讀《駱駝尋寶記》有感5篇
讀《駱駝尋寶記》有感1
《駱駝尋寶記》這篇優(yōu)美的童話故事生動(dòng)形象地描寫了一個(gè)堅(jiān)忍不拔、百折不撓的駱駝形象，頌揚(yáng)了駱駝為了大家的美好生活而堅(jiān)貞不屈的精神。尋寶過程中展現(xiàn)了一個(gè)高大、雄偉、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、忍饑耐餓、負(fù)重致遠(yuǎn)的駱駝，使文章增添了莫大的吸引力。
故事開頭寫禽獸國(guó)知道了一個(gè)好消息，在遙遠(yuǎn)的地方有一件無價(jià)之寶，動(dòng)物們聽了后情緒高漲，紛紛去尋寶，但在作者筆下卻把三十多種動(dòng)物去尋寶的場(chǎng)面描繪的多而不亂，雜而有序，讓讀者看起來滑稽可笑。而且尋寶過程寫得栩栩如生，好像親眼所見，作者清楚地描寫了各動(dòng)物的特點(diǎn)，寫動(dòng)物們是怎樣去尋寶，又是如何掃興而歸，有條有理，這些為駱駝尋寶做了鋪墊。
后來，動(dòng)物們?nèi)堪胪径鴱U，而一瘸一拐的駱駝卻一直堅(jiān)持在尋寶，突出了駱駝的高大。在尋寶過程中，駱駝踽踽獨(dú)行，涉過冷水灘，趟過冰凌湖，穿過熱風(fēng)洞，走過夾扁谷。這些困難考驗(yàn)了駱駝的信念和意志，駱駝堅(jiān)忍不拔，勇往直前，最終獲得真正的無價(jià)之寶。
這篇童話故事告訴我們什么才是真正的寶，天下無人不愛寶，但得寶的卻不多，想要得寶就要有堅(jiān)定的信念和決心，不能半途而廢，還告訴我們不是要尋讓自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，而是要尋讓大家都有好處的寶。這篇課文讓我深深感悟到一個(gè)人活在世上的意義，既然活著就要為國(guó)家和民族做貢獻(xiàn)，做一個(gè)為了大家而活著的人;做一個(gè)尊重他人，受他人尊重的人;做一個(gè)品德高尚的人;做一個(gè)知**，懂自愛，自尊自強(qiáng)，追求成功的人。駱駝使我明白了，想要獲得成功，就要付出無數(shù)辛勞的汗水，付出常人難以想象的艱辛困苦。不懈的努力，才能獲得成功。如果失敗了，不能灰心喪氣，有付出必有回報(bào)，失敗乃成功之母，相信自己一定能行，相信自己，別人能辦到的我也能辦到。如果成功了，不要大喜過望，驕傲自滿，要克服自傲心理，要追求“只要更好，沒有最好”的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
我們要像駱駝一樣，做一個(gè)頂天立地的，高大雄偉的人，做一個(gè)有創(chuàng)新精神的人，像駱駝一樣做一個(gè)信念堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)，為大家著想的人。我們要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家和民族奪寶——“今日小天使，明日棟梁材”。
讀《駱駝尋寶記》有感2
《駱駝尋寶記》是陳伯吹先生自己比較喜歡和十分看重的一部中篇童話，這是他在新時(shí)期的童話，也是他晚年童話的**作．
這篇童話敘述的是在那遙遠(yuǎn)的地方，有件無價(jià)之寶．”旅行家”燕子將這一好消息傳開后惹得飛禽走獸們個(gè)個(gè)雄心勃勃，躍躍欲試連一分一秒都待不住了，火燒火燎地去尋寶去，于是，大象、金絲猴、長(zhǎng)頸鹿、烏鴉、大黑熊……都出動(dòng)了，一時(shí)間爆發(fā)出極度混亂的吵鬧聲音，獅吼狼嗥，虎嘯馬嘶的……什么聲音都有辨不出它們?cè)诤靶┦裁�，總而言之，個(gè)個(gè)都在喊！可是不到三天這些動(dòng)物有的泄了氣，有的怕苦，有的怕累，有的相互猜疑，大家吵鬧著都不再去尋寶回家了．只有一匹駱駝它幫人于困境時(shí)凍瘸了腿，但它還是默默的堅(jiān)持走著繼續(xù)去尋寶．它趟過冷水灘，涉過冰凌故，穿過熱風(fēng)洞，擠過夾扁谷，歷經(jīng)種種困難，終于來到了”珍寶關(guān)”．
付出了千辛萬(wàn)苦的代價(jià)終于到達(dá)了寶地，但它沒有為這里唾手可得的種種金銀寶器所動(dòng)，因?yàn)樗湟暤氖窍膳徒o他的一籃胡楊沙棗，可保水源又耐鹽堿．這才是它真正需要的．它要把這些種子帶回去種在沙漠上，讓沙漠變成綠洲，讓世界變得更美好！
讀《駱駝尋寶記》有感3
時(shí)間的推移，季節(jié)的輪回，365個(gè)早晚如白駒過隙，365天前，我還是一個(gè)初一的考生，而今天，理所當(dāng)然地，我要在“一”下面加條長(zhǎng)點(diǎn)的橫杠。物是人非，而唯一沒有使我抹去的，是那一篇童話——《駱駝尋寶記》。 也許很多人都已經(jīng)淡忘了，可我卻仍然記憶猶新。為什么？為的是它的精神，一種至今震撼我的博大精神。 文章中，駱駝是主角，在它得知有寶可尋的消息后，和其它動(dòng)物一樣**尋寶的路，也沒管自己是個(gè)跛子，毅然地朝目的地前進(jìn)，也不管路上的艱難險(xiǎn)阻。面對(duì)其他人的退縮，它僅是莞爾一笑，沒有與它們同道……其實(shí)，故事到這里的時(shí)候，我對(duì)駱駝已有了幾分敬佩。至少它有別人沒有的執(zhí)著與追求，至少它沒有退縮，至少它會(huì)朝著自己的信念前進(jìn)。 再回到情節(jié)中，最后駱駝沒有伴了，它只身一人，忍著疼痛，帶著追求，爬山涉水，擠過險(xiǎn)灘，多少阻礙也阻止不了一顆執(zhí)著的心……
終于，它成功了，終于成功了。誰(shuí)都為它高興，誰(shuí)都為它深感榮幸，自然地，它要挑選屬于自己的寶了。起初我并不太好奇它尋寶的結(jié)果，因?yàn)槌Ｒ?guī)下一個(gè)人努力追求的，無非是自己所想得到的物質(zhì)需求。可是駱駝給我的感撼卻不僅僅是它的頑強(qiáng)毅力，它竟然拋下它的物欲，尋了一個(gè)“變沙漠為綠洲的寶”，它要讓大家一起分享它的“寶”…… 全文至此，我怦然心動(dòng)了，我沒有想到，它竟然那般無私，不是因?yàn)槲覜]有用好眼光看待駱駝，而是它太偉大，將我震撼。我欽佩它，欣賞它，更崇拜它，這也是我依然不忘的最真實(shí)的理由。原來，執(zhí)著背后的，是一顆無私的心靈。
讀《駱駝尋寶記》有感4
我從小到大讀過很多書，對(duì)我的影響也很大，但是在我看來。這些對(duì)我都是暫時(shí)的，只有這本《駱駝尋寶記》對(duì)我的影響很大，這本書也給了我足夠的信心，勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
在《駱駝尋寶記》中，駱駝帶給我的印象最深刻的。因?yàn)樗兄鴪?jiān)韌不拔的毅為力，百折不撓的精神。動(dòng)物們聽說在那遙遠(yuǎn)的地方有一件無價(jià)之寶，所以它們都打算去尋寶。麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子、還有老公雞和老母雞，趁著天色昏黑，就從大道旁開小差了，黃午也懶著不走。許多動(dòng)物也因其它問題半途而廢，尋寶的道路當(dāng)中也少了一大半，寬闊*坦的大道上顯得冷冷清清的，黑熊因?yàn)槎亲羽I，金絲猴也因?yàn)闆]了力氣，獅子和老虎看到動(dòng)物少了，也惡斗了一場(chǎng)……結(jié)果都沒有堅(jiān)持下來。卻只有駱駝沒有放棄尋寶，它涉過了冷水灘，趟過了冰凌湖，穿過了熱風(fēng)洞，接下來要過夾扁谷，結(jié)果不負(fù)它重望，終于找到了尋寶地。而它的愿望卻是想讓沙漠變成綠洲。
在這個(gè)暑期當(dāng)中，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，因?yàn)橐郧拔沂且粋�(gè)只要我覺得很難，很不容易做到的事我就會(huì)放棄，可是這次卻改變了我的性格。暑期中天氣太熱了，根本連門都出不去，可是作為農(nóng)民們的爺爺奶奶卻要頂著炎炎烈日豐收著玉米，盡管天氣再熱，也抵擋不了他們豐收的喜悅汗水流得連手帕都可以擰出水來，可是正是這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)都不想出來，爺爺他們非得把玉米收完，但我根本就不想動(dòng)，就像是一只死了的烏龜一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我越干越煩躁，恨不得馬上就收完，過后再來一場(chǎng)大雨來的清涼一下，每次我都想放棄，奶奶無意間的一句話讓我想起了駱駝的堅(jiān)持精神。駱駝連豐火洞都過得了，就算自己被燒都還要繼續(xù)前行，不懈努力。就連一頭生活在沙漠的駱駝都可以堅(jiān)持把尋寶的道路走完，我連收一點(diǎn)玉米都那么煩躁。正是它的這種精神，讓我把玉米終于收完了。
這本書《駱駝尋寶記》是對(duì)我最有幫助的一本書，也是最勵(lì)志的一本書，最重要的是讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
讀《駱駝尋寶記》有感5
《駱駝尋寶記》這篇優(yōu)美的童話故事生動(dòng)形象地描寫了一個(gè)堅(jiān)忍不拔、百折不撓的駱駝形象，頌揚(yáng)了駱駝為了大家的美好生活而堅(jiān)貞不屈的精神。尋寶過程中展現(xiàn)了一個(gè)高大、雄偉、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、忍饑耐餓、負(fù)重致遠(yuǎn)的駱駝，使文章增添了莫大的吸引力。
故事開頭寫禽獸國(guó)知道了一個(gè)好消息，在遙遠(yuǎn)的`地方有一件無價(jià)之寶，動(dòng)物們聽了后情緒高漲，紛紛去尋寶，但在作者筆下卻把三十多種動(dòng)物去尋寶的場(chǎng)面描繪的多而不亂，雜而有序，讓讀者看起來滑稽可笑。而且尋寶過程寫得栩栩如生，好像親眼所見，作者清楚地描寫了各動(dòng)物的特點(diǎn)，寫動(dòng)物們是怎樣去尋寶，又是如何掃興而歸，有條有理，這些為駱駝尋寶做了鋪墊。
后來，動(dòng)物們?nèi)堪胪径鴱U，而一瘸一拐的駱駝卻一直堅(jiān)持在尋寶，突出了駱駝的高大。在尋寶過程中，駱駝踽踽獨(dú)行，涉過冷水灘，趟過冰凌湖，穿過熱風(fēng)洞，走過夾扁谷。這些困難考驗(yàn)了駱駝的信念和意志，駱駝堅(jiān)忍不拔，勇往直前，最終獲得真正的無價(jià)之寶。
這篇童話故事告訴我們什么才是真正的寶，天下無人不愛寶，但得寶的卻不多，想要得寶就要有堅(jiān)定的信念和決心，不能半途而廢，還告訴我們不是要尋讓自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，而是要尋讓大家都有好處的寶。這篇課文讓我深深感悟到一個(gè)人活在世上的意義，既然活著就要為國(guó)家和民族做貢獻(xiàn)，做一個(gè)為了大家而活著的人；做一個(gè)尊重他人，受他人尊重的人；做一個(gè)品德高尚的人；做一個(gè)知**，懂自愛，自尊自強(qiáng)，追求成功的人。駱駝使我明白了，想要獲得成功，就要付出無數(shù)辛勞的汗水，付出常人難以想象的艱辛困苦。不懈的努力，才能獲得成功。如果失敗了，不能灰心喪氣，有付出必有回報(bào)，失敗乃成功之母，相信自己一定能行，相信自己，別人能辦到的我也能辦到。如果成功了，不要大喜過望，驕傲自滿，要克服自傲心理，要追求“只要更好，沒有最好”的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
我們要像駱駝一樣，做一個(gè)頂天立地的，高大雄偉的人，做一個(gè)有創(chuàng)新精神的人，像駱駝一樣做一個(gè)信念堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)，為大家著想的人。我們要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家和民族奪寶——“今日小天使，明日棟梁材”。
讀《駱駝尋寶記》有感5篇擴(kuò)展閱讀
讀《駱駝尋寶記》有感5篇（擴(kuò)展1）
——讀《尋寶記》有感5篇
讀《尋寶記》有感1
我喜歡玩植物大戰(zhàn)**，豌豆射手的一連串發(fā)射，可愛的**倒下了……**很像我在《埃及尋寶記》里面看到的木乃伊，**是不是木乃伊的復(fù)活呢？埃及的博物館里有很多木乃伊的雕像，但是為什么法老王胡夫的木乃伊卻不在大金字塔里？
在古埃及，人類和動(dòng)物的尸體都可以做成木乃伊，由戴著死者之神安努比斯面具的祭司指揮工匠對(duì)尸進(jìn)行處理，制作一具木乃伊需要花費(fèi)70天時(shí)間。首先尸體會(huì)被取出內(nèi)臟和腦髓，把胃、肝、腸、肺四種內(nèi)臟分別裝入壇子中，壇子的蓋子會(huì)被塑造成各自的保護(hù)神頭像，壇子是放在離木乃伊最近的地方的，這個(gè)過程需要約15天，然后將尸體埋在泡堿中約40天，吸干水分后放入防腐的東西，再用香料、松脂、蠟涂抹全身，最后開始包裹亞麻布帶，并在亞麻布層間放何露斯之眼或圣甲蟲等作為護(hù)身符，還要戴上與生前面貌完全相同的面具，這個(gè)也要花費(fèi)約15天。陵墓里還會(huì)放一本《死者之書》以及衣服、食物、家具和武器作陪葬。
我很佩服古埃及人制作木乃伊的水*，而且已經(jīng)成為一種文化，制作木乃伊是為了祈求來世永生，也是讓現(xiàn)代人了解古埃及生活與文化的重要?dú)v史資料。
《埃及尋寶記》帶我完成了第一次埃及之旅，等我長(zhǎng)大了，我要去看看真正的木乃伊是什么樣的，黃金面具的下面究竟有多少秘密！
讀《尋寶記》有感2
今天，我和爸爸去書城看書。到了看書的地方，我仔細(xì)打量著一排排書架，忽然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一本《希臘尋寶記》。我急忙跑去，“嗖”地一聲，搶到手了。我一翻開書，就看到了“奧運(yùn)會(huì)的起源”的講解，于是我津津有味地看了起來。
古代奧運(yùn)會(huì)是為了祭祀宇斯而定期舉行的體驗(yàn)競(jìng)技活動(dòng)。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起源于古希臘，因舉辦地點(diǎn)在奧林匹克亞而得名。傳說從公元前776年到公元394年間，每4年舉行一屆，共舉辦了293屆。除了跳遠(yuǎn)、擲鐵餅、擲標(biāo)槍、賽跑和摔跤等體育競(jìng)技項(xiàng)目外，還包括祭祀天神宇斯、朝拜、詩(shī)人朗誦作品、演說家發(fā)表祝詞等活動(dòng)。另外古代奧運(yùn)會(huì)是希臘各民族文化的一部分，它起到了團(tuán)結(jié)各族人民、維護(hù)國(guó)家**、減少和制止戰(zhàn)爭(zhēng)的積極作用。所以在奧運(yùn)會(huì)期間，各城邦即使正在交戰(zhàn)也會(huì)暫休兵，以便共同參加奧運(yùn)會(huì)……
讀了這本書，讓我了解了一些希臘的歷史和現(xiàn)在，還有希臘的文明和奧運(yùn)會(huì)的'起源，奧運(yùn)會(huì)是團(tuán)結(jié)、和*的象征。這本書讓我學(xué)到了很多知識(shí)，了解了更多的故事，我喜歡這本書。
讀《尋寶記》有感3
昨天我讀了一本名叫《駱駝尋寶記》的書，讓我深有感觸。盡管駱駝已經(jīng)很累了，卻依然背著一個(gè)老頭，堅(jiān)持送他出沙漠，除此之外，駱駝還要背上他的行李，大包小包5個(gè)，鐵鍋一口，蓋鋪一卷，箱子四只，好不容易送出去了，駱駝便開始尋寶，瘸著一條腿，踏過冷灘，走過冰凌湖，跑過熱風(fēng)洞，來到圣湖，得到了思想的這個(gè)寶。是啊，要是沒有鹽，生活就像一鍋無味的湯，雖然材料豐富，卻*淡無味。"偉***最明顯的標(biāo)志，就是他有堅(jiān)強(qiáng)的意志"，是啊，28歲的法國(guó)運(yùn)動(dòng)員埃里克◎洛羅在世界最炎熱最干燥的**加利福尼亞沙漠"**谷″里跑了5天，歷程225公里。此前他還跑步從北到南穿越**，歷程3500公里。六月初這里的空氣，灼熱的像一團(tuán)火，即使陰涼處氣溫也有50度，陽(yáng)光照射在空氣中有六七十度，真是一個(gè)大火爐��！要知道埃里克◎洛羅在這里跑了5天呢！
現(xiàn)實(shí)生活中像我爸爸這樣的"勞動(dòng)人民"也有時(shí)候就倒在沙發(fā)上玩手機(jī)了，也不去做飯。我的媽媽也是如此，下午趁我去學(xué)習(xí)，自己卻開著空調(diào)在被窩玩游戲了。我回來了，她就開始睡覺了，你說是不是？在當(dāng)今社會(huì)中也有許多半途而廢的人，他們只顧現(xiàn)在的好，不顧未來。
比照《駱駝尋寶記》的主人，我們遇到的困難又算什么呢？是的，只有堅(jiān)持才***！
在現(xiàn)實(shí)生活中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)而學(xué)有所成的，堅(jiān)持經(jīng)營(yíng)而業(yè)有所成的，在困境中堅(jiān)持爬涉而“柳暗花明又一村”的人比比皆是。所以，在我們成長(zhǎng)的道路上，在任何困難面前，我們都要對(duì)自己說：堅(jiān)持！只有堅(jiān)持，才***！
讀《尋寶記》有感4
《駱駝尋寶記》這篇優(yōu)美的童話故事生動(dòng)形象地描寫了一個(gè)堅(jiān)忍不拔、百折不撓的駱駝形象，頌揚(yáng)了駱駝為了大家的美好生活而堅(jiān)貞不屈的精神。尋寶過程中展現(xiàn)了一個(gè)高大、雄偉、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、忍饑耐餓、負(fù)重致遠(yuǎn)的駱駝，使文章增添了莫大的吸引力。
故事開頭寫禽獸國(guó)知道了一個(gè)好消息，在遙遠(yuǎn)的地方有一件無價(jià)之寶，動(dòng)物們聽了后情緒高漲，紛紛去尋寶，但在作者筆下卻把三十多種動(dòng)物去尋寶的場(chǎng)面描繪的多而不亂，雜而有序，讓讀者看起來滑稽可笑。而且尋寶過程寫得栩栩如生，好像親眼所見，作者清楚地描寫了各動(dòng)物的特點(diǎn)，寫動(dòng)物們是怎樣去尋寶，又是如何掃興而歸，有條有理，這些為駱駝尋寶做了鋪墊。
后來，動(dòng)物們?nèi)堪胪径鴱U，而一瘸一拐的駱駝卻一直堅(jiān)持在尋寶，突出了駱駝的高大。在尋寶過程中，駱駝踽踽獨(dú)行，涉過冷水灘，趟過冰凌湖，穿過熱風(fēng)洞，走過夾扁谷。這些困難考驗(yàn)了駱駝的信念和意志，駱駝堅(jiān)忍不拔，勇往直前，最終獲得真正的無價(jià)之寶。
這篇童話故事告訴我們什么才是真正的寶，天下無人不愛寶，但得寶的卻不多，想要得寶就要有堅(jiān)定的信念和決心，不能半途而廢，還告訴我們不是要尋讓自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，而是要尋讓大家都有好處的寶。這篇課文讓我深深感悟到一個(gè)人活在世上的意義，既然活著就要為國(guó)家和民族做貢獻(xiàn)，做一個(gè)為了大家而活著的人；做一個(gè)尊重他人，受他人尊重的人；做一個(gè)品德高尚的人；做一個(gè)知**，懂自愛，自尊自強(qiáng)，追求成功的人。駱駝使我明白了，想要獲得成功，就要付出無數(shù)辛勞的'汗水，付出常人難以想象的艱辛困苦。不懈的努力，才能獲得成功。如果失敗了，不能灰心喪氣，有付出必有回報(bào)，失敗乃成功之母，相信自己一定能行，相信自己，別人能辦到的我也能辦到。如果成功了，不要大喜過望，驕傲自滿，要克服自傲心理，要追求“只要更好，沒有最好”的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
我們要像駱駝一樣，做一個(gè)頂天立地的，高大雄偉的人，做一個(gè)有創(chuàng)新精神的人，像駱駝一樣做一個(gè)信念堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)，為大家著想的人。我們要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家和民族奪寶——“今日小天使，明日棟梁材”。
讀《尋寶記》有感5
“哎呦，在那遙運(yùn)的地方，有一宗無價(jià)之寶哪！”
文章一開頭，就是旅行家——燕子在向動(dòng)物們報(bào)告這個(gè)好消息。大家一聽，連忙帶上妻兒，向遠(yuǎn)方奔去�？勺詈竽�，寶藏還是被瘸了一條腿的駱駝給拿走了。
這真是一篇很有趣的文章。有趣得我不得不拿起筆來，寫下這篇讀后感。在這個(gè)故事中，動(dòng)物們聽了燕子的話后，立刻帶上家人，向遠(yuǎn)方的地*線奔去�？杀剂藥滋旌�，大家都有點(diǎn)后悔了。于是，他們陸陸續(xù)續(xù)地往回走�？芍挥旭橊�，它堅(jiān)信自己一定能找到那藏在遙遠(yuǎn)地方的寶藏。
嗯，我還是介紹一下它好了。
它是一頭很善良的駱駝。它那條瘸了的腿是因?yàn)檩d了一個(gè)二百二十二磅的商人和他那些雜碎的東西，在暴風(fēng)雪中前行而凍傷了。尋寶之路，必須經(jīng)過冷水灘，冰凌湖，熱風(fēng)洞，夾扁骨。值得高興的是，駱駝的那條凍傷了的腿在過熱風(fēng)洞時(shí)，受到熱風(fēng)的烘烤，血管暢通了。駱駝最后到了珍寶關(guān)，它遇到了仙女。仙女給它一串珍珠，雕著駱駝像的金牌，重五百克拉的大金剛鉆，翡翠、瑪瑙、琥珀、水晶、珊瑚……可駱駝都不要。它要造福于大家的寶。于是，仙女給了駱駝一個(gè)籃子，里面裝的都是能在沙漠中生長(zhǎng)的種子。就這樣，駱駝帶著真正的“寶”，回到了沙漠。
讀了這篇文章，我頗有感觸。其實(shí)，不只是貴重的東西是寶，像駱駝尋到的，是能把沙漠變成綠洲，讓地球變得更美麗的寶。這寶雖然不像翡翠，水晶一樣，但這是真正的值得人們?nèi)で蟮臒o價(jià)之寶。事實(shí)上，像駱駝這種鍥而不舍的尋寶精神，也是無價(jià)的。
這篇文章使我感受更深的是：連動(dòng)物都知道要愛護(hù)地球，改善自然環(huán)境，讓地球更美麗�？晌覀�?nèi)祟惸�，除了濫用地球資源以外，我們還會(huì)什么呢？行動(dòng)起來吧，讓我們一起，用我們的雙手，來改變地球。讓她恢復(fù)以前那美麗的容貌，讓她知道人類并不是貪婪的動(dòng)物。就算以前是，可現(xiàn)在，他們是地球最可愛的孩子。
讀《駱駝尋寶記》有感5篇（擴(kuò)展2）
——讀《老鼠**大漠尋寶記》有感
讀《老鼠**大漠尋寶記》有感1
友誼，是每個(gè)人都會(huì)遇到的最珍貴的寶藏，友誼，是世界上最珍貴而又無形的東西。
友誼在生活中隨處可見：學(xué)校里、公園里、公共汽車上、路邊……這不，在學(xué)校里這"矮冬瓜"又被欺負(fù)了。只見"高個(gè)子"在地上用腿一掃，"矮冬瓜"措手不及被絆了一下，幸好我眼疾手快，"嗖"的一聲沖過去，扶住了他。否則，他早就被摔得四腳朝天，頭破血流。這樣，我和他結(jié)下了深厚的友誼。一次，我們?cè)诠珗@里散步。這時(shí)，一位老爺爺慢悠悠地從我身旁走過。他路過別人身邊，別人都視而不見。我便一溜煙跑過去，扶住他到達(dá)了目的地。還有一次，一位老年人**公交車，我們都舒舒服服地坐在自己的座位上，可他就沒有座位，但誰(shuí)也不愿意讓座。有人說："你讓座吧！"，那人說："憑什么讓我讓做呀！""因?yàn)槟汶x他近唄！""又不是誰(shuí)離得近就得讓座，你離得遠(yuǎn)不也可以讓座？"在那關(guān)鍵時(shí)刻，有人挺身讓座，并把他扶到了座位上……
友誼是珍貴的，但你不能讓它從你的手中溜走。我們應(yīng)該向《老鼠**大漠尋寶記》中的杰羅尼摩一樣，珍惜來之不易的`友誼。處處講文明、懂禮貌。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你應(yīng)該伸出你友誼之手，盡你所能幫助別人。這樣，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)幫助你。
讀《駱駝尋寶記》有感5篇（擴(kuò)展3）
——《駱駝尋寶記》教案菁選
《駱駝尋寶記》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的《駱駝尋寶記》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《駱駝尋寶記》教案1
駱駝尋寶記
一、導(dǎo)入課文：
本學(xué)期你們學(xué)過童話嗎？
你能用一兩句話介紹一個(gè)丑小鴨的故事嗎？
寫這只普通的丑小鴨的言外之意是什么？（寫一個(gè)人的人生）
所以我們學(xué)習(xí)童話的意義所在是認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生。今天我們還要學(xué)習(xí)一篇童話〈〈駱駝尋寶記〉〉
二、感知內(nèi)容：
1、教師范讀課文。
要求：我讀到幾種動(dòng)物去尋寶？同學(xué)們要用筆粗略記下來。）
教師只讀到“駱駝一路前去……”
2、在學(xué)生沒有讀到課文的情況下，以下的內(nèi)容讓學(xué)生去猜。
思考題：
其它動(dòng)物堅(jiān)持到底了嗎？
駱駝尋寶會(huì)有怎樣的遭遇？它是怎樣對(duì)待的？
結(jié)果會(huì)如何？
三、討論：學(xué)生自己在想象；發(fā)表個(gè)人的想法。
四、給學(xué)生發(fā)下文章，學(xué)生自己出聲任意讀教師沒有讀到的內(nèi)容。
教師重申提示學(xué)生思考的以上的三個(gè)小題。（1、2、3）
提示：1、動(dòng)物們都一個(gè)個(gè)走回頭路了。沒有堅(jiān)持下去。
2、駱駝不灰心，踽踽獨(dú)行，涉過了冷水灘，趟過冰凌湖，穿行熱風(fēng)洞。尤其是穿行熱風(fēng)洞它用了四個(gè)小時(shí)，進(jìn)行詳寫。
3、它闖出了峽谷，來到了珍寶關(guān)。真是應(yīng)了那句“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，它來到了美麗的“世外桃源”。
教師過渡語(yǔ)言：
1、讓我們一起來朗誦一下這美麗的仙境。
2、一駱駝艱難跋涉到來的目的是尋寶，它馬上開始找寶了嗎？（學(xué)生可能眾說紛紜，但教師一定提示：它碰到了仙女。
3、面對(duì)仙女送到手的寶物，駱駝的'態(tài)度如何？（學(xué)生能答出來所給的寶物）這一段是駱駝面臨命運(yùn)的抉擇的時(shí)候。同學(xué)們，越是在舒適幸福的環(huán)境中或者****時(shí)，人都會(huì)迷失，而駱駝卻是這樣面對(duì)的。
�。ú迦胗嘘P(guān)作者介紹）
4、駱駝的正是具有堅(jiān)強(qiáng)屈的精神，找到了 “寶”？這個(gè)寶是什么呢？
5、我們生活中的寶又是什么呢？
（朗誦詩(shī)歌）
五、作業(yè)：
同學(xué)們的收獲還真不少，那你想不想也成為象陳伯吹那樣優(yōu)秀的童話作家？那老師給大家個(gè)機(jī)會(huì)。課后創(chuàng)作一篇童話，題目自擬，內(nèi)容不限，留待下節(jié)課我們進(jìn)行評(píng)比，看誰(shuí)的想像力最豐富，聯(lián)想最奇特。
《駱駝尋寶記》教案2
一.教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力
�、侔盐振橊勑蜗蠹白髡呖坍嬓蜗蟮姆椒�。
②領(lǐng)會(huì)童話蘊(yùn)含的道理
�、叟囵B(yǎng)學(xué)生想象力。
2.過程與方法
①通過閱讀討論表演點(diǎn)撥探究等方式使學(xué)生感受學(xué)習(xí)童話的快樂，激發(fā)學(xué)生閱讀童話的興趣。
�、诹私庥嘘P(guān)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究、創(chuàng)新能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
�、賹W(xué)習(xí)駱駝不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)忍不拔，胸懷大眾的品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀。
②引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
二.教學(xué)重點(diǎn)
把握駱駝形象及作者刻畫形象的.方法。
三.教學(xué)難點(diǎn)
領(lǐng)會(huì)童話蘊(yùn)含的道理。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家說說，在你們眼里什么是寶?
我提供選擇答案：金錢、名譽(yù)、親情、友情、時(shí)間、知識(shí)，學(xué)生回答之后。
然后我順勢(shì)導(dǎo)入：那么駱駝眼里什么是寶呢?這節(jié)課就讓我們跟著駱駝一起去尋寶吧!
二、整體感知
1. 走近作者
陳伯吹(1906-1997)，現(xiàn)代兒童文學(xué)家。江蘇省寶山縣(今屬上海市)人 。
2. 整體感知
學(xué)生初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并按下列要求做好標(biāo)記
(1)課文題目是《駱駝尋寶記》，但文中除了寫駱駝，還寫了其它許多動(dòng)物，請(qǐng)將它們?nèi)Τ鰜怼?/p>
(2)正音：
攜(xi)手 嫉(j)妒 **(zh) 踽踽(jǔ)獨(dú)行
淙淙(cng) 潺潺(chn) 溫馨(xīn) 花團(tuán)錦簇(c)
三、品讀課文
1.精讀品析
指導(dǎo)學(xué)生閱讀駱駝尋寶的段落，搜索駱駝在尋寶過程中的有關(guān)信息。如：駱駝登場(chǎng)時(shí)的形象、所經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻及體現(xiàn)出來的品質(zhì)和駱駝成功的原因等。
全班分為四大組，合作討論各自的問題，然后向老師匯報(bào)合作成果。教師也參與其中。
形 象 艱 險(xiǎn) 品 質(zhì) 原 因
高 大 刺骨的冰凌湖 不畏艱險(xiǎn) 堅(jiān)定的信念
謙 虛 炙熱的熱風(fēng)洞 堅(jiān)忍不拔 頑強(qiáng)的毅力
踏 實(shí) 狹窄的夾扁谷 胸懷大眾 高尚的目的
四、研讀比較
�、賹W(xué)生**讀1――3自然段，體會(huì)動(dòng)物們急于去尋寶的急切心情。
教師評(píng)價(jià)后緊接著問：
哪個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)其他動(dòng)物尋寶的動(dòng)機(jī)?他們尋寶的結(jié)果如何?對(duì)表現(xiàn)駱駝的形象有什么作用?
2.成果展示：
動(dòng)機(jī)：各懷私心
結(jié)果：半途而廢
作用：反襯
3.悟讀歸納
問題：
駱駝尋寶的目的和經(jīng)歷給了我們什么啟示?
時(shí)代背景：這篇童話創(chuàng)作于1982年，當(dāng)時(shí)許多人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁，一心想發(fā)財(cái)，卻不肯付出努力，結(jié)果一事無成。
學(xué)生相互交流，再舉手發(fā)言。
合作成果展示：
啟示一：無論做什么事，要想成功，必須有堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝困難的勇氣和堅(jiān)忍不拔的毅力。
啟示二：一個(gè)人活著不能只為自己，而要為大多數(shù)人更好地活。
啟示三：成功必須付出艱辛的勞動(dòng)。
板書設(shè)計(jì)
駱駝尋寶記
�、� 成功必須付出艱辛的努力
② 活著必須為多數(shù)人更好地活
不畏艱險(xiǎn)
駱駝
尋得變沙漠為綠洲之寶
胸懷大眾
反襯
啟示
其他動(dòng)物
害怕困難
半途而廢
各懷私心
五、拓展延伸
1.口頭作文
尋寶路上駱駝會(huì)想些什么?
要求：用第一人稱，根據(jù)駱駝的行為作合理想象
2.獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
目前我國(guó)土地沙漠化問題十分嚴(yán)重，沙塵暴不時(shí)侵襲內(nèi)蒙、甘肅、**等地區(qū)，造成嚴(yán)重危害，而我們身邊破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象也不時(shí)發(fā)生，作為二十一世紀(jì)的主人，我們以什么實(shí)際行動(dòng)來改變目前這一狀況呢?請(qǐng)用你智慧的頭腦和勤勞的雙手幫助老師描繪一幅美好藍(lán)圖。
《駱駝尋寶記》教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文豐富內(nèi)涵，學(xué)習(xí)本文鮮明、生動(dòng)、準(zhǔn)確、富有感染力的語(yǔ)言。
2、學(xué)習(xí)童話的特點(diǎn)并學(xué)會(huì)聲請(qǐng)并茂的朗讀。
3、通過片斷練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生想像力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、品析本文語(yǔ)言特點(diǎn)：雖樸實(shí)卻非常鮮明、生動(dòng)、準(zhǔn)確，富有感染力
2、指導(dǎo)朗讀
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
我想問問同學(xué)們，在你眼中，什么是寶?
(學(xué)生答......)
天下無人不愛寶，而且寶貝時(shí)時(shí)處處都存在于我們的身邊，但是真正得到寶的人并不多，有些人錯(cuò)將廢物當(dāng)作寶，有的人明知什么是真正的寶，什么是人生最有價(jià)值的追求，可是由于怕苦怕難而不敢追求到底。今天我給大家?guī)砹艘患䦟�，我相信只要大家善于思考、積極參與，人人都會(huì)得到的。大家說能不能?(能)那么，下面就讓咱們一起踏上尋寶的征程，從陳伯吹的《駱駝尋寶記》里尋找到所需要的寶貝吧!
二、朗讀活動(dòng)
1、請(qǐng)學(xué)生比較朗讀第一段并請(qǐng)學(xué)生說出不同之處
提示：童話閱讀的主體是孩子，它究滿了想像和夸張，讀時(shí)一要注意語(yǔ)氣要抑揚(yáng)頓挫。
童話的朗讀，要體現(xiàn)兒童口吻，喚起兒童新奇的情趣，以便使兒童的思維和情感順利地進(jìn)入到童話故事之中去，在新奇的興趣中長(zhǎng)知識(shí)受教育。
指導(dǎo)示例：如在那遙遠(yuǎn)的地方有一件無價(jià)之寶一句中遙遠(yuǎn)一詞要拖長(zhǎng)聲音，無價(jià)重讀，好消息轟動(dòng)了整個(gè)禽獸國(guó)，飛禽走獸們個(gè)個(gè)躍躍欲試火燒火燎地要去尋寶語(yǔ)速要快些，讀出禽獸們急切的心情，躍躍欲試，火燒火燎要讀出諷刺語(yǔ)氣。
比蒲扇還大、一千公斤香蕉要讀夸張嘲諷的語(yǔ)氣，讀金絲猴上路時(shí)，應(yīng)表現(xiàn)出金絲猴高傲嬌貴的神氣勁。對(duì)第三段幾種動(dòng)物上路表現(xiàn)是略寫，讀時(shí)速度要快，還要注意精神放松、感情投入，這樣就會(huì)很自然地與課文情節(jié)內(nèi)容**一致了。
2、學(xué)生默讀
3、小組朗讀
三、討論交流
1.除了駱駝外，還有哪些動(dòng)物加入了尋寶行列?它們都尋到寶了嗎?
明確：有大象。金絲猴、烏鴉、老公雞和老母雞、牛、馬。羊、大白鵝、鴨子、獅子、老虎、金錢豹、大灰狼、獨(dú)角犀、河馬。麻雀、斑鳩、小毛驢等30多種動(dòng)物都火燒火燎地加入了尋寶的行列。
最終眾多動(dòng)物又毫無例外地退出了尋寶的隊(duì)伍。
2、課文題目是《駱駝尋寶記》，為什么用將近一半的`篇幅來寫眾多動(dòng)物在尋寶途中的表現(xiàn)呢?
明確：寫眾多動(dòng)物尋寶途中的表現(xiàn)，都是為了下文突出刻畫駱駝的形象做鋪墊，都是為了從反面襯托駱駝的高大形象。
3、語(yǔ)言賞析：結(jié)合課后練**，說說作者是怎樣抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的。
示例：①、寫大象，作者抓住象耳朵大，力氣大，鼻子長(zhǎng)的特點(diǎn)來寫。寫耳朵----比蒲扇還大寫力氣背上一千公斤香蕉，說明它的力氣之大;作者還形象地活用成語(yǔ)一臂之力。以一鼻之力來突出大象鼻子長(zhǎng)而有力的特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)形象，風(fēng)趣幽默。
�、凇懡鸾z猴，作者抓住了金絲猴毛發(fā)的特點(diǎn)，用了一個(gè)形象的比喻
穿上金光燦燦的絲絨襖兒，寫出了金絲猴毛發(fā)顏色、質(zhì)地的特點(diǎn)。
�、�、作者用了一群、擠在一起來表現(xiàn)鴨子喜群居的特點(diǎn)。把鴨子尋寶的動(dòng)機(jī)說成是買個(gè)清水池塘洗澡，寫出了鴨子喜歡戲水的特點(diǎn)。
�、�、作者只用了巨人和**遠(yuǎn)矚兩個(gè)詞就把長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)、看得遠(yuǎn)的特點(diǎn)形象地寫出來了，又含有諷刺意味。
�、�、黃綠交織的彩羽寫出了鸚鵡羽毛的美麗，饒舌則寫出了鸚鵡善于鳴叫的特點(diǎn)。
四、課堂練筆
1、從課后練**中我們了解了作者如何抓住動(dòng)物的特征進(jìn)行描寫。下面請(qǐng)同學(xué)列舉文中沒有出現(xiàn)的動(dòng)物，如果它們也去尋寶，又會(huì)怎樣上路，怎樣退場(chǎng)呢?
要求：①、展開合理的想象
�、�、抓住動(dòng)物的特征
2、同學(xué)交流
五、作業(yè)
分析駱駝形象，并思考從駱駝身上學(xué)到了什么?如果你是駱駝，你會(huì)怎么做?
板書：
其 它 動(dòng) 物：半途而廢 不得寶
對(duì) 襯
比 托
駱 駝：堅(jiān)持不懈 終得寶
《駱駝尋寶記》教案4
課標(biāo)要求：
1、 整體感知，學(xué)習(xí)課文構(gòu)思精巧的特點(diǎn)。
2、 理解課文豐富的內(nèi)涵，品味鮮明、生動(dòng)、準(zhǔn)確、富有感染力的語(yǔ)言。
3、 通過片段練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生想像力。
4、 學(xué)習(xí)駱駝精神，樹立正確的價(jià)值觀。
[學(xué)法點(diǎn)悟]
學(xué)習(xí)這篇童話首先要有感情地朗讀課文，體會(huì)童話作品中夸張式語(yǔ)言的表達(dá)效果；在熟悉課文的基礎(chǔ)之上，同學(xué)們相互質(zhì)疑，討論交流；然后進(jìn)行分角色表演；最后通過敘述駱駝心理活動(dòng)的片斷練習(xí)，培養(yǎng)豐富的想像力。以上“讀”、“議”、“演”、“練”四個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，能夠訓(xùn)練同學(xué)們的語(yǔ)文能力。另外，通過資料的查閱，了解治理沙漠的方法。
[整體感知]
本文是一篇語(yǔ)言富有感染力的童話，講述了駱駝尋寶的經(jīng)歷，描寫了一個(gè)信念堅(jiān)定、意志頑強(qiáng)的駱駝的形象，頌揚(yáng)了堅(jiān)韌不撥、無私奉獻(xiàn)的精神。作者在文章前后的內(nèi)容上作了精心安排。全文共寫了30多種動(dòng)物，在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？課文題目是《駱駝尋寶記》，為什么要寫這么多動(dòng)物？這樣寫有什么好處？駱駝?dòng)袥]有找到寶貝？在它眼里什么才是寶貝？這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇文章的時(shí)候要著重思考的問題。
[疑難解析]
質(zhì)疑：課文在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？文章可以分幾部分？
解惑：全文共寫了30多種動(dòng)物，多而不亂，雜而有序，各具特色，詳略有別。先分別寫了30多種動(dòng)物如何上路又無功而返，再集中筆墨，詳寫駱駝如何戰(zhàn)勝重重困難獲得成功�；谏鲜鰳�(gòu)思，課文可分成兩部分：
第一部分（1～10段），寫各種動(dòng)物紛紛踏上尋寶的道路又全部半途而廢的經(jīng)過。
第二部分（11～19段），寫駱駝歷盡千辛萬(wàn)苦終于尋到了寶貝。
質(zhì)疑：除了駱駝外，還有哪些動(dòng)物加入了尋寶行列？它們都尋到寶了嗎？
解惑：除了駱駝外，還有大象、金絲猴、烏鴉、老公雞和老母雞、牛、馬、羊、大白鵝、鴨子、獅子、老虎、金錢豹、大灰狼、獨(dú)角犀、河馬、麻雀、斑鳩、小毛驢等30多種動(dòng)物都“火燒火燎”地加入了尋寶的行列。最終眾多動(dòng)物又毫無例外地退出了尋寶的隊(duì)伍。
質(zhì)疑：作者用一半的篇幅來寫眾多動(dòng)物在尋寶途中的表現(xiàn)，作用是什么？
解惑：都是為下文突出刻畫駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝堅(jiān)忍不拔的毅力，百折不撓的精神。
質(zhì)疑：在駱駝眼里什么才是真正的寶貝？作者這樣寫目的是什么？
解惑：駱駝沒有向仙女要珍珠瑪瑙之類的寶貝，而是要了適于在沙漠中生長(zhǎng)的胡楊、沙棗、羅布麻、沙蘆草、芨芨草、梭梭草等，在駱駝眼里這些才是真正的寶貝，因?yàn)檫@些植物可以把沙漠變成綠洲。駱駝尋寶的動(dòng)機(jī)比其他動(dòng)物崇高許多。作者這樣寫立意十分明顯，是通過駱駝的舉動(dòng)來告訴讀者什么才是真正的寶貝。
[語(yǔ)言揣摩]
1、這是一頭身姿雄偉的駱駝。他經(jīng)常背著堆積如山的重物，忍饑耐渴地在長(zhǎng)著一叢叢紅柳的茫茫沙漠里行走，就像一艘游艇航行在黃沙滾滾的瀚海之中。駱駝在禽獸國(guó)里，是個(gè)非常出色的馬拉松長(zhǎng)跑家，人們稱贊他是“沙漠之舟”�？墒撬苤t虛，從不大喊大叫，只是默默地走著。
三個(gè)比喻句不僅形象生動(dòng)地寫出了駱駝“忍饑耐渴、負(fù)重致遠(yuǎn)”的特點(diǎn)，也寫了他能克服重重困難的原因，字里行間充滿著對(duì)駱駝的贊頌之情。
2、他一想起蜜，更無心尋寶了，心想還是回去鉆進(jìn)籬笆闖進(jìn)蜂場(chǎng)飽吃一頓再說。
這句話活靈活現(xiàn)地刻畫了黑熊遇到困難時(shí)眼光短淺、胸?zé)o大志的.情景。這些描寫從反面有力地襯托了駱駝的形象。
3、金錢豹惱羞成怒，與大灰狼撕咬起來，結(jié)果，兩個(gè)都是血淋淋的；一個(gè)斷了尾巴，一個(gè)少了只耳朵，狼狽得不成樣子，也都無心尋寶，灰溜溜地回去了。
生性好斗的金錢豹和大灰狼竟然因一些小事搞得兩敗俱傷。生動(dòng)的語(yǔ)言可以看出它們?cè)趯毜牡缆飞闲母庠辍⒏鲬阉叫�。這些描寫與駱駝的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比。
[研究課題]
1、相關(guān)鏈接：這篇童話是現(xiàn)代兒童文學(xué)家陳伯吹（1906～1997）創(chuàng)作于1982年的童話名篇，寫得很有時(shí)代特點(diǎn)，是用童話的形式來生動(dòng)地反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)的。二十世紀(jì)八十年代以來，我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，許許多多的人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁——文中的各種動(dòng)物的表現(xiàn)就是這種情況的真實(shí)寫照——心想發(fā)家致富卻又不肯付出努力，結(jié)果一事無成。而駱駝卻憑著堅(jiān)忍不拔的毅力，百折不撓的精神，不懈的努力終于找到了自己最需要的寶貝：改造沙漠的植物種子。
2、《駱駝尋寶記》中講到在駱駝眼里那些適于在沙漠中生長(zhǎng)的胡楊、沙棗、羅布麻、沙蘆草、芨芨草、梭梭草等可以把沙漠變成綠洲的植物，才是真正的寶貝。親自動(dòng)手查閱有關(guān)資料，了解胡楊、沙棗、羅布麻、沙蘆草、芨芨草、梭梭草、駱駝刺的生長(zhǎng)習(xí)性，以及它們對(duì)改變沙漠生態(tài)環(huán)境的作用，了解治理沙漠的各種方法。
自 主 探 究
探究前期導(dǎo)引
掌握本課涉及的生字詞,學(xué)會(huì)聲情并茂地朗讀課文。品味鮮明、生動(dòng)，富有感染力的語(yǔ)言。理解駱駝形象的深刻含義，聯(lián)系生活實(shí)際，探討這一形象的現(xiàn)實(shí)意義。
[基礎(chǔ)鞏固集練]
一、字音字形
1、 掌握下列加點(diǎn)字的讀音。
攜手 嫉妒 嬉戲 饒舌 ** 溫馨 狼嗥 淙淙 潺潺 鄙夷 驚愕 瀚海 踽踽獨(dú)行 花團(tuán)錦簇
2、 給下列形近字組詞。
藤 獺 峙 璧 愕 燎 塘
滕 賴 持 壁 鄂 潦 搪
繚 糖 漕 簫 嶙 嘈 嘯
粼 槽 蕭 鱗
二、語(yǔ)言積累 掌握下列詞語(yǔ)的含義。
1、**：
2、鄙夷：
3、踽踽：
4、水泄不通：
5、**遠(yuǎn)矚：
6、豁然開朗：
7、花團(tuán)錦簇：
8、養(yǎng)尊處優(yōu)：
三、問題探究
1、駱駝是以怎樣的形象出場(chǎng)的？
�。ㄌ崾荆涸谶@條尋寶的大道上能夠看到的只有在一瘸一拐走路的雙峰駱駝。這是一頭身姿雄偉的駱駝。他從不大喊大叫，只是默默地走著。與那些火燒火燎、趾高氣昂、大模大樣的動(dòng)物們比，這是一頭高大、謙虛、踏實(shí)的駱駝。）
2、 尋寶的路上駱駝?dòng)泻伪憩F(xiàn)？
�。ㄌ崾荆鹤髡邔懥笋橊勆孢^“冷水灘”，趟過“冰凌湖”，穿行“熱風(fēng)洞”，最后著重寫穿過“夾扁谷”的艱辛。駱駝以最大的耐性，強(qiáng)行穿走這兩里長(zhǎng)的夾扁谷。他不顧頭皮破、肩骨傷、腿腳流血，邊擠邊走，四個(gè)鐘頭之后，終于闖出了狹谷，來到了珍寶關(guān)。）
3、第14段主要運(yùn)用了哪種描寫方法，寫出了駱駝的一種什么樣的心情？
�。ㄌ崾荆旱�14段主要采用景物描寫的方法，寫出了駱駝歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻而今“柳暗花明”的勝利者的心情。）
4、這篇童話的象征意義是什么？
�。ㄟ@篇童話的象征意義是記敘那些心懷天下，心系祖國(guó)的人。憑著堅(jiān)忍不拔的毅力、百折不撓的精神，實(shí)現(xiàn)自己人生理想的經(jīng)過。）
5、本文的寫作特點(diǎn)是什么？
（提示：①精心構(gòu)思，精心安排，結(jié)構(gòu)清晰。②語(yǔ)言富有童話特點(diǎn)，既樸實(shí)*易又鮮明生動(dòng)。③對(duì)比鮮明，形象突出，主題明確。）
四、欣賞評(píng)價(jià)
本文的語(yǔ)言雖然樸實(shí)，卻非常鮮明、生動(dòng)、準(zhǔn)確，富有感染力。你認(rèn)為哪些文段寫得最精彩，說說理由。
五、朗讀背誦
同學(xué)們要有感情朗讀課文中對(duì)駱駝描寫的部分，體會(huì)文章所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔、無私奉獻(xiàn)的精神。從中感受學(xué)習(xí)童話的快樂。
六、拓展閱讀
駱 駝 吟
劉再?gòu)?fù)
別嫌棄它走得很慢，在黃沙炫目的浩劫里，在風(fēng)雨欲來的陰霾里，你將感到它生命的強(qiáng)大。
別嫌棄它走得很慢，它默默地積蓄著，生活的每一刻都很緊張。沒有嚴(yán)實(shí)的腳步，征服不了嚴(yán)酷的沙漠。
別嫌棄它走得很慢，在無邊的大寂寞里，在天火與地火的夾擊中，唯有它仍然挺立著生命的山脈，沉淀你的驚慌，使你感到路總會(huì)有的，無人渡越的沙海中可以繼續(xù)前行。
別嫌棄它走得很慢，別遺忘誠(chéng)實(shí)的跋涉者，沙漠中的靈魂。誠(chéng)實(shí)的跋涉者往往缺少音響，缺少血液的狂濤，常常不太動(dòng)人。
探究建議
1、題目中的“吟”字怎樣解釋？文章是什么體裁？
答：
2、第二節(jié)塑造的駱駝形象特點(diǎn)是什么?結(jié)論是什么?
答：
3、第三節(jié)塑造的駱駝形象特點(diǎn)是什么?結(jié)論是什么?
答：
4、縱觀全文運(yùn)用什么寫法？給人以怎樣的啟迪？
答：
5．人們稱駱駝為“沙舟”，請(qǐng)說一說你知道的有關(guān)駱駝的人和事。
答：
《駱駝尋寶記》教案5
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)整體感受，把握課文在構(gòu)思和組材上的特點(diǎn)。
(二)品味鮮明、生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，引領(lǐng)學(xué)生體悟語(yǔ)言中的感染力。
(三)理解駱駝形象的深刻含義，聯(lián)系生活實(shí)際，探討這一形象的現(xiàn)實(shí)意義。
二、課時(shí)安排3課時(shí)
三、教學(xué)過程
第一課時(shí)
(一)活動(dòng)導(dǎo)引
課前預(yù)習(xí)。要求如下：
�、僮x準(zhǔn)音，查詞典，為本文應(yīng)積累的詞語(yǔ)正音、釋義。
�、谧x順文，并圈出最感興趣的內(nèi)容。
�、圩x懂意，指文章大意，并有感情地朗讀對(duì)駱駝描寫的部分。
導(dǎo)入新課。
(二)正音聽讀
1．下列加點(diǎn)的字該怎么讀?(板書或以多**顯示，學(xué)生認(rèn)讀后配上拼音)
攜(ｘｉé)手 嫉(ｊí)妒 **(ｚｈì ) 踽(ｊǔ)踽獨(dú)行
溫馨(ｘīｎ) 淙(ｃóｎg)淙 潺(ｃｈ2ｎ)潺 花團(tuán)錦簇(ｃù)
2．老師范讀1—3段，要求學(xué)生聽準(zhǔn)讀音，體會(huì)感情(動(dòng)物們急于去尋寶的迫切心情)，領(lǐng)悟意趣(童話作品中夸張式語(yǔ)言的表達(dá)效果)。
范讀旨在于音、情、意等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生聲情并茂地朗讀課文，學(xué)會(huì)邊誦讀邊感受品味的欣賞方法。
(三)朗讀設(shè)疑
1．請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀課文，要求吐字清晰準(zhǔn)確、朗讀聲情并茂。
2．設(shè)疑激趣：課文題目是《駱駝尋寶記》，但文章除了寫“駱駝”還寫了其他許多動(dòng)物，請(qǐng)邊讀課文，邊將這些動(dòng)物圈點(diǎn)出來，并思考：為什么要寫這么多的動(dòng)物?這樣寫有什么好處?
(四)討論交流
1．除了駱駝外，還有哪些動(dòng)物加入了尋寶行列?它們都尋到寶了嗎?
明確：有大象、金絲猴、烏鴉、老公雞和老母雞、牛、馬、羊、大白鵝、鴨子、獅子、老虎、金錢豹、大灰狼、獨(dú)角犀、河馬、麻雀、斑鳩、小毛驢等30多種動(dòng)物都“火燒火燎”地加入了尋寶的行列。最終眾多動(dòng)物又毫無例外地退出了尋寶的隊(duì)伍。
2．作者用一半的篇幅來寫眾多動(dòng)物在尋寶途中的表現(xiàn)，作用是什么?
明確：都是為下文突出刻畫駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝。
3．構(gòu)思特點(diǎn)
引導(dǎo)：在構(gòu)思上，作者下了一番苦功，對(duì)前后的內(nèi)容作了精心安排。全文寫了30余種動(dòng)物，多而不亂，雜而有序，各具特色，詳略有別。先分別寫30多種動(dòng)物如何上路又無功而返，再集中筆墨，詳寫駱駝如何戰(zhàn)勝重重困難獲得成功。在寫駱駝時(shí)還穿插了鸚鵡和燕子，來和駱駝作比較，以突出駱駝的形象�；谏鲜鰳�(gòu)思，課文可切分成兩部分：
第一部分(1—10段)，寫各種動(dòng)物紛紛踏上尋寶的道路又全都半途而廢的經(jīng)過。
第二部分(11—19段)，寫駱駝歷盡千辛萬(wàn)苦終于尋到了寶貝。
4．默讀，感受第一部分“多而不亂、雜而有序”的寫作特色和形象逼真、富于感染力的描寫。
(五)質(zhì)疑活動(dòng)
鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，**好學(xué)生的討論活動(dòng)。
第二課時(shí)
(一)精讀品析
1．瀏覽課文
瀏覽要求與策略：
�、贋g覽第二部分第11—13段，畫出描寫駱駝的句子。
�、谒伎迹厚橊勈且栽鯓拥男蜗蟪鰣�(chǎng)的?在尋寶的路上駱駝的表現(xiàn)如何?
2．討論交流
①初登場(chǎng)時(shí)駱駝的形象
明確：
描寫特點(diǎn)一瘸一拐高大身姿雄偉不大喊大叫謙虛只默默地走踏實(shí)“一瘸一拐”的形象并非完美，但這樣寫其實(shí)更能突出駱駝的高大，這說明駱駝是帶傷上陣的。作者告訴我們，它去年冬天“為了送一位旅客”，“凍壞了一條腿”，這無疑增加了駱駝尋寶的困難。這里還用了側(cè)面描寫的方法：在鸚鵡的眼里，駱駝是“又傻又瘸的家伙”，不配和自己“一同去尋寶”。駱駝?wù)菓{著這股執(zhí)著的“傻勁”，瘸著腿，忍著痛，不顧路途遙遠(yuǎn)，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，闖過一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
活動(dòng)引導(dǎo)：
以學(xué)生為品析的主體，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)并分析鑒賞，老師當(dāng)好穿插引導(dǎo)的中介，并站在孩子角度參與活動(dòng)。對(duì)他們的見解，合理的予以肯定；精彩有創(chuàng)意的予以表?yè)P(yáng)；有難度的如“一瘸一拐”的形象特點(diǎn)，予以適當(dāng)引導(dǎo)。
�、谠趯毜腵路上駱駝的表現(xiàn)如何?
明確：作者著重寫了駱駝通過“夾扁谷”時(shí)的艱辛：
夾扁谷駱駝兩座**的高山間擠、強(qiáng)行穿走窄得只容一匹瘦馬擠過去不顧頭皮破
肩骨傷堅(jiān)忍不拔
腿腳流血百折不撓兩里長(zhǎng)邊擠邊走四個(gè)鐘頭這里可品析的點(diǎn)頗多，可通過小組討論并交流補(bǔ)充的形式完成。
(二)研讀比較
1．為什么駱駝能克服種種艱
教案《語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《駱駝尋寶記》教案》，
難險(xiǎn)阻呢?請(qǐng)學(xué)生齊聲誦讀第11段“這是一頭身姿雄偉的駱駝。……只是默默地走著”。
明確：三個(gè)比喻不僅形象生動(dòng)地寫出了駱駝“忍饑耐渴”、負(fù)重致遠(yuǎn)的特點(diǎn)，也寫出了他能克服重重困難的原因，字里行間充滿著對(duì)駱駝的贊頌之情。
2．其他動(dòng)物在尋寶的路上表現(xiàn)如何?為什么有這些表現(xiàn)?
明確：①“火燒火燎”地去尋寶，一路吵吵鬧鬧、一片混亂的樣子。
�、谟龅嚼щy，如黑熊：“他一想起蜜，更無心尋寶了，心想還是回去鉆進(jìn)籬笆闖進(jìn)蜂場(chǎng)飽吃一頓再說�！被铎`活現(xiàn)地寫出黑熊的現(xiàn)象。
�、凵院枚返慕疱X豹和大灰狼竟然因一些小事就相互“撕咬起來”結(jié)果兩敗俱傷，“狼狽得不成樣子，也都無心尋寶，灰溜溜地回去了”。
動(dòng)物的這些表現(xiàn)源于他們尋寶的動(dòng)機(jī)，可以說它們是各懷私心走上尋寶之路的。這些描寫都從反面有力地襯托了駱駝的形象。
活動(dòng)導(dǎo)引：
請(qǐng)幾位同學(xué)同時(shí)模仿幾種熟悉的動(dòng)物的叫聲，營(yíng)造吵鬧混亂的氛圍，體會(huì)這里疊詞、擬聲詞的表達(dá)效果和生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)喜歡卡通的同學(xué)畫動(dòng)物們“狂奔亂竄”、“個(gè)個(gè)像瘋子一樣”的形象。
(三)朗讀體悟
朗讀第14段，想象這段景物描寫的畫面，體悟歷經(jīng)磨難而今“柳暗花明”的勝利者的心情。
第三課時(shí)
(一)領(lǐng)悟深意
1．瀏覽思考：駱駝?dòng)袥]有找到寶貝?在它眼里什么才是寶貝?
2．討論交流
明確：仙女拿出各種各樣的珠寶讓駱駝隨意挑選，但駱駝沒有向仙女要珍珠瑪瑙之類的寶貝，而是要了適于在沙漠中生長(zhǎng)的胡楊、沙棗、羅布麻、沙蘆草、芨芨草、梭梭草等，在駱駝眼里這些才是真正的寶貝，因?yàn)檫@些植物可以把沙漠變成綠洲。駱駝尋寶的動(dòng)機(jī)比其他動(dòng)物崇高許多，作者這樣寫立意十分明顯，即通過駱駝的舉動(dòng)來告訴讀者什么才是真正的寶貝。
(二)提高升華
結(jié)合社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際，討論：怎樣對(duì)待財(cái)富?如何獲取財(cái)富?
活動(dòng)要求與策略：
允許學(xué)生暢所欲言，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，“君子愛財(cái)取之有道”的傳統(tǒng)觀念和合作“雙贏”的現(xiàn)代觀念，都是對(duì)待財(cái)富的正確態(tài)度。
(三)總結(jié)活動(dòng)
1．活動(dòng)方式
教師提出課堂總結(jié)的方向，放手讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)。
①主題方面：通過駱駝尋寶的故事，表達(dá)了怎樣的思想感情?
②技巧方面：在寫作上有哪些方法值得學(xué)習(xí)?
2．規(guī)范結(jié)論
主題：描寫了一個(gè)信念堅(jiān)定、意志頑強(qiáng)的駱駝的形象，頌揚(yáng)了堅(jiān)忍不拔、無私奉獻(xiàn)的精神。
技巧：襯托手法。
(四)遷移活動(dòng)
1．口頭作文
尋寶的路上駱駝會(huì)想些什么?
①要求：用第一人稱，根據(jù)駱駝的行為作合理想象。
�、诓呗裕汗膭�(lì)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)想象能力。
2．研究拓展
�、傺芯繉ｎ}一：防治沙塵暴
②研究專題二：治理精神沙漠
板書設(shè)計(jì)
駱駝尋寶記
駱駝其他動(dòng)物堅(jiān)忍不拔
百折不撓
動(dòng)機(jī)崇高反襯
《駱駝尋寶記》教案6
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能概括文章的主要內(nèi)容。
2.概括駱駝的形象特點(diǎn)。
3.理解文中“對(duì)比”“反襯”手法的運(yùn)用及其所起的作用。
一、自學(xué)檢測(cè)
1.課文講了一個(gè)什么故事？
人物+事件起因+經(jīng)過+結(jié)果（言簡(jiǎn)意賅）
2.駱駝尋到了什么樣的寶？
二、合作探究
1.駱駝尋寶途中遇到了哪些困難？
2.駱駝憑借什么沖破這種種難關(guān)的呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的詞句。
三、展示交流
從駱駝尋寶途中的表現(xiàn)來看，你認(rèn)為這是一只的駱駝？
�。ㄐ愿裉卣骶衿焚|(zhì)）
勇敢自信
不畏艱險(xiǎn)
胸懷大眾
無私奉獻(xiàn)
四、寫法探究
1.你知道這兩句話寫的是哪種動(dòng)物嗎？
肥胖蠢笨的（）看到大伙都去尋寶，不覺眼紅，也不自量力地**岸，可是沒走多遠(yuǎn)，就累得直喘粗氣，肚子也餓了，不得不下河去找些水生植物充饑。
于是（）展開紅黃綠色交織的彩羽。她饒舌地邀請(qǐng)啄木鳥一同去尋寶。交流總結(jié)：
童話的寫作特點(diǎn)：
抓住事物的特征進(jìn)行擬人化的描寫
2.作者用一半的篇幅來寫眾多動(dòng)物在尋寶途中的`表現(xiàn)，作用是什么？都是為下文突出刻畫駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝。
五、拓展延伸
同學(xué)們知道童話的目的不僅是反映生活，而且給人以思想、知識(shí)教育，那么讀完這篇童話，你認(rèn)為在你的學(xué)習(xí)和生活中什么才是真正的寶呢？
六、布置作業(yè)
文中一直沒有寫到駱駝尋寶途中的心理活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合駱駝精神發(fā)揮想象寫一寫駱駝在途中想了些什么。
《駱駝尋寶記》教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生通過分析人物形象，培養(yǎng)學(xué)生高度的概括能力；
2、分析駱駝的形象，學(xué)會(huì)通過動(dòng)作描寫和心理描寫塑造人物的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)通過動(dòng)作描寫和心理描寫塑造人物的方法。
2、理解應(yīng)深化主題，并向生活輻射聯(lián)系。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、活動(dòng)導(dǎo)引
課前預(yù)習(xí)。要求如下：
�、僮x準(zhǔn)音，查詞典，為本文應(yīng)積累的詞語(yǔ)正音、釋義。
�、谧x順文，并圈出最感興趣的內(nèi)容。
�、圩x懂意，指文章大意，并有感情的朗讀對(duì)駱駝描寫的部分。
二、正音聽讀
1．注音
攜（ ）手 嫉（ ）妒 **（ ）
踽踽（ ）獨(dú)行 溫馨（ ） 淙淙（ ）
潺潺（ ） 花團(tuán)錦簇（ ）
2．老師范讀1－3段，要求同學(xué)聽難讀音，體會(huì)感情（動(dòng)物們急于去尋寶的迫切心情），領(lǐng)悟意趣（童話作品中夸張式語(yǔ)言的表達(dá)效果）。
三、朗讀設(shè)疑
1．請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀課文，要求吐字清晰準(zhǔn)確、朗讀聲情并茂。
2．設(shè)疑激趣：課文題目是《駱駝尋寶記》，但文章除了寫“駱駝”還寫了其他許多動(dòng)物，清邊讀課文，邊將這些動(dòng)物圈點(diǎn)出來，并思考：為什么要寫這么多的動(dòng)物？這樣寫有什么好處？
四、討論交流
1．除了駱駝外，還有哪些動(dòng)物加入了尋寶行列？它們都尋到寶了嗎？
2．作者用一半的篇幅來寫眾多動(dòng)物在尋寶途中的表現(xiàn)，作用是什么？
3．構(gòu)思特點(diǎn)
引導(dǎo)：在構(gòu)思上，作者下了一番苦功，對(duì)前后的內(nèi)容作了精心安排。全文寫了30余種動(dòng)物，多而不亂，雜而有序，各具特色，詳略有別。先分別寫30多種動(dòng)物如何上路又無功而返，再集中筆墨，詳寫駱駝如何戰(zhàn)勝重重困難獲得成功。在寫駱駝時(shí)還穿插了鸚鵡和燕子，來和駱駝作比較，以突出駱駝的形象。
4．默讀，感受第一部分“多而不亂、雜而有序”的寫作特色和形象逼真、富于感染力的描寫。
五、質(zhì)疑活動(dòng)
鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，**好學(xué)生的'討論活動(dòng)。
第二課時(shí)
一、精讀品析
1．瀏覽課文
�、贋g覽第二部分第11自然段，畫出描寫駱駝的句子。
�、谒伎迹厚橊勈且栽鯓拥男蜗蟪鰣�(chǎng)的？在尋寶的路上駱駝的表現(xiàn)如何？
2．討論交流
�、俪醯菆�(chǎng)時(shí)駱駝的形象
�、谠趯毜穆飞像橊劦谋憩F(xiàn)如何 ？
二、研讀比較
1．為什么駱駝能克服種種艱難險(xiǎn)阻呢？請(qǐng)學(xué)生齊聲誦讀第11段“這是一頭身姿雄偉的駱駝�！皇悄刈咧！�
2．其他動(dòng)物在尋寶的路上表現(xiàn)如何？為什么有這些表現(xiàn)？
三、朗讀體悟
朗讀第14段，想象這段景物描寫的畫面，體悟歷經(jīng)磨難而今“柳暗花明”的勝利者的心情。
四、領(lǐng)悟深意
思考：駱駝?dòng)袥]有找到寶貝？在它眼里什么才是寶貝？
五、提高升華
結(jié)合社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際，討論：怎樣對(duì)待財(cái)富？如何獲取財(cái)富？
讀《駱駝尋寶記》有感5篇（擴(kuò)展4）
——尋寶記讀后感10篇
尋寶記讀后感1
上個(gè)星期，我在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了作家陳伯吹的童話故事《駱駝尋寶記》，文章中的道理深深地教育了我。
文章講述了飛禽走獸們?nèi)ミb遠(yuǎn)的地方尋寶的故事。尋寶路上，獅子、狼、鴨、雞、馬、牛個(gè)個(gè)都在喊著同一句話：尋寶去！尋寶去！動(dòng)物們狂奔亂竄，一個(gè)勁地跟隨隊(duì)伍向前沖去，可到了日落西山，新月升起的時(shí)候，便有一大半動(dòng)物松勁了，各自回家了。留下的.一些動(dòng)物后來也因?yàn)槌圆涣税仙缴嫠�，喪氣而歸。最后只剩下雙峰駱駝，它拖著本來就受傷的身體，涉過冷水灘，趟過冰凌湖，穿行熱風(fēng)洞，擠過夾扁谷，不顧頭皮破、肩骨傷、腿腳流血，終于來到了珍寶關(guān)。當(dāng)仙女拿出金銀珠寶給它時(shí)，它卻一一謝絕，最終只要了能使家鄉(xiāng)變成綠洲的植物種子。這個(gè)故事告訴我們，無論做什么事情都要有不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。
文章使我想到了我們的學(xué)習(xí)和生活。在機(jī)遇面前，不少人都會(huì)躍躍欲試，一副雄心勃勃的樣子，但時(shí)間一長(zhǎng)，沒幾個(gè)人能堅(jiān)持下來，他們總是在困難面前選擇放棄。
讀了這本書使我明白，只有擁有堅(jiān)定的信念和戰(zhàn)勝困難的勇氣，才能做生活中的強(qiáng)者。
今后，我要更加努力學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，憑著自己的努力和勇氣去迎接更多的挑戰(zhàn)！
尋寶記讀后感2
7月初爸爸媽媽買尋寶記的時(shí)候，我還不知道它們有什么用，后來發(fā)現(xiàn)它無處不在，含蓋了*一大半的省，有云南、陜西、浙江、青海、廣東、湖南、**、安徽、上海、四川、貴州……
它們非常好看，因?yàn)閺倪@些省的尋寶記中我能夠看到很多省的特色，比如浙江的特色是潮音洞、水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)、特色小吃“貨太”（其實(shí)就是火腿）、義務(wù)國(guó)際商貿(mào)城（全國(guó)最大），遼寧的特色是巨手松樹、昭陵、大連吃海鮮、大連海洋世界，云南的特色是潑水節(jié)和孔雀舞，孔雀舞非常美，需要三位手姿。
其實(shí)我最喜歡是安徽尋寶記，因?yàn)槔锩娴纳瘾F毛茸茸，它的本領(lǐng)特別大，它的本領(lǐng)有金、木、水、火、土、雷、電，火能克金，水能克火，土能克水，金能克木，安徽的特色是臭鱖魚（聞起來臭，吃起來香）、上雪堂，還有宏村是一座牛形的古村落，村口的南湖就是牛肚，還有宣紙、徽墨、宣筆，還有黃山，集天下名山之所長(zhǎng)于一身。
讀了這么多尋寶記，我最大的愿望是長(zhǎng)大后根據(jù)尋寶記的位置去各個(gè)有特色的地方去看一看美景，再實(shí)地看看書上寫的是不是真的。我最想去的就是遼寧，因?yàn)檫|寧很刺激，有蛇島，我想去冒險(xiǎn)，帶著防護(hù)工具。我也想邀請(qǐng)王老師看浙江尋寶記，相信您看了之后也會(huì)很開心，想繼續(xù)看！
尋寶記讀后感3
《古巴尋寶記》是一本很好看的書，有著豐富的科學(xué)意義和歷史教育意義，我就來和大家分享一下吧。
首先我給大家介紹這本書中的幾個(gè)主人公，他們分別是尋寶王子布卡，知名的考古學(xué)家知本教授，熱愛棒球的荷西，喜歡跳舞的醫(yī)生阿美莉亞，知本的恩師威廉博士，尋寶王子峰巴巴，亨利摩根的后裔安寶妮，下面我正式開始講我讀這本書的感受！
古巴人之間和*共處，飲食健康，我就先說飲食健康吧，因國(guó)民經(jīng)濟(jì)較為落后，古巴人以素食為主，大多數(shù)食品都很清淡沒有味道，他們的飲食雖然很清淡，可是這可對(duì)身體沒有刺激性的食物，保證了他們的身體健康�？梢允『芏嗳メt(yī)院的錢喲。古巴人是怎樣和*共處的呢？古巴的教育和醫(yī)療免費(fèi)，不光是這一點(diǎn)，古巴人出門都可以不關(guān)門，在家也可以不關(guān)門，古巴人可以隨便竄門，就像一家人一樣，對(duì)外國(guó)人也像是對(duì)待家人一樣友愛。
*雖然是個(gè)央央大國(guó)，就是不能像古巴人一樣和*共處。要是*人也像古巴人一樣的高尚品行，*也就很完美了。
尋寶記讀后感4
暑假里，我看了一套《大**尋寶記》，書中介紹了我國(guó)每個(gè)省、**區(qū)、省會(huì)，省花、區(qū)花、面積、人口、美食、地理、文化、民俗等。我從中學(xué)到了很多知識(shí)。
我是安徽人，就先來說說我們安徽省吧。安徽省簡(jiǎn)稱“皖”，省會(huì)是合肥，省花是杜鵑花，安徽的黃山被列為世界自然遺產(chǎn)，名人有亂世梟雄曹操，鐵面無私剛正不阿的包拯，*胡雪巖。安徽的三大名茶有黃山毛峰、六安瓜片、祁門紅茶。安徽的美食有徽菜、毛豆腐、臭鱖魚。最主要的是安徽人以吃苦耐勞的精神走遍天下。
我在書中還了解到，湖北被譽(yù)為“千湖之省”；河南的武術(shù)在*武術(shù)有著重要的地位；陜西的秦始皇陵被譽(yù)為世界最大的地下軍事博物館；遼寧沈陽(yáng)市重工業(yè)基地；山東泰山是五岳之一；**紫禁城是世界上最大的宮殿；上海的母親河是***；四川的貢嘎山以冰川聞名全球；浙江錢塘江的漲落潮汐現(xiàn)象；江西廬山是避暑勝地；青海的柴達(dá)木盆地被譽(yù)為“聚寶盆”……*真是地大物博，資源豐富。
看完《大**尋寶記》，我都想游遍*了。*古代有著那么輝煌的文明，我作為**的一員，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)的發(fā)展出一份力。
尋寶記讀后感5
我最喜歡看的就是《大**尋寶記》，這套書主要講的是麥克等人游覽祖國(guó)的大好河山，被人稱為“足尖上的*”。書中講述了一個(gè)個(gè)令人難忘的冒險(xiǎn)故事和當(dāng)?shù)靥赜械娘L(fēng)景名勝，我從中學(xué)到了很多的知識(shí)。
讓我感到特別有意思的是《浙江尋寶記》�！墩憬瓕氂洝分v述的大概內(nèi)容是，麥克一行人來到了浙江，搜尋歐冶子的五把稀世名劍，尋找失落的`越王勾踐寶藏！但他們遇到了驚險(xiǎn)壯觀的錢塘潮，差點(diǎn)丟了性命，后來被蔡教授救了上來，蔡教授告訴他們用五把名劍可以打開寶藏，其實(shí)他是想利用麥克等人去找出這五把名劍來，在路途中麥克等人發(fā)現(xiàn)了教授的陰謀，并最終破滅了他的發(fā)財(cái)夢(mèng)。
在這本書中，我不僅被書中驚險(xiǎn)的故事所吸引，而且知道了很多浙江的名菜，如“東坡肉、西湖醋魚、宋嫂魚羹、叫花子雞……唉，一想到這些，我的口水都嘩嘩地流下來了！真想馬上能吃到它們��！浙江物產(chǎn)豐富，杭州的絲綢、西湖龍井茶都是歷史悠久、舉世聞名的！我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了要游遍祖國(guó)的大好河山！
尋寶記讀后感6
這幾天，我看了《江西尋寶記》這本書，我深深地被它吸引了。它以精彩的漫畫為形式，以果果、米克、頂呱呱等人物去江西尋寶為故事，將江西的寶物、風(fēng)景、特產(chǎn)、地理風(fēng)貌、文化藝術(shù)、資源等有趣地介紹給小朋友。
你們知道嗎？江西那里景德鎮(zhèn)瓷器既精致又優(yōu)美。有青花、玲瓏、粉彩、顏色釉四大名瓷。我印象最深刻的是介紹桃花源，我知道了《桃花源記》的作者是陶淵明，我還能吟誦兩句：“采菊東籬下，悠然見南山�！泵卓怂麄冞�找到了牛皮卷，上面寫著“遇見活了千年的人”。我在想：“這是什么意思呢？”這時(shí)，我就非常想繼續(xù)看下去探個(gè)究竟。后來，我知道了江西的龍虎山是道教正一道的祖庭，自古以來他們就在研制長(zhǎng)生不老丹藥呢！李白大詩(shī)人在江西廬山寫下了著名的詩(shī)篇《望廬山瀑布》呢！
我喜歡江西，因?yàn)榻饔性S多寶物、優(yōu)美的風(fēng)景。讀了這本書后，我就知道江西是個(gè)美麗、好玩的地方。大家也來讀讀這本書，你們將會(huì)了解到更多江西的風(fēng)景、寶物和物產(chǎn)的！
尋寶記讀后感7
寒假里，我讀了《泰國(guó)尋寶記》這本書。
這本書主要講了尋寶王布卡和麥克守護(hù)寶物和世界遺產(chǎn)有功，而接受*****文**的頒獎(jiǎng)。來到泰國(guó)領(lǐng)獎(jiǎng)的他們遇到了死敵——峰塔娜，危機(jī)一觸即發(fā)，所幸得到一名少年泰拳選手——塔尼的幫助才保住性命。不過塔尼也因此受傷，于是布卡和麥克代替塔尼跑遍泰國(guó)守護(hù)王室的黃金佛像，先后到了菩斯里善佩寺、巴東族、帕刑寺、玉佛寺、素可泰市區(qū)，最終在白象帶領(lǐng)下找到黃金佛像。峰塔娜一直跟蹤著他們，試圖偷走佛像，布卡和麥克與她斗智斗勇，最終保住了黃金佛像。峰塔娜也得到了應(yīng)有的懲罰，掉入了陷阱。
泰國(guó)還以“微笑的國(guó)土”著稱，泰國(guó)人講話都是輕聲細(xì)語(yǔ)的，如果在公共場(chǎng)所大吵大鬧或打架的話，會(huì)被認(rèn)為是最可恥的行為。所以泰國(guó)人非常注意自己講話的聲音是否太高，以免被別人誤認(rèn)為是在生氣。泰國(guó)人認(rèn)為，腳位于身體的最低處，除了走路外，不可作其它用途，如果用腳給人指東西或方向，會(huì)被認(rèn)為是無禮的。另外，泰國(guó)人不像我們一樣，用姓來稱呼對(duì)方，如“陳先生”、“李女士”，而是用名字來稱呼的，比如叫“建國(guó)先生”、“秀蘭女士”。
我對(duì)尋寶記這套叢書一直很喜歡，它是用漫畫形式講述了主人公在各國(guó)尋寶、游歷的故事，這使我想到了烏塔這篇課文，我以后也要遨游世界。
尋寶記讀后感8
我最喜歡看的就是《大**尋寶記》，這套書主要講的是麥克等人游覽祖國(guó)的大好河山，被人稱為“足尖上的*”。書中講述了一個(gè)個(gè)令人難忘的冒險(xiǎn)故事和當(dāng)?shù)靥赜械娘L(fēng)景名勝，我從中學(xué)到了很多的知識(shí)。
讓我感到特別有意思的是《浙江尋寶記》�！墩憬瓕氂洝分v述的大概內(nèi)容是，麥克一行人來到了浙江，搜尋歐冶子的五把稀世名劍，尋找失落的越王勾踐寶藏！但他們遇到了驚險(xiǎn)壯觀的錢塘潮，差點(diǎn)丟了性命，后來被蔡教授救了上來，蔡教授告訴他們用五把名劍可以打開寶藏，其實(shí)他是想利用麥克等人去找出這五把名劍來，在路途中麥克等人發(fā)現(xiàn)了教授的陰謀，并最終破滅了他的發(fā)財(cái)夢(mèng)。
在這本書中，我不僅被書中驚險(xiǎn)的故事所吸引，而且知道了很多浙江的名菜，如“東坡肉、西湖醋魚、宋嫂魚羹、叫花子雞……唉，一想到這些，我的口水都嘩嘩地流下來了！真想馬上能吃到它們��！浙江物產(chǎn)豐富，杭州的絲綢、西湖龍井茶都是歷史悠久、舉世聞名的！我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了要游遍祖國(guó)的大好河山！
尋寶記讀后感9
《希臘尋寶記》是一本關(guān)于在希臘尋寶的漫畫書。主角是布卡和麥克。文字由韓國(guó)小熊工作室編繪，圖片是韓國(guó)的姜境孝畫的。
故事是講兩位勇敢的尋寶少年-------- 布卡和麥克受到威廉博士的邀請(qǐng)，去希臘尋找黃金雙耳瓶。在尋找的途中的，他們遇見了美少女海倫和復(fù)制專家，但是壞蛋峰巴巴和他的手下安迪還有阿強(qiáng)總是在布卡和麥克的尋寶途中搞破壞，但是這些都影響不了布卡和麥克的決心，他們的勇氣和機(jī)智總能讓一次次的危機(jī)化險(xiǎn)為夷，最后他們通過不懈地努力，找到了黃金雙耳瓶。
這本書最大的特點(diǎn)就是它能讓我們?cè)诼嬛袑W(xué)習(xí)歷史，了解希臘的過去和現(xiàn)在。寓教于樂，邊看著有趣的漫畫，邊不知不覺中就學(xué)習(xí)到了知識(shí)。就像布卡和麥克乘出租車時(shí)，看到了希臘雅典風(fēng)格的房子，就隨著討論起了關(guān)于房子的許多知識(shí)。這本書每章結(jié)束時(shí)都有許多全字的插頁(yè)，按理說我們這些三年級(jí)的小朋友看全頁(yè)的字會(huì)感覺很乏味，但是它神奇的地方就在于，雖然字很密密麻麻，但是字里行間表現(xiàn)出來的情節(jié)卻讓你感覺很有趣，讓人不由自主地想接著往下看，讓我感覺愛不釋手。
讀完這本書后，我初步了解了希臘的歷史和現(xiàn)在，并有著強(qiáng)烈的愿望，想親自去希臘走一走，看一看，深入地去體會(huì)一下神秘美麗的希臘，并在漫畫書中學(xué)習(xí)到了許多的科學(xué)知識(shí)，這是寒假我看過的一本我喜歡的書，我推薦給大家一起看，希望大家都能夠和我一樣，學(xué)習(xí)它，愛上它！
尋寶記讀后感10
《尋寶記》系列的書通過邁克、布卡及知本教授在各國(guó)尋寶的故事，向我們介紹每個(gè)國(guó)家的特點(diǎn)、文化及風(fēng)土人情。我非常喜歡這套既有漫畫有長(zhǎng)知識(shí)的書。
這幾天我看了《泰國(guó)尋寶記》。書里講了考古學(xué)家知本教授的侄子布卡要作為*****文****去泰國(guó)領(lǐng)獎(jiǎng)，而壞人金萬(wàn)達(dá)和峰塔娜決定去找黃金佛像。頒獎(jiǎng)大會(huì)結(jié)束后，布卡和他的的朋友麥克去看塔尼的泰拳比賽。半路上遇見峰塔娜，塔尼為救他們而受傷。送塔尼去醫(yī)院，麥克撿到峰塔娜的筆記本。他們?cè)卺t(yī)院遇見收養(yǎng)塔尼和塔尼妹妹的僧侶，這才知道黃金佛像的事，決定跟僧侶一起去找尋寶。
布卡他們歷盡千辛萬(wàn)苦終于在東巴族老奶奶、白象的指引和布卡、麥克的聰明才智找到了價(jià)值連城的黃金佛像。而金萬(wàn)達(dá)他們卻落入了黃金佛像前的陷阱中。
看了《泰國(guó)尋寶記》，讓我了解了很多關(guān)于泰國(guó)的文化和特色。在泰國(guó)，僧侶的地位非常高，連王室成員見到僧侶也要致禮。泰語(yǔ)的每句話后面都要加上“卡”，見面是要說“薩瓦迪卡”,是“您好”的意思，說的時(shí)候還要雙手合十并輕輕點(diǎn)頭。最有名的泰國(guó)水果有三種：榴蓮、山竹和紅毛丹。泰國(guó)最有明的菜有冬陰功湯、泰式綠咖喱、泰式炒飯等等。
看這本書讓我對(duì)泰國(guó)有了大概的了解，為了加深印象，媽媽特地帶我去吃了一次泰國(guó)菜。爸爸媽媽還計(jì)劃明年帶我去泰國(guó)旅行，讓我看看真正的泰國(guó)。
讀《駱駝尋寶記》有感5篇（擴(kuò)展5）
——尋寶記作文10篇
尋寶記作文1
開心的一天結(jié)束了，我躺在床上，回想著白天和老師同學(xué)一起去春游的情景，不知不覺就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)中的我又來到了植物園，大家都在準(zhǔn)備用鏟子挖寶藏，我好像挖到了一個(gè)盒子一樣的東西，我趕緊刨起來，＂哇，竟然真的是寶箱�。⑽腋吲d得一蹦三尺高，我用小鏟子把它打開，里面竟然是寶藏圖，為了不讓別人發(fā)現(xiàn)，我便趕緊收進(jìn)書包里帶回了家。我打電話給我最好的朋友小剛，＂小剛，我找到了寶藏圖，我們一起去尋寶吧！＂小剛不愧是我最好的朋友，爽快地答應(yīng)了。我便趕緊準(zhǔn)備需要的器材，有鏟子、頭燈、充氣船、面包、水、手電筒。對(duì)了，最重要的藏寶圖也不能忘，就等著明天找寶藏之旅了。
第二天一早，我倆一一準(zhǔn)備檢查完畢后，就正式開始這一次旅程了。我們首先乘坐地鐵來到海邊，找到一個(gè)沒有人的地方，把充氣船打滿氣，用力推下海。在海上漂流了幾個(gè)小時(shí)再看看“尋寶路線圖”，＂太棒了，就快到達(dá)目的地了！”我興奮地叫起來。真希望快點(diǎn)到那里尋找寶物呀！我們吃過早餐之后，看了看所剩無幾的面包和水，糧食不多了，必須盡快到那兒。沒想到剛說完這句話一條飛魚飛到了船上，接著幾十條飛魚都飛了上來�！拔覀兛梢源箫柨诟Ａ��！毙傔呎f邊沖進(jìn)了飛魚堆里說道。接下來我倆一起開了一個(gè)生魚片派對(duì)，好像忘記了剛剛已吃過的早餐，大吃特吃起來。
我們終于到了寶藏所在的地方了，我趕緊跳下床左看看右看看，沒想到這里的物資這么豐富，有許許多多的果樹，還有清澈的小河，我叫小剛下了船摘了幾個(gè)野生的水果，還抓了小魚吃了起來。吃喝完畢，我們背上背包帶上藏寶圖，手拿著鐵鏟出發(fā)了。先來到一個(gè)山洞里，這里干燥又很大，很適合人類居住，于是我們決定先在這里住了下來繼續(xù)尋找。在整個(gè)小島上繞了大半圈，可一點(diǎn)寶藏的線索都沒有，只好打道回府。在隱蔽的山路里突然有一個(gè)造型獨(dú)特的石頭，成功地引起了我們的注意。果不其然，石頭里真的藏著一個(gè)小巧的瓶子，瓶子里有一張紙條，上面寫著寶藏在小島的**一個(gè)山洞里－杰克船長(zhǎng)。天哪，這竟然是杰克船長(zhǎng)留下的寶藏，我們終于找到了！
經(jīng)過不懈努力，山洞被我們找到了。里面放著一大堆閃閃發(fā)光的金銀珠寶，我們把一部分寶物放回船上坐上去就開始返航了。正當(dāng)一切有序進(jìn)行時(shí)，一只鯊魚突然從海里跳了出來，嘲我們張開血盆大口……
我嚇得一下子驚醒過來，哦，原來是在做夢(mèng)。為何這只鯊魚出來，打破了我的美夢(mèng)？我想：它是來提醒我不要做白日夢(mèng)了吧！
尋寶記作文2
一天晚上，我仔細(xì)的讀著《西游記》這本書，留戀在書中，不知不覺中，我就走進(jìn)了書中，過了一把大圣“癮”。
經(jīng)過這一穿越，我成了孫悟空，別提有多興奮了。這天，玉皇大帝下了最后通牒，讓我們一行人到魔晶島把地下三千丈的寶藏?fù)尰貋恚也荒鼙缓侵ν底�，我信誓旦旦的領(lǐng)了任務(wù)后，就愉快的上路了。
一路上都很順利，但是到了寶劍林就不同了，必須要拔出天神劍才能打敗狐狼之爪隊(duì)�？墒�，天神劍是集天地萬(wàn)年靈氣的神器��！就算是天宮大力士來，也未必能輕易的***��！我上前仔細(xì)的觀察著這柄神劍，突然發(fā)現(xiàn)了寶劍上方有七個(gè)孔，哦，是七龍珠，原來是狐狼之隊(duì)用狐狼八卦陣封住了寶劍，只有搜集到七顆龍珠，才能拔出寶劍，于是我們開始尋找龍珠。
龍珠的藏匿地點(diǎn)更加隱秘，幾乎沒人知道。經(jīng)過我們?cè)趯殑α制咛炱咭棺屑?xì)地尋找，終于有所發(fā)現(xiàn)，集齊了其中的六顆，還差水晶珠沒有找到。誰(shuí)也沒有想到，水晶珠居然是在死氣沉沉、充滿殺機(jī)的魔晶島下的深海中。我們小心翼翼地將天神劍護(hù)送到魔晶島，并在島下的深海中開始尋找水晶珠。就在這個(gè)時(shí)候，狐狼之隊(duì)也趕到了魔晶島，他們是來阻止我們尋找水晶珠，并搶奪天神劍。
我們巧妙的避開了狐狼之隊(duì)，在深海中發(fā)現(xiàn)了一只巨大的貝殼，最后一顆水晶珠就靜靜地躺在貝殼里，這下七顆龍珠都找到了，將龍珠同時(shí)放在七個(gè)孔中，寶劍就被拔了出來。現(xiàn)在是和狐狼之隊(duì)決戰(zhàn)的時(shí)刻了，只有打敗他們，才能得到寶藏。我手中緊握神劍，五官都擰成了死結(jié)，空氣中彌漫著緊張的氣氛，伴隨著大海上的驚濤巨浪，我們的戰(zhàn)斗開始了，沒想到在天神劍的巨大能量庇護(hù)下，我變得更加強(qiáng)大，對(duì)手變得不堪一擊，力量顯得非常渺小，這下狐狼之隊(duì)根本不是我的對(duì)手了�？墒撬麄円埠茴B強(qiáng)，不拼到最后一個(gè)人絕不罷休，這場(chǎng)戰(zhàn)斗我要像大象踩**那樣簡(jiǎn)單，但勝利也不是件容易的事。
經(jīng)過無數(shù)回合的戰(zhàn)斗，對(duì)方終于被我打的落花流水，一敗涂地，倉(cāng)皇的逃走了。最后我們憑借天神劍的幫助成功得到了寶藏，還將寶藏埋在了大興安嶺的山脈下面，讓土地神永遠(yuǎn)的保護(hù)著它。
玉皇大帝在天宮中等了我十幾天，還是杳無音訊，正暗暗著急呢，我卻帶著喜訊回來了，將事情向他說了一遍，我得到了玉皇大帝的一番獎(jiǎng)賞，天神天將也為我放鞭炮賀喜，這時(shí)，我突然從夢(mèng)中驚醒過來，嗨，書中的情節(jié)真有趣��！
尋寶記作文3
從前，有一只非常頑皮的小**，因?yàn)樾?*很頑皮，所以取名叫“鬧鬧”。
鬧鬧自己一人在家，由于呆在家里很悶，所以就出去玩。在外面，鬧鬧碰見了另一只小**，那只小**對(duì)他說：“在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)大山洞，大山洞里藏著許多風(fēng)味無窮的食物�！钡[鬧不相信，那只小**又說：“是真的，不信的話，你可以去看看�！�
于是，鬧鬧背上旅行包，準(zhǔn)備向大山洞走去，但另一只小**攔住了他，高聲說到：“你不能去，聽說那條路上有許多不可預(yù)料的坎坷和困難，非常危險(xiǎn)，好像說有食蟻獸、巨型蜘蛛，還有各種各樣的昆蟲，反正去了那里也是有去無回的�！濒[鬧壯起膽子說：“我才不信呢！試一試就知道�！边@只心存好意的小**實(shí)在沒有能力**他了，只好讓他去了。
鬧鬧開始了尋寶之旅，也嘗到了風(fēng)餐露宿，日夜兼程的艱辛。，一路上，鬧鬧心里還記著那只心存好意的小**所講到那些可怕的`野獸，所以時(shí)刻都很警惕，每走過一段路，都非常小心地觀察周邊，不過還好，他始終勇氣十足，一點(diǎn)也沒覺得害怕。
過了幾個(gè)月后，終于可以看見那座大山了，鬧鬧也有點(diǎn)筋疲力盡，就停了下來，靠在一塊大石頭上休息，氣喘吁吁地說：“應(yīng)該再走幾天就可以到了吧�！眲傉f完，就有一陣沙沙的聲音從耳邊響起，鬧鬧猛地一回頭，果然不出意料，一只食蟻獸在慢慢向自己逼近。鬧鬧不敢多猶豫，撒起長(zhǎng)腿就跑，跑到了一段路，巨型蜘蛛又看到了鬧鬧，向鬧鬧雙面來襲，鬧鬧心想：不知道怎樣才能脫出險(xiǎn)境呢？可是大山洞就在前方了，不能放棄�。�
于是，鬧鬧靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的好主意，然后他轉(zhuǎn)過身，對(duì)食蟻獸伸出舌頭，大聲說：“快來抓我��！”食蟻獸氣怒火中燒，伸出舌頭向鬧鬧打去，可鬧鬧靈活一閃，沒打著，反而打到了巨型蜘蛛，巨型蜘蛛也向食蟻獸跑去，結(jié)果，兩只野獸打了起來。鬧鬧趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，趕緊跑進(jìn)了大山洞，進(jìn)去大山洞眼睛一亮，的確有許多風(fēng)味無窮的食物，不多猶豫，趕緊拿起袋子迅速的裝滿一袋，撒腿就跑，心想趕緊離開這段危險(xiǎn)之地吧！
幾個(gè)月后，鬧鬧終于滿載而歸的回到家了，鬧鬧的爸爸媽媽看見了后，又擔(dān)心又開心，開心的是鬧鬧終于回家，并且是拿了許多風(fēng)味無窮的食物回家。擔(dān)心的是不知道鬧鬧有沒有受傷，看他風(fēng)塵仆仆的樣子，就知道鬧鬧一定很疲倦。后來，他的父母聽了他的經(jīng)歷，連忙叫好，從此，鬧鬧就成了他們當(dāng)?shù)氐拇笥⑿�，大名人了�?/p>
這就是鬧鬧這只小**的尋寶記。
尋寶記作文4
暑假，媽媽給我買了一整套《大**尋寶記》，我沉醉其中。原來我們的國(guó)家是這么地大物博，還有這么多美食和名勝古跡！尤其是講陜西的那本，深深吸引了我。看完后，媽媽竟然帶我來到了古都西安，讓我有機(jī)會(huì)跟著《大**尋寶記》游西安！
西安，正是媽媽上大學(xué)的城市，所以她非常熟悉，在飛機(jī)上就給我講了好多西安的故事。尤其是那些美食特別吸引我，迫不及待的想要品嘗。
下了飛機(jī)，媽**同學(xué)們開車接上我們直奔秦鎮(zhèn)。聽說那里是做米皮最正宗的地方。我看到一個(gè)叔叔拿著一把又寬又大的刀，在疊好的整張米皮上來回切，然后一抖就變成了一根根香甜的米皮，潑上紅通通的油潑辣子，最后撒上黃瓜和豆芽，一碗秦鎮(zhèn)米皮就上桌了，再配上一碗紅豆湯，特別爽口。阿姨們還給我買了油炸糕，里面夾著軟糯的紅豆餡。我的西安小吃之旅就開始了。
晚上，跟阿姨們來到西安最繁華熱鬧的小寨，這里有一個(gè)國(guó)際購(gòu)物中心叫賽格，我們乘坐西安最長(zhǎng)的扶梯從一樓直達(dá)六樓，來到長(zhǎng)安大排檔品嘗各種西安美食。阿姨們給我點(diǎn)了滿滿一桌，有金線油塔、長(zhǎng)安葫蘆雞、醪糟冰激凌、口水臊子面、毛筆酥、關(guān)中六小碗等等美食，不勝枚舉。還有鏡糕是我在尋寶記中看到、惦記很久的，終于吃到了，香甜美味、回味無窮。
點(diǎn)擊：怎樣擦亮習(xí)作這顆星星？
在西安的幾天，不是在吃飯就是在去吃飯的路上。阿姨們問我想吃什么？我在尋寶記中看到羊肉泡饃好像很好吃，于是阿姨們帶我來到老蘭家泡饃館，聽說這是一家傳統(tǒng)老店。書上說羊肉泡饃需要自己把饃掰的很碎，我可是做好充足準(zhǔn)備來的，這可難不倒我。當(dāng)服務(wù)員把倆饃和碗端上來，我就興致沖沖的開始掰饃，爸爸掰的都沒有我掰的碎�？墒顷暌粋�(gè)饃還要掰第二個(gè)的時(shí)候，我的手都掰疼了，想吃美食也是不容易的。掰完后服務(wù)員拿去煮熟，我期待的口水都要流下來了。當(dāng)熱騰騰的泡饃端上來的時(shí)候，我迫不及待就開始吃了。想著書里描寫的味道，真的比那還要美味呢。
阿姨們還帶我去了很多好吃的地方，美食的名字太多了，以至于我沒辦法全部記下來。西安除了是古都，更應(yīng)該稱為美食之都。幾千年的文明沉淀下來的飲食文化非常有趣，一個(gè)普通的面都可以做出這么多花樣，連biangbiang面的那個(gè)漢字里面都藏著很多小秘密：“一點(diǎn)飛上天，黃河兩道彎，八字大張口，言字往進(jìn)走，左一扭，右一扭，東一長(zhǎng)，西一長(zhǎng)，中間夾個(gè)馬二郎，心字底，月字旁，掛個(gè)鉤鉤串麻糖，坐個(gè)車車逛咸陽(yáng)”。
如果有機(jī)會(huì)我還想再跟著媽媽來西安品嘗，還有其他的省份和城市我也想去看一看。我和媽媽約定好，下次媽媽帶我去四川品嘗小吃。
尋寶記作文5
有幸能成為小**團(tuán)的一名成員，好開心�。∫�?yàn)榘职謰寢屩芴煲习�，媽媽早早委托了舅舅來帶我去參加活�?dòng)。天終于亮了，舅舅早早來到我家，開著車帶著我，哼著小曲向河姆渡書店出發(fā)
到了河姆渡書店，熱心的工作人員阿姨給我們講解了各項(xiàng)規(guī)則，我聽得可仔細(xì)了，害怕錯(cuò)過這來之不易的機(jī)會(huì)！
首先，我們?nèi)ヮI(lǐng)取了裝寶石的袋子，隨后就開始了第一站游戲拼七塊合成的正方形！我順利的完成了任務(wù)，得到了兩顆珍貴的小寶石！第二站就是去撿寶石，我撿到了一塊粉色的大寶石，漂亮極了，第三站我們又去玩滑輪，經(jīng)過我的努力，又得到了綠色和白色的小寶石。
第四站就是考驗(yàn)我們能力的時(shí)候了，數(shù)獨(dú)游戲，對(duì)于我來說真的是太難了，但通過我的努力還是得到了兩塊綠色的寶石，真是不容易��！我們又去撿寶石，一不留神我撿的寶石被另一個(gè)小朋友順手牽羊給拿走了，缺了一顆大寶石就缺了九個(gè)積分，我又生氣又失落，懷著沮喪的心情繼續(xù)尋寶，幸運(yùn)的是在三個(gè)不同的隱秘處又找到三個(gè)大寶石，我的積分終于夠了，我**的舒了一口氣。
通過我的努力，用我用寶石換取了魔方、超輕粘土和水杯，用自己勞動(dòng)得來的禮品，真的太開心了！以后我還要努力爭(zhēng)取更多的成功，更好的禮品。
一上午的時(shí)間過得可真快，謝謝我親愛的舅舅！帶給我不一樣的體驗(yàn)，謝謝老師，推薦我能成為一名小**！以后要多參加這些活動(dòng)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉中成長(zhǎng)，讓我成為名副其實(shí)的的小**哦！
尋寶記作文6
周日，我來到石油化工學(xué)院上籃球課。由于剛剛下過一場(chǎng)雪，地面的雪還沒有融化，老師安排了一堂特別的課——踏雪尋寶。
我想今天會(huì)不會(huì)有寶藏藏在哪里呢？開始上課了，王老師帶領(lǐng)大家做準(zhǔn)備活動(dòng)。同學(xué)們圍著操場(chǎng)跑了兩圈后，賀老師給大家講解尋寶規(guī)則。同學(xué)們一個(gè)個(gè)十分興奮，老師幾次提醒大家安靜聽講，仍然阻止不了同學(xué)們的喳喳聲。等賀老師講完尋寶規(guī)責(zé)后，我們開始了尋寶之旅！我們每人帶一款有記憶功能的電子表，兩人一組，每三十秒出發(fā)一組。等到我出發(fā)了，我領(lǐng)到一張地圖，來到起點(diǎn)，在老師的簡(jiǎn)單指導(dǎo)下，我對(duì)照方位，我的第一個(gè)寶藏在進(jìn)體育館臺(tái)階的右側(cè)墻角，我很快就找到了，我把電子表與寶藏一接觸，電子表就記錄了我找到這個(gè)寶藏的時(shí)間。接著按方位，很快找到了第二個(gè)寶藏。但找第三個(gè)寶藏的時(shí)候，我先看到一個(gè)寶藏，正準(zhǔn)備去對(duì)表時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)寶藏編號(hào)不對(duì)，再向后看還有一個(gè)寶藏，走過去一看，正是我要找的第三個(gè)寶藏。我想，我的小心啦！就這樣我找完了十二個(gè)寶藏�；氐浇K點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)前面出發(fā)的人還有好多沒有回來，心里暗自高興�？墒抢蠋煾嬖V我，同一個(gè)點(diǎn)對(duì)了兩次表，尋寶失敗。
很遺憾沒有拿到名次，但通過這堂課，我學(xué)會(huì)了識(shí)圖和用圖。真希望以后多參加這樣的活動(dòng)！
尋寶記作文7
放暑假了，每天晚上吃好飯，我就和一些高年級(jí)的同學(xué)打籃球，玩一些有趣的游戲。你知道昨天我們玩了什么游戲嗎？不知道嗎，告訴你吧，是尋寶游戲！
我們一共有四個(gè)人，每?jī)扇朔殖梢唤M。游戲規(guī)則是：一人把一枚硬幣藏到只有一點(diǎn)點(diǎn)光的地下室里，然后讓尋寶的人找，每人輪流一次，如果尋寶的人將硬幣找到了，那么，將由找到硬幣的人藏。沒有找到輪流藏。哪隊(duì)找到的次數(shù)越多，哪隊(duì)就獲勝了。游戲開始了，我和丁函宇是一組，葛建蕭和王新予是一組。首先葛建蕭將硬幣藏好。等他說好了，大家就一溜煙地沖到地下室找。我用紅外線手電筒在地下室里東照西照，咦？難道葛建蕭藏的那么好。再看看其他兩位，和我的情況差不多。葛建蕭在我們身后暗暗提示�！澳憧纯茨谴翱颉�。我用手電筒一照，門框上有那枚硬幣。
這回輪到我藏了，我把硬幣藏在一輛自行車的后坐上。這時(shí)，他們下來找了，他們東找西找，也找不到�！肮�，我藏得好吧！”我心中暗暗高興。誰(shuí)知，王新予不小心撞到了那輛自行車，那枚硬幣就掉了下來。只聽見“嘀鈴”一聲，丁函宇說：“什么聲音”？他們看見自行車下有一個(gè)會(huì)發(fā)光的東西。他們撿起一看，原來是那枚硬幣。
就這樣找了藏，藏了找。一直玩到天很黑才回家。
尋寶記作文8
從前有一只白色的小老鼠，他的名字叫幾米，他住在一個(gè)老農(nóng)夫的家里。老農(nóng)夫的家里很窮，他只靠種菜來維持生活，而幾米就去街上表演雜技。
一天，幾米在和他的好朋友坲肯玩，佛肯是只非常大的金剛鸚鵡，他們正玩得高興，忽然刮起一陣大風(fēng)，片片落葉從天而降把幾米和佛肯給蓋住了。風(fēng)過了，幾米和佛肯從落葉堆里鉆出來，一張羊皮紙又蓋住了幾米的頭，佛肯幫幾米把羊皮紙拿掉。幾米把羊皮紙看了又看，興奮的叫道：“佛肯你看，這是一張藏寶圖��！想去尋寶嗎，好伙伴�！薄爱�(dāng)然�！薄澳敲魈煸绯吭谶@里不見不散�！�
第二天早晨，他們就出發(fā)了。它們飛過了千山萬(wàn)水，飛啊飛啊，最后在一座無人島著陸了。幾米邊看著藏寶圖邊指著方向，走著走著眼前出現(xiàn)了一個(gè)山洞，山洞口有個(gè)***小叉叉。幾米叫：“那里就是寶藏，我們快去挖�！闭f著他們就挖起來，挖呀挖，挖了個(gè)非常深坑。突然，幾米挖到一個(gè)硬硬的東西。幾米把這個(gè)硬硬的東西給挖了出來，哇是一顆4000克拉的鉆石。
他們伙伴倆高興的回到了家里，從此以后他們就過著快樂的日子。
尋寶記作文9
“駱駝回來了。駱駝回來了。駱駝尋寶回來了�！彪S著動(dòng)物們的一句句呼喊，駱駝走進(jìn)了動(dòng)物群中。
“你得到的是什么寶貝��？是珍珠還是瑪瑙��？”貪財(cái)?shù)暮偲炔患按膯栔?/p>
“一定是件漂亮的外套，要是我穿**它，一定美麗極了�！苯鸾z猴想象著。
“什么呀，不用說，肯定是一瓶永遠(yuǎn)也吃不完的蜂蜜�！焙谛芰髦谒烂赖恼f道。
伴著動(dòng)物們的離奇猜想，駱駝拿下籃子。那籃子里不是珍珠瑪瑙，不是美麗外套，不是蜂蜜�；@子里只有七種植物的種子。動(dòng)物們看到后個(gè)個(gè)垂頭喪氣，有的瞪了駱駝一眼，在離駱駝最近的地面上吐了口唾沫，然后頭也不回的走了。有的站在駱駝面前，沒完沒了的罵駱駝的沒用。此時(shí)的駱駝已經(jīng)累的精疲力盡，等動(dòng)物們紛紛走后，駱駝躺在那里睡著了。在夢(mèng)里，它再次夢(mèng)到了那位仙女，仙女告訴它：“把這些種子種下去，只需幾天，這些種子就會(huì)生長(zhǎng)成樹了。到時(shí)候，你的愿望就實(shí)現(xiàn)了。”突然間，一陣風(fēng)吹過，駱駝醒了，他突然想到了那個(gè)夢(mèng)，那位仙女說的話。此時(shí)駱駝也沒想那么多，連忙把那些種子種下去。
沒想到，5天后，往日的沙漠，真的變成了綠草如茵，繁花似錦的森林。動(dòng)物們仿佛知道了些什么，紛紛跑來向駱駝道歉，并把駱駝成為“王”。
尋寶記作文10
今天，我懷著愉快的心情來到學(xué)校上興趣課。不一會(huì)兒，就上課了，只見張老師紅光滿面的走進(jìn)了教室，“上課！”“老師你好！”開始上課了。老師沒有拖泥帶水，直接講話引入了主題，她說：“你們想去尋寶嗎？”“想！”我們不約而同地說道。老師聽了就提出了要求：“好，今天這節(jié)課我們就來個(gè)校園尋寶。你們等一會(huì)兒下去的時(shí)候千萬(wàn)不能跑出校門，也不能大聲說話。還有，要多尋找一些植物�！�
走到校園里的時(shí)候，我的同桌韋宗久提出要和我一起去“尋寶”，我愉快地答應(yīng)了。就這樣，我和韋宗久便開始尋寶了——
寶物一：蘇鐵
蘇鐵的葉尖非常尖，如果被扎對(duì)的話就像被醫(yī)院里的注射器扎對(duì)了一樣，非常的疼。它全身蒼綠，就像是用綠寶石做成的寶劍。蘇鐵是蘇鐵科，蘇鐵還有一個(gè)名字叫作鐵樹。它的學(xué)名又叫作cycasreroluta.蘇鐵樹形奇特，并頗具熱帶風(fēng)光韻味，與山石配置成景點(diǎn)。
寶物二：美麗針葵
美麗針葵還有一個(gè)名字，叫軟葉刺葵。美麗針葵屬于喬木類，是棕櫚科。美麗針葵可盆栽擺設(shè)，適于家庭和道路絕綠化。
校園里的寶物可真多啊，我喜歡我們的學(xué)校。這次尋寶活動(dòng)真有趣！
讀《駱駝尋寶記》有感5篇（擴(kuò)展6）
——讀《駱駝祥子》有感作文
讀《駱駝祥子》有感作文1
貝蒂曾近說過，人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的，老舍的筆下，祥子詮釋了這句話，祥子只是一個(gè)**馬路胡同上的一介車夫，長(zhǎng)得雖五大三粗、被人叫做傻大個(gè)，但他那年輕充滿熱情心中卻裝有著一個(gè)“偉大”的夢(mèng)想，陪伴他走過十幾年的拉車生涯。
祥子每日穿梭于大街小巷之中，日復(fù)一日、年復(fù)一年的拉著車，他日益成熟心中卻默默地懷著一個(gè)夢(mèng)想——擁有一輛屬于自己的車。為了這個(gè)夢(mèng)想，他甘愿吃任何的苦、留更多的汗。幾年來他省吃儉用，終于用那寶貴的.一百元買來了他人生中第一輛屬于自己的車，這使他歡喜。但是老天卻與他開了個(gè)小小的玩笑，他的車被士兵們強(qiáng)行奪去，卻更加堅(jiān)定了他買車的信念；之后的他拿虎妞的積蓄買了一輛，又因虎妞的死而被迫賣掉安葬虎妞。隨著歲月的推移和那社會(huì)中滋生的黑暗，祥子走向了人生的**，變的貪婪奸詐，不斷地去攻擊與**他人，變得行尸走肉，當(dāng)年他的買車的理想，早已隨著他的變化而泯滅——祥子成為了一具沒有靈魂的空殼。
祥子對(duì)自己夢(mèng)想的執(zhí)著，令我們不住的嘆息。有人說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗，祥子的那一百元大鈔可以隨心所欲的揮霍，卻義無反顧的買下了那輛車，他為了自己實(shí)現(xiàn)的愿望而滿足而快樂，為了自己今后能夠拉著自己的車奔于街道胡同中，而感到自豪；每人的心中的確有著理想，但是真正的實(shí)現(xiàn)了自己理想的人卻寥寥無幾，一個(gè)**、一句勸你放棄的話語(yǔ)便會(huì)削減你的信心、令你放棄。實(shí)現(xiàn)理想的道路上不是****，常常充滿了坎坷與艱險(xiǎn)，只有那些對(duì)著自己理想堅(jiān)貞、永不放棄的人才能夠笑到最后，實(shí)現(xiàn)自己的理想，到達(dá)自己成功與喜悅的彼岸。祥子的命運(yùn)是悲慘的，幾起幾落的人生打擊，令他早已無力去面對(duì)自己的理想與現(xiàn)實(shí)的黑暗，當(dāng)時(shí)的社會(huì)從不給予善良的人出路，悲傷、悲憤，祥子的理想隨風(fēng)而去，正如那默默奮斗中甘心落寞的人們；黑暗不斷的蠶食著社會(huì)的光明，無聲的改變著落寞者們的心靈，失去那個(gè)最初的自己。
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