動(dòng)物是我們的好朋友作文1

　　動(dòng)物和人，都是有生命的，動(dòng)物給我們帶來了無數(shù)的歡樂、無數(shù)的幫助，但是有些人卻不知回報(bào)，反而去傷害他們。動(dòng)物們和人類一樣，它們也是有血有肉的，他們也會(huì)知道什么是痛，什么是愛！現(xiàn)在，有越來越多的家庭開始養(yǎng)寵物，可是真正把寵物當(dāng)成好朋友的又有幾個(gè)？寵物是我們空閑時(shí)的娛樂，而我們卻是他們的一切！當(dāng)我們?cè)谕饷婧臀覀兊呐笥言谝黄饡r(shí)，可曾想過，它們?cè)诩依锫N首以盼？有些人養(yǎng)了寵物卻不對(duì)它們負(fù)責(zé)，還不如不養(yǎng)！

　　不僅是家畜，許許多多的動(dòng)物都與我們的生活息息相關(guān)。馬是最早被馴服的動(dòng)物之一，在人類發(fā)明車之前，它是最普遍的交通工具，它使遠(yuǎn)距離的交流成為可能，促進(jìn)了文化的交流、交融，推動(dòng)了人類文明的發(fā)展，馬車還有后來的騎兵的出現(xiàn)更是**的推動(dòng)了人類的發(fā)展。馬對(duì)人類的貢獻(xiàn)如此之大，卻很少有人去關(guān)注它們，但它們卻仍然默默地為人類服務(wù)。

　　青蛙為人類作出的貢獻(xiàn)是顯著的，一只青蛙一天捕食的害蟲，少則五六十只，多則二百只。如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉這么多害蟲，成千上萬只青蛙吃掉的害蟲是多么讓人震撼啊！而人們呢，他們恩將仇報(bào)，越來越多的青蛙成了人們的盤中餐。啄木鳥是著名的森林益鳥，它們的嘴很鋒利，有幾寸長(zhǎng)，舌頭比嘴長(zhǎng)。它的爪也很堅(jiān)硬，用嘴啄到蟲后，用舌頭鉤出后吃掉。因?yàn)樽哪绝B的主食是害蟲，對(duì)防止森林蟲害，發(fā)展林業(yè)很有益處，所以大家都叫它們是“森林的醫(yī)生”。

　　看見了嗎？動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)如此之大，動(dòng)物和人類的關(guān)系如此緊密！動(dòng)物帶給我們歡聲，帶給我們笑語。動(dòng)物與人類最重要的就是和*相處，請(qǐng)大家記住，動(dòng)物是人類的好朋友！

動(dòng)物是我們的好朋友作文2

　　動(dòng)物和人，都是有生命的，動(dòng)物給我們帶來了無數(shù)的歡樂、無數(shù)的幫助，但是有些人卻不知回報(bào)，反而去傷害他們。

　　動(dòng)物們和人類一樣，它們也是有血有肉的，他們也會(huì)知道什么是痛，什么是愛！現(xiàn)在，有越來越多的家庭開始養(yǎng)寵物，可是真正把寵物當(dāng)成好朋友的又有幾個(gè)？寵物是我們空閑時(shí)的娛樂，而我們卻是他們的一切！當(dāng)我們?cè)谕饷婧臀覀兊呐笥言谝黄饡r(shí)，可曾想過，它們?cè)诩依锫N首以盼？有些人養(yǎng)了寵物卻不對(duì)它們負(fù)責(zé)，還不如不養(yǎng)！不僅是家畜，許許多多的動(dòng)物都與我們的生活息息相關(guān)。馬是最早被馴服的動(dòng)物之一，在人類發(fā)明車之前，它是最普遍的交通工具，它使遠(yuǎn)距離的交流成為可能，促進(jìn)了文化的交流、交融，推動(dòng)了人類文明的發(fā)展，馬車還有后來的騎兵的出現(xiàn)更是**的推動(dòng)了人類的發(fā)展。馬對(duì)人類的`貢獻(xiàn)如此之大，卻很少有人去關(guān)注它們，但它們卻仍然默默地為人類服務(wù)。青蛙為人類作出的貢獻(xiàn)是顯著的，一只青蛙一天捕食的害蟲，少則五六十只，多則二百只。如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉這么多害蟲，成千上萬只青蛙吃掉的害蟲是多么讓人震撼��！而人們呢，他們恩將仇報(bào)，越來越多的青蛙成了人們的盤中餐。啄木鳥是著名的森林益鳥，它們的嘴很鋒利，有幾寸長(zhǎng)，舌頭比嘴長(zhǎng)。它的爪也很堅(jiān)硬，用嘴啄到蟲后，用舌頭鉤出后吃掉。因?yàn)樽哪绝B的主食是害蟲，對(duì)防止森林蟲害，發(fā)展林業(yè)很有益處，所以大家都叫它們是“森林的醫(yī)生”�？匆娏藛幔�

　　動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)如此之大，動(dòng)物和人類的關(guān)系如此緊密！動(dòng)物帶給我們歡聲，帶給我們笑語。動(dòng)物與人類最重要的就是和*相處，請(qǐng)大家記住，動(dòng)物是人類的好朋友！

動(dòng)物是我們的好朋友作文3篇擴(kuò)展閱讀

動(dòng)物是我們的好朋友作文3篇（擴(kuò)展1）

——?jiǎng)游锸俏覀兊暮门笥汛蟀嘀黝}教案3篇

動(dòng)物是我們的好朋友大班主題教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過活動(dòng)，了解一些動(dòng)物和人類的關(guān)系

　　2.知道動(dòng)物給人類帶來的好處,學(xué)會(huì)與動(dòng)物**相處

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.獵狗鐵蛋救人的故事

　　2.動(dòng)物圖片ppt

　　活動(dòng)過程：

　　1.開始導(dǎo)入

　　師：小朋友們你們都喜歡什么動(dòng)物呀？

　　幼；

　　師：（非常好）你們最想和哪個(gè)動(dòng)物叫朋友啊

　　幼：誰誰誰

　　師：（嗯，好的）今天啊，老師先帶大家去和一位小勇士交朋友，好不好�。�

　　幼：好

　　2.基礎(chǔ)部分

　�。�1）講故事

　　師：小朋友們要把小耳朵豎豎好，聽老師講小勇士《獵狗救人》的故事，好不好?

　　有一個(gè)獵人啊，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，每次上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛快的跑過去，然后把獵物叼到主人腳邊.獵人啊也非常喜歡它，經(jīng)常給它吃好吃的東西。小朋友們，獵人一打中獵物，鐵蛋是怎么表現(xiàn)的呀?

　　幼：把獵物叼到主人腳邊.

　　師：（非常好，你真聰明，好的，小朋友仔細(xì)聽�。┯幸惶�，獵人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不小心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過去。

　　鐵蛋看見主人有難了，它飛快地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。

　　師：老師請(qǐng)一位小朋友來模仿一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的？（來，沒關(guān)系大膽一點(diǎn)）

　　師：哦，是這樣的啊，我們一起來模仿一下好嗎?(狗叫)

　　師：（口令）嗯，好的，我們繼續(xù)聽老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵**子的衣服，并拉著她往出事地點(diǎn)跑。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們及時(shí)的救了獵人回來。

　　師：小朋友們，故事講完了誰還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人的呀？（它先怎么樣然后再）

　　幼：怎樣怎樣（或豎起小耳朵再聽老師講一遍）

　　（鐵蛋先是飛快地跑回家，叼著獵**子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵人的）

　　師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害啊？

　　師：好的，我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友��？

　　幼

　　師：你為什么想和鐵蛋做朋友��？

　　幼：

　　師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的，鐵蛋說要考考你？（ppt）

　　師：小朋友，鐵蛋說假如它生病發(fā)燒了你會(huì)怎么幫助它�。浚�你的心情是怎樣的��？）

　　幼：

　　師：非常好，小朋友都很有愛心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。（愛心）

　　師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜歡大家！

　　（2）看圖片

　　師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實(shí)動(dòng)物朋友在生活中幫助我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友！

　　師：老師啊去到動(dòng)物王國(guó)，請(qǐng)來了幾位小動(dòng)物，小朋友想不想去認(rèn)識(shí)他們呀?

　　幼：想

　　師：（出示圖片）狗，牛，駱駝，羊

　　師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們?cè)偃タ纯垂饭穫冞�有什么本領(lǐng)吧！

　　師：狗趴在門口，在干嘛呀

　　幼：看門

　　師：噢，當(dāng)我們不在家的時(shí)候，他能給我們看門，要是有壞人來，他就會(huì)大聲的叫喚，幫我們守護(hù)著家。

　　師：這么多箱子，這只狗再找什么啊

　　師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子啊可是相當(dāng)?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危險(xiǎn)品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，幫助**破案，有了他的幫助我們減少了很多危險(xiǎn)，狗狗是不是很棒��！

　　師：噢！狗會(huì)的本領(lǐng)可真多啊！

　　師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀？

　　師：小朋友*時(shí)喝不喝牛奶呀！老師要告訴小朋友牛奶啊，就是從牛身上擠出來的，牛奶有豐富的鈣質(zhì)。

　　師：小朋友想不想長(zhǎng)得高高壯壯啊？多喝牛奶啊就能讓我們長(zhǎng)得又高又健康，牛啊可真是我們的好伙伴！有了它我們就能健康的成長(zhǎng)了。

　　師：駱駝能干嗎呀？這個(gè)駱駝群啊，馱著這么多東西��！老師要告訴大家駱駝啊可是沙漠之舟，人們能夠騎著它橫穿沙漠，它能把東西從沙漠的這邊運(yùn)到很遠(yuǎn)的那一邊，而且駱駝能夠在沙漠中幾天不吃不喝，對(duì)人也十分的忠誠(chéng)。

　　師：駱駝怎么樣啊�。�駱駝?wù)媸菂柡ρ剑。?/p>

　　師：這個(gè)老爺爺拿著剃毛刀在干嘛呀

　　師：羊身上的毛可有用了，天氣冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，還能做成漂亮的衣服呢！

　　師：{討論3-5}小朋友們，你現(xiàn)在最想和誰交朋友��？（選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物和伙伴討論討論，你為什么想和他做朋友？）

　　師：很好，那你為什么想和他做朋友��？（來告訴老師）

　　師：非常好，你呢？最想和誰做朋友？)

　　師：噢，原來啊，動(dòng)物有這么多的本領(lǐng)，可以為人類服務(wù)啊啊！我們的動(dòng)物朋友是不是很棒��！

　　3.結(jié)束部分

　　師：我們的動(dòng)物朋友幫助了我們這么多，我們要怎么樣對(duì)待我們的好朋友呢？你說

　　幼：

　　師：我們是不是應(yīng)該愛護(hù)它們，照顧他們，關(guān)心他們�。】刹豢梢詡�害他們呀？

　　幼：不可以

　　師：可是啊，老師啊想告訴大家，現(xiàn)在的人們，他們?yōu)榱顺缘矫牢�，居然去捉青蛙吃，這樣做好不好啊！

　　幼：不好

　　師：你要怎

　　么和他說，老：青蛙是我們的好朋友，你們不能傷害他）

　　師：那去捉小鳥好不好��？

　　情感延伸：

　　師：小朋友們，今天交到了這么多的好朋友，還了解了動(dòng)物幫助我們的故事，大家開不開心�。�

　　幼：開心

　　師：老師也非常的開心呢，今天我們的表現(xiàn)都很棒�。ü膭�(lì)鼓勵(lì)自己）

　　師：學(xué)完今天的這堂課，我們都知道了?---動(dòng)物是我們的好朋友，我們以后一起來愛護(hù)它們好不好！

動(dòng)物是我們的好朋友大班主題教案2

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、請(qǐng)有條件的幼兒帶一種小動(dòng)物入園。

　　2、自然區(qū)按小組設(shè)置四處養(yǎng)烏龜?shù)牡胤�。提供飼料，�?shí)施護(hù)龜計(jì)劃。

　　3、將幼兒自帶的動(dòng)物玩具聚集在教室一角，成為動(dòng)物之家。

　　4、在區(qū)域活動(dòng)中提供簡(jiǎn)單的操作圖，或?qū)⒂變夯顒?dòng)材料的相關(guān)圖片,作為幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)的提示展示制作活動(dòng)的作品。

　　5、室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動(dòng)物形象、森林情境為主。

　　主題來源:

　　孩子與動(dòng)物有著天然之緣,他們喜歡與動(dòng)物為伍,常與昆蟲對(duì)話。他們聆聽動(dòng)物故事,懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,翻看各種動(dòng)物卡片與圖書……觸目所見，隨處有動(dòng)物。孩子對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣與好奇。動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過程中的親密伙伴。然而現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物，尤其是野生動(dòng)物，又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸，充分了解，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界。如果將動(dòng)物的奇聞趣事及有關(guān)的知識(shí)講給孩子聽，只能給他們留下一些記憶的印痕，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。

　　在“動(dòng)物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以來賓的身份走進(jìn)孩子的生活，走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情景，成為他們飼養(yǎng)照顧的寵物、經(jīng)常觀察的對(duì)象、游戲、表達(dá)、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子不但熟悉烏龜，親近烏龜，而且有目的、有意識(shí)地認(rèn)識(shí)、了解烏龜，走進(jìn)小烏龜?shù)纳�活世界�?/p>

　　在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后，我們又引領(lǐng)孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友，讓孩子自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以*的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活、動(dòng)物的喜怒哀樂。我們期待著，孩子不但本能地喜愛動(dòng)物，還能自覺的關(guān)注動(dòng)物，善待動(dòng)物，真誠(chéng)地理性地對(duì)待每一個(gè)朋友。

　　家園共育：

　　1、將幼兒收集的有關(guān)動(dòng)物的資料匯總布置成專欄，供幼兒交流學(xué)習(xí)。

　　2、將主題說明和家園共育以恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ纾�給家長(zhǎng)的信）告知家長(zhǎng)，以便于家長(zhǎng)理解這一主題的意義與要求，主動(dòng)配合教育。

　　3、在家中和孩子一起利用各種資源（圖片、圖書、光碟、下載）等查閱動(dòng)物的資料，和孩子一起收看《動(dòng)物世界》《人與自然》等專題電視節(jié)目。

　　4、收集動(dòng)物自我保護(hù)和保護(hù)環(huán)境方面的資料，豐富有關(guān)的知識(shí)。

　　5、家長(zhǎng)可以利用休息日帶孩子到動(dòng)物園參觀，認(rèn)識(shí)一些常見的動(dòng)物，給孩子將講講動(dòng)物的名稱，外形特征和生活習(xí)性。

　　6、帶一件動(dòng)物玩具或有動(dòng)物標(biāo)記的包裝盒等來園。

　　相關(guān)區(qū)域：

　　1、閱讀區(qū)提供有關(guān)動(dòng)物的系列圖書《十萬個(gè)為什么》《我是這樣長(zhǎng)大的'》給幼兒閱讀，讓幼兒在閱讀中了解一些動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性等。閱讀故事《地球招聘清潔工》《動(dòng)物朋友》

　　2、表演區(qū)歌表演《猴子學(xué)樣》能夠大方的在集體面前進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒在表演中對(duì)動(dòng)物的動(dòng)作和表情進(jìn)行創(chuàng)編。

　　提供指揮棒等，幼兒合作排練訓(xùn)獸師和動(dòng)物，合作體現(xiàn)角色的關(guān)系。

　　3、語言區(qū)提供《會(huì)游動(dòng)的小島》的圖片，供幼兒排圖講述新故事。

　　提供《動(dòng)物聚會(huì)》的圖片,指導(dǎo)幼兒連貫講述.

　　搜集動(dòng)物明星的材料,供幼兒講述.

　　4、美工區(qū)在美工區(qū)制作動(dòng)物模仿秀活動(dòng)的頭飾.

　　提供各色彩紙,進(jìn)行盒子變變變的制作活動(dòng)。

　　用彩泥,塑造各種動(dòng)物形象。

　　提供彩色糨糊,制做合印畫。

　　展出隱身動(dòng)物活動(dòng)中的作品,給隱身動(dòng)物活動(dòng)提供材料與道具。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的繪畫。

　　5、科學(xué)區(qū)動(dòng)物拼圖提供25-26頁的《防身絕招》，找出圖中的動(dòng)物。

　　6、益智區(qū)展出有關(guān)動(dòng)物應(yīng)聘的材料，讓幼兒感知整體與局部的關(guān)系。

　　拼圖游戲動(dòng)物棋，理解游戲規(guī)則，鞏固對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

　　小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)�；顒�(dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。

動(dòng)物是我們的好朋友大班主題教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、蓖ㄟ^對(duì)雕刻、繪畫、攝影作品的欣賞，初步感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系體驗(yàn)人與動(dòng)物**共生的美好。

　�、材芙柚�自己的原有經(jīng)驗(yàn)對(duì)繪畫作品中人與動(dòng)物的關(guān)系進(jìn)行大膽想象，并能用語言表達(dá)自己對(duì)繪畫作品的理解。

　�、硣L試在“山洞”中畫己最喜歡的動(dòng)物，體驗(yàn)**創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�、苯�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解原始人類的生活狀態(tài)、參與過對(duì)動(dòng)物的有關(guān)討論⒉物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�、呕顒�(dòng)場(chǎng)景：運(yùn)用桌子布置成山洞的形狀、用地拼鋪在地上供幼兒了與教師進(jìn)行談話。

　�、仆队皟x、電筒、油畫棒、圖畫紙、背景音樂磁帶、錄音機(jī)、電腦課件

　　⑶繪畫作品：盧梭《睡著的吉普塞姑娘》、《叢林組畫》；米羅《人投鳥一石子》、《人物與鳥》、幾米《夢(mèng)想》、李可染的《牽牛圖》、《初見疏柳掛新綠》；原始雕刻作品《拉斯科洞的馬頭》；圖書《我的野生動(dòng)物朋友》

　　活動(dòng)過程：

　�、币�發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　教師帶領(lǐng)小朋友一起爬“山洞”

　�、残蕾p原始雕刻作品《拉斯科洞的馬頭》，感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系。

　　啟發(fā)想像：很久很久以前地球上出現(xiàn)了最早的人類，就是原始人。他們?cè)谝恍┥蕉错斏峡滔铝艘恍﹫D畫。小朋友們猜猜看，原始人會(huì)在洞頂上刻什么呢用投影儀打出圖畫：今天，老師帶來了一張圖片就是其中的一個(gè)部分，我們來看看這是什么你怎么看出來的為什么原始人要刻畫動(dòng)物為什么要刻這么深的山洞里：動(dòng)物對(duì)于原始人來說特別的珍貴，人類要生存必須要依靠動(dòng)物，所以他們把動(dòng)物刻畫在山洞中，認(rèn)為這樣他們就能捕獲更多的動(dòng)物。

　�、承蕾p其它藝術(shù)作品體驗(yàn)人與動(dòng)物**共生的美好。

　　⑴老師：動(dòng)物和我們?nèi)祟愑泻苊芮械年P(guān)系，你們喜歡動(dòng)物嗎有很多的人都非常的喜歡動(dòng)物，還有一些畫家他們用自己的方法畫了很多人和動(dòng)物在一起的圖畫，讓我們一一看吧。

　　⑵出示作品：這些圖畫中都有人和動(dòng)物，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地看，然后選一張你最喜歡的圖畫給它貼上標(biāo)記。

　　請(qǐng)幼兒為自己喜歡的作品貼標(biāo)記。（在背景音樂中幼兒進(jìn)行選擇）啟發(fā)幼兒在選擇時(shí)與同伴進(jìn)行交流：為什么喜歡這幅圖畫

　　⑶老師：剛才每位小朋友都選擇了自己最喜歡的圖畫，還和小伙伴一起談了談自己的想法。我們來看看哪張圖畫小朋友們選的最多。

　　找出幼兒選擇最多的繪畫作品進(jìn)行集體交流。（用電腦課件將作品展示出來）：你們?yōu)槭裁聪矚g這幅畫在這幅畫中人和動(dòng)物在做什么如果你是畫中的人，你會(huì)有什么感覺：在這些繪畫作品中，人和動(dòng)物在一起感覺很美好，很有趣，很快樂。動(dòng)物是我們的朋友。

　�、葱蕾p《我的野生動(dòng)物朋友》，進(jìn)一步感受人與動(dòng)物之間的關(guān)系。

　　出示《我的野生動(dòng)物朋友》，向幼兒介紹蒂皮和她與野生動(dòng)物朋友的故事。進(jìn)一步理解動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，要善待�?dòng)物，對(duì)動(dòng)物“不要害怕，但是要小心�！�

　�、祫�(chuàng)作體驗(yàn)請(qǐng)幼兒將自己喜歡的動(dòng)物畫在山洞中，相互欣賞，**交流，活動(dòng)結(jié)束。

動(dòng)物是我們的好朋友作文3篇（擴(kuò)展2）

——最新動(dòng)物是我們的好朋友作文 (菁選3篇)

最新動(dòng)物是我們的好朋友作文1

　　提起動(dòng)物，大家并不陌生，想必，每個(gè)人曾經(jīng)都養(yǎng)過動(dòng)物吧！小雞、小鴨、小狗、小貓、小魚、小兔、小烏龜……都是大家的首選。動(dòng)物就像是我們的朋友，更是人類的朋友，當(dāng)你們的“朋友”瀕臨**時(shí)，你們又會(huì)怎樣呢？是傷心難過還是感到惋惜？

　　我們家是一個(gè)熱愛動(dòng)物的家庭！記得有一次，我們家來了一位特殊的“客人”光顧多次的小壁虎。只有我食指差不多長(zhǎng)的小壁虎在我們家的墻上**自在地爬來爬去，直到晚上，爸爸才把這只“調(diào)皮”的小壁虎抓住。而那只頑強(qiáng)的小壁虎在爸爸的手中掙扎著，不放過一切逃生的機(jī)會(huì)，甚至，它啃了爸爸的手，雖然只有一點(diǎn)癢癢的，但是，爸爸并沒有放掉，而是繼續(xù)把小壁虎放在手中，小壁虎似乎也知道“主人”沒有惡意，就不像剛才那樣淘氣了。爸爸一邊放了小壁虎一邊說：“壁虎是益蟲就讓它生活在我們家吧！我們不要去傷害它�！痹谝粋�(gè)靜靜的夜晚，飛過一只小蚊子，只見壁虎一伸舌頭，迅速的將令人討厭的蚊子“消滅”了，它既消滅了害蟲，又給自己填飽了肚子，壁虎真是人類的朋友！

　　我們家的“動(dòng)物專家”爸爸可喜歡狗了，每次在路邊看到狗狗，都會(huì)看得目不轉(zhuǎn)睛，情不自禁地走過去左摸摸，右拍拍，東看看，西瞧瞧，好像他見到了一位多年沒見的老朋友！

　　我們常說“動(dòng)物是人類的朋友”，那么，大家是否真得做到愛護(hù)動(dòng)物？對(duì)于大部分人來說，他們做到了，但還有***在瘋狂捕殺動(dòng)物，在這里，我呼吁全世界人民：行動(dòng)起來吧，動(dòng)物是人類的朋友，傷害它們，就是傷害你的朋友，你的家園！

最新動(dòng)物是我們的好朋友作文2

　　自古以來，動(dòng)物就是人類的好朋友。忠誠(chéng)友善的狗，活潑可愛的魚，能說會(huì)道的鸚鵡，精靈古怪的猴子，以及……可是，我們一些有意或無意的行為，已經(jīng)深深傷害了動(dòng)物朋友們。

　　現(xiàn)在的人們打著“提高生活水*”的旗號(hào)，肆意傷害著無辜的動(dòng)物們。天上飛的麻雀，就是一個(gè)**。曾經(jīng)，麻雀被我們列入“四害”中，進(jìn)行大量捕殺，導(dǎo)致它的數(shù)量急劇減少，如今，人們?yōu)榱藵M足自己的口腹之欲，用麻雀來制作各種小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的銷量更是驚人，一個(gè)攤位每天竟能賣到上百串！為了保護(hù)它們，麻雀被列為了國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可這樣的行為并沒有消失，在人們的談笑風(fēng)生中，鮮活的生命就此逝去。

　　大量麻雀被捕殺后，田里的害蟲因?yàn)闆]有天敵，變得也越來越多，農(nóng)民們不得不使用大量的農(nóng)藥，是的菜里面存有一些有毒物質(zhì)，給我們的健康帶來了隱患。我們?cè)谑�去麻雀這樣的動(dòng)物朋友時(shí)，也漸漸的讓我們的生活走向毀滅。人類生活和周圍的動(dòng)物息息相關(guān)，善待我們的動(dòng)物朋友，也就是善待我們自己。

　　當(dāng)然，我們對(duì)動(dòng)物的珍惜和愛護(hù)，動(dòng)物朋友也會(huì)給我們更好地回報(bào)。生在長(zhǎng)江沿岸的蕪湖，我們都深知刀魚的鮮美。為了保證刀魚這一特產(chǎn)能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，*規(guī)定在刀魚的繁殖期采取禁漁措施，為刀魚的繁殖、生長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。刀魚才能永遠(yuǎn)成為我們餐桌上的一道亮麗風(fēng)景。

　　作為人類，善待動(dòng)物，合理、適度利用動(dòng)物資源，才能實(shí)現(xiàn)人和自然**發(fā)展，為自己和動(dòng)物們創(chuàng)造美好的明天！

最新動(dòng)物是我們的好朋友作文3

　　今天是星期四，國(guó)慶放假的前一天，我隨李老師、朱老師和盧老師還有全班同學(xué)，來到極地海洋館參觀。

　　經(jīng)過一小時(shí)左右的車程，我們順利到達(dá)了海洋館。抵達(dá)目的地后，我們班就跟著自己小組的家長(zhǎng)去游玩了。我們小組首先去看了鯨豚表演。兩個(gè)訓(xùn)練員騎著兩條鯨魚出來了。在鯨魚表演的過程中，最讓我難忘的事就屬問話了，訓(xùn)練員拿起一條魚，鯨魚使勁的搖頭，它不要。接著訓(xùn)練員拿起兩條魚，它還是不要，經(jīng)典的一幕出現(xiàn)了，只見訓(xùn)練員拿起一桶水，鯨魚要了，可愛的小鯨魚還以為那是一桶魚呢，嘩！沒了。好玩吧！接下來我們又聽到了純正的海豚音，張靚穎如果跟它比，那可差遠(yuǎn)了。

　　第二個(gè)參觀的館是海龜館，令我驚訝的是，有一只海龜好小好小，跟你的手掌差不多大。走進(jìn)館內(nèi)，四周都是玻璃，里邊一只只海龜在水中活蹦亂跳的游泳呢！

　　過了一會(huì)兒，我們來到了鯊魚館，一只只鯊魚長(zhǎng)著血盆大口，越成熟的鯊魚顯得越兇惡，我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)有一只鯊魚瞪著我，我尖叫起來，再看看，原來是一只假鯊魚。走了一會(huì)兒，我們小組的人又發(fā)現(xiàn)了一只假鯊魚，張著超大號(hào)的嘴，里面還有一顆扁桃，這么光鮮的東西必須得照相，合了影后我們就回去吃飯了。

　　甘謀雨跟陳虹帆開了個(gè)玩笑，“陳虹帆，去吧我們大家的飯打來，我們等你！”，但最后還是自己去打的自己的飯。

　　吃完飯以后，我們又去參觀了海獸館、北極熊館、海象館跟企鵝館。

　　最令我開心的事就是玩海洋館的玩具了，特別是搖搖車，我跟魏芮涵、康雨帆整整玩了三回，好刺激哦。玩這個(gè)游戲時(shí)增加了我許多勇氣。

　　今天真是難忘的一天，我開闊了見識(shí)，也鍛煉了勇氣，一次是不夠玩兒的，恐怕我要像張勝喜一樣，去兩三次，才能解中的“毒”哦！

動(dòng)物是我們的好朋友作文3篇（擴(kuò)展3）

——狗是我們的好朋友作文

狗是我們的好朋友作文1

　　狗的種類很多，我們常見的種類有長(zhǎng)毛的、短毛的、卷毛的，小到可以抱在懷里的，大到可以拖著人走的。

　　有一種狗，在城市里難以見到。但我去過鄉(xiāng)野，有幸碰上。這種狗大多長(zhǎng)著黃白或黑白相間的皮毛，長(zhǎng)得不帥，但比那些漂亮得更像貓兒的狗要威武，更像狼。我也不知曉它的學(xué)名，當(dāng)?shù)厝酥粏舅��?*”，來和城里的狗區(qū)分。

　　這種狗是看門的，專事驅(qū)趕領(lǐng)地內(nèi)的閑人、閑狗。“柴門聞犬吠”便說的是這種狗罷，算是有用的好狗。鄉(xiāng)人聚餐時(shí)，總在天井里擺幾大圓桌，狗這般鉆桌下，據(jù)人們腿間，人們只要將些殘羹扔下，狗便會(huì)揀食：上至肉骨，下到蝦蟹殘殼，一些果蔬，它都能一掃而光。晚上呢，鄉(xiāng)下有些人家庭院是不安鎖的，狗便作為門禁，守護(hù)著主人的財(cái)物。

　　有一次，我們?cè)卩l(xiāng)間小路上行車，途徑一戶人家，發(fā)現(xiàn)他家門前端坐了一條狗，擋了我們的去路。無論我們?cè)鯓域?qū)趕，那狗緣紋絲不動(dòng)，宛若門口的一座金剛。我們也不禁對(duì)那狗生出敬畏之情，只得倒車?yán)@道。倘若那是條野狗，必定奪路而走。只有忠于職守的.狗才有這種自豪與正氣。回來又經(jīng)此路，還見得那狗沒有離開崗位。這才是“我們最好的朋友”。

　　“我們最好的朋友”其實(shí)還警犬、軍犬、獵犬等，我只見到過看門狗。但又有多少人只見過嬌慣的狗，從未見過“我們最好的朋友”呢？愿“我們最好的朋友”不要成為一個(gè)傳說。

動(dòng)物是我們的好朋友作文3篇（擴(kuò)展4）

——?jiǎng)游锸侨祟惖暮门笥炎魑?0篇

動(dòng)物是人類的好朋友作文1

　　這天，我?guī)Я宋覀z個(gè)弟弟去了動(dòng)物園里面游玩。只明白買票時(shí)是抑制不住的興奮。心想著立刻就能夠看見真實(shí)的動(dòng)物朋友們充滿了期盼。進(jìn)了動(dòng)物園，里面有些凄涼，和自我想象中的動(dòng)物園完全不一樣有些籠子里只有一些木頭架子和一些動(dòng)物的糞便，雖說是看到了一些動(dòng)物們。但我在他們的眼睛里分明看到的是悲哀。它們吼，他們掙扎。

　　想用盡全身的力氣沖破這個(gè)限制自我**的籠子。人們口口聲聲說：“動(dòng)物是人類的好朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物。”但有把他們從森林草原里抓來，他們失去朋友失去家人他們對(duì)那獵人的強(qiáng)生更是膽戰(zhàn)心驚。

　　難道這就是人類說的保護(hù)動(dòng)物的法子嗎？這些動(dòng)物油的壽命只有十幾年，甚至只有幾年，難道它們的一輩子及它們的子孫后代就只配在這陰暗的籠子里生活嗎？人類啊，無知的人類，為什么不會(huì)自責(zé)呢！這些動(dòng)物原本生活在廣闊的草原或森林上，他們**自在。

　　人咧卻無情的打破了他們*靜的生活，他們?cè)诨\子里失去了攀爬跳躍的潛力，整天趴在地上，臉上有的只是無助。

　　他們又能怎樣樣呢？反抗人的后果就只是死的下場(chǎng)，人類啊，我們就應(yīng)自責(zé)。我們也就應(yīng)想想，假如動(dòng)物**了地球，我們?nèi)祟愂撬麄兊钠腿�，我們又�?huì)怎樣想呢？請(qǐng)悉心保護(hù)我們的動(dòng)物朋友們。假如能夠的話，就扔他們回歸自然吧！

　　它們并不是人類為了金錢還去**或捕捉的附屬品，而是人類最親密的朋友，請(qǐng)大家關(guān)愛動(dòng)物讓**之光照亮整個(gè)地球吧。

動(dòng)物是人類的好朋友作文2

　　從前，動(dòng)物是人類的祖先；現(xiàn)在動(dòng)物是人類的老師。未來動(dòng)物是人類的朋友。是蜻蜓告訴了人類飛機(jī)如何避震；研究蝙蝠我們發(fā)明了雷達(dá)；根據(jù)海豚發(fā)明了聲納裝置；蒼蠅的*衡棒讓我們知道了如何制造振動(dòng)螺旋儀；根據(jù)魚的形狀發(fā)明了船及汽車的流線型……我們從動(dòng)物哪里學(xué)到了很多，同時(shí)，人類文明的發(fā)達(dá)，造就了動(dòng)物世界的安逸。我們不再亂捕殺動(dòng)物，不再打亂他們的生物鏈，不再禍死橫災(zāi)。和*是永恒的主題，地球上的生物都是朋友。不管是猛獸還是寵物、家畜，人類與動(dòng)物都有著深厚的感情。與此同時(shí)，動(dòng)物也幫助了人類不少。毒蛇雖然會(huì)咬人，但也要看咬的是什么人。

　　大蟒保安員奧地利維也納城內(nèi)的一家高級(jí)皮鞋店，主人“雇傭”了一條大蟒來“值夜班”。這名大蟒保安員十分忠于職守，從未輕易放跑過任何一名竊賊。有一次，它同曾是大力士的盜賊搏斗了幾個(gè)小時(shí)，其身軀猶如一把鐵鉗子，死死纏住歹徒不放。最后，這位擂臺(tái)高手因精疲力盡而俯首就擒。動(dòng)物不僅對(duì)人類忠于職守，還為人類做出了巨大貢獻(xiàn)。蚯蚓糞含有豐富的硝酸鹽、磷酸鹽和鉀鹽等，是一種很好的天然肥料，有些國(guó)家利用蚯蚓的這一特點(diǎn)來處理垃圾。**加利福尼亞一家公司養(yǎng)殖5億條蚯蚓，一天就能吃掉200噸垃圾，從而為花木、果菜提供了100多噸優(yōu)質(zhì)肥料。目前世界各國(guó)都開始對(duì)蚯蚓養(yǎng)殖業(yè)發(fā)生了很大的興趣，**、**、***、印度、緬甸等國(guó)，養(yǎng)殖蚯蚓的規(guī)模都逐年擴(kuò)大，僅**就有9萬個(gè)蚯蚓飼養(yǎng)場(chǎng)。

　　動(dòng)物、植物、人類，都是有生命的。雖然動(dòng)物幫了我們這么多，但是有的人卻不懂得知恩圖報(bào)，反而有意無意地去傷害它們。動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯樱�它們也是有血有肉的，他們也�?huì)知道什么是痛，什么是愛！人類所擁有的一切，他們也擁有！我們都知道藏羚羊下跪的故事，那只藏羚羊是為了肚子里的孩子而跪在獵人的面前懇求，但是它還是逃不過此劫！我們也知道羚羊飛渡的故事，它們被獵人追到了懸崖的最末端，已經(jīng)走投無路了，它們最后采取了**一半救一半的方式，跳過了懸崖，獲得了新生！動(dòng)物也是有感情的，我相信只要人類好好地對(duì)待它們，它們也會(huì)有所報(bào)答的！動(dòng)物是人類的好朋友物、植物、人類，都是有生命的。動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯�，它們也是有血有肉的，他們也�?huì)知道什么是痛，什么是愛！

　　人類所擁有的一切，他們也擁有！我們都知道藏羚羊下跪的故事，那只藏羚羊是為了肚子里的孩子而跪在獵人的面前懇求，但是它還是逃不過此劫！我們也知道羚羊飛渡的故事，它們被獵人追到了懸崖的最末端，已經(jīng)走投無路了，它們最后采取了**一半救一半的方式，跳過了懸崖，獲得了新生！動(dòng)物也是有感情的，我相信只要人類好好地對(duì)待它們，它們也會(huì)有所報(bào)答的！

動(dòng)物是人類的好朋友作文3

　　動(dòng)物是人類最忠實(shí)的好朋友，它們活潑可愛，給人們帶來無限歡樂。青蛙原本是快樂的，每一天在小池塘邊無憂無慮地蹦跳，捕食害蟲。青蛙一天一般能夠捕食56只害蟲，多有200只，一年能夠捕食15000只害蟲，為人類作出了不少的貢獻(xiàn)。但是，在一些小攤子能夠看見有人在宰殺青蛙。他們都會(huì)麻利地拿出刀，絕情地砍下去，將頭砍掉，然后分解四肢，最后便宜地賣給路人，地**留下鮮紅的血跡。

　　還有的餐館會(huì)販賣一些鵝肉。鵝是高貴優(yōu)雅的，潔白美麗的，它們的羽毛沒有一絲污漬，公園里永遠(yuǎn)少不了它們高昂的身影。人們卻食用鵝的肉，都認(rèn)為鵝肉很好吃，但是你們又思考過它們的感受嗎？有些餐館還會(huì)賣鱷魚肉。鱷魚與你們無冤無仇，你們?yōu)槭裁匆�這么冷酷無情地捕殺它們呢？不就是為了自我的一點(diǎn)利益嗎？

　　我看過一部電影，叫作《百萬巨鱷》，一頭大鱷魚叫作阿毛，在鱷魚園里，園長(zhǎng)是一位大爺，大爺把阿毛賣給了鱷魚餐廳，那時(shí)阿毛正值排卵期，脾氣很大，它撞破籠子，到處亂竄，想回到園子里排卵，結(jié)果傷了一些人，最后被槍打中上顎，在那一刻，阿毛留下了痛苦的淚水，仿佛在譴責(zé)人們的貪婪�？吹竭@兒，我的鼻子酸酸的，心里責(zé)備道：這群****的人，只是為了賺錢就捕殺鱷魚，總有一天會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的！

　　動(dòng)物是人類必不可少的好朋友，不要讓我們的身邊缺少它們愉快的身影。

動(dòng)物是人類的好朋友作文4

　　我們要好好對(duì)待小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊暮门笥眩�而且我們心情不好的時(shí)候，可以跟小動(dòng)物訴說。

　　在網(wǎng)上我查到了一個(gè)虐待寵物的事例：2006年2月，一名熱心群眾在和*區(qū)南京路的吉利大廈附近撿到了一只受傷的小貓。被送到救助協(xié)會(huì)時(shí)，小貓的下頜已經(jīng)被鐵器所穿透，右前爪和左后腿也被打斷。隨后，救助協(xié)會(huì)的醫(yī)生對(duì)小貓的下頜進(jìn)行了縫合，并對(duì)它的斷腿做了固定。因貓的下頜被穿透，傷口沒有愈合之前它只能吃流食。醫(yī)生每次給小貓喂食的時(shí)候，都要用針管一滴一滴地將流食送到它的嘴中。就這樣精心護(hù)理了近一個(gè)月的時(shí)間后，小貓現(xiàn)已經(jīng)恢復(fù)了健康，但下頜留下的傷疤和它兩條被打斷的腿卻再也不能恢復(fù)了�？赐炅诉@個(gè)事例我就想問這只寵物的主人，你還把這個(gè)寵物當(dāng)好朋友嗎？

　　有一篇文章：《老農(nóng)遇惡狼家犬救主人》

　　當(dāng)日傍晚，鳳陽縣武店鎮(zhèn)50多歲的老農(nóng)王某在田里干活。雖然天色已晚，但由于天氣涼爽，王某想多干點(diǎn)活再回家。突然從附近的高粱地里鉆出一只大灰狼，當(dāng)時(shí)田地周圍只有王某一人。狼兇惡地向他迎面猛撲過來，王某當(dāng)時(shí)被嚇呆了，絲毫沒有反抗、回?fù)舻姆磻?yīng)。就在這時(shí)，王某帶來的家犬“黑虎”嗖地躍起，向惡狼撲去。王某趁狼與狗相斗間，從地上找來石頭向惡狼砸去，惡狼多次被砸中。此時(shí)，惡狼的兇性大不如前，開始邊斗邊跑，而狗則緊追不放。王某怕狗受到傷害，呼喚“黑虎”不要再追，最終讓狼逃走了。

　　愛心的朋友們讓我們伸出雙手幫幫它們吧！蕓蕓眾生，熟不愛生，愛生之極，進(jìn)而愛群！我們應(yīng)該尊重那些無言的動(dòng)物并為它們說話。

動(dòng)物是人類的好朋友作文5

　　動(dòng)物還是人們的好朋友嗎？

　　電視許許多多的節(jié)目都在宣傳保護(hù)小動(dòng)物，老師也時(shí)常告訴我們要愛護(hù)小動(dòng)物，各種**也在號(hào)召著，可是事實(shí)真的是如此嗎？是的，事實(shí)十分殘酷。

　　前幾天，我在醫(yī)院大門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣兔子的小人販，他的.腿邊擺放著一籠籠的白兔及灰兔。這些兔子沒有了往日的活潑快樂，沒有了童話中的可愛生機(jī)，它們的頭上有著隨時(shí)被人**，甚至**的命運(yùn)。我想它們知道自己的命運(yùn)，也許在它們嘴里*日滿口留香的青草是苦澀的，在它們眼里*日蔚藍(lán)的天空已黯淡了，在它們的瞳孔中*日一雙雙溫柔的眼睛是貪婪的，難道它們必須接受這種被人**的噩運(yùn)？它們就不能掙脫這種被人類束縛的噩運(yùn)？而事實(shí)就擺在面前，它們必須得服從，必須得低下頭。

　　難道我們孩子眼中最最可愛，最最令我們喜愛的兔子就得這樣囚禁在這中嗎？不，不是的。過去它們?cè)诒叹G的草地上嬉戲，在幽靜的草叢中休息。而打破這一切的是那雙無形的大手，貪婪的大手，他們殘酷地打斷了這一切。而在籠中盼望生存的動(dòng)物，也就是這一雙雙大手所侵害。

　　難道它們就得被做為交易來換為錢，任孩子在手中肆意擺弄？這和掏鳥蛋有什么區(qū)別！既然生活在地球，既然生存在大自然中，既然它們?nèi)绱丝蓯�，就�?yīng)該受到我們大家的保護(hù)，我們眼中，籠子里生死未卜的兔子，像是一個(gè)個(gè)天使，可是它們真的像天使那樣無憂無慮、**自在嗎？

　　動(dòng)物，的確是人類的好朋友，我們要好好地保護(hù)它們，動(dòng)物——人類最好的朋友！

動(dòng)物是人類的好朋友作文6

　　“鈴……”鬧鐘響了，把我從好夢(mèng)中拉了出來，我揉了揉昏黃的眼睛，有時(shí)間瞥了時(shí)刻表一眼，此刻是2039年7月16日早上7：10分，我趕忙起床，洗漱完后，吃了呆板保姆瑪麗為我籌備好的富厚早餐�？�8點(diǎn)了，我走進(jìn)嘗試室，繼承建造翻譯兔。當(dāng)前，應(yīng)該為它按雙腳了，當(dāng)我剛為它按上右腳，它就火燒眉毛地跳走了，從打開的窗戶蹦了出去，我一向追到美麗的原始大叢林里。

　　大叢林里有紅的花，綠的草，飛的鳥，跑的小動(dòng)物，這里的景致太迷人了，我喚住獨(dú)腳兔，一起瀏覽美麗的大叢林。獨(dú)腳兔跳到我的帽沿上，用帽沿上的紅線把自己牢靠好，仿佛一個(gè)裝包包，或許它有些累了。

　　很快地，天快黑了，我們回不去了，我打開背上的全能包拿出帳篷籌備宿營(yíng)，我知道叢林里有很多動(dòng)物在夜間出來很猛烈，說不定那些動(dòng)物要**哩，小紅帽的外婆就是被大灰狼吃掉的。

　　這時(shí)一陣“撲啦啦”的聲音傳來，我轉(zhuǎn)頭一看，一只金黃色的還沒長(zhǎng)羽毛的小鳥落在身旁的草叢里。我昂首看看，在一棵高峻的樹木頂端有一個(gè)小鳥巢，看來這只小鳥是從鳥巢不警惕跌落出來的。我撿起小鳥，又向上推了一下帽子，正好遇到了獨(dú)腳兔的翻譯開關(guān)，只聞聲“鋪開我，你這個(gè)大壞蛋”，這是我研制的動(dòng)物說話翻譯機(jī)獨(dú)腳兔，它讓我聽到運(yùn)物的說話，我的神色很是感動(dòng)，我趕忙把小鳥送到鳥巢里，聞聲小鳥媽媽說：“感謝你，感謝你�！�

　　我籌備走進(jìn)帳篷時(shí)，一只蝴蝶飛過來，我輕輕地逮住了它，“松開你的手！你把我的花衣服弄壞了。”我趕忙松開手，放走了蝴蝶。我望見不遠(yuǎn)處有兩只小鹿，聞聲它們小聲地說：“快看，那些大怪物又來了�！薄拔覀兛炫馨桑�這些怪物太壞了！前次來的那些人逮走了很多幾何動(dòng)物。”

　　我回到帳篷，很快地進(jìn)入了夢(mèng)境，睡夢(mèng)中我聽到動(dòng)物們包涵了我們，和我們成了好朋友呢。

　　第二天，回抵家后我問爸爸為什么小動(dòng)物叫人類是“怪物、大壞蛋”。爸爸笑著說：“有些人不分明掩護(hù)動(dòng)物，反而常常危險(xiǎn)他們，以是動(dòng)物就把人叫做'怪物，大壞蛋’了。只要人類把動(dòng)物當(dāng)成自己的朋友，動(dòng)物們會(huì)和人類成為好朋友的�！�

動(dòng)物是人類的好朋友作文7

　　狗是人類最忠實(shí)的朋友這句話我已經(jīng)聽了很長(zhǎng)時(shí)間了，的確狗狗非常聽話。

　　前些天我買了一只小狗，一開始他非常害怕我，后來功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的訓(xùn)練，現(xiàn)在不有狗項(xiàng)圈牽著她，它就非常聽話的跟著我走。

　　在電視里，狗不僅非常聰明，它們還能參加各種狗狗節(jié)目的大比拼，在場(chǎng)上不僅不咬人，竟還能做各種加減乘除的題，真是了不起，主人一定在小狗身上下了不少功夫吧！

　　上網(wǎng)一做**才發(fā)現(xiàn)，全世界60億人口有13億人口養(yǎng)著小狗，相當(dāng)于一個(gè)*的人口那沒多，看小狗是多么的受歡迎呀！依此類推小狗肯定非常聽話嘍！不然不會(huì)有那麼多人養(yǎng)它的。

　　狗非常忠實(shí)，至少你養(yǎng)上它們一個(gè)月左右，它們正常情況下不會(huì)突然“離家出走”或咬傷你。

　　狗狗出去散步（遛狗）時(shí)，不會(huì)咬傷你或行人，因?yàn)槟愫煤脤?duì)她了，它肯定也會(huì)知道主人了，就和你和家人相處一樣，時(shí)間久了，你說什么他就做什么，比如你說“坐”，他就坐下了；你再說“***”他就又***了，狗狗好想知道你的心思一樣。

　　當(dāng)然聰明不是主要的，最主要的是忠誠(chéng)，狗狗也明白這一點(diǎn)。優(yōu)、良、及格，我會(huì)選優(yōu)，你呢？

動(dòng)物是人類的好朋友作文8

　　我們大家都是同住在地球村里，無論是不曾涉足的大海彼岸的小鎮(zhèn)，還是人跡罕至的大山、靜謐的岸邊，到處都有人類的朋友。與人類一起同生活，共患難。一群又一群充滿智慧的狗就是我們忠實(shí)的朋友。

　　狗對(duì)人類忠心耿耿，絕不會(huì)見異思遷。就好像這個(gè)事例：有一個(gè)已年邁78歲的伯伯，被發(fā)現(xiàn)因?yàn)榻】祮栴}而死在家中。最動(dòng)人是失明伯伯早年由于患有白內(nèi)障，幾近失明，為了生活方便，獲軍部贈(zèng)送一只狼狗作領(lǐng)路犬，領(lǐng)路犬一直與這位孤獨(dú)的失明伯伯相依為命，陪伴著這位老伯伯已九年了。當(dāng)伯伯的尸體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，陪伴在伯伯身旁便是他飼養(yǎng)的領(lǐng)路犬，根據(jù)尸體的觀察，估計(jì)主人已死去約5天，愛犬雖然饑餓，但并沒有吃主人尸體，相反眼神呈現(xiàn)抑郁，傷心，就好像知道主人已早一步離開它。多感人的故事啊，多忠實(shí)的狗�。�

　　它們不只是我們的寵物，而且是我們的好朋友。它們對(duì)人的貢獻(xiàn)也是很多的。就好像警犬，經(jīng)過訓(xùn)練后又聽話、又善良。最重要的是可以協(xié)助**辦事。有好像領(lǐng)路犬，它們可以陪伴著那些失明的人，并且指明路線。還有就是當(dāng)人類的終生伴侶，陪伴著人類直到永遠(yuǎn)。

　　動(dòng)物不單是有生命、而且是有感情，只要您有愛心、耐性、時(shí)間對(duì)待它，它其實(shí)是您忠心的伴侶。

動(dòng)物是人類的好朋友作文9

　　動(dòng)物和人類共同生存在地球上，我們和動(dòng)物共同生存在一個(gè)家園。動(dòng)物是人類的朋友，必須不能傷害它們。

　　我們身邊有很多小動(dòng)物，有很多人把它們關(guān)在籠子里做寵物養(yǎng)著。有些小孩子把小狗、小貓養(yǎng)著，可他們經(jīng)常把動(dòng)物當(dāng)做玩具來玩，這種虐待動(dòng)物的行為讓一些動(dòng)物受不了了。

　　我以前養(yǎng)了一只小松鼠，養(yǎng)了三年了，它一向關(guān)在籠子里，整天沒有**。但在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)了第十五課《這片土地是神圣的》一篇課文后，文中的“降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上”這一句話讓我覺得：是呀！我們不能傷害小動(dòng)物，也不能虐待小動(dòng)物，我就應(yīng)把屬于樹林的小松鼠放生了。

　　一到周六，我和爺爺來到后山，把松鼠放生了。松鼠仿佛舒不得我們，等了好久才爬**樹，回到了窩里。當(dāng)看到松鼠**得在樹上蹦上蹦下，我感到心里樂滋滋的。

　　是呀！動(dòng)物是人類的好朋友，我們不能傷害它們，要保護(hù)小動(dòng)物，這樣，才能和動(dòng)物交朋友。

動(dòng)物是人類的好朋友作文10

　　在文章《被寵壞的狗熊》中主要講了：人與動(dòng)物完美相處，人如果不傷害動(dòng)物，動(dòng)物也不會(huì)傷害人，如果人與動(dòng)物相處久了也會(huì)成為要好的朋友。

　　作家瑪羅吉安諾娃的作品中，最讓我感動(dòng)的是《名字叫“**”的狒狒》。

　　《名字叫“**”的狒狒》主要說：我與一個(gè)狒狒成為了好朋友，并取名為“**”但是當(dāng)“我們”玩的正開心的時(shí)候，卻傳來噩耗?我要搬家了�？赡茉僖惨姴坏健�**”了。

　　六年后……

　　我回來了，當(dāng)我又一次去看“**”時(shí)，它已經(jīng)很老了，雙目失明，我央求女飼養(yǎng)員讓我看看“**”，“**”聽到我的聲音，喜出望外，原先“**”還認(rèn)識(shí)我。

　　作家格斯聶吉廖夫的作品中，最搞笑的是《小怪物》。

　　這篇文章主要寫了我們的船向朝阿納德爾灣駛?cè)�，時(shí)光已是晚上。船走了許久我發(fā)現(xiàn)船后有一條抹香鯨，我問船長(zhǎng)?“它為什么跟在我們后面�！贝�長(zhǎng)說它把我們當(dāng)大鯨了，它還很小，看來是掉隊(duì)找不到媽媽了。真搞笑！

　　作家斯薩哈爾諾夫的作品中，我最喜歡《白鯨媽媽》。

　　它主要寫了一年夏天，我到卡寧半島去。一天，我在淺水區(qū)發(fā)現(xiàn)一頭白鯨。格利莎想把它打死，因?yàn)榇虬做L是它的工作，忽然格利莎站住了，因?yàn)樗�看到一只小白鯨在渾濁的海水里找不到媽媽了，在等死。白鯨媽媽焦急不安地亂轉(zhuǎn)。

　　一個(gè)浪頭打過，小白鯨不再移動(dòng)了――它擱淺了。但是它沒有死

　　白鯨第二次在小汽艇旁浮出水面，水里露出一個(gè)凸起的腦門兒，之后它游進(jìn)了淺水區(qū)，我們?yōu)榱司人�，只好用繩子的一頭系在船上，第二條繩子栓在鰭上。把小白鯨拖到了深水區(qū)，格利莎割斷了繩子，小白鯨**了。

　　過了一會(huì)兒，就在我們旁邊，一個(gè)巨大的白色物體浮**水面――白鯨媽媽向兒子游去。小白鯨開始往下沉，之后它們游走了。

　　一年以后，有關(guān)方面下令禁止獵鯨。我真高興。

　　一天，我去動(dòng)物園玩，我看到一只可愛的猴子，我想和它玩，想不到它看到我就跑，這，我是能夠理解的，因?yàn)楹镒涌吹缴�人必須�?huì)跑。我從口袋里拿出幾顆糖，遞給小猴吃，它拿到糖高興地上躥下跳，然后，又回到我的旁邊，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像說?“多謝你！”

　　看，只要人類與動(dòng)物**相處，人類就能夠和動(dòng)物們成為好朋友。

動(dòng)物是我們的好朋友作文3篇（擴(kuò)展5）

——《我們的好朋友——書》作文3篇

《我們的好朋友——書》作文1

　　書，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。書，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問，各種各樣的故事講也講不完。

　　高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，書就像一把開啟知識(shí)寶庫的金鑰匙，一扇通往世界和宇宙的大門�！兑磺Я阋灰埂罚瑤�我們回到遙遠(yuǎn)神秘的古*世界；《森林報(bào)》，為我們展現(xiàn)神奇的自然畫卷；《愛的教育》，讓我們懂得了愛與善良的力量；而《十萬個(gè)為什么》，不正像一位諄諄善誘的老師嗎？……

　　十一月是我們深圳的讀書月，在這個(gè)有意義的節(jié)日里，全校同學(xué)都沉浸在書香之中。我發(fā)現(xiàn)閱讀課室變得十分安靜，許多下課追逐打鬧的同學(xué)也少了。同學(xué)們津津有味地看完自己的書，又立刻向別人借來看，可見同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)讀書是多么熱衷��！看著同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实淖x書，大家是否也體會(huì)到了讀書的樂趣？我相信，同學(xué)們會(huì)越來越喜歡讀書。因?yàn)椋�讀書能夠教給我們做人的道理，也能幫我們提高作文水*，還能使我們獲得許多知識(shí)……。

　　同學(xué)們，讓我們成為書的好朋友吧，每一個(gè)人都來讀每一本好書，喜好每一次讀書活動(dòng)，享受每一回讀書后給我們帶來的樂趣。讓書本知識(shí)不斷充實(shí)我們的生活，幫助我們實(shí)現(xiàn)心中那崇高的`理想。讓我們成為一名多讀書，讀好書的好少年。

動(dòng)物是我們的好朋友作文3篇（擴(kuò)展6）

——《樹是我們的好朋友》教案

《樹是我們的好朋友》教案

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的《樹是我們的好朋友》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《樹是我們的好朋友》教案1

　　活動(dòng)簡(jiǎn)介：

　　樹木森林對(duì)維護(hù)自然*衡起著十分重要的作用。現(xiàn)在，由于亂砍亂伐現(xiàn)象頻繁，森林日趨匱乏，造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重失衡。為了培養(yǎng)生活再都市地孩子從小具有愛護(hù)樹木、森林地意識(shí)，我們以樹為主體，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。活動(dòng)中，我們以幼兒自己探索、尋找為主，鼓勵(lì)他們?nèi)フ谊P(guān)于“樹木”資料、去發(fā)現(xiàn)“樹木的用途以及大量樹木被砍伐后造成的危害”、去爭(zhēng)辯“樹能不能砍”……幼兒在自己的收集資料、探索的過程中，了解樹木的用途以及與人類之間的關(guān)系，激發(fā)孩子對(duì)森林現(xiàn)在所面臨的危機(jī)感到憂慮的情感，萌發(fā)孩子保護(hù)森林的意識(shí)，同時(shí)使保護(hù)森林這個(gè)較大較遠(yuǎn)的命題和現(xiàn)實(shí)以及“人口*環(huán)境*可持續(xù)發(fā)展”結(jié)合起來，讓幼兒體會(huì)到我們小朋友該怎么做。另外，也讓幼兒在活動(dòng)中逐漸學(xué)會(huì)一種自我探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法。

　　我們相信由孩子自己討論的這個(gè)“樹能不能砍”的問題，教學(xué)效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛護(hù)樹木，所起到的效果要好。

　　活動(dòng)思路：

　　大班幼兒已具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，探究心里強(qiáng)，對(duì)事物具有一定的分析判斷能力。雖然森林離現(xiàn)實(shí)生活比較遠(yuǎn)，但組成森林的基本單位—“樹”就在幼兒身邊。樹木制成品如家具、玩具和紙張、鉛筆等也離幼兒生活非常近。為此，我們通過到森林公園、恒大花木世界等親身體驗(yàn)感知；創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子探索發(fā)現(xiàn)以及觀看錄像、動(dòng)手操作、參與評(píng)判、讓幼兒自己回家尋找的資料，在同伴面前進(jìn)行交流、出點(diǎn)子想辦法等等形式，讓幼兒在一番探索后**的發(fā)表自己的見解。

　　收集資料是探索型活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)積極性的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如果一味地由教師提供知識(shí)、口訴，幼兒在活動(dòng)中外于被動(dòng)的“認(rèn)知狀態(tài)”，就會(huì)覺得無趣，會(huì)遏止他們好奇心和探究欲。雖然記住了，但也是短暫的，膚淺的。因此，我充分提供探索空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與“尋找樹木能不能砍”的活動(dòng)，自己尋找和自己觀點(diǎn)相同的資料，讓幼兒了解樹木對(duì)人的利弊之處，知道大樹是我們的好朋友，從而激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的情感。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　一、引起興趣、出示資料

　�。�目的：引出主題，激發(fā)交流愿望）

　　二、幼兒分組交流活動(dòng)

　�。�目的：突出樹能不能砍的矛盾）

　　三、提出質(zhì)疑，進(jìn)一步探索

　�。�目的：理解樹對(duì)人的用途以及過渡砍伐后造成的危害，引導(dǎo)幼兒從我做起，想辦法出注意，以及引出下一階段探索的內(nèi)容）

　　活動(dòng)過程：

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、了解樹的用途以及與人類之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)幼兒愿意學(xué)習(xí)。

　　【重點(diǎn)與難點(diǎn)】：

　　1、讓幼兒了解樹木對(duì)人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

　　2、讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：前一階段非正規(guī)活動(dòng)中關(guān)于樹木—森林等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、幼兒自己從各方面收集有關(guān)“樹木”的資料。（如：圖片、錄象、照片、實(shí)物等）

　　【活動(dòng)過程】：

　　一、幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：

　　1、老師：上一次活動(dòng)結(jié)束時(shí)留了一個(gè)問題：“樹能不能砍？”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見。蘋果隊(duì)的小朋友認(rèn)為“大樹可以砍”，而菠蘿隊(duì)的小朋友卻認(rèn)為“大樹不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道（如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報(bào)紙、書等等）找到了許多的資料、都有了自己的理由�，F(xiàn)在就先請(qǐng)你們把找到的資料展示在兩塊板上。

　　2、幼兒展示自己找到的資料。

　　3、個(gè)別幼兒介紹

　　師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的，請(qǐng)你說說你的觀點(diǎn)和理由�！保ɡ蠋煂�(duì)幼兒的理由均表示同意）“還有誰想說說自己的觀點(diǎn)和理由？”

　　二、幼兒交流活動(dòng)：幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。

　　1、師：“我知道你們每個(gè)人都想說說自己的觀點(diǎn)和理由那么現(xiàn)在請(qǐng)你去找一個(gè)和你意見不同的小朋友，把你的理由告訴她”

　　2、請(qǐng)幼兒相互交流，分別趙對(duì)方的幼兒說理由。

　　如：一幼兒說：我認(rèn)為樹可以砍，因?yàn)闃淇梢宰黾揖?出示自己帶來的照片>這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說：我覺得樹不可以砍，<出示錄象>讓其他幼兒了解樹木砍掉會(huì)發(fā)洪水的，等等。

　　3、共同看黑板，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。（比較典型的意見和內(nèi)容）

　　師A：“剛才你是怎么用你自己的理由來說服對(duì)方的？（請(qǐng)兩位幼兒講述）或**幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等。”

　　師B：“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么？”

　　師C：（問整體）你們是否同意“蘋果隊(duì)”的意見——樹可以砍�！安ぬ}隊(duì)”，你們呢？

　　三、提出質(zhì)疑，進(jìn)一步探索

　　1、師小結(jié)：看來你們都沒有辦法說服對(duì)方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會(huì)因?yàn)榭沉诉^多的樹木而引發(fā)許多的災(zāi)害。如：“洪水”、“小鳥沒家”等，我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋，想些好辦法來解決這個(gè)難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。（引發(fā)幼兒探索以及學(xué)習(xí)的興趣）

　　2、討論解決的辦法

　　3、結(jié)束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會(huì)請(qǐng)你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽。或者請(qǐng)你幼兒回去再利用“錄象、VCD、翻閱圖書、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續(xù)討論。

　　活動(dòng)效果：

　　1、本次活動(dòng)，讓孩子在自己尋找資料、探索樹木、以及辯論式的討論“樹能不能砍”的過程中，了解了樹木對(duì)人類的廣泛用途。如：樹木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我們生活中的確離不開它。

　　2、讓孩子了解了由于人類的大量的砍伐樹木，破壞了生存*衡，造成了許多的危害。如：洪水泛濫、沙塵暴……

　　3、孩子們通過自己的尋找以及父母的幫助，認(rèn)識(shí)到了樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥�，知道要從自己做起愛護(hù)小樹苗，不折樹枝、不摘花等等。

　　4、孩子們把自己所學(xué)到的資料向家長(zhǎng)宣傳。很多家長(zhǎng)都在活動(dòng)后，收到了教育、紛紛表示：孩子那么小，就知道愛護(hù)樹木。我們做家長(zhǎng)的也應(yīng)該向孩子們學(xué)習(xí)，愛護(hù)樹木，愛護(hù)我們周圍的綠化。

　　5、另外，孩子們還穿著著漂亮的“環(huán)保服飾”，拿著自己繪畫的“宣傳畫”，走進(jìn)社區(qū)，用自己稚嫩的話語向社區(qū)的居民宣傳“樹木的用途”。如：“叔叔、阿姨，請(qǐng)您們和我們一起愛護(hù)大樹”、“大哥哥、大姐姐不要折樹枝，小樹會(huì)疼的”、“爸爸、爺爺，為了我們的空氣清新，請(qǐng)別再吸煙了”……通過這個(gè)延伸活動(dòng)，既使孩子們通過親自參與各種豐富多彩的環(huán)�；顒�(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心我們的生活環(huán)境，愛護(hù)我們的環(huán)境，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，又使家長(zhǎng)、居民們?cè)诳囱莩�、看繪畫作品等的過程中受到了一次環(huán)保教育。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　教師的活動(dòng)內(nèi)容“樹木”來之于幼兒感興趣和一直爭(zhēng)論不休的命題。教師課前讓持各自觀點(diǎn)的幼兒分別尋找資料。這正體現(xiàn)了“二期課改”和EPD的精神——“主動(dòng)參與”。在小組教學(xué)時(shí)，教師給予幼兒充分展示自己材料和發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì)。在這種活動(dòng)中，從分的體現(xiàn)了EPD教育活動(dòng)中的“主體參與、關(guān)注社會(huì)、合作探究、創(chuàng)新發(fā)展”和課堂教學(xué)中的“主體參與、預(yù)習(xí)探究、綜合滲透、合作討論”兩個(gè)十六字的方針。幼兒成為了學(xué)習(xí)的主人，教師與幼兒共同成為學(xué)習(xí)者、探究者，是正確的教育理念在教育活動(dòng)中的及時(shí)的反映。因此，盡管是大班幼兒，但是發(fā)表自己觀點(diǎn)時(shí)頭頭是道，非常想說、敢說、愿意說。我們?cè)诨顒?dòng)中，可以看到由孩子自己討論的這個(gè)“樹能不能砍”的問題，教學(xué)效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛護(hù)樹木，所起到的效果要好。

《樹是我們的好朋友》教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　結(jié)合《我愛大自然--秋天的歌》的主題，我選擇了散文詩《樹真好》這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行執(zhí)教。我在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，將語言和科學(xué)結(jié)合在一起，引導(dǎo)幼兒在欣賞散文詩中，感受樹的用途；萌發(fā)親近樹木、愛護(hù)樹木的情感，并在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行"樹是我們的好朋友"的聯(lián)想、講述，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在活動(dòng)中幫助幼兒理解樹與人們的關(guān)系，感受散文詩的`語言美和意境美。

　　愿意講述樹的好處，發(fā)展想象及語言表達(dá)能力。

　　萌發(fā)初步的愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片，布置成美麗的樹林。

　　散文詩《樹真好》的錄音帶、幼兒手工操作材料及優(yōu)美的音樂2段。

　　活動(dòng)過程：

　　幼兒聽音樂**創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)"樹林"參觀。

　　探索樹林的秘密。

　　**：a、美麗的樹林到了，小朋友看到樹林里都有些什么？

　　他們?cè)诟墒裁�？為什么人們喜歡在樹林里玩？

　　欣賞、理解散文詩。

　�。�1）老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文的美。

　�。�2）用**的方式，幫助幼兒理解散文詩。

　　**：a、樹真好，小鳥在樹上干什么？

　　樹真好，他能擋住什么？

　　樹真好，……、制作樹林，體驗(yàn)樹的多樣性及好處。

　�。�1）教師："樹真好，小朋友喜歡樹嗎？我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動(dòng)物和小朋友都來玩好嗎？"（要求：引導(dǎo)幼兒**選擇手工材料粘貼小樹林，然后選擇喜歡的小動(dòng)物粘貼在樹林中。）

　�。�2）放配樂散文詩《樹真好》的錄音，幼兒自主操作。

　　聽音樂在美麗的樹林里**舞蹈。（樹真好，樹林里可真美，讓我們?cè)跇淞掷镆黄鹛鴤�(gè)快樂的舞蹈吧�。�

　　延伸活動(dòng)：

　　在自主活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編《樹真好》。

　　觀察與效果分析：

　　在活動(dòng)中，當(dāng)我出示教學(xué)圖片讓幼兒對(duì)畫面進(jìn)行仔細(xì)地觀察時(shí)，幼兒都能用自己的語言來描述所看到的內(nèi)容，并用一句話說："樹是我們的好朋友"。

《樹是我們的好朋友》教案3

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。

　　2、教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)樹木。

　　3、培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多**課件、愛心卡片

　�。ㄈ�）活動(dòng)過程：

　　1、開始部分，引出課題

　　小朋友，今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上說，最近小動(dòng)物們遇到許多困難，倒底是什么困難，后來又是怎樣解決的呢?。你們想不想知道?我們一起來看照片。

　　2、基本部分：

　　(1)師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在為什么事煩惱呢?

　　師小結(jié)：原來樹木有凈化空氣的作用。

　　(2)師：呀，小鹿和小豬為什么哭的這么傷心呢?

　　師小結(jié)：小樹、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香啊!

　　(3)師：看，小狗跑來跑去在躲什么呢?

　　師小結(jié)：樹木能給我們帶來蔭涼。

　　(4)師：風(fēng)沙來了，吹的小豬和小熊眼睛也睜不開，一步也走不動(dòng)了，它的危害很大，怎么樣才能治住風(fēng)沙呢?

　　師小結(jié)：你們看，有了郁郁蔥蔥的大樹，風(fēng)沙再也不能來搗亂了。

　　3、小結(jié)。

　　4、知道植樹節(jié)是3月12日，我們小朋友將會(huì)為春天和植樹節(jié)做些什么呢?

　　5、給我們幼兒園的樹木制**心卡片。

　　反思：生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì)，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對(duì)未來的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

　　我在這個(gè)活動(dòng)中采用了多**課件，通過一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇，生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，問題設(shè)計(jì)巧妙，讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

《樹是我們的好朋友》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解樹在環(huán)境保護(hù)方面的作用，知道愛護(hù)樹木的一些方法。

　　2．知道樹是我們的好朋友，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　3．培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．《熊哥哥和熊弟弟》故事背景圖、立體樹、熊等。

　　（如果有條件，可制作電腦課件）

　　2．《我們的好朋友——樹》圖片展覽。

　　3．游戲特邀嘉賓（配班老師），笑臉花或星星貼紙若干。

　　4．場(chǎng)地中心事先畫好兩個(gè)“對(duì)錯(cuò)”范圍圈。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入故事《熊哥哥和熊弟弟》

　　1．出示立體熊，講《熊哥哥和熊弟弟》的故事。

　�、俟适轮粒骸霸趺崔k呢？”停止

　　**：“小熊很難受，怎么辦呢？你幫助熊弟弟想想好辦法吧！”

　　（幼兒開放性回答）

　�、诠适轮粒骸靶艿艿芨吲d地跳起來！”停止

　　**：“熊哥哥對(duì)熊弟弟說了什么悄悄話，小熊又會(huì)怎么做呢？”

　�。ㄓ變洪_放性回答）

　�、勐牴适轮两Y(jié)尾……

　　2．熊弟弟和熊哥哥都栽種了很多很多的樹，它們不但擋住了風(fēng)沙，而且使周圍的環(huán)境變得優(yōu)美，那么樹還有哪些作用呢？（保護(hù)水土、擋沙、固林……）

　　師：樹到底有哪些作用？對(duì)我們周圍生活的環(huán)境有什么關(guān)系呢？

　　老師帶小朋友參觀一個(gè)展覽，去看一看，就明白了。

　　（因?yàn)楹⒆訉?duì)故事的喜愛，所以我決定“從故事中來，到故事中去”。又因?yàn)楣适率亲约壕幍�，所以，可以有很多的伸縮。這樣，通過故事來詮釋樹木擋風(fēng)固林的作用，孩子比較容易接受，而且也容易擴(kuò)展延伸。）

　�。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)的導(dǎo)入故事里，我設(shè)計(jì)了兩次停頓，請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。第一次的停頓，孩子們的回答千奇百怪，有搬家的、穿防沙衣的、有建一個(gè)透明帳篷的……第二次的停頓，孩子們的回答雖然也是各種各樣，但也有個(gè)別孩子考慮到了樹木在生活中的作用。這種穿插的疑問和設(shè)置的懸念，不僅使孩子們的擴(kuò)散性思維得到發(fā)展，也使他們的思路更快地進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)“引”出了“樹是我們的好朋友，它有很多作用”的最初概念，由此承上啟下，進(jìn)入到第二個(gè)環(huán)節(jié)。）

　　二、參觀圖片展覽《我們的好朋友—樹》

　　1．提出參觀要求：仔細(xì)觀察，看不明白的可以問旁邊的小朋友或者老師，如果你知道，你也可以輕輕的講給另外的小朋友聽。

　　2．參觀圖片展覽

　　老師聆聽幼兒的**和回答，關(guān)注幼兒想要了解的主要問題。和幼兒一起討論交流。

　　3．回座位：**“你看到了什么？”,“你知道了什么？”

　�。ㄓ變洪_放性回答）

　　教師總結(jié)：樹是我們?nèi)祟愐约皠?dòng)物的好朋友，它可以保護(hù)水土，擋沙固林，可以減少灰塵、凈化空氣、防止噪音，使周圍環(huán)境變得優(yōu)美，樹木還可以為人類的生活提供很多的方便。

　�。ǖ诙�環(huán)節(jié)主要為觀看圖片展覽，圖片的內(nèi)容圍繞樹的作用繪制，科學(xué)性較強(qiáng)。特別在樹木凈化空氣這一欄里，我用比較生動(dòng)形象的圖案繪制了樹木凈化空氣的過程，如：**有害氣體，呼出氧氣、又如吸收陽光、蒸發(fā)水分、讓空氣濕潤(rùn)等等。樹的根、莖、葉以及擋沙固林、保護(hù)水土的作用都用幼兒易懂易說的方式展現(xiàn)，便于孩子在自主觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解樹的作用。）

　　（這一環(huán)節(jié)里，孩子們和我一起觀看圖片展覽。他們可以向別人**，也可以回答別人的**。他們?cè)谶@樣的環(huán)境里很放松、很活躍，指指點(diǎn)點(diǎn)，爭(zhēng)相**或回答，連*時(shí)不太愛說話的幾個(gè)孩子也唧唧喳喳說個(gè)不停。孩子觀看圖片的過程，就是一次自主學(xué)習(xí)和師生合作學(xué)習(xí)的過程。在這里，孩子們和老師的經(jīng)驗(yàn)被共享，孩子們?cè)谧灾鞯挠^察和交流中不知不覺地感受著、觸摸著知識(shí)，進(jìn)一步了解著樹的作用。）

　　三、判斷游戲

　　師：樹的作用真大呀，那我們?cè)鯓訍圩o(hù)它呢？（幼兒開放性回答）

　　今天老師和小朋友玩一個(gè)“對(duì)錯(cuò)判斷”的游戲

　　規(guī)則：請(qǐng)一個(gè)嘉賓老師，由老師說一個(gè)題目，你認(rèn)為對(duì)就站在打勾的圈內(nèi)，你認(rèn)為錯(cuò)就站到打叉的圈內(nèi)，由嘉賓老師宣布答案，老師和幼兒一起游戲，為增加趣味性，允許老師故意誤導(dǎo)，由幼兒正確辨析。

　　題目：

　�、俅禾煺�是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，所以一般栽種樹木都在春天。（√）

　�、诔鞘欣镆�多蓋高樓，多修公路，樹可以少栽或者不栽。（×）

　�、坌×岷托》际莾蓚�(gè)好朋友，有一天她們來到草地上玩，小玲說：“我們來跳牛皮筋吧！”小芳說：“我們兩人都牽著牛皮筋不好跳呀。”小玲看了看周圍，看見有兩棵小樹在風(fēng)中搖晃，就說：“就系到小樹上吧，這樣我們兩人都可以跳了�！彼齻儼哑そ钕瞪闲�樹，玩得真高興，問：小玲和小芳的行為是對(duì)還是錯(cuò)。（×）

　　④冬天來臨，人們將樹根部刷上白石灰是為了讓一排排的樹木又整齊又漂亮。（×）

　�、轂榱斯�(jié)約木材資源，以后要盡量少用或不用一次性木筷。（√）

　�、尴奶�，中午的太陽火辣辣的，這時(shí)要趕快給小樹澆水，要不然它會(huì)曬死的。（×）

　�。ㄓ螒蛞恢笔呛⒆拥淖類�，這里的游戲其實(shí)也就是“判斷題”。在查閱了較多書籍的基礎(chǔ)上，我精選了６個(gè)題目，主要以樹的作用和保護(hù)樹木為主要內(nèi)容。游戲的規(guī)則要求孩子能正確判斷和辨析，有一定的競(jìng)爭(zhēng)性和挑戰(zhàn)性，符合大班孩子的年齡特點(diǎn)：喜歡刺激和好勝。）

　�。ū经h(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的**部分，以高頻率的師生互動(dòng)和幼兒的高參與率為主要特點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)里，孩子通過他們非常感興趣的游戲來了解樹的作用以及愛護(hù)樹木的方法，提高環(huán)保意識(shí)。這一環(huán)節(jié)中，游戲的氣氛熱烈歡快，孩子們更是非常投入，情緒愉悅，使他們?cè)谕鏄分性鲩L(zhǎng)了知識(shí)。）

　　四、討論

　　1．今天我們聽了故事、看了展覽、做了游戲，知道了樹是我們的朋友，它有很多很多的作用，那么，你是怎樣愛護(hù)樹木的呢？

　　2．我們周圍，有很多人他們還不明白樹有這么多的作用，有時(shí)還有一些損害樹木、破壞環(huán)境的情況發(fā)生，那我們?cè)趺礃幼屗麄円瞾砹私庖幌聵溆羞@么多的作用呢？你想一個(gè)什么好辦法？

　�。ū经h(huán)節(jié)是“動(dòng)”后的一次“靜”的交替，我以**的方式來引導(dǎo)孩子回答“你是怎么做的”以及“你是怎么讓別人做的”。這既是整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)擴(kuò)展，又是幼兒角色轉(zhuǎn)換的一次嘗試，變“要我如何做”為“我要如何做”，使學(xué)習(xí)完全變成一種自覺自愿的行為。）

　�。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)里，孩子們仔細(xì)地回憶，熱烈地發(fā)言，有兩個(gè)孩子居然***檢討自己曾經(jīng)做過的壞事。在“如何宣傳樹的作用”上，孩子們更是花招迭出，有辦展覽的，有登廣告的，有放電影的……不一而足�？磥恚�孩子的環(huán)保意識(shí)已從內(nèi)心深處變得主動(dòng)和迫切。）

　　活動(dòng)延伸：

　　1．提供展板及各種海報(bào)廣告為參考。師生合作設(shè)計(jì)一份大廣告，或小組各設(shè)計(jì)一份廣告或展板，內(nèi)容為保護(hù)樹木，植樹造林，題目幼兒自定。

　　2．愛護(hù)小樹苗系列活動(dòng)：樹苗小衛(wèi)士，為小樹松土、澆水、捉蟲……

　　3．繼續(xù)將本活動(dòng)中的圖片進(jìn)班展覽，**講解團(tuán)，向其他班級(jí)幼兒開放。

　　活動(dòng)反思：

　　1．目標(biāo)、內(nèi)容和形式

　　選材來自幼兒的生活，內(nèi)容也適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，在目標(biāo)定位上也較準(zhǔn)確，通過系列活動(dòng)來了解（樹的作用），來知道（愛護(hù)樹的方法），來萌發(fā)（初步的環(huán)保意識(shí)）……活動(dòng)中所采用的形式還考慮到了孩子的認(rèn)知特點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)過程較清晰，幾大環(huán)節(jié)高低回環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，動(dòng)靜交替，有機(jī)相連。

　　2．師生互動(dòng)

　　活動(dòng)通過聽故事、看展覽、玩游戲等幾大環(huán)節(jié)來力求營(yíng)造一種*等、**、寬松、**的氛圍，使幼兒能愉快地在玩樂中學(xué)習(xí)。特別是在第二、三環(huán)節(jié)中，師生近距離的接觸以及提供（師生、幼兒）相互之間的交往機(jī)會(huì)，更使互動(dòng)的頻率增加。其中，老師角色的逐漸轉(zhuǎn)換，使師生之間的互動(dòng)關(guān)系更加充分和積極。如：在“聽故事”環(huán)節(jié)中，老師作為“引導(dǎo)者”引導(dǎo)著孩子們的討論。在第二環(huán)節(jié)中，則變換為“一起看展覽的同伴”，參與大家的交流。第三環(huán)節(jié)，則成為孩子游戲的“一份子”，一起遵守游戲規(guī)則，一起動(dòng)腦筋，判斷答案，一起喜，一起樂……

　　3．關(guān)注幼兒的“學(xué)”

　　在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，老師能較好地站在孩子的立場(chǎng)上考慮相關(guān)因素。在緊扣目標(biāo)的基礎(chǔ)上，考慮孩子學(xué)習(xí)的可接受性，考慮孩子在學(xué)習(xí)中是否感興趣，是否愉快，是否投入……如“看展覽”的環(huán)節(jié)，氣氛輕松隨意，老師在之前提出參觀要求，便于師生、幼兒之間的經(jīng)驗(yàn)分享，提高合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度。下一環(huán)節(jié)的游戲更是熱烈歡快，老師為孩子們準(zhǔn)備的判斷游戲，能讓孩子們結(jié)合日常的生活經(jīng)驗(yàn)做出選擇。通過辯析，找到正確的方法，從而萌發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

　　4．幼兒主體性的體現(xiàn)

　　在整個(gè)活動(dòng)中，自始至終都是以幼兒為主線。從第一環(huán)節(jié)幼兒自己想辦法，到第二環(huán)節(jié)幼兒自己觀察、**，第三環(huán)節(jié)的幼兒自己做判斷，直至最后幼兒自己的討論，都較好地體現(xiàn)了幼兒自主學(xué)習(xí)的精髓。在這里，幼兒是學(xué)習(xí)的主人，老師是引導(dǎo)者、幫助者、參與者……通過每個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)，老師的作用在漸漸淡化，孩子的主體地位不斷凸顯。

　　附自編故事：《熊哥哥和熊弟弟》

　　熊弟弟搬家了，搬到了靠近沙漠的這一邊。熊哥哥早就住在這里了，不過，熊哥哥在靠近沙漠的那一邊。

　　春天來了，天氣暖和了，可是春風(fēng)卻把沙漠里的沙吹到了熊弟弟家的附近，熊弟弟常常被風(fēng)沙迷住了眼，一說話，常有沙子灌進(jìn)嘴巴；曬在外面的食物，在水里洗了好幾次，吃到嘴巴還是“咯吱咯吱”地響。

　　熊弟弟可真難受，怎么辦呢？

　　他打電話給住在靠近沙漠那邊的熊哥哥，熊哥哥告訴他：“我搬來的時(shí)候也是這樣，常常被風(fēng)沙迷住了眼，一說話，常有沙子灌進(jìn)嘴巴里，曬在外面的食物，在水里洗了好幾次，吃到嘴巴里還是“咯吱咯吱”地響，可是現(xiàn)在這些問題都解決啦！”“你想了什么好辦法？”熊弟弟著急地問，“只要這樣這樣……就可以啦！”熊哥哥在電話里輕輕地說了一陣悄悄話。熊弟弟高興地跳起來，“噢，我明白啦！”

　　第二天，熊弟弟就買來了好多的樹苗，把它們?nèi)�栽在房屋的四周。他每天給小樹澆水，盼著它們快長(zhǎng)大。小樹一天天長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了大樹。大樹的根把自己腳下的沙緊緊地抓牢，不讓它隨著風(fēng)四處吹散。

　　到了第二年春天，熊弟弟家門口已是一片樹林，再也沒有風(fēng)沙迷住小熊的眼，再也沒有沙子在說話時(shí)灌進(jìn)嘴巴。熊弟弟打電話給熊哥哥：“謝謝你告訴我的好辦法�！�

　　判斷題簡(jiǎn)析：

　�、俅禾煺�是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，這時(shí)栽種樹木可以提高成活率，所以一般栽種樹木都在春天。（√）

　　春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，大多植物都選擇在春天播種，在春天栽種很容易成活。所以我國(guó)有一個(gè)專門的“植樹節(jié)”，就在春天來臨的“3月12日”，在這一天是號(hào)召大家多種樹。

　　②城市里要多蓋高樓、多修公路，樹可以少栽或不栽。（×）

　　為了城市里的空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美，樹木一定是不能少栽和不栽的，因?yàn)闃淠究梢詢艋�空氣、防止噪音。目前所有小區(qū)的規(guī)劃都有綠化面積的設(shè)計(jì)，其一是為了美化的需要，其二就是為了保護(hù)環(huán)境的需要。

　�、坌×岷托》肌�…（×）

　　小樹因?yàn)楦�部比較嫩，而且深入土層較淺，所以如果不斷地?fù)u晃或拉拽，小樹根部容易與土壤分離，這樣小樹就很容易死掉，小玲和小芳這樣在小樹上系皮筋跳一是容易拉斷樹枝，另一個(gè)容易使小樹根部松動(dòng)。

　　④冬天來臨，人們將樹根部刷上白石灰，是為了讓一排排的樹木又整齊又漂（×）

　　為樹根刷上白石灰，不僅僅是讓它整齊漂亮，最主要是為了防止蟲害，因?yàn)槭�灰有殺菌作用，可以殺滅樹皮表面的一些害蟲，另外，刷石灰水還有防寒保暖的作用。

　　⑤為了節(jié)約木材資源，以后要盡量少用或不用一次性木筷。（√）

　　一次性木筷由木材制作，因?yàn)橛眠^就扔，所以一次性木筷的用量很大，需要大量的木材來制作，這就會(huì)造成很大的浪費(fèi)，所以我們以后要盡量少用或不用一次性木筷。

　�、尴奶�，中午的太陽火辣辣的，這時(shí)要趕快給小樹澆水，要不然它會(huì)曬死的。（×）

　　夏天給樹澆水要選擇早上和晚上兩個(gè)時(shí)間段，這時(shí)溫度不高，太陽不烈。樹木可以較好地吸收水分，而中午太陽光很強(qiáng)，剛澆下去的水不等樹木吸收就被蒸發(fā)曬干了，所以為樹澆水最好在清早和晚上太陽落山后，中午不要澆水。

《樹是我們的好朋友》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道樹對(duì)人們對(duì)動(dòng)物都有著很多的好處，知道要保護(hù)樹，樹立環(huán)保意識(shí)。

　　2、欣賞散文詩，了解散文詩的主要內(nèi)容，感受與體驗(yàn)散文詩的語言美、意境美。

　　3、展開聯(lián)想，根據(jù)作品的句式仿編散文詩并用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

　　4、能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前對(duì)幼兒豐富有關(guān)樹的用途的知識(shí)

　　2、樹頭飾1個(gè)，小鳥頭飾人手一個(gè)。

　　3、錄音磁帶：配樂散文詩：樹真好、音樂：大樹媽媽。

　　4、畫紙、油畫棒。

　　活動(dòng)過程：

　　1、老師以樹的角色導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣（老師戴上樹頭飾）**：我是誰？

　　2、談話，了解樹的用途，及與人們的關(guān)系

　�。�1）你們知道我有哪些用途呢？與人們有些什么關(guān)系？（個(gè)別幼兒交流）

　　（2）老師小結(jié)幼兒所述。

　　3、引導(dǎo)幼兒聽散文詩《樹真好》我有這么多用處，小朋友你們喜歡我嗎？有一位小作家他也很喜歡我，并且還為我編了一首好聽的散文詩呢！我們一起來聽一聽吧！

　�。�1）聽配樂錄音散文詩《樹真好》

　�。�2）**：剛才你聽到散文詩里講到了什么？樹對(duì)小鳥有什么好？請(qǐng)你來學(xué)學(xué)。樹對(duì)大風(fēng)有什么用？---------

　　（3）教師小結(jié)：這首散文詩編的真美，把我們樹對(duì)每個(gè)人每個(gè)小動(dòng)物的好處都用一句完整且好聽的話講出來了。小朋友你們想不想也來編一首散文詩呀？

　　4、展開聯(lián)想根據(jù)作品句式仿編散文詩

　　（1）我們樹還有多用處，在你們的生活中樹對(duì)你有過哪些好處呢？請(qǐng)你想一想，先跟好朋友講講再來告訴大家。

　�。�2）老師引導(dǎo)幼兒用“樹真好，------”的句式來講。

　　5、用繪畫的方式表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。

　　小朋友編的詩真好，我們把詩里的內(nèi)容畫下來送給我讓我?guī)Ыo我的小寶寶看好嗎？幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)

　　6、游戲大樹媽媽

　　今天我真高興，好想和小鳥來跳個(gè)舞呀，你們來扮小鳥和我一起來跳舞吧

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　樹有那么多的用途，對(duì)人類和動(dòng)物都有著很多好處，小朋友你們一定要好好愛護(hù)我們樹，不要去攀樹，搖樹！

《樹是我們的好朋友》教案6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　結(jié)合《我愛大自然--秋天的歌》的主題，我選擇了散文詩《樹真好》這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行執(zhí)教。我在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，將語言和科學(xué)結(jié)合在一起，引導(dǎo)幼兒在欣賞散文詩中，感受樹的用途；萌發(fā)親近樹木、愛護(hù)樹木的情感，并在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行"樹是我們的好朋友"的聯(lián)想、講述，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中幫助幼兒理解樹與人們的關(guān)系，感受散文詩的語言美和意境美。

　　2、愿意講述樹的好處，發(fā)展想象及語言表達(dá)能力。

　　3、萌發(fā)初步的愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片，布置成美麗的樹林。

　　2、散文詩《樹真好》的錄音帶、幼兒手工操作材料及優(yōu)美的音樂2段。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒聽音樂**創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)"樹林"參觀。

　　2、探索樹林的秘密。

　　**：a、美麗的樹林到了，小朋友看到樹林里都有些什么？

　　1、他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁慈藗兿矚g在樹林里玩？

　　2、欣賞、理解散文詩。

　�。�1）老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文的美。

　　（2）用**的方式，幫助幼兒理解散文詩。

　　**：a、樹真好，小鳥在樹上干什么？

　　1、樹真好，他能擋住什么？

　　2、樹真好，……、制作樹林，體驗(yàn)樹的多樣性及好處。

　�。�1）教師："樹真好，小朋友喜歡樹嗎？我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動(dòng)物和小朋友都來玩好嗎？"（要求：引導(dǎo)幼兒**選擇手工材料粘貼小樹林，然后選擇喜歡的小動(dòng)物粘貼在樹林中。）

　　（2）放配樂散文詩《樹真好》的錄音，幼兒自主操作。

　　3、聽音樂在美麗的樹林里**舞蹈。（樹真好，樹林里可真美，讓我們?cè)跇淞掷镆黄鹛鴤�(gè)快樂的舞蹈吧�。┭由旎顒�(dòng)：在自主活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編《樹真好》。

　　觀察與效果分析：

　　在活動(dòng)中，當(dāng)我出示教學(xué)圖片讓幼兒對(duì)畫面進(jìn)行仔細(xì)地觀察時(shí)，幼兒都能用自己的語言來描述所看到的內(nèi)容，并用一句話說："樹是我們的好朋友"。

動(dòng)物是我們的好朋友作文3篇（擴(kuò)展7）

——想象作文：我們是好朋友 (菁選3篇)

想象作文：我們是好朋友1

　　一天，七歲的圓心和蘭星一起去舞蹈中心練舞蹈。

　　蘭星的身材比較瘦，臉蛋兒粉粉的，眉毛是月牙眉，紅紅的小嘴唇很像小櫻桃，身上穿的是粉色短袖的裙子，里面還穿了條紋長(zhǎng)袖襯衫。圓心的身材比較胖，個(gè)子高高的，黑黑的眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)光，她已經(jīng)把舞蹈裙穿**，舞蹈裙是藍(lán)色的。

　　到了舞蹈中心，蘭星正想穿舞蹈裙，可發(fā)現(xiàn)自己的背包忘記帶了，很傷心。下課后，老師讓蘭星做了一百個(gè)芭蕾蹲，圓心說：“蘭星，我在這兒等你。”做完了芭蕾蹲，蘭星哭著跑出了舞蹈中心。圓心趕緊脫掉舞蹈鞋追了出去。

　　圓心看到了蘭星，便對(duì)她說：“別難過了�！闭f著，她拿出一個(gè)星星玩具說：“這是一個(gè)許愿星，我們一起許個(gè)愿好嗎？”蘭星擦擦眼淚說：“好�！彼麄円煌�喊道：“我們要做最好的朋友！”

想象作文：我們是好朋友2

　　上小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，也交了許多好朋友，王俊清就是我最好的一個(gè)朋友，現(xiàn)在我把她介紹給大家。

　　王俊清是我的同班同學(xué)，也是我們班的學(xué)習(xí)委員和小老師。她關(guān)心同學(xué)，樂于助人，是我們的好班**。她關(guān)心班級(jí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力小助手。

　　王俊清今年9歲了，她那張白里透紅的臉上鑲嵌著一雙珍珠般的大眼睛，又明又亮。尖尖的小鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃般紅的小嘴，留著可愛的`學(xué)生頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像童話里的公主一樣美麗迷人。

　　王俊清不但人長(zhǎng)得漂亮，而且愛助人為樂。有一次大課間，我的筆被李坤曈一屁股坐碎了，我哭笑不得，心想：筆壞了，可怎么寫字啊!中午我和王俊清去她媽**單位吃飯，王俊清把這件事告訴了她的媽媽，并讓媽媽給了她10元錢，帶著我去買了一套筆。每次看到那套漂亮的筆，我都會(huì)很感謝她。

　　王俊清是我的好同學(xué)、好朋友，更是我學(xué)習(xí)的好榜樣。現(xiàn)在大家聽了我的介紹一定很喜歡王俊清吧!

想象作文：我們是好朋友3

　　在一個(gè)周末里，小麗的媽媽要在家里進(jìn)行一場(chǎng)大掃除。

　　家里到處臟兮兮的，昨天弟弟把果汁弄灑了，弟弟把果汁踩來踩去的，弄得地板全是腳印。桌椅上都是小麗的橡皮。壁櫥上有一大堆灰塵。媽媽看見家里這么臟，就說：“如果不清掃的話，那就變成**的房子了�！闭f完，媽媽開始大掃除了。

　　媽媽把地掃完后，感覺腰酸背痛。小麗看見媽媽這么辛苦，說：“媽媽，您辛苦了，休息去吧，我?guī)湍�大掃除�！眿寢屨f：“不用，謝謝，我和你一起大掃除吧�！眿寢屜饶脕硭�桶，再把水倒入水桶里，接著拿出拖把，最后把拖把放入水桶中，準(zhǔn)備完后開始拖地板了。小麗先拿出抹布，再把抹布用清水洗干凈，最后擰干。小麗就開始擦桌子了�？刹亮撕螅�小麗發(fā)現(xiàn)桌子還會(huì)有一些灰塵，所以，小麗又去把抹布洗干凈，再擰干，接著再擦桌子。 最后，桌子被擦得一塵不染，蹭亮蹭亮的，媽媽說：小麗，你真是媽**好幫手�！�

　　聽了媽**話，小麗心里像喝了蜜一樣甜。

動(dòng)物是我們的好朋友作文3篇（擴(kuò)展8）

——我們是好朋友作文500字

我們是好朋友作文500字1

　　天陰陰的，昨天下午，你們喝酒，你喝醉了，喝醉的你，是那么的不安靜，那么的討人厭，哭聲震天，感覺像是被誰拋棄了一樣。

　　很討厭這樣的你，討厭像個(gè)瘋子一樣的你，*時(shí)，就算再郁悶也是沒心沒肺，其實(shí)，左，那樣其實(shí)很好的，醉了就展示出了最真實(shí)的自己，醉了就會(huì)說出自己心底最真實(shí)的想法。

　　昨天的我，很討厭昨天的你，很想狠狠地給你兩耳光，然后不管你，但是你拉著我的手說：蘭，你是我最好的朋友，只要你幸福那我就幸福。你說：蘭，你一定要找到喜歡的人，要比你高，要有文采，**要比你高，懂事的。你說蘭，我們是好朋友，對(duì)嗎？我們是最好的朋友。

　　那一刻，鼻子酸酸的的，左，其實(shí)我很感動(dòng)，感動(dòng)你記得我，感動(dòng)你把我當(dāng)成好朋友，感動(dòng)你的心里記著我要的幸福。

　　都說大學(xué)整天在一起的不一定是好朋友，都說我們整天像兩個(gè)瘋子，但是我們兩個(gè)瘋子卻是最好的朋友，雖然常常生對(duì)方的氣，雖然打鬧多余和*相處，但是或許在這個(gè)大學(xué)校園，你是唯一一個(gè)會(huì)記著我的.人。

　　已經(jīng)失戀一個(gè)月的我，已經(jīng)不去在意了，但是你在意，雖然你很討厭他，討厭他的懶惰，討厭他的每一追求，討厭他各方面都不如我，但是你卻想著幫我哦挽留。

　　我想我會(huì)記住，記住曾經(jīng)有這樣一個(gè)傻傻的女孩這樣的關(guān)心我，記住在這個(gè)大學(xué)校園，當(dāng)所有的一切都是虛偽的時(shí)候，你用真心待我。

　　現(xiàn)在的你，睡得很香，或許昨天說的所有的話對(duì)于你來說，只是空白，記得的只是昨天你喝醉了，今天你頭很痛，這是你的一貫作風(fēng)，可是，我會(huì)記得，你醉酒之后說的所有的話。

　　有人說：酒醉心明。我相信這句話，我也更相信你是真的關(guān)心我。

　　親愛的左，謝謝你的關(guān)心，我希望我們都幸福，你幸福了，我也會(huì)很幸福的。

動(dòng)物是我們的好朋友作文3篇（擴(kuò)展9）

——森林我們的好朋友作文

森林我們的好朋友作文1

　　森林，是一個(gè)多么奢侈的詞，為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在，連樹木都比較少了，沒多大的可能可以看見真正的，無污染的原始森林了。所以，一定要保護(hù)好我們賴以生存的大森林！

　　森林，我們的好朋友。他是個(gè)神奇的地方，有許多的美譽(yù)，比如：人類文化的搖籃、大自然的裝飾美化師、生命的資源、綠色寶庫、天然氧氣制造廠、綠色的銀行、天然的調(diào)節(jié)器、煤炭的鼻祖、天然的儲(chǔ)水池、防風(fēng)的'長(zhǎng)城、天然的吸塵機(jī)、天然蓄水庫、地球之肺、天然空調(diào)等。

　　森林，我們的好朋友。他是個(gè)天然的博物館，里面珍藏著許多珍稀的樹木與動(dòng)物，比如：樟樹、夾竹桃、丁香、楓樹、刺槐、臭椿、檜柏、女貞、橡樹、紅柳、木槿、榆樹、馬尾松、法國(guó)梧桐等。

　　森林，我們的好朋友。他是個(gè)許多人向往的地方，不排除我噢！我也喜歡大森林，喜歡自然的環(huán)境。那我就介紹一個(gè)森林給大家認(rèn)識(shí)吧！

　　亞馬遜森林，被稱為“地球之肺”和“綠色之肺”。他是一個(gè)熱帶的奇跡，是當(dāng)今世界上保存最原始最大最好的熱帶雨林。之所以稱他為“地球之肺”是因?yàn)樗�遠(yuǎn)離都市的塵囂和人類工業(yè)、商業(yè)的文明，使得亞馬遜熱帶森林成為一座返璞歸真的孤島綠洲，而且，有“植物王國(guó)”和“動(dòng)物世界”的美譽(yù)。但如今，因?yàn)槿祟愅蝗魂J進(jìn)安靜并且**的亞馬遜森林，使得形形**的動(dòng)植物遭遇滅頂之災(zāi)。據(jù)推測(cè)，如果按照*均每5秒鐘就有差不多一個(gè)足球場(chǎng)大小的森林消失的速度的話，過不了多久，亞馬遜森林就會(huì)從郁郁蔥蔥的森林變成渾黃一體，茫茫的大戈壁。當(dāng)然，我們不能阻止他“老化”，甚至消失，但我們可以預(yù)防這樣的情況發(fā)生，以免消失了一塊“世外桃源”。

　　其實(shí)，我們能做到很多，只要我們肯做，愿意做，一定會(huì)讓向亞馬遜森林一樣的“世外桃源”永駐人間！