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期末動員大會演講稿

期末動員大會演講稿(通用3篇)

期末動員大會演講稿 篇1

  老師們、同學(xué)們:早上好!

  東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆:“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感,期末考試即將到來,在此,我給同學(xué)們提幾點建議:

  1.確定一個能激勵自己的目標

  有這樣一個故事:一天,一個年輕人在沙灘上散步,無意間,他轉(zhuǎn)了一下頭,卻發(fā)現(xiàn)自己走過的兩行腳印是彎曲的。他很不解,剛才自己明明走得很直,腳印怎么會彎曲呢?這時,他看到不遠處有一塊礁石,于是朝著礁石的方向走去……等他再回頭看時,發(fā)現(xiàn)沙灘上印著兩行清晰筆直的腳印……其實,在生活中,不論我們做什么事,心中都要有一個目標。只有這樣,才會找準方向、少走彎路。期末復(fù)習(xí)時間緊張,更應(yīng)如此。我建議大家目標要定得適當高一些,這樣才能激勵自己,給自己以動力。有這樣一則寓言:一只小雞看見蒼鷹在高高的藍天上飛過,十分的羨慕,于是他問母雞:“媽媽,我們也有一對大翅膀,為什么不能像雄鷹那樣高飛呢?” “真是個小傻瓜,”母雞回答說,“飛得高有什么用處,藍天上沒有谷粒,也不會有蟲子啊!”。是的,如果你的目標不是藍天,你就永遠不會飛翔。有了目標,你們就不會非假日跑去上網(wǎng),早讀課、晚自習(xí)趴在桌上睡覺 ,午讀聽力不帶書,上課及晚修期間在看小說、玩手機,各科作業(yè)不能按時交,早讀、午讀來得早而站在欄桿上養(yǎng)眼,更不會去談戀愛。而一定會爭分奪秒去讀書,爭取期末考完科科不用補考。

  2.制定一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。我們每一個備課組,都已將期末的復(fù)習(xí)教學(xué)按課時安排好了。我們的同學(xué)有沒有給自己的復(fù)習(xí)定個計劃呢?每一位同學(xué)除了跟著老師的進度,按照老師的要求復(fù)習(xí)外,還應(yīng)根據(jù)自己的情況,給自己的薄弱學(xué)科,或各學(xué)科中的薄弱章節(jié)適當?shù)脑黾訌?fù)習(xí)時間和練習(xí)。我們老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在完成了老師布置的作業(yè)之后,晚自習(xí)就無所事事,不知道該干什么,甚至交頭接耳講話擾亂自習(xí)紀律,這是我們不愿看到,也不能容忍的。所以,每個同學(xué)一定要訂好一個復(fù)習(xí)計劃,讓自己清楚每天完成作業(yè)后該干什么。如果自己自制力不強,最好能請老師或同學(xué)監(jiān)督自己。

  3. 要有腳踏實地的有效行動

  無論多么激動人心的目標,多么完美翔實的計劃,如果不付諸于行動,那至多是一個念頭或一張廢紙,只有行動才是走向成功的惟一途徑。雖然我們不提倡那種“兩眼一睜,學(xué)到熄燈”的苦行僧式的學(xué)習(xí),但我們堅信“天道酬勤”。

  美國前任女國務(wù)卿賴斯,其奮斗史頗具傳奇色彩,她用了二十年時間,從一個備受歧視的黑人女孩,成為了世界著名的外交家。有人問她成功的秘訣,她簡明扼要地說:因為我付出了“八倍的辛勞”。

  如果你急切渴望成功卻又總覺得與成功無緣,也無須怨天尤人,不妨先問問自己是否付出了“八倍的努力”?

  也有這樣的同學(xué),平時學(xué)習(xí)計劃的很好,學(xué)習(xí)上也花了許多功夫,就是成績不見長進。這些同學(xué),往往會有個現(xiàn)象,一節(jié)晚自習(xí),看了兩頁書,再問他內(nèi)容時,卻不知所云——學(xué)習(xí)效率低下,方法不科學(xué)。我教高三時曾遇過這樣一位學(xué)生名叫湯艷紅,英語基礎(chǔ)不錯,學(xué)習(xí)也肯花功夫,可英語成績總是上不來。找英語老師幫她檢查,也找不出問題所在。眼看還有兩個月就要高考,這位學(xué)生很是著急,就來找我,我給了她一個建議:這兩個月里,老師布置的作業(yè)之外的英語資料一概不做,把高三階段考過的試卷反復(fù)地看,特別是自己做錯的部分。高考前夕,這位學(xué)生對我說,現(xiàn)在對英語的感覺,好像是一潭清水,非常清澈。果然,高考中她考出了120分的好成績。

  復(fù)習(xí)中一定要講究科學(xué)的方法,講究效率。在你長時間寫作業(yè),精力不能集中時,能否看一會兒書,或者文理科交替復(fù)習(xí)?總之,各人要找到適合自己的方法,有效地復(fù)習(xí)。

  4. 用實力和誠信書寫考卷

  考試是實力的檢驗,也是道德品質(zhì)的檢查。我們遺憾地看到本學(xué)期的質(zhì)檢考試有同學(xué)因作弊而受到處分。

  微軟副總裁李開復(fù)博士在用人問題上曾經(jīng)說過:我把人品排在人才所有素質(zhì)的第一,超過了智慧、創(chuàng)新、情商、激情等,我認為一個人的人品如果有了問題,這個人就不值得一個公司去考慮雇傭他。

  曾經(jīng)有位留學(xué)德國的高才生,躊躇滿志地尋找工作,卻四處碰壁。終于,在第n次求職被拒后,他憤怒地質(zhì)問原因。面試官搖了搖頭,從留學(xué)生的檔案袋中抽出一張皺巴巴的紙條,上面寫著:曾三次坐車逃票。就是這樣一件小事,斷送了這位才子的前途。在為這位同胞扼腕嘆息的同時,我們是否應(yīng)該想到些什么。

  親愛的同學(xué)們,考試的號角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長風(fēng)破浪正此時,直掛云帆濟滄海,行動起來吧,我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報,我們的成績一定會步步高。

  最后祝老師們期末工作圓滿順利!

  祝同學(xué)們期末考試, 取得優(yōu)異成績!

  我的演講完畢,謝謝大家!

期末動員大會演講稿 篇2

  時光如梭,歲月如歌,緊張、忙碌而又充實的一個學(xué)期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺中,我們迎來了在奧園學(xué)校的第一次期末考試,它將是檢驗一學(xué)期以來教師與學(xué)生教學(xué)成果的一個重要標準,因此,它對于學(xué)校、對于全體師生都有重要的意義:

  對全體同學(xué)來講,考試是評價的一種手段,不僅對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能進行考查,而且要通過考試了解學(xué)生掌握知識的總體情況,因此,就本次期末考試,對全體同學(xué)提出以下幾點希望:

  第一、希望同學(xué)們從思想上能夠重視這次考試。期末考試是對你們一個學(xué)期以來所學(xué)知識的一次大檢驗,而且要對先進集體和個人進行表彰都有幫助的,希望同學(xué)們能夠抓住機會,展示自己,在這收獲的季節(jié)摘取勝利的果實。

  你們要通過考試,對自己學(xué)習(xí)情況有一個理性的認識,及時獲得矯正信息,調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。本次考試成敗也將成為你反思學(xué)習(xí)過程,進而改進和調(diào)整學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段;希望和成功。因此,我們每一個學(xué)生都應(yīng)以嚴肅、認真、負責(zé)的態(tài)度對待本次期未統(tǒng)考。

  第二、珍惜從此刻到臨考的每一分鐘。俗話說,“臨陣磨槍,不快也光”,因此,請同學(xué)們抓緊點滴時間,勞逸結(jié)合,靜心進行考前復(fù)習(xí)。希望每一位同學(xué)能夠把老師所整理、歸類的基礎(chǔ)知識夯實?荚囌f透了不過是“萬變不離其宗”,因此,我建議各位同學(xué)、老師緊抓課本,只有抓住了課本,吃透了教材才能在考場上游刃有余。

  第三、考試是一次考驗,是對個人耐心的考驗。除了認真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課外還應(yīng)該認真的完成作業(yè)。不能因為是復(fù)習(xí),就隨便不完成作業(yè)或降低作業(yè)標準。復(fù)習(xí)時老師會根據(jù)知識的重難點,有計劃地布置作業(yè),有目的地練習(xí)鞏固。做好復(fù)習(xí)期間的各種作業(yè)復(fù)習(xí)才能達到事半功倍的效果。

  第四、對于不懂的問題,要敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關(guān),有疑問的一定要提出來,問同學(xué)、問老師、問家長,弄懂以后還要多練習(xí)兩次。只有這樣,才能有效地彌補自己的知識漏洞。

  第五、堅持誠信考試。

  考試是一次行為習(xí)慣的考驗。我們要求做到:(1)考前準備好文具,規(guī)定以外的物品、書籍、資料要放到講桌前?己笞⒁饪紙稣麧嵭l(wèi)生。(2)考試時應(yīng)認真安靜地答卷,不得交頭接耳,不得左顧右盼,不得夾帶與考試有關(guān)的東西,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),均以作弊論處。

  考試還是一次做人品行的檢測。考試是嚴肅的,來不得半點弄虛作假,形成一種良好的誠信氛圍,我們每個人都應(yīng)該有一種“文明考試,誠信做人”的意識,我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到考試中去,公平競爭,誠信考試,杜絕作弊,爭創(chuàng)佳績。切莫一失足成千古恨,讓自己失去誠實的寶貴品質(zhì)。

  最后我希望同學(xué)們、老師們保持平和心態(tài),科學(xué)對待考試?荚嚰仁侵R的檢測,又是意志的磨煉?荚嚂r要緊張但不能過于緊張,要沉著冷靜,應(yīng)臨場不亂,不犯低級錯誤,切忌看錯、寫錯。要對自己充滿信心,認真分析試題,仔細推敲,先易后難。并注意把握時間。而且要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧,工整作答,最大限度地向卷面要分數(shù)!

期末動員大會演講稿 篇3

  在煤礦隨處可以看到“三違不除,礦無寧日”的警示標語,這一句話道出了三違的巨大危害性,也顯明三違行為就是釀成煤礦事故的根源,它就像人體內(nèi)的毒瘤一樣時刻威脅著職工的安全和生命。因此,對三違行為一定要真抓狠反,反出質(zhì)量,抓出效果,給煤礦安全生產(chǎn)創(chuàng)造條件。

  但是在煤礦的日常安全管理中,發(fā)現(xiàn)存在這樣的現(xiàn)象:一是經(jīng)常聽到少數(shù)職工反映,這個月莫名其妙地被報了三違,罰了款,至于罰款的原因,被罰的人也是不得而知。二是職工因為某種行為違反了安全管理規(guī)定,現(xiàn)場被抓了個“三違”現(xiàn)行,僅被告知這樣的操作行為違章,但該如何正確操作卻只字未提,違章人員也是云里霧里,等到下次再進行相同工序時,還是出現(xiàn)重復(fù)違章的現(xiàn)象,只是違章的方式變換了一下。

  我們常說經(jīng)濟處罰也好,送三違學(xué)習(xí)班待崗也罷,這都不是目的,真正的意圖是通過處罰達到教育職工,規(guī)范職工操作行為,增強職工安全意識,提升煤礦安全管理水平。但從以上兩種現(xiàn)象,可以明顯地看出我們反了三違卻沒有受到預(yù)想的效果,對反三違的真正用意拿捏不夠透徹,在反三違的執(zhí)行過程中還存在盲區(qū),這也是導(dǎo)致三違行為屢禁不止的原因之一。

  因此,日常反三違要現(xiàn)場抓,現(xiàn)場反,當場指出職工違章行為的危害,并及時糾正違章行為,告知正確安全的操作方式,即現(xiàn)場反三違要做到反糾結(jié)合,F(xiàn)場反三違,一是能及時制止違章行為;二是結(jié)合違章現(xiàn)場環(huán)境,能清楚地向違章人員講明違章可能造成的嚴重后果,讓違章人員印象深刻,同時也是對其進行一次安全教育;三是違章與否當場對質(zhì),違章了職工心服口服,沒有違章也不會被強加罪名,兩者之間不會出現(xiàn)誤會,職工也就不會出現(xiàn)對立情緒,有利于反三違工作的開展,F(xiàn)場糾正三違行為,一是在讓職工知道自己違章的同時,指出其違章行為的錯誤所在,并根據(jù)安全制度、規(guī)程要求,告知規(guī)范的操作方式,能夠從根源上消除安全隱患,有效避免相同工序重復(fù)違章,達到標本兼治的功效;二是違章現(xiàn)場現(xiàn)身說法,能在制止、教育違章人員的同時,教育在場的其他職工,進一步擴大反三違的教育影響范圍,且教育的效果勝過課堂上的安全培訓(xùn),收到事半功倍效果。

  事實也驗證了現(xiàn)場反三違反糾結(jié)合的成果。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn):顧橋煤礦某工區(qū)x年起,在原有反三違辦法的基礎(chǔ)上,增加了上述對策,并在日常管理中狠抓落實。通過將該工區(qū)x年與x年反三違情況對比,收效顯著。具體情況:x年一季度反三違17項;二季度反三違22項,其中與一季度相同的三違行為2項;三季度反三違19項,其中與前兩季度相同的三違行為3項;四季度反三違24項,其中與前三季度相同的三違行為3項。x年一季度反三違15項,與x年全年相同的三違行為3項;x年二季度反三違13項,與x年一季度相同的三違行為0項。從以上數(shù)據(jù),可以清晰地看出不管是季度三違還是重復(fù)違章的數(shù)量都在平穩(wěn)減少。

  數(shù)量反映質(zhì)量,質(zhì)量決定效果。只有運用合理的反三違對策,并持之以恒地堅持和強有力地執(zhí)行落實,才能不斷提升反三違的質(zhì)量,減少三違,直至消除三違,確保煤礦生產(chǎn)的安全和穩(wěn)定。

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