新時代勞動教育內(nèi)容總結(jié)1

　　勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點，**好勞動課的實踐活動，是我校勞動教育的一個重要課題之一。

　　一、**學(xué)生進行勞動項目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感，參加勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

　　二、 讓學(xué)生在實踐中發(fā)展

　　皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。

　　勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進行，也可以**學(xué)生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，**學(xué)生課外實踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，

　　都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。

　�。�1） 在實踐操作中豐富想象力。

　　想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要**。

　　例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時適時表揚那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

　�。�2） 在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。

　　在教學(xué)中設(shè)計開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行**和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學(xué)非常重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。

　　（3） 在實踐操作中強化合作意識。

　　在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追

　　求學(xué)生人人進步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體，以全員激動為操作**，以小組團體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。

　�。�4） 在實踐操作中體驗成功的快樂

　　每個學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。

　　總結(jié)一年的工作，只要意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅持"教、學(xué)、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。

新時代勞動教育內(nèi)容總結(jié)2

　　歷時九天的勞動教育實踐活動已經(jīng)結(jié)束，今天，我們在這里*，主要就是對這次活動進行總結(jié)，對表現(xiàn)突出的班級和學(xué)生進行表彰。剛才，大家聽到了整個活動情況的**，表彰了六個成績突出的班級和90名優(yōu)秀學(xué)生，在此，我**全校師生，對他們?nèi)〉玫某煽儽硎咀ＹR，請大家把最熱烈的掌聲獻給他們，同時，也希望我們這次還做得不夠好的班級和同學(xué)們，一定要認(rèn)真查找自己的問題，誠心誠意地向他們學(xué)習(xí)，努力讓我們的生活更加富有激情，讓我們的生命更加光彩奪目。

　　勞動教育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校沒有必要的勞動教育，學(xué)生就不可能得到完整的教育，這是教育的一條基本規(guī)律。*的教育方針明確指出，教育必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，并且在課程計劃中也規(guī)定初中學(xué)生每年應(yīng)該有144學(xué)時的勞動教育課，這都是有科學(xué)依據(jù)的�？涩F(xiàn)實的情況告訴我們，在近20年的*教育活動中，勞動教育已逐步走出了校門，目前，有很多有識之士已經(jīng)發(fā)出了強烈的呼聲缺少勞動教育是*目前教育中的最嚴(yán)重的問題之一。為什么*有那么多的大學(xué)生畢業(yè)后就失業(yè)?就是因為我們的勞動教育沒有跟上，在人們心目中沒有正確的勞動觀念，大多數(shù)青年人，鄙視勞動，厭惡勞動，把自己看來太高，都不愿意踏踏實實地做事，實實在在地從基礎(chǔ)做起，其實有很多人，他根本就不會做事。*真的沒有就業(yè)崗位嗎?根本不是。

　　我們應(yīng)該知道，勞動是人生存的最基本的方式，一個不能勞動的人，他只能寄生一生；一個不愿勞動的人，他只能乞討一生；一個不會勞動的人，他只能貧困一生。勞動只有簡單和復(fù)雜之分，沒有高低貴賤之別。我們還應(yīng)該認(rèn)識到，很多成功人士都是從簡單勞動開始的。其中的道理很簡單，一個人如果他連簡單勞動都做不好，那么他還哪有能力做復(fù)雜勞動呢?所以，在這里，我請同學(xué)們記住，你們現(xiàn)在正處在一個全面打基礎(chǔ)的階段，你們應(yīng)該抓住每一個勞動鍛煉的機會，從簡單的勞動做起。

　　首先，我們應(yīng)該做一名愿意勞動的人。

　　其次，我們應(yīng)該珍惜目前的大好時光，把學(xué)習(xí)搞好。我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動，學(xué)習(xí)成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，原因可能有很多，但我認(rèn)為最根本的原因還是沒有吃苦精神。

　　第三，我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動。通過學(xué)習(xí)，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己**以后會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。

新時代勞動教育內(nèi)容總結(jié) (菁選2篇)擴展閱讀

新時代勞動教育內(nèi)容總結(jié) (菁選2篇)（擴展1）

——大學(xué)生新時代勞動教育總結(jié) (菁選5篇)

大學(xué)生新時代勞動教育總結(jié)1

　　一分耕耘，一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。新時代*日新月異，各項事業(yè)蓬勃興旺，這是廣大勞動者勤勤懇懇干出來的。時代在變，但奮斗底色不變。從老一代勞模王進喜、時傳祥，到新一代敬業(yè)奉獻模范羅陽、時代楷模黃大年，還有新近評選出的劉云清、王中美等全國五一勞動獎?wù)芦@得者，正是一代代勞動者接續(xù)奮斗，鑄就了*大踏步趕上世界潮流的發(fā)展奇跡，實現(xiàn)了**民族從***、富起來到強起來的偉大飛躍，開創(chuàng)了*特色****蓬勃發(fā)展的新時代。

　　新時代是奮斗者的時代。站在新的歷史方位和歷史起點，邁向決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)****現(xiàn)代化國家的新征程，我們擁有千載難逢的歷史機遇，也面臨前所未有的巨大挑戰(zhàn)。無論是邁向高質(zhì)量發(fā)展的時代進程，還是實現(xiàn)過上美好生活的人生夢想，都離不開勞動和奮斗。三百六十行，行行出狀元。各行各業(yè)的勞動模范，用愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、精益求精的.勞模精神、勞動精神、工匠精神，踐行了****核心價值觀的本質(zhì)要求，詮釋了勞動創(chuàng)造的豐富內(nèi)涵，激發(fā)出砥礪奮進的精神力量。一勤天下無難事。弘揚勞模精神，激發(fā)實干動力，我們實現(xiàn)美好愿望、成就偉大夢想的力量就能更加澎湃。

　　幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。***說：“歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動因而自己變得高尚的人是偉***；經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人。”置身偉大的新時代，各項事業(yè)的快速發(fā)展為廣大勞動者搭建起施展才干的夢想舞臺，億萬努力打拼的勞動者匯聚起圓夢今朝的時代洪流。奮斗，是持續(xù)努力的接力前行，是無私無畏的奉獻付出，是點亮人生的幸福燭光�！叭松�在勤，不索何獲？”只要把個人夢融入國家夢、民族夢，勇于追夢、勤于圓夢，汗水的澆灌必將讓夢想之花精彩綻放，讓每一位勞動者都有人生出彩的機會，與祖國和時代一起成長進步。

　　*特色****事業(yè)大廈是一磚一瓦建起來的，人民的幸福是一點一滴創(chuàng)造出來的。新時代是勞動者建功立業(yè)、奮斗者大有可為的時代，立足崗位、腳踏實地、真抓實干，以辛勤勞動成就偉大夢想、創(chuàng)造幸福明天。

大學(xué)生新時代勞動教育總結(jié)2

　　好久沒有做家務(wù)了，我?guī)椭�我媽在家中做家�?wù)，開始的時候是應(yīng)為我媽說家里比較臟打掃一下，做著也安心，看到她在那里忙碌，而自己在哪里無事可做，也就順手幫助。

　　我接過了掃地擦地板等活，為了能夠及時的做好這分工作我可是費了不是力氣。要打掃就必須要把桌椅等家具都挪開，畢竟在家里放了那么長時間，下面都落了厚厚一層灰，這些都該清理了，為了避免灰塵弄臟沙發(fā)桌椅，母親及時把家中的一些破舊衣服和被單照在上面。這一打掃就是一天的時間，讓原本沒有怎么做家務(wù)的我累了夠嗆。

　　以前在家中覺得人來及很方便，也就沒怎么注意，沒想到距離上次打掃才過去多久，一個月的是那都不不到，灰塵都起了厚厚一層，把地面都覆蓋住了這樣嚴(yán)重的問題已經(jīng)讓我明白了想要改變這樣的狀況我不得不注意一個問題，那就是要保證衛(wèi)生，*時的時候都需要多注意，在我們生活中也是一樣的，不要認(rèn)為很多事情并不需要，但是日積月累下來也會很多，比如學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)就是一個不斷堆積的過程，需要的是慢慢學(xué)。

　　從家務(wù)中我發(fā)現(xiàn)自己的身體狀況并不好，沒有做多么累的活，就已經(jīng)氣喘噓噓，非常疲憊，非常乏力了我不得不為自己的狀況考慮以前因為懶惰，沒想到自己的耐力這么差，比我自己想象中的要差很多，也不符合自己的要求，想要適應(yīng)需要的還是自己的`改變之的發(fā)展就要在艱苦的工作中不斷的提升和鍛煉，不夠強就更加需要加大的自身的鍛煉，。

　　而且家務(wù)也需要經(jīng)常打掃，不能一直耽擱，時間長了也不知道會留下多少污穢，自己看不到不**沒有，任何時候都應(yīng)該重視衛(wèi)生問題，原本還算干凈的家中，經(jīng)過打掃發(fā)現(xiàn)很多地方都有著各種各樣的問題，有很多的.地方都需要注意，其中在這次家務(wù)中感受到最多的就是細(xì)節(jié)問題，如果不注意細(xì)節(jié)，會留下很多的問題，這次不解決下次會積累更多，一旦積累的多了就會造成嚴(yán)重的障礙問題，影響到我們的健康。

　　這和做事也是一樣的，如果我們不在意同樣也會影響到基本的安全，無論是學(xué)習(xí)中還是生活中細(xì)節(jié)都需要重視，很多時候如果沒有抓住細(xì)節(jié)容易犯的錯誤就是讓自己的努力白費，不要因為不起眼就不注意，也不要因為不想麻煩就放棄，一旦積累的多了，就像這灰塵一樣把原本潔白的地面都蓋上一層厚厚的灰，使得我們都不得不重視，所以今后在學(xué)習(xí)中認(rèn)真細(xì)心，在生活中會注意細(xì)節(jié)，不會犯同樣的問題犯相同的錯誤。

大學(xué)生新時代勞動教育總結(jié)3

　　勞動是**民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)的學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動。

　　張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件*凡的事做好就是不*凡�！眲趧痈脑烊恕Ｍㄟ^這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多*時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。

　　處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認(rèn)識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地**了我們?nèi)�參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

　　*時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

　　我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認(rèn)真踏實。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”

　　只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會有好成績；認(rèn)真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)，我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　我們應(yīng)該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸�？鞓返娜兆�。讓父母以我為驕傲。

　　從這次勞動中，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。

大學(xué)生新時代勞動教育總結(jié)4

　　一分耕耘，一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。新時代*日新月異，各項事業(yè)蓬勃興旺，這是廣大勞動者勤勤懇懇干出來的。時代在變，但奮斗底色不變。從老一代勞模王進喜、時傳祥，到新一代敬業(yè)奉獻模范羅陽、時代楷模黃大年，還有新近評選出的劉云清、王中美等全國五一勞動獎?wù)芦@得者，正是一代代勞動者接續(xù)奮斗，鑄就了*大踏步趕上世界潮流的發(fā)展奇跡，實現(xiàn)了**民族從***、富起來到強起來的偉大飛躍，開創(chuàng)了*特色****蓬勃發(fā)展的新時代。

　　新時代是奮斗者的時代。站在新的歷史方位和歷史起點，邁向決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)****現(xiàn)代化國家的新征程，我們擁有千載難逢的歷史機遇，也面臨前所未有的巨大挑戰(zhàn)。無論是邁向高質(zhì)量發(fā)展的時代進程，還是實現(xiàn)過上美好生活的人生夢想，都離不開勞動和奮斗。三百六十行，行行出狀元。各行各業(yè)的勞動模范，用愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、精益求精的勞模精神、勞動精神、工匠精神，踐行了****核心價值觀的本質(zhì)要求，詮釋了勞動創(chuàng)造的豐富內(nèi)涵，激發(fā)出砥礪奮進的精神力量。一勤天下無難事。弘揚勞模精神，激發(fā)實干動力，我們實現(xiàn)美好愿望、成就偉大夢想的力量就能更加澎湃。

　　幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。***說：“歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動因而自己變得高尚的人是偉***；經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人�！敝蒙韨ゴ蟮男聲r代，各項事業(yè)的快速發(fā)展為廣大勞動者搭建起施展才干的夢想舞臺，億萬努力打拼的勞動者匯聚起圓夢今朝的時代洪流。奮斗，是持續(xù)努力的接力前行，是無私無畏的奉獻付出，是點亮人生的幸福燭光。“人生在勤，不索何獲?”只要把個人夢融入國家夢、民族夢，勇于追夢、勤于圓夢，汗水的澆灌必將讓夢想之花精彩綻放，讓每一位勞動者都有人生出彩的機會，與祖國和時代一起成長進步。

　　*特色****事業(yè)大廈是一磚一瓦建起來的，人民的幸福是一點一滴創(chuàng)造出來的。新時代是勞動者建功立業(yè)、奮斗者大有可為的時代,立足崗位、腳踏實地、真抓實干，以辛勤勞動成就偉大夢想、創(chuàng)造幸福明天。

大學(xué)生新時代勞動教育總結(jié)5

　　跑車間，上馬路……這些天，南京的許多**人，用手中的筆，用鏡頭和話筒，尋找身邊的最美勞動者。在“五一”國際勞動節(jié)即將到來之際，南京*****、市總**聯(lián)合相關(guān)**，開展“弘揚勞模精神，尋找最美勞動者”主題宣傳活動。

　　尋找最美勞動者，首先要在我們每個人的心目中，樹立起“勞動最美”的信念。過去我們學(xué)習(xí)社會發(fā)展史，知道是勞動創(chuàng)造了人類，今天我們更清楚地體會到世界上的一切，都是勞動創(chuàng)造的。因此，勞動最神圣，勞動者人人都是最美的。

　　**，在我們的睡夢之中，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)清掃著馬路，讓每一個人可以走在清爽的馬路上心情愉快地去上班，你說這樣的環(huán)衛(wèi)工人美不美?紡織工人日夜輪班制造了琳瑯滿目的紡織品，為我們提供了美麗的服飾，你說這樣的紡織工人美不美?五一節(jié)日大家都外出旅游，欣賞著祖國的大好美景，鐵路工人卻早早為我們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓我們舒適愉快的到達旅游景點，你說這樣的鐵路工人美不美?年輕人都進城打工，至今仍然堅持在田間辛勤勞動的“3860”大軍為了糧食的豐收而起早摸黑，你說這樣的農(nóng)婦美不美?勞動模范、先進生產(chǎn)者……固然是最美的勞動者，但是，這千千萬萬的普通勞動者，我認(rèn)為人人都是最美的。

　　勞動，當(dāng)然有簡單勞動和復(fù)雜勞動之分，有勞心與勞力之分，有對社會貢獻的大小之分，但勞動卻沒有高低貴賤之分。*歷來有“勞心者治人，勞力者治于人”的說法，有輕視體力勞動的傳統(tǒng)。這種說法和傳統(tǒng)，其實是封建**者分割勞動、褻瀆勞動的意識在群眾中的流毒。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，這種流毒至今未消，甚至在一定程度上出現(xiàn)了復(fù)活和強化。輕視體力勞動、輕視體力勞動者的現(xiàn)象，可謂比比皆是。然而，這種意識的存在和流行，必將對科學(xué)的進步、社會的**帶來嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)。因此，在尋找最美勞動者的時候，我們更應(yīng)該幫助和推動我們每個人，樹立起人人尊重勞動、人人尊重勞動者的社會風(fēng)尚；樹立起只要是社會需要的勞動，都是神圣的勞動、最美的勞動的社會意識，用強大的社會力量維護勞動者的權(quán)益和人格尊嚴(yán)，使勞動光榮、勞動神圣成為社會的共識。

　　尋找最美勞動者，但愿不僅僅是為了迎接五一勞動節(jié)而開展的一次活動，也不僅僅是**的任務(wù)，而是我們每一個公民永久的主題，長期的行動。

新時代勞動教育內(nèi)容總結(jié) (菁選2篇)（擴展2）

——新時代勞動教育主題調(diào)研報告

新時代勞動教育主題調(diào)研報告1

　　我們班在這學(xué)期迎來了勞動周，學(xué)校把校園作為實踐的場所，讓稚嫩的我們在勞動中有所啟示，有所感悟，在勞動中升華自己。使我們慢慢走向成熟。

　　我被分配到打掃老校區(qū)那邊，四人一組。每天很早就起，任務(wù)繁重，這對我一個不怎么愛勞動的宅男來說是個不小的挑戰(zhàn)。不過在勞動周中我戰(zhàn)勝了困難，很認(rèn)真的打掃好衛(wèi)生，保證保潔區(qū)無雜物。雖然很累，但看到干凈整潔的街道，綠色清香的草坪，我內(nèi)心是甜的，驕傲的。這是我的勞動成果，是自己克服惰性，付出艱辛努力的勞動成果。望著那干干凈凈的樓道，一個個被清空的垃圾桶，呼吸著清新的空氣，這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。

　　作為大學(xué)生的我，已經(jīng)走在社會的前沿，即將走進社會，為生活為夢想而拼搏奮斗。但目前我是幼稚的身上還有很多不好的習(xí)慣如好逸惡勞，怕臟怕累怕苦。這一星期的勞動增強了我對社會的認(rèn)識。讓我接觸、了解社會，增強了社會適應(yīng)能力，克服身上的不好習(xí)慣。而學(xué)校**的勞動周，更讓我明白了學(xué)會**的重要性。在競爭如此激烈的社會，對于我們這些大學(xué)生們，**的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。以前我們依賴于父母，現(xiàn)在依舊依賴。脫離父母的**我們將無法生存。這是個嚴(yán)峻的問題。一方面增加父母的負(fù)擔(dān)，另一方面也培養(yǎng)了我們啃老的意識。所以我們要培養(yǎng)**意識。遇到問題要先想到自己的解決�，F(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。為以后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。只有現(xiàn)在了解社會才能在今后順利的融入到社會里。一周的勞動苦的是身體，但內(nèi)心得到了升華。讓我明白，沒有付出就沒有回報。要想實現(xiàn)夢想就得不斷拼搏，即使再苦再累，再不想去做你也得迎頭直上，直到你完成夢想。勞動周讓我親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。也讓我明白吃苦耐勞的重要性

　　一周的勞動也讓我明白一切工作都是*等的，不能因為它辛苦工資不高就輕視它甚至藐視它。完成它也是要付出艱辛努力的。我們應(yīng)該尊重他們的勞動果實。以勞動為榮以好逸惡勞為恥。這也讓我懂得我們作為�？粕�目前還沒有工作經(jīng)驗，剛步入社會也什么都不了解，再剛工作時不能好高騖遠(yuǎn)，我們要不怕臟亂差，更不怕工資的低廉，我們要腳踏實地，好好做自己的事，在勞動中成長自己，讓自己吸收知識壯大自己，也要尊重自己的勞動果實，為自己的人生不斷積累自信，從而升華自己，完成自己的人生轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)夢想。

　　在勞動中，也讓我明白個人的渺小。團隊合作的重要性。個人的能力是微弱的。一個人不可能很好的打掃完全校的衛(wèi)生。必須合作，團隊分工。才能很好的完成一項很大的任務(wù)。這讓我明白，在以后的勞動創(chuàng)造中，我們要做到團隊與個人的**，一方面積極做好自己的事，另一方面。我們也要考慮發(fā)揮團隊的最大作用。做到事半功倍的效果。如果自己偷懶不僅影響了自己，也影響了這個團隊的整體實力。在以后的.勞動創(chuàng)造中不能呈個人英雄**以為自己多能干，要帶動團隊的作用。也不能因自己的個人原因拖集體的后腿。

　　一周的勞動也讓我增強了集體榮譽感。明白自己是學(xué)校的一份子，校園的整潔衛(wèi)生需要我的積極參與。作為學(xué)校的一份子，要積極的參與學(xué)校**的活動，在活動中展現(xiàn)自己的才華并提高自己的才能培養(yǎng)信心提高自己的個人魅力，。今天以化院為榮，積極參與活動。明天以國家為榮，參與國事，報效祖國。

　　一周的勞動讓我明白，做事一定要認(rèn)真。認(rèn)真的做自己的事情，不要投機取巧，一定要認(rèn)真做。如果不認(rèn)真，會帶來很多麻煩。在這周的勞動周中，有一天我們偷懶沒有把工作做好，就去休息了，阿姨生氣的找到了我們。對我們進行了深刻的批評教育，并要我們把沒做完的工作搞好，在這過程中我深刻的懂得了一個道理做事一定要認(rèn)真。認(rèn)真的做事，做好每一件事。這是很重要的，你認(rèn)真的做才能把它做好。把每一件小事做好你會獲得許多寶貴的人生財富。

　　一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的`飛躍，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進取，不畏艱險，奮發(fā)有為！

新時代勞動教育內(nèi)容總結(jié) (菁選2篇)（擴展3）

——結(jié)合新時代勞動教育心得體會

結(jié)合新時代勞動教育心得體會1

　　人類起源于勞動。勞動是人類最基本的實踐活動，它不僅創(chuàng)造了人類本身，而且創(chuàng)造了精神財富和物質(zhì)財富，保證了人類的延續(xù)和發(fā)展。*同志指出:“學(xué)校要給學(xué)生參加勞動的機會，勞動是教學(xué)，是**思想課……”值周勞動班是學(xué)校對學(xué)生進行思想道德教育、勞動教育、紀(jì)律教育、責(zé)任意識教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要實踐活動。每個班級每學(xué)年至少要承擔(dān)一周的勞動值周工作。

　　目前，學(xué)生中不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象有所抬頭，貪圖享受、奢侈浪費的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。原因是多方面的，其中忽視勞動素質(zhì)教育是一個重要原因。通過在勞動中進行思想**和品德教育是我國教育的.優(yōu)良傳統(tǒng)。在勞動過程中逐步滲透德育，具有行知合一的最佳效果，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主張相符。毫無疑問，將思想**品德教育融入勞動教育是培養(yǎng)一代新人的一條重要途徑�？梢�，勞動課必須滲透德育教育，作為教師，應(yīng)該充分認(rèn)識這種獨特而全面的功效，有意識給以強化。

　　一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀

　　在目前重智力輕勞技的大背景下，學(xué)生心目中逐漸形成這樣的觀念:只要把學(xué)習(xí)成績搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，很多學(xué)生力所能及的勞動也被家長代勞。這些都導(dǎo)致學(xué)生缺乏責(zé)任心，在學(xué)校的勞動中表現(xiàn)為對日常勞動和值日工作能不做就不做，有時勉強做一下，也是敷衍了事。****的多，主動為班級集體做事的少。“勞動創(chuàng)造了人類�！痹囅�，一個人連最起碼的勞動技能都沒掌握，自己的生活都成問題，怎能為社會做出貢獻呢?還談什么愛祖國、愛人民?

　　勞動課中的德育目標(biāo)是樹立學(xué)生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學(xué)生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產(chǎn)生熱愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而達到教書育人的目的。在勞動中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動并不可恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務(wù)別人，快樂自己。只有體現(xiàn)到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。一系列的德育活動，可以促進學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習(xí)慣，促進學(xué)生養(yǎng)成堅強的勞動意志，提高學(xué)生的勞動素質(zhì)，樹立熱愛勞動的思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學(xué)生進行熱愛勞動的教育，還可以激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。

　　二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)

　　隨著生活水*的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動**，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小**待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣。作為**民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校園中對糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意浪費丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要**、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認(rèn)識?通過勞動課來進行教育不失為一個好方法。勞動課可以使學(xué)生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學(xué)生在思想上認(rèn)識勞動的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　三、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體**精神

　　人處于群體之中，學(xué)習(xí)、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動團結(jié)意識能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展，在勞動課中，由于實際需要經(jīng)常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的最佳時機。在勞動過程中作為老師一要創(chuàng)設(shè)條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué)，及時總結(jié)，予以表揚，引導(dǎo)學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早認(rèn)識個人在集體中的正確地位，對于將來適應(yīng)社會工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價值。

　　充分發(fā)揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動灌輸?shù)膯栴}，讓學(xué)生在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動遵從道德規(guī)范。同時，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀性、真實性和參與性，充分發(fā)揮勞動課的德育功能，將德育教育融入勞動課中。

新時代勞動教育內(nèi)容總結(jié) (菁選2篇)（擴展4）

——大學(xué)新時代勞動教育實施方案3篇

大學(xué)新時代勞動教育實施方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　五月，是枝繁葉茂生機盎然的季節(jié)，是體現(xiàn)勞動價值和勞動美的`月份，為迎接五一勞動節(jié)，我系舉辦五一勞動力節(jié)天香公園一日游活動。

　　二、活動目的

　　1、以撿垃圾和的方式來增強學(xué)生社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生自覺性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　2、通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為將來服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、增強團的凝聚力。作為共青團優(yōu)秀應(yīng)該在各項活動中其帶頭作用，并引導(dǎo)大家向團**靠攏，做一個優(yōu)秀的*。

　　三、活動原因

　　xx公園是人們觀光游玩的好去處，來此觀光的各地游客數(shù)量眾多，人流量過大，在節(jié)假日過后，保潔人員壓力倍增，散在各山的垃圾比較多。

　　五一是勞動者節(jié)日，勞動最高榮，讓高中學(xué)生參加此活動來提高個人素質(zhì)，增強社會責(zé)任感，增強的意識，增強團的凝聚力。

　　四、活動方式

　　1、在公園撿拾垃圾。

　　2、在公園舉行以“勞動最光榮”為主題的比賽。

　　五、活動時間

　　20xx年5月1日10時—20xx年5月1日15時

　　六、活動對象

　　全體學(xué)生

　　七、活動地點

　　Xx公園

　　八、活動前期準(zhǔn)備

　　1、首先發(fā)放大規(guī)模調(diào)卷，了解同學(xué)們對此次活動的看法。

　　3、與系老師商議相關(guān)事宜，并指定負(fù)責(zé)人。

　　4、與天香公園負(fù)責(zé)人聯(lián)系并討論接待問題。

　　5、與贊助商溝通并由其提供經(jīng)費。

　　九、活動流程

　　1、早晨8點30分全體學(xué)生在個學(xué)校集合，由各學(xué)校老師布置上山工作（以10人為一小組，小組分小組長和副組長協(xié)助老師學(xué)生安全。小組長直接和老師電話聯(lián)系，以防止突**況的發(fā)生）。準(zhǔn)備工作全部完成之后全員上車前往天香公園。

　　2、10點整在天香公園門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會

　　3、開展以“勞動最光榮”為主題的比賽。

　　內(nèi)容：可以是贊揚勞動者的，也可以是勞模經(jīng)典實例的，更可以是結(jié)合此次撿垃圾活動發(fā)表自己感慨的等。

　　4、由團**頒發(fā)各優(yōu)秀團員獲證書，為優(yōu)秀學(xué)校頒發(fā)章，給此次活動以總結(jié)。

　　十、活動勵

　　1、此次活動為一次良好的社會實踐活動，每個參與此實踐活動的同學(xué)的綜合素質(zhì)評價手冊都會得到始祖山風(fēng)景區(qū)的認(rèn)可，并加蓋公章。

　　2、天香公園活動時享受門票免費待遇。

　　3、對于**優(yōu)秀的學(xué)生將頒發(fā)優(yōu)秀**。

　　十一、活動經(jīng)費

　　活動經(jīng)費由贊助商提供。

　　十二、活動人員安排

　　待定

　　十三安全問題

　　1、是交通安全。如果坐公共汽車，事情相對少些。如果是自己包車，就必須提前向司機提前交代清楚：出發(fā)時間、程況、計劃到達目的地時間、人數(shù)和注意事項等，以便于司機綜合考慮，統(tǒng)籌安排，適時調(diào)整等。

　　2、是教育全體同學(xué)要增強安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動，**安排，不要各自為政。

　　3、是飲食安全，要注意不要暴飲暴食，注意身體。

大學(xué)新時代勞動教育實施方案2

　　活動主題：

　　文明校園、由我們共建！

　　一、我們的目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)建整潔文明的校園環(huán)境，營造文明湖外的濃厚氛圍，為**校園創(chuàng)造良好環(huán)境

　　2、調(diào)動同學(xué)們的勞動熱情，鍛煉和提高同學(xué)們的體魄，培養(yǎng)同學(xué)們的愛校情感

　　3、提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣

　　二、勞動內(nèi)容

　　根據(jù)學(xué)校的勞動周安排，結(jié)合包干區(qū)的情況，本次勞動周內(nèi)容的安排如下：

　　1、區(qū)域內(nèi)文明督導(dǎo)：文明用餐、文明用語

　　2、區(qū)域內(nèi)文明整治：宣傳欄（牌）雜物清理、口香糖跡**

　　3、區(qū)域內(nèi)保潔：雜物（紙）入簍，重點是綠化地上煙頭。文明有序：校園內(nèi)生活區(qū)、教學(xué)區(qū)體育場的還留雜物。（各個班級的教師及包干區(qū)，詳情包干區(qū)見分配表）

　　4、考勤督導(dǎo)：不定期的對當(dāng)天同學(xué)上崗情況

　　三、勞動范圍及參與對象

　　xxx職業(yè)學(xué)院（xxx校區(qū)）全院班級

　　四、勞動時間

　　待定

　　五、相關(guān)人員職責(zé)要求

　　1、負(fù)責(zé)人必須**同學(xué)們認(rèn)真勞動，同時做到以身作則，起到應(yīng)有的帶頭作用。

　　2、參與同學(xué)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時到崗，上崗期間不得無故缺席，并嚴(yán)格按要求完成檢查督導(dǎo)任務(wù)。

　　3、各小組負(fù)責(zé)人必須嚴(yán)格要求，確保本組任務(wù)保質(zhì)保量完成勞動任務(wù)。

　　4、勞動者如有不明之處，應(yīng)及時向該片區(qū)負(fù)責(zé)人咨詢。

　　5、各小組應(yīng)在對應(yīng)的勞動時間段提前10分鐘上班，并做好簽到工作，否則記以遲到和曠課。

　　7、督導(dǎo)組成員負(fù)責(zé)各區(qū)域的考勤。

　　8、勞動周期間如有變動將提前通知并進行相應(yīng)調(diào)整；如沒有任何變動，則按計劃進行。

　　六、勞動要求

　�。ㄒ唬┪拿髡麧�

　　勞動具體要求：

　　1、積極引導(dǎo)同學(xué)們有秩序的排隊用餐。

　�。ǘ�）文明保潔

　　勞動內(nèi)容：校園內(nèi)公共場所的衛(wèi)生保潔。

　　勞動具體要求：

　　1、清理教學(xué)區(qū)和生活區(qū)道路上及綠化帶等公共場所的果皮紙屑，清理各樓層**層、公用電話、食堂樓梯轉(zhuǎn)臺上的亂貼雜物。

　　2、按規(guī)定時間在規(guī)定區(qū)域來回巡視，清理垃圾（包括垃圾帶、廢紙、果皮、飲料瓶等各種雜物），并將其投入就近的垃圾桶。

　　3、參加人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量保潔到位，不得隨意脫離崗位，不得自行分解，否則造成脫崗離崗或臟、亂、差的現(xiàn)象，要追究所在區(qū)域負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

　�。ㄈ�）考勤督導(dǎo)：

　　工作內(nèi)容：不定期考察成員上崗情況

　　工作具體要求：

　　1、不定時考察各片區(qū)成員的上崗情況。

　　2、勸導(dǎo)無故離崗的成員及時返回工作崗位。對于勸導(dǎo)無效者，給予警告

　　3、參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則完成工作任務(wù)。

　　4、無故離崗者視情況 將進行批評通告

　　七、具體內(nèi)容

　　（一）區(qū)域劃分

　　1、生活區(qū)：食堂、宿舍樓周圍、

　　2、教學(xué)區(qū)：教學(xué)樓

　　3、室外體育區(qū)：操嘗圖書館、形體房

　　4、堅持每天2掃

　�。ǘ�）檢查人員安排

　　星期一：xxx

　　星期二：xxx

　　星期三：xxx

　　星期四：xxxx

　　星期五：xxxx

　　星期天：xxx

　�。ㄈ缧枰�調(diào)整請?zhí)崆奥?lián)系所屬的負(fù)責(zé)人）

　�。ㄈ�）獎勵**

　　一等獎:一名

　　二等獎:二名

　　三等獎:三名

　　由學(xué)工處蓋章獎狀

　�。ㄋ模┖髠洌�

　　1、檢查活動進行時、各小組督導(dǎo)干事負(fù)責(zé)拍照留念。

　　2、若此活動時間內(nèi)天氣**或意外、則會通知所有人暫停勞動

　　3、天氣炎熱、注意防暑。

　　“衛(wèi)生周”檢查扣分標(biāo)準(zhǔn)

　　請各個小組人員按照評分細(xì)則進行評分,評分時,被檢查的班級可向檢查人員詢問結(jié)果信息,以下為具體的評分細(xì)則:

　　1、紙屑、瓜子殼或煙頭每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，每天最高扣至10分

　　2、塑料袋或“樹掛”發(fā)現(xiàn)一次扣3分

　　3、發(fā)現(xiàn)包干區(qū)內(nèi)亂貼亂畫而沒有清理的扣5分

　　4、存在不干活現(xiàn)象或態(tài)度不良的扣10分

　　5、黑板未擦洗、垃圾未到的、地面有垃圾的、空座位有灰塵的、走廊天花板上有蜘蛛網(wǎng)的每發(fā)現(xiàn)一次扣3分、

　　6、發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象（踐踏草地、破環(huán)公共財物）扣班級分10分

　　以上評分采取減分制，總分為100分，最終結(jié)果由勞衛(wèi)生活部統(tǒng)計，并對成績優(yōu)異的班級給予獎勵。希望大家本著公*公正的原則，為**校園貢獻自己的一份力量。

大學(xué)新時代勞動教育實施方案3

　　為豐富教職工的文體生活，倡導(dǎo)“我活動，我健康”的生活理念，進一步增進同事友情，增強學(xué)校凝聚力，學(xué)校決定舉行迎五一教職工運球接力賽，具體方案如下：

　　一、比賽時間：

　　xx年xx月xx日下午4：20-6：00

　　二、參賽對象：

　　學(xué)校全體教職工

　　三、比賽地點：

　　學(xué)校籃球場

　　四、比賽規(guī)則及獎項設(shè)置：

　　全校教職工分成20個小組，每小組10—11人，各小組推薦9人參加比賽。采用抽簽方式隨機分成5個競賽組，每組賽出一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。比賽前，同一競賽組的4個小組所有成員在規(guī)定的籃球場一端的底線后集合（起點線），聽哨音同時開始比賽。第一位運球者從起點線的后延開始運球，繞過前方籃球場另一端籃球場底線的標(biāo)志物后折返，運過起點線后傳給同組第二位組員，以此類推，全組所有成員結(jié)束后，以第9位組員將球運過起點線的先后順序，決定比賽名次。

　　五、運球規(guī)則

　　1、小組每一位參賽成員都必須按要求運球完成規(guī)定的路線。

　　2、球與運球者身體接觸的過程中，不得連續(xù)帶球走兩步或兩步以上。

　　3、運球者每次運球繞過前方標(biāo)志物后方可折返，且必須人、球全部通過起點線后方可傳給下一位運球者。

　　4、運球中如果不慎掉球，需由運球者本人將球撿回，且必須回到掉球處重新運球。

　　5、比賽進行中，小組所有成員須全部站在起點線以后，不得對場上運球者提供幫助或干擾比賽。

　　六、活動**及人員分工：

　　總策劃：

　　總負(fù)責(zé)：

　　宣傳：

　　聯(lián)絡(luò)：

　　攝像：

　　總裁判：

　　裁判：每組推薦一人任裁判

　　記錄員：

　　七、其他注意事項：

　　1、所有參與比賽者需自備運動鞋，著寬松、輕便便于運動的服裝。

　　2、每小組不直接上場比賽的組員采用退位輪換的方式到下一小組做裁判工作（即第1組到第2組，第2組到第3組，第3組到第4組，第4組到第1組）。

　　3、各組隊員必須嚴(yán)格按照運球規(guī)則進行比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)**現(xiàn)象，不論成績?nèi)绾�，該小組比賽名次為該競賽組的最末名次。

新時代勞動教育內(nèi)容總結(jié) (菁選2篇)（擴展5）

——《全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》學(xué)習(xí)心得3篇

《全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》學(xué)習(xí)心得1

　　近日，****出臺了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》），《意見》要求根據(jù)各學(xué)段特點，在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強勞動教育。中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時，學(xué)校要對學(xué)生每天課外校外勞動時間作出規(guī)定，《意見》同時提出把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。

　　“立德樹人，勞動為先”，勞動是道德臻于完善的源泉。熱愛勞動、尊崇勞動、勤奮勞動自古以來就是**民族的傳統(tǒng)美德�！叭松�在勤，勤則不匱”，崇尚勞動、辛勤勞動是**民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。勞動是人類的本質(zhì)活動，生活靠勞動創(chuàng)造，美好人生也靠勞動創(chuàng)造。加強學(xué)生勞動教育，就是要以勞樹德，讓學(xué)生通過勞動切身感受美好的生活需要雙手來創(chuàng)造，自覺形成感恩國家、感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩勞動的思想，培養(yǎng)愛勞動、懂感恩、重節(jié)儉、勤奮斗、講團結(jié)、樂奉獻的良好行為習(xí)慣，不斷錘煉其道德品質(zhì)和人格魅力。

　　但不知從何時起，勞動教育漸漸被弱化，學(xué)生勞動能力差在我國已經(jīng)成為常態(tài)。不少學(xué)生在德智體美勞的發(fā)展上長短不齊，有的學(xué)生缺乏基本的自理能力，有的學(xué)生甚至看不起勞動者，不珍惜勞動成果，有的學(xué)生遇到挫折和失敗后往往一蹶不振。缺少勞動的教育已經(jīng)嚴(yán)重影響到青少年的健康成長，加強青少年勞動教育刻不容緩。

　　那么如何才能避免勞動教育流于形式，確保達到以勞樹德、以勞啟智、以勞健體、以勞育美、以勞創(chuàng)新的目的，實現(xiàn)勞動教育效果的.最大化呢？

　　《意見》的印發(fā)，從充分認(rèn)識新時代培養(yǎng)****建設(shè)者和**人對加強勞動教育的新要求；全面構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系；廣泛開展勞動教育實踐活動；著力提升勞動教育支撐保障能力；切實加強勞動教育的**實施等五個方面入手，為切實保障勞動教育提出了具體意見和措施。明確了家庭、學(xué)校、社會的不同分工和責(zé)任，明確了三者協(xié)調(diào)共抓對于勞動教育的重要意義。明確要求各地區(qū)積極拓展實踐場所，多舉措加強人才隊伍建設(shè)，健全經(jīng)費投入機制，多方面強化安全保障。同時指出，重視勞動教育不是要追求什么時尚，而是學(xué)生成長的必備素質(zhì)，要防止勞動教育中的娛樂化、形式化、懲戒化等問題。

　　“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。勞動不僅創(chuàng)造了歷史，勞動更是成就了教育。勞動教育對一個國家、一個民族的發(fā)展至關(guān)重要。在民族復(fù)興的新時代征程中，讓學(xué)生、孩子在勞動教育中感悟勞動精神，爭做奮斗者，才能不斷積累知識和才干，成為德智體美勞全面發(fā)展的****建設(shè)者和**人，才能夠更好地實現(xiàn)出彩人生，為民族復(fù)興提供澎湃動

新時代勞動教育內(nèi)容總結(jié) (菁選2篇)（擴展6）

——新時代的勞動者教案菁選

新時代的勞動者教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的新時代的勞動者教案，希望能夠幫助到大家。

新時代的勞動者教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解如何解決我國的就業(yè)問題，樹立正確就業(yè)觀，以及勞動者**擁有哪些**。

　　2、能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)勞動和就業(yè)時，使學(xué)生具有分析就業(yè)形勢的能力，能夠解釋市場經(jīng)濟中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象，能夠分析經(jīng)濟現(xiàn)實中存在的就業(yè)問題。通過大量實例討論，讓學(xué)生認(rèn)識到在我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，應(yīng)樹立什么樣的就業(yè)擇業(yè)觀；在法制國家，應(yīng)如何**維護勞動者權(quán)益。這些都與學(xué)生的生活密切相關(guān)，從而提高學(xué)生參與就業(yè)和勞動的能力。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀，有利于人民安居樂業(yè)、國家長治久安。（2）使學(xué)生牢固樹立誠實勞動、合法經(jīng)營、積極創(chuàng)業(yè)、銳意進取、誠實守信等精神。（3）增強學(xué)生**維護勞動者權(quán)益等法律意識。

　　二、教學(xué)重點與難點

　　1、教學(xué)重點：樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀

　　2、教學(xué)難點：正確認(rèn)識我國當(dāng)前的就業(yè)形勢

　　三、課前準(zhǔn)備多**

　　四、課程安排一課時

　　五、教學(xué)過程

　　【導(dǎo)入】回顧第一目有關(guān)企業(yè)的主要內(nèi)容,引出第二目關(guān)于勞動就業(yè)的問題。

　　【導(dǎo)入新課】由生產(chǎn)三要素中勞動是決定性力量引出對勞動者的學(xué)習(xí)必要性，通過圖片導(dǎo)入新課。

　　【講授新課】展出農(nóng)民耕田、工人生產(chǎn)、老師上課、主持人主持聯(lián)合晚會四幅圖片，說明勞動創(chuàng)造物質(zhì)，創(chuàng)造文明，創(chuàng)造富足，推動歷史的發(fā)展，勞動最光榮。

　　1、勞動與就業(yè)

　�。�1）勞動創(chuàng)造歷史，勞動最光榮

　　通過圖片，指出在我國，勞動者從事不同的生產(chǎn)勞動，分工雖然不同，但地位是*等的，都受到社會的`承認(rèn)和尊重。

　�。�2）我國的就業(yè)形勢嚴(yán)峻

　　列舉20xx年的最新就業(yè)數(shù)據(jù)和社會現(xiàn)象說明就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性（如國企職工下崗、農(nóng)民工進城、大學(xué)擴招、就業(yè)難等）。引出我國就業(yè)嚴(yán)峻的三個方面的原因：

　　①人口總量勞動力總量較大和生產(chǎn)力水*較低的矛盾

　�、趧趧恿λ刭|(zhì)與社會經(jīng)濟發(fā)展需要不適應(yīng)列舉數(shù)據(jù)說明勞動者素質(zhì)普遍較低，以及社會上的一些缺工現(xiàn)象。讓學(xué)生認(rèn)識到自身素質(zhì)提高的重要性

　　③勞動力市場不完善，就業(yè)信息傳遞系統(tǒng)不暢通

　　探究活動：老李自從下崗之后，就拿著微薄的救濟金一直在找工作。許多熱心人也幫他介紹過幾次。但他不是嫌累、嫌工資少、嫌離家遠(yuǎn)、嫌地位低，就是嫌與他那個適用面很窄的技術(shù)不對口，因此一直沒找到工作。設(shè)問：人們?yōu)槭裁匆�就業(yè)？

　　選擇職業(yè)時，我們應(yīng)主要考慮哪些因素？老李找不到工作的原因是什么？

　　面對巨大就業(yè)壓力，在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)該怎么做？(學(xué)生討論回答略)

　�。�3）就業(yè)的重要性和必要性

　　（一）勞動者：①就業(yè)是民生之本，是勞動者謀生的重要**。②勞動者通過就業(yè)取得報酬，從而獲得生活來源。③勞動者就業(yè)有利于其實現(xiàn)自身價值，豐富精神生活，提高人的境界，從而促進人的全面發(fā)展。

　�。ǘ�）社會：①就業(yè)是安國之策。對整個社會生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。②就業(yè)使得勞動力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會需要的物質(zhì)財富和精神財富，使社會生產(chǎn)順利進行。③勞動力和生產(chǎn)資料合理配置下的勞動就業(yè)，使勞動生產(chǎn)率得到提高，促進經(jīng)濟發(fā)展。

　�。ㄈ�）選擇就業(yè)有利于（1）社會生產(chǎn)順利進行（2）促進經(jīng)濟發(fā)展（3）促進人的全面發(fā)展（4）社會勞動力的再生產(chǎn)

新時代的勞動者教案2

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　評析勞動者**維護自身權(quán)益的案例，列舉幾種就業(yè)途徑，樹立誠實勞動、合法經(jīng)營的觀念，樹立正確的擇業(yè)觀

　　【學(xué)習(xí)要求】：

　　了解：勞動的意義和就業(yè)的作用

　　了解：我國的就業(yè)問題

　　樹立正確的擇業(yè)觀

　　理解：勞動者**享有的主要**，**維護勞動者權(quán)益

　　【重難點】

　　理解：勞動者**享有的主要**，**維護勞動者權(quán)益

　　【教學(xué)要求】：

　　◆討論 "有活沒人干,有人沒活干"的現(xiàn)象,認(rèn)同"行行出狀元"的價值取向.

　　◆采集就業(yè)信息,**市場需求,了解各種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式.

　　【師生研討】

　　（一）勞動和就業(yè)

　　1、勞動

　�。�1）含義：勞動是勞動者的'腦力和體力的支出，是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造活動。

　�。�2）意義：勞動是人類文明進步的源泉，勞動創(chuàng)造文明，創(chuàng)造了財富，促進人的發(fā)展，推動歷史前進。

　　2、就業(yè)的意義：

　�。�1）（對勞動者）就業(yè)是民生之本，是勞動者謀生的重要**。勞動者的就業(yè)有利于實現(xiàn)其自身價值，豐富精神生活，提高人的境界，從而促進人的全面發(fā)展。

　�。�2）（對社會）就業(yè)能使勞動力和生產(chǎn)資料相結(jié)合，特別是勞動力和生產(chǎn)資料合理配置下的勞動就業(yè)，使勞動生產(chǎn)率**提高，從而促進積極的發(fā)展和社會的全面進步。

　　3、我國的就業(yè)問題：

　　（1）現(xiàn)狀：我國的人口總量和勞動力總量都比較大，而生產(chǎn)力水*比較低，勞動力素質(zhì)也比較低，并且，勞動力市場不完善，就業(yè)信息不暢通，這些就導(dǎo)致了我國的就業(yè)問題比較嚴(yán)重，就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻。

　　（2）措施：

　　a、國家：要發(fā)展經(jīng)濟，這是解決就業(yè)問題的根本；大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟、第三產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè)；實施積極的就業(yè)**，實施再就業(yè)工程，促進勞務(wù)輸出；堅持“市場調(diào)節(jié)就業(yè)，國家促進就業(yè)，勞動者自主擇業(yè)”的方針，完善勞動力市場，健全社會保障**。

　　b、勞動者：樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念;提高自身職業(yè)技能，積極就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。

　　4、樹立正確的就業(yè)觀：

　�。�1）樹立自主擇業(yè)觀:根據(jù)自己的興趣、專長和條件擇業(yè)。

　�。�2）樹立競爭就業(yè)觀:市場經(jīng)濟就是競爭經(jīng)濟,因此，要努力提高自己的職業(yè)技能和素質(zhì)，改變觀念，積極主動的適應(yīng)勞動力市場的需要。

　　（3）樹立職業(yè)*等觀:各行各業(yè)的勞動者都是財富的創(chuàng)造者，都為****現(xiàn)代化建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻 ，所以職業(yè)雖有行業(yè)差別，但無高低貴賤之分.

　　(4)樹立多種方式就業(yè)觀:現(xiàn)代市場經(jīng)濟和信息技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致就業(yè)形式多樣化，因此，我們可以通過多種方式和渠道選擇職業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)。

　�。ǘ�）**維護勞動者的合法權(quán)益

　　1、**維護勞動者的合法權(quán)益的重要性

　�。�1）這是****的本質(zhì)要求

　�。�2）我國頒布和實施了勞動法，規(guī)定了勞動者享有的各項**，

　�。�3）這些**是保障勞動者主人翁地位的前提，是充分發(fā)揮勞動者的積極性、創(chuàng)造性的保證。

　　2、我國勞動者享有的**

　　我國勞動者享有的**包括：*等就業(yè)和選擇職業(yè)的**；取得勞動報酬的**；休息、休假的**；接受職業(yè)技能培訓(xùn)、享受社會保險和福利、提請勞動爭議處理的**；以及法律規(guī)定的其他**。

　　3、**維護勞動者權(quán)益的措施

　　（1）勞動者

　�、賱趧诱邞�(yīng)自覺地履行勞動者的義務(wù)，這是獲得**、維護權(quán)益的基礎(chǔ)

　�、谂c用人單位**簽訂勞動合同，這是維護勞動者合法權(quán)益的重要依據(jù)

新時代的勞動者教案3

　　新時代的勞動者課時安排：1課時課型授新課備注：

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識目標(biāo)

　　1、識記就業(yè)的意義；正確就業(yè)觀的含義；勞動者**享有的**；勞動者****的途徑。

　　2、理解在我國國情下，樹立正確就業(yè)觀的意義。3、運用所學(xué)知識解決實際生活中的問題：如果現(xiàn)在畢業(yè)，應(yīng)如何選擇職業(yè)；作為勞動者，如何維護自身的合法權(quán)益

　�。ǘ�）能力目標(biāo)

　　本框教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參與經(jīng)濟生活的實踐能力在學(xué)習(xí)勞動和就業(yè)時，使學(xué)生具有就業(yè)形勢的分析能力，能夠解釋市場經(jīng)濟中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象，能夠分析經(jīng)濟現(xiàn)實中存在的就業(yè)問題。通過大量實例討論，讓學(xué)生認(rèn)識到：在我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，應(yīng)樹立什么樣的就業(yè)觀；在法制國家，應(yīng)如何**維護勞動者權(quán)益。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，有利于人民安居樂業(yè)、國家長治久安。

　　2、使學(xué)生深切認(rèn)識，誠實勞動、積極創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的價值。

　　3、增強學(xué)生**維護勞動者合法權(quán)益的法律意識。

　　教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：①就業(yè)是民生之本②勞動者**的維護

　　教學(xué)難點：樹立正確的擇業(yè)觀

　　教學(xué)方法情境教學(xué)法學(xué)生自主探究教具多**教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　（師）在課前我們同學(xué)做了有關(guān)通化市勞動就業(yè)情況的走訪**，并將所見所聞進行了錄像。下面就請大家看這段錄像。（師生共看視頻）

　　（師）不知道大家感覺如何？

　�。ㄉ�1）找工作太難了！

　�。ㄉ�2）大家都愿意去工作環(huán)境好、待遇高的地方，對工作環(huán)境差的工作幾乎無人問津。

　�。ㄉ�3）一些年紀(jì)偏大，**低的人工作不太好找。

　�。◣煟┦堑�，從視頻中我們可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在就業(yè)形勢確實非常緊迫，那作為未來勞動者的我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？今天我們就一起來說一說《新時代的勞動者》，看一看我們需要樹立怎樣的正確的就業(yè)觀念？我們就業(yè)后又應(yīng)該如何維護自己的合法權(quán)益？（多**打出課題：新時代的勞動者）

　　二、學(xué)習(xí)新課：

　�。ㄒ唬�、勞動和就業(yè)（多**課件打出）

　�。◣煟┘热灰�談勞動者，那我們就先聊一聊勞動。

　　1、勞動的`意義勞動光榮（多**課件打出）

　　教師用課件播放一組新時代勞模圖片，（背景音樂《勞動者之歌》）然后再欣賞古今中外美麗、雄偉、壯觀的建筑物，讓學(xué)生深切感受勞動者的偉大，勞動是人類文明進步發(fā)展的源泉。同時利用教材的探究活動：***論勞動，**關(guān)于勞動的規(guī)定。師生互動，共同分析勞動的含義及意義：勞動是勞動者的腦力和體力地指出，是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造活動。勞動者是生產(chǎn)過程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。在以分工為基礎(chǔ)的社會化大生產(chǎn)中，廣大勞動者在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)的不同行業(yè)之中，從事多種形態(tài)的勞動，而獲得收入，使自己生存和發(fā)展。我國勞動者雖然分工不同，但地位*等，都為****現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻，都應(yīng)該得到成熱和尊重。勞動是人類文明進步發(fā)展的源泉，勞動者的勞動創(chuàng)造文明，促進人的發(fā)展，推動歷史的進步。

　　既然勞動如此重要，勞動者就應(yīng)該參加勞動，而勞動者又是在不同的行業(yè)中履行自己的義務(wù)的，這就要求我們了解就業(yè)的有關(guān)內(nèi)容。

　　2、就業(yè)的意義（多**課件打出）

　　探究活動：（多**幻燈片展示）教材48頁***就業(yè)，師生互動，學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生。