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游戲活動方案

游戲活動方案(精選18篇)

游戲活動方案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、喜歡玩紙棒,體驗(yàn)游戲的樂趣,練習(xí)鉆、翻。

  2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。

  【活動準(zhǔn)備】

  長約50厘米的紙制彩棒。

  【活動過程】

  1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,兩人組成一組。

  2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;

  3、游戲開始,兩個小朋友一起念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子”時,兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,念“你開,我開”時,兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。

游戲活動方案 篇2

  一、設(shè)計(jì)思路:

  以“游藝”為主題,讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動,體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次游藝活動,為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機(jī)會。

  二、活動總目標(biāo):

  1、通過活動,讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。

  2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己,體驗(yàn)到努力就會有成功的快樂。

  3、通過游藝活動,感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。

  三、活動組織者:機(jī)關(guān)幼兒園全體教職員工

  四、活動時間:定于20xx年12月xx日上午8:00開始入園參與游藝活動,幼兒分年齡組分批入園。大班8:00——8:30,中班8:30——9:00,小班9:00——9:30。由于全園教職員工都要參與組織活動,游藝活動當(dāng)天幼兒都不在園就餐,校車不運(yùn)行,請家長朋友們妥善做好安排(下午休息)

  五、活動地點(diǎn):幼兒園各班活動室內(nèi)及園外操場

  六、活動對象:

  全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動)

  七、活動組織形式:

  采用分組形式組織整個活動,每組游戲項(xiàng)目由二至三位老師負(fù)責(zé)。

  八、活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

  組長:園長

  組員:全體教師

  九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作:

  1、準(zhǔn)備工作:

  (1)布置游藝場地,準(zhǔn)備游藝材料,游藝內(nèi)容及獎券。(活動內(nèi)容要考慮到幼兒個體差異,讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與)

  (2)準(zhǔn)備供幼兒和家長的親子游戲若干。(可分室內(nèi)、室外)

  (3)準(zhǔn)備游藝獎品,如準(zhǔn)備一些鉛筆、吹龍等作為獎品。

  (4)喜慶音樂:磁帶、音響。

  2、人員安排:

  (1)游藝活動分為11個區(qū)域,其中8個為能干寶寶集印章區(qū)域和3個親子游戲區(qū)域,每個區(qū)由二至三位老師負(fù)責(zé),游戲內(nèi)容適合范圍由小到大班不等。

  (2)活動主持人由王園長負(fù)責(zé),攝像師由寧志才老師負(fù)責(zé),照相由吳吉群老師負(fù)責(zé)。

  (3)門口扮演米奇和米妮人員:小袁和實(shí)習(xí)老師。

  (4)音樂負(fù)責(zé)人:何醫(yī)生

  (5)獎品兌換處負(fù)責(zé)人:范園長、人員:張會計(jì)、楊會計(jì)、舒老師,李國玉、莊紅衛(wèi)。

  (6)大門口安全負(fù)責(zé)人:。

  十、活動辦法:

  1、活動區(qū)域均向家長和小朋友開放,全園分成11個公共活動區(qū)域,8個活動區(qū)域是孩子參與集印章,3個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域,優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。

  2、活動時,每個孩子有一張邀請函,任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動。同一項(xiàng)游藝活動只能參加一次,每參加完一個游藝活動后,由負(fù)責(zé)該活動的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶活動,分別集到4、5、6個印章后,到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

  3、幼兒將游藝券兌換禮物后,將兌獎券投入抽獎箱,等待最后的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎”活動。

  十一、注意事項(xiàng):(各班組織幼兒討論制定)

  1、參加活動時不得擁擠、要排隊(duì)等候。

  2、活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。

  3、活動時要注意安全。

  4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

  5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。

  6、每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊(duì)等候區(qū),由一名老師專門負(fù)責(zé)。

游戲活動方案 篇3

  一、實(shí)施背景:

  通過本次活動策劃讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,每個人都是班級大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學(xué)生真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

  二、活動時間:

  中秋節(jié)前兩天

  三、活動目的:

  1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

  3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

  四、活動準(zhǔn)備:

  將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及中秋的相關(guān)資料。

  五、

  第一階段:活動準(zhǔn)備

  1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

  2、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  第二階段:以班會形式進(jìn)入活動

  1、 情境導(dǎo)入

  2、進(jìn)入活動主題,交流感悟

  第一主題: 話說中秋

  1、中秋節(jié)的由來

  2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

  3、中秋詩詞佳句知多少

  第二主題:中秋實(shí)踐活動

  1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案

  2、舉辦月餅宴

  三、討論

  1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

  2、同學(xué)們之間交流。

  四、小結(jié)

  同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們班是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

  第三階段:拓展,延伸。

  中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動,我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?

  1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、中秋的傳說和故事。

  3、月亮的傳說與故事。

  4、關(guān)于月球的小知識。

  5、關(guān)于中秋的詩詞。

  6、關(guān)于中秋的食品。

  五、反思與拓展

  通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,最后舉行主題展示活動策劃,讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,同時,教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣。

  期待每個學(xué)生的參與,相信我們的明天會更美好。

游戲活動方案 篇4

  一、活動形式:

  親子競賽活動

  二、活動目的:

  1、通過親子活動,增進(jìn)家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系,有助孩子身心健康成長。

  2、通過參與競賽游戲,增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長與孩子之間的密切配合,增進(jìn)彼此感情。

  三、活動時間:

  20xx年5月31日(星期一)下午4:00-6:30

  活動地點(diǎn):高家基小學(xué)校園山頂操場

  四、活動準(zhǔn)備:

  1、活動方案,有關(guān)表格。

  2、競賽游戲活動有關(guān)準(zhǔn)備。

  3、獎品準(zhǔn)備。

  4、發(fā)動家長。

  五、活動內(nèi)容:

  1、活動前準(zhǔn)備。

  2、歡迎家長。

  3、親子競賽活動開展:

  1)活躍氣氛:親子跳大繩游戲。規(guī)則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩,然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎品。

  2)親子搶板凳:規(guī)則——家長和孩子分組同時進(jìn)行搶凳,8個家庭同時PK,按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。

  3)親子大象拋接投沙包:規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈,再拋出球,家長于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。

  4)二人三足:規(guī)則——根據(jù)現(xiàn)場定跑道,5個家庭同時PK,按到終點(diǎn)的先后名次派發(fā)小獎品。

  5)媽媽認(rèn)孩:規(guī)則——5名媽媽蒙上眼睛,孩子們隨機(jī)站于媽媽們前,媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。

  6)家長、孩子、老師分享活動體會。

  7)親子派發(fā)、分享禮品。

  六、活動結(jié)束:

  活動結(jié)束,整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。

游戲活動方案 篇5

  曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁,與孩子共同游戲的時間更是明顯減少。那么為什么不在這個陽光燦爛的五一與您的孩子共同進(jìn)行一次別開生面的活動呢?感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水,親子之情雖是與生俱來,但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。在這個五一請放下手中繁忙的工作,走進(jìn)充滿生機(jī)的家貝樂幼兒園,讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧,享受真正的天倫之樂。

  一、親子活動目的:

  1、增進(jìn)與家長之間的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園的教育教學(xué)工作,能主動配合,做到家園互動。

  2、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

  二、親子活動流程:

  (一)教師發(fā)言

  (二)親子游戲

  三、親子游戲

  游戲一:猴子撈月

  講一個故事:從前,有個小猴在湖邊玩耍,看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來:“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快動手來撈月亮吧!”一只大猴子說,“如果沒有了月亮,今晚就不好玩啦!”

  于是,大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上,拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈,伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動,月亮就不見了。湖水一靜下來呢,月亮卻又明晃晃地沉在水下。……

  目的:發(fā)展幼兒動作靈活性。

  怎么玩:

  1、游戲在一個大房間里玩,告訴幼兒這是湖,不能跑到外面去,跑到外面就算是輸。

  2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子,幼兒扮演月亮。

  3、爸爸和媽媽手掌交叉,成半圓狀,不能松開,去撈“月亮”。幼兒躲閃,如果被抓住就算撈到“月亮”,游戲結(jié)束。提示:可以交換角色,重新開始玩。

  再念一首兒歌:月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀,齊心協(xié)力來撈吧。

  游戲二:蜈蚣競走

  先講一個故事:森林里舉行運(yùn)動會,蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,忽然聽見小兔在喊:“蜈蚣,蜈蚣,比賽快開始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著:“這孩子跑到哪去了?”推開門一看,可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,穿了好半天都還沒穿完。

  目的:鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

  怎么玩:

  1、由孩子做排頭,家長將手搭在孩子肩上,蹲下。

  2、隨著一、二、一、二……的口令,孩子和家長向前行走,腳步要協(xié)調(diào),不能亂。

  提示:可以多叫幾個家庭成員一起參加。

  再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣,穿起鞋來不輕松,不輕松,快用功,趕緊上路急匆匆。

  游戲三:小羊過河

  先講一個故事:春天到了。小羊咩咩嚷道:“媽媽,媽媽,我要吃春筍。”媽媽笑著說:“河對岸就有啊,那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去采好不好?”小河一點(diǎn)兒也不寬,河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了,他們每次采一根春筍,運(yùn)回河對面,放進(jìn)竹筐里。媽媽說要多采一些,帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽,看誰采得快,采得多。目的:發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準(zhǔn)備:橡皮筋4根,積木5塊(積木代表春筍),積木放在筐里,擺在終點(diǎn)。怎么玩:

  1、家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀,1條寬1條窄。

  2、家長先出發(fā)跳過2條“小河”,到終點(diǎn)線處,從筐里拿出1塊積木放在地上,然后再跳過2條“小河”回來。

  3、孩子接著出發(fā),到終點(diǎn)處從筐里拿出1塊積木,疊在第一塊積木的上面再回來。

  4、如此反復(fù),直至5塊積木疊在一起。

  再念一首兒歌:小山羊,咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑!

  游戲四:警察和司機(jī)

  先講一個故事:在馬路中央,警察叔叔穿著制服,戴著帽子,嘴里含著口哨。他筆直地站著,時而向左指,時而向右指,還不時轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身,吹幾聲哨子,好威風(fēng)哦。司機(jī)駕駛著方向盤,緊緊盯著紅綠燈,隨時聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了,就該停車,等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢指揮司機(jī)應(yīng)該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣,馬路上有了紅綠燈和警察叔叔,車輛才會安全地來來往往,我們也可以放心地過馬路啦。

  目的:培養(yǎng)孩子的觀察能力和反應(yīng)能力。學(xué)習(xí)日常交通規(guī)則。準(zhǔn)備:塑料筐1只(方向盤)、紅綠色的紙(紅綠燈)。怎么玩:

  1、先由家長做警察,手拿“紅綠燈”,孩子雙手握塑料小筐似開車狀。

  2、“司機(jī)”根據(jù)“警察”的各種提示、信號作出相應(yīng)的反應(yīng)。如“紅燈”、“綠燈”、“開快車”、“轉(zhuǎn)彎”等。

  提示:家長和孩子可以互換角色。

  再念一首兒歌:我是小司機(jī),開車嘀嘀嘀,綠燈行,紅燈停,馬路寬敞又干凈,車輛匆忙不安寧,聽從指揮安全行。當(dāng)然啦,孩子上幼兒園了父母照樣可以一起參加親子活動的:幼兒園親子游戲

  幼兒園親子游戲1、《螃蟹夾球》:一名家長與孩子背對著背手拉手,將一個球放在上面,用身體夾著氣球運(yùn)送到終點(diǎn)站。用時最短運(yùn)的球最多算贏。

  幼兒園親子游戲2、《兩人三足》:幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來,成兩人三足狀,從起點(diǎn)走向終點(diǎn),先到者為勝。

  游戲五:親子美工制作:“種子粘貼畫”

  活動目標(biāo):

  1、在說說做做中分享親子制作的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫,激發(fā)幼兒對粘貼畫的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動作,培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性;顒訙(zhǔn)備:紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5—6卷、圖畫紙若干、范畫兩幅

  活動過程:

  一、教幼兒認(rèn)識各種種子

  秋天是個豐收的季節(jié),許多的東西在秋天收獲了,桌上的豆類我們都很熟悉,爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。

  二、介紹種子粘貼畫的制作方法

  1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽,還可以制作成美麗的圖畫,今天我們就要和孩子一起來嘗試一下。

  2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。

  3、請爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。

  4、與孩子商量選擇喜歡的種子,一起均勻地粘貼好,(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅美麗的畫。(粘貼的任務(wù)最好讓孩子完成。)

  三、將種子粘貼畫做成展版,供大家欣賞。

  今天的親子活動到此結(jié)束了,無論您是否滿意我們的活動,都請您提出寶貴的意見,讓我們和您一起為寶寶的健康成長做出努力!謝謝大家的參與!

游戲活動方案 篇6

  活動目的:學(xué)習(xí)凝聚團(tuán)隊(duì)共識的方法;厘清個人目標(biāo)、定位團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

  活動地點(diǎn):室外

  活動對象:三年級活動方案:

  游戲一:盲人三角

  活動前先發(fā)給每人一個眼罩,請所有伙伴戴上后,由訓(xùn)練員將繩索整捆任意放置于活動場地的任一位置后,開始說明規(guī)則:

  1.請伙伴設(shè)法找到繩索,并將之排列成一個正三角形(邊長、角度相等),三角形頂端需朝向訓(xùn)練員指定之方向

  2.過程中,手不可離開繩索,確定完成時,請全體蹲下(或?qū)⒗K索平放在地上)

  3.如果要增加挑戰(zhàn)性,可限制執(zhí)行過程中不可說話

  活動意義:

  1.在共同任務(wù)中,是如何確定自己的方向?三角形的方向如何確認(rèn)?

  2.實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)中,你是如何協(xié)調(diào)出個人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同的一致性?如何厘清與定位個人&團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?

  3.當(dāng)三角形被放下時,是否每個人都很明確的知道自己與團(tuán)隊(duì)的位置、方向?或者你是存有疑問?還是沒有意見,以大家的看法為主?在你的工作團(tuán)隊(duì)中,是否也有類似的情形?

  4.執(zhí)行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合?如果有,你覺得這個角色有哪些功能?通常團(tuán)隊(duì)中有沒有人扮演這個角色?

  5.當(dāng)伙伴的意見無人整合、共識未形成時,你的感覺是?團(tuán)隊(duì)有哪些狀況?

  6.蒙眼的過程中,最讓你困擾的是什么(ex:不安全感、不確定性…)?實(shí)際的生活體驗(yàn)是否有類似情形?

  游戲二:坐地起身

  1.首先要大家四個人一組,圍成一圈,背對背的坐在地上。(坐的意思是屁股貼地,正常來說一個坐在地上的人,是無法手不著物的站起來的)

  2.四人手 "橋" 手,然后要他們一同站起來。很容易吧?那么再試試多人一點(diǎn),如六至七個人,應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來,那難度就會較高了。

  說明:親自試過十多人一起起身,雖然試了許多次才成功,但證明是可以成功的。這個游戲其實(shí)可以帶出很多理論,如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可成功等,非常適合團(tuán)隊(duì)課程。

  游戲三:拋球游戲

  1、道具:6個小皮球

  2、適合人數(shù):10人以上

  3、時間:20分鐘

  4、地點(diǎn):戶外空地

  5、操作規(guī)則:

  1) 所有人圍成一個大圈,間隔稍松一些;

  2)教練告訴游戲規(guī)則:首先進(jìn)行一個皮球的傳遞,皮球傳遞是通過拋球來進(jìn)行,不可以太近,最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說,一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次,則游戲失敗,重新開始。

  3)等到大家熟悉規(guī)則之后,加大游戲難度,告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人,同時用2個球、3個球,三個球連續(xù)的在圓圈中傳遞。記下時間。

  4)繼續(xù)加大難度,可以再加一個球,一共4個球,同時,在這4個球中,可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。

  5)可以增加到6個球。

游戲活動方案 篇7

  一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  副組長:

  成員:

  二、活動時間:

  20xx年6月30日下午13:00—15:00

  三、活動地點(diǎn):體育館

  四、活動項(xiàng)目和規(guī)則

  1.投籃進(jìn)筐負(fù)責(zé)人:

  參賽人員:每隊(duì)3人 (一男兩女)

  比賽規(guī)則:男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘,誰投的只數(shù)多誰就獲勝。

  2.蛙式車接力賽 負(fù)責(zé)人:

  參賽人員:每隊(duì)4人

  比賽規(guī)則:以用時最少隊(duì)獲勝。

  3.100米障礙滾鐵環(huán) 負(fù)責(zé)人:

  參賽人員:每隊(duì)2人

  游戲規(guī)則:用鐵勾推動鐵環(huán)向前滾動,要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道,不影響他人比賽,比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走,或偏離跑道,即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分?jǐn)?shù)各一半。

  4.呼啦圈 負(fù)責(zé)人:

  參賽人員:每隊(duì)2人

  游戲規(guī)則:聽裁判哨聲開始比賽計(jì)時,轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽,附加賽由場地裁判宣布規(guī)則。

  5.保齡球負(fù)責(zé)人:

  參賽人員:每隊(duì)2人

  游戲規(guī)則:每人拋三次。計(jì)數(shù)與名次:以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績相同,則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。

  6. 跳長繩負(fù)責(zé)人:

  參賽人員:每隊(duì)4人

  比賽規(guī)則:兩人甩,兩人跳。時間2分鐘,以跳的個數(shù)最多者為勝。

  五、比賽報(bào)名及注意事項(xiàng):

  1.以年級組為單位(包括后勤組與行政組),共8支運(yùn)動隊(duì)參與。

  2.工會會員均可參賽,參賽人員每人限報(bào)一項(xiàng),不可兼報(bào)多項(xiàng),報(bào)名請至年級組長處,由年級組組長匯總后上報(bào)工會。

  報(bào)名截止日期:6月27日放晚學(xué)前。

  3. 參賽隊(duì)員一律要求穿好運(yùn)動鞋,并做好賽前準(zhǔn)備。

  六、獎勵辦法:

  每項(xiàng)比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名,三等獎3名。

  友情提醒:本次活動友誼第一,比賽第二,如在比賽中遇到有爭議的地方需要協(xié)調(diào),最終解釋權(quán)歸工會。

  4、為不同程度地改善手拉手學(xué)校薄弱的辦學(xué)條件,美化校園,豐富校園文化生活,兩校的少先隊(duì)將共同組織多種形式的活動。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動、科技文體、組織學(xué)生不定時為手拉手學(xué)校援助衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、文體器材等活動。

  5、加大學(xué)生交流活動,把兩校作為雙方學(xué)生的社會實(shí)踐活動基地。讓我校學(xué)生更多地了解自然界及生態(tài)平衡等方面的知識,讓天欣小學(xué)的學(xué)生加強(qiáng)科技信息、環(huán)保等方面的研究性學(xué)習(xí)。

  6、建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,一是領(lǐng)導(dǎo)互訪。了解幫扶工作情況和兩校各方面的需求;二是教師互訪。開展教研活動提高學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力;三是學(xué)生互訪。建立手拉手互助互學(xué)活動,從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

游戲活動方案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  1、初步學(xué)習(xí)在奔跑時用眼睛觀察對方,避免碰撞。

  2、積極參加游戲,遵守游戲規(guī)則。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、活動前觀察秋天起風(fēng)時落葉飛舞、飄動的景象。

  2、風(fēng)婆婆頭飾一個。

  【活動過程】

  1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》,邊做相應(yīng)動作。

  2、提問幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風(fēng)與樹葉飄動的關(guān)系。

  ——小朋友看到風(fēng)來了,小樹葉會怎樣?

  ——教師發(fā)出信號,幼兒根據(jù)信號做相應(yīng)的動作:站立、跑、走、蹲下。

  3、學(xué)習(xí)游戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”。

  ——交代游戲角色和玩法。

  ——今天我們來玩一個“風(fēng)婆婆和小樹葉”的游戲,你們都來做小樹葉,老師來做風(fēng)婆婆。小樹葉蹲在地上,當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“起風(fēng)了”,就站起來;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)大了”,你們就輕輕地跑步,在飛舞;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)小了”,你們就慢慢地走,輕輕地飄;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)停了”,你們就一起蹲下,“落”在了地上。

  ——小朋友在跑的時候眼睛看什么地方?小嘴巴應(yīng)該怎樣?提醒幼兒眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。

  ——教師扮演“風(fēng)婆婆”和幼兒共同游戲3——4次。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動能力調(diào)整走、跑的時間,同時提醒幼兒按教師發(fā)出的信號行動。

  ——請個別能力強(qiáng)的幼兒來扮演“風(fēng)婆婆”,其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲。

游戲活動方案 篇9

  【活動目標(biāo)】

  1、讓幼兒產(chǎn)生對輪胎的活動興趣。

  2、讓幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神。

  3、讓幼兒探索更多的輪胎玩法。

  【活動準(zhǔn)備】

  清洗消毒后的輪胎若干

  【活動導(dǎo)入】

  以猜謎語的形式引出輪胎,充分引發(fā)幼兒對輪胎的興趣。

  【活動過程】

  1、在音樂的帶動下讓幼兒以滾式推動的形式,自由探索將輪胎擺成一字形四組,每組輪胎數(shù)量為5個,幼兒分組鉆輪胎。

  2、將輪胎搭成任意圖形,讓幼兒自由探索鉆過輪胎。

  3、播放音樂讓幼兒自由探索鉆輪胎的多種方法。

  4、教師總結(jié),在玩的過程中,探討快速鉆輪胎的多種方法,引導(dǎo)幼兒嘗試別人的鉆輪胎的方法。鼓勵幼兒主動與他人合作游戲,在玩的過程中提醒幼兒注意安全。

  5、在音樂的帶動下讓幼兒用自己探索的方法將輪胎滾回原地,擺放整齊。

  【活動結(jié)束】

  隨著音樂活動結(jié)束

游戲活動方案 篇10

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  美麗宜人的六月悄然而至,在這花香四溢、歡聲笑語的日子里,我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié),為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié),我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進(jìn)行,從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝,還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友,拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系,培養(yǎng)相互的情感,增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識,讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手,共同走向成功的方向,度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

  二、活動主題:《大手牽小手、大家同歡樂》

  四、活動目標(biāo):

  1、豐富孩子的生活,融洽師生關(guān)系,增進(jìn)家園互動

  2、培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識,參與意識,讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉

  3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié)

  五、活動準(zhǔn)備:幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節(jié)目、禮品

  六、活動過程:

  1、播放開場音樂,讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛

  2、主持人出場

  3、領(lǐng)導(dǎo)致詞

  4、家長代表講話

  5、主持人宣讀活動目標(biāo)

  6、文藝表演

  7、講解游戲中的注意事項(xiàng)

  8、游園活動的開展

  七、游園活動游戲內(nèi)容

  (一)爆氣球比賽

  地點(diǎn):小班教室前

  活動班級:小班

  負(fù)責(zé)人:

  材料:氣球

  規(guī)則:1、家長坐到指定地方的椅子上面,小朋友到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長坐爆。

  2、在規(guī)定的時間內(nèi)誰的氣球爆的越多就獲勝。

  (二)夾豆子比賽

  地點(diǎn):滑滑梯旁

  活動班級:大班

  負(fù)責(zé)人:

  材料:筷子、球

  規(guī)則:從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里,在規(guī)定的時間內(nèi)看誰夾的多就獲勝。

  (三)游戲名稱:小小領(lǐng)路人

  游戲準(zhǔn)備:蒙眼布、礦泉水制的障礙物

  參加人員:家長和幼兒

  游戲玩法:家長用布蒙上眼睛,當(dāng)口哨響起時由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人,帶家長穿越障礙,

  在走到終點(diǎn)后哪個隊(duì)先拿到小紅旗就獲勝。

  規(guī)則:若在途中將障礙物拌到則必須回到起點(diǎn)處重新開始。

  地點(diǎn):廚房前

  活動班級:大大一班

  負(fù)責(zé)人:

  (四)投球比賽

  準(zhǔn)備:球數(shù)個、小框框數(shù)個

  參加人員:幼兒、家長(4個家庭一組)

  游戲玩法:幼兒站在起點(diǎn)處,家長站在終點(diǎn)處,當(dāng)口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框

  投球,以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn),限時2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多獲勝。

  游戲規(guī)則:比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算。

  地點(diǎn):舞臺前

  負(fù)責(zé)人:

  八、活動地點(diǎn):幼兒園內(nèi)

  九、人員安排

  1、總負(fù)責(zé)人員:

  2、節(jié)目主持人:

  3、維持會場秩序人員:

  4、音響師:

  5、會場安全員:門衛(wèi)

  6、獎品頒發(fā)員:各活動組組長

  十、注意事項(xiàng)

  1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀(jì)律。

  2、在游戲過程中注意幼兒的安全。

  3、注意保持活動場所的衛(wèi)生清潔。

游戲活動方案 篇11

  【活動目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒動手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。

  2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動。增強(qiáng)環(huán)保意識。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):讓幼兒在廢棄的材料中尋找探索的激情并獲得成功的體驗(yàn)。

  難點(diǎn):幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、動手操作、討論交流,親歷制作的過程,使幼兒初步認(rèn)識失敗是成功之母,但成功更是成功之母。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等

  2、制作流程圖

  【活動過程】

  1、談話引出課題。

  師:你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

  幼兒:小烏龜有四只腳,一個殼,一個頭,一個尾巴,殼上還有花紋。

  師:你們想不想自己制作一只小烏龜?

  2、出示材料,讓幼兒探討。

  師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?

  幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

  幼兒2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

  幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

  3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D,請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進(jìn)行制作,好嗎?

  4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  5、大部分幼兒完成了作品后,教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評價。

  6、幼兒互相欣賞作品。

游戲活動方案 篇12

  一,游戲目的

  幫助小班小朋友提高觀察力,鍛煉小朋友的耐心,提升小朋友的動手能力,并建議小朋友建立小團(tuán)隊(duì),幫助小朋友建立友好關(guān)系。

  二,游戲道具

  空飲料瓶。把蓋子擰下來,混亂地與瓶子放在一起。

  三,游戲過程

  1,幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規(guī)則,那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊?茨膫小朋友配對的瓶子最多,給予小紅花獎勵。

  2,孩子們找不到配對的時候,幼教可以善意地提醒一下。

  3,讓小朋友自由組合,可以一個人找瓶子,一個人找蓋子;蛘呤菃为(dú)游戲也可以。

  4,小朋友配對好后,把瓶子交到老師手里,由老師幫助小朋友記數(shù)。

  5,最終瓶蓋配對完成,老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎勵,并對認(rèn)真的小朋友也給予獎勵,還要對友好的小朋友給予獎勵。

  給瓶子找蓋兒,并不是一個復(fù)雜的游戲,對于小朋友來講,看似簡單,卻不是非常簡單的事情,因?yàn)檎疑w子并不只是找,而是還要把蓋子蓋到瓶子上,有時候,小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子,卻蓋不上去,就得讓孩子不斷地找,不斷地蓋,對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

游戲活動方案 篇13

  一、主題的產(chǎn)生

  在一次區(qū)角活動中,徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫報(bào),活動結(jié)束時,她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來,說完對我說:“黃老師,美食林的東西是不是都很好吃呀?”我笑了笑沒有回答,頓時,其它小朋友也都議論紛紛,七嘴八舌地講了起來。姚周博說:“我喜歡吃海鮮,海鮮的味道很好!笔Y張說:“我喜歡特色小吃”……此時班中只聽見孩子們在講你喜歡吃什么東西,我喜歡吃什么東西,為什么?張銘威還大膽地問我:“黃老師,你喜歡吃什么?能不能說來聽聽?”就這樣,一個關(guān)于“美食林”的創(chuàng)造性游戲活動,在孩子們的議論中產(chǎn)生了。

  二、游戲目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會用多種感官、工具和方法認(rèn)識我們啟東的美食、民俗風(fēng)情,引發(fā)幼兒探索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力,發(fā)展幼兒的觀察能力和發(fā)散性思維。

  2.萌發(fā)愛家鄉(xiāng)情感,有作為啟東人的自豪感。

  3.能大膽參與,相互合作,共同完成游戲活動,體驗(yàn)共同游戲的快樂。

  三、游戲進(jìn)程介紹如圖:

  四、游戲內(nèi)容第一階段游戲:美食林游戲準(zhǔn)備小朋友動手制作了各種美食:海鮮類、面食類、特色小吃……

  游戲過程

  1、選角色小朋友都爭著做美食林的服務(wù)員,考慮到首次游戲,服務(wù)員這個角色將直接關(guān)系到游戲進(jìn)行的效果順利性,為此,我們選了黃崖程、沈文靜、陳思名三個小朋友,他們都是大膽自信的孩子,且見識多廣,語言表達(dá)能力強(qiáng)。

  2、游戲過程

  第一次游戲時,孩子們異常興奮,都擁擠到買東西的窗口,部分孩子浪費(fèi)食品。

  第二次游戲前,對幼兒進(jìn)行了指導(dǎo),所以游戲好多了,3個服務(wù)員很賣勁,他們的叫賣聲、服務(wù)態(tài)度很吸引人,生意很旺。

  3、游戲評價顧天益:“游戲很開心,就是人太多了,有點(diǎn)擠!睆埵桡~:“我看見服務(wù)員罵人!秉S崖程:“他們買東西不排隊(duì),所以我才發(fā)火的!绷撼剩骸拔页远嗔,不消化,肚子很疼!比~小媛:“有個醫(yī)院,可以請醫(yī)生幫忙!备鶕(jù)幼兒提出的問題,老師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目:醫(yī)院。增設(shè)游戲角色:維持秩序的保安,醫(yī)院工作人員。

  第二階段游戲:美食林+醫(yī)院游戲準(zhǔn)備:增加醫(yī)院里所備的基本用品。

  游戲介紹:第一次游戲時,有5名幼兒同時做“醫(yī)生”,其中3名幼兒沒有參加角色商量都急于搶奪玩具,這影響了另兩名正在協(xié)商的幼兒,停止協(xié)商也加入了玩具的爭奪,等人手一物后,才搬了桌椅坐下,我以病人的身份來到醫(yī)院,試圖了解他們的游戲水平。不料5名幼兒同時上來為我看病打針,最后我挨了3針,游戲評價時,我講述了自己的遭遇,請大家來評評。醫(yī)生這樣做對嗎?為什么?

  第二次游戲時,經(jīng)過我們的指導(dǎo),幼兒的游戲水平明顯提高了,開始象模象樣了。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開動腦筋做一瓶水果藥,讓病人吃藥不覺得苦。

  在游戲評價時,女孩子提出了有個美容院,可以讓我們打扮打扮。

  根據(jù)幼兒提出的問題,老師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目:美容院。增設(shè)游戲角色:美容師。

  第三階段游戲:美食林+醫(yī)院+美容院游戲準(zhǔn)備:美容院所需的基本用品。

  游戲介紹:游戲時表現(xiàn)出性別差異,女孩子擠在美容院,忙著打扮,而大部分男孩子更樂意享受每食。

  第四階段游戲:美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂城游戲說明:由于上次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個供幼兒閑聊、娛樂的場所,因此增設(shè)娛樂城游戲項(xiàng)目。

  游戲介紹:游戲時我們在簡單介紹完游戲的注意點(diǎn),就充當(dāng)了旁觀者,小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊,幼兒游戲已漸入佳境,角色意識明確,自覺遵守規(guī)則,游戲語言具有鮮明的個性特色。

游戲活動方案 篇14

  一、活動目的

  旨在提高學(xué)生的體育熱情,豐富課余生活,提高學(xué)生對乒乓球的興趣,加強(qiáng)師生之間的互動交流,為學(xué)生提供一個可以發(fā)揮特長、增進(jìn)友誼的平臺,也為了增強(qiáng)學(xué)生體魄、普及體育基礎(chǔ)知識與技能和挖掘院內(nèi)優(yōu)秀乒乓人才。

  二、活動主題

  燃放乒乓熱情,打出敏銳節(jié)奏

  三、活動時間

  待定

  四、活動對象

  華南師范大學(xué)信息光電子科技學(xué)院全體師生

  五、主辦單位

  華南師范大學(xué)信息光電子科技學(xué)院學(xué)生會

  華南師范大學(xué)信息光電子科技學(xué)院研究生會

  六、活動安排

  (一)、比賽項(xiàng)目

  本次比賽分乒乓球男子團(tuán)體賽(每個年級各出2支隊(duì),每個班1支,每支隊(duì)伍不超過4人,分a、b兩組,每組前2名出線,獎前4名)、男子單打(可自由報(bào)名)、女子單打(自由報(bào)名)。

  (二)、報(bào)名工作

  4月初開始做前期宣傳工作,主要由學(xué)生會所有成員、班級班干部負(fù)責(zé),同時接受報(bào)名,由班級體育委員負(fù)責(zé)報(bào)名工作,教師的報(bào)名由研究生級負(fù)責(zé),并于4月20號前上交到學(xué)生會文體部。

  (三)、賽事安排

  (1)比賽場地定在體育館2樓(乒乓球體育課上課之處)

  (2)比賽一律采取常規(guī)比賽規(guī)則來進(jìn)行,團(tuán)體賽每組前2名出線,單打在8強(qiáng)之前一律采取淘汰賽

  (3)其他

  裁判方面,邀請華南師范大學(xué)乒乓球協(xié)會的干事來擔(dān)任,每張臺一名,記分員則有學(xué)生會干事或者各班體委或者對乒乓規(guī)則有所了解的人擔(dān)任。

  另外設(shè)維持秩序2名,由學(xué)生會文體部成員擔(dān)任,主席臺3名(2名全權(quán)負(fù)責(zé)當(dāng)天場館秩序和比賽結(jié)果的統(tǒng)計(jì),1名技術(shù)顧問,可由乒協(xié)干事?lián)?

  (四)、比賽規(guī)則

  1、團(tuán)體賽一律采取每局3盤2勝的11分制,哪一隊(duì)大分先到3分哪一隊(duì)勝出,每隊(duì)派出3名選手參賽。組內(nèi)采取循環(huán)比賽,決出前2名,出線四支隊(duì)伍有a組第一名對b組第二名,b組第一名對a組第二名,每組隊(duì)伍名次決定采用積分制,勝出記1分,負(fù)方0分,如遇同分,則看兩隊(duì)交戰(zhàn)情況作決定。

  2、個人單打賽在淘汰賽一律采取每局3盤2勝的11分制,決出8強(qiáng)后采取5盤3勝的11分制,總決賽采取7盤4勝制的國際標(biāo)準(zhǔn)賽,在前8強(qiáng)出來前一律采取淘汰賽,決出8強(qiáng)后采取排名賽

  (以上比賽的得失分一律采取國際慣例來進(jìn)行,球臺才用體育館內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量球臺,乒乓球采用雙魚3星正式比賽用球,或由參賽選手一方提供,不過需征求雙方同意,球拍建議自帶,暫停次數(shù)理論每位選手每場比賽都有一次機(jī)會,團(tuán)體賽則每隊(duì)僅有2次機(jī)會,時間最短1分鐘,最長3分鐘,如時間緊迫,暫停時間由裁判定。)本次比賽最終解釋權(quán)歸主席臺所有

  (五)、獎項(xiàng)設(shè)置

  獎團(tuán)隊(duì)獎前4名,個人單打獎前8名,前3名可獲精美禮品一份

  團(tuán)隊(duì)賽第一名:獎團(tuán)體錦旗一張,每人一份榮譽(yù)證書,每位參賽隊(duì)員2桶雙魚3星乒乓球(3球裝)

  團(tuán)體賽第二名:每人榮譽(yù)獎狀一張,每位參賽隊(duì)員1桶雙魚3星乒乓球

  團(tuán)體賽第三名:每人榮譽(yù)獎狀一張,每位參賽隊(duì)員筆記本一本

  團(tuán)體賽第四名:獎班級榮譽(yù)獎狀一張,每位參賽隊(duì)員簽字筆一支

  男女子個人單打第一名:個人榮譽(yù)證書一本,雙魚三星乒乓球2桶,乒乓球拍套及保護(hù)套裝一份

  男女子個人單打第二名:個人榮譽(yù)證書一本,雙魚三星乒乓球2桶

  男女子個人單打第三名:個人榮譽(yù)證書一本,雙魚三星乒乓球1桶

  其余選手獲個人榮譽(yù)證書一本

  (六)注意事項(xiàng)

  1、各裁判需堅(jiān)持“公平、公正、公開”原則

  2、如遇爭議球,需聽從裁判決定,如裁判難以決定,可向主席臺反映情況,由主席臺決定,主席臺一經(jīng)決定,結(jié)果不能再更改

  3、團(tuán)體賽分組一律采取抽簽制,時間待定,如遇一組有事不能前來,學(xué)生會文體部有權(quán)代其抽簽。

  4、個人賽按隨機(jī)排序方式配對,配對過程工作人員一定堅(jiān)持公平公正原則。

  5、如選手出現(xiàn)侮辱對手、攻擊他人身心的行為,一經(jīng)裁定,馬上取消參賽資格,對方馬上進(jìn)入下一輪比賽

  6、維護(hù)秩序的工作人員應(yīng)該注意觀眾與選手距離不能太近

  7、如遇時間緊迫問題,一輪比賽結(jié)束后選手的休息時間會相對減少,由主席臺宣布每位選手下一輪比賽時間,一經(jīng)宣布,理論上如該名選手超過10分鐘不到,視為自動棄權(quán)處理。

  8、比賽完畢各裁判注意對比賽用球的回收

  七、可行性分析

  (一)舉辦時期甚好

  夏天將至,運(yùn)動又是減輕壓力,鍛煉身體的一個好方式,乒乓運(yùn)動能夠鍛煉人的反應(yīng)能力,又有一定的運(yùn)動量,不容易受傷,想必老師們.同學(xué)們的運(yùn)動積極性會因此增加了許多,同時這也是一個調(diào)動更多的老師.同學(xué)參加體育鍛煉的機(jī)會。

  室內(nèi)場地,環(huán)境基本不受影響。

  (二)活動意義及影響深遠(yuǎn)

  本次比賽的一個重要目的是加強(qiáng)本院師生的交流,這無疑給許多的同學(xué)提供一個了解社會信息及如何學(xué)習(xí)的平臺,增加了參賽的積極性及意義。這是一個長遠(yuǎn)的想法,對將來學(xué)院的師生工作的開展也是有一定的影響的。

  篇三

  賽制:高一高二共42個班各選出一名參賽選手,然后抽簽分為14個小組每組3名參賽隊(duì)員進(jìn)行,每名隊(duì)員進(jìn)行2場單循環(huán)比賽后,小組第一的隊(duì)員進(jìn)入下一輪(若出現(xiàn)小組多名隊(duì)員戰(zhàn)績相同時比較其凈勝分選出小組第一)小組賽結(jié)束后勝出的14名隊(duì)員抽簽進(jìn)行1對1淘汰賽,勝出的7名隊(duì)員進(jìn)行抽簽,其中一人直接晉級,另外6人再次進(jìn)行1對1淘汰賽。

  最后剩下的4名隊(duì)員抽簽進(jìn)行半決賽,之后進(jìn)行34名決賽和最終的決賽。

  日程表

  第一輪小組賽于__月__日——____月__日進(jìn)行

  第二輪淘汰賽于__月__日——____月__日進(jìn)行

  第三輪淘汰賽于__月__日——____月__日進(jìn)行

  半決賽于__月__日——____月__日進(jìn)行

  34名決賽和總決賽于__月__日——____月__日同時進(jìn)行

  規(guī)則

  每場比賽采取11球3局制,即沒局11球先勝兩局者獲勝,規(guī)則按照乒乓球國際比賽制度

  器材場地

  比賽在學(xué)校乒乓球場進(jìn)行,為保證比賽公平,比賽所用球拍乒乓球均由學(xué)校統(tǒng)一提供。

  工作人員

  由學(xué)校體育老師擔(dān)任裁判,校團(tuán)委負(fù)責(zé)安排人員維護(hù)賽場秩序。

游戲活動方案 篇15

  【活動設(shè)計(jì)】

  小板凳是我們農(nóng)村地區(qū)最常見的家庭用品之一,每家每戶用它來坐著洗衣服、洗腳,到了夏天還用它來納涼。記得我小時侯就經(jīng)常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開展過一系列的游戲活動。但是隨著社會的進(jìn)步,現(xiàn)在的家庭里傳統(tǒng)的四條腿的小木凳逐漸消失了,現(xiàn)在的孩子們也不像我們小時侯再對小板凳有那么多的想象空間,去制造各式各樣的玩法了。課程指南指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動,嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)”,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))這是幼兒運(yùn)動活動的特性。結(jié)合我們對鄉(xiāng)土游戲的理解和小班幼兒的年齡特點(diǎn)因此我設(shè)計(jì)了這一活動,旨在抓住這一具有鄉(xiāng)土特色游戲的尾巴。在這個活動中第一個環(huán)節(jié)主要是想讓幼兒通過接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教師所設(shè)計(jì)的活動中來,第二個環(huán)節(jié)第三個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自主的玩,使他們愿意大膽的參與玩板凳,體驗(yàn)玩鄉(xiāng)土游戲的快樂。

  【活動目標(biāo)】愿意參與玩小板凳的游戲,體驗(yàn)鄉(xiāng)土游戲的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】人手一個小板凳,繩子若干,竹竿若干,沙包若干。

  【活動過程】

  1、引起幼兒興趣。

 、龠@是什么?(小板凳)②請你們坐到小板凳上

  2、念兒歌“排排坐”兩遍

  3、請幼兒自己玩板凳

  師:預(yù)測玩法:①接橋;②學(xué)著騎馬;③倒著開車;④拿繩子拉車;⑤坐凳子上跳下來;⑥拿竹竿抬凳子;⑦拿凳子搭房子;⑧搖小船。

  4、集體游戲:拖車運(yùn)貨

  玩法:板凳反放,用繩子穿過板凳的腿,形成拖拉小車,將小沙包放在車上從一個籃子運(yùn)到另一個籃子。

  5、結(jié)束,師將凳子反放,學(xué)會搖啊搖,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))引起幼兒興趣,在區(qū)角或以后的活動中有延伸。

游戲活動方案 篇16

  活動目的:

  1、鍛煉幼兒肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、提高幼兒語言的表達(dá)能力。

  3、提高幼兒的交往能力、合作意識。

  4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

  活動過程:

  一、熱身活動。"風(fēng)吹來,小樹在搖晃。"幼兒模仿小樹的樣子,進(jìn)行腰部和上肢的活動。(小草、花------)

  二、游戲玩法及規(guī)則:兩人對坐或站立,雙手對握隨著兒歌的節(jié)奏,做拉鋸似的動作,最后一句兒歌時用手指向?qū)Ψ健?/p>

  (兒歌:拉大鋸,扯大鋸。姥姥家門口唱大戲,接姑娘,接女婿,小外甥也要去。鍋臺后大母雞,下蛋給誰吃--你。)游戲時要求幼兒注意安全,不要用力過大或忽然松手,以免傷到小朋友。

  三、幼兒自由選擇玩伴進(jìn)行游戲,游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

  【活動反思】

  孩子們在活動中,玩的很開心。通過游戲增進(jìn)了小伙伴之間的感情,幼兒的大臂肌肉群得到了鍛煉。這樣的游戲孩子們百玩不厭。

游戲活動方案 篇17

  游戲目標(biāo):

  1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí),提高兒童用腳控制物品的能力。

  2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  用紙裹成的球若干。

  游戲過程:

  第一步游戲:小朋友們分成若干組,成縱隊(duì)站立,每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始,排頭雙腳夾一紙球,向前連續(xù)跳躍,到達(dá)終點(diǎn)后,用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi),跑回起點(diǎn),如此反復(fù),最快一組為勝。

  第二步游戲:每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn),游戲開始,排頭盡力用雙腳把紙球拋出,跑到紙球停滯處,用雙腳把紙球夾住再次向前拋出,如此反復(fù),到達(dá)終點(diǎn)后,再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn);第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā),依次輪換,最先完成組為勝。

  規(guī)則:

  1、第二步游戲,在整個拋運(yùn)紙球的過程中,不允許用手拿球。

  2、回到起點(diǎn),允許下一個小朋友用手把球夾好,再開始。

  建議:

  雙腳夾拋紙球,用手接住的游戲方法,可用于幼兒平時獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動之中,此方法在基本動作之上,可不斷增大難度,例如:拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

游戲活動方案 篇18

  為了讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日。同時,讓幼兒感受節(jié)日的快樂與家園活動帶來的濃濃溫馨。為此,特意設(shè)計(jì)了本次六一活動方案。

  活動準(zhǔn)備:氣球、水果、化裝品游戲用品及獎品、音樂帶。

  活動地點(diǎn):教室

  活動過程:

  一、學(xué)期末家長會

  二、幼兒文藝匯演小朋友們,今天是什么節(jié)日?今天,爸爸媽媽、爺爺奶奶來為我們慶祝節(jié)日,你們開心嗎?讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。老師祝所有的小朋友們節(jié)日快樂。

  1、集體表演本學(xué)期所學(xué)歌曲

  女:親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨

  男:親愛的老師們、小朋友們

  合:大家好!

  女:小朋友們,我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月,走進(jìn)了我們自己的節(jié)日

  合:“六一”兒童節(jié)!

  合:請欣賞詩歌曲:《園歌》《母鴨帶小鴨》《新年帶著幸福來》《袋鼠媽媽》《只要媽媽露笑臉》《泥娃娃》《一個一個說》《問答歌》《小花園》《懶惰人和勤快人》

  2、舞蹈:大家一起來(女孩6名 男孩6名) 3、舞蹈:中國功夫 全班男生

  4、舞蹈:愛的奉獻(xiàn) 全班女生

  5、時裝走秀

  集體上(1)沙灘泳裝秀(2)可愛休閑秀(3)高貴晚禮秀

  三、親子游戲:

  目標(biāo):

  1、加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感

  2、在游戲過程中鍛煉孩子的身體

  1、大手牽小手。

  游戲玩法:(1)首先幼兒腿上綁好氣球,互踩別的小朋友的氣球。(2)家長腿上綁好氣球,互踩別的家長的氣球。(3)家長與幼兒為一組,腿上綁好氣球,互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝。

  2、鉆山洞(將全班家長和幼兒分成4個組) 玩法:游戲開始時,家長們趴在地上,腹部和地面之間形成一個“小山洞”,幼兒分成4組比賽鉆山洞,看哪組先鉆出山洞哪組就勝利。

  3、搶椅子(幼兒)

  游戲準(zhǔn)備:小椅子(數(shù)量比游戲人數(shù)少1)擺放成圓圈。

  游戲玩法:隨音樂緩急繞椅子走或跑,鼓聲停馬上搶椅子坐下,沒搶到椅子者被淘汰出局,撤掉一把椅子繼續(xù)進(jìn)行.

  規(guī)則:必須音樂停才能坐下。

  4、吹吹跑跑玩法:起點(diǎn)(孩子)——終點(diǎn)(家長)

  孩子手拿未吹的氣球從起點(diǎn)爬向家長,家長接過氣球開始吹,直到吹爆為止,才能背上孩子跑回終點(diǎn)。誰先到者為勝。

  注意:家長吹球時應(yīng)站立著吹,以免孩子受驚。

  5、抓泥鰍

  玩法:在盆里裝了一半的水,在起點(diǎn)的位置放進(jìn)幾條左右滑溜溜的活泥鰍,小朋友用網(wǎng)去撈,送到中間的盆里面去家長在中間伸手去抓泥鰍送到終點(diǎn)的盆里,在規(guī)定時間內(nèi)誰抓得多誰獲勝。

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