最新幼兒園家庭教育指導工作計劃表(三篇)
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
幼兒園家庭教育指導工作計劃表篇一
亮點工作——各班開展有主題的聯(lián)合講座,發(fā)揮家長的參與作用和教師的引領(lǐng)作用;重點工作——凸顯開放性、互動性、示范性,使家庭教育指導工作有抓手、顯實效;常規(guī)工作——按“幼兒園家長工作條例”做好為家長服務(wù)工作和各類常規(guī)工作,確保有效、有序。
各班確定一個主題,有目的的邀請或選擇多名家長作為中心發(fā)言,召開班級辨析會,在教師的引領(lǐng)下,進行討論,促進家長的各種觀點、思想的碰撞,達到家長間的互相教育與提高。
大班:主題——如何看待幼兒學習興趣和技能的關(guān)系,時間——xx年12月;
中班:主題——為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境,時間——xx年9月;
小班:主題——(小一、小二班是“小班孩子需要學寫什么?”小三班是“如何為孩子選擇玩具?”小四班是“家長如何看待孩子之間的矛盾?”)時間——十一月中旬;
1、組織教師參與上海市家庭教育指導中心基地學校的課題申報
劉筱瑾:利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展托班幼兒家庭指導的實踐研究
孫曉暉:幼兒園開放性活動中對家長指導策略的研究
組織稿件為《家庭教育指南》雜志及年底召開的家庭教育研討會投稿:
畢云蓉:家長老師進課堂的實踐研究
倪姬凌:記一次親子閱讀的現(xiàn)場指導活動
3、立足于開放性的家長共育活動,使幼兒園的開放活動形式更豐富多彩,確保有一次開放活動的家長參與和走向社會
大班:九、十月份——外出親子活動、十一月份——與消防員叔叔聯(lián)歡(走向社會的活動)、十二月份——娃娃運動會、一月份——匯報演出。
中班:九、十月份——我們來邀請(邀請爺爺奶奶同過敬老節(jié))、十一月份——慰問福利院的小朋友(走向社會的活動)、十二月份——親子運動會、一月份——教學活動匯報演出。
小班:九、十月份——外出親子活動、十一月份——運動會
小小班:一月份——教學活動匯報演出。
4、繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行家庭教育指導,每學期根據(jù)班級情況教師拋出二個問題或主題,引起家長參與討論,發(fā)表見解。
教師要有目的的拋出問題,并參與討論,發(fā)表自己的意見,引導討論的深入;
拋出的問題要針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,來之于家庭教育過程中,讓家長有話可說。
5、整理完善家庭教育指導家長資源庫(資料庫表格另存)。
1.調(diào)整家委會及家長理事會人員
開學初以家長自薦、班主任推薦、幼兒園審核基礎(chǔ)上調(diào)整成立。
九月份分批召開家委會、理事會會議。明確權(quán)利與義務(wù),介紹本學期園務(wù)工作重點及家庭教育指導工作計劃。
各年級、班級根據(jù)情況和需要隨時召開不同層次的班級家委會,商量有關(guān)工作等。
2.做好二級接待日工作
園長接待日:第三周、第六周、第九周、第十二周、第十五周、第十八周的周五上午8:00~9:00,下午4:00~5:00,每次一個班級、十位家長左右。聽取家長意見并填寫接待表格。
班主任接待:小小、小、中班每雙周五下午的4:15~5:00,大一、二班周三下午的4:15~5:00、大二班周一下午的4:15~5:00,并根據(jù)實際需要可以延長,教師每次都要有針對性的預約一至二位家長。
3.舉辦各類型的家長講座
全園講座:0—3歲嬰幼兒合理喂養(yǎng)及傳染病防治,主講:楊醫(yī)生,時間:十一月上旬。
年級講座:中班組:結(jié)合上海市第九屆家庭教育宣傳周活動召開,主題——為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境,時間——9月20日。
4.提升家園之窗的內(nèi)容質(zhì)量
始終保持四塊內(nèi)容以上,每塊指導內(nèi)容不超過300字;
時效性較強的內(nèi)容一月內(nèi)要更換數(shù)次;
沒有錯別字,語言親切,能體現(xiàn)與家長的互動。
5.召開班級家長會,介紹幼兒身心發(fā)展的測評情況及分析、介紹《幼兒成長記錄》的使用、班級事務(wù)工作等(九月份完成)。
6.織全園的秋游和家庭教育指導親子活動
十一月上旬組織全園幼兒外出秋游(大千農(nóng)莊);
“國慶”節(jié)前后組織全園的親子活動(奉賢申隆生態(tài)園)。
7.參加上海市學前教育機構(gòu)家庭教育指導實驗基地管理人員高級研修班,完成培訓,并根據(jù)學習班精神調(diào)整、補充本園的家庭教育指導工作計劃。
幼兒園家庭教育指導工作計劃表篇二
認真學習《3―6歲兒童學習和發(fā)展指南》,正確理解、準確把握《指南》的精神實質(zhì),切實將《指南》的先進理念和科學教育方法落實到幼兒園保教工作工作的各個環(huán)節(jié),切實保障理念到行為的轉(zhuǎn)變,向家長及社會廣泛宣傳《指南》的教育理念和教育方法,提高廣大家長的科學育兒能力,實現(xiàn)家園共育,真正讓兒童在理解、等待、寬松的評價氛圍中享受童年。
在本學期我們要繼續(xù)以“讓每個教育者都參與到家庭教育工作中”的目標,扎實有效、形式多樣的開展工作、
(一)加強學習,轉(zhuǎn)變教師的家長工作觀念、
1、加強對《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》學習,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,引領(lǐng)家長認識家庭教育的重要性,科學育兒方法,將家庭教育工作真正作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實、
2、建設(shè)校務(wù)管理委員會,改革幼兒園管理的組織架構(gòu),有效整合幼兒園、家庭和社會教育資源,加強幼兒園民主管理和科學決策,實現(xiàn)幼兒園管理與運行的法制化、規(guī)范化和程序化、
定期上傳家庭教育指導菜單,鼓勵教師有針對性發(fā)放菜單,并及時與家長進行交流,相互學習,共同成長、
3、以兒童為本,教師與家長樹立正確的教育觀,雙方互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通、
4、在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題、
(二)開展多種形式的家長活動、
1、充分利用家長園地,宣傳家教知識、交流幼教信息、
(1)向家長提供先進的家庭教育經(jīng)驗和理論,充分利用《不輸在家庭教育上》《家長手冊》開展讀書漂流活動、
(2)各班級充分利用家長園地開設(shè)“幼教信息”、“家園溝通”等欄目,及時與家長溝通、交流、
(3)充分利用幼兒園宣傳欄向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果,從而增進家長與教師的有效互動、
2、學期中向家長發(fā)放“家長問卷調(diào)查表”,虛心聽取家長的意見,不斷改進幼兒園的工作、
3、邀請家長參與家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的一日生活和幼兒園特色教學、日常教學情況、
4、向家長開放幼兒園的“家長意見箱”,同時通過談話、家訪等各種方式征求和虛心聽取家長的意見,爭取家長的幫助,不斷改進幼兒園的工作、
5、班級建立新一學期的家長委員會,尊重家長意愿,充分聽取家長意見,調(diào)動家長的積極性和創(chuàng)造性、
6、每學期各班級組織班級家長會,讓家長了解幼兒園的整體特色教學情況和需要配合的工作,并征集家長寶貴建議,從而完善幼兒園工作、
7、進一步加強對家長學校規(guī)范管理,保障家長學校工作有效開展,各年級組根據(jù)家長需求制定話題,通過多種形式為家長兒童提供指導和服務(wù),幫助解決家庭教育中的難點問題,提升家長教育培養(yǎng)子女的能力和水平、
8、利用節(jié)日及季節(jié)變換等時機,選擇主題,豐富活動內(nèi)容,開展一系列親子活動,給家長和孩子搭建互助、交往、交流的平臺、
9、定期完成家長作業(yè),并邀請家長委員會成員批示,對完成優(yōu)秀的作業(yè)進行展示、
二月份
1、《不輸在家庭教育上》十九卷家長學校教材發(fā)放工作
2、制定20xx—20xx學年度第二學期家庭教育工作計劃
3、校務(wù)管理委員會動員大會
三月份
1、完善幼兒園的網(wǎng)站建設(shè)工作
2、小、中、大班家長會(期初家長會)
3、小班家長開放日
4、大班家長學校(幼小銜接)
5、園報及家園櫥窗(大班組負責)
6、組建校務(wù)管理委員會
四月份
1、中班家長學校(家長經(jīng)驗交流)
2、大班家長開放日
3、園報及家園櫥窗(小班組負責)
4、校務(wù)管理委員會例會、
五月份:
1、中班家長開放日
2、園報及家園櫥窗(中班組負責)
3、小班家長學校(幼兒營養(yǎng)及疾病預防)
4、家長問卷調(diào)查
5、校務(wù)管理委員會例會
六月份:
1、中心幼兒園園報及家園櫥窗(小班組負責)
2、大、中、小班親子活動(慶六一)
3、家庭教育名言及家庭教育指導菜單收集整理
4、校務(wù)管理委員會例會
5、呱呱課堂的講座
七月份:
1、各班評選優(yōu)秀家長以及優(yōu)秀家庭教育指導師
2、總結(jié)校務(wù)管理委員會工作
3、總結(jié)本學期家庭教育工作
4、收集論文、個案和講座稿,優(yōu)秀家長心得編冊
5、第一學期家長學校教材預訂工作
幼兒園家庭教育指導工作計劃表篇三
《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴!彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
秉承“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神,實現(xiàn)家園共育指導思想,提高我園家長家教質(zhì)量,促進幼兒發(fā)展。樹立“一切為了孩子,一切為了家長”的觀念,爭取家長的理解、支持和主動參與,共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境。
倡導家園合作共育,整合多方優(yōu)質(zhì)資源,構(gòu)建開放、互動式的大教育體系,實現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會”三位一體,共同實施幼兒素質(zhì)教育的格局。
1、優(yōu)化家教管理機制,提升家教指導服務(wù)質(zhì)量
(1)建立家教指導管理網(wǎng)絡(luò)和工作機制
完善園家長學校、家委會工作制度及其他家教制度,使各成員明確工作職責,積極開展指導活動,優(yōu)化管理行為,增強服務(wù)意識,提升我園家教質(zhì)量,促進幼兒園、家庭共同進步。
(2)開展家教指導網(wǎng)上論壇活動
組織教師圍繞家教專題以班級主頁、班級qq群、幼兒園論壇等開展指導工作,提升指導者服務(wù)能力。
(3)組建新的園、班兩級家委會
規(guī)范家委會管理制度,積極發(fā)揮家委會委員參與管理的作用。定期開展家委會成員活動,如:組織園家委會成員參與幼兒園膳委會、教學、協(xié)調(diào)等管理工作,通過交流討論、定期反饋等形式,為幼兒園的各項工作獻計獻策。
2、開辟家園合作的有效途徑,形成多元化的指導模式。
(1)多渠道宣傳
通過家園之窗、幼兒園網(wǎng)站、家長會、家長學校講座等渠道宣傳教育新理念,讓家長與家長之間,家長與幼兒園之間,家長與社區(qū)之間產(chǎn)生互動,解決家庭教育中遇到的困惑,交流育兒心得體會,學習家庭教育的方法、技能。
(2)提供服務(wù)項目
根據(jù)家長需求,豐富服務(wù)項目,在圖書室提供家教書籍閱覽等服務(wù)項目,提高家教服務(wù)質(zhì)量。
(3)開展分層、分類指導活動
針對父母、祖輩等指導對象的不同,開展“爸爸教育論壇”“祖輩家教辨析會”“媽媽育兒心得”等主題指導活動。針對幼兒年齡層次不同,開張“小班幼兒生活適應(yīng)”、“中班良好行為習慣培養(yǎng)”、“大班幼兒學習型家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)”等家長學校講座,以家長開放日、專題討論、案例辨析、材料發(fā)放的等多種形式開展指導,使家長樹立科學的育兒觀。
(4)舉行形式多樣的親子活動
開展全園、班組、班級等多種形式的親子活動,如“重陽節(jié)”、“親子運動會”等,加強親子間的溝通,增進親子間的情感。
(5)開展創(chuàng)建學習型家庭活動
每月由各班老師向家長發(fā)出創(chuàng)建學習型家庭的倡議,組織家長參加“好書推薦”、“親子閱讀助成長”“學習型家庭互助苑”等活動,提高家庭的文化品位,積極構(gòu)建學習型家庭,同時,在協(xié)助互學的氛圍中,促進幼兒間的交往、家庭間的交流,優(yōu)勢互補,共同進步。
3、有效利用家庭、幼兒園和社區(qū)的教育資源,形成三位一體的教育合力。
(1)挖掘家庭資源優(yōu)勢
根據(jù)家長的職業(yè)、文化素養(yǎng)、興趣愛好等不同,邀請有特長的家長來園參與幼兒活動,成為幼兒園、班級、幼兒活動的支持者和合作伙伴。
(2)充分挖掘社區(qū)教育資源
充分利用紅旗周邊資源,開展一系列主題教育活動、參觀學習活動等,使全園幼兒真正走出園門,親近自然,融入社會,切實樹立起大教育、立體教育的新概念。
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