螞蟻搬食物的作文500字六年級

　　我們在屋檐下看螞蟻搬食物，比起枯燥地用理論寫螞蟻作文有趣多了。以下是百分網小編給大家?guī)�來螞蟻搬食物的作文范文，以供參閱�?/p>

　　螞蟻搬食物的作文篇1

　　下午，天下起了蒙蒙細雨，可是，勤勞的小螞蟻還在尋找食物，我去給它們帶點好吃的吧。

　　我把蛋糕分成一小塊一小塊的，放在一只只小螞蟻面前。只見一只小螞蟻圍著蛋糕轉了一圈，頭也不回地走了。咦，它不愛吃嗎?

　　我只好又去看別的小螞蟻，這里正運得歡呢!只見它們自己能搬的用前足頂起蛋糕，匆匆往洞口走，好象生怕別人和它搶食物吃似的。正在這是，原來那只頭也不回就走的小螞蟻卻回來了，只見它后面跟浩浩蕩蕩的一支隊伍，它們的頭互相輕輕地碰撞，告訴對方該去哪個方向，哪里有美味等著它們，看得我眼睛都花了。噢，原來它是去找援兵了!9F2親子資源網

　　告訴你吧，螞蟻們可不是一下子把食物全部都搬走的哦。面對那么大一塊蛋糕，我正愁著它們怎么搬回家呢!聰明的螞蟻自有辦法。瞧，老螞蟻咬下一小塊，放在邊上，再由小螞蟻搬走，搬到家后，又匆匆趕回去助同伴一臂之力，它們用“化整為零”的辦法運走了美味。咦，那塊蛋糕自己會走路嗎?原來蛋糕底下有好幾只小螞蟻正齊心協(xié)力地拉著蛋糕，一點一點向洞口移去，我真正感到小螞蟻的力氣大無比

　　我把最后兩塊蛋糕放在地上，發(fā)現(xiàn)蛋糕的小螞蟻立刻又去報告了，呵呵，還有幾個貪吃的躺在上面偷吃呢!

　　離開時，我仿佛聽見螞蟻洞里傳來豐收的歡呼聲，心里別提有多快樂

　　螞蟻搬食物的作文篇2

　　一個風和日麗的日子，我們全家人來到鄉(xiāng)村做客。

　　吃完飯，我們來到附近的一個無名山坡。我拿著一包薯片邊走過津津有味地吃起來。聽說這兒的螞蟻特別多，我找到一個螞蟻洞，輕手輕腳地把一塊薯片放在洞口，想實地觀察一下小小的螞蟻是怎樣搬動比它們身體大上幾十倍的食物的�？墒沁^了好長一會兒，卻一點動靜都沒有，我不禁心里直嘀咕：“難道這個螞蟻洞里已經沒有螞蟻了?不可能呀，洞口都還留著螞蟻進出的痕跡呢。嗯，很有可能這是一窩懶螞蟻，太陽都曬屁股了，它們都不起床，白白放著這樣的美味佳肴不吃，哈，這可是我強忍誘惑，從嘴邊省下來給它們的呀，不吃白不吃喲!”我一邊想著，一邊繼續(xù)目不轉睛地盯著洞口。

　　突然，一只小螞蟻慢悠悠地從洞里探出頭來，看到眼前的龐然大物，顯然非常驚訝，但它并沒有冒然奔向薯片，而是欲出又止，左右晃著腦袋，好像在偵察周圍的情況。好象它已經判斷并無異常情況一樣，它小心翼翼地爬出洞口，來到薯片面前，用自己的觸角不斷地碰觸著薯片，大概實在忍受不了誘惑，它開始用小嘴碰觸薯片，看到這種情形，我心想：“這是只怎么的螞蟻，竟然要把這么大一塊薯片獨吞……”接下來的一幕卻讓我出乎意料。這只螞蟻突然扭頭爬回了洞里，我驚訝地想：“難道薯片不合螞蟻的胃口嗎?還是它已經發(fā)現(xiàn)我在偷看著它?”正在我對那只小螞蟻的行為迷惑不解的時候，只見一隊螞蟻從蟻洞魚貫而出，結隊來到薯片邊上，其中有只個頭最大的螞蟻，好象指揮官一樣，指揮著小螞蟻，：“嗨，你抬這兒，那邊去幾個……”不一會兒，這塊薯片被它們輕而易舉地搬進了洞。

　　今天，這群螞蟻讓我明白了一個道理：只要團結一心，再大的困難也能克服!

　　螞蟻搬食物的作文篇3

　　在生活中，螞蟻是最常見的。它們看上去雖然微不足，但是他們的力氣大得很呢!它們能搬動比自己重4000倍的食物，真是讓人佩服不已啊!

　　一次偶然的機會。一次，我在吃糖，不小心掉下一小塊。這時，一只螞蟻看見了，就圍著糖果轉圈，跳著“圓圈舞”，一下子就不見了，我很好奇。一路上，它看見自己的同伴，就和同伴碰一碰觸角，好像在竊竊私語：前面有好吃的，快去搬吧!不一會兒，一組整齊的隊伍就浩浩蕩蕩地朝糖果進軍，幾只瘦小的螞蟻在前面帶路。到達目的地后，它們一擁而上，熱火朝天的圍著糖果轉。不一會兒，糖塊就變成一顆“黑糖塊”，他們費了九牛二虎之力，終于把糖搬到洞口，可洞口太小了。螞蟻想了一個巧妙的辦法，它們把糖啃成一小塊一小塊，然后往洞里搬。

　　看完它們搬食物的過程，我打心底佩服它們。因為它們讓我明白了:團結力量大。

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　　螞蟻搬食物的'作文篇4

　　有一次，我和爸爸媽媽去天階山爬山。當我坐在亭子里休息的時候，看到了一大群螞蟻。我用好奇的眼神盯著那一大群螞蟻，不知道它們在干什么。我彎下腰仔細地一看，哦!原來那些螞蟻在搬運食物啊!我再認真地一看，螞蟻是在搬運一塊較大的面包屑啊。那一塊對我來說無比的小的面包屑，竟然要那么多的螞蟻，甚至可以說是螞蟻大家族的十分之一來搬運這塊面包屑。

　　我看見螞蟻搬運的方向，正是我要爬山的方向，于是我就跟著螞蟻，一路觀察著它們。

　　我螞蟻們在爬臺階的時候，先是抬著食物，沿著臺階爬上去�？墒穷I頭的螞蟻怕了不到一厘米，食物就會掉下來。螞蟻們見這種方法不行，于是就換了另一種方法：先疊羅漢，把食物送到第二級臺階上，然后自己再慢慢地沿著階梯，爬上去。用這樣的方法，螞蟻用了很久，才把食物抬到了第五級臺階。

　　雖然螞蟻們知道用這樣的方法非常累，但是它們?yōu)榱四馨咽澄锾У阶约旱母C里，并沒有放棄。一級、兩級、三級……過了很長時間，螞蟻終于吧食物抬到了自己的窩里。螞蟻們放下食物，觸角碰觸角地慶祝著，它們高興極了。

　　看了螞蟻搬食物，我明白了一個道理：“做任何事情都不能半途而廢，只有堅持不懈才能成功。”

　　螞蟻搬食物的作文篇5

　　今天下午，鄰居家的阿姨送給我一盒餅子，我坐在院子里悠閑的吃了起來。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)幾片餅屑掉到了地上，一只巡邏的小螞蟻無意間發(fā)現(xiàn)了餅屑，它用觸角碰了碰就轉身回去了，我想它干嘛去了?于是我興致大發(fā)把手中的一小塊餅放在了地上，坐下來慢慢觀察，不一會一群螞蟻大軍從遠處趕來，它們圍著那塊大餅屑轉了一圈看了看，然后每人咬住一個地方開始搬，有的推有的拉結果餅屑一點兒也沒有動，它們等了一會兒，又一群螞蟻來了，也加入了他們的隊伍可是餅屑還是文絲不動，它們又圍著餅屑轉了又轉，不一會兒又來了第三群螞蟻來，它們也加入了戰(zhàn)斗，形成了一支龐大的隊伍，它們費了九牛二虎之力餅屑終于動了，這時我看見大家又分了工，有一大部分螞蟻咬著餅有的推有的拉，還有一小部分螞蟻嘴巴一張一合好像在喊：“一二一，加油?”餅屑慢慢向前移動。過了好大一會，螞蟻們費了好大好大的勁終于把餅屑拖到了家門口�？墒窃趺床拍馨堰@個龐然大物搬到洞里呢?首先，一只螞蟻咬下一小塊餅子往洞里拉，其它螞蟻見狀，隨著向它一樣，也每人咬一塊有順序的把餅屑往洞里拉。多么聰明的螞蟻啊!

　　多么有趣的螞蟻搬食物啊!我看得正起勁，這時我家的小狗點點忽然間跑過來把剩下的餅屑吃了，一群正在咬餅的螞蟻像很憤怒的樣子猛的一哄而散，各自逃跑了。

　　點點真氣人，攪了螞蟻的美食，我想此時螞蟻們是很傷心的。

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。　　

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規(guī)定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數(shù)等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標題字數(shù)恰當。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”�？忌�必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半�？捎行┛忌�犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數(shù)考試作文語言要規(guī)范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數(shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數(shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字數(shù)不足，雖然評分標準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內容單薄，分數(shù)很難上檔次。限最高字數(shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數(shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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