騎鵝旅行記主要內(nèi)容1

　　從前，有一個(gè)叫**斯，豪貝耶松的淘氣男孩，長(zhǎng)得高高瘦瘦，還擁有一頭淺亞麻色的卷發(fā)。雖然已經(jīng)十四歲了，但他卻整天游手好閑，好吃懶做，還很調(diào)皮搗蛋。

　　有一天，**斯的父母要去教堂做禮拜讓留在家中的**斯背《**》說回來檢查。**斯決定做一回好孩子，認(rèn)真地背誦起來。但**斯背著背著竟然睡了，醒來后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小狐仙，他一下子抓住了小狐仙，小狐仙央求放過它，**斯放開后又覺得太虧，再想抓時(shí)卻被憤怒的小狐仙變成了一個(gè)拇指大的小人。

　　**斯十分害怕，他去找小狐仙，卻被遇到的動(dòng)物們嘲諷和報(bào)復(fù)，貓甚至差點(diǎn)要了**斯的命！這時(shí)，家鵝看到一群大雁在天空飛過，心動(dòng)了，便跟隨它們準(zhǔn)備飛走，尼斯?fàn)柾�記了自我的軟弱，起身抱住雄鵝，卻被帶**天。

　　可是過了幾天后，**斯適應(yīng)了這樣的生活并且他的性格開始悄悄的，慢慢的發(fā)生著改變。

　　在接下來的幾個(gè)月里，**斯總能干出些大事，要么去營(yíng)救小動(dòng)物，要么與狐貍斯密爾斗智斗勇，要么為雁群放哨，要么么去救一些小孩子。

　　還擁有許多新朋友頭雁阿卡，老鷹高爾果，小灰雁鄧芬。也受到了動(dòng)物他們的喜愛。

　　過了一個(gè)夏天，**斯回到了自我家中。治好了馬的腳傷，但雄鵝與鄧芬卻被媽媽抓住，**斯勇敢地沖了上去。卻發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)變回了人類，一個(gè)善良的、勇敢的、熱情的、讓人一看就能肅然起敬的人。

騎鵝旅行記主要內(nèi)容2

　　暑假，我買了一本新書《騎鵝旅行記》，剛一回家，我就迫不及待的讀了起來。

　　故事主要寫了一個(gè)頑皮的小男孩**斯偶然變成了拇指大的小人兒后，跟著飛去南方的雁群，騎著餓周游了瑞典各地，最后變回原形的故事。讀完這本書以后，我知道了很多關(guān)于瑞典的歷史地理文化知識(shí)。讓我從作者塞爾瑪。拉格羅夫的筆下欣賞到了瑞典壯麗的自然風(fēng)光。塞爾瑪。拉格洛夫經(jīng)過四年的仔細(xì)觀察和精心構(gòu)思，將瑞典的歷史，地理，生物和民俗等知識(shí)寫在了本書里，？憑著這本書，她也在兩年后獲得了***文學(xué)獎(jiǎng)。

　　本書的結(jié)尾，**斯重新變成了人，同時(shí)也失去了與動(dòng)物交流的能力。他站在海灘上，目送著雁群飛向南方，慢慢地消失在天際。他十分希望能夠再一次變成一個(gè)名叫大拇指的小人兒，再一次隨著雁群，騎在鵝脖子上，飛過*原和高山，飛？過*原和高山，飛過森林和海洋，遨游天下……這個(gè)畫面深深的打動(dòng)了我，在第一次看時(shí)略有些傷感，是的，美好的童話終究會(huì)消逝，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)人？生。但是我們?cè)谕�話中獲得的對(duì)美的感受，卻能伴隨我們一生。

騎鵝旅行記主要內(nèi)容3

　　最近我看了《**斯騎鵝旅行記》這本書。一打開這本書，我就被故事情節(jié)所深深吸引。

　　這本書講了一個(gè)名叫**斯的小男孩，他任性又淘氣，還常常讓父母操心。有一天，**斯因?yàn)樽脚�小精靈，結(jié)果卻被小精靈捉弄成了一個(gè)小矮人。后來，**斯騎在鵝背上，跟著大雁去旅行。于是**斯開始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上，**斯碰到了許多有趣和冒險(xiǎn)的事情，同時(shí)在旅行中，**斯結(jié)交了很多朋友，他們之間相互幫助，建立了深厚的友誼。**斯由一個(gè)任性又淘氣的小男孩，變成了一個(gè)勇敢、愛幫助別人的小男孩。最后他回到了自己的家并變回了原形。

　　讀了這本書，我覺得樂于助人是最快樂的事情。而且還要愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)大自然。面對(duì)困難，不要驚慌，要勇敢。

騎鵝旅行記主要內(nèi)容3篇擴(kuò)展閱讀

騎鵝旅行記主要內(nèi)容3篇（擴(kuò)展1）

——《騎鵝旅行記》小學(xué)作文3篇

《騎鵝旅行記》小學(xué)作文1

　　從前，有一個(gè)頑皮的小男孩，叫**斯，他十分喜歡惡作劇，欺負(fù)小動(dòng)物，一天，他趁他的父母不在家，在家里因?yàn)樽脚�了一個(gè)小狐仙，被小狐仙變成了一個(gè)拇指大的小人。

　　**斯為了變回原樣，就去牛棚里尋找小狐仙，發(fā)現(xiàn)自己可以聽懂動(dòng)物的話，于是他向動(dòng)物求助，但動(dòng)物們對(duì)他并不友好，反而報(bào)復(fù)他，**斯十分傷心，突然發(fā)現(xiàn)家里的雄鵝莫頓想隨著大雁飛走，**斯不想讓父母擔(dān)心，就緊緊抱住雄鵝，卻被帶**天空。

　　**斯為了呆在雁群，化名為大拇指，（以前的他在動(dòng)物界臭名遠(yuǎn)揚(yáng)）但因?yàn)槭侨藖�，還是要被雁群趕走，為了獲取雁群的信任，他拼盡全力從狐貍斯密爾口中就出了一只大雁，得到了大雁的信任，而且**斯和領(lǐng)頭雁阿卡拒絕了鶴之舞表演大會(huì)的邀請(qǐng)，去救黑老鼠，得到了白鸛的尊重，終于，**斯有了變**的機(jī)會(huì)，但是他拒絕了，他跟隨大雁繼續(xù)旅行。

　　不僅如此，**斯想要幫助海底城的人，雖然失敗了，但他明白了許多道理，還教訓(xùn)了一直想要報(bào)復(fù)自己的狐貍斯密爾，就出了阿卡的干兒子高爾果，他和大雁想要幫助天鵝卻反遭嘲諷，但是**斯并不在意，反而一而再，再而三的幫助他們，經(jīng)過了這么長(zhǎng)的路途，**斯已經(jīng)從頑皮搗蛋的壞孩子慢慢變成了一個(gè)聰明善良、勇敢機(jī)智的好孩子，成為了動(dòng)物的朋友。

　　可是好景不長(zhǎng)，**斯從烏鴉巴塔基口中得知自己要想變**，就要讓父母殺了莫頓！這讓**斯心里很失落，莫頓被父母發(fā)現(xiàn)了，還要?dú)⒘四�頓的妻子鄧芬，就在他們要被殺了的千鈞一發(fā)之際，**斯沖進(jìn)了屋子，卻驚喜的發(fā)現(xiàn)自己又變回了人，成了一個(gè)善良、勇敢、機(jī)智的人。

騎鵝旅行記主要內(nèi)容3篇（擴(kuò)展2）

——《騎鵝旅行記》教案3篇

《騎鵝旅行記》教案1

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　1、培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

　　2、瀏覽作品的精彩片段，感受童話故事的趣味性，體會(huì)作品的語言風(fēng)格，激發(fā)課外閱讀整部作品的興趣。

　　3、初步了解**斯騎鵝旅行的經(jīng)歷，關(guān)注人物的命運(yùn)，了解**斯性格特點(diǎn)的變化。

　　4、通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)的形式，開展交流活動(dòng)，加深對(duì)作品的理解。

　　［教學(xué)重難點(diǎn)］

　　在快速閱讀中培養(yǎng)學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物的形象，激發(fā)課外閱讀的興趣。

　　［教學(xué)課時(shí)］

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣

　　同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了《魯濱遜漂流記》，大家是不是有點(diǎn)意猶未盡的感覺呢？那么今天，我們繼續(xù)開啟快樂的閱讀之旅吧，等待我們的將是一本怎樣的書呢？（它是一部集文藝性、知識(shí)性、科學(xué)性于一體的著名的教育性優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，也是世界文學(xué)史上第一部，也是唯一一部獲得***文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。）在瑞典有一項(xiàng)最重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng)，就是用書中主人公的名字命名的。它就是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的《騎鵝旅行記》，也有譯為《**斯騎鵝旅行記》。（板書課題）

　　一本好書，背后都有一位好作者。她的生活經(jīng)歷、個(gè)性情感往往和作品有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們來看看這本書的作者，你對(duì)她留下了怎樣的印象呢？（課件出示作者介紹）

　　二、閱讀課文，初步感知

　　1、課文中節(jié)選的是《騎鵝旅行記》中第一章節(jié)的部分內(nèi)容�？焖匍喿x課文，讀準(zhǔn)字音，借助工具書理解文中詞語的含義。（指名反饋）

　　2、試著用自己的語言概括文章的主要內(nèi)容。（這一部分主要寫了**斯剛被小狐仙施法后的遭遇，以及為了留下雄鵝，最后隨著雄鵝飛向天空的經(jīng)過。）

　　三、感知人物

　　1、從節(jié)選的部分中，你認(rèn)為**斯是怎樣的一個(gè)人？

　　預(yù)設(shè)1：我覺得**斯是一個(gè)聰明、勇敢的人。當(dāng)他明白自己一時(shí)半會(huì)兒變不回去時(shí)，就積極地想辦法，去找小狐仙講和。

　　預(yù)設(shè)2：我覺得**斯是一個(gè)淘氣、愛搞惡作劇的人。這里雖然沒有正面描寫，但我從雞、鵝、貓、牛的話語里聽出來了。

　　預(yù)設(shè)3：我覺得**斯雖然有點(diǎn)調(diào)皮，但也是一個(gè)善良、孝順的人。他看見大雄鵝要飛走，害怕家里受到損失，擔(dān)心父母會(huì)傷心，所以騎到大雄鵝的脖子上。

　　2、從這一部分中，你還讀出了什么？

　　預(yù)設(shè)1：我讀出了這本書的語言很美，難怪它能獲得***文學(xué)獎(jiǎng)�。ㄕ�(qǐng)把你覺得美的地方有感情地朗讀一下，好嗎？）“他爬到了長(zhǎng)滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家�！�…可是這地方無論怎么小怎么窮，對(duì)他來說已經(jīng)夠好的了�！�

　　預(yù)設(shè)2：我讀出了這本書的語言很生動(dòng)有趣，難怪它那么受歡迎�。▽�(duì)貓咪前面溫柔，后面兇猛的描寫，還有語言對(duì)話等等。）

　　預(yù)設(shè)3：我讀出了**斯對(duì)家的眷戀。他剛開始變成小人后，并沒有想著要逃離家園，是為了留下大雄鵝才被帶著飛走的。這里把**斯騎鵝旅行的起因交代清楚了。

　　3、如果我們要給這一部分的內(nèi)容擬一個(gè)小標(biāo)題，你們會(huì)定什么題目？

　　（**斯被小狐仙施魔法、**斯變成了小人兒、**斯騎上大雄鵝……）

　　4、**斯變成小狐仙后，他的世界發(fā)生了什么樣的變化？

　�、倥Ｅ锏拈T鎖都?jí)虿坏�，差點(diǎn)開不了門。

　�、谀軌蚵牰畡�(dòng)物們的語言，可以和動(dòng)物們對(duì)話。

　　③變得很小很小，他原來在動(dòng)物面前的優(yōu)勢(shì)都沒有了，再也不敢為所欲為。

　�、苁澜缱兇罅耍�**斯變小了，他不得不重新審視自己的生活。

　　師：同學(xué)們真棒！好書不厭百回讀。讀得越細(xì)，對(duì)書的理解就越深，我們的收獲就會(huì)越多。記得在有感悟的地方做好批注。

　　四、了解全書內(nèi)容

　　通過前面的學(xué)習(xí)和了解，我們已經(jīng)深深地被《騎鵝旅行記》所吸引。這本書到底講了些什么呢？要想最快、最簡(jiǎn)單地了解一本書的內(nèi)容，可以怎么辦？

　　1、根據(jù)目錄了解故事的主要內(nèi)容。

　　在學(xué)習(xí)節(jié)選的時(shí)候，我們可以根據(jù)內(nèi)容來擬定小標(biāo)題，現(xiàn)在，我們能否根據(jù)小標(biāo)題來了解故事的大致內(nèi)容呢？引導(dǎo)學(xué)生看目錄了解大意。

　　比如：第6節(jié)鶴之舞表演大會(huì)。這一節(jié)寫**斯救出黑老鼠，感動(dòng)了白顴，他決定冰釋前嫌和**斯交朋友，并請(qǐng)求大雁隊(duì)長(zhǎng)阿卡一起帶**斯參加鶴之舞表演大會(huì)。狐貍斯密爾想**雁群的陰謀被識(shí)破，最終被驅(qū)逐，森林舞會(huì)如期舉行，白鶴們獻(xiàn)**最優(yōu)美的舞蹈。

　　指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有內(nèi)容，猜測(cè)整個(gè)故事情節(jié)。

　　2、看簡(jiǎn)介，明晰主要內(nèi)容。

　　在學(xué)習(xí)《魯濱遜漂流記》時(shí)，我們將梗概和精彩節(jié)選進(jìn)行了對(duì)比閱讀，從而很快了解了這篇名作的大概內(nèi)容。根據(jù)老師的要求，現(xiàn)在大家手頭上都買了一本《騎鵝旅行記》，想快速地了解整本書，我們可以看簡(jiǎn)介來明晰內(nèi)容。

　　3、了解書中的主要人物，深入書本。

　　**斯：

　　作品中的主人公**斯本是一個(gè)十四歲左右的少年，他調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學(xué)習(xí)，對(duì)待動(dòng)物和人十分兇狠。因?yàn)閷?duì)小狐仙不恭敬、出爾反爾，**斯受到了懲罰，被小狐仙變成了一個(gè)只有拇指般大小的小人兒。旅行路上的`**斯，跟著雁群看到了許多美麗迷人的瑞典自然風(fēng)光。那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或貧瘠或富饒的土地、或雄偉或壯觀的城鎮(zhèn)，都讓**斯驚奇不已，在這一條前行的路上，他收獲了友情和愛。然而，這一路上，他也有孤獨(dú)、無助、饑餓、寒冷的時(shí)刻，甚至還有**的一次又一次威脅。

　　阿卡：

　　野雁群的頭雁，是個(gè)一百多歲的老雁。她對(duì)人懷著很深的警惕，所以不愿讓**斯待在野雁群里。當(dāng)**斯被馬丁帶到野雁群里的時(shí)候，她決定第二天早上就攆**斯回家，可是當(dāng)天晚上狐貍斯密爾偷襲了野雁群。**斯憑借自己的勇敢和智慧救回了一只野雁，從而讓阿卡對(duì)**斯產(chǎn)生了信任。

　　五、拓展延伸

　　1、課后閱讀全書。

　　2、讀完書后，完成下面的題目。

　　讀完這本書，我知道了（），我了解了（），我積累了（），我想到了（），我懂得了（）。

　　3、課后閱讀《綠野仙蹤》《格列佛游記》，感受游記類題材作品的特色。

　　［教學(xué)板書］

　　6、騎鵝旅行記（節(jié)選）

　　人物**斯淘氣調(diào)皮孝順

　　語言優(yōu)美有趣

　　情節(jié)生動(dòng)有趣

　　［教學(xué)反思］

　　這是本單元的第二篇外國(guó)名著選讀，因?yàn)閮?nèi)容多，課時(shí)有限，所以我把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上。圍繞教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，主要進(jìn)行摘抄、批注式閱讀，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。在整本書的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)目錄的提示，構(gòu)想情節(jié)，看作品簡(jiǎn)介知大意。當(dāng)然，要真正深入讀進(jìn)一本書，除了略讀和精讀的結(jié)合，還要善于思考，善于聯(lián)想，善于發(fā)現(xiàn)問題等。

《騎鵝旅行記》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.閱讀選段，了解小男孩**斯變成小狐仙后他的世界發(fā)生了什么變化。

　　2.關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)**斯的特點(diǎn)。

　　3.激發(fā)閱讀原著的興趣，體會(huì)故事樂趣。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

　　1.談話:同學(xué)們，如果你會(huì)變，你想變成什么?(**交流)

　　2.出示**斯的圖片，導(dǎo)入新課:能**自在地在天空飛翔是很多孩子的夢(mèng)想，如果能騎在鵝背上旅行就更刺激了。今天我們一起來學(xué)習(xí)《騎鵝旅行記》的節(jié)選部分，看看他的世界發(fā)生了什么樣的變化。

　　3.簡(jiǎn)介作品，激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣。

　　《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的童話作品，作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙。

　　二、認(rèn)讀生字詞，掃清字詞障礙。

　　1.指名讀生字、新詞。

　　2.重點(diǎn)指導(dǎo):刨(páo)蟲子潺潺(chánchán)

　　三、初讀課文，整體感知。

　　1.默讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容。(**交流)

　　2.小組內(nèi)交流，用簡(jiǎn)潔的語言概括。

　　(小男孩**斯調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動(dòng)物，常惹母親生氣，被小狐仙變成了拇指大的小人兒。他想去找小狐仙講和，院子里卻沒有動(dòng)物愿意幫忙。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過，家中的一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，**斯緊緊抱住鵝的脖子，被雄鵝帶**高空。)

　　3.文章是按什么順序來寫的?主要寫了哪幾件事情?

　　文章是按照事情發(fā)展的順序來寫的，分別介紹了“變成狐仙”“動(dòng)物控訴”“騎鵝飛行”等情節(jié)。

　　四、精讀課文，感悟人物形象。

　　1.快速默讀課文，小組內(nèi)討論:男孩**斯經(jīng)歷了哪些奇妙的變化?

　　(1)變成小狐仙。

　�、倌泻�發(fā)現(xiàn)自己有了什么變化?

　　(他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷了。)

　　②男孩希望變成這個(gè)樣子嗎?

　　(男孩不希望變成這個(gè)樣子，他希望這是一場(chǎng)夢(mèng)、一種幻覺，他希望當(dāng)他閉上眼睛再睜開時(shí)就可以變成從前的樣子。)

　　(2)動(dòng)物的控訴。

　　男孩變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么樣的變化?

　　(**斯變成小狐仙之后，最大的變化就是他變成了拇指大的小人兒。一只麻雀看見他叫起來，*日里經(jīng)常被他欺負(fù)的雞、鵝、貓、牛都開始控訴他的劣行，他完全陷入了一種孤立無援的境地。)

　　(3)騎鵝飛行。

　　男孩是怎樣開始騎鵝旅行的?

　　(家中的一只雄鵝想跟隨大雁一起飛行，他怕雄鵝不見了，父母會(huì)傷心，所以跑進(jìn)鵝群里，用雙臂抱住了雄鵝的脖子。雄鵝起飛后，他被帶到高空下不來了，為了使自己舒服一點(diǎn)兒和不處于危險(xiǎn)的境地，他只能爬到鵝的背上，并且兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。就這樣男孩的騎鵝旅行開始了。)

　　2.**斯是個(gè)怎樣的男孩?(淘氣、調(diào)皮、勇敢、有孝心。)

　　3.通過這個(gè)故事，你悟出了什么道理?(不能惡作劇、要愛護(hù)動(dòng)物、做一個(gè)聽話懂事的好孩子。)

　　五、

總結(jié)全文，拓展延伸。

　　1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一位淘氣、調(diào)皮、勇敢、有孝心的小男孩。在今后閱讀文章和著作時(shí)，我們要學(xué)著

評(píng)價(jià)人物，記得

評(píng)價(jià)人物時(shí)要全面。

　　2.飛上高空的**斯還會(huì)發(fā)生哪些奇妙的故事呢?課下請(qǐng)同學(xué)們拓展閱讀《騎鵝旅行記》。

騎鵝旅行記主要內(nèi)容3篇（擴(kuò)展3）

——**斯騎鵝旅行記主要內(nèi)容 (菁選3篇)

**斯騎鵝旅行記主要內(nèi)容1

　　《**斯騎鵝旅行記》是她唯一為兒童而寫的長(zhǎng)篇童話，它是根據(jù)瑞典教育部的要求，作為一部學(xué)校地理教育讀物而寫的，不料它在以后竟成為了世界文學(xué)藝術(shù)的珍品。因?yàn)槔�格洛芙的巨大成就�?914年她被選為瑞典皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。在瑞典，現(xiàn)在有一項(xiàng)最重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng)，就是用**斯這名字命名的。由于她的文學(xué)貢獻(xiàn)，從1991年開始，她的肖像出現(xiàn)在瑞典貨幣20克朗鈔票上。

　　寫出一部作品不難，難的是細(xì)致地、認(rèn)真地、做足準(zhǔn)備地完成一部作品。拉格洛芙在開始創(chuàng)作前的準(zhǔn)備是常人不能及的�？此坪�(jiǎn)單的童話故事，卻是作者“一步一個(gè)腳印走出來的”。拉格洛夫走遍瑞典，搜集各種地理，動(dòng)植物資料，當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗所寫成的，不僅是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程，也是一次對(duì)瑞典進(jìn)行全面考察的旅行。

**斯騎鵝旅行記主要內(nèi)容2

　　《**斯騎鵝旅行記》講的是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子**斯，因?yàn)橐淮巫脚�小精靈，而被小精靈用魔法變成了一個(gè)小人。他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群大雁出發(fā)作長(zhǎng)途旅行。

　　通過這次奇異的旅行，**斯增長(zhǎng)了很多見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，也碰到過好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種種困難和危險(xiǎn)中受到了鍛煉，最后**斯回到了家中，恢復(fù)原形，變成了一個(gè)好孩子。

**斯騎鵝旅行記主要內(nèi)容3

　　講述了一個(gè)小男孩騎鵝周游各地、游覽自然風(fēng)光、學(xué)習(xí)地理文化、經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)和苦難，逐漸改正缺點(diǎn)，懂得學(xué)習(xí)和進(jìn)步，養(yǎng)成優(yōu)秀品德的動(dòng)人故事。

　　作者塞爾瑪·拉格洛夫是瑞典19世紀(jì)末的新浪漫**文學(xué)的**，第一位榮獲***文學(xué)獎(jiǎng)的女作家；她的作品將神與人、想象與真實(shí)水**融，充滿了愛的情感，語言清新、極富詩(shī)意，很多被改編為電影、戲劇等其他藝術(shù)形式。

騎鵝旅行記主要內(nèi)容3篇（擴(kuò)展4）

——《騎鵝旅行記節(jié)選》教學(xué)反思3篇

《騎鵝旅行記節(jié)選》教學(xué)反思1

　　《騎鵝旅行記節(jié)選》，這節(jié)課整體設(shè)計(jì)思路是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高欣賞水*，培養(yǎng)閱讀經(jīng)典的興趣。新課標(biāo)提出“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料�！鄙险n伊始，孩子們就迫不及待地讀起來，讀得興趣盎然。從這我看到，其實(shí)每個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的求知欲，關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)如何正確地引導(dǎo)。大家至少讀了兩遍課文，第二遍讀的時(shí)候有的同學(xué)還認(rèn)真地做批注和摘記。新課標(biāo)又提出“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式�！彼�以在課堂上，我鼓勵(lì)同學(xué)用自己喜歡的方式來閱讀課文，可以寫續(xù)集，可以做摘記，可以把自己喜歡的故事情節(jié)和人物角色用筆畫出來，可以講一講，演一演。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)下，忙得不亦樂乎。

　　本堂課我基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。不僅讓孩子們加深了對(duì)整本書的理解，也讓他們學(xué)到了閱讀方法，激發(fā)了閱讀興趣。在課堂上，孩子們十分踴躍，侃侃而談。整節(jié)課熱烈而愉快。更讓我驚奇的是，第二天中午，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)教室里一改往日震天的喧鬧，孩子們都安安靜靜地坐在椅子上看書，小班長(zhǎng)也優(yōu)哉游哉地拿著一本書，再也不像往常那樣大喊：“安靜！安靜！”再看孩子們，有的繼續(xù)欣賞《騎鵝旅行記》，有的手上捧著各種各樣的新書，都是大本的兒童文學(xué)名著，我不禁竊喜：“這真是閱讀課帶給孩子們的最大的收獲啊，看來，真應(yīng)該多上這樣的課！”

　　縱觀整節(jié)課，我覺得也有許多不足的地方。比如課堂形式的多樣化，雖然增加了趣味性，但參與的面不夠，不能讓每個(gè)學(xué)生都來展現(xiàn)自己。我在想：是不是只要抓住其中的一點(diǎn)來訓(xùn)練，比如賞析和習(xí)作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生由讀到寫，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行童話習(xí)作。再比如章具體指導(dǎo)閱讀文章中精彩篇，掌握閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀理解能力和欣賞能力。也就是把童話閱讀的指導(dǎo)再細(xì)化一些，相信一定會(huì)收到不一樣的效果，當(dāng)然，我相信，只有在不停地實(shí)踐和探索中，一定會(huì)上出更完整的課，一定會(huì)帶給學(xué)生更多的驚喜，也一定能讓學(xué)生展現(xiàn)出更多的.精彩。

騎鵝旅行記主要內(nèi)容3篇（擴(kuò)展5）

——《騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

《騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.默讀節(jié)選片段，說說小男孩**斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。

　　2.猜猜在小說中的有趣的動(dòng)物故事中，會(huì)有何神奇之處。讀讀原著。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　默讀節(jié)選片段，說說小男孩**斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么樣的變化。

　　2.體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件：名著《騎鵝旅行記》簡(jiǎn)介、作者簡(jiǎn)介、詞語解釋、課文插圖

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

　　【出示課件1】

　　一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.播放《騎鵝旅行記》的相關(guān)視頻

　　2.有這么一個(gè)小男孩，非常調(diào)皮。他特別喜歡欺負(fù)和捉弄?jiǎng)e人，連毫無反抗能力的小動(dòng)物們，他都不放過�？墒怯幸惶欤�他突然變成了一個(gè)拇指一般大的小人兒，而且還騎著一只大鵝開始了一段冒險(xiǎn)旅程。這就不得了了。你們猜猜，他會(huì)發(fā)生什么樣的歷險(xiǎn)故事呢？

　　今天我們一起來學(xué)習(xí)的是一篇長(zhǎng)篇童話作品的節(jié)選。這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的**作《**斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行，還被改編為動(dòng)畫片，很有趣。

　　2. 揭示課題

　　（板書：6. 騎鵝旅行記）

　　3、齊讀課題。

　　現(xiàn)在，我們就跟隨瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙，走進(jìn)有趣的歷險(xiǎn)世界，認(rèn)識(shí)這位小小歷險(xiǎn)家！

　　二、默讀課文，整體感知

　　【出示課件2】

　　1、認(rèn)讀生字，理解詞語。

　　無濟(jì)于事：對(duì)事情沒有什么幫助或益處，比喻不解決問題。

　　沒完沒了：一個(gè)接著一個(gè)，完全沒有終止。

　　烏合之眾：像烏鴉似地聚合在一起的一幫人。比喻雜湊在一起的毫無**紀(jì)律的人群。

　　聚精會(huì)神：形容集中精神，專心一意。

　　2、默讀課文，了解課文的故事情節(jié)。

　　2、合作探究，初步解疑

　　【出示課件3】

　　1.學(xué)生分成4人小組，合作探究，完成以下問題的討論。

　�。�1）用自己的話，簡(jiǎn)要說說課文的主要內(nèi)容。

　�。�2）說說小男孩**斯變成了小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化？

　�。�3）你認(rèn)為**斯是一個(gè)怎樣的孩子？學(xué)生尋找課文中語句為發(fā)表感受的依據(jù)。

　�。ò鍟�：雞鵝威脅———————淘氣頑皮

　　與貓決斗———————勇敢羞愧

　　牛群憎恨——————知錯(cuò)就改

　　抓住雄鵝————— 善良勇敢）

　　（4）拓展延伸，小說中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會(huì)”“**谷的羊群”，發(fā)揮想象力，猜猜它們又將講述怎樣的神奇？

　　【出示課件4】

　　2.師提示學(xué)習(xí)方法（或小組成員主動(dòng)介紹方法）

　�、�**朗讀。

　�、谥饌�(gè)擊破

　　③注意合作

　�、茉跁�上做批注，或在草稿上記下答案，以備交流。

　�、萑巳硕家獏⑴c。

　�、抻懻摃r(shí)要注意傾聽，謙讓，團(tuán)結(jié)，協(xié)作。

　　學(xué)生開始合作，師巡視。

　　四、交流總結(jié)，徹底解疑。

　　1.請(qǐng)小組的**發(fā)言，匯報(bào)答案。

　　2.其他組的**補(bǔ)充或更正，師注意做好記錄。

　　3.對(duì)不能達(dá)成一致的地方，師指導(dǎo)討論。

　　4.今天學(xué)習(xí)后，你有些什么收獲嗎？

　　五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

　　【出示課件5】1.小結(jié)：學(xué)語文即學(xué)做人，那么，你學(xué)了本文，對(duì)你學(xué)做人有什么幫助？

　　2.今天我們認(rèn)識(shí)了一位小小歷險(xiǎn)家，他的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓我們認(rèn)識(shí)到做人要以誠(chéng)待人，樂于助人就會(huì)有善報(bào)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，也要做到真誠(chéng)待人，樂于助人。

　　【出示課件6】3.布置作業(yè)

　�。�1）練筆------續(xù)寫。

　�。�2）帶著自己的猜想，可以找到原著全文讀一讀。

　�。�3）回家將本課童話講給家人聽。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　6* 騎鵝旅行記

　　雞鵝威脅———————淘氣頑皮

　　與貓決斗——--————勇敢羞愧

　　牛群憎恨—--—————知錯(cuò)就改

　　抓住雄鵝———---—— 善良勇敢

《騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.默讀節(jié)選片段，說說小男孩**斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。

　　2.猜猜在小說中的有趣的動(dòng)物故事中，會(huì)有何神奇之處。讀讀原著。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　默讀節(jié)選片段，說說小男孩**斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么樣的變化。

　　2.體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件：名著《騎鵝旅行記》簡(jiǎn)介、作者簡(jiǎn)介、詞語解釋、課文插圖

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

　　【出示課件1】

　　一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.播放《騎鵝旅行記》的相關(guān)視頻

　　2.有這么一個(gè)小男孩，非常調(diào)皮。他特別喜歡欺負(fù)和捉弄?jiǎng)e人，連毫無反抗能力的小動(dòng)物們，他都不放過。可是有一天，他突然變成了一個(gè)拇指一般大的小人兒，而且還騎著一只大鵝開始了一段冒險(xiǎn)旅程。這就不得了了。你們猜猜，他會(huì)發(fā)生什么樣的歷險(xiǎn)故事呢？

　　今天我們一起來學(xué)習(xí)的是一篇長(zhǎng)篇童話作品的節(jié)選。這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的**作《**斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行，還被改編為動(dòng)畫片，很有趣。

　　2. 揭示課題

　　（板書：6. 騎鵝旅行記）

　　3、齊讀課題。

　　現(xiàn)在，我們就跟隨瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙，走進(jìn)有趣的歷險(xiǎn)世界，認(rèn)識(shí)這位小小歷險(xiǎn)家！

　　二、默讀課文，整體感知

　　【出示課件2】1、認(rèn)讀生字，理解詞語。

　　無濟(jì)于事：對(duì)事情沒有什么幫助或益處，比喻不解決問題。

　　沒完沒了：一個(gè)接著一個(gè)，完全沒有終止。

　　烏合之眾：像烏鴉似地聚合在一起的一幫人。比喻雜湊在一起的毫無**紀(jì)律的人群。

　　聚精會(huì)神：形容集中精神，專心一意。

　　2、默讀課文，了解課文的故事情節(jié)。

　　2、合作探究，初步解疑

　　【出示課件3】1.學(xué)生分成4人小組，合作探究，完成以下問題的討論。

　�。�1）用自己的話，簡(jiǎn)要說說課文的主要內(nèi)容。

　�。�2）說說小男孩**斯變成了小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化？

　�。�3）你認(rèn)為**斯是一個(gè)怎樣的孩子？學(xué)生尋找課文中語句為發(fā)表感受的依據(jù)。

　�。ò鍟�：雞鵝威脅———————淘氣頑皮

　　與貓決斗———————勇敢羞愧

　　牛群憎恨——————知錯(cuò)就改

　　抓住雄鵝————— 善良勇敢）

　　（4）拓展延伸，小說中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會(huì)”“**谷的羊群”，發(fā)揮想象力，猜猜它們又將講述怎樣的神奇？

　　【出示課件4】2.師提示學(xué)習(xí)方法（或小組成員主動(dòng)介紹方法）

　�、�**朗讀。

　　②逐個(gè)擊破

　�、圩⒁夂献�

　�、茉跁�上做批注，或在草稿上記下答案，以備交流。

　�、萑巳硕家獏⑴c。

　�、抻懻摃r(shí)要注意傾聽，謙讓，團(tuán)結(jié)，協(xié)作。

　　學(xué)生開始合作，師巡視。

　　四、交流總結(jié)，徹底解疑。

　　1.請(qǐng)小組的**發(fā)言，匯報(bào)答案。

　　2.其他組的**補(bǔ)充或更正，師注意做好記錄。

　　3.對(duì)不能達(dá)成一致的地方，師指導(dǎo)討論。

　　4.今天學(xué)習(xí)后，你有些什么收獲嗎？

　　五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

　　【出示課件5】1.小結(jié)：學(xué)語文即學(xué)做人，那么，你學(xué)了本文，對(duì)你學(xué)做人有什么幫助？

　　2.今天我們認(rèn)識(shí)了一位小小歷險(xiǎn)家，他的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓我們認(rèn)識(shí)到做人要以誠(chéng)待人，樂于助人就會(huì)有善報(bào)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，也要做到真誠(chéng)待人，樂于助人。

　　【出示課件6】3.布置作業(yè)

　�。�1）練筆------續(xù)寫。

　�。�2）帶著自己的猜想，可以找到原著全文讀一讀。

　�。�3）回家將本課童話講給家人聽。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　6* 騎鵝旅行記

　　雞鵝威脅———————淘氣頑皮

　　與貓決斗——--————勇敢羞愧

　　牛群憎恨—--—————知錯(cuò)就改

　　抓住雄鵝———---—— 善良勇敢

騎鵝旅行記主要內(nèi)容3篇（擴(kuò)展6）

——騎鵝旅行記讀后感

騎鵝旅行記讀后感

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的騎鵝旅行記讀后感，歡迎大家分享。

騎鵝旅行記讀后感1

　　這幾天，我看了一本書，名叫《**斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。講的是，以前有一個(gè)頑劣、調(diào)皮的男孩，名叫**斯，居住在瑞典南部的一個(gè)村莊。因?yàn)榈米锪诵【�靈，被變成了大拇指那么大、能用獸語的小人兒。他跟隨著大雄鵝和以阿卡為首的大雁群，周游了瑞典全國(guó)，并從他的動(dòng)物朋友們身上學(xué)到了許多珍貴品質(zhì)。當(dāng)他重返家園的時(shí)候，他不僅恢復(fù)了身形，而且成為了一個(gè)有責(zé)任感、有愛心、富有正義感的好孩子。

　　在這故事中，我最喜歡那個(gè)調(diào)皮的**斯，他以前是那么的不聽話，愛捉弄小動(dòng)物，大家都不喜歡他。但是，當(dāng)他跟著雄鵝歷險(xiǎn)回來后，他真正成為了大家的朋友。在離波羅(地名)，一群小孩子把大雄鵝抓住，大人們說，這只雄鵝肉真嫩，把它吃了吧。**斯一聽就著急了，他和大雁阿卡趁人們不注意，冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)，偷偷溜進(jìn)廚房，他看見雄鵝很高興，大家一起從墻上的洞里鉆了出去，大雁和**斯把雄鵝救了出來。**斯這種不顧一切，救朋友的精神很讓我感動(dòng)。當(dāng)**斯經(jīng)歷了重重困難和危險(xiǎn)后，**斯在伙伴們的幫助下，成為了一個(gè)勇敢、樂于助人的男孩子。

騎鵝旅行記讀后感2

　　寒假，我閱讀了一本名叫《**斯騎鵝旅行記》的世界名著。它很值得我們一讀。

　　這本文學(xué)名著將真、善、美、勤勞、勇敢、友情、親情等美好情操融入了精彩動(dòng)人的故事中。主人公**斯從一個(gè)調(diào)皮愛捉弄人的壞孩子，經(jīng)過了奇異的冒險(xiǎn)旅行之后，變成了一個(gè)有憐憫心、善良的人。書中讓我印象最深刻的是主人公和動(dòng)物們相互照顧、相依為命的場(chǎng)景。一天晚上，**斯跟著野鵝群一起露宿在湖**的冰塊上。這時(shí)，狐貍斯密萊打起了這群野鵝的主意。雖然野鵝的首領(lǐng)阿卡費(fèi)盡心思地把睡覺的位置安排在湖**的一塊浮冰上，但斯密萊還是趁虛而入，從一塊塊浮冰上跳了過去，趁野鵝們還沒反應(yīng)過來，就一口咬住了其中一只野鵝的脖子。**斯看見了，奮不顧身地一把拉住斯密萊的尾巴。斯密萊一驚，放開了野鵝，轉(zhuǎn)而攻擊**斯，將他逼到了一棵樹頂上。最后，在野鵝群的援救下，**斯才轉(zhuǎn)危為安。

　　從**斯身上我學(xué)到了許多精神，要做一個(gè)善良的人，勇敢的人，舍己救人的人，這樣大家才能夠收到同學(xué)歡迎的人。

騎鵝旅行記讀后感3

　　我讀了一本非常有趣的書，叫《**斯騎鵝旅行記》。講述了一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的'頑皮小男孩**斯歷險(xiǎn)的故事。

　　**斯以前不好好讀書，調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動(dòng)物。一天，**斯的父母出去了，他在家里捉弄一個(gè)小精靈而被變成了一個(gè)拇指大的小人兒。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過，家中一只雄鵝也想飛翔，就展翅跟隨大雁一起飛行，**斯爬在鵝背上，被雄鵝帶**天空，從此他跟著雁群周游各地，經(jīng)歷了很多事情。

　　在旅行中**斯看到自己的祖國(guó)多麼美麗，增長(zhǎng)了見識(shí)，還認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物朋友，經(jīng)歷了種種困難和危險(xiǎn)，并從中得到了鍛煉。在旅途中**斯和雁群、雄鵝相依為命，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助。在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)**斯用自己的智慧勇敢地救助小動(dòng)物，得到小動(dòng)物的信任和尊重�；氐郊抑�**斯恢復(fù)了原形，變成了一個(gè)勇敢、機(jī)智、善良、樂于助人的男孩。讀完這本書我常想**斯的經(jīng)歷真有意思，我們也要從中吸取教訓(xùn)，做一個(gè)好孩子。

騎鵝旅行記讀后感4

　　今天一完成學(xué)習(xí)任務(wù)我就迫不及待地捧起《騎鵝旅行記》這本書痛快地看起來�？戳藥醉�(yè)我就知道自己喜歡**這本書，這是一本非常有意思的書，書中故事情節(jié)幽默生動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。書中描寫了男孩**斯生長(zhǎng)在瑞典南部鄉(xiāng)村，他不愛學(xué)習(xí)，粗野頑皮，專愛搞惡作劇。

　　有一天他戲弄了一只小妖精，受到懲罰被變成了拇指大的小人兒，突然間能夠聽懂動(dòng)物的語言了。一群北飛的大雁從天上飛過，**斯家的雄鵝要跟著飛走，**斯想阻止雄鵝，卻被雄鵝帶到了空中。于是，他騎在鵝背上，跟隨大雁們走南闖北。正是這些經(jīng)歷使**斯從一個(gè)頑皮搗蛋的孩子變成一名有具有正義感、真誠(chéng)、智慧、勇敢、善良的小英雄。**斯最終變成善良懂事的小男孩，也變成一名熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

　　看完這本書我聯(lián)想到了自己，其實(shí)我也是一個(gè)調(diào)皮、搗蛋、古靈精怪的男孩子，對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真。我希望自己能和**斯一樣慢慢改掉以往的種種壞毛病，脫胎換骨最終成為一個(gè)機(jī)智勇敢、吃苦耐勞、善良誠(chéng)實(shí)、富于責(zé)任感并充滿愛心的好孩子。

騎鵝旅行記主要內(nèi)容3篇（擴(kuò)展7）

——騎鵝旅行記讀后感

騎鵝旅行記讀后感【熱】

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的騎鵝旅行記讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

騎鵝旅行記讀后感1

　　暑假，炎熱而漫長(zhǎng)，讀一本好書，好像這炎熱的夏天多了一絲涼意。多么愜意啊。

　　今天，我讀了《**斯騎鵝旅行記》這本書真的好精彩，讀完了一頁(yè)我就愛不釋手了。

　　這本書主要講的是一個(gè)叫**斯的孩子，捉弄小精靈，被變成了一個(gè)巴掌大的小人。后來家鵝馬丁帶著**斯和一群野鵝開始了一段漫長(zhǎng)的“長(zhǎng)途旅行”。最終，**斯變得和正常人一樣高了。

　　讀完這本書，我似乎一下子明白了許多。我們的一生難道不是這趟“長(zhǎng)途旅行”嗎？在這趟旅行中，我們可能會(huì)遭到波折，遭到失敗這一路上，我們苦，我們累，但是這不都是為了我們“最終站”的努力奮斗嗎？

　　“最終站”意味著我們一生的最后，也就是一天之中的傍晚。而且它還意味著，我們走到了生命長(zhǎng)河中的盡頭。

　　到那時(shí)，我們一起回想著曾經(jīng)我們一起走過的路，再想想現(xiàn)在原來當(dāng)初的努力都沒有白費(fèi)，都是為了現(xiàn)在的功成名就。

　　陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，成功的滋味永遠(yuǎn)在辛酸之后。

騎鵝旅行記讀后感2

　　我先說說我看的前五章的感想吧。前五章主要講了**斯是怎么變成小人的，又是為什么會(huì)騎著鵝去旅行的。調(diào)皮的小男孩**斯被小精靈變成了小小人，一只會(huì)飛的鵝莫頓帶著**斯跟著大雁飛。沒想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。在旅行的過程中，**斯先是幫助大雁逃脫了狐貍的魔爪，又幫助松鼠媽媽全家團(tuán)圓，幫助黑老鼠打敗了灰老鼠，還在旅途中認(rèn)識(shí)新的朋友小灰雁……故事的前五章就這么有趣！我一定會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的看完這本書，看看調(diào)皮的小男孩是怎么通過旅行變得善良可愛了。

騎鵝旅行記讀后感3

　　小男孩**斯是一個(gè)玩皮的小孩子，特別喜歡欺負(fù)小動(dòng)物，有一天他被一個(gè)小精靈變成小人。那些他欺負(fù)過的動(dòng)物們都跑來欺負(fù)**斯，他為了逃避動(dòng)物們的追逐，爬到了一只天鵝的身上。沒想到那只天鵝神奇地飛上天，和大雁們一起旅行。

　　于是**斯開始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。通過這次奇妙的旅行，**斯增長(zhǎng)了很多見識(shí)，結(jié)識(shí)了很多朋友，也碰到過一些兇惡的壞人。他在許多困難和危險(xiǎn)中得到了鍛煉，最后**斯回到了家中，恢復(fù)原形，變成了一個(gè)好孩子。

騎鵝旅行記讀后感4

　　我最近讀了一本書，這本書的名字叫：《**斯騎鵝旅行記》。

　　這本書里頭主要講了一個(gè)小男孩名叫：**斯，他非常調(diào)皮搗蛋，也很愛欺負(fù)小動(dòng)物們，后來因?yàn)樗�捉弄了小精靈，所以，他被小精靈變成了小人，他跟著大雁和雄鵝莫頓經(jīng)過的很多的困難，他變得很勇敢堅(jiān)強(qiáng)，頭腦靈活。也做了很多好事。

　　比如他幫助公羊除掉了狡猾的狐貍。還有一只狡猾的狐貍，名叫：斯密爾，他很愛偷偷的**大雁，給**斯制造了很多麻煩，但是最后**斯還是原諒了它的過去，還幫斯密爾獲得了**，他真的很偉大�？傊�，這本書很有意思，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)變小的**斯，他有很多可貴的品質(zhì)，時(shí)時(shí)處處懂得關(guān)愛別人，有一顆善良的心。

騎鵝旅行記讀后感5

　　假期里，我讀了《**斯騎鵝旅行記》這本書。書里的故事豐富多彩，有時(shí)讓我開心，有時(shí)讓我流淚。這本書的小主人公**斯是個(gè)不愛學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的小男孩。因?yàn)樗�捉弄了一個(gè)小精靈而被變成了小不點(diǎn)，并被家里的大白鵝帶**高空，開始了一段奇異的冒險(xiǎn)之旅。

　　一個(gè)初春，**斯捉弄了小精靈，小精靈十分生氣，把**斯變成了大拇指一樣的人。這時(shí)天空飛來一群大雁，它們擺著尾巴，慢悠悠地飛過，看著十分清閑。家里的大白鵝十分羨慕，也想展翅跟著大雁一起飛上高空，**斯就是不讓大白鵝走，死死地抱住它的脖子，就在這時(shí)大白鵝已凌空飛起，從此它就帶著**斯跟著雁群走南闖北，一直不停地飛。

　　在這次旅行中，**斯看到了祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，增長(zhǎng)了許多知識(shí)也結(jié)識(shí)了很多朋友。**斯改掉了身上的壞毛病，還學(xué)會(huì)了樂于助人。

　　在生活中我們要做勇敢、機(jī)智、善良、樂于助人的好孩子。

騎鵝旅行記讀后感6

　　最近，我看了一本由瑞典的作家塞爾瑪拉格洛夫?qū)懙男≌f——《**斯騎鵝旅行記》。

　　主人公**斯是一個(gè)十分調(diào)皮的小男孩，他老是捉弄自家的家禽。一次，他得罪了小精靈，變成了小人兒，他就騎在雄鵝身上，跟著大雁們一起飛走了。一路上，有只名叫斯密爾的狐貍一心想吃大雁，于是它決定一直跟著大雁們，這樣，給大雁們添了不少麻煩。小人兒**斯也幾次落入斯密爾手中，但是都想辦法逃走了。

　　在跟隨大雁們的旅途中，**斯不知不覺地幫助了許多人，比如可憐的小松鼠、頑強(qiáng)的黑老鼠、善良的高爾果·······**斯慢慢地從一個(gè)調(diào)皮的小男孩變成了人人都贊揚(yáng)的大英雄。最后，他終于回到了家，成為了一個(gè)善良可愛的小男孩。

　　我覺得**斯雖然曾經(jīng)是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，可是他后來又變成了一個(gè)樂于助人的人。我們大家應(yīng)該向他學(xué)習(xí)他那樂于助人、善良和有愛心的品行。知道自己錯(cuò)了，要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。

騎鵝旅行記讀后感7

　　以前我看了一本書，名字叫《**斯騎鵝旅行記》。這本書特別有意思，里面的**斯不僅不好好學(xué)習(xí)，還經(jīng)常欺負(fù)家里面養(yǎng)的小動(dòng)物。后來被小精靈變小了，變得和大人的大拇指一樣大。**斯害怕極了，為了變回來，騎著自己家養(yǎng)的大白鵝跟大雁們一起往南方飛，去尋找變回來的辦法。在路上，**斯經(jīng)歷了各種各樣困難，使他逐漸改變了自己的性格。變得勇敢了、堅(jiān)強(qiáng)了，還救了好多動(dòng)物。最后小精靈聽了天鵝隊(duì)長(zhǎng)阿卡的話，明白了原來淘氣的**斯已經(jīng)變好了，于是就原諒了他，把他變了回來。

　　在這本書里，我最喜歡**斯。一開始他很淘氣，不好好學(xué)習(xí)。后來，它逐漸改變了自己，改掉了身上不好的習(xí)慣。我也要向**斯一樣，勇敢的改正自己的錯(cuò)誤，成為一名好學(xué)生。我還喜歡大雁隊(duì)長(zhǎng)阿卡，它及其負(fù)責(zé)任的帶領(lǐng)他的雁隊(duì)從北方往南方飛，一路上危機(jī)重重，阿卡憑借它的勇敢和機(jī)智，最終把大家?guī)У搅四康牡亍Ｎ乙惨�向阿卡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的勇敢和機(jī)智。

騎鵝旅行記讀后感8

　　放暑假了，我們老師布置了一條作業(yè)：寫一篇名著的讀后感，終于，我想到了，《**斯騎鵝旅行記》，于是我叫媽媽買了一本。

　　**斯是一個(gè)好吃懶做，調(diào)皮搗蛋的小男孩，有一次，**斯的父母去作禮拜，把他留在家里，沒想到遇上一個(gè)小精靈，他因?yàn)樽脚�了它，變得很小很小，此時(shí)，鵝棚里的莫頓對(duì)飛過的大雁有了興趣,但**斯不讓，抱住了莫頓的脖子，沒想到莫頓突然起飛了，于是就和大雁一起旅行……

　　總之，這本書告訴我們做人要善良，要尊重，不要像密爾斯一樣狡猾，不要像**斯一樣胡作非為。而我，我做到了嗎？沒有，我以前上課時(shí)不專心聽，這是對(duì)老師的尊重嗎？以前同學(xué)像我借塊橡皮，我都不借，這是善良嗎？我讀了《**斯騎鵝旅行記》之后，我覺得我要向**斯學(xué)習(xí)，像他一樣發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，并且改正，這才是真正的我！

　　我一定要好好改進(jìn)，要尊重，要善良，相信我行的！

騎鵝旅行記讀后感9

　　這兩天婆婆給我買了一本名字叫《**斯騎鵝旅行記》的書，這本書里的主人翁是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，不愛學(xué)習(xí)、喜歡虐待小動(dòng)物的男孩**斯，由于他捉弄了一只小精靈，受到應(yīng)有的懲罰———被變成了一個(gè)比**還小的小不點(diǎn)，并被家里的大白鵝帶**高空中，他開始了一段奇異的冒險(xiǎn)之旅。

　　**斯和他的雁群伙伴們不斷遭遇了各種挑戰(zhàn)：打敗奸猾的狐貍斯密爾、黑壓壓的老鼠群、兇猛的老鷹高爾果……，但經(jīng)過這段神奇的旅行，**斯變成一個(gè)勇敢機(jī)智善良樂于助人的小男孩。

　　我從這本書里總結(jié)出只要努力的向正路走，一定能從壞孩子改成好孩子。

騎鵝旅行記讀后感10

　　這兩天在家我讀了一本有趣的書——《**斯騎鵝旅行記》，書中有兩個(gè)可愛的主人公：一個(gè)是**斯，一個(gè)是雄鵝莫頓。

　　**斯由于作弄小精靈，被小精靈變成了小人。于是他騎上雄鵝，和大雁們開始了奇妙的旅行。一路上，他在各種動(dòng)物的幫助下，破壞了狐貍斯密爾的詭計(jì)；他阻止灰老鼠攻擊黑老鼠，還救了小松鼠一家，也幫山羊除掉壞蛋狐貍—。他經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到達(dá)了拉普蘭。

　　后來，**斯知道了變**的方法，便和大雁一起飛回家，變成了正常的人，見到了爸爸媽媽。**斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，變成了一個(gè)勇敢和樂于助人的好孩子。

　　我非常喜歡這本書，因?yàn)樗�讓我懂得了許多道理，我知道了要尊重他人，要熱心幫助別人，自己也一定會(huì)有收獲的。

　　我特別希望有人能讓我變小，我會(huì)十分高興地去幫助那些需要幫助的人們，讓人們的世界變得更加美好。

騎鵝旅行記讀后感11

　　有一天，**斯冒犯了一個(gè)小精靈，小精靈一氣之下把他變成了一個(gè)小人。這時(shí)，一群大雁飛過，家里的雄鵝受到了大雁的呼喚，想跟它們一起飛行，**斯跳上雄鵝背想要留住它，可他反而被帶上藍(lán)天，從此開始了他的充滿艱辛而又危險(xiǎn)的旅行。

　　在這次旅途中，**斯和大雁們一起飛過了整個(gè)國(guó)家，經(jīng)歷了水災(zāi)、森林大火，拯救了被狐貍叼走的大雁，領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，最重要的是通過這次旅行，**斯改變了自己的.壞習(xí)慣，變成了一個(gè)熱心幫助別人的人。最后，**斯回到了故鄉(xiāng)，得到了小精靈的諒解，又回復(fù)了自己原來的樣子，和家人團(tuán)聚了。

　　讀完這本書，我深刻的感受到了**斯勇敢無畏、熱心助人的精神，我以后也要做一個(gè)這樣的人。我想，這就是我讀完這本書得到的最大的收獲。

騎鵝旅行記讀后感12

　　有一個(gè)男孩，常欺負(fù)家里的小動(dòng)物。在動(dòng)物的眼中，他就是個(gè)“小**”。有一天他抓住了一個(gè)小精靈，就想讓他實(shí)現(xiàn)愿望，但他的貪心惹怒了小精靈，小精靈就把他變成了一個(gè)小人，他想讓小精靈幫他恢復(fù)原樣，便四處尋找，但他發(fā)現(xiàn)自的家鵝要和大雁一齊飛。陰差陽錯(cuò)之中，家鵝帶著他飛向了天空。這個(gè)人便是**斯。

　　他騎著鵝，作了一次旅行，交了許多朋友，碰見了幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的壞蛋，經(jīng)過幾番挫折，最后回到了家，變回了人形。

　　這本書充滿的趣味感動(dòng)了我，我也想和**斯一齊作一次旅行，幫忙所有動(dòng)物開開心心的生活呀!

騎鵝旅行記讀后感13

　　有一天，**斯冒犯了一個(gè)小精靈，小精靈一氣之下把他變成了一個(gè)小人。這時(shí)，一群大雁飛過，家里的雄鵝受到了大雁的呼喚，想跟它們一齊飛行，**斯跳上雄鵝背想要留住它，可他反而被帶上藍(lán)天，從此開始了他的充滿艱辛而又危險(xiǎn)的旅行。

　　在這次旅途中，**斯和大雁們一齊飛過了整個(gè)國(guó)家，經(jīng)歷了水災(zāi)、森林大火，拯救了被狐貍叼走的大雁，領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，最重要的是經(jīng)過這次旅行，**斯改變了自我的壞習(xí)慣，變成了一個(gè)熱心幫忙別人的人。最終，**斯回到了故鄉(xiāng)，得到了小精靈的諒解，又回復(fù)了自我原先的樣貌，和家人團(tuán)聚了。

　　讀完這本書，我深刻的感受到了**斯勇敢無畏、熱心助人的精神，我以后也要做一個(gè)這樣的人。我想，這就是我讀完這本書得到的最大的收獲。

騎鵝旅行記讀后感14

　　**斯騎鵝旅行記是一個(gè)非常有趣的故事，這里的**斯因?yàn)樽脚�小精靈而被受到詛咒變小了，他看見一只天鵝跟著大雁一起飛翔，就這樣他騎在天鵝背上開始環(huán)游地球，經(jīng)歷了種。種困難，比如**斯自己一個(gè)人挑戰(zhàn)狐貍。

　　最后他終于回到了爸爸媽媽身邊，終于變回人形，可是他舍不得與大雁分離，但是大雁要去南方過冬，于是**斯和大雁戀戀不舍得告了別，大雁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛走了。

　　這個(gè)故事告訴我們不能忘了幫助你的朋友，和朋友****，就能戰(zhàn)勝一切困難。

騎鵝旅行記讀后感15

　　這本書的作者是瑞典—塞爾瑪·拉格洛夫，這的故事主要講的是**斯、白鵝和大雁的故事。

　　這本書的主人公是**斯，主要描寫的是：**斯從一個(gè)淘氣的壞孩子變成了一個(gè)老實(shí)又聽話的乖孩子。**斯和雄鵝莫頓在這趟路途中遇到了不少的困難和挫折，但是，也是認(rèn)識(shí)了很多很多的新朋友。比如：從大雪山來的阿卡、小鷹高兒果、小灰雁鄧芬等等一些朋友……文中**斯最大的敵人就是狐貍— —斯密爾，斯密爾是一個(gè)超級(jí)狡猾的壞狐貍，一開始想吃掉**斯，后來又想吃阿卡大嬸的雁群。

　　我覺得**斯他是一個(gè)性格非常開朗非常陽光的人，因?yàn)樗�善于結(jié)交朋友，讀完這本書后我知道了人要互幫互助，不要成為敵人。還有，人與人之間要學(xué)會(huì)理解和包容，這樣才能受到別人的愛戴和尊敬！

騎鵝旅行記主要內(nèi)容3篇（擴(kuò)展8）

——騎鵝旅行記讀后感

【熱門】騎鵝旅行記讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的騎鵝旅行記讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

騎鵝旅行記讀后感1

　　在課后的時(shí)間中，我看了一本書，名叫《**斯騎鵝旅行記》。今天我就向你介紹介紹。

　　我先介紹一下作者。瑞典的著名作家拉格洛夫?qū)懗隽诉@本書。1904年夏她開始爬山涉水到瑞典全國(guó)各地考察，為寫“一本關(guān)于瑞典的、適合孩子們?cè)趯W(xué)校閱讀的書……一本富有教育意義、嚴(yán)肅認(rèn)真和沒有一句假話的書”做準(zhǔn)備。1906至1907年，《**斯騎鵝旅行記》被作為歷史、地理教科書出版。這部童話巨著使她成為蜚聲世界的文豪，贏得了與丹麥童話作家安徒生齊名的聲譽(yù)。

　　頑劣調(diào)皮的小男孩**斯，居住在瑞典南部的一個(gè)小村莊。因?yàn)榈米锪诵【�靈，被變成了大拇指那樣大小、能通獸語的小人。他跟隨大雄鵝，周游了瑞典全國(guó)，飽覽了祖國(guó)的歷史地理，人文掌故，并從他的動(dòng)物朋友們身上學(xué)到了許多珍貴的知識(shí)、品質(zhì)和道理。

　　當(dāng)他重返家園的時(shí)候，它不僅恢復(fù)了身形，變回了原來的自己，而且成為了一個(gè)有責(zé)任感、有愛心的好孩子。

　　**斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂的，我也要做這樣的孩子。要是讓我變成**斯，我也十分愿意，我要去幫助更多需要幫助的人，讓我們的世界變得更加美好。

騎鵝旅行記讀后感2

　　我懷著好奇的心情讀了《**斯騎鵝旅行記》這本書，里面有許多感人的故事，讓我懂得了很多。

　　**斯一開始喜歡欺負(fù)小動(dòng)物，非常淘氣，也不愛學(xué)習(xí)。后來被小精靈變得只有拇指大的小人，騎在鵝背上隨大雁開始了神奇的旅行。一路上他經(jīng)歷了種種磨難，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人。但是從沒有想到放棄，而且表現(xiàn)得非常勇敢。

　　他從頑皮，淘氣到后來變成善良，樂于助人的人。在旅行途中他不會(huì)因?yàn)樽约喊�小而害怕困難，面對(duì)狡猾的狐貍和強(qiáng)大的獵人變得非常有智慧。勇敢機(jī)智地救出來了松鼠，灰雁，天鵝等。當(dāng)他變成正常人的時(shí)候更加熱愛小動(dòng)物了。

　　**斯的故事讓我懂得遇到困難不能退縮，要勇敢面對(duì)；在生活中要樂于助人，不能只顧自己的利益去傷害他人。我要以他為榜樣，成為一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的好孩子。

騎鵝旅行記讀后感3

　　讀書， 讀好書，好讀書，是成為優(yōu)等生的關(guān)鍵!閱讀一本好書，能為自己繽紛的童年增添更多的樂趣，是為自己提供個(gè)了解世界，探知社會(huì)的窗口……

　　在學(xué)校的提倡下，我在寒假購(gòu)買了一本**斯騎鵝旅行記。我一買回來，便離不開雙眼了，幾乎走到哪，就看到哪。最后感嘆一句：真是一本好書!這本書的內(nèi)容非常有趣——淘氣的小男孩**斯不小心被精靈變成了一個(gè)小人兒，他乘著家里的大白鵝，跟隨大雁到處歷險(xiǎn)。在這歷險(xiǎn)的期間，**斯經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)而奇怪的事情：和大雁聯(lián)合打敗了詭計(jì)多端的狐貍;用魔哨幫組黑老鼠戰(zhàn)勝白老鼠;勇敢地用尖刀與搶劫的大鳥搏斗;把鳥巢當(dāng)船劃，從獵人槍口下救出綠頭鴨;有從熊口死里逃生，還把瀑布當(dāng)滑梯玩……他經(jīng)歷了血多事情，再也不像以前那樣無精打采，變得彬彬有禮，他回到牛棚，希望看望父母，但又不想讓父母看到自己的樣子擔(dān)心!卻不料家鵝與妻子回來探望，被父母抓住，**斯猶豫了很久，最終還是決定救回好朋友，但意外地發(fā)現(xiàn)——他變回原來那么大……

　　這本書非常有趣味，同時(shí)也讓我受益良淺：要好好做人，不要惡作劇，待人真誠(chéng)，彬彬有禮;珍惜自己的生活，不然哪天碰到精靈，后果可就不堪設(shè)想!

騎鵝旅行記讀后感4

　　當(dāng)我拿到這本書，書的名稱讓我感覺很好奇，我非常想趕快看看里面的故事。這本書講了**斯有一天在媽**梳妝臺(tái)的抽屜里，無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)臉上都是皺紋，但是沒有胡子的小精靈，**斯抓住了這個(gè)小精靈，但是小精靈生氣了，把**斯變小了，變得像老鼠那么大，**斯很著急想變回以前那么大，于是他去找小動(dòng)物們幫忙，但是小動(dòng)物們都不答應(yīng)幫忙，因?yàn)樗�總是虐待小�?dòng)物們，所以小動(dòng)物們不喜歡他。

　　這時(shí)天空中飛來一群大雁，其中一只大雁對(duì)**斯家里的家鵝說：“跟我們一起來吧，飛向南方�！奔淫Z心動(dòng)了，就想飛上去和大雁一起，**斯緊緊抓住了家鵝脖子上的繩子，這只家鵝是媽媽最喜歡的鵝，**斯不想讓它飛走，但當(dāng)**斯騎到家鵝背上時(shí)，家鵝已經(jīng)飛在空中了，于是**斯騎著家鵝的旅行就開始了……

　　最后大雁們抵達(dá)了南方，**斯在這段路程中，因?yàn)閹椭�了很多人，他最終回到自己原來的樣子，也回到了自己的家。

　　這本書教會(huì)我還是要樂于助人才會(huì)有好的運(yùn)氣！

騎鵝旅行記讀后感5

　　《**斯騎鵝旅行記》這本書，講的是主人公－－－**斯，這個(gè)男孩兒非常淘氣，喜歡欺負(fù)小動(dòng)物，因?yàn)樽脚�小精靈，被小精靈變成了只有大拇指一般高的小人兒。后來，他為了阻止雄鵝飛走跳到雄鵝背上，反而被雄鵝帶著和雁群一同飛向拉普蘭……

　　在和大雁的旅行的途中，**斯勇救松鼠母子；幫助古堡里的黑鼠戰(zhàn)勝敵人；治好灰雁鄧芬受傷的翅膀；幫老馬與主人相認(rèn)……**斯體會(huì)了助人為樂的樂趣，再也不被動(dòng)物們所厭惡。

　　跟從前的**斯一樣，我也欺負(fù)過動(dòng)物：老是嚇唬狗，害得它一見我就不敢出來，躲在屋子里；把蒼蠅的翅膀拔掉，使它半死不活；我還揪掉過螞蚱的腿……

　　現(xiàn)在想來，我真是太愧疚了，因?yàn)閯?dòng)物是我們的好朋友，是大自然不可缺少的一部分。假如我們這個(gè)世界沒有了動(dòng)物，那將會(huì)是什么樣��！春天，花開了，卻沒有蜜蜂、蝴蝶來為它們傳授花粉；夏天，我們?cè)僖猜牪灰娤X蟈、蟋蟀的嘹亮歌唱，再也看不見一閃一閃的燈籠了；河水里也沒有了魚、蝦的身影……那會(huì)是一個(gè)多么冷清寂寞的地方啊！

　　所以善待動(dòng)物，就是善待人類自己！人與自然要**相處！

騎鵝旅行記讀后感6

　　以前我看了一本書，名字叫《**斯騎鵝旅行記》。這本書特別有意思，里面的**斯不僅不好好學(xué)習(xí)，還經(jīng)常欺負(fù)家里面養(yǎng)的小動(dòng)物。后來被小精靈變小了，變得和大人的大拇指一樣大。**斯害怕極了，為了變回來，騎著自己家養(yǎng)的大白鵝跟大雁們一起往南方飛，去尋找變回來的辦法。在路上，**斯經(jīng)歷了各種各樣困難，使他逐漸改變了自己的性格。變得勇敢了、堅(jiān)強(qiáng)了，還救了好多動(dòng)物。最后小精靈聽了天鵝隊(duì)長(zhǎng)阿卡的話，明白了原來淘氣的**斯已經(jīng)變好了，于是就原諒了他，把他變了回來。

　　在這本書里，我最喜歡**斯。一開始他很淘氣，不好好學(xué)習(xí)。后來，它逐漸改變了自己，改掉了身上不好的習(xí)慣。我也要向**斯一樣，勇敢的改正自己的錯(cuò)誤，成為一名好學(xué)生。我還喜歡大雁隊(duì)長(zhǎng)阿卡，它及其負(fù)責(zé)任的帶領(lǐng)他的雁隊(duì)從北方往南方飛，一路上危機(jī)重重，阿卡憑借它的勇敢和機(jī)智，最終把大家?guī)У搅四康牡�。我也要向阿卡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的勇敢和機(jī)智。

騎鵝旅行記讀后感7

　　最近我讀了《**斯騎鵝旅行記》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)名叫**斯的孩子，他不僅不愛學(xué)習(xí)，還愛欺負(fù)動(dòng)物，而且十分淘氣。這使得大家都不喜歡他，連他經(jīng)常欺負(fù)的那些動(dòng)物也都厭惡和他在一起。

　　讀了這篇故事， 我想到了，在我們身邊也有像**斯這樣的欺負(fù)弱小的人，這使我感到很憤怒，因?yàn)�，人與人是*等的，那些欺負(fù)人的人，如果也經(jīng)歷像**斯一樣的事情是不是也會(huì)變得善良呢?我們身邊也經(jīng)常有人會(huì)遇到困難，但是，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如**斯做得好。其實(shí)，我也是一個(gè)很熱情的人，我愿意幫助同學(xué)們解決他們遇到的困難，比如，當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)，我會(huì)主動(dòng)把他們帶到教室讓老師幫他們擦藥;當(dāng)同學(xué)的東西找不到時(shí)，我也愿意幫他們一起尋找�？墒�，如果在我自己也有事情忙的時(shí)候，同學(xué)需要我?guī)兔�，我卻往往不耐煩地對(duì)他們說：“你先去找別人幫忙吧!”現(xiàn)在想想，這樣的表現(xiàn)應(yīng)該使同學(xué)們傷心了吧，因?yàn)樗麄兪浅鲇谛湃挝也耪椅規(guī)兔Φ陌?

　　今后，我一定努力做一個(gè)**斯一樣善良，不自私，樂于助人的好孩子，因?yàn)橹�后這樣，我才能獲得朋友的信任!

騎鵝旅行記讀后感8

　　這幾天，我讀了一本非常有趣的童話書——《**斯騎鵝旅行記》。這本書的作者是一個(gè)叫塞爾瑪·拉格洛夫的外國(guó)大文豪，她也因這部《**斯騎鵝旅行記》而成為蜚聲世界的童話作家，贏得了與丹麥童話作家安徒生齊名的聲譽(yù)。

　　書中講述了一個(gè)叫**斯的小男孩，他非常調(diào)皮，喜歡瞎搗蛋。有一次，他用捕蟲網(wǎng)對(duì)小精靈做了一個(gè)惡作劇。小精靈生氣了，把**斯變成了一個(gè)小人兒。這樣，**斯只好去尋求幫助，可是沒有人理睬他。突然，與他玩耍的大雄鵝莫頓要跟大雁一起飛走，情急之中，**斯只好跳到大雄鵝的背上，同大雄鵝一起飛上天空，到處旅行。旅行經(jīng)歷中，還遇到了高爾果（雕）、阿卡（大雁）、鄧芬（灰雁）。他們團(tuán)結(jié)一心，最終把**斯送回家中。

　　我懷著好奇的心理，一口氣讀完了這本書。讀完后掩卷深思，非常佩服**斯知錯(cuò)就改而且有特別強(qiáng)的自救能力。從中我還明白了只要我們大家團(tuán)結(jié)一心，就沒有辦不了的事。

　　希望我們小伙伴能做個(gè)像**斯那樣的人。

騎鵝旅行記讀后感9

　　看了《**斯騎鵝旅行記》這本書，我覺得這本書里的**斯和雄鵝莫頓都給我留下了深刻的印象。調(diào)皮搗蛋、愛捉弄人的**斯被小精靈變成小人兒后，在艱險(xiǎn)刺激的旅行中，顯得善良又有責(zé)任心，學(xué)會(huì)了用愛心去幫助別人。小精靈最后把他變回人與親人重逢的時(shí)候很感人。而雄鵝也因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)勇敢、樂于助人，最終找到了自己的配偶（小灰雁鄧芬），它們還生出六只小雁，從此過著幸福生活。

　　我覺得《拯救松鼠一家》這個(gè)故事寫得最精彩，夜深時(shí)，一只叫斯密爾的狐貍躥到浮冰上，想偷襲大雁。當(dāng)他快挨到一只大雁時(shí)，突然爪子一滑，在冰上刮出了刺耳的聲音。大雁們聽到聲響后，紛紛張開翅膀往空中飛去。但是最近的那只大雁來不及逃走，便被狐貍咬住了翅膀。**斯挺身而出，為救大雁勇敢與狐貍戰(zhàn)斗，但他畢竟太小了，斗不過狐貍。雄鵝趁著大雁們與斯密爾糾纏的時(shí)刻，機(jī)智地把被困的**斯救出來。第二天**斯又勇敢地救了松鼠的一家。大雁們看見**斯是個(gè)勇敢、樂于助人的孩子，不再趕他走。

　　這個(gè)故事使我感悟到，要有愛心，要樂于助人，才能成為大家喜愛的孩子；只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，團(tuán)結(jié)一致，就肯定能戰(zhàn)勝敵人。

騎鵝旅行記讀后感10

　　今天我讀完了《騎鵝旅行記》這一本書，這一本書的內(nèi)容中采用了了大量的擬人的手法，把這一本作品寫得極為生動(dòng)。

　　此書主要講述了一個(gè)叫**斯的小男孩，小男孩的父母都是善良樸實(shí)的農(nóng)民小男孩因?yàn)樽脚�了小精靈，被小精靈變成了拇指大的小人兒，雄鵝跟大雁飛走的時(shí)候把他帶**高空，于是男孩就與雄鵝和大雁們做來一場(chǎng)奇異的旅行。它們穿過厄蘭島、上過庫(kù)拉山、遇到過大風(fēng)暴、看到過大水災(zāi)，路途中有大雁們，老鷹高爾果，小灰雁鄧芬和許多有趣的事情的陪伴，一路上樂趣很多、笑料不斷，我最喜歡的是寫老鷹高爾果的部分，這個(gè)部分寫了庫(kù)拉山北部有一個(gè)年代悠久的鷹巢，但是小鷹的爸爸媽媽都被獵人殺害，小鷹餓極了，阿卡找到了它，知道了它叫高爾果，就接替高爾果的媽媽當(dāng)上的養(yǎng)母，天天給高爾果送魚吃，之后老應(yīng)該過一直以為自己是大雁，直到有一次離去，回歸后才發(fā)現(xiàn)自己是老鷹，于是它們反目成仇。高爾果被獵人捕獲時(shí)才三歲，它在籠子里邊兒第一個(gè)星期還很活躍，但是越來越昏后來聽見了大拇指人**斯在叫它，幫它挫斷了鐵絲，**斯聽了高爾果的經(jīng)歷，就叫他和阿卡的雁群們講和了。

　　這一本書告訴了我們要從小培養(yǎng)良好的品德，刻苦學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)。

騎鵝旅行記讀后感11

　　這本書是世界上第一本獲得***獎(jiǎng)的童話。我讀完這部世界經(jīng)典文學(xué)名著后，腦海中留下了許多感人和有趣的畫面......

　　一個(gè)叫**斯的小男孩，他非常頑皮、淘氣、不愛學(xué)習(xí)，并且非常喜歡捉弄小動(dòng)物，有一天，他想捉弄一個(gè)小精靈，不幸被變成了一個(gè)只有拇指大的小人。接著，被家里的一只雄鵝帶**天空，開始了和一群大雁開始一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅。

　　在這段旅行的過程中，**斯學(xué)習(xí)到了很多地理知識(shí)，也經(jīng)歷了許多的危險(xiǎn)和苦難，但最大的收獲是幫助了很多的人和動(dòng)物。**斯幫助大雁的領(lǐng)頭阿卡脫險(xiǎn)；幫助黑老鼠大軍引開灰老鼠;幫助小燕子；還為山羊除害......**斯的'行為是多么不好。

　　他的這種勇于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的精神令我佩服；同時(shí)也讓我明白了人與人之間要相互尊重，和睦相處；人與動(dòng)物之間，也不能隨便的傷害與捉弄。否則當(dāng)自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，一定不會(huì)有人來幫助你。

騎鵝旅行記讀后感12

　　《**斯騎鵝旅行記》講述的是一個(gè)大約十四歲的叫**斯的小男孩的故事。**斯非常調(diào)皮，喜歡搞惡作劇捉弄人。一個(gè)晴朗的星期天早上，淘氣的的小男孩**斯被小精靈變成一個(gè)非常小的人，而后他騎著大白鵝，跟隨雁群游歷了許多地方。在這期間，他經(jīng)歷了很多驚險(xiǎn)而奇怪的事情。

　　讀完故事，我從**斯的身上學(xué)到了許多東西。他在此次歷險(xiǎn)中遇到了很多困難，但他憑借著勇敢、頑強(qiáng)的精神一一克服了它們，使最初不愿接納他的大雁們最終信任他，把他視為朋友。在飛往大雪山的路上，他遇到過各種各樣的壞天氣，但是他毫不退縮，依舊勇往直前。**斯這種勇敢的精神真讓我敬佩！

　　我想：如果是我遇到了這種事情，我會(huì)怎么做呢？恐怕我不會(huì)像他那樣堅(jiān)強(qiáng)吧！不過，今后我會(huì)學(xué)習(xí)他這種勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。因?yàn)�，困難就是成功的階梯，任何人

騎鵝旅行記讀后感13

　　這幾天，我讀了《**斯騎鵝旅行記》一書，書中說了一個(gè)小男孩**斯，他不喜歡讀書，經(jīng)常虐待小動(dòng)物，一天，他在惡作劇時(shí)惹惱了小精靈，于是被小精靈變成了一個(gè)拇指大的小人兒。那些曾經(jīng)被他虐待的小動(dòng)物正好抓住這個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)，一個(gè)巧合，他騎著家里的雄鵝隨著大雁一起飛**天空，跟大雁一起進(jìn)行它們的長(zhǎng)途旅行。

　　旅行途中，大雁遇到了許多困難，在這些困難中，**斯改掉了以前的壞毛病，變得勇敢執(zhí)著，它們互相幫助，不怕困難，堅(jiān)持旅行中，**斯和動(dòng)物們和*相處，不傷害小動(dòng)物，把它們當(dāng)做自己的知己，最后，結(jié)束旅行時(shí)**斯依依不舍地告別他的好朋友——大雄鵝和大雁，回到家以后，**斯恢復(fù)了原來的樣子。

　　以前，我什么都怕，特別討厭小動(dòng)物，哪怕是一些小蟲，——**、飛蛾、蜜蜂……我總覺得它們很惡心，經(jīng)常用火燒飛蛾、蜜蜂，用腳踩踏**、蝸牛等。今后，我要向**斯一樣勇敢，要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，和小動(dòng)物們成為好朋友。我想這就是**社會(huì)了吧，如果那樣，我也就為**社會(huì)做一份貢獻(xiàn)了。

　　我很高興讀這本書。

騎鵝旅行記讀后感14

　　今天我看了《**斯騎鵝旅行記》的第1-3章。主要講述了從前有個(gè)叫**斯的小男孩，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋捉弄了小精靈，于是被小精靈變成了小人兒。變成小人兒的**斯能聽懂動(dòng)物們的語言，為了保護(hù)家里的財(cái)產(chǎn)----一只白鵝，他忘記自己已經(jīng)變成了小人兒，當(dāng)他抱住大白鵝的時(shí)候反而被大白鵝帶著飛**天空。**斯和大白鵝跟隨雁群開始了長(zhǎng)途飛行，但當(dāng)雁群知道這個(gè)男孩是個(gè)人后都很害怕。后來，男孩從狐貍嘴里救回了一只大雁，雁群才開始接受他。男孩和雁群來到了一個(gè)村莊，無意中聽到兩只貓頭鷹的談話，他們談?wù)摰阶约�，還提到了怎樣才能變回人的事情。男孩非常高興，他終于知道怎么重新變**了。

　　看完這部分故事給我一些啟示：首先，只要我們努力去做，天下就沒有辦不成的事。其次，沒有一條通向光榮的道路是鋪滿鮮花的。第三，要與別人友好相處，我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待我們。第四，別人有困難的時(shí)候提供援手，這是我們應(yīng)當(dāng)做的，也是結(jié)交朋友的重要途徑。

騎鵝旅行記讀后感15

　　我在奶奶家看到《**斯騎鵝旅行記》，媽媽告訴我，她小時(shí)候也看過這本書，還看過這個(gè)動(dòng)畫片呢，很好看。我一下有了興趣。

　　這本書寫了一個(gè)調(diào)皮搗蛋，愛欺負(fù)小動(dòng)物的小男孩**斯騎鵝的歷險(xiǎn)故事。他騎著大雁—馬丁去周游各地，遇到了很多困難，但**斯一點(diǎn)也沒有害怕，總是進(jìn)取地想辦法去解決。在旅途中，他遇見了許許多多的小動(dòng)物并幫忙它們，成了小動(dòng)物的好朋友。

　　經(jīng)過讀這本書，我明白了我們應(yīng)當(dāng)愛惜和保護(hù)動(dòng)物，不去欺負(fù)和虐待小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兒臀覀円粯佣忌�活在地球這個(gè)大家庭里。在遇到困難的時(shí)候，不要退縮，不要害怕，要勇敢起來，進(jìn)取想辦法來解決才是最重要的。

　　看完這本書，我仿佛也和**斯一齊經(jīng)歷了一次神奇趣味的旅行，一次大自然的旅行。

騎鵝旅行記主要內(nèi)容3篇（擴(kuò)展9）

——**斯騎鵝旅行記讀書筆記

**斯騎鵝旅行記讀書筆記

　　讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的**斯騎鵝旅行記讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

**斯騎鵝旅行記讀書筆記1

　　暑假，媽媽給我買了許多書，《**斯騎鵝旅行記》讀后感。其中，我最感興趣的，非《**斯騎鵝旅行記》莫屬了。

　　這本書主要講了**斯因?yàn)樘詺猓�被小精靈變成了小人兒。他騎在自家雄鵝的背上，跟隨大雁阿卡的雁群來到拉普蘭。一路上**斯看到了美麗的風(fēng)景，聽到了有趣的故事，還與壞人斗智斗勇。最終他變成了一個(gè)善良勇敢，助人為樂的好孩子。

　　“他用小刀扎破了我的腳掌，流了好多血啊，媽呀，疼死我了!”這是可惡的狐貍讓水獺去抓大雁時(shí)被**斯扎破后的語言，讀后感《《**斯騎鵝旅行記》讀后感》。通過這句話變現(xiàn)出來**斯很機(jī)智，勇敢。對(duì)狐貍斯米爾，大眼們也是恨之入骨。但是，能夠采取行動(dòng)的只有**斯一個(gè)。

　　再回頭想想我們，*時(shí)算得上聰明，但遇見真正困難時(shí)卻沒幾個(gè)人能夠站出來。**斯這樣一個(gè)小小的人，身高不足五寸長(zhǎng)的人，能用他那很小很小的小刀，扎破水獺的腳。為了保護(hù)大雁們，三番五次地和狐貍斯米爾斗智斗勇。我們的機(jī)智算不了什么，但我們的勇氣也需要鍛煉。例如說當(dāng)一局游戲輸了幾次后，我們便再也不愿意接著玩下去。在學(xué)習(xí)中也是如此，面對(duì)幾道難題，幾經(jīng)思考后，就放棄了還沒有弄懂的問題。我們不會(huì)多方面地思考問題，當(dāng)然也沒有面對(duì)的勇氣。

　　**斯變得小小的，還有那么大的勇氣，還那么機(jī)智勇敢。我們有什么**說不呢?我們應(yīng)該從簡(jiǎn)單的幾道題開始，一步步鍛煉我們面對(duì)困難的勇氣和機(jī)智。讓我們?cè)诳朔�滾男的過程中，體會(huì)成功的樂趣和知識(shí)的力量!

**斯騎鵝旅行記讀書筆記2

　　因?yàn)槭呛蛣e的書穿插著讀，我昨天終于全部讀完了《**斯騎鵝旅行記》，好羨慕**斯，能夠去那么多國(guó)家旅行，經(jīng)歷見識(shí)那么多事情，大開眼界，而且學(xué)會(huì)到了很多很多知識(shí)。

　　真希望我有一天也能這樣**自在的去旅行，但是我不想騎鵝，還是***好點(diǎn)吧。

**斯騎鵝旅行記讀書筆記3

　　《**斯騎鵝旅行記》內(nèi)容簡(jiǎn)介：

　　本書講述一名叫**斯的小男孩被小精靈變成一個(gè)拇指小人，和白鵝莫丁一起隨雁群飛行，一路上經(jīng)歷了：和狐貍吉密爾結(jié)怨、夜遇青銅像和木頭人、海底之城等等的傳奇經(jīng)歷，遇到無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，最終回到家鄉(xiāng)。**斯從一個(gè)十足的搗蛋鬼，變成一個(gè)善良、勇敢、可愛的大男孩。

　　《**斯騎鵝旅行記》好詞：

　　迷迷糊糊嗡嗡直響一搖一擺變化莫測(cè)縱身一躍騰空飛起萬丈光芒恭恭敬敬羞愧不已呼嘯而過成群結(jié)隊(duì)心懷鬼胎絡(luò)繹不絕色彩斑斕緊隨其后各種各樣物產(chǎn)富饒躡手躡腳極不樂意經(jīng)驗(yàn)豐富殷勤待客歪歪扭扭斷壁殘?jiān)�越來越暗井井有條大加贊嘆窮奢極侈昔日心愛瘦骨嶙峋點(diǎn)點(diǎn)滴滴四面八方推來搡去跌跌撞撞難以忍受慘遭折磨一無所知無法容忍非常詫異大搖大擺稀奇古怪展翅高飛千辛萬苦患難與共重新振作窮困不堪百感交集冉冉升起

　　《**斯騎鵝旅行記》佳句：

　　1.他是個(gè)十足的搗蛋鬼，他的生活除了吃飯和睡覺外，就是戲弄那些鳥蟲和家畜。

　　2.**斯安心地坐在白鵝背上飛翔著，地面上冉冉升起的一股泥土和松脂的芬芳，很快就讓他忘了一切煩惱和憂傷。

　　3.湖面的浮冰變化莫測(cè)。到了后半夜，有一大塊浮冰漸漸移動(dòng)起來，很快就和岸邊那塊原本不相干的浮冰連到一起。

　　4.三月末的春風(fēng)溫柔地吹著，大雁們仿佛聽見了庫(kù)拉山上的舞曲。

　　5.仙鶴是最美的舞者，他們高雅灑脫地舉翅震翼，以令人不可思議的速度做出各種各樣的動(dòng)作。

　　6.小灰雁長(zhǎng)得很美，就像一位公主，羽毛光潔得像軟緞一般，眼睛里閃爍著溫柔的光芒。

　　7.半路上，他們時(shí)而停下來，時(shí)而慢慢地飛，還裝出一副心不在焉地在山谷中游玩的樣子，很快就引來了三只狐貍。

　　8.**斯終于明白了卡克西的用意，明白了在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有永遠(yuǎn)不變的東西。

　　9.回頭一看，湖里的波浪正在把浮冰推來搡去，可怕極了。

　　10.春潮來了，梅拉倫湖水溢堤漫出的壞消息不僅使人類恐慌，而且也使湖邊的動(dòng)物們惶惶不可終日。

　　11.**斯不在說話，再多的思念也不能讓他背棄患難與共的朋友。

　　12.就在**斯阻止他父親殺白鵝的那一刻，小精靈的魔法便自動(dòng)**了，現(xiàn)在，**斯已經(jīng)恢復(fù)了原來的模樣。

　　《**斯騎鵝旅行記》賞析：

　　這本書是世界文學(xué)史上第一部榮獲***文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。讓我懂得：要尊敬他人，更要關(guān)心、幫助他人。使我明白；人類和動(dòng)物是朋友，要**相處，才能使世界更美好。讓我領(lǐng)略了：瑞典這個(gè)國(guó)家的高山大河，風(fēng)土人情。使我聯(lián)想到：每個(gè)國(guó)家都有自己的文化，都有自己的國(guó)情。

**斯騎鵝旅行記讀書筆記4

　　今天我把《**斯騎鵝旅行記》已經(jīng)讀完了，我非常喜歡這本書，我也要向**斯一樣勇敢。

　　可是高爾果還幫助了**斯找到了克萊門特，然后高爾果帶著**斯進(jìn)行了漫長(zhǎng)的旅行。

　　我也好想有一只能馱著我到處旅行的鳥類朋友呀，這樣我就可以到處游玩了。

**斯騎鵝旅行記讀書筆記5

　　童話里面講了一個(gè)叫**斯的男孩子，才十四歲，但他卻不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋。

　　有一天，他捉弄了一個(gè)小精靈，卻不幸被小精靈變成了拇指大的小人兒了!有趣的是，變小以后被一只鵝給帶走了，開始周游世界了。不僅學(xué)習(xí)了很多很多地理知識(shí)，也經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)和苦難。最終他克服很多磨難才回到了家。

　　從此以后，他改正了自己的缺點(diǎn)，變成了一個(gè)勇敢、善良和樂于助人的大男孩。

　　讀完這本書，我覺得我不能跟他一樣不愛學(xué)習(xí)，還調(diào)皮搗蛋。我要向他學(xué)習(xí)他的勇敢、善良和樂于助人!

**斯騎鵝旅行記讀書筆記6

　　**斯是一個(gè)很頑皮的小孩。故事開始的時(shí)候，爸爸叫他在家里念書，**斯想，就念一兩頁(yè)，然后去玩兒就行了。爸爸從**斯的眼神里看出了他的心思，然后說，你要一頁(yè)一頁(yè)把一整本書念完，我會(huì)跳著考你的。于是，**斯只能乖乖地念書了。

　　**斯念著念著就睡著了。當(dāng)他醒來的時(shí)候，看見媽**箱子是打開的。不明白是誰打開的，因?yàn)閶寢審牟粫?huì)讓別人打開她的箱子。他嚇得一動(dòng)不動(dòng)了，像被凍住了。然后他看見了一個(gè)小精靈，原先是小精靈打開的媽**箱子。**斯用一個(gè)網(wǎng)抓住了小精靈，小精靈拿出了三個(gè)寶貝，說：“把我放了，這三個(gè)寶貝就送給你�！�**斯移開了網(wǎng)，小精靈溜走了，**斯又睡著了。**斯再次醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自我變成了小精靈。他看見一群大雁從天空飛過。這讓他想起了雄鵝莫頓，莫頓很喜歡跟隨鳥類到外面旅行。于是，**斯找到了立刻要起飛的莫頓，緊緊抓住它的脖子，開始了騎鵝旅行記。

**斯騎鵝旅行記讀書筆記7

　　**斯是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的`男孩。一天，他因捉弄了小精靈，被小精靈變成了一個(gè)和精靈一樣大小的人兒。這一天，大雁群呼喚他家的雄鵝莫頓一齊去旅行，**斯便跳到了鵝背上，請(qǐng)求莫頓帶他走。在旅途中，他救了領(lǐng)頭雁阿卡、一只剛生完小松鼠的母松鼠······一路上，歷盡千辛萬苦，卻也驚喜不斷。

　　在騎鵝的旅程中，他和大雁們降落到了小卡爾斯島，那里的羊群一只一只的失蹤。原先，那里有三只狐貍，這些失蹤的羊都是被這三只狐貍給吃掉了。為了抓住壞人，**斯主動(dòng)為大家守夜站崗，最終在一個(gè)黑夜里，這三只狐貍偷偷摸摸、鬼鬼祟祟地向他們走來時(shí)，**斯立刻搖醒了一只公羊，齊心協(xié)力把三只可惡的狐貍趕跑了。

　　在旅途中，他不怕辛苦和危險(xiǎn)，用小刀將一向關(guān)在籠子里的老鷹高爾果解救了出來。為了報(bào)答**斯，高爾果將他送回雁群，卻不想高爾果和阿卡是許久不見的養(yǎng)母子，盡釋前嫌后，阿卡最終原諒了高爾果，緊緊擁抱在一齊。

　　在騎鵝旅行的過程中，**斯用聰明才智救了領(lǐng)頭雁阿卡，又讓一只叫米爾斯的狐貍累的口吐白沫；他又讓一只關(guān)在籠子里的母松鼠和她的四個(gè)孩子見了面，感人的場(chǎng)面讓關(guān)押母松鼠的人類看見了，有所感動(dòng)，最終，放了母松鼠讓它們母子團(tuán)聚。

**斯騎鵝旅行記讀書筆記8

　　我最喜歡的故事是《一個(gè)漂亮的新旅伴》。

　　這篇文章里面主要講的是：阿卡為了擺脫斯密爾的追趕，決定改變路線去厄蘭島最南邊的奧登比莊園。第二天，**斯聽大雁們告訴他莫頓不見了，然后**斯就沿著海岸線去找莫頓，可是沒想到莫頓自己回來了，接下來幾天，莫頓總是獨(dú)自行動(dòng)，原來莫頓救了一只翅膀受傷的小灰雁，并一直照顧它，還說要留下來陪它，**斯聽了很生氣，想去指責(zé)它幾句，可是小灰雁太漂亮了，**斯只想幫它治好翅膀，再也不想指責(zé)它了， 最后**斯幫小灰雁的骨頭復(fù)位了，一起去了拉普蘭。

　　因?yàn)?*斯和莫頓樂于助人，幫小灰雁治好了翅膀，所以我很喜歡這個(gè)故事。

**斯騎鵝旅行記讀書筆記9

　　《**斯騎鵝旅行記》這篇童話是(瑞典)塞爾瑪“拉格洛芙寫的。這是一篇令人感動(dòng)的童話!令人深思的童話!

　　童話中有一個(gè)調(diào)皮的小男孩兒，仗著自己力氣大，對(duì)家禽很兇惡，經(jīng)常耍弄、欺負(fù)家禽。于是，小精靈就懲罰他，把他變成了一個(gè)柔弱無力的很小很小的人，他再也無力欺負(fù)家禽。后來，他騎著雄鵝去旅行，途中和雁群結(jié)下了深厚的友誼，共同對(duì)付兇惡的狐貍一一斯密爾，找到了許多朋友：小狗卡爾、大雕高爾果、渡鴉巴塔基等。從那以后，他便喜歡**動(dòng)物。最后，經(jīng)過努力，他們結(jié)束了旅行。因?yàn)樗麑?duì)動(dòng)物的態(tài)度完全變了，小精靈又把他變回了正常的模樣。

　　讀完童話，我想到了自己，陣陣內(nèi)疚和悔恨也涌上心頭。記得在我7歲那年，我在路邊捉住了一只小麻雀，就用線綁著它，一會(huì)兒拉拉它的翅膀，一會(huì)兒折折它的腳，把它玩兒弄了好長(zhǎng)時(shí)間，直到自己玩兒膩了才把它放了。我這樣做，不就是那個(gè)調(diào)皮的**斯嗎?文中的**斯在小精靈的幫助下，最后改正了缺點(diǎn)。而我呢?我更應(yīng)該像他那樣，善待身邊的動(dòng)物。不是嗎?地球是一個(gè)大家園，動(dòng)物也是其中的一員。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥兒能唱歌、蜜蜂能釆蜜、青蛙捉害蟲、老牛會(huì)耕地、驢子能馱物、貓會(huì)……總之，動(dòng)物給人類帶來的好處是數(shù)不勝數(shù)。要是世界上沒有動(dòng)物，那地球?qū)⒉辉偕鷻C(jī)勃勃，到處是一片冷清。我們真應(yīng)該像朋友那樣善待世上的動(dòng)物。

　　我又想，不單單是動(dòng)物，人和人之間也一樣，我們不能欺負(fù)弱小，互相吵架、打架，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的只會(huì)是破壞和災(zāi)難。寫到這里，我想對(duì)全世界的人說一聲：“請(qǐng)學(xué)會(huì)善待，讓世界充滿愛!”

**斯騎鵝旅行記讀書筆記10

　　《騎鵝旅行記》是瑞典的著名女作家塞爾瑪.拉格洛夫?qū)懙囊?*篇小說，是世界上唯一一部獲得***文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。

　　這本書的主人公**斯出生于瑞典南部的一個(gè)小農(nóng)莊，他生性頑皮，不愛讀書，喜歡各種惡作劇。有一天，他無意間冒犯了一個(gè)小精靈，小精靈一氣之下把他變成了一個(gè)拇指大的小人兒。正當(dāng)他驚異于自身變化的時(shí)候，家里的雄鵝莫頓感受到大雁的呼喚，想與大雁一齊飛行。為了挽留莫頓，**斯緊緊地?fù)ё×怂�的脖子。不料，莫頓將他帶**天空。于是，**斯騎在鵝背上，跟隨大雁開始了他的旅行。

　　在旅行中，**斯和雄鵝、大雁阿卡等參加了鶴之舞表演大會(huì)，幫忙了放鵝姑娘，從狐貍嘴里救下了大雁……

　　最終，他們飛往了威曼豪格——**斯的家。在他的爸爸媽媽要?dú)⒌粜垸Z莫頓和灰雁鄧芬的時(shí)候，他不顧一切地捶打屋門，最終解救了鄧芬和莫頓，所以自我也變回了原樣，并且長(zhǎng)得更高了。

**斯騎鵝旅行記讀書筆記11

　　《**斯騎鵝旅行記》這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)十四歲的小男孩，名叫**斯。他不喜歡讀書，非常調(diào)皮頑劣，生性粗野，經(jīng)常作弄家里的小動(dòng)物，所有的人都非常討厭他。一天爸爸逼著他在家里讀書，等爸爸、媽媽走后，他看到了一個(gè)只有巴掌大小的小精靈，**斯用捕蟲網(wǎng)逮住了它，結(jié)果被小精靈變成了和它一樣大的小人，而且能通獸語，**斯非常的難過，他怕爸爸、媽媽回來后會(huì)大吃一驚，他四處尋找小精靈，想求助它把自己變回去，結(jié)果怎么也找不到小精靈，這時(shí)**斯看到家里的大雄鵝準(zhǔn)備起飛跟隨大雁去旅行，他想阻止雄鵝(名字叫莫頓)飛走，一下跳到雄鵝的背上抱住了它的脖子，結(jié)果被雄鵝帶**天，跟隨了大雁去旅行。

　　在去拉普蘭的路上，他們遇到了很多危險(xiǎn)，**斯用自己的智慧勇敢得救了很多小動(dòng)物。有一次，一只大雁被一只名叫斯密爾的狐貍捉住了，**斯勇敢地抱住了狐貍的尾巴，用隨身帶的小刀狠狠扎了它的屁股，狐貍痛的丟掉了大雁，大雁趁機(jī)飛走了，狐貍想從尾巴上抓住**斯，**斯跳了下來，和狐貍兜起圈子，跑著跑著也趁機(jī)爬**樹，狐貍在樹下等著**斯想抓住他，等著等著狐貍就睡著了，雄鵝莫頓趁機(jī)救走了**斯，大雁的領(lǐng)隊(duì)阿卡對(duì)**斯感激不盡，從此他和大雁們成了很好的朋友。

　　一路上艱險(xiǎn)又快樂的旅行，**斯學(xué)會(huì)了用愛心幫助別人，不再捉弄小動(dòng)物。聽到了很多傳說故事，了解了很多動(dòng)物生存的方法，了解了很多人文掌故，欣賞了很多大自然美景。到達(dá)目的拉普蘭后，他白天和大雁們一起嬉戲玩耍，晚上就和大雁們開篝火晚會(huì)，他的旅伴雄鵝莫頓也找到了自己的配偶，它們還生出六只小雁，等他們結(jié)束旅行飛回家后，**斯不僅變回原來大小，而且變成了一個(gè)既善良又有責(zé)任心的小男孩，受到了父母和鄰居們的喜愛。

　　這個(gè)故事告訴我們：要有愛心，要幫助周圍需要幫助的人，才能成為人們喜愛的孩子;我們要勇敢，在危難時(shí)刻，不要退縮，要勇敢的幫助別人;我們要有智慧，遇到問題時(shí)，要開動(dòng)腦筋，想辦法，勇敢地解決問題;我們要有責(zé)任心，在干某些事情時(shí)，一定要認(rèn)真，堅(jiān)持盡力的把事情做好;我們要愛惜小動(dòng)物，不要去傷害它們，要多關(guān)心它們，它們也是我們生活中重要的一部分;大自然中有很多美景，我們要珍惜它，才能讓我們的生活變得更美好。

**斯騎鵝旅行記讀書筆記12

　　今天我讀了《**斯騎鵝旅行記》這本書，作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛夫。雖然這本書對(duì)我這位即將是五年級(jí)的學(xué)生來說，有點(diǎn)“小兒科”了，但我看了幾頁(yè)后，還是被故事中幽默風(fēng)趣并且離奇曲折的精彩情節(jié)深深吸引了，它很快把我?guī)�入了一個(gè)神奇美妙的世界。

　　這本書講述了一個(gè)叫**斯的小男孩，不愛學(xué)習(xí)，還是個(gè)十足的搗蛋鬼，經(jīng)常做一些惡作劇，因此，他受到了懲罰，被小精靈變成了拇指小人。他騎著白鵝莫丁，跟隨大雪山上來的“阿卡”大雁帶領(lǐng)的雁群一起沿著瑞典國(guó)土飛行。一路上經(jīng)歷了無數(shù)驚險(xiǎn)，演繹了種種傳奇。歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻后，他終于回到了家，還改掉了以前的缺點(diǎn)，變成了一個(gè)善良、勇敢、智慧、可愛的大男孩，還非常的樂于助人。他身上被小精靈施的魔法也自動(dòng)**了。

　　讀完這本書，我被作者那豐富的想象力所折服！也為故事中小男孩**斯經(jīng)歷的種種傳奇和險(xiǎn)阻后，及時(shí)的改掉自己的缺點(diǎn)，變成一個(gè)善良、勇敢、智慧和可愛的大男孩而感動(dòng)和鼓掌！是啊，我們每個(gè)人身上都有一些缺點(diǎn)，成長(zhǎng)的過程就是一個(gè)犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程，怕的不是有缺點(diǎn)，而是怕永遠(yuǎn)意識(shí)不到自己有缺點(diǎn)，或者明知道自己有缺點(diǎn)，自己還不思悔改，我們要不斷的充實(shí)自己，改變自己，在成長(zhǎng)中要勇于克服艱難險(xiǎn)阻，這樣我們才能讓自己變得更優(yōu)秀，成長(zhǎng)為一個(gè)受歡迎的人！這個(gè)充滿童真童趣的故事不正說明這些嗎？

　　我喜歡《**斯騎鵝旅行記》這本書！

**斯騎鵝旅行記讀書筆記13

　　《**斯騎鵝旅行記》這篇童話是塞爾瑪拉格洛芙寫的。這是一篇令人感動(dòng)的童話!令人深思的童話!

　　童話中有一個(gè)調(diào)皮的小男孩兒，仗著自我力氣大，對(duì)家禽很兇惡，經(jīng)常耍弄、欺負(fù)家禽。于是，小精靈就懲罰他，把他變成了一個(gè)柔弱無力的很小很小的人，他再也無力欺負(fù)家禽。之后，他騎著雄鵝去旅行，途中和雁群結(jié)下了深厚的友誼，共同對(duì)付兇惡的狐貍一一斯密爾，找到了許多朋友：小狗卡爾、大雕高爾果、渡鴉巴塔基等。從那以后，他便喜歡**動(dòng)物。最終，經(jīng)過努力，他們結(jié)束了旅行。因?yàn)樗麑?duì)動(dòng)物的態(tài)度完全變了，小精靈又把他變回了正常的模樣。

**斯騎鵝旅行記讀書筆記14

　　《**斯騎鵝旅行記》是瑞典作家塞爾瑪·拉格洛芙的作品，主要講述**斯變成小人后，騎鵝旅行的故事。

　　主人公**斯是一個(gè)愛捉弄小動(dòng)物、淘氣的孩子。由于他不講信用，捉弄小精靈，便被小精靈變成了小狐仙，他為了不讓雄鵝莫頓飛走，便想捉住莫頓，可卻被雄鵝帶**天空，開啟了新的旅程。

　　**斯和雁群在冰面上休息時(shí)，狐貍斯密爾捉走了一只大雁，**斯便上前阻攔，使大雁逃離，可是他自己卻被狐貍困在一棵樹上，絞盡腦汁，也無法逃跑，這時(shí)大雁來幫忙，**斯才得以逃脫。

　　**斯隨后又和大雁路過了很多地方，在小山上捉弄狐貍斯密爾，見識(shí)到了海底的城市，在厄蘭島，憑借智慧除掉三只壞狐貍，幫助一個(gè)叫梅貝森的學(xué)生找回了珍遺的書稿，還解救了被困在籠子里的老鷹高爾果。雖**斯和雁群如此快樂，但一場(chǎng)悲劇正在另一個(gè)地方發(fā)生著。小馬茨和奧薩先后失去了三個(gè)親人，只剩下一個(gè)在外的父親，他們想找到父親。于是開始了漫漫尋親路，在途中，他們還知道了使他們家破人亡的，原來是一種叫肺結(jié)核，于是他們四處宣傳這種病，告訴人們要注意衛(wèi)生，可這時(shí)，厄運(yùn)又悄悄降臨了，小馬茨被飛石打中，不幸去世，不過最后，**斯的幫助下，奧薩終于找到了父親，過**幸福的生活。

　　又過了幾天，雄鵝帶**斯回到了目思夜想的家，并阻攔媽媽殺掉雄鵝，于是他又變成了人，而且胎換骨，變得善良，勇敢、沉著。同學(xué)們，快來打開這本書吧，你不僅會(huì)讀到驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)，而且還會(huì)讀到有趣的傳說，也可以教會(huì)我們善良，友愛，熱情，沉著的可貴品質(zhì)。

**斯騎鵝旅行記讀書筆記15

　　寒假里，我看了一本非常有趣又很精彩的書，它叫《**斯騎鵝旅行記》。

　　這本書講的是小男孩**斯是個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙，他老愛欺負(fù)小動(dòng)物，有一天因?yàn)閷?duì)小妖精做了惡作劇被變成了一個(gè)拇指大的小小人。小小人**斯陰差陽錯(cuò)地騎**家鵝馬丁，跟著大雁群一起飛往遙遠(yuǎn)的北方。在這漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的旅行里，他不僅要保護(hù)大雁和馬丁不受狐貍斯密爾和烏鴉**們的魔爪，他還幫助了鳥類們打敗了灰田鼠兵團(tuán)……

　　最后作為回報(bào)小仙女把**斯由小小人變成了原來的模樣。

　　讀完之后讓我懂得了只有鍛煉磨難才會(huì)變得勇敢懂事、樂于助人。

騎鵝旅行記主要內(nèi)容3篇（擴(kuò)展10）

——讀《**斯騎鵝旅行記》有感集合

讀《**斯騎鵝旅行記》有感集合

　　讀完一本名著以后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的讀《**斯騎鵝旅行記》有感集合，歡迎閱讀與收藏。

讀《**斯騎鵝旅行記》有感集合1

　　這個(gè)寒假，媽媽給我買了一本《**斯騎鵝旅行記》，這本書是世界上第一本獲得***文學(xué)獎(jiǎng)的童話。我讀完這部世界經(jīng)典文學(xué)名著后，腦海中留下了許多感人和有趣的畫

　　面......

　　一個(gè)叫**斯的14小男孩，他非常頑皮、淘氣、不愛學(xué)習(xí)，并且非常喜歡捉弄小動(dòng)物。有一天，他想捉弄一個(gè)小精靈，不幸被變成了一個(gè)只有拇指大的小人。接著，就被家里

　　的一只雄鵝帶**天空，開始了和一群大雁的冒險(xiǎn)之旅。

　　在這段旅行的過程中，**斯學(xué)習(xí)到了很多的地理知識(shí)，也經(jīng)歷了許多的危險(xiǎn)和苦難，但最大的收獲是幫助了很多的人和動(dòng)物。**斯幫助大雁的領(lǐng)頭阿卡脫險(xiǎn)；幫助黑老鼠

　　大軍引開灰老鼠；幫助小燕等分支好翅膀；還為山羊除害......**斯的行為讓他變成了一個(gè)勇敢、善良、受人歡迎的人。通過和這些小動(dòng)物的交往，他明白了，自己以前的行為

　　是多么不對(duì)呀！以后一定不這樣了，因?yàn)閹椭鷦e人才會(huì)快樂！

　　讀《**斯騎鵝旅行記》，最讓我感動(dòng)的是**斯和大雁成了形影不離的好朋友，在旅途中他不怕苦不怕累，白天幫大雁尋找食物，夜晚又為大雁站崗放哨......他的這種勇

　　于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的精神令我佩服；同時(shí)也讓我明白了人與人之間要互相尊重，和睦相處；人與動(dòng)物之間，也不能隨便的傷害與捉弄。否則，當(dāng)自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，一定不會(huì)有人來幫助你。

讀《**斯騎鵝旅行記》有感集合2

　　最近我看了《**斯騎鵝旅行記》這本書。一打開這本書，我就被故事情節(jié)所深深吸引。

　　這本書講了一個(gè)名叫**斯的小男孩，他任性又淘氣，還常常讓父母操心。有一天，**斯因?yàn)樽脚�小精靈，結(jié)果卻被小精靈捉弄成了一個(gè)小矮人。后來，**斯騎在鵝背上，跟著大雁去旅行。于是**斯開始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上，**斯碰到了許多有趣和冒險(xiǎn)的事情，同時(shí)在旅行中，**斯結(jié)交了很多朋友，他們之間相互幫助，建立了深厚的友誼。**斯由一個(gè)任性又淘氣的小男孩，變成了一個(gè)勇敢、愛幫助別人的小男孩。最后他回到了自己的家并變回了原形。

　　讀了這本書，我覺得樂于助人是最快樂的事情。而且還要愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)大自然。面對(duì)困難，不要驚慌，要勇敢。

讀《**斯騎鵝旅行記》有感集合3

　　一個(gè)暑假，我看了一本名叫《**斯騎鵝旅行記》的書。講述的是從前有個(gè)男孩叫**斯，他不但不愛看書，還經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物，大家都不喜歡他。有一次，他的父母出去了。他卻被一個(gè)小精靈縮小了，而且還能聽懂動(dòng)物說話。后來跟隨雄鵝莫頓來到了阿卡的雁群四處旅行、幫助他人�；氐郊液�，**斯不但成了一個(gè)受人歡迎的好孩子，還回復(fù)了原形。

　　看來，幫助別人就是幫助自己。像**斯，原來那么壞，縮小后，動(dòng)物們都來捉弄他；而他回來變好后，動(dòng)物們都非常尊重他，再也不欺負(fù)他了。

　　這讓我不禁想到了生活——你幫助別人，別人也就會(huì)幫助你；你欺負(fù)別人，別人也就會(huì)欺負(fù)你。所以我們?cè)谏�活中�?yīng)該多多幫助他人，這樣你就能得到更多朋友，有困難時(shí)也會(huì)得到更多幫助。千萬不要欺負(fù)別人。

　　我真的希望所有小朋友都能像后來變好的**斯一樣，做個(gè)樂于助人、不欺負(fù)別人的好孩子。

讀《**斯騎鵝旅行記》有感集合4

　　暑假中，爺爺給我買了許多書，其中我最感興趣的，非《**斯騎鵝旅行記》莫屬了。

　　書中講到了：**斯是一個(gè)調(diào)皮貪玩的男孩子，他喜歡欺負(fù)小動(dòng)物，是村子里遠(yuǎn)近聞名的壞孩子。偶然的一天，**斯捉弄了一個(gè)小妖精，小妖精把他變成了小小人，后來，他騎著大白鵝莫頓跟隨著由大雁阿卡帶領(lǐng)的雁群飛往拉普蘭。在旅途中，**斯認(rèn)識(shí)了許多好朋友：白鸛夫婦、灰雁鄧芬、小雕高爾果等等。他在躲避狐貍斯密爾的同時(shí)，也幫助了許多小動(dòng)物。通過這次奇異的旅行，**斯看到了許多美麗的風(fēng)景，增長(zhǎng)了不少見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，也聆聽了許多傳奇故事。與此同時(shí)，**斯在困難、危險(xiǎn)和磨難中不斷成長(zhǎng)，最后變成了一個(gè)善良勇敢、樂于助人的好孩子。

　　這本書告訴了我們?cè)S多深刻的道理，讓我們知道了樂于助人是善良的根本，而****是有些人的本性，并且我們能從**斯與壞人和困難斗智斗勇的過程中感受到成功的樂趣和智慧的力量。

　　書中也讓我宛如欣賞到北歐美麗的'自然風(fēng)光和人與動(dòng)物之間**融洽的氣氛，使我仿佛游覽了瑞典的**異水和秀麗風(fēng)景，令我感受到湛藍(lán)的天空、潔白的云朵、遼闊的草原、茂密的森林。同時(shí)，我似乎聽到了許多動(dòng)人的古老傳說，也增長(zhǎng)了許多知識(shí)和見聞。

讀《**斯騎鵝旅行記》有感集合5

　　那時(shí)的我從沒想過會(huì)在今天回憶起那段日子，畢竟從來沒有一件事能夠讓我從一首歌中完全回憶起來；300字作文我想這個(gè)理由我不接受。媽媽，您放心吧，我一定好好學(xué)習(xí)。有一天早上，由于睡過頭，爬起來時(shí)鬧鐘已經(jīng)七點(diǎn)十五分了，立即洗臉?biāo)⒀�，再看鬧鐘，已經(jīng)二十五分了，看來早飯來不及吃了，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說：“媽媽，我想到學(xué)校里吃早飯；《**斯騎鵝旅行記》寫了一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮小男孩**斯歷險(xiǎn)的故事。他的家住在瑞典南部，父母都是善良、勤勞卻十分貧困的農(nóng)民他不愛讀書學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動(dòng)物。一天，**斯的父母上教堂去了，他在家里因?yàn)樽脚�了一個(gè)小精靈，而被精靈用妖法變成一個(gè)拇指大的小人。正在這時(shí)，一群野鵝空中飛過，家中一只雄鵝也想展翅跟隨野鵝飛行，**斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，到拉普蘭去旅行，最后終于變成了人，和家人團(tuán)聚了。

　　我認(rèn)為我們的條件并不差，就是沒有經(jīng)歷過那樣的奇遇，但是我們可以養(yǎng)些小動(dòng)物，細(xì)心照顧它們，能喚起你心中的那份愛心，讓你周圍的人與動(dòng)植物感受到愛的力量。更讓我欽佩的是雄鵝莫頓的那種不怕輸?shù)暮阈�，我們也需要恒心，才能把事做好�?/p>

　　《**斯騎鵝旅行記》真是一本教育人思想品質(zhì)的好書。

讀《**斯騎鵝旅行記》有感集合6

　　這本書講述了一個(gè)不愛學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的頑皮孩子——**斯。因?yàn)樽髋�小精靈而被變成了一個(gè)拇指大的小人。他騎在一只名叫莫頓的家鵝的背上，跟著一群大雁出發(fā)進(jìn)行長(zhǎng)途旅行。在這次奇異的旅行中，**斯整長(zhǎng)了很多見識(shí)，也結(jié)交了許多朋友。人生無常，**斯也碰到了好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人——狡猾的狐貍斯密爾就是其中之一。他在困難和危險(xiǎn)中得到了鍛煉，慢慢變得善良、勇敢、聰明、機(jī)智了。最后在大雁們的護(hù)送下，**斯回到家中，變回了原來模樣，成了一個(gè)人見人愛，動(dòng)物見了都喜歡的好孩子。

　　看了這本書之后，我印象最深刻的是描寫老鷹高爾果的片段。高爾果生下來沒幾天，老鷹夫婦就在覓食過程中遇到了意外，回不來了。雁群首領(lǐng)剛好經(jīng)過，看到了鷹巢里可憐的高爾果。阿卡在撒手不管和養(yǎng)育小鷹兩個(gè)困難的抉擇中毅然選擇了后者。

　　一天天過去了，高爾果把阿卡當(dāng)成了自己的母親。而阿卡也給了他母親一般的愛，幫助他克服野性和傲慢。在學(xué)習(xí)游泳和飛翔的過程中，高爾果漸漸意識(shí)到自己并不是一只小雁。之后發(fā)生的事，明確地證明了高爾果是一只老鷹。后來他離開了阿卡，四處游蕩。在一次偶然中，高爾果被獵人捉住了。無巧不成書，在那里碰到了不慎落海的**斯。在**斯的幫助下，高爾果重獲**�？吹竭@里，我心中感慨萬千，大雁阿卡對(duì)待自己的天敵都如此悉心照料。在班級(jí)里同學(xué)們并不是天敵，也并不是人不如禽獸，為什么不互相關(guān)心呢？**斯這個(gè)人物，勾起了我記憶中久久不能抹去的一件事：一次我偶然抓到了一只蜻蜓便把它那輕盈的翅膀用剪刀剪去�，F(xiàn)在想想，我可真是殘忍啊！

　　**這本書之后，我決定要像**斯一樣，成為保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物做朋友的好孩子！

　　在家里，我讀了瑞典作家拉蓋羅夫?qū)懙摹?*斯騎鵝旅行記》。

　　這本書講述了一個(gè)不愛學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的頑皮孩子——**斯。因?yàn)樽髋�小精靈而被變成了一個(gè)拇指大的小人。他騎在一只名叫莫頓的家鵝的背上，跟著一群大雁出發(fā)進(jìn)行長(zhǎng)途旅行。在這次奇異的旅行中，**斯整長(zhǎng)了很多見識(shí)，也結(jié)交了許多朋友。人生無常，**斯也碰到了好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人——狡猾的狐貍斯密爾就是其中之一。他在困難和危險(xiǎn)中得到了鍛煉，慢慢變得善良、勇敢、聰明、機(jī)智了。最后在大雁們的護(hù)送下，**斯回到家中，變回了原來模樣，成了一個(gè)人見人愛，動(dòng)物見了都喜歡的好孩子。

　　看了這本書之后，我印象最深刻的是描寫老鷹高爾果的片段。高爾果生下來沒幾天，老鷹夫婦就在覓食過程中遇到了意外，回不來了。雁群首領(lǐng)剛好經(jīng)過，看到了鷹巢里可憐的高爾果。阿卡在撒手不管和養(yǎng)育小鷹兩個(gè)困難的抉擇中毅然選擇了后者。

　　一天天過去了，高爾果把阿卡當(dāng)成了自己的母親。而阿卡也給了他母親一般的愛，幫助他克服野性和傲慢。在學(xué)習(xí)游泳和飛翔的過程中，高爾果漸漸意識(shí)到自己并不是一只小雁。之后發(fā)生的事，明確地證明了高爾果是一只老鷹。后來他離開了阿卡，四處游蕩。在一次偶然中，高爾果被獵人捉住了。無巧不成書，在那里碰到了不慎落海的**斯。在**斯的幫助下，高爾果重獲**�？吹竭@里，我心中感慨萬千，大雁阿卡對(duì)待自己的天敵都如此悉心照料。在班級(jí)里同學(xué)們并不是天敵，也并不是人不如禽獸，為什么不互相關(guān)心呢？**斯這個(gè)人物，勾起了我記憶中久久不能抹去的一件事：一次我偶然抓到了一只蜻蜓便把它那輕盈的翅膀用剪刀剪去�，F(xiàn)在想想，我可真是殘忍�。�

　　**這本書之后，我決定要像**斯一樣，成為保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物做朋友的好孩子！

讀《**斯騎鵝旅行記》有感集合7

　　我一直喜歡讀關(guān)于動(dòng)物的書，當(dāng)我看到《**斯騎鵝旅行記》時(shí)，它的書名就吸引了我。

　　在書中，**斯剛開始是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩，特別喜歡欺負(fù)小動(dòng)物，后來因不停地捉弄精靈，被變得只有拇指那么大，不小心與鵝和大雁開始了空中之旅，一路上經(jīng)歷重重困難，慢慢地**斯的性格發(fā)生了巨大的變化，還成為了動(dòng)物們的朋友。

　　看著**斯與動(dòng)物們的故事，我想：人為什么就不能好好對(duì)待動(dòng)物呢?據(jù)我所知，在**有一個(gè)節(jié)日叫“殺海豚節(jié)”，每到這個(gè)節(jié)日，當(dāng)?shù)貪O民要真得到海邊去殺死許多海豚。當(dāng)我知道這件事時(shí)，我的心都碎了，人怎么可以做出這樣的事?地球上每一個(gè)生物都是*等的，人和動(dòng)物應(yīng)該在地球上**相處，既然我們?nèi)祟惛�聰明，那我們更�?yīng)該用我們的聰明才智想想怎樣去保護(hù)動(dòng)物，而不是怎樣去殺害動(dòng)物呀!

　　我非常喜歡動(dòng)物，不忍心殺死每一個(gè)動(dòng)物，在我眼里，每一個(gè)動(dòng)物都是可愛的，沒有好壞，哪怕是一條毛毛蟲。

　　記得小時(shí)候，有一個(gè)暑假我和媽媽去了溫哥華，媽**幾個(gè)好朋友請(qǐng)我們吃飯，點(diǎn)菜的時(shí)候，還特意點(diǎn)了一道魚翅，當(dāng)我看到用新鮮的鯊魚的魚鰭做得魚翅端上來時(shí)，我立刻為那條鯊魚感到傷心，本來快快樂樂地在水里游，幾分鐘之后就為一道菜喪了命，這都是人類的過錯(cuò)!我當(dāng)時(shí)是死也不吃這道菜，我還反復(fù)告訴那幾位阿姨，不應(yīng)該吃魚翅，因?yàn)槲以僖膊幌胱屢粭l可愛的鯊魚就為了滿足幾個(gè)人的一頓飯而失去自己的性命。

　　回家之后，我還在心里向鯊魚道歉，我希望天上的鯊魚知道：“我不是故意的，我不會(huì)再有下一次了，不，是我們?nèi)祟惒粫?huì)再有下一次了!”我一邊想，一邊深深地嘆了口氣，因?yàn)槲抑�道，我們�(nèi)祟愡�會(huì)有下一次。

　　動(dòng)物給這個(gè)世界帶來活力，讓地球變得豐富多彩，我希望我們都和動(dòng)物成為好朋友，一起幸福地生活在這個(gè)美麗的藍(lán)色星球上。

讀《**斯騎鵝旅行記》有感集合8

　　讀了《**斯騎鵝旅行記》我明白了幾個(gè)道理：1.知錯(cuò)能改，善莫大焉。**斯在并沒有被小精靈施妖術(shù)前，他是一個(gè)不愛讀書學(xué)習(xí)，特別調(diào)皮粗野的孩子，而且他還總是去傷害家禽、捉弄?jiǎng)游锇阉鼈兏愕帽轶w鱗傷，但是當(dāng)他變小后，與雄鵝和雁群們?nèi)ヂ眯袝r(shí)，他改正了自己的錯(cuò)誤，盡自己的全力去幫助動(dòng)物們，為動(dòng)物們解決了許多的危機(jī)，動(dòng)物們都很感激他，對(duì)他的印象越來越好，與以前的簡(jiǎn)直就是天壤之別，逐漸他和動(dòng)物們就成了無話不說，無話不談的好朋友了。所以同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成知錯(cuò)能改的好習(xí)慣，做個(gè)好孩子。2.人類應(yīng)該和動(dòng)物和睦相處。在《**斯騎鵝旅行記》中，**斯變小了，通過他改正自己的缺點(diǎn)，擁有了許許多多的動(dòng)物朋友，他與那些動(dòng)物們通過和睦相處，都變得很快樂。因此我就想，我們只有一個(gè)地球，這個(gè)地球是人類的住所，也是動(dòng)物們的住所，所以我們應(yīng)該與動(dòng)物們**相處，共創(chuàng)幸福美好的地球。

　　最后，我要呼吁大家多讀一些文學(xué)名著，因?yàn)槲膶W(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想；比花開得更美的情感；比星星閃得還亮的智慧；是我們到了一百歲還忘不掉的信念。多讀文學(xué)名著可以使我們豐富課余時(shí)間生活，同時(shí)也可以提高習(xí)作水*，鍛煉文學(xué)駕馭能力。同時(shí)，讓我們陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們的成長(zhǎng)道路上充滿陽光與滋潤(rùn)我們心靈的雨露。