范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育局公文格式要求篇一

各中小學(xué)、職業(yè)技校、社會(huì)力量辦學(xué)（園）：

近期，我區(qū)接連發(fā)生幾起學(xué)生溺水死亡事故，死者均系外來工子女。6月21日，xx中心小學(xué)五年級(jí)三班黃某川同學(xué)私自到非常偏僻的xx小嶺水庫游泳溺水死亡；7月13日，萬安中心小學(xué)四年級(jí)二班楊某海同學(xué)私自到萬安院前社區(qū)與豐澤城東街道交界處一偏僻水坑游泳溺水死亡；7月28日，xx前洋小學(xué)三年級(jí)學(xué)生尹某杰到xx街道塔山西側(cè)、恒泰鞋業(yè)有限公司東側(cè)一石窟戲水溺水死亡。

三起溺水事故，雖然都發(fā)生在暑期和假日，但卻暴露出當(dāng)前學(xué)生在安全教育和社會(huì)管理中的一些問題，尤其是外來工子女的安全監(jiān)管問題。學(xué)生放假前，各校都進(jìn)行了專門的假期安全教育，特別強(qiáng)調(diào)要防止學(xué)生私自外出游泳，并發(fā)放了《告家長一封信》，要求學(xué)生家長安排好子女的假期生活，加強(qiáng)對子女的督促管理，但部分家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任沒有得以落實(shí)，導(dǎo)致假期校外溺水死亡事故的不斷發(fā)生，顯示了今年我區(qū)游泳安全管理和防溺水工作形勢嚴(yán)峻，再次給我們敲響了警鐘。針對近期接連發(fā)生的學(xué)生溺水死亡事故，區(qū)委、區(qū)政府高度重視，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出了明確指示，要求把暑假學(xué)生安全工作做為重中之重任務(wù)，采取有效措施，以避免發(fā)生類似事件。目前，暑期剛過一半，為了認(rèn)真切實(shí)汲取教訓(xùn)，杜絕學(xué)生溺水事故的再次發(fā)生，切實(shí)把學(xué)生和學(xué)校安全工作做細(xì)做實(shí)，現(xiàn)將做好學(xué)生游泳安全工作要求如下：

一、通報(bào)事故，警醒師生。

各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，充分利用假期學(xué)生返校日等有利時(shí)機(jī)，召開形式多樣的師生專題集會(huì)或組織教師家訪，通過發(fā)放“游泳安全專題教育”家校聯(lián)系卡（見附件），務(wù)必及時(shí)將這幾起事故予以通報(bào)，以典型案例警醒全體師生，對學(xué)生再進(jìn)行一次防溺水警示教育，嚴(yán)禁學(xué)生到河溝、水庫、河道、澇池等無安全防護(hù)措施的地方游泳、戲水，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生自我防范能力和安全防范意識(shí)，嚴(yán)防溺水事故再次發(fā)生。

二、多方齊管，形成合力。

學(xué)生暑期安全工作涉及面廣，情況復(fù)雜，需要全社會(huì)的共同努力。各校要在當(dāng)?shù)卣�府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定針對性強(qiáng)、操作性高的措施，落實(shí)責(zé)任，建立健全學(xué)校牽頭，各有關(guān)部門配合、社會(huì)聯(lián)動(dòng)、家長參與的學(xué)生暑期安全管理體系，加強(qiáng)對學(xué)生游泳活動(dòng)的管理。各校應(yīng)再次廣泛開展教師進(jìn)學(xué)生家庭活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長、社會(huì)的聯(lián)系、溝通工作。特別要重點(diǎn)做好外來務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守兒童、單親家庭子女等特殊家庭學(xué)生的家訪工作，加強(qiáng)對學(xué)生家長的宣傳教育，增強(qiáng)其安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，自覺加強(qiáng)對子女、監(jiān)護(hù)對象的督促和監(jiān)管，防止其子女、監(jiān)護(hù)對象因私自外出游泳發(fā)生意外事故，確保生命安全。

三、全面排查，加強(qiáng)監(jiān)管。

做好學(xué)生安全工作，學(xué)校負(fù)有義不容辭的責(zé)任。全區(qū)教育系統(tǒng)要發(fā)動(dòng)多方力量排查危險(xiǎn)水域和安全隱患，進(jìn)一步加大防溺水工作的力度。各校要積極主動(dòng)和相關(guān)社區(qū)（村居）、有關(guān)單位部門聯(lián)系，在地勢復(fù)雜的海邊、河流、池塘、水庫、水坑、石窟等溺水事故易發(fā)地進(jìn)行全面排查，檢查相關(guān)的安全防護(hù)設(shè)施和警示標(biāo)志，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。對需設(shè)立安全警示標(biāo)志的要在醒目處設(shè)立，對警示標(biāo)志破損的要立即修補(bǔ)，盡到教育與告知的責(zé)任，防止發(fā)生類似事故，確保師生安全。當(dāng)前，各校務(wù)必要通過走訪聯(lián)系、召開座談會(huì)、發(fā)函等各種方式，取得社會(huì)各部門的積極支持配合，共同做好預(yù)防青少年溺水的教育與管理工作。

四、加強(qiáng)宣傳，提高意識(shí)。

各校應(yīng)對前一階段開展的游泳安全專題教育活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)反思，針對薄弱環(huán)節(jié)，狠抓整改，對未落實(shí)或落實(shí)不到位的工作應(yīng)立即予以落實(shí)。要繼續(xù)深入開展以“珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題的游泳安全和防溺水專題教育，務(wù)必做到“五個(gè)必須”：學(xué)校教學(xué)樓前或其他醒目位置必須見到“珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”、“生命只有一次，請珍愛生命！”、“為了你的生命安全，請不要在沒有家長陪同的情況下私自下水游泳！”、“為了遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，請不要到地勢復(fù)雜的海邊、河流、池塘、水庫、沙坑、不穩(wěn)定邊坡等危險(xiǎn)區(qū)域游玩、嬉水！”等防溺水專題宣傳橫幅或大幅標(biāo)語；校園、校門口和校外路口等各個(gè)顯眼地方必須張貼一批重申游泳禁令、安全警示、自救應(yīng)急辦法的游泳安全和防溺水宣傳標(biāo)語；校班刊必須有游泳安全教育內(nèi)容；每周一國旗下講話和每周五集會(huì)教育必須強(qiáng)調(diào)游泳安全；每個(gè)月的主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)必須有一次以游泳安全為教育主題。通過各種形式的宣傳教育，在師生和家長中形成比較深刻的安全防范意識(shí)。同時(shí)應(yīng)通過與家長簽訂安全監(jiān)管承諾書、發(fā)放家校聯(lián)系卡、致家長一封信、召開家長會(huì)等行之有效的方式，切實(shí)提高家長監(jiān)管意識(shí)。對個(gè)別實(shí)在無法到校的家長，學(xué)校教師要上門家訪，做到不漏掉一戶家庭、一個(gè)學(xué)生。

對各校落實(shí)游泳安全工作的情況，我局將在近期內(nèi)組織一次專項(xiàng)督查，并對督查情況予以通報(bào)。

市教育局

年 月 日

教育局公文格式要求篇二

教育行政管理工作自查報(bào)告

自查報(bào)告是一個(gè)單位或部門在一定的時(shí)間段內(nèi)對執(zhí)行某項(xiàng)工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報(bào)告文體。下面是教育行政管理工作自查報(bào)告，請參考！

教育行政管理工作自查報(bào)告

縣教育局：

為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步落實(shí)新課程教育理念，加強(qiáng)學(xué)校行政管理，依法規(guī)范教育管理行為，提高學(xué)校行政依法執(zhí)教、依法行政和依法管理，以利于全面落實(shí)省廳、市、縣局及縣委、縣政府教育工作任務(wù)。根據(jù)鹽津縣縣教育局20下達(dá)的《鹽津縣中小學(xué)教育目標(biāo)管理責(zé)任書》，我校在認(rèn)真總結(jié)學(xué)校行政管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制定了切實(shí)有效的保障措施，使本年度我校的教育行政管理工作得以順利完成。對照我校年初與教育局簽訂的“教育行政管理目標(biāo)責(zé)任書”考核項(xiàng)目，我們通過全面認(rèn)真、客觀公正的自查，自評(píng)得分為分 ?分。請檢查組檢查核實(shí)。

一、教育行政管理目標(biāo)指標(biāo)的完成情況

（一）政策落實(shí)：（6分）

1、全面落實(shí)國家教育方針、政策及省、市、縣文件精神，按照有關(guān)法律法規(guī)，管理學(xué)校、教師、學(xué)生。做到依法治校，以德立校，依法行政。

2、嚴(yán)格落實(shí)“兩免一補(bǔ)”和營養(yǎng)餐及其相關(guān)政策；嚴(yán)

格執(zhí)行“零”收費(fèi)制度和貧困生資助政策，未出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

3、按時(shí)按質(zhì)完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，對上級(jí)主管部門安排的工作未出現(xiàn)延誤現(xiàn)象，需上交的材料也未出現(xiàn)拖延現(xiàn)象。

以上自評(píng)6分

（二）制度建設(shè)：（15分）

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員職責(zé)分工明確，有聯(lián)系制度，獎(jiǎng)懲制度。建立健全學(xué)校各類人員的崗位職責(zé)和管理辦法，執(zhí)行有力，監(jiān)督到位，有檢查落實(shí)記錄。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際擬定對校園、教師，學(xué)生等各項(xiàng)管理制度及對績效工資分配制度，各項(xiàng)工作年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)，過程有檢查，落實(shí)有整改。

教育局公文格式要求篇三

1月15日下午，_實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開新學(xué)期第一次行政會(huì)，這也是我第一次作為支部書記參加行政會(huì)。會(huì)上，我給干部們提了一些要求，希望干部們樹立幾種意識(shí)。 一是責(zé)任意識(shí)。

區(qū)委、區(qū)政府區(qū)教育局對_實(shí)驗(yàn)學(xué)校高度重視，寄予厚望。希望學(xué)校成為_區(qū)南部教育的一顆明珠。郎_也希望_實(shí)驗(yàn)學(xué)校要大膽試驗(yàn)，取得實(shí)驗(yàn)成果。另一方面，社會(huì)對學(xué)校要求越來越高，已經(jīng)不是以前農(nóng)村家長對學(xué)校的要求了，而是城區(qū)甚至主城區(qū)家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求了。教育局領(lǐng)導(dǎo)要求我們“抓住機(jī)遇，乘勢而上”，能不能上，要靠全體教師的共同努力，首先是干部的努力。所以必須有責(zé)任意識(shí)，要意識(shí)到自己肩上的擔(dān)子，守土有責(zé)!

責(zé)任意識(shí)的具體表現(xiàn)，我認(rèn)為是質(zhì)量意識(shí)和爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。就是高標(biāo)準(zhǔn)的完成好本職工作，減少或者消除城郊學(xué)校、薄弱學(xué)校的意識(shí)。

要落實(shí)責(zé)任意識(shí)，既要有德，還要有但，又要有識(shí)。德就是一種精神，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)名利，膽就是膽量，要大膽管理，不怕困難，識(shí)就是智慧，要講究方法，科學(xué)管理。 二是效率意識(shí)

教育局希望學(xué)校近一兩年內(nèi)要有變化，這其實(shí)是要求我們樹立緊迫感。為了學(xué)校發(fā)展，學(xué)校以及各部門肯定會(huì)有一系列制度、方法出臺(tái)。各部門每學(xué)期也都有很多工作，干部們很辛苦。事多人少，就要求樹立效率意識(shí)。要提高效率，就要做好計(jì)劃與實(shí)施兩個(gè)方面。制定計(jì)劃時(shí)要周密，要聽取教師合理建議，長計(jì)劃與短計(jì)劃相結(jié)合。實(shí)施要及時(shí)，要提高執(zhí)行力，例如考核，獎(jiǎng)懲等。

三是合作意識(shí)

兄弟齊心，其利斷金。人心齊泰山移。學(xué)校的發(fā)展要依靠集體的力量，所以干部要有合作意識(shí)。一是干部之間團(tuán)結(jié)合作，謀事不謀人，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，二是干群之間的合作，干部要服務(wù)群眾，團(tuán)結(jié)群眾，化解矛盾，凝心聚力。

四是表率意識(shí)

干部在學(xué)校中時(shí)刻處于教師的關(guān)注之中，干部的一言一行都要慎重。希望干部們做遵守道德和遵紀(jì)守法的表率。例如正在進(jìn)行的師德師風(fēng)廉潔從教，干部們要做表率，每天值班，其實(shí)也是一種表率。

另外，作為學(xué)校干部，還要成為教書育人的表率。

總之，干部既要當(dāng)好指揮員，又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，做到管理者與示范者的有機(jī)統(tǒng)一。 五是學(xué)習(xí)意識(shí)

要做好工作，在工作中發(fā)展創(chuàng)新，離不開學(xué)習(xí)。希望大家自覺學(xué)習(xí)，把務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合。一是向書本學(xué)，二是在實(shí)踐中學(xué)。個(gè)人體會(huì)是多寫文章，包括寫計(jì)劃，寫總結(jié)，寫反思等。郎_希望能在雨山教育以及其他教育報(bào)紙雜志上看到更多的_實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的文章，干部要帶頭。寫文章是逼出來的，好文章是改出來的。希望大家從現(xiàn)在起，積極寫作。

同志們，學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)擁有天時(shí)地利的好條件。只要我們上下一心，凝心聚力，就一定有人和的局面，就一定會(huì)有學(xué)校美好的明天。作為_實(shí)驗(yàn)的干部，我們能親自參與并推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，我們的感覺是“累并自豪著”!

教育局公文格式要求篇四

同志們：

上午，市委、市政府召開了全市教育工作會(huì)。下午，我們召開 市教育系統(tǒng)行政工作會(huì)，就是要及時(shí)傳達(dá)貫徹全市教育工作會(huì)議精神，安排部署今年工作和當(dāng)前工作。

前面，對 年督導(dǎo)考評(píng)獲獎(jiǎng)學(xué)校進(jìn)行了表彰頒獎(jiǎng)，對去年創(chuàng)建工作先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行了通報(bào)表彰。希望獲獎(jiǎng)學(xué)校保持先進(jìn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，后進(jìn)的學(xué)校要努力爭先，積極趕超。

隨后，我們與學(xué)校簽訂了安全責(zé)任書、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書和規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書三個(gè)責(zé)任書。盡管簽訂責(zé)任書是一種形式，一種促進(jìn)責(zé)任落實(shí)和工作落實(shí)的手段，但絕不是搞形式，簽了字就要負(fù)責(zé)，不負(fù)責(zé)就要問責(zé)。這次新增簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，是因?yàn)榻衲陱纳现料赂叨戎匾朁h風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，各級(jí)各個(gè)層次都在深入開展學(xué)習(xí)、貫徹、運(yùn)用、落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》的活動(dòng)，教育局機(jī)關(guān)先后組織學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》兩次，并組織開展較大規(guī)模的廉政知識(shí)競賽活動(dòng)，還將組隊(duì)參加全市《廉政準(zhǔn)則》知識(shí)電視競賽活動(dòng)。簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，就是要請各位校長高度重視，帶頭踐行，以示范帶頭作用引領(lǐng)學(xué)校廉政建設(shè)取得實(shí)效。規(guī)范辦學(xué)行為也是從上至下的要求，上次與校長見面會(huì)時(shí)，達(dá)州市專門召開規(guī)范辦學(xué)行為視頻會(huì)議，市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)要求嚴(yán)厲，規(guī)范辦學(xué)行為將成為今年工作的重點(diǎn)，必須扎實(shí)有效深入地開展下去。請大家認(rèn)真履行三個(gè)責(zé)任書。

然后， 中學(xué)、市職中、 中學(xué)、 學(xué)校、 一小5所學(xué)校校長、教研室和監(jiān)審股負(fù)責(zé)同志先后作了大會(huì)發(fā)言。五位校長的發(fā)言各有側(cè)重，但始終圍繞一個(gè)主題，那就是如何落實(shí)十六字思路，如何強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、切實(shí)履職盡責(zé)。這次發(fā)言的學(xué)校有單設(shè)小學(xué)、九年一貫制學(xué)校、單設(shè)中學(xué)、高中、職中各方面代表。股室發(fā)言選教研室和監(jiān)審股，是因?yàn)榻衲暌�重抓教研員隊(duì)伍建設(shè)，向課堂要質(zhì)量;重抓監(jiān)審工作，依法規(guī)范管理。七位同志的發(fā)言非常好，有信心、有決心、鼓舞人。接著局班子成員就分管工作作了具體安排部署，很全面、細(xì)致和具體，我完全贊同，希望大家認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。同時(shí)，我也感到大家的水平很高，給我無形的壓力，一種繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)熟悉、繼續(xù)研究、繼續(xù)思考的壓力。借此機(jī)會(huì)，我講四個(gè)方面的意見。

一、充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前良好形勢，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感、緊迫感、使命感和必勝信心

第一，通過近期工作，教育已經(jīng)成為各方聚焦點(diǎn)。到教育局工作近三個(gè)月時(shí)間里，局班子、機(jī)關(guān)所有同志工作積極性都很高。我們多方爭取、多方匯報(bào)、多方解釋、多方宣傳，盡最大努力贏得支持、贏得幫助、贏得理解、贏得傾斜、贏得主動(dòng)，這些努力從最近的一些工作推進(jìn)和落實(shí)上得到體現(xiàn)，一批疑難問題得到有效解決。比如城區(qū)校點(diǎn)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作取得歷史性進(jìn)展。我們抓緊研究、論證、完善方案，經(jīng)市政府常務(wù)會(huì)研究同意，取得了明顯成效。我們還解決了一些遺留問題，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)，健全管理制度等，這些工作以后我們還要充分準(zhǔn)備、充分論證、充分思考，力爭做得更好。應(yīng)該說， 教育正在朝著良性發(fā)展的方向邁進(jìn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對教育發(fā)展更加關(guān)注關(guān)心，各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)必將更加支持幫助教育發(fā)展，我市教育已經(jīng)成為各個(gè)方面的聚焦點(diǎn)，推進(jìn) 教育事業(yè)又好又快發(fā)展的氛圍已初步形成。

第二，通過調(diào)研分析，教育必將長期成為社會(huì)關(guān)注點(diǎn)。 是邊遠(yuǎn)山區(qū)、貧困落后地區(qū)，也是革命老區(qū)，是現(xiàn)代文明與貧困落后的結(jié)合部。在這樣的市情下，教育底子薄、基礎(chǔ)差、辦學(xué)條件較為滯后、投入有限、超大班額問題突出等情況就是教育的基本現(xiàn)狀。上午，我講了做好“四篇文章”，其中有一篇“新文章”就談到農(nóng)村學(xué)生進(jìn)城讀書難的問題。中華書記提出以解決農(nóng)村“六難”問題為切入點(diǎn)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，發(fā)展到今天，仍面臨新的讀書難問題，不是農(nóng)村讀書難，而是城里讀書難，這是擺在我們面前的新課題，亟待切實(shí)解決。另外，教育資源問題也值得研究，一方面，農(nóng)村存在教育資源閑置，另一方面，城區(qū)教育資源不足，優(yōu)質(zhì)教育資源非常缺乏。這些都是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，就看我們怎么去解決。同時(shí)，社會(huì)對教師的關(guān)注度越來越高，教師如果有違紀(jì)違規(guī)問題，很快就會(huì)鬧得滿城風(fēng)雨。社會(huì)對學(xué)校的期望也越來越高，現(xiàn)在我們很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，每一位家長都希望自己的娃娃成才。因此，對于欠發(fā)達(dá)地區(qū)的 ，教育必將長期成為社會(huì)關(guān)注點(diǎn)。成為社會(huì)關(guān)注點(diǎn)很好，不可怕，可怕的是教育人無動(dòng)于衷。

第三，通過理性謀劃，教育必將成為我們共同的成功點(diǎn)。這是信心問題。當(dāng)前，我市教育已經(jīng)站在發(fā)展的新起點(diǎn)上，通過多年集聚、幾屆教育人的努力，教育發(fā)展到今天，基礎(chǔ)總體上還是不錯(cuò)的，盡管面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但我們更應(yīng)看到良好形勢和千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。希望同志們認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和貫徹成軍市長、中平部長、吳誠副市長的講話精神。我記得印象最深刻的是成軍市長講的一句話：即使其他方面打緊，也要先解決教育上的問題。這些都是我們走向成功的保障。當(dāng)前，我們通過廣泛調(diào)研，深入論證，集思廣益，在繼承過去好的思路、目標(biāo)、措施基礎(chǔ)之上，就當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展明晰了思路，明確了目標(biāo)，明白了措施，需要我們齊心協(xié)力，齊力攻堅(jiān)，爭取旗開得勝。通過近期良好氛圍的營造，通過今天全市教育工作會(huì)議的強(qiáng)調(diào)，各個(gè)方面已經(jīng)初步形成支持教育事業(yè)發(fā)展的共識(shí)，為我們迎難而上、致勝取勝、走向成功創(chuàng)造了最佳時(shí)機(jī)。

二、深刻領(lǐng)會(huì)全市教育工作會(huì)議精神，在貫徹落實(shí)上下功夫

第一、要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。一要充分領(lǐng)會(huì)舉行高規(guī)格教育工作會(huì)的目的。我們多次匯報(bào)，多次銜接，努力爭取要召開全市教育工作會(huì)，其目的就是要解決思路、目標(biāo)、措施的問題。我們確定的思路、目標(biāo)、六大工程不僅僅是讓在座各位知道，還要讓全市各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要清楚，促使他們都支持教育工作。同時(shí)，要求大家著正裝，就是要展示新形象，擺出一種想努力干好工作的新姿態(tài)，表明奮力加快發(fā)展的決心，而且是大決心。二要充分領(lǐng)會(huì)全市教育工作會(huì)議的精神實(shí)質(zhì)。站在教育講，其精神實(shí)質(zhì)主要集中在我上午的發(fā)言中;站在全市講，其精神實(shí)質(zhì)主要集中在成軍市長的講話中。王市長講了更新理念、強(qiáng)化責(zé)任、加強(qiáng)管理、樹立新風(fēng)、重視教育。前四句話是對教育人講的，后一句話是對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門講的，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹。借此機(jī)會(huì)，談一下文明禮儀。如果校長不講文明禮儀，沒有形象，那么你所管理學(xué)校的教師怎么樣?我們提出“精神要靠精神去激發(fā)，激情要靠激情去喚起，作風(fēng)要靠作風(fēng)去帶動(dòng)”，就是希望從我做起層層帶頭，以示范帶頭作用引領(lǐng)推動(dòng)新風(fēng)正氣的形成，樹立教育人的良好形象。三要充分領(lǐng)會(huì)這次會(huì)議可能帶來的良好效益。教育在國民經(jīng)濟(jì)中的地位需要這樣的會(huì)議來引導(dǎo)確立、營造氛圍和凝心聚力。有了良好氛圍和聲勢，下一步就看我們怎么落實(shí)。

第二，要認(rèn)真貫徹。一是各校要開好行政班子會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真研究。行政班子成員要人人發(fā)言，結(jié)合本校實(shí)際，談感想，談?wù)J識(shí)，談建設(shè)性的意見和改進(jìn)工作的措施，還要有干好工作的表態(tài)，有不干好工作不罷休的決心。二要開好教師及學(xué)生會(huì)。要在教職工會(huì)上認(rèn)真組織學(xué)習(xí)傳達(dá)和宣傳引導(dǎo)，統(tǒng)一思想，凝聚力量，有條件的學(xué)校還可以召開學(xué)生會(huì)，擴(kuò)大宣傳面和影響力。三要積極邀請本地人大代表、政協(xié)委員、退休老干部以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組干部召開座談會(huì)，通報(bào)情況，交心談心，問計(jì)各方，共商發(fā)展，有條件的學(xué)校還可以適時(shí)召開家長會(huì)。

第三，要認(rèn)真落實(shí)。一要進(jìn)一步完善思路和目標(biāo)。各校要根據(jù)今年教育工作要點(diǎn)、“十六字”思路和六大工程，盡快完善本校發(fā)展思路和目標(biāo)，制定切實(shí)有效的工作措施。二要進(jìn)一步自我剖析和整改。全市教育工作任務(wù)安排部署后，接下來就是定期和不定期地督查，看進(jìn)展，看落實(shí)，看效果。發(fā)現(xiàn)問題是水平，解決問題是能力。請大家在當(dāng)前大好形勢下認(rèn)真剖析，看有些什么問題，有針對性地整改，有目的性地解決問題，能夠解決的要立即解決，有一定難度的要千方百計(jì)想法解決，確實(shí)解決不了的要做好前期準(zhǔn)備工作，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)、多方爭取，力爭早日解決。三要進(jìn)一步明確重點(diǎn)和措施。除了抓好日常工作外，一定要立足本校實(shí)際，明確重點(diǎn)抓什么，閃光點(diǎn)在哪里，哪些方面需要改進(jìn)，要采取哪些措施，難點(diǎn)在哪里，突破口在哪里。

三、科學(xué)理解和把握十六字思路，在推動(dòng)六大工程上求實(shí)效

第一，為什么提出十六字思路。當(dāng)前，一些人大談世風(fēng)日下、世態(tài)炎涼、人情淡薄。無可諱言，一些地方、一些人身上確實(shí)暴露出道德淪喪、人品低下、人格扭曲等問題，如子女不盡孝道、商人掙昧心錢、為官不廉、夫妻之間不和等等，這些說到底就是一個(gè)責(zé)任的問題。一個(gè)人對家庭、對社會(huì)、對國家有責(zé)任，對朋友、對同事、對親人有責(zé)任，對身邊的一事一物，甚至一草一木都有責(zé)任。責(zé)任融于我們生活的方方面面、各個(gè)環(huán)節(jié)。為什么我們要提責(zé)任立教?一個(gè)人不負(fù)責(zé)任，就失去了做人的根本;如果一個(gè)社會(huì)不講責(zé)任，這個(gè)社會(huì)就要倒退。如何實(shí)現(xiàn)人人講責(zé)任?我認(rèn)為要靠教育。家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育要結(jié)合起來。培養(yǎng)有責(zé)任的公民，首先要培養(yǎng)有責(zé)任的教師，有責(zé)任的學(xué)校，有責(zé)任的教育人，有責(zé)任的教育局。因此我們提出“責(zé)任立教”。我們之所以提出“質(zhì)量興教”，是因?yàn)橘|(zhì)量是學(xué)校教育的核心和關(guān)鍵，質(zhì)量是教育發(fā)展永恒的主題。多年的實(shí)踐證明，如果一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量搞好了，可以達(dá)到一美遮百丑的效果。我們知道，沒有規(guī)矩，不成方圓，社會(huì)要進(jìn)步，國家要建設(shè)發(fā)展，必須首先建立大眾都能夠遵循的規(guī)則和滿意的秩序，必須堅(jiān)持依法治理。教育的目的就是育人，我們提出“依法治教”就是要堅(jiān)持依法辦事，按規(guī)矩和程序辦事，依靠制度嚴(yán)格管理;就是要培養(yǎng)按照依法治國要求遵守秩序、遵紀(jì)守法的人。“公信塑教”，簡單地說，就是辦人民滿意的教育。

第二，如何理解十六字思路。責(zé)任立教、質(zhì)量興教、依法治教、公信塑教是相互關(guān)聯(lián)、相互支撐、相互滲透、融為一體的發(fā)展思路。沒有責(zé)任，何談質(zhì)量?沒有法治，就沒有規(guī)矩和規(guī)范，何談責(zé)任和質(zhì)量?沒有前三者，公信就是一句空話。

——責(zé)任立教是基礎(chǔ)。責(zé)任是一個(gè)人精神、意志、品德的體現(xiàn)，是一種奉獻(xiàn)、一種使命、一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神。講責(zé)任是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。我講過五句話：責(zé)任勝于能力，責(zé)任承載動(dòng)能，責(zé)任體現(xiàn)細(xì)節(jié)，責(zé)任反映態(tài)度，責(zé)任促進(jìn)落實(shí)。全市教育人都要切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和工作責(zé)任心。校長要帶頭，做責(zé)任校長，從而帶好班子，建設(shè)一支有責(zé)任心的教師隊(duì)伍，通過教師，將學(xué)生教育培養(yǎng)成有責(zé)任心的公民。

——質(zhì)量興教是措施。教育振興，關(guān)鍵在人;發(fā)展教育，重在質(zhì)量。質(zhì)量是指教育教學(xué)水平的整體提高，要用學(xué)生的全面發(fā)展來衡量和檢驗(yàn)。無質(zhì)量的教育，人民不滿意;不抓質(zhì)量的教育，人民不答應(yīng);不抓質(zhì)量的管理者，人民不認(rèn)可，不認(rèn)可就應(yīng)該降級(jí)。質(zhì)量是教育的生命，是教育者自覺的追求，也是 教育振興的方向和基本的措施。

——依法治教是保障。沒有規(guī)范、規(guī)矩、規(guī)定，教育發(fā)展就沒有良好環(huán)境和基本保障。依法治教就是要用法律、法規(guī)、政策和制度進(jìn)行管理。各位校長要帶頭學(xué)禮儀、講規(guī)矩，帶頭學(xué)法律、講規(guī)范，帶頭定制度、出規(guī)定。制度是管理不自覺的人，對于自覺的人，制度則形同虛設(shè)。各校要集思廣益、認(rèn)真研究完善制度，并逗硬執(zhí)行制度。任何事情要推動(dòng)都需要抓典型，抓先進(jìn)典型，發(fā)揮示范作用;抓落后典型，發(fā)揮震懾作用。

——公信塑教是目標(biāo)。公信就是社會(huì)公眾的信任。教育的公信度就是社會(huì)的認(rèn)可度、群眾的滿意度和工作的可見度的總和。我們要以人民群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)、認(rèn)可不認(rèn)可作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力辦人民滿意的教育。

第三，怎么落實(shí)十六字思路。第一，要寓責(zé)任于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中。各校要組織開展“責(zé)任在心中”大討論活動(dòng)，明確責(zé)任是什么，哪些方面體現(xiàn)責(zé)任，什么時(shí)候需要責(zé)任，有了責(zé)任怎么樣，沒有責(zé)任又怎么樣，不盡責(zé)任該怎么樣?校長要帶頭講責(zé)任，行動(dòng)要體現(xiàn)責(zé)任。校長要有帶好教師的責(zé)任，教師要有帶好學(xué)生的責(zé)任，責(zé)任要如影隨行。要定其責(zé)、告其責(zé)、問其責(zé)。第二，抓質(zhì)量高于一切工作。校長是第一教研員，要經(jīng)常研究教育教學(xué)，深入一線，敢下深水，還要?jiǎng)?chuàng)新手段，突擊差的方面。行政班子成員沒有安排上課的，立即整改，必須到一線上課。第三，要依法治理學(xué)校。校長要做學(xué)法、懂法、知法、守法的表率，做善于建立制度、帶頭踐行制度的表率。各校要迅速規(guī)范內(nèi)部、規(guī)范程序、規(guī)范管理，充分匯激各方面積極因素和發(fā)展要素，努力形成各負(fù)其責(zé)、分工協(xié)作、齊力攻堅(jiān)的良好工作格局。第四，要努力順應(yīng)和滿足人民群眾的需求。教師要理解群眾、尊重群眾、貼近群眾、深入群眾，經(jīng)常了解老百姓在講什么、想什么、盼什么，常常思考怎么做才能讓老百姓滿意，時(shí)常研究制定解決問題的辦法，有好辦法就迅速付諸實(shí)施，努力提升人民群眾滿意度和社會(huì)公信度。

第四，全力推進(jìn)六大工程。希望大家認(rèn)真解讀六大工程內(nèi)容，逐一分解細(xì)化，逐項(xiàng)抓好落實(shí)。特別是要全力抓好十項(xiàng)創(chuàng)新舉措。1.抓好“千名教師訪萬家”活動(dòng)。每一位教師都必須家訪，學(xué)校要督查，明查暗訪聽情況、查記錄。2.抓好創(chuàng)新質(zhì)量考評(píng)機(jī)制工作。各校要積極探索創(chuàng)新，互相交流信息，取長補(bǔ)短。在5月30日前向教育局報(bào)方案。3.抓好監(jiān)審工作。監(jiān)審股要充分發(fā)揮監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、幫助的作用，這個(gè)過程就是服務(wù)的過程。各校要認(rèn)真自查，自覺執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度和遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，4月30日前完善制度。4月30日后教育局將不定期、不定時(shí)進(jìn)行檢查，查出誰有問題，就問責(zé)誰。4.抓好規(guī)范辦學(xué)行為工作。各校要嚴(yán)格對照達(dá)州市兩個(gè)“二十條”的要求，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，特別是城區(qū)學(xué)校部分教師有償家教、違規(guī)補(bǔ)課的問題，務(wù)必高度重視。今年，要態(tài)度堅(jiān)決地抓典型，可以采取現(xiàn)場辦公的方式，逗硬處理違規(guī)典型，一經(jīng)查實(shí)的調(diào)離城區(qū)學(xué)校。5.抓好“一校一品一特色”內(nèi)涵提升工作。一個(gè)學(xué)校應(yīng)具備獨(dú)有的精神、靈魂、理念、思路和獨(dú)特的文化、氣質(zhì)和內(nèi)涵，以此教育啟迪學(xué)生的心靈，使學(xué)生終生受益。各校要高度重視，認(rèn)真落實(shí)。6.抓好開展“責(zé)任在心中”大討論活動(dòng)。教師要人人談，并寫出心得體會(huì)。教育論壇開通后，教師心得體會(huì)文章?lián)駜?yōu)登載，年底，對優(yōu)秀文章予以評(píng)獎(jiǎng)表彰。7.抓好城鄉(xiāng)學(xué)校“一幫一”活動(dòng)。近期要出臺(tái)方案，明確幫扶任務(wù)和考核辦法。8.抓好校長紀(jì)律作風(fēng)整頓。一抓“兩述兩評(píng)兩考核”。兩述，即年初和年尾向教師述職;兩評(píng)，教師評(píng)和各方面代表評(píng);兩考核，考核小組考核，當(dāng)?shù)攸h委、政府考核。從今年秋季開始實(shí)施。二抓法律法規(guī)知識(shí)、教育政策、辦學(xué)理念等知識(shí)考試。人人過關(guān)，不及格補(bǔ)考，考試成績作為年度目標(biāo)考核的依據(jù)之一。三抓學(xué)校管理人員任職資格考試的探索工作，時(shí)機(jī)成熟予以推行。9.抓好“狠剎四風(fēng)”工作。狠剎“走讀風(fēng)、吃喝風(fēng)、賭博風(fēng)、人情風(fēng)”。今年重點(diǎn)狠剎校長“走讀風(fēng)”。10.抓好“局長信箱”和“教育論壇”建立和管理工作。各校要大力宣傳，正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)廣大教師、人民群眾通過“局長信箱”表達(dá)訴求;鼓勵(lì)教職工登陸“教育論壇”發(fā)表意見，參與謀劃教育事業(yè)發(fā)展，力爭把各方面的智慧凝聚到抓發(fā)展上來，把各方面的信訪集中到局長信箱中來。我們將通過“教育論壇”發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。

同時(shí)，繼續(xù)抓好教學(xué)、教育、教研、教改、管理、師德師風(fēng)建設(shè)等各項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的監(jiān)督管理，嚴(yán)格執(zhí)行教育局財(cái)經(jīng)管理文件規(guī)定。安全這根弦一刻也不能松。要牢固樹立“安全就是政績”的觀念，堅(jiān)持不懈地抓好安全維穩(wěn)工作。積極開展防^v^育，健全排查機(jī)制，嚴(yán)格責(zé)任追究。扎實(shí)抓好高考中考工作。高考要圍繞“三個(gè)不動(dòng)搖”，協(xié)調(diào)配合攻堅(jiān)取勝。中考要一手抓全面協(xié)調(diào)提升質(zhì)量，一手抓優(yōu)質(zhì)生源培育。各校要站在全局高度看問題、謀發(fā)展，廣泛宣傳市內(nèi)高中學(xué)校的優(yōu)勢，廣泛宣傳 教育發(fā)展的良好勢頭，共同走活 教育整盤棋。

四、牢固樹立五種觀念,在強(qiáng)化執(zhí)行塑好形象上見真功

第一、懷著責(zé)任，主動(dòng)有為，樹立正確的全局觀。“不善謀全局者，不足以謀一域”。校長要善于謀全局。要站在全校這個(gè)全局考慮工作，謀劃發(fā)展，有效解決事關(guān)全局的問題;作為 教育重要的組成細(xì)胞，校長要站在 教育的高度謀全局，積極為全市教育工作獻(xiàn)智出力，主動(dòng)正面宣傳，主動(dòng)正面引導(dǎo)，主動(dòng)爭取社會(huì)各方的支持幫助;作為教育人，我們還要站在全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高度來謀劃教育發(fā)展，我們也有義務(wù)宣傳全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化，積極為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)智獻(xiàn)策。各校要主動(dòng)了解熟悉本地實(shí)情，貫徹落實(shí)本地黨委、政府的工作思路、定位、目標(biāo)和措施，積極為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，這也是“責(zé)任立教”的題中應(yīng)有之意。

第二、懷著責(zé)任，注重細(xì)節(jié)，樹立正確的服務(wù)觀。教育是最重要的民生工程，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用�，F(xiàn)在，社會(huì)關(guān)注教育，各方支持教育，教育也有服務(wù)職能。我們既要為經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者，又要帶頭成為心系民生的服務(wù)者。局機(jī)關(guān)正在大興服務(wù)之風(fēng)，開展一張笑臉、一聲問候、一杯熱茶、一張凳子、一個(gè)辦法的“五個(gè)一”活動(dòng)，請大家監(jiān)督。各校也要開展服務(wù)活動(dòng)，大力倡導(dǎo)校長為班子服務(wù)，班子為教師服務(wù)，教師為學(xué)生和家長服務(wù)。服務(wù)關(guān)鍵在細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定形象。我們要大處著眼，小處著手;注重細(xì)節(jié)，真誠服務(wù);依靠小事，成就大事。

第三、懷著責(zé)任，滿懷激情，樹立正確的工作觀。精神要靠精神去激發(fā)，激情要靠激情去喚起，作風(fēng)要靠作風(fēng)去帶動(dòng)。校長要敢于在教職工會(huì)上講，層層監(jiān)督、層層帶動(dòng)、層層推動(dòng)，促進(jìn)新風(fēng)正氣的形成。一位哲人說過，工作是快樂的，勞動(dòng)是美麗的。我們一定要滿懷激情地干工作，做到想干事、敢干事、善干事、干成事，做一位想明白、講明白、干明白、寫明白的明白人。想明白就是要想清楚是什么、為什么、怎么辦?講明白就是要講清楚為了什么、需要什么、解決什么、依靠什么、怎么分工?需要哪些外力?經(jīng)過哪些程序?干明白就是要明確先干什么、后干什么、誰去干、怎么干、誰主力、誰配合?寫明白就是要認(rèn)真總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn);發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn);觸類旁通，舉一反三。

第四、懷著責(zé)任，盡職履責(zé)，樹立正確的崗位觀。當(dāng)前校長中有一些不良情緒，個(gè)別同志身上暴露出不滿足、無激情、發(fā)牢騷、怕困難等問題。希望大家珍惜難得的施展才華的機(jī)會(huì)，珍惜校長的職位，不要與生活中有錢人比，要和工作做得好、做人做得好、各方面口碑好的人比。不要認(rèn)為現(xiàn)在的工作太簡單，把簡單的事情干好就是不簡單;不要認(rèn)為現(xiàn)在的崗位太平凡，把平凡的事情干好就是不平凡。古人尊崇“食君之祿，忠君之事”。國家發(fā)給我們工資，我們使用納稅人的錢，就要在其位、謀其政，在其位，謀其事，珍惜崗位，盡職盡責(zé)，千方百計(jì)把工作做好。作為校長，再大的困難都要去面對和克服，再多的任務(wù)都要去擔(dān)當(dāng)和完成，這是職責(zé)，也是競聘校長時(shí)的承諾�？傊�，不負(fù)責(zé)，就問責(zé);不到位，就失位。

第五、懷著責(zé)任，加快發(fā)展，樹立正確的政績觀。正確的政績觀就是要不務(wù)虛功，不圖虛名，不搞花架子，不搞面子工程，有實(shí)實(shí)在在的業(yè)績，有實(shí)實(shí)在在的變化。各校要把教育教學(xué)工作放在首位，堅(jiān)決摒棄重改善辦學(xué)條件、輕教育教學(xué)根本的觀念和做法，埋頭苦干，不事張揚(yáng)，真正把心思放在學(xué)校，把精神放在課堂，把情感放到學(xué)生身上，把人民群眾的滿意度和認(rèn)可度作為衡量政績的標(biāo)尺。“金杯銀杯不如人民群眾的口碑，這好那好不如人民群眾說好”。干得好的要大張旗鼓地宣揚(yáng)，干得差的要加大力度改進(jìn)。

同志們，思路已經(jīng)明晰，目標(biāo)已經(jīng)明確，藍(lán)圖已經(jīng)繪就，號(hào)角已經(jīng)吹響，關(guān)鍵在于落實(shí)。讓我們上下一心，團(tuán)結(jié)拼搏，認(rèn)真干好每件事，充實(shí)干好每一天，努力完成全年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，努力推動(dòng)全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展!

謝謝大家!

教育局公文格式要求篇五

各校：

一、資料建設(shè)日趨完善

1、學(xué)校的資料建設(shè)是對平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)記錄，是各項(xiàng)工作的具體體現(xiàn)。通過檢查評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)，各校大都重視資料建設(shè)，很多學(xué)校不僅注重活動(dòng)的開展，而且注重活動(dòng)的過程記錄，確定專人收集，專柜存放，資料建設(shè)日趨完善。校本部、鄭臺(tái)、郜臺(tái)，金崗、凌臺(tái)、劉馬不僅嚴(yán)格按照檢查指標(biāo)體系整理資料，而且準(zhǔn)備充分，資料充實(shí)齊全�；�本呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：資料目錄清晰，封面、標(biāo)題設(shè)計(jì)精巧，盒外有標(biāo)簽，盒內(nèi)有目錄，材料有序號(hào)，責(zé)任有分工，既體現(xiàn)了對檢查評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)涵的準(zhǔn)確把握，又能用圖文并茂的佐證材料真實(shí)地反映出各項(xiàng)活動(dòng)的扎實(shí)開展。

二、育人環(huán)境不斷優(yōu)化

校本部及時(shí)添置辦公桌椅，校容校貌煥然一新。校本部、郜臺(tái)、鄭臺(tái)、金崗、凌臺(tái)、訾圩等校辦公室衛(wèi)生整潔，窗明幾凈，物品擺放整齊有序，各種專欄更換及時(shí)。道路、走廊、操場、廁所打掃徹底，無衛(wèi)生死角。劉馬、洼沖也有很大改觀。

三、安全工作做有成效

1、各校均制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度，安全工作預(yù)案（校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，防震、消防、食品、傳染病安全應(yīng)急預(yù)案、大課間活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案等、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急預(yù)案演練方案）。學(xué)校與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。安全教育有講稿、圖片、展板、安全排查記錄等。能利用廣播、黑板報(bào)、演練、安全知識(shí)競賽及班、隊(duì)會(huì)等多種形式，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，提高了學(xué)生的自我防護(hù)能力，避免了安全事故的發(fā)生。

2、安全隱患不容忽視。如：建設(shè)工地缺少防護(hù)欄、警示牌；校園門口攤點(diǎn)清除不了。

四、財(cái)務(wù)工作逐步規(guī)范

各校校都能按政策收費(fèi)，按要求公示，在經(jīng)費(fèi)管理和使用方面，各校能嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，陽光操作，定期公布，成立理財(cái)小組，建立監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)申請報(bào)批手續(xù)，資產(chǎn)使用與管理比較規(guī)范科學(xué)，有財(cái)務(wù)管理制度、財(cái)產(chǎn)管理規(guī)定及賠償制度、固定資產(chǎn)登記冊、固定資產(chǎn)使用登記冊、財(cái)產(chǎn)損壞、銷毀、丟失登記冊、財(cái)務(wù)公示存根、圖書管理制度、圖書登記冊等。較好的學(xué)校有：凌臺(tái)、金崗、鄭臺(tái)、劉馬等校。不少學(xué)校資金用在刀刃上，極大地改善了辦學(xué)條件。薛嘴、洼沖、校本部固定資產(chǎn)登記與使用資料尚待進(jìn)一步完善。

五、留守兒童兒童工作步入正軌

檢查證明，各校都能按照縣局和中心小學(xué)的要求開展留守兒童工作，成立了相關(guān)組織，制訂了包保責(zé)任制度、責(zé)任追究制度，考核制度、信息報(bào)送制度等，簽訂了責(zé)任書。及時(shí)上傳信息及其它活動(dòng)都能得以順利開展。硬件方面除劉馬、薛嘴外其它各校都達(dá)文件要求。在軟件建設(shè)上各校都做到了“五個(gè)有”，活動(dòng)上基本達(dá)到“十個(gè)一”的要求。總體來說此項(xiàng)工作做得比較突出的學(xué)校有：鄭臺(tái)、訾圩、金崗等，校本部、劉馬、薛嘴資料也較完整。

六、大課間活動(dòng)內(nèi)容豐富、質(zhì)量見好

檢查證明：在大課間活動(dòng)上，各校都能做到如下幾點(diǎn)：有大課間活動(dòng)計(jì)劃（方案）、大課間活動(dòng)評(píng)價(jià)細(xì)則、大課間活動(dòng)安全管理制度、大課間活動(dòng)項(xiàng)目安排表、大課間活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案、大課間活動(dòng)記錄表。能夠做到教師全體參與，進(jìn)退場有序，做操隊(duì)列整齊、動(dòng)作基本規(guī)范，活動(dòng)形式多樣的學(xué)校有校本部、金崗、鄭臺(tái)、凌臺(tái)、郜臺(tái)、訾圩。劉馬、洼沖兩校校長在此項(xiàng)活動(dòng)中也起到了較好的到頭作用。郜臺(tái)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每次在教師與學(xué)生跑步和進(jìn)行其它，項(xiàng)目活動(dòng)之前都能進(jìn)行安全方面的細(xì)節(jié)提示，為確保安全系數(shù)提供了保證。

七、二次備課已見成效

二次備課是提升導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，通過對導(dǎo)學(xué)案以標(biāo)、增、刪、改、調(diào)的形式作深入的推敲、斟酌，以便具有更強(qiáng)的針對性，突顯自己個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，適應(yīng)班級(jí)學(xué)生個(gè)性化的需求，滿足班級(jí)學(xué)生的不同需要，腳踏實(shí)地做到功在課前，狠抓課后，進(jìn)而達(dá)到課堂高效的目的。這一方面，經(jīng)查發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期以來大多數(shù)老師能持以認(rèn)真的態(tài)度。

亮點(diǎn)列舉：

1、在二次備課中能從教學(xué)目標(biāo)入手，依據(jù)教材、目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，情景創(chuàng)設(shè)，拓展延伸、導(dǎo)語、過度、等方面進(jìn)行調(diào)整，添改。教學(xué)反思詳細(xì)，有一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒性，反思中融入了大量的思考，并且有一定的深度。

2、大部分教師鉆研教材和對導(dǎo)學(xué)案的審視較為透徹，注重二次備課，認(rèn)真使用導(dǎo)學(xué)案，在進(jìn)行二次備課細(xì)化過程中尋找教育的美、教育的樂。能結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際采取相應(yīng)措施，著眼于學(xué)生的整體素養(yǎng)提高來確定導(dǎo)學(xué)案，老師的二次備課內(nèi)容詳細(xì)，課堂活動(dòng)針對性強(qiáng)，“三為主”的理念得到具體的呈現(xiàn)，對學(xué)生具有明顯的引領(lǐng)作用。不少教師用雙色筆補(bǔ)充相關(guān)教學(xué)資料。

3、多數(shù)教師能注重課堂實(shí)效的提高，并貼近學(xué)生最近發(fā)展區(qū)提出針對性地實(shí)施激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教學(xué)舉措，書寫端正清楚，周有課堂常規(guī)提示，教學(xué)思路清晰，措施得當(dāng)，可操作性較強(qiáng)。

做得較好的教師有：許如華、張建、王振坤、趙俠、趙凡、凌以響、張曼莉、丁星樓、謝榮、何美芳、王雅冰、丁景美、張承芳、丁景戰(zhàn)、吳士蓮、朱良珍、黃萍、武余山、陳壽祥、鄭文景、蔣國蘭、裴圓圓、黃桂芳、任德敏、凌宏帥、方修芹，沈勇、丁海波、吳太景、高義軍、沈均章、鄧衍衛(wèi)等。二次備課整體情況較好的學(xué)校有：金崗、郜臺(tái)等校。凌臺(tái)、校本部、劉馬大部分教師的二次備課也體現(xiàn)了“認(rèn)真”二字。

存在問題：

1、部分教師的二次備課形式比較單一，自主成分較少。只是對教學(xué)內(nèi)容做了一下，沒有見到在教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面進(jìn)行深入思考和改進(jìn)的痕跡。

2、有的教師即使進(jìn)行了二次備課，但是由于不夠深入針對性不強(qiáng)，內(nèi)容比較簡單；，缺少必要的旁注，知識(shí)點(diǎn)的解說，教學(xué)方法的更換，教學(xué)片段的增刪。導(dǎo)致二次備課的作用不夠明顯，質(zhì)量不高，有的反映出二次備課，但數(shù)量較少，只有少數(shù)幾課時(shí)進(jìn)行了二次備課。

3、教學(xué)反思簡單。教學(xué)反思是指教師在教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的教學(xué)行為及行為依據(jù)，努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性和提高教學(xué)效能的過程。從檢查情況看，不少教師的教學(xué)反思質(zhì)量不高，內(nèi)容單一，很少總結(jié)自身課堂教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，對課堂教學(xué)失敗的原因或不足之處分析不夠深入，極少注意收集教學(xué)機(jī)智和技巧、學(xué)生創(chuàng)新的火花等生成性的資源。少數(shù)教師，課還未上導(dǎo)學(xué)案中就呈現(xiàn)出反思。

建議各校，特別是問題突出的學(xué)校一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、研討“三為主”高效課堂相關(guān)資料，理解其精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握其操作方式、方法和要求，扎實(shí)開展好二次備課及集體備課活動(dòng)。

二是要強(qiáng)化研究。各學(xué)校要以實(shí)施《五河縣“三為主”高效課堂教學(xué)流程指導(dǎo)意見》為抓手，切實(shí)提高教師參與教學(xué)研究的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)二次備課、上課、評(píng)課、反思的一體化，教學(xué)、教研、培訓(xùn)的.一體化，切實(shí)提高二次備課質(zhì)量與教學(xué)實(shí)效。

三是要強(qiáng)化管理。各校要完善二次備課制度和實(shí)施方案，強(qiáng)化對二次備課的管理。要加強(qiáng)考核，完善記錄，不僅要考核其數(shù)量，更要考核其質(zhì)量。要落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，通過評(píng)價(jià)來激發(fā)教師二次備課的積極性和主動(dòng)性。以此提高二次備課的實(shí)用性。

八、作業(yè)設(shè)置、次數(shù)、批改正常

各校能根據(jù)班級(jí)實(shí)際和科目的需要設(shè)置作業(yè)項(xiàng)目，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)量適中，設(shè)計(jì)有針對性，層次性，有梯度，題型靈活多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)、難易程度適中。能按進(jìn)度布置作業(yè)，上交率較高，且都能做到全批全改。有等級(jí)評(píng)定。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

老師們能按照學(xué)校的規(guī)定完成作業(yè)批改量，大部分語文老師都能超量批改，批改認(rèn)真、詳細(xì)、及時(shí)，能標(biāo)明批改的日期和等級(jí)，部分低年級(jí)的老師如張承芳，顧蕾等老師在學(xué)生作業(yè)中還給出了笑臉、紅花、星級(jí)等鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)方式。數(shù)學(xué)老師能做到及時(shí)批改，及時(shí)糾正，及時(shí)反饋。學(xué)生的作業(yè)能及時(shí)交送，大部分作業(yè)規(guī)范整齊。教師的批改形式不拘一格，詳批、點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互批、個(gè)別釋疑和集體講解相結(jié)合，高年級(jí)的語文老師表現(xiàn)尤為突出，如方秀琴，朱明月、^v^、白翠霞等教師能夠精心設(shè)計(jì)作業(yè)，體現(xiàn)出訓(xùn)練的思路，能從課文中挖掘有價(jià)值的內(nèi)容設(shè)計(jì)為作業(yè)，形式靈活多樣。對于作文，大部分老師都能做到批閱詳細(xì)，對于好詞佳句能采取不同的符號(hào)畫出，引起學(xué)生的注意。老師批改認(rèn)真，有糾錯(cuò)本，作文批改既有眉批又有總批且批語能有針對性的切中文章褒貶之處，能對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，激起學(xué)生習(xí)作的興趣的，如李米、許如華、王琰、王振坤、林成明、吳士蓮、蔣學(xué)蓮、武余山、李炳德、朱良珍等老師。

數(shù)學(xué)老師大都能做到及時(shí)批改，及時(shí)糾正，及時(shí)反饋，大部分學(xué)生的作業(yè)能及時(shí)交送，規(guī)范整齊。作業(yè)批改細(xì)致、認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量較好的，且批語有激勵(lì)和賞識(shí)性的教師有賈興高、王翠芝、王茹、鄭文景、鄧建樹、丁星樓、丁慶豐、吳太景、歐元琴、陳宏明、朱義堂等老師。

英語教師在作業(yè)設(shè)計(jì)上有獨(dú)到之處、作業(yè)批改認(rèn)真、細(xì)致的有何美芳、王方圓、謝榮、李芳芳、刁貝蓓、裴媛媛等教師。

在常識(shí)性作業(yè)檢查中，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校的作業(yè)設(shè)置規(guī)范而合理，能夠及時(shí)批改，且批改認(rèn)真。如淩臺(tái)小學(xué)凌以響老師的美術(shù)作業(yè)。

在檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)作業(yè)有如下不足：有的老師的作業(yè)設(shè)計(jì)過于簡單，做為低、中年級(jí)只一味的抄寫生字，缺乏思維訓(xùn)練，過于死板。有的批改過于簡單，只對錯(cuò)誤答案只打個(gè)叉了之；個(gè)別教師的作文批改粗枝大葉，敷衍了事，對學(xué)生所寫的內(nèi)容幾乎沒有任何批示，批語寥寥數(shù)語，沒有針對性，甚至只寫個(gè)“閱”字。教師二批不到位；還有的學(xué)校若干班級(jí)練習(xí)冊做的太潦草，略有知識(shí)性難度的題目空著不做，教師的教學(xué)態(tài)度不太端正：如劉馬、洼沖的若干班級(jí)。針對以上不足我們提出小建議：希望任課老師在保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，作業(yè)布置做到少而精，不要機(jī)械重復(fù)，希望作業(yè)中多一些鼓勵(lì)性和賞識(shí)性的評(píng)價(jià)，多一些商榷性評(píng)語和期待性評(píng)語。作業(yè)布置能做到分類布置，優(yōu)等生要拔高訓(xùn)練，中等生完成當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，差生要降低難度，不要一刀切。同時(shí)要教育學(xué)生愛護(hù)作業(yè)本，保持作業(yè)本的完整與整潔。

九、高效課堂廣泛推進(jìn)

導(dǎo)學(xué)案是目前最經(jīng)濟(jì)、最實(shí)用、最前衛(wèi)、最有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，這一點(diǎn)已成各校老師的共識(shí)。各校2—6年級(jí)都按照高效課堂模式上課，小組建設(shè)基本成型。檢查組在推門聽課過程中，能切實(shí)感受到各校非常重視高效課堂建設(shè)，都在扎實(shí)推進(jìn)。尤為突出的是校本部、凌臺(tái)、金崗三所學(xué)校，學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案能夠按要求用雙手筆填寫與補(bǔ)充，凸顯了小組的整合過程，抓住了高效課堂建設(shè)的重點(diǎn)。更讓人欣慰的是在聽課過程中，涌現(xiàn)了一批教學(xué)新秀，如李芳芳、吳士蓮、裴媛媛等，高效課堂開展的較為突出，在高效課堂開展中具有示范性。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題，除校本部外，大部分學(xué)校沒有按要求設(shè)置預(yù)習(xí)糾錯(cuò)本，沒能把學(xué)生對導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)和對重點(diǎn)內(nèi)容整合糾錯(cuò)重視起來。大部分學(xué)校學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案沒能按要求用雙色筆填寫，簡單的把導(dǎo)學(xué)案當(dāng)練習(xí)集來做。

十、校園文化豐富多彩，教師管理、教學(xué)管理措施到位

1、多數(shù)學(xué)校能以多彩的藝體活動(dòng)為載體，豐富校園文化、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，寓德育于活動(dòng)之中。校本部、鄭臺(tái)、金崗、凌臺(tái)等校，校園文化豐富多彩，氛圍濃厚。校訓(xùn)、名人名言、宣傳櫥窗處處育人。校本部、金崗、郜臺(tái)著力打造班級(jí)文化，班級(jí)容貌各具特色，值得學(xué)習(xí)推廣。少數(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)由于對班級(jí)文化建設(shè)缺少足夠的認(rèn)識(shí)和具體要求，因而導(dǎo)致班內(nèi)標(biāo)牌殘缺不整，文化氛圍無從顯現(xiàn)。

2、教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的核心，而質(zhì)量檢測工作則是衡量質(zhì)量高低的重要手段，各校都能重視單元達(dá)標(biāo)測試，此項(xiàng)工作金崗小學(xué)的做法值得借鑒，他們除有單元達(dá)標(biāo)測試結(jié)果登記、還有較詳細(xì)的分析和針對性總結(jié)。多數(shù)學(xué)校只有一個(gè)簡單的登記。

3、教師管理、教學(xué)管理不斷完善。各學(xué)校嚴(yán)格了巡課制度、教師考勤制度、請銷假制度和考評(píng)制度，校本部建立的教師考評(píng)管理制度及其細(xì)則，經(jīng)不斷充實(shí)完善，已逐步趨于科學(xué)合理，初顯成效。巡課制度落實(shí)較好的學(xué)校有：校本部，凌臺(tái)小學(xué)、鄭臺(tái)小學(xué)、郜臺(tái)小學(xué)等。少數(shù)學(xué)校教師管理有所松懈，師德師風(fēng)建設(shè)必須加強(qiáng)。在請銷假制度實(shí)施過程中沒有做好統(tǒng)計(jì)、記錄等必要的工作，有的學(xué)校教師請假無請假手續(xù)，隨意性較大。巡課記錄流于形式，沒有實(shí)際意義。

4、教研正常有序，業(yè)務(wù)檢查及時(shí)

各校都非常注重教研教改工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭兼課、聽課、評(píng)課，示范作用尤為明顯。各校的教研計(jì)劃詳實(shí)，具有務(wù)實(shí)性和可行性，都能正常開展，但部分學(xué)校缺少開課通知、公開課二次導(dǎo)學(xué)案和評(píng)議記錄等過程性材料；在業(yè)務(wù)檢查方面，各校都能按要求做到每月檢查一次，記錄詳實(shí)，評(píng)價(jià)客觀。遺憾的是部分學(xué)校對開學(xué)初教學(xué)計(jì)劃的檢查沒有記錄。

5、教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度持續(xù)加大。大多數(shù)學(xué)校都重視教師的專業(yè)化成長，經(jīng)費(fèi)上給予保障，大部分學(xué)校制定有詳細(xì)的激勵(lì)政策，細(xì)到每人每學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)修情況。在教師讀書活動(dòng)的開展上做得最好的學(xué)校是金崗小學(xué)，學(xué)校中每位教師的讀書筆記都能做到書寫規(guī)范、內(nèi)容豐富，在字?jǐn)?shù)上有的已近萬字，如：王可倫、凌宏帥等。其它學(xué)校讀書筆記較好教師的有王方圓、王雅冰、李興戰(zhàn)、陳壽祥、郭傳恒、張建、張曼莉等。

頭鋪中心小學(xué)

20xx年10月23日

教育局公文格式要求篇六

通報(bào)，用于向所屬機(jī)關(guān)、部隊(duì)或有關(guān)單位傳達(dá)重要精神或情況。主要用于介紹工作進(jìn)展情況，交流經(jīng)驗(yàn)和表揚(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤。它屬于教育性公文。通報(bào)具有真實(shí)性、典型性、及時(shí)性等特點(diǎn)。

(一)通報(bào)的種類、用途和承辦單位

通報(bào)按其用途、性質(zhì)和內(nèi)容可以分為三種：

1、表揚(yáng)性通報(bào)。宣揚(yáng)和推廣先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對工作的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

2、批評(píng)性通報(bào)。及時(shí)糾正錯(cuò)誤傾向和問題，以杜絕類似問題的再發(fā)生。

3、情況通報(bào)。溝通信息，互通情報(bào)，使有關(guān)單位了解全局情況，計(jì)劃安排工作，以推動(dòng)本單位工作的開展。

通報(bào)使用范圍很廣，政治機(jī)關(guān)各業(yè)務(wù)部門均可根據(jù)職責(zé)分工和本部門業(yè)務(wù)開展情況，承辦通報(bào)。

(二)通報(bào)的擬制方法

1、標(biāo)題

標(biāo)題主要有四種寫法：

――關(guān)于+事由+文種，如《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹^v^精神情況的通報(bào)》;

――關(guān)于+事由，如《關(guān)于×××違反“五條禁令”的情況》;――事由+文種，如《基層俱樂部建設(shè)情況通報(bào)》;

――事由，如《第×支隊(duì)做好老兵退伍工作的做法》。

2、正文

通報(bào)在寫法上，可采用直述式轉(zhuǎn)達(dá)式兩種做法。直述式即由發(fā)布通報(bào)的機(jī)關(guān)直接敘述所通報(bào)的事件。轉(zhuǎn)達(dá)式即轉(zhuǎn)發(fā)下級(jí)機(jī)關(guān)的通報(bào)，寫法與轉(zhuǎn)發(fā)性通知的寫法大體相同。

――表揚(yáng)性通報(bào)。主要用于表揚(yáng)好的單位和好人好事，樹立先進(jìn)典型。目的.是表彰先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)工作。其正文內(nèi)容一般包括三個(gè)部分：一是先進(jìn)單位或個(gè)人的先進(jìn)事跡和主要成績。主要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、大致經(jīng)過及社會(huì)反響寫清楚，敘述明白。二是主要經(jīng)驗(yàn)和做法。主要要把取得的成績，獲得成功的原因，真實(shí)、具體地?cái)⑹龀鰜怼Ｈ�是學(xué)習(xí)、推廣經(jīng)驗(yàn)的方法或要求。主要把通過學(xué)習(xí)、推廣經(jīng)驗(yàn)、解決什么問題或達(dá)到什么目的講明白，給人以操作性。

――批評(píng)性通報(bào)。主要用于通報(bào)事故或反面典型，使人們從中吸取教訓(xùn)，達(dá)到以典型事例進(jìn)行普遍教育，警惕類似事件再次發(fā)生的目的。其正文內(nèi)容通常包括三個(gè)部分：一是錯(cuò)誤問題或錯(cuò)誤的主要事實(shí)，要把問題錯(cuò)誤發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、大致經(jīng)過、結(jié)果和現(xiàn)狀，都要交待清楚。二是發(fā)生問題的原因、危害和教訓(xùn)，主要是通過問題發(fā)生的原因，分析其危害和應(yīng)吸取的教訓(xùn)，從而達(dá)到該通報(bào)的目的。三是防止發(fā)生類似問題出現(xiàn)的措施和要求，主要是根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的問題或產(chǎn)生的錯(cuò)誤及其原因、危害，給部隊(duì)提出針對性的措施和要求。

――情況通報(bào)。主要用于向本部隊(duì)傳達(dá)重要情況、動(dòng)向和信息，也就是把某項(xiàng)工作的事實(shí)情況以通報(bào)形式向所屬單位公布，使之了解情況，以達(dá)到推動(dòng)工作的目的，內(nèi)容一般包括：工作或事項(xiàng)的基本狀況;主要做法和已取得的成績;存在的主要問題;今后的打算或要求。

3、簽署

通報(bào)由單位署名。以黨委、紀(jì)委名義下發(fā)，署名黨委、紀(jì)委;以本級(jí)名義下發(fā)，署名本級(jí)，如“第×支隊(duì)”。政治機(jī)關(guān)各業(yè)務(wù)部門承辦的通報(bào)，多數(shù)以政治機(jī)關(guān)名義下發(fā)，署名政治機(jī)關(guān)，如“第×支隊(duì)政治處”。

(三)通報(bào)的擬制要求

擬制通報(bào)，要勤于調(diào)查抓本質(zhì)，客觀公正務(wù)求實(shí)，迅速及時(shí)態(tài)度明。

教育局公文格式要求篇七

教育行政法律責(zé)任

一、教育法律責(zé)任的含義

教育法律責(zé)任是教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依法應(yīng)承擔(dān)的帶有強(qiáng)制性的法律后果。這一概念主要包含以下幾層含義：

第一，存在違法行為是承擔(dān)教育法律責(zé)任的前提;

第二，教育法律責(zé)任的承擔(dān)者是具有遵守法定義務(wù)的教育法律關(guān)系主體;

第三，法律責(zé)任與法律制裁緊密相連。法律制裁是特定國家機(jī)關(guān)對違法者依法追究法律責(zé)任而采取的懲罰措施。法律責(zé)任作為一種否定性的法律后果，體現(xiàn)在國家對違反教育法律、法規(guī)的行為的制裁方面。

二、教育法律責(zé)任的類型

(一)行政法律責(zé)任

行政法律責(zé)任是指行政法律關(guān)系主體因違反行政法律、法規(guī)而應(yīng)承擔(dān)的法律后果，簡稱行政責(zé)任。根據(jù)我國的教育法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，承擔(dān)違反教育法的行政法律責(zé)任的方式主要有兩類：行政處分和行政處罰。

行政處分是由國家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位對其所屬人員予以的懲戒措施，包括警告、記過、記大過、降級(jí)、降職、撤職等。行政處分有時(shí)也稱紀(jì)律處分。

行政處罰是指國家行政機(jī)關(guān)依法對違反行政法律規(guī)范的組織或個(gè)人進(jìn)行的行政制裁。行政處罰的種類有很多，根據(jù)國家教委發(fā)布的《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》的規(guī)定，教育行政處罰的種類主要有10種：1.警告;2.罰款;3.沒收違法所得，沒收違法頒發(fā)、印制的學(xué)歷證書、學(xué)位證書及其他學(xué)業(yè)證書;4.撤銷違法舉辦的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu);5.取消頒發(fā)學(xué)歷、學(xué)位和其他學(xué)業(yè)證書的資格;6.撤銷教師資格;7.�？肌⑼Ｖ股暾堈J(rèn)定資格;8.責(zé)令停止招生;9.吊銷辦學(xué)許可證;10.法律、法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。

(二)民事法律責(zé)任

民事法律責(zé)任是指行為人由于民事違法行為所應(yīng)承擔(dān)的法律后果。教育法的民事法律責(zé)任是教育法律關(guān)系主體因違反教育法律、法規(guī)，破壞平等主體之間正常的財(cái)產(chǎn)關(guān)系或人身關(guān)系，依照法律規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任，是一種以財(cái)產(chǎn)為主要內(nèi)容的責(zé)任。

根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，承擔(dān)民事責(zé)任的主要方式包括停止侵害，排除妨礙，消除危險(xiǎn)，返還財(cái)產(chǎn)，恢復(fù)原狀，修理、重作、更換，賠償損失，支付違約金，消除影響，恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉等。以上方式可以分別適用，也可合并適用。此外，我國《教育法》《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則的一些規(guī)定，也為追究違反教育法行為的民事法律責(zé)任提供了依據(jù)。

(三)刑事法律責(zé)任

刑事法律責(zé)任是指行為人刑事違法所應(yīng)承擔(dān)的法律后果。教育刑事法律責(zé)任是指行為人實(shí)施了違反教育法和刑法的行為，達(dá)到犯罪程度時(shí)，所應(yīng)承擔(dān)的法律后果。刑事責(zé)任是一種懲罰最為嚴(yán)厲的法律責(zé)任。

我國教育法對教育刑事法律責(zé)任作了明確規(guī)定，根據(jù)我國《教育法》第七十一條、第七十二條、第七十三條、第七十七條的規(guī)定，對挪用克扣教育經(jīng)費(fèi)，擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序，破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)，明知校舍或教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)而不采取措施，造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失，在招生工作中徇私舞弊等，且構(gòu)成犯罪的，對其直接責(zé)任人員依法追究刑事責(zé)任。此外，我國《義務(wù)教育法》第十六條，我國《教師法》第三十五條、第三十六條、第三十七條、第三十八條中也規(guī)定了違法情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的行為要承擔(dān)的刑事責(zé)任。

在具體到某一違反教育法的行為時(shí)，追究法律責(zé)任的方式并不限于一種，可以同時(shí)追究兩種甚至三種法律責(zé)任。比如，在招生工作中徇私舞弊的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，可依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，可依法追究刑事責(zé)任，這就同時(shí)規(guī)定了行政責(zé)任和刑事責(zé)任兩種責(zé)任形式。

三、教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件

所謂歸責(zé)是指法律責(zé)任的歸結(jié)，它要解決的是法律責(zé)任應(yīng)該由誰來承擔(dān)的問題。教育法律關(guān)系主體只有具備以下四個(gè)教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件，才被認(rèn)定為教育法律責(zé)任主體，并要承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。

(一)有損害事實(shí)

有損害事實(shí)是指行為人有侵害教育管理、教學(xué)秩序及從事教育教學(xué)活動(dòng)的公民、法人和其他組織合法權(quán)益的客觀事實(shí)存在。這是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件。

違法對社會(huì)所造成的損害有兩種情況：一種是違法行為造成了實(shí)際的損害，如體罰學(xué)生致學(xué)生身體受到傷害;另一種是違法行為雖未實(shí)際造成損害，但已存在這種可能性，如有關(guān)部門明知學(xué)校房屋有倒塌的危險(xiǎn)，卻拒不撥款維修。

違法行為造成的損害后果表現(xiàn)為物質(zhì)性的后果和非物質(zhì)性的后果。物質(zhì)性的后果具體、有形、能夠計(jì)量，如挪用學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)，其數(shù)額可以計(jì)算。非物質(zhì)性的后果抽象、無形、難以計(jì)量，如教師侮辱學(xué)生，造成學(xué)生精神上、心理上長期的傷害，則無法計(jì)量。

(二)損害行為必須違法

行為違法即行為人實(shí)施了違反法律、法規(guī)的行為，是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件。這個(gè)條件包括兩個(gè)方面的含義：一方面是指行為的違法性，只有行為違反了現(xiàn)行法律的規(guī)定才是違法行為;另一方面，違法必須是一種行為。如果內(nèi)在的思想不表現(xiàn)為外在的行為，則并不構(gòu)成違法。社會(huì)主義法制原則不承認(rèn)思想違法。

(三)行為人有過錯(cuò)

所謂過錯(cuò)是指行為人在實(shí)施行為時(shí)，具有主觀上的故意或過失的心理狀態(tài)。

所謂故意的心理狀態(tài)，是指行為人明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，但希望或放任這種結(jié)果的發(fā)生。例如，招生辦公室主任收受賄賂后，有意招收分?jǐn)?shù)低的學(xué)生，不招收分?jǐn)?shù)高的學(xué)生，致使分?jǐn)?shù)高的學(xué)生落榜。

所謂過失的心理狀態(tài)，是指行為人在本應(yīng)避免危害結(jié)果發(fā)生時(shí)，由于疏忽大意或者過于自信而沒有避免，以致發(fā)生危害結(jié)果。例如，教師教育方式不當(dāng)，對學(xué)生進(jìn)行人格侮辱，學(xué)生因不堪忍受而自殺，該教師的行為即有過失的因素。

(四)違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系

違法行為是導(dǎo)致?lián)p害事實(shí)發(fā)生的原因，損害事實(shí)是違法行為造成的必然結(jié)果，二者之間存在著內(nèi)在的必然的聯(lián)系。前者決定后者的發(fā)生，后者是前者的必然結(jié)果。因果關(guān)系是承擔(dān)法律責(zé)任的重要條件之一。

四、教育法律責(zé)任的歸責(zé)形式

(一)教育法律責(zé)任主體的含義

教育法律責(zé)任主體，是指承擔(dān)教育法律責(zé)任的對象。根據(jù)我國教育法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，教育法律責(zé)任主體的范圍包括國家教育行政機(jī)關(guān)和其他國家機(jī)關(guān)及其工作人員，實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的學(xué)校、校長和教師、就學(xué)學(xué)生，義務(wù)教育階段適齡兒童、少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人，其他負(fù)有遵守教育法義務(wù)的公民和法人。

(二)教育法律責(zé)任的歸責(zé)形式

教育法律責(zé)任的歸責(zé)形式也就是教育法律責(zé)任主體的歸責(zé)形式。從教育法律關(guān)系的角度來看，各教育法律責(zé)任主體可能承擔(dān)的責(zé)任形式如下：

1.教育行政機(jī)關(guān)及其他國家機(jī)關(guān)

行政機(jī)關(guān)承擔(dān)法律責(zé)任主要是補(bǔ)救性的，其承擔(dān)法律責(zé)任的形式主要包括：承認(rèn)錯(cuò)誤、賠禮道歉、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、恢復(fù)職務(wù)、撤銷違法決定、糾正不正當(dāng)行為、返還權(quán)益、賠償?shù)�。其中，賠償是行政法律責(zé)任的最主要形式之一。

2.教育行政機(jī)關(guān)及其他行政機(jī)關(guān)的工作人員

對行政工作人員的制裁性法律責(zé)任主要有：警告、記過、記大過、降級(jí)、降職、撤職、開除公職等。

3.實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的學(xué)校、校長與教師

學(xué)校承擔(dān)的教育法律責(zé)任形式主要包括：通報(bào)批評(píng)、整頓、停辦、停止招生、取締、取消學(xué)校發(fā)放學(xué)業(yè)證書資格或舉辦考試資格、沒收違法所得、賠償損失等。我國《教育法》第七十五條、第七十八條有相應(yīng)的規(guī)定。校長承擔(dān)的法律責(zé)任，就其性質(zhì)而言，包括民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任等。具體形式主要包括：行政處分、撤銷行政職務(wù)、罰款、刑事制裁等。我國、《教育法》第八十一條有民事法律責(zé)任方面的規(guī)定，第七十七條有行政法律責(zé)任方面的規(guī)定，第七十三條有違反本項(xiàng)規(guī)定的包括校長在內(nèi)的有關(guān)人員的刑事制裁。教師承擔(dān)教育法律責(zé)任的形式主要包括：取消教師資格、行政處分、解聘、賠償損失、刑事制裁等。我國《教師法》第三十七條、《教師資格條例》第十九條、《未成年人保護(hù)法》第四十七條都有相應(yīng)的規(guī)定。

4.就學(xué)學(xué)生

由于學(xué)生是特殊的教育法律責(zé)任主體，一般采用紀(jì)律處分，如警告、記過、留校察看等。學(xué)校紀(jì)律處分就其實(shí)質(zhì)而言，是對違反教育法法定義務(wù)的一定處罰，應(yīng)視為學(xué)生承擔(dān)教育法律責(zé)任的一種形式。學(xué)生承擔(dān)法律責(zé)任有其自身的特點(diǎn)，我國《刑法》《民法通則》《治安管理處罰條例》都有相應(yīng)的規(guī)定。

5.家長或者其他監(jiān)護(hù)人

家長或者其他監(jiān)護(hù)人本身并不負(fù)有接受義務(wù)教育的義務(wù)，但由于其監(jiān)護(hù)對象是處于義務(wù)教育階段的適齡兒童和少年，因而家長或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)有義務(wù)使被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。我國《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第四十條有相應(yīng)規(guī)定。

6.其他負(fù)有遵守教育法義務(wù)的公民和法人

其他社會(huì)組織和公民，有義務(wù)遵守教育法的有關(guān)規(guī)定。如果違反了教育法律規(guī)范，應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。我國《教育法》第七十一條、第七十二條，我國《教師法》第三十五條，我國《義務(wù)教育法》第十六條都有相應(yīng)規(guī)定。

教育局公文格式要求篇八

各村、各單位:

為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)創(chuàng)先優(yōu)活動(dòng)，全面了解水利發(fā)展現(xiàn)狀，提高水利服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，實(shí)行水資源可持續(xù)開發(fā)、利用和保護(hù)，根據(jù)《^v^關(guān)于開展第一次全國水利普查的通知》(國發(fā)[20xx]4號(hào))、《甘肅省人民政府關(guān)于開展全省水利普查工作的通知》(甘政發(fā)[20xx]30號(hào))、《天水市人民政府關(guān)于做好全市水利普查工作的通知》(天政發(fā)[20xx]46號(hào))、《天水市秦州區(qū)人民政府關(guān)于開展全區(qū)水利普查工作的通知》(秦政發(fā)[20xx]135 號(hào))等相關(guān)文件要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，為切實(shí)做好我鄉(xiāng)水利普查工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、普查的主要目的和意義

水利普查是一項(xiàng)重大的國情國力調(diào)查，是國家資源環(huán)境調(diào)查的重要組成部分。通過此次水利普查可以摸清我鄉(xiāng)河流基木情況，掌握水資源開發(fā)、利用和保護(hù)現(xiàn)狀，以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對水資源的需求，了解水利行業(yè)能力建設(shè)狀況，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供可靠的基礎(chǔ)水信息支撐和保障。搞好此次水利普查，有利于制定水利長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃;有利于實(shí)行最嚴(yán)格的水資源管理制度，推進(jìn)水資源合理配置和高效利用;有利于深化水利管理體制改革，增強(qiáng)水利公共服務(wù)能力;有利于提高公眾水患意識(shí)和水資源節(jié)約保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)水資源可持續(xù)利用。

二、普查的對象和內(nèi)容

普查對象:全鄉(xiāng)境內(nèi)的所有河流、水利工程、水利機(jī)構(gòu)及重點(diǎn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)取用水戶。

普查內(nèi)容:一是河流基木情況，包括數(shù)量、分布、自然和水文特征等;二是水利工程基木情況，包括數(shù)量、分布、工程特性和效益等;三是經(jīng)濟(jì)社會(huì)用水情況，包括分流域人口、耕地、灌溉面積以及村民生活和各行業(yè)用水量、水費(fèi)等;四是河流水庫治理和保護(hù)情況，包括治理達(dá)標(biāo)狀況、水源地和取水口監(jiān)管、入河排污口及廢污水排放量等;五是水土保持情況，包括水土流失、治理情況及其動(dòng)態(tài)變化等;六是水利行業(yè)能力建設(shè)情況，包括各類水利機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、從業(yè)人員、資產(chǎn)、財(cái)務(wù)和信息化狀況等。

三、普查的時(shí)間和安排

普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)為20xx年12月31日，時(shí)期資料為20xx年度。20xx年，開展普查方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)和宣傳動(dòng)員等工作。20xx年，開展清查登記、臺(tái)賬建設(shè)和現(xiàn)場調(diào)查等工作。2023年1月至6月，填表上報(bào)、數(shù)據(jù)處理和審核驗(yàn)收。

四、普查的組織和實(shí)施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立各級(jí)水利普查組織機(jī)構(gòu)。第一次水利普查涉及范圍廣、參與部門多、調(diào)查任務(wù)重、技術(shù)要求高、工作難度大。為加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)政府決定成立第一次全鄉(xiāng)水利普查領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)普查的組織和實(shí)施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作，具體負(fù)責(zé)普查工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要各司其職、各負(fù)其責(zé)、通力協(xié)作、密切配合，共同做好普查工作。

各村委會(huì)要成立相應(yīng)的普查領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本行政區(qū)的水利普查工作的組織協(xié)調(diào)和實(shí)施工作。各村要在10月20日前完成機(jī)構(gòu)組建工作。

(二)結(jié)合實(shí)際，制定本地區(qū)開展普查的具體實(shí)施方案。各村要按照統(tǒng)一要求，結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H情況，制定切實(shí)可行的普查實(shí)施方案，進(jìn)一步明確普查任務(wù)，細(xì)化普查要求，健全工作機(jī)制，落實(shí)普查責(zé)任，做好分工和進(jìn)度安排。

(三)積極配合，組織好普查的培訓(xùn)工作。根據(jù)^v^通知安排，今年將重點(diǎn)開展水利普查方案制定、培訓(xùn)和宣傳，各村要認(rèn)真組織好普查培訓(xùn)工作。

(四)積極宣傳，充分動(dòng)員社會(huì)各方面全力配合普查工作。各村要盡快制定普查宣傳工作方案，采取多種形式開展宣傳工作，使第一次全國水利普查家喻戶曉，得到全社會(huì)的共同關(guān)注和支持。

附件：秦州區(qū)中梁鄉(xiāng)水利普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單

20xx年x月x日

教育局公文格式要求篇九

一、抓隊(duì)伍，比作風(fēng)，創(chuàng)綜合型機(jī)關(guān)

1、能力建設(shè)為先，創(chuàng)“學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)”。

堅(jiān)持“四學(xué)聯(lián)抓、工學(xué)結(jié)合”，在班子成員及全體干部職工中，開展中心理論組學(xué)習(xí)、“周一學(xué)習(xí)會(huì)”、專題講座，深入學(xué)習(xí)中央及省、市、縣委的各項(xiàng)政策規(guī)定、^v^^v^的講話精神、五本必讀書目等內(nèi)容。同時(shí)，為應(yīng)對新形勢下的執(zhí)法要求，強(qiáng)化新進(jìn)隊(duì)員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，選派一線執(zhí)法人員參加全市執(zhí)法系統(tǒng)集中培訓(xùn)活動(dòng)。局班子成員帶頭做好學(xué)習(xí)表率，深入一線實(shí)地調(diào)研，撰寫有關(guān)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)、“六城聯(lián)創(chuàng)”等課題的理論文章，鼓勵(lì)各職能科室隊(duì)、人員，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、做法，由點(diǎn)及面，提升執(zhí)法水平。

2、制度建設(shè)為本，創(chuàng)“效能機(jī)關(guān)”。

3、紀(jì)檢建設(shè)為重，創(chuàng)“廉潔機(jī)關(guān)”。

實(shí)行黨風(fēng)廉政主體責(zé)任建設(shè)制度，以“一崗雙責(zé)”為抓手，明確責(zé)任分工。嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”等相關(guān)制度，開展行^v^力規(guī)范化建設(shè)，凡涉及全局工作的重大問題，須經(jīng)黨組會(huì)議、局班子辦公會(huì)議集體研究決定。在今年城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)工程項(xiàng)目、金盤菜場招投標(biāo)工作中，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。同時(shí)，執(zhí)法大隊(duì)和城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)科作為重點(diǎn)崗位，接受動(dòng)態(tài)監(jiān)管，認(rèn)真開展崗位規(guī)范化建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)量，提高民眾的滿意率。

二、抓市容，比業(yè)績，建實(shí)干型隊(duì)伍

1、市容管理精細(xì)化。

二是以人為本，嚴(yán)堵巧疏促規(guī)范。針對馬路市場、嚴(yán)管街等重點(diǎn)區(qū)域、路段，除加強(qiáng)日常管理外，各中隊(duì)深入到攤販中征求意見，主動(dòng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、取得聯(lián)系，規(guī)劃區(qū)域設(shè)立便民疏導(dǎo)點(diǎn)，多方聯(lián)動(dòng)，逐步引導(dǎo)攤販規(guī)范經(jīng)營，并邀請街道、部門及當(dāng)?shù)乩先藚f(xié)會(huì)協(xié)助參與管理，防止“回潮”現(xiàn)象。我局設(shè)立了金盤路菜場、新華書店美食城廣場、妙山醫(yī)院、秀園路末段4處長期疏導(dǎo)點(diǎn)，對石寨路、上清溪沿線、天元廣場等區(qū)域占道經(jīng)營嚴(yán)重的問題，進(jìn)行了多次集中治理，做到了 “還道于民”。

三是改罰并舉，終端管控保暢通。直屬中隊(duì)違停查處工作遵循一日多組多巡，加強(qiáng)城區(qū)各主要街道、公園廣場、校園周邊等違�，F(xiàn)象較嚴(yán)重路段的巡查力度，并現(xiàn)場取證處罰，平均每月拍攝違章車輛達(dá)到1700多車次，窗口平均每月處理違章900多例。同時(shí)，制定了《天臺(tái)縣道路停車收費(fèi)及誘導(dǎo)系統(tǒng)實(shí)施方案》，將工人路、勞動(dòng)路、人民路、赤誠路、金盤路確定為第一批收費(fèi)路段，計(jì)劃于11月28日起實(shí)施差別化停車收費(fèi)，充分提高車位“有效使用率”。

2、“創(chuàng)無”工作法治化。

為鞏固“三改一拆”工作成效，我縣于今年開始“無違建縣”創(chuàng)建工作，依托“法治浙江”建設(shè)，通過“一體化”制度設(shè)計(jì)、“三入工作法”調(diào)查摸底、專項(xiàng)行動(dòng)集中整治，對存量違建進(jìn)行“分類認(rèn)定處置”，并成立督導(dǎo)組、驗(yàn)收組，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、創(chuàng)無工作進(jìn)行量化考核，及時(shí)驗(yàn)收“無違建村居社區(qū)、”，堅(jiān)定不移地推進(jìn)創(chuàng)建工作。

為防止“二次違建”，通過復(fù)耕、復(fù)墾、改建停車場、拆違還綠、拆違還湖等方式，提升后續(xù)綜合利用率。我縣已完成了 105個(gè)村居社區(qū)、的驗(yàn)收工作，15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、中南屏鄉(xiāng)、泳溪鄉(xiāng)已通過驗(yàn)收，成為全縣“創(chuàng)無”先進(jìn)典型。今年，我縣累計(jì)完成舊住宅區(qū)改造萬平方米，城中村改造萬平方米，舊廠區(qū)改造萬平方米，拆除違法建筑萬平方米。

3、“五水共治”聯(lián)動(dòng)化。

我局與公安、環(huán)保、水利、農(nóng)業(yè)、市場^v^等6部門10名專職人員集中辦公，變“九龍治水”為“一龍治水”，解決了部門多頭執(zhí)法、互相扯皮問題，提高了執(zhí)法效率。針對群眾舉報(bào)，聯(lián)合執(zhí)法大隊(duì)安排專人進(jìn)行不定期巡查，堅(jiān)持“發(fā)現(xiàn)一起、查處一起”，對涉河違法建筑、高污染企業(yè)等危害水體環(huán)境的，進(jìn)行現(xiàn)場取樣調(diào)查，為后續(xù)罰款等處置手段提供了“第一手”資料。自聯(lián)合執(zhí)法大隊(duì)成立以來，累計(jì)收到群眾信訪投訴191起，處理涉水案件89 起，行政拘留8人，刑事拘留4人，行政處罰218萬元。

4、戶外廣告規(guī)范化。

一是全面開展城區(qū)戶外廣告整治工作。整治范圍從城區(qū)主街道延伸至新城區(qū)域，104國道、60省道、62省道及連接線等區(qū)域，并重點(diǎn)對新城、城鄉(xiāng)結(jié)合部及省道、國道周邊區(qū)域路段范圍內(nèi)的店面橫幅、店面招牌及各類違章破損、破舊廣告、墻體廣告等進(jìn)行整治，拆除了大戶丁菜場周邊、^v^房產(chǎn)及天臺(tái)山路中間隔離帶內(nèi)的各類戶外廣告。截止目前，共割除各類橫幅1800余處;拆除各類違章廣告、破舊破損、廣告、墻體廣告等400余處，合計(jì)面積約 6萬平方米。

二是完善街景立面提升改造工程后續(xù)工作。今年，我們對勞動(dòng)路范文諼賜瓿傻南喙毓ぷ鶻�行了查漏补缺�d殼奧范文詰牧粱�改X煲淹瓿曬こ萄槭展ぷ鰨�相关材料已交财政部脻a�行结碎h蠛酥�，立面改X煸詰卻�验收中�t詿嘶�础上，入U(xiǎn)娑哉鍘短^v^菔星�户外广笅彖置管缿哽法》嫡J(rèn)喙毓娑�，鸭�(xì)癜壓爻喬�范围闹G昵肷柚玫幕�外广笅偓矄决要求经营諊撫供相关的书面材料，同时踏抗P┕は殖�，秷A環(huán)�合审批标准的，夺u偌笆閉�隔[敝練�合审批标综E�穻缮盁蹴户外广笅彖植[砜芍ぁ

5、環(huán)衛(wèi)管理延伸化。

一是延伸宣傳范圍。利用天臺(tái)報(bào)、臺(tái)州環(huán)衛(wèi)等報(bào)紙刊物，以及天臺(tái)環(huán)衛(wèi)微信公眾號(hào)，微博平臺(tái)實(shí)時(shí)報(bào)道“環(huán)衛(wèi)動(dòng)態(tài)、環(huán)衛(wèi)常識(shí)、環(huán)衛(wèi)情懷等各類文章200多篇。9月份順利完成了《垃圾分一分，天臺(tái)美十分》的宣傳片制作。通過傳統(tǒng)媒體與新興媒體的雙重宣傳，讓全縣群眾包括在外務(wù)工的天臺(tái)人，能夠在第一時(shí)間了解到環(huán)衛(wèi)工作近況，一定程度上提高了民眾的衛(wèi)生意識(shí)。

二是延伸管理區(qū)域。順利接管了新城區(qū)塊、南工業(yè)園區(qū)等環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作，派專人對國赤環(huán)線、九九回歸林、焦山往前山陳方向主道路、紫東路永泰公寓等無人保潔的地段進(jìn)行無償接管整治，并安排日常保潔，今年新增保潔面積約110萬平方米不含河道保潔面積、，受理各類投訴33起，辦結(jié)率100%，滿意率100%。清理建成區(qū)范圍內(nèi)零星渣土3200噸，已完成垃圾清運(yùn)處置費(fèi)收取180萬元。

教育局公文格式要求篇十

教育行政會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇3

同志們：

值全縣上下認(rèn)真貫徹黨的十七屆三中全會(huì)、市委三屆三次全會(huì)和縣委十二屆八次全委(擴(kuò)大)會(huì)、《重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗(yàn)實(shí)施方案》之際，今天我們召開20_學(xué)年度全縣教育行政工作會(huì)。會(huì)議的主題是：搶抓機(jī)遇，深化改革，真抓實(shí)干，全面推進(jìn)_教育均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展。主要任務(wù)是：以黨的^v^精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和市委三屆二、三次全委會(huì)、縣委十二屆八次全委(擴(kuò)大)會(huì)、《重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗(yàn)實(shí)施方案》精神，總結(jié)工作，部署任務(wù)，研究措施，全面推進(jìn)_教育均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展!

下面我代表縣教育工委、教委講三個(gè)方面的意見。

一、過去一學(xué)年工作簡要回顧

(一)重教氛圍空前濃厚。一是提出了新理念�？h委、縣政府提出“逐步形成小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，初中向中心鎮(zhèn)集中，高中向縣城集中的辦學(xué)格局，做大優(yōu)質(zhì)資源，引導(dǎo)人口向縣城和中心鎮(zhèn)集中，增強(qiáng)縣城和中心鎮(zhèn)的集聚、輻射能力”的教育布局與發(fā)展的新理念、新要求、新方向，并在《^v^_縣委關(guān)于推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定》中作出具體部署、提出具體要求。二是發(fā)出了新號(hào)召�？h委書記調(diào)研教育時(shí)，向全縣發(fā)出了“重視教育發(fā)展怎么做都不過分，怎么樣支持都不過分，教育發(fā)展就是適度負(fù)債也是應(yīng)該理解或者說是應(yīng)該形成共識(shí)”的號(hào)召，進(jìn)一步堅(jiān)定各級(jí)支持教育的信心和決心。三是拓展了新渠道�？h四大家班子主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)集體到市教委專題匯報(bào)_教育工作，積極爭取了市教委對_教師進(jìn)修學(xué)院創(chuàng)建、高中發(fā)展、統(tǒng)籌教育城鄉(xiāng)等方面的大力支持。爭取了市政府領(lǐng)導(dǎo)對化解教育債務(wù)的支持。四是解決了新問題。縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視解決教育工作中的重大問題，一年來，縣上主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)先后8次專題調(diào)研教育，研究改革與發(fā)展中的問題。針對提高_(dá)師資素質(zhì)水平問題，多次到_師范調(diào)研，作出整合_師范、教師進(jìn)修校資源，打造師培師訓(xùn)基地，創(chuàng)建“_教師進(jìn)修學(xué)院”的重要決策，在全市產(chǎn)生重大影響;多次到縣職教中心現(xiàn)場辦公，全力打造在全市乃至全國產(chǎn)生重大影響的職教工業(yè)園區(qū);針對_教師招聘、招考工作，縣上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專題研究、多次批示，確保了_教師補(bǔ)充工作的有序推進(jìn);還出臺(tái)系列優(yōu)惠政策引進(jìn)教師，滿足教育需求。在移民用地緊張、財(cái)政拮據(jù)的情況下，縣上劃撥土地600余畝，計(jì)劃投入資金近億元，在城區(qū)新建_和_小學(xué)、第一高級(jí)中學(xué)，緩解城區(qū)就學(xué)壓力。五是營造了新氛圍�？h上領(lǐng)導(dǎo)還注重營造重視教育、支持教育的社會(huì)氛圍，帶頭參加“為了青春的飛揚(yáng)”等教育關(guān)愛基金募捐活動(dòng)，深入學(xué)校視察，親切看望師生員工�？h領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，進(jìn)一步激勵(lì)了全縣上下“領(lǐng)導(dǎo)重教、部門支教，社會(huì)幫教”的濃厚教育發(fā)展氛圍。

(三)教育質(zhì)量再創(chuàng)新高。德育工作更加強(qiáng)化。全系統(tǒng)廣泛開展“神女旅游文化節(jié)”、“紅葉節(jié)”、“講文明、樹新風(fēng)、迎奧運(yùn)”、“古詩文誦讀”、“抗震救災(zāi)”等系列主題活動(dòng)，城區(qū)學(xué)校在市政廣場開展大型主題活動(dòng)10余場次，農(nóng)村各級(jí)各類學(xué)校開展主題活動(dòng)200余場次，教育代表隊(duì)在縣上舉辦的“紅色記憶”合唱大賽中獲得一等獎(jiǎng)。教學(xué)中心更加突出。各校以落實(shí)課程計(jì)劃為抓手，強(qiáng)化教學(xué)中心地位。大力實(shí)施“2+2”計(jì)劃和開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，開展校園傳統(tǒng)“三節(jié)”和常規(guī)藝體活動(dòng)。全縣學(xué)生參加各類競賽獲市級(jí)獎(jiǎng)170余人次，國家級(jí)獎(jiǎng)10余人次。教學(xué)質(zhì)量全面提升。今年全縣高考上線總?cè)藬?shù)達(dá)2405人，比去年凈增358人，上線率，高出全市平均上線率近33個(gè)百分點(diǎn)，3人升入北京大學(xué)。全面完成縣政府下達(dá)的高考質(zhì)量目標(biāo)。初中畢業(yè)生合格率達(dá)98%以上。中考優(yōu)生600分以上1732人，占中考報(bào)考人數(shù)的33%，比去年凈增13個(gè)百分點(diǎn)，重高和一般普高統(tǒng)招錄取線全面超過重慶市聯(lián)招線。小學(xué)質(zhì)量多元呈現(xiàn)，普遍關(guān)注小學(xué)生全面發(fā)展、特長發(fā)展和健康發(fā)展。

(四)教研教改不斷深化。課題研究有新起色。教育部重點(diǎn)課題，重慶市子課題《學(xué)校特色建設(shè)研究》落戶我縣，高級(jí)中學(xué)《紅葉校園文化研究》和_小學(xué)《綠色校園文化建設(shè)研究》立項(xiàng)并開題。市教育發(fā)展規(guī)劃處立項(xiàng)課題4項(xiàng)。17項(xiàng)列入縣科技計(jì)劃項(xiàng)目，其中《利用遠(yuǎn)程教育資源 培訓(xùn)勞務(wù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)人才策略的研究》列入縣重點(diǎn)科技計(jì)劃項(xiàng)目。市級(jí)課題研究結(jié)題2項(xiàng)。推薦市優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選5項(xiàng)。教研成果有新突破。重慶市第四屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀論文和著述評(píng)選，_5項(xiàng)獲得三等獎(jiǎng)，排名在萬州之前。9項(xiàng)教育成果榮獲縣政府科技進(jìn)步一、二、三獎(jiǎng)，占評(píng)選獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的2/3。教師在市級(jí)刊物上公開發(fā)表論文110余篇，國家級(jí)刊物公開發(fā)表40余篇，在國家核心期刊上發(fā)表論文3篇�？h教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選收到論文1201篇，評(píng)出一等獎(jiǎng)21篇，二等獎(jiǎng)94篇、三等獎(jiǎng)235篇。課堂教學(xué)有新實(shí)效。開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教材二級(jí)培訓(xùn)，中學(xué)各科教材后續(xù)培訓(xùn)和改版教材培訓(xùn)，受培教師3000余人次，教師整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)總體上進(jìn)一步趨于合理。教師參加市級(jí)賽課3人次獲一等獎(jiǎng)，3人次二等獎(jiǎng)，2人次獲三等獎(jiǎng)。

(五)隊(duì)伍建設(shè)充實(shí)提高。班子隊(duì)伍建設(shè)活力增強(qiáng)。一是思想建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)。召開了高規(guī)格的黨建工作會(huì)，學(xué)校黨建的政治核心作用得到加強(qiáng);“解放思想、擴(kuò)大開放”“大家談”、“青年人才論壇”、辯論賽、紅歌賽等縣上重大思想教育活動(dòng)均取得優(yōu)異成績。二是組織建設(shè)活力增強(qiáng)。調(diào)整教管中心設(shè)置，管理效能得到更大地發(fā)揮。順利有效地完成干部屆滿考核和調(diào)整，調(diào)整交流面達(dá)。加強(qiáng)學(xué)校后備干部隊(duì)伍建設(shè)，集中培訓(xùn)后備干部80名，掛職培訓(xùn)24名。三是引導(dǎo)干部有序流動(dòng)。堅(jiān)持正向流動(dòng)“逢進(jìn)必考”原則，城區(qū)學(xué)校考調(diào)5名小學(xué)副校級(jí)干部。教師隊(duì)伍建設(shè)充實(shí)提高。一是通過特設(shè)崗位、面向社會(huì)公招、在代課教師中招聘、定向招聘等多渠道補(bǔ)充教師805人。二是“以學(xué)促教、以教促學(xué)、學(xué)教一體、研修結(jié)合”的中小學(xué)教師繼續(xù)教育模式基本形成。各校以師為本，以活動(dòng)為載體，多形式培訓(xùn)教師，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)提升。全縣組織校以外非學(xué)歷培訓(xùn)1838人次。三是實(shí)施幫扶支教。接受北碚等區(qū)(校)教師17人、頂崗實(shí)習(xí)大學(xué)生64人支教;城區(qū)學(xué)校派出 36人到農(nóng)村學(xué)校支教，中心小學(xué)派出 50余人到村校支教。

(六)政風(fēng)行風(fēng)得到鞏固。一是狠抓學(xué)習(xí)教育、警示教育、陣地教育、活動(dòng)教育，初步構(gòu)建了反腐倡廉教育體系。二是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，形成了用制度管人、用制度管錢、用制度管事的管理機(jī)制。三是圍繞政風(fēng)行風(fēng)、干部作風(fēng)、師德師風(fēng)三大主題，建立并落實(shí)監(jiān)督制約機(jī)制。四是突出治理教育“三亂”等四個(gè)重點(diǎn)，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。全年受理群眾舉報(bào)投訴62件，立案查處違法違紀(jì)案件2件;清退違規(guī)收費(fèi)萬元;責(zé)令解散違規(guī)辦班補(bǔ)課行為22個(gè)班次;鏟除校園內(nèi)麻將館1個(gè);通報(bào)批評(píng)學(xué)校干部、教師3人次，誡勉談話6人次;對38名離任的中小學(xué)校長進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì);組織師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查活動(dòng)6次。五是強(qiáng)化委派紀(jì)檢干部五大職能，加強(qiáng)紀(jì)檢干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)紀(jì)檢干部管理的經(jīng)驗(yàn)在全市教育系統(tǒng)推廣交流。

(七)安全穩(wěn)定科學(xué)應(yīng)對。全縣教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無重大學(xué)生傷害責(zé)任事故、無群訪集訪事件、無學(xué)生校園暴力事件的“三無”目標(biāo)，安全穩(wěn)定事故(事件)同期同比大幅度下降。教委榮獲市、縣安全穩(wěn)定先進(jìn)集體稱號(hào)，_小學(xué)等3所學(xué)校榮獲市級(jí)安全文明校園稱號(hào)。特別是“”大地震中，各校鎮(zhèn)定自若、科學(xué)應(yīng)對、有序疏散、化險(xiǎn)為夷，全縣12萬師生無一例踩踏傷亡事故;奧運(yùn)安保期間，齊心協(xié)力，全縣教育系統(tǒng)平安穩(wěn)定。充分顯示了教育系統(tǒng)廣大干部職工高度的政治責(zé)任感、政治敏銳性、科學(xué)駕馭復(fù)雜局面的智慧和膽略。

教育局公文格式要求篇十一

一、**市教育關(guān)于******工作會(huì)議

時(shí)間：20**年**月**日(周**) 8：30—10：00

地點(diǎn)：******，

各縣設(shè)分會(huì)場

主會(huì)場參加人員：******

分會(huì)場參加人員：******

二、****學(xué)校安全穩(wěn)定工作會(huì)議

時(shí)間：20**年**月**日(周**) 10：20—12：00

地點(diǎn)：******考試指揮中心，

各縣設(shè)分會(huì)場

主會(huì)場參加人員：******

分會(huì)場參加人員：******

三、會(huì)議要求

1、******

聯(lián)系人：**

教育局公文格式要求篇十二

通知適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文;發(fā)布規(guī)章;傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和有關(guān)單位需要周知或者共同執(zhí)行的事項(xiàng);任免或聘用干部。通知大多屬下行公文。

1、印發(fā)、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知的寫法

標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、被印發(fā)、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的公文標(biāo)題和文種組成，也可省去發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。正文須把握三點(diǎn)：對印發(fā)、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的文件提出意見，表明態(tài)度，如 同意、原則同意、要認(rèn)真貫徹執(zhí)行、望遵照執(zhí)行、參照執(zhí)行等;寫明所印發(fā)、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)文件的目的和意義;提出希望和要求。最后寫明發(fā)文日期。

2、批示性通知的寫法

標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種組成，也可省去發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。正文由緣由、內(nèi)容包括要求等部分組成。緣由要簡潔明了，說理充分。內(nèi)容要具體明確、條理清楚、詳略得當(dāng)，充分體現(xiàn)指示性通知的政策性、權(quán)威性、原則性。要求要切實(shí)可行，便于受文單位具體操作。

3、知照性通知的寫法

這種通知使用廣泛，體式多樣，主要是根據(jù)通知的內(nèi)容，交代清楚知照事項(xiàng)。

4、事務(wù)性通知的寫法

通常由發(fā)文緣由、具體任務(wù)、執(zhí)行要求等組成。會(huì)議通知也屬事務(wù)性通知的一種，但寫法又與一般事務(wù)性通知有所不同。會(huì)議通知的內(nèi)容一般應(yīng)寫明召開會(huì)議的原因、目的`、名稱，通知對象，會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)，需準(zhǔn)確的材料等。

5、任免、聘用通知的寫法

一般只寫決定任免、聘用的機(jī)關(guān)、依據(jù)，以及任免、聘用人員的具體職務(wù)即可。

(二)通知的寫作范例

xxx省人民政府辦公廳

關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村電影發(fā)行放映工作的通知

各xxx人民政府,各地區(qū)行政公署,省級(jí)有關(guān)部門:

黨的十一屆三中全會(huì)以來,農(nóng)民物質(zhì)生活水平有了很大提高,但由于多方面的原因,近年來農(nóng)民看電影難的問題十分突出。遵照中央關(guān)于認(rèn)真解決農(nóng)村和老、少、邊地區(qū)人民群眾看電影難的精神,經(jīng)省政府同意,現(xiàn)就加強(qiáng)我省農(nóng)村電影發(fā)行放映工作提出如下意見,請認(rèn)真貫徹落實(shí)。

一、認(rèn)清農(nóng)村電影發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的主要問題

黨和政府歷來十分重視發(fā)展農(nóng)村電影,特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來,全省農(nóng)村電影發(fā)展很快,為豐富廣大農(nóng)牧民的文化精神生活、治愚治窮發(fā)揮了重要的作用。但近幾年來,我省農(nóng)村電影出現(xiàn)了大面積滑坡。與1991年相比,農(nóng)村電影放映員減少了84%,流通的拷貝下降了�？h級(jí)電影公司普遍冗員多、債務(wù)重、虧損面大、自我生存困難。。。。

教育局公文格式要求篇十三

教育行政改革：牽一發(fā)而動(dòng)全身

在我國當(dāng)前困難重重的教育改革中，“教育行政改革具有功能性和全局性，難度也更大”。7月14日在北京召開的“地方教育行政改革研討會(huì)”上，會(huì)議主持者楊東平教授以此作為開場白。會(huì)上，來自山東和成都等地的改革實(shí)踐者及眾多專家學(xué)者就當(dāng)前引起越來越多討論的教育行政改革進(jìn)行了熱烈而深入的探討。

讓學(xué)校權(quán)力歸位

山東省濰坊市教育局副局長王成洪認(rèn)為，傳統(tǒng)的政校關(guān)系是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的產(chǎn)物，政府是領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校是被領(lǐng)導(dǎo)者，政府是人財(cái)物等教育資源的擁有者和支配者，學(xué)校只是使用者和看護(hù)者。“在這種體制內(nèi)，一所學(xué)校運(yùn)行的結(jié)果很可能就是造就一名看守校長，形成一群傳導(dǎo)教師，培養(yǎng)一代聽話學(xué)生。千校一面就是這種狀況的真實(shí)寫照�！�

為此，他們進(jìn)行了一系列改革，逐步讓學(xué)校權(quán)力歸位，減少對學(xué)校正常工作的干擾，取消學(xué)校行政級(jí)別，對校長實(shí)行職級(jí)管理。

取消學(xué)校行政級(jí)別的改革淡化了校長的官本位意識(shí)，校長校外的政務(wù)少了，參加會(huì)議少了，在社會(huì)上的工作也少了，思考學(xué)校的內(nèi)務(wù)多了，跟師生深入課堂的時(shí)間也多了。改革還解決了校長職務(wù)只能上不能下交流難的問題。原來是努力當(dāng)上校長，現(xiàn)在變成努力當(dāng)好校長。

成都市青羊區(qū)教育局副局長徐江涌介紹了青羊區(qū)的做法。他們實(shí)行了“三權(quán)分管”改革：鑒于教育局一把手的權(quán)力很大，把人事任免、財(cái)務(wù)簽字和基建管理權(quán)三個(gè)重要的核心權(quán)力，交給三個(gè)班子分管，避免權(quán)力過分集中。此外，他們還實(shí)行了民主管理委員會(huì)制度和民選校長制度等。

山東省濰坊市和成都市青羊區(qū)的改革得到了多數(shù)與會(huì)學(xué)者的肯定和支持。清華大學(xué)李j教授認(rèn)為，我們教育上有很多根本的制度沒有理順和解決好，“中小學(xué)改革缺少一種制度性的保障，形成想改就改，想不改就不改的狀況。能夠像濰坊、成都多做一些探討是非常重要的，我們需要多樣性和地方性的經(jīng)驗(yàn)”。

21世紀(jì)教育發(fā)展研究院院長楊東平也認(rèn)為，在國家宏觀政治體制沒有進(jìn)行改革的情況下，單獨(dú)推進(jìn)教育制度改革是非常困難的，也正因如此，山東濰坊等地的改革是特別重要和難能可貴的。

學(xué)校應(yīng)該有多大的自主權(quán)

也有與會(huì)者對擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)持不同意見。北京市朝陽區(qū)教委督導(dǎo)室主任諸平認(rèn)為，在義務(wù)教育階段，中小學(xué)的校長應(yīng)該有多大的辦學(xué)自主權(quán)，這還是值得討論的問題。

諸平認(rèn)為，校長權(quán)力過大會(huì)造成大量的貪污腐敗現(xiàn)象，包括對學(xué)生利益的侵害也是非常厲害的。全北京市甚至全國，到初三、高三，學(xué)生被清除出校，或被強(qiáng)迫轉(zhuǎn)學(xué)是非常普遍的現(xiàn)象。“什么是學(xué)校自主權(quán)？尤其是義務(wù)教育階段，中小學(xué)應(yīng)該有多大的自主權(quán)？需要進(jìn)行認(rèn)真的界定�！�

對學(xué)校放權(quán)的同時(shí)也下放了義務(wù)

對向?qū)W校放權(quán)的做法，北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長褚宏啟教授反對“放權(quán)了，學(xué)校有自主權(quán)了，政府就是

[1]?[2]

教育局公文格式要求篇十四

時(shí)間如白駒過隙，我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)悄然結(jié)束。回顧兩個(gè)月的頂崗支教實(shí)習(xí)生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。通過頂崗支教實(shí)習(xí)，我懂得了愛心在教育中的重要性，獲得了一些‘愛心無限，嚴(yán)格有度’等教學(xué)方法，理解作為一名教師的酸甜苦辣經(jīng)歷和學(xué)生的一些個(gè)性和特點(diǎn)。為此，我再度感受到教師是太陽底下最為神圣、光輝的的職業(yè)，它是我一直追求的理想目標(biāo)。

教育實(shí)習(xí)是師范生的一項(xiàng)教育實(shí)踐課程，也是培養(yǎng)一名合格教師的重要環(huán)節(jié)。我們的這次頂崗支教實(shí)習(xí)主要包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查三個(gè)方面，時(shí)間為兩個(gè)月，自10月22日至12月24日。

教學(xué)篇

見習(xí)階段

我都會(huì)積極主動(dòng)聽知道老師講課，認(rèn)真作好聽課筆記，注意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及學(xué)生的反應(yīng)情況。課后虛心聽取指導(dǎo)老師意見并積極參與評(píng)課，和指導(dǎo)老師探討教學(xué)方面的問題。通過聽課和評(píng)課，我學(xué)到了不少教師教學(xué)技巧，對我駕馭課堂、隨機(jī)應(yīng)變等能力的提升帶來了很大的幫助。同時(shí)，我也主動(dòng)參與集體備課，大家一起討論、一起學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材，明確重難點(diǎn)以及探討教學(xué)方法。在見習(xí)階段，通過聽課和積極參與集體備課，我上課的自信心得到了很大的提高，同時(shí)更有把握上好新課。

實(shí)習(xí)階段

我嚴(yán)格按照頂崗支教實(shí)習(xí)大綱和計(jì)劃的要求，明確頂崗支教實(shí)習(xí)的目的，端正態(tài)度、認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真仔細(xì)備好課，爭取上好每一節(jié)課，課后我結(jié)合指導(dǎo)老師、小組其他成員以及學(xué)生們的意見和建議，不斷總結(jié)不斷反思，為下次上好課打下基矗在上課之余，我積極主動(dòng)地去聽課，借鑒他人的上課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的方面，改正不好的地方，這使我的上課越來越游刃有余。總體上講，在這一階段的教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，從學(xué)生角度，并按指導(dǎo)老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)改正下足，爭取更大進(jìn)步。

總結(jié)階段

我也會(huì)實(shí)事求是，發(fā)揚(yáng)好的方面，并積極總結(jié)，為以后教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。我也將從工作態(tài)度方面，情感價(jià)值方面，知識(shí)能力方面做一個(gè)具體的總結(jié)。

工作態(tài)度方面，作為一位老師，我認(rèn)為一定要做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真講好每一堂課，認(rèn)真批改訂正作業(yè);課后，常長時(shí)間的反思、總結(jié)。作為一名實(shí)習(xí)教師，更要一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，要一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊(duì)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，反省自己不足，在班主任實(shí)習(xí)工作的過程中，做到積極主動(dòng)從原班主任那里學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)讓我們受益不少，特別是對剛剛出道的新老師。通過班主任工作的實(shí)習(xí)，我們會(huì)深深體會(huì)到班主任工作的重要和辛苦，但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。情感價(jià)值方面，在教學(xué)過程中，我們注意師生之間的互動(dòng)，耐心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生有不懂的問題，我們會(huì)主動(dòng)去解決，學(xué)生生活方面的困難，我們積極去幫助，努力做到與學(xué)生用心靈交流，用事實(shí)說話，用言語表達(dá)。對學(xué)生的思想方面，盡量做到曉之以理，動(dòng)之以情。在升國旗、班會(huì)的過程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，課后，有時(shí)間就應(yīng)該主動(dòng)找同學(xué)聊天，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以及學(xué)生個(gè)人成長經(jīng)歷，使得自己和學(xué)生的距離拉得更近，學(xué)生的知心話也主動(dòng)向自己講，學(xué)生不再是那么的調(diào)皮，上課專心聽講，把做不完作業(yè)、完不成學(xué)校布置的任務(wù)看成是對不起老師的表現(xiàn)。通過與學(xué)生的接觸，我們會(huì)對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對今后從事教師工作必將有很大幫助。

在知識(shí)能力方面，我們認(rèn)真研讀教材、查閱教案，從中擴(kuò)展知識(shí)，加深知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。力圖把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、克服實(shí)習(xí)老師易出現(xiàn)平均用力的不足，經(jīng)過長時(shí)間準(zhǔn)備后，在課堂知識(shí)量大的前提下，努力做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)易懂。牢牢地把握住課堂教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，如課前導(dǎo)入、知識(shí)點(diǎn)過渡、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、課后反思，讓學(xué)生盡可能豐富知識(shí)，鍛煉能力。尤其在分析問題時(shí)，根據(jù)本班的學(xué)生的具體情況出發(fā)，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維能力的訓(xùn)練，

總之，教學(xué)工作實(shí)習(xí)收獲是非常大的，感悟是非常多的。但仍有許多地方有待提高，如課堂詳略有時(shí)處理不當(dāng)，有時(shí)重點(diǎn)不夠突出，時(shí)間把握不到位，板書還有待提高。對學(xué)生課后的輔導(dǎo)時(shí)間還需加強(qiáng)。

班主任工作篇

除了教學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查，班主任工作也是實(shí)習(xí)過程中的重要部分。作為班主任工作我堅(jiān)持做到積極負(fù)責(zé)、認(rèn)真到位、處處留心。在第一周我基本上就了解了班級(jí)的基本情況，包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對我都表現(xiàn)得很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的一些問題，并且我總能以大姐姐的身份來開導(dǎo)他們。班主任工作，我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚讀到。同時(shí)，積極主動(dòng)向原班主任學(xué)習(xí)，詢問班級(jí)相關(guān)情況，并針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談心，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極樂觀的人生態(tài)度。四次主題班會(huì)：“如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)”、“陽光總在風(fēng)雨后”、“感恩的心”和“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”都收到了良好的效果，并得到學(xué)生和原班主任的認(rèn)可。

在班主任中作中,我遇到的最大難題就是如何教育那些紀(jì)律特別差的學(xué)生。原班主任及科任老師跟我說過，對那些學(xué)生不能不兇，要不他們根本就不會(huì)聽你的話，凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流，對他們進(jìn)行慢慢感化。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個(gè)月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，上課睡覺、說話的次數(shù)少了，，也比較認(rèn)真地完成作業(yè)了。整個(gè)班級(jí)在宿舍衛(wèi)生評(píng)比中扣分少了，拿滿分的次數(shù)多了，在我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。

但是有一件事卻是讓我十分的遺憾，我們班上的一個(gè)男生因與英語老師(女老師)發(fā)生沖突，就動(dòng)手打了英語老師，因行為十分的惡劣，第二天就被家長領(lǐng)回家永遠(yuǎn)結(jié)束了學(xué)校生活。雖說這件事與我毫無關(guān)系，但是我仍覺得很內(nèi)疚，畢竟是在我實(shí)習(xí)期間發(fā)生的事件，是我沒有做好學(xué)生的思想教育工作。因此，在這件事之后，我就很關(guān)注學(xué)生禮貌、禮儀及性格方面的引導(dǎo)，在課堂上灌輸一些做人的道理、待人處事的方式等等，是學(xué)生性格逐漸趨于成熟。

教育局公文格式要求篇十五

為保障國家集體財(cái)產(chǎn)和公民人身財(cái)產(chǎn)的安全，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，減少對居民生活的干擾，保護(hù)空氣質(zhì)量，防治霧霾天氣，維護(hù)城區(qū)秩序，促進(jìn)文明縣城建設(shè)，根據(jù)《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的規(guī)定，現(xiàn)就城區(qū)禁限燃放煙花爆竹通告如下：

一、城區(qū)東至**(含**)，南至**以南500米、**小區(qū)、**、**(除下應(yīng)自然村)，西至新過境公路兩側(cè)(含**、**)，北至**隧道、**隧道入口，包括面向城區(qū)的周圍山體(含公墓及零星墳?zāi)?，除農(nóng)歷除夕、正月初一、正月初二可以適當(dāng)燃放煙花爆竹外，其他時(shí)間禁止燃放。

二、黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、國有企業(yè)一律禁止燃放煙花爆竹。

三、對違反本通告的單位和個(gè)人，根據(jù)《^v^治安管理處罰法》給予處罰。黨員、干部違反本通告的，還要給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。

四、對違反本通告，拒不配合、阻礙執(zhí)法人員依法執(zhí)行公務(wù)的，視情節(jié)輕重依法予以治安處理，直至追究刑事責(zé)任。

五、對違反通告規(guī)定，擅自燃放煙花爆竹的，任何單位和個(gè)人都有義務(wù)勸阻和舉報(bào)，舉報(bào)電話：110。

六、本通知自發(fā)布之日起施行。

**縣人民政府

20xx年*月**日

教育局公文格式要求篇十六

近幾年，隨著政府法制工作力度的加大，質(zhì)量技監(jiān)部門的執(zhí)法工作也進(jìn)一步規(guī)范，既維護(hù)了市場經(jīng)濟(jì)秩序，又保障了人民群眾的合法權(quán)益。但在執(zhí)法實(shí)踐中，仍遇到了合法權(quán)益難維護(hù)、處罰輕重難確定、處罰決定難執(zhí)行、違法主體難_等問題。

一、在執(zhí)法工作中的遇到的難題

在正常工作中我們經(jīng)常會(huì)碰到一些難題，比如日常質(zhì)量監(jiān)督執(zhí)

法檢查中，執(zhí)法人員對某公司銷售的排水用聚氯乙烯管材進(jìn)行抽樣送檢。5月12日送樣，6月7日檢測結(jié)果不合格。可業(yè)主已將800米管材出售，產(chǎn)品無法追回，消費(fèi)者的合法權(quán)益受到了侵害。

有些生產(chǎn)飲用水的非法加工點(diǎn)，無營業(yè)執(zhí)照，無衛(wèi)生許可證。質(zhì)量技監(jiān)部門負(fù)有食品生產(chǎn)源頭監(jiān)管的責(zé)任，也只能作出罰款、沒收產(chǎn)品和違法所得的行政處罰，如果取締非法加工點(diǎn)則要告知工商行政管理部門。這樣一來，黑窩點(diǎn)又要轉(zhuǎn)移了，不能有效打擊這種黑心商販。

二、難題出現(xiàn)的原因

在執(zhí)法中出現(xiàn)這些疑難問題，究其原因主要有：一是立法滯后，存有缺陷。如何讓商家和生產(chǎn)廠家實(shí)行產(chǎn)品召回制度，法律沒有作出明確的回答，使遵循“公權(quán)法律沒有賦予不可為”司法準(zhǔn)則的執(zhí)法主體處于尷尬的境地。二是行政執(zhí)法體制不順。行政執(zhí)法部門相互之間缺乏協(xié)調(diào)配合，造成執(zhí)法工作形不成合力，相互掣肘。監(jiān)管系統(tǒng)交叉過多，職責(zé)不清，導(dǎo)致對同種法律行為有多種不同執(zhí)法依據(jù)的交叉，客觀上造成行政執(zhí)法難作為。三是宣傳還不夠到位，行政相對人法律意識(shí)不強(qiáng)，絕大多數(shù)的行政相對人對質(zhì)量技監(jiān)的專業(yè)法律法規(guī)不熟悉。

三、未來工作中應(yīng)加強(qiáng)的有效措施

(一)、樹立正確意識(shí)

立法部門和司法部門應(yīng)該有適應(yīng)形勢的補(bǔ)位意識(shí)。^v^及其常委會(huì)、人民法院、人民檢察院可以適時(shí)作出司法解釋，作為法律的延續(xù)和補(bǔ)充。作為省一級(jí)的人大和政府部門，也可以根據(jù)形勢的變化及時(shí)作出補(bǔ)充規(guī)定，彌補(bǔ)法律的缺陷。如，對抽樣檢驗(yàn)不合格的商品，可以讓商家和生產(chǎn)廠家利用大眾傳媒作出公示或公告，并作出無條件召回的承諾;若已經(jīng)造成損失的，要作出適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)被償?shù)鹊取?/p>

(二)、理順眾多關(guān)系

各相關(guān)職能部門建立聯(lián)席會(huì)議和重大案件互相通告制度，形成執(zhí)法合力。如，供電部門根據(jù)質(zhì)監(jiān)部門斷電的函，就要對生產(chǎn)企業(yè)拉匣，工商部門根據(jù)質(zhì)監(jiān)部門取締的函，就要適時(shí)做出吊銷營業(yè)執(zhí)照的決定。另外，在實(shí)際工作過程中，作為下級(jí)的要多請示、多匯報(bào)、多與上級(jí)溝通。有些案件可以通過上級(jí)局的橫向聯(lián)系，對下級(jí)局的相關(guān)單位施加壓力，整合執(zhí)法資源，協(xié)同作戰(zhàn)，做好行政執(zhí)法工作。

(三)、規(guī)范執(zhí)法行為

實(shí)行行政執(zhí)法案件流程表管理制度。對現(xiàn)場執(zhí)法、案件調(diào)查、法制員審查、案審會(huì)審理、制作行政處罰決定書、結(jié)案歸檔等十幾個(gè)辦案環(huán)節(jié)，作出時(shí)限上的規(guī)定，提高辦案效率。實(shí)行執(zhí)法人員相互交叉共同監(jiān)督制度�，F(xiàn)場執(zhí)法人員不做調(diào)查事跡��齙韃楸事既嗽輩蝗ハ殖≈捶āj敵薪逃�培训考核验资重毴。紤n慷災(zāi)捶ㄈ嗽鋇幕�悲d�聜阈姓�法律和專業(yè)法律知識(shí)的教育培訓(xùn)，以學(xué)法促進(jìn)執(zhí)法。結(jié)合年度考核，組織對執(zhí)法人員法律知識(shí)的考核，對不合格的人員作出適當(dāng)?shù)男姓�處理。�?shí)行外部評(píng)議制度。通過召開座談會(huì)、發(fā)放執(zhí)法評(píng)議卡、設(shè)立公眾意見箱、聘請行風(fēng)監(jiān)督評(píng)議員、舉行民主測評(píng)等方式，認(rèn)真聽取相關(guān)行政相對人的意見。

(四)、量罰合情合理

在判定情節(jié)輕重時(shí)，要充分考慮主客觀方面的違法情節(jié)，酌情量罰;在事實(shí)要件認(rèn)定時(shí)，必須經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查，對當(dāng)事人的行為性質(zhì)和質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理事項(xiàng)的性質(zhì)認(rèn)定酌情裁量，確認(rèn)其行為是否違反質(zhì)量技監(jiān)管理秩序;在選擇處罰的對象、種類和幅度時(shí)，不要超出法定的范圍和幅度，同時(shí)不要畸輕畸重，顯失公正;在選擇行為時(shí)，根據(jù)客觀情勢運(yùn)用自由裁量權(quán)對履行的期限作出明確、具體的規(guī)定，且必須切實(shí)可行而又能體現(xiàn)嚴(yán)格執(zhí)法，過短或過長都是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

(五)、加大普法宣傳力度

質(zhì)監(jiān)部門利用“”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、質(zhì)量月宣傳活動(dòng)等時(shí)機(jī)，抓好階段性重點(diǎn)宣傳工作，擴(kuò)大社會(huì)覆蓋面和影響力，增強(qiáng)宣傳效果。行政業(yè)務(wù)科室在服務(wù)企業(yè)的同時(shí)，抓好標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量、質(zhì)量責(zé)任、質(zhì)量控制、特種設(shè)備等專項(xiàng)質(zhì)量和安全知識(shí)宣傳教育。抓好不合格產(chǎn)品企業(yè)的廠長、經(jīng)理和質(zhì)量管理人員的培訓(xùn)工作，切實(shí)加強(qiáng)他們相關(guān)質(zhì)量法律法規(guī)意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)質(zhì)量控制工作。抓好信息宣傳工作，鼓勵(lì)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)部的干部職工，結(jié)合本職工作多動(dòng)筆，通過編發(fā)簡報(bào)、內(nèi)參、調(diào)研文章，爭取多在各級(jí)新聞媒體和內(nèi)部信息載體上刊用，樹立質(zhì)監(jiān)人的良好行業(yè)形象。

教育局公文格式要求篇十七

一、xx市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)暨治理教育亂收費(fèi)工作會(huì)議

時(shí)間：20xx年4月3日(周四) 8：30—10：00

地點(diǎn)：主會(huì)場在招辦五樓考試指揮中心，

各縣設(shè)分會(huì)場

主會(huì)場參加人員：

市教育局領(lǐng)導(dǎo)，各縣市區(qū)教育局局長，直屬學(xué)校校長、書記，市屬大中專院校紀(jì)委書記、監(jiān)察室主任，市教育局機(jī)關(guān)各科室科長、主任。

分會(huì)場參加人員：

各縣市區(qū)教育局其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員及相關(guān)科室的主要負(fù)責(zé)同志，治理教育亂收費(fèi)聯(lián)席會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)人，省級(jí)示范性高中的校長、書記。

(xx區(qū)、xx區(qū)、開發(fā)區(qū)、xx市教育局相關(guān)人員到主會(huì)場參會(huì)，xx市教育局相關(guān)人員到xx縣分會(huì)場參會(huì))

二、xx市學(xué)校安全穩(wěn)定工作會(huì)議

時(shí)間：20xx年4月3日(周四) 10：20—12：00

地點(diǎn)：主會(huì)場在招辦五樓考試指揮中心，

各縣設(shè)分會(huì)場

主會(huì)場參加人員：市教育局領(lǐng)導(dǎo)，各縣市區(qū)教育局局長，市直學(xué)校校長、主管安全副校長，大中專院校副校長、保衛(wèi)處長。

分會(huì)場參加人員：各縣市區(qū)教育局其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員。(xx區(qū)、xx區(qū)、開發(fā)區(qū)、xx市教育局相關(guān)人員到主會(huì)場參會(huì)，xx市教育局相關(guān)人員到xx縣分會(huì)場參會(huì))

三、會(huì)議要求

1、各縣市區(qū)收到通知后請分別將在主會(huì)場和分會(huì)場參會(huì)人員名單于4月2日15：00前報(bào)教育局辦公室�？h市區(qū)教育局局長、市直屬學(xué)校校長如不能參加會(huì)議的，請直接向房局長請假。

聯(lián)系人：

教育局公文格式要求篇十八

同志們：

剛才，教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)和學(xué)習(xí)了市委十屆六次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神，通報(bào)了20__年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核結(jié)果，同時(shí)圍繞三項(xiàng)重點(diǎn)工作及10項(xiàng)常規(guī)共性目標(biāo)對全市20__年教育工作進(jìn)行了部署。楊華局長圍繞“厚重”進(jìn)行了兩個(gè)方面的安排和部署，特別是今年開展的學(xué)校民主管理，更有針對性和操作性。對以上通報(bào)、要點(diǎn)和講話，我完全贊同，希望學(xué)校要抓好貫徹落實(shí)和實(shí)施。

第一方面克服教育發(fā)展得“平臺(tái)期”

當(dāng)前的教育發(fā)展形式良好，大家有目共睹，在這個(gè)群體里工作的每個(gè)人都很欣慰、很幸福。但我們不能因此就沾沾自喜，要努力破解教育發(fā)展平臺(tái)期出現(xiàn)的問題，持續(xù)不斷的創(chuàng)新，才能取得更進(jìn)一步的發(fā)展。剛才楊華局長講了“厚重”兩個(gè)字，這對于破解平臺(tái)期非常關(guān)鍵。只有以“厚重”的思想、“厚重”的行為、“厚重”的方式，才能使教育呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。我想講以下幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)是校園文化。近年來，我市校園文化已經(jīng)形成一定的特色。校園文化不是裝修和點(diǎn)綴，是學(xué)校全體成員共同追求中形成的思想理念、行為方式和道德品質(zhì)，是一種自覺或不自覺的遵守和遵循。為什么說名校文化不因校長的更換而改變?因?yàn)榻處熞研纬闪斯餐瑑r(jià)值理念，并用這種理念和文化潛移默化的熏陶和影響學(xué)生，這才是我們要打造和遵循的校園文化。通過校園文化影響孩子、影響教師、影響整個(gè)群體，切切實(shí)實(shí)形成一種長期的精神積淀。

第二點(diǎn)是“課改”和開放教學(xué)。有一句話非常好：“開放辦學(xué)不是攀高枝，聯(lián)系高端也不是為了對外宣傳”。我們對外宣傳“課改”，重點(diǎn)應(yīng)該是聯(lián)系高端后實(shí)實(shí)在在取得了哪些成績，結(jié)合課改是否可行，能否提高我們學(xué)業(yè)水平，這才是我們追求的目標(biāo)，進(jìn)行課改和開放辦學(xué)的遵循和要求。

第三點(diǎn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。這么多年我們始終在改、在強(qiáng)調(diào)，但校長和教師也都很遲疑。減負(fù)不會(huì)降低教育教學(xué)質(zhì)量，反而過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，就造成學(xué)生倦怠、成績降低。學(xué)生已經(jīng)會(huì)的題，為什么再重做?機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，會(huì)讓學(xué)生形成一種逆向心理，大家在這方面一定要把思想放開，我們要用新知識(shí)填充孩子大腦。有些東西可以反復(fù)練，有些沒有必要，所以說從“沒必要的部分”把學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕。

第四點(diǎn)是信息化建設(shè)。這是咱們?nèi)��?xiàng)重點(diǎn)工作之一，大家在推進(jìn)信息化建設(shè)的同時(shí)要把現(xiàn)代化的信息手段應(yīng)用好、利用好。這與校園文化相似，硬件建設(shè)完成后，從哪個(gè)方面提升教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師間的交流，校際間的交流。因此我們要在這方面多思考、多做工作。而不僅僅是一個(gè)學(xué)校去努力，信息化建設(shè)應(yīng)該頂層設(shè)計(jì)、全局統(tǒng)籌，大家應(yīng)該相互學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在信息化手段更新的太快，你剛沾沾自喜的時(shí)候，就又有新信息化手段來改進(jìn)我們教育方式，所以這些都是在工作當(dāng)中要不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的。

第五點(diǎn)是集團(tuán)化辦學(xué)。近年來我們通過集體辦學(xué)，促進(jìn)薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)�；ヂ�(lián)互通，轉(zhuǎn)變了一些薄弱學(xué)校觀念，幫助改進(jìn)教學(xué)方法，使教師和孩子都受益。在這方面我們還要深入發(fā)展，不能因?yàn)槲覀冃ｉL更換，而改變我們的這種教育集團(tuán)化辦學(xué)的緊密聯(lián)合體。我與五中國新校長交流過，國新校長現(xiàn)在做的比鐵柱校長在時(shí)還要好，這樣就對了。我們推行一種模式的時(shí)候，我和楊華局長也在探討，聯(lián)盟辦學(xué)效果良好，促進(jìn)了教育公平。我們在硬件薄弱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方式，用體制和機(jī)制來促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，這樣的做法要繼續(xù)堅(jiān)持，要深入研究和探討如何利用集團(tuán)化辦學(xué)縮小校際間差距。

第六點(diǎn)是宣傳工作。教育碎片化的宣傳很多，市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)也始終在關(guān)注，因?yàn)槲覀兘逃�工作在領(lǐng)導(dǎo)心中占重要位置、很有分量。我們的工作已經(jīng)做出了一定的成績，為什么沒把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來?宣傳絕對不是吹牛，是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)就是在總結(jié)我們思路，也給其它學(xué)校提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。做了的工作，就要把它總結(jié)出來，如果不形成體系，其它學(xué)校只能看到學(xué)校發(fā)展的成績，卻沒辦法學(xué)習(xí)�？偨Y(jié)提煉、做好宣傳也是互相學(xué)習(xí)和借鑒的需要。我們即要干好工作，又要?dú)w納好、整理好、宣傳好，才能把我們工作整體提升。讓社會(huì)知道我們怎么發(fā)展教育，給社會(huì)一個(gè)信心，也給我們一個(gè)自信。宣傳工作我們必須強(qiáng)化，在碎片化基礎(chǔ)上強(qiáng)化系統(tǒng)歸納、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

第七點(diǎn)是精準(zhǔn)扶貧工作。扶貧的一項(xiàng)內(nèi)容叫教育扶貧，還有搬遷扶貧、脫水扶貧等，這也是國家當(dāng)前的一個(gè)工作，烏蘭浩特20__年全面實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)。作為全國、全市的一個(gè)重點(diǎn)工作，教育在落實(shí)好國家政策的同時(shí)，還要有亮點(diǎn)，為我市全面實(shí)現(xiàn)脫貧，增加一點(diǎn)光環(huán)。各學(xué)校尤其是農(nóng)村學(xué)校涉及到的貧困學(xué)生較多，我們要多想辦法、多采取措施，通過教育的資助和投入，包括對學(xué)生的關(guān)心和愛。通過教育改變學(xué)生命運(yùn)，改變家庭的狀態(tài)和命運(yùn)。當(dāng)然教育要顯現(xiàn)成績很難，教育具有周期性，但扶貧工作沒有周期，容不得我們等。

第二方面深入抓好“中國好老師”工作。

我們能走進(jìn)“中國好老師”這個(gè)平臺(tái)，走進(jìn)這個(gè)高端不容易，是我們長期要追求和開展的重點(diǎn)工作。我們要通過這項(xiàng)工作引導(dǎo)我們教師熱愛教育事業(yè)、鉆研教學(xué)。我們教師整體隊(duì)伍是好的，但個(gè)別素質(zhì)較高的老師離開教育隊(duì)伍時(shí)我也很心疼。好教師真的應(yīng)該教育和影響學(xué)生的一切，用你的思想和觀點(diǎn)培養(yǎng)比自己還優(yōu)秀的人才，那樣才能實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值。我說教師隊(duì)伍總體是好的，但個(gè)別可能還有進(jìn)一步的發(fā)展。培養(yǎng)教師的方法很多，參加培訓(xùn)、校際或教師間交流學(xué)習(xí)等，校長隊(duì)伍、教育局機(jī)關(guān)要給予教師更大的關(guān)心和愛護(hù)，讓教師更熱衷于教育事業(yè)。都在講一個(gè)好校長是一所好學(xué)校，但沒有好教師落實(shí)校長的教學(xué)思想，再好的校長做到，所以說在抓教師隊(duì)伍建設(shè)還要下功夫，讓教師熱愛這個(gè)隊(duì)伍，熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，真正把它當(dāng)成事業(yè)去研究、去鉆研。

第三個(gè)大方面校長隊(duì)伍建設(shè)。

這是一項(xiàng)長期工程。剛才也聽到了校長考評(píng)結(jié)果，校長隊(duì)伍是值得信任的，但是能不能做到齊步走，能不能做到一個(gè)素質(zhì)，這也需要我們校長不斷增加營養(yǎng)，你才能有資本去和大家去拼，不斷在教育工作中出思路、出想法，才能不掉隊(duì)。教育末尾淘汰是市委政府的一項(xiàng)決策，大家在這方面要加強(qiáng)，教育局機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對校長隊(duì)伍日常監(jiān)控，年度考核要繼續(xù)出新舉措、新辦法�？己诵ｉL的辦法不是淘汰為主，而用辦法和措施提升校長隊(duì)伍素質(zhì)，打造出名校。

第四個(gè)大方面發(fā)揮教育在市民素質(zhì)提升工程當(dāng)中的作用。

馬書記工作報(bào)告上，郭局長也全面?zhèn)鬟_(dá)。其中圍繞著市民素質(zhì)提升這方面，提出了三個(gè)促進(jìn)。圍繞著教育、社會(huì)、市民三大主體，在推進(jìn)市民素質(zhì)提升工程中把教育排在第一位。在討論報(bào)告時(shí)，有領(lǐng)導(dǎo)提出了“教育、社會(huì)、市民”把教育放在這里合不合適，后期這個(gè)沒有改，領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持這三個(gè)主體，我想這是有道理的。我希望從娃娃抓起，市民素質(zhì)提升也就是從娃娃抓起，這幾年我們開展的“告別陋習(xí)牽手文明”已經(jīng)在社會(huì)上形成了一定影響。我記得原來在會(huì)上說過有的家長隨手扔垃圾的時(shí)候孩子就不讓，孩子將垃圾扔到垃圾箱，這不就是產(chǎn)生效果了嗎?今年在聽到咱們戰(zhàn)線工作匯報(bào)時(shí)，馬書記就提出了孩子在過馬路的時(shí)候要形成自覺。我們這個(gè)群體改變不了“中國式”過馬路，但是我們改變一個(gè)人就會(huì)影響十個(gè)人。還有其它一系列市民素質(zhì)提升工作，教育要起牽頭作用。三大主體把教育排在第一，社會(huì)已形成的市民基本素質(zhì)很難改變。教育是可塑造的，社會(huì)和市民也是我們教育可以影響的。十個(gè)全覆蓋咱們葛根廟哈達(dá)那拉為了讓家長把環(huán)境衛(wèi)生搞好，他們做相關(guān)的知識(shí)競賽，教育的參與就起到了幫扶作用。孩子回去看家里亂了，孩子就不高興了，所以在這方面不僅是傳送知識(shí)更主要是為了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這是一個(gè)人立足社會(huì)的根本。知識(shí)再多，品德和行為差了，就會(huì)讓人瞧不起，所以我們教育這種職責(zé)，在市民素質(zhì)提升工程里，市里把它排在第一位置絕對是有道理的。所以大家要在這方面抓好，推動(dòng)好市民素質(zhì)提升工程。

第五大方面就是義務(wù)教育均衡發(fā)展。

這是今年工作的重中之重。我相信剛才楊華局長也提了在座的校長和教育戰(zhàn)線的同志們能把我們的軟件做實(shí)、做硬，更主要的是集團(tuán)化辦學(xué)和教師交流，這些都是我市均衡化發(fā)展采取的措施和辦法。當(dāng)然，我們財(cái)政資金有限，有些還不能實(shí)現(xiàn)，有些經(jīng)驗(yàn)我們可以借鑒。如果因?yàn)橛布�建設(shè)過不去我擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槭形�投入有些確實(shí)不到位。如果因?yàn)檐浖�建設(shè)出現(xiàn)問題就不應(yīng)該了。實(shí)際我們現(xiàn)有的促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的做法非常好，但國家驗(yàn)收有標(biāo)準(zhǔn)、有要求、有增長比例，希望在座各位全力以赴做好教育工作。

最后祝愿我市教育事業(yè)有更大的進(jìn)步，有更大的發(fā)展。

教育局公文格式要求篇十九

1、請示

請示是向上級(jí)機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)時(shí)使用的一種上行文種。請示要堅(jiān)持一文一事。即一份請示只能向上級(jí)請示批準(zhǔn)一個(gè)問題，以便上級(jí)及時(shí)、專一地進(jìn)行處理；請示的主送機(jī)關(guān)也只能是一個(gè)，不能多頭請示。請示的內(nèi)容由三文字構(gòu)成：

（1）開頭文字寫請示的緣由或背景，要求寫得充分而又簡明；

（2）主體文字寫請求的事項(xiàng)，要求寫得實(shí)際、合理、明確、簡要；

（3）結(jié)尾文字寫希望、要求，可以使用以下慣用語，如：“妥否，請批示”或“當(dāng)否，請批示”或“以上請示，望予審批”或“以上意見，如無不妥，請批轉(zhuǎn)執(zhí)行”等。

報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出建議、回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問或要求時(shí)使用的一種文種。

報(bào)告與請示雖同屬于上行文，但兩者有著嚴(yán)格的區(qū)別：

（1）對上級(jí)要求不同�！皥�(bào)告”不要求上級(jí)批復(fù)；“請示”則要求上級(jí)批復(fù)。

（2）行文時(shí)間不同�！皥�(bào)告”是事中或事后行文；“請示”是事前行文。

（3）文種性質(zhì)不同�！皥�(bào)告”是陳述性的上行公文；“請示”是請求性的上行公文。

（4）結(jié)尾用語不同�！皥�(bào)告”的結(jié)尾一般用“專此報(bào)告”、“特此報(bào)告”等詞語，有的干脆不用，報(bào)告事項(xiàng)完了，全文就結(jié)束；“請示”則一般用“可否（或妥否），請批示”，對上級(jí)要求十分肯定。

報(bào)告的內(nèi)涵決定了它在寫作上的通用規(guī)則，就是人們通常所講的“三段式”�！叭�段式”不是一成不變的模式，它必然由于不同的內(nèi)容表現(xiàn)為多變狀態(tài)：

1）情況——做法——問題（意見）；

2）情況（做法）——問題——今后意見；

3）情況——原因（責(zé)任）——下步做法；

4）情況——原因——責(zé)任及處理意見；

5）情況——問題——建議等。

教育局公文格式要求篇二十

通報(bào)的結(jié)構(gòu)，一般由標(biāo)題、成文日期、主送機(jī)關(guān)、正文、印發(fā)傳達(dá)范圍、發(fā)文機(jī)關(guān)署名和印章組成。由于通報(bào)的格式比較自由，主送機(jī)關(guān)可有可無，成文日期的位置是變動(dòng)的。所以，其結(jié)構(gòu)亦相應(yīng)變化。

一般由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、通報(bào)的主題與“通報(bào)”組成。在特定的情況下，也可省略發(fā)文機(jī)關(guān)名稱或只寫“通報(bào)”二字。

成文日期

有兩種標(biāo)注方式：

一是不標(biāo)注主送機(jī)關(guān)、正文之后不署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、不需加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)印章的，成文日期加圓括號(hào)居中標(biāo)注在標(biāo)題之下。

二是標(biāo)注主送機(jī)關(guān)、正文之后必須加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)印章的，成文日期標(biāo)注在正文之后或發(fā)文機(jī)關(guān)署名之下。

主送機(jī)關(guān)。即主要受理通報(bào)的機(jī)關(guān)。普發(fā)性通報(bào)用統(tǒng)稱，專指性通報(bào)用特稱，均頂格標(biāo)注在標(biāo)題之下、正文之前。在黨政機(jī)關(guān)的通報(bào)中，有的通報(bào)在正文之前不標(biāo)注主送機(jī)關(guān)，那么，應(yīng)在印發(fā)傳達(dá)范圍處標(biāo)注。

一般由三個(gè)部分組成，即提出問題、分析問題和解決問題。具體說來，有以下幾種表現(xiàn)形式：

①表彰先進(jìn)的通報(bào)。這類通報(bào)的正文一般很短，主要包括在什么時(shí)間、什么單位和人物、對什么工作做出了突出成績或貢獻(xiàn)、表彰的目的、作出表彰決定的機(jī)關(guān)、表彰決定、給予先進(jìn)單位和先進(jìn)人物的獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)、對被表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)人物的期望與要求、對其他相關(guān)單位和人員的要求、號(hào)召等10個(gè)要素組成。其中，對先進(jìn)單位和先進(jìn)人物的突出成績、革命精神和優(yōu)秀品質(zhì)，要從具體到抽象、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，作出高度的精練的概括；對表彰對象的希望與對其他相關(guān)單位和人員的要求，要有針對性和指導(dǎo)意義，能引起全社會(huì)的共鳴，起到激勵(lì)和鼓舞作用。全文一般分兩個(gè)自然段，文字在500字左右。如果表彰的單位和人物較多，正文只點(diǎn)一個(gè)領(lǐng)頭的單位或領(lǐng)頭的人物，其余單位和人物用附件予以說明。

②批評(píng)錯(cuò)誤的通報(bào)。這類通報(bào)，在內(nèi)容上可分為綜合性通報(bào)、專題通報(bào)；在寫法上，有直述式通報(bào)、轉(zhuǎn)述性通報(bào)。正文一般包括事件發(fā)生的過程、原因、責(zé)任單位和責(zé)任人。責(zé)任單位和責(zé)任人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、政策和法律法規(guī)依據(jù)、應(yīng)采取的措施、對事件的處理（包括對單位的處理和對個(gè)人的處分等）、應(yīng)吸取的教訓(xùn)、重申或傳達(dá)上級(jí)有關(guān)重要精神、對下級(jí)所有單位和人員的要求等10個(gè)要素組成。在闡述事物發(fā)生的過程、原因時(shí)，要抓住事物的本質(zhì)，揭示事物的要害。不能避重就輕，不能隱瞞事實(shí)真相，應(yīng)實(shí)事求是，一針見血。對事件的處理，要堅(jiān)持按政策和法律辦事，從大局出發(fā)，重在吸取教訓(xùn)，處分的目的是為教育本人和警示其他干部群眾，防止以后再發(fā)生類似的`問題。重申和傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的指示精神、對所屬單位和人員的要求，用指揮性語言，分項(xiàng)闡述。

③傳達(dá)重要精神的通報(bào)。這類通報(bào)有兩種形式：一是把領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及領(lǐng)導(dǎo)人的指示直接傳達(dá)下去。比如：《中辦通報(bào)》、《省委通報(bào)》、《市委通報(bào)》等屬于這一類。二是在表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤之后，將領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)人的指示傳達(dá)下去。比如：批評(píng)錯(cuò)誤的通報(bào)，在應(yīng)吸取的教訓(xùn)和要求中，將上級(jí)精神傳達(dá)下去；表彰先進(jìn)的通報(bào)，在要求與號(hào)召部分傳達(dá)上級(jí)重要精神。正文的寫作方法，一般采用分項(xiàng)式，直至寫清為止。

④交流情況的通報(bào)。不論是綜合性的還是專題性的，是直述式的還是轉(zhuǎn)述式的，這類通報(bào)的正文，一般由發(fā)文的緣由與根據(jù)，事情發(fā)生時(shí)間、原因、過程和結(jié)果，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)借鑒之處或應(yīng)當(dāng)吸取的教訓(xùn)等組成。要從全局出發(fā)，用概括性語言，對應(yīng)當(dāng)通報(bào)的情況作簡要的概括性敘述，文字不宜太長，達(dá)到通報(bào)的目的即可。

教育局公文格式要求篇二十一

各位同學(xué)：

20xx屆畢業(yè)典禮即將召開，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)

學(xué)校定于6月20日舉行畢業(yè)典禮，學(xué)院的具體時(shí)間為下午1：30分，地點(diǎn)：體育館。

二、具體安排

1、所有畢業(yè)生盡可能出席。參加畢業(yè)典禮的畢業(yè)生必須在安排的時(shí)間提前35分鐘到大禮堂自己學(xué)院的座位就坐，各學(xué)院的指導(dǎo)員要及時(shí)清點(diǎn)自己學(xué)生的出席情況。

2、畢業(yè)生的學(xué)士服由各學(xué)院自行解決。

3、畢業(yè)典禮現(xiàn)場如有個(gè)別家長參加，請服從現(xiàn)場安排就坐在后排。

4、要求學(xué)生穿著得體，建議穿帶領(lǐng)淡色上衣，男生最好戴領(lǐng)帶，穿長褲，不得穿拖鞋。

5、現(xiàn)場聽從指揮，有序上場，安靜下場。

6、6月18日下午3:00請回饋可能參加畢業(yè)典禮的人數(shù)。

7、請每個(gè)學(xué)院邀請十名教師代表參與相應(yīng)場次的畢業(yè)典禮。

教育局公文格式要求篇二十二

最新教育行政實(shí)習(xí)周記

剛開學(xué)各個(gè)處事依然忙碌，輔導(dǎo)室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務(wù)，像是影印、傳真…等事務(wù)，雖然這些事務(wù)較繁雜，但是我卻因此學(xué)到了如何傳真，否則我真的還沒使用過傳真機(jī)呢！

另外，我還協(xié)助做懇親會(huì)的紀(jì)錄簿，因?yàn)槿ツ甑臋n案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過更新的動(dòng)作，再送至教具室，請管理的小姐影印就可，故這項(xiàng)事務(wù)并不會(huì)很難！

這個(gè)部分由於沒有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話必須使用電腦列印、手工編排的方式，來剪貼完成，過程中遇到列印機(jī)墨水不足的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說這最終是要送至影印室印的，印出來一定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機(jī)印的出來就行，因此我也學(xué)到一項(xiàng)排解疑難的技巧。

第一次的全校升旗

上周因?yàn)榕_(tái)風(fēng)停課的關(guān)系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個(gè)處是剛上任的主任，另外教務(wù)處也特別安排介紹每位實(shí)習(xí)老師，除此之外，連在校門口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個(gè)人都很緊張的在臺(tái)上說了短短的幾句話，但是這卻是我第一次站在這麼多小朋友面前說話，這個(gè)感覺真的很不一樣，然而，這小小的介紹相信也讓我們這些實(shí)習(xí)老師有了學(xué)校重視我們的感覺，真的使我們對於武林國小更有歸屬感了！

這周依然很長的時(shí)間待在輔導(dǎo)室行政見習(xí)，所以在班上觀看老師教學(xué)的時(shí)間真的很少，常�；氐浇淌矣钟錾峡迫握n，看老師在學(xué)期初如此的忙碌，就都留下來協(xié)助老師批改作業(yè)、整理級(jí)務(wù)…等，故在教學(xué)見習(xí)的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教學(xué)為重，等有科任課時(shí)在去協(xié)助處室，慢慢的等老師的教學(xué)較為熟悉時(shí)，我再去看看科任課或是其他班級(jí)的課，不過，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)大課題��！

教育局公文格式要求篇二十三

，是全面實(shí)施常州教育“十五規(guī)劃”的關(guān)鍵之年。一年來，我們在省教育廳的指導(dǎo)和市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)為抓手，著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量；以大力推進(jìn)依法治教為根本，切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，全面完成了20工作目標(biāo)，為實(shí)施“十五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃奠定了良好的基矗

年，我們主要做了以下幾方面工作。

一、注重區(qū)域整體發(fā)展，不斷提高教育現(xiàn)代化實(shí)施水平

繼續(xù)把推進(jìn)教育現(xiàn)代化作為全局性工作和任務(wù)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持發(fā)展不動(dòng)遙全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都通過了教育基本現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)估驗(yàn)收，并在此基礎(chǔ)上，將建設(shè)重點(diǎn)由學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面轉(zhuǎn)向市（縣）、區(qū)的區(qū)域?qū)用�，加大了區(qū)域教育現(xiàn)代化的推進(jìn)力度。擬訂了《常州市實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化實(shí)施規(guī)劃》，扎實(shí)推進(jìn)全市教育現(xiàn)代化建設(shè)。

加大窗口學(xué)校建設(shè)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化學(xué)校、示范（重點(diǎn)）學(xué)校的建設(shè)。全市新增省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)幼兒園8所（使全市達(dá)到32所）、省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)13所（使全市達(dá)到46所）、省級(jí)示范初中10所（使全市達(dá)到34所）、省級(jí)重點(diǎn)高中4所（使全市達(dá)到23所，其中國家級(jí)示范高中8所），首次評(píng)選市級(jí)模范學(xué)校34所，并向省推薦第四屆模范學(xué)校17所。

繼續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。新村配套學(xué)校常州市勤業(yè)中學(xué)一期工程順利完成，正常開學(xué)；常州外國語學(xué)校外籍專家樓、正衡初中教學(xué)辦公樓、職教中心信息教育中心、少年宮二期工程主體工程按期峻工，北郊中學(xué)初高中分離方案論證確定，此外，武進(jìn)新苑高中一期工程、新區(qū)國英小學(xué)二期工程、溧陽職教中心一期工程、金壇金沙中學(xué)建設(shè)工程等穩(wěn)步推進(jìn)、按期完工。

教育國際交流與合作不斷加強(qiáng)。全年組織教育管理干部、教師出國（境）考察、培訓(xùn)69人次，接待國（境）外教育團(tuán)組21批、計(jì)80余人次來訪；暑期組織500余名中學(xué)生參加境外夏令營、冬令營活動(dòng)，組織常州市一中、三中分別與韓國南楊州市、英國埃塞克斯郡開展師生友好交流；新通過聘外資格學(xué)校4所（使全市達(dá)到27所），新聘外教84名，新通過中外合作辦學(xué)項(xiàng)目4個(gè)；適應(yīng)全市外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展，妥善安置了30余名在常外籍人士子弟就讀。

二、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類教育，不斷提高教育事業(yè)的發(fā)展水平

強(qiáng)化“兩基”重中之重的戰(zhàn)略地位。采取有效措施，大力發(fā)展學(xué)前教育，全市學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)；高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，小學(xué)和初中的入學(xué)率、鞏固率分別達(dá)100%、99％以上；加快普及高中階段教育，全市應(yīng)屆初中畢業(yè)生升入高一級(jí)學(xué)校的比例達(dá)％。2002年，我市高考又創(chuàng)佳績：省常中張璇同學(xué)以685分成績位列全省第一名；我市高考萬人進(jìn)線率、市區(qū)本科上線率、平均總分等指標(biāo)名列全省前茅；在全省總分名列前20名的考生中，我市（含金壇、溧陽）占了1/5；本、�？瓶備浫÷蕿椋ィㄆ渲�，市區(qū)為％，武進(jìn)為％，金壇為％，溧陽為％），比去年增長；全市高等教育毛入學(xué)率達(dá)。

職業(yè)教育進(jìn)一步發(fā)展。進(jìn)一步加大職校招生宣傳力度，引導(dǎo)合理分流，繼續(xù)面向蘇北地區(qū)、西北安康地區(qū)招生辦班，擴(kuò)大了重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的招生規(guī)模；全面施行學(xué)分制和彈性學(xué)制，擴(kuò)大課程分層教學(xué)面，并取得階段性成果；職校生中級(jí)工達(dá)標(biāo)率達(dá)，一次就業(yè)率達(dá)

。1662名職校學(xué)生參加全省普通高校單獨(dú)招生考試，1599人被錄取，本科達(dá)線率、十二個(gè)專業(yè)總分、平均分、600分以上人數(shù)比例、總錄取率（）、本科錄取率（）等均居全省第一。

高等教育取得突破性進(jìn)展。常州大學(xué)城首期建設(shè)工程全面啟動(dòng)；常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格成立，使全市高職院達(dá)5所；在職校與大專院校聯(lián)辦五年一貫制高職的基礎(chǔ)上，劉國鈞職教中心、武進(jìn)職高、西林職高等又經(jīng)省廳批準(zhǔn)開辦特色優(yōu)勢專業(yè)五年一貫制高職教育；北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國著名高校遠(yuǎn)程教育校外站點(diǎn)先后落戶我市；常州職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院更名為江蘇職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，江蘇石油化工學(xué)院更名為江蘇工業(yè)學(xué)院。

終身教育體系逐步建立。制訂《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)力量辦學(xué)管理的若干規(guī)定》，對91家社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)規(guī)范辦學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估檢查，對218家社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行年檢；全年共組織萬人參加全國成人高考，比去年增長％，萬名中小學(xué)、幼兒園教師參加全省高等教育自學(xué)考試；旨在為市民學(xué)習(xí)提供菜單式服務(wù)的“常州市民學(xué)習(xí)信息服務(wù)中心”完成建設(shè)，投入運(yùn)行；建成8個(gè)市級(jí)（其中3個(gè)省級(jí)）“5112”教育富民工程示范基地；完成各類成人培訓(xùn)萬人次。全面開展普通話培訓(xùn)測試，全年完成普通話培訓(xùn)公務(wù)員2500人、教師2300人，普通話測試公務(wù)員2400人、教師2100人，組織第五屆全國推普宣傳周活動(dòng)，推普宣傳電視片《龍城雅韻》獲省最佳專題片第一名。

三、銳意進(jìn)取，全面提高素質(zhì)教育實(shí)施水平

1、加強(qiáng)行政推動(dòng)，全面實(shí)施課改

2002年秋季起，全市義務(wù)教育階段起始年級(jí)和起始學(xué)科全面進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)。年初，我們召開了全市基礎(chǔ)教育課程改革動(dòng)員大會(huì)，審批確定了首批余名課改實(shí)驗(yàn)教師，制訂“基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作意見”，積極組織相關(guān)學(xué)科新大綱、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。邀請近100名國家級(jí)課改專家（課程標(biāo)準(zhǔn)制定者）來常講學(xué)，課改實(shí)驗(yàn)教師接受小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、初中語文、初中數(shù)學(xué)、中小學(xué)體育等學(xué)科培訓(xùn)萬人次、通識(shí)培訓(xùn)3500多人次；舉辦暑期�？萍�(jí)干部培訓(xùn)班，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課改知識(shí)的全員培訓(xùn)，并組織“走進(jìn)新課程”書面考核；組建11個(gè)新課程課題研究組，分六組對全市新課程實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研；定期出版《常州市課程改革動(dòng)態(tài)》，加大課改宣傳，加強(qiáng)課改交流。

2、加強(qiáng)教育科研，實(shí)施課題帶動(dòng)

各地各校“科研興教”、“科研興�！钡囊庾R(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。在確定467項(xiàng)國家級(jí)、省市級(jí)教科研課題的基礎(chǔ)上，設(shè)立了325項(xiàng)青年教師研究課題，32個(gè)省級(jí)電教課題全部結(jié)題；面向教育系統(tǒng)，公開招聘兼職教研員24名，壯大了教科研隊(duì)伍；確立了省常中等35所學(xué)校為首批常州市教育科研基地；組織召開了“蘇錫常鎮(zhèn)揚(yáng)五市高三語文研討會(huì)”和2002年高三各科復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)，對高三“3＋x”科目設(shè)置改革的研究，得到了國家考試中心和兄弟省市教研部門的重視和好評(píng)。召開全市高中教學(xué)工作會(huì)議和初中教學(xué)工作會(huì)議，制訂“關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的若干意見”和“課程實(shí)施評(píng)估方案”，開展“減負(fù)”檢查寫實(shí)性通報(bào)，加強(qiáng)了教學(xué)管理、課程管理和常規(guī)管理。

3、加強(qiáng)特色教育，促進(jìn)全面發(fā)展

成功舉辦全市中小學(xué)特色教育校長論壇；舉行市十七屆“育苗杯”田徑比賽、健美操比賽、各種球類比賽、“世紀(jì)印象”常州市教育系統(tǒng)藝術(shù)作品展、校園整臺(tái)文藝節(jié)目匯演、常州市首屆青少年科技節(jié)，舉辦常州市中小學(xué)英語口語大賽，并在全省比賽中獲一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)，積極組織參加拾金鑰匙”科技知識(shí)競賽和“未來科學(xué)家”科技知識(shí)競賽，分獲中學(xué)團(tuán)體一等獎(jiǎng)和小學(xué)團(tuán)體三等獎(jiǎng)，組織全市18所中專、職校345名學(xué)生參加第二屆職校學(xué)生“五項(xiàng)技能比賽”，組隊(duì)參加省第二十二屆珠算技術(shù)比賽并獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的實(shí)施；參加省十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青少年部比賽取得優(yōu)異成績，充分證明了體教結(jié)合工作已初見成效。

4、加強(qiáng)正面引導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念

積極穩(wěn)妥地做好各項(xiàng)招生考試工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，為課改提供環(huán)境保障。編制市區(qū)各小學(xué)施教區(qū)圖，依法規(guī)范就近入學(xué)。做好招生宣傳工作，正面引導(dǎo)分流。著力做好三篇文章：“家門口的學(xué)校很精彩”、“擇校要理智”、“高考不是獨(dú)木橋”，較大程度上緩解了“擇校熱”。在重點(diǎn)普高錄取前，舉辦中職招生咨詢市場，使大部分預(yù)計(jì)在普高分?jǐn)?shù)線下的考生及早明確就讀方向，理智地選擇職業(yè)類學(xué)校。繼續(xù)實(shí)施將省重點(diǎn)高中公辦計(jì)劃30%的名額分配到各初中校的做法，并在去年2所重點(diǎn)高中試行的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大到全市11所省重點(diǎn)高中。

5、堅(jiān)持以人為本，提高德育工作的有效性

教育局公文格式要求篇二十四

___教育局：

我于2006年從__學(xué)校畢業(yè)后分配在__區(qū)從事教育工作，在__小學(xué)工作四年后，于2023年7月調(diào)至__小學(xué)工作至今。因本人工作的__小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無法照顧 等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，將本人調(diào)到離家較近的__路第一小學(xué)工作。

2009年12月，我與在_縣上班的愛人結(jié)婚。2023年我們按揭在__巷購置了房屋。我的父母在__市居住，愛人的父母在_縣居住，均因年事已高，不能來__區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿�安工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至__小學(xué)較遠(yuǎn)，長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。

為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作。請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

敬禮!

申請人：___

申請日期

教育局公文格式要求篇二十五

教育行政實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間飛逝，為期短暫的學(xué)籍科實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，作為實(shí)踐主體--感覺到非常的充實(shí)，回首走過的路程，感慨頗多，并作出如下總結(jié)：

1、態(tài)度端正：作為實(shí)習(xí)生就是要鍛煉，不懂的要問要學(xué)，能吃苦耐勞，不管干什么工作都要認(rèn)真，認(rèn)真了才能干的好，踏踏實(shí)實(shí)履行自己的執(zhí)行力，在學(xué)籍科我不但看到了老師們的和睦相處，更看到了她們對工作的認(rèn)真態(tài)度。各個(gè)老師都有明顯的分工，曹科負(fù)責(zé)科內(nèi)全面工作，起草有關(guān)文件，負(fù)責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)等特殊情況；潘老師負(fù)責(zé)技術(shù)性質(zhì)的工作，凡是與學(xué)生掛鉤的電子方面的事情都需要潘老師的幫助；龍老師負(fù)責(zé)成績，學(xué)位證書和畢業(yè)證書。各位老師分工上有合作，合作上有分工的工作模式，讓我學(xué)會(huì)了工作要體現(xiàn)效率就要有分工有協(xié)作，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)了學(xué)籍科工作態(tài)度認(rèn)真獨(dú)有的風(fēng)范。

2、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，對學(xué)生老師是一個(gè)服務(wù)體，學(xué)生需要幫助的時(shí)候，作為老師要有耐心和熱情，這樣才能取得學(xué)生的好評(píng)。對學(xué)生老師也是一個(gè)敬愛體，大多數(shù)學(xué)生都對老師有一種敬仰的感情，學(xué)生辦事難免有不懂的地方，學(xué)生敬仰老師，老師愛戴學(xué)生，彼此間有了微笑才能舒心的迎接每一天，

3、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西做好的時(shí)候可以更好的鍛煉自己，無論哪個(gè)老師需要幫忙，我都很樂意。對我來說，做每一件事情都是一種學(xué)習(xí)。

4、角色要轉(zhuǎn)變：以前一直是作為學(xué)生得到老師們的服務(wù)，在這實(shí)習(xí)我是作為老師來幫助學(xué)生，從學(xué)生到老師這種角色的轉(zhuǎn)變，讓我真正體會(huì)到了作為老師的辛苦和幸福，同時(shí)這種轉(zhuǎn)變也使我內(nèi)心角色發(fā)生了改變，意識(shí)到我馬上也要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)工作族。

總之，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。實(shí)習(xí)拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)習(xí)中開拓了視野，增長了才干。社會(huì)和學(xué)校一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷�來更加激烈的競爭打下了更為�?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育局公文格式要求篇二十六

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)人事精神，繼續(xù)以區(qū)教育局人事科精神為指導(dǎo)，貫徹黨的路線、方針和政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)新形勢、新任務(wù)、新要求，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自我培訓(xùn)的實(shí)效性，從而將本校的人事管理工作在原有水平上完成得更為規(guī)范。

二、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力開創(chuàng)人事工作的新局面

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦。以深入學(xué)習(xí)黨的^v^精神為重點(diǎn)，努力把握其解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的理論精髓，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)人事工作，探索規(guī)律，開拓創(chuàng)新，增強(qiáng)工作責(zé)任感，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升管理水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的相關(guān)政策、規(guī)定，開拓視野，豐富信息，全面提高管理水平，建立辦事高效、規(guī)范的工作管理機(jī)制。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的`整體素質(zhì)

1、繼續(xù)推進(jìn)用人制度改革，嚴(yán)格規(guī)范操作程序。一按核定的教職工編制，規(guī)范設(shè)崗;二按教師自愿報(bào)名公開競聘，學(xué)�？己�，決定聘用，簽定聘用合同;三按雙向選擇的原則，學(xué)校為被聘教職工提出聘任工作;四經(jīng)雙向同意，與被聘任的教職工簽定聘任合同;五是做好聘后的考核工作。

2、加強(qiáng)青年教師“一二三培養(yǎng)工程”的組織實(shí)施工作。期初制定青年教師成長的目標(biāo)任務(wù)，要求每一位青年教師制定個(gè)人奮斗目標(biāo)及具體實(shí)施措施，期末對他們進(jìn)行考核并提出意見和建議。

(三)規(guī)范檔案管理工作，使我校的檔案工作科學(xué)化、規(guī)范化，為學(xué)校的教育、教學(xué)及宣傳工作服務(wù)。做好本學(xué)期學(xué)校文書的歸檔工作，嚴(yán)格按要求保管、借閱檔案;協(xié)助有關(guān)部門做好創(chuàng)建工作中資料的整理。

(四)搞好職稱評(píng)聘、考核、管理，積極推進(jìn)職稱改革。

1、強(qiáng)化崗位意識(shí)，搞好崗位設(shè)置。加強(qiáng)調(diào)研工作，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校職改工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)科學(xué)設(shè)崗、按崗聘任。加強(qiáng)聘后管理考核工作。通過崗位設(shè)置，形成專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍合理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。

2、做好專業(yè)技術(shù)的職稱評(píng)聘工作，提高工作水平。大力宣傳職稱改革等方面的方針、政策，繼續(xù)研究制定切合我校實(shí)際的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件，正確把握好職稱工作的導(dǎo)向。把職稱評(píng)聘工作作為學(xué)校人事制度改革的有機(jī)組成部分，使其成為充分調(diào)動(dòng)廣大專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性、創(chuàng)造性的有效激勵(lì)機(jī)制。

(五)保質(zhì)保量做好人事日常工作。

1、人事調(diào)配、干部晉級(jí)、日�？记凇⒙毠るx退休、獎(jiǎng)懲。

2、工資調(diào)整、臨時(shí)工管理、技工培訓(xùn)、勞動(dòng)保護(hù)等。

3、教師資格認(rèn)定、教師職稱培訓(xùn)、教師評(píng)優(yōu)報(bào)獎(jiǎng)。

4、做好人事檔案規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化管理模式工作。

5、完善學(xué)校教職工信息庫工作。

三、大致工作安排

1、制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

2、與教職工簽定聘用、聘任合同，新教師簽定雇傭合同。

3、新教師填寫干部履歷表、建立個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

4、學(xué)校本學(xué)年基本情況上報(bào)。

5、班主任津貼報(bào)批。

6、上報(bào)教師高一層次學(xué)歷進(jìn)修獎(jiǎng)勵(lì)情況。

7、對教職工信息庫中人員的基本情況進(jìn)行修改、完善。

8、電子郵件的收發(fā)，上級(jí)來文登記、歸檔或分發(fā)到有關(guān)科室閱辦。

9、出缺勤登記、統(tǒng)計(jì)匯總。

教育局公文格式要求篇二十七

通報(bào)是一種內(nèi)容比較詳細(xì)的周知性文體。它與通知不同，一般來說，通知是告知他人干什么和怎樣干，而通報(bào)是通過典型事實(shí)教育群眾。通報(bào)與通告也不同，通告是讓一定范圍的人們知道應(yīng)該知道的事情，知道什么事情允許做，什么事情不允許做，而且它是公開張貼或發(fā)表的文件。而通報(bào)是通過典型事例教育群眾的內(nèi)部文件，這就要求通報(bào)的內(nèi)容比較詳細(xì)。

通報(bào)的寫法，在結(jié)構(gòu)上大體是由標(biāo)題、受文單位、正文、落款四部分組成。

(1)標(biāo)題 通報(bào)的標(biāo)題寫作情況同通知、通告，可以有幾種情況。

(2)受文單位 一般通報(bào)有受文單位。少數(shù)普及性通報(bào)，可以不寫受文單位。

(3)正文 正文一般由四部分組成。

一是引言部分，主要是概括通報(bào)的內(nèi)容、性質(zhì)、作用和要求。如批評(píng)性通報(bào)的引言可以寫：“現(xiàn)將××通報(bào)發(fā)給你們，望從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。^v^表揚(yáng)性通報(bào)的引言是：“特對××通報(bào)表揚(yáng)，望各單位組織學(xué)習(xí)’’等。

二是事實(shí)部分。表揚(yáng)性通報(bào)寫先進(jìn)事跡，批評(píng)性通報(bào)寫錯(cuò)誤事實(shí)。既要把主要事實(shí)寫出來，又要寫得精練概括.。

三是分析處理部分。對先進(jìn)事跡的先進(jìn)性或錯(cuò)誤事實(shí)的本質(zhì)，進(jìn)行恰如其分的分析，有的還要分析出先進(jìn)事跡的經(jīng)驗(yàn)或犯錯(cuò)誤的原因，并且提出處理意見，如表揚(yáng)性通報(bào)還可以寫出給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的決定，批評(píng)性通報(bào)寫出處分決定。

四是號(hào)召或要求部分。提出根據(jù)通報(bào)的精神要求人們?nèi)ト绾巫�，或者�?hào)召為實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)奮斗。

有的通報(bào)正文部分不寫引言.開門見山直接敘述事實(shí)。這也是可以的。

(4)落款 寫上發(fā)文機(jī)關(guān)名稱及發(fā)文日期。

關(guān)于××同志上課遲到的通報(bào)

各處、室、組：

我校青年教師××同志， ××年×月×日上午第一節(jié)課遲到，使初二(201)班的物理課耽誤20分鐘。據(jù)查，×x的遲到是因?yàn)樗�前天晚上打牌過度，第二天晚醒所致。

x x同志身為教師，對工作對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，其遲到造成的后果是嚴(yán)重的，影響是很壞的。

經(jīng)學(xué)校研究決定，除批評(píng)教育，給予適當(dāng)?shù)男姓�處分外，并通�?bào)全校。希望全校教師從x×同志錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。我們要熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，為人師表、嚴(yán)守紀(jì)律，杜絕類似事情的

x x中學(xué)

xxxx年xx月xx日

教育局公文格式要求篇二十八

一、邢臺(tái)市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)暨治理教育亂收費(fèi)工作會(huì)議

時(shí)間：4月3日(周四) 8：30—10：00

地點(diǎn)：主會(huì)場在招辦五樓考試指揮中心，

各縣設(shè)分會(huì)場

主會(huì)場參加人員：

市教育局領(lǐng)導(dǎo)，各縣市區(qū)教育局局長，直屬學(xué)校校長、書記，市屬大中專院校紀(jì)委書記、監(jiān)察室主任，市教育局機(jī)關(guān)各科室科長、主任。

分會(huì)場參加人員：

各縣市區(qū)教育局其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員及相關(guān)科室的主要負(fù)責(zé)同志，治理教育亂收費(fèi)聯(lián)席會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)人，省級(jí)示范性高中的校長、書記。

(橋東區(qū)、橋西區(qū)、開發(fā)區(qū)、沙河市教育局相關(guān)人員到主會(huì)場參會(huì)，南宮市教育局相關(guān)人員到新河縣分會(huì)場參會(huì))

二、邢臺(tái)市學(xué)校安全穩(wěn)定工作會(huì)議

時(shí)間：20**年4月3日(周四) 10：20—12：00

地點(diǎn)：主會(huì)場在招辦五樓考試指揮中心，

各縣設(shè)分會(huì)場

主會(huì)場參加人員：市教育局領(lǐng)導(dǎo)，各縣市區(qū)教育局局長，市直學(xué)校校長、主管安全副校長，大中專院校副校長、保衛(wèi)處長。

分會(huì)場參加人員：各縣市區(qū)教育局其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員。(橋東區(qū)、橋西區(qū)、開發(fā)區(qū)、沙河市教育局相關(guān)人員到主會(huì)場參會(huì)，南宮市教育局相關(guān)人員到新河縣分會(huì)場參會(huì))

三、會(huì)議要求

1、各縣市區(qū)收到通知后請分別將在主會(huì)場和分會(huì)場參會(huì)人員名單于*月*日15：00前報(bào)教育局辦公室。縣市區(qū)教育局局長、市直屬學(xué)校校長如不能參加會(huì)議的，請直接向房局長請假。

聯(lián)系人：**

教育局公文格式要求篇二十九

各有關(guān)單位、示范社：

根據(jù)xx省農(nóng)業(yè)廳《關(guān)于做好20xx年農(nóng)民專業(yè)合作社省級(jí)示范社認(rèn)定和監(jiān)測工作的通知》（瓊農(nóng)字〔20xx〕120號(hào)）和xx省農(nóng)業(yè)廳《關(guān)于開展國家農(nóng)民專業(yè)合作社示范社監(jiān)測工作的通知》（瓊農(nóng)字〔20xx〕58號(hào)）的要求，為切實(shí)做好我縣農(nóng)民專業(yè)合作社省級(jí)、國家級(jí)示范社的監(jiān)測工作，我局決定召開20xx年省級(jí)及20xx年國家級(jí)農(nóng)民專業(yè)合作社示范社認(rèn)定和監(jiān)測工作會(huì)議�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間：201 年xx月xx日（星期二）上午9:30報(bào)到，10:00準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，會(huì)期半天。

二、地點(diǎn)：縣農(nóng)業(yè)局會(huì)議室

三、參加單位和示范社：

（一）參加單位：縣發(fā)改委、縣財(cái)政局、縣水務(wù)局、縣地方稅務(wù)局、縣工商行政管理局、縣林業(yè)局、縣銀監(jiān)會(huì)、縣供銷聯(lián)社。

（二）參加示范社

1.國家級(jí)示范社：瓊中福島橡膠專業(yè)合作社、瓊中眾益養(yǎng)蜂農(nóng)民專業(yè)合作社、瓊中長興檳榔農(nóng)民專業(yè)合作社。

2.省級(jí)示范社：瓊中黎母山綠源養(yǎng)蜂農(nóng)民專業(yè)合作社、瓊中長征根茂養(yǎng)豬專業(yè)合作社、瓊中振洪羅非魚農(nóng)民專業(yè)合作社、瓊中五江沙姜農(nóng)民專業(yè)合作社。

四、有關(guān)要求

1.參加單位各派一名有關(guān)人員；

2.示范社指定理事長參加。

20xx年x月x日

教育局公文格式要求篇三十

關(guān)于依法加強(qiáng)電費(fèi)回收工作的通知

各市供電局、××供電公司：

長期以來，巨額電費(fèi)拖欠困擾著電力企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。近幾年，經(jīng)過全省供電企業(yè)的努力，電費(fèi)拖欠總額雖然有一定幅度的下降，但電費(fèi)回收被動(dòng)局面還未根本扭轉(zhuǎn)，特別是在一些地區(qū)，部分大企業(yè)造成的巨額舊欠電費(fèi)隨著時(shí)間的推移，其回收難度越來越大，給電費(fèi)回收工作帶來很大的壓力。

隨著國家法律制度的進(jìn)一步完善，健康有序的市場經(jīng)濟(jì)體系的建立，為依法收取電費(fèi)提供了較好的外部環(huán)境。因此，依照國家法律法規(guī)的規(guī)定，采取電費(fèi)拖欠防范措施和運(yùn)用多種法律手段清欠電費(fèi)，加大依法回收電費(fèi)工作力度勢在必行。為此，省公司特提出如下幾點(diǎn)意見，請各單位認(rèn)真貫徹實(shí)施。

一、要進(jìn)一步加強(qiáng)供用電合同管理，注重電費(fèi)交納條款的簽訂，明確用電戶電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、電費(fèi)結(jié)算方式、交費(fèi)時(shí)間以及違約責(zé)任的追究條款。要依據(jù)《合同法》的規(guī)定，結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用代位權(quán)，撤銷權(quán)，不安抗辯權(quán)，預(yù)期違約、報(bào)銷權(quán)等制度，營造依法收、交電費(fèi)的環(huán)境和氛圍，維護(hù)供電企業(yè)的根本利益。

二、對舊欠電費(fèi)數(shù)額較大的用戶，要根據(jù)《擔(dān)保法》的規(guī)定，及時(shí)采用資產(chǎn)抵押的方式與欠費(fèi)企業(yè)簽訂抵押協(xié)議，辦理抵押登記及公證手續(xù)并進(jìn)入財(cái)產(chǎn)抵押程序，盡可能減少電費(fèi)損失。

三、要采用民事訴訟的督促程序，通過向法院申請支付令來回收電費(fèi)。通過訴訟或督促的法律程序，保護(hù)供電企業(yè)的債權(quán)。

四、要充分發(fā)揮輿論作用，通過輿論曝光監(jiān)督，以使欠資企業(yè)按時(shí)足額上交電費(fèi)。

五、要采用技術(shù)手段減少電費(fèi)拖欠。全省在320千伏安以下動(dòng)力用戶一律安裝ic卡電能表，特別是對欠費(fèi)用戶應(yīng)盡快安裝使用，對未欠費(fèi)用戶可采用打入10天電量后或結(jié)算活期利息等辦法進(jìn)入正常運(yùn)行。

六、要建立電費(fèi)收取的風(fēng)險(xiǎn)防范制度。對動(dòng)力客戶經(jīng)營管理狀況和交納電費(fèi)等情況開展長期的信用等級(jí)動(dòng)態(tài)評(píng)估，建立評(píng)估信息檔案和匯總體系，對信用等級(jí)差的用戶要及時(shí)采取行之有效的法律手段，建立起風(fēng)險(xiǎn)防范制度，最大限度地減少電費(fèi)拖欠風(fēng)險(xiǎn)。

七、對新欠費(fèi)用戶，要按《電力法》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，依法采取停電催費(fèi)措施，確保新欠電費(fèi)的回收。同時(shí)，要嚴(yán)格按《電力法》的規(guī)定收取電費(fèi)滯納違約金。

電費(fèi)拖欠原因是多方面的，欠費(fèi)用電戶的情況也十分復(fù)雜。在電費(fèi)回收工作中，各單位要深入細(xì)致地做好欠費(fèi)戶生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)情況的調(diào)查摸底工作，因地、因戶、因時(shí)制宜，對癥下藥，采取切合實(shí)際、合理有效的法律手段和先進(jìn)的技術(shù)手段，依靠國家法律法規(guī)，加大依法收取電費(fèi)的工作力度。各級(jí)營銷人員要加強(qiáng)與法律人員的配合，探討和研究依法收費(fèi)的辦法和程序，從根本上解決長期困擾供電企業(yè)電費(fèi)回收難題，使公司系統(tǒng)的電費(fèi)回收工作進(jìn)入法制化軌道，也使我省電力市場進(jìn)一步規(guī)范有序。

特此通知。

××省供電公司(印章)

××年×月×日

教育局公文格式要求篇

各位同事：

大家晚上好!

今天行政人事部在此召開工作例會(huì)，主要是對工作的總結(jié)和交流，胡副總及部門經(jīng)理主管受邀列席我們今天的會(huì)議，在此表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，希望大家對行政人事部的工作提出寶貴的意見。

開會(huì)的作用：交流信息，互通情報(bào);發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益; 增強(qiáng)友誼，促進(jìn)團(tuán)結(jié);統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)行動(dòng)。行政人事部部門工作例會(huì)要開成一個(gè)民主的會(huì)、團(tuán)結(jié)的會(huì)、有成效的會(huì)。 首先總結(jié)前段工作：

回顧行政人事部的工作, 隊(duì)伍成形,整體素質(zhì)提高,取得了一定的成績,主要是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。

一、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理。從著裝規(guī)范、出勤考勤等基礎(chǔ)工作抓起，公司制度得到有效的執(zhí)行。經(jīng)過幾個(gè)月的不懈努力，公司勞動(dòng)紀(jì)律有了很大的改觀，不文明行為少了，曠工的少了，遲到早退的少了，公司員工統(tǒng)一穿著，精神面貌有了很大的提升，企業(yè)也了基本的形象。由于加強(qiáng)了勞動(dòng)紀(jì)律管理，公司徹底改變散、亂、差的工作作風(fēng)，為公司持續(xù)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、 實(shí)施“6s”管理

成立了“6s”管理小組，定期對“6s”執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，對出現(xiàn)的問題及時(shí)提出來，限期整改，并驗(yàn)證整改結(jié)果，通過持續(xù)改進(jìn)，提高了車間現(xiàn)場管理水平，營造了一個(gè)整潔、有序、安全的生產(chǎn)環(huán)境;公共衛(wèi)生、住宿環(huán)境明顯改觀。

三、招聘與配置

根據(jù)公司人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，公司有計(jì)劃的進(jìn)行崗位、人員機(jī)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)整了部分崗位、人員結(jié)構(gòu)，使得公司管理順暢、執(zhí)行有效、效率提高。

目前工作重點(diǎn)：

一、招聘、新工入職培訓(xùn)

二、人事考勤這一塊，要做細(xì)。

三、食堂改善

四、行政稽查

1、紀(jì)律是公司自身發(fā)展的可靠保證，公司《員工手冊》，那些上下班紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律、請假紀(jì)律等，都是任何企業(yè)對員工的基本要求。作為行政人事部工作人員要嚴(yán)于律己、言傳身教呢。已不正鄢能正人。

2、行政稽查，需要有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地開展;堅(jiān)持不懈地貫徹和實(shí)施，不搞一陣風(fēng)，不走過場。

3、認(rèn)真落實(shí)職責(zé)�；�查組長、保安隊(duì)長要負(fù)主責(zé)，加大對勞動(dòng)紀(jì)律的監(jiān)督檢查，行政稽查組不定時(shí)對全廠勞動(dòng)紀(jì)律“5s”執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。 稽查組長：作為一個(gè)管理者，對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長”，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性及工作積極性。提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的部門新形象。我充分認(rèn)識(shí)到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執(zhí)行者。首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作。 隊(duì)長 ： 督促值班保安員認(rèn)真履行職責(zé); 大膽管理，糾正值班保安員存在的問題;協(xié)助值班保安員處理值勤中發(fā)生的問題。

保安員：自覺遵守保安紀(jì)律，明確自己的職責(zé);上崗值勤時(shí)，各司其職，各盡其責(zé); 稽查中，及時(shí)處理排除隱患，要認(rèn)真記錄，及時(shí)上報(bào);遇有突發(fā)事件，要善于控制局面;將閉路電視監(jiān)控當(dāng)班發(fā)生異常情況及時(shí)報(bào)告上級(jí)。

4、強(qiáng)化制度建設(shè)，按制度辦事。加大監(jiān)督檢查和違紀(jì)查處，一方面要加強(qiáng)對干部員工的正面引導(dǎo)，公司本著懲前毖后，治病救人的原責(zé)引導(dǎo)員工走上正途，鼓勵(lì)干部員工自覺按照各項(xiàng)制度貫徹執(zhí)行。另一方面，對個(gè)別違反制度，要狠下決心，嚴(yán)厲處罰，以儆效尤。否則，不良習(xí)性是永遠(yuǎn)也解決不好，解決不了。只有大張旗鼓地弘揚(yáng)正氣，毫不手軟地剎住邪氣，企業(yè)形象才能得以長久的保持。要進(jìn)一步規(guī)范行政稽查行為，提高稽查質(zhì)量。實(shí)行嚴(yán)格稽查、公正稽查和文明稽查，克服行政稽查的隨意性，切實(shí)做到“有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督”，增強(qiáng)行政行為的公信力。努力解決公司普遍存在的“慢”、“混”、“散”等方面的突出問題，行政人事部動(dòng)真碰硬、真抓實(shí)干的態(tài)度和作風(fēng)，用正面典型先進(jìn)事跡激勵(lì)干部，以反面典型警示干部，做到警鐘長鳴，力求實(shí)效。 五、隨著公司各項(xiàng)制度的實(shí)行，我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識(shí)也更高更廣。為此，我要求大家更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能。

(1)認(rèn)真收集各項(xiàng)信息數(shù)據(jù)，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(2)領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

(3)在作風(fēng)上，要遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。

本月優(yōu)秀員工的評(píng)定，我提議為王曉盈。

作為人事文員該員工承擔(dān)著員工入職、離職手續(xù)的辦理，人事考勤，人事部內(nèi)務(wù)等方面的工作，工作量大，涉及面廣，在繁瑣而緊張的工作中能認(rèn)真履行崗位職責(zé);特別是在涉及到到員工工資，財(cái)務(wù)報(bào)表等工作但她總是不厭其煩、有條不紊地認(rèn)真細(xì)致處理、完成好。 在工作中不驕不躁，以身作則的遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，自我管理意識(shí)較強(qiáng)。在日常的工作中，語調(diào)親切、接待禮儀周全，注重自身形象;遇新工入職，熱情接待、認(rèn)真解答，不厭其煩，待人真誠，在同事中有著良好的口碑。

開展批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)行部門內(nèi)部民主管理。

對工作的極端不負(fù)責(zé)，工作完成不到位，兵繚主義;說真的，我們的工作人員不是沒事可做，是不愿意去做，是不愿意主動(dòng)去做，要老板要上司盯著去做才做，這樣的工作作風(fēng)我們必須徹底改變。

1、批評(píng)與自我批評(píng)，是我們抵御各種權(quán)利灰塵和腐朽思想侵蝕、糾正自身錯(cuò)誤、解決內(nèi)部矛盾、維護(hù)公懷司的紀(jì)律的有效方法�，F(xiàn)在擺在我們面前的一個(gè)重要問題，就是如^v^于拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，嚴(yán)于解剖自己，勇于批評(píng)別人，使部門的戰(zhàn)斗力和凝聚力明顯增強(qiáng)，真正加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)。

2、批評(píng)與自我批評(píng)開展，不圖形式、不走過場，真正思想交鋒。不搞“自我批評(píng)擺現(xiàn)象，相互批評(píng)提希望”的現(xiàn)象，有人說批評(píng)自己怕失威信，批評(píng)別人怕傷和氣，批評(píng)上級(jí)怕被“穿小鞋”，于是是非界限模糊，對不正確的言論不敢抵制，對不良現(xiàn)象也視而不見。要嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，公開承認(rèn)并改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，促使我們糾正缺點(diǎn)、修正錯(cuò)誤、保持優(yōu)良作風(fēng)，增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力。

3、堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”的方針，采取與人為善的態(tài)度，既嚴(yán)肅認(rèn)真，又實(shí)事求是。要本著“懲前毖后、治病救人”的目的，不夸大其辭、無限上綱，更不惡意攻擊、發(fā)泄私憤。要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，找到產(chǎn)生錯(cuò)誤的根源，又找到改正錯(cuò)誤的方法，把問題弄清楚，把認(rèn)識(shí)搞統(tǒng)一。。

4、在工作中自我要求不夠嚴(yán)。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務(wù)，把自己的能力和熱情體現(xiàn)到工作中去，也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局;遇到困難和問題往往“事不關(guān)己，高高掛起”，沒有從自身根子上找問題;有時(shí)事情不象自己想象那樣就情緒化。端正工作作風(fēng)、嚴(yán)于律己。提高修養(yǎng)從點(diǎn)滴做起，自覺防微杜漸。強(qiáng)化紀(jì)律觀念，自覺執(zhí)行紀(jì)律的，從行業(yè)形象的大局來考慮。

5、大力提倡議有決、決有行、言必信、行必果的工作作風(fēng)，說了算，定了干，特事特辦、急事急辦、馬上就辦。

實(shí)現(xiàn)公司全面規(guī)范化，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，在人，根本在于建設(shè)一支想干事、會(huì)干事、干成事、不壞事、不出事的高素質(zhì)管理隊(duì)伍。 一要敬業(yè)，對看準(zhǔn)的事要一抓到底，抓出成效。 二要有作為，有為才有位，無為即讓位;敢于負(fù)責(zé)，敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，在創(chuàng)新中找出路，在實(shí)干中謀發(fā)展。 三要抓落實(shí)，對公司的安排、部署，強(qiáng)調(diào)客觀因素多，主觀努力少;強(qiáng)調(diào)困難多，主動(dòng)尋求解決辦法少;討價(jià)還價(jià)多，一門心思抓落實(shí)少。因此，要求大家樹立“部門一盤棋”的思想，強(qiáng)化配合意識(shí)、全局觀念，少一些推諉扯皮，少一些斤斤計(jì)較。今后公司部署的工作，要進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，要狠抓落實(shí)，要量化、細(xì)化、時(shí)間化、具體化，橫到邊，縱到底，確保各項(xiàng)工作任務(wù)如期實(shí)現(xiàn)。

今天的會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家!

教育局公文格式要求篇

xx年是“xx”規(guī)劃的收官年，也是謀劃“xx”發(fā)展大計(jì)的關(guān)鍵一年，我們在省、市教育主管部門親切關(guān)懷、科學(xué)指導(dǎo)下，在縣委、縣政府高度重視、正確領(lǐng)導(dǎo)下，大智慧謀劃發(fā)展方略，大氣魄實(shí)施教育投入，通過不斷改善辦學(xué)條件、深化教育改革、加強(qiáng)內(nèi)部管理，促進(jìn)了教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，在更高層面上推動(dòng)教育強(qiáng)縣建設(shè)步伐。現(xiàn)將xx年以來工作總結(jié)及xx年工作事務(wù)報(bào)告

一、今年工作總結(jié)

(一)目標(biāo)完成情況

一是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展目標(biāo)。緊緊圍繞市委、市政府及市教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，采取強(qiáng)基礎(chǔ)、提質(zhì)量、抓成效的工作舉措，著重抓好各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的貫徹落實(shí)，推動(dòng)教育事業(yè)更好更快發(fā)展。其中，城鄉(xiāng)學(xué)前三年幼兒入園率93%，義務(wù)教育階段鞏固率100%，初中畢業(yè)生升學(xué)率，殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率，高等教育毛入學(xué)率，以上各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到或超過市下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

二是大力實(shí)施惠民工程。截止目前，我縣“育才興教”總資助金額萬元，并為xx名大學(xué)生辦理生源地助學(xué)貸款1000余萬元，資助今年考入公辦本、�？圃盒５募彝ソ�(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生700余名共萬元，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因貧失學(xué)。全縣完成d級(jí)危房拆除萬平方米，封閉26萬平方米，維修改造投入資金近1200萬元。

三是著力提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化教育管理，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量，各項(xiàng)指標(biāo)連年攀升。xx年市高中教育教學(xué)工作會(huì)議上，縣教育局、xx中學(xué)、鄭梁梅高級(jí)中學(xué)、縣第一中學(xué)榮獲“高中教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”獎(jiǎng)牌;縣教研室榮獲市“高中教研工作先進(jìn)單位”獎(jiǎng)牌。

四是努力完成年度工作目標(biāo)。我縣著力抓好普職招生指標(biāo)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)能力、教育科研工作等各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)。其中，完成普高招生數(shù)7052人、職高招生數(shù)8433人，實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)萬人次，超額完成市局下達(dá)的職教招生及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)。創(chuàng)建移動(dòng)通學(xué)校3所、數(shù)字化校園1所、通用技術(shù)教室1所，為64所農(nóng)村中小學(xué)校安裝并配備了“龍芯”電腦互動(dòng)教室。xx年有各級(jí)各類創(chuàng)建項(xiàng)目30大項(xiàng)，計(jì)145個(gè)小項(xiàng)，涉及到全縣所有中、小學(xué)。截至目前，已有63項(xiàng)(個(gè))通過驗(yàn)收。另外，梁岔中心園創(chuàng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)園、高溝鎮(zhèn)和岔廟鎮(zhèn)創(chuàng)建省、市級(jí)社區(qū)教育中心、縣第一中學(xué)創(chuàng)建3星級(jí)普通高中等80余項(xiàng)創(chuàng)建工作均已進(jìn)入迎驗(yàn)階段。

(二)具體工作舉措

一是優(yōu)化教育行風(fēng)建設(shè)。以行風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，以規(guī)范收費(fèi)、查處有償家教、民主評(píng)議城區(qū)校長、黨員干部“四廉”教育為抓手，打造廉潔從教凈化工程、教師專業(yè)成長武裝工程、“人民滿意單位”創(chuàng)建工程、“萬人評(píng)教”監(jiān)督工程四大工程，著力完善教育局機(jī)關(guān)干部的崗位責(zé)任制度、聯(lián)系學(xué)校制度和“一崗雙責(zé)”制。通過向社會(huì)發(fā)放評(píng)議書，廣泛征求意見，努力改進(jìn)工作;對所有來訪、來信、來電及上級(jí)轉(zhuǎn)交件及時(shí)登記、查處、報(bào)結(jié)、反饋，做到“件件有答復(fù)，事事有回音”，辦理率達(dá)100%。種種舉措贏得人民群眾對教育的支持，提升了人民群眾對教育的滿意度。

四是著力均衡促發(fā)展。組織全系統(tǒng)大力開展“城鄉(xiāng)結(jié)對”幫扶活動(dòng)、“教育返哺”行動(dòng)計(jì)劃、教育布局調(diào)整計(jì)劃，著力夯實(shí)均衡發(fā)展基礎(chǔ)。組建11個(gè)幫扶集團(tuán)(涉及近40所學(xué)校)，加大了對農(nóng)村邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的扶持力度，通過“以城帶鄉(xiāng)”“以強(qiáng)帶弱”“以強(qiáng)帶新”，使優(yōu)質(zhì)教育資源在短時(shí)間內(nèi)得到有效擴(kuò)張，進(jìn)一步促進(jìn)我縣教育事業(yè)均衡發(fā)展。

(三)存在不足

盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但與科學(xué)發(fā)展觀要求、人民群眾的期盼還有一段差距，還存在一些突出問題：一是城鄉(xiāng)教育發(fā)展不盡均衡。主要表現(xiàn)在義務(wù)教育階段中的省、市級(jí)示范學(xué)校相對集中在城區(qū)，且城區(qū)學(xué)校管理水平、辦學(xué)條件、師資配備、內(nèi)部裝備普遍好于農(nóng)村，而我縣農(nóng)村中小學(xué)留守兒童達(dá)萬名。

二是教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。全縣師資呈現(xiàn)出學(xué)段(高、初、小、幼)結(jié)構(gòu)不合理、區(qū)域(城鄉(xiāng)之間、鄉(xiāng)際之間)結(jié)構(gòu)不合理、年齡結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理等狀況。三是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化任務(wù)艱巨。我縣要在xx年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，在一些主要指標(biāo)上還有很大差距。四是實(shí)施“校安工程”資金缺口較大。全縣中小學(xué)校舍總面積是103萬平方米，需加固維修41萬平方米、新建32萬平方米，需資金8億元左右。

二、明年工作計(jì)劃

xx年，是“xx”目標(biāo)任務(wù)的起始之年，更是我縣“教育立縣”戰(zhàn)略全面推進(jìn)之年。我們將以黨的xx屆五中全會(huì)精神為指針，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家、省、市教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞市、縣教育發(fā)展“xx”規(guī)劃的戰(zhàn)略部署及目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持“打造法治教育，強(qiáng)化素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧教育”的中心工作，以“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)均衡、提高質(zhì)量”為主線，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新提升、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平的新提升和人民滿意度的新提升，為加快建設(shè)教育名縣、全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化開創(chuàng)新局面。xx年，我們將緊緊圍繞以下工作抓好落實(shí)

(一)突出統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確任務(wù)職責(zé)，在重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)上求突破

一是強(qiáng)力推進(jìn)重點(diǎn)工程建設(shè)。xx年，全系統(tǒng)有“校安”工程、青少年活動(dòng)中心、xx職教中心、xx四中初中部等多項(xiàng)重點(diǎn)工程建設(shè)。各項(xiàng)工程建設(shè)任務(wù)重，時(shí)間緊，要求高，我們將高度重視，采取切實(shí)有效舉措加以重點(diǎn)推進(jìn)，努力將各項(xiàng)工程建設(shè)打造成廉潔工程、高效工程、惠民工程。

二是致力抓好教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作。按照教育現(xiàn)代化16項(xiàng)指標(biāo)要求，并結(jié)合我縣全面實(shí)施小康社會(huì)建設(shè)進(jìn)度，通過典型引路，以點(diǎn)帶面，以城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)力較強(qiáng)的部分學(xué)校首先創(chuàng)建為重點(diǎn)，先從局部或單項(xiàng)上先行推進(jìn)。同時(shí)，把硬件設(shè)施、軟件資源及專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容分解到責(zé)任目標(biāo)中予以堅(jiān)決落實(shí)。

(二)突出以生為本，緊扣質(zhì)量中心，在深化素質(zhì)教育上求突破

教育是主題，質(zhì)量是根本。xx年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持旗幟鮮明抓質(zhì)量，聚精會(huì)神謀教學(xué)，努力強(qiáng)化質(zhì)量中心意識(shí)。

一抓德育固基礎(chǔ)。提高教育質(zhì)量，把德育工作擺在更加突出、更加重要的位置。通過運(yùn)用多種方法，開辟多條渠道，開展各種活動(dòng)，不斷提高工作實(shí)效，努力提升學(xué)生道德素質(zhì)。

二抓評(píng)估提質(zhì)量。以質(zhì)量為核心，改革評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)評(píng)估，進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)估機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測制度體系化。積極構(gòu)建發(fā)展性、成長性、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)體系。改革和完善各類招生辦法，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和校長管理方式的轉(zhuǎn)變，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

三抓課堂促高效。圍繞“課堂教學(xué)必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”這一核心要求，立足課堂、聚焦課堂，以“說課、上課、評(píng)課”(三課)為重點(diǎn)，推動(dòng)教師重視教學(xué)設(shè)計(jì)、提升專業(yè)發(fā)展水平;以“好課、好課例、好課型”(三好)為抓手，推進(jìn)教師研究教學(xué)手段、提煉教學(xué)模式、打造高效課堂;以“品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂”(三品)為目標(biāo)，引領(lǐng)全縣教師朝著創(chuàng)新教學(xué)方式，形成自身獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的方向邁進(jìn)。

四抓教研重指導(dǎo)。堅(jiān)持研管結(jié)合、研訓(xùn)結(jié)合、研改結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)施教，向高效備課要質(zhì)量。圍繞重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)人員、重點(diǎn)活動(dòng)“三個(gè)”重點(diǎn)，著力強(qiáng)化多元視導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、檢查調(diào)研、教育科研“四項(xiàng)”工作，推進(jìn)責(zé)任科室、學(xué)校、教研組(年級(jí)組)“三級(jí)”管理，將備、上、批、輔、考、研教學(xué)“六認(rèn)真”業(yè)務(wù)一項(xiàng)一項(xiàng)抓實(shí)做優(yōu)。

五抓師生增素質(zhì)。強(qiáng)化師德師風(fēng)師能建設(shè)，在教師中廣泛開展“讀一本名著、練一筆好字、上一節(jié)優(yōu)課、寫一篇論文、樹一批榜樣”的“五個(gè)一”活動(dòng);在學(xué)生中大力開展珍惜生命、學(xué)會(huì)生存、快樂生活系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、開眼界，做到“勤勤懇懇學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人，快快樂樂生活”，做一個(gè)對國家、對社會(huì)、對家庭、對他人有益的人。

六抓體衛(wèi)藝促發(fā)展。按照“健康第一”的要求，認(rèn)真貫徹學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)相關(guān)條例，保證體育課、藝術(shù)課開齊、開足、開好，保證學(xué)生每天參加一小時(shí)體育鍛煉。并以活動(dòng)為載體，組織開展豐富多彩的藝體競賽活動(dòng)，形成特色，做優(yōu)學(xué)校藝體品牌，努力爭取市內(nèi)一流、省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)知名。

(三)突出內(nèi)涵發(fā)展，注重機(jī)制創(chuàng)新，在優(yōu)化內(nèi)部管理上求突破

堅(jiān)持透明化、精細(xì)化、責(zé)任化、科學(xué)化原則，優(yōu)化教育內(nèi)部管理，建立層級(jí)分明、管理有力、協(xié)調(diào)一致、高效運(yùn)作的管理模式。

一是機(jī)制集團(tuán)化。進(jìn)一步深化集團(tuán)化辦學(xué)，建立“名校聯(lián)盟”、“教育集團(tuán)”、“姐妹園結(jié)對”機(jī)制，推進(jìn)教育高位均衡。特別是要積極推行捆綁式考核，將集團(tuán)內(nèi)薄弱學(xué)校、托管學(xué)校的發(fā)展情況作為重要指標(biāo)，納入對與之捆綁的`優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估考核之一。

二是管理制度化。全面推進(jìn)內(nèi)部管理制度化建設(shè)。根據(jù)教育教學(xué)、后勤管理等各項(xiàng)工作，制定科學(xué)有效的制度，對涉及教育教學(xué)管理的各項(xiàng)制度精雕細(xì)琢，使每項(xiàng)制度目標(biāo)明確、內(nèi)容合理、獎(jiǎng)懲分明、考核嚴(yán)密，程序環(huán)環(huán)相扣、體系井然有序、機(jī)制高效靈活，努力實(shí)現(xiàn)由規(guī)范管理向精細(xì)化、精致化管理邁進(jìn)。

(四)突出德能并舉，強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，在師資隊(duì)伍建設(shè)上求突破

一是大力實(shí)施厚德工程。繼續(xù)引導(dǎo)廣大教師努力踐行“學(xué)為人師、行為世范”的師德真諦。廣泛開展優(yōu)秀教師評(píng)比活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品質(zhì)。實(shí)施教師年度讀書“四個(gè)一”計(jì)劃(即一本政治理論書籍、一本教育教學(xué)專著、一部教育法律法規(guī)、一本其他文化著作)，不斷提高教師素養(yǎng)。建立和完善師德考評(píng)制度，把師德作為績效考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職稱的重要依據(jù)。

二是深入實(shí)施“三名”工程。繼續(xù)實(shí)施“名校(園)聯(lián)盟工程”，重點(diǎn)建設(shè)一批具有較高辦學(xué)水平和鮮明特色的學(xué)校。積極實(shí)施名校長培養(yǎng)工程，完善中小學(xué)校長培訓(xùn)組織管理體系，分層次、分類別進(jìn)行中小學(xué)校長的全員輪訓(xùn)。著力實(shí)施名師培養(yǎng)工程，積極為名師成長、成名、成家創(chuàng)造條件。強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理和培訓(xùn)，堅(jiān)持把農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺上更加突出的位置，開展農(nóng)村教師全員培訓(xùn)，有效提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

(五)突出依法治教，優(yōu)化教育行風(fēng)，在教育社會(huì)形象上求突破

一是繼續(xù)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。以人民滿意為最高追求，努力創(chuàng)新紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)制，把民主理財(cái)、收費(fèi)公示、規(guī)范招生、執(zhí)行六條禁令、案件查處作為紀(jì)檢監(jiān)察工作的重點(diǎn)，采取明察暗訪、跟蹤督查、問卷測評(píng)的方式，查問題，看本質(zhì)，找根源，責(zé)任到人，處理到位。通過舉辦家長會(huì)、素質(zhì)匯報(bào)會(huì)、家長代表座談會(huì)、人大代表(政協(xié)委員)看教育等形式，廣邀社會(huì)各界進(jìn)校園、看成就、提意見、話發(fā)展,著力構(gòu)建“部門主管、學(xué)校主辦、社會(huì)主評(píng)”的發(fā)展新格局，把教育置于社會(huì)監(jiān)督之下，大力提升人民群眾對教育的滿意度，不斷提升教育形象。

二是積極開展教育督導(dǎo)。進(jìn)一步建立健全適應(yīng)我縣教育發(fā)展需要的督導(dǎo)機(jī)制，嚴(yán)格按照省定標(biāo)準(zhǔn)，積極開展各級(jí)各類學(xué)校的督導(dǎo)檢查與評(píng)價(jià)。嚴(yán)格強(qiáng)化“五”個(gè)到位(即思想觀念轉(zhuǎn)變到位、作息時(shí)間執(zhí)行到位、課程計(jì)劃實(shí)施到位、考試次數(shù)規(guī)范到位、有償家教查處到位)，落實(shí)“五”項(xiàng)制度(即班子成員分工包片制度、職能科室包校聯(lián)系制度、管理規(guī)范隨機(jī)檢查制度、違反“五嚴(yán)”責(zé)任追究制度、社會(huì)輿論監(jiān)督制度)，使規(guī)范辦學(xué)行為真正落到實(shí)處。

三是高度重視安全工作。繼續(xù)高度重視安全工作，認(rèn)真總結(jié)多年持續(xù)安全穩(wěn)定的寶貴經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握安全穩(wěn)定工作面臨的新形勢，把維護(hù)安全穩(wěn)定的各項(xiàng)要求和措施落到實(shí)處。緊密圍繞中心工作，明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，以矛盾排查和信息報(bào)送為切入點(diǎn)，以等級(jí)“平安校園”創(chuàng)建為載體，以防火、防盜、防毒、防交通事故為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善人防、物防、技防三位一體工作體系。

辦好人民滿意教育，任務(wù)光榮而艱巨，意義重大而深遠(yuǎn)。面對新的發(fā)展任務(wù)，我們將進(jìn)一步恪盡職守，奮發(fā)圖強(qiáng)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為穩(wěn)步推進(jìn)我縣教育事業(yè)率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展而努力奮斗!

教育局公文格式要求篇

4、角色要轉(zhuǎn)變：以前一直是作為學(xué)生得到老師們的服務(wù)，在這實(shí)習(xí)我是作為老師來幫助學(xué)生，從學(xué)生到老師這種角色的轉(zhuǎn)變，讓我真正體會(huì)到了作為老師的辛苦和幸福，同時(shí)這種轉(zhuǎn)變也使我內(nèi)心角色發(fā)生了改變，意識(shí)到我馬上也要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)工作族。

總之，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。實(shí)習(xí)拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)習(xí)中開拓了視野，增長了才干。社會(huì)和學(xué)校一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷�來更加激烈的競爭打下了更為�?jiān)實(shí)的基矗。

教育行政實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇3

三尺講臺(tái)展風(fēng)采，天文地理受青睞

在韶關(guān)田家炳中學(xué)的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我態(tài)度認(rèn)真，勤奮好學(xué)，指導(dǎo)老師張倩老師對我傾注了一腔熱情和心血，言傳身教，精心指導(dǎo)教學(xué)，把多年教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我，使我初步領(lǐng)會(huì)了在“備、教、輔、復(fù)、考”中應(yīng)該掌握的基本教學(xué)技巧;更給了我超過40課時(shí)的試教機(jī)會(huì)，讓我能夠鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和基本技能，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，獲得高中教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)了我教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的能力。讓我在教育教學(xué)方面有很多的體會(huì)和領(lǐng)悟：

(一)教學(xué)實(shí)踐篇：

備課時(shí)，認(rèn)真鉆研新課程地理教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，深入理解教材，寫好完整實(shí)用的教案，然后運(yùn)用我平時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)理論、地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本師范技能，去反復(fù)實(shí)踐。課后總能得到張老師的耐心指導(dǎo)，在教態(tài)、教學(xué)方式、方法，以及一些教學(xué)細(xì)節(jié)，一些題目的穿插，與學(xué)生的互動(dòng)，教法與學(xué)法的結(jié)合等等，都給我一一舉例、點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺。

用心準(zhǔn)備的第一次課

第一次課，我很認(rèn)真地準(zhǔn)備了一些課外知識(shí)：《生活中有地理》

一、生活中有許多的地理知識(shí)

比如，“南方人吃米飯，北方人吃面食”，為什么呢?“西藏人穿藏袍，歐洲人穿西服，我們現(xiàn)在穿西服是不是適合我們的國情?”

二、文學(xué)中有地理

中國有許多的知識(shí)是用文學(xué)的語言來描述的，其中也蘊(yùn)含著豐富的地理知識(shí)，等我們學(xué)了地理之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那么多的文學(xué)詩句運(yùn)用了地理知識(shí)。比如，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來�！鄙较乱呀�(jīng)桃花凋謝，為何山寺桃花才開始盛開?

三、政治歷史中有地理

大家熟悉的“臺(tái)灣問題”，既是一個(gè)歷史問題，更是一個(gè)政治問題，為什么中美最敏感的政治話題就是臺(tái)灣問題?中國大陸為什么就一定不要^v^立?憑什么就可以說臺(tái)灣是中國大陸不可分割的一部分?臺(tái)灣的地理位置對于大陸有什么樣的戰(zhàn)略意義?學(xué)了地理以后，這些問題都能迎刃而解。

在世界近代史上，大家熟悉的“新航路的開辟”，當(dāng)時(shí)已經(jīng)有一條從歐洲通過大西洋的東海岸繞好望角到達(dá)東方的海上航線，為什么當(dāng)時(shí)歐洲人還要花大的氣力去開辟去尋找新的航線呢?學(xué)了地理，從地理角度我們也能發(fā)現(xiàn)答案。

現(xiàn)在地球上自然災(zāi)害比較多，借助地理信息技術(shù)——3s技術(shù)，更能有效的防災(zāi)減災(zāi)。

四、三理

中國的文人，尤其是古代的文人，更要懂得“三理”，何謂三理?即命理、醫(yī)理、地理。

五、古代地理常識(shí)

為什么我們講“買東西”不講買南北?這個(gè)人“不是東西“，為什么不講這個(gè)人“不是南北”?

然后才是教材知識(shí)，在上課的時(shí)候沉醉于自己的“教”書上，卻忽略了學(xué)生的“學(xué)”;自己覺得很精彩，但是卻是在唱獨(dú)角戲。還講得非常辛苦，學(xué)生卻像聽天書，沒有重點(diǎn)，不明白這節(jié)課要掌握什么知識(shí)。

張老師給我做了細(xì)心的指導(dǎo)，使得我總結(jié)了好多，明確了該怎么上課。那就是一定要有學(xué)生活動(dòng)。這個(gè)學(xué)生活動(dòng)可以是多種方式的，比如一上課時(shí)候讓大家根據(jù)課標(biāo)一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，然后按照課程標(biāo)準(zhǔn)自主閱讀教材與地圖冊，找到新知識(shí)，還有課堂中的提問，討論，個(gè)別提問，探究等等。這樣更有利于學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)。

精彩難忘的新課：把自己當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)起來

一天上四節(jié)課的感受，真的很充實(shí)，很滿足，一點(diǎn)都沒有累。因?yàn)楫?dāng)你想到一個(gè)好的教學(xué)方式，一個(gè)輕松的課堂的時(shí)候，上多少節(jié)都沒有關(guān)系。

本課講的是“地球的運(yùn)動(dòng)”，課標(biāo)是“分析地球的運(yùn)動(dòng)”，那么在復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)以后，就讓學(xué)生根據(jù)課標(biāo)來看書(這樣有助于他們了解這節(jié)課的內(nèi)容，聽得進(jìn)去,而且作為老師，我們也可以休息一下，而且在課程改革中有要求，每節(jié)課要有10分鐘左右的學(xué)生活動(dòng)，無論是自學(xué)，還是討論探究)，然后提問，檢驗(yàn)他們的自學(xué)成果。

我的提問是“現(xiàn)在，請兩位同學(xué)到講臺(tái)上來，無論用什么方式，無論用什么方法，給同學(xué)們展示一下地球的自轉(zhuǎn)”。然后學(xué)生會(huì)想很多辦法的，例如用筆，用籃球，用粉筆盒，用書，或者就用手指在空中畫方向……最有趣的是，在三班，有個(gè)學(xué)生站在上面，大家大喊“自轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)!”

“好，那我們就讓這位同學(xué)把自己當(dāng)作是地球，自轉(zhuǎn)起來吧!”

“要傾斜的哦!”下面有學(xué)生喊。臺(tái)上的學(xué)生把頭一歪，然后自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)起來，引來了一陣大笑。老師在后面都忍不住帶頭鼓掌起來!

就這樣帶動(dòng)了課堂氣氛，同時(shí)檢驗(yàn)他們是不是真的明白地球自轉(zhuǎn)是怎么回事。然后再讓其他同學(xué)來歸納怎么分析地球的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)，要看定義、旋轉(zhuǎn)中心，運(yùn)動(dòng)方向、運(yùn)動(dòng)周期、運(yùn)動(dòng)速度等等，使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)非常連貫，課堂氛圍非常融洽，學(xué)生能夠在快樂中學(xué)習(xí)。

全力以赴攻破重難點(diǎn)的習(xí)題課

習(xí)題課，一周上了十二節(jié)左右，雖然有很多的重復(fù)課，但是每個(gè)班學(xué)生的反應(yīng)都不一樣，我本著“復(fù)雜的事情要簡單做。簡單的事情要認(rèn)真做。認(rèn)真的事情要重復(fù)做。重復(fù)的事情要?jiǎng)?chuàng)造性地做”的原則;根據(jù)他們的反應(yīng)不同要做出很多的變化，題目的難易程度也因此而不同，頗有些心得。作為老師，真的是首先自己就要有很多題目在胸，了如指掌，能夠脫口而出。

上習(xí)題課上得非常有感覺，可能因?yàn)轭}目相對作圖題比較簡單，學(xué)生的反應(yīng)比較熱烈。而且自己也做了一些準(zhǔn)備，中午在迷迷糊糊想睡覺的時(shí)候，老師發(fā)短信說“曉娜，今天的課你上啊!”于是我馬上清醒過來，

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一、通知的標(biāo)題。

正規(guī)通知的標(biāo)題要求與正文內(nèi)容要有關(guān)聯(lián)性，基本從標(biāo)題就可以知道通知的大致內(nèi)容。

如：《關(guān)于職稱考試的通知》。

從標(biāo)題就可以讀出正文的內(nèi)容。通知的標(biāo)題可長可短，沒有具體要求，內(nèi)容決定標(biāo)題，一般情況下越是嚴(yán)肅認(rèn)真的事件標(biāo)題則越長。上面的標(biāo)題也可以縮短為：《職稱考試的通知》。

當(dāng)然，標(biāo)題用《通知》兩字也是可以的，但對于一個(gè)單位來說，如果標(biāo)題只有兩個(gè)字，顯然不夠莊重，如果全年有幾百個(gè)通知，各通知也不便于查閱。

二、受文者名稱。

通知是下行文體。通知的內(nèi)容主要是給下級(jí)單位或職員看的，所以受文者名稱顯得極為重要。從受文者名稱可以得到的信息是獲知該通知的群體，把通知查閱范圍做一個(gè)限定，無關(guān)單位或人員不需要知道通知的內(nèi)容。

三、通知的正文。

通知的正文一定要把受文者需要知曉的事項(xiàng)交待清楚，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人員、事項(xiàng)等，總之看完通知的人不會(huì)在執(zhí)行過程中產(chǎn)生疑問，把由可能產(chǎn)生的疑問在通知中交待清楚。

通知的正文沒有固定模式，要依據(jù)通知的內(nèi)容行文。

四、發(fā)文的單位。

通知是哪個(gè)部門下發(fā)的，在右下角落款要寫清楚，有些通知需要有反饋意見也不致于盲目。一些正規(guī)嚴(yán)肅的通知不但要寫清發(fā)文單位，還要蓋上單位的.印章，以示法律效力。如任免通知等。

五、發(fā)文的時(shí)間。

發(fā)文時(shí)間要寫在發(fā)文單位下面一行。通過發(fā)文時(shí)間可以看出通知的內(nèi)容是否在有效期內(nèi)，自發(fā)文開始時(shí)間算起對通知內(nèi)容的執(zhí)行情況。

六、隨文附件。

隨文附件并不是每個(gè)通知都有，需要有附件的通知在正文中要寫清楚通知有幾個(gè)附件。附件通常另外打印，并標(biāo)注附件名稱。

如：會(huì)議通知--與會(huì)人員名單(日程安排)、轉(zhuǎn)發(fā)通知--通知原件等，需要有附件隨通知一同發(fā)送。

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^v^關(guān)于調(diào)整證券交易印花稅中央與地方分享比例的通知

國發(fā)×號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，^v^各部委、各直屬機(jī)構(gòu)：

改革開放以來，我國證券交易市場有了很大發(fā)展，證券交易規(guī)模不斷擴(kuò)大，證券交易印花稅也有了較大幅度的增長。為進(jìn)一步規(guī)范證券交易市場，妥善處理中央與地方的合配比例，增強(qiáng)中央宏觀調(diào)控能力，^v^決定，自1日1日起，將證券交易印花稅分享比例由現(xiàn)行的中央與地方各50%，調(diào)整為中央80%、地方20%。有關(guān)地區(qū)和部門要從全局出發(fā)，繼續(xù)做好證券交易印花稅的征收管理工作，進(jìn)一步促進(jìn)我國證券市場的健康發(fā)展。

^v^^v^

一xxx年xx月xx日