人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇一

啟辭，就是信文的開場(chǎng)白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。

啟辭理應(yīng)屬于信件正文的一部分，由于舊時(shí)尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現(xiàn)時(shí)書信中還�？梢钥吹�，所以將此單獨(dú)提出，分兩類舉例以供參考：

1.表示寫信人以誠懇的態(tài)度，請(qǐng)受信人閱讀信文。

[敬稟者]

寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。

跪稟者義同“敬稟者”，用于子孫對(duì)尊長。

即稟者同上。

[敬啟者]

寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請(qǐng)對(duì)方允許自己告訴下面所寫的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對(duì)上。

[謹(jǐn)啟者]

謹(jǐn)，是謹(jǐn)慎、鄭重的意思。用于同輩。

[徑啟者]

徑，這里是直截了當(dāng)?shù)囊馑�，一般公私書函通用�?/p>

[拜啟者]

拜，表敬詞。用于友朋往來書信。

[敬呈者謹(jǐn)呈者]

皆用于下對(duì)上的公私書函。

[懇啟者]

用于平輩，表示下面信文將寫求助于對(duì)方的內(nèi)容。

[茲啟者]

茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯敬意。

[哀啟者]

向親友報(bào)喪的書信用此。

[復(fù)稟者]

用于對(duì)尊親或上級(jí)的回信復(fù)稟。對(duì)平輩可用“再啟者”。

[專啟者]

用于專談某實(shí)事的書信。

2.根據(jù)具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如：

頃誦華箋，具悉一切。

忽奉手教，獲悉一是。

奉誦鈞諭，向往尤深。

頃獲大示，井所賜物。

惠書奉悉，如見故人。

幸承明教，茅塞頓開。

披誦尺素，謹(jǐn)表葵私。

數(shù)獲手書，至感厚愛。

展讀瑯函，甚感盛意。

接閱華簡(jiǎn)，幸叨莫逆。

捧讀德音，喜出望外。

大札敬悉，稽復(fù)乞諒。

暌違日久，拳念殊殷。

久疏通問，時(shí)在念中。

一別經(jīng)年，彌添懷思。

前此一函，想已達(dá)覽。

手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。

正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。

頃得手示，欣悉康泰，至為寬慰。

日前曾奉一函，諒已先塵左右。

別來無恙，久不晤見，甚念賢勞。

欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。

久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。

臺(tái)函奉讀多日，未即修復(fù)，萬望海涵。

接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸念。

蒙惠書并賜大著，燦若河漢，拜服之至。

迭接來示，因羈瑣務(wù)，未及奉復(fù)，深以為歉。

信的正文，即寫信人對(duì)收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨(dú)成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。

書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。一般說來，應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對(duì)方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。

正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面;或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋�，并在附言之前加上“另”、“又”等字�?或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣。

結(jié)語，即信文的結(jié)束語，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書簡(jiǎn)中，仍頻見使用。這里不妨臚列若干，供參考。

書短意長，不一一細(xì)說。

恕不一一。

書不盡意。

不盡欲言。

臨穎不盡。

余客后敘。

余容續(xù)陳。

客后更譚。

署名，就是在正文結(jié)尾的右下方簽署寫信人姓名。如果是寫給熟識(shí)的親屬友人的，可只寫名字，不必寫姓;或在名字前面，加上自己的稱呼，如：弟、侄、晚等。稱呼與名字之間，可略空半字地位;或者將稱呼用小字寫在名字的左上方。

五、啟稟詞

署名的后面，可加寫啟稟詞，也可不加。常用啟稟詞如下：

對(duì)尊長：叩叩上叩稟敬稟

對(duì)平輩：上敬上謹(jǐn)啟鞠啟頓首親筆手肅

對(duì)晚輩：字示白諭手白手諭

六、日期及氛圍等

在署名或啟稟詞后面，寫上撰信的年月日，也可把日期寫在下一行署名的右下方。另外，還可以在日期之后，寫上撰信時(shí)的處所、氛圍、心境等，如“舟中”、“燈下”、“萬籟俱寂”之類。

七、附候或致意

如寫信人的家屬、近處朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上這些人的附候，如“某人囑筆問候”。如應(yīng)向收信人的家屬、近鄰親友問候的，可加上“請(qǐng)向某某致意”，倘是長輩，可作“請(qǐng)?jiān)谀衬城八拿麊柊病敝�類�?/p>

古代寫給長輩的書信如何開頭篇二

給父母的家書作文

月亮已經(jīng)升高了，但天空并不明朗。慘談的月光照著狼藉的唐山市，氤氳的天空里還迷漫著大地震的恐怖。第八救護(hù)醫(yī)療隊(duì)的二號(hào)房中亮著一豆燈光，護(hù)士高潔伏在床邊寫家書。

楊晨：我在醫(yī)療隊(duì)的休息室里給你寫信，這里沒有正常通電，我倒覺得燭光中更有心情。從當(dāng)天我們抵達(dá)地震災(zāi)區(qū)到現(xiàn)在已經(jīng)七天了，直到今天晚上，部分醫(yī)護(hù)才換下來休息，我們多是幾晝夜連續(xù)作戰(zhàn)，只能在手術(shù)的間隙喝杯水，嚼幾塊餅干。此時(shí)，休息室里鼾聲此起彼伏，他們睡得好香。

有風(fēng)了，帳篷在蠕動(dòng)。小丹曦翻過身，又睡熟了，高潔給她掩好被角。有件特別的事，我想告訴你。三天前的早上，一個(gè)人慌張地抱來一個(gè)不滿周歲的小女孩，帶著哭腔告訴我們，搶救人員在一個(gè)坍塌的樓角發(fā)現(xiàn)了一雙母女，他們艱難地鋸開樓板，可受傷的年輕母親已與世長辭啊，這小女孩還在休克之中，原來是母親割開右臂血管，用熱血代乳，才使女兒一息尚存。小女孩嘴唇周圍掛著血漬，面色蒼白，周身冰冷。老院長用沙啞的聲音下達(dá)命令：全力搶救”人工呼吸、輸液，醫(yī)護(hù)輪番將小女孩抱在懷里提高她的.體溫。經(jīng)過兩小時(shí)的急救、八小時(shí)的一級(jí)護(hù)理，終于把這個(gè)柔弱的生命從死神手里奪了回來。一天后，小女孩意外地在迷蒙中用她微弱的乳聲喊“媽媽”，所有在場(chǎng)的人都哭了。這時(shí)候我好像相信了你文章里的那句“格言”：母子之情，首先是一種天性，它是貯存在肌體里的一個(gè)生物工程。

燭火搖曳。小丹曦呼吸平穩(wěn)，她有力地吮吸了幾下嘴唇，她也許是夢(mèng)見媽媽了。

從你的文章里我了解了你的幸福童年，因?yàn)槟阌幸粋�(gè)慈祥的母親。六十年代生活困難，母親吃野菜，將省下來的干糧塞進(jìn)你的書包。多少年，母親費(fèi)盡周折，讓你穿著新上衣在學(xué)校的舞臺(tái)上亮相。你說，“愛”永遠(yuǎn)是人類化解不開的情緣。

現(xiàn)在該向你攤牌了。這幾天，我一直在護(hù)理這個(gè)小女孩。她偶然喊一聲“媽”，我一陣臉紅心跳，但總有一種難以抑制的沖動(dòng)在反復(fù)叩擊我的心扉，我想讓她做我們的女兒。我已經(jīng)給她起名“丹曦”，希望她的未來充滿陽光。楊晨，我有理由相信你會(huì)答應(yīng)我的，因?yàn)槟笎弁ㄟ^關(guān)聯(lián)著的血脈的傳遞，在你的心靈中造就了善良。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇三

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

當(dāng)我展開這張情感的紙時(shí)，滿腦子只有兩個(gè)字，感恩。

世界上最大的恩情，莫過于父母養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。

誰都知道羊有跪乳之情，鴉有后哺之義。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺憾，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)去感恩父母，回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的，情感上的。就算是遠(yuǎn)度重洋，留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說，我是春蠶，吃的桑葉就要吐絲。春蠶付出了，也獲得了。

你們是我的第一位老師，從我呱呱落地那一刻起，我的生命就成了你們無盡的愛與祝福。或許，你們不能給我奢華的生活，可是，你們給予了我一生中不可代替——生命。

生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲傷，當(dāng)我取得優(yōu)異的成績時(shí)，是你們?cè)谏磉吂膭?lì)我，不要驕傲要繼續(xù)努力；在我遇到困難的時(shí)候，你們更在我身邊支持我，使我渡過了一個(gè)又一個(gè)人生的坎坷，勇敢地向自己的目標(biāo)追逐，十年的春夏秋冬，日日夜夜一起陪伴我的不是別人，正是你們——我最親愛的爸爸媽媽！

十年來父母對(duì)我的愛，我一直沒有發(fā)現(xiàn)，父母的愛原來時(shí)時(shí)刻刻都在我的身邊，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；一個(gè)夾菜的動(dòng)作；一段關(guān)心的話語都體現(xiàn)了父母對(duì)我的愛，就在那一刻，我明白了，我學(xué)會(huì)了感恩！

祝爸爸媽媽永遠(yuǎn)幸�？鞓�，永遠(yuǎn)健康。謝謝爸爸媽媽對(duì)我的愛！

愛你們的兒子：蔚蔚

20xx年5月7日

古代寫給長輩的書信如何開頭篇四

親愛的爸、媽:

您們好！

長這么大沒有以這種方式和您們聊天感覺怪怪的實(shí)質(zhì)卻很真實(shí)。有很多平時(shí)當(dāng)著面的時(shí)候不能講出來的話，此刻我決定寫這封信對(duì)您們說說我想對(duì)您們說的心里話。

爸爸、媽媽我感激您們養(yǎng)育了我這份恩情是我一輩子還不清也還不了的我不會(huì)忘了生活中您們對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得，在我無措彷徨時(shí)您們?yōu)槲抑该髑胺降穆�，睡覺時(shí)您們?yōu)槲疑w的被子，哭泣的時(shí)候你們告誡我男兒有淚不輕彈、要堅(jiān)強(qiáng)……有太多的太多，深深的印記在我的腦海之中。如今我參加工作了，我來到了人生的又一個(gè)起點(diǎn)。雖然在成長的道路上走得挺辛苦，但我無怨無悔，更不會(huì)怨恨您們，抱怨自我的父母是農(nóng)民。因?yàn)槲颐靼�，每個(gè)人的成長都不可能是一帆風(fēng)順的。我也明白，為了我您們也付出了很多很多

此刻，我在單位會(huì)認(rèn)真努力的工作，不會(huì)再向以前那樣不懂事了，我此刻長大了，會(huì)用自我的實(shí)際行動(dòng)來證明給你們看，您們的兒子不會(huì)給你們丟臉的。我在那里也過的很好，您們不用擔(dān)心我，反倒是您們，要多注意身體，別太累了。

有些東西用言語是不足已表達(dá)的，但還是想告訴您們：爸爸、媽媽——我愛您們，用心的愛，您們辛苦了。如果有來生，即使您們還是農(nóng)民工，我也一樣要做您們的兒子！太多太多的話，永遠(yuǎn)也講不完，下次再與父母詳聊。

兒：亮子

古代寫給長輩的書信如何開頭篇五

爸爸媽媽：

你們好！這是我第一次坐在課桌前給你們寫信。

在此我先對(duì)你們說一聲謝謝！為的是感謝你們的養(yǎng)育之恩，我還要道一聲，你們辛苦了，為的是感謝你們?yōu)榱宋冶疾▌诶邸?

一年一年地過去，多少個(gè)日日夜夜令我難忘�。〔还茉陲L(fēng)中還是在雨中，你們都會(huì)雪中送炭，雨中送傘。親愛的爸、媽你們多么疼愛自己的孩子��！ 你們視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就這樣，我在你們的呵護(hù)下健康歡樂的成長。 你們已在我的身上灑下了愛的綠陰，給了我愛的力量！

在日常生活中，你們經(jīng)常告訴我做人的道理，讓我做一個(gè)堂堂正正的人！

在學(xué)習(xí)中，我遇到難題時(shí)，看到我愁眉苦臉的你們，總是一一教我，在你悉心指點(diǎn)下，我掌握了學(xué)習(xí)的技巧。

在我遇到挫折時(shí)，你們都會(huì)告訴我這樣的一句話：“站起來，我能行！”讓我在人生道路上勇敢地面對(duì)困難。

在我失敗的時(shí)候，你們總會(huì)來安慰我，開導(dǎo)我，在我的耳邊輕輕說：“失敗是成功之母！”讓我盡快走到成功的大門！ 不要泄氣，繼續(xù)努力總有一天會(huì)成功。這句話鼓勵(lì)著我，這股勇氣竄到了我身上。

無論在什么時(shí)候，你們都會(huì)給我?guī)�來絲絲溫暖，讓我在溫暖的懷抱中茁壯成長。是你們的愛讓我體驗(yàn)了無私的母愛和父愛，是你們的鼓勵(lì)讓我更加充滿自信，是你燦爛的笑臉讓我的生活永遠(yuǎn)充滿陽光。

你還記得嗎？在我上中學(xué)的時(shí)候，在一個(gè)風(fēng)雨交加，異常寒冷的冬夜，我突然發(fā)高燒。二話沒說，穿上外衣，幫我穿好衣服，拿起雨傘，背起我，就疾步往醫(yī)院走。路是那樣的長，又是那樣的難走。也許是爸爸走得太急，也許是路太滑，走著走著，爸爸腳下一扭，把我摔了下來。我正準(zhǔn)備 *** 著地，忽然覺得一雙大手托住了我，我扭頭一看，原來是給我們打傘的媽媽怕我摔傷了，用手托住我。我是沒事了，但爸爸的腳扭了，媽媽的手也擦傷了。我要求自己走，爸爸說我有病，不允許，又一瘸一拐的把我背到了醫(yī)院。這時(shí)，淚水模糊了我的眼睛。

記得我十歲生日那天，爸爸買了一個(gè)大蛋糕，上面插著十支蠟燭，我非常高興�？墒菢窐O生悲，媽媽為了給我做一頓豐盛的晚餐，把手弄傷了。我深情地對(duì)爸爸媽媽說：“我以后一定會(huì)好好報(bào)答你們的�！倍�你們只是面帶微笑的對(duì)我說：“只要你健康快樂，成績好，就是對(duì)我們最好的回報(bào)�！蔽亦嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

爸爸、媽媽是 你們給予了我幸福；給予了我快樂；給予我更多的是那無私的愛！使我懂得了人生的哲理；懂得了掌握有困難是解開的技巧；是你們的愛使我認(rèn)真學(xué)習(xí)；是你們的愛使我激勵(lì)著自己前進(jìn)！我有做個(gè)行動(dòng)的巨人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，拼搏進(jìn)取，將來當(dāng)祖國的棟梁，為你們爭(zhēng)光，為你們對(duì)我的付出向你們交上喜悅、滿意的報(bào)答。

祝 、工作順利！萬事如意、

古代寫給長輩的書信如何開頭篇六

親愛的爺爺奶奶：

大家好!

時(shí)間過得真快!轉(zhuǎn)眼間我就16歲了，你和我在一起16年了還不知道。

這16年過得很快，但我們一起經(jīng)歷了很多。我們一起玩耍、嬉戲、聊天.我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間太多了。不管我有多難過多開心，不知不覺，我慢慢長大了，可是你老了，頭發(fā)越來越白，皺紋也明顯多了。你總是吃藥，爺爺總是讓叔叔回家給自己打針。我知道你越來越老，越來越弱。

爺爺總是說：“看來我的日子不長了�！比缓笪矣中α��？吹贸鰜砟愫茈y過。雖然你常說死了還不如，不用受苦，但那是借口。你還是想活著一直和我們?cè)谝黄�。然而，歲月不饒人。我真的很害怕看著你的身體逐漸變?nèi)酢Ｎ液ε掠幸惶炷銜?huì)突然離開我們。爺爺奶奶，不會(huì)是鍛煉，而是分開一輩子。我們?cè)僖膊粫?huì)見面了。我只是偶爾在夢(mèng)里夢(mèng)見你�，F(xiàn)在真的好害怕。爺爺奶奶，你們一定要身體健康。

爺爺奶奶，其實(shí)我早就想跟你們說對(duì)不起了。請(qǐng)?jiān)�諒我的突然脾氣。我總是�?duì)你發(fā)脾氣，總是不理你，總是罵你。我知道我是個(gè)混蛋，但我控制不住自己的脾氣。真的很后悔。我知道我錯(cuò)了，爺爺奶奶。以后我會(huì)盡量壓抑自己。我不會(huì)再那樣做了。我不會(huì)再開心了。我一定會(huì)愛你的。

爺爺奶奶，希望你們能等到我大學(xué)畢業(yè)，然后我?guī)�你們�(nèi)コ院贸缘�，喝你們喜歡的茶，買各種黃金首飾給奶奶和你們好好戴著，給我爺爺買個(gè)大電視，這樣你們看電視劇會(huì)更方便。爺爺奶奶，我一定會(huì)遵守諾言，你們一定要答應(yīng)我。

爺爺奶奶，請(qǐng)相信我，等我。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇七

古代書信格式

一、書信要注意事項(xiàng)：地位、抬頭、分行、稱謂、結(jié)尾。

所謂地位，即收信人姓名稱謂寫于起首頂頭第一行。發(fā)信人的署名在全張信箋的二分之一以下。

抬頭是指舊式書信，對(duì)年長的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。

分行是為避免雜亂無章而采用的分段陳述。每段開始前空二個(gè)字，述及不同內(nèi)容時(shí)分幾段書寫。

稱謂，不同身份有不同用語。如對(duì)于父母用膝下、膝前；對(duì)于長輩用尊前、尊右、前鑒、鈞鑒、侍右；對(duì)于平輩用臺(tái)啟、大鑒，惠鑒、臺(tái)右；對(duì)于婦女用懿鑒、慈鑒；對(duì)于老師要用函丈、壇席……等�，F(xiàn)時(shí)，一般已不用了，多以同志、先生等作為尊稱，如加上惠鑒，臺(tái)鑒，賜鑒，等也未嘗不可。

信寫好以后，加上結(jié)尾語，俗稱“關(guān)門”。有如“敬頌鈞安”、“即問近好”、“敬祝健康”、“此致敬禮”，以及較古樸形式的春安、冬安、日棋，刻祉……在社交上用“專頌臺(tái)安”。另有匆促草率語“匆匆不一”、“草草不盡”、“不盡欲言”、“恕不多寫”等。

二、具體格式

（一）提稱語

書信一定要用稱謂，首先要分清是父母、尊長，還是老師、朋友。稱謂之后，一般要綴以對(duì)應(yīng)的詞語來表達(dá)敬意，例如前面提到的臺(tái)端、臺(tái)甫等等，這類詞語稱為提稱語。

給父母寫信，“膝下”一詞用得最多，源出出于《孝經(jīng)》：“故親生之膝下，以養(yǎng)父母日嚴(yán)�！笔钦f人幼年時(shí)，時(shí)時(shí)依于父母膝旁，后來轉(zhuǎn)為對(duì)父母的尊稱。

“函丈”源出于《禮記-曲禮》，向尊長請(qǐng)教時(shí)，要“席間函丈”，意思是說，彼此的席位之間要空出一丈左右的地方，以便尊長有所指畫；故用作對(duì)老師的尊稱。

提稱語可以幾個(gè)詞疊加使用，如^v^致其師符定一（字澄宇）稱：“澄宇先生夫子道席”，以見尊敬之意。等�，F(xiàn)將常見提稱語列表如下：

這里再對(duì)較常見的提稱語約略作些解釋。

足下古代最初用為下對(duì)上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

膝下舊時(shí)子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時(shí)常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對(duì)父母的親愛、眷依之情。

垂鑒賜鑒鈞鑒尊鑒臺(tái)鑒鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請(qǐng)閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對(duì)上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。()臺(tái)鑒適用較廣，“臺(tái)”有“高”義，對(duì)熟識(shí)或不熟識(shí)的尊長、平輩，皆可使用。

勛鑒道鑒大鑒英鑒偉鑒雅鑒惠鑒對(duì)身居高佼、有功勛業(yè)績者，可用“勛鑒”。對(duì)道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。“惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對(duì)已獨(dú)立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

慈鑒愛鑒雙鑒芳鑒致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，^v^等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒共鑒同鑒用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

道席講席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用為學(xué)生對(duì)師長的尊稱。講席、教席，也是對(duì)從事教育、講學(xué)者的`敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對(duì)文士的敬稱，文人間也�；ビ�。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

覽閱知悉一般用于長對(duì)幼、前輩對(duì)晚輩的稱呼之后。

（二）告辭或思慕語

啟辭就是信文的開場(chǎng)白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應(yīng)屬于信件正文的一部分，由于舊時(shí)尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現(xiàn)時(shí)書信中還常可以看到，所以將此單獨(dú)提出。

（三）正文

正文信的正文，即寫信人對(duì)收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨(dú)成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。一般說來，應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對(duì)方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面；或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋�，并在附言之前加上“另”、“又”等字樣；或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣�?/p>

（四）結(jié)語

結(jié)語，即信文的結(jié)束語，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書簡(jiǎn)中，仍頻見使用。

（五）祝辭

祝辭，就是書信結(jié)尾時(shí)，對(duì)收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語，如“即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你進(jìn)步”之類。其中，“即頌”、“此致”、“祝你”等詞，緊接正文末尾書寫；“近安”、“敬禮”、“進(jìn)步”等詞，另起一行，頂格書寫。如果祝頌語的文字較多，也可獨(dú)立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“�！�、“頒”、“此致”等宇樣獨(dú)占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書寫。頂格書寫的祝辭后一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當(dāng)擇用。

（六）署名

署名，就是在正文結(jié)尾的右下方簽署寫信人姓名。如果是寫給熟識(shí)的親屬友人的，可只寫名字，不必寫姓；或在名字前面，加上自己的稱呼，如：弟、侄、晚等。稱呼與名字之間，可略空半字地位；或者將稱呼用小字寫在名字的左上方。

書信范文（一）

郭晶晶大姐姐：

你好！

自從在雅典奧運(yùn)會(huì)看到你拼搏的身影，我感動(dòng)萬分。你那矯健的身影、優(yōu)雅的姿態(tài)、優(yōu)美的弧線，令全世界震驚，你那成功的一跳，讓時(shí)間定格在一瞬間。終于，你站在了冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，也圓了跳水夢(mèng)之隊(duì)的夢(mèng)想，為祖國爭(zhēng)得了榮譽(yù)。可我知道，你的金牌是多么的來之不易啊！這枚沉甸甸的金牌里，包含著你四年來多少的汗水和淚水！1460多個(gè)日日夜夜，你和你的伙伴們努力地訓(xùn)練，每一跳都凝聚著你的心血。當(dāng)失敗的時(shí)候，你從不灰心，向著心中的目標(biāo)，一次又一次的跳躍，直到自己滿意為止。我是多么佩服你這種永不服輸?shù)木�神�?/p>

郭晶晶大姐姐，我也參加過學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也得過跳高第二名，我也嘗過失敗的難過和成功的喜悅�，F(xiàn)在，我雖然還小，但我堅(jiān)信，只要有信心，長大后我也能為祖國爭(zhēng)光。大姐姐，讓我們一起向著心中的目標(biāo)前進(jìn)吧！

最后，祝大姐姐在的北京奧運(yùn)會(huì)上再展英姿，再創(chuàng)輝煌！

敬禮！

喜歡你的小朋友沈天萊

書信范文（二）

敬愛的老師：

您好！

歲月匆匆，花開花落。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我對(duì)您的悉心教誨充滿了感激之情。

六年了，我們?cè)谀�的教誨之下，漸漸成長。您對(duì)我們的愛如同太陽一樣溫暖；春風(fēng)一樣和煦；清泉一樣甘甜。又似春天的腳步，走過一路便勃發(fā)紅花綠草；又似美妙的琴音，在我們心中縈繞，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。

老師，您教給了我們識(shí)別善惡好壞、還教給了我們做人的道理。您就像一把金鑰匙，為我們的心靈開鎖，為我們打開智慧的大門。

老師，我們是一棵棵樹苗，是您把我們培養(yǎng)成了參天大樹！

老師，您是一把火，您點(diǎn)燃了我們，讓我們發(fā)出了耀眼的光芒！

老師，我們是一張張琴，是您撥響了最響的音符！

四年之中，老師，從點(diǎn)橫豎折到加減乘除、從天上星座到海底世界，從……到……您用教桿敲出了一個(gè)個(gè)定理，用粉筆描繪出了一個(gè)嶄新的未來！在我們幼小的心靈之中，您就是培養(yǎng)花朵的園丁，默默無聞的粉筆，照亮人生的蠟燭，奉獻(xiàn)一生的春蠶。

您給我們的印象是謙虛的、偉大的、溫和的。我們對(duì)您的回憶是溫馨而美好的，對(duì)您的感激是真摯而無盡的。

老師，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績回報(bào)您！

您的學(xué)生：張**

古代寫給長輩的書信如何開頭篇八

親愛的爸爸，媽媽：

你們好!

夜深了，工作一天的你們已經(jīng)熟睡了，可是我卻怎么也睡不著耳朵里的小喇叭又響起了：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……

歌聲中我漸漸明白了：沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母就沒有我們;沒有親情和友情世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。于是我們需要一顆感恩的心。

記得有一次，媽媽帶病給我做好了飯，而我卻嫌這嫌那，當(dāng)抱怨完了抬起頭時(shí)卻看到了您含有淚水的雙睛，它似乎在說：“我的女兒啊，你什么時(shí)候才會(huì)長大?”等回過神來發(fā)現(xiàn)您早已又為我做好了一份可口的飯菜。此時(shí)我看著您，心里有一種說不出的滋味。我明白了，那些飯菜是您用汗水做出來的。

爸爸，您同樣是我生命中的關(guān)鍵人物。記得那天是我的生日，我早早的就在門口等著您回來，而您下班回來的時(shí)候卻忘記了給我買生日蛋糕。此時(shí)天已經(jīng)完全黑下來了，我卻硬要您去給我買，您說：“做蛋糕的關(guān)門了，明天我在給寶貝閨女補(bǔ)上?”“不，我現(xiàn)在就要，現(xiàn)在就要……”您拗不過我，只好又出去了，等回來的時(shí)候您手里多了一樣?xùn)|西——蛋糕�？僧�(dāng)您把蛋糕打開插上蠟燭的時(shí)候，我卻一點(diǎn)也高興不起來。

爸爸媽媽，感謝 你們對(duì)我的疼愛對(duì)我的容忍。你們期望我每天給自己一個(gè)希望，給自己一個(gè)目標(biāo)，給自己一點(diǎn)信心，我會(huì)努力做到的，我會(huì)在你們的疼愛下，在你們的栽培下充實(shí)快樂的生活。

感謝爸爸媽媽，你們辛苦了。

在此，女兒祝愿你們：

身體健康，工作順利，每天開開心心的。

您們的寶貝女兒：xx

時(shí)間：

古代寫給長輩的書信如何開頭篇九

親愛的爸，媽：

您們好！爸媽，連你們自己都會(huì)感到有點(diǎn)吃驚吧，怎樣一下子我就長得這么高了呢？再過幾個(gè)月，我就17歲了，像一棵挺拔的小白楊，就要長滿17個(gè)年輪了。這個(gè)17歲的心里裝著一只期望的小鳥，時(shí)時(shí)刻刻都想飛向美麗的藍(lán)天。

古希臘神話中有個(gè)關(guān)于“期望”的故事：女神潘多拉因?yàn)楹闷�，打開了眾神之王給她的一只盒子，于是，貪婪、饑餓、瘟神等各種各樣的魔鬼一下子都跑了出來，潘多拉趕緊關(guān)上盒子，卻把一樣?xùn)|西留在了里面，那就是期望。

這個(gè)搞笑的故事讓我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見潘多拉的盒子并沒有關(guān)住期望，期望跑到了我的心里來了，變成了一只金色的小鳥。

自從擁有了這只小鳥，我的期望可就多了！

我像好奇的潘多拉，期望了解宇宙中藏著的一切秘密。比如說：古埃及的金字塔到底是怎樣建造起來的？宇宙到底有沒有外星人？還有，大海的潮汐究竟是怎樣回事？月亮為什么會(huì)有陰晴圓缺？每當(dāng)我提出這些問題時(shí)，我期望看見你們鼓勵(lì)的目光，告訴我怎樣用智慧和知識(shí)的金鑰匙，去尋找我想明白的秘密。我期望你們不僅僅僅是生我養(yǎng)我的爸媽，而且還是我的好朋友，我不期望我們之間有代溝。每一天我寫完作業(yè)，我們一齊下棋。畫畫、唱歌、或者讀一本好書。因此，我期望有更多的圖書，把我的書架裝的滿滿的。

放假的時(shí)候，我期望你們能帶我去深圳、北京、廣州、讓我了解外面的世界；我一向?qū)θf里長城、天安門和神秘的大海充滿著向往，我期望能有機(jī)會(huì)站在那里大聲說出我的夢(mèng)想；奇特的張家界，波瀾洶涌的長江，我更期望有機(jī)會(huì)一游。

我還期望我的朋友和同學(xué)來到家里來時(shí)，你們能像我一樣真誠地歡迎他們。他們是我朋友，就應(yīng)也是你們的朋友。

當(dāng)然，你們盡能夠更多告訴我，怎樣去辨別這個(gè)世界上什么是好的，什么是不好的；什么是美的，什么是不美的。因?yàn)�，我�?7歲了！

我還期望你們更加嚴(yán)格地要求我，別寵我，我畢竟還未滿18歲，有時(shí)管不住自己，學(xué)習(xí)上馬虎，還有一些陋習(xí)，你們可不要疏忽大意。古語說“玉不琢，不成器”，長大了，我期望自己是一個(gè)國家的棟梁之材。

爸媽，我期望的小鳥飛得好高好遠(yuǎn)啊，它自由自在，好像在唱著一支優(yōu)美的歌。

你們必須會(huì)喜歡這只金色的小鳥，你們也必須聽懂了它唱的那支歌吧！

祝你們身體健康、工作順利！

古代寫給長輩的書信如何開頭篇十

古代朋友書信格式

古代朋友書信格式

稱謂后附提稱語，用于文言書信，如，運(yùn)使學(xué)士閣下、虹生十四兄親家年大人情右()；再如，某公道席、某先生臺(tái)鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。現(xiàn)將常見提稱語列表如下：

這里再對(duì)較常見的提稱語約略作些解釋。

足下 古代最初用為下對(duì)上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

膝下 舊時(shí)子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時(shí)常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對(duì)父母的親愛、眷依之情。

垂鑒 賜鑒 鈞鑒 尊鑒 臺(tái)鑒鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請(qǐng)閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對(duì)上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺(tái)鑒適用較廣，“臺(tái)”有“高”義，對(duì)熟識(shí)或不熟識(shí)的尊長、平輩，皆可使用。

勛鑒 道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒對(duì)身居高佼、有功勛業(yè)績者，可用“勛鑒”。對(duì)道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。 “惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對(duì)已獨(dú)立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

慈鑒 愛鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

禮鑒 給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒 共鑒 同鑒 用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

道席 講席 教席 撰席 著席 史席席，席位。道席，多用為學(xué)生對(duì)師長的尊稱。講席、教席，也是對(duì)從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對(duì)文士的敬稱，文人間也常互用。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

覽 閱 知 悉 一般用于長對(duì)幼、前輩對(duì)晚輩的稱呼之后。

啟辭 啟辭 就是信文的開場(chǎng)白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應(yīng)屬于信件正文的一部分，由于舊時(shí)尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現(xiàn)時(shí)書信中還常可以看到，所以將此單獨(dú)提出，分兩類舉例以供參考：

(1)表示寫信人以誠懇的態(tài)度，請(qǐng)受信人閱讀信文。如：

敬稟者 寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。

跪稟者 義同“敬稟者”，用于子孫對(duì)尊長。

即稟者 同上。

敬啟者 寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請(qǐng)對(duì)方允許自己告訴下面所寫的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對(duì)上。

謹(jǐn)啟者 謹(jǐn)，是謹(jǐn)慎、鄭重的意思。用于同輩。

徑啟者 徑，這里是直截了當(dāng)?shù)囊馑迹�一般公私書函通用�?/p>

拜啟者 拜，表敬詞。用于友朋往來書信。

敬呈者 與“謹(jǐn)呈者”，皆用于下對(duì)上的.公私書函。

懇啟者 用于平輩，表示下面信文將寫求助于對(duì)方的內(nèi)容。

茲啟者 茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯敬意。

哀啟者 向親友報(bào)喪的書信用此。

復(fù)稟者 用于對(duì)尊親或上級(jí)的回信復(fù)稟。對(duì)平輩可用“再啟者”。

專啟者 用于專談某實(shí)事的書信。

(2)根據(jù)具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如：

頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物�；輹�奉悉，如見故人。幸承，茅塞頓開。披誦尺素，謹(jǐn)表葵私。數(shù)獲手書，至感厚愛。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡(jiǎn)，幸叨莫逆。捧讀德音，喜出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書并賜大著，燦若，拜服之至。迭接來示，因羈瑣務(wù)，未及奉復(fù)，深以為歉。臺(tái)函奉讀多日，未即修復(fù)，萬望海涵。大札敬悉，稽復(fù)乞諒。欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸念。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。別來無恙久不晤見，甚念賢勞。暌違日久，拳念殊殷。久疏通問，時(shí)在念中。一別經(jīng)年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已先塵左右。前此一函，想已達(dá)覽。

其實(shí)，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變?nèi)f化的。從這個(gè)意義上說，啟辭套語也是可以省略的。比如，現(xiàn)在不少人寫信，習(xí)慣于一開頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向收信者問候致意，原是不錯(cuò)的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調(diào)了。

正文信的正文，即寫信人對(duì)收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨(dú)成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。一般說來，應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對(duì)方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面；或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋�，并在附言之前加上“另”、“又”等字樣；或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣�?/p>

結(jié)語 結(jié)語，即信文的結(jié)束語，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書簡(jiǎn)中，仍頻見使用。這里不妨臚列若干，供參考。

書短意長，不一一細(xì)說。 恕不一一。不宣。不悉。 不具。不備。不贅。 書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

余客后敘。余容續(xù)陳�？秃蟾�譚。

請(qǐng)對(duì)方回信：

盼即賜復(fù)。翹企示復(fù)。佇候。時(shí)候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。 敬祈不時(shí)指政(正)。敢請(qǐng)便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時(shí)示下，以匡不逮，無任感禱。

告訴對(duì)方不用勞神回信：

謹(jǐn)此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復(fù)。

答復(fù)對(duì)方詢問：

辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。遠(yuǎn)承下問，粗述鄙見，尚希進(jìn)而教之。上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿見笑。

請(qǐng)人應(yīng)允：

所請(qǐng)之事，務(wù)祈垂許。以上請(qǐng)托，懇盼慨允。諸事費(fèi)神，伏乞俯俞(允)。

表示關(guān)切：

伏惟珍攝。不勝禱企。海天在望，不盡依遲(依依思念)。善自保重，至所盼禱。節(jié)勞為盼。節(jié)哀順變(用于唁函)。

表示感謝之情：

諸荷優(yōu)通，再表謝忱。多勞費(fèi)心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。

祝辭祝辭，就是書信結(jié)尾時(shí)，對(duì)收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語，如“即頌近安”、“”、“祝你進(jìn)步”之類。其中，“即頌”、“此致”、“祝你”等詞，緊接正文末尾書寫；“近安”、“敬禮”、“進(jìn)步”等詞，另起一行，。如果祝頌語的文字較多，也可獨(dú)立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“�！�、“頒”、“此致”等宇樣獨(dú)占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行。的祝辭后一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當(dāng)擇用。

以下為常見祝辭：

書信內(nèi)容主要是談一件事的，可用： 專此，致 專此，祝 專此即請(qǐng) 專此布達(dá)，即頌 專此奉復(fù)，并祝(復(fù)信用)

一般書信，用于平輩、友朋之間： 即頌 即請(qǐng) 順效 順祝

或?yàn)椋?此候 此請(qǐng) 順致 順頌 即候

或?yàn)椋?祝頌請(qǐng) 問致候

對(duì)尊長，可選用： 恭叩 恭淆 恭頌 恭候 敬叩 敬祝 故請(qǐng) 敬頌

平輩間，為強(qiáng)調(diào)敬意，也可用： 恭頌 恭請(qǐng) 恭候

為強(qiáng)調(diào)鄭重其事： 謹(jǐn)祝 謹(jǐn)賀

對(duì)晚輩： 此詢 順祝 即問 祝(你)愿(你)盼 望

對(duì)祖父，頌祝； 起居永福

對(duì)父母輩，頌祝： 金安 福安

對(duì)尊長： 康安 鈞安 崇安 履福 頤安

對(duì)女長輩： ?懿安 坤安 玉安

平輩友朋間，可按四時(shí)頌祝： 春社 暑安 秋棋 冬餒

逢年尾歲首，可賀： 新禧(元旦)春禧(春節(jié))年禧 歲祺 節(jié)禧(節(jié)日通用)新年快樂新春愉快

常時(shí)可頌：近祺 日祉 時(shí)吉 時(shí)綏 起居安吉 行止佳勝 工作順利 臺(tái)安 大安

當(dāng)日可達(dá)之信，頌： 晨安 早安 午安 晚安 刻安

對(duì)女性可頌： 淑安 妝安 閫安

對(duì)未婚女子，頌： 閨安

對(duì)父母健在而承歡膝下的平輩，可頌： 侍安 侍祉

對(duì)晚輩后生，祝愿： 學(xué)業(yè)銳進(jìn) 工作好 生活愉快 幸福 健康 進(jìn)步 侍棋 課祉

祝收信人全家： 闊府康泰 全家幸福

祝收信人夫婦： 雙安 儷安 儷祉

賀有喜慶事者，道： 喜安 慶祺

賀新婚者： 燕安 燕喜

賀生子者： 麟安

對(duì)家居者，頌： 潭安 潭祺 潭祉

對(duì)行旅者： 客安 行祺 旅 一帆風(fēng)順 旅居康樂

唁喪，請(qǐng)候： 禮安 孝履

問病，祝頌： 早日康復(fù) 痊安

對(duì)蒙遭意外不幸者，祝禱： 否極泰來

對(duì)知識(shí)界，可泛頌： 文安 道安 研安 文祺 雅祺

古代寫給長輩的書信如何開頭篇十一

關(guān)于給父母的家書作文

親愛的爸爸媽媽：

這周末二姐和三姐不回去，你們又要兩個(gè)人在家了，一定覺得有些冷清吧。

記得小時(shí)候，我們四個(gè)人都還在家里的時(shí)候，總為了很小的事情吵吵鬧鬧：看電視搶遙控器、開水沸騰了誰去裝熱水瓶里，諸如此類。那時(shí)家里很難有清靜的時(shí)候。爸爸總是在外地工作，媽媽在家里照顧我們四個(gè)。記得有一次媽媽甚至被我們氣哭了，背過頭去對(duì)著窗戶抹眼淚。小時(shí)候我們最怕的人就是爸爸了，你只要板起臉瞪著眼睛我們就再不敢放肆，小心翼翼地防止被你責(zé)罵。我們是不怕媽媽的，因?yàn)閶寢尩呢?zé)備已經(jīng)像嘮叨一樣滲入了我們?nèi)粘５纳�活，可是誰一旦被爸爸責(zé)備了，一定會(huì)立刻委屈的掉下淚來。

爸爸你一定不記得曾經(jīng)冤枉過我。小學(xué)時(shí)有次寫數(shù)學(xué)作業(yè)填空題，我把答案17的“1”寫在了圓括號(hào)上，后來拿去給你檢查，你看成了7，立刻發(fā)火說這么簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了。我惶恐自責(zé)地立即去修改，后來二姐注意到了那個(gè)隱藏在括號(hào)上的數(shù)字“1”，我立即舒了一大口氣。但是下一秒馬上意識(shí)到爸爸剛剛冤枉了我，于是委屈地大哭起來。

我想爸爸媽媽你們看到這兒一定會(huì)想，這么小的委屈的事情還記著呢！呵呵，記得有一年你們也笑著罵我們記仇。那時(shí)我們一起在家里邊乘涼邊聊著小時(shí)候的事情，媽媽你說到了和爸爸很少打我們，沒想到立即引來我們的反駁。三姐說起了很小的時(shí)候有一次爸爸發(fā)火，不讓我們吃晚飯，讓我們跪在洗衣板上；二姐提到了她小時(shí)候被媽媽追著打的事情，她說她會(huì)一直記著呢。

小時(shí)候的`事情，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)在聊天中被重新記起，這些記憶的碎片，爸爸媽媽也快忘記吧，但是我知道我們四個(gè)的世界，將會(huì)一直在占據(jù)著你們兩個(gè)人全部的記憶。

過去十幾年，爸爸媽媽你們給予了我太多。爸爸你還記得小時(shí)候雪天帶著我們四個(gè)在門口堆雪人嗎，是你教會(huì)了我雪球是可以越滾越大的。那個(gè)潔白的雪人過了很多天都不融化，后來被媽媽用鐵鍬鏟掉了，為此我責(zé)怪了媽媽很多天。你知道嗎，之后的每個(gè)下雪天，我都會(huì)記起你帶領(lǐng)我們堆雪人時(shí)快樂溫馨的場(chǎng)景，并且從那以后，喜歡下雪成了我的習(xí)慣。

還記得爸爸帶著我們?cè)谠鹤永锂嬀栈▎�？每到秋天，院子里各色的菊花就燦爛開放了。于是我們每個(gè)人畫一幅，然后比誰的菊花最漂亮，而媽媽則在為我們準(zhǔn)備著晚飯。爸爸應(yīng)該是很喜歡花花草草的吧，總是在心愛的小院子里擺弄著各種植物。媽媽卻常常趁爸爸不在家，偷偷把爸爸的植物換成各種蔬菜，然后吃飯的時(shí)候特意提醒道，這是我自己種的純綠色食品哦。

說到畫畫，我和三姐都喜歡畫畫，也總愛比較誰的好看。每次畫完同一幅畫，總是纏著媽媽讓評(píng)出個(gè)高低。為了公正，我們還故意不告訴媽媽哪幅畫是誰畫的，非要她說出一二來。但是每次媽媽總說都好看都好看，然后就繼續(xù)低頭織毛線了。其實(shí)媽媽，我現(xiàn)在依舊很想知道那時(shí)我和三姐的畫到底誰的更好看，不過，我想你現(xiàn)在依然不肯說的吧。

媽媽，我知道幾年前外公外婆的去世讓你很傷心，你是他們最寵愛的小女兒啊。我也知道，外公外婆去世，媽媽你的世界就更是圍繞著爸爸和四個(gè)女兒了。而爸爸呢，爸，我一直都記得你說過這樣的話，我們四個(gè)是你一生最大的成就。如果說對(duì)于一個(gè)男人而言事業(yè)是最重要的，那么，我們四個(gè)就是你終生的事業(yè)。

爸爸，其實(shí)我長大了。其實(shí)我們四個(gè)都長大了。越長大越感受到你是多么的偉大。你就像一雙大手，一堵厚厚的墻，縱然外面是狂風(fēng)暴雨電閃雷鳴，縱然你要應(yīng)對(duì)地疲憊不堪，轉(zhuǎn)身面向我們時(shí)，你總是輕描淡寫自己的壓力，告訴我們安心學(xué)習(xí)就好。你和媽媽把我們包裹在最舒適最溫暖的花骨朵里，自己承受著所有的苦難。其實(shí)這些，我都知道。

爸爸媽媽，請(qǐng)相信連你們最小的女兒也長大成人，不再是那個(gè)粗心大意調(diào)皮搗蛋的小孩子了。我一個(gè)人在南京，學(xué)習(xí)、生活、成長。上次我告訴爸爸你，馬上就要去做自然地理實(shí)習(xí)了，和觀察各種巖石有關(guān)，爸爸你不會(huì)拼音，用寫字板一個(gè)個(gè)寫下：巖石，可以問我。我在qq上打了一個(gè)巨大的“嗯！”發(fā)過去。爸爸，從小時(shí)候到現(xiàn)在，你一直參與關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。我知道以后我會(huì)學(xué)到越來越多的知識(shí)，總有一天你可能不會(huì)明白我在做什么，那時(shí)候我一定會(huì)感傷地想我偉岸的父親終于衰老了。但是，你永遠(yuǎn)是我最偉大的父親，這個(gè)世界上我最欽佩的人。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇十二

感恩父母書信

親愛的父親，母親：

從古至今，中華民族的傳統(tǒng)美德就是以孝為先，歷史的滾滾長河中，孝順的事例數(shù)不勝數(shù)，俗語說“百善孝為先”講的是做子女的要孝順自己的父母親，孝順長輩。

有一次偶爾在看一本雜志的時(shí)候，在其中一頁不起眼的位置看到一篇古代孝順的故事“黃香溫席”讀后甚是感動(dòng)，一個(gè)9歲的小孩，甚至知道如何孝順父母，知道為父母辛苦，知道為父母分憂，這多么讓人感動(dòng)��！

心情久久不能平靜，想到自己的父母，我為他們做的實(shí)在是太少了，還記得父母曾經(jīng)對(duì)我說：從呱呱落地的那一刻，你就是我們今生愛情的結(jié)晶，我們要讓你生活的快樂，幸福！我笑著說，爸媽，你們什么時(shí)候會(huì)講這么肉麻的話了！我一直以為你們對(duì)我的付出是理所當(dāng)然的，是應(yīng)當(dāng)?shù)�，原來這么多年來我一直忽略了你們的感受，直到讀到這篇文章之后，我才知道我的想法一直都是錯(cuò)的，原諒我幼稚的想法。

生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲傷，當(dāng)我取的優(yōu)異的.成績時(shí)，是你們?cè)谏磉吂膭?lì)我，不要驕傲，要繼續(xù)努力；在我遇到困難的時(shí)候，你們更在我身邊支持我，使我渡過了一個(gè)又一個(gè)人生的坎坷，勇敢的向自己的目標(biāo)追逐，的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是別人，正是你們——我最愛的爸媽！

翻開那一本發(fā)黃的照相冊(cè)，上面是父母那一張張年輕的臉龐，現(xiàn)早已布滿了皺紋，烏黑的發(fā)絲中也夾雜著根根銀絲，那雙雙手上也有了層層的厚繭，那正是父母為我們操心的象征。

那一刻，我的眼眶濕潤了，11年來父母對(duì)我的愛，我一直沒有發(fā)現(xiàn)，父母的愛原來時(shí)時(shí)刻刻都在我的身邊，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；一個(gè)夾菜的動(dòng)作；一段關(guān)心的話語……都體現(xiàn)了父母對(duì)我的愛，就在那一刻，我明白了，我學(xué)會(huì)了感恩！

古代寫給長輩的書信如何開頭篇十三

古代議論散文是闡明事物道理的文章，是我國古代文章的軸心。所謂“文章經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，多體現(xiàn)在古代議論散文中。

在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國古代議論散文已經(jīng)發(fā)展得相當(dāng)完善了�！爸T子百家”的文章都屬于古代議論散文的范圍。如語錄體的《論語》《孟子》等，這種議論散文基本上沒有完整的篇章結(jié)構(gòu)；另一種是論文集形式的《墨子》《莊子》《韓非子》等，這些文章都有正式的題目、明確的主題，文章的結(jié)構(gòu)、層次、開頭結(jié)尾都很講究。

從秦漢開始，古代議論散文有了新的發(fā)展，出現(xiàn)了大量的單篇論文，體裁也趨于多樣化，主要有論（《過秦論》《六國論》等）、說（《師說》《捕蛇者說》等）、辯（《諱辯》《桐葉封弟辯》等）、原（《原道》《原君》等）、書信（《答李翊書》《答司馬諫議書》等）、贈(zèng)序（《送東陽馬生序》等）等。

我國古代議論散文有以下兩個(gè)特點(diǎn)：一是說理往往借助于事例的簡(jiǎn)述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來進(jìn)行。二是文字簡(jiǎn)約，讀之常有字字珠璣之感，為文者不可不學(xué)。

閱讀古代議論散文時(shí)，學(xué)生可以運(yùn)用以下幾種方法：

二、從分析篇章結(jié)構(gòu)入手

學(xué)生要掌握不同類型的古代議論散文的文體特點(diǎn)。如“論”是析理推論的古代議論散文，相對(duì)來說要求邏輯清晰，論證嚴(yán)密；“說”是以記敘、議論或說明等方式來闡述事理的古代議論散文；“辯”的文體特點(diǎn)是駁證一個(gè)錯(cuò)誤的論點(diǎn)或論證某些事實(shí)；“原”是探源的意思，即對(duì)某種理論、主張、政治制度或社會(huì)習(xí)俗的考察和探討，理論性比較強(qiáng)。只有從這些不同類型的古代議論散文的結(jié)構(gòu)入手，才可以讓我們更方便、更直接地把握文章的主題思想。

三、從分析藝術(shù)形象入手

許多古代議論散文是借助于事例的簡(jiǎn)述，形象地描繪來闡述觀點(diǎn)的，那么分析這些藝術(shù)形象對(duì)把握文章的主題思想就顯得尤為重要了。

四、從分析文章語言入手

中國古代議論散文在語言上的主要特點(diǎn)是文字簡(jiǎn)約，讀之常有字字珠璣之感，同時(shí)又極富魅力，哲思妙語俯拾皆是，很值得學(xué)生用心品讀，細(xì)細(xì)咀嚼。

【閱讀訓(xùn)練一】

深慮論

方孝孺

慮天下者，常圖其所難，而忽其所易；備其所可畏，而遺其所不疑。然而禍常發(fā)于所忽之中，而亂常起于不足疑之事。豈其慮之未周歟？蓋慮之所能及者，人事之宜然；而出于智力之所不及者，天道也。

當(dāng)秦之世，而滅諸侯，一天下，而其心以為周之亡，在乎諸侯之強(qiáng)耳，變封建而為郡縣。方以為兵革可以不復(fù)用，天子之位可以世守，而不知漢帝起隴畝之中，而卒亡秦之社稷。漢懲秦之孤立，于是大建庶孽而為諸侯，以為同姓之親，可以相繼而無變，而七國萌篡弒之謀。武、宣以后，稍剖析之而分其勢(shì)，以為無事矣，而王莽卒移漢祚。光武之懲哀、平，魏之懲漢，晉之懲魏，各懲其所由亡而為之備，而其亡也，皆蓋出于所備之外。唐太宗聞武氏之殺其子孫，求人于疑似之際而除之，而武氏日侍其左右而不悟。宋太祖見五代方鎮(zhèn)之足以制其君，盡釋其兵權(quán)，使力弱而易制，而不知子孫卒困于敵國。

此其人皆有出人之智、蓋世之才，其于治亂存亡之畿，思之詳而備之審矣。慮切于此而禍興于彼，終至亂亡者何哉？蓋智可以謀人，而不可以謀天。良醫(yī)之子多死于病，良巫之子多死于鬼。豈工于活人而拙于謀子也哉？乃工于謀人而拙于謀天也。

古之圣人，知天下后世之變，非智慮之所能周，非法術(shù)之所能制，不敢肆其私謀詭計(jì)，而唯積至誠、用大德以結(jié)乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍釋。故其子孫雖有至愚不肖者足以亡國，而天卒不忍遽亡之，此慮之遠(yuǎn)者也。夫茍不能自結(jié)于天，而欲以區(qū)區(qū)之智，籠絡(luò)當(dāng)世之務(wù)，而必后世之無危亡，此理之所必?zé)o者也，而豈天道哉？

（選自《古文觀止》）

閱讀上面的文字，回答下列各題。

1.下列各句中，黑體詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

a.變封建而為郡縣（封邦建國）

b.方以為兵革可以不復(fù)用（兵器）

c.其于治亂存亡之幾（治理亂世）

d.籠絡(luò)當(dāng)世之務(wù)（包攬）

a.秦代吸取周代的教訓(xùn)，改變封建制為郡縣制，于是加強(qiáng)了中央極權(quán)，卻因放棄了兵器而失去天下。

b.漢代吸取秦的教訓(xùn)，鎮(zhèn)壓了王國叛亂后，又把郡縣制恢復(fù)為封建制，從而穩(wěn)定了政局，安定了天下。

c.宋代吸取唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓(xùn)，大力削弱武將的兵權(quán)，結(jié)果導(dǎo)致宋代軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力很弱，被周邊xxx所困擾。

d.魏代和晉代，因?yàn)槟軌蛭�取前朝覆亡的教�?xùn)，積極改進(jìn)他們的統(tǒng)治策略，因而都有效避免了封建制和郡縣制的危害。

3.下列對(duì)原文有關(guān)主旨的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

a.國家發(fā)生禍亂或者遭到覆滅的命運(yùn)，主要是因?yàn)榻▏�者的智慧有限，不能運(yùn)用謀略來防患于未然。

b.要想國家長治久安，僅靠一點(diǎn)智謀是不夠的，必須用非常誠懇的態(tài)度，修養(yǎng)德行，從而感動(dòng)上天而獲得庇護(hù)。

c.歷代的滅亡，根本原因在于每個(gè)朝代都產(chǎn)生了自己策略上的失誤，前朝的教訓(xùn)雖然吸取了，但本身的問題卻被忽略了。

d.凡能遠(yuǎn)慮的國君，一定能夠找到為子孫后代積累大德的辦法，因而上天特別眷顧，即使他是一個(gè)不成材的繼承者，上天也不想使他滅亡。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）武、宣以后，稍剖析之而分其勢(shì)，以為無事矣，而王莽卒移漢祚。

譯文：__________________________________________________

（2）豈工于活人而拙于謀子也哉？乃工于謀人而拙于謀天也。

譯文：__________________________________________________

【閱讀訓(xùn)練二】

梅圣俞①詩集序

歐陽修

予聞世謂詩人少達(dá)而多窮，夫豈然哉？蓋世所傳詩者，多出于古窮人之辭也。凡士之蘊(yùn)其所有，而不得施于世者，多自喜放于山巔水涯之外，見蟲魚草木風(fēng)云鳥獸之狀類，往往探其奇怪；內(nèi)有憂思感憤之郁積，其興于怨刺，以道羈臣寡婦之所嘆，而寫人情之難言，蓋愈窮則愈工。然則非詩之能窮人，殆窮者而后工也。

圣俞詩既多，不自收拾。其妻之兄子謝景初，懼其多而易失也，取其自洛陽至于吳興以來所作，次為十卷。予嘗嗜圣俞詩，而患不能盡得之，遽喜謝氏之能類次也，輒序而藏之。

其后十五年，圣俞以疾卒于京師，余既哭而銘之，因索于其家，得其遺稿千余篇，并舊所藏，掇其尤者六百七十七篇，為一十五卷。嗚呼！吾于圣俞詩論之詳矣，故不復(fù)云。

（選自《四部叢刊》）

［注］①梅圣俞：梅堯臣，北宋詩人。少年舉進(jìn)士不第，仁宗時(shí)賜進(jìn)士出身，多任小吏，仕途上不得志。②蔭（yìn）補(bǔ)：子孫因前輩功勛而得官為“蔭”，官吏或缺被選充職為“補(bǔ)”。梅堯臣26歲時(shí)因叔父梅詢蔭補(bǔ)為太廟齋郎。③王文康公：王曙，宋仁宗時(shí)任宰相。

閱讀上面的文字，回答下列各題。

1.下列各句中，黑體詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

a.蓋愈窮則愈工（生活貧窮）

b.以道羈臣寡婦之所嘆（寄居或停留在外地）

c.猶從辟書，為人之佐（接受某部門長官的聘請(qǐng)）

d.雖知之深，亦不果薦也（推薦）

2.下列各組句子中，均說明詩文“愈窮則愈工”的一項(xiàng)是（）

①內(nèi)有憂思感憤之郁積

②予聞世謂詩人少達(dá)而多窮

③予友梅圣俞，少以蔭補(bǔ)為吏

④其為文章，簡(jiǎn)古純粹

⑤殆窮者而后工也

a.①②③b.②③④c.④⑤⑥d.①②⑤

3.下列對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是（）

a.歐陽修為已故摯友梅圣俞的詩集寫此序言，重點(diǎn)不在評(píng)梅詩，而在對(duì)梅圣俞一生懷才不遇表示同情和不平。

c.第二自然段寫“長老”“世人”都驚異于梅圣俞的詩才，這些并非閑筆，從正面肯定了梅圣俞詩文所取得的很高成就。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）然時(shí)無賢愚，語詩者必求之圣俞。

譯文：__________________________________

（2）奈何使其老不得志，而為窮者之詩，乃徒發(fā)于蟲魚物類，羈愁感嘆之言。

譯文：__________________________________

（3）余既哭而銘之，因索于其家。

譯文：__________________________________

參考答案

《古代議論散文的閱讀》

閱讀訓(xùn)練一：

（安寧與動(dòng)亂）

（a項(xiàng)放棄了兵器錯(cuò)。b項(xiàng)漢生王國叛亂是在封邦建國之后，政局也并非因此而穩(wěn)定。d項(xiàng)“有效避免”，文中并未提及）

3．b（a項(xiàng)不是因?yàn)橹腔塾邢�，如果失去民心，有違天道，任何智謀都是沒有用的。c項(xiàng)根本原因不能說是策略的失誤，而是民心向背問題。d項(xiàng)一定能找到為后代積累大德的辦法，文中無根據(jù)，“上天也不想使他滅亡”錯(cuò)，是上天不想立即滅他）

4.（1）漢武帝、漢宣帝之后，逐漸分割諸侯王的土地，削弱他們的勢(shì)力，這樣便以為平安無事了，沒想到外戚王莽最終奪取了漢家的皇位。（2）難道是善于救助別人而不善于救自己的子女嗎？這是善于謀劃人事而不善于謀劃天道。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇十四

一、書信開頭語 惠書敬悉，情意拳拳。

接獲手書，快慰莫名。 昨得手書，反復(fù)讀之。

諭書敬讀，不勝欣慰。 拳拳盛意，感莫能言。

頃接手示，甚欣甚慰。 久不通函，至以為念。

前上一函，諒已入鑒。 喜接來函，欣慰無量。

頃奉惠函，謹(jǐn)悉一切。 頃接手示，如見故人。

得書甚慰，千里面目。 二、結(jié)束語 結(jié)尾問候語，是問候受信人安好。

草率書此，祈恕不恭。 匆此先復(fù)，余后再稟。

特此致候，不勝依依。 臨書倉卒，不盡欲言。

謹(jǐn)申數(shù)字，用展寸誠。 書不盡意，余言后續(xù)。

諸不具陳。謹(jǐn)申微意。

請(qǐng)長紙短，不盡依依。 言不盡思，再祈珍重。

日來事忙，恕不多談。 專此奉復(fù)辟。

手此奉復(fù)。 敬候回諭。

三、常用書信套語 提稱語，用在對(duì)方稱呼后面，表示尊敬—— 父母：膝下、膝前、尊前、道鑒 長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、道鑒 師長：函文、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席平輩：足下、閣下、臺(tái)鑒、大鑒、惠鑒 同學(xué)：硯右、文幾、臺(tái)鑒 晚輩：如晤、如面、如握、青覽 女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽 四、祝愿語 父母：恭請(qǐng)福安、叩請(qǐng)金安 長輩：恭請(qǐng)崇安、敬請(qǐng)福祉、敬頌頤安 師長：敬請(qǐng)教安、敬請(qǐng)教祺、敬頌海安 平輩：順祝 五、常用的提稱語 提稱語是提高稱謂的語詞，用以表達(dá)盼望受信人閱覽這封書信之意。 對(duì)長輩：叩稟、敬叩、拜上 對(duì)平輩：謹(jǐn)啟、鞠啟、手書 對(duì)晚輩：字示、白諭 擴(kuò)展資料 我國歷史文化悠久，是有名的禮儀之邦。

人們的社會(huì)交往和思想感情交流，大多通過一定的禮儀形式和一定的文化活動(dòng)方式來進(jìn)行。在實(shí)際生活中，每個(gè)人都經(jīng)常使用到一系列的應(yīng)用文，如傳統(tǒng)的書信、名片、柬貼、啟事、題詩題詞、對(duì)對(duì)聯(lián)等，現(xiàn)代的如電報(bào)、傳真、特快專遞、電子郵件等。

這些應(yīng)用寫作包含著豐富的禮儀內(nèi)容，具有中華民族濃厚的文化色彩。 書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。

“信”在古文中有音訊、消息之義，如“陽氣極於上，陰信萌乎下。”（揚(yáng)雄：《太玄經(jīng)·應(yīng)》），另外，“信”也有托人所傳之言可信的意思，不論是托人捎的口信，還是通過郵差郵遞的書信用語言文字向特定對(duì)象傳遞信息和進(jìn)行思想感情交流的信、 一是有運(yùn)用文字述說事情原委和表達(dá)自己思想感情的能力。

二是具備相應(yīng)的書寫工具。 三是有人進(jìn)行傳遞。

親筆給親戚朋友寫信，不僅可以傳達(dá)自己的思想感情，而且能給受信人以“見字如面”的親切感；科技不斷進(jìn)步，又相繼出現(xiàn)了電話、電報(bào)、郵寄錄音帶、錄像帶、電子郵件等交流信息的手段，可以預(yù)見，未來電子郵件這一新興的手段會(huì)被越來越多的人運(yùn)用。 隨著社會(huì)的發(fā)展，人與社會(huì)的關(guān)系也在進(jìn)行重新建構(gòu)，書信的運(yùn)用除傳統(tǒng)用法，即公函私函之外，一個(gè)新的發(fā)展動(dòng)向便是原先私函類中因?yàn)閭�(gè)人需要而向政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、知名學(xué)者等個(gè)人所發(fā)的事務(wù)性的信件，這一類信件的使用量逐漸增多，值得注意。

我們將其稱為個(gè)人公文。 另外，在古代書信作為主要的通信來源，它不僅僅傳達(dá)著國與國的文化交流，同時(shí)也傳遞著人們思想的情懷（對(duì)家鄉(xiāng)父老、對(duì)愛人、對(duì)朋友。）

。還起到了報(bào)平安的深層含義。

參考資料：百度百科-書信。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇十五

我想你時(shí)不必用別人寫過的語言

帶著我的祝福一秒鐘跳轉(zhuǎn)到你的郵箱里

我肯定從庭院里采下幾株含苞待放的梅花

在寫上一首短詩

整個(gè)驛道上充滿著香氣

當(dāng)信被打開的時(shí)候

梅花開得正當(dāng)時(shí)

花香溢滿整個(gè)房

假如我生活在古代

想要見你時(shí)不必乘這條空調(diào)快車

而是騎一頭小驢子

山林間驢蹄子聲對(duì)應(yīng)的是平平仄仄的韻腳

而不是飛速而寬廣的高速公路

或者駕一葉扁舟

我會(huì)經(jīng)過一條條不知名的河流

我有足夠的時(shí)間為某一段風(fēng)景來編制一首短詩

假如我生活在古代

我想我們是田邊佃戶家的采桑女

在舊的衣服也難掩我們的清麗

因?yàn)槲覀儾荒芟碌馗苫?/p>

白天我們燒制飯菜

傍晚我們則坐在門前的海棠樹下

紡織吟唱

掛在海棠樹上的螢火蟲

在歡聲中

假如我生活在古代

我肯定隨父親或某位親人進(jìn)了京

你依舊在海棠樹下吟唱

而再見到你時(shí)

火紅的嫁衣

更托出你那絕世容顏

你我可能在談笑以前的時(shí)光

假如我生活在古代

你可能坐在海棠樹下

微笑的等著丈夫的歸來

你我的信件仍舊如期往來

在次收到你的信時(shí)

梅花開的正好

我依舊會(huì)把梅花裝進(jìn)

等你來拆開

古代寫給長輩的書信如何開頭篇十六

親愛的爸爸：

舉筆有如千斤重，心里涌起千言萬語，看著你日漸蒼老的臉，話到嘴邊又生生咽下。那是我以前多么熟悉而此刻在時(shí)光游移里又帶上了幾分陌生的臉啊。有多久，沒再認(rèn)真凝視你眼中帶笑的慈愛？有多久，沒再仰望你為我抗風(fēng)冒雨的高大的身影？

記不清了呢。你總是帶著養(yǎng)家糊口的微薄心愿游走在城市的繁華邊緣，拾一切期望，愿得每日溫飽家中安好。從小在奶奶懷中長大的我學(xué)會(huì)了一個(gè)人玩，一個(gè)人看動(dòng)畫，一個(gè)人看著別的孩子在父母懷里撒嬌，鼻子酸酸的有些想哭，然后腦海里立刻浮現(xiàn)你的臉，我對(duì)自己說，沒關(guān)系，我還有你，爸爸。

其實(shí)我們相處的時(shí)間很少，爸爸。但是這是無可奈何的。我孤單地長大，看著別人的幸福，仰望著你的讓我安心的背影，輕輕對(duì)自己說“沒關(guān)系”，我明白你是很愛很愛我的，拼了命地讓我吃飽穿暖想給我一切最好的東西。但是時(shí)間那么殘酷，讓我心里筑起一道墻，輕易感受不到你的愛。

印象最深的是和你唯一的一次吵架。那是十二歲的年初，我向你提出去朋友家住，你繃著張臉說不行，語氣里明顯不悅，我不情愿地繼續(xù)央求，話說不到兩句，你便開始責(zé)備我，我也開始頂嘴，言辭漸漸激烈，你最后揮手打在我臉上，我愣了一秒，然后立刻跑進(jìn)自己房間，讓那些受了委屈的淚水撲簌而下。我想你最后還是用了他們大人那一套。我一向認(rèn)為，你不會(huì)舍得打我，可我這天卻忽然發(fā)現(xiàn)，我一向認(rèn)識(shí)的天我景仰的英雄在我面前倒下了。慢慢地，我又想到，你也有擔(dān)心我緊張我的時(shí)候只是我沒看到，你為我舍棄了很多東西，你為我身兼二職既當(dāng)父又當(dāng)母。于是我就釋然了，我比他們得到的都要多啊，我的爸爸是天下獨(dú)一無二的全世界最愛我的人啊。

時(shí)光匆匆，我遺失的父愛，再次回歸。

祝一切安好。

你不怎樣孝順的女兒：婉茹

古代寫給長輩的書信如何開頭篇十七

提稱語，用在對(duì)方稱呼后面，表示尊敬.

父母：膝下、膝前、尊前、道鑒

長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、道鑒

師長：函文、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席

平輩：足下、閣下、臺(tái)鑒、大鑒、惠鑒

同學(xué)：硯右、文幾、臺(tái)鑒

晚輩：如晤、如面、如握、青覽

女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽

祝愿語

父母：恭請(qǐng)福安叩請(qǐng)金安

長輩：恭請(qǐng)崇安敬請(qǐng)福祉敬頌頤安

師長：敬請(qǐng)教安敬請(qǐng)教祺敬頌海安

平輩：順祝

署名

對(duì)長輩：叩稟敬叩拜上

對(duì)平輩：謹(jǐn)啟鞠啟手書

對(duì)晚輩：字示白諭

古代寫給長輩的書信如何開頭篇十八

親愛的爸爸媽媽：

似乎從未向你們傾訴什么，我大部分事情都在心里，不愿意透露。其實(shí)內(nèi)心很向往交流，只是不過幾句話，我們就可能起了沖突。

高一開家長會(huì)，班主任老鄭組織我們每人給父母寫一段話，包括自己的理想大學(xué)以及對(duì)父母想說的話。在家長會(huì)上他將發(fā)放給各自的家長看，然后讓每個(gè)家長回復(fù)我們。

我滿腹想對(duì)父母說的話，最后卻只寫下一句：“爸爸媽媽，你們辛苦啦！我愛你們！”

理想大學(xué)我沒有寫。因?yàn)槲也幌虢o他們過早的期待，怕他們期望越高，到時(shí)若我高考失利，會(huì)讓他們失望。即便我相信我自己可以讓他們滿意，但是“意外”這東西是我們無法掌控的。

后來我滿懷期待而又忐忑緊張地收到老班還回來的紙條。上面寫著爸爸的答復(fù)：

“女兒，你只管好好學(xué)習(xí)，其他的，有我們�！�

就是這句話，父親用他那幼稚的筆觸，潦倒的筆跡，給我的心靈帶來了極大的震撼與感動(dòng)！看到這句話，淚水，直接奪眶而出，止也止不住。

當(dāng)濃重的酒味飄起時(shí)，大多會(huì)有不好的事情發(fā)生。我很討厭父親喝酒，總是會(huì)吵架，有時(shí)候還會(huì)摔東西。可是有時(shí)候醉醺醺的你會(huì)捧著我的手手“對(duì)不起，沒讓你過得那么好�！睍�(huì)指著樓下的平房，方面生意故障，我們倆擠在50不到的小屋子了，只有一張床，一個(gè)電扇。那時(shí)無人關(guān)心，熟人變得冷漠，你也很無奈，抱著頭熬過艱難的日子。你說一步一步到現(xiàn)在不容易，我明白你的意思。當(dāng)你說我是你的驕傲?xí)r，我也明白，其實(shí)，我什么都明白的。家里三個(gè)孩子的費(fèi)用需要你來支撐，你很累，我也知道，我在努力讓你過得輕松一點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)。

我的母親，也許不是那么溫柔，但是也是盡量滿足我的要求，努力的適應(yīng)的我思想，和我交流，作為一個(gè)母親，也許你沒有那么先進(jìn)或者理智的思想，沒有高教育觀念，但你把自己的一切都給了我和弟弟妹妹，年輕的容顏不在存在，但是我依然就是你是最美的。

歲月不饒人，只愿時(shí)光可以稍微溫柔一點(diǎn)，善待父母，讓他們可以等等我。

你的女兒翟夢(mèng)園

20xx年國慶

古代寫給長輩的書信如何開頭篇十九

親愛的老爸、老媽：

您們好！

當(dāng)你們看到這封信時(shí)，一定會(huì)很奇怪，為什么生活在爸爸、媽媽身邊的兒子還要給你們寫信呢？我想，用書信的形式才可以敞開心扉，講一講心里話。

可憐天下父母心，天下每一個(gè)父母都是望子成龍，你們也是一樣，希望我是同齡人中的佼佼者。進(jìn)入小學(xué)以來，從星期六、星期日到寒暑假，為了實(shí)現(xiàn)你們?yōu)槲以O(shè)計(jì)的“才子”理想，發(fā)瘋似的為我報(bào)了許多興趣班。你們說，進(jìn)入全球經(jīng)濟(jì)時(shí)代，英語必學(xué)；現(xiàn)在是信息化時(shí)代，電腦必學(xué)；書法是中國的藝術(shù)瑰寶，寫手好字是個(gè)人品位的象征，必學(xué)；彈琴、畫畫可以陶冶情操，也要懂一點(diǎn)；圍棋可以鍛煉大腦開發(fā)智力；還有奧數(shù)奧語……在你的眼中，可學(xué)、要學(xué)的東西太多太多了。

就拿上個(gè)星期六為例吧，我學(xué)完英語，背著書包興沖沖地回家，我本想玩會(huì)兒游戲，但剛打開電腦，就聽到媽媽叫起來，說：“都什么時(shí)候了，下個(gè)星期就期末考試了，你還想什么呢，趕緊看書去，就知道玩，你這回要是考不好，看我怎么……”

還記得嗎？在我很小時(shí)候的一個(gè)春天，你們帶我去放風(fēng)箏，那時(shí)我還不太懂事，拿著風(fēng)箏在草坪上跑啊，跑啊，風(fēng)箏怎么都飛不高，你們用那雙溫暖的手一次又一次地教我放風(fēng)箏，跟著我在草坪上來回奔跑，我們盡情地沐浴著陽光，一家人是多么快樂��！

小時(shí)候的我像一只展翅飛翔的小鳥一樣無憂無慮，而現(xiàn)在的我被關(guān)在“學(xué)習(xí)”做成的籠子里，“吃”著知識(shí)的米粒，也失去了自由的生活。

爸爸、媽媽，看了這封信你們也許會(huì)不喜歡，會(huì)說我不懂事。但我不愿你們把一切都為我編織，我企盼像天空中奮飛的小鷹，要知道，小鷹經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)變成大鵬��！

祝愿：

全家快樂！

你們的兒子：施x

20xx年6月15日

古代寫給長輩的書信如何開頭篇二十

古代書信包括以下幾個(gè)方面： （一）提稱語 書信一定要用稱謂，首先要分清是父母、尊長，還是老師、朋友。

稱謂之后，一般要綴以對(duì)應(yīng)的詞語來表達(dá)敬意，例如前面提到的臺(tái)端、臺(tái)甫等等，這類詞語稱為提稱語。 提稱語與稱謂有對(duì)應(yīng)的關(guān)系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用對(duì)象。

給父母寫信，^v^膝下^v^一詞用得最多，源出出于《孝經(jīng)》：^v^故親生之膝下，以養(yǎng)父母日嚴(yán)。^v^是說人幼年時(shí)，時(shí)時(shí)依于父母膝旁，后來轉(zhuǎn)為對(duì)父母的尊稱。

^v^函丈^v^源出于《禮記-曲禮》，向尊長請(qǐng)教時(shí)，要^v^席間函丈^v^，意思是說，彼此的席位之間要空出一丈左右的地方，以便尊長有所指畫；故用作對(duì)老師的尊稱。 提稱語可以幾個(gè)詞疊加使用，如^v^致其師符定一（字澄宇）稱：^v^澄宇先生夫子道席^v^，以見尊敬之意。

（二）告辭或思慕語 啟辭就是信文的開場(chǎng)白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應(yīng)屬于信件正文的一部分，由于舊時(shí)尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在此分兩類舉例以供參考： （1）表示寫信人以誠懇的態(tài)度，請(qǐng)受信人閱讀信文。

如： 敬稟者寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。 （2）根據(jù)具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。

如： 頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。

奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物。

惠書奉悉，如見故人。 思慕語書信的功能之一是溝通彼此的情感。

因此，在提稱語之后不直接進(jìn)入正文，而是要用簡(jiǎn)練的文句述說對(duì)對(duì)方的思念或者仰慕之情，這類文句稱為思慕語。 （三）正文 信的正文，即寫信人對(duì)收信人說的話，這是書信的主體。

正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨(dú)成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。

書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無需一律。以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。

一般說來，應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對(duì)方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面，或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋�，并在附言之前加上“另”、“又”等字樣，或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣�?/p>

（四）結(jié)語 結(jié)語，即信文的結(jié)束語。理應(yīng)屬正文的一部分。

但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書簡(jiǎn)中，仍頻見使用。 具體例子如“書短意長，不一一細(xì)說。

恕不一一，不宣。不悉。

不具。不備。

不贅。書不盡意。

不盡欲言。臨穎不盡�！�

等等。 （五）祝辭 祝辭，就是書信結(jié)尾時(shí)，對(duì)收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語。

如“即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你進(jìn)步”之類。其中，“即頌”、“此致”、“祝你”等詞，緊接正文末尾書寫。

“近安”、“敬禮”、“進(jìn)步”等詞，另起一行，頂格書寫。 如果祝頌語的文字較多，也可獨(dú)立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。

如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“祝”、“頒”、“此致”等宇樣獨(dú)占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書寫。 頂格書寫的祝辭后一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當(dāng)擇用。 （六）署名 署名，就是在正文結(jié)尾的右下方簽署寫信人姓名。

如果是寫給熟識(shí)的親屬友人的，可只寫名字，不必寫姓；或在名字前面，加上自己的稱呼，如：弟、侄、晚等。 稱呼與名字之間，可略空半字地位；或者將稱呼用小字寫在名字的左上方。

署名的后面，可加寫啟稟詞，也可不加。 在署名或啟稟詞后面，寫上撰信的年月日，也可把日期寫在下一行署名的右下方。

另外，還可以在日期之后，寫上撰信時(shí)的處所、氛圍、心境等，如“舟中”、“燈下”、“萬籟俱寂”之類。 （七）附候或致意 如寫信人的家屬、近處朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上這些人的附候。

如“某人囑筆問候”。 如應(yīng)向收信人的家屬、近鄰親友問候的，可加上“請(qǐng)向某某致意”，倘是長輩，可作“請(qǐng)?jiān)谀衬城八拿麊柊病敝�類�?/p>

擴(kuò)展資料： 書信舉例： 1.魯迅寫給母親的信 “母親大人膝下敬稟者。去年十二月二十日的信，早已收到。

現(xiàn)在是總算過了年三天了，上海情形，一切如常，只倒了幾家老店；陰歷年關(guān)，恐怕是更不容易過的。男已復(fù)原，可請(qǐng)勿念。

散那吐瑾未吃，因此藥現(xiàn)已不甚通行，現(xiàn)在所吃的是麥精魚肝油之一種，亦尚有效。至于海嬰所吃，系純魚肝油，頗腥氣，但他卻毫不要緊。

“去年年底，給他照了一個(gè)相，不久即可去取，倘照得好，不必重照，則當(dāng)寄上。元旦又稱了一稱，連衣服共重四十一磅，合中國十六兩稱三十斤十二兩，也不算輕了。

他現(xiàn)在頗聽話，每天也有時(shí)教他認(rèn)幾個(gè)字，但脾氣頗大，受軟不受硬，所以罵是不大有用的。我們也不大去罵他，不過纏繞起來的時(shí)候，卻真使人煩厭。

“上海天氣仍不甚冷，今天已是陰歷十二月初一了，有雨，而未下雪。今年一月，老三那里只放了兩天假，昨天就又須辦公了。

害馬亦好，并請(qǐng)放心。 “專此布達(dá)，恭請(qǐng)金安。

“男樹叩上廣平海嬰同叩。一月四日” 2、^v^致老師符定一（澄宇）先生： 澄宇先生夫子道席： 既接光儀，又獲手示，誨諭勤。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇二十一

春秋戰(zhàn)國時(shí)期的信是寫在竹簡(jiǎn)上的，為了防止別人偷看，就在上面用木板覆蓋起來，用繩子扎好，那個(gè)繩子就叫做“緘”。

我們現(xiàn)在說“三緘其口”就是封好扎好的意思。后來用封泥把信封好，再在封泥上蓋章，表明這封信沒有被拆開過。

封泥上的文字就是現(xiàn)在的文字學(xué)家研究的封泥文字。 書信有許多叫法，如書札、手札、書牘、尺牘、尺翰等。

對(duì)唐以前的名人書信，后人稱之為帖，是重視它的書法。故宮博物院曾為院慶80周年展出的鎮(zhèn)院之寶《平復(fù)帖》，就是西晉陸機(jī)問候患病的朋友的書信，這9行84字的草書，是中國存世最早的書法真跡和名人手札。

古代書信的傳遞方式 書信的傳遞，是人類交往的重要手段，古代書信的傳送大體有以下方式： 羽檄：就是插有羽毛的書信。顏師古注解：“檄者，以木簡(jiǎn)為書，長尺二寸，用征召也。

其有急事，則加以鳥羽插之；示速急也。”意思是古代戰(zhàn)事緊急時(shí)，把羽毛插在書信上，稱之為“羽檄”。

羽書：古代征調(diào)軍隊(duì)的文書。 雞毛信：古代羽書的一種，就是在書信上粘插雞毛，因此又叫“雞毛信”。

這種傳遞書信的方式一直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期仍在沿用。 中國西南地區(qū)的佤族、拉祜族、景頗族等少數(shù)民族直到民主改革前夕，仍然使用這種方式傳信。

信鴿傳書：古代用信鴿傳遞書信的方式。這樣傳遞書信的方式歷史悠久，西漢的張騫、東漢的班超，先后出使西域時(shí)，都曾用信鴿傳遞消息。

傳竹筒：古代用竹筒傳遞書信的方式，從唐代一直到明、清時(shí)期，相沿成俗，竹筒起著保護(hù)和傳遞書信的作用，類似今天的信封。 急腳遞：古代傳遞緊急軍事情報(bào)的一種方式，俗稱“傳金牌”。

始于宋代，元代稱為“急腳鋪”。相傳岳飛一日接連收到宋高宗的十二道金牌令他退兵，這就是金宇牌急腳遞。

書信的禮儀和格式 在中國古代的書信中，最著名的是秦朝李斯的《諫逐客書》，還有司馬遷的《報(bào)任安書》。 從這些書信里可以看到比較規(guī)范的書信格式和用語，這些書信都成了書信禮儀的典范。

書信的成分有稱謂語、提稱語、思慕語、正文、祝愿語和署名六個(gè)部分。 書信中敬稱稱呼對(duì)方表明尊重。

可以用古代的爵稱，君、公等，也可在稱謂前加敬字，或者稱字和號(hào)。 對(duì)于一些我們非常敬仰的有一定學(xué)術(shù)地位的長者，比如xxx的龐樸先生，學(xué)術(shù)界一般都稱他為龐公。

夫人這個(gè)詞是專用來稱對(duì)方或他人妻子的，絕對(duì)不能稱呼自己的妻子為我夫人。稱呼對(duì)方的兒子為令公子，也稱令息，息就是子息的意思。

稱對(duì)方為賢兄、仁兄、臺(tái)甫、臺(tái)鑒。 古人“自謙而敬人”的做人原則在書信中表現(xiàn)為對(duì)別人用敬稱的同時(shí)自己用謙稱。

比如古代皇帝都稱孤道寡，這就是謙稱。稱自己的妻子為內(nèi)子、內(nèi)人、拙荊，絕對(duì)不能說夫人。

稱自己給別人的東西應(yīng)該用“菲”、“芹”、“寸”、“薄”。比如薄酒一杯，聊表芹獻(xiàn)。

請(qǐng)人家吃飯叫做略具菲酌。 常見稱呼 父母：膝下、膝前、尊前、道鑒；長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、道鑒；師長：函文、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席；平輩：足下、閣下、臺(tái)鑒、大鑒、惠鑒；同學(xué)：硯右、文幾、臺(tái)鑒；晚輩：如晤、如面、如握、青覽；女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽。

常見祝愿語 父母：恭請(qǐng)福安叩請(qǐng)金安；長輩：恭請(qǐng)崇安敬請(qǐng)福祉敬頌頤安；師長：敬請(qǐng)教安敬請(qǐng)教祺敬頌海安；平輩：順祝，署名。 對(duì)長輩：叩稟敬叩拜上；對(duì)平輩：謹(jǐn)啟鞠啟手書；對(duì)晚輩：字示白諭。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇二十二

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這十多年里，我感謝你們對(duì)我長期以來的撫養(yǎng)、關(guān)心與愛護(hù)。十多年來，你們?yōu)榱宋业慕】党砷L，含辛茹苦，不辭辛勞地工作、拼搏，把我從一個(gè)不諳世事的嬰兒培養(yǎng)成了一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。爸爸、媽媽，其實(shí)我一直有一句話要對(duì)你們說：“爸、媽，你們辛苦啦！”你們給予我的愛是最無私的，你們不求回報(bào)，只希望能看到我健康快樂的成長。

媽媽：“您關(guān)心我的生活，我的健康；您用純凈的愛心，保護(hù)著美麗的祖國花朵！記得有一次半夜，下著帶有愛心蒙蒙細(xì)雨。我發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)您是焦急萬分，把我用毛毯裹住，向醫(yī)院奔去……我頓時(shí)熱淚盈眶、感激涕零！不管以前我對(duì)您多少怨言，您都原諒我，好嗎？

你們的愛，是我黑暗中的明燈，經(jīng)常在身邊照亮著我！你們的愛，是避風(fēng)港，時(shí)時(shí)接納我、包容我、鼓勵(lì)我。父母的愛，是我生命中的加油站，讓我有勇氣接受挑戰(zhàn)！

在此，兒子真誠地對(duì)你們說：“謝謝你們，你們辛苦了！”。我會(huì)將孟郊寫的《游子吟》——“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。銘記心中！讓你們的兒子用一顆感恩的`赤誠之心去報(bào)答那永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡的恩情吧！

敬祝：

身體健康工作順利！

愛你們的兒子：xxx

20xx年xx月xx日

古代寫給長輩的書信如何開頭篇二十三

古代的.書信格式

書信的成分有稱謂語、提稱語、思慕語、正文、祝愿語和署名六個(gè)部分。

書信中敬稱稱呼對(duì)方表明尊重。可以用古代的爵稱，君、公等，也可在稱謂前加敬字，或者稱字和號(hào)。對(duì)于一些我們非常敬仰的有一定學(xué)術(shù)地位的長者，比如^v^的龐樸先生，學(xué)術(shù)界一般都稱他為龐公。夫人這個(gè)詞是專用來稱對(duì)方或他人妻子的，絕對(duì)不能稱呼自己的妻子為我夫人。稱呼對(duì)方的兒子為令公子，也稱令息，息就是子息的意思。稱對(duì)方為賢兄、仁兄、臺(tái)甫、臺(tái)鑒。一般來說稱對(duì)方的字號(hào)比稱名字尊重。他還舉例說，電視劇《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》中紀(jì)昀和紀(jì)曉嵐混稱是錯(cuò)的。

書信中絕對(duì)不能出現(xiàn)我你他字樣，如果非要用就需要用一些詞代替。比如“你”可以稱為某某仁兄，某某硯兄或稱閣下。他舉例說，他有一位同學(xué)是北大的博士，和女朋友第一次魚雁傳書，那女孩在信封上也稱他為某某硯兄。在信中稱自己應(yīng)該為在下、小弟。信中的“他”應(yīng)該用“渠”來代替。

古人“自謙而敬人”的做人原則在書信中表現(xiàn)為對(duì)別人用敬稱的同時(shí)自己用謙稱。比如古代皇帝都稱孤道寡，這就是謙稱。稱自己的妻子為內(nèi)子、內(nèi)人、拙荊，絕對(duì)不能說夫人。稱自己給別人的東西應(yīng)該用“菲”、“芹”、“寸”、“薄”。比如薄酒一杯，聊表芹獻(xiàn)。請(qǐng)人家吃飯叫做略具菲酌。

古代的書信格式——常用書信套語

提稱語，用在對(duì)方稱呼后面，表示尊敬.

父母：膝下、膝前、尊前、道鑒

長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、道鑒

師長：函文、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席

平輩：足下、閣下、臺(tái)鑒、大鑒、惠鑒

同學(xué)：硯右、文幾、臺(tái)鑒

晚輩：如晤、如面、如握、青覽

女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽

古代的書信格式——祝愿語

父母：恭請(qǐng)福安叩請(qǐng)金安

長輩：恭請(qǐng)崇安敬請(qǐng)福祉敬頌頤安

師長：敬請(qǐng)教安敬請(qǐng)教祺敬頌海安

平輩：順祝

古代的書信格式——署名

對(duì)長輩：叩稟敬叩拜上

對(duì)平輩：謹(jǐn)啟鞠啟手書

對(duì)晚輩：字示白諭

古代寫給長輩的書信如何開頭篇二十四

爸爸媽媽：

時(shí)光在流逝，我漸漸長大，十幾年的時(shí)間是長是短，每個(gè)人都有各自的看法，唯一我敢肯定的是對(duì)于你們來說是漫長的。這種漫長的時(shí)光我無法想象……上初中后，我很少回家，而我每一次回家看到你們臉上幸福的微笑，我心里就覺得很甜蜜。

爸爸，每次打電話給您都不超過兩分鐘，因?yàn)槲遗履�很忙，心里有很多話想跟您說，想和您分享學(xué)校發(fā)生的事，卻不知如何開口。上次回家，您問我問什么兩個(gè)星期都沒給您打電話，我不知如何回答您，您的問題讓我突然間感覺不知所措，原先爸爸您也是像媽媽一樣期望我多打電話給您。以前我很恨您，恨您重男輕女，所以我努力地做好我自己，努力在您面前表現(xiàn)，讓您明白您還有個(gè)很棒的女兒。從小我就很懂事，在我心中也萌發(fā)了對(duì)您的恨意，或許沒人會(huì)相信，直到我5歲才叫了您一聲“爸爸”。聽媽媽說，當(dāng)您聽到這句話時(shí)整整開心了好幾天。爸爸請(qǐng)您原諒兒時(shí)無知的我，因?yàn)檫@是我當(dāng)時(shí)唯一能想到讓你注意我的存在的方法。長大后，您一向在彌補(bǔ)您對(duì)我的愛，爸爸此刻您給我的愛讓我無能回報(bào)了。長那么了，我還不會(huì)煮飯，老是依靠你。你總是說，都那么大了還要老爸煮給你吃，以后你長大了該怎樣辦？而我總是說，我一輩子都要吃你煮的菜。其實(shí)，我們都明白這是不可能的，但是爸爸您永遠(yuǎn)是我最大的依靠。這幾年，家里只有您一個(gè)人在家，每次回家看到您，我心里就很難受，我很多次提出在家里讀書，您卻決意不讓我回去，您期望我能有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，您明白嗎？看到您孤零零一個(gè)人時(shí)，我感覺我很不孝。

媽媽，您自從有了我們幾姐妹以后，一向?yàn)槲覀兊纳�活四處奔波。您在深圳工作已有十多年了，您老是抱怨您不能像一個(gè)家庭主婦一樣在家，當(dāng)我們幾姐妹強(qiáng)烈要您回家，不要再外面打工，您卻不肯，說讓我們好好讀書，以后有好的工作您就能享清福。我心里清楚得很，您這樣做也是為了我們能有好的生活條件。但是，我此刻不想說以后的事情，因?yàn)椴徽摪l(fā)生什么事以后我有潛力了我會(huì)讓您過上最好的生活，給一切我能給您的。但此刻我還不像您那么辛苦，我期望您能過上您覺得快樂的生活。我很怕“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。”媽媽，您明白嗎？當(dāng)我每次看到這句話時(shí)，都會(huì)想起你和爸爸，隨之眼淚已在不知不覺中掉落……每次我和您分離時(shí)，您都要嘮叨一大堆話，您的話語中都是一些讓我自己好好照顧自己的話。此時(shí)的我也好想對(duì)媽媽您說，您也要注意身體，不要老是為我們的生活擔(dān)憂，自己要好好照顧自己。

千言萬語說不盡，我此刻只想好好學(xué)習(xí)來報(bào)答你，用我的實(shí)際行動(dòng)來說明這一切。

祝愿爸媽永遠(yuǎn)健康快樂。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇二十五

親愛的爸爸媽媽：

首先，在那里，我要跟你們說一聲：“謝謝！”我感謝你們對(duì)我這十年來的呵護(hù)，感謝你們對(duì)我的教育，感謝你們給了我一個(gè)溫馨的家庭！使我能夠健康快樂地成長。

爸爸媽媽，你們還記得嗎？那時(shí)我還小，不懂事，總是不肯去上幼兒園，要在家里呆著。那時(shí)你們天天為我操心，怕我不去上學(xué)，學(xué)不到知識(shí)，成不了才。沒辦法，你們只好狠下心把哭著鬧著的我送去幼兒園。當(dāng)我上課的時(shí)候，你們就在教室窗外偷偷張望，看我有沒有哭鬧著，有沒有不聽老師的話。

爸爸媽媽，你們還記得嗎？上小學(xué)的后，我戴上了紅領(lǐng)巾。從那以后我便熱愛學(xué)習(xí)，考試成績總是名列前茅，你們對(duì)此感到欣慰。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中，我總會(huì)遇到不懂的問題，你們就會(huì)耐心地輔導(dǎo)我，直到我弄懂為止。時(shí)間過得十分快，在升中考之前，你們明白我當(dāng)時(shí)的緊張情緒，總是對(duì)我說：“不用怕，考得好不好沒關(guān)系，重要的是你努力了，加油！”我不負(fù)你們的重望，以全校最高分的成績，考到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。得知成績后，你們高興地流下了眼淚。

爸爸媽媽，你們明白嗎？剛跨入中學(xué)的大門，一開始對(duì)住宿生活我感到很開心，但慢慢地，我想家了，想起了爸媽你們對(duì)我的呵護(hù)。每一天晚上都忍不住打電話回家，對(duì)著電話里熟悉的聲音流淚。你們很擔(dān)心，對(duì)我說：“別哭了，聽話！中學(xué)住宿生活能夠鍛煉你的獨(dú)立自理潛力，你要克服這小小的苦難。記住，你是來學(xué)習(xí)的�！甭犃四銈兊脑�，我擦干了淚水。漸漸地，我適應(yīng)了你們不在身邊的生活，重新投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

爸爸媽媽，謝謝你們！我明白你們對(duì)我的期望很大，所以，我要努力學(xué)習(xí)，絕不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望！

祝爸爸媽媽身體健康！

古代寫給長輩的書信如何開頭篇二十六

開頭寫：母親父親大人膝下，敬稟者

落款：你爸爸算尊長，所以落款要寫，你的名字再加叩上或者，叩

再加上 年月日

現(xiàn)在人們?cè)谛诺拈_頭或電話的開頭、見面打招呼都喜歡說“你好”，古文一般有幾種表達(dá)形式：

一是用尊稱，如“仁兄”、“尊長”“賢妹”等，稱呼里已經(jīng)包含“你好”。

二是根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍榫按蛘泻簦�如“貴人前往何地？”“兄臺(tái)別來無恙”等，也包含了“你好”。

另外，提供一些問候語：

1.敬扣金安。這是寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。敬：恭敬，尊敬；扣：以頭扣地，舊時(shí)最敬重的禮節(jié)；金：比喻尊貴，貴重，這里是指對(duì)方的身體；安：平安。意思是恭敬地向您瞌頭交祝您身體平安。

2.敬請(qǐng)福安。寫給父母書信結(jié)尾的問安語。請(qǐng)：敬詞，無實(shí)在意義；福：幸福，祝福。意思是恭敬地祝你們幸福安康。

3.謹(jǐn)�？蛋�。這是寫給長輩書信結(jié)尾的問安語�？担航】�；安：平安。意思是恭敬地祝您健康平安。

4.謹(jǐn)祝榮壽。這是寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。謹(jǐn)：恭敬，鄭重：榮：高，長。意思是恭敬地祝愿您健康長壽。

5.恭請(qǐng)示安。寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。恭；恭敬，恭順；請(qǐng)：敬詞；示：給人去信的敬稱。意思是恭敬地寫信與您并祝您平安。

6.順扣崇祺。這是寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。順：恭順；叩：以頭扣地；崇：高；祺：吉祥。意思是恭順地向您瞌頭交祝您吉祥如意。

7.虔請(qǐng)崇安。這是寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。虔：虔誠；崇：高。意思是虔誠地祝福您幸福平安。

8.敬請(qǐng)鈞安。這是寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。鈞（jūn）：舊時(shí)一種敬辭，用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，鈞，是古代重量單位，這里引申為貴重。意思是恭敬地祝您平安幸福。

9.恭請(qǐng)福安。這是寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。福：幸福；綏（suí）：安好。意思是恭敬地祝愿您幸福安好。

10.恭請(qǐng)褆安。寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。褆（tí）：福。意思是恭敬地祝您幸福平安。

11.恭請(qǐng)頤安。寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。頤（yí）：保養(yǎng)。意思是恭敬地祝您好好保養(yǎng)平安幸福。

12.肅叩堂安。寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。肅：拜；堂：堂上。本指尊長居住的地方�！豆旁姙榻怪偾淦拮鳌罚骸疤蒙蠁�阿母。”此指父母所居的正房，從而便因此指代父母。意思是兩手作拜用頭扣地祝您平安幸福。

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古代寫給長輩的書信如何開頭篇二十七

親愛的爺爺奶奶：

你們好!

我是你們酒泉的孫女，我十分想念你們，我相信你們肯定也很想我，所以，我希望你們來酒泉，我先給你們介紹一下酒泉吧。

酒泉的來歷：說起來還真和酒有關(guān)。相傳，西漢年間，名將霍去病西征匈奴，在此大獲全勝，漢武帝派人送來一壇美酒犒賞三軍，但酒少人多，不足分配。于是，霍去病命人將酒倒入泉中，與將士一同開懷暢飲，從此名揚(yáng)天下。

酒泉的地區(qū)位置：酒泉位于河西走廊西端，東連張掖，西臨新疆，南連青海，北界內(nèi)蒙古。東西長約680公里，南北寬約50公里。全區(qū)共轄酒泉、玉門、敦煌三世和金塔、瓜州、蘇北、阿克塞四縣，地區(qū)行署駐酒泉市。全區(qū)共人口100萬人，24個(gè)民族。這里是古絲綢之路黃金地段的一顆璀璨明珠，是一片充滿神氣魅力和無限生機(jī)的熱土。

酒泉的特產(chǎn)夜光杯：提起夜光杯，人們自然會(huì)想起唐代大詩人王翰的《涼州詞》：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”正是因?yàn)橥鹾驳脑娋�，使夜光杯揚(yáng)名。綠的夜光杯“一處余地”，白的“凝脂結(jié)霜”。在盈盈的月光下，倒上一杯瓊漿玉液，那種“一片冰心在玉壺”的境界，真是妙不可言。

酒泉不僅僅是景美物美，酒泉的人更美。人們互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、遵紀(jì)守法、誠信友善、文敏和諧。酒泉?dú)v史悠久，早在四千年前就有人類定居，其文化為中原土著的延續(xù)。幾百年來先民們辛苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造了如今酒泉城的繁榮昌盛。

這就是我的家鄉(xiāng)，這就是絲綢古道上的一顆明珠：酒泉。爺爺奶奶，真希望你們來酒泉，我會(huì)帶你們?nèi)ゾ迫�鐘鼓樓、酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地、西漢勝跡、敦煌莫高窟的地方去游玩。回到家后，我還會(huì)給你們端茶倒水我期盼你們快點(diǎn)來酒泉。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇二十八

古代夫妻書信格式

一、書信要注意事項(xiàng)：地位、抬頭、分行、稱謂、結(jié)尾。

所謂地位，即收信人姓名稱謂寫于起首頂頭第一行。發(fā)信人的署名在全張信箋的二分之一以下。

抬頭是指舊式書信，對(duì)年長的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。

分行是為避免雜亂無章而采用的分段陳述。每段開始前空二個(gè)字，述及不同內(nèi)容時(shí)分幾段書寫。

稱謂，不同身份有不同用語。如對(duì)于父母用膝下、膝前；對(duì)于長輩用尊前、尊右、前鑒、鈞鑒、侍右；對(duì)于平輩用臺(tái)啟、大鑒，惠鑒、臺(tái)右；對(duì)于婦女用懿鑒、慈鑒；對(duì)于老師要用函丈、壇席……等。現(xiàn)時(shí)，一般已不用了，多以同志、先生等作為尊稱，如加上惠鑒，臺(tái)鑒，賜鑒，等也未嘗不可。

信寫好以后，加上結(jié)尾語，俗稱“關(guān)門”。有如“敬頌鈞安”、“即問近好”、“敬祝健康”、“此致敬禮”，以及較古樸形式的春安、冬安、日棋，刻祉…… 在社交上用“專頌臺(tái)安”。另有匆促草率語“匆匆不一”、“草草不盡”、“不盡欲言”、“恕不多寫”等。

二、具體格式

（一）提稱語

書信一定要用稱謂，首先要分清是父母、尊長，還是老師、朋友。稱謂之后，一般要綴以對(duì)應(yīng)的詞語來表達(dá)敬意，例如前面提到的臺(tái)端、臺(tái)甫等等，這類詞語稱為提稱語。

提稱語與稱謂有對(duì)應(yīng)的關(guān)系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用對(duì)象。其中比較常用的有：

用于父母：膝下、膝前、尊前、道鑒

用于長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、尊右、道鑒

用于師長：函丈、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席、史席

用于平輩：足下、閣下、臺(tái)鑒、大鑒、惠鑒

用于同學(xué)：硯右、文幾、臺(tái)鑒

用于晚輩：如晤、如面、如握、青覽

用于女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽

給父母寫信，“膝下”一詞用得最多，源出出于《孝經(jīng)》：“故親生之膝下，以養(yǎng)父母日嚴(yán)�！笔钦f人幼年時(shí)，時(shí)時(shí)依于父母膝旁，后來轉(zhuǎn)為對(duì)父母的尊稱。

“函丈”源出于《禮記-曲禮》，向尊長請(qǐng)教時(shí)，要“席間函丈”，意思是說，彼此的席位之間要空出一丈左右的地方，以便尊長有所指畫；故用作對(duì)老師的尊稱。

提稱語可以幾個(gè)詞疊加使用，如^v^致其師符定一（字澄宇）稱：“澄宇先生夫子道席”，以見尊敬之意。等�，F(xiàn)將常見提稱語列表如下：

這里再對(duì)較常見的提稱語約略作些解釋。

足下 古代最初用為下對(duì)上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

膝下 舊時(shí)子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時(shí)常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對(duì)父母的親愛、眷依之情。

垂鑒賜鑒鈞鑒 尊鑒 臺(tái)鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請(qǐng)閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對(duì)上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺(tái)鑒適用較廣，“臺(tái)”有“高”義，對(duì)熟識(shí)或不熟識(shí)的尊長、平輩，皆可使用。

勛鑒道鑒大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對(duì)身居高佼、有功勛業(yè)績者，可用“勛鑒”。對(duì)道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。 “惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對(duì)已獨(dú)立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

慈鑒 愛鑒雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

禮鑒 給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，^v^等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒 共鑒同鑒 用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

道席 講席教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學(xué)生對(duì)師長的尊稱。講席、教席，也是對(duì)從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對(duì)文士的敬稱，文人間也�；ビ谩Ｗ�，即著述。史，指有著作傳世垂史。

覽 閱 知悉 一般用于長對(duì)幼、前輩對(duì)晚輩的稱呼之后。

（二）告辭或思慕語

啟辭 就是信文的開場(chǎng)白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應(yīng)屬于信件正文的一部分，由于舊時(shí)尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現(xiàn)時(shí)書信中還�？梢钥吹剑�所以將此單獨(dú)提出，分兩類舉例以供參考：

(1)表示寫信人以誠懇的態(tài)度，請(qǐng)受信人閱讀信文。如：

敬稟者寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。

跪稟者 義同“敬稟者”，用于子孫對(duì)尊長。

即稟者 同上。

敬啟者 寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請(qǐng)對(duì)方允許自己告訴下面所寫的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對(duì)上。

謹(jǐn)啟者 謹(jǐn)，是謹(jǐn)慎、鄭重的意思。用于同輩。

徑啟者 徑，這里是直截了當(dāng)?shù)囊馑�，一般公私書函通用�?/p>

拜啟者 拜，表敬詞。用于友朋往來書信。

敬呈者 與“謹(jǐn)呈者”，皆用于下對(duì)上的公私書函。

懇啟者 用于平輩，表示下面信文將寫求助于對(duì)方的內(nèi)容。

茲啟者 茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯敬意。

哀啟者 向親友報(bào)喪的書信用此。

復(fù)稟者 用于對(duì)尊親或上級(jí)的回信復(fù)稟。對(duì)平輩可用“再啟者”。

專啟者 用于專談某實(shí)事的.書信。

(2)根據(jù)具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如：

頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物。惠書奉悉，如見故人。幸承明教，茅塞頓開。披誦尺素，謹(jǐn)表葵私。數(shù)獲手書，至感厚愛。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡(jiǎn)，幸叨莫逆。捧讀德音，喜出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書并賜大著，燦若河漢，拜服之至。迭接來示，因羈瑣務(wù)，未及奉復(fù)，深以為歉。臺(tái)函奉讀多日，未即修復(fù)，萬望海涵。大札敬悉，稽復(fù)乞諒。欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸念。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。別來無恙久不晤見，甚念賢勞。暌違日久，拳念殊殷。久疏通問，時(shí)在念中。一別經(jīng)年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已先塵左右。前此一函，想已達(dá)覽。

其實(shí)，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變?nèi)f化的。從這個(gè)意義上說，啟辭套語也是可以省略的。比如，現(xiàn)在不少人寫信，習(xí)慣于一開頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向收信者問候致意，原是不錯(cuò)的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調(diào)了。

思慕語 書信的功能之一是溝通彼此地情感，因此，在提稱語之后不直接進(jìn)入正文，而是要用簡(jiǎn)練的文句述說對(duì)對(duì)方的思念或者仰慕之情，這類文句稱為思慕語。

思慕語中使用最多的，是從時(shí)令、氣候切入來傾吐思念之情。敦煌文書中有一件《十二月相辯文》，列舉每月不同的氣候狀況下，可供選用的詞語，如正月初春可以說：“孟春猶寒，分心兩處，相憶纏懷。思念往還，恨無交密�！倍�月仲春可以說“仲春漸暄，離心抱恨，慰意無由，結(jié)友纏懷，恒生戀想�！钡鹊�。由于有了意境的描述，讀之令人倍感親切。

后世書信的思慕語相當(dāng)豐富，不勝枚舉，比較常用的如：

云天在望，心切依馳。

相思之切，與日俱增。

望風(fēng)懷想，時(shí)切依依。

仰望山斗，向往尤深。

風(fēng)雨晦明，時(shí)殷企念。

寒燈夜雨，殊切依馳。

瘦影當(dāng)窗，懷人倍切。

還有一類思慕語是從回憶上次見面的時(shí)間及其思念切入的，如：

不睹芝儀，瞬又半載。

自違芳儀，荏苒數(shù)月。

久違大教，想起居佳勝，定符私祈。

久疏問候，伏念寶眷平安，闔府康旺。

思慕語十分豐富，讀者可以在閱讀書信范文時(shí)留心摘錄，以供自己習(xí)用。最好是提高的文學(xué)素養(yǎng)，用自己的語言來描述真實(shí)的情感。

（三）正文

正文信的正文，即寫信人對(duì)收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨(dú)成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。一般說來，應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對(duì)方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面；或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋帲�并在附言之前加上“另”、“又”等字樣；或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣�?/p>

（四）結(jié)語

結(jié)語，即信文的結(jié)束語，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書簡(jiǎn)中，仍頻見使用。這里不妨臚列若干，供參考。

書短意長，不一一細(xì)說。 恕不一一。不宣。不悉。不具。不備。不贅。 書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

余客后敘。余容續(xù)陳�？秃蟾�譚。

請(qǐng)對(duì)方回信：

盼即賜復(fù)。翹企示復(fù)。佇候明教。時(shí)候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。敬祈不時(shí)指政(正)。敢請(qǐng)便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時(shí)示下，以匡不逮，無任感禱。

告訴對(duì)方不用勞神回信：

謹(jǐn)此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復(fù)。

答復(fù)對(duì)方詢問：

辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。遠(yuǎn)承下問，粗述鄙見，尚希進(jìn)而教之。上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿見笑。

請(qǐng)人應(yīng)允：

所請(qǐng)之事，務(wù)祈垂許。以上請(qǐng)托，懇盼慨允。諸事費(fèi)神，伏乞俯俞(允)。

表示關(guān)切：

伏惟珍攝。不勝禱企。海天在望，不盡依遲(依依思念)。善自保重，至所盼禱。節(jié)勞為盼。節(jié)哀順變(用于唁函)。

表示感謝之情：

諸荷優(yōu)通，再表謝忱。多勞費(fèi)心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。

（五）祝辭

祝辭，就是書信結(jié)尾時(shí)，對(duì)收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語，如“即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你進(jìn)步”之類。其中，“即頌”、“此致”、“祝你”等詞，緊接正文末尾書寫；“近安”、“敬禮”、“進(jìn)步”等詞，另起一行，頂格書寫。如果祝頌語的文字較多，也可獨(dú)立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“�！薄ⅰ邦C”、“此致”等宇樣獨(dú)占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書寫。頂格書寫的祝辭后一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當(dāng)擇用。

以下為常見祝辭：

書信內(nèi)容主要是談一件事的，可用：專此，致 專此，祝 專此即請(qǐng) 專此布達(dá)，即頌 專此奉復(fù)，并祝(復(fù)信用)

一般書信，用于平輩、友朋之間： 即頌 即請(qǐng) 順效 順祝

或?yàn)椋?此候 此請(qǐng) 順致 順頌 即候

或?yàn)椋?祝頌請(qǐng) 問致候

對(duì)尊長，可選用： 恭叩 恭淆 恭頌 恭候 敬叩 敬祝 故請(qǐng) 敬頌

平輩間，為強(qiáng)調(diào)敬意，也可用： 恭頌 恭請(qǐng)恭候

為強(qiáng)調(diào)鄭重其事： 謹(jǐn)祝 謹(jǐn)賀

對(duì)晚輩： 此詢 順祝 即問祝(你)愿(你)盼 望

對(duì)祖父，頌祝；起居永福

對(duì)父母輩，頌祝： 金安福安

對(duì)尊長： 康安 鈞安 崇安履福 頤安

對(duì)女長輩： 慈安懿安 坤安 玉安

平輩友朋間，可按四時(shí)頌祝： 春社 暑安 秋棋 冬餒

逢年尾歲首，可賀： 新禧(元旦)春禧(春節(jié))年禧 歲祺節(jié)禧(節(jié)日通用)新年快樂新春愉快

常時(shí)可頌：近祺 日祉 時(shí)吉 時(shí)綏 起居安吉 行止佳勝 工作順利 臺(tái)安大安

當(dāng)日可達(dá)之信，頌： 晨安早安 午安 晚安 刻安

對(duì)女性可頌： 淑安 妝安 閫安

對(duì)未婚女子，頌： 閨安

對(duì)父母健在而承歡膝下的平輩，可頌： 侍安 侍祉

對(duì)晚輩后生，祝愿： 學(xué)業(yè)銳進(jìn) 工作好 生活愉快 幸福 健康 進(jìn)步 侍棋課祉

祝收信人全家： 闊府康泰全家幸福

祝收信人夫婦：雙安 儷安 儷祉

賀有喜慶事者，道： 喜安 慶祺

賀新婚者： 燕安 燕喜

賀生子者： 麟安

對(duì)家居者： 潭安 潭祺 潭祉

對(duì)行旅者： 客安 行祺 旅 一帆風(fēng)順 旅居康樂

唁喪，請(qǐng)候： 禮安 孝履

問病，祝頌： 早日康復(fù) 痊安

對(duì)蒙遭意外不幸者，祝禱： 否極泰來

對(duì)知識(shí)界，可泛頌： 文安 道安 研安 文祺 雅祺

古代寫給長輩的書信如何開頭篇二十九

立遺囑人：

為了，特請(qǐng)和作為見證人，并委托律師事務(wù)所律師代書遺囑如下：

（一）立遺囑人所有的財(cái)產(chǎn)名稱、數(shù)額、價(jià)值及特征：

（二）立遺囑人對(duì)所有財(cái)產(chǎn)的處理意見：

（三）其他：

本遺囑一式份，由、、保存。

立遺囑地點(diǎn)：

立遺囑時(shí)間：

立遺囑人：

見證人：

代書人：××律師

××律師事務(wù)所

年月日

《民法典》

第一千一百三十四條 【自書遺囑】自書遺囑由遺囑人親筆書寫，簽名，注明年、月、日。

第一千一百三十五條 【代書遺囑】代書遺囑應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)以上見證人在場(chǎng)見證，由其中一人代書，并由遺囑人、代書人和其他見證人簽名，注明年、月、日。

第一千一百三十六條 【打印遺囑】打印遺囑應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)以上見證人在場(chǎng)見證。遺囑人和見證人應(yīng)當(dāng)在遺囑每一頁簽名，注明年、月、日。

第一千一百三十七條 【錄音錄像遺囑】以錄音錄像形式立的遺囑，應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)以上見證人在場(chǎng)見證。遺囑人和見證人應(yīng)當(dāng)在錄音錄像中記錄其姓名或者肖像，以及年、月、日。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇三十

親愛的爸媽：

你們好！從小時(shí)候起。你們就信仰著“慈母多敗兒”的宗旨，一向嚴(yán)厲地要求我，由于你們的理智與成熟，使年少無知的我避免了很多可能無法挽回的錯(cuò)誤，也學(xué)會(huì)了如何處事待人。

然而，我已經(jīng)在世上過了17個(gè)春秋，相比起你們的人生閱歷，可能算不上什么，但你們就應(yīng)明白，我成長了。時(shí)代在變，我在變，然而，要我成為你們的一個(gè)“克隆”，這對(duì)我來說多么殘忍。

還記得某年暑假，我向您提及我要當(dāng)義工的時(shí)候，您慈祥的臉突然充滿陌生感。一口決斷的“不”，把一個(gè)躍躍欲試的我的熱情全部驅(qū)散。那時(shí)我是真的想要好好地改變一下自己，可你們卻害怕我走到社會(huì)上會(huì)學(xué)壞�？匆娏藞�(jiān)決得不允許任何上訴的表情，我只得放下。然而，當(dāng)其他同學(xué)在當(dāng)義工變得更加成熟穩(wěn)重后，你們明白我心里有多心痛和后悔嗎？難道你們不認(rèn)為假如你們?cè)谀菚r(shí)候答應(yīng)和鼓勵(lì)我，將會(huì)是對(duì)我最大的恩賜嗎？失失的機(jī)會(huì)已經(jīng)無法挽回，我提出只是想讓你們明白我的感受。

在我眼中，母親您一向是個(gè)大度，聰明，果敢的女子，用自己瘦弱的身體支撐起一個(gè)家。一件晴天霹靂的事降臨在我們家中，因?yàn)椴粓A影響我的學(xué)習(xí)，您依然故作堅(jiān)強(qiáng)。我抬頭看著您的眼睛，那份背后的脆弱讓我洞悉。我開始慢慢了解您，透過那清明的眼神，找到最純摯的愛。

曾聽人說過，女兒是父親上一世的情人。的確，我和爸爸的關(guān)系一向都很好，雖然您以前那么兇狠地打過我。但我從來都沒有恨過您！因?yàn)槲业恼{(diào)皮，給您也帶來了不少煩惱，還記得幼兒園里最瘋的是我，家里最鬧的也是我，但是我明白，由始至終，您都還是愛我的。我懷念小時(shí)候放學(xué)跑出幼兒園時(shí)，總是帶著臟兮兮的小手笑瞇瞇地?fù)溥M(jìn)您的懷中，嘟著小嘴，揚(yáng)著小臉要您親，您臉上永遠(yuǎn)是寵溺的笑臉。小小的童年有小小的快樂，大大的幸福！這都來源于你們，是你們給予了我生命，哺育我成長，給了我一個(gè)幸福的家。如果能夠，我期望下輩子我們依然是一家人。

會(huì)和你們鬧別扭、有時(shí)故作深沉、被慣壞的脾氣，這就是我，這樣性格的我從未和你們說過那三個(gè)字，此時(shí)，你們的女兒我要發(fā)自內(nèi)心和你們說：“我愛你們！”

祝身體健康，萬事如意！

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

春秋戰(zhàn)國時(shí)期的信是寫在竹簡(jiǎn)上的？為了防止別人偷看？就在上面用木板覆蓋起來？用繩子扎好？那個(gè)繩子就叫做“緘”？我們現(xiàn)在說“三緘其口”就是封好扎好的意思？后來用封泥把信封好？再在封泥上蓋章？表明這封信沒有被拆開過。

封泥上的文字就是現(xiàn)在的文字學(xué)家研究的封泥文字。 在中國古代的書信中？最著名的是秦朝李斯的《諫逐客書》，還有司馬遷的《報(bào)任安書》。

從這些書信里可以看到比較規(guī)范的書信格式和用語，這些書信都成了書信禮儀的典范。彭教授還介紹了在魏晉就出現(xiàn)了專門記錄書信禮儀的文獻(xiàn)《書儀》。

？？ ？■書信格式 ？？不能稱自己妻子為“我夫人” 書信的成分有稱謂語、提稱語、思慕語、正文、祝愿語和署名六個(gè)部分。 書信中敬稱稱呼對(duì)方表明尊重。

可以用古代的爵稱，君、公等，也可在稱謂前加敬字，或者稱字和號(hào)。對(duì)于一些我們非常敬仰的有一定學(xué)術(shù)地位的長者，比如^v^的龐樸先生，學(xué)術(shù)界一般都稱他為龐公。

夫人這個(gè)詞是專用來稱對(duì)方或他人妻子的，絕對(duì)不能稱呼自己的妻子為我夫人。稱呼對(duì)方的兒子為令公子，也稱令息，息就是子息的意思。

稱對(duì)方為賢兄、仁兄、臺(tái)甫、臺(tái)鑒。一般來說稱對(duì)方的字號(hào)比稱名字尊重。

他還舉例說，電視劇《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》中紀(jì)昀和紀(jì)曉嵐混稱是錯(cuò)的。 書信中絕對(duì)不能出現(xiàn)我你他字樣，如果非要用就需要用一些詞代替。

比如“你”可以稱為某某仁兄，某某硯兄或稱閣下。他舉例說，他有一位同學(xué)是北大的博士，和女朋友第一次魚雁傳書，那女孩在信封上也稱他為某某硯兄。

在信中稱自己應(yīng)該為在下、小弟。信中的“他”應(yīng)該用“渠”來代替。

古人“自謙而敬人”的做人原則在書信中表現(xiàn)為對(duì)別人用敬稱的同時(shí)自己用謙稱。比如古代皇帝都稱孤道寡，這就是謙稱。

稱自己的妻子為內(nèi)子、內(nèi)人、拙荊，絕對(duì)不能說夫人。稱自己給別人的東西應(yīng)該用“菲”、“芹”、“寸”、“薄”。

比如薄酒一杯，聊表芹獻(xiàn)。請(qǐng)人家吃飯叫做略具菲酌。

？ ？？■常用書信套語？？提稱語，用在對(duì)方稱呼后面，表示尊敬？？ 父母：膝下、膝前、尊前、道鑒？？長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、道鑒？？師長：函文、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席？？平輩：足下、閣下、臺(tái)鑒、大鑒、惠鑒？？同學(xué)：硯右、文幾、臺(tái)鑒？？晚輩：如晤、如面、如握、青覽？？女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽 ？？■祝愿語？？ 父母：恭請(qǐng)福安叩請(qǐng)金安？？長輩：恭請(qǐng)崇安敬請(qǐng)福祉敬頌頤安？？師長：敬請(qǐng)教安敬請(qǐng)教祺敬頌海安？？平輩：順祝？？署名？？ 對(duì)長輩：叩稟敬叩拜上？？對(duì)平輩：謹(jǐn)啟鞠啟手書？？對(duì)晚輩：字示白諭 ？？■禮儀作用？？e-mail該有傳統(tǒng)書信禮儀 學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)書信禮儀，可以使我們?cè)诓荒芤娒娴臅r(shí)候，從字里行間體現(xiàn)出揖讓進(jìn)退。此外，雖然現(xiàn)在很多人都不注重書信禮儀，但在我國港臺(tái)、韓國日本以及華僑地區(qū)依然保留著最傳統(tǒng)的書信禮儀，掌握基本的書信禮儀不僅有助于提高個(gè)人文化禮儀素養(yǎng)，而且還有助于增進(jìn)交流。

彭教授收到過很多韓國和日本友人或者我國港臺(tái)學(xué)者的來信，他們都非常講究書信禮儀。比如一位韓國朋友寫信中有“將命考”的字樣，彭教授問他的學(xué)生，他們都不知道這是什么意思，其實(shí)就是一種自謙，不敢給您寫信只好給傳命的人，“將命”是指?jìng)髅�的人，“考”是副手，這句話的意思是給您傳達(dá)室的人的副手，可謂謙而又謙。

彭教授珍藏一封錢穆先生夫人給他的信，除了抬和闕以外，還有很多傳統(tǒng)的書信格式。她寫道，匆匆不及所言，并候雙安，又稱他們夫妻為儷，這封信充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)書信禮儀。

此外我們還可以看看魯迅寫給母親的信和^v^寫給老師的信，可以體會(huì)出中國傳統(tǒng)禮儀的魅力所在。 現(xiàn)在人寫信的機(jī)會(huì)越來越少，大多數(shù)人都用e-mail，但其實(shí)一些基本的原則比如書信的結(jié)構(gòu)敬語稱呼等還是應(yīng)該和傳統(tǒng)書信一樣的。

學(xué)會(huì)寫信是一種文化素質(zhì)和個(gè)人涵養(yǎng)的最基本體現(xiàn)。 ？？■禮儀反饋？？原來我不會(huì)寫信 人文學(xué)院一位女生：我學(xué)了這么多年中文，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我連一封信還都不會(huì)寫，也不知道寫信原來有這么多講究。

我平時(shí)很少寫信，最多不過就是發(fā)個(gè)email，也不講求格式。不過現(xiàn)在覺得書信禮儀還是非常重要的，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下，有的時(shí)候我讀到名人書信中有些地方看不懂也沒有注意，其實(shí)這些細(xì)枝末節(jié)也是中國傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)。

另外，一封措詞得體恰當(dāng)?shù)男乓卜从吵鰝�(gè)人修養(yǎng)。連一封信也寫不好，會(huì)讓人笑話我這個(gè)學(xué)中文出身的人。

？ ？？■不用完全照搬 經(jīng)管學(xué)院一位男生？？書信禮儀可以增加個(gè)人修養(yǎng)和文雅氣質(zhì)。我覺得了解書信禮儀是很重要的，但并不說明我們就要完全照搬，因?yàn)檎娴耐耆珜懪f式書信會(huì)有掉書袋的嫌疑。

有一些過于復(fù)古的東西不太適用了就應(yīng)該被改進(jìn)或者拋棄，只要有一套大家都接受和認(rèn)可的書信禮儀就可以了。在書信禮儀這個(gè)問題上，我們保持尊敬別人和謙虛的傳統(tǒng)是最重要的。

？？ ？？■去信別讓人“跪啟” 彭林老師舉了很多現(xiàn)實(shí)生活中的例子。 有一個(gè)學(xué)生給父母寫信：“敬愛的爸爸媽媽我錢不夠用了�！�

一點(diǎn)拐彎都沒有，應(yīng)該先委婉問候一下，說，“敬愛的爸爸媽媽天氣暖和了，可是有的時(shí)候還很涼，。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

和著春潮、伴著夏韻，迎著七一的黨旗，我們又迎來了全國第十個(gè)安全生產(chǎn)月。在這情深意暖、花香飄溢的六月，我敬愛的父母、親密的愛人，在此首先送上我們最深情的祝福，祝愿你們永遠(yuǎn)健康、平安、幸福!!

“安全”，是一個(gè)永不褪色的話題。親愛的爸媽，從我們“呱呱”落地、蹣跚學(xué)步、飛車上學(xué)到走上工作崗位，“注意安全”這四個(gè)字從您們的口中不知重復(fù)了多少遍，當(dāng)時(shí)覺得耳朵都要磨出老繭了。隨著時(shí)間的推移，從報(bào)紙、電視甚至身邊那一起起血淋淋的事故現(xiàn)場(chǎng)感受親情、愛情的溫暖戛然而止，生命的花朵霎間枯萎的時(shí)候，我們才逐漸明白您們的良苦用心，再也不敢輕視“安全”了。

而今，作為生產(chǎn)單位的職工，看過那些因馬虎蠻干給單位、家庭、個(gè)人造成重大損失的慘痛事故，我們更加深深體會(huì)到安全的重要，單位領(lǐng)導(dǎo)更是把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓，建制度、抓落實(shí)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，為安全建立層層屏障，請(qǐng)您們放心吧!

親愛的爸媽，自古忠孝難以兩全，不孝兒再次謝謝您們的理解、支持!我們檢修隊(duì)擔(dān)負(fù)著整個(gè)固海33座泵站、21座變電所機(jī)電設(shè)備的檢修維護(hù)，任何一個(gè)泵站的安全運(yùn)行，對(duì)灌區(qū)幾十萬人畜飲水和百萬畝農(nóng)田的灌溉都有著至關(guān)重要的影響。再加上近

幾年大型泵站改造，我們?cè)诩业娜兆泳透�少了，十天半月甚至整月呆在工地都是常有的事，安全不是一句口�?hào)，它是責(zé)任，是態(tài)度，是經(jīng)驗(yàn)，是榮譽(yù)，是無價(jià)之寶!如果能夠時(shí)時(shí)牢記安全，以過硬的技術(shù)素質(zhì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度來對(duì)待安全，在面對(duì)事故發(fā)生的時(shí)候，才能有序地自救，并把傷害降到最低。但安全的宗旨是不變的，親人的牽掛和祝福是不變的，我會(huì)把“安全生產(chǎn)、平安生活”扎根于心。

親愛的父親，城市的夜安祥而又甜蜜，家人的笑顏總在夢(mèng)的最深處陪伴;我會(huì)牢牢記住您的教誨，愿安全與我們同行，愿天下所有的家庭永遠(yuǎn)幸福快樂!

祝您幸福安康!

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

民法典遺囑的形式有以下五種：

（一）公證遺囑。

公證遺囑即遺囑人經(jīng)公證機(jī)關(guān)辦理的遺囑。根據(jù)我國《公證法》的規(guī)定，公證是公證機(jī)構(gòu)根據(jù)自然人、法人或者其他組織的申請(qǐng)，依照法定程序?qū)γ袷路�律行為、有法律意義的事實(shí)和文書的真實(shí)性、合法性予以證明的活動(dòng)。

（二）自書遺囑。

遺囑人自己書寫的遺囑，稱為自書遺囑。自書遺囑應(yīng)當(dāng)由遺囑人親筆書寫，簽名，注明年、月、日。需要注意的是，公民在遺書中涉及死后個(gè)人財(cái)產(chǎn)處分的內(nèi)容，確為死者真實(shí)意思的表示，有本人簽名并注明了年、月、日，又無相反證據(jù)的，可按自書遺囑對(duì)待。

（三）代書遺囑。

代書遺囑是由他人代筆書寫的遺囑。

（四）錄音遺囑。

錄音遺囑是由錄音機(jī)錄制下來的遺囑人口授的遺囑。

（五）口頭遺囑。

口頭遺囑是由遺囑人口頭表達(dá)并不以任何方式記載的遺囑。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

父母親大人如晤：

啟信謹(jǐn)祝安康，兒雖離家不遠(yuǎn)，然歸少離多，常思繞與膝前、朝夕相伴、共享天倫、進(jìn)其孝義。然公事繁雜，難得團(tuán)圓，遙寄相思，惟愿二老安康。

二老為吾姐弟操勞半生，積勞成疾，加之現(xiàn)年事已高，本該頤養(yǎng)天年，不宜過度操勞，凡事以康健為念，古云：兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁。然兒時(shí)時(shí)掛念二老身體，唯恐父母親大人或疼或病，兒本性口拙，不善言辭，更難表對(duì)二老敬愛之情，平日因覺熟悉，親昵之語少言，實(shí)則兒時(shí)刻不敢忘懷父母之恩，兒在外一切安好，請(qǐng)勿掛念。

父親早有風(fēng)濕之痛，不知現(xiàn)在可有好轉(zhuǎn)，請(qǐng)謹(jǐn)遵醫(yī)囑，按時(shí)服藥，平日多休息調(diào)養(yǎng)，切勿操勞過度使疾患加重，先前泡之藥酒，望父睡前少飲，若疾患加重，請(qǐng)勿吝惜錢財(cái)，及時(shí)就醫(yī)，切勿延誤；母親身體不佳，皆因?yàn)閮旱炔賱谶^度所致，現(xiàn)仍不舍休息，為家操勞，為兒又不能朝夕相伴，加之能力之故，無充裕之資本供母享清閑之福，為兒時(shí)時(shí)問心有愧……

母親上月摔傷，不知現(xiàn)可痊愈？請(qǐng)來信告知，母親此一摔，為兒多為擔(dān)憂，不禁想起兒少時(shí)母親強(qiáng)健之體，行動(dòng)迅疾，孰料竟門口摔倒，此一因母親年邁而仍勞作不惜，二因門口地滑而未加注意處理所致，此皆兒之過也，每每思之，無不羞愧不已。

母親病中，為兒不能朝夕相伴，萬望見諒，兒所買之藥請(qǐng)按時(shí)服用，若仍疼痛不止，請(qǐng)盡快繼續(xù)就醫(yī)，并告知兒消息，切不可如前次，言恐耽誤兒工作而隱瞞之。古云：養(yǎng)兒防老。兒雖居家時(shí)日不多，然特殊之時(shí)正是用兒之時(shí)，若父母有事兒不能分擔(dān)，兒汗顏不已。

平日請(qǐng)多注意飲食，辛苦一生，切不可再輕待身體，營養(yǎng)之物請(qǐng)多食用，母親千萬不可在因節(jié)儉成性而不舍食用，適逢集市，請(qǐng)多購蔬果肉類，現(xiàn)兒女皆自立，雖不寬裕，然父母之飲食之類支出我等惟愿多支，切不可因節(jié)儉而怠慢自己，家有美食，無須再掛記兒等而不舍食用。父親煙癮頗大，非兒等吝惜，煙草乃傷身之物，望父親盡量少抽；二老現(xiàn)不比年輕之時(shí)，陰雨泥滑時(shí)節(jié)，宜居家休閑，切勿擔(dān)心農(nóng)活而外出為事，以免或摔或病——令兒等擔(dān)心。切記身體為重。農(nóng)事無結(jié)束之時(shí)，望二老量力為之，不可如年輕之時(shí)拼命，該舍則舍之。

兒女雖不常居家，然對(duì)家之牽掛不減，家中有事，無論巨細(xì)，請(qǐng)如實(shí)告知，一生為兒女考慮，現(xiàn)正是我等盡孝之時(shí)，兒常記幼時(shí)父母對(duì)兒等百般呵護(hù)，但見我姐弟身體稍有不適就尋醫(yī)問藥，或背或抱，恨不能替其病痛……現(xiàn)思之仍歷歷在目，不敢忘懷，而今兒女長成，亦該對(duì)父母盡報(bào)答之事，父母喚兒女乃天經(jīng)地義之事，萬不可顧慮，一如兒時(shí)父母照顧我等一般，現(xiàn)能為父母分憂乃我姐弟之樂事也。

如今兒雖事業(yè)繁雜，然孩兒自當(dāng)專心致志，一心向上，以求事業(yè)有成，以報(bào)雙親深恩。

深秋將至，天氣轉(zhuǎn)寒，望二老加衣戒護(hù)，勿生他病，孩兒業(yè)已成長，定能自我照顧，勿念。誠祝安康！

兒紅專庚寅年中秋緘

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

一、中國古代歷史理論意義概述

盡管在古代，沒有歷史唯物主義的思想體系來指導(dǎo)史學(xué)問題的研究，盡管研究的方法與現(xiàn)代的馬克思主義的認(rèn)識(shí)事物的方法論相差甚遠(yuǎn)，乃至有些理論和認(rèn)識(shí)具有很大的缺陷，但這些相關(guān)的方法和觀點(diǎn)，對(duì)具體的歷史問題、歷史事件、歷史人物的分析，對(duì)我們現(xiàn)代對(duì)古代歷史的認(rèn)知有著十分積極的參考意義。對(duì)于這些前人的成果，我們應(yīng)該持有正確的態(tài)度，不能一味否定，而應(yīng)該批判的汲取過來，作為我們的營養(yǎng)。研究中國古代歷史理論的時(shí)代特點(diǎn)和史學(xué)價(jià)值，把握歷史理論發(fā)展的脈絡(luò)，推演歷史前進(jìn)的動(dòng)力和發(fā)展規(guī)律，是我們史學(xué)工作的重要任務(wù)。深入探討古代歷史理論，有助于解析古代哲學(xué)、史學(xué)思想體系與現(xiàn)代歷史史觀的異同，求同存異，科學(xué)客觀的認(rèn)識(shí)古代歷史。

二、中國古代歷史理論的發(fā)展階段

任何理論和意識(shí)形態(tài)的形成都會(huì)經(jīng)歷起萌、發(fā)展、繁榮、延伸（或消亡）的不同層次的演進(jìn)過程。中國古代歷史理論同樣經(jīng)歷這樣的發(fā)展歷程。目前我國史學(xué)界較為權(quán)威的劃分標(biāo)準(zhǔn)是：先秦時(shí)期起源，漢朝時(shí)期逐漸形成理論雛形；三國、兩晉、南北朝、隋唐時(shí)期的發(fā)展；五代時(shí)期至xxx戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為繁榮階段。下面進(jìn)行分別探討。

1、秦漢時(shí)期形成中國古代歷史理論的基本雛形

歷史時(shí)代的意識(shí)和認(rèn)知水平?jīng)Q定于當(dāng)時(shí)社會(huì)人們的思想。先秦、秦漢時(shí)期，是我國歷史封建社會(huì)的開端。經(jīng)歷了漫長的原始社會(huì)、奴隸社會(huì)的變遷，人類的認(rèn)識(shí)水平在這一階段慢慢得到提升。先秦、秦漢歷史時(shí)代，經(jīng)歷的時(shí)間非常久遠(yuǎn)，因?yàn)樯�產(chǎn)力在很長的一段歷史時(shí)間內(nèi)基本沒有什么大的進(jìn)步，所以那時(shí)的人們對(duì)歷史理論的認(rèn)識(shí)發(fā)展最為緩慢。經(jīng)歷了夏、商、周等朝代的劇烈征伐和相互吞并，在社會(huì)動(dòng)蕩、斗爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)政治變革、文化往來的動(dòng)蕩時(shí)代之后，涌現(xiàn)出了很多的大思想家和意識(shí)流派�！鞍偌覡�(zhēng)鳴”是當(dāng)時(shí)意識(shí)領(lǐng)域中的重大歷史事件，對(duì)古代歷史理論的起源有非常重要的史學(xué)意義。秦始皇統(tǒng)一中國，至漢朝時(shí)代，奠定了多民族在同一國家共存的基礎(chǔ)�！扒鼗蕽h武”在中國歷史上有著非常重要的歷史地位。這一時(shí)期文字的出現(xiàn)，促成了史學(xué)發(fā)展的源頭和根基。其表現(xiàn)就是史官、宮廷頌詩等，各國也出現(xiàn)了國史研究機(jī)構(gòu)。漢朝時(shí)期，私人著史現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。后來為中國史學(xué)奠定基礎(chǔ)的宏大史書《史記》、《漢書》先后問世。

2、中國古代歷史理論的發(fā)展時(shí)期

三國兩晉南北朝至隋唐時(shí)間是中國古代歷史理論的發(fā)展時(shí)期。這一時(shí)期的封建社會(huì)的相關(guān)制度和生產(chǎn)力水平都得到了大幅的提升和發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展，各種生產(chǎn)關(guān)系和思想領(lǐng)域的變化也開始出現(xiàn)。這一時(shí)間出現(xiàn)很多的重要?dú)v史思想和歷史理論問題，其中最重要的恐怕要數(shù)“天下一統(tǒng)”的思想了，古代人們的“忠君愛國”的思想造就了天下一統(tǒng)理念的形成�！拔ㄎ胰A夷”的論點(diǎn)成為那時(shí)的海內(nèi)一統(tǒng)的歷史觀念的基礎(chǔ)，對(duì)于國家概念來龍去脈問題的爭(zhēng)論和探討也比先秦和漢朝激烈很多、先進(jìn)很多。在這個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)出的史學(xué)大家，如柳宗元等的史學(xué)觀點(diǎn)，對(duì)天命和人力的關(guān)系、對(duì)國家與下屬行政之間的關(guān)系等，都達(dá)到了空前的認(rèn)識(shí)水平，這就意味著中國古代歷史理論的發(fā)展達(dá)到一個(gè)新得高度。

3、中國古代歷史理論的鼎盛時(shí)期

五代時(shí)期開始直至1840年的xxx戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，是中國古代歷史理論的繁榮時(shí)期。在這段時(shí)期內(nèi)，不管是國與國之間的相互征討殺伐，還是經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力的突飛猛進(jìn)，還是對(duì)外關(guān)系的微妙變化，都對(duì)中國古代歷史理論的發(fā)展有著直接或者間接的影響。在這一時(shí)代有史學(xué)的意識(shí)形態(tài)有一些鮮明的特點(diǎn)，首先是憂國憂民的思想摻雜進(jìn)史學(xué)觀點(diǎn)里面，這是由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀帶來的，從另外一個(gè)角度反映了自史及人急切希望變革的原文。其次，多種史學(xué)流派紛至沓來，出現(xiàn)了多民族史學(xué)的并立局面。再次，這一時(shí)期史學(xué)觀點(diǎn)更加貼近于人與自然關(guān)系的論述，在此期間出現(xiàn)了大量的歷史性筆記和地方史志。第四，這一時(shí)期的史學(xué)觀點(diǎn)普遍帶有一定的批判意識(shí)，表達(dá)了人類認(rèn)識(shí)論有向客觀和唯物發(fā)展的需求。這一時(shí)期的著名史學(xué)大家如顧炎武等對(duì)中國古代歷史的理論的繁榮都做出了重大的貢獻(xiàn)。

三、中國古代歷史理論的特點(diǎn)

1、古代歷史以多種形式給我們留下歷史理論財(cái)富

首先在古代史書對(duì)歷史的講述中，史學(xué)者除了客觀的將一些歷史事件記述下來，還從史學(xué)角度闡述了自己的歷史見解，并且很多史者在理論上有一定的高度。其次，隨著古代歷史的延伸，許多史學(xué)觀點(diǎn)的雛形和著作漸漸被積累起來，除了集中一些專門的歷史評(píng)述中之外，在各種史書的字里行間也間或看到。再次很多的古代歷史著作，以往統(tǒng)統(tǒng)被定義為歷史大事筆記，而很少有人從歷史理論的角度去深研之。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，古代老子《道德經(jīng)》《易經(jīng)》等比較主流的劃分標(biāo)準(zhǔn)是以往都在哲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)去研究，但觀其內(nèi)容，又何嘗不是在歷史理論的范疇內(nèi)闡述人與自然的關(guān)系呢？

2、對(duì)歷史問題的延續(xù)性探索

這一特點(diǎn)相對(duì)來說較好理解，同一個(gè)歷史事件，歷史問題，對(duì)于不同歷史時(shí)代的史學(xué)者來說所意味的歷史理論也不相同。歷史理論和史學(xué)觀點(diǎn)的成型和成熟，就是在這種連續(xù)性的爭(zhēng)論和探索中逐漸形成的。

3、歷史理論不獨(dú)立于歷史事件和歷史史實(shí)之外

中國古代歷史充滿了變革與斗爭(zhēng)，這也決定了史學(xué)者在建立和論述歷史理論的同時(shí)必須依托于相關(guān)的歷史問題和歷史事件，所以中國古代歷史理論沒有獨(dú)立于客觀事件純理論性的東西存在，絕大部分是以事論理，以理解事。所以往往并不是所有的歷史典籍都具有歷史理論的高度，但是具有價(jià)值歷史理論則肯定包含于歷史典籍之中。

四、結(jié)束語

中國古代歷史理論是一門博大精深的學(xué)問，史學(xué)者除要擁有遍覽群書的史學(xué)底蘊(yùn)，更應(yīng)該具有的是科學(xué)客觀的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)。既要從歷史時(shí)代的角度來辨析歷史事件的理論價(jià)值，又要從史學(xué)的視角來研究歷史理論的變遷，這些都是十分必要的。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

爸爸媽媽：

春天，百花感謝陽的滋潤光而開放，大地一片彩色;夏天，草葉感謝土壤的貢獻(xiàn)而繁茂，，大地一片深綠;秋天，落葉感謝樹根的養(yǎng)育而歸根，大地一片金黃;冬天大雪感謝上天的眷顧而落下，大地一片銀白。而這一切的一切都因?yàn)楦兄x大自然。

——題記

今年我已經(jīng)15歲了，感謝你們養(yǎng)育了我也15年�，F(xiàn)在的我不像小時(shí)候那么聽話懂事了，開始叛逆，開始頂嘴，對(duì)于你們布置的任務(wù)不執(zhí)行了，討厭了，甚至開始說謊。我知道這樣的我很令你們難過，看見你們生氣，其實(shí)我心里也很傷心。

我不會(huì)忘記從小是媽媽深夜幫我蓋得被子而自己感冒發(fā)燒，是爸爸淋雨幫我去學(xué)校拿的筆袋。是媽媽不厭其煩的叫我洗自己的衣服，是爸爸百忙中抽出空陪我出去玩。

我討厭出門時(shí)，媽媽叫路上小心，不要走小道，討厭在玩電腦時(shí)，媽媽打電話回來催我做作業(yè)，討厭考不好時(shí)媽媽的大呼小叫，但后來想想其實(shí)她是因?yàn)殛P(guān)心我。

我討厭每次正玩得高興時(shí)，爸爸叫我下樓買包煙或是去給他倒杯水，討厭他叫我給他拔白頭發(fā)，討厭他叫我外號(hào)，但其實(shí)他是因?yàn)閻畚�，作為女兒的我這些應(yīng)該義不容辭。

你們值得我們?nèi)ジ卸�，而不是憎恨，因�(yàn)槭悄銈儌冑n予我的生命，使我能享受到這世間的美好的一切，是你們含辛茹苦將我養(yǎng)大，并給予我博大的愛和無盡的關(guān)懷，扶我走路，教我說話，你們不僅是我的恩人，還是我的老師。

我永遠(yuǎn)感恩你們，并用我的實(shí)際行動(dòng)來證明。

您的孩子：

年 月 日

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

合法有效的代書遺囑應(yīng)具備哪些條件：

（1）符合遺囑的一般要求，即立遺囑人為完全民事行為能力人，限制行為能力人和無民事行為能力人不能設(shè)立遺囑；立遺囑人思想表示真實(shí)；遺囑處分的財(cái)產(chǎn)為立遺囑人合法財(cái)產(chǎn)；

（2）應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)以上見證人在場(chǎng)見證，且與繼承人無利害關(guān)系；

（3）見證人中的一人代書，并注明年、月、日；

（4）代書人、其他見證人、遺囑人簽名。

需要注意的是，下列人員不能作為遺囑見證人：

（1）無行為能力人、限制行為能力人；

（2）繼承人、受遺贈(zèng)人；

（3）與繼承人、受遺贈(zèng)人有利害關(guān)系的人。

（4）繼承人、受遺贈(zèng)人的債權(quán)人、債務(wù)人，共同經(jīng)營的合伙人，也應(yīng)當(dāng)視為與繼承人、受遺贈(zèng)人有利害關(guān)系，不能作為遺囑的見證人。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

1.敬扣金安。這是寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。敬:恭敬，尊敬;扣:以頭扣地，舊時(shí)最敬重的禮節(jié);金:比喻尊貴，貴重，這里是指對(duì)方的身體;安:*安。意思是恭敬地向您瞌頭交祝您身體*安。

2.敬請(qǐng)福安。寫給父母書信結(jié)尾的問安語。請(qǐng):敬詞，無實(shí)在意義;福:幸福，祝福。意思是恭敬地祝你們幸福安康。

3.謹(jǐn)�？蛋�。這是寫給長輩書信結(jié)尾的問安語�？�:健康;安:*安。意思是恭敬地祝您健康*安。

4.謹(jǐn)祝榮壽。這是寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。謹(jǐn):恭敬，鄭重:榮:高，長。意思是恭敬地祝愿您健康長壽。

5.恭請(qǐng)示安。寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。恭;恭敬，恭順;請(qǐng):敬詞;示:給人去信的敬稱。意思是恭敬地寫信與您并祝您*安。

6.順扣崇祺。這是寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。順:恭順;叩:以頭扣地;崇:高;祺:吉祥。意思是恭順地向您瞌頭交祝您吉祥如意。

7.虔請(qǐng)崇安。這是寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。虔:虔誠;崇:高。意思是虔誠地祝福您幸福*安。

8.敬請(qǐng)鈞安。這是寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。鈞(jūn):舊時(shí)一種敬辭，用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，鈞，是古代重量單位，這里引申為貴重。意思是恭敬地祝您*安幸福。

9.恭請(qǐng)福安。這是寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。福:幸福;綏(suí):安好。意思是恭敬地祝愿您幸福安好。

10.恭請(qǐng)褆安。寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。褆(tí):福。意思是恭敬地祝您幸福*安。

11.恭請(qǐng)頤安。寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。頤(yí):保養(yǎng)。意思是恭敬地祝您好好保養(yǎng)*安幸福。

12.肅叩堂安。寫給長輩書信結(jié)尾的問安語。肅:拜;堂:堂上。本指尊長居住的地方。《古詩為焦仲卿妻作》:“堂上啟阿母�！贝酥父改杆�居的正房，從而便因此指代父母。意思是兩手作拜用頭扣地祝您*安幸福。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

親愛的爸爸、媽媽：

您們好！

今天我懷著一顆感恩的心來給您們寫信，這也是我第一次寫給您們的信；因?yàn)槲椰F(xiàn)在才體會(huì)到：當(dāng)我一降臨這個(gè)美好的世界，您們就開始為我忙碌著、操勞著，在這三千多個(gè)日日夜夜中，是您們含辛茹苦將我撫養(yǎng)長大，在這里我從內(nèi)心深處向您們說一聲：爸爸、媽媽您們辛苦了！

媽媽，在我成長的過程中，您不知為我付出了多少，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻在我心中。記得有一次，我早早地睡了，凌晨兩點(diǎn)多的時(shí)候，我突然覺得很熱，就在被子里滾來滾去。這舉動(dòng)驚動(dòng)了熟睡的您，您馬上起床，為我量體溫，見有些發(fā)燒，就找來感冒藥，倒來一杯溫開水，讓我把那藥喝下去。我怕苦不肯喝，您告訴我良藥苦口利于病，喝了藥病才會(huì)快快好起來。我乖乖地喝下了藥。這時(shí)，我看見您笑了，笑里透著欣慰。在您溫暖的懷抱里我靜靜地在睡著了……第二天早上，我發(fā)現(xiàn)您十分疲倦，眼圈黑黑的，我知道，為了我，您又是一夜沒有合眼。

可憐天下父母心，爸爸雖然視我為掌聲上明珠，但對(duì)我要求也十分嚴(yán)格，特別是要求我做事認(rèn)真。記得前不久爸爸給我檢查作業(yè)，見我粗心大意把數(shù)學(xué)題目抄錯(cuò)，就嚴(yán)厲地批評(píng)了我，教育我說：“做任何事都必須認(rèn)真，你看你現(xiàn)在做作業(yè)連題目都寫錯(cuò)，今后做事那還不知道會(huì)出什么錯(cuò)了，如果做事不仔細(xì)，那就會(huì)失之毫厘，差之千里�！卑职值脑捵屛依斡浽谛�，我暗自下決心，今后做事一定要認(rèn)真。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。爸爸媽媽，感謝您們把我?guī)�來這美好的世界，并給予我無私的愛！您們的愛是我快樂的搖籃，您們的愛是我避風(fēng)的港灣，您們的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力，更能激勵(lì)我在人生的道路上破浪揚(yáng)帆。

祝您們身體健康，工作順利，萬事如意！

您們的寶貝女兒：xx

時(shí)間：

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

給父親的一封信

四年級(jí) | 書信 | 449字

親愛的爸爸：

您好！

這是我第一次提筆給您寫信，心中有千言萬語，卻又不知從何說。

當(dāng)我收到您的信時(shí)，感到十分意外，原來您對(duì)我有那么多的愛，那么多的期望，而從前的我卻全然不知。

以前我在家里只知道衣來伸手，飯來張口，總覺得父母對(duì)自己不夠關(guān)心，回家后看到媽媽還沒做好飯便會(huì)抱怨�，F(xiàn)在想想，真不應(yīng)該��！父母背后有多少辛勤的付出，父母眼中有多少深情的關(guān)注，現(xiàn)在我懂了。

在信中，您鼓勵(lì)我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不怕挫折；您鼓勵(lì)我要充滿愛心，理解父母、老師的付出；您還鼓勵(lì)我要團(tuán)結(jié)同學(xué)、珍惜友誼。從您的信中我讀到自己的不足，使我明白了很多為人處世的道理。好像自己一下子長大了許多。

爸爸，現(xiàn)在您是否結(jié)束了一天繁忙的工作，正在往家趕呢？您工作累了，可要休息休息，千萬別累壞了身體！別為 *** 心了，我長大了，懂事了，我會(huì)做好身邊的每一件事。

爸爸，我一定要像您說的，要“如水一樣”，我會(huì)把您送我的《水五則》作為我的座右銘。

現(xiàn)在，我謹(jǐn)以此信向您問候：爸爸您辛苦了！祝您身體健康，萬事如意！等著兒子給您帶來欣喜！

兒子：張僑倫

2023年5月26日

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

《民法典》第一千一百二十三條規(guī)定：繼承開始后，按照法定繼承辦理；有遺囑的，按照遺囑繼承或者遺贈(zèng)辦理；有遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議的，按照協(xié)議辦理。

第一千一百三十三條規(guī)定：自然人可以依照本法規(guī)定立遺囑處分個(gè)人財(cái)產(chǎn)，并可以指定遺囑執(zhí)行人。

自然人可以立遺囑將個(gè)人財(cái)產(chǎn)指定由法定繼承人中的一人或者數(shù)人繼承。

自然人可以立遺囑將個(gè)人財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與國家、集體或者法定繼承人以外的組織、個(gè)人。

自然人可以依法設(shè)立遺囑信托。

遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承合法的遺囑有以下幾種形式：

（一）自書遺囑，即遺囑人親筆書寫的遺囑。

（二）代書遺囑，即由他人代書的遺囑，其必須符合以下條件方可有效：

1、有兩個(gè)以上合格的見證人當(dāng)場(chǎng)見證。

2、由其中一個(gè)見證人代書；

3、代書人、其他見證人、遺囑人均須簽名。

以上三個(gè)條件缺少任何一個(gè)條件均屬無效。

（三）錄音遺囑，要使錄音遺囑有效，必須有兩個(gè)以上合格見證人在場(chǎng)見證，否則便無效。

（四）口頭遺囑，遺囑人在危急的情況下才可以立口頭遺囑，口頭遺囑也必須有兩個(gè)以上合格見證人在場(chǎng)見證，否則也是無效。而當(dāng)危急情況解除后，遺囑人能夠用書面或錄音形式立遺囑的，所立的口頭遺囑應(yīng)屬無效。

（五）公證遺囑，對(duì)于以上四種遺囑形式，經(jīng)遺囑人親自申請(qǐng)，可以經(jīng)公證機(jī)關(guān)進(jìn)行公證，而且公證遺囑的效力優(yōu)于其它任何形式的遺囑。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

此刻是10月21日晚上十一點(diǎn)半，明天將是我陪伴你們一齊度過的第21個(gè)生日。如果沒記錯(cuò)的話，自從記住你們生日的那一天起，我每年都能準(zhǔn)時(shí)地發(fā)出祝福。

“父母子女一場(chǎng)，可是是目送著他們的背影，而背影則告訴你：不必追�！�

少時(shí)讀起龍應(yīng)臺(tái)的這一段話，總是似懂非懂地看了一遍又一遍，卻始終不明白為什么不必追。

我承認(rèn)在成長的過程中，父母與子女需要練習(xí)很多次的分離，有空間距離造成的被動(dòng)分離，也有情感需求上的主動(dòng)分離。他們偶爾的懂事會(huì)讓你們覺得歲月靜好，但又能夠分分鐘讓這種感覺變成錯(cuò)覺。

網(wǎng)上比喻大學(xué)生和父母的關(guān)系就像是發(fā)射上天的衛(wèi)星一樣，定期發(fā)回來一些微弱的信號(hào)，玩笑之余我也覺得有一些可悲。孩子變成了一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)他們不再依靠父母的時(shí)候，會(huì)走得干脆。這種毫不拖泥帶水的行為顯得有些絕情，但這種自我意識(shí)的覺醒也能看成是成長的標(biāo)志吧。

在這之后，父母就會(huì)明白，心里的那個(gè)孩子已經(jīng)不再屬于他們了，而是屬于他們自我。不必追奮力長大的孩子和溜走的時(shí)間，不必追也不必不舍。但我們之間的關(guān)系讓我明白分離不必須是痛苦的，也能夠是愉快的。

羨慕你們的感情！這么多年來，你們的感情讓我相信世上確有感情在。你們有濃情蜜意，顛覆了俗世的觀念——婚姻必須不是感情的墳?zāi)埂?/p>

我覺得，婚姻失敗的原因有很多而不是婚姻本身。

我就琢磨著，為什么看著你們的感情那么簡(jiǎn)單，而我交往過程中認(rèn)為感情這種事情要比想象的復(fù)雜得多。說它是一門學(xué)問我也很認(rèn)同。感情想要經(jīng)營好貌似只靠兩人的感情是沒法到達(dá)的。

對(duì)我來說，感情很模糊，不懂，真的不懂。雖然能夠理解王小波對(duì)李銀河的一腔熱血和轟轟烈烈，但現(xiàn)實(shí)生活中這樣狂熱的愛卻是稀缺的。

愛有好多種，也有很多不一樣的表達(dá)方式。我明白不說甜言蜜語不表示他不喜歡你，但要喜歡一個(gè)會(huì)讓你歡樂的人。

最終送你們一段我前幾天摘抄的段落：

感情是精神生活，遵循夢(mèng)想原則；

婚姻是社會(huì)生活，遵循現(xiàn)實(shí)原則；

這是三個(gè)完全不一樣的東西。而婚姻的困難在于，如何在同一個(gè)異性身上把三者統(tǒng)一齊來，不讓習(xí)以為常的麻痹性的誘惑和歡樂，不讓瑣碎的現(xiàn)實(shí)損害愛的活力和夢(mèng)想（周國平《婚姻是難事》）。

新人結(jié)婚時(shí)，不應(yīng)當(dāng)手搭著圣經(jīng)說，不論富貴貧窮，健康疾病都至死陪伴。而應(yīng)當(dāng)放在《進(jìn)化心理學(xué)》和《自私的基因》這兩本書上說：“我將違背我的天性，忤逆我的本能，永遠(yuǎn)愛你�！�

感情是一件極其復(fù)雜的事情，期望我們都有愛的本事。我們被安穩(wěn)地愛著，應(yīng)當(dāng)有做任何事的勇氣。

爸，媽，我永遠(yuǎn)愛你們！

xx月xx日

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

俗話說，母親的愛是無私奉獻(xiàn)，父親的愛是恩重如山。這句話我是深有體會(huì)。

那次我頭昏不舒服，吃不下晚飯，你們出去散步的時(shí)候，在超市為我買了方便面、甜酒、糖果和治療頭暈的藥給我，還專門為我開了一包杏仁給我吃，還問我肚子餓不餓，要不要吃點(diǎn)東西。也不知道為什么，當(dāng)時(shí)我覺得頭沒那么暈了，我覺得，是爸爸和媽媽給了我許多的關(guān)心和愛護(hù)，給了我力量。

母親，您在我傷心難過的時(shí)候安慰我，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我，在生病的時(shí)候關(guān)心、照顧我，我回憶起您為我所做的一切的一切，我激動(dòng)得流淚，說不出一句話來。

父親，您雖然在我身邊少一點(diǎn)，可是您的愛卻是比泰山還重啊！雖然您在表面上愛我不多，可是行動(dòng)上卻把對(duì)我的關(guān)心與愛護(hù)表現(xiàn)得淋漓盡致，我是從心底里感謝您��！

三月，是感恩月，三月，也是我向父母感恩的日子。我要感謝父母賜給我的生命，給我花樣的年華。

母親能夠?yàn)槲遗艖n解難，能夠?yàn)槲议_創(chuàng)學(xué)習(xí)的道路。父親能夠在學(xué)習(xí)上為我加一把勁，能在生活上為我們提供保障

媽媽啊，如果您是一個(gè)河蚌，那我就是你懷抱中的一顆小小的珍珠，您用你畢生的心血來哺育我，我就像是小草，是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了您春天陽光的恩情�。�

爸爸啊，如果您是一棵大樹，我就是樹上一片小小的樹葉，您把我舉得高高的，讓我吸收雨露陽光，我是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩的��！

爸爸媽媽，你們的養(yǎng)育之恩我是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的啊，你們?yōu)槲宜�做的一切，我也是永遠(yuǎn)報(bào)答不了的�。�

身體健康，工作順利！

愛你們的兒子：xxx

20xx年5月7日

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

親愛的父母：

你們好提筆寫下這封信，我覺得要寫的怎么寫也寫不完，時(shí)光飛逝日月如梭，一眨眼的時(shí)間里又度過了一個(gè)學(xué)期，這是我上初中第一個(gè)學(xué)期，真可謂是緊張又興奮，在這個(gè)學(xué)期里我認(rèn)識(shí)了許多的朋友，在這不同的學(xué)習(xí)氛圍里，我覺得時(shí)間真的過得很快，我一不努力以放松自己就覺得時(shí)間已經(jīng)已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)了，我怎么追都追不上他，現(xiàn)在和小學(xué)完全不一樣了，我覺得我還沒完全適應(yīng)這種快節(jié)奏的生活，過去的學(xué)習(xí)生涯仿佛還在眼前，我也有些后悔自己這學(xué)期沒有盡自己全力學(xué)習(xí)成績，沒有達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，下學(xué)期我會(huì)盡力學(xué)習(xí)的！

接下來就是生活上的問題了，步入了初中作業(yè)量更多了，作息時(shí)間不規(guī)律，飲食不合理等等一系列的問題都浮現(xiàn)在我的眼前，來勢(shì)洶洶，我擋都擋不住，我很想改掉自己的壞習(xí)慣，小毛病讓自己更勤奮努力優(yōu)秀，可我就是不知道怎么了，像得了懶癌似的，有些時(shí)候都不想動(dòng)了，我很恨過去的自己沒有充分發(fā)揮實(shí)力，沒有幫你們干很多的家務(wù)沒有盡全力學(xué)習(xí)，沒有達(dá)到目標(biāo)，沒有讓自己更優(yōu)秀，這些都是我的過錯(cuò)，不過在接下來的學(xué)期里，不管是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我都會(huì)更努力更用心去對(duì)待每一件事，創(chuàng)造出人生的精彩。

最后就是要感謝你們這十幾年來對(duì)我的養(yǎng)育，教育我做人的道理，生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法等，可以想象你們，有多辛苦要賺錢養(yǎng)家，還要照顧我和弟弟，接下來我會(huì)做得更好的，會(huì)幫你們干更多家務(wù)，學(xué)習(xí)更努力勤奮體諒尊重你們，我不會(huì)辜負(fù)你們的期望的，感謝你們爸爸媽媽，我一定會(huì)加油的。

黃xx

20xx年1月20日

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

親愛的爸、媽:

您們好!長這么大沒有以這種方式和您們聊天,感覺怪怪的,實(shí)質(zhì)卻很真實(shí)。有很多平時(shí)當(dāng)著面的時(shí)候不能講出來的話，現(xiàn)在我決定寫這封信對(duì)您們說說我想對(duì)您們說的心里話。

爸爸、媽媽,我感謝您們養(yǎng)育了我,這份恩情是我一輩子還不清也還不了的.我不會(huì)忘了生活中您們對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得，在我無措彷徨時(shí)您們?yōu)槲抑该髑胺降穆?睡覺時(shí)您們?yōu)槲疑w的被子;哭泣的時(shí)候你們告誡我男兒有淚不輕彈、要堅(jiān)強(qiáng)……有太多的太多，深深的印記在我的腦海之中。

如今我長大了，我來到了人生的又一個(gè)起點(diǎn)--大學(xué)。雖然在成長的道路上走得挺辛苦，但我無怨無悔，更不會(huì)怨恨您們，抱怨自己是農(nóng)村來的。因?yàn)槲抑�道，每個(gè)人的成長都不可能是一帆風(fēng)順的。我也知道，為了我您們也付出了很多很多。

現(xiàn)在，我在大學(xué)會(huì)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，不會(huì)再向以前那樣不懂事了，我現(xiàn)在長大了，會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明給你們看，您們的兒子不會(huì)給你們丟臉的。我在這里也過的很好，您們不用擔(dān)心我，反倒是您們，要多注意身體，別太累了。

有些東西用言語是不足已表達(dá)的，但還是想告訴您們:爸爸、媽媽--我愛您們，用心的愛，您們辛苦了。如果有來生，即使您們還是一樣的貧窮，我也一樣要做您們的兒子!太多太多的話，永遠(yuǎn)也講不完，下次再與父母詳聊。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

希望我的回答能幫助您，可以被采納。

《師說》（唐，韓愈），《師說》是韓愈寫給朋友家兒子李蟠的教導(dǎo)文；

【原文】

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛�！眴韬簦�師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師�？鬃訋熪白�、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：“三人行，則必有我?guī)��！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜�，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。

【譯文】

古代求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有了疑惑，如果不跟老師學(xué)習(xí)，那些成為疑難的問題，就始終不能解開。出生在我之前的人，他懂得的道理本來就比我早，我跟從他，拜他為老師；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學(xué)習(xí)道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢？因此，無論高低貴賤，無論年長年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方。

唉！古代從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了，要人沒有疑惑也難了！古代的圣人，他們超出一般人很遠(yuǎn)，尚且要跟從老師請(qǐng)教（他，焉為代詞）；現(xiàn)在的一般人，他們才智不及圣人也很遠(yuǎn)，卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概都是由于這個(gè)原因吧？ 愛自己的孩子，選擇老師來教他。但是對(duì)于他自己，卻以跟從老師學(xué)習(xí)為可恥，真是糊涂�。∧切﹥和�的老師，教他讀書，學(xué)習(xí)書中的文句的停頓，并不是我所說的傳授道理，解答疑難問題的老師。不知句子停頓要問老師，有疑惑不能解決卻不愿問老師；小的方面學(xué)習(xí)了大的卻丟了。我沒有看到他的明達(dá)。巫醫(yī)、樂師、各種工匠這些人，不以互相學(xué)習(xí)為恥。士大夫這一類人，聽到稱“老師”稱“弟子”的人，就聚在一起嘲笑他們。問他們，就說：“他和他年齡差不多，懂得的道理也差不多。把地位低的人當(dāng)做老師，就足以感到恥辱；把官大的人當(dāng)做老師，就被認(rèn)為近于諂媚�！卑�！求師的風(fēng)尚難以恢復(fù)由此可以知道了！巫醫(yī)、樂師、各種工匠這些人，君子不屑一提，現(xiàn)在他們的智慧竟然反而比不上這些人了，這真是奇怪啊！

圣人沒有固定的老師，孔子曾以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。郯子這些人，賢能都比不上孔子�？鬃诱f：“三人行，則必有我?guī)�。”所以學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生賢明。接受道理有早有晚，學(xué)問和技藝上各有各的專門研究，如此而已。

李家的孩子叫李蟠的，十七歲，喜歡古文，六藝的經(jīng)文和傳文都普遍地學(xué)習(xí)了，沒有被時(shí)代的風(fēng)氣所影響，向我學(xué)習(xí)。我贊賞他能履行古人之道，寫《師說》送給他。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

親愛的爺爺奶奶：

您們好!

時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間我己經(jīng)__歲了，您們也不知不覺陪了我__年了。

這__年一晃而過，但我們?cè)谝黄饏s經(jīng)歷了好多好多，我們之間有玩耍，有嬉鬧，有談天說地……我們?cè)谝黄鸲冗^了太多時(shí)光，不論悲喜，在不知不覺間我在慢慢地長大，而你們卻在慢慢變老，你們的頭發(fā)越來越白了，你們臉上的皺紋也明顯了好多，您們總是在吃藥，爺爺總是在叫叔叔到家里來給自己打針。我知道你們年齡大了，身體也越發(fā)地虛弱了。

爺爺總是說：“看來我的日子是不長了。”然后又哈哈大笑，我看的出來您很難過，雖然您們經(jīng)常說死了好，就不用受折磨了，可是那都是一種借口，您們還想活著，您們還想一直和我們?cè)谝黄稹？墒牵瑲q月不饒人，我看著你們漸漸變?nèi)醯厣眢w真的好怕，我好怕您們哪一天會(huì)突然離我們而去，爺爺奶奶，那就不是演習(xí)了，而是一輩子地分開了，我們就再也見不了面了，我也只有在夢(mèng)中偶爾夢(mèng)見您們，現(xiàn)在想想真的好怕，爺爺奶奶，您們一定要健健康康的。

爺爺奶奶，我其實(shí)早就想和您們說聲對(duì)不起了，請(qǐng)您們?cè)�諒我的暴脾氣，我總是向您們發(fā)脾氣，總是對(duì)您們愛理不理，總是罵您們，我知道自己很混蛋，可我總是忍不住自己的性子，我真的很后悔，我知道錯(cuò)了，爺爺奶奶，以后，我一定盡量壓制自己，不會(huì)再那樣了，不會(huì)再生在福中不知福了，我一定好好愛你們。

爺爺奶奶，我希望啊，您們能等到我大學(xué)畢業(yè)，然后我就帶您們?nèi)コ院贸缘�，去喝您們最愛喝的茶，去為奶奶您買各種金首飾，讓您好好戴戴，而且給我的爺爺買一個(gè)大電視，讓您看電視劇更方便些，爺爺奶奶，我一定會(huì)兌現(xiàn)我的諾言的，您們也一定要答應(yīng)我哦。

爺爺奶奶，請(qǐng)您們一定要相信我，也請(qǐng)您們等我。

您的孫女：___

___年__月_日

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

親愛的爸爸媽媽：

這周末二姐和三姐不回去，你們又要兩個(gè)人在家了，必須覺得有些冷清吧。

記得小時(shí)候，我們四個(gè)人都還在家里的時(shí)候，總為了很小的事情吵吵鬧鬧：看電視搶遙控器、開水沸騰了誰去裝熱水瓶里，諸如此類。那時(shí)家里很難有清靜的時(shí)候。爸爸總是在外地工作，媽媽在家里照顧我們四個(gè)。記得有一次媽媽甚至被我們氣哭了，背過頭去對(duì)著窗戶抹眼淚。小時(shí)候我們最怕的人就是爸爸了，你只要板起臉瞪著眼睛我們就再不敢放肆，細(xì)心翼翼地防止被你責(zé)罵。我們是不怕媽媽的，因?yàn)閶寢尩呢?zé)備已經(jīng)像嘮叨一樣滲入了我們?nèi)粘５纳�活，可是誰一旦被爸爸責(zé)備了，必須會(huì)立刻委屈的掉下淚來。

爸爸你必須不記得以往冤枉過我。小學(xué)時(shí)有次寫數(shù)學(xué)作業(yè)填空題，我把答案17的“1”寫在了圓括號(hào)上，之后拿去給你檢查，你看成了7，立刻發(fā)火說這么簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了。我惶恐自責(zé)地立即去修改，之后二姐注意到了那個(gè)隱藏在括號(hào)上的數(shù)字“1”，我立即舒了一大口氣。可是下一秒立刻意識(shí)到爸爸剛剛冤枉了我，于是委屈地大哭起來。

我想爸爸媽媽你們看到這兒必須會(huì)想，這么小的委屈的事情還記著呢!呵呵，記得有一年你們也笑著罵我們記仇。那時(shí)我們一齊在家里邊乘涼邊聊著小時(shí)候的事情，媽媽你說到了和爸爸很少打我們，沒想到立即引來我們的反駁。三姐說起了很小的時(shí)候有一次爸爸發(fā)火，不讓我們吃晚飯，讓我們跪在洗衣板上;二姐提到了她小時(shí)候被媽媽追著打的事情，她說她會(huì)一向記著呢。

小時(shí)候的事情，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)在聊天中被重新記起，這些記憶的碎片，爸爸媽媽也快忘記吧，可是我明白我們四個(gè)的世界，將會(huì)一向在占據(jù)著你們兩個(gè)人全部的記憶。

過去十幾年，爸爸媽媽你們給予了我太多。爸爸你還記得小時(shí)候雪天帶著我們四個(gè)在門口堆雪人嗎，是你教會(huì)了我雪球是能夠越滾越大的。那個(gè)潔白的雪人過了很多天都不融化，之后被媽媽用鐵鍬鏟掉了，為此我責(zé)怪了媽媽很多天。你明白嗎，之后的每個(gè)下雪天，我都會(huì)記起你帶領(lǐng)我們堆雪人時(shí)歡樂溫馨的場(chǎng)景，并且從那以后，喜歡下雪成了我的習(xí)慣。

還記得爸爸帶著我們?cè)谠鹤永锂嬀栈▎崦康角锾�，院子里各色的菊花就燦爛開放了。于是我們每個(gè)人畫一幅，然后比誰的菊花最漂亮，而媽媽則在為我們準(zhǔn)備著晚飯。爸爸應(yīng)當(dāng)是很喜歡花花草草的吧，總是在心愛的小院子里擺弄著各種植物。媽媽卻常常趁爸爸不在家，偷偷把爸爸的植物換成各種蔬菜，然后吃飯的時(shí)候特意提醒道，這是我自我種的純綠色食品哦。

說到畫畫，我和三姐都喜歡畫畫，也總愛比較誰的好看。每次畫完同一幅畫，總是纏著媽媽讓評(píng)出個(gè)高低。為了公正，我們還故意不告訴媽媽哪幅畫是誰畫的，非要她說出一二來�？墒敲看螊寢尶傉f都好看都好看，然后就繼續(xù)低頭織毛線了。其實(shí)媽媽，我此刻依舊很想明白那時(shí)我和三姐的畫到底誰的更好看，可是，我想你此刻依然不肯說的吧。

媽媽，我明白幾年前外公外婆的去世讓你很悲痛，你是他們最寵愛的小女兒啊。我也明白，外公外婆去世，媽媽你的世界就更是圍繞著爸爸和四個(gè)女兒了。而爸爸呢，爸，我一向都記得你說過這樣的話，我們四個(gè)是你一生最大的成就。如果說對(duì)于一個(gè)男人而言事業(yè)是最重要的，那么，我們四個(gè)就是你終生的事業(yè)。

爸爸，其實(shí)我長大了。其實(shí)我們四個(gè)都長大了。越長大越感受到你是多么的偉大。你就像一雙大手，一堵厚厚的墻，縱然外面是狂風(fēng)暴雨電閃雷鳴，縱然你要應(yīng)對(duì)地疲憊不堪，轉(zhuǎn)身面向我們時(shí)，你總是輕描淡寫自我的壓力，告訴我們安心學(xué)習(xí)就好。你和媽媽把我們包裹在最舒適最溫暖的花骨朵里，自我承受著所有的苦難。其實(shí)這些，我都明白。

爸爸媽媽，請(qǐng)相信連你們最小的女兒也長大成人，不再是那個(gè)粗心大意調(diào)皮搗蛋的小孩子了。我一個(gè)人在南京，學(xué)習(xí)、生活、成長。上次我告訴爸爸你，立刻就要去做自然地理實(shí)習(xí)了，和觀察各種巖石有關(guān)，爸爸你不會(huì)拼音，用寫字板一個(gè)個(gè)寫下：巖石，能夠問我。我在qq上打了一個(gè)巨大的“嗯!”發(fā)過去。爸爸，從小時(shí)候到此刻，你一向參與關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。我明白以后我會(huì)學(xué)到越來越多的知識(shí)，總有一天你可能不會(huì)明白我在做什么，那時(shí)候我必須會(huì)感傷地想我偉岸的父親最終衰老了�？墒�，你永遠(yuǎn)是我最偉大的父親，這個(gè)世界上我最欽佩的人。

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

篇一:古代書信格式

古代書信格式一、信封

(一)信封格式范例一

范例二

(二)

啟封詞

1. 安啟，福啟:對(duì)祖父母，外祖父母，父母用 2. 鈞啟:對(duì)尊長，師長及直屬長官用 3. 道啟:對(duì)師長，學(xué)界，方外及德高者用 4. 勛啟:對(duì)軍政界或有公職者用

5.

賜啟:對(duì)長官，長輩，學(xué)界，黨政軍界職位高或者年歲高者用

6. 臺(tái)啟:對(duì)平輩用 7. 玉展:對(duì)年輕婦女用 8. 芳啟:對(duì)女士用

9. 公啟:對(duì)機(jī)關(guān)，學(xué)校，公司，團(tuán)體，民間社團(tuán)用 10. 親啟:對(duì)有機(jī)密性或秘密性書信用 11. 禮啟、素啟:對(duì)居喪者

吊唁用 12. 大啟、啟:對(duì)晚輩用。

(三)緘封詞

1. 謹(jǐn)緘:用于上行書信 2. 緘:用于平行書信 3. 手緘:用于下行書信

二、正文

結(jié)尾應(yīng)酬語正文開頭應(yīng)酬語稱謂結(jié)尾敬辭提稱語

啟事稱語

日期自稱

署名下敬辭

1. 自稱

(1)自稱或提到自己的名字時(shí)要側(cè)書

(2)提及自己的尊長時(shí)，要加“家”字，不必側(cè)書(3)提及自己的卑幼親屬，要加“舍”，側(cè)書

(4)提及自己的兒孫，工友，店號(hào)，要加“小”字，側(cè)書(5)提及自己的師友和處所，加“敝”字，側(cè)書(6)提及自己已經(jīng)亡故的尊長，要加“先”(7)提及自己已經(jīng)亡故的卑幼親屬，加“亡”，不必側(cè)書(8)提及自己父子，兄弟姐妹，夫婦，加“愚”字，側(cè)書(9)如收信人是尊長，自稱“晚”、“職”、“后學(xué)”等;若收信人是晚輩，自稱“愚”、“鄙”

等;如果寫到自己的意見時(shí)，可用“鄙意”、“管見”、“拙著”等，以上都有側(cè)書

2. 稱人:

(1)提及收信人尊長，卑幼，親友，加“令”，對(duì)于收信人尊長，也可以用“尊”，對(duì)收

信人的朋友也可加“貴”

(2)提及收信人妻子，要加“尊”，如與收信人交情深，直呼“嫂夫人”“大嫂”(3)稱收信人父子，兄弟姐妹，夫婦，要加“賢”(4)收信人是卑幼，也可以加“賢”(5)收信人的處所，要加“貴”

(6)收信人的寶眷或商店，要加“寶”(7)提及收信人的意見是，可用“尊意”、“卓見”、“大著”等

傳統(tǒng)寒暄用語

人事敘別

用于父母:自違慈訓(xùn)，倏忽經(jīng)旬。叩別尊顏，已逾數(shù)月

用于尊長: 揖別尊顏，瞬經(jīng)匝月。不瞻光霽，數(shù)月于茲。疏逖德輝，忽經(jīng)一捻。睽違道范，荏苒數(shù)年。

用于師長: 不坐春風(fēng)，倏經(jīng)旬日。奉違提訓(xùn)，屈指月余。不親講席，瞬已經(jīng)年。疏奉教言，寒喧幾易。

用于平輩 :不奉清談，忽將一月。揖別豐標(biāo)，瞻圓幾度。不親乏宇，裘葛已更。睽違豐采，數(shù)易春秋。

用于女性 :不親懿表，瞬已浹旬。奉違閨范，倏爾逾時(shí)。自

隔壺儀，年華如駛。憶別芳顏，星霜幾換。

用于文官: 不瞻福曜，又復(fù)經(jīng)旬。睽違鈞宇，萱莢屢新。拜逖鈞顏，倏將一載。

用于軍官: 自違幕府，蟾月幾圓。不瞻旌節(jié)，忽已經(jīng)年。

自共事而別 :某地共事，長荷云情，別來星序頻移，未由一晤。

自同學(xué)而別: 憶自某校研摩，獲親麈海，別后山川間隔，時(shí)序頻遷。

自送行而別 :憶昔行旌遠(yuǎn)指，趨送長途，別來物換星移，幾經(jīng)屈指。

自迎接而別 :憶某停車某市，荷蒙握手言歡，別后歲秩遷流，不覺星霜幾易。

承送行而別 :憶某驅(qū)車某處，荷承把袂流連，別后天各一方，彼經(jīng)停云兩地。

承賜物而別 :憶某地握手，暢敘情懷，別時(shí)依依不舍，荷以厚儀相貺，至令篆腑，感何可言。

承賜餞而別 :昔日把晤，盛意頻叨，臨賦驪歌，復(fù)承賜宴，離人未散，早已心鐫。

節(jié)令敘別 :自春別及夏。東風(fēng)握別，倏屆朱明。憶風(fēng)雨別離，正綠野人耕之候，乃光陰迅轉(zhuǎn)，目下已是碧荷藕熟之時(shí)。

自春別至秋:知已闊別，春復(fù)徂秋。賦別離于昔日，楊柳依依，數(shù)景物于今晨，蒹葭采采。

自春別至冬: 春初話別，倏忽歲寒。鳥弄春園，折楊柳而握別，驛馳冬嶺，撫

梅萼以增懷。

自夏別至秋 :麥天一別，容易秋風(fēng)。昔聽蟬鳴青槐，方攄別意，今睹鴻飛紫塞，頓起離思。

自夏別至冬 :不通聞問，經(jīng)夏涉冬。炎日當(dāng)空，方賦離情于涼館，寒風(fēng)吹沼，忽牽別恨于灞橋。

自秋別至冬: 自經(jīng)判袂，秋去冬來。玉露初凝，邇?nèi)談e離不舍，雪梅將綻，今宵感概偏多。

地點(diǎn)敘別 :自京中分別 ,憶京華把袂，飫聆麈談，明月清風(fēng)，至今在目。

自省會(huì)分別 :憶于某省會(huì)聚首，快我私衷，自賦河梁，又經(jīng)久別。

自縣城分別 :相聚邑中，時(shí)親教益，自經(jīng)握別，離索殊增。

自鄉(xiāng)中分別:奔走四方，久離鄉(xiāng)井，從此遠(yuǎn)隔，頓覺闊疏。

自他鄉(xiāng)分別 :憶自某鄉(xiāng)把晤，同馨情懷，分別以來，徒深饑渴。

自旅館中分別 :昔日旅邸聚談，疊荷殷殷關(guān)注，嗣認(rèn)睽違兩地，頓覺歲序推移。

自火車上分別:憶昔日邂逅相遇于車上，接領(lǐng)教言，別后卻山河遠(yuǎn)隔不覺數(shù)年。

自船上分別: 自同舟某地，借挹蘭芳，別后相違，寒暄數(shù)易。

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書信格式

寫信之道：落款之后，加上“謹(jǐn)啟”二字更鄭重

云中誰寄錦書來

云中誰寄錦書來。常常撫摸著信封對(duì)我說：“奶奶是瞎眼老虎，這信嘛，看看是明的，摸摸是平的。奶奶這一輩子是睜眼瞎子，真可憐哦。”祖母對(duì)我寄予厚望，常常教導(dǎo)我要好好讀書，只有把書讀好才會(huì)有出息...

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古代寫給長輩的書信如何開頭篇

常用書信套語

提稱語，用在對(duì)方稱呼后面，表示尊敬——

父母：膝下、膝前、尊前、道鑒

長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、道鑒

師長：函文、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席

平輩：足下、閣下、臺(tái)鑒、大鑒、惠鑒

同學(xué)：硯右、文幾、臺(tái)鑒

晚輩：如晤、如面、如握、青覽

女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽

-祝愿語——

父母：恭請(qǐng)福安 叩請(qǐng)金安

長輩：恭請(qǐng)崇安 敬請(qǐng)福祉 敬頌頤安

師長：敬請(qǐng)教安 敬請(qǐng)教祺 敬頌海安

平輩：順祝

署名——

對(duì)長輩：叩稟 敬叩 拜上

對(duì)平輩：謹(jǐn)啟 鞠啟 手書

對(duì)晚輩：字示 白諭

信封的寫法跟現(xiàn)在沒有多打的區(qū)別

不過古代的書寫是豎的

注意使用相應(yīng)的敬語就可以了

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

感恩書信，感恩父母

您好！小時(shí)候那個(gè)只會(huì)哇哇叫的我，變成了一名頸戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，在這其中，您為

我付出了很多很多。

媽媽，我感謝您！是您讓我來到了這個(gè)世界，是您給了我生命，在這幾十年里，你不怕艱辛地一把屎一把尿地把我拉扯大，您為我付出了多少汗水，您為我付出了多少辛酸，這是多么不容易啊！

媽媽，有一件事我非常清晰的記得，你還記得嗎？

這件事發(fā)生在一個(gè)周末的晚上。那天，您煮好了飯，炒好了菜等我回家吃飯，我剛回來，就被您那些美味的佳肴給吸引住了。在吃飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了您每次吃魚，都總是吃魚頭和魚尾，我感到十分奇怪，我問您，您卻說，傻孩子，快吃，那是因?yàn)槲蚁矚g吃魚頭和魚尾。那次以后，我再也沒問過您了。其實(shí)，我從心底里知道，您吃魚頭和魚尾是因?yàn)槟�把好吃的部分留給我，把不好吃的留給自己。媽媽，您是如此的愛我的，其實(shí)，我是知道的。

媽媽，我感謝你！是您教會(huì)了我要溫柔，是您教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)。您溫柔地?fù)崦�著我那小小軟軟的小手，您那�?jiān)強(qiáng)的意志令我震撼。十年前的一個(gè)夜晚，您為了生我下來，您強(qiáng)忍疼痛，用你那堅(jiān)強(qiáng)的意志把我生了下來。您摸著我，我是那樣的溫暖，舒適。每次在你的懷抱里，我都有相似的感受。十年來，您是那樣的呵護(hù)我，體貼我。還記得以前您織給我的毛衣嗎？那一次您為了幫我織毛衣刺傷了自己的手；還記得以前您送給我的《感恩故事集》嗎？那一次您為了幫我買著本書排了一天一夜的隊(duì)：還記得以前您買給我的第一個(gè)玩具嗎？那一次您為了幫我買這個(gè)玩具，足足花了一個(gè)星期的工資……您為我買的這些東西我都珍藏著。您為我做的這一切我都有目共睹，難道還不足以表示您對(duì)我的愛嗎？

媽媽，我長大后一定會(huì)像“浙江最美孝子”一樣，永遠(yuǎn)呵護(hù)著您，媽媽，我想對(duì)你說：“我愛您，媽媽！”

祝您健康快樂

永遠(yuǎn)愛您的兒子：梁爾杰

4月8日

古代寫給長輩的書信如何開頭篇

舊時(shí)代的寫信傳統(tǒng)，格式嚴(yán)謹(jǐn)，講究禮儀，無論是家事、公務(wù)，都敘述簡(jiǎn)潔明了，有概括性、可讀性。

稱謂按輩份長幼極其禮貌地形成一個(gè)公式，比如“父母親大人膝下敬稟者”、“某某夫子尊鑒”、“某某仁兄座右”……等。對(duì)子女晚輩多寫“某兒知悉”、“某女見字”、“賢妻莊次”、“某夫君如畫”等，依關(guān)系、身份、區(qū)別稱謂用辭，看上去會(huì)使你覺得寫信人文質(zhì)彬彬，恭敬禮貌；讀信如睹人，你會(huì)感到一種親切的安慰。

起了互通消息和聯(lián)絡(luò)感情的作用。 ——趙清閣為“書信選”所寫的前言 另外，古人書信為豎寫，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。

正文 信的正文，即寫信人對(duì)收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。

如果啟辭單獨(dú)成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。

一般說來，應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對(duì)方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面；或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋帲�并在附言之前加上“另”、“又”等字樣；或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣�?/p>

結(jié)語 結(jié)語，即信文的結(jié)束語，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書簡(jiǎn)中，仍頻見使用。

這里不妨臚列若干，供參考。 書短意長，不一一細(xì)說。

恕不一一。不宣。

不悉。 不具。

不備。不贅。

書不盡意。不盡欲言。

臨穎不盡。 余客后敘。

余容續(xù)陳�？秃蟾�譚。

請(qǐng)對(duì)方回信： 盼即賜復(fù)。翹企示復(fù)。

佇候明教。時(shí)候教言。

盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。

敬祈不時(shí)指政（正）。敢請(qǐng)便示一二。

尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。

至盼及時(shí)示下，以匡不逮，無任感禱。 告訴對(duì)方不用勞神回信： 謹(jǐn)此奉聞，勿煩惠答。

敬申寸悃，勿勞賜復(fù)。 答復(fù)對(duì)方詢問： 辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。

遠(yuǎn)承下問，粗述鄙見，尚希進(jìn)而教之。 上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。

姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿見笑。

請(qǐng)人應(yīng)允： 所請(qǐng)之事，務(wù)祈垂許。以上請(qǐng)托，懇盼慨允。

諸事費(fèi)神，伏乞俯俞（允）。 表示關(guān)切： 伏惟珍攝。

不勝禱企。海天在望，不盡依遲（依依思念）。

善自保重，至所盼禱。節(jié)勞為盼。

節(jié)哀順變（用于唁函）。 表示感謝之情： 諸荷優(yōu)通，再表謝忱。

多勞費(fèi)心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。

祝辭 祝辭，就是書信結(jié)尾時(shí)，對(duì)收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語，如“即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你進(jìn)步”之類。其中，“即頌”、“此致”、“祝你”等詞，緊接正文末尾書寫；“近安”、“敬禮”、“進(jìn)步”等詞，另起一行，頂格書寫。

如果祝頌語的文字較多，也可獨(dú)立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“祝”、“頒”、“此致”等宇樣獨(dú)占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書寫。

頂格書寫的祝辭后一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當(dāng)擇用。