無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄�范文呢？以下是小編為大家收集的�?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

一言一行總關(guān)情作文600字篇一

“嗯？”正在埋頭苦記化學(xué)方程式的我，猛的抬起頭來(lái)，向窗外望去——哦，是那個(gè)瘦弱矮小的背影。

我起身向門外走去�！皨寢�，你怎么來(lái)了？”我問(wèn)。

她見(jiàn)了我，臉上很歡喜�！芭�，我今天下班早就順道來(lái)看你�！闭f(shuō)著她就遞給我一個(gè)厚厚的包裹，“給你帶了幾瓶牛奶，還有面包，下課了吃啊�！�

我便隨意的接了過(guò)去。她又見(jiàn)我衣服的領(lǐng)子沒(méi)有理好，開(kāi)始用那粗糙的手幫我整理起來(lái)。我向教室里望去：要聽(tīng)寫了。

“好啦，你走吧�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩的說(shuō)道。

“哦，那我走啦，不煩你了�！彼�放下手，轉(zhuǎn)身走去，快要下樓梯時(shí)又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“記得吃啊�！�

我不再回答，回到教室里去：“真啰嗦�！�

“你媽媽真好哎！”前頭的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)。

“�。俊蔽沂�分詫異：媽媽很好？這，不是很普通嘛？只是送東西而已嘛。我似乎不曾覺(jué)得媽媽十分愛(ài)我，媽媽很好？她好像還不曾對(duì)我說(shuō)過(guò)；我愛(ài)你，這類的話呢。

一陣春風(fēng)拂過(guò)我的發(fā)梢，腦海里的思緒也隨之翻滾起來(lái)。往日的畫面在一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)。

“叮鈴鈴——”討厭的鬧鐘還是那么準(zhǔn)時(shí)的叫起來(lái)，擾了我的清夢(mèng)，我揉捏這迷糊的睡眼，極不情愿的起來(lái)了。

打開(kāi)房門，客廳里卻是亮堂堂的一片，廚房里隱約傳來(lái)豆?jié){機(jī)工作的聲音，滿頭霧水的我走去廚房�！霸绨�！快去刷牙洗臉，早餐快好了�！庇�面而來(lái)的叮囑聲�！芭��！敝灰�(jiàn)餐桌上擺放著熱騰騰的粥和煮雞蛋，它們都絲絲地散發(fā)著氤熱的氣息，在上方形成一片煙霧繚繞，透露些香甜的味道。

洗漱完畢，我又如往常一般坦然的接受著那些溫柔�！熬涂煲�考試了，你得多吃點(diǎn)！要好好考，吃飽了才有力……”媽媽邊在喋喋不休的叮囑我邊往我碗里不斷的夾著菜……

風(fēng)停了，那股清香卻仍停留在心中：“是啊，媽媽真好。”我真傻，原來(lái)——愛(ài)一直都在，在媽媽那平淡的話語(yǔ)里，在媽媽那平常的動(dòng)作里。那股暖情在媽媽的一言一行里。

一言一行總關(guān)情作文600字篇二

在我們分別的這一年多里，我總忘不了你的一言一行。我們形影不離六年，你的每一個(gè)微笑都如細(xì)雨打在湖面，激起我心中一個(gè)又一個(gè)漣漪。你的每一個(gè)幫助都如同春雨滋潤(rùn)我的心田。我忘不了你。忘不了你那瘦小的身影。

小學(xué)六年我們?nèi)缬半S行，同一年級(jí)，同一班，同一組，同一桌，這是我們的緣份。你還記得那次嗎？這是我永遠(yuǎn)忘不了的。

我發(fā)高燒了，一個(gè)星期都沒(méi)來(lái)，老師似乎忘卻了我，一如既往地講課，時(shí)間飛逝，一個(gè)星期過(guò)去我的課程落下了不少，“怎么辦！下個(gè)星期期中考試！”我心急如焚�！皠e怕，我?guī)湍阊a(bǔ)！”一陣清脆的聲音傳入我的耳中，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，是你。

你甜美地笑著，兩個(gè)淺淺的灑窩，更增添了你笑的迷人。一雙大大的眼睛，水汪汪的閃亮動(dòng)人，透放出一種溫暖的目光包圍著我�！班��！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

每天晚上你都和我一起走去我家，直到深夜，你再獨(dú)自回家。你那嬌小的身影在夜幕里顯得格外嬌小，你總是回頭對(duì)我說(shuō)：“回家吧，我一個(gè)人不怕黑！”說(shuō)完便飛奔而去。每次我總是看到你嬌小的身影一點(diǎn)一點(diǎn)直到完全被黑夜吞噬進(jìn)去才回家。我走著走著，不如為何，眼淚像掉了線的珠子流了下來(lái)。一顆不小心流到嘴里，竟然是甜的。

事情過(guò)去一年多了，不知你可否記得，你可否還記得我這個(gè)好姐妹：你可否想我了。我只想告訴你，你在我的心里已深深地烙下了一個(gè)印痕，我永遠(yuǎn)忘不了。

一言一行總關(guān)情……

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一言一行總關(guān)情作文600字篇三

也許每一個(gè)習(xí)慣了扮演著“好學(xué)生”的孩子都有一種常人無(wú)法理解的自尊，正是因?yàn)榇�，�?duì)于那位面色嚴(yán)肅的班主任，我懼怕至極。

在某些寂靜的時(shí)候，我總會(huì)想起他拿起我一百多分的語(yǔ)文卷子輕笑著說(shuō)：“這分又不高。”，他在眾多同學(xué)面前質(zhì)問(wèn)我的字為什么大不如前，他用紅筆在我的作業(yè)上畫上一個(gè)大大的“b”。那些樣子，總化作噩夢(mèng)中的魑魅魍魎，將我對(duì)于語(yǔ)文美好的幻想吞噬得一干二凈。

又是語(yǔ)文課，頭疼的的語(yǔ)文課。在老師的示意下，每個(gè)人都專注的寫著作業(yè)，我也淪陷于“表達(dá)方式”、“修辭手法”的海洋里苦思冥想。隔著厚厚的眼鏡片，書本上螞蟻般大小的方塊字被無(wú)限放大。我卻仍不滿足，眼睛一個(gè)勁兒地往前湊，恨不得與書本來(lái)個(gè)“負(fù)距離”接觸。

“頭抬高點(diǎn)，學(xué)得滿腹經(jīng)綸到時(shí)候眼睛瞎了也沒(méi)用�！币桓�食指抵住了我的額頭，指腹平滑的弧度傳來(lái)溫暖的觸感，指關(guān)節(jié)因?yàn)樾┰S用力微微向后彎曲，我那正欲不斷與書本親近的眼睛也受到了前進(jìn)的阻擋。渾厚的聲音輕輕響起，帶著些威嚴(yán)，帶著些關(guān)懷。

我羞得的滿臉通紅，卻不是因?yàn)樽宰鹗軗p所帶來(lái)的惱羞成怒，只是從一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中感受到那般熟悉的溫情，像媽媽在床前昏暗的燈光下的喃喃細(xì)語(yǔ)，像寒冬里爸爸堅(jiān)實(shí)的臂膀。我不敢抬頭望向老師，只是更加努力的奮筆疾書。我忽然有些慚愧，慚愧那些私下里對(duì)他不滿的惡語(yǔ)相向。

我又想起了那些噩夢(mèng)中的模樣，他對(duì)于我的高分嗤之以鼻，因?yàn)樗麑?duì)我有更高的期望；他訓(xùn)斥我的字不如從前，因?yàn)樗�想讓我做的更好；他給我的作業(yè)一個(gè)極低的評(píng)價(jià)，因?yàn)樗�想讓我記住這次敷衍的代價(jià)……

待我的姿勢(shì)調(diào)整好，老師離開(kāi)了我的座位前。腳步依舊悠閑地踏過(guò)每個(gè)人身旁，雙手背在身后，面色嚴(yán)肅。此時(shí)，他還是那個(gè)只會(huì)讓我感到無(wú)窮無(wú)盡恐慌的班主任嗎？

我的寫字姿勢(shì)依然是個(gè)頑疾，老師也常常不厭其煩地在下講臺(tái)巡視時(shí)一遍遍更正。我卻不再因?yàn)槟强尚Φ淖宰饘?duì)班主任心生怨恨。因?yàn)槲抑�道，一言一行總關(guān)情。

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一言一行總關(guān)情作文600字篇四

花開(kāi)花落，歲月飛逝，回首過(guò)去，總是有那么一群人明明滅滅地刻在沿途的石碩上，揮之不去，他們的言行神態(tài)，舉手投足，都那樣深刻地存在心里最僻靜的角落，任憑外界如何風(fēng)吹雨打，仍傳遞著暖暖的情，使我有動(dòng)力一直向前。

聽(tīng)友情·閑花聲

閑話雖小，一定聽(tīng)有聲。

接二連三的不如意令我臨近崩潰的邊沿。我將自己藏入漫天藤蔓之中，想永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離塵世的喧囂。一襲白裙緩緩走來(lái)，周圍很靜，唯獨(dú)聽(tīng)見(jiàn)了一聲輕微的嘆息。她坐下來(lái)，緊扣我的手指，暖流立即驅(qū)散了我身體的寒冷。良久，清麗的嗓音傳入我的耳朵：“人生不如意事常八九，我們又怎么能被他們輕易擊敗呢？我們將來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，不如我們積極面對(duì)，即使痛，也會(huì)快樂(lè)著�！蔽业男牡追浩饘訉訚i漪，是被溫柔的閑花撩起的。

我想，正是有這肺腑之言，才讓我有了友情的支持，一直向前。

觀親情·細(xì)雨景

細(xì)雨雖小，定然看得見(jiàn)。

一道道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題終于將我的耐心耗盡。我把筆一摔，哭吼著跑進(jìn)了臥室，全然不顧母親眼中閃過(guò)的那一絲詫異。我躺在床上睡著了，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)很晚了，可從門外傳來(lái)極其微小的聲音“這道題應(yīng)該線連接這條線……淚無(wú)聲無(wú)息地滑過(guò)我的臉龐，在朦朧中，我好像看到了臺(tái)燈下伏案做題的父母，時(shí)不時(shí)地柔柔太陽(yáng)穴，旁邊卻是早已冷卻的咖啡。心中的火氣滅了，是被輕柔的細(xì)雨掩滅的。

我想，正是有這辛苦的付出，才讓我有了親情的支持，一直向前。

閑花細(xì)雨，一言一行，都傳遞著對(duì)我濃濃的情，我將她們珍藏于心，永遠(yuǎn)向前。