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小學(xué)四年級(jí)下冊同步作文范文5篇

小學(xué)四年級(jí)下冊同步作文范文5篇

  小學(xué)四年級(jí)下冊同步作文范文一:我的老師

  我的老師姓陳,是一位嚴(yán)厲,細(xì)心的老師。他個(gè)兒頭不高,戴著一幅近視眼鏡,由于我的老師經(jīng)常學(xué)習(xí),所以頭發(fā)也變得非常稀少。他經(jīng)常穿著一件舊式的T恤衫,非常隨便,是一位不愛修邊幅的人。

  有一天,老師給我講一道數(shù)學(xué)題,講了很多遍,我還是不會(huì),老師非常生氣。打了我一個(gè)耳光,啪的一聲,我就哭了,淚如泉涌。老師又給我講了一遍,問:“你聽懂了嗎?”我無耐的搖了搖頭說:“我還是不會(huì)。”老師又給我講了一遍,我還是不會(huì),這樣老師給我講了十幾遍,我終于聽懂了。老師又給我出了一些類似的數(shù)學(xué)題讓我做,我邊做邊想:“這回一定仔細(xì)做,如果做不對,又要挨打了。”這時(shí),我又想起了奶奶經(jīng)常給我講的一句話:“世上無難事,只怕有心人。”我非常認(rèn)真,非常仔細(xì)的做著數(shù)學(xué)題。過了很長時(shí)間,終于做完了,忐忑不安的拿著數(shù)學(xué)題,給都師看。老師接過本子,認(rèn)真的看著。我的心,七上八下,心想:阿彌陀佛,讓我做對了吧,不然的話,老師又該打我了。也對不起老師細(xì)心的講解,更對不起奶奶的教悔。老師看了一會(huì),緊鎖的眉頭終于舒展開來,臉上露出了笑容。對我說:“這回有進(jìn)步了,終于做對了。”我的心一下子放了下來,舒坦多了。

  陳老師打我的一個(gè)耳光,是讓我記住無論做什么事,都必須認(rèn)真。

  謝謝陳老師給我的這個(gè)耳光,使我明白小題要大做的道理。

  小學(xué)四年級(jí)下冊同步作文范文二:我的興趣愛好

  我喜歡看書和畫畫,因?yàn)檫@兩個(gè)愛好能帶給我很多快樂。看書能讓我在知識(shí)的海洋中遨游,讓我不斷的獲得知識(shí)的力量;而畫畫可讓我在紙上盡情地抒發(fā)自己的心情,調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng),化解憤怒與憂愁。

  對我來說,畫畫是心情的緩和劑。記得有一次我和同學(xué)吵了架,心里一直悶悶不樂,放學(xué)回家后也無心思做作業(yè),看書也看不進(jìn)。這時(shí)我想到了畫畫,我找來紙筆,畫什么呢?我想了想畫一幅“草原美景”。畫好后我就自我欣賞起來,看著寬闊坦蕩的大草原,心里就有了一種身臨其境的感覺,心情一下也就好了起來。

  但是,我最喜歡的還是看書。在我的書柜中,科普類書籍就占了一大半,因?yàn)槲易钕矚g學(xué)科普知識(shí),其次才是文學(xué)?磿梢詫W(xué)得不少知識(shí),也是我用來打發(fā)無聊的好方法。記得有一次我在書本上看到,為何彩虹總是在雨后天晴時(shí)才出現(xiàn)的答案后,讀過二年級(jí)的我那時(shí)才明白。原來彩虹是由于太陽光照射在還未散去的細(xì)小的水滴上,所發(fā)生的折射而形成的。并非是我先前知道的彩虹是一座真正的七彩大橋,這就讓我增加了新的科學(xué)知識(shí)。我不僅愛看書,也喜歡把學(xué)到的知識(shí)講給同學(xué)們聽,讓大家分享知識(shí)。為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí),我和同學(xué)交換自己的藏書,到圖書室借書。

  看書丶畫畫是我的興趣和愛好,它確實(shí)能帶給我快樂,給我知識(shí)的力量,豐富我的文化生活,希望同學(xué)的你也能愛上它。

  小學(xué)四年級(jí)下冊同步作文范文三:足球賽

  在農(nóng)村里的一片空地上,有個(gè)足球場。同學(xué)們一放學(xué)就來這里踢足球,他們把脫下的衣服和背著的書包分別放在兩邊,做了一個(gè)簡易的足球門。這場精彩的足球賽吸引了許多的觀眾。

  在球門外邊真有一個(gè)金黃色平頭的小男孩,他正在彎著身子,弓著腿,雙手戴著黑色皮手套扶著張開的膝蓋,眼睛全神貫注的盯著對方發(fā)出的球。這個(gè)守門員的膝蓋上雖然受了傷,但是他仍然不向困難低頭,勇敢的站了起來繼續(xù)向困難挑戰(zhàn)。咦!守門員后面的人既不是觀眾又不是裁判,他到底是誰呢?噢!原來是候補(bǔ)守門員,他心里既想快點(diǎn)輪到他,但有替那個(gè)守門員擔(dān)心。

  在一片花叢中,有一條長椅子,上面坐滿了觀眾。正中間有一個(gè)戴著紅帽子的小女孩,她看的一本正經(jīng),脖子向前探著,生怕別人占了她的位置。在她的身旁有一位金發(fā)小男孩正在相前方一眨也不眨的看著。在金黃法小男孩的上邊正有一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的低矮的小女孩站在椅子上觀看。在她的旁邊有一位兄弟在那里看著比賽,他好像來遲了。在這位兄弟的地下有一只狗,它一點(diǎn)也不在乎這場比賽,只是在那里伸懶腰睡大覺。

  在帶著紅帽子的小女孩的右邊,有一個(gè)抱著小洋娃娃的小女孩,她的面目并不緊張,他可能是新觀眾吧!在她的旁邊有一個(gè)戴著風(fēng)雪帽的小男孩,他看得很入迷。

  在那個(gè)小男孩的旁邊,坐著一位個(gè)子高高的叔叔,他是看得最入迷的一個(gè)觀眾了。他好像是在下班回家的路上被這場精彩的足球賽吸引住的。叔叔一邊看一邊回想自己童年踢足球的景象,有時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭以表示贊賞……

  小學(xué)四年級(jí)下冊同步作文范文四:我的同學(xué)

  我有許多的同學(xué),也有許多的好朋友。但是讓我感到心情最好的同學(xué)是——伍柳穎。

  伍柳穎的個(gè)子說矮不矮,說高也不高。在她白白的臉上長著一張櫻桃般的小嘴。在小嘴上面的鼻子總是聳著。在柳葉眉的下面長著一雙水靈靈的大眼睛。她烏黑發(fā)亮的頭發(fā)長長的,也是筆直的。她的身子瘦瘦的,在我們班差不多是最瘦的,因?yàn)榘阉纳碜颖茸髦窀湍菢,是最好不過的。

  雖然她的語數(shù)成績一般,但是有一樣我們?nèi)嗳硕急炔贿^她,那就是-——音樂。每當(dāng)上音樂課時(shí),她就帶領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)ヒ魳方淌。?dāng)有同學(xué)不好好站在教室門口,而在講話或在做小動(dòng)作時(shí),她就會(huì)點(diǎn)了一次他的名,他再不認(rèn)真,伍柳穎就會(huì)把他的名字記下來,告訴付老師。

  當(dāng)每一次小歌手比賽時(shí),我們班的 “百靈鳥”就大顯身手了。每一次,她都得了第一名,只有一次得了第二名,只跟四(6)班的王欣怡相差0.7分。當(dāng)時(shí),我們都說那些評(píng)委偏心,四(6)班的王欣怡只是加了一點(diǎn)動(dòng)作嗎!應(yīng)當(dāng)我們伍柳穎第一名。但是我們不覺得伍柳穎給我們丟臉了。

  伍柳穎跑步也很好,每次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)差不多都得了第一第二名,我們都預(yù)測伍柳穎長大以后是一位跑步運(yùn)動(dòng)員。

  伍柳穎在我的心中你是一位心地善良、美麗的女孩子,時(shí)常跟我們開玩笑。伍柳穎你在我的心里劃過了一道優(yōu)美的曲線!

  小學(xué)四年級(jí)下冊同步作文范文五:秋天的樹葉

  夏姐姐悄然離去,秋姑娘姍姍地向我們走來。秋風(fēng)掠過了田野,她吹熟了果實(shí)。秋風(fēng)走過,大地金黃。秋風(fēng)給大樹披上了一層金黃色的大衣,樹上的葉子翩翩飛舞,回到了大地的懷抱。所以我喜歡秋天,更喜歡秋天那金黃色的樹葉。

  有人說:“世上沒有完全相同的兩片樹葉。”我發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉同樣如此。

  你看,誰在跳舞呀?我走近一看,原來是銀杏樹葉正跳著歡快的舞步慶祝秋天的豐收。你看它的形狀多么像一只張開翅膀,翩翩起舞的蝴蝶呀!它的顏色大部分是翠綠的,葉子邊緣帶點(diǎn)黃。它的形狀有點(diǎn)奇怪,不同于一般的樹葉。平常的樹葉形狀有點(diǎn)像橄欖球,而且是對稱長的,可是銀杏樹葉有點(diǎn)像芭蕉扇,葉子也是一簇一簇的長的,很像一個(gè)相親相愛的大家庭。它的葉脈像一條奔騰的河流,實(shí)然遇到一個(gè)寬闊的平坦地,水分散成無數(shù)個(gè)支流,向四面八方流去。銀杏樹葉聞起來有股淡淡的清香。聽大人說,銀杏葉可以泡茶喝,還有清熱祛火的功能。

  古人云:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”秋天讓我想起了火紅的楓葉。楓葉的形狀像張開的手掌,顏色深紅深紅的。它的葉脈分別向著五個(gè)葉片分散開來。它在陽光的照射下,別樣的紅,連葉脈都可以看得一清二楚。遠(yuǎn)看像一簇跳動(dòng)的火焰,所以才有那么多人去北京的香山游覽,我想它是秋天別樣的風(fēng)景。

  秋天不像春天那樣春意盎然,不像夏天那樣朝氣蓬勃,更不像冬天那樣寒風(fēng)蕭瑟。所以我喜歡秋天,喜歡秋天那美麗的樹葉。

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