最新小學教學計劃 小學教學計劃第一學期(精選五篇)
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
小學教學計劃 小學教學計劃第一學期篇一
義務教育階段的數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。
全班共有學生40人,大部分學生對數(shù)學有上進心,但接受能力還有待提高,學習態(tài)度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,以提高成績。
統(tǒng)計是數(shù)學的一個重要分支。隨著社會的進步和科學技術(shù)的不斷發(fā)展,統(tǒng)計的應用范圍日益廣泛。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學實驗中,我們需要不斷地總結(jié)和改進工作,然而僅憑經(jīng)驗和感覺是不能把握事物的發(fā)展的。我們還經(jīng)常需要通過數(shù)量的分析來評價事物的發(fā)展情況,并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,指導以后的工作。統(tǒng)計工作就是把工作中有關(guān)的大量數(shù)據(jù)收集起來,經(jīng)過整理、計算和分析比較,來發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)部的規(guī)律,來研究和評價事物的發(fā)展情況。
本單元教學收集原始數(shù)據(jù)和分類整理的方法,編制和分析各種統(tǒng)計表的方法。最后,教學求較復雜的求平均數(shù)的方法。將來在第十二冊中還要進一步教學統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖等知識。
學生在低年級初步認識了一些簡單的立體幾何圖形,已經(jīng)能夠識別出長方體、正方體、圓柱和球等形體。在前面幾冊教材中還學習了一些平面幾何圖形的特征,以及它們的周長和面積的計算。本單元教材是在此基礎(chǔ)上教學的。這是學生比較深入地研究立體幾圖形的開始。由研究平面圖形擴展到研究立體圖形,是學生發(fā)展空間觀念的一次飛躍。長方體和正方體是最基本的立體幾何圖形。通過學習長方體和正方體,可以是學生對自己周圍的空間和空間中的物體形成初步的空間觀念,是進一步學習其他立體幾何圖形的基礎(chǔ)。另外,長方體和正方體體積的計算,也是學生形成體積的概念、掌握體積的計量單位和計算各種幾何形體體積的基礎(chǔ)。
本單元教材是在學生學過整數(shù)的四則運算的基礎(chǔ)上進行教學的。它是以后學習約分、通分、分數(shù)四則運算的基礎(chǔ)。通過這部分內(nèi)容的教學,使學生獲得一些有關(guān)整數(shù)的知識,即數(shù)論中最初步的知識,還為學生到中學學習因式分解做些準備,使學生加深對整數(shù)的認識,還有助于發(fā)展他們的抽象思維。本單元教材概念較多,內(nèi)容比較抽象。重點是求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。由于目前在實際教學中奎遜耐彩條的運用并不是很廣泛,根據(jù)教學反饋的情況來看,用圖解的方式也完全可以使學生理解分解質(zhì)因數(shù)的原理,奎遜耐彩條在此的作用并不十分顯著。因此,此次修訂把利用奎遜耐彩條來分解質(zhì)因數(shù)的有關(guān)內(nèi)容刪去了。但是在講約數(shù)、倍數(shù)、最大公約數(shù)等內(nèi)容時,仍保留奎遜耐彩條的形式,幫助學生借助直觀進行理解。
這部份內(nèi)容是在學生對分數(shù)已經(jīng)有了初步的認識,掌握了約數(shù)和倍數(shù)、最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)等知識的基礎(chǔ)上進行教學的。本單元是學生系統(tǒng)學習分數(shù)的開始。通過這部分內(nèi)容的教學,使學生進一步理解分數(shù)的意義和性質(zhì),為今后學習分數(shù)四則運算和解答分數(shù)運用題打好基礎(chǔ)。本單元是分數(shù)教學的重點,必須使學生切實學好。根據(jù)《大綱(試用修訂版)》的要求,刪去“分數(shù)的加法和減法”單元中的“分數(shù)、小數(shù)加減混合運算”。但是,我們認為分數(shù)和小數(shù)的互化仍是一個很重要的內(nèi)容,需要讓學生掌握,故把這部分內(nèi)容移至本單元。
這部分內(nèi)容是在學生掌握了整、小數(shù)加、減法的意義及其計算法則,分數(shù)的意義和性質(zhì),以及在第七冊學過的簡單的同分母
分數(shù)加、減法計算的基礎(chǔ)上進行教學的。
●經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過 程,掌握一些數(shù)據(jù)處理技能;體驗事件發(fā) 生的等可能性、游戲規(guī)則的公平性,能計 算一些簡單事件發(fā)生的可能性。
●能對現(xiàn)實生活中有關(guān)的數(shù)字信息作出合理的解釋,會用數(shù)、字母和圖表描述并解決現(xiàn)實世界中的簡單問題。
●在探索物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設計圖案的過程中,進一步發(fā)展空間觀念。
●能根據(jù)解決問題的需要,收集有用的信息,進行歸納、類比與猜測,發(fā)展初步的合情推理能力。
●在解決問題過程中,能進行有條理的思考,能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。
●能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。
●能探索出解決問題的有效方法、并試圖尋找其他方法。
●能借助計算器解決問題。
●在解決問題的活動中,初步學會與他人合作。
●能表達解決問題的過程,并嘗試解釋所得的結(jié)果。
●具有回顧與分析解決問題過程的意識。
教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關(guān)注學生的個體差異,使每一個學生都有成功的學習體驗,得到相應的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段,提高教學效益。
數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學方式,引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。
估算在日常生活與數(shù)學學習中有著十分廣泛的應用,培養(yǎng)學生的估算意識,發(fā)展學生的估算能力,讓學生擁有良好的數(shù)感,具有重要的價值。
本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的發(fā)展,教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗,引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去,以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。綜合應用是培養(yǎng)學生主動探索與合作學習的重要途徑,教師可以通過下面案例的教學過程,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力。
教學目的:讓學生通過統(tǒng)計活動,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,加深對不同統(tǒng)計量意義的理解,并且在活動中綜合運用所學的知識和技能,感受到丟棄塑料袋的行為會對大自然造成污染,以喚起他們的環(huán)保意識。
單元教學內(nèi)容 總課時 時間安排
一、簡單的統(tǒng)計(一 )8 第一至第二周
二、長方體和正方體15第三至第五周
三 、 約數(shù)和倍數(shù) 17 第六至第十周
四、 分數(shù)的意義和性質(zhì)20 第十一至第十四周
五 、 分數(shù)的加法和減法10第十五至第十六周
六、 總復習 10第十七至第十八周
小學教學計劃 小學教學計劃第一學期篇二
新的一學期,教務處將認真貫徹教育局、教研室的工作要求,圍繞學校的工作思路,樹立追求高效、提升質(zhì)量的理念,著力抓住“一個中心,兩個基本點”(即以教學為中心,以學生管理和教師發(fā)展為基本點),堅持“科學、規(guī)范、精細”質(zhì)量管理理念,規(guī)范管理,提高質(zhì)量,以養(yǎng)成訓練為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心,以強化管理為抓手,聚焦高效課堂建設,追求有效教學,打造活力課堂,關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,推進素質(zhì)教育,全面落實各項教育教學工作,著力打造原生態(tài)的高效新課堂。
1、教學常規(guī)管理進一步規(guī)范化,將常規(guī)細節(jié)落到實處;
2、抓好教學質(zhì)量監(jiān)控工作,使教學質(zhì)量穩(wěn)步提高;
3、規(guī)范教研組活動流程,提高教研組活動的有效性;
4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展,加強對青年教師的課堂教學監(jiān)控,加大隨堂聽課力度;
5、嚴把教學質(zhì)量關(guān),做好培優(yōu)補差工作,爭取教學質(zhì)量再上新臺階;
6、進一步開展聯(lián)片教研,在活動中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
7、扎實開展三年級的高效課堂建設工作,爭取取得新突破。
(一)、教學常規(guī)工作精細化管理
教學工作是學校的中心工作。學校只有嚴格常規(guī)管理,才能保證教學工作有序地開展,才能保證教學活動有規(guī)律地進行,才能確保教學質(zhì)量穩(wěn)步地上升。
1、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃,著力抓好基礎(chǔ)型課程教學。鼓勵師生參加各類比賽,對獲獎的學生與指導老師給予表揚和獎勵。
2、嚴格教學常規(guī)管理,注重落實:
第一:計劃管理制度落實到位。開學第一周制定并宣講教務處工作計劃,第二周收交檢查教研組、年級組工作計劃,在各科教學計劃中要有課程標準要求滲透的教育計劃滲透點,教務處要認真批閱并隨實際變化不斷修正,加強落實,責任到人,確保每項工作有人做、人人知道怎么做,以科學細致的管理促進教學質(zhì)量的不斷提高。
第二:教學常規(guī)檢查制度落實到位。加強平時的教學和小專題研究的過程管理。檢查以年級組為主,教研組長、年級組長要配合教務處認真落實檢查工作,并做好記錄。教務處期中、期末統(tǒng)一進行一次全面常規(guī)檢查。
上課:準時到崗、嚴禁拖堂。嚴禁無教案上課,讓坐著學生動起來,把睡覺學生喚起來。合理安排上課時間,按時下課,反對一堂課一講到底,嚴禁拖堂。每位教師站立授課,嚴禁坐著講課。無論是上課還是自習,一定要認真負責,寬嚴有度,確保所在教室的學習秩序。對上課、自習秩序混亂者,以教務處抽查、值周檢查為準,記工作失誤一次。
教案:規(guī)范操作、實用為先。以開學初教務處統(tǒng)一下發(fā)的教案為準,要求環(huán)節(jié)齊全,重難點突出,方法明確,詳略有致。教后反思認真總結(jié)成敗得失,書寫清晰。各科必須按新課標的要求。教學設計要注重備學生、備教法、備知識,實用性強。書寫清晰、整潔。組長簽字要及時,嚴禁教師自己簽字,在檢查過程中如果發(fā)現(xiàn)教師自行簽字,扣除個人量化考核分1分,并在全校提出通報批評。
作業(yè):強化學生作業(yè)的收交與批閱的檢查。
作業(yè)檢查是促進教學質(zhì)量提高的有效途徑。所有參加考試的學科每節(jié)都應有作業(yè),作業(yè)分為上交作業(yè)和家庭作業(yè)。作業(yè)批閱要求注明時間,劃分等次,作文須有批語,書寫要規(guī)范,評語要富有鼓勵性。
3、繼續(xù)搞好單元考試和期中、期末考試工作,以考促學,以考促教。單元測試由年級組長負責,期中、期末測試由教務處統(tǒng)一負責。做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋,進一步推進學校的教學工作,迅速提高教學質(zhì)量。
4、教學進度:為完成教學總目標,結(jié)合實際情況,對各年級本學期教學進度作以下要求:本學期音樂、美術(shù)、體育與健康和綜合實踐,必修按課程標準規(guī)定進行教學,不能用以充當其他課時。教務處將不定期檢查,對未完成進度的,計重大教學失誤一次并執(zhí)行教學常規(guī)管理,對擠占課時的計曠工一節(jié)處理。
5、扎實開展三年級的高效課堂建設工作。開學之初,在上學期的基礎(chǔ)上,進一步規(guī)范三年級教師的教學行為,切實提高小組合作的實效性,努力形成適合我校學生的課堂教學模式。
6、組織教師開展多種形式的教育教學活動,走出去、請進來,開展研討和備課活動,提高教師業(yè)務水平。
7、加強教研活動。本學期繼續(xù)以教研組為單位開展教研活動,每次由教研組明確教研專題,教研組長負責主持,專人記錄。注明時間、地點、教研主題、主持人、教師發(fā)言、活動總結(jié)等;顒佑涗洷居山虒庁撠煴9艽鏅n。各年級組長具體負責本年級的所有教學工作,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一問題、統(tǒng)一檢測。遇到問題集體研討,形成相互學習、揚長避短、共同提高、協(xié)同作戰(zhàn)的和諧氛圍。提倡同一學科、不同學科之間相互聽課,相互學習,積極參加學校組織的聽課活動,并認真做好聽課記錄。
8.進一步開展小專題研究活動。年級組長要選好研究主題,做到方案可行,過程詳實,匯報真實。
9、加強“興趣課堂”課程管理
任課教師要嚴格按照課程自覺完成興趣課堂的教學任務,要有計劃,有過程性的資料,嚴格執(zhí)行上課時間,確保每次活動的質(zhì)量,真正使每個學生的個性得到發(fā)展,特長得到充分的發(fā)揮。興趣課堂將作為對教師期末考核內(nèi)容之一,教務處將建立檢查措施,加強管理與考核。
10、加強體育、音樂、美術(shù)等綜合學科教學工作。所有科目相輔相成,互有促進。體育、音樂、美術(shù)、實踐由于科目的特殊性,本學期學校特提出以下要求:要求音體美教師上課內(nèi)容充實、明確,明確每節(jié)課內(nèi)容,教師示范動作(范唱、范畫等)規(guī)范正確,每節(jié)課前要統(tǒng)一清查人數(shù),最后進行小結(jié),隨下課鈴聲和文化課一起下課,嚴禁提前下課學生進入教學樓道里吵鬧影響其他任課教師。尤是體育課嚴禁無秩序的教學,每節(jié)課都應該讓學生整隊,下課前也要統(tǒng)一整隊,清查學生人數(shù),體育教師要始終在場防止發(fā)生意外安全事故,利用有限的場地和器材調(diào)動學生的積極性,逢雨天教師隨堂在教室里面上課,嚴禁體育課時間學生在校園游蕩。
(二)、加強教學管理
從本學期開始,將嚴抓細管,從源頭上、從基礎(chǔ)上、從習慣上、從方法抓起,為教學的順利進行,特提出以下具體要求:
1、加強課堂教學秩序。對于檢查中出現(xiàn)的學生睡覺、不專心均以管理失誤論處。
2、細化作業(yè)檢查。嚴格執(zhí)行作業(yè)制度,教師要及時檢查學生的家庭作業(yè),對于學生存在的普遍疑難問題,任課教師應予以講解。
1、教務處工作要科學規(guī)范,責任明確到人。改善工作態(tài)度,增強服務意識,及時解決教學中存在問題。
2、嚴明工作紀律,進一步加強對教務處工作人員的管理。教務處所有工作人員,應認真學習并嚴格履行自身的崗位職責,提高辦事效率,一切為教學服務。
總之,教學工作是細碎具體、環(huán)環(huán)相扣,本學期教務處將做好每一件與教學有關(guān)的事,扎實搞好每一個教學環(huán)節(jié),盡職盡責,同心協(xié)力,做細做精,做精做強,確保教學工作積極有序進行,努力開創(chuàng)教學細而精、小而強的新局面。
小學教學計劃 小學教學計劃第一學期篇三
以學校德育教育的思路為指導,少先隊的中心工作為重心,結(jié)合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風,把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;
(2)、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;
(3)、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進;
(4)、關(guān)鍵抓好班級的紀律,重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的
(1)、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞談”活動;
(2)、成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵,即要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;
(3)、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;
(4)、開展寫好字,讀好書,做好文的活動。舉辦故事會,詩歌朗誦會等活動;
(5)、鼓勵學生努力學習,發(fā)展個性教育;
(6)、學習經(jīng)驗交流會
(1)、布置美化教室,按月更換優(yōu)秀作業(yè),出墻報;
(2)、豐富課余生活,培養(yǎng)興趣,積極參加智能班活動;
(3)、認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動;
(4)、要求學生認真上好各專業(yè)課;
(5)、培養(yǎng)勞動技能,在家做力所能及的家務;
(6)、開展“擁抱自然,保護環(huán)境”的活動。
小學教學計劃 小學教學計劃第一學期篇四
本學期,我擔任三(1)班和三(2)班的數(shù)學,兩班共有學生96人。二年級下半學期開始,我就帶他們兩個班的數(shù)學,總的來說多數(shù)學生已掌握了基本的計算技巧,具備初步的理解、分析、解決問題的能力,并養(yǎng)成了良好的學習習慣。上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。存在的問題也不少:一是個別學生的計算還沒有過關(guān)。二是理解題意的能力不強。三是學生的表達能力還有待于加強,課堂上討論不起來。四是課堂學習習慣方面,有一部分學生的習慣很差,表現(xiàn)為作業(yè)馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的專注。五是一部分學生對學習不感興趣,同伴間缺乏合作與競爭……
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
這一冊教材的教學目標是,使學生:
1、會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4、初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。
5、認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
1、深鉆教材,領(lǐng)會教材編寫意圖,備好課,好課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量.
2.、改進課堂教學,結(jié)合遠程教育資源加大課堂密度.運用激活練習,提高學生的學習興趣。
3、了解學生,因材施教,及時反饋,掌握學生的學習狀況,不斷提高學生的學習成績。
4、加強學生的計算能力的訓練,并注意他們初步的邏輯思維能力,培養(yǎng)學生思維的靈活性.
5、虛心向其他教師學習,取長補短,積極參加教研教改活動。
6、加強集體教研,掌握上下兩個年級的知識銜接,深鉆教材,了解教材的編寫意圖。按照教學大綱的具體要求教學。
7、根據(jù)學生年齡特征,知識要有易到難,由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。
8、注重培養(yǎng)學深的`積極性,主動性和獨立性。
9、充分利用遠程教育資源上的課件,案例,教學實錄等媒體資源結(jié)合教材,改革課堂教學結(jié)構(gòu),加強引導。
一、測量(9課時)
毫米、分米的認識……………………………….4課時
千米的認識………………………………………2課時左右
噸的認識3課時 …………………………………3課時左右
二、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)
加法………………………………………………3課時左右
減法………………………………………………3課時左右
加法和減法的驗算………………………………2課時左右
整理和復習……………………………………………1課時
三、四邊形(6課時)
四、有余數(shù)的除法(5課時)
五、時、分、秒(3課時)
填一填、說一說………………………………………1課時
六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時)
口算乘法…………………………………………3課時左右
一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時左右
中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右
整理和復習……………………………………………1課時
七、分數(shù)的初步認識(5課時)
八、可能性(4課時)
九、數(shù)學廣角(3課時)
擲一擲…………………………………………………1課時
十、總復習(4課時)
小學教學計劃 小學教學計劃第一學期篇五
讀書學習——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,如:《師生溝通的藝術(shù)》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須 “美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量, 嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
本學期,我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。
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