百分?jǐn)?shù)的意義
百分?jǐn)?shù)的意義
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識百分?jǐn)?shù),理解百分?jǐn)?shù)的意義。
2、培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查,比較、分析的能力。
教學(xué)重點:
理解百分?jǐn)?shù)的意義
教學(xué)難點:
區(qū)別百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同
教學(xué)方法:
自主探究
教具準(zhǔn)備:
課件
教學(xué)過程:
(一)認(rèn)識百分?jǐn)?shù)
表中92/100表示什么?像這樣的分?jǐn)?shù)我們把它叫做百分?jǐn)?shù)。在日常生產(chǎn)生活中,進行調(diào)查、分析、比較時,經(jīng)常要用到百分?jǐn)?shù),你能概括一下什么叫百分?jǐn)?shù)嗎?它有什么優(yōu)點?
(二)感知百分?jǐn)?shù)
根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義,你認(rèn)為下面這組信息中,哪些分?jǐn)?shù)表示的是百分?jǐn)?shù)?
(1)武鋼總公司上半年完成了原計劃的123/100。
(2)湖北省2005年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比2004年增長11/100.
(3)一根木料長89/100米。
百分?jǐn)?shù)表示兩個數(shù)量之間的分率關(guān)系。那123/100表示什么?
你能說出它的數(shù)量關(guān)系式嗎?還能說什么?從這句話中,你還知道什么信息?
(2)同上。
(三)百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法
1、才同學(xué)們的交流中,我知道大家會讀百分?jǐn)?shù)了,如果把它變成百分?jǐn)?shù)專門的書寫形式,你還會讀嗎?
(1)一次性筷子是日本人發(fā)明的,日本的森林覆蓋率高達(dá)65%,但他們一次性筷子全靠進口;我國的森林覆蓋率不到14%,卻是出口一次性筷子的大國。
( 2 )我國的耕地面積是世界耕地面積的7%。我國的人口占全世界的22%。
讀了這些信息,你聯(lián)想到了什么?
2、百分?jǐn)?shù)在生活中應(yīng)用廣泛,課前大家搜集了不少生活中的百分?jǐn)?shù),現(xiàn)在我建議大家以“生活中的百分?jǐn)?shù)”為題,開一個信息發(fā)布會,在發(fā)布信息時,要先讀出這個百分?jǐn)?shù),再把它寫出來,然后說說表示什么意思,好嗎?
三、鞏固練習(xí)
看來,同學(xué)們對百分?jǐn)?shù)理解得不錯,敢不敢接受老師的考驗?
1、先讀出下列百分?jǐn)?shù),再選擇合適的百分?jǐn)?shù)填空。
2、用百分?jǐn)?shù)說明下面的生活現(xiàn)象。
3、百分?jǐn)?shù)不但在生活中應(yīng)用廣泛,有許多成語還能用百分?jǐn)?shù)表示呢!
百發(fā)百中 百里挑一 十拿九穩(wěn)
四、總結(jié)評價
【個人反思】本課引用日常生產(chǎn)、生活中運用的百分?jǐn)?shù)的例子,導(dǎo)入新課,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。又通過對分?jǐn)?shù)意義的復(fù)習(xí),引出百分?jǐn)?shù)的意義,為突破教學(xué)的重點、難點做了鋪墊。同時初步滲透轉(zhuǎn)化思想,使學(xué)生易于接受新知識。教案通過對分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的分析、比較,加深了學(xué)生對百分?jǐn)?shù)意義的理解。在練習(xí)過程中,重點突出了百分?jǐn)?shù)意義的練習(xí),達(dá)到了在知識點的關(guān)鍵處或難點處進行重點練習(xí)的目的。在教案中列舉了一部分生活中使用百分?jǐn)?shù)的例子,目的是引起學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的興趣,了解百分?jǐn)?shù)在日常生產(chǎn)生活中的重要作用,讓學(xué)生體會到百分?jǐn)?shù)就在我們身邊,逐步學(xué)會使用百分?jǐn)?shù)
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