春風拂面初三作文5篇
春風拂面初三作文1
春風拂面的感覺是什么？一份溫暖，一份感動，一份幸福，那種觸及心底的溫柔。
八百米，這段距離，曾經那么遙遠。你在我身后，兩只手仿佛拼盡**一般把我向前推了又推：“快點跑，別偷懶，快點快點�！蹦愕恼Z氣中有一份無奈，更多的是對我的包容與鼓勵。見我還是一身慵懶，加快步伐，轉身面對著我。靈動的眸子閃動著，額角的汗珠閃著晶瑩，伸出手。快，我拉著你跑，堅持，快到終點了。說著便牽起我的手，迎著寒風向終點沖刺。你給予我的幫助像春風一般，拂過面頰，驅走寒風，將那份溫暖從手心一直傳遞至心房滲出。兩只握在一起的手之間的溫度，手不在因寒風的咆哮而冰冷，而是愈發(fā)的溫暖，又是八百米的距離，你我并肩，那幫助如春風拂面，幸福洋溢在嘴角。
忘不了你手心的溫暖，即使是那殘存的溫度也能帶給我春風拂面的溫暖與幸福。
剛剛還是如針般的細密的雨，等我跑到車站，雨點卻如豆大般沖擊著地面，正當我手足無措，不知一會兒該怎么從車站奔回家時，你把一把傘放在我面前，“諾給你，怎么總忘記帶傘，記性太差了�！蔽揖従弿哪闶种薪舆^雨傘，手柄還留存著你掌間的溫暖，身體周圍都是雨的冰冷，那份溫暖顯得那么珍貴�！澳�，你把傘給了我，你怎么回家？”那你的臉頰上一對小酒窩若隱若現(xiàn)，故作輕松地拍了拍書包，“我當然是帶了兩把傘的，像這樣料事如神的我，怎會和你一樣�！闭f著還指了指身后，告訴我車來了，把我送**車。握著傘柄，溫暖如春風拂面般驅走了冰冷。當我第二天看到你座位上的空蕩，得知你因為把傘借給了我，自己卻淋雨發(fā)了燒，心中不知是苦澀，還是感動。
經年以后，你對我給予的幫助會如同河川留給地形的改變愈加明顯的。不再有，凜冽逼人的寒風或是遙不可及的距離，不再有，秋末冬初的冷雨，只因為有你的幫助，你掌心的溫度，如春風拂面一般，觸及心底的溫柔。
春風拂面初三作文2
團結如春風，吹開了人們內心溫暖的花朵，那一次，我們精誠合作，摘取了學校跳繩比賽的桂冠，那時，春風正好。
升入初中，學校**跳長繩三十人八字比賽。訓練中舞動的繩子總是被不知哪個身影絆住。“你就不能跳的時候稍微高一點嗎？”“不怪我啊，是繩子搖的太高了！”隨著如潮的埋怨，繩也搖的磕磕絆絆。最后一絲溫度在抱怨的壓力下消失的無影無蹤，空氣中仿佛凝結著冰霜，剛剛立春，萬物似乎還在沉睡，遠遠望去，土地仍是一片枯黃，樹木的枝條，張牙舞爪地展開勢必，深棕色的虬枝突兀地暴露在空氣中，哪里有半點春意可尋�！皠e吵了！都包容點，只有擰成一股繩，我們才能贏！”體委一聲大吼一下點醒了眾人，大家立馬安靜下來，相視無語，面露愧色，轉而笑了，我知道這一刻大家懂得了，只有擰成一股繩，我們才能贏，成功才能屬于我們。當繩子再次搖起時，大家一個接一個，跳的很是流暢。偶爾有人跳壞，然而埋怨的聲音卻再也沒有想起過。耳畔回蕩的是“加油”，“沒關系，接上！”團結銘記在每個人的心坎，溫暖在每個人心頭傳遞。抱著繩子回班時，心頭充滿了對四是三人團結一心的欣喜與對比賽的期待。立于樹下，抬頭仰望，那枝干間竟已萌生了星星點點的細芽，低頭細看，腳下的枯葉間隱藏著一縷縷的新綠。心頭涌起難以名狀的感嘆，原來春天已然來臨，只是松散的集體遮住了雙眼，障住了發(fā)現(xiàn)春天的內心，終于松散不再，只剩下團結，凝聚著我們的精神，心心相連。春風吹來，拂走了運動后的燥熱，帶來了一個全新的團結的集體，濃春將至。
正式比賽了，我心中的小鼓不禁敲打起來，每個人臉上也都寫滿了緊張。班**成老師好像看懂了我們的心思笑盈盈的說道：“放松點，勝利一定屬于我們！”同學們都振奮起來，集體的榮耀感撐破了天。幾個人圍成成一圈，手手相疊，一二三，加油！手往下一沉，隨即高高揚起，如同綻開的花苞，致密貼合的花瓣從中心劃著弧線慢慢開放。春風拂來，吹來遍地的花朵，散發(fā)著清幽的香氣。柳枝輕揚，帶來了盎然的春機，密密相連的草葉，隨著春風輕擺，陽光散落在草木間，留下斑駁的剪影。該我跳了，我剛一抬腿就差點被沙粒兒滑了個大趔趄，心里一驚，完了完了，沒想到后面的同學把好扶住，沒有斥責，只有安慰一笑……場下的成老師和拉拉隊員們齊聲高喊：“加油！加油！”我們班的同學如矯健的燕子，如紛飛的彩蝶，在繩子的舞動中穿梭。計數(shù)員在一旁激動地大喊：“3000，35，130�！薄鞍。覀冓A了！”那一刻，春風拂面。
或許生活中也有不盡是春風的時候，然而正是對成功的憧憬與同學們的團結，讓我重獲春天般的溫暖。而這縷縷春風，何時才能拂過**大地？我堅信總有那么一天，人們都會凝聚一心，揚起春風般的笑容。
春風拂面初三作文3
春風是溫暖的，它讓我心靈的花朵綻放，那心中因關愛而離開的春風花朵讓我感到春風拂面。
一次體育訓練時，一不小心摔倒在地，膝蓋擦破，血從傷口中蜿蜒的流向地面。原本的好心情一下子跌入谷底，體育分要記在年級的綜合排名中，應該沒有人會幫我吧。我暗暗地想。卻沒想到，后面的女生尖叫，跑過來圍上我焦急的問：“沒事吧？”“怎么樣我看看�！薄�***叫老師。”“我扶你到看臺上休息”，關心的話一個接著一個，而且大多數(shù)都是我*時不怎么熟悉的女生。頓時灰暗的心情有了一絲色彩，我抬頭笑了笑，微微展開緊皺的眉頭，欣扶著我，慢慢走上看臺，把我扶好坐下后關切的說：“你別亂動，我去找老師�！蔽倚χD過頭吵操場旁望去，路旁，樹枝隨著輕風緩緩地搖著，樹枝上的花含苞待放，自習看著輕風拂過樹梢，雖沒有感覺到但光看那風就感到無比溫暖與美麗心也溫暖了起來，它拂過我的心，讓心中接受了陽光的照射。并種下了一顆名叫春風的種子。
轉過頭欣正在焦慮而大聲地說著我的狀況。老師跑來，蹲下身子，把我腳上的鞋脫下來，輕輕地給我揉，捏。溫柔而又略帶埋怨地責備我：“怎么這么不小心，下次看著你，別摔了�！崩蠋煖厝岬氖謳臀抑沃鞣N扭傷，溫暖著我的腳，我的心，我的靈魂，看著老師關心認真的面龐和同學們的關切的眼神，看看隨風飄動的樹梢，一股溫暖的感覺向我**，拂過我的面頰，我的心。樹上的花依含苞待放，但心中那春風的花卻悄然生長，盡情綻放，散發(fā)出一股沁人心脾的味道，伴隨著那溫暖的感覺，那就是春風，是春風的溫度，是關心。
從此我的心中種下了春風。
回到家里，看見媽媽在做飯，溫柔的燈光下媽媽一手拿著飯，一手拿著鏟子，目光溫柔而專注的做著，小心翼翼地放置著各種調料。媽媽注意到我，轉過頭一笑：“快來吃飯，今天做了你最愛吃的！”我驚訝地笑了笑，原來媽媽是這樣的關心我！裊裊的煙飄舞在空中，包裹著媽媽關心的笑容，顯得格外溫暖，心中的春風的花輕輕搖擺，讓我感到春風拂過我的面頰，那樣的暖，那樣的香氣迷人，那香氣便是母親對我的關心。
同學的幫助，老師的給予，母愛的溫暖，拂過我心中的春風的花，迷人的花香縈繞至身旁。溫暖而幸福。我知道他人對我的關愛一直圍繞在我身旁，而我心中的花會一直綻放在心中，讓我春風拂面。
春風拂面初三作文4
這是一個春天，陣陣微風，吹走了嚴寒的冬天，那曾歷經數(shù)月寒風刺骨后的枝頭，又吐出了嫩綠的新芽。
春天是萬物復蘇的時節(jié)，到處春意盎然，生機勃勃。而我，卻沒有那本應精神抖擻，充滿活力的心。只留下一顆“灰心”。
現(xiàn)在已經是初三下學期了，離那人生的門檻——中考，只有不過3個月時間了，可是，我心中要拿6A的堅定信念似乎有些動搖了。從開學到現(xiàn)在，已經進行了兩次月考，當成績出來的那天，我本是興致勃勃的沖進學校，卻都是心情沮喪的慢步回家�？荚嚨某煽兒懿槐M人意，第一次月考的成績比上期期末考試差的多，而第二次月考的成績比第一次更差。以前常打120的數(shù)學，如今“0”插個隊，成了102；以前再差也有86的物理，如今只有68，真想不通自己的怎么搞的。
我沮喪了，灰心了，一向樂觀的我，心中也不免被這沖擊所撼動——再生猛的獅子，又怎么能從容面對兩次炸雷的暴響；再堅強的士兵，又怎么能若無其事的挺過兩晚的蚊蟲叮咬。更何況我一個學生呢？
回到了家，心情變得好了一些，似乎只有這里，能安慰我沮喪的心。爸爸不在家，只有媽媽還在忙碌著，我把情況都如實告訴了媽媽，媽媽聽完，頭上的汗珠仿佛又多了幾顆�！澳阕约河X的你盡力了沒？”媽媽只問了我這個簡單的問題。 ‘是啊，我盡力了嗎？’我心中不斷波動著，‘ 我上課好像不是很認真�。� 我回家好像從來沒有復習過�。��！冶闳鐚嵒卮鹆藡寢�，媽媽嘆了口氣，說道：“沒盡力吧，天天想著玩電腦，你說盡力了我還不信呢！這次考的不好，你也不要灰心，現(xiàn)在就要中考了，知道沒盡力就要盡力。你老師說你還是很有潛力的！”
聽了媽**話，我似乎明白了許多，是啊，灰心喪氣有什么用呢？一遇到些挫折就灰心喪氣，那只是懦夫的行為。而我，要做那“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的竹；要做那“不鳴則已，一鳴驚人，不飛則已，一飛沖天”的鵬。相信這次的失敗，定會成就我下次的成功！
第二天早晨，我信心滿滿地走在上學路上，一陣風拂面而過，這是新年的春風。
春風拂面初三作文5
春風拂面，在其他任何季節(jié)，也會有一番如沐春風的舒暢與感動。
冬，一個寒冷的冬日，呼呼的寒風猛烈地刮著，呵氣成冰的天氣讓我倍感不適，我因病體育課時在班中休息，聽著外面強烈的風聲，望著自己已凍得通紅甚至有些僵硬的手，不禁一陣猛搓。這是，老師輕輕推開了門走了進來，端來一杯熱水，關切的問道：“感覺好些了嗎？喝點水，暖暖身子，如果不舒服直接去辦公室打電話啊，不用找我�！蔽尹c點頭，喝著水，感到無比的.暖意，在這寒冬，我有一份感動，如同春風拂面。
不僅是在冬日，在夏日，也會有春風拂面的感覺。
夏，一個無比酷熱的夏日，金黃的太陽用盡了所有的力氣將自己的光芒照向地面，使人倍感不快。同樣，我正為未完成的學習任務而發(fā)愁，心里愈發(fā)暴躁，炎熱的天氣更加劇了我的煩躁情緒，眼前的字跡變得扭曲不清，我惱怒的把筆使勁朝桌上一摔，快步走出了房門。媽媽好像根本沒有感受到溫度，在書房靜靜讀著報紙，見我走了出來，頭也沒抬的問道：“怎么？學不下去了？這么熱的天氣，誰都忍不住！”我叫道。媽媽起身，端來一個茶壺說道：“直到有一句話叫做‘心靜自然涼’嗎？”心若靜，則不覺熱，。說著給我倒下了一杯清茶，“你把茶喝了，心靜下來，就能學進去了。”我將信將疑：“這真的管用嗎？”媽媽笑答：“你試試看�！�
我回房間，把茶放在桌上，茶只有淡淡的青綠色。清澈透亮，點綴的絲絲茶葉看上去很漂亮，輕抿一口，清香的感覺溢滿喉嚨，喝完這杯茶，我再次投入學習，果然像媽媽所說，煩躁一掃而空，看到原來的題目，頭腦冷靜了許多。同時還有一股春風拂面的舒暢之感，在這炎熱的夏日，帶給我的是清涼與舒暢。如同春風拂面。
無論老師，還是母親，都會給予我舒暢與感動，有如春風拂面。
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春風拂面初三作文5篇（擴展1）
——春風拂面作文10篇
春風拂面作文1
春，來得悄悄，去得匆匆。草兒不知不覺綠了，青青的，嫩嫩的。一看便知是春姑娘不小心踏破了大地母親的衣裳，讓頑皮的小草鉆了出來。柳樹抽芽了，是嫩綠的，摸上去軟軟的，軟化了人們的心，看見了，就想叫上一聲：“真美啊!”。它在小溪邊，小溪是它的鏡子，水面上倒映著它的美——不粗不細的棕色樹桿，垂掛著幾根零零星星的柳枝，枝上的柳葉有深有淺，剛發(fā)芽的淡綠色的，像是國畫師的水墨畫，一陣春風緩緩吹來，靜靜的水墨畫動了，美極了!讓人不忍心去驚動它。
路旁的行道樹也換**新衣裳，把那一身洗不掉的灰塵的舊衣裳褪掉了，煥然一新的是一棵棵高大挺拔，綠油油的樹，仿佛身上每一片葉子都是干干凈凈的，一塵不染的。那綠，綠化了人們的心靈，誰也不肯在樹旁扔垃圾，他們怕傷害了這一顆顆行道樹，讓他們驕傲的行道樹。
人們也在植物的感染下知道了春的到來，他們不知不覺地早起了，喜歡到公園里，樹林里去呼吸新鮮空氣。在春的帶領下，感受新一天的美好。學生們一個個走在路旁，歡歡喜喜的去上學，大人們坐在辦公室里，偶爾看一看窗外的春景，又投入到緊張的工作中。
無論在哪里，春風吹來，吹在臉上，是一種幸福的`感覺，像媽**手撫摸著你的臉;像老師在和靄親切的對你說話;像和朋友無憂無慮地交談心事。
但這種幸福感沒維持多久，荷花盛開——夏來了!
春，來得悄悄，去的匆匆。一年之計在于春，讓我們把握住這短暫的春天，做好每一件事情!
春風拂面作文2
團結如春風，吹開了人們內心溫暖的花朵，那一次，我們精誠合作，摘取了學校跳繩比賽的桂冠，那時，春風正好。
升入初中，學校**跳長繩三十人八字比賽。訓練中舞動的繩子總是被不知哪個身影絆住�！澳憔筒荒芴臅r候稍微高一點嗎？”“不怪我啊，是繩子搖的太高了！”隨著如潮的埋怨，繩也搖的磕磕絆絆。最后一絲溫度在抱怨的壓力下消失的無影無蹤，空氣中仿佛凝結著冰霜，剛剛立春，萬物似乎還在沉睡，遠遠望去，土地仍是一片枯黃，樹木的枝條，張牙舞爪地展開勢必，深棕色的虬枝突兀地暴露在空氣中，哪里有半點春意可尋�！皠e吵了！
都包容點，只有擰成一股繩，我們才能贏！”體委一聲大吼一下點醒了眾人，大家立馬安靜下來，相視無語，面露愧色，轉而笑了，我知道這一刻大家懂得了，只有擰成一股繩，我們才能贏，成功才能屬于我們。當繩子再次搖起時，大家一個接一個，跳的很是流暢。偶爾有人跳壞，然而埋怨的聲音卻再也沒有想起過。耳畔回蕩的是“加油”，“沒關系，接上！”團結銘記在每個人的心坎，溫暖在每個人心頭傳遞。抱著繩子回班時，心頭充滿了對四是三人團結一心的欣喜與對比賽的期待。立于樹下，抬頭仰望，那枝干間竟已萌生了星星點點的細芽，低頭細看，腳下的枯葉間隱藏著一縷縷的新綠。心頭涌起難以名狀的感嘆，原來春天已然來臨，只是松散的集體遮住了雙眼，障住了發(fā)現(xiàn)春天的內心，終于松散不再，只剩下團結，凝聚著我們的精神，心心相連。春風吹來，拂走了運動后的燥熱，帶來了一個全新的團結的集體，濃春將至。
正式比賽了，我心中的小鼓不禁敲打起來，每個人臉上也都寫滿了緊張。班**成老師好像看懂了我們的心思笑盈盈的說道：“放松點，勝利一定屬于我們！”同學們都振奮起來，集體的榮耀感撐破了天。幾個人圍成成一圈，手手相疊，一二三，加油！手往下一沉，隨即高高揚起，如同綻開的花苞，致密貼合的花瓣從中心劃著弧線慢慢開放。春風拂來，吹來遍地的花朵，散發(fā)著清幽的香氣。柳枝輕揚，帶來了盎然的春機，密密相連的草葉，隨著春風輕擺，陽光散落在草木間，留下斑駁的剪影。該我跳了，我剛一抬腿就差點被沙粒兒滑了個大趔趄，心里一驚，完了完了，沒想到后面的同學把好扶住，沒有斥責，只有安慰一笑……場下的成老師和拉拉隊員們齊聲高喊：“加油！加油！”我們班的同學如矯健的燕子，如紛飛的彩蝶，在繩子的舞動中穿梭。計數(shù)員在一旁激動地大喊：“3000，35，130。”“啊，我們贏了！”那一刻，春風拂面。
或許生活中也有不盡是春風的時候，然而正是對成功的憧憬與同學們的團結，讓我重獲春天般的溫暖。而這縷縷春風，何時才能拂過**大地？我堅信總有那么一天，人們都會凝聚一心，揚起春風般的笑容。
春風拂面作文3
“又是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”春姑娘乘著溫暖的春風來到人世，用徐徐微風吹拂著大地。
青的草、綠的芽和各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏過來，形成爛漫無比的春天。小燕子也從南方趕來，給春天增添了幾分生趣。就在這時，春天的象征——桃花，以悄然開放。它像春天的使者，走到哪里就把溫暖帶到哪里！
“桃紅又見一年春”就在這春光明媚的季節(jié)里，桃花的形態(tài)各種各樣：有的花瓣全都展開，露出金黃的花心；有的才展開一兩片花瓣兒，芳菲爛漫；還有的只是花布朵兒，看起來飽脹的像要裂開嘴似的，這只是近處的觀看，遠處看更是“滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融”紅的似火、粉的似霞、白的似雪……五顏六色，**俱全。這么美麗的桃花怎么能不讓游客流連忘返呢？和煦的陽光柔和地照在可愛的桃樹上，好似給它穿了一件衣服。在天空中，在陽光下，桃花迎著微風翩翩起舞。漫步在桃樹旁，看——蜜蜂在桃花間里采蜜，瞧——蝴蝶在桃花叢中翩翩起舞。這如“留連戲蝶時時舞，自在蜜蜂嗡嗡啼�！�
我喜歡桃花，喜歡它的與眾不同；我喜歡春天，喜歡陽光三月！
春風拂面作文4
在*這片廣博的土地上，匍匐著億萬持筆靜心、渴望登上象牙塔的學生，與他們同樣摩拳擦掌的，還有他們的父母。**“虎爸”的風頭未過，“狼媽”的熱潮又起。令人嘖舌的“棍棒教育”過后，我們逐漸反思，究竟該用怎樣的教育方式，培養(yǎng)祖國的花朵?
滿分則收獲鮮花和熱吻，低了幾分便是拳頭和巴掌。另一邊，截然相異的態(tài)度唯一的決定原因也只是一根“及格線”�？此瓶鋸埖穆嫳澈�，折射出的是現(xiàn)代某些家庭中教育思想的僵化和病態(tài)�！笆确秩缑钡慕逃F(xiàn)狀強烈呼喚“如春風拂面”的新式教育。
“讓教育如春風拂面”，是**來一位女***提出的.教育理念�！按猴L化雨”的溫柔教育褪去了“棍棒教育”的兇惡外表，讓孩子們看見“天下父母心”、“殷殷師長情”。**著名的“N1”教育也近似如此。比如對漫畫中拿了98分滿臉沮喪的孩子說“你已經很棒了，再多2分就十分完美�！边@樣的教育效果定遠勝于的“巴掌言情”。
就連言辭犀利、冷酷如霜雪的魯迅先生和木心老人，遇到虔誠的學子，也一改往日嚴肅面容，掏出一片赤誠之心來。魯迅的文學，溫暖了多少“在燈下?lián)浠稹钡摹盎ㄐ木碌挠⑿坌蹅儭�。木心的關切之語，也讓學子真正感受“春風化雨”的溫暖細膩。教育，不是靠一時的恐嚇暴力，而是長期的溫暖陪伴、輕柔撫摩，讓人真正感到教化的力量。
宋詞研究領域的泰斗，葉嘉瑩女士，也同樣是一個溫和的教育者。她的學生們回憶：“葉生生字跡雋秀工整，談吐溫和，氣度不凡。和她爭論問題，她也是總是不急不徐，慢慢回答。讓人虛而往，滿而歸。”“春風”一如葉先生本人，給人莫大的心靈鼓勵，予人莫大的思想啟迪。
當今社會，看上去波瀾不驚，內部卻雜草紛蕪。教育這塊凈土，難免良莠不齊，而讓每個孩子生活在春風之下，享受“風乎舞雩”的溫暖教育，是太重要的話題。但若要施行，也并非難事。父母在家中，不是緊盯著卷面分數(shù)、學校排名，而是睜大眼睛找找孩子的優(yōu)缺點，共同幫助孩子進步、進步有獎勵，犯錯有勸誡。如此，便是“盡父母之德，行仁義之事�！笨藸杽P郭爾般的教育，也會在家中徐行。
三毛有詩言：“種桃種李種春風”。愿父母種下的種子，在春風之下，破土而出，抽枝發(fā)條，茁壯成樹。
春風拂面作文5
春，來得悄悄，去得匆匆草兒不知不覺綠了，青青的，嫩嫩的一看便知是春姑娘不小心踏破了大地母親的衣裳，讓頑皮的小草鉆了出來柳樹抽芽了，是嫩綠的，摸上去軟軟的，軟化了人們的心，看見了，就想叫上一聲：真美�。∷谛∠�。
小溪是它的鏡子，水面上倒映著它的美不粗不細的棕色樹桿，垂掛著幾根零零星星的柳枝，枝上的柳葉有深有淺，剛發(fā)芽的淡綠色的，像是國畫師的水墨畫，一陣春風緩緩吹來，靜靜的水墨畫動了，美極了！讓人不忍心去驚動它。
路旁的行道樹也換**新衣裳，把那一身洗不掉的灰塵的舊衣裳褪掉了，煥然一新的是一棵棵高大挺拔，綠油油的樹，仿佛身上每一片葉子都是干干凈凈的，一塵不染的那綠，綠化了人們的心靈，誰也不肯在樹旁扔垃圾，他們怕傷害了這一顆顆行道樹，讓他們驕傲的行道樹。
人們也在植物的感染下知道了春的到來，他們不知不覺地早起了，喜歡到公園里，樹林里去呼吸新鮮空氣。在春的帶領下，感受新一天的美好。學生們一個個走在路旁，歡歡喜喜的去上學，大人們坐在辦公室里，偶爾看一看窗外的春景，又投入到緊張的工作中。
無論在哪里，春風吹來，吹在臉上，是一種幸福的感覺，像媽**手撫摸著你的臉；像老師在和靄親切的'對你說話；像和朋友無憂無慮地交談心事。但這種幸福感沒維持多久，荷花盛開夏來了！春，來得悄悄，去的匆匆。一年之計在于春，讓咱們把握住這短暫的春天，做好每一件事情！
春風拂面作文6
春天，和煦的春風帶著溫暖的味道撫摸著面頰。此時雖已入深冬，但我仍感覺到那春風包裹著我，溫暖著我的心靈。春風拂面——春天她其實，一直都在。
下課，大家都一頭扎在題海中遨游。此時廣播中響起了宋老師的聲音：“今天拔河比賽！”瞬間將同學們從那習題中拔出，大家紛紛摩拳擦掌。
出了教學樓，冷風便撲面，我急忙扯了扯衣服，汲取一絲溫暖熱量。突然感到頭頂一癢，便不再冷。抬頭一看，一頂絨帽歪帶在頭上。轉頭，便看見艷姐在捂著嘴樂，眼睛都瞇做了一條縫：“瞧你那傻樣！我今兒帶了兩頂帽�！笨粗^頂滑稽的帽子，我也撲哧的笑了：“你不也是！”便拽著她向操場跑去。厚實的帽子和艷姐和睦的笑容擋住了冷風。溫暖像糖一樣融在心里，從指間到心靈深處，我突然覺得不冷了。
到了操場，已抽完對手。體委滿臉的自信與希望：“和四班比，我們會贏的！必勝！”他便舉起一手，同學們便一***搭在上面，聲音嘹亮的喊道：“加油！”我可以感覺到，大家的手都是暖的，就像我們的心一樣。這個集體不斷散發(fā)著熱量，那溫暖交織在大家互相交叉的手臂間，亦在我們拼命的吶喊聲中，帶給人們以內心最柔軟的觸動。
我們左右錯開拉緊繩子，我拼命扯著嗓子叫著：“大家用胳膊夾著繩子！”又指著班里**：“你在最后，把繩子綁在身上！”我們互相教授著良方，胳膊貼著胳膊，仿佛連做了一個人。各種人叫嚷著，努力著，為勝利過程拼搏奮斗著。大概這份溫暖只有當事人才能體會到，它融在我們的友誼里，我們的互幫互助中，像一壇老酒，越釀越醇，在這刺骨的寒風中，給我們以希望以溫暖，讓我們即使在冬天，已有一種春風拂面的感動。
哨響，我們立即發(fā)力，前面的人手青筋突起，手心手背都用力，全身力氣壓在繩子上，我則拼命向后盡力抱住繩子向后退。大家齊呼著一，二，每到二便更用力，我感覺到了繩子在一點點向后撤：“到了！馬上到了！”我雙眼緊盯裁判員，兩只手繼續(xù)發(fā)力，雙腳蹬地。而她則全神貫注盯著地上的線。最后便聽她嘟的吹響了哨，指向了我們。瞬間，我們都激動的又叫又跳，擁在了一起：“我們勝了！”甚至有的人笑出了淚。我渾身發(fā)著熱，散發(fā)著一種名叫快樂的情緒。我知道，這份溫暖在大家的汗水與淚水中，在大家相擁的懷抱中。
我們常說，這是一個寒冬籠罩的社會，老人跌倒無人敢扶，街頭流浪人員時常遭質疑與白眼，垃圾滿天飛，似乎寒冬已像一只無形的大手緊握住這個城市，讓小城不得喘息。但是校園中，大家毫無保留的微笑，溫暖的關懷，互幫互助的體貼，溫暖了大家被凍僵的雙手，加大了我們嘴角揚起的角度。
仰起頭，猛然發(fā)現(xiàn)樹間已冒出嫩綠的小牙，在風中顯得張揚又生機勃勃，是太久！在屋里忘卻去看看溫暖了嗎？然而這春風一直都在，不管你看沒看見。她溫暖地包裹著你，輕撫著你得面龐，告訴你從未孤單。
春風拂面作文7
徐徐的春風撲面而來。正如他對我的鼓勵，信任。
一次，他去玩了。我走過他座位，不小心把書包給蹭倒了。我急忙扶起書包，歸還原位。恰巧，這一幕被梁銘涵看見。他回來，我的心提到了嗓子眼，像有只兔子在怦怦直跳，要知道，他發(fā)火不好惹。梁銘涵對她悄悄說：“你同桌把你書包碰掉了�！蔽殷@慌失措，連忙擺手：“對不起，我……不是故意的！”他從氣惱變得漫不經心了�！巴＃ 毙熘静┨碛图哟�，“可以調**�！薄澳銦┎粺�？我相信她，就算怎樣，我都原諒！”“同學之間友好相處，****嘛！”他回絕道。
一句句暖心的話語流進我心窩。我也能證明自己：我不是懦弱的。我們的友情是堅不可摧的。他在學**和我互相幫助；她在生活中樂于助人；他面對困難臨危不懼。
他就是我的同桌，也是我的好朋友——錢璽林。他帶給了我春風般的溫暖。
春風拂面作文8
一陣沁人心脾的春風吹過，萬物復蘇，某個角落里的小生命也偷偷發(fā)芽了。
寂靜的秋天，枯黃的落葉像一只只輕巧的蝴蝶在風中翩翩起舞，蕭瑟的秋風使人不寒而栗。
屋外小雨淅淅瀝瀝，屋內我也淅淅瀝瀝。六年以來，常常拿語文成績引以為豪的我卻在第一次考試中失了利，心情好像失去了珍寶似的悲傷。老師把我叫辦公室，翻來覆去的看著我的試卷，眉頭一直緊皺著。試卷上鮮紅的分數(shù)，鮮紅的叉叉，像一把利刃刺痛了我的雙目。“這不是你該有的成績呀，你看看，這些題目該錯嗎？把基礎題訂正好給我看�！崩蠋煖嘏脑捳Z，像一雙溫柔的手，輕輕拭去了我的淚水。
老師溫暖的話語，像春風拂過，使小生命充滿了堅強的力量，沖破層層困難，冒出了嫩綠的小芽。
寒冷的冬天，大風像一把利劍，刺得皮膚生疼。教師傳來的朗朗書聲卻像一股暖流注入心中。
一天早上起來有些不舒服，一直拉肚子，吃了藥之后，已經六點半了。去往學校的路上，我一路狂奔，總在想著老師會如何批評我，伴隨著“喝哧喝哧”的喘氣聲，無情的時間“滴滴答答”地過去，不給人留下任何機會。當我懷著害怕和恐懼站在緊閉的門前時，當我用顫抖的手打開門時，一陣熟悉而又溫暖的感覺瞬間包圍了我，安撫著我激動的心情。老師走過來，輕輕地問：“今天怎么了？不舒服嗎？”我點點頭，老師身對同學們說：“同學們，馬上就要期末考試了，不能小心生病了呀！繼續(xù)背吧！”隨之而來的朗朗書聲，讓我感到了濃濃的溫暖，像一杯甜甜的草莓奶茶，讓溫暖從指間蔓延到我的心里。
老師關切的話語，像春風拂過，使小生命一個勁兒的生長，竟開出了累累的花骨朵兒。
溫暖的春天，繁花像閃爍的明星，默默點綴著這天幕般廣闊無垠的大地。夾雜著桃花，杏花，梨花清香的風兒時不時地挑逗著你的鼻尖。
“這次語文考得不錯��！年級最高分，可作文書寫分只有三分，我跟你說了幾遍了，要把字寫立起來，多可惜呀！”老師終日眉頭緊縮的臉上終于展開了燦爛的笑容。家長會上，老師又一次表揚了我，這時我的心里就像小時候把一勺白糖全含在嘴里的的滋味，幸福的有種窒息的感覺。老師的鼓勵像用愛釀制的蜂蜜，讓人快要融化似的。
老師鼓勵的話語，像春風拂過，使小生命盛開了幸福的花朵。
又一陣迷人的春風吹過，溫暖的令人心醉，那個小生命蓬勃生長起來了。
春風拂面作文9
春風，在我心目中是最純潔、最高尚的。它從容淡定、縹緲虛無，同時又是世間**不羈的精神所在，亦如那些從歷史里緩緩走來的身影……那不羈的風，我想。是李白吧!他有“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”
的氣魄，他有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓮篙人”的'瀟灑，他有“安能摧眉折腰事**，使我不得開心顏”的不屈�？v使最后因為他的傲氣而得罪高力士和楊貴妃，以至“壯志未酬”，但他仍不屈服于**。如風般，不可滯留，不可馴月及。
在歷史的春天里，昭君應算是從容、淡定的風。當畫匠向她暗示索要好處時，她故作不知，只是淡淡地掃過畫匠惱怒的臉，靜靜地抱著琵琶走到一邊。后來，她落選了，她也只是不卑不亢地默默承受。然后，當國家需要和親時，她又是一臉從容地走出來。當馬車離開故土時，她終于流下了淚。淚灑了一路，但美麗的眸中仍是不可動搖的堅定……風兒啊，最柔軟的風兒啊，是我最喜歡的黛玉。她“一雙似喜非喜含情目”，她“嫻靜時如妓花照水”，她“心較比干多一竅，病如西子勝三分”，這我見猶憐的弱女子啊，卻那樣執(zhí)著地愛著寶玉。她外表雖然柔弱，心卻如柔韌的蒲葦，不服封建禮教，不屈于世俗非議，依然那樣柔軟而執(zhí)著地往前�？v使最后一縷香魂隨風逝，也是不變、不移。原來，這柔軟的春風，卻也是那般不屈、堅韌。
歲月如流水，一去不返，可他們，卻依舊在歷史的春天里郁郁蔥蔥。每次穿過時空與他們相遇，他們就宛若那春風拂畫而來!暢游在這春意盎然的世界里，我感受到了一種人格的魅力，我收獲到了一種別樣的幸福。
春風拂面作文10
最后一場雪/與窗外的樹巔/遙望無期/枝丫低垂嘆息著/噴出的霧氣/滴成春天的向往/一枚悄然拱出/凍土的嫩芽/輕叩著大地的門扉/那只逍遙漫步的麻雀/吱地一聲/消匿于冰裂的樹干后…… 題記
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的'溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華之畫卷，一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
在春風吹拂下，小草冒出了頭，鋪滿了大地，給大地穿**一件新衣，新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色，溫柔著我們的視線。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，打幾個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
在春風吹拂下，樹兒冒出了新芽，無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的，遠遠望去，向給樹們披**一層綠色的薄紗，但身處其中時，卻猶如到了人間的仙境，那悠悠的清風，鮮鮮的空氣，淡淡的清香，真是妙不可言。
在春風吹拂下，天上的風箏也漸漸多了。**小小，老老少少，無一例外。一年之計在于春，在這新春之際，大人們忙于工作，孩子們忙于學習，農民們忙于春耕，大家都在為自己的事業(yè)忙碌著，都在為自己的事業(yè)打拼著，都在為自己的事業(yè)奮斗著。
路上仍然泥濘著，偶爾的行人，豎起衣領，將寒冷關在門外，而春天的門內，早已陽光燦爛。
郊外輕盈的風箏，駕駛季節(jié)的小船，一路抒情地抵達春天的領地，春天的詩已被春天寫滿，我的獻詩是春天的草葉和花冠。
春風拂面初三作文5篇（擴展2）
——春風拂面作文 (優(yōu)選20篇)
春風拂面作文1
春，來得悄悄，去得匆匆。草兒不知不覺綠了，青青的，嫩嫩的。一看便知是春姑娘不小心踏破了大地母親的衣裳，讓頑皮的小草鉆了出來。柳樹抽芽了，是嫩綠的，摸上去軟軟的，軟化了人們的心，看見了，就想叫上一聲：“真美啊!”。它在小溪邊，小溪是它的鏡子，水面上倒映著它的美——不粗不細的棕色樹桿，垂掛著幾根零零星星的柳枝，枝上的柳葉有深有淺，剛發(fā)芽的淡綠色的，像是國畫師的水墨畫，一陣春風緩緩吹來，靜靜的水墨畫動了，美極了!讓人不忍心去驚動它。
路旁的行道樹也換**新衣裳，把那一身洗不掉的灰塵的舊衣裳褪掉了，煥然一新的是一棵棵高大挺拔，綠油油的樹，仿佛身上每一片葉子都是干干凈凈的，一塵不染的。那綠，綠化了人們的心靈，誰也不肯在樹旁扔垃圾，他們怕傷害了這一顆顆行道樹，讓他們驕傲的行道樹。
人們也在植物的感染下知道了春的到來，他們不知不覺地早起了，喜歡到公園里，樹林里去呼吸新鮮空氣。在春的帶領下，感受新一天的美好。學生們一個個走在路旁，歡歡喜喜的去上學，大人們坐在辦公室里，偶爾看一看窗外的春景，又投入到緊張的工作中。
無論在哪里，春風吹來，吹在臉上，是一種幸福的`感覺，像媽**手撫摸著你的臉;像老師在和靄親切的對你說話;像和朋友無憂無慮地交談心事。
但這種幸福感沒維持多久，荷花盛開——夏來了!
春，來得悄悄，去的匆匆。一年之計在于春，讓我們把握住這短暫的春天，做好每一件事情!
春風拂面作文2
當我們還在緊縮脖子感嘆寒冬的漫長，三月的春風已在不經意間悄悄拂過渴盼的心房。
——題記
“語文”的寬容與潤澤
班**倪老師是一位好脾氣的語文老師，教學中對我們總是悉心指導，對做了錯事的學生也總是耐心地開導教育。一個學期來，我從未見她在我們面前失過態(tài)。相反，她用她那獨特的溫柔，潤澤了一顆顆躁動的心。
同班的小H是全年級的“名人”，不但上課睡覺、吃零食，而且常常遲到，進班也不喊“報告”，進出班級如處無人之境。很多老師都認為小H已經不可救藥，惟獨倪老師對他關心如故。不但在他無故遲到的時候一次次寬容，僅僅是語調柔和地請他喊了“報告”再重新進來，而且還并不要求他一定要完成所有作業(yè)，只是讓他背一些簡單的詩，教他一些基本的寫作手法，以備期末考試用。老師的寬容和愛護猶如無聲的春風，漸漸暖了小H的心，現(xiàn)在的他已經養(yǎng)成了進班打招呼的習慣，期末考試語文成績也沒給班級拖太大的后腿。
“數(shù)學”的深刻與睿智
一個寒風呼嘯的學習日。鈴聲已響，正是數(shù)學課，但張老師有點事情，并未準時到班。這時，小C和小Y為了一紙團爭吵起來，直到老師進來依然互不相讓。很多同學要么自管自，要么就在邊上看熱鬧。
張老師把門關上，又把二人分開，然后環(huán)視教室一周，嘆了口氣，對我們說：“人都有‘黑’‘白’兩面，但‘白’（也就是善良）的那個面總會抑制住‘黑’面。當人情緒失控時，那他最丑陋的黑面就暴露在眾人的目光之下了。”他看了看兩位當事人，并沒有批評他們，而是用依然*靜的語調往下說道：“而邊上看熱鬧的同學則是場面失控的又一原因。你們不但沒有加以阻止，還把這種事當成笑話，這也是一種不良行為！”張老師雖然沒有發(fā)火，但話柔中帶剛，說得斬釘截鐵，全班鴉雀無聲，小C和小Y更是早已沒了“斗志”，聽得比誰都認真。短短幾分鐘，老師就以他的深刻話語和睿智的處理方式，讓原本緊張、紛亂的氣味徹底散盡，班里頓時又恢復了往日的**。
“歷史”的格調與聲音
我可說是一個負責的歷史課**，因此歷史黃老師也對我格外關心。偶爾寫了錯別字，她就會輕輕敲敲我的額頭說：“你呀，怎么這個字都不會寫呀？”
這個學期最后一次周考就是考歷史。我有幾道題沒把握好，“誰是成都的神化人物”更是絞盡腦汁也沒想出來，結果連45分（滿分90）也沒考滿。黃老師把我叫過去，意味深長地說：“你怎么連小D也沒考滿呀？他竟然還比你高0.5分呢！”她看我很難過，又話鋒一轉道：“下次呀，你可一定要考個47、48的，回去好好背書哦……”黃老師的話，語氣并不嚴厲，但我感覺沉甸甸的。這其中，不但有對我馬虎的批評，更隱藏著一個老師對她所欣賞學生的深沉的關愛。在*室的路上，走廊里穿梭而過的寒風拂在臉頰，竟也有絲絲的暖意。哦，難道這是錯覺？
日月如梭，光陰似箭。一轉眼，期末考試就來了。心里頭想著語文老師的鼓勵、數(shù)學老師的教誨和歷史老師的關注，還有眾多老師的期待，頓感寒冬早已過去。三月的輕風迎面吹來，讓我倍感舒暢！
春風拂面，給予我激情；春風拂面，給予我力量……迎著春風，我們正邁開腳步出發(fā)，向著美好的未來前進。
春風拂面作文3
春天來了，太陽公公擦擦自己的眼，戴上眼鏡，俯瞰世界，感嘆：“這會是美好的一天�！憋L姑娘輕悄悄地來到了人間，用手輕撫柳樹姑娘的頭發(fā)，柳樹姑娘醒來了，才發(fā)現(xiàn)這時的頭發(fā)被某人梳理了一下，風姑娘摸著小草的頭，輕聲說：“該起床了！”這時，小草睡眼惺忪[注： 惺忪：剛蘇醒的樣子。形容睡覺的人剛睡醒，還沒有完全清醒。]的睜開了眼睛，伸了伸懶腰。不一會兒，世間萬物都從睡夢中醒來了。
她在床上熟睡，“起來，快起來！”鬧鐘好不耐煩的叫著，她醒了來“哎！好夢就這樣被破壞了！”迅速的穿好衣服，急匆匆地走到了學校。她從書包里拿出書，大聲朗讀書中的內容，讀著讀著，就覺得有點困，本想伏在桌上休息的，她看到成績比較好的來到了教室，她于是從書包里來翻到有問題的一頁，走到他們面前尋求解題思路，問題進一步得到解決。此時春風拂面，振作了他疲憊的精神。
他和同學坐在一起，它卻只能沉默過眼地陪伴這同學，他深感歉疚，同學忍不住要和他講話，她在旁邊認真地聽，認真的回答他們提出問題，把心中的煩惱全部說出來了。心中舒服了好一陣子。這時春風拂面，排除了她心中的煩惱，則多了一份快樂。
從窗外望——處處都充滿綠色，五彩繽紛[注： 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。]的花點綴著綠，小鳥們唱出優(yōu)美動聽的歌。此時，世界是多么美�。∈秋L把它們喚醒的嗎？
春風拂面作文4
暖陽的下午，我跑步在什剎海旁，望望那破冰的湖面，早已分不清冰與水。幾只綠鴨在冰面上“噗噠噠”的試探著水面，“咚……”忽然掉入了一個冰窟窿，水花四濺，“春江水暖鴨先知”，果不其然。
今天的游客并不是很多，稀疏的人群中有個叫嚷的孩子映入我眼簾。他手中緊緊攥著細細的線，嘴里不停地叫著：“我的風箏！……”我順他抬頭的方向望去——是一只燕形風箏被纏到了柳樹枝上，那風箏看起來如此猙獰。
那孩子已哭泣有段時間了，他身邊的路人換了一批又一批，但卻沒有人搭理他。
連孩子也要提防嗎？這樣的場面我不是第一次看到，人們冷血的面龐中顯現(xiàn)著怕招惹麻煩，引火上身的神情。我終忍不住上前去幫助他。
我慢慢靠上前去，并無過多詢問他，也沒有打招呼，只是打量著樹上的風箏……
我慢慢抓著樹枝，緊緊地抱著樹干，衣服被述職劃過一道又一道，我躡手躡腳地向上爬著：那柳樹枝上重重的年輪好似化身為無數(shù)只眼睛，注視著我，那神情如同樹下來往的路人。他們充滿著疑惑的眼神，流露出的想法估計是：“一個孩子不知好歹的上樹為另一個孩子取風箏，難道不怕危險？”
突然我腳底一滑，沒有踩住，整個身體都滑下了有一米，與樹干摩擦，發(fā)出瑟瑟聲響。此時樹下更是往來陣陣擔憂：“行不行啊！”“太危險了，趕快下來吧……”我亦知道那危險是什么，一陣春風吹來，吹的我的面龐暖暖的。這使我的內心更加篤定，不顧樹下那些人的目光和叫聲，穩(wěn)住動作，此時的我春風拂面。
終于夠到那風箏，我越是小心翼翼地不取，樹下的人圍觀便越熱鬧，議論紛紛。
幾分鐘后，我終于安全著地，將風箏交給小弟弟。他的哭聲緩和了許多，多了一絲欣喜和感慨：“謝謝大哥哥……”他支支吾吾地說道，便跑摔了……路人們那奇異的議論聲也不在了，取而代之的是“這小伙子真不錯！”“真勇敢啊！”之類的夸獎的話，一位母親還指著我對他的兒子說：“要像這位大哥個學習，助人為樂啊！”
又過會兒，路人漸漸恢復以往的樣子，我擦了擦額頭上的幾滴汗珠，春風掠過我的內心，竟讓我的面頰微微發(fā)燙。那被拿掉風箏的柳樹枝似如釋重負，在微風中搖曳著，也在為我的行為鼓掌，喝彩呢！
或許，這便是春風吧。喚醒人內心的冷漠，在當下社會中，人們漸漸變得怕承受責任而無視甚至逃避自己力所能及幫助別人的小事。又怎能沐浴春風，春風拂面呢？我只希望，春風可以將每個人的內心喚醒，讓他們不再做個議論紛紛的旁觀者。
那孩子的身影漸行漸遠，在人群中消失了，那空中的風箏卻一直搖曳著，它也在春風拂面呢！
再望望那湖面，幾只成群的的綠鴨在水中愜意的游動著，沐浴春風，我似那綠鴨般最早接受著春風拂面，在水中映著*的路人的臉，不再那樣冷漠，柔和了許多，春風這樣神奇，在它的喚醒下，生活復蘇，一切變得如此美好。
春風拂面作文5
每每想起老師，仿佛總有一股春風從面前拂過。它那樣溫暖，那樣和煦，像潤物無聲的細雨，慢慢地催開了我心底那美麗的花兒。
老師，您是否還記得那次午休？同學們都伏在課桌上睡覺，后來外面下起了雨，陣陣涼涼的風吹進教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學的衣裳。您正想起身做點什么，突然您又好像想起了什么，坐了下來——噢！只見您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，悄悄地把每一扇窗戶關**。��！老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們呀！老師，您知道嗎？那一刻，我覺得自己就像是一個孩子，生活在母親的懷抱。那一刻，我覺得您就像一陣春風，悄悄從我們身邊吹過。
老師，您可曾想起那個炎熱的下午？我們在樓梯口相遇，我道了一句“老師好”，您甜甜一笑，走過來，輕輕地拉了拉我的衣領：“熱不熱？”突然，您發(fā)現(xiàn)我的脖子上那些紅腫的小包，您關切地問：“呀！這是怎么回事，蚊子咬的嗎？”我點了點頭。沒想到第二天早上，您就給我?guī)砹蓑屛没端�。那一刻，我又驚訝又感動。望著同學們羨慕的眼神，我的心底仿佛拂過一縷春風，溫暖而幸福。
老師，您是否記得那次展讀？同學們都在教室里認認真真地讀書，忽然，我感覺有個身影從我的課桌旁經過。猛一抬頭，桌子上靜靜地放著一瓶牛奶。上面還有幾個有趣的字：“喝了長高高噢�！痹俪莻�身影望去——烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后，我知道，是老師。
老師！您知道嗎？在住校的那段時間，我時常會想起您，我時常會抱著那花露水瓶子睡覺，我時常會穿著您送我的帶著香味的裳……
一陣春風輕輕拂過，我仿佛又看到了您那熟悉的身影。
春風拂面作文6
舒爽清晨，炊煙裊裊，呷一口香茗，漫隨天外云卷云舒。日日行走在巨大的水泥森林里，飛揚的塵土遮蔽了視線，喧鬧的噪聲堵塞了聽覺，繁瑣的事務占據(jù)著生活的每一個角落。生活中的忙忙碌碌，讓我煩心不已。我，渴望**。
春天，正是百花盛開的好時節(jié)，可是，我為什么會那么失落。當春天的風兒飄在我的面龐時，我滿臉憂慮與不滿。當花兒爭奇斗艷時，我卻會認為這有什么了不起的，而以前我會品味它們的那種濃濃的茗香味與澀澀的芳草味。因為，我的心靈被關**一扇噬痛的大門，讓我久久不不能安逸與無慮。
隨著年齡的增長，我的童趣也漸漸消失在我的腦海深處。以前那刻骨銘心的記憶，也隨著現(xiàn)在煙消云散�，F(xiàn)在我只剩下空虛、無助、寂寞、悲痛。這一系列的傷痛，讓我漸漸失去了童心。
有時候，我會想象，如果一個人失去了童心，他將會怎樣？是遺留過去呢，還是讓他隨風風化呢？我百思不得其解。我也始終尋找不到答案。
小時候，我記得有一次我和幾個小伙伴玩跳牛皮筋。我們先拼出誰與誰一起跳，然后再用剪刀石頭布來表明誰先跳，哪組后跳。決定好之后，我們就開始跳了。我們的腳在牛皮筋上顯得揮灑自如，天真爛漫的我們，在陽光下沐浴著，天空中顯露出我們的歡聲笑語，在那片空曠但又溫馨的陸地上，定格了我們的歡樂年華，沉浸其中，一陣**。
我在那路燈下久久思懷，我是否應該重新拾回那被遺棄的童心。而我的最終答案是：我要拾回。
我漫步在叢林間，隨風飄來的春風讓我感受到了世界的美麗，春風拂在了我的臉頰上，花兒開在了我的心靈深處。我知道，我已完成了心愿，我的心靈再次被**了。
春風拂面作文7
在*這片廣博的土地上，匍匐著億萬持筆靜心、渴望登上象牙塔的學生，與他們同樣摩拳擦掌的，還有他們的父母。**“虎爸”的風頭未過，“狼媽”的熱潮又起。令人嘖舌的“棍棒教育”過后，我們逐漸反思，究竟該用怎樣的教育方式，培養(yǎng)祖國的花朵?
滿分則收獲鮮花和熱吻，低了幾分便是拳頭和巴掌。另一邊，截然相異的態(tài)度唯一的決定原因也只是一根“及格線”。看似夸張的漫畫背后，折射出的是現(xiàn)代某些家庭中教育思想的僵化和病態(tài)。“嗜分如命”的教育現(xiàn)狀強烈呼喚“如春風拂面”的新式教育。
“讓教育如春風拂面”，是**來一位女***提出的.教育理念。“春風化雨”的溫柔教育褪去了“棍棒教育”的兇惡外表，讓孩子們看見“天下父母心”、“殷殷師長情”。**著名的“N1”教育也近似如此。比如對漫畫中拿了98分滿臉沮喪的孩子說“你已經很棒了，再多2分就十分完美�！边@樣的教育效果定遠勝于的“巴掌言情”。
就連言辭犀利、冷酷如霜雪的魯迅先生和木心老人，遇到虔誠的學子，也一改往日嚴肅面容，掏出一片赤誠之心來。魯迅的文學，溫暖了多少“在燈下?lián)浠稹钡摹盎ㄐ木碌挠⑿坌蹅儭�。木心的關切之語，也讓學子真正感受“春風化雨”的溫暖細膩。教育，不是靠一時的恐嚇暴力，而是長期的溫暖陪伴、輕柔撫摩，讓人真正感到教化的力量。
宋詞研究領域的泰斗，葉嘉瑩女士，也同樣是一個溫和的教育者。她的學生們回憶：“葉生生字跡雋秀工整，談吐溫和，氣度不凡。和她爭論問題，她也是總是不急不徐，慢慢回答。讓人虛而往，滿而歸�！薄按猴L”一如葉先生本人，給人莫大的心靈鼓勵，予人莫大的思想啟迪。
當今社會，看上去波瀾不驚，內部卻雜草紛蕪。教育這塊凈土，難免良莠不齊，而讓每個孩子生活在春風之下，享受“風乎舞雩”的溫暖教育，是太重要的話題。但若要施行，也并非難事。父母在家中，不是緊盯著卷面分數(shù)、學校排名，而是睜大眼睛找找孩子的優(yōu)缺點，共同幫助孩子進步、進步有獎勵，犯錯有勸誡。如此，便是“盡父母之德，行仁義之事�！笨藸杽P郭爾般的教育，也會在家中徐行。
三毛有詩言：“種桃種李種春風”。愿父母種下的種子，在春風之下，破土而出，抽枝發(fā)條，茁壯成樹。
春風拂面作文8
春風拂面來
雨，飄灑起來了，點點滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅瀝瀝。春風拂過，小雨便斜斜地傾揚。春風，不像夏風那樣涼爽，不像秋風那樣無情，不像冬風那樣刺骨。春風，一直給人以輕柔的感覺。
記憶里春天不曾有過什么好天氣。黑漆漆的屋子里慢慢地亮了，早早地起來，卻見窗外的雨依然下個不停。接二連三的考試失敗已讓我跌入谷底，就連老師也有些對我失望。坐在窗前頹廢的我，任憑陰暗潮濕的青苔在心中肆意生長，窗外的雨好像打在我心里，陰冷潮濕。本該清新的空氣中彌漫著一股濃郁的煩悶的味道，壓在心頭，重重的。
“怎么還不去上學？”媽媽也起了一個大早，看我呆呆的在那一動不動，心存疑惑。我不想回答，現(xiàn)在只想一動不動待著，不希望有人破壞我默默的沉思。卻沒想到，媽媽又著急地向我喊道：“快去上學，在這干什么？快遲到了！”我硬著頭皮，朝媽媽冷冷地拋了句：“喊什么喊，我這就走！”不知怎么，我全身燙得像著了火一樣，狠狠地摔門而去。在門關上的一瞬間，我看到媽媽臉上凝固了的表情，震驚而失望。
走在熟悉的小路上，風里夾著雨絲，拂面而來，讓我冷靜了許多。其實媽媽也是一片好心，而我卻惡語相向，也許不經意間傷害了她的心……
正在懊惱，背后傳來了熟悉的聲音：“心怡！心怡……”一回頭，就看見著蒙蒙細雨中的她正急匆匆地向我奔過來，然后，把一本書舉到我眼前——我落在家里的語文書。我心下更多了對自己的埋怨，而她已經將書塞到我的手里。
她摸了摸我的額頭，柔聲說道：“上課好好聽，媽媽相信你�！蔽冶亲右凰�，眼前的媽媽一定是走得匆忙，頭發(fā)有些凌亂，鬢發(fā)間分明有幾縷白發(fā)狠狠刺痛了我的眼。我慚愧地低下頭去，看到的卻是她常年忙于家務而疏于保養(yǎng)的雙手，已經爬滿了細紋。
她用那雙粗糙手整了整我的衣領，輕輕地推了一把，示意我快走。轉身前，我深深地看了她一眼，她的臉頰上的不知道是雨還是汗，微笑的眉角眼底盡是春風化雨。
心中的郁悶消散了，雨漸漸停了，陽光初露端倪。一縷春風拂面來，閉上眼睛，寒意猶存而又不乏溫馨。那縷拂過人心的春風，是溫暖，是給予，是媽**眼神，是無言的愛。
春風拂面作文9
春日，細雨蒙蒙。我望著窗外如絲般的雨，發(fā)著呆。忽的，我的童年記憶像一縷春風拂面而來，將我?guī)Щ赝陼r代……
我的童年在鄉(xiāng)村度過，與爺爺奶奶住在一起。童年生活簡單而又快樂，每天與伙伴們在樹林里捉迷藏，在小河邊捉蝌蚪，在無邊的田野間瘋跑……每一天都在嘻嘻哈哈中度過。
令我印象最深的，便是爺爺在夏夜里給我講故事。天漸漸黑了，燦爛的銀色金星發(fā)出柔和的光輝，透過白樺林閃耀著大地。東方低處昏暗的獵戶星已經閃爍著暗***光亮。白日如沸的蟬鳴也漸漸低了下去，取而代之的是黑夜的寂靜。
每當這個時候爺爺就會把搖椅移至庭前，躺在上面納涼。有時淘氣的我也會趁爺爺打盹兒的時嚇唬爺爺。爺爺驚醒時，我就會在一旁咯咯地笑。爺爺此時就會假裝嗔怪道：“真是個淘氣包！”
我也會搬著個小凳子坐在爺爺旁。每次都纏著讓他給我講故事。爺爺瞇著眼，面容慈祥，手里拿著蒲葵扇輕輕扇著風，用低沉卻又親切的聲音給我講述一個個神奇故事，牛郎織女，女媧補天，愚公移山……都是我在那時才知道的。我每次都聽得如癡如醉，*日好動的我在這時也坐住板凳了。爺爺講完后，說：“今天太晚了，該睡覺了。”我總會央求爺爺：“爺爺，求求你了，再講一個嘛。就一個，講完我就去睡覺。”爺爺看著我這可憐樣，哈哈一笑：“好好好�！�
可當困意**時，我總忍不住。于是便在爺爺懷里迷迷糊糊地睡去了。臉上還留著甜甜的笑靨。
夜色靜謐，白天的熱潮已經褪去。天空黑而高遠，遠處的樹林也是一片昏黑，影影綽綽看不清輪廓。月光像清澈的水，流進了庭院，籠罩著我們爺孫倆。
我的童年記憶，除了夏夜的寧靜，還有秋后的歡騰。秋天割麥后，田地一片空曠。邊緣處留下一片片草，在夕陽斜照下閃耀出一種特異的清新光輝。夏日里被草掩蓋的小河，也顯露出來，蜿蜒前行著。這時，我便會和伙伴們在田地上賽跑，堆土，打鳥……
不知是什么時候，我突然長大了。我匆匆告別了爺爺奶奶，還有我的童年，去城里上學了。每當我回憶時，爺爺躺在搖椅上，與伙伴打鳥的景象就在我的腦海里揮之不去。正如冰心所說：“童年是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”
細雨如絲，再憶童年。我的童年像一串風鈴，響聲清脆；更像一縷春風拂面來，帶給我無限的慰藉與溫暖。
春風拂面作文10
春風，在我心目中是最純潔、最高尚的。它從容淡定、縹緲虛無，同時又是世間**不羈的精神所在，亦如那些從歷史里緩緩走來的身影……那不羈的風，我想。是李白吧！他有“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”
的氣魄，他有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓮篙人”的瀟灑，他有“安能摧眉折腰事**，使我不得開心顏”的不屈�？v使最后因為他的傲氣而得罪高力士和楊貴妃，以至“壯志未酬”，但他仍不屈服于**。如風般，不可滯留，不可馴月及。
在歷史的春天里，昭君應算是從容、淡定的風。當畫匠向她暗示索要好處時，她故作不知，只是淡淡地掃過畫匠惱怒的臉，靜靜地抱著琵琶走到一邊。后來，她落選了，她也只是不卑不亢地默默承受。然后，當國家需要和親時，她又是一臉從容地走出來。當馬車離開故土時，她終于流下了淚。淚灑了一路，但美麗的眸中仍是不可動搖的堅定……風兒啊，最柔軟的風兒啊，是我最喜歡的黛玉。她“一雙似喜非喜含情目”，她“嫻靜時如妓花照水”，她“心較比干多一竅，病如西子勝三分”，這我見猶憐的弱女子啊，卻那樣執(zhí)著地愛著寶玉。她外表雖然柔弱，心卻如柔韌的蒲葦，不服封建禮教，不屈于世俗非議，依然那樣柔軟而執(zhí)著地往前�？v使最后一縷香魂隨風逝，也是不變、不移。原來，這柔軟的春風，卻也是那般不屈、堅韌。
歲月如流水，一去不返，可他們，卻依舊在歷史的春天里郁郁蔥蔥。每次穿過時空與他們相遇，他們就宛若那春風拂畫而來！暢游在這春意盎然的世界里，我感受到了一種人格的魅力，我收獲到了一種別樣的幸福。
春風拂面作文11
春中憶舊，柔和春風在記憶長河畔飄蕩。經久不絕地在心坎里回蕩，有你的春天才美麗�！}記
那段我和你的回憶如同璀璨煙花綻放在星空點綴的天幕。又如同月下呢喃的蟲鳴，怎么也抹去不掉。我們之間的互相勉勵，都是伴春里四月的風。那股暖流沁入心脾，給予了我成長道路上的勇氣。你不在我身旁，我只能托清風捎去安康。
童年里映入眼簾有紅、有綠，但也少不了那一抹灰黃。不知是天意弄人還是命里難避的坎坷，讓我剛好遇見了你。家里逢上不濟的我們才嘗到了生活的百般無奈。心里總是掛記著家里的不易，使得我們一次大考的失誤，一齊被老師留下訓話�；丶业泥l(xiāng)間小路上，春風吹過綠葉，我們談起了各自的不易，結下了深厚而堅定的友誼。
春的腳步一刻也不肯停歇，四月的春風呼嘯著。我和你結伴而行在回家的鄉(xiāng)間小路。一路上，和煦的春風沒停過，鳥的鳴叫釋緩了我們生活中的苦惱。記得忽又刮來一陣猛烈的春風，它還夾雜著野花的清新。它使你豁然開朗，吹開了你燦爛的笑容。頓時，心里好暖，充滿了力量。春風更加地肆虐了，我再也按耐不往自己的的滿腔熱血。年少的我們，迎著春風，伴著空氣里春的味道，抒發(fā)了自己心底的豪言壯志。我們一心要改變生活的窘境，想讓自己的生命發(fā)出耀眼的光芒。春風還在吹，暖流留心底……
那年春天，我輾轉回到千里之外的故里�？稍缫盐锸侨朔�，忽記辛棄疾的那一句“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！蹦阍缫押透改溉ギ惖卮蚱�，我也去了城里學習。當年的點滴，對未來生活的憧憬，都有我們之間的勉勵。我拾起那一簾凝香幽夢，玲瓏而望，看見的是有你的春天，它很美麗，很暖心，感謝你陪伴我的那段時光。
又值春里，春的氣息透過窗的薄紗。勾起了記憶中的你我言語。記得曾經的那份感動，不忘初心，方得始終的信念。心懷不俱，方能翱翔于天際的勇氣。不甘*庸之生，不墜青云之志的人生信條。這都是與你成長所積累的點滴。你永遠在那春風里相隨與我，我永遠懷揣著那份回憶，努力讓自己的生命與春風媲美。
春風拂面作文12
“憑伊幾點清明雨，催出新妝試小紅�！贝汗媚锍酥L用手輕輕一揮，一簇簇美麗的花便盛開了……
柳樹姑娘在春風中，她們對著清澈見底的小河梳著她那翠綠的頭發(fā)，把它梳的整整齊齊。
走入桃林，映入我眼簾的是一簇簇粉色的花，散發(fā)著陣陣濃郁的香味。此時桃花開得正旺呢！它們一朵挨著一朵，你擠我，我擠你，像是調皮的在做游戲，又像是說悄悄話呢！那粉紅的花瓣粉嫩粉嫩的，似乎汁水要從花瓣尖上滴下來呢！再仔細一看，有幾只蜜蜂在采蜜，這美麗的花把蝴蝶都引來了，它們也落在桃花上，盡情玩耍，真是流連戲蝶時時舞，自在蜜蜂翁翁鳴呀！
桃花有單瓣的，有雙瓣的，別看雙瓣開的那么美麗，它不可以吃哦！單瓣結的果才是食用桃！桃的品種有很多，全世界約有三千多種，我國原產也有三百多種。
在陽光的照耀下，桃花是那樣的嫵媚動人！誰看了都會夸它美！
桃花給我們的生活帶來了許多便利，所以我愛桃花！
春風拂面作文13
這是一個春天，20xx年的春天。陣陣微風，吹走了嚴寒的冬天，那曾歷經數(shù)月寒風刺骨后的枝頭，又吐出了嫩綠的新芽。
春天是萬物復蘇的時節(jié)，到處春意盎然，生機勃勃。而我，卻沒有那本應精神抖擻，充滿活力的心。只留下一顆“灰心”。
現(xiàn)在已經是初三下學期了，離那人生的門檻——————中考，只有不過3個月時間了，可是，我心中要拿6A的堅定信念似乎有些動搖了。從開學到現(xiàn)在，已經進行了兩次月考，當成績出來的那天，我本是興致勃勃的沖進學校，卻都是心情沮喪的慢步回家�？荚嚨某煽兒懿槐M人意，第一次月考的成績比上期期末考試差的多，而第二次月考的成績比第一次更差。以前常打120的數(shù)學，如今“0”插個隊，成了102；以前再差也有86的物理，如今只有68，真想不通自己的怎么搞的。
我沮喪了，灰心了，一向樂觀的我，心中也不免被這沖擊所撼動——————再生猛的獅子，又怎么能從容面對兩次炸雷的暴響；再堅強的士兵，又怎么能若無其事的挺過兩晚的蚊蟲叮咬。更何況我一個學生呢？
回到了家，心情變得好了一些，似乎只有這里，能安慰我沮喪的心。爸爸不在家，只有媽媽還在忙碌著，我把情況都如實告訴了媽媽，媽媽聽完，頭上的汗珠仿佛又多了幾顆�！澳阕约河X的你盡力了沒？”媽媽只問了我這個簡單的問題。 ‘是啊，我盡力了嗎？’我心中不斷波動著，‘ 我上課好像不是很認真��？ 我回家好像從來沒有復習過��？。’我便如實回答了媽媽，媽媽嘆了口氣，說道：“沒盡力吧，天天想著玩電腦，你說盡力了我還不信呢！這次考的不好，你也不要灰心，現(xiàn)在就要中考了，知道沒盡力就要盡力。你老師說你還是很有潛力的！”
聽了媽**話，我似乎明白了許多，是啊，灰心喪氣有什么用呢？一遇到些挫折就灰心喪氣，那只是懦夫的行為。而我，要做那“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的竹；要做那“不鳴則已，一鳴驚人，不飛則已，一飛沖天”的鵬。相信這次的失敗，定會成就我下次的成功！
第二天早晨，我信心滿滿地走在上學路上，一陣風拂面而過，這是新年的春風。
春風拂面作文14
春風，暖洋洋的，讓人覺得生機勃勃的春又到來了，而一陣春風，也同樣溫暖了我的心田。
我在寒暑假里經常一個人在家，經常是午飯和晚飯都得自己解決，更主要的是，一個人在家，寂寞、孤獨，有時我真希望有一個同齡人能來陪陪我。
有一天，早上起來，我吃了幾片餅干填填肚子，開始做作業(yè)。在最后一句話大功告成時，我不禁松了一口氣，可算是做完了！這時，墻上的電子鐘用清脆的聲音提醒我：十二點整。
哎，今天的午飯又沒著落了。我不禁暗暗地想。突然，門鈴響了，我連忙從貓眼里望去：是一個阿姨，手里還提著什么東西。她是誰？我奇怪極了，連忙問：“你找誰？”她回答道：“請問這里是2號202嗎？”我說：“是啊，請問你找誰？”“噢，你是蕙蕙吧？”她說。“你怎么知道？”“怎么，你不認識我啦？我是媛媛阿姨�！薄皩Γ蚁肫饋砹�，快請進�！蔽疫B忙打開門。“你怎么來啦？”我高興極了，終于有人可以陪我聊聊天了。她說：“今天我休息半天，剛剛聽媽說你一個人在家，我就來了，還沒吃飯吧？”我心里好像有一股暖流流過。
記得媛媛阿姨經常來看我，我怎么能把她忘了呢？她和媽媽是很好的朋友，每次媽媽沒空時，她會盡可能的幫忙。上次我去參加一個聲樂比賽，爸爸媽媽都很忙，是媛媛阿姨一大早就來我們家，帶我坐車坐了那么遠，去參加了比賽，她昨天才剛**夜班呢！媽媽想讓別的阿姨帶我去，可她說：“沒關系，沒關系，我可不想把這個欣賞音樂的機會讓給別人�！笨晌曳置骺吹剿＞氲哪橗�。
我覺得這飯菜格外香甜。暖暖的陽光透過窗戶灑了進來，我轉過頭去，看見媛媛阿姨的笑臉，感到著陽光似乎射到了我的心中。飯后，她問：“怎么樣，作業(yè)做完了嗎？”我點點頭。她說：“下午你有安排嗎？”我又搖搖頭。她說：“那么，我們去公園吧！”“好��！”我歡呼著表示贊同，連忙去收拾。
走在公園的小路上，迎面吹來暖暖的春風，提醒著人們春天無處不在，春天在哪里？春天就在我們的心中。
春風拂面來。
春風拂面作文15
春風拂面是什么？春風拂面大多都是讓你溫暖，但你聽過這種春風拂面嗎？
在一個春風**的日子里，我在公交車站等車，旁邊有一位衣冠整齊、落落大方的叔叔，引起了我的注意，他一邊拿著蘋果手機不斷地翻閱，一邊啃著一個紅紅的大蘋果。我想：他應該也是在等車吧�？墒�，接下來發(fā)生的事情，卻讓我意想不到。那位叔叔把吃剩的果皮隨意扔在了馬路上，明明垃圾箱就在旁邊。他這一扔，引來了一位環(huán)衛(wèi)工人的不滿。
“你怎么可以這樣呢，請不要隨意亂扔垃圾？”環(huán)衛(wèi)工人一臉正色道。那位叔叔聽了，不但不羞愧，還面目猙獰的說：“我想怎么就怎樣，關你什么事！“天啊，沒想到那位叔叔的心靈這么糟糕，跟他的穿著完全不一樣嘛！
他們倆人就這樣你一言我一語地吵了起來，聚集在他們周圍的人越來越多，爭辯聲越來越大。人群中，一個扎著馬尾辮的小姑娘站了出來，大聲說：“叔叔，是您做的不對，不亂丟東西是我們每個公民的基本道德，難道您連這一點都不知道嗎？”我仔細一看，原來是我們班的宋羲妍�？此龍远ǖ难凵瘢也唤刂腥计鹦苄苤�，也站到環(huán)衛(wèi)工人一邊，開始了激烈的爭辯。
吵了一會，一個脆脆的聲音喊了出來：爸爸，您應該道歉。人們都轉過身，望向身穿白色裙子，背著紅色書包的小姑娘。這個小姑娘已經在人群中站了許久，她目睹了一切。現(xiàn)在的她滿臉通紅，眼淚在眼眶里打轉。人群一下子沉默了，我為小姑娘的勇氣喝彩，我想大家應該跟我一樣。而小姑娘的爸爸，也若有所思地點了點頭，面露愧色，誠肯地向環(huán)衛(wèi)工人道了歉。
圍觀的人群也漸漸散去。這時，一陣溫暖的春風吹來，吹進我們每個人的心海。
春風拂面作文16
****，微風如漾，有種春風沐浴著我。
初識老李：三十出頭的女教師，高昂正氣，咄咄逼人的語言，倆字形容，霸氣。
追隨被劃分為“青春期”階段的洋洋得意，我愈來愈渴望初中**的自主空間，這便理所當然的令我躲避各科老師的看管。
某天，空蕩的樓道中飄來幽長的腳步聲。這股聲音穿梭在冰冷的大理石面上，直至劃過我腳下的那塊磚，本能的意識，老李來了。高跟鞋與硬地碰撞出的銳音愈加猛烈短促有力，步步緊逼，毛骨悚然，下意識地低下頭想與老李擦肩而過，以巧妙的避開她刃鋒般的目光。而不巧，在高跟腳碰撞最猛烈的一瞬間，噩耗來了。老李叫住了我：“寶貝啊，怎么不跟我打招呼?”頭次聽到老李口中出來的溫柔語調讓我有些恍惚。她說話一向是快而尖，這語氣有些飄飄然，從耳膜處一點點滲入我的整個身體，我被這春日綺麗般的暖風裹著。頓了幾秒后，我回過神，雙耳立即發(fā)了熱，“唔……”我支吾著�！鞍パ�，沒關系的，該學學，該玩玩嘛。”這純正的湖北口音頭次讓我覺得老李好可愛哪。
我只記得從那以后，每每的遇到她，我都會恭敬地問：“李老師好!”
老李仿佛總被一縷無形的春風環(huán)繞著，讓青春期中冰冷的我總想靠近她。被她散發(fā)的正能量所感化。她教我感恩，尊重，關愛。陪伴我度過了那段青春期的冰冷。像一縷春風喚醒了寒冬中的芽兒。
有時挑燈夜戰(zhàn)，翻開冊子，上面沾*****筆墨，這勾一道，那畫一圈，此時我會覺得自己并不是孤軍奮戰(zhàn)，她就這樣，把我的空缺，補得滿滿當當。
有時搏于跑道，她會在終點為我鼓勁，一次我撲入了她的懷中，那我才知道，她散發(fā)出的那股春風是那么的暖，拂過了我的整個。
****，微風如漾，這種“春風”沐浴著我。
春風拂面作文17
時光飛逝，我不知不覺地進入了初中的校園。歌聲，笑聲，一陣陣的朗讀聲。都仿佛歡迎我來到這個校園，開始我的學習。進入校園，一切都是那么的熟悉，又是那么的陌生。老師的一聲突如其來的問候，讓我熟悉了這個環(huán)境，對這個陌生的而熟悉的環(huán)境更加了解。第2天，咱們開始了緊張的學習，一切的時間都是被安排是我那么緊，仿佛透不過氣來。不知不覺地想起了小學校園里的每一件事。
孟老師，您還記得嗎？那個中午，全班同學都在睡覺。當然，也包括您。但，一陣寒風把您驚醒了。您剛剛起來，卻又坐下，仿佛想起了什么。您突然把高跟鞋脫下，輕輕的走到窗戶旁邊，把他推上。又回到您的位置坐下。哦，我明白了，您是吧怕弄醒咱們啊。老師，我謝謝您。
頓時一陣春風拂過。那天下課，您坐在椅子上嗑瓜子，全班同學都圍坐在您的身邊。突然，咱們看了看地下的瓜子皮。您也突然覺得自己好像做錯了什么，于是，您拿起笤帚把地上的瓜子皮收拾了起來。咱們鼓起了飽含欣喜的掌。
頓時一陣春風拂過。
記得那天，我忘帶了語文作業(yè)，而我忘了老師說過：明天檢查作業(yè)，沒交的自己看著辦吧。我該怎么辦？今天老師檢查啊。我的心里頓時驚慌起來。我哭了，同學安慰我到；“別哭了，還有那么多同學也沒交呢！“可是，我不一樣”我邊說邊哭。最后，老師原諒了我。但是，我的心里總是那么的忐忑不安。春風拂過，我的眼淚被吹干了。小學的校園里，有我的哭泣聲。小學的校園里，有老師對咱們的細心照顧。一陣春風拂過，我又想起了小學校園里的一切以及校園里的老師――――溫柔的一面。
春風拂面作文18
現(xiàn)在，正值春季，花散清香、柳絮漫舞、動物復蘇，一切，都是那么生機盎然。
可這些招人喜愛的景物，卻沒能如我眼，唯獨春風，吹至我內心深處，泛起陣陣遐思。
冬天的風，吹的人顫顫發(fā)抖，好像要將人吹到天際；秋天的風，麻木刺骨，滿滿寒意；夏天的風，就像廚房的排風扇，呼呼吹出一股暖流；而春天的風，夾雜著淡淡的花香草香，讓人感到愉悅。
春風是溫柔的。拂過人的臉，就像母親炙熱的掌心，輕輕揉捏你的臉蛋；春風是有魔力的，將那輕輕漂浮的柳樹枝，在一瞬間讓它抽出新的嫩芽，并且每根都是綠油油的，給人小清新的感覺；春風是溫暖的，它將一簇簇迎春花然黃、玫瑰染紅，讓人聞到撲鼻而來的花香。
如果說秋風好比嚴厲的父親，那春風一定是溫柔的母親；如果說冬風好比那吹散霧霾的功臣，那春風一定是它得力的助手，兩者前赴后繼，為保持我們的清新空氣；如果說夏風好比驅動暖流行動的追趕者，那春風一定是正義的化身，在這之前給人帶來快感。春風就是這樣，沒有夏風的燥熱，沒有冬風的凄涼，沒有秋風的刺骨。
走在小路上，微風輕拂，樹枝發(fā)出自己獨特的響聲。聽‘呼呼’春風來了，來找你玩耍、來找你談心。而旁邊的樹木也附和著，輕晃起樹，想一齊談心。風真的很溫柔，貼在臉上，掃去了你心中的陰霾，讓你無憂。正所謂：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風�！边@句詩，道出春風沒有一點寒意，只是柔柔的，助樹枝條一臂之力，讓它盡情搖擺。
人生路漫漫，春風綿意長。春風也需要你的愛與關懷，不要唾棄它，它使終是大自然的一份子、伴你成長的歷程。
春風拂面作文19
最后一場雪/與窗外的樹巔/遙望無期/枝丫低垂嘆息著/噴出的霧氣/滴成春天的向往/一枚悄然拱出/凍土的嫩芽/輕叩著大地的門扉/那只逍遙漫步的麻雀/吱地一聲/消匿于冰裂的樹干后…… 題記
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的'溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華之畫卷，一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
在春風吹拂下，小草冒出了頭，鋪滿了大地，給大地穿**一件新衣，新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色，溫柔著我們的視線。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，打幾個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
在春風吹拂下，樹兒冒出了新芽，無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的，遠遠望去，向給樹們披**一層綠色的薄紗，但身處其中時，卻猶如到了人間的仙境，那悠悠的清風，鮮鮮的空氣，淡淡的清香，真是妙不可言。
在春風吹拂下，天上的風箏也漸漸多了。**小小，老老少少，無一例外。一年之計在于春，在這新春之際，大人們忙于工作，孩子們忙于學習，農民們忙于春耕，大家都在為自己的事業(yè)忙碌著，都在為自己的事業(yè)打拼著，都在為自己的事業(yè)奮斗著。
路上仍然泥濘著，偶爾的行人，豎起衣領，將寒冷關在門外，而春天的門內，早已陽光燦爛。
郊外輕盈的風箏，駕駛季節(jié)的小船，一路抒情地抵達春天的領地，春天的詩已被春天寫滿，我的獻詩是春天的草葉和花冠。
春風拂面作文20
坐在熱鬧的街邊餐館里，身邊人來人往，但我感不到一絲溫暖。窗外淅淅瀝瀝的小雨更使人煩躁不安，面對阿姨熱情的邀請，提不起一絲胃口。
正想借口去洗手間，誰知，剛一轉身，就目睹了一場意外。在座無虛席的餐館里，要端盤子走來走去是要經驗的，而那個身影明顯是新來的——她在走過道時，被一個客人撞了一下，手里的菜就到了另一位客人身上。“啊，這位客人，真的對不起，我不是故意的……”小姑娘不停地鞠躬道歉。她清秀的小臉憋得通紅，眼睛里滿是歉意和不安。身上的工作制服早已被她的雙手揪得皺巴巴的，上面還有著剛剛傾倒出來的湯汁。整個人就像是打破了爸爸心愛的花瓶的孩子一樣手足無措。那位被殃及的女士略顯狼狽：身上穿戴得整整齊齊的衣服上染**一大灘污漬，因為剛才匆忙起身，頭發(fā)也略顯凌亂，臉上還帶著來不及消退的驚訝。我心里一嘆，又要鬧出事情了。但出乎我意料的是，那位女士并沒有氣急敗壞地破口大罵，只是愣了一會兒，突然揚起一抹微笑，扶起那位姑娘，柔聲說："我沒關系，不過一點小事罷了，倒是你，衣服上也濺到了，怎么不擦擦？“說著，她拿起手邊的餐巾紙，為那小姑娘簡單擦拭了一下。隨后，就緩步去了洗手間。那女孩怔愣在原地，突然，她的臉上又暈染**一層紅暈，終于抬起來的眸子，充滿了感激……當那位女士從衛(wèi)生間出來時，我不禁走上前問道：”為什么要給她擦衣服，明明是她犯了錯��？“”如果我當時責罵她，她一定會留下陰影，說不定一個天才就這樣被我扼殺在搖籃里了呢。我可擔不起這責任�！芭棵鎸ξ�，從容地回答說。我陷入了沉思……
回到桌子上，在向外看時，雨已經停了。陽光透過烏云一束束撒下來，一陣微風拂過，嗯，是春天溫暖的氣息。
春風拂面初三作文5篇（擴展3）
——春風拂面來作文
春風拂面來作文1
“媽，我想吃糖�！痹谒x開前我提出這樣無理取鬧的請求�！跋麓伟�，下次再買�！崩硭鶓�?shù)幕卮�。好吧，其實我也不是那么喜歡糖。
這樣笨拙地掩飾，連我自己都想笑，便低頭嗯了一聲。她又大又重的行李箱橫放在我狹小房間里唯一空著的地板上。我坐在床上看著她收拾已經不需要的舊衣物。每次在她出差臨走的最后幾天，我就覺得時間飛得太快，可仔細一盤算，她回來好像也有半個月了……我突然羨慕起這只又丑又舊的行李箱媽媽頻繁出差，每年幾乎有一半時間不在上海，而它總能陪伴在媽媽身邊。
她理得差不多了，就直起腰來，坐到我旁邊，與往常一樣開始念念碎，三句不離“考高中”。我聽得有點兒走神，任由思緒飄散：我聽到花兒開的聲音，那動靜就像是河底的魚兒在吐泡嬉戲；我聽到春雨初霽水滴落在防盜窗的雨棚上，發(fā)出有規(guī)律的“滴答”聲；偶有清脆的鳥鳴劃過窗外；我猜，肯定有蝸牛和蚯蚓被雨水沖到路上，急不可耐地往家里趕；還有將雨珠輕托在掌心把玩的樹葉，在視力這么差，以后找工作怎么辦？你還有高中三年�。‘斎�，前提是你考得上，你考不上的話……現(xiàn)在高中文憑能干什么呢？掃大街的都不要你，人家吃苦耐勞，你呢？不好好讀書，以后有你苦吃……”一縷春風從窗外溜進來，帶著濕潤的泥土的芬芳，我忍不住多吸了幾口。唉，考高中，考高中，我當然知道我要考上高中，每天念叨幾句，生怕我忘記了一樣�！袄涞脑捘憔完P窗，記得要每天通通風……看這房間，亂成什么樣子了，哪里像個小姑娘的房間……還有，春天要保暖，生病了誰照顧你��？姑奶奶年紀大了，你照顧她還差不多。你爸要上班，你還要上學，萬一你生病把課落下了，誰給你補課啊？……”
對我，她怎么永遠都有挑不完的刺，說不完的話呢？總在我以為快要結束的時候，她總要叨念幾句。從學習跳到生活，從生活跳到品德，從來都不是同一方面，但她總能殊途同歸地扯到我的將來。“時間到了！走吧！”我爸拿著車鑰匙，催促著她快點出發(fā)。她摸了摸我的`臉頰，輕輕說了聲“再見”，拖著那個又大又重又舊又丑的行李箱走了。然后，我耳邊驀地安靜下來……好不習慣。一個多小時后，爸爸回來了，遞給我一包糖：“**在路上給你買的，關照你不要吃太多�！蔽依懔艘幌滤f的話，我常常會忘；可我說的，她每一句都是記得的。
撕開包裝，噙住一顆原味奶糖。春風從窗外拂面吹來，好甜，真的好甜。
春風拂面初三作文5篇（擴展4）
——水初三作文5篇
水初三作文1
在夕陽西下，斜日揮筆在*靜的水面上，湖水泛起著一道道紅火的星辰，有一個年青人站在河邊，手里拿著釣竿，過去一會，嘩的一聲，*靜的水面動蕩起來了。大聲喊到，釣**，釣**，哪一個年青人赤著腳，抓著魚回去跑，小鳥也追隨回家，因為他們這里有一間茅草屋，事實上是給小動物住的`，附近有樹林重點圍繞著，年青人呢鐘愛這里的美，他十分高興，高興。因此 這時候他知道，自身是對的，這兒確實很漂亮。
中老年的人，中老年的水，中老年的山
不清楚過去了多少年，他仍然住在山林里，黃昏，一個人在水面上，手上提著魚竿，看一下魚兒是否會上去，可過去了好長時間，卻一條魚兒都沒上鉤，或許這兒不是他的到達站。它是，水面上仍然很寧靜，嗚的一聲，汽笛
聲吹向了，由此可見那一天有一輛輛小轎車開往山林，有兩人踏入來，手上拿著。
工程圖紙，指手畫腳，他搞不懂那些人要做什么，但是內心搞清楚他愛這兒。不容易令人毀壞的，因此 他知道自身仍然是對的，這兒仍然感覺很漂亮，很漂亮。
年老的人，年老的水，年老的山
他年紀大了，胡子和秀發(fā)都染了白霜，山頂也蓋起了產房，水年紀大了廢棄物也飄浮在河面上，黃昏他還是立在湖邊，看見那黑暗的水，這時候，他手上的魚竿沒有提到，或許魚竿早已搬新家了，這兒沒有是寧靜，他剛開始猜疑自身，已不明確自身是對還是錯，由于這兒已不漂亮，沒有漂亮。
過去的人，過去的水，過去的山
過去的一切早已不會有了，老年人呢過世，帶著不清楚對與錯的顧慮。
走了，山也走了，水也走了，那邊早已是高樓大廈了，現(xiàn)如今只剩余一片熱鬧，只剩余一片喧囂。
那個人，那水，那山，那地，那般的窘境，一樣緊緊圍繞著我也不知道熱鬧，不清楚寧靜，那就是錯，那就是對，那這都歸屬于不一樣的挑選，不一樣的蒼桑與悲情。
水初三作文2
只有斷過翅膀的鷹，才會飛得更高；只有不斷扎根的仙人掌，才會存活于沙漠；只有經得住嚴寒的梅花，才會最香最最艷……
——題記
我面對鏡子，看了看自己——大而圓的眼睛空洞無神，漸漸染得一身香煙的味道，頭發(fā)雜亂無形。原來，我已經把三年的時光虛度而過，時間如沙子握在手心一點一點流去。我現(xiàn)在是學無所成，又沒有特長，只能在人海中迷惘，就猶如一個無根的木桶在大海中漂泊，好似一不小心就會打翻一樣……
“不，我不能這樣！”我喊出聲，醒過來，才發(fā)現(xiàn)，那是一場夢。”還好不是真的！“我慶幸。媽媽聽到我的聲音跑過來說：”怎么了，寶貝？做夢了是不是？“媽媽向我投來關切的目光，可我卻受不了，淚水像珠子斷了線般往下掉。
原來，這次的期中考試我失利了，我的心情變的憂郁，常常為此淚水悄然而落。還常常埋怨媽媽這也做不好，那也做不好，弄的媽媽跟著我緊張，我自己也總覺的自己笨，開始變得自暴自棄……
但是，我看到了這樣一個故事：在暴風雨來臨前，船長下令把船灌滿水，水手們認為這是險上加險，但也照做了，雖然暴風巨浪那么猛烈，但由于船加重了本身的重量，竟然漸漸*穩(wěn)了下來。
我不解，又接著看。
原來，就如一個木桶裝滿了水，在水上才不容易打翻，但如果是一個空木桶，那才最危險。
我慢慢品味這段小但有力的文字。是��！只有內心充實的人，遇到困難才不會被嚇倒，會把大困難化成小困難，一個一個克服。直到成功。但那些虛度光陰的人，外表有力，其則內心浮夸，如果真的遇到困難，不是半途而廢便是躲起來�！睂殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。“不就說明了這個道理嗎？而我呢，帶上自己的心到底要怎么做呢？是的，我要做一個心靈充實的人，只有這樣，我才不怕大風不怕大浪，一次考試失利有什么？拍拍手，我要再來！
在人生的道路上，我已不再迷惘，因為我已懂得——把心靈加滿”水”！
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水初三作文3
今天，當我再次回想起童年，我卻覺得我好像什么事都沒做過，就呆呆地看著日子一點一點地流走了。沒有辛酸苦辣，只是像淡淡的一杯水，但是正是這杯水，滋潤了童年如花的時光。
不過在童年，這是一杯多變的水，擁有著神奇的魔力。但是現(xiàn)在，我感覺這些魔力好像減小了，童年也要溜走了，令人不禁感嘆。幼兒園的水特別甜，好像加了糖似的，是因為四歲時的糖葫蘆，把水泡甜了。幼兒園老師是位活潑、歡快的女老師，她總是會用各種各樣的方式教導我們，印象最深的是老師教我們做糖葫蘆。孩子們多愛吃糖��！光看著擺放好的水果和蜂蜜就忍不住流口水，才剛串上幾個水果就忙著涂上蜂蜜吃起來，我真懷疑自己上輩子是不是一只“吃不飽的烏蒼蠅”，吃起來和**鬼投胎一樣，結果長了一身肥膘，減也減不掉。
七歲的水是酸苦的，因為我的性格和妒忌。首先因為我內向，不敢主動交朋友、不敢打招呼，也不敢和陌生的人說話，和不常見的親人說話也小聲而害羞。雖然也有朋友吧，但不多。直到后來還是因為媽**話才化解開的，她說她和爸爸以前也很內向，喜歡不聲不響地把自己藏在一個角落里，但是要在社會上生活就必須學會與人交流，現(xiàn)在我們倆都覺得好笑：為什么我們家的人在社會上生活還要過別人看起來微不足道的這一關。那時的水好酸，不過我知道，過了這個時段后水就會變甜。
然后是妒忌，妒忌一個沒和我有什么關系的女生、后來是一位朋友，不過我不會像電視上那樣做什么事害她，但是我就是妒忌，妒忌她為什么學習比我好（當然，有些學科我也比她好）。一開始沒什么，也沒有和她吵過什么架，反而是從做朋友開始妒忌的。那時的水里有苦、也有甜，甜和苦加在一起，真不知道是什么感覺。
現(xiàn)在的水變淡了，不是因為所有的感覺消失了，而是因為他們相互抵消了，酸甜苦辣出現(xiàn)的越來越多而相互融合、消弭了。不過，即使是淡淡的水，也有它的味道
一杯水，是什么味道的？有人說是甜的，有人說是酸的，還有人說它沒有味道。但是，它真的有沒有味道呢？或許，全靠你自己去慢慢品
水初三作文4
在夕陽西下，斜日揮筆在*靜的水面上，湖水泛起著一道道紅火的星辰，有一個年青人站在河邊，手里拿著釣竿，過去一會，嘩的一聲，*靜的水面動蕩起來了。大聲喊到，釣**，釣**，哪一個年青人赤著腳，抓著魚回去跑，小鳥也追隨回家，因為他們這里有一間茅草屋，事實上是給小動物住的，附近有樹林重點圍繞著，年青人呢鐘愛這里的美，他十分高興，高興。因此 這時候他知道，自身是對的，這兒確實很漂亮。
中老年的人，中老年的水，中老年的山
不清楚過去了多少年，他仍然住在山林里，黃昏，一個人在水面上，手上提著魚竿，看一下魚兒是否會上去，可過去了好長時間，卻一條魚兒都沒上鉤，或許這兒不是他的到達站。它是，水面上仍然很寧靜，嗚的一聲，汽笛
聲吹向了，由此可見那一天有一輛輛小轎車開往山林，有兩人踏入來，手上拿著。
工程圖紙，指手畫腳，他搞不懂那些人要做什么，但是內心搞清楚他愛這兒。不容易令人毀壞的，因此 他知道自身仍然是對的，這兒仍然感覺很漂亮，很漂亮。
年老的人，年老的水，年老的'山
他年紀大了，胡子和秀發(fā)都染了白霜，山頂也蓋起了產房，水年紀大了廢棄物也飄浮在河面上，黃昏他還是立在湖邊，看見那黑暗的水，這時候，他手上的魚竿沒有提到，或許魚竿早已搬新家了，這兒沒有是寧靜，他剛開始猜疑自身，已不明確自身是對還是錯，由于這兒已不漂亮，沒有漂亮。
過去的人，過去的水，過去的山
過去的一切早已不會有了，老年人呢過世，帶著不清楚對與錯的顧慮。
走了，山也走了，水也走了，那邊早已是高樓大廈了，現(xiàn)如今只剩余一片熱鬧，只剩余一片喧囂。
那個人，那水，那山，那地，那般的窘境，一樣緊緊圍繞著我也不知道熱鬧，不清楚寧靜，那就是錯，那就是對，那這都歸屬于不一樣的挑選，不一樣的蒼桑與悲情。
水初三作文5
旅途中，我曾越過一條干枯的河道，自雪山而下，連通天地。鮮紅的胡楊葉鋪滿了河床，蜿蜒的河道如少女的發(fā)髻鋪展、延伸，向跋涉的旅人描繪著她當年的風采與輝煌。
初春時分，雪山上的皚皚白雪融化成乳汁，哺育了出生不久的她，當萬物逐漸復蘇，胡楊抽出新枝時，她也如花蕾般悄然綻放，她跑出了雪山的懷抱，在草地間流淌，牧草將新綠給予了她，與藍天互相映襯；藍天將深邃的藍披在了她身上，在廣袤的草原上，她宛如一段藍綢，纏繞在一片青綠之間。
她謹記著雪山的忠告，在遙遠的東方，大海是她的歸宿，那一片蔚藍烙在了她的心中，成為了她唯一的期盼。
她一路奔跑，跳躍，高山為她擋架，大地為她鋪路，湛藍的天空始終伴隨著她。她穿越過亞細亞的迷霧以及那絲綢古道，沿途綺麗的風景如風般在她身邊不停交換，她無暇顧忌，在她眼中，那直至天際的蔚藍是唯一的美景。
但她停住了腳步，停在了一片胡楊林前。一大片胡楊靜靜地生長，她仿佛能聽見它們抽枝的聲音，絢爛的鮮紅色一同那天邊的晚霞，甚至比其更加耀眼，生命的熱情與活力如火一般燃燒在整片胡楊林上，也映紅了她的臉龐，在她湛藍的眼中投射**紅。她猶豫不決，那一片蔚藍開始在她心中動搖，當婉轉的鳥鳴自林中響起時，鮮艷的緋紅徹底掩蓋了蔚藍，她奔向了那胡楊林，放棄了她曾經的理想。
秋至時分，如潮汐漲退般，胡楊林的緋紅自她心中退下，她的心重又回復了蔚藍。她重新開始旅途，但她的源頭卻已經凍結，她拖著疲憊的步伐行進，最終卻還是倒在了路邊，倒下時，她仿佛看見在她生命的盡頭有紛繁的落葉的靜靜地飄落。
聽同行的旅者說，她叫棄水，一條百年前的古河。我看著那干枯的河道，看著那百年后依然緋紅的胡楊林，邁開了腳步，越過那干枯河道的同時，發(fā)誓不再輕言放棄，那一片蔚藍將永遠留存于心中……
春風拂面初三作文5篇（擴展5）
——溝通初三作文5篇
溝通初三作文1
無言的沉默，也是一種溝通
——題記
驕陽似火的夏天，終于在寂靜的時間里悄悄走過，留下一池殘荷。
秋，伴隨著第一片枯黃的落葉，到來。
又是一年丹桂飄香時，學校里的桂花真香。
那是怎樣的一棵桂花樹呀！樹干呈褐色，遒勁高大；樹葉深綠，油得發(fā)亮。在這寒冷的秋季，萬物凋敝，草枯了，花謝了，葉落了，而它，卻像一個英雄一般驚動了校園。我走過去仰望它，小巧玲瓏的桂花一團一團點綴枝頭，四個瓣像小喇叭，金燦燦的，輕輕一碰會抖落一地碎金。我驚嘆它生命的旺盛與絢爛。
仰望，是我與它之間一種特殊的溝通。
濃厚的芳香撲鼻而來，讓我有些措不及防。那香氣，很純，很凈，很濃又很淡，縈繞鼻尖，若有若無令人陶醉。我捧起一叢輕嗅，思緒飄遠：你們這些花呀，給人們帶來香氣，給人們帶來美味，桂花糕，湯圓，哪一處沒有你們的身影？我致敬你們的無私，無悔。
輕嗅，是我與它之間一種特殊的溝通。
我伸出雙手，忍不住想去撫摸它的樹干。起初，我小心翼翼，它那粗糙的紋理硌得我手掌生疼，可是摩擦中又分明產生了一種力量。我欣喜：是你在和我溝通嗎，以這種特殊的方式？
樹，無言。
我更加歡喜，雙手抱著樹干。奇怪，我感覺不到想象中樹皮的冰冷，相反，用心感受，我感到了一種熱量，從內而外傳遞的熱量。我想，這就是樹干的力量，樹的力量，自然的力量吧！
當春天的時候，樹卯足了勁努力撲向天空的懷抱，俯視大地。夏天，任憑大雨滂沱，它仍能佇立高聳，將堅毅的背脊留給足下的小草。秋天了，它吐露芳香回報大地；即便寒冷的冬天，大雪壓得它喘不過氣來，春風一吹，它又能“枯樹枝頭萬葉春”了�；蛟S，它是以樹特有的方式告訴我，如果活得累了，就來這里靠一靠，休息一下，給心靈放個假。
撫摸，是我與它之間一種特殊的溝通。
自此以后，每當我再看到那些高大的樹木，我總忍不住跑過去撫摸它，欣喜地說一聲：原來你在這里呀。
久了，才發(fā)現(xiàn)樹也有語言。它會告訴你什么是生命，何為奉獻。而與它們的溝通，要從心開始。
溝通初三作文2
每個人的內心世界就宛如彼岸與此岸，人與人之間的差距與分離就好像*之間滔滔不絕的江水。要想到達彼岸，就必須建造一座堅固的橋；要想走進他人的內心世界，就必須建造一座通向心靈的橋——學會溝通。自然界中的橋可以用各種石料造成，心靈的溝通也可以通過各種方式達到。
溝通可以以言相傳
語言自古以來是人類文明的體現(xiàn)。不同國家、不同民族，有不同的語言文字，然而，語言是溝通彼此情感的紐帶，這一點卻是相通的。我們現(xiàn)在學習外語，不就是為了更好地與外國人溝通，更好地認識世界嗎？在現(xiàn)實生活中，我們可以聽到來自不同地方的人的話，這都是通過語言這溝通之橋來實現(xiàn)的。聽朋友說話，是溝通心靈的友誼；聽老師說話，是溝通學習的內容；聽父母說話，是溝通幸福愛意…… 每天，我們都聽著各種各樣的話語，其實都是心靈的溝通，交往的溝通，它使我們認識外界，發(fā)展自我。
溝通可以以目示意
有時我們的一個眼神也是與他人在溝通。眼睛是心靈的窗戶，內心情意可以通過眼神這窗戶很好地表達出來，因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式。一個帶有微笑的眼神，溝通的是快樂；一個含有憤怒的眼神，溝通的是惱怒；一個目無色彩、眉頭緊鎖的眼神，溝通的是憂愁；一個瞳孔閃光，睫毛揚起的眼神，溝通的是驚奇…… 人生的喜怒哀樂、酸甜苦辣，都可以通過眼神與他人溝通，同他人一起體驗人生。
溝通可以心領神會
沒有語言，沒有目光，甚至在伸手不見五指的夜晚，如果能與他人溝通，那就是要靠心領神會了，這或者可用一個時尚的詞“默契”來代替。我覺得這是溝通的最高境界。能心領神會對方的人，必定對對方十分了解，可以用心與心來溝通，能用心來感受到對方內心深處最深層的底蘊。希望我們能非常了解對方，能經常地與對方交心，這樣方能慢慢進入到心領神會這一境界。
不管哪種形式的心靈溝通，都要求我們要打開自己的心靈，用一顆真誠的心去接觸對方，感知世界。也可以這樣說吧，真誠、坦然，是彼此心靈間的一座牢固穩(wěn)定的橋，踏上它，才能到達對方心靈的彼岸。
溝通初三作文3
《狗十三》一上映，便收獲了廣泛的情感認同，很多人驚呼在李玩與父親身上找到了自己家庭的影子，亦不免思索，是什么導致了家人之間的隔閡？
竊以為，*家庭正因為缺少了交流，才使得產生的代際差異不斷加深。
*式親情中溝通的缺席，似乎已經不是個新鮮的話題，正如父親與李玩；父親會聽取李玩的觀點，會為自己的錯誤而道歉。但這始終不能改變*家庭的底色，父親總要求孩子接受他的意見，并將一切歸結為“為了你好”。溝通的喪失，并不能由所謂“付出、”“愛”來彌補，正相反，只能使兩代人漸行漸遠。
面對親人，我們往往覺得不用溝通，或是懶得溝通，而逐漸，我們會忘了怎么溝通，再也不知道該怎么對他們敞開心靈，親人的心之間，本該有著最堅固的聯(lián)系，卻因為我們的冷漠、輕視，放棄的溝通而變得如隔千張深淵。
最重視親情的*家庭，竟落得個相顧無言的狀態(tài)，令人扼腕！沉默的兩代人如何打破冰封，唯有放棄原本對之間的定位，真心溝通！華人女導演石之予的動畫短片中，母親千般呵護自己的孩子——可愛而叛逆的小包子，情感上自詡為指引者，希望他在自己理想的方向上成長，卻因缺少溝通難以**，竟一口吞下了“包子”，而后跌落失神，追悔莫及，與這樣的悲劇相比，短片最后母子重逢，四手交疊，互訴心聲，溫馨融融的場面，令人潸然淚下，又為我們指明了未來，只有誠心溝通，傾心相待的家庭，才稱得上幸福。
約翰·多恩有詩：“沒有人是一座孤島，我們手拉手，連成整片**�！睖贤ㄗ屇吧私⒙�(lián)系，更讓親人重新找到家的溫度。沒有感情是理所當然，至親的感情值得我們精心呵護！一句暖心的關懷，幾句耐心的解釋，“*式家庭”將不再為沉默代言，*親情的底色，將不會成為我們心頭，親情缺失的陰霾。
父母的放低姿態(tài)，子女的成熟耐心，*等輕松的交流將不再困難，新時代的“**”——“佩奇是啥？”將成為隨風飄散的笑語，讓我們意識到，溝通便是這般擁有感化堅冰的溫暖。
沉默的兩代人，是繼續(xù)漸行漸遠，還是親情為船，溝通作帆駛向溫馨的港灣？
溝通初三作文4
溝通，是人與人之間的交流，心與心之間的融合；因為有了溝通，世界才便捷，因為有了溝通，道路才寬敞；因為有了溝通，窗戶才能明亮；因為有了溝通，那一堵堵無形的心墻銷聲匿跡......
一個沒有溝通的人，他的心靈之窗是黯然無光的：他的心靈之泉是干涸枯竭的；他的心靈之門是緊緊關閉的；一個沒有溝通的人，他似一本沉封多年的筆記本，雖然外表布滿灰塵，但內心卻空空如也；一個沒有溝通的人，他像一面深埋地底多年的銅鏡，雖然外表依舊華麗，但是卻只能顯出朦朧的'人影，依稀的光芒……他會在孤獨中死去，黑暗中窒息，所以，做個心胸豁達善于言談的人吧，讓你和他人的心零距離，世界不能沒有溝通。
溝通使大自然**美好。北風一起，樹葉揚揚灑灑地落在大地上，滲入土壤中，成為了大自然珍貴的肥料；魚游水里，他們與海洋親密無間，**暢快；雁翔高空，它們和藍天心心相扣，在藍天上盡顯豪邁的英姿；蜂落蕊中，它們輕輕地貼著你的臉龐，融入你的心房。太陽總是在有溝通的地方升起，彩虹總在有溝通的地方架起......
世界因為溝通而美麗。其實，溝通并不那么困難，水是友情之橋，那潭身千尺的桃花潭水依舊如故嗎？李白與汪倫的友情隨之沉積至今，忘不里那依依惜別的友人深情的目光和一份僅存心底而無法用語言表達的默契。潭水依然如故，友情越積越深，一頁素箋為你寄去相思，一紙飛鴻讓我們永記潭水般深厚的友情。國共兩****第三次握手，這一舉動，雖然是無聲的，但它卻清晰地表明了國共兩*人的心愿，牽動著廣大臺胞與**人民的希望。溝通使人融合，使人幸福，使人與人產生愛的火花，使心與心產生情的雨露。讓我們用真心和他人溝通；少一份猜忌，多一份信任；少一份虛偽，多一份真誠；少一份冷漠，多一份熱忱；少一份狹隘，多一份寬容，用溝通使世界精彩無限。
溝通初三作文5
猶記那一年，那個秋天，金色的麥浪波濤洶涌，像燃燒的海，灼燒著我的胸膛。
——題記
已茍延殘喘的老樹，經不住秋風肆意的**，急忙抖落殘留的幾片枯葉。我背著僅有幾本教科書和一張試卷的書包，慢慢的走在回家的路上，踏著枯葉，聽著窸窸窣窣的聲音，卻感到了前所未有的沉重，仿佛背著一塊巨大的石頭，壓得我喘不過氣來。因為試卷上是一個鮮紅的——58分。揉揉早已哭紅了的雙眼，再抬頭望這個世界，潔凈的天空此刻鋪滿烏云，顯得黯然失色。原本我認為趣味無窮的秋也變得索然無味。此時的我，像極了一張被遺棄了的紙片，被秋風玩弄，時而在空中飄蕩，時而匍匐在地面上，喘息著。
回家了，看著爸爸媽媽失望的雙眼，像無盡的黑洞，仿佛要將我吞噬。我的心又不禁一揪，鼻尖一酸，推門進房，趴在書桌上，小聲的抽噎。哭著哭著，心底深處發(fā)出了一聲召喚：出去走走吧，總會過去的，明天會更好的。
聽從了內心，趁著周末，一個人來到了外婆家。沿著那條記憶中的小路走著，見到了幾棵楓樹，火紅火紅的楓葉布滿樹枝，徐徐掉落的楓葉被我拾起，放在鼻邊輕嗅。�。∥衣劦搅�！聞到了秋的那一絲嫵媚，似豆蔻少女，欲語還羞，它在用它的方式向我傳遞著，即便是清冷的秋，也有嫵媚多姿，浪漫多情的一面。路邊一大團一大團的野雛菊盛開著，星星點點，像眼睛，像在對我傾訴：即使我只是一株小小的不起眼的花，但聚在一起，卻是那么小巧且奪目。
走著走著，來到了田埂上，麥子熟了，整個大地一片金黃，如滾滾巨浪，把我淹沒在一片純粹的麥香之中。外婆正在勞作，她那么老了，仍然那么辛勤的勞作，還在青少年的我，有什么資格不努力呢？走近一些，麥尖隨著風輕拂我的臉龐，似在向我訴說：我努力的生長，所以結出了滿枝金黃，你努力了，也一定行的。我茅塞頓開，原來大自然真的會說話，原來一點點挫折算不了什么，原來只要努力就能收獲碩果。
大自然，是奇妙的，它能用最溫柔的話語與你交談，共訴衷腸。與自然溝通，能讓生活變得更美好。
春風拂面初三作文5篇（擴展6）
——春風十里作文初三
春風十里作文初三1
多少瞬間成為過去，多少往事成為回憶，說很少有回憶是被時間流逝的，但總有一些基石深入骨髓，時間無法抹去。
九年足以撫*記憶的創(chuàng)傷。風箏似乎從來沒有離開過天空的懷抱，媒人似乎從來沒有拋過白色的風箏線，長長短短的`影子似乎映在田野的窗簾上。看著夕陽下的天空，仿佛一切都剛剛發(fā)生。
春風吹過田野。江把從黑暗的泥土中喚醒，把孩子們從房間里召喚出來。五彩繽紛的風箏在空中飛舞。我?guī)е鵂敔斪呦蛱镆暗姆较�，在田野里尋�?*和閑暇。
爺爺接過線，沐浴在陽光下。我迎著暖風跑。當我的手松開時，風箏撲向天空的懷抱。我站在爺爺身邊，微笑著看著飄著的風箏。
時光飛逝，春風一次又一次地拂過我的臉龐，小麥一次又一次地收割，但媒人卻變成了夜空中的一顆星星，帶走了沐浴在春風中的風箏和夕陽中的影子。
一對半的腳印早已消失在田野里，卻永遠銘刻在心底。
微風吹來，吹起我心中的漣漪。想起和你在一起的日子真美好！
“春風離揚州路十里，不如卷珠簾�！奔词乖诤涞娜兆永�，當我想起你，每天都充滿了春風。
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