動靜結合的詩句1

　　唐·杜甫

　　兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

　　2、《題西林壁》

　　宋·蘇軾

　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。

　　3、《獨坐敬亭山》

　　唐·李白

　　眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

　　相看兩不厭，唯有敬亭山。

　　4、《鳥鳴澗》

　　唐·王維

　　人閑桂花落，夜靜春山空。

　　月出驚山鳥，時鳴春澗中。

　　5、《山居秋暝》

　　唐·王維

　　空山新雨后，天氣晚來秋。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

　　隨意春芳歇，王孫自可留。

　　6、《題破山寺后禪院》

　　唐·常建

　　清晨入古寺，初日照高林。

　　曲徑通幽處，禪房花木深。

　　山光悅鳥性，潭影空人心。

　　萬籟此皆寂，惟聞鐘磬音。

　　7、《滁州西澗》

　　唐·韋應物

　　獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

　　春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

　　8、《畫》

　　唐·王維

　　遠看山有色，靜聽水無聲。

　　春去花還在，人來鳥不驚。

　　9、《入若耶溪》

　　王籍

　　艅艎何泛泛，空水共悠悠。

　　陰霞生遠岫，陽景逐回流。

　　蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

　　此地動歸念，長年悲倦游。

　　10、《沁園春·雪》

　　*

　　北國風光，千里冰封，

　　萬里雪飄。

　　望長城內外，惟余莽莽；

　　大河上下，頓失滔滔。

　　山舞銀蛇，原馳蠟象，

　　欲與天公試比高。

　　須晴日，看紅裝素裹，

　　分外妖嬈。

　　江山如此多嬌，

　　引無數英雄競折腰。

　　惜秦皇漢武，略輸文采；

　　唐宗宋祖，稍遜風騷。

　　一代天驕，成吉思汗，

　　只識彎弓射大雕。

　　俱往矣，數風流人物，

　　還看今朝。

動靜結合的詩句3篇擴展閱讀

動靜結合的詩句3篇（擴展1）

——動靜結合的作文3篇

動靜結合的作文1

　　世間萬物，亦動亦靜。動靜結合，生生不息。自然如此，社會亦然。人乃自然之子，萬物靈長，所以，美好的人生，亦當亦動亦靜，動靜相融。

　　對人生而言，動，是行動，是進取，是創(chuàng)造。我們應當用“動”創(chuàng)造人生的輝煌。

　　蛹脫殼而出，化成了翩翩飛舞的蝴蝶：幼苗在土壤中扎根，生長成參天大樹;鹱鳥飛越千山萬水，覓得心愛的伴侶……正是一個“動”字，創(chuàng)造了欣欣向榮的美好世界。沒有行動，人生便好似停擺的時鐘：沒有進取，人生便如同沒有靈魂的軀殼：沒有創(chuàng)造，人便成了坐吃山空的廢物，只能隨光陰流逝化為塵土……人若失去“動”的欲望和勇氣，只流連于過去的美景，就永遠無法到達彼岸的天堂。

　　但是，在我們的生命中，除了“動”這種積極向上、波瀾壯闊的大境界之外，還有一種同樣至善至美的大境界，那就是“靜”�！办o”，蘊藏著強大的精神力量，把最明凈、最澄澈的精神陽光送達我們的靈魂深處。“靜”，是心靈發(fā)出的深呼吸，是喧囂風暴退卻后的一片寧靜的藍天，是人類最后的精神家園。

　　人生一味求“動”并不可取�！皠印保�就像不停加速的車輛，長久運轉必然不堪其重。一味求“動”，是對生命資源的浪費，會讓生命倦怠，讓心靈疲憊�！办o”，是安撫心靈的良藥，讓人身心愉悅，淡定從容。在《豐富的安靜》中，周國*說：“人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因為擺脫了外界虛名浮利的**。豐富，是因為擁有了內在精神世界的寶藏�！痹谶@個喧囂和浮躁的世界中，我們更需要堅守心靈的靜、精神的靜、生命的靜，如采菊東籬下的陶潛，如兀坐聽雪溜竟日的徐霞客，如垂釣瓦爾登湖的梭羅……

　　“動”與“靜”，是人生的兩端：一端是激情和活力，一端是寧靜與安閑。如果沒有“動”，就沒有人生的峰巒，沒有人生的**;如果沒有“靜”，就不會有人生的淡定與沉著，不會有生命的從容與睿智。我們“動”要“動”得精彩，“靜”要“靜”得安適，以“動”去書寫人生的豪邁，以“靜”去感悟生命的柔曼！

動靜結合的作文2

　　“秋風雜秋雨，夜涼添幾許.颼颼不絕聲，落葉悠悠舞�！笔前�!秋風吹過，秋雨掠過，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高遠望，猶如一片茫茫的“金�！薄Ｇ镲L掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像黃鶯展翅飛翔;有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉。滿地的落葉，像鋪了一層厚厚的金色毯子。

　　秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處有生機;卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們。我愛看中秋夜皎潔的明月;愛看迎澤公園美麗的秋菊;愛看排著整齊隊伍的大雁南去;愛看清澈的汾河水輝映藍天;更愛看珍珠般的谷粒堆滿糧倉，沉甸甸的蘋果綴滿枝頭。

　　秋天，菊花就迎著寒風婷婷玉立，婀娜多姿，傲然獨放。有紅的，白的，黃的，紫的，粉的……五顏六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那么一句“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”

　　秋天，崛潿山滿山紅葉，紅的像火焰，像晚霞，好像對寒秋不屑，真是“霜葉紅于二月花�！�

　　這美麗的秋色，怎能不讓人喜歡！

動靜結合的作文3

　　在我童年的記憶中，我家旁邊的小河是那么清澈，那么恬靜。岸邊有一排婀娜多姿的垂柳，微風輕拂，柔軟的柳條就迎風舞蹈。春天，潔白的柳絮輕悠悠地飄落到小河里，使人感到濃濃的春意。夏天，長長的柳條倒映在小河里，這時小河上下都是綠的，幽靜極了。人們就坐在柳陰里釣魚，小孩子在小河里快樂地游泳。

　　秋天，翠綠的柳葉變成金黃色，飄零在小河里，給小河增添了一份色彩。冬天，赤裸的柳枝輕輕地拍打著小河，小河在靜靜地流淌。有時，傍晚忽而駛來了一只小船兒，船頭站著一排衛(wèi)士般的鸕鶿。漁翁用竹竿輕輕一拂，鸕鶿就迅猛地鉆進清澈的水里，飛快地叼起小魚。這時，小河邊站滿了觀看的人群。那鸕鶿的歡叫聲、漁翁的吆喝聲、孩童的拍手聲，匯合成一曲歡快的交響樂，在夕陽里演奏著。這時的小河多熱鬧、多快樂啊！夜晚，小河更迷人，那一彎月牙倒映在*靜的河面上，是那樣柔美。星期天，媽媽總是攙著我的小手到小河邊散步，她望著遠處黛青色的虞山，會情不自禁地說：“這兒可真有詩情畫意呀！”

　　小河――是我童年記憶中最美的地方！

　　可如今，那小河已變得又臟又臭，渾濁不堪。河面上泛著白膩的泡沫，幾條已死的小魚翻著綠色的.肚皮浮在水面上。河邊的垂柳枝條細了，葉子黃了，變得萎靡不振。每次，我經過小河，都要捂住鼻子快速地離開。看著這情景，我的心在流淚，我要大聲疾呼：快來整治這條小河吧，還給她昔日柔媚的風姿。世界上最寶貴的是水，如果再污染下去，那么到最后，世界上只有一滴潔凈水，那就是我們的眼淚。

動靜結合的詩句3篇（擴展2）

——動靜結合的校園景物作文3篇

動靜結合的校園景物作文1

　　我有一個美麗的校園，那就是臨河五完小。

　　春天，柳樹抽出了嫩芽，盡情的舒展著自己的“長發(fā)”，把校園裝點的生機勃勃。成群的學生在樹下乘涼，聆聽著鳥兒的歌聲歡快的歌唱，盡情的玩耍。翩翩起舞的蝴蝶把這人間仙境般的校園裝點的美麗非凡。同學們心情多么愉快、興奮呀！小草把大地裝扮成猶如綠色的地毯，同學們在上面打滾、躺在上面享受著柔和的春風。春天的校園真是披上一層綠色的銀裝，能帶給我們極大的快樂和豪爽！

　　夏天，是一個百花齊放的季節(jié)，五顏六色的鮮花把校園點綴的五彩繽紛。校園的草地上花池里盛開著清瘦的菊花、濃郁的玫瑰、孤潔的百合，各個散發(fā)著令人陶醉的芬芳。同學們在花叢中東竄西竄，像一群活潑的小生靈在花叢中飛來飛去。一只只蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，扇動著這美麗的校園。夏天，校園像龍宮中大花園一般美麗。

　　秋天，涼爽的風吹過，更讓人精神抖擻。片片落葉迎風招展，在空中展現著優(yōu)美的舞蹈，瑟瑟的秋風無情地把落葉帶到了地面，完成了自己的一生，“化做春泥更護花”它無私的奉獻了自己的一生。秋天的校園充滿了浪漫帶來了金色的美景。

　　冬天，嚴寒的北風來了。一片片雪花降到了校園，不久校園銀裝素裹，好美麗呀！同學們懷著興奮的心情來到了樓下打雪仗、堆雪人，歡聲笑語。到處都是雪花四濺，同學們一下子忘記了寒冷、似冷如春和時間度過了這美好的雪景。激情和歡聲笑語打破了寧靜，頓時熱血沸騰。此時，校園是一派純潔的白色天地。

　　�。∥矣幸粋�美麗的校園，一年四季生機勃勃景色不斷，猶如花海一般的校園。

動靜結合的校園景物作文2

　　我們的校園美麗極了！鳥語花香絢麗多彩，如果你走進這生機勃勃的校園時，你就會感到神清氣爽，心情舒暢。下面就讓我來帶你去看看吧！

　　清晨，我背著沉甸甸的書包來到了校園門口。在校園一側，有著金光閃閃的八個字：安陽市**路小學。

　　走進校園，呈現在眼前的是學校的大操場，這時還沒有上課，所以操場上到處都是學生，有的在跑步，有的在跳遠，還有的`大哥哥在打籃球，一看他們滿頭大汗，連衣服都濕透了，但臉上卻洋溢著燦爛的笑容。

　　玩了好一會兒，同學們都累了，便坐在學校的幾棵大榕樹下休息，大榕樹下面可真涼快啊！郁郁蔥蔥的樹冠像個巨大的蘑菇，大榕樹遮住了陽光。抬頭一望，頭頂上一片綠色，十分漂亮。同學們望著那綠色的天空，曬著溫暖的陽光，舒服極了！

　　叮叮鈴，叮叮鈴，上課了，同學們紛紛跑入自己的班里上課。朗朗的讀書聲使來學校采蜜的蜜蜂和蝴蝶也停在了花上，傾聽著我們的讀書聲。教學樓是***。這象征著美好的紅色歲月。

　　這就是我們的學校，你有空也要來參觀喲！

動靜結合的校園景物作文3

　　我的校園，有許多角落。其中，我最喜歡的就是一進大門就能看到的那棵古老的杏樹，和那些不起眼的小野花。接著你們就來瞧瞧吧！

　　每當我走進校門，我就會被吸引住，那是我最愛去的地方。我們來看看杏樹吧！杏花正開放，粉得誘人。情不自禁地靠上前去，捧起一朵仔細看一看，聞一聞，使你感到一切是那么美好、新鮮。清脆的。鳥叫聲，使你不由自主地抬頭仰望，只見從樹葉的空隙中，漏下斑斑點點細碎的日影。微風輕掠，心曠神怡。映入眼簾的是那像無暇翡翠般的小葉片，它們仿佛是一個個顫動的新生命。樹上的花朵也是那么美麗，一朵朵杏花爭奇斗艷，誰也不讓誰，就像一個個粉***精靈，互相攀比著，互相炫耀著，真是各有特色，各有各的美麗！杏樹總是在陽光的映照下對著大地照鏡子！

　　地上那些五顏六色的小野花呢，絢麗多彩，有紅的、黃的、紫的……美麗極了，隱隱約約散發(fā)出一股股甜絲絲的香味。

　　我愛我的校園！

動靜結合的詩句3篇（擴展3）

——動靜結合秋景作文3篇

動靜結合秋景作文1

　　秋天是一個美麗的季節(jié)，秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天還是一個變化的季節(jié)，就讓我們一起出去找找秋天的變化吧!

　　走到大街上，因為氣候的變化。夏天那高傲的太陽也溫柔起來了，照在身上，也不那樣炙熱了，反倒有一種溫暖舒適的感覺。陣陣秋風、絲絲涼意**，人們一個個換下了夏季時髦的短裙、T恤，穿**不薄毛衣。。烏云姐姐也變得多愁善感起來，經常淚雨連連，大街小巷盛開著朵朵五顏六色的喇叭花。

　　走到果園里，一片金黃的景象。瞧!火紅的柿子象一個個紅燈籠掛在樹上，讓人看了就流口水�？�!**的鴨梨象一個個小娃娃掛在樹上，黃燦燦的臉蛋咬上一口，真甜啊!再看那一串串紫溜溜、綠瑩瑩的葡萄，如丁香，似翡翠，又大又圓，讓人垂涎欲滴!

　　田野里，沉甸甸的谷穗點頭哈腰，顆粒飽滿的高粱漲紅了臉，掛滿棒子的玉米稈，換**黃綠色的裝束，等待著人們來收獲。四處都是忙碌的身影，傳來陣陣歡歌笑語，大家都沉浸在豐收的喜悅中。

　　街道兩旁，樹木不再像春、夏那樣碧綠，樹葉已是金黃金黃的了被清爽的秋風一吹，紛紛飄落下來，好似無數金色的黃蝶，爭著投向大地母親的懷抱。

　　看天空，一排排大雁成群結隊向南方飛去。夏天那些美麗的蝴蝶也不在花叢中翩翩起舞了。許多動物都準備進入冬眠了，只有那些高大的家畜，孤獨的陪伴著這燦爛的金黃。

　　我愛這個金黃的季節(jié)、收獲的季節(jié)、變化的季節(jié)、美麗的季節(jié)。

動靜結合秋景作文2

　　秋天,雖然不像春天那樣百花盛開富有生氣,也不像夏天那樣綠樹成陰充滿生機，更不象雪花漫天飛舞的冬天一樣耐人回味，但是卻以豐收、美麗的景象吸引著人們。

　　你瞧，秋姑娘不正在給鄉(xiāng)村、城市換上新裝嗎?

　　城市里，秋風掃過，淡紅的葉子、淡綠的葉子、淡黃的葉子、全紅的葉子、全綠的葉子、全黃的葉子……紛紛飄落下來，猶如上下飛舞的蝴蝶。馬路邊火紅火紅的楓樹葉，近看宛如小孩的腳掌;遠遠望去似乎是一團永不熄滅的'火焰。我望著碧藍碧藍天空，不由被千姿百態(tài)的云給陶醉了，瞧，天上的云有時像一只正在對我擠眉弄眼、抓耳撓腮的猴子;有時像一只脫韁的野馬在大草原上奔騰;有時像一條精力充沛的飛龍……

　　鄉(xiāng)村里，田野就像一個小姑娘，秋姑娘為她穿**鮮艷的衣裳。站在山坡像遠處眺望，一片豐收的景象盡收眼底。田野金黃金黃的，在晚霞映照下，變成了一個紅黃相間的大地毯。想到農民伯伯的辛勞沒有付之東流，人們心里比吃了蜜還甜。我躺在大樹下沐浴著秋風，田野上的植物們遙遙起伏，隨著風一排接著一排、一浪推著一浪向前進。秋天的顏色象征著希望，象征著豐收�？粗�這副栩栩如生的《秋之畫》，我的心里久久不能*靜。

　　這副《秋之畫》到底是誰畫的呢?——是畫家?是孩子們?……不，都不是，而是我們熱愛的大自然與農民伯伯辛勤的汗水造就了這副《秋之畫》!

　　我愛秋天的景色!

動靜結合的詩句3篇（擴展4）

——動靜結合的寫景作文10篇

動靜結合的寫景作文1

　　雨在不停的下著。

　　這雨是秋天的。

　　秋雨綿綿，灑在了這片生我養(yǎng)我的土地上。

　　雨兒時斷時續(xù)充滿了憂愁也灑盡了快樂，雨簾將天地遮住了，時而升騰一陣煙霧，時而變成一道春雨從未有過的風景畫。

　　秋雨，你是秋天的使者，讓大地從此披**一片金黃；你是洗去夏的酷熱的小溪，讓人的心扉充滿了清爽；你是出生的太陽；讓整個天地彌漫著你特有的氣息；你更是一雙纖細的大手，撫摸著我們，讓我因你而陶醉，因你而舒暢，因你而涼爽！紛紛揚揚的你輕輕悄悄地灑滿大地，你沒有用夏雨的轟鳴向人們證明你的存在，也沒有用冬雪的圣潔與飛揚向人們表白你的高尚。你如此默默無聞、飄飄灑灑，這正是你生命的精華所在！

　　你無聲無息的下著，你用你那甜美、純樸的雨絲除去了人們的心中的齷齪，你用你輕而細的雨絲，告訴人們你是美麗，純樸的，高尚的，更是無私的！有多少人像你一樣，用生命中的最美好的時光在自己的崗位上默默奉獻著一切。你雖然沒有“春雨貴如油”，也沒有冰雹那么晶瑩，你的精神是多少人學習的榜樣！你告訴人們要在自己崗位上做出不*凡的事情。

　　秋風載著你來到這大千世界，你的到來讓我們更加成熟。雨的清爽讓我清醒了不少！秋雨沒有向世人告白它的存在，那么我在失敗的泥潭中是否該清醒一下，找回自我，踏上新的旅途呢？果兒在你的洗禮下更加誘人；葉兒在你的柔情下更加堅強；我也應在這綿綿秋雨中長大了！

　　秋雨仍舊下著，下著……

動靜結合的寫景作文2

　　“秋風雜秋雨，夜涼添幾許.颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。”是啊!秋風吹過，秋雨掠過，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高遠望，猶如一片茫茫的“金�！�。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像黃鶯展翅飛翔;有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉。滿地的落葉，像鋪了一層厚厚的金色毯子。

　　秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處有生機;卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們。我愛看中秋夜皎潔的明月;愛看迎澤公園美麗的秋菊;愛看排著整齊隊伍的大雁南去;愛看清澈的汾河水輝映藍天;更愛看珍珠般的谷粒堆滿糧倉，沉甸甸的蘋果綴滿枝頭。

　　秋天，菊花就迎著寒風婷婷玉立，婀娜多姿，傲然獨放。有紅的，白的，黃的，紫的，粉的……五顏六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那么一句“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！�

　　秋天，崛潿山滿山紅葉，紅的像火焰，像晚霞，好像對寒秋不屑，真是“霜葉紅于二月花�！�

　　這美麗的秋色，怎能不讓人喜歡!

動靜結合的寫景作文3

　　“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕�！毖┡c梅花，都是古人歌詠的對象。雪有雪的滄桑，冰的堅強；梅有梅的典雅，牡丹的端莊。然而風雪中的梅花，又是什么模樣？

　　我有幸見到了它。

　　敦煌的雪夜，慘白而肅殺。雪的堅刃，將世界削成棱角。紛紛疾雪，呼嘯而去，而孤立的梅，在風雪中搖曳，柔韌而堅強。

　　它用風雪梳妝，清麗而端莊。風雪早已成了冰晶，像梅的眼睛，又像它半透明的唇。點綴著星光的奇輝，那株優(yōu)雅的水晶，向周圍，放射彩虹的顏色。

　　忽然風起，沙發(fā)而石走�？葜�敗葉的卷起，像金庸筆下的高手過招，極端兇險而瑰麗異常。其它的花，連尸體都找不到，而堅強的梅，依然用自己柔弱的身軀，與暴風雨抵抗。

　　夜空中的月，為梅花投來一絲明亮，而風雪的呼嘯，掩蓋不了梅花對光明的向往。

　　風愈險惡，在無邊的戈壁上，作著最后的搏殺。堅刃終于像偶然掠過的劈空一刀，要伐光所有的幸存者。而梅花，依舊從容不迫，用自己的堅韌，抵擋暴風雪的肆虐。

　　暴風雪終于屈服了，渙散在午夜的星空。而雪花，依舊飄落，將大地和天空，一起埋葬。

　　那株梅花，在月光灑不到的角落，悄悄抬頭。風霜反而增添了它的嫵媚，搖了搖枝干，像伸了伸懶腰。冰晶般的容顏，在風雪后綻放；琥珀般的花瓣，

　　在風雪中成長。它像謝幕的魔術師，又像舞畢的女子，向敦煌被星光渲染的天空，鞠了一躬。

　　愈是兇險，愈是綻放；愈是艱苦，愈是頑強。它是用冰霜梳妝，用雪露出浴的冬夜的精靈。忘我地、勇敢地綻放的風雪中的梅花！

　　【點評】那株梅花，在月光灑不到的角落，悄悄抬頭。風霜反而增添了它的嫵媚，搖了搖枝干，像伸了伸懶腰。愈是兇險，愈是綻放；愈是艱苦，愈是頑強。它是用冰霜梳妝，用雪露出浴的冬夜的精靈。忘我地、勇敢地綻放的風雪中的梅花！

動靜結合的寫景作文4

　　昨夜小樓東風，今晨細雨蒙蒙。

　　小雨點輕輕地敲打著窗戶 ，把我從睡夢中喚醒。今天是周日，本想把一周的睡眠補上，可我此時卻睡意全無。我坐在床頭，靜靜地聆聽著小雨點的“打擊樂”，感覺真奇妙呀！

　　雨輕輕地，細細地，密密地斜織著。細細地聽，慢慢地品，你會覺得，它是在演奏一首輕快、古樸、自然的曲子。聽！這旋律可真像演奏家在演奏，但聲音更悅耳。再接著品味下去，你會覺得聽雨是一種 浪漫，聽雨是一種解脫。它是能讓你擺脫煩惱和憂傷的靈丹，它還是能凈化你心靈的妙藥。

　　當我起身來到窗前，發(fā)現雨水打在玻璃上呈現出各種圖案。像落葉；像花朵；又像一股蜿蜒而下的細流……我輕輕地打開窗戶，一股涼氣迎面**，它夾雜著泥土的氣息。抬頭看，屋檐下的水珠如同玲瓏剔透的水晶球傾瀉而下。遠處的稻田，人家全籠著一層雨霧。這雨霧如同一層薄薄的細紗，給人一種如詩如畫的享受。哇！好美的一個早晨��！

　　秋雨不如春雨那樣妖媚，也不像夏雨那樣氣勢磅礴，更不似冬雨那樣凜冽。我眼中的秋雨是輕柔的，恬靜的，親切的。它使我有一種欲望——將我所有美好的寄托都放在它的身上。我呼吸著清新的空氣，聞著淡淡的泥土的氣息，不禁醉了。

　　��！我愛你，迷人的秋雨！

動靜結合的寫景作文5

　　前幾日的綿綿秋陰雨，淋濕了候鳥的翅膀，澆亂了綠葉的舞姿，也打濕了我們的心。大考前夕的陰雨綿綿擾人心神，然而大考過后，看看西邊刺眼的斜陽，藍得像抹了水彩的藍天，我卻思念起秋雨若絲。

　　秋雨并不驚艷。它不似春雨如油，不像金風**著秋天的到來。秋雨像枯葉蝶，隱于塵世，只有關注它的人才能一瞥它的綺麗。

　　沒有前日秋雨的洗禮，便不會有今日的天高云淡；沒有前日秋雨的渲染，便不會有今日的楓紅如火；沒有前日的秋雨挽留，便不會有今日的候鳥行行……秋日景觀，細思都有秋雨的暗助。秋日最耀眼的那抹絕世風華——彩葉，是秋雨親手涂抹。植物學家說，雨下得多，葉變得快。這些樹葉，經歷了春天的溫柔，發(fā)芽；熬過了夏日的暴曬，抽葉；秋，是它們綻放的季節(jié)，秋雨讓它們涅槃重生，一直默默無聞的它們終于留下了一抹燦爛而絢麗的身影，再被秋風匆匆收割而去。

　　春雨是希望，夏雨是成長，冬雨是冷靜，秋雨呢？它什么都不是卻又什么都是，仿佛海納百川。它是凌霜傲菊的希望，是越冬飛鳥的成長，是雨打梧桐的冷靜……

　　秋雨如人。有人像秋雨，安靜、堅持，不聲不響，默默地努力。他們往往*常，不引人注目，卻內涵深厚，就像**圖書館里那個遺產千萬的老圖書管理員。我們難道不應該努力成為這樣的人嗎？

　　無邊落木蕭蕭下，眼前的藍天似乎又化成了那些雨天，那陣秋雨……

動靜結合的寫景作文6

　　“爽籟發(fā)而清風生，纖歌行而白云遏。”這是個月朗星稀的夜晚。幾片薄云敷在天空上――是那種深沉的藍。

　　我披衣而坐，欣賞著窗外恬靜的景象，剛下過雨，地上的積水還沒有干，一個個坑坑洼洼的。于是銀光便調皮的在水上跳舞，一點，一點，又一點，閃啊閃的，低矮的茅屋頂，婆娑的樹叢，還有時時傳來的蟋蟀的叫聲仿佛被牛乳洗過似的，它們勾勒出的外行是那樣的柔和，“唰—唰—”樹枝隨風輕搖著，透過枝葉泄下的碎銀也隨之擺動，眼前的一切，因為灑**一層月光而顯得分外純靜與祥和�！巴ハ氯绶e水空明”太美了！我不禁贊道。

　　是的，太美了。因為有了月，有了不被云層所阻礙的月，世界變得那么美好，仿佛一瞬間，整個世界就被洗禮過了，洗去了一切污濁，一切喧囂，一切繁華。我突然想起嬰兒圣潔的胴體和青春少女如花的笑厴。

　　“缺月掛疏桐，漏斷人初靜�！睎|坡學士留下了他的'傷感；“舉杯邀明月，對影成三人�！鼻迳従邮苛粝铝怂�的不羈；“明月松間照，清泉石上留�！痹娙送蹙S留下了他的閑適。無數心的純潔的詩人，在同樣皎潔的月光下，書寫著自己的心情，吟詠著流水般清揚的語句，好似一個又一個動人的月影傳說。

　　哦，為什么，古人寫過月，今人在寫月，后人將寫月？為什么，有了月的一切就變的溫馨而恬淡？為什么人們對月賦予了如此神圣的感情？因為月兒如水般溫柔，如水般純潔，撫慰著俗人的心，失意人的心，悲傷人的心，在月光中沐浴，便是一種愛的感覺�！霸鹿馊缢�水如天�！痹鹿馐鞘郎献畈┐蟮那楦�，它象征著人類永遠歌頌和追求的純潔與愛。我對月的祝福：愿皎潔的月永遠不被烏云所阻隔，愿月光永遠是世人最真的心痕。

動靜結合的寫景作文7

　　小燕子，穿花衣，年年春天來這里…”這首人人皆知，膾炙人口的童謠勾起了我對春天無限的遐想�！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”描述了一幅美艷而又清新的畫面。小花的美麗令人陶醉，小草的頑強令人敬佩額。

　　我不喜歡曇花一現的美，卻愛小草的頑強精神。在閃電交織，春雷聲轟轟的場景中，**們著急的搬家，他們在恐懼，在害怕;燕子們飛得很低，他們在擔心……動物們都在躲避大雨，植物們也不例外，唯有那小花和他旁邊的小草仰著頭，似乎在等待這大雨的到來�！皣W嘩嘩…”傾盆大雨潑在了小花與小草的身上�；ɡ俦淮虻弥щx破碎，只留下一些殘瓣，看不出一點美麗的樣子，花兒在哭泣，在后悔，在后悔，在抱怨，唯有比她還矮還丑的小草像鋼針一樣，直立在地上，他在笑，在歡呼在吸取上天賜予他的營養(yǎng)。

　　針一樣的雨把小花打得低下了她的身軀。原來那充滿自信的心，已經開始沮喪。小草也被打得彎了腰，但他十分堅強，頑強的精神驅使他挺直了腰板，抵抗著大雨席卷，仿佛像那只高傲的海燕一樣叫喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！雨水把盆地似的草地浸沒了，簡直就是個小型湖，小花，小草被浸在其中。小草沒有退縮，也沒有向命運低頭，而是憑借著驚人的毅力，與雨水在做**，最終迎來雨后的彩虹，迎來了陽光�？墒悄窃�本驕傲的小花，早已開始頹廢，漸漸迷失了方向，在不知不覺的情況下被水泡了。

　　當水退去，在原來的出生地上，被留下了一堆殘��！這就是一種區(qū)別，堅強的意志力與頹廢的思想的差別，也是一種結果。這不同尋常的春天給小花、小草都出了一道同樣的選擇題，小草憑借堅強意志活了下來，而小花卻消失了。如果他么有同樣的毅力，也許小花就可以綻放的更美麗！這關鍵在于做這道選擇題人的心態(tài)！在這不同尋常的春天里，在人們許多人生道路上的啟示：無論遇到什么困難，只要你堅持不懈，積極向上，不頹廢，你就可以像小草一樣成功！“天下無難事，只要有心人”這就是我在春天里所得到的啟示。

　　歌頌你，小草！贊美你，春天！

動靜結合的寫景作文8

　　我出生在湖南省湘潭市，那里是一個美麗的地方，它有著我小時候的故事，帶著我走向了遠方。

　　家鄉(xiāng)的一年四季都很美，我喜歡秋天。下面我介紹一下我家鄉(xiāng)的一年四季的景色吧。

　　春天，小草從土里探出頭來，小鳥在樹上唧唧喳喳叫個不停，微風吹拂著柳樹。

　　春天的景色真美啊！

　　夏天，火紅的太陽照在大地上，把地烤的滾燙的，爺爺奶奶坐在亭子里，有的在下棋、有的在打牌，有的在聊天，亭子外面的小朋友追逐大鬧，瘋得滿身都是汗，看樣子，玩的十分開心。

　　秋天，是個不冷不熱的季節(jié)，也是個豐收的季節(jié)，到了這時候農民伯伯要到水果園摘水果拿去買，水果園里的水果**的。比如：又紅又大的蘋果，又酸又紫的葡萄，看著看著都要流口水了。

　　冬天，是個白雪紛飛的世界，我和媽媽一起堆雪人，打雪仗，好玩極了。

　　這就是我家鄉(xiāng)的一年四季的景色，美吧?下面我要介紹我家鄉(xiāng)的特產吧。請看下面：

　　燈芯糕、蓮子、臭豆腐等都是我家鄉(xiāng)的特產，燈芯糕是長長的，白白的，甜甜的，蓮子是披著雪白的衣裳的，有點像瓜子一樣，如果你有幸來我家鄉(xiāng)，我們會用我們的特產招待你們的。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，我愛你，美麗的家鄉(xiāng)。

動靜結合的寫景作文9

　　秋天，雖然不像春天那樣百花盛開富有生氣，也不像夏天那樣綠樹成陰充滿生機，更不象雪花漫天飛舞的冬天一樣耐人回味，但是卻以豐收、美麗的景象吸引著人們。

　　你瞧，秋姑娘不正在給鄉(xiāng)村、城市換上新裝嗎？

　　城市里，秋風掃過，淡紅的葉子、淡綠的葉子、淡黃的葉子、全紅的葉子、全綠的葉子、全黃的葉子……紛紛飄落下來，猶如上下飛舞的蝴蝶。馬路邊火紅火紅的楓樹葉，近看宛如小孩的腳掌；遠遠望去似乎是一團永不熄滅的火焰。我望著碧藍碧藍天空，不由被千姿百態(tài)的云給陶醉了，瞧，天上的云有時像一只正在對我擠眉弄眼、抓耳撓腮的猴子；有時像一只脫韁的野馬在大草原上奔騰；有時像一條精力充沛的飛龍……

　　鄉(xiāng)村里，田野就像一個小姑娘，秋姑娘為她穿**鮮艷的衣裳。站在山坡像遠處眺望，一片豐收的景象盡收眼底。田野金黃金黃的，在晚霞映照下，變成了一個紅黃相間的大地毯。想到農民伯伯的辛勞沒有付之東流，人們心里比吃了蜜還甜。我躺在大樹下沐浴著秋風，田野上的植物們遙遙起伏，隨著風一排接著一排、一浪推著一浪向前進。秋天的顏色象征著希望，象征著豐收�？粗�這副栩栩如生的《秋之畫》，我的心里久久不能*靜。

　　這副《秋之畫》到底是誰畫的呢？——是畫家？是孩子們？……不，都不是，而是我們熱愛的大自然與農民伯伯辛勤的汗水造就了這副《秋之畫》！

　　我愛秋天的景色！

動靜結合的寫景作文10

　　火熱熱的夏天過去了，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風吹過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員樣輕盈地旋轉，地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。

　　看，那邊又飄飄搖搖落下一片大葉子，我連忙跑過去，伸出雙手接住了它。啊，那葉片活象一只金色的小船！于是，我輕輕地把它放進了小河，我遠遠望去好像一艘船一樣。

　　這時，一片桃形的葉子落在我的面前，我捧在手心里想：“它可能是孫悟空偷蟠桃的時候，不小心碰掉了一顆小小的仙桃吧？一落到凡間，卻變成了一片小小的樹葉了�！蔽曳旁诒亲酉旅媛劻寺�，好像還真有了一股桃子的香氣呢！

　　我正在遐想著，又一片柳悄悄落在我的腳面上。我拾起來一看，啊，還帶著綠色呢。不由暗暗地猜到：“它大概是看到了姐姐們紛紛落下，也想到地面上來玩耍。地上的落葉越來越多，使我也知道了秋天到了。

　　樹梢變禿了，秋天要過去了，我珍藏了幾片黃葉，迎接下一個美麗的金秋。

動靜結合的詩句3篇（擴展5）

——日出即景作文450字動靜結合5篇

日出即景作文450字動靜結合1

　　清晨6點，迎著海風，太陽還在海水里休息，天空中有點暗淡，我來到沙灘邊坐著，等待日出。不時有小螃蟹從沙灘里爬出來，走向無邊無際而又*靜的大海。此時太陽從水*線升起，暗暗的紅光，照著我的臉，天上的白云也被鑲上一條紅邊。又過了好一會兒，太陽露出半張臉，天空中的白云漸漸變紅了，慢慢散發(fā)出金光，我背后的房子也仿佛是用金塊做的，看起來堅硬無比。

　　當太陽完全升起時，在海里積蓄了一晚上的光芒，暢快淋漓地將一片片金色的陽光灑向旁邊的森林，灑向大海……

　　山林瞬間變成金綠色，*靜的海面仿佛鍍**一層薄薄的金子。一陣海風輕輕吹過，一層層浪花像一大條金色的綢緞，快樂地飄蕩著。瞧，還有幾片形狀奇特金黃色的葉子在肆意地舞動著。我揉揉眼，仔細一看，原來是幾只被染成了金黃色的海鷗在海面上嬉戲。不一會兒，海鷗們從海面上飛向金黃色的海*線，不知何去何從。

　　這時候的天空更加壯觀，只見云朵在湛藍的天空中盤旋成一條龍。陽光就像給這條龍披**金燦燦的盔甲，動人心魄。

　　這就是我觀察的日出，你們還有什么動人心魄的名勝古跡或風景，說來聽聽吧！

日出即景作文450字動靜結合2

　　據說，日出很美麗，特別是《四季之美》中第一段描寫日出的和老師給我們看的圖片，這讓看日出的心思在我腦海中徘徊，所以我決定在周末時早起看日出。

　　起初，天邊只有深藍帶黑的顏色，慢慢地，又變成了淺藍色，天空中還呈現了許多小云。然后，我看見天空中出現了三種顏色：淺藍、橙中帶黃、淺紫。他們分別出現在天空的上、中、下部分，許多一塊一塊的白云在天空飄著，潔白如雪的云鑲**金燦燦的金邊，這讓美麗的畫“涂”**點睛之筆。

　　最后，可愛的太陽在天邊探出了半個頭，可能正是因為太陽的出現讓整個天空變得橙中帶黃了，白云們嚇破了膽，紛紛躲了起來，太陽見狀，慢慢地移動它那龐大而又金黃的大火球，像是在尋找白云，白云們也接二連三地被找到了，又紛紛出現在了淺藍色的天空中，白云越積越多，和太陽有說有笑。同時，從樹林里傳來了一聲聲鳥叫，聽見了這只叫，又錯過了那只叫，那風聲、鳥鳴、聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

　　這次看的日出非常美麗、壯觀。雖然美麗的時間很短暫，但是日出每天都有的，如果你沒有看過日出，那就快點去看吧！真的非常美麗的哦！我看完日出，才戀戀不舍地去吃早飯了。

日出即景作文450字動靜結合3

　　黎明時分，空氣清冽，我向窗外極目遠眺。無邊無際的天際呈現出靜謐的灰藍，層層疊疊的象牙白的云朵厚厚地堆疊在地*線，仿佛是太陽登場前未開啟的天鵝絨幕布。

　　過了一會兒，天空泛起魚肚白，太陽從東方露出個小腦袋。天地間頓時金光四射，云彩披**金燦燦的霓裳。云彩緩緩舒展或卷曲，像是變化無窮的舞臺背景。云層醬紫色，玫紅色，金棕色，亮黃色，粉紫色，美不勝收，好似上帝用無形之筆沾取顏料，在穹宇間作一幅絢麗多彩之畫作。綿延群山上空掠過幾只振翅的大雁，像是上帝之筆不經意間潑灑的墨點。

　　一眨眼，太陽在東方已經露出了半個身子。光芒從一開始是柔和的，像個橘***蛋黃。隨后變得越來越熱烈，似通紅炙熱的大火球。一剎那，太陽騰的一下，全升起來了，太陽播撒著金黃色的陽光，好似佛光萬丈。太陽用它明亮的眼睛望著世間，目光輕柔地投射向萬物：高樓大廈、花草樹木，大街小巷……所有的事物一旦被陽光照射，仿佛就從一夜的沉睡中伸著懶腰醒來。上班的行人步履匆匆，上學的孩童奔跑歡笑，枝頭的鳥兒嘰嘰喳喳，擺滿煎餅油條的早餐攤熱氣騰騰……

日出即景作文450字動靜結合4

　　清晨6點，我走出家門，來到金沙江畔觀賞日出。

　　太陽還沒出來，天還是一片灰藍色，遠山被一片霧茫茫籠罩著，城市還在睡夢中，偶爾樹上的幾聲鳥鳴，更顯寧靜。

　　6點30分，天邊出現了一團金色的光圈，在山后面隱約顯露，為天邊披**一件潤紅的霞衣。遠山有了一個大意的.輪廊，禁不住想，是哪位大師用精湛的技藝剪出了這樣美妙的剪影？這時的天，已從先前的灰藍變成了瓦藍，城市在霞光的照耀下也漸漸地蘇醒。

　　6點40分左右，太陽像一個害羞的小姑娘悄悄露出了一小半臉，天邊像油畫家打翻了顏料，什么顏色都有，潤紅、棕紅、絳紅、紫色，半紅半藍、半灰半黃、半棕半紫，連白云都被染成了金黃，有的灰里還透著紅。遠山像一條臥龍，口含金珠，游動著渡過江去，那金珠便正是太陽。這時，城市被鍍**一層金黃色，人們迎著晨曦開始了一天忙碌的生活。

　　幾分鐘后，太陽仿佛卸下了害羞，像一匹口渴思飲的駿馬，一下子跳出了山澗，沖出云霄，直奔江水，將頭探進江中，痛快地喝起水來。頓時，天邊霞光萬丈，江水波光粼粼，像一條金色的綢緞。夏日里，江畔的鳳凰花開得正艷，在晨光的照耀下更加地耀眼奪目，發(fā)出熱烈的光芒。

　　大自然真是一位偉大的攝影師，在光影的轉換中，晨曦中的臨江美景為你徐徐展開。

日出即景作文450字動靜結合5

　　日出象征著一個人的新開始。因此，有許多人喜歡看日出，我也不例外哦!

　　記得一次**，天還沒亮，我和媽媽就已經來到了遼闊的草坪上看日出。這時候，朦朦朧朧的天空像是被一塊無比巨大的銀紗蒙上似的，太陽不知躲到哪里去了。突然，從遠處傳來一個聲音：“看呀，太陽出來了!”啊，他也許也是來看日出的吧。我揉揉眼睛，目不轉睛地望著天空。

　　只見東邊天地相接的地方出現了一絲微微的亮光。漸漸地，天空中涌出一塊顏色淡紅的紅云。這時，一個小亮點映入了我的眼簾，起初這個亮點緩緩蠕動，它好象怕羞似的，總是不露出它的廬山真面目。過了一會兒，這亮點慢慢地擴大，亮度也逐漸地加強，成了一個紅彤彤的“小火球”，一半在地*線上跳動，另一半好象埋在地下。它的周圍像鑲了一道亮閃閃的金邊，在淺藍色的天空里格外顯眼�！靶』鹎颉毙煨焐仙�，它的外層是橘***，中間層是緋鮮***，內層是又紅又亮的日心。天空出現了魚肚白，天，快亮了。

　　旭日在一片片云朵的繚繞下顯得更神秘、美麗。它仿佛不愿撥開那輕盈柔美的云簾，顯露出它那紅潤俊秀的臉來，故意讓云朵都聚到它的身旁。一瞬間，這怕羞的旭日沖破了云霞，幾乎從地*線上跳了出來，同時發(fā)出耀眼的光芒，照亮了半邊天。五彩繽紛的云霞襯托著燦爛的陽光，十分壯麗，為大自然增添了許多生趣。這時，千萬縷金光向大地射來，大地變得一片光明。

　　啊，新的一天有開始了!

動靜結合的詩句3篇（擴展6）

——敘議結合的作文3篇

敘議結合的作文1

　　"十一***"是*******成立的`日子，各族人民歡聚一堂，共慶祖國的生日. 節(jié)日的大街小巷是熱鬧的人群，熙熙攘攘，不僅烘托了節(jié)日的氣氛也展現了繁榮景象.各商家借此長假，人們休閑購物的黃金時間，打出各種促銷**.買與賣之間令人目不暇接.

　　十一***不僅是祖國的生日，大人的休息日，更是小學生的快樂日子.繁忙的父母親可以從工作中走出，可以陪伴我們，共享天倫之樂.看著大街上大人小孩快樂的笑臉，處處顯示了生活的富足與安樂. 在這歡樂的日子里，不要忘了辛勞一生的老人.不要因為他們行動不便就失去與親人團聚的機會.我們的爺爺奶奶需要的不是金錢與物質，是兒孫繞膝的溫馨與親情.讓我門歡快的笑聲驅散他們晚年的孤寂.

　　在此歡樂的日子里，我們衣食無憂的時候.不要忘記在遙遠的山區(qū)里，仍舊有許許多多衣衫襤褸，食不飽腹，湊不齊學費的孩子們.這一切仍需我們的努力去改變.

　　但愿下一個***，真正的舉國歡慶.讓*大地乃至世界沒有貧窮與戰(zhàn)爭!!!

敘議結合的作文2

　　我曾經在報紙上看到：出租車司機徐國*撿到乘客方女士丟失的新手機，通知方女士，方女士沒有時間去拿，他就讓妻子送到方女士的家中。一位普普通通的出租車司機作出了一般人所不能做的舉動，這種樂于助人良好品質是令人震撼的，讓人折服！

　　我看了這一報道，我想做人，要有道德，不要盡干些****的事，要做個拾金不昧、頂天立地、做個光明磊落、問心無愧的人。

　　我見過無數的好人，我有所感悟，做人，道德很重要，商人必須要講信用，言出必行，講實在要給自己量一個道德標準。學生則要講文明、遵守紀律，做個好學生，絕對不可以當**、痞子、干搶劫、**是事。農人不但要好好種地，還要不用些化學藥品放入農物中，賺錢有什么用，那是坑人、違法的。

　　古人曰：“民無德不立，政無德不威�！庇械�，是修養(yǎng)、是文明、是基石；無德，是無信、是無恥、是卑鄙。

　　道德像一面鏡子，照耀著每個公民的一舉一動，讓每個公民分清**，樹立嶄新的社會風氣；它是光輝的，又是樸素的；它是崇高的，又是*凡的；它是理想的，又是現實的，更是我們今后工作的啟明星�！�—后記

敘議結合的作文3

　　記得高爾基說過:“當書本給我們講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時，似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個不可思議的***。”確實是，一本書就像一扇窗戶，你只要能打開窗戶，那么就能看到新知識的美好世界。但是在面對像**大海一樣的知識時，并不是每個人都會變得智慧，而是那些能吸收知識能篩選知識的人才能好好的欣賞、享受知識在、世界帶來的好處。這樣說來，好的讀書方法對于我們來說是多么重要��！

　　我的讀書方法是首先我會默讀一次課文，接著大聲讀一次課文，再默讀一次課文；接著標出段落，重復讀不熟悉的段落和詞語；然后再快速瀏覽課文一次，并回想這篇故事的大概內容，我還會回過頭來品味自己最喜歡的部分，最后我會想像最精彩部分的情景。

　　介紹了我自己的讀書方法，那么作家的讀書方法又是怎樣的呢？

　　我參看了本單元第3課文章英國作者尤安·艾肯的讀書方法。首先，他會思考故事中的人物什么這樣做，思考作家為什么要寫這個故事。然后，他會再腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味他最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。他還會再讀其他部分，并從中找到他以前忽略的東西。做完這些，他會把從書中學到的東西列個單子。最后，他會想象作者是什么樣的人，作者會有怎樣的生活經歷。

　　介紹完大作家的讀書方法，我把自己的和他的作比較，我和作家有一處很大的不同就是作家艾肯會思考故事中的人為什么這樣做，作者為什么要寫這個故事，而我會想像文章的精彩部分的情景。我與作家艾肯的不同很多，但是我覺得作家在瀏覽完文章后，會回頭找到忽略的地方，這種方法很好，因為這樣我就能得到課文的全部信息了。

　　通過對比，我有了新的讀書方法。以后我會多讀幾次課文，接著標出不會讀的段落和詞語，然后快速瀏覽一次，回想這篇課文的大概內容，并試圖說出來，再回過頭來讀自己最喜歡的部分，最后想像最精彩部分的情景，還思考故事中的人為什么這么做，作家為什么要寫這個故事，我最后還要再讀一次，找到以前忽略的地方。

　　我相信，現在的讀書方法一定會讓我受益匪淺的。

動靜結合的詩句3篇（擴展7）

——動靜結合的議論文3篇

動靜結合的議論文1

　　在諸葛亮的誡子書中曾提過：靜以修身，儉以養(yǎng)德，而我校這次心育節(jié)的主題也與此相似——動以養(yǎng)身，靜以養(yǎng)心。所謂“動以養(yǎng)身”，就是進行適當的運動，身體得到鍛煉，體質越來越強，身體越來越棒；所謂“靜以養(yǎng)心”，就是做任何事情或待人都要心*氣和。

　　不要急躁，這樣方可凈化心靈，調養(yǎng)身心。每個人，都不能偏于動，這樣心情會過于急躁，處事不全面;而我們也不能偏于靜，整天只是悶在家，整個人死氣沉沉，沒有朝氣。所以，一個人必須做到動靜結合，才能把想做的事做到最佳狀態(tài)。我從這句話中的到不少益處。

　　現在每個星期六的早晨，我都會迎著處升的朝陽到樓下跑步。

　　我繞著星湖公園跑了三圈，剛開始幾次去跑覺得很累，慢慢地，進過無數次鍛煉，跑三圈對我來說就是小菜一碟。跑步后，我都會流一身汗，但精神更加充沛，整個人感到更有活力了。這樣無形中就增強了我的體質，增強了我的意志力。運動是精力充沛、學習也輕松愉快了。

　　我這么做不正與“生命在于運動”這句話的意思應**嗎？

　　諸葛亮曾說過：“寧靜以致遠�！�*靜的思考問題或做事，會比其他態(tài)度對待來得更準確。以前我常和爺爺下象棋，爺爺可是個老棋手了呢！每次我和他下棋，他總是笑瞇瞇的，在我一不留神兒的時候，棋局就把我給困住了。

　　這時總會非常急躁，不知所措，使勁的敲著桌子，一邊還生氣的說：“爺爺你也不讓讓我，我才是個初學者呢！”這時爺爺總會****地說：“不要著急，靜下來來想，必能看出出逃之路�！甭犃藸敔數脑挘�我坐下來仔細地觀察，不一會兒，困難就被我迎刃而解了。是啊!靜能明志，靜能省慧，靜能致遠靜能養(yǎng)氣，靜能通神，靜能悟道，靜能安心！

　　“動以養(yǎng)身，靜以養(yǎng)心”這句話將成為我今后學習和工作上的座右銘，永遠地提醒著我，做人要動靜結合，才能有所作為！

動靜結合的議論文2

　　在朱光潛先生的著作中，曾提出了兩種價值觀，一為“觀戲人生”，一為“演戲人生”。正如朱光潛主張的是觀戲人生，通過“觀”來感受人生的價值。不過魯迅對此持有反對意見，他主張的是演戲人生，在**民族危難之時，怎能袖手旁觀？兩位大家的說法各有各的道理。不過在如今的時代，我認為“演戲”和“觀戲”都是一個人不可或缺的一部分，也就是這次我想表達的“動靜結合”。

　　“靜”對應著觀戲，是人們在觀察理解他人中所收獲的真理。就如老子的“無為而治”便是他在潛心領悟道的過程中得到的結論。朱光潛先生也用靜穆來觀照人生的精神，在感受他人帶來的價值中逐步挖掘自己的潛在價值，無不體現超世觀世的人生觀。在靜穆中，品味著他人的人生，從中汲取精華，便是一種收獲。再比如疫情期間大家閉門不出，也正是幫助了國家。可見靜觀其變也是一種得當的策略。

　　“動”對應著演戲，是人們在積極參與社會活動中領悟出的道理。魯迅先生在國家大難前，果斷棄醫(yī)從文，以筆為武器，使*人的靈魂得到升華；**期間不知道多少將士，用血肉之軀，換來*的偉大新生。在活躍中，他們充分發(fā)揮了自己的價值，以自己之手來譜寫時代的詩篇。正如在疫情期間的醫(yī)生護士們，不畏艱險，救死扶傷，“最美逆行者”實至名歸。正因有了他們的存在，*人民才能切身感受到國家的強大，感受到他們每一個人所散發(fā)出的奪目光彩。以他們?yōu)闃藯U，國家便有了方向。

　　在語文學習中，有一種手法叫“動靜結合”，從兩個角度來體現美感；戲場中正因有觀眾和演員，一場戲才能順利進行。在憑對動與靜的分析后，我們不難看出，不論動靜，在我們身上都不應舍棄，而是將它們有機地整合在一起。

　　那么如何把握動與靜的分寸呢？首先看清時代是重點。在一個相對和*的年代，大家的生活相對安穩(wěn)，那么**志士的那種活躍便可以適當調低，在安穩(wěn)中實現自我價值。但若國家有難，便需繃緊神經，盡自己所能來保衛(wèi)國家。其次找準自己的方向也很重要。在自己擅長的領域可以積極參與，以自己的`實際行動來充分展現自己，若是自己不太熟悉的領域，便以靜為主導，通過對他人的觀察，從他們身上學到知識來豐富自己。若在自己不懂的方面還談天說地，不免引出笑話，反倒搬起石頭砸了自己的腳。最后，再次強調靜不是閑。若只是將靜理解成無事可做，那便毫無意義�！办o”是一種低調但需善于觀察的學習方式。在這個過程中，我們可以清楚自己所不了解的知識，在潛移默化中提升自己。

　　動與靜，便如樹木與泥土，缺一不可，結合于一起后方能熠熠生輝。希望我們能貫徹動靜結合的思想，在這日新月異的時代里，體現出我們的價值，續(xù)寫時代的華麗篇章。

動靜結合的詩句3篇（擴展8）

——醫(yī)養(yǎng)結合的調研報告3篇

醫(yī)養(yǎng)結合的調研報告1

　　預計到20xx年，老年人口將達到2.16億，約占總人口的16.7%。從20xx~20xx年的20年時間里，我國高齡老人將保持年均100萬人的增長。

　　而與此相對的是，*整體養(yǎng)老服務體系建設滯后。同時，老年人存在發(fā)病率高、帶病生存時間長、對衛(wèi)生保健依賴性強、醫(yī)療花費高等特點。當前的養(yǎng)老機構存在整體資源不足、分布不均、缺少專業(yè)化、服務單一、無法滿足老年人群醫(yī)療保健特殊需求等問題�，F就主要問題進行分析，并針對醫(yī)院試點建立混合所有制養(yǎng)老機構提出相關建議和意見。

　　一、現階段醫(yī)養(yǎng)結合產業(yè)化體系建設存在的主要問題

　　(一)養(yǎng)老機構規(guī)模及標準化程度低，與醫(yī)院銜接程度不高

　　養(yǎng)老機構主要依靠設施建設來實現基本養(yǎng)老服務功能，特別是能夠針對失能、半失能的老人提供專業(yè)養(yǎng)護服務，重點實現其生活照料、康復護理、緊急救援等功能。然而，在醫(yī)養(yǎng)結合養(yǎng)老服務體系的建設過程中，我國醫(yī)療機構和養(yǎng)老機構二者相互**，面對老年人生活自理能力下降的客觀現象，醫(yī)療機構無法配合滿足其需求�，F有患病老人不得不奔波于醫(yī)院與養(yǎng)老機構或家庭之間，不僅耽擱治療時間，往往由于得不到有效的休息而形成小病變重的情況，增加了治療費用，老年人需要長期護理的問題已經提到議事議程。

　　(二)養(yǎng)老機構**盈利能力較弱，依靠國家補貼情況嚴重

　　目前，養(yǎng)老產業(yè)在可持續(xù)性發(fā)展過程中面臨的主要問題在于市場模糊、盈利困難、營銷不暢和持續(xù)性差。養(yǎng)老機構在一定程度上屬于公益性質，盈利能力較弱，社會資本關注度低。目前進入該行業(yè)的民營資本普遍規(guī)模小、資金實力弱、經營穩(wěn)定性差，屬于相對“弱勢”資本。由于目前的養(yǎng)老產業(yè)沒有清晰的產業(yè)發(fā)展規(guī)劃前景，很多養(yǎng)老產業(yè)投資成本高居不下，同時又面臨著老年人一方面經濟承受能力相對有限，不可能承受高昂的養(yǎng)老服務費用，另一方面認知、行動能力下降等客觀因素，屬于傷病高發(fā)“弱勢”人群。雖然一些資金實力較強的房產商頻頻試水養(yǎng)老地產，但未有明確的盈利模式，沒有理清養(yǎng)老“地產”與養(yǎng)老“服務”之間的關系。

　　(三)養(yǎng)老機構高端企業(yè)管理和護理等專業(yè)人才缺乏，流動性強，可持續(xù)性發(fā)展程度低

　　養(yǎng)老人才短缺已為老年服務機構快速增長的瓶頸。**還沒有高端、專業(yè)完善的養(yǎng)老服務團隊，無論在團隊管理還是人員培訓方面，養(yǎng)老機構缺乏足夠的專業(yè)性和發(fā)展的可持續(xù)性。調研中發(fā)現：(1)養(yǎng)老高端企業(yè)管理和護理專業(yè)人才嚴重缺乏、隊伍結構不合理。 (2)養(yǎng)老機構人員流動性較強，不利于企業(yè)持續(xù)性發(fā)展。養(yǎng)老服務需要醫(yī)養(yǎng)結合，醫(yī)院屬于資本和人才密集型企業(yè)，已經分享過了國家**開放的紅利，發(fā)展勢頭良好，目前的現狀養(yǎng)老機構與之相比發(fā)展落差較大。養(yǎng)老機構作為一個單獨的機構短時間內無法與醫(yī)院形成有效的*等對接。

　　(四)多頭管理現象不利于醫(yī)養(yǎng)結合產業(yè)化服務體系建設

　　我國在養(yǎng)老服務方面“多頭管理”的現象十分突出，各地養(yǎng)老相關問題的管理工作分散在老**局、民政局、人力資源和社會保障局、醫(yī)療*門、老齡委、消防、*、防疫、街道等多個部門和單位。此外，婦聯(lián)、青聯(lián)、**、殘聯(lián)等等機構也或多或少地介入了養(yǎng)老的服務保障和管理工作。由于這些部門和單位的工作具有**性，部門之間缺少足夠的協(xié)作與溝通，管理過程中很難形成合力。

　　二、建議

　　(一)單位發(fā)揮主導作用

　　建議單位：首先明確醫(yī)養(yǎng)結合養(yǎng)老服務體系建設的監(jiān)管責任主體，為醫(yī)院試點建立的混合所有制養(yǎng)老機構建立健全相關的法律法規(guī)，設立監(jiān)管**，出臺和完善相關服務標準、設施標準和管理規(guī)范標準，建立等級評定**和評估**。同時，利用服務標準的提高加強市場競爭，減少人為**因素，通過制定醫(yī)養(yǎng)結合服務機構的準入、退出機制，規(guī)范醫(yī)養(yǎng)結合養(yǎng)老服務的市場行為，形成“寬建嚴管”健康的**機制，促進養(yǎng)老產業(yè)健康持續(xù)性發(fā)展。

　　(二)建立健全行業(yè)服務標準和規(guī)范

　　建議：推動醫(yī)院為主體的混合所有制養(yǎng)老機構，利用醫(yī)院現有的規(guī)�；�、標準化**和現有養(yǎng)老**法規(guī)，整合成一套標準性、可實施的服務規(guī)范指南。同時，強化誠信優(yōu)質服務，樹立品牌效應。通過一系列**和行業(yè)服務標準建設，形成一套組合拳。

　　(三)鼓勵多方社會資源參與

　　建議：破除思想上的禁錮和**上的壁壘，鼓勵靈活運用公有制資本和非公有制資本。不同所有制的資本對養(yǎng)老機構的發(fā)展有不同形式的促進。如：

　　(1)引入國企，如*醫(yī)藥集團等公有制資本不僅可以有效利用資本，促進國有資本保值，而且能夠利用其行業(yè)的專業(yè)特性針對性研究養(yǎng)老服務產品，同時利用老人對國企的信任提高了養(yǎng)老機構的品牌效應，抵御運營風險。

　　(2)引入民間資本等非公有制資本，利用非公有制資本的靈活性和高效性，通過董事會的決策，從一定程度上激發(fā)醫(yī)院在養(yǎng)老機構領域的活力，提高決策質量，規(guī)范經營、加強精細化管理，使醫(yī)院的公有制資產產生一加一大于二的產業(yè)效益。

　　(3)允許養(yǎng)老機構員工持股，不僅**增強養(yǎng)老服務產業(yè)服務人員的積極性，使員工的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展緊緊的聯(lián)系在一起。甚至可以引入“眾籌”的概念，允許需要養(yǎng)護的老人和兒女入股養(yǎng)老機構，使需要養(yǎng)護的老年人既是消費者又是養(yǎng)老機構的股東，不僅能夠在養(yǎng)老機構增長中獲得紅利，在養(yǎng)老的同時又有一種家的感覺。

　　(四)充分發(fā)揮市場調節(jié)作用

　　建議：引入市場競爭機制，充分的發(fā)揮市場調節(jié)作用。評選出管理規(guī)范、服務專業(yè)，能夠盈利的醫(yī)養(yǎng)結合養(yǎng)老服務機構。同時，**應該給予這個市場充分的、公*的競爭環(huán)境，各種形式的混合所有制養(yǎng)老機構通過“市場化”的方式運營醫(yī)養(yǎng)結合養(yǎng)老服務產業(yè)。這樣，經營理念各異、運營模式不同的養(yǎng)老機構為生存、盈利各盡所能的尋找出口。通過養(yǎng)老服務產業(yè)機構的競爭和規(guī)�；�發(fā)展，必定會在要求苛刻的養(yǎng)老服務產業(yè)中脫穎而出一批收費合理，服務到位，口碑良好的可持續(xù)性發(fā)展勢頭的企業(yè)。從而使我國在市場競爭的風浪中找到最適合我國發(fā)展的養(yǎng)老服務產業(yè)的道路。國家也可以從現有繁雜的補助提供中抽身出來，通過購買服務的方式履行國家責任，減少國家負擔。

　　(五)調動醫(yī)保、社保等配套****

　　建議：給予一定的醫(yī)保、社保、科技等配套****，推動醫(yī)院參與的混合所有制養(yǎng)老機構的快速建設。結合醫(yī)院多年的“收支*衡、略有結余”醫(yī)保經驗，和大醫(yī)院醫(yī)保額度較高的特點，通過規(guī)模化、專業(yè)化管理鏈條的梳理，降本增效，努力消化參股養(yǎng)老機構所增加的醫(yī)保額度，減少給國家增加醫(yī)保管理成本上的負擔。但需要考慮到，畢竟現階段我國醫(yī)養(yǎng)結合體系建設不夠成熟，“包袱”性的甩給醫(yī)院，容易**降低了醫(yī)院在參股的混合所有制養(yǎng)老機構的積極性，況且醫(yī)院涉及養(yǎng)老產業(yè)總體上屬于起步階段，經驗不足。

　　單位應在醫(yī)養(yǎng)結合領域與醫(yī)院建立定期對話機制，利用醫(yī)院在人口與健康領域具有一定的專業(yè)性，單位可以完善并適度提供一系列醫(yī)保、社保、科技等方面的鼓勵性**，適當提高積極參股養(yǎng)老機構醫(yī)院在老年病方面的醫(yī)保額度。同時，對現有醫(yī)保**進行進一步**，在完善本市基本醫(yī)療保險**基礎上，逐步建立老年人相關疾病的補充醫(yī)療保險**。

動靜結合的詩句3篇（擴展9）

——團結合作的句子3篇

團結合作的句子1

　　一、刎頸之交，四海之內皆兄弟。

　　二、團結就是勝利，堅持就能成功，我們已經做到了。但是我們還不滿足，還要繼續(xù)努力，還要勇往直前。因為我們每個人都明白：沒有最好，只有更好！

　　三、團結似乎是每個**宗旨中的必須成分。每每看到**宣傳自己的時候都以我們很團結而自豪，也以團結為自己的固有特色。

　　四、團結是什么？團結就是力量。民族團結，推動著**民族的繁榮昌盛；軍民團結，鞏固著偉大祖國的鋼鐵長城；人民團結，推動著國家強盛和社會進步。團結出凝聚力，出生產力，出戰(zhàn)斗力，團結可以戰(zhàn)勝艱難險阻，創(chuàng)造人間奇跡。

　　五、說起團結，我可以拍著胸脯說：團結是一種無比強大的力量，不懂團結是永遠無**成大事的。

　　六、人合心，馬合套。

　　七、為正義的事業(yè)而團結，堅強穩(wěn)固百世流芳；為既得利益而團結，蒼白虛弱，遭人唾棄。團結的目的決定了力量的性質。團結一旦偏離了正確的航向，以至于南轅北轍背道而馳，就有可能駛向萬劫不復的深淵

　　八、一人不如兩人好，大家捧柴火焰高。

　　九、低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時，稍微低一下頭，或者我們的人生路會更精彩。

　　十、我們的生活中有許許多多的動植物，帶給我們啟迪：麥苗是生生不息的，迎春花是不畏嚴寒的，**是團結的，堅持不懈的。

　　十一、我們是一個團隊，我們要擰成一股繩！

　　十二、通過團隊合作可以約束規(guī)范和**成員的行為。在團隊內部，當一個人與其他人不同時，團隊內部所形成的那種觀念力量、氛圍會對這個人施加一種有形和無形的壓力，會致使他在心理上產生一種壓抑和緊迫感。

　　十三、在許多問題上我的說法跟前**不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。

　　十四、團結則存，**則亡。

　　十五、弟兄不和鄰里欺，將相不和鄰國欺。

　　十六、團結就是力量，團結對我們的生存和發(fā)展很重要，我們每一個人都離不開集體。

　　十七、為了團隊的榮譽，無論遇到什么困難，我都將全力以赴、堅持到底、永不放棄。

　　十八、一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。

　　十九、人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。

　　二十、炫麗多彩的生活中，各行各業(yè)中的合作數不勝數。所以，我們應對合作的重要性有正確的認識，讓團結合作充實我們的生活，合作在各行各業(yè)是必不可少的。

　　二十一、我們的學習必須與人合作，才能更加富有成果。古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”學習中，通過全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。

　　二十二、巨大的松濤聲，是從每棵樹上發(fā)出來的。

　　***、一個國家、一個民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進步跟發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀的**人的青少年更應該學會團結，這樣才能立足社會。繼承跟發(fā)揚**民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。

　　***、只要千百萬勞動者團結得象一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證。

　　二十五、誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。

　　二十六、通過團隊合作，可以營造一種工作氛圍，使每個隊員都有一種歸屬感，有助于提高團隊成員的.積極性和效率。正所謂男女搭配干活不累，先暫且不說男女搭配，即使男男合作，都不會因為一個人在戰(zhàn)斗而產生一種孤獨感。

　　二十七、共同的事業(yè)；共同的**，可以使人們產生忍受一切的力量。

　　二十八、一人不敵二人計，三人合唱一本戲。

　　二十九、有句古話，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”。意思是說，如果一千個人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，可是，如果一萬個人離心離德，恐怕連一個人的力量也比不**！這，就是團隊的力量！這，就是我們需要的團隊精神！

　　三十、兩個聰明人在一起商量，就會生出更好的主張;黃和紅的兩種顏色混和，就會變出另一種色彩。

　　三十一、科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。

　　三十二、團結奉獻，是激勵新疆各族人民銳意進取、拼搏創(chuàng)業(yè)的內在動力，是凝聚人心、集中力量創(chuàng)大業(yè)、干大事的道德文化旗幟。

　　三十三、大樹成林不怕我，十根細線擰成繩。

　　三十四、*人民歷來不缺乏團結和奉獻精神。正是無數**先輩流血**才換來了*的**，正是全國各族人民的團結奮斗才實現了*的富強。

　　***、有時候，合作才能把事情做好。生活中很多事情也是這樣，而且合作也是一項技能，只有大家同心協(xié)力才能完成，只要有一個人不去努力，合作就是一件不可能的事情。

　　三十六、團結就是大家攜起手來向著同一個目標奮進，不惜**個人利益。****的力量可以讓一切無望變成希望。就連小小的昆蟲也有這樣的精神，真讓人震驚。

　　三十七、團隊成員內部競爭，有一定程度上的激發(fā)作用，這來源于團隊成員之間的心理欲望，但是要**好這種欲望，避免團隊成員之間的個人英雄**而影響團隊的整體戰(zhàn)斗能力。

　　三十八、團結就是力量，“兄弟齊心，其力斷金”，戰(zhàn)國時期的藺相如和那負荊請罪的廉頗，一位文臣，一名武將，正是他倆齊心協(xié)力輔佐趙王，才使強秦不敢來犯。

　　三十九、一個人走得快，大家才能走得遠。孤獨的人沒有溫暖，但是一旦他感受到別人的溫暖，我相信他也會變得溫暖起來。只有團結，我們才能打起精神，才能優(yōu)化合作，才能成為一個更好的集體。

團結合作的句子2

　　一、刎頸之交，四海之內皆兄弟。

　　二、團結就是勝利，堅持就能成功，我們已經做到了。但是我們還不滿足，還要繼續(xù)努力，還要勇往直前。因為我們每個人都明白：沒有最好，只有更好！

　　三、團結似乎是每個**宗旨中的必須成分。每每看到**宣傳自己的時候都以我們很團結而自豪，也以團結為自己的固有特色。

　　四、團結是什么？團結就是力量。民族團結，推動著**民族的繁榮昌盛；軍民團結，鞏固著偉大祖國的鋼鐵長城；人民團結，推動著國家強盛和社會進步。團結出凝聚力，出生產力，出戰(zhàn)斗力，團結可以戰(zhàn)勝艱難險阻，創(chuàng)造人間奇跡。

　　五、說起團結，我可以拍著胸脯說：團結是一種無比強大的力量，不懂團結是永遠無**成大事的。

　　六、人合心，馬合套。

　　七、為正義的事業(yè)而團結，堅強穩(wěn)固百世流芳；為既得利益而團結，蒼白虛弱，遭人唾棄。團結的目的決定了力量的性質。團結一旦偏離了正確的航向，以至于南轅北轍背道而馳，就有可能駛向萬劫不復的深淵

　　八、一人不如兩人好，大家捧柴火焰高。

　　九、低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時，稍微低一下頭，或者我們的人生路會更精彩。

　　十、我們的生活中有許許多多的動植物，帶給我們啟迪：麥苗是生生不息的，迎春花是不畏嚴寒的，**是團結的，堅持不懈的。

　　十一、我們是一個團隊，我們要擰成一股繩！

　　十二、通過團隊合作可以約束規(guī)范和**成員的行為。在團隊內部，當一個人與其他人不同時，團隊內部所形成的那種觀念力量、氛圍會對這個人施加一種有形和無形的壓力，會致使他在心理上產生一種壓抑和緊迫感。

　　十三、在許多問題上我的說法跟前**不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。

　　十四、團結則存，**則亡。

　　十五、弟兄不和鄰里欺，將相不和鄰國欺。

　　十六、團結就是力量，團結對我們的生存和發(fā)展很重要，我們每一個人都離不開集體。

　　十七、為了團隊的榮譽，無論遇到什么困難，我都將全力以赴、堅持到底、永不放棄。

　　十八、一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。

　　十九、人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。

　　二十、炫麗多彩的生活中，各行各業(yè)中的合作數不勝數。所以，我們應對合作的重要性有正確的認識，讓團結合作充實我們的生活，合作在各行各業(yè)是必不可少的。

　　二十一、我們的學習必須與人合作，才能更加富有成果。古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”學習中，通過全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。

　　二十二、巨大的松濤聲，是從每棵樹上發(fā)出來的。

　　***、一個國家、一個民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進步跟發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀的**人的青少年更應該學會團結，這樣才能立足社會。繼承跟發(fā)揚**民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。

　　***、只要千百萬勞動者團結得象一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證。

　　二十五、誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。

　　二十六、通過團隊合作，可以營造一種工作氛圍，使每個隊員都有一種歸屬感，有助于提高團隊成員的.積極性和效率。正所謂男女搭配干活不累，先暫且不說男女搭配，即使男男合作，都不會因為一個人在戰(zhàn)斗而產生一種孤獨感。

　　二十七、共同的事業(yè)；共同的**，可以使人們產生忍受一切的力量。

　　二十八、一人不敵二人計，三人合唱一本戲。

　　二十九、有句古話，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”。意思是說，如果一千個人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，可是，如果一萬個人離心離德，恐怕連一個人的力量也比不**！這，就是團隊的力量！這，就是我們需要的團隊精神！

　　三十、兩個聰明人在一起商量，就會生出更好的主張;黃和紅的兩種顏色混和，就會變出另一種色彩。

　　三十一、科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。

　　三十二、團結奉獻，是激勵新疆各族人民銳意進取、拼搏創(chuàng)業(yè)的內在動力，是凝聚人心、集中力量創(chuàng)大業(yè)、干大事的道德文化旗幟。

　　三十三、大樹成林不怕我，十根細線擰成繩。

　　三十四、*人民歷來不缺乏團結和奉獻精神。正是無數**先輩流血**才換來了*的**，正是全國各族人民的團結奮斗才實現了*的富強。

　　***、有時候，合作才能把事情做好。生活中很多事情也是這樣，而且合作也是一項技能，只有大家同心協(xié)力才能完成，只要有一個人不去努力，合作就是一件不可能的事情。

　　三十六、團結就是大家攜起手來向著同一個目標奮進，不惜**個人利益。****的力量可以讓一切無望變成希望。就連小小的昆蟲也有這樣的精神，真讓人震驚。

　　三十七、團隊成員內部競爭，有一定程度上的激發(fā)作用，這來源于團隊成員之間的心理欲望，但是要**好這種欲望，避免團隊成員之間的個人英雄**而影響團隊的整體戰(zhàn)斗能力。

　　三十八、團結就是力量，“兄弟齊心，其力斷金”，戰(zhàn)國時期的藺相如和那負荊請罪的廉頗，一位文臣，一名武將，正是他倆齊心協(xié)力輔佐趙王，才使強秦不敢來犯。

　　三十九、一個人走得快，大家才能走得遠。孤獨的人沒有溫暖，但是一旦他感受到別人的溫暖，我相信他也會變得溫暖起來。只有團結，我們才能打起精神，才能優(yōu)化合作，才能成為一個更好的集體。

團結合作的句子3

　　1、除了我個體的強大以外，還因為我屬于團隊！

　　2、鄰里之間也應該精誠團結，互助友愛，利益共享。

　　3、刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。

　　4、一個人的智慧不夠用，兩個人的智慧用不完。

　　5、群眾是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。

　　6、大家一條心，黃土變成金！

　　7、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。

　　8、單麻不成線，雙絲搓成繩。

　　9、誠心能叫石頭落淚，誠意能叫枯木發(fā)芽。

　　10、單絲是不能夠制成線的，一顆樹木也不能夠形成深林。

　　11、人們塑造**，而**成型后就換為**塑造我們了。

　　12、人的巨大的力量就在這里，覺得自己是在友好的集體里面。

　　13、一根稻草拋不過墻，一根木頭架不起梁。

　　14、寸膠不能理黃河之濁，尺水不能卻肅邱之大。

　　15、讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。

　　16、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

　　17、孤軍奮戰(zhàn)，其力有限，眾志成城，堅不可摧。

　　18、一人智謀短，眾人計謀長。

　　19、**雖小但很頑強；**雖微但很團結；**雖弱但很執(zhí)著。

　　20、團聚最喜悅，團圓最幸福，團結最有力。

　　21、合作是一種力量，也是一筆財富。

　　22、手拉手，心連心。共同合作，讓合作伴隨我們。

　　23、我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。

　　24、你父親在世時，就要了解鄰居。

　　25、一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。

　　26、朋友千個好，冤家一個多。

　　27、巨大的松濤聲，是從每棵樹上發(fā)出來的。

　　28、一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。

　　29、我覺得我這個團隊是我最大的財富，我就最珍惜這個。

　　30、一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。

　　31、為自己的狗護短的人，跟鄰居合不來。

　　32、兩個協(xié)調的力量，可以分十個人的力量。

　　33、一致是強有力的，而紛爭易于被征服。

　　34、一切使人團結的是善與美，一切使人**的是惡與丑。

　　35、希望大家都能認同這一現實，一起攜手，共創(chuàng)未來！

　　36、團結就是力量，只要大家團結一心，就會取得勝利。

　　37、個人的力量是薄弱的，只有團結一致，才能夠將事情做好。

　　38、習與正人居之，不能無正也；猶生長于齊，不能不齊語也。

　　39、金銀財寶不算真富，團結和睦才是幸福。

　　40、競爭合作力求雙贏，在競爭中合作，在合作中競爭。

　　41、一個拿不起，兩個抬得動；三個不費力，四個更輕松。

　　42、箭裝滿袋大象踩不斷，****的力量勝過大象。

　　43、一個博學者的思考，不如三個普通人的商討。

　　44、一顆星星布不滿天，一塊石頭壘不成山。

　　45、秤砣離不開秤桿子，菜刀離不開萊板子。

　　46、國盛家和萬事興。

　　47、離群孤雁飛不遠，一個人活力氣短。風大就涼，人多就強。

　　48、**生存至今的秘密十分簡單，那就是合作。

　　49、在困難面前，你們是否能團結一致，共度難關？

　　50、團結一致，凝聚一心，勤勵奮勉，努力做到最好最優(yōu)秀。

動靜結合的詩句3篇（擴展10）

——日出即景作文500字動靜結合 (菁選2篇)

日出即景作文500字動靜結合1

　　太陽給地球帶來了生機，給人類帶來了光明。我對看日出非常向往，于是起了個大早，到樓頂觀日出。

　　早晨四點來鐘的光景，天還是一片漆黑。只是在東邊山頭那方向有一點兒微弱的光亮，周圍靜悄悄的。不知不覺，太陽已經探出頭來，只見那淡青色的天空中掛著幾顆半明半亮的殘星，像極了嵌在幕布上的鉆石。

　　過了一會兒，天空漸漸變成粉紅色，已是早上五點了，天空中還是半明半亮。幾聲鳥叫劃破了天空的寧靜，旁邊小村莊里的**也在為人們報曉。

　　眨眼間，天空露出了魚肚白，遠方的云透露著淡粉色的霞光，天空就像會變魔法似的，不一會兒就把那粉霞變成了熾熱的橘紅，就像化妝師為天空涂抹了一層橘紅的胭脂，這景色著實迷人！那橘紅的胭脂如一大團烈火燃燒在天邊，以迅雷不及掩耳之勢，火速開始蔓延，那火光及其刺眼，似乎要將你給吞噬。

　　慢慢地，太陽露出那滾圓的身體，光芒萬丈，將大地都包裹其中�；▋夯謴土送�日的光彩，多么艷麗，多么嬌嫩。遠處的山若隱若現，它們化為配角，襯托著這無比美麗的日出。我把爸爸媽媽也喊過來一起觀看，他們不禁贊嘆道：“太美麗了！”我也不由得在心中感嘆日出的美麗壯觀！

　　漸漸地，天空變成了青藍色，光沒有剛才那么強了，意味著日出結束了，可我依舊沉浸在日出美麗的畫面中久久不能自拔。

　　這美麗的太陽，在它慢慢消失時，我的心帶著一絲戀戀不舍，這般景色深深地感染了我。

　　日出既是短暫的，也是美麗的。

日出即景作文500字動靜結合2

　　今天我很早就起床了，打開了窗戶準備觀賞日出。

　　開始，太陽還沒有升起來。此時，只有零星的一兩個行人披星戴月的趕著路，周圍非常的寂靜，沉睡的人們一定還做著甜美的夢吧。漸漸地，太陽升到了地*線上。大地像被撕開了一道縫，天地連接的.地方露出一絲紅光。紅光照耀著大地，大地好像被點亮了，這光亮溫柔而美麗，像一位剛剛出閣的大家閨秀。

　　漸漸地，漸漸地，太陽升到了半空，一道霞光初現，慢慢擴大，緩緩地變成了一片片的黃色，閃爍著亮光，像一張閃亮的紅地毯一樣。

　　時間一分一秒的過去了，太陽已經升到了空中，它終于不再害羞了，而是光芒萬丈，大地被照的特別明朗。此刻霞光又回來了，像撒了一地的黃金。

　　又過了一段時間，大地變紅了，一座座山峰的山頂像一個個的紅瑪瑙，熠熠生輝。太陽一大片一大片的照亮了整個天空。再過了一段時間，太陽終于升到了高空中。啊，太陽升起來了，太陽升起來了！我情不自禁的呼喊起來，霎那間，太陽像安了彈簧一樣，“砰”的一下蹦了起來，閃爍著金光，像一個大方的小姑娘，看的周圍的云羞得通紅了臉。太陽變得更加明亮，照耀著我，我被熱紅了，照著大地，萬物被這紅光照耀著，一片殷紅。行人的臉也變的紅了，照耀著大海，大海也紅了，全世界都變紅了，全世界都是閃閃發(fā)光。

　　我愛日出來，我愛它的紅光萬丈，愛它的金光閃閃，愛它的千變萬化。