反問句改陳述句的練習(xí)3篇
反問句改陳述句的練習(xí)1
1、難道這件事我會(huì)不知道？——這件事我知道。
2、難道你不用蠟燭就不行嗎？——你可以不用蠟燭。
3、這難道不是天下奇觀嗎？——這是天下奇觀。
4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？——這么遠(yuǎn)，箭不能射得到。
5、這道題有你說的那么難嗎？——這道題沒有你說的那么難。
6、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？——這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
7、我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？——我不能忘記老師的關(guān)愛。
8、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？——我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。
9、我們?cè)趺茨芡泲?*愛呢？——我們不能忘記媽**愛。
10、我們遇到困難，怎么能退縮呢？——我們遇到困難，不能退縮。
11、天上的星星能數(shù)得清嗎？——天上的星星不能數(shù)得清。
12、天空塌下一大塊，怎么不可怕呢？——天空塌下一大塊，可怕。
13、它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？——它一聽到弦響，心里就害怕。
14、說出的話難道可以不算數(shù)？——說出的話不可以不算數(shù)。
15、生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費(fèi)了嗎？——生活富裕了，我們不能鋪張浪費(fèi)。
16、你怎么能這樣做？——你不能這樣做。
17、難道打仗就是為了多**嗎？——打仗不是為了多**。
18、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？——那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。
19、馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？——馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
20、雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？——雷鋒精神不會(huì)過時(shí)。
21、恐龍的**，難道不是一個(gè)謎嗎？——恐龍的**，是一個(gè)謎。
22、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？——海邊上還泛著白色的浪花。
23、對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠�？——�?duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。
24、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？——都是你自己找的，我?guī)筒坏昧四愕拿Α?/p>
25、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——冬天來了，春天不會(huì)遠(yuǎn)了。
26、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？——大家都能辦到的事，我也能辦到。
27、翠鳥背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎？——翠鳥背上的羽毛正像淺綠色的外衣。
28、春天一到，冰不就化開了嗎？——春天一到，冰就化開了。
29、楚國在南邊，你怎么能往北走呀？——楚國在南邊，你不能往北走呀。
30、不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績(jī)呢？——不好好學(xué)習(xí)，不能取得好成績(jī)。
31、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？——不耕耘沒有收獲，不學(xué)習(xí)不會(huì)有知識(shí)。
32、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？——?jiǎng)e人能辦到的事，我們也能辦到。
33、彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢？——彼得讀著這份賬單，羞愧了。
34、把羊圈修好，不就不會(huì)再丟羊了嗎？——把羊圈修好，就不會(huì)再丟羊了。
35、這件事怎能不讓人高興呢？——這件事讓人高興。
36、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理？——不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
37、這比山高比海深的情誼，我們?cè)鯐?huì)忘記？——這比山高比海深的'情誼，我們不會(huì)忘記。
38、對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們?cè)跄懿粐?yán)懲？——對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們一定要嚴(yán)懲。
39、我們的做法能不對(duì)嗎？——我們的做法是正確的。
40、難道他會(huì)從柴房里搬來一窩兔子嗎？——他不會(huì)從柴房里搬來一窩兔子。
41、毒刑拷打算得了什么？**也無法叫我開口�！拘炭酱蛩悴涣耸裁�，**也無法叫我開口。
42、我這次語文考試得一百分，我的語文能不好百嗎？——我這次語文考試得一分，我的語文很好。
43、通過自己來干活攢夠2000元能不困難嗎？——通過自己來干活攢夠2000元是困難的。
44、那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征嗎？——那奔馳的列車是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。
45、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？——實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國人民的偉大歷史任務(wù)。
46、如果沒有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？——如果沒有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還是荊棘叢生的荒坡。
47、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？——人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切與舒服。
48、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？——那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，正是伶俐可愛的小燕子。
49、淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔俊茨细探垡环N到淮北，就又小又苦，是因?yàn)樗敛煌?/p>
50、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？——這位小姑娘天真美好的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。
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反問句改陳述句的練習(xí)3篇（擴(kuò)展1）
——反問句改陳述句練習(xí)及方法3篇
反問句改陳述句練習(xí)及方法1
�。ㄒ唬┓磫柧涓臑殛愂鼍涞姆椒ǎ悍磫柧涞姆穸ê涂隙ǎ悍磫柋硎疽环N否定。否定的反問是肯定，肯定的反問是否定。反問句的特點(diǎn)是：肯定中有否定，否定中有肯定。例：
難道是這樣嗎？（肯定中的'否定）不是這樣。
難道不是這樣嗎？（否定中的肯定）是這樣。
1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。
2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。
3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。
例1：否定式反問句改陳述句
1.句式“難道……不……嗎？”如：“難道這不是真理嗎？”改成陳述句：“這是真理�！�
像這樣的否定式反問句改陳述句時(shí)，要將“難道”“不”“嗎”去掉，然后把句末的問號(hào)改為句號(hào)就行了。
例2：肯定式反問句改為陳述句
2.句式“難道……嗎？”如：“難道我們會(huì)忘記老師的諄諄教導(dǎo)嗎？”改成陳述句：“我們不會(huì)忘記老師的諄諄教導(dǎo)�！�
像這樣的肯定式反問句改為陳述句，除了去掉“難道”“嗎”，將問號(hào)改為句號(hào)外，還必須加上一個(gè)否定詞
�。ǘ�1、肯定句與否定句的變換：肯定句變否定句，先找出中心詞的反義詞，再加上否定詞“不”或“沒有”等，就變換過來了
今天天氣好。（肯定句，語氣強(qiáng)）今天天氣不壞。（否定句，語氣弱）——表達(dá)的意思大致相同。
2、肯定句變雙重否定句：先用否定詞予以否定，再用一個(gè)否定詞對(duì)前一個(gè)否定進(jìn)行再否定。例每一個(gè)人都佩服他。（肯定句）沒有一個(gè)不佩服他。（雙重否定句）注意：雙重否定句中兩個(gè)否定詞之間要一語貫通，即無語音停頓，句中又無點(diǎn)號(hào)隔開。
反問句改陳述句的練習(xí)3篇（擴(kuò)展2）
——反問句改陳述句3篇
反問句改陳述句1
1、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
2、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？
3、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
4、我們遇到困難，怎么能退縮呢？
5、說出的話難道可以不算數(shù)？
6、不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績(jī)呢？
7、那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征嗎？
8、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
10、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？
11、難道打仗就是為了多**嗎？
12、毒刑拷打算得了什么？**也無法叫我開口。
13、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？
反問句改陳述句2
1、那大臣想：“難道我不稱職嗎？難道我是愚蠢嗎？”
2、不耕耘怎么會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)？
3、他哪里知道人家要把他怎么樣呢？
4、你的家不是在6單元212號(hào)房間嗎？
5、凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉(xiāng)下的爺爺？
6、小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？
7、又爛又軟的淤泥怎么承受住這樣重的老象呢？
8、難道蜜蜂不是有益的昆蟲嗎？
9、孔繁森的先進(jìn)事跡，怎能不使我們感動(dòng)得流淚呢？
10、這樣的**，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來的嗎？
11、誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女？你們?cè)趺茨苋绦挠脴寔泶蜻@些受人**受人打罵的窮朋友呢？
12、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶嗎？
13、當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？
14、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。
15、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？字典正是我無聲的朋友和老師。
反問句改陳述句3
1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
2、馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？
3、把羊圈修好，不就不會(huì)再丟羊了嗎？
4、它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？
5、對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠兀?/p>
6、我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？
7、春天一到，冰不就化開了嗎？
8、你怎么能這樣做？
9、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？
10、生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費(fèi)了嗎？
反問句改陳述句的練習(xí)3篇（擴(kuò)展3）
——反問句改陳述句的方法3篇
反問句改陳述句的方法1
1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。
2、將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。
3、將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉。
4、問號(hào)改為句號(hào)。
如：我們?cè)跄苎远鵁o信呢?在改為陳述句時(shí)，將“能”改為“不能”，去掉“怎”，將“呢”去掉，問號(hào)改為句號(hào)。所改成的陳述句是：我們不能言而無信。
又如：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，怎么不令我們感動(dòng)呢?在改為陳述句時(shí)，將“不令”改為“令”，去掉“怎么”，將“呢”去掉，問號(hào)改為句號(hào)。所改成的陳述句是：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動(dòng)。
反問句改陳述句的練習(xí)3篇（擴(kuò)展4）
——練習(xí)擬人句5篇
練習(xí)擬人句1
擬人句: 1，秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
擬人句: 2，春天就像活潑的兒童，憧憬渴望
擬人句: 3，春天就像健壯的青年，充滿朝氣;
擬人句: 4，秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
擬人句: 6，向日葵不斷地面向太陽公公做運(yùn)動(dòng).
擬人句: 7，花兒在風(fēng)中笑彎了腰
擬人句: 8，春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著
擬人句: 9，夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑
擬人句:10，春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛
練習(xí)擬人句2
1，當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就像歌唱家一樣高聲鳴唱。(改成擬人句)
改為：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就唱起了歡樂的歌。
2，鵝毛般的雪花鋪天蓋地地飄落下來。(改成擬人句)
改為：鵝毛般的雪花撐著小傘，扭著腰身鋪天蓋地地飄落下來。
3，蝴蝶在花叢中飛來飛去(改成擬人句)
改為：蝴蝶在花叢中翩翩起舞
4，月亮掛在天空(改成擬人句)
改為：眉毛似的月亮掛在天空。
5，小河嘩啦啦地流。(改成擬人句)
改為：小河快樂的游著，嘩啦啦得響
6，鳥兒在樹上叫(改成擬人句)
改為：鳥兒在樹上唱歌
7，星星在天上閃爍(改成擬人句)
改為：星星在天空眨眼睛
8，雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。(改成擬人句)
改為：調(diào)皮的雪娃娃飄到雪松爺爺?shù)纳砩�，雪松爺爺被逗得笑彎了腰�?/p>
9，在枝頭鳴叫。(改成擬人句)
改為：鳥在枝頭歌唱春天
10，海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音。(改成擬人句)
改為：海底的動(dòng)物常常在一起說話
11，小鹿在河邊喝水。(改成擬人句)
改為：小鹿站在河邊喝水
12，海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音。(改成擬人句)
改為：海底的.動(dòng)物常常聚在一起竊竊私語。
造句大全
13，小木船劃走了(改成擬人句)
改為：小木船高興地游走了
14，兒隨風(fēng)搖擺(改成擬人句)
改為：花兒在風(fēng)中舞蹈
15，小溪嘩啦啦地流(改成擬人句)
改為：小溪唱著歡快的各兒往前跑去
16，雨水淋在樹上,樹葉沙沙作響(改成擬人句)
改為：調(diào)皮的雨滴搔大樹的癢癢,使大樹樂得渾身顫抖
17，啄木鳥在啄樹皮里的蟲(改成擬人句)
改為：啄木鳥醫(yī)生在為大樹看病
18，春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著(改成擬人句)
改為：春天來了，花兒張開了笑臉，盡情歡笑：小鳥放開歌喉，盡情歌唱。
19，蜜蜂在花間飛(改成擬人句)
改為：蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞
練習(xí)擬人句3
1、沉甸甸的稻子笑彎了腰。
2、木橋開始行使自己的使命，開始守護(hù)過往行人的安全。
3、鮮花綻開了笑臉。
4、木橋開始衰老，開始搖擺不定 。
5、紅旗在空中向我們招手。
6、他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。
7、石頭跳進(jìn)水里。
8、從那塊琥珀，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細(xì)情形。
9、花兒羞紅了臉。
10、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
11、春天，小草從土里探出了頭。
12、因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
13、白云在天上旅行。
14、早稻熟透了，田野里像鋪**綠色地毯。
15、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。
16、我昨天看了電影“閃閃的紅星”
17、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。
18、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
19、油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。
20、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
21、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
22、這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
23、微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
24、*叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦
25、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
26、晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。
27、落葉隨著風(fēng)高低起舞。
練習(xí)擬人句4
1、陳述句：春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著。
改為擬人句：春天來了，花兒張開了笑臉，盡情歡笑：小鳥放開歌喉，盡情歌唱。
陳述句：春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著。
2、陳述句：小溪嘩啦啦地流。
改為擬人句：小溪唱著歡快的歌兒往前跑去。
3、陳述句：雨水淋在樹上,樹葉沙沙作響。
改為擬人句：調(diào)皮的雨滴搔大樹的癢癢,使大樹樂得渾身顫抖。
4、陳述句：海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音擬人句：改擬人句練習(xí)及答案__小學(xué)生擬人句教學(xué)__有關(guān)擬人句句子造句。
改為擬人句：海底的動(dòng)物常常聚在一起竊竊私語。
5、陳述句：星星在天上閃爍
改為擬人句：星星在天空眨眼睛
6、陳述句：花兒隨風(fēng)搖擺
改為擬人句：花兒在風(fēng)中舞蹈
練習(xí)擬人句5
1、哎，老橋，你如一位的德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?
2、突然，雷陣雨來了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩人在云頭吟詠。
3、小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。
4、一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂 不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。
5、在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中熘去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
6、那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，別掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過江的老百姓，別咆哮的江水吞噬。
7、有些*爾人喜歡把洗過的衣服直接鋪在沙漠上晾曬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那**小小、五顏六色的衣服像一幅巨大的抽象畫，給寂靜的沙漠*添了幾分韻味
8、別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她 提出了放射性這個(gè)詞。
9、期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來了。 元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時(shí)響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。
10、窗外是參天的楊柳。院子在溝里，山上全是樹，所以我們盤腿坐在土炕上談話就如坐在船上，四圍全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波。
11、巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團(tuán)團(tuán)飄然而過的“艾得來斯”，猶如天幕上朵朵亮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒，真是美不勝收。
反問句改陳述句的練習(xí)3篇（擴(kuò)展5）
——設(shè)問句的例子3篇
設(shè)問句的例子1
1、什么叫自律？自律就是自我管束自我的行為。
2、太空中有外星人嗎。沒有
3、這人是誰？不是別人，原來是大明。
4、蟋蟀有異常好的工具嗎沒有。
5、誰的本子是張昊的本子
6、什么是段落？段落即自然段，是篇章結(jié)構(gòu)的基本單位。設(shè)問句大全。在文章中每個(gè)段落用換行作為明顯的標(biāo)志，表示文章思路發(fā)展中的停頓和間歇。段落的劃分要受多種因素的影響，如文章的資料風(fēng)格體裁流派以及作者的個(gè)**慣等。
7、我能夠回答你的題嗎？能的。
8、什么是愛？愛就是在寒冷的冬夜，他滿懷關(guān)心的那句“冷不冷？“什么是愛？愛就是在酷熱的盛夏，她默默地為你沏的'那杯綠茶。什么是愛？愛就是在每一天清晨，他那柔情的一個(gè)香吻。
9、學(xué)好語文要背書嗎？必須要！
10、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
設(shè)問句的例子2
1、春天在哪里？春天在花朵里。
2、春天在哪里？春天在我們身邊，看綠油油的小草。
3、春天在哪里？春天在小朋友的歡笑聲里。
4、春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。
5、春天在哪里？春天在人們的心里。
6、春天在哪里？春天在這里。
7、春天在哪里？春天在那湖水的倒影里。
8、春天在哪里？在操場(chǎng)上，在教室里
9、春天在哪里？春天在那青翠的山林里。
10、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
設(shè)問句的例子3
1、你想只是一味依賴別人，不自己動(dòng)腦，能使自己有大的進(jìn)步嗎？我想不大可能吧。
2、是什么是合作？合作是互相配合。
3、北大荒你不喜歡嗎？喜歡，它物產(chǎn)豐富，景色秀麗，讓人流連忘返。
4、我們應(yīng)該漠視跌倒的老人嗎？當(dāng)然不。
5、是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。
6、你知道今天星期幾嗎？今天星期二。
7、你知道什么叫飛機(jī)嗎？顧名思義，飛機(jī)就是會(huì)飛的機(jī)器。
8、你知道什么叫合作嗎？合作就是幾個(gè)人共同完成一件事情。
9、這人是誰？不是別人，原來是大明。
10、海里的水為什么不能喝？因?yàn)楹＠锏乃宣}，而人只能喝淡水。
11、他真的會(huì)開挖掘機(jī)嗎？當(dāng)然不是，他只是吹噓而已。
12、這道題真的這么難嗎？我看不是。
13、學(xué)好語文要背書嗎？一定要！
14、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
15、這瓶飲料是誰買來的？原來是阿姨買來的。
16、*是世界上人口最多的國家嗎？答案是肯定的，*擁有13億人口，是當(dāng)之無愧的人口第一大國。
17、吃糖有什么壞處嗎？答案是長(zhǎng)期食用含糖量高的食物會(huì)使人的壽命明顯縮短。
18、通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。
19、這么簡(jiǎn)單的難題我都不會(huì)做嗎？當(dāng)然不是。
20、動(dòng)物是不是也會(huì)感到憂傷呢？科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)告訴我們答案是肯定的。
反問句改陳述句的練習(xí)3篇（擴(kuò)展6）
——sci論文中的致謝反問3篇
sci論文中的致謝反問1
“致謝”中通常包括的主要內(nèi)容：
1、感謝任何個(gè)人或機(jī)構(gòu)在技術(shù)上的幫助，其中包括提供儀器、 設(shè)備或相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，協(xié)作實(shí)驗(yàn)工作，提供有益的啟發(fā)、建議、 指導(dǎo)、審閱，承擔(dān)某性輔助性工作，等等。
2、感謝外部的基金幫助，如資助、協(xié)議或獎(jiǎng)學(xué)金，有時(shí)還需要 附注資助項(xiàng)目號(hào)、合同書編號(hào)。
致謝內(nèi)容寫作要點(diǎn)
1、致謝的內(nèi)容應(yīng)盡量具體
致謝的對(duì)象應(yīng)是對(duì)論文工作有直接和實(shí)質(zhì)性幫助、貢獻(xiàn)的人或 者機(jī)構(gòu)，因此，致謝中應(yīng)盡量指出相應(yīng)對(duì)象的具體幫助與貢獻(xiàn)。 例如：應(yīng)該使用如“Thanks are due to J. Jones for assistance with the experiments and to R. Smith for valuable discussion.” 的表達(dá)，避免如“To acknowledge all of the people who have contributed to this paper in some manner ……”
致謝某人可能暗含著某人贊同論文的觀點(diǎn)或結(jié)論，如果被感謝 的人并不同意論文的全部觀點(diǎn)或結(jié)論那么論文公開發(fā)表后被致謝的寫作要點(diǎn)
1、用詞要恰當(dāng)
致謝的開始就用“We thank” ,不要使用“We wish to thank” “We would like to thank”或“The authors thank”等，尤其是 “wish”一詞最好在致謝中消失。當(dāng)表達(dá)愿望時(shí)，“wish”是很好 的詞，但是如果說“ I wish to thank John Jones,”則是在浪費(fèi) 單詞，并且也可能蘊(yùn)涵“I wish that I could thank John Jones for his help but it was not all that great.”(我希望感謝John Jones 的幫助，但這種幫助并不那么大)，實(shí)際上用“I thank John Jones “顯得更為簡(jiǎn)明和真誠。
2、致謝的形式要參閱期刊的投稿指南的作者需知，尤其是 對(duì)于感謝有關(guān)基金資助的信息，有些期刊要求將其放到“致謝” 中，有些則要求將其放到論文的首頁的腳注。
反問句改陳述句的練習(xí)3篇（擴(kuò)展7）
——初中自我的陳述報(bào)告3篇
初中自我的陳述報(bào)告1
回顧初中三年，通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已初步掌握如何運(yùn)用知識(shí)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的好習(xí)慣！在學(xué)**取得了一些成績(jī)。20xx年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生**，同年x月我光榮的加入了**青年團(tuán)。
在思想品德上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的方向。我熱愛祖國，熱愛人民，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國**活動(dòng)。
在學(xué)**，我相信“一分耕耘一份收獲”。盡管學(xué)習(xí)方面，我的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，但我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不敢怠慢，認(rèn)真聽講，做好筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，不懂的問題向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
初中三年是我不斷進(jìn)取逐步完善、充實(shí)自己開拓奮斗的三年。在生活上，我崇尚質(zhì)樸的'生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。
由于*易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，在與人的交往中我也學(xué)習(xí)到了很多我不擅長(zhǎng)的事。學(xué)會(huì)如何與人交流也是我初中學(xué)習(xí)到的重要事情。我勇于探索新鮮事物，愛好體育，音樂，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益菲淺。我熱愛勞動(dòng)，不怕苦，不怕累。
初中三年，讓我樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀，社會(huì)觀。當(dāng)然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自我，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)，對(duì)國家有用的棟梁之材！
初中自我的陳述報(bào)告2
三年的初中生活就快要結(jié)束了，三年中，校園生涯跟社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我是個(gè)不善與人交流的人，朋友還是有幾個(gè)。在繽紛的校園生活中，我得到了很多快樂，與朋友交往中那種信任的笑容，讓我難以忘記，我用一顆熱誠的心對(duì)待身邊的.同學(xué)。因?yàn)槲蚁嘈乓环指乓环菔斋@。我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。盡管學(xué)習(xí)方面，我的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，但我對(duì)學(xué)習(xí)的工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向老師跟同學(xué)請(qǐng)教。初中三年是我不斷進(jìn)取、逐步完善、充實(shí)自己、開拓奮斗的三年。
我熱愛祖國，熱愛**，雖不能說愛得瘋狂，但我不允許別人說我不愛國。這個(gè)國家給了我很多**，但我好像沒盡多少義務(wù)，唯一可以說是義務(wù)的話，那就是教育權(quán)，但這也是我的**。長(zhǎng)這么大多沒有為這個(gè)國家盡義務(wù)，真是遺憾�？赡軇e人會(huì)安慰我說你是祖國的花朵，是祖國的未來，現(xiàn)在你還不需要為祖國付出什么，真因?yàn)槲沂亲鎳幕ǘ洌?我才要努力學(xué)習(xí)。雖然我不知道明天是什么樣，但我知道沒有知識(shí)就沒有改變明天的基礎(chǔ)，所以我一直努力，努力改變一切，改變別人對(duì)我的看法，贏得別人對(duì)我認(rèn)同�？赡芪业呐χ皇窃谧非髣e人的現(xiàn)狀，但我堅(jiān)信我是在走自己的路，不管這條路是怎樣的崎嶇、怎樣的漫長(zhǎng)，我都會(huì)走下去，因?yàn)檫@是一條只屬于我的路。不管遇到什么困難，我都會(huì)勇敢面對(duì)，永不退縮。因此，我相信我的明天會(huì)更美好，讓我能夠?qū)ふ易约旱膬r(jià)值。
初中自我的陳述報(bào)告3
本人在初中三年的學(xué)習(xí)中刻苦努力，知進(jìn)取，做到課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是一件追求完美的事情，因此我及時(shí)彌補(bǔ)不懂不會(huì)的漏洞，在學(xué)**做一個(gè)“完人”，不會(huì)讓問題周而復(fù)始的疊加，從而造**生的敗筆和遺憾，有自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中不斷尋求新的適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
我深知學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是要先學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有知識(shí)、有文化、有理想、有抱負(fù)的青少年，因此我嚴(yán)格要求自己的言行舉止，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。同時(shí)我作為班長(zhǎng)，是班中的凝聚點(diǎn)，所以更加以身作則，積極地參加班級(jí)、學(xué)校**的各項(xiàng)活動(dòng)，并有序的**同學(xué)加入其中，替老師分擔(dān)班中的事務(wù)，做老師的得力助手。
在德育方面，我遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體。在智育方面，我端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)。
在體美勞方面，我積極參加各種課外活動(dòng)，提高自己的合作意識(shí)及審美觀;我每天堅(jiān)持一小時(shí)的體育鍛煉，促成自己健康的體魄;我熱愛勞動(dòng)，打掃衛(wèi)生絕不偷懶。但我也有不足之處，遇到難題沒有克服它的決心。
青春光陰匆匆，我已由剛升入初中的懵懂的男孩兒成長(zhǎng)為了一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的*。我堅(jiān)信時(shí)間會(huì)證明一切，同時(shí)也會(huì)帶走一切，所以我會(huì)更加珍惜今天的光陰，以百分之百的精神迎接美好的明天。
反問句改陳述句的練習(xí)3篇（擴(kuò)展8）
——小鳥在鳴叫改比喻句-例句
小鳥在鳴叫改比喻句-例句1
1、小鳥在枝頭叫，仿佛一名歌唱家正在唱優(yōu)美的歌。
2、小鳥在枝頭歡暢 仿佛一名歌唱家在演唱天籟!
3、在那枝頭上面，一名歌唱家正在唱著優(yōu)美的歌曲。
4、小鳥在枝頭唱歌
5、小鳥在枝頭上唱歌。將小鳥比作一個(gè)人在唱歌
6、小鳥在枝頭歡快的叫著，用兩只翅膀拍打著，在展示它的歌喉。
7、可愛的小鳥在枝頭唱著那美妙、動(dòng)聽的歌聲，好像想向觀眾們展示它那好聽的歌喉。
反問句改陳述句的練習(xí)3篇（擴(kuò)展9）
——知錯(cuò)能改的小熊
知錯(cuò)能改的小熊1
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，小熊寶寶和爸爸媽媽一起去了商店逛街。
商店里人山人海。小熊寶寶看**一輛遙控小汽車，它向爸爸媽媽說道：“我要那輛遙控小汽車，我要遙控小汽車！”媽媽一聽，大聲地說：“不準(zhǔn)買！家里玩具多著呢！買了你又不玩，況且這遙控小汽車又貴！”小熊一聽，氣得滿臉通紅，心想：爸爸媽媽真小氣，什么玩具都不讓買。
回到家后，小熊寶寶一聲不出，就把自己反鎖在房里。它打開衣柜一看，布娃娃、玩具車、變形機(jī)器人、魔方……它想：媽媽說得沒錯(cuò)，我不能見到玩具就買，我一定要**一下自己的欲望�。�
就在小熊寶寶在反思的時(shí)候，門外傳來了一陣甜美的聲音：“寶貝兒子，我是媽媽，快出來吃飯吧！媽媽給你炒了你最愛吃的番茄炒蛋，快出來吃，不然番茄就涼了。”小熊寶寶打開門，沖進(jìn)了媽**懷抱里，眼淚不知不覺就流出來了。它邊哭邊說道：“媽媽，對(duì)不起，我下次一定會(huì)**住自己的欲望，請(qǐng)?jiān)徫��！眿寢屝α�，說：“傻孩子，你懂得了這個(gè)道理就好，快吃飯，不然飯就涼了�！�
從此以后，小熊寶寶每次和爸爸、媽媽逛街，再也沒有撒嬌，也沒有吵著讓爸爸、媽媽買玩具，每個(gè)玩具玩膩了都會(huì)捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的孩子，他們家也被鄰居稱為“樂善好施之家”。
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