全國(guó)乙卷高考作文1

　　每一粒種子都能破土而出，每一棵幼苗都能茁壯成長(zhǎng)，每一個(gè)青年都有理想，每一個(gè)理想都不應(yīng)該被束縛。其實(shí)，理想之于我們，并不遙遠(yuǎn)，年少的我們都懷揣理想，執(zhí)著地等待燦爛綻放。

　　“巾幗自有生花筆，誰說女子不如男�！崩钜装�，這個(gè)出生在書香世家的溫婉女子，她自幼的理想便是成為一名在那個(gè)時(shí)代被男子壟斷文壇的女詞人。從“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌憨少女，到“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩漫有驚人句”的青春風(fēng)華；從“物是人非事事休，欲語淚先流”的中年嫠婦，到“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的暮年媼嫗；縱使人生坎坷，情感波折，她卻始終不渝地堅(jiān)持詩詞創(chuàng)作的理想。最終，她以“不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉”的獨(dú)樹一幟的婉約詞成就她的理想奇跡。

　　“輸肝剖膽效英才，壯心未與年俱老。”袁隆*先生畢生的理想是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。吳孟超先生畢生的理想：讓更多的*人健**活。他提出的*人肝臟解剖“五葉四段”的新見解，拯救了無數(shù)人的生命。他曾說：“當(dāng)你們幫助別人時(shí)，請(qǐng)記得醫(yī)藥是有時(shí)窮盡的，唯有不竭的愛能照亮一個(gè)受苦的靈魂。”“雜交水稻之父”袁隆*和“*肝膽外科之父”吳孟超，一個(gè)為我們解決饑餓的困苦，一個(gè)給我們舒緩病痛的折磨，禾夏可乘涼，肝膽永相照，兩位無雙國(guó)士，讓*人“醫(yī)食無憂”。

　　“敢問知識(shí)窮究底，展翅翱翔天地寬�！弊罱�，手拎饅頭、礦泉水接受采訪的北大數(shù)學(xué)教師韋東奕火了！這個(gè)被稱作“北大韋神”的青年數(shù)學(xué)才俊，不論是在學(xué)校課堂，還是在互聯(lián)網(wǎng)上，都大放異彩，可能在**采訪報(bào)道之前，我們聽到這個(gè)陌生的名字時(shí)會(huì)產(chǎn)生疑惑：“韋神”是誰？也可能這之前你只聽說過華羅庚、陳景潤(rùn)，但我要告訴你的是：這個(gè)小伙可不簡(jiǎn)單！他自小癡迷于鉆研數(shù)學(xué)，并曾以滿分?jǐn)孬@國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克大賽金牌，后來毅然拒絕了**大學(xué)的破格邀約，被保送北大，現(xiàn)在已經(jīng)是北大數(shù)學(xué)系的助教。正是源于對(duì)數(shù)學(xué)理想的執(zhí)著追求與默默堅(jiān)持，終于破繭成蝶，成就了今日的“韋神”。

　　正在考場(chǎng)上奮筆疾書的我們，正是風(fēng)華正茂的**青年，我們理想的種子正在心中萌芽，我們報(bào)效祖國(guó)的熱血正在沸騰。我深深地知道，我們就像一棵棵向日葵，我們的理想就是那太陽，只有太陽的照耀，我們才會(huì)盡情綻放。或許實(shí)現(xiàn)理想并非易事，但我們只要為了這個(gè)理想目標(biāo)不懈奮斗拼搏，縱使這條路上荊棘密布，險(xiǎn)象環(huán)生，執(zhí)著堅(jiān)定的理想信念也會(huì)助力我們披荊斬棘，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　作為當(dāng)代青年，我們需要傳承“協(xié)和萬邦，兼善天下”的*智慧；秉持“以義為利，舍我其誰”的青年擔(dān)當(dāng)。正是理想，讓我們?cè)谛∥遗c大我的選擇中徘徊不前時(shí)，讓我們聽到了它的聲音；正是理想，讓我們?cè)诶��?*的時(shí)代沼澤中不可自拔時(shí)，讓我們感受到了它的力量。

　　一段悲壯的*近代史，昭示我們：走過百年泥濘坎坷，才能迎來今日光風(fēng)霽月。人生需要理想，理想與時(shí)代同行。攤開現(xiàn)世卷軸，氤氳墨香的冊(cè)頁里溢滿了**兒女對(duì)國(guó)家民族沉甸甸的擔(dān)當(dāng)：從李易安到袁隆*，從吳孟超到韋東奕，前有古人星光燦爛，后有來者群英薈萃，繼往**，且看來日，舒**暉，磅礴東方！

　　有幸身處這個(gè)美好的新時(shí)代，秉持**民族偉大復(fù)興理想的新青年們，我們的理想之花必將會(huì)盡情綻放。生活明朗，萬物可愛，人生值得，未來可期。

全國(guó)乙卷高考作文2

　　生活的理想，是為了理想的生活�！�—題記

　　社會(huì)是大海，人生是小舟，理想和信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆，惟有急流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，才能中流擊水，到達(dá)光明的彼岸。

　　生活中每個(gè)人都有理想。有人會(huì)說：“下次我要當(dāng)?shù)谝��！辈诲e(cuò)，有理想。但是能否完成呢？

　　英國(guó)皇家陵園中有很多名人，如牛頓，達(dá)爾文，法拉第等。但是有一個(gè)無名墓碑上有一段話：“當(dāng)我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界；當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家；當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國(guó)家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識(shí)到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵(lì)下，我可能為國(guó)家做一些事情；然后，誰知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界�！边@段話告訴我們，應(yīng)從最基礎(chǔ)開始，打好基礎(chǔ)。要打好基礎(chǔ)就一定要有合理的計(jì)劃。在新的一天中，我們就應(yīng)該有自己的目標(biāo)，并且要有十足的干勁與不懈的努力來完成自己的目標(biāo)。

　　一代國(guó)畫大師齊白石，不但藝術(shù)成就為世人所嘆服，而且人格也別具魅力，其傲，其癡，其謙，堪稱三絕。在他老年，曾有一個(gè)計(jì)劃，就是每天堅(jiān)持畫一幅畫，不然加畫5幅。有一天齊白石老先生有事耽誤了一天的畫畫，然后第二天連夜趕制出來6幅畫，并且幅幅都是齊白石老年佳作。齊白石老先生的故事就告訴我們，有了計(jì)劃就要去按照計(jì)劃行事。這樣才能完成目標(biāo)，追求卓越。

　　所以說，名人的成功也并不是一蹴而就的。他們也需要大把的時(shí)間，大把的精力。他們和普通人一樣。我們也應(yīng)該行動(dòng)起來，每天制定合理的計(jì)劃，按部就班的完成。雖然我們可能成為不了偉大的人，但我們可以在今后自己的崗位上熠熠生輝，閃閃發(fā)光。不要因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩便放棄了追求理想。因?yàn)槟悴怀袁F(xiàn)在的苦，以后就要吃生活的苦。

　　冰心說：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了**的血雨。”是啊，我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該用我們無悔的付出，去澆灌那剛為萌芽的種子。

全國(guó)乙卷高考作文3

　　漫漫人生路，唯有激流勇進(jìn)、不畏艱險(xiǎn)、奮力拼搏，才叫青春——題記

　　如果人生只遠(yuǎn)行之船，那么理想便是遠(yuǎn)立的單燈塔；如果人生是羊腸小道，那么理想便是指引方向的羅盤……掛在嘴上的并不是理想，藏在心上的才是理想。

　　處于封建社會(huì)的魯迅，當(dāng)發(fā)現(xiàn)人心的.黑暗時(shí)，心中便產(chǎn)生了一個(gè)理想，拯救**民族。起初，魯迅認(rèn)為拯救**民族就是拯救百姓的疾苦，保證人民身體健康。于是，朝著理想的目標(biāo)勇往直前，但當(dāng)看見*人民精神麻木時(shí)，他終于知道拯救**民族的本質(zhì)了。于是棄醫(yī)從文，喚醒百色良知，最終人民的思想開始覺醒。

　　*人民如此，外國(guó)女性同樣巾幗不讓須眉。

　　居里夫人正是有了造福人的理想，所以她才不辭辛勞的提煉著一堆金屬，寒冬酷暑，日復(fù)一日，年復(fù)一年。最終，居里夫人始終堅(jiān)持不懈，沒有放棄堅(jiān)守。最終，功夫不負(fù)有心人，她從一堆金屬中提煉出了放射性元素鐳，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，同時(shí)，也成為了科學(xué)之空的一顆閃耀明星。

　　處于****社會(huì)時(shí)期的我們，社會(huì)秩序穩(wěn)定**，無需顧慮太多，只要堅(jiān)定理想信念，搏擊踏浪即可。

　　實(shí)現(xiàn)理想，當(dāng)先立志。有志者，事竟成。志氣的大小影響著成就的大小，所以我們要對(duì)自己進(jìn)行正確的人生定位，不自我否定，也不夸耀自己，在*衡中找到自己并堅(jiān)持下去。勇于實(shí)踐，艱苦奮斗也很重要。理想必須要通過實(shí)踐才能轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)，再好的理想如果不行動(dòng)，就沒有實(shí)際意義，凡有成就者，大多都是從艱苦中奮斗出來的。我們要敢于吃苦，勇于奮斗。

　　生活中充滿著無限的**，堅(jiān)定理想信念是實(shí)現(xiàn)理想的重要條件。追求理想，僅有美好的理想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要執(zhí)著的信念。作為青少年的我們，應(yīng)該樹立崇高理想信念，充分認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)理想過程中的曲折性和長(zhǎng)期性，堅(jiān)定理想信念，用實(shí)際行動(dòng)把美好理想化為現(xiàn)實(shí)。

　　懷揣理想，駕駛理想之車，向人生高峰攀登，正如”會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪情！

全國(guó)乙卷高考作文4

　　勇做后浪青年，奔赴理想殿堂

　　生活中沒有理想的人，是可憐的�；厥装倌暾鞒�，梁?jiǎn)⒊�愿少�?雄踞歐洲，*更希望以青春之我，創(chuàng)建青春之宇宙。一代青年有一代青年的擔(dān)當(dāng)，一代青年有一代青年的理想。在這個(gè)“頗不寧靜”的時(shí)代，我們，*的青年，就應(yīng)如九萬里風(fēng)鵬，如奔涌不息的后浪，奔赴自己的理想殿堂。

　　是的，我們被深深地質(zhì)疑過！在師長(zhǎng)親友的視界里，我們是衣食無憂的`一代，我們是永遠(yuǎn)被保護(hù)的一代。我們不知道什么是饑餓，我們不清楚戰(zhàn)火的顏色，我們白天怎曉夜的黑……我們的世界，是手游和非主流，是迷茫和不夜天。我們，是小孩子！可是啊，您知道嗎，我們沐風(fēng)潤(rùn)雨后，竟也一夜間拔節(jié)而起。分明是孩子的臉龐，卻倔強(qiáng)直言，“穿上防護(hù)服，我就是個(gè)戰(zhàn)士”。疫情籠罩之下，換我來保護(hù)你們。是的啊，我們?cè)僖膊皇悄銈冄壑行闹械臉幼樱�我們愛我們，但我們更愛這個(gè)世界。我們致敬十一歲的火星少年張瀚升兩歲半就閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》就心有大夢(mèng)，我們鄙視為了追星而倒掉二十七噸牛奶的無知青年。那一天，聽聞袁隆*爺爺去世的消息，我們?cè)僖膊幌駛�(gè)孩子。是的，您的禾下乘涼夢(mèng)還沒實(shí)現(xiàn)，接力棒已傳到我們手中，我們就應(yīng)該以您的理想為理想，讓我們的家人，讓我們的國(guó)人，讓我們的朋友，豐衣足食樂享小康；讓我們的地球，讓我們的家園，青山綠水永葆青春。我們就應(yīng)該把這最清澈的愛，最赤誠(chéng)的理想，獻(xiàn)給我熱愛的土地，也讓我們的青春熠熠生輝。

　　那就讓我們?yōu)槔硐攵鴳?zhàn)，擊碎*庸的生活。

　　外賣拳王張方勇說過，我覺得我也可以接受未來默默無聞，甚至連亞洲、全國(guó)冠軍都拿不到，這個(gè)結(jié)果我也能接受，畢竟我努力過了。估計(jì)我們誰也無法想象,面團(tuán)砸在桌板上，“嘭”的一聲，掀起一陣白色的粉塵，15歲的張方勇一邊揉面，一邊盯著一臺(tái)老式電視機(jī)，里面正轉(zhuǎn)播2008年**奧運(yùn)會(huì)。誰也不知道，曾經(jīng)的他，起點(diǎn)在哪里。讀完小學(xué)的張方勇，輟學(xué)在自家面店幫工，經(jīng)常來店里買面條的一位老師總是追著他問：“你怎么不上學(xué)？你該上學(xué)的�！睆埛接掠X得自己不能做一輩子面條，得“干點(diǎn)事情”。有了這個(gè)理想，他在生活的艱辛中站起，用送外賣的收入支撐高貴的理想。最終，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的他，也給我們播撒了這樣的啟悟，體育的魅力就是讓身處其中追逐希望的人，獲得真正的熱愛，并給更多的人帶來希望。這就是理想的光芒，他擊碎庸常，升華*凡。

　　那就讓我們?yōu)槔硐攵鴳?zhàn)，奔赴不停不息。

　　古語有云，志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆。在奔赴的道路上，是有疲憊和饑餓，是想退守舒適區(qū)，可總有人鼓勵(lì)我們，為理想而戰(zhàn)，為理想堅(jiān)持。那個(gè)諫迎佛骨卻有佛一樣慈悲心的韓愈，朝奏夕貶，身在潮州心憂百姓，驅(qū)鱷魚、興水利、贖奴婢、辦教育，潮州八個(gè)月的光陰被理想照亮，蠻荒之地的瘴煙迷茫不了一心為民的赤子之心。最終，一片江山盡姓韓，韓山韓水韓公祠，記錄了一代文宗的風(fēng)骨芳華。那個(gè)四十三歲獲得諾獎(jiǎng)的底層小職員田中耕一，用之后的十七年的時(shí)間，埋頭實(shí)驗(yàn)室，就是為了心中的理想，為了向全世界證明。最終，六十多歲的他終于和自己言和，目光沉靜睿智的他，也向我們展現(xiàn)著科學(xué)家該有的樣子。那個(gè)清華社科學(xué)院的直博生李正新，他說，我來自貧困的云南邊陲，我希望有一天回到農(nóng)村去服務(wù)基層，無論是農(nóng)村一線，還是環(huán)境保護(hù)的前沿，我都會(huì)站好自己的崗。如果沒有樸實(shí)堅(jiān)定的理想信念，我不知道支撐他一路走下去的又是什么？

　　是的，每個(gè)人都有自己的星辰大海，唯有不棄理想，為夢(mèng)奔赴，**也能變成天堂，人生才會(huì)被照亮。那就讓我們拒絕“躺*”，以青年應(yīng)有的蓬勃之姿，奔赴理想的殿堂。

全國(guó)乙卷高考作文5

　　立義之船揚(yáng)雙帆

　　漢代揚(yáng)雄說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！薄靶奚怼贝蚧�礎(chǔ)，“矯思”糾方向，“立義”明目的，奠而后發(fā)，水到渠成！

　　在人生的大海中，“義”是立身之本，好比是船的龍骨。龍骨不立，經(jīng)不起風(fēng)浪�！傲⒘x”之船要想劈波斬浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)、順利達(dá)到彼岸，必須揚(yáng)起雙帆——修身和矯思。通過修身和矯思奠定良好基礎(chǔ)后，必定成功。

　　“遙知不是雪，為有暗香來�！毙奚硎蔷�子的標(biāo)配。

　　“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下*�！薄靶恼�”來自“義”之立，而“修身”緊承其后。陽貨曾批評(píng)孔子“懷其寶而迷其邦”、“好從事而亟失時(shí)”，孔子馬上表示要積極出仕。圣人尚且注重修身，何況常人呢？“前山未放曉寒散，猶鎖白云二三峰�！辈恍奚淼娜�，寒氣常襲，白云可鎖。

　　“青山遮不住，畢竟東流去�！背C思是君子的睿智。

　　“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”荀子不僅自己成為大師，還教出了李斯和韓非子兩大高徒，反思與矯正肯定是少不了的。李斯的.悲劇根源可以追溯到他想當(dāng)大谷倉(cāng)里的老鼠那一刻——他不是“立義”，而是“立利”，又沒有及時(shí)反思與矯正，所以一錯(cuò)再錯(cuò)�！靶挠行厶┤A，無意巧玲瓏。”“立義”在先，“矯思”才不難，才不至于成為投機(jī)取巧之輩。

　　“歲**彌壯，陽驕葉更陰�！绷⒘x是國(guó)家的根基。

　　七十多歲的*樹大根深，日益走向世界舞臺(tái)的中心，而那照耀*的光柱，就是“立義”。無息貸款、疫苗捐獻(xiàn)、無償援助等等，都在彰顯著我們的大國(guó)擔(dān)當(dāng)和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的決心。我們的朋友圈在擴(kuò)大，我們的綜合國(guó)力在增強(qiáng)，嫦娥月球采樣凱旋，祝融號(hào)巡視火星，奮斗者號(hào)萬米深潛，*空間站“士”字凌日，一項(xiàng)項(xiàng)成就無不印證著*道路的輝煌，我們的道路自信也越來越強(qiáng)。

　　白菜當(dāng)然要吃，但不能為了“拱白菜”活著；要當(dāng)“土主”而非“土豬”。我們行義舉，所以力量越來越大；我們力量大，所以義舉越行越多。新時(shí)代的青年，努力吧，讓*成為世界之中！

全國(guó)乙卷高考作文5篇擴(kuò)展閱讀

全國(guó)乙卷高考作文5篇（擴(kuò)展1）

——2022全國(guó)乙卷高考作文3篇

2022全國(guó)乙卷高考作文1

　　如果你是一顆野草，告訴我，你會(huì)怎么做？是埋于地下等待春天的召喚，還是勇與寒冬掙扎？如果你是一方清泉，告訴我，你會(huì)怎么做？是任憑風(fēng)兒吹蕩，還是勇于激起浪花？如果你是一粒沙礫，告訴我，你會(huì)怎么做？是任憑風(fēng)吹雨打在空氣中化為一縷塵煙，還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠？……大凡成功人士都選擇后者，縱然面對(duì)的是苦澀，但苦澀之后便是甘甜。堅(jiān)定的信念是跨越自己的必備條件，可要想跨越自己，我們究竟該怎么做呢？

　　跨越自己，我們要有一顆樂觀豁達(dá)的心。樂觀使我們向上;樂觀使我們開朗;樂觀使我們自信。人生在世，不如意十有七八，但一定要樂觀，樂觀則心寬，心寬使則體健，體健我們才能在成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。擁有一顆樂觀向上的心，我們才能在面對(duì)人生岔路口時(shí)，做出明智的選擇。

　　跨越自己，我們要選擇正確的方向。我們的一生都在做選擇題，我們所做的任何一個(gè)看似微不足道的選擇，都有可能改變我們的命運(yùn)。學(xué)會(huì)選擇，就是審時(shí)度勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把握時(shí)機(jī)，明智的選擇，勝過盲目的執(zhí)著。

　　明代科學(xué)家宋應(yīng)星，從二十九歲第一次參加會(huì)試算起，中間經(jīng)歷了十六個(gè)春秋的五次會(huì)試，那時(shí)的他已經(jīng)是雙鬢如霜的老人了，經(jīng)過猶豫，徘徊，最終決定放棄科舉之路，轉(zhuǎn)向與科舉毫不相干的實(shí)學(xué)，研究與國(guó)民經(jīng)濟(jì)切實(shí)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)。他系統(tǒng)的總結(jié)了當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，寫成了古代百科全書式的著作《開工天物》。正是因?yàn)橛辛苏�確的選擇，才有了如此成就。

　　跨越自己，我們要有堅(jiān)定不移的毅力。毅力，充分體現(xiàn)了人的主觀能動(dòng)性，是人們?yōu)榱诉_(dá)到目標(biāo)而自覺克服一切困難的一切堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。有了毅力，就相當(dāng)于拿到了成功之路的通行證，當(dāng)然，這些是建立在擁有正確方向的基礎(chǔ)之上。荀子《勸學(xué)》中寫道：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！蔽覀兌夹枰�這種鍥而不舍的精神，否則，我們終將一事無成。

　　跨越自己是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。擁有樂觀豁達(dá)的心態(tài)，用自己的火眼金睛去選擇一條屬于自己的道路，并在前行的道路上堅(jiān)定自己的信念，不忘初心，砥礪前行，不斷地積累，跨越自我，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

2022全國(guó)乙卷高考作文2

　　從傳統(tǒng)中萃取出新式花茶，是小羽對(duì)創(chuàng)新的詮釋。正如庫克所言：“不創(chuàng)新的后果，就是消亡。”而小羽面對(duì)鋪天蓋地的抄襲之風(fēng)，坦然改弦更張，用規(guī)范改造市場(chǎng)，以創(chuàng)新披荊斬棘，迎來了新式花茶的春天。其中創(chuàng)新鑄就的匠人精神便可窺見一斑。

　　有人會(huì)問：難道傳統(tǒng)不好嗎?延續(xù)傳統(tǒng)固然是對(duì)經(jīng)典文化的尊重，正如我們公認(rèn)西湖龍井沁人心脾，鐵觀音香甜濃郁一樣。但我們不得不贊同李可染的觀點(diǎn)：“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！倍�小羽看到前所未有的，并堅(jiān)持發(fā)展壯大，帶領(lǐng)更多的人走向致富之路，她堪稱花茶之冠軍。反觀那些毫無頭腦，以復(fù)制為傲之輩，這些人難道不是我們*市場(chǎng)上的“中堅(jiān)力量”嗎?小羽是創(chuàng)新鑄造的工匠，講究精益求精，而他們則是松散的市場(chǎng)監(jiān)管下偷生的蓬蒿，在無人問津的荒郊瘋狂地?fù)u曳，可悲!可嘆!

　　*缺的就是這一份工匠之魂，*是制造大國(guó)，然而“*制造”卻怎么也洋氣不起來，令國(guó)民尷尬的是，**馬桶蓋被熱捧，澳洲奶粉被*代購(gòu)哄搶一空……出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因何在?歸根究底，就是我們有了太多太多的假冒偽劣者，而少了和小羽一樣肯用心打造出作品的匠人，(壽司之神)一度讓我震撼：小野二郎為了讓章魚肉不像橡膠似得僵硬，要對(duì)其按摩四十分鐘;為了使米飯松軟可口，要保持它在人體溫度左右。如此用心對(duì)待自己的作品，而不是草率地謀求暴利，對(duì)自己的商品不加情感。這也許是**商品更滿足國(guó)人需求的原因吧!

　　只有用心，事物才會(huì)有生命力!

　　真正的工匠精神當(dāng)然不止于庖丁解牛般的，抑或是小野二郎般的熟能生巧和認(rèn)真對(duì)待。更重要的則是市場(chǎng)監(jiān)管下的創(chuàng)新了。只有嚴(yán)厲打擊假冒偽劣者，宣揚(yáng)真正的大匠精神，就像齊白石告誡弟子：“學(xué)我者生，似我者死�！弊屔碳艺J(rèn)識(shí)到：質(zhì)量比重量重要!才能為更多的“小羽”鋪設(shè)暢通的大道，為他們提供創(chuàng)新的信心!

　　而小羽的同行要做的，就是《禮記》中所說的“茍日新，日日新，又日新”。多駐足想想怎樣做得更好，怎樣帶領(lǐng)市場(chǎng)前行，使*有朝一日成為“瑞士手表”“德國(guó)制造”一般的存在，這才是我們的追求!

　　大國(guó)工匠，用規(guī)范引領(lǐng)共贏之路，以創(chuàng)新鑄造工匠之魂!

2022全國(guó)乙卷高考作文3

　　父親的手，即使是在教訓(xùn)孩子，也會(huì)給以孩子溫暖。

　　自我有了記憶能力起，我對(duì)父親一直有一種天生的畏懼感，老實(shí)說，父親并不高大，一米七的個(gè)頭，略有些發(fā)福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么看怎么像個(gè)有學(xué)問之人，理應(yīng)是溫文爾雅的。誰知在我的心中，他卻像個(gè)山野村夫一樣，有些匪氣。

　　尤其是他那雙手，雖不似練武之人布滿老繭，威力卻很驚人。他的手，厚且大，指頭極粗，張開五指，便像一塊磚一樣厚重。當(dāng)他的磚一樣的手掌向我揮米時(shí)，我頓時(shí)覺得我成了孫猴子，即將被“五指山”壓得無翻身之日。

　　事實(shí)上，我也僅僅和父親的手掌親密接觸過三次，第一次是手，第二次是臉，第三次是頭。

　　記得我八歲那年，正值頑童歲月，也是任性的時(shí)候，那時(shí)我迷上一套漫畫，數(shù)次開口索要不成后，我便鋌而走險(xiǎn)——偷，大概偷了三十塊錢，當(dāng)然，當(dāng)時(shí)的我顯然不夠熟——當(dāng)然后來也沒偷過，當(dāng)我把手仲進(jìn)父親皮夾的一剎那，我忽然感覺身后鼻息直噴頸部，我轉(zhuǎn)過頭一看，一黑臉大漢正鐵著一張臉，劍眉集中，怒視著我。當(dāng)天，當(dāng)父親的“磚頭手”第一次用力地拍到我的手掌時(shí)，我還是不爭(zhēng)氣地哭了，因?yàn)樘�疼了�?/p>

　　從那時(shí)起，我對(duì)父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產(chǎn)生了一絲絲怨恨。在我十五歲那年逃課**到后，父親第二次打了我，當(dāng)他厚大的手掌劈在我臉上的時(shí)候，我感到了火辣辣的疼！十六歲，十七歲時(shí)我的身高如春筍一般拔地而起，真有“勢(shì)撥五岳掩赤誠(chéng)”之勢(shì)，十七的我和父親站在一起時(shí)，個(gè)子高他一頭。但對(duì)于父親的施虐，我不敢絲毫反抗。

　　終于，在一次犯了錯(cuò)后，父親又揚(yáng)起了他的手。我心想，若他揮下，我一定有擋住他的手的力氣。他揚(yáng)起的大手上有一道深深的紅色指甲印，我清楚地看到，那時(shí)在聽老師訓(xùn)斥我時(shí)，父親用他的手拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父親的.寬大的手掌，最終還是落下了，但這次力度似乎不大，只輕輕地?fù)崦�了我的頭，眼神復(fù)雜，不知那里包含了多少情感，有期待，有憤怒，也許還有失望。

　　我愕然了，我沒有想到父親會(huì)做出這樣的舉動(dòng)，我曾經(jīng)一次又一次的想過，當(dāng)我有力氣抓住他揮向我的手時(shí)，我會(huì)得意地笑，會(huì)張狂地笑，會(huì)毫不是懼地和他相對(duì)視。但我沒想到父親只是用手撫了撫我的頭，還留給我那樣一個(gè)復(fù)雜的眼神。

　　父親轉(zhuǎn)身走了，留給我一個(gè)背影：父親有些駝背了，身子卻更胖了，不知為何，我的眼眶有些濕潤(rùn)，想到父親的手，那不僅僅是懲罰我的利器，更是溫暖我的太陽啊。

　　回想起生活中的一個(gè)一個(gè)片段。想到每天早上六點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備早餐的父親的手；想到每天晚上十一點(diǎn)要去學(xué)校自習(xí)室接我的開著車的父親的手；想到幫我涂藥的那雙手；想到撫摸我頭的那雙——我父親的手。

　　我忽然對(duì)著父親的背影大聲喊：“爸，我會(huì)努力的！”父親身影猛然一頓。終于，他緩緩揚(yáng)起了手，像太陽一樣！

全國(guó)乙卷高考作文5篇（擴(kuò)展2）

——全國(guó)乙卷甘肅高考作文3篇

全國(guó)乙卷甘肅高考作文1

　　如果雪花白是冬天的**，那無疑*紅就是我們的驕傲。——題記

　　2022年初，在*首都**舉行了第26屆冬奧會(huì)。疫情期間，我國(guó)能成功舉辦這次冬奧會(huì)，這是很不容易的我為*點(diǎn)贊。

　　當(dāng)這屆冬奧會(huì)宣布舉辦地點(diǎn)在**時(shí)，我看見我國(guó)**們的欣喜若狂，聽到那驚喜的歡呼，讓我由內(nèi)而外都無比期待這屆冬奧會(huì)。

　　終于到了二月四日，冬奧會(huì)開幕了。那天，各國(guó)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)健兒們歡聚在*，在這兒開啟一場(chǎng)新的旅行。我在電視屏幕前看到那白雪皚皚的滑雪場(chǎng)，看著一名名滑雪運(yùn)動(dòng)員在上面馳騁；看到了白色的冰場(chǎng)，那么*滑，那么寬廣；看著冰球運(yùn)動(dòng)員、花樣滑冰的選手，短道速滑的健兒們?cè)谏厦嫦硎苤�速度與激情；看到了白白胖胖的冰墩墩，為這次冬奧帶來吉祥。我知道白色是冬天的**，我更覺得紅色是我們的驕傲。

　　紅色是飄揚(yáng)在旗桿上的**紅。

　　眾所周知，我們國(guó)家的**是*，主體是***。如今，在冬奧會(huì)上，看著一名名運(yùn)動(dòng)健兒在賽事勝利后，披著鮮艷的*繞場(chǎng)一周時(shí)，頓時(shí)熱淚盈眶。那是在向異國(guó)的人表示，讓他們知道，原來在冬奧會(huì)上，金牌為零的*，如今已變得強(qiáng)大。它向人們宣告：“*，你永遠(yuǎn)可以相信!”那時(shí)我們的眼里只有那鮮艷的紅旗，周圍的一切頓時(shí)黯然失色，只有那抹*紅。

　　紅色是強(qiáng)烈濃厚的愛國(guó)紅。

　　都說紅色**了熱情，我要說紅色與強(qiáng)烈的愛國(guó)之心相照應(yīng)。冬奧會(huì)上的“明星”——谷愛凌，她也是*人，卻生在外國(guó)，長(zhǎng)在外國(guó)。與她一樣的還有朱易，身體中都流著*的血液。當(dāng)她們得知這屆冬奧會(huì)要在**舉行時(shí)，她們毫不猶豫地回到祖國(guó)，要求***參加冬奧會(huì)，這是*人的愛國(guó)心!

　　紅色是專屬于華夏兒女的*紅。

　　自古以來，紅色華夏兒女對(duì)紅色有著情有獨(dú)鐘的熱愛，是**民族最喜愛的顏色。紅色**著喜慶，熱鬧，吉祥如意。*紅象征著熱忱，奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的民族品格，**著整個(gè)民族的一種強(qiáng)勁，浩然的精神氣節(jié)。這個(gè)紅色深深印在所有*人的心中，吹不滅，澆不熄。無論身在何處，都忘不了那鮮艷的*紅色!

　　當(dāng)奧林匹克又一次進(jìn)入了“**時(shí)間”，當(dāng)整個(gè)賽場(chǎng)被雪花白覆蓋，我們有信心，有能力為世界奉獻(xiàn)一屆精彩、非凡、卓越的奧運(yùn)盛會(huì)。我們有決心，有底氣在奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展史上留下濃墨重彩的一筆!

　　當(dāng)冰雪白遇到了*紅，是速度與激情的結(jié)合，是力與美的結(jié)合，是夢(mèng)想與實(shí)力結(jié)合。我不僅為每一位奧運(yùn)健兒點(diǎn)贊，更要給*點(diǎn)贊。

　　2022，**冬奧，白與紅的結(jié)合是我們永遠(yuǎn)的驕傲!

全國(guó)乙卷甘肅高考作文2

　　參加奧運(yùn)會(huì)，是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)，在奧運(yùn)會(huì)上拿到獎(jiǎng)牌，是他們運(yùn)動(dòng)生涯的終極夢(mèng)想。在每一個(gè)奧運(yùn)賽場(chǎng)上，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都努力著，哪怕被困難沖擊著，他們都用自己的拼搏描繪著一個(gè)冬奧夢(mèng)，是我的夢(mèng)，更是我們的夢(mèng)。

　　飛翔

　　在**式滑雪女子大跳臺(tái)比賽中，*選手谷愛凌成功奪得*在這個(gè)項(xiàng)目中首枚金牌，然而谷愛凌的金牌之路并不是格外順利。

　　在資格賽中，她的第二跳出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，她也露出了比較無奈的表情，然而她又用一個(gè)微笑告訴期待她的觀眾們：“我沒事，咱們下一跳再見�！北池�(fù)壓力來到第三跳，她也不負(fù)重望成功晉級(jí)決賽。在決賽中，基于她有前兩跳的較好成績(jī)，她在第三跳中選擇了從未嘗試過的難度，挑戰(zhàn)對(duì)手，更挑戰(zhàn)自己的極限。如此努力的她，又怎會(huì)不成功?是的，她成功了，她奪得了金牌!

　　在整個(gè)比賽中，我們看到了世界各國(guó)選手的精彩表現(xiàn)，或成功或失敗，但從未有人放棄。成功時(shí)，觀眾為她們歡呼；失敗后，觀眾給她們以鼓勵(lì)。在谷愛凌第三跳成功后，她喜板而泣，但并未離開場(chǎng)地，而是給接下來的選手一個(gè)**的擁抱。這一刻，我好像讀懂了奧林匹克精神——挑戰(zhàn)自我極限，友誼第一。

　　飛越

　　*的短道速滑隊(duì)總是給我們驚喜——三天收獲兩金一銀。在男子1000米比賽中，我看到了團(tuán)隊(duì)的力量。

　　出戰(zhàn)這次比賽的三位*選手一一任子威、武大靖、李文龍，一路過五關(guān)，斬六將，成功晉級(jí)A組決賽。

　　比賽一開始，五位選手一起沖，武大靖位于前列，但跑完多半程卻突然被召回。工作人員抓緊修整冰面，比賽又重新開始，武大靖再次起跑位于前列，但因體力告罄，拍拍隊(duì)友的手，讓其超越，自己則壓住身后對(duì)手的步伐。最后，*隊(duì)任子威獲得了金牌，李文龍銀牌，而大靖卻未能站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　賽后，任子威接受采訪說：“這是*隊(duì)的金牌�！边@一刻，我好像讀懂了奧林匹克精神——“更團(tuán)結(jié)”。

　　飛舞

　　花樣滑水比賽開始了，我國(guó)選手朱易在比賽中雖有摔跤，但她選擇***完成比賽。她在場(chǎng)上舞動(dòng)，宛如一只翩翩起舞的蝴蝶。盡管分?jǐn)?shù)不高，但在她站上冰面那一刻，她已經(jīng)成功了。

　　本次奧運(yùn)會(huì)，*隊(duì)花樣滑冰團(tuán)體賽進(jìn)入了決賽，卻未能站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。但我們與上一次相比已經(jīng)更強(qiáng)了。這一刻，我好像讀懂了奧林匹克精神中的“更強(qiáng)”。

　　每一屆冬奧會(huì)中，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都綻放光彩，每一個(gè)觀眾為他們的成功喝彩，為他們的失敗惋惜，為他們的受傷而緊張擔(dān)憂。這無不詮釋著冬奧夢(mèng)，是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)，更是我們所有人的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)是我們不斷追求突破人類極限，提升人類更高水*發(fā)展的夢(mèng)!

全國(guó)乙卷甘肅高考作文3

　　立春之日，是萬物復(fù)蘇的預(yù)兆，冬奧盛會(huì)恰逢冰雪消融之時(shí)開幕，為全世界的觀眾帶來一場(chǎng)視覺盛宴，隨著*式浪漫的開幕式開始到奧運(yùn)健兒在冰雪之上拼搏的身影，無數(shù)令人震撼、感動(dòng)、落淚的瞬間組成了我心中的冬奧。

　　如果我心中的冬奧有顏色，那一定是綠色。這次的冬奧會(huì)的開幕式不同于十四年前**奧運(yùn)會(huì)的恢弘激昂，呈現(xiàn)出更為簡(jiǎn)約的樣貌，它素雅、空靈而精巧；從古老流傳至今的***節(jié)氣讓世界看到了文化底蘊(yùn)濃厚的*，到冰立方中脫穎而出的奧運(yùn)五環(huán)讓世界看到了*的科技自信，再到雪花中點(diǎn)燃的奧運(yùn)主火炬讓世界看到了*的環(huán)保決心，事實(shí)上我們也做到了，這些匠心獨(dú)特的設(shè)計(jì)不僅做到了“綠色”奧運(yùn)的理念，這個(gè)綠色理念還用到了首鋼滑雪跳臺(tái)，廢棄的鋼鐵廠成了奧運(yùn)健兒們翱翔的跳臺(tái)，冬奧結(jié)束后，這個(gè)跳臺(tái)還會(huì)保留成普通民眾可以滑雪的跳臺(tái)，這就是綠色奧運(yùn)，我心中的“冬奧綠”。

　　如果我心中的冬奧有顏色，那一定是白色。被稱為“冰上閃電”的范可新，是本次冬奧會(huì)潔白冰面上參加她那個(gè)項(xiàng)目年齡最大的運(yùn)動(dòng)員，這個(gè)機(jī)會(huì)她等了四年，四年前的索契冬奧會(huì)遺憾摘銀讓她心中立下一個(gè)目標(biāo)，那就是要在家門口的運(yùn)動(dòng)會(huì)上***拿上一塊金牌。這也是她20年的夢(mèng)想，從9歲被選入省隊(duì)開始，這個(gè)夢(mèng)想就開始萌芽。當(dāng)11歲的她拿到第一個(gè)第一開始，她清晰地感受到了腳下冰刀的力量，它澆灌著這個(gè)夢(mèng)想。在她29歲這年，終以堅(jiān)忍不拔的意志和勇往直前的闖勁站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，這個(gè)堅(jiān)持了20年的夢(mèng)想在一路泥濘中走到了潔白的冰絲帶并開出了最晶瑩剔透的冰雪之花。

　　如果我心中的冬奧有顏色，那一定是紅色。2008年鳥巢上空絢爛煙火還留在我們心中，2022年蜿蜒嶄新的冰上絲帶又給我們帶來了驚喜。*從“一人奧運(yùn)”到世界首個(gè)“雙奧之城”，我們?cè)缫巡皇前倌昵澳莻�(gè)積貧積弱的*。從短道速滑收獲兩枚閃耀的金牌到跳臺(tái)滑雪谷愛凌和蘇翊鳴兩位少年跳臺(tái)翻騰翱翔藍(lán)天再到徐夢(mèng)桃四屆奧運(yùn)摘得夢(mèng)想之桃，高亭宇刷新奧運(yùn)紀(jì)錄，鮮艷的*紅一次次的在冬奧會(huì)的上空升起，在雪山的映襯下是那樣的奪目，這抹紅國(guó)人為之振奮，世界為之嘆服。

　　這個(gè)春節(jié)，我們跨過山海的相聚因?yàn)橛辛硕瑠W的陪伴，是那么的意義非凡。冬奧上的一抹抹顏色織成了我心中的冬奧盛典。冬奧帶給我們的不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，讓我們借冬奧之帆，一起向未來，未來還會(huì)有我心中的冬奧在等著我們。

全國(guó)乙卷高考作文5篇（擴(kuò)展3）

——全國(guó)乙卷高考作文：理想3篇

全國(guó)乙卷高考作文：理想1

　　朋友，“理想”這個(gè)字眼對(duì)于我們每個(gè)人都不陌生，然而，我卻發(fā)現(xiàn)不同人有著不同的理想，對(duì)這個(gè)詞的理解也大不相同。在我周圍的人中，有人說：“理想不過是一個(gè)美麗的肥皂泡”，也有人說“理想是人生旅途的光輝終點(diǎn)，它需要你為之奮斗一生”。那么，就讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河，看一看在人類歷留下名字的英雄們，怎樣樹立理想，并為之奮斗的吧！

　　17世紀(jì)初，人類思想最早的空想*的著作之一《*》的作者——康帕內(nèi)拉，他沒有被殘酷的現(xiàn)實(shí)所嚇倒，而是更加堅(jiān)定了他的理想。這個(gè)理想像一盞明燈，照亮了他前進(jìn)的道路，使他在黑暗深淵中，洞察出光明的星火。終于在臨終前，用自己的心血筑起了一座人類思想巍峨的“*”。還有。小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公——保爾�？虏旖�，他的理想是“為人類的**而奮斗”。為了這個(gè)崇高理想，保爾獻(xiàn)出了生命和青春。在現(xiàn)實(shí)生活中，一位*凡的英雄說過：“人的生命是有限的，然而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去�！彼�就是雷鋒，他的理想是多么*凡而偉大。

　　由此可見，人的理想和信念是力量的源泉。正是因?yàn)槔硐牒托拍畹膫ゴ罅α�，使康帕�?nèi)拉去建筑那光解的“*”，使保爾獻(xiàn)出青春，獻(xiàn)出生命。

　　人生是美麗的，正是因?yàn)樗�有理想。沒有理想，在人生漫長(zhǎng)的道路上，就沒有方向，就沒有偉大的目標(biāo)，這樣的人生就沒有價(jià)值。因此，我們21世紀(jì)有所作為的青年人，就必須樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　社會(huì)上有些青年認(rèn)為有無理想都一樣，都干活、拿錢、吃飯，自以為看破“紅塵”了，當(dāng)然，他們也就不可能有一個(gè)正確德的生活態(tài)度。他們有的弄虛作假、有的好逸惡勞、有的貪圖享受，其本質(zhì)都是缺乏信念和理想。所謂“信仰危機(jī)”，也是屬于缺乏遠(yuǎn)大理想這個(gè)條件�？梢�，樹立遠(yuǎn)大理想對(duì)于每個(gè)青年人是多么迫切需要啊！

　　在通往理想的征途中，道路是崎嶇的，不是****的。但理想在前，猶如日月高懸，可以使人們經(jīng)受住驚濤駭浪的考驗(yàn)，狂風(fēng)暴雨的打擊�？梢允谷藗兺高^黑暗見光明，撥開云霧見青天。遠(yuǎn)大的理想，可以喚起人們?nèi)グ僬鄄粨系呐�力、追求和奮斗，甚至在必要的時(shí)候不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命。我們敬愛的*，從小就心懷天下，志在“**騰飛于世界”。后來，為國(guó)家為人民建立了不朽的功勛。因?yàn)?有崇高的理想，所以，他一生精力旺盛、朝氣蓬勃、艱苦奮斗、艱苦樸素。在病危之際，還在為國(guó)家的'大事操勞�？傊�，有遠(yuǎn)大的理想，就會(huì)有永遠(yuǎn)艱苦奮斗的動(dòng)力！

　　理想一旦確立，目標(biāo)一經(jīng)選定，就要勇往直前，為之奮斗終生。年輕的朋友，快快筑起你心中的“*”，揚(yáng)起出征的風(fēng)帆，讓理想放出光輝，照耀著我們?cè)趭^斗的道路上前進(jìn)！

全國(guó)乙卷高考作文：理想2

　　每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。是啊，假如沒有人生的目標(biāo)，就像小船在大海上漫無目的的漂泊，最終會(huì)覆沒。擁有理想的人是幸福的，快樂的。

　　我的心中始終藏著一個(gè)理想：當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。在我映像中，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，由于醫(yī)生在自己的崗位上救死扶傷，把一個(gè)又一個(gè)患者從生死線上拉回來。醫(yī)生簡(jiǎn)直是神仙。那時(shí)我就下定決心，我也要當(dāng)神仙一樣的.醫(yī)生。長(zhǎng)大了，我雖明白了醫(yī)生不是神仙，想當(dāng)醫(yī)生的理想?yún)s在已扎根在我的心里。

　　當(dāng)然，樹立理想不能只是空想，絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。首先，我要學(xué)好文化知識(shí)，只有每天認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，在學(xué)習(xí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，再讀一些有關(guān)于醫(yī)學(xué)的書，才能考上醫(yī)科大學(xué)；還有便是培養(yǎng)我細(xì)心的習(xí)慣，我不能再像以前一樣，丟三落四，馬馬虎虎的。就算是一個(gè)小小的計(jì)算題，我也應(yīng)該認(rèn)真的去做；再有就是鍛煉體質(zhì)，有了健康的體魄，我才能當(dāng)上醫(yī)生，我要好好愛護(hù)我的視力，還要加強(qiáng)我的動(dòng)手能力，要好好鍛煉；要有愛心，我我要愛護(hù)公物，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，要對(duì)自然界中每一種生物都要有愛心，不自私。只要有愛心，我就能對(duì)我的患者給予我最大的愛護(hù)。

　　十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進(jìn)的目標(biāo)，付出與收獲才能劃上等號(hào)。于是乎，我不禁陷入對(duì)未來的憧憬之中：在那時(shí)，我將會(huì)在手術(shù)室給一個(gè)又一個(gè)的患者做手術(shù)，使他們?yōu)l危的生命重新有活力，健康地和家人團(tuán)聚。

　　克雷洛夫曾說過一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說是不行的，要緊的是做。因此，我必須學(xué)會(huì)觀察生活，好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引咱們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走著……理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無聲響……而我，則選擇前者，我會(huì)努力努力，向自己的理想一步步邁進(jìn)！

全國(guó)乙卷高考作文：理想3

　　理想，是什么？

　　理想。這個(gè)詞對(duì)于我來說，只是一個(gè)詞而已，對(duì)于他人來說或許意義非凡，可是，對(duì)于我這種自卑的人來說，理想=夢(mèng)想。夢(mèng)想，就是那種永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，永遠(yuǎn)只是處于一種幻想的狀態(tài)下自己所希望的事情。

　　對(duì)啊，理想！我的理想是什么呢？小時(shí)候，我常常在想，要是長(zhǎng)大后當(dāng)一名畫家該多好呢�？墒�，這個(gè)理想對(duì)于慢慢長(zhǎng)大的我來說，太遙遠(yuǎn)了，我實(shí)現(xiàn)不了它，漸漸的，這個(gè)理想也就在我的腦海中消失不見了。

　　長(zhǎng)大的我，下定決心，現(xiàn)在的理想就是考上好的高中。父母對(duì)我期望是淮南最好的.學(xué)校——二中，可是，這對(duì)于我來說，無異是個(gè)夢(mèng)想，那種永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)的那種�？墒牵�教師的鼓舞肯定了我，我下決心了，不在做從前那個(gè)自卑的小孩，從現(xiàn)在開始，要努力�？墒牵�伙伴的鄙視，朋友的勸說讓我有些吃不消，但是，教師的鼓舞是給我最大的動(dòng)力。

　　直到那天，我在辦公室門口，剛想敲門進(jìn)去，里面的談話聲傳了出來。是母親與教師的交談。母親對(duì)教師說我的目標(biāo)時(shí)二中，希望李教師可以把我的成績(jī)提上去�？墒�，教師的話卻讓我驚訝。他對(duì)我的母親說，你有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)了。

　　下意識(shí)間，我的本子掉落了，我慌慌張張拾起來，呆呆的走著，原來，連教師都認(rèn)為我不可能考上二中，心痛，不知道說什么，我崩潰了。我已經(jīng)扛了那么多的質(zhì)疑，現(xiàn)在，就連教師都質(zhì)疑我了，呵呵，還有什么可堅(jiān)持的呢。我沒有力氣再去想以后了，只是想現(xiàn)在放縱自己，不去想哪些令我煩心的事情。

　　或許，我墮落了，或許，我放縱了，只是由于心情不好便于朋友去唱歌，去喝酒，從前那個(gè)乖寶寶的我不見了，從前那個(gè)滴酒不沾的我不見了。現(xiàn)在的我，只是想把自己灌醉，不去想哪些事情。我與伙伴滑冰，蹦迪，唱歌。或許，我變了，對(duì)啊，變得不同了，變壞了。但是，我的成績(jī)依舊在繼續(xù)上升，只是沒有了以前的雄心壯志罷了。

　　有時(shí)我都在想，自己這是在干什么，那么沒用，那么可笑，自己的目標(biāo)是二中，卻被教師說成好高騖遠(yuǎn)。自己那么可悲，就是教師的一句話而已，何必那么在意呢！可是，我越不想在意，就越在意，我越想忘記，就越心痛。

　　理想？呵呵，這個(gè)詞對(duì)于我來說是個(gè)笑話，理想？請(qǐng)問，理想是什么？我不知道，也不想知道。

全國(guó)乙卷高考作文5篇（擴(kuò)展4）

——全國(guó)甲卷高考作文10篇

全國(guó)甲卷高考作文1

　　“大海航行靠舵手，萬物生長(zhǎng)靠太陽。雨露滋潤(rùn)禾苗壯，干**靠的是*思想�！�

　　是的，萬物生長(zhǎng)靠太陽。萬物沐浴在無私的陽光里茁壯成長(zhǎng)。*史賜予我們力量，時(shí)代喚醒我們夢(mèng)想。

　　一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。春天是暖陽的季節(jié)，少年是夢(mèng)想的花期。一個(gè)人，夢(mèng)想越高，他的才能發(fā)展就越快。人若是樹，夢(mèng)想生花；人若是船，夢(mèng)想揚(yáng)帆。夢(mèng)想產(chǎn)生動(dòng)力，夢(mèng)想成就未來。

　　列寧在讀書時(shí)，他就夢(mèng)想著做一個(gè)有益于社會(huì)的人。他說過，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就必須學(xué)會(huì)頑強(qiáng)地勞動(dòng)，這樣就能使自己以后面對(duì)困難和障礙也決不退縮。俄國(guó)十月**一聲炮響，他的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。

　　*在湖南一師讀書時(shí)，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯，以救國(guó)救民為夢(mèng)想。他把***列寧**同***的具體實(shí)踐相結(jié)合，帶領(lǐng)**，***人民**三座大山，建立了****的*******，把夢(mèng)想變成了舉世矚目的現(xiàn)實(shí)。

　　敬愛的*，少年時(shí)代就夢(mèng)想著要為**崛起而讀書。他在中學(xué)畢業(yè)前夕，與師生們約定：“愿相會(huì)于**騰飛世界時(shí)”。這一夢(mèng)想，隨著*******誕生的禮炮轟鳴，已經(jīng)變成了光輝燦爛的現(xiàn)實(shí)！

　　無數(shù)的事實(shí)證明，是夢(mèng)想，讓人生更有追求；是夢(mèng)想，讓生活更有意義；是夢(mèng)想，讓奮斗更有滋味；是夢(mèng)想，讓踐行更有力量！

　　年輕的學(xué)生即將步入大學(xué)，步入社會(huì)，我們的內(nèi)心要非常清楚，有所為也有所不為。老一輩無產(chǎn)階級(jí)**家為了**積貧積弱的舊*，他們毅然決然地奉獻(xiàn)自己的畢生精力，這就是有所為；面對(duì)白色恐怖不屈不撓，堅(jiān)定信念，面對(duì)敵人的*厚祿、威脅利誘，堅(jiān)定信仰不心動(dòng)，他們有所不為。因?yàn)樗麄冃闹卸紤汛б粋�(gè)夢(mèng)想，為爭(zhēng)取國(guó)家富強(qiáng)，為*事業(yè)而奮斗，所以他們生命不息戰(zhàn)斗不止。

　　人若無夢(mèng)，就會(huì)庸碌*常；人若無夢(mèng)，就會(huì)迷失方向；人若無夢(mèng)，就會(huì)缺少力量。讓夢(mèng)想伴隨著我們學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想催動(dòng)著我們成長(zhǎng)，讓夢(mèng)想去成就我們的精彩，讓夢(mèng)想去鑄就我們的輝煌！

　　梁?jiǎn)⒊�曰：“少年�?qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！笔堑�，少年*！是的，*少年！少年是追夢(mèng)的先行者，少年是多夢(mèng)的主力軍，少年是尋夢(mèng)的先遣隊(duì)。少年強(qiáng)，則國(guó)必強(qiáng)，少年有夢(mèng)想，則國(guó)運(yùn)必昌！

　　我也有自己的夢(mèng)想，我夢(mèng)想成為一個(gè)出色的播音員，為人類傳送正能量！我也有追尋夢(mèng)想的豪邁與激情，我也有堅(jiān)守信念的執(zhí)著與期盼，我將要挑戰(zhàn)命運(yùn)的曲折與艱險(xiǎn)，我會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅與歡唱！

　　朋友，放飛夢(mèng)想吧，放飛你的夢(mèng)想，遙遠(yuǎn)就會(huì)不遠(yuǎn)，放飛你的夢(mèng)想，未來就能如來！

全國(guó)甲卷高考作文2

　　今年，恰值**成立一百周年，祖國(guó)繁榮昌盛，方方面面皆欣欣向榮。作為這一代的學(xué)子，我們處于一個(gè)剛剛好的時(shí)代，可為的事情數(shù)不勝數(shù)，有為的機(jī)會(huì)不計(jì)其數(shù)。

　　這一年，許多教育事件出現(xiàn)在大眾視野里，張玉梅女校長(zhǎng)反對(duì)學(xué)生做家庭主婦發(fā)言、南京大學(xué)研究生不堪重負(fù)、成都四十九中男生母親節(jié)墜樓事件。當(dāng)然，除此之外，還有很多是我們沒有能通過網(wǎng)絡(luò)所獲取的。在無人角落里依然存在的校園霸凌，不盡合理的職稱**下身心俱疲的老師，日益令人窒息的教育內(nèi)卷。我們這一輩學(xué)子得到了太多的教育恩惠，無論是學(xué)習(xí)資源還是發(fā)展空間。但這不意味著，我們應(yīng)該滿足于此，教育事業(yè)還有很多可以更好的改變。作為青年學(xué)子，我們享受時(shí)代所帶來的教育福利的同時(shí)也應(yīng)該積極地關(guān)注這個(gè)時(shí)代，用心去感受尚存的不足之處，成為一名教育事業(yè)的建設(shè)者，或是建議者、**者，從自己做起，為祖國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展舔磚添瓦。

　　這一年，是脫貧攻堅(jiān)全面勝利之年。無論是精準(zhǔn)建檔立卡貧困戶**的實(shí)施，還是醫(yī)療脫貧的全面推進(jìn)，都體現(xiàn)了國(guó)家以人為本的思想。我國(guó)是人口大國(guó)，扶貧任務(wù)十分艱巨。2013年，我國(guó)開始推行建檔立卡貧困戶**，精準(zhǔn)識(shí)別貧困人口，明確扶貧**和扶貧對(duì)象的一對(duì)多關(guān)系，扶貧工作明確到戶。這既能夠加快脫貧攻堅(jiān)的進(jìn)度，也避免了貧困戶的“有名無實(shí)”，保證扶貧工作切實(shí)到位。2017年，國(guó)家推出了*扶貧醫(yī)療項(xiàng)目。這意味著脫貧攻堅(jiān)不止是停留于吃飽穿暖，更是改善生活質(zhì)量、關(guān)注身心健康。

　　脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)爭(zhēng)還沒有結(jié)束，未來還有很多困難和果實(shí)在等著我們這一代人。

　　一百年來，**先輩為*和國(guó)家的不斷發(fā)展，不懈努力、奮斗終生。我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，生在這個(gè)時(shí)代。沒有哪個(gè)時(shí)代，有如此多的困難，又有如此多的期待，讓我們用力擁抱這剛剛好的時(shí)代，融入其中，也為了更美好的明天而努力。

全國(guó)甲卷高考作文3

　　心向作為

　　“為*人民謀幸福，為**民族謀復(fù)興”，是**的初心和使命。**走過百年征程，帶領(lǐng)*人民走進(jìn)一個(gè)大有可為的時(shí)代。

　　在大有可為的時(shí)代如何有所作為？答曰：“心向作為�！�

　　“心向作為者”，引時(shí)代之潮流，擔(dān)國(guó)家之重任，燃青春之星火，照前路之通達(dá)。百年前，*和*地跨南北而相約建*，同為青年，陳**人之約可稱佳話。在秩序混亂、亟待和***的當(dāng)時(shí)，**的建立和發(fā)展已成不可**之勢(shì)，有為者敢為天下先，不畏流言蜚語，不懼列強(qiáng)頑寇與時(shí)局的黑暗，為生民立命，為百姓謀安定與和*�？赐�昔，魯迅先生棄醫(yī)從文，以筆為槍，以尖銳的文章改變了國(guó)民之思想，激發(fā)了全民族的覺醒與崛起。視如今，國(guó)人未辜負(fù)魯迅先生的期望—科學(xué)工作者們刻苦鉆研，攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造了“嫦娥號(hào)”飛天、“蛟龍?zhí)枴比胨�、�?*一號(hào)”著陸火星等許多驚人的奇跡；一代又一代護(hù)林人讓塞罕壩變綠洲……心向作為者，舉精神之旗幟，領(lǐng)事業(yè)之進(jìn)步，引科技之發(fā)展，助國(guó)家之富強(qiáng)。

　　或問：“孰能有為？”答曰：“欣向有為。”

　　“欣向有為者”，不言利益，不念安危加身，腳踏實(shí)地去做，“不馳于空想，不騖于虛聲”。*科學(xué)家們不因蘇聯(lián)撤走專家而一蹶不振，而是埋頭苦干，攻堅(jiān)克難，將數(shù)十載青春與光陰交付于神圣而偉大的國(guó)防事業(yè)當(dāng)中，用最短的時(shí)間為*研制出了強(qiáng)大的國(guó)防戰(zhàn)略武器；袁隆*院士歷經(jīng)艱辛與坎坷，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)嘗試上千種稻型而終得“野敗”，他們研究的雜交水稻不僅解決了*人民的溫飽問題，還為全世界的糧食問題做出了巨大的貢獻(xiàn)。“心向作為”與“欣向有為”缺一不可，彼此相承。如今，正值建*百年之際，*有無數(shù)“作為者”與“有為者”競(jìng)相奔赴于時(shí)代的舞臺(tái)，向世人展現(xiàn)了新時(shí)代的*奮斗者的風(fēng)采。

　　**飄飄，前路迢迢，紅船精神，永不褪色。今日*的宏偉終將成為厚重的歷史，來日*的篇章將待我輩撰寫。親愛的朋友們，讓我們心向作為，不忘初心，堅(jiān)定理想，敢為人先，欣向有為，共創(chuàng)美好未來。

全國(guó)甲卷高考作文4

　　根植可為之時(shí)，爭(zhēng)做有為之人

　　今年是**成立100周年，不知你有沒有看過**電視臺(tái)放的獻(xiàn)禮劇《覺醒年代》？*的先驅(qū)如*、*、*、夏明翰，當(dāng)他們的身影在電視里出現(xiàn)，當(dāng)他們振臂疾呼，慷慨吶喊——此刻，你可曾作出這樣的冥想：作為青年人，該從他們身上學(xué)習(xí)什么？

　　我想，我們生在民族復(fù)興的征程中，長(zhǎng)在中民族復(fù)興的征程中，在這個(gè)大有可為的時(shí)代，唯有將自己的成長(zhǎng)牢牢地根植在這偉大時(shí)代的土壤之上，順應(yīng)時(shí)代的脈搏，開天下胸襟，立鴻鵠偉志，方能有所作為，度無悔青春，實(shí)現(xiàn)堪比日月的人生價(jià)值！

　　縱觀那些在時(shí)間長(zhǎng)河中熠熠生輝的**人，他們哪一個(gè)不是在順應(yīng)時(shí)代的脈搏中將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)了完美**呢？*，**的主要?jiǎng)?chuàng)始人，他本可以在寒來暑往中安安穩(wěn)穩(wěn)地在北大當(dāng)他的圖書館**，但他心系國(guó)家命運(yùn)，積極尋找出路，在俄國(guó)十月**后敏銳地嗅到了******、***列寧**撲面而來的春風(fēng)，積極****運(yùn)動(dòng)后，不僅開啟了人生的新篇章，更在當(dāng)時(shí)黑暗的*指出了一條明路……當(dāng)你聽到這一個(gè)個(gè)響亮的名字，你是否感受到：不論是在*的成立之初，還是現(xiàn)在，都有一大批*人，將個(gè)人融入時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值，更給我們的國(guó)家，我們的民族，帶來了重要的社會(huì)價(jià)值？他們抓住了讓人有可為的時(shí)代，在時(shí)代的浪潮中有為！

　　其實(shí)，無論是建*初期的**先驅(qū)如*，還是奮斗在新*建設(shè)一線的工人如王進(jìn)喜，無論是全心全意為人民服務(wù)的好公仆如焦裕祿，還是堅(jiān)守貧困地區(qū)的奉獻(xiàn)者如張桂梅，這些優(yōu)秀*人的事跡千差萬別，但他們事跡背后的價(jià)值驅(qū)動(dòng)是一致的：那就是將個(gè)人的胸襟、抱負(fù)與命運(yùn)系于時(shí)代與國(guó)家的使命與擔(dān)當(dāng)。其實(shí)古今中外，哪一個(gè)彪炳史冊(cè)的人物不是在順應(yīng)時(shí)代中建功立業(yè)而名垂萬世的呢？時(shí)代給了我們可為的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)順應(yīng)時(shí)代，方能有為！魯迅不順應(yīng)國(guó)民愚昧的時(shí)代而發(fā)出吶喊，怎成一代文豪？孔孟不順應(yīng)亂世道德秩序重構(gòu)的需要而奔走列國(guó)，怎成蓋世雙圣？同樣，這一百年來涌現(xiàn)的優(yōu)秀的*員也是順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展大勢(shì)，方發(fā)出了光耀當(dāng)世，甚至可能名垂千秋的萬丈光芒！

　　百年荏苒而過，當(dāng)祖輩父輩完成了他們引領(lǐng)時(shí)代的使命，兩個(gè)一百年目標(biāo)已經(jīng)圓滿達(dá)成第一個(gè)，作為青年，我們必須思考：我們?cè)摌淞⒃鯓拥男亟笈c抱負(fù)，做出什么樣的事業(yè)，方可在這個(gè)有可為的時(shí)代有所為，不負(fù)此生與這個(gè)在波瀾壯闊中依然前行的時(shí)代？我想，答案或許就在我們耳熟能詳?shù)?的故事中，就在這些優(yōu)秀*員的智慧里：我們必須和他們一樣，建立與天下同大的胸襟，樹立與時(shí)代同頻的抱負(fù)，作出對(duì)得起此生、對(duì)得起時(shí)代的事業(yè)，將自己的青春熱烈的燃燒在這個(gè)偉大時(shí)代的舞臺(tái)上，讓我們的人生價(jià)值永遠(yuǎn)根植在時(shí)代和家國(guó)的土壤！

　　此生來此一遭，恰逢蓬勃盛世。青春正可燃燒，方可不負(fù)時(shí)代！

全國(guó)甲卷高考作文5

　　可為與有為

　　當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，每人身上壓力倍增，于是乎，“躺*”成了話語，“佛系”成了**。仰望星空的眼神逐漸空洞，低頭專注的僅僅是尺寸之間，這些“萬事不可為”之信念確乎不該是我們青年一輩所應(yīng)有所該有。請(qǐng)謹(jǐn)記，相信“可為”才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，堅(jiān)持“有為”才能書寫華章。

　　誠(chéng)然，有些時(shí)候，無為可能是為了避免“內(nèi)卷”加劇，可能是調(diào)整人生的賽道，這些無為還有存在的理由。但是從更廣的意義來說，不相信“可為”卻是青年一代的砒霜，而非蜜糖。

　　**指出，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。*此言高屋建瓴，引人深思不相信“可為”的后果。當(dāng)下社會(huì)**紛紛擾擾，前有“精致的利己**”“享樂**”蒙蔽了無數(shù)人的雙眼，后有“佛系”“喪文化”“躺*族”讓人消極頹廢，這些都是不相信“可為”帶來的自我麻痹。但是，假如青春沒有高遠(yuǎn)的志向，青春的軀體和行尸走肉又有什么區(qū)別；假如青春沒有向往的遠(yuǎn)方，青春的我們又怎能邁出鏗鏘有力的步伐？遙想當(dāng)年，華北狼煙四起，青年夢(mèng)想著讀書；國(guó)力衰微之際，青年夢(mèng)想著學(xué)藝；**春潮涌動(dòng)，青年夢(mèng)想著創(chuàng)新。唯有拋棄心頭的“無所作為”的執(zhí)念。心中有夢(mèng)想，肩頭甘磨礪，人生才能緊隨奮斗的脈動(dòng)熠熠生輝。

　　堅(jiān)持“有為”，方能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。奮斗不僅應(yīng)在心頭冉冉升起，更應(yīng)在行動(dòng)上落到實(shí)處。**指出，“百舸爭(zhēng)流，奮楫者先”，又提出“大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要”，誠(chéng)哉斯言。在白衣執(zhí)甲、風(fēng)雨同舟的人海中，有那些有為的青年；在一方有難、全國(guó)支援的人潮中，有那些有為的青年；在凝心聚力、身心守望的身影里，有那些有為的青年，他們就是我們的楷模，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　青年一代，要從我做起，自覺拋棄“不可為”的想法，自覺抵制“不作為”的做法，做時(shí)代的書寫者，做紅色江山的**人，提升自身的**站位，大有必要。君可知，僅靠夙興夜嘆不能“封狼居胥”，僅靠朝思暮想不能“王師北定”，難道不是嗎？空談之聲即使再澎湃，也敵不過在荒漠風(fēng)沙中，建設(shè)西北塞林壩的護(hù)林者手上的厚繭；空談之聲即使再激昂，也敵不過奮斗在科研一線的科學(xué)家們，那布滿血絲的雙眼中所透出來的對(duì)于報(bào)效祖國(guó)的赤誠(chéng)。

　　“時(shí)代青年茂風(fēng)華，傳承精神譜新章”。就讓我們從今日起，和篤信無所作為劃清界限，做一位有為之人。時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，請(qǐng)相信，有為才有位！

全國(guó)甲卷高考作文6

　　今年有兩個(gè)流行詞，一個(gè)是“躺*”，一個(gè)是“內(nèi)卷”。

　　關(guān)于“躺*”，最早起源于網(wǎng)友“好心的旅行家”，這位網(wǎng)友**兩年沒有工作一直在玩，有錢的時(shí)候出租屋里躺，沒錢的時(shí)候去橫店演躺尸繼續(xù)躺，他說，人生就是換個(gè)方式不停地躺躺躺。

　　那么，“躺*一族”到底是什么呢？就是指年輕人不買房不買車不結(jié)婚不生孩子不消費(fèi)，維持生存最低標(biāo)準(zhǔn)，拒絕內(nèi)卷的一種生活方式。

　　在“躺*”之前，另一個(gè)詞就是“內(nèi)卷”。就是內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，是指一直重復(fù)做著無意義的事情，但獲得相同的結(jié)果。就像看電影，熒幕的高度是一定的，前排的觀眾***了，后排的觀眾為了觀影就不得不跟著***，得到的結(jié)果一樣，卻沒人敢坐下來。

　　如果人人都做“躺*一族”，去拒絕“內(nèi)卷”，做佛系青年，那是非常可怕的。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家。每一個(gè)人都是社會(huì)的一分子，就如大江大海一樣，雖然體量最大，但那是由一個(gè)個(gè)水分子組成的，需要聚集所有水分子的力量，才有浩瀚的江海。

　　今年又是一個(gè)特別年份，是建*一百周年，我們*人走過了一百年歷程，想當(dāng)初**第一次全國(guó)*于1921年7月先在上海法租界，后為躲避搜查又轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖召開，出**會(huì)的各地**總共才13人。而這些人是懷著救國(guó)救民的志向去的，也是冒著生命危險(xiǎn)去的。正是這星星之火，才有了如今的新*，才有如今的幸福日子。

　　是啊，當(dāng)年的*人面臨的是什么樣的困難啊，腥風(fēng)血雨，缺衣少食，拋家舍業(yè)，為了救國(guó)救民，他們寧可拋頭顱，灑熱血，克艱攻難，也要有一番作為。而如今在這個(gè)大有作為的年代，我們青年應(yīng)該繼承一代代優(yōu)秀*人優(yōu)良作風(fēng)和艱苦奮斗的精神，面對(duì)困難，要做可為之事，奮發(fā)有為，做出一番事業(yè)來。

　　梁?jiǎn)⒊�的《少�?說》最能振奮人心：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年**則國(guó)**，少年**則國(guó)**�！边@才是一個(gè)熱血青年的最強(qiáng)音，心中有信仰，腳下有力量，眼中有光，奮勇前行，從掃一屋，到掃天下，不做“躺*一族”，拒絕“內(nèi)卷”，才是我們青年人的作為。

全國(guó)甲卷高考作文7

　　*，我們的家園，這個(gè)古代的**，曾經(jīng)是一所美麗的宅院�？梢�?yàn)榉N種原因，慢慢地破敗了，屋宇傾覆，籬墻頹圮，隨之盜寇紛至，豺狼環(huán)顧。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我們的家園被霸占，被強(qiáng)租，有識(shí)之士扼腕嘆息，徒嘆奈何。

　　*同志率領(lǐng)*****人，歷盡艱辛，打敗了民族**，趕走了惡鄰惡霸，扎起了籬笆，修葺了這所古老的房子，終于，家像個(gè)家，*人民再也不用擔(dān)心風(fēng)吹雨漏，再也不用擔(dān)驚受怕，憂懼賊寇破門而入。

　　*同志率領(lǐng)又一代**人開始翻建裝修這座古老的宅院。他主動(dòng)打開了院門，讓清風(fēng)進(jìn)來，和善鄰串門，在往來互動(dòng)中，*人民的日子日漸紅火起來。老房子的墻壁刷白了，現(xiàn)代化的家具也添置了，古老的宅院飄起了濃濃的煙火氣。

　　進(jìn)入新時(shí)代，新一代**人繼往**，率領(lǐng)人民力圖恢復(fù)這所古老宅院曾經(jīng)的輝煌。是啊，我們坐擁這所巨大的宅院，理應(yīng)精心裝點(diǎn)，過上精彩紛呈的美好日子。雖然我們不再挨餓，物用俱全，但家里還應(yīng)該添點(diǎn)書，添點(diǎn)字畫，擱一架鋼琴，院子里可以種點(diǎn)花草，養(yǎng)幾只小鳥或幾尾歡快的小魚。是的，我們可以干的太多了，況且我們?cè)僖膊槐負(fù)?dān)心野狗會(huì)進(jìn)來拉屎，賊人會(huì)進(jìn)來順走我們的勞動(dòng)成果。

　　在新時(shí)代的家園里，我們?nèi)缛魺o所作為，絕不可以像以前一樣推諉給門外的風(fēng)霜雨雪。在新時(shí)代的家園里，我們必須有所作為，不然，對(duì)不起艱辛扎籬笆和燕子壘窩般裝修家園的前輩，也對(duì)不起我們摯愛的后人。

　　當(dāng)然，并不是所有人都希望我們用心裝點(diǎn)家園，惡犬時(shí)而吠門，惡人總窺伺著我們籬墻內(nèi)的風(fēng)景。

　　我們的家園并沒有盡善盡美，至今仍有人嫌棄這宅院老舊，總覺得別人的別墅漂亮，寧愿做仆人也要投奔過去。作為新一代的家園擁有者和建設(shè)者，我們要盡心規(guī)勸，幫助他們認(rèn)清時(shí)勢(shì)，但絕不允許他們**作父，暗通款曲，引狼入室，摧殘我們的家園。

　　可最要緊的還是應(yīng)該做好我們應(yīng)該做的事。種菜種花，讀書砍柴，各樂其樂，各美其美，美美與共。日出而作，日落而息，可以悠然見南山，也可以趕赴星辰大海�？梢园颜撐膶懺诖蟮厣希�也可以把小詩和小鳥一起寫在清晨的樹梢上。

　　如今，我們腳下有路，眼中有光，頂上有傘，手里有劍，更可以行游江湖，博取眾家，歸來，我們的家園，我們古老的宅院必定更加華美大氣。

　　在這最好的時(shí)代里，我們可以有為，更應(yīng)該有所為，唯憾人生短淺，時(shí)不我待，所為有限，欲為當(dāng)及時(shí)。

全國(guó)甲卷高考作文8

　　人生在世，有可為，亦有不可為。明知可為而為之者，是謂知者；明知不可為而為之，是謂勇者。知者有為，如水到渠成，是順時(shí)代之變；而勇者有為，如滴水石穿，系破逆勢(shì)之障�？蔀榕c不可為的反復(fù)間，總有有為者輩出，心懷天下，功在千秋。

　　“可為”是對(duì)使命的自覺認(rèn)識(shí)。1921年上海烈日炎炎似火燒，燒的是人們的身，也燒著了**烈士們的心。在一只不起眼的小船上，**——一支為**國(guó)家、復(fù)興**的隊(duì)伍誕生了。她深知那歷史的使命，從始至終為國(guó)為民，這便是“可為”�！皟蓮椩�?jiǎng)住敝�一的鄧稼先先生，面�?duì)**開出的優(yōu)越條件，毅然決然回國(guó)，迅速投身于國(guó)家的軍事研制中。即使身處艱苦的條件中，缺乏技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，也從未后悔。他們這代人有說不完的苦，但身上的擔(dān)子絕不允許他們有絲毫放松，也從未忘記心中的。使命，這亦是“可為”�！翱蔀椤笔恰坝袨椤钡那疤幔�青年如吾輩應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，心系祖國(guó)，于是乎“人若有志，萬事可為”。

　　“有為”是對(duì)使命的自覺承擔(dān)�！�**者只有站著死，決不下跪”“讓子孫后代享受前人披荊斬棘的幸福吧”，于1927年和1928年，陳延年與陳喬年兩兄弟相繼**。一寸山河一寸血，十萬青年十萬兵，多少**先烈的流血**才換來如今的和*美滿？他們本應(yīng)**度過一生，卻甘愿為國(guó)家安定而拋頭顱，灑熱血，**年代的“有為”是無數(shù)鮮血換來的。青年如吾輩，雖身處和*年代，卻忘不了那個(gè)戰(zhàn)火硝煙中的人們，我們應(yīng)當(dāng)繼承他們的“有為”，建設(shè)新時(shí)代的有為天地。

　　王陽明講“知行合一”“知之真切篤實(shí)處即使行，行之明覺精察處便是知”，強(qiáng)調(diào)“行”和“知”的**亦是“可為”與“有為”的**。五十年代的*，新生伴隨著風(fēng)雨飄搖。面對(duì)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的危急，*“打得一拳開，免得百拳來”，**支援朝鮮。**急需和*建設(shè)，這個(gè)決策是艱難的，可為卻又不可為，但戰(zhàn)爭(zhēng)必須打下來，一定要做到“有為”才能創(chuàng)造和*建設(shè)的環(huán)境�；赝�如今，新冠侵襲，****，新的困難一擁而來，**民族再次面臨著危險(xiǎn)。“一代人有一代人的奮斗，一代人有一代人的使命”，青年如吾輩雖不用面臨戰(zhàn)火紛飛，硝煙紛擾，新的困難人需要更多的有志青年站出來，續(xù)寫**民族偉大復(fù)興的新篇章。

　　然空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。古今歷來能言者多亦，知行合一者幾何？青年如吾輩定當(dāng)自強(qiáng)，不以物喜，不以己悲，承前人之所為，創(chuàng)后人之所為，利在當(dāng)下，功在千秋。

全國(guó)甲卷高考作文9

　　百年征程，夢(mèng)圓復(fù)興，這是可為的時(shí)代；披荊斬棘，砥礪前行，這是有為的楷模。泱泱華夏五千年，有為的精神亙古不斷，有為的志士不勝枚舉。知可為，更有為，我輩應(yīng)博古通今，助力**民族的偉大復(fù)興。

　　知其可為，必為之。那些敢于獻(xiàn)身的志士，是一定會(huì)瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就往上沖的，絲毫沒有退縮的念頭。知道有機(jī)會(huì)就一定去嘗試，這是**民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。*先生，*****在*的先聲，一個(gè)世紀(jì)之前**危亡，國(guó)人愚昧，他知道，*****一定能救*，也只有*****才能救*，明確了這一點(diǎn)，他高舉紅旗，無畏沖鋒，帶來了**嶄新的未來。還有袁隆*院士，看盡了**的冷嘲熱諷，信念依舊堅(jiān)定：雜交水稻能讓*人端緊飯碗，科研，必須的。六百，一千，甚至一千二，曾經(jīng)想都不敢想的數(shù)字，現(xiàn)在已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。有可為，必有為，這是必勝的信念，更是自信的表現(xiàn)。

　　知其可為，勇為之。探索是驅(qū)動(dòng)發(fā)展的原動(dòng)力，每次的探索都是對(duì)未知世界的勇敢挑戰(zhàn)，這種對(duì)未知的毅然嘗試，正是**民族發(fā)展繁榮的原生動(dòng)力。陶成道，也就是為人們所熟知的萬戶，世界航天夢(mèng)想第一人，向往飛鳥，向往天空，雖獻(xiàn)身科學(xué)，但也正是他的如此遐想，讓飛天不再遙不可及。蘇軾，高吟“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，人雖老，心不老，探索不止，被朝廷所排擠，卻仍想為官一方，造福一方，他的骨子里是有股傲氣與倔勁兒的，仰天長(zhǎng)嘯“誰怕，一蓑煙雨任*生”，終成**詞壇上一顆閃耀不滅的明星�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，雖是前路茫然，但**民族從未退縮。

　　知其可為，毅為之。這是做人的大道理。人要有一點(diǎn)鍥而不舍的追求精神，許多事情都是經(jīng)過艱苦努力和奮斗而得來的，這也正是**民族的不滅信仰。子路在魯國(guó)都城的外門過夜。早晨開城門的人問："從哪里來？"子路說："從孔氏那里來。"早晨開城門的人說："就是那個(gè)明知做不到卻還是要做的人嗎？"一個(gè)普普通通的看門人用“知其不可而為之”來評(píng)價(jià)孔子，孔子的執(zhí)著與堅(jiān)韌可見一斑，雖是不可為，但也憑此流芳千古。人人都說不可為，但幾千年來，我們的有為有目共睹，**民族不會(huì)輕言放棄。

　　縱觀古今會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論是否可為，**民族都有為，且大有為。最近的一篇**很令人痛心，敬愛的袁隆*院士離我們而去了，但是我相信他的事業(yè)一定會(huì)后繼有人。據(jù)報(bào)道，**有近三百八十位***獎(jiǎng)得主，*卻只有八位，但是我相信*不缺人才，*不缺創(chuàng)新。

　　未來，大有可為，新時(shí)代的**民族，必將大有為！

全國(guó)甲卷高考作文10

　　“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波�！鼻嗄暾撸�人生之華也。昔日的**青年****，點(diǎn)燃了思想啟蒙的火炬；昔日的新青年以筆代劍，憑著自己的一腔熱血，在那個(gè)黑暗的時(shí)代闖出一片***；昔日的青年在紅船上，找到了拯救那個(gè)水生火熱的*的方法……在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)黑暗的，不可為的時(shí)代，*青年用“明知不可為而為之”的精神，有所作為；在這建*百年的歷史交匯點(diǎn)上，這個(gè)充滿機(jī)遇，大有可為的時(shí)代，*青年更須颯踏青春流光，護(hù)我山河流芳！

　　青年擔(dān)當(dāng)，是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)。當(dāng)新*建設(shè)熱潮興起，他們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)爬冰臥雪，對(duì)抗強(qiáng)敵，換來了山河無恙，家國(guó)安寧；他們?cè)诨哪�戈壁隱姓埋名數(shù)十年，用青春與心血澆灌出國(guó)之重器，孕育一聲巨響震驚世界。

　　青年擔(dān)當(dāng)，是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏。歷史上，長(zhǎng)征路上的堅(jiān)持，狼牙山五壯士的不屈，書寫著“不懼生死”的無畏，而今天，袁隆*打破科學(xué)權(quán)威，研發(fā)雜交水稻；*航天不懼國(guó)際**，進(jìn)行突破與研發(fā)，書寫著“不怕困難”的無畏。當(dāng)今時(shí)代，處處充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，而這無畏的精神，方是開辟***的動(dòng)力，無畏他人議論，無畏走出舊的枷鎖與束縛，無畏困難，無畏挑戰(zhàn)，這是吾輩青年之擔(dān)當(dāng)！

　　青年擔(dān)當(dāng)，是“衣沾不足惜，但使愿無違”的執(zhí)著。我們生在**下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，人民有信仰，國(guó)家有力量，民族***。目光所致皆為華夏，五星閃耀皆為夢(mèng)想。我們會(huì)堅(jiān)持一直以來的信仰，傳承先輩之精神，執(zhí)著的在這個(gè)可為的時(shí)代走下去，這是吾輩青年之擔(dān)當(dāng)！

　　我們有“且將新火試新茶，詩酒趁年華”的意氣風(fēng)發(fā)，有“謂我不愧君，青鳥明丹心”的赤誠(chéng)，有“封侯非我意，但愿***”的純粹。他們，全部熔鑄為吾輩青年之擔(dān)當(dāng)！吾輩青年愿颯踏青春流光，護(hù)我山河流芳。美哉我少年*，與天不老！壯哉我*少年，與國(guó)無疆！

全國(guó)乙卷高考作文5篇（擴(kuò)展5）

——全國(guó)甲卷高考作文10篇

全國(guó)甲卷高考作文1

　　今年是**成立100周年，不知你有沒有看過**電視臺(tái)放的獻(xiàn)禮劇《覺醒年代》？*的先驅(qū)如*、*、*、夏明翰，當(dāng)他們的身影在電視里出現(xiàn)，當(dāng)他們振臂疾呼，慷慨吶喊——此刻，你可曾作出這樣的冥想：作為青年人，該從他們身上學(xué)習(xí)什么？

　　我想，我們生在民族復(fù)興的征程中，長(zhǎng)在中民族復(fù)興的征程中，在這個(gè)大有可為的時(shí)代，唯有將自己的成長(zhǎng)牢牢地根植在這偉大時(shí)代的土壤之上，順應(yīng)時(shí)代的脈搏，開天下胸襟，立鴻鵠偉志，方能有所作為，度無悔青春，實(shí)現(xiàn)堪比日月的人生價(jià)值！

　　縱觀那些在時(shí)間長(zhǎng)河中熠熠生輝的**人，他們哪一個(gè)不是在順應(yīng)時(shí)代的脈搏中將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)了完美**呢？*，**的主要?jiǎng)?chuàng)始人，他本可以在寒來暑往中安安穩(wěn)穩(wěn)地在北大當(dāng)他的圖書館**，但他心系國(guó)家命運(yùn)，積極尋找出路，在俄國(guó)十月**后敏銳地嗅到了******、***列寧**撲面而來的春風(fēng)，積極****運(yùn)動(dòng)后，不僅開啟了人生的新篇章，更在當(dāng)時(shí)黑暗的*指出了一條明路……當(dāng)你聽到這一個(gè)個(gè)響亮的名字，你是否感受到：不論是在*的成立之初，還是現(xiàn)在，都有一大批*人，將個(gè)人融入時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值，更給我們的國(guó)家，我們的民族，帶來了重要的社會(huì)價(jià)值？他們抓住了讓人有可為的時(shí)代，在時(shí)代的浪潮中有為！

　　其實(shí)，無論是建*初期的**先驅(qū)如*，還是奮斗在新*建設(shè)一線的工人如王進(jìn)喜，無論是全心全意為人民服務(wù)的好公仆如焦裕祿，還是堅(jiān)守貧困地區(qū)的奉獻(xiàn)者如張桂梅，這些優(yōu)秀*人的事跡千差萬別，但他們事跡背后的價(jià)值驅(qū)動(dòng)是一致的：那就是將個(gè)人的胸襟、抱負(fù)與命運(yùn)系于時(shí)代與國(guó)家的使命與擔(dān)當(dāng)。其實(shí)古今中外，哪一個(gè)彪炳史冊(cè)的人物不是在順應(yīng)時(shí)代中建功立業(yè)而名垂萬世的呢？時(shí)代給了我們可為的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)順應(yīng)時(shí)代，方能有為！魯迅不順應(yīng)國(guó)民愚昧的時(shí)代而發(fā)出吶喊，怎成一代文豪？孔孟不順應(yīng)亂世道德秩序重構(gòu)的需要而奔走列國(guó)，怎成蓋世雙圣？同樣，這一百年來涌現(xiàn)的優(yōu)秀的*員也是順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展大勢(shì)，方發(fā)出了光耀當(dāng)世，甚至可能名垂千秋的萬丈光芒！

　　百年荏苒而過，當(dāng)祖輩父輩完成了他們引領(lǐng)時(shí)代的使命，兩個(gè)一百年目標(biāo)已經(jīng)圓滿達(dá)成第一個(gè)，作為青年，我們必須思考：我們?cè)摌淞⒃鯓拥男亟笈c抱負(fù)，做出什么樣的事業(yè)，方可在這個(gè)有可為的時(shí)代有所為，不負(fù)此生與這個(gè)在波瀾壯闊中依然前行的時(shí)代？我想，答案或許就在我們耳熟能詳?shù)?的故事中，就在這些優(yōu)秀*員的智慧里：我們必須和他們一樣，建立與天下同大的胸襟，樹立與時(shí)代同頻的抱負(fù)，作出對(duì)得起此生、對(duì)得起時(shí)代的事業(yè)，將自己的青春熱烈的燃燒在這個(gè)偉大時(shí)代的舞臺(tái)上，讓我們的人生價(jià)值永遠(yuǎn)根植在時(shí)代和家國(guó)的土壤！

　　此生來此一遭，恰逢蓬勃盛世。青春正可燃燒，方可不負(fù)時(shí)代！

全國(guó)甲卷高考作文2

　　***以后，面對(duì)環(huán)球的赤旗，某個(gè)考生將會(huì)想起，考前老師帶他們?nèi)タ绰淙諢熛嫉�，那個(gè)遙遠(yuǎn)的黃昏。

　　從南湖紅船啟程，行過二萬五千里長(zhǎng)征，憑“為有**多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的豪情，與科學(xué)的*特色****道路，我們迎來今日的全面小康，共同歡慶百年偉業(yè)�；厥讔槑V歲月，我們的前輩曾大有作為。如今，我們青年一代在這個(gè)時(shí)代又是否可為？

　　懷揣對(duì)大學(xué)生活的無限憧憬，多少疲憊不堪的學(xué)子跋涉荒野，進(jìn)入題海，奮然前行，迎擊高考的滔天巨浪，抵達(dá)下個(gè)港口。如釋重負(fù)之初，未及喜悅，卻被學(xué)分績(jī)的風(fēng)暴裹挾著離岸，為得一塊“保研”、實(shí)習(xí)的暗礁歇腳苦苦掙扎，挺過車、房、工作的激流，終于又找到一片荒蕪，筋疲力盡，再看下一代人繼續(xù)遠(yuǎn)航。想到這，為“天和”核心艙成功發(fā)射而歡呼雀躍，為安克雷奇會(huì)議上中方發(fā)言人慷慨陳詞而振奮不已的青年朋友們，開始感到前所未有的焦慮，甚至絕望了�！皟�(nèi)卷”成了老生常談，“躺*”正作為“喪文化”的延續(xù)被更多人宣揚(yáng)，多數(shù)人不可為而無為的命題似乎將要證明了。

　　當(dāng)下年輕人普遍對(duì)宏觀形勢(shì)樂觀，卻對(duì)個(gè)人的前途感到迷茫和沮喪，這一現(xiàn)象曾在各大網(wǎng)絡(luò)*臺(tái)引發(fā)熱烈討論。許多人的判斷往往基于個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的直觀感受和過高理想的觀念判據(jù)，二者的客觀差異被主觀地放大，進(jìn)而加劇對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。正如自**人任沖昊所說：“他們不滿，不是因?yàn)槭�去了什么東西，而是開始期待自己和父輩從未得到的東西。社會(huì)越是進(jìn)步，提供的機(jī)會(huì)越多，不滿就越強(qiáng)烈，因?yàn)闊o論如何都不可能所有人都實(shí)現(xiàn)階層上升。”倘若聚焦時(shí)代在主觀意識(shí)不可為的倒影及其引發(fā)行動(dòng)上無為的漣漪，忽視客觀現(xiàn)實(shí)的矛盾，悲觀**者的陣營(yíng)只會(huì)愈發(fā)壯大。倘若探究、遵循客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)并改造主客世界，有了積極的認(rèn)知與科學(xué)的方法，這個(gè)時(shí)代未必不可為，個(gè)人未必?zé)o所作為。

　　積極的認(rèn)知是杜絕激烈競(jìng)爭(zhēng)催生的焦慮嗎？非也。焦慮本是客觀存在的，是人生的一種重量。積極的認(rèn)知將這種重量能動(dòng)地轉(zhuǎn)化，糾正空想，看到希望，如余亮老師所說：“從1840年以來，*人民遭受了這么多的挑戰(zhàn)、苦難，但是躺下的永遠(yuǎn)不是主流，主流永遠(yuǎn)是在尋找生活的意義，去找尋解決問題的辦法�！庇谑�，基于現(xiàn)有生產(chǎn)力進(jìn)步趨勢(shì)，探尋起科學(xué)的方法。實(shí)踐便是其關(guān)鍵所在。實(shí)踐檢驗(yàn)真理，而后知行合一。由此，建立主客觀的**，調(diào)和理想與現(xiàn)實(shí)，如*所言：“從感性認(rèn)識(shí)而能動(dòng)地發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)，又從理性認(rèn)識(shí)而能動(dòng)地指導(dǎo)**實(shí)踐，改造主觀世界和客觀世界�！边@種浪漫**者與現(xiàn)實(shí)**者的結(jié)合，方能在這個(gè)可為的時(shí)代更好地有為。

　　一代人有一代人的焦慮，一代人亦有一代人的作為。不要總期望從歷史中抄答案，要做自己的原創(chuàng)答卷�？此啤皟�(nèi)卷”的時(shí)代大有可為，從“躺*”中振作，知時(shí)明理的青年將必然有為。日出可盼，未來可期。

　　“不同的青春，同樣的迷惘。然而，青春會(huì)成長(zhǎng)，迷惘會(huì)散去。黑夜過后，太陽照常升起！”

全國(guó)甲卷高考作文3

　　欲有為

　　很多人都想做個(gè)有為的人，因?yàn)椤坝袨椤蹦荏w現(xiàn)一個(gè)人做人做事的成果，也最能讓自己的努力被他人看到�！坝袨椤保�是一個(gè)人應(yīng)該努力達(dá)到的一種為國(guó)為民奮斗的境界。而行可為之事，則是有為的必然要求。

　　什么是可為？可為、是法律與道德所允許做的事，是在社會(huì)和人們認(rèn)知下正常人可以做的事。有為之人、是被大多數(shù)人認(rèn)可的人，是對(duì)社會(huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人�？蔀槟芗m正錯(cuò)誤的認(rèn)知，讓有為的定義變得正確，讓社會(huì)對(duì)有為的認(rèn)知變成積極向上的認(rèn)知。如果社會(huì)大環(huán)境對(duì)于可為之事沒有準(zhǔn)確的定義，那就不會(huì)有“有為”。

　　可為，還能改變過去腐朽的文化思想、推動(dòng)有為的出現(xiàn)與發(fā)展。錯(cuò)誤的文化思想會(huì)阻礙有為之人的出現(xiàn)和發(fā)展、所以我們一定要去改變、剔除它們，讓有為的出現(xiàn)與發(fā)展更順利。

　　可為，為有為提供了基本規(guī)范。無論怎樣，有為都不會(huì)超出可為的范圍，它們的關(guān)系就像地球與太陽，有為之人不會(huì)做出超過可為的事。但在可為中，有為是可以無限延伸的。

　　可為，是有為的基礎(chǔ)，而有為是可為的發(fā)展與進(jìn)階。有為的人會(huì)盡最大的.努力，把可為之事做好。

　　就像雷鋒，他一生做過非常多的好事，無論是大事還是小事，他都將善良灑向人間，用笑容去面對(duì)生活，他是青年的楷模，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。再看*的科學(xué)家們，他們可以在三年內(nèi)用算盤“打”出***，造出屬于我們自己的飛機(jī)、*，他們?cè)诳蔀橹校�用自己的知識(shí)為國(guó)家做出了巨大的貢獻(xiàn)。即使要隱姓埋名，即使長(zhǎng)期無法與家人在一起，也不后悔。再看當(dāng)代的*青年，無論是駐守邊防的戰(zhàn)士，還是奔走在抗疫**的醫(yī)護(hù)人員，在國(guó)家需要他們時(shí)，他們都選擇挺身而出，義無反顧地為國(guó)家效力。這樣的有為之人，不正是在勇?lián)�重任，盡力做好可為之事嗎？可為與有為的關(guān)系，不是一兩句話可以說清的，但要記住“可為”中可以“有為”。可為是有為的創(chuàng)新，能讓有為之花開在可為的田野里，讓笑容常駐于每個(gè)人的臉上。

全國(guó)甲卷高考作文4

　　心向作為

　　“為*人民謀幸福，為**民族謀復(fù)興”，是**的初心和使命。**走過百年征程，帶領(lǐng)*人民走進(jìn)一個(gè)大有可為的時(shí)代。

　　在大有可為的時(shí)代如何有所作為？答曰：“心向作為。”

　　“心向作為者”，引時(shí)代之潮流，擔(dān)國(guó)家之重任，燃青春之星火，照前路之通達(dá)。百年前，*和*地跨南北而相約建*，同為青年，陳**人之約可稱佳話。在秩序混亂、亟待和***的當(dāng)時(shí)，**的建立和發(fā)展已成不可**之勢(shì)，有為者敢為天下先，不畏流言蜚語，不懼列強(qiáng)頑寇與時(shí)局的黑暗，為生民立命，為百姓謀安定與和*�？赐�昔，魯迅先生棄醫(yī)從文，以筆為槍，以尖銳的文章改變了國(guó)民之思想，激發(fā)了全民族的覺醒與崛起。視如今，國(guó)人未辜負(fù)魯迅先生的期望—科學(xué)工作者們刻苦鉆研，攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造了“嫦娥號(hào)”飛天、“蛟龍?zhí)枴比胨�、�?*一號(hào)”著陸火星等許多驚人的奇跡；一代又一代護(hù)林人讓塞罕壩變綠洲……心向作為者，舉精神之旗幟，領(lǐng)事業(yè)之進(jìn)步，引科技之發(fā)展，助國(guó)家之富強(qiáng)。

　　或問：“孰能有為？”答曰：“欣向有為�！�

　　“欣向有為者”，不言利益，不念安危加身，腳踏實(shí)地去做，“不馳于空想，不騖于虛聲”。*科學(xué)家們不因蘇聯(lián)撤走專家而一蹶不振，而是埋頭苦干，攻堅(jiān)克難，將數(shù)十載青春與光陰交付于神圣而偉大的國(guó)防事業(yè)當(dāng)中，用最短的時(shí)間為*研制出了強(qiáng)大的國(guó)防戰(zhàn)略武器；袁隆*院士歷經(jīng)艱辛與坎坷，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)嘗試上千種稻型而終得“野敗”，他們研究的雜交水稻不僅解決了*人民的溫飽問題，還為全世界的糧食問題做出了巨大的貢獻(xiàn)�！靶南蜃鳛椤迸c“欣向有為”缺一不可，彼此相承。如今，正值建*百年之際，*有無數(shù)“作為者”與“有為者”競(jìng)相奔赴于時(shí)代的舞臺(tái)，向世人展現(xiàn)了新時(shí)代的*奮斗者的風(fēng)采。

　　**飄飄，前路迢迢，紅船精神，永不褪色。今日*的宏偉終將成為厚重的歷史，來日*的篇章將待我輩撰寫。親愛的朋友們，讓我們心向作為，不忘初心，堅(jiān)定理想，敢為人先，欣向有為，共創(chuàng)美好未來。

全國(guó)甲卷高考作文5

　　孟子有言：人有不為也，而后可以有為也�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)紛繁復(fù)雜，年輕人功利**盛行，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，每個(gè)人都在“負(fù)債前行”。因此，網(wǎng)絡(luò)流行語就有了佛系青年、二次元青年等，我們不說詞語好壞，但可發(fā)現(xiàn)年輕人仰望星空的眼神愈發(fā)空洞無聊，“舉手投足”之間都是些“****”之事，專注點(diǎn)不在學(xué)習(xí)、不在于追求正能量的事物了。這些“不可為”之觀念確實(shí)不該是我們生活在盛世年代里的有為青年一代所應(yīng)有所該有。因此，行有為之事，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；做有為青年，綻放華麗篇章。

　　青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華�，F(xiàn)實(shí)中“精致的功利**”、浮躁的心態(tài)蒙蔽了無數(shù)年輕人的雙眼，“佛系”“喪系文化”“躺*族”讓我們變得消極頹廢，這些都是不相信“可為”帶來的自我麻痹。但是，在新時(shí)代的*，青年學(xué)子如不有所作為，難不成都要“混吃等死、啃老”嗎？曾記否，國(guó)家危亡之際，青年探尋技藝以求救國(guó)；曾記否，日寇鐵蹄肆虐華北，青年走上街頭吶喊奔走；曾記否，**春潮涌動(dòng)，無數(shù)人奮筆疾書，以求與世界接軌。因此，只有摒棄內(nèi)心“無所作為”的愿望。心中有夢(mèng)想，腳下才有力量，肩頭更能磨礪，人生才能緊隨奮斗的脈搏熠熠生輝。

　　百舸爭(zhēng)流，奮楫者先。做有為青年，當(dāng)砥礪前行。奮斗，這一詞不僅應(yīng)在心頭冉冉升起，更應(yīng)在行動(dòng)上落到實(shí)處。新時(shí)代的*，有很多讓我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是促使我們砥礪前行的動(dòng)力。

　　君子務(wù)本，本立而道生。摒棄“不可為”的想法，抵制“不作為”的思想，做新時(shí)代的疾行者，做紅色基因的傳承者必須要有所作為。試想，我們僅靠夙興夜嘆絕對(duì)不能“封狼居胥”，僅靠朝思暮想肯定不能“王師北定”，僅靠“不可為”，也敵不過在荒漠風(fēng)沙中，建設(shè)西北塞林壩的護(hù)林者手上的厚繭；僅靠“不可為”，也敵不過奮斗在科研一線的科學(xué)家們，那布滿血絲的雙眼中所透出來的對(duì)于報(bào)效祖國(guó)的赤誠(chéng)。因此，行可為之事，做有為青年，是我們的責(zé)任，更是我們的使命。一粒種子可以改變世界，我們要做這粒好種子，去澆筑，去奮斗，去作為，蹚出屬于自己的華麗人生的新路。

　　有為才有位。*青年都應(yīng)該擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者之流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。期待我們青年學(xué)子乘風(fēng)破浪，星辰大海，勇往直前。

全國(guó)甲卷高考作文6

　　綠色青春，紅色信仰

　　孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山�！�—題記

　　是誰？擁有5000年的輝煌歷史，從遠(yuǎn)古走來。是誰？歷經(jīng)無數(shù)曠世的磨難，仍屹立不倒。是誰？不畏艱險(xiǎn)上下求索，終于雄踞世界東方。

　　是*，是*人。是綠色青春，是紅色信仰。

　　回望過去，不堪回首。那是一段屈辱的歷史。從1842年的《南京條約》簽訂開始，一個(gè)又一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的條約接踵而來。***被列強(qiáng)大肆瓜分霸占。*，母親，在絕望中**。有這樣一群人，面對(duì)不可為，抑或是可為，他們堅(jiān)定地選擇了有為�！盀�**崛起而讀書！”這是*12歲時(shí)，面對(duì)災(zāi)難深重的*，發(fā)出響亮的吶喊；"埋骨何須桑梓地，人生無處不青山"，這是少年*走出鄉(xiāng)關(guān)，發(fā)出鏗鏘的宣言。他們，胸懷天下，志在四方。這是不屈的抗?fàn)�，這一聲聲炸響的春雷，喚起沉睡的*。無數(shù)的**先烈，仁人志士，為民族的**，國(guó)家的完整，拋頭顱，灑熱血。百年不屈的抗?fàn)�，百年流血的奮斗，終于迎來了浴火重生的新*！

　　立足當(dāng)下，大有可為。一個(gè)**自主，繁榮富強(qiáng)的*已經(jīng)在東方崛起。**開放，港澳回歸，一雪百年恥辱；*天眼，世界最大的望遠(yuǎn)鏡；集六個(gè)世界之最，橫跨港珠澳的大橋。這是綠色青春的張揚(yáng)，這是紅色信仰的力量，這是*踐行人類命運(yùn)共同體的真實(shí)寫照。

　　展望未來，青春有為。我的心觸摸著歷史的痕跡，我的腳丈量著歲月的風(fēng)霜。記住*血與淚的歷史，記住那些獻(xiàn)出青春與生命的先輩。我，新一代的*青年，生活在這片熱土上，聽著他們熱烈的心跳，浸染著他們不屈的精魂。我，只能留住他，留住記憶，留住遠(yuǎn)古的文明和輝煌，留住我們民族飽經(jīng)苦難的眼淚。我，更需努力，為**兒女能夠揚(yáng)眉吐氣，能夠被世人尊重和推崇而奮發(fā)有為。我的心中已經(jīng)展現(xiàn)出一片廣闊的世界，我的內(nèi)心已經(jīng)生出透明的羽翼，青春在奮斗中披荊斬棘，夢(mèng)想在天空中搏擊風(fēng)雨。

　　旭日東升，照亮了綠色青春，照亮了紅色信仰，照亮了多彩*！

全國(guó)甲卷高考作文7

　　秉可為之心，行有為之任

　　古之賢臣良將，大多向往海晏河清、國(guó)泰民安之盛世，于亂世中為不可為的時(shí)代拼搏一生。今人幸然，因?yàn)槲覀兌忌�于這個(gè)可為的時(shí)代。兩彈一星的龍吟，震破了黃沙戈壁；宇宙探索工程駛往星辰大海，叩問天際；港珠澳大橋跨越伶仃洋，啟航新征程……正如范仲淹所言：“政通人和，百?gòu)U俱興”。我們頭上有光，眼前有路，還有無盡的遠(yuǎn)方。這是一個(gè)大有可為的時(shí)代。

　　但****，偶也掠過烏云。國(guó)際形勢(shì)波譎云詭、變化萬千，貿(mào)易保護(hù)**、單邊**、*都已抬頭，巴以沖突仍歷歷在目，阿富汗的孩子還在哭泣。*更是被拉入修昔底德陷阱，關(guān)貿(mào)大戰(zhàn)、技術(shù)扼頸……不可否認(rèn)，盛世之后更有危機(jī)。復(fù)興之路任重道遠(yuǎn)，我們的力量必不可少。這是一個(gè)必有所為的時(shí)代。

　　于可為之世，抓住時(shí)機(jī)。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里——莊子筆下的大鵬與機(jī)遇緊密契合，遨行九天；荀子筆下假輿馬者致千里，假舟楫者絕江河，皆因善假于物。在一片*，一切有待耕耘，我們何不拎起鋤頭，向光明進(jìn)發(fā)？高祖劉邦斬蛇**，投身時(shí)代洪流，最終望大風(fēng)起兮；毛遂在國(guó)家水深火熱之時(shí)大展鋒芒，以三寸不爛之舌，敵過百萬大軍。詩曰：“好風(fēng)憑借力，送我上青云�！�

　　于必有為之世，砥礪前行。欲擔(dān)起時(shí)代使命，梁?jiǎn)⒊�十年飲冰，難涼熱血；焦裕祿暮雪朝霜，未改英雄意氣；吳孟超數(shù)十載除凈荒蕪，開萬世太*。歷經(jīng)磨礪，他們的.堅(jiān)持和努力從未更改。*艷陽高照，他們汗如雨下，疲乏不禁，可這些手持鋤頭的人，從未放下。因?yàn)樗麄冎�道手中握住的是�?zé)任，是擔(dān)當(dāng)，更是使命。

　　最重要的是，知世人所謂不可為而為之，知心頭可為而為之。我們不應(yīng)對(duì)客觀環(huán)境過分期許與寄托，因?yàn)榱餮则阏Z，而放棄自己的初心。唯有我們心頭是希望的田野，這樣才能從無所希望中得救。誠(chéng)然，哪有一個(gè)完美的時(shí)代，我們所追求的應(yīng)該是從黑暗中綻出光明，切不可因前路漫漫而止住前進(jìn)的腳步。霍去病七戰(zhàn)前哪知七捷？袁隆*未成重器前哪知光明？黃大年邁過康橋時(shí)哪想過最后鑄成豐碑？他們所秉持的不過是“總有一些堅(jiān)持，能從冰封的土地里培育出十萬朵怒放的薔薇”。心上的可為，勝過世間無數(shù)不可為。我們心中認(rèn)定時(shí)代可為，那就舉起鋤頭，雖千萬人吾往矣。

　　如今，陽光照在了田壟上。豈可作壁上觀？青年們，把自己變?yōu)橐欢錈o悔的浪花，融身在奔涌的大江大河里。秉可為之心，行有為之任！

全國(guó)甲卷高考作文8

　　懷揣理想，矢志有為

　　這是一個(gè)最好的時(shí)代：我們讀經(jīng)典文章，我們唱紅色歌曲，我們有榜樣鼓勵(lì)，我們有文化滋養(yǎng)，我們被英雄保護(hù)，我們心中充滿陽光……

　　這是一個(gè)風(fēng)云迭起的時(shí)代：東有強(qiáng)鄰?fù)�壓，西有�?qiáng)國(guó)環(huán)伺，上有空間勘探的相爭(zhēng)，下有深海探測(cè)的摩擦，我們?cè)谖�機(jī)中爭(zhēng)得發(fā)展，在逼迫下覓得良機(jī)……我輩青年，在風(fēng)云詭譎中，從來不只是背靠大樹能乘涼，我們同樣善于創(chuàng)造，逆流而上。

　　青年有為，而非不為，從來是時(shí)代賦予青年人的使命。面對(duì)積貧積弱的國(guó)家，有人沮喪，有人悲觀，有人義憤，有人奮力作為。梁?jiǎn)⒊�說：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”；*說“國(guó)家的羸弱正是需要我輩奮起之時(shí)”。我們且不說梁?jiǎn)⒊�的公�?*，也不說他的百日維新，單就思想上的啟蒙，他就居功至偉。*****，一批有志之士起而拯救，星星之火，可以燎原，這一項(xiàng)偉大的事業(yè)，既需要精英人士的引領(lǐng)，更需要千千萬萬的人前赴后繼。他們?cè)谄D難困苦中奮發(fā)有為，為*開辟了驚天動(dòng)地的事業(yè)。

　　青年有為，而非亂為，這是青年人的勇敢擔(dān)當(dāng)。滄海橫流方顯英雄本色，在民族需要的緊急關(guān)頭，一批批年輕人，把國(guó)家的需要當(dāng)成自己奮斗終生的事業(yè)：埋首大漠，只為奠定強(qiáng)國(guó)之基，他們隱去姓名，只為國(guó)家在世界揚(yáng)名，這是兩彈一星元?jiǎng)讉冇?0多年的實(shí)踐告訴我們的事實(shí)；他們發(fā)揚(yáng)舍棄小我成就集體的精神，開放融合自主創(chuàng)新，只是為了能改變*被動(dòng)的國(guó)際地位，這是*均年齡只有31歲的北斗團(tuán)隊(duì)的選擇……

　　愛因斯坦說：看一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。*“為**崛起而讀書”，他矢志不移，畢生致力于***的建立；*“我深情地愛著我的祖國(guó)和人民”，他力排眾議，深化**開放，讓*富起來；*“為了人民過上幸福的日子”，精準(zhǔn)扶貧，讓*強(qiáng)起來。他們?cè)诳蔀橹�年，做有為之事，為�?shí)現(xiàn)*人民***、富起來、強(qiáng)起來這個(gè)偉大目標(biāo)，貢獻(xiàn)了巨大的力量。

　　青年是國(guó)家發(fā)展的基石，**著國(guó)家未來的模樣。青年敢作為、能作為，國(guó)家就會(huì)健康發(fā)展；青年人不作為，亂作為，社會(huì)就會(huì)烏煙瘴氣，良莠不齊。在當(dāng)下美好的年代，我輩青年，要有崇高的理想，要有**思考的頭腦，用健康的方向引領(lǐng)自己，揚(yáng)帆新時(shí)代，爭(zhēng)做有作為的青年。

　　**說：青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華�，F(xiàn)在的你我正站在歷史的交匯點(diǎn)上，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，榮耀與艱辛同在。我們要遵循規(guī)律，追求真理，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)干事，把青春在可為的年代里鍛造成奮力作為的華章。

全國(guó)甲卷高考作文9

　　當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，每人身上壓力倍增，于是乎，“躺*”成了話語，“佛系”成了**。仰望星空的眼神逐漸空洞，低頭專注的僅僅是尺寸之間，這些“萬事不可為”之信念確乎不該是我們青年一輩所應(yīng)有所該有。請(qǐng)謹(jǐn)記，相信“可為”才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，堅(jiān)持“有為”才能書寫華章。

　　誠(chéng)然，有些時(shí)候，無為可能是為了避免“內(nèi)卷”加劇，可能是調(diào)整人生的賽道，這些無為還有存在的理由。但是從更廣的意義來說，不相信“可為”卻是青年一代的砒霜，而非蜜糖。

　　**指出，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。**此言高屋建瓴，引人深思不相信“可為”的后果。當(dāng)下社會(huì)**紛紛擾擾，前有“精致的利己**”“享樂**”蒙蔽了無數(shù)人的雙眼，后有“佛系”“喪文化”“躺*族”讓人消極頹廢，這些都是不相信“可為”帶來的自我麻痹。但是，假如青春沒有高遠(yuǎn)的志向，青春的軀體和行尸走肉又有什么區(qū)別；假如青春沒有向往的遠(yuǎn)方，青春的我們又怎能邁出鏗鏘有力的步伐？遙想當(dāng)年，華北狼煙四起，青年夢(mèng)想著讀書；國(guó)力衰微之際，青年夢(mèng)想著學(xué)藝；**春潮涌動(dòng)，青年夢(mèng)想著創(chuàng)新。唯有拋棄心頭的“無所作為”的執(zhí)念。心中有夢(mèng)想，肩頭甘磨礪，人生才能緊隨奮斗的脈動(dòng)熠熠生輝。

　　堅(jiān)持“有為”，方能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。奮斗不僅應(yīng)在心頭冉冉升起，更應(yīng)在行動(dòng)上落到實(shí)處。**指出，“百舸爭(zhēng)流，奮楫者先”，又提出“大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要”，誠(chéng)哉斯言。在白衣執(zhí)甲、風(fēng)雨同舟的人海中，有那些有為的青年；在一方有難、全國(guó)支援的人潮中，有那些有為的青年；在凝心聚力、身心守望的身影里，有那些有為的青年，他們就是我們的楷模，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　青年一代，要從我做起，自覺拋棄“不可為”的想法，自覺抵制“不作為”的做法，做時(shí)代的書寫者，做紅色江山的**人，提升自身的**站位，大有必要。君可知，僅靠夙興夜嘆不能“封狼居胥”，僅靠朝思暮想不能“王師北定”，難道不是嗎？空談之聲即使再澎湃，也敵不過在荒漠風(fēng)沙中，建設(shè)西北塞林壩的護(hù)林者手上的厚繭；空談之聲即使再激昂，也敵不過奮斗在科研一線的科學(xué)家們，那布滿血絲的雙眼中所透出來的對(duì)于報(bào)效祖國(guó)的赤誠(chéng)。

　　“時(shí)代青年茂風(fēng)華，傳承精神譜新章”。就讓我們從今日起，和篤信無所作為劃清界限，做一位有為之人。時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，請(qǐng)相信，有為才有位！

全國(guó)甲卷高考作文10

　　余于近人，最服左文襄公，“身無半畝心憂天下，讀破萬卷神交古人”，這位晚晴重臣39歲在長(zhǎng)沙一戰(zhàn)成名，能力和脾氣一般大，乃有“國(guó)不可一日無湖南，湖南不可一日無左宗棠”之舉薦。后來，左宗棠戰(zhàn)馬尾、*陜甘、收新疆，居功至偉，成為那個(gè)時(shí)代“高考落榜人”*絲逆襲的巔峰。評(píng)其一生，扛起棺材率部收復(fù)新疆，就沒打算活著回來，大有“明知不可為而為之”的豪氣，因?yàn)橛辛诉@股豪氣和銳氣，才奠定了他在西北的大有作為。

　　在“可為”與“不可為”之間，是抉擇。人的一生，貴在選擇，也難在選擇，成敗也在選擇。林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，就選擇了不因個(gè)人禍福而規(guī)避為國(guó)獻(xiàn)身；鑒湖女俠秋瑾的“誰言女子非英豪，夜夜龍泉壁上鳴”，就選擇了非同一般相夫教子的女字生活，以血薦軒轅；譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，就選擇了“各國(guó)變法，無不從流血而成，今*未聞?dòng)幸蜃兎ǘ�流血者。此�?guó)之所以不昌也。有之，請(qǐng)自嗣同始”……無數(shù)的先哲先烈，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，若懼生死，可“不為”，不懼生死，活成了這個(gè)民族的一束光。

　　坊間有一句俗話：“人不要臉，百事可為”，在“為”與“不為”之間，要有底線、有界限，“法無授權(quán)不可為”，可為的一定是符合法律和公序良俗，否則當(dāng)不去為之�！傲�者不受嗟來之食，志士不飲盜泉之水”，就是*傳統(tǒng)讀書人的底線，即“知恥”。做“可為”之事方能“有為”，否則就是膽大妄為。

　　時(shí)逢百年未有之大變局，風(fēng)云激蕩，世界越來越充滿不確定性。有人說**文化的核心是**，東方文化的核心是秩序，事實(shí)已經(jīng)宣告福山的《歷史的終結(jié)》并未終結(jié)。那么，形式上的摧枯拉朽后，那些珍藏在人類歷史長(zhǎng)河中的優(yōu)秀品格依然煜煜生輝。偉大的時(shí)代，我們當(dāng)積極有為，大有可為，大有作為，對(duì)全人類、對(duì)我們共同生活的這個(gè)星球的一切生命充滿共情，一起去成為不導(dǎo)致雪崩的雪花。

全國(guó)乙卷高考作文5篇（擴(kuò)展6）

——2022全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文3篇

2022全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文1

　　當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)；當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀；當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水；當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷……我愿修身以為柴，矯思以為焰，立義以為的，雙腳踏實(shí)地，燃盡星星火，燎亮蒼蒼原！

　　蘇軾有言：古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志！的確，要想實(shí)現(xiàn)理想，就要有堅(jiān)韌不拔之志，可當(dāng)代青年以何修堅(jiān)韌之身，何以修堅(jiān)韌之身？是天將降大任于斯人也的苦其心志，勞其筋骨？還是一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂的回也不改其樂？是千錘萬鑿出深山，是烈火焚燒若等閑，是粉身碎骨渾不怕！實(shí)現(xiàn)理想，就要修肯吃苦，不服輸，不怕輸?shù)膱?jiān)韌之身，我們要堅(jiān)信千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金！

　　查。艾霍爾說：有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。確如此，思想決定命運(yùn)，要想實(shí)現(xiàn)理想，就要端正思想，可當(dāng)代青年以何端正思想，何以端正思想？當(dāng)學(xué)**為**之崛起而讀書之思，當(dāng)學(xué)***開放之思，當(dāng)學(xué)*熱愛人民之思，當(dāng)學(xué)一百年奉獻(xiàn)之思！我始終相信，夢(mèng)想在彼岸，彼岸有花開，而我只需飛過這片海！

　　《荀子》中說：不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。實(shí)現(xiàn)理想，就要有實(shí)踐精神，腳踏實(shí)地，可當(dāng)代青年以何實(shí)踐，何以實(shí)踐？是北大學(xué)神韋東奕凡事都要?jiǎng)觿?dòng)手？還是袁隆*院士的面向黃土背向天？是**的`事事落實(shí)精神，是*航天的一步一個(gè)腳印。實(shí)現(xiàn)理想就是這樣，一段路，沒有任何捷徑，無法借助任何工具，沒有人為你吶喊，沒有人為你加油，我們只能腳踏實(shí)地，一步一腳印，一步一實(shí)踐，去摸索，去探索，為自己而喝彩！

　　王建言：君子抱仁義，不懼天地傾。確實(shí)是這樣，君子有仁有義便離理想又近了一步�？僧�(dāng)代青年以何成仁，何以有義？是與人為善與人為美的大仁？是心系天下心懷天下的大義？還是與人友善的小仁？亦或是是與朋友交的小義？是心念天下的仁心，是感恩天下的義氣，實(shí)現(xiàn)理想避免不了別人的幫助，也定會(huì)用到社會(huì)提供的*臺(tái)，國(guó)家為我們提供展示的舞臺(tái)，我們就要學(xué)會(huì)感恩，深曉民族大義，回報(bào)祖國(guó)，努力實(shí)現(xiàn)理想。我始終堅(jiān)信，這世界會(huì)因自己而發(fā)光！

　　只有先立大義，明確自己的目的，再加強(qiáng)基礎(chǔ)，端正思想，辛苦實(shí)踐，當(dāng)代青年才能實(shí)現(xiàn)理想。以修身為基礎(chǔ)，以思想為方法，以實(shí)踐為路徑，以立義為目的！這便是實(shí)現(xiàn)理想的我們，一群努力而又上進(jìn)的追夢(mèng)人！我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手指那托住太陽的大海，我要用搖曳著曙光的那枝溫暖漂亮的筆桿，來描繪我的理想，我要向這天地宣告：我以修身為柴，以矯思為焰，以立義為的，并且腳踏實(shí)地地以星星之火點(diǎn)亮了整個(gè)蒼茫之原！當(dāng)代青年大多如此，追求理想，砥礪前行！

2022全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文2

　　路飛曾經(jīng)說過：“我是要成為海賊王的男人！”從此成為海賊王就是他的理想，伴隨著他踏上大海征途。衡水中學(xué)的張同學(xué)也曾經(jīng)說過：“我這只鄉(xiāng)下土豬也要進(jìn)城拱白菜”，他的理想就是進(jìn)入大城市，可以恣意地拱白菜。有些人的理想在大海，有些人的理想則在菜地，魯迅先生說：“人和人的悲歡并不相通，我只覺得他們吵鬧�！�

　　無論是路飛還是張同學(xué)，他們大聲喊出自己的理想時(shí)都讓人感覺有些好笑。不是因?yàn)樗麄兊睦硐胩�過遙遠(yuǎn)，無法真正實(shí)現(xiàn)。而是因?yàn)樵诖舐暫俺鲎约旱睦硐霑r(shí)，他們還沒有做出相應(yīng)的努力。想要成為海賊王的路飛并不會(huì)游泳，想要拱白菜的張同學(xué)也還沒有進(jìn)入城市。這時(shí)候他們的理想還是個(gè)想法，僅僅是個(gè)欲望。而且并沒有人知道未來他們是否還能守護(hù)自己的理想，人心總是會(huì)變的，也許十年之后他們選擇的是躺*。

　　成為海賊王是為了追尋**，成為白菜土豬是為了成功占有。至于說是不是海賊王，或者是白菜土豬，倒并沒有那么重要。十八歲時(shí)渴望的大海，找到的時(shí)候未必真是大海，也許是一座雪峰，也許只是故鄉(xiāng)的舊屋；十八歲時(shí)渴望的白菜，找到的時(shí)候未必滿意，因?yàn)榘撞酥�外還有白菜，白菜之外還有蘿卜、黃瓜、荔枝、榴蓮，人心哪里會(huì)有滿足的時(shí)候？

　　然而理想又是必須的，它給人們一個(gè)出發(fā)的理由，否則人只會(huì)陷入空想浪費(fèi)時(shí)間。在大千世界里漫游時(shí)，見過千般風(fēng)景，又是理想把人拉回來對(duì)正前進(jìn)的方向。存在著理想，就存在著此岸和彼岸，人也總是需要縱身一躍，從現(xiàn)實(shí)的自我變做理想中的.自我。因此，實(shí)現(xiàn)理想其實(shí)是完成蛻變，無論是蝴蝶化蛹，還是魚躍龍門，理想都為這種蛻變提供了勇氣。

　　也正因?yàn)檫@樣，孔子在評(píng)價(jià)曾點(diǎn)的人生理想時(shí)才會(huì)說：“我也想洗完澡吹春風(fēng)，春風(fēng)十里不如你”�？鬃邮钦娴南矚g洗澡春風(fēng)么？不，他是在贊美曾點(diǎn)對(duì)于理想的堅(jiān)持和勇氣。如果孔子和路飛相遇，想必他也會(huì)贊嘆說：“吾與飛也！”奔波于列國(guó)之間，游說諸王推行自己的思想，縱然遭到冷遇打擊，甚至受困缺糧，他也不曾后退，孔子不也是一名偉大的船長(zhǎng)么？

　　偉大的喜劇表演藝術(shù)家周星馳對(duì)此總結(jié)說：“人如果沒有理想，和一條咸魚又有什么分別？”

2022全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文3

　　三十多年前，能與理想關(guān)聯(lián)起來的想法唯有讀書。父親是教書先生，薪水不多，倒也足以養(yǎng)家，有時(shí)候還能接濟(jì)一下隔壁鄰友，因此頗受村民們的敬重�！白鰝�(gè)讀書人”幾乎成了我和小伙伴們共有的理想，至于讀了書后能做什么，沒有人能夠清楚地表達(dá)出來，大家只知道好好讀書，會(huì)有出路。

　　在農(nóng)村，能見到的書籍非常有限，除去卷了角的幾本教材，再無別的閱讀資料可看。相對(duì)而言，我是幸福的。主修中文的大哥后來也當(dāng)了老師，父親和他擱置在書架上的許多書很快成了我的精神大餐，諸如《中文自修》《*現(xiàn)代文學(xué)作品選》《水滸傳》之類的書目都曾被我囫圇吞棗地翻看。有了這份“夜草”，原本瘦弱的“小馬駒”逐年健壯起來——**村學(xué)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委**的比賽時(shí)，能夠拿到作文和“百科知識(shí)”類競(jìng)賽的某些獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)我將汗津津的小獎(jiǎng)品拿給母親看時(shí)，得到的贊許與鼓勵(lì)讓自己恍然有了“讀書人”的一些幻覺。

　　中學(xué)時(shí)代，我的理想仍舊是“好好讀書”，能不能考上大學(xué)、考個(gè)什么樣的大學(xué)根本不在自己的設(shè)想之內(nèi)。稍大一點(diǎn)的變化是，和老師一起創(chuàng)辦了“雛鷹”文學(xué)社，并熱衷于蠟紙刻印刊物，一些豆腐塊文章和短詩開始見諸報(bào)端。高一時(shí)，非常幸運(yùn)地成為魯迅文學(xué)院少年作家班首屆刊授學(xué)員——所有成員人手一冊(cè)《作家通訊》，都有一位指導(dǎo)老師，完成的作業(yè)擇優(yōu)刊發(fā)于《作家通訊》，配發(fā)老師的點(diǎn)評(píng)。很多年以后，當(dāng)我以青年作家的身份走進(jìn)魯迅文學(xué)院，成為高級(jí)研修班的學(xué)員時(shí)，一種恍若昨日的欣喜感油然而生——經(jīng)歷過落榜復(fù)讀的苦痛，品嘗了鐵杵磨針的艱辛，終于來到了大學(xué)中文系，如愿走進(jìn)了魯迅文學(xué)院。我知道，我的理想一直都在，與之前相比，有了略微清晰一些的輪廓：從此不再學(xué)習(xí)令人頭疼的數(shù)學(xué)，專門讀書，讀文學(xué)書。這些年，當(dāng)我在不同場(chǎng)合與魯迅先生的肖像對(duì)視時(shí)，關(guān)于理想的認(rèn)知似乎多了一層含義。

　　原來讀書本身并不具有理想的內(nèi)核，實(shí)質(zhì)上它只是抵達(dá)某一理想的有效途徑。譬如魯迅先生讀書寫作，為的是喚醒民眾的覺醒；史鐵生讀書寫作，為的是獲取精神的救贖與超越；更多有良知和見識(shí)的讀書人寫作，為的是*的發(fā)現(xiàn)與傳遞。而我讀了這么多年書，也寫過一些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的句子，其意義何在？漢代大儒揚(yáng)雄曾說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”思忖再三，茅塞頓開——于讀書人而言，最高遠(yuǎn)的理想非“義”莫屬。

　　“義”字從“羊”從“我”，本意為“公正合宜的道理或舉動(dòng)”，這不正是歷代仁人志士窮其一生孜孜以求的社會(huì)法則嗎？儒家倡導(dǎo)“仁義并行”，在我來看，“仁”強(qiáng)調(diào)的是倫理道德，“義”更看重普遍的存在和存在的合宜性。同為**之意，“殺身成仁”多少帶了點(diǎn)目的性，而“舍生取義”更顯自然、率真的一面。回望自己讀過的書本，寫過的文章，絕大部分顯然囿于自我的小天地，或沾沾自喜，或故作深沉，與揚(yáng)雄所言的“義”，與魯迅選擇的“義”相距甚遠(yuǎn)。這可能與自己生性綿軟、懦弱有關(guān)，更與自己讀書不多、眼界狹窄關(guān)聯(lián)。

　　義心孤劍直，學(xué)海怒濤深。當(dāng)我終于決定將“義”作為今后的理想追尋時(shí)，驀然看到自己無處不在的空洞和無力。這樣的發(fā)現(xiàn)并不使我難過——我似乎更加明白從此每說一句話、每做一件事，盡可能避免“妄”和“裝”的存在。據(jù)此，我也相信，“義”的達(dá)成，必將是一個(gè)充滿未知和美意的過程。

全國(guó)乙卷高考作文5篇（擴(kuò)展7）

——最新全國(guó)新高考I卷高考作文

最新全國(guó)新高考I卷高考作文1

　　棋間方寸悟人生

　　很小的時(shí)候，我就喜歡看別人下棋，在黑白棋子，看似簡(jiǎn)單，里面卻暗藏著風(fēng)云詭譎；方寸棋盤中，無不蘊(yùn)含著無窮智慧。有道是：“百年世事三更夢(mèng)，萬里江山一局棋�！毕缕鍟r(shí)對(duì)心態(tài)又非常高的要求，一定要心靜氣定，臨危不亂，時(shí)而穩(wěn)扎穩(wěn)打，這是基礎(chǔ)，練好了“本手”；時(shí)而出其不意，“妙手”驚人。棋局如此，人生亦然。人生如棋，所以有了“閑敲棋子落燈花”的閑適，“常人只消一盤棋”的灑脫，以及“玲瓏局”的玄機(jī)，讓人受益匪淺，所以圍棋一直伴隨著自己成長(zhǎng)。

　　人生如棋，積跬步以致千里。我們所看到每個(gè)人的表面光輝，背后卻付出了不為人知的努力，沒有誰能在想入非非間一步登天將對(duì)手的軍，唯有腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好“本手”，步步為營(yíng)間靠近目標(biāo)。從古代由一名失去雙親零丁孤苦的放牛娃，后來成長(zhǎng)為一代天之驕子的朱**；再到近代由因貧賤無錢買書受人頤指氣使的鞋店學(xué)徒，成長(zhǎng)為一位無產(chǎn)階級(jí)著名文學(xué)家的高爾基；再到當(dāng)代白手起家最終名列世界富豪榜榜首的比爾·蓋茨，無一不用他們震撼世人的成功演繹著“本手”的魔力，名人都如此。

　　人生如棋，需獨(dú)辟蹊徑，而出其不意。下棋不光要合乎棋理，還要使出“妙手”。清代時(shí)期的鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家。他一直勤學(xué)苦練，然而開始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。有一次妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么呢？”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體。從此以后，他力求創(chuàng)新，每次的作品都力求與他人有區(qū)別，不斷摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中，最終形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。

　　人生如棋，“攻乎異端，斯害也已�！焙芏嗟膰�棋愛好者都是三分鐘熱度，一些初學(xué)者基礎(chǔ)不牢卻熱衷于追求“妙手”，最終卻滿盤皆輸?shù)慕Y(jié)局，這是多么深刻地教訓(xùn)。習(xí)武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，認(rèn)認(rèn)真真把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)，到頭來學(xué)到的不過是花拳繡腿，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打、耐心付出，成功才會(huì)有可能。如果急于求成，偷懶�；�，到頭來只會(huì)一無所成，后悔莫及。

　　都說人生繁雜叵測(cè)難以駕御，其實(shí)只要下好一盤棋；都說人生的舞臺(tái)都很大，其實(shí)不過一張四方棋盤；都說人生哲理浩如煙海深?yuàn)W玄奇，其實(shí)精華唯三：積跬步以致千里，抓好“本手”，獨(dú)辟蹊徑，時(shí)出“妙手”，穩(wěn)扎穩(wěn)打，避過“俗手”。因此，人生為棋，我愿為卒，行動(dòng)雖慢，絕不后退一步！只有腳踏實(shí)地打好自己的根基，才能立足于社會(huì)，為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)，發(fā)出自己的光和熱，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

全國(guó)乙卷高考作文5篇（擴(kuò)展8）

——全國(guó)卷的高考作文

全國(guó)卷的高考作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的全國(guó)卷的高考作文，希望能夠幫助到大家。

全國(guó)卷的高考作文1

　　我在傾聽中得到快樂

　　我喜歡獨(dú)處，我獨(dú)愛于****的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。

　　在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。

　　曇花是生命短暫的**，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實(shí)。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長(zhǎng)，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因?yàn)檫@瞬間的快樂，可以影響一個(gè)人整整的一生。

　　在烈日下，太陽花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨(dú)自實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開放而快樂。

　　荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。

　　花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒。人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時(shí)無須太多言語的修飾。花開，無語；花落，無語。那份炫目的美麗，從未有誰忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。

　　花開無語，不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與**的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄了追求快樂的幸福。

　　學(xué)會(huì)傾聽，在花開花落之聲中得到快樂！

全國(guó)卷的高考作文2

　　撥開云霧，你會(huì)看見滿天的陽光�！�—雪萊

　　翅膀若是足夠堅(jiān)硬，雄鷹便開始展翅；水滴若是足夠豐富，小溪便開始流淌；心志若是足夠堅(jiān)強(qiáng)靈敏，人便開始前行。

　　于是，伸出雙手，撥開漫天的烏云，在黑暗中尋求光明，是下一個(gè)道爾頓、下一個(gè)安藤百福，亦或是下一個(gè)喬利。

　　曾經(jīng)，烏云籠罩楚漢之地。

　　項(xiàng)羽，那個(gè)曾經(jīng)仰天長(zhǎng)嘯的西楚霸王，擁有將阿房宮付之灰炬的不可一世，擁有橫掃江北的赫赫戰(zhàn)功，可最終，垓下的四面楚歌、草木皆兵，虞姬的鮮血染紅利劍，過不了這片心的烏云，過不了江東。

　　劉邦之智也許盡在于“愚”。“愚”忍鴻門之宴，“愚”納敵之降將。他真正懂得眼前只不過是一時(shí)陰霾，能夠用聰穎去尋求光陰，就能最終奪得天下。

　　就像是衣袖上的污點(diǎn)，項(xiàng)羽沉浸于它的骯臟，任憑它擴(kuò)散；劉邦設(shè)法將它**，化為生命的亮點(diǎn)。

　　人生終究不能夠完美。烏云遮天之時(shí)，是留在大觀園中淺吟低唱，用一曲《葬花》來葬魂？還是越束縛，用飛翔來成就人生？

　　約翰？克里斯朵夫給了我答案。

　　命運(yùn)對(duì)克里斯朵夫是殘忍的，奪走他的財(cái)富，掠走他的愛情，搶走他的健康。掙扎，讓他痛苦，卻不能夠磨滅他的靈魂。在痛苦中，用他的生命，克里斯朵夫譜寫著動(dòng)人樂章，也寫出他的頑強(qiáng)。

　　博迪同他，用僅能夠眨動(dòng)的左眼，他與助手配合，最終完成巨著。

　　人生的不完美終究會(huì)不會(huì)是絆腳石？無需再問。抬頭看天，烏云之后躲著陽光。關(guān)鍵在于心空是不是足夠開闊，心志是不是足夠機(jī)敏，你是不是做好了接納陽光的準(zhǔn)備？

　　感嘆于先賢的智慧，如果不是明白度過烏云的必要，司馬遷不會(huì)在接受身心摧殘之后。重新站立：韓非不會(huì)在受嘲后重新備起；貝多芬不會(huì)耳聾后重新高歌；季羨林不會(huì)在“牛棚”生活后重新歡笑；道爾頓、安藤百福亦不會(huì)成功……

　　莫畏浮云適望眼，精彩在黑暗之后重現(xiàn)。

　　紀(jì)伯倫之言時(shí)刻在耳：“上帝不會(huì)讓你的天空永遠(yuǎn)陰霾，伸出你的手，用智慧之心打開那一片烏云�！�

　　不畏浮云遮望眼，拔開云霧，你我的世界陽光燦爛……

全國(guó)卷的高考作文3

　　全國(guó)卷高考作文素材：大智若愚

　　智慧大約可分為兩種，一種是心系蒼生，積極入世;另一種則是超然物外，高蹈世界，瀟灑出世。

　　但此兩種，都要有“愚”。這里的“愚”，并非愚鈍，而是老子所言的“大智”，乃是要求人們忘記一些東西，讓智慧成其為智慧。

　　這幾年來，網(wǎng)上涌現(xiàn)許多“大V”，粉絲也是動(dòng)輒上百萬。***如孔慶東，時(shí)常與人掀起罵戰(zhàn)，粉絲皆叫好，稱其為“犀利”、“智慧”。要我說，這并非智慧，充其量不過是“小聰明”罷了。

　　智慧者，首先著眼于大事，從不拘泥小事;其次，心中須無雜念。像那些左顧右盼者，心中其實(shí)充滿了“欲”，實(shí)在難以稱之為智慧。

　　不免有人要說，要人心中無“欲”，豈不是個(gè)個(gè)都去當(dāng)和尚嗎?非也!我所謂的“無欲”，乃是專注心中所思，摒除雜念，篤定地行己，抑或是堅(jiān)持人生的某種信念。

　　我們*人歷來是講究中庸的，而當(dāng)下卻戾氣不少。于是，當(dāng)我們面對(duì)生活中的爭(zhēng)吵乃至網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)時(shí)，若能*和以待，堅(jiān)守“中庸”，這便是智慧。這種智慧，本于我們對(duì)傳統(tǒng)道德的堅(jiān)守。

　　智慧也是一種“欲望”，是一種把他人接納到自我中的欲望。這便是入世的智慧�？鬃右簧�風(fēng)餐露宿，周游列國(guó)，只為傳播“仁”，恢復(fù)禮制，乃至被農(nóng)夫嘲笑“其愚不可及也”。孔子愚嗎?他確實(shí)有點(diǎn)愚，愚就愚在“邦有道，如矢;邦無道，如矢”，永遠(yuǎn)像箭一樣，一往無前;愚就愚在明知會(huì)失敗，卻盡力一搏。“天不生孔子，**如長(zhǎng)夜”，孔子以他的失敗，以他的智慧，豐富了人類精神，啟示著我們民族的心靈遠(yuǎn)游。

　　智慧又是人生境界。佛家有語：“本來無一物，何處染塵�！薄＿@智慧，是看破了俗世糾葛的一種超脫。王維正是有了這種智慧，才會(huì)在官至右丞后突然隱去，才有了“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的曠達(dá);才有了“山中一夜雨，樹杪百重泉”的澄澈。清人張潮也是在看破物質(zhì)喧囂后才寫出《幽夢(mèng)錄》，才有了“人生三境界”。這時(shí)，智慧之愚便是對(duì)于人間煩惱的忘卻，對(duì)生命大**的執(zhí)著追求。

　　智慧的景象，其實(shí)是我們對(duì)于人生和生命的感悟。能“愚”者，善“和”善“舍”，無“欲”有“愿”，故能漸臻“三境”，智慧地生活。

全國(guó)卷的高考作文4

　　飯桌上，三只貓正在吃魚，而一只貓除外，它正在費(fèi)勁地捉老鼠，三只貓看到它，笑著對(duì)它說：“有魚吃還捉老鼠？”

　　的確，這種“有魚吃就不用捉老鼠”的心理是現(xiàn)在功利性的社會(huì)中很多人都有的，很多人在有了現(xiàn)成東西的條件下就不思進(jìn)取，不再努力做本職工作，開始享用現(xiàn)有東西，坐吃山空。貓和老鼠是天敵，貓的本職工作就是抓老鼠作為食物�？墒�，到了現(xiàn)在，貓開始吃主人給的魚，不再用勞動(dòng)換取食物，漸漸也就不會(huì)抓老鼠了。不會(huì)抓老鼠沒關(guān)系，去抓魚呀，但是貓自己沒法抓魚，只能等別人來給它，也就只能依靠主人來賺取魚吃，可悲的是，世界上有無數(shù)這樣的貓，慢慢的，這些貓引以為豪的抓老鼠的技能都漸漸退化，他們都會(huì)墮落，沉淪，還自己欺騙自己，去嘲笑其他勤勞的貓，“有魚吃還捉老鼠？”這不是很可笑嗎？而可笑的原因，就是因?yàn)槿祟惤o了它們魚，讓貓們不思進(jìn)取、沉迷于享樂的魚！

　　這件事其實(shí)是很多人在現(xiàn)實(shí)生活中行為的寫照，很多人在有現(xiàn)成的錢財(cái)都不會(huì)再努力工作、努力的，即使你有幾個(gè)億，你的子孫后代也將會(huì)在某一代揮霍一空，而當(dāng)你留給子孫的錢沒了時(shí)，他們又將何去何從呢？錢不是永恒，他們的進(jìn)取心也早就被磨滅，取而代之的是讓人沒有斗志和毅力的惰性，這時(shí)他們才會(huì)感到“捉老鼠”的能力的重要。

　　我們的技能是我們生存的的本錢，沉迷在現(xiàn)有的“魚”里，不思進(jìn)取，也終會(huì)變成沒有魚吃的貓。

　　現(xiàn)實(shí)中的失去了或放棄了唾手可得的“魚”的人，自己選擇了去捉“老鼠”的成功人士也不少。其中最富盛名的就是響當(dāng)當(dāng)?shù)谋葼枴どw茨先生。他的父親是名律師。律師是個(gè)很好的職業(yè)，有很高的收入、很好的前途。比爾·蓋茨完全可以依靠父親，吃父親給的“魚”。但是他卻愿意自己去捉“老鼠”，不然現(xiàn)在就沒有一個(gè)叫微軟的公司，沒有一個(gè)世界首富比爾·蓋茨，更沒有現(xiàn)在發(fā)達(dá)的電腦技術(shù)。

　　由此可見，魚在某一方面對(duì)于貓來說并不是好事，反而會(huì)影響貓捉老鼠的天生技能，因此，我認(rèn)為貓不是要少吃魚，而是不要吃魚，要想吃魚，就必須得自己抓，所以說，就算有魚吃，也要抓老鼠。

全國(guó)卷的高考作文5

　　崩坍停止了，江邊？壘著巨人的**，多少綠樹被悲痛壓抑著彎下了腰，又有多少生命的花朵在剎那間枯萎！和那生命之花一同逝去的，還有那蒼白的、鉛灰色的、暗淡了的夢(mèng)。

　　孩子別哭，我們還有生命。當(dāng)*用沙啞的聲音說出這樣的話時(shí)，我的整顆心都碎了。是啊，我們不哭，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們要用自己的靈魂承擔(dān)起那些失去了生命和夢(mèng)想的人們對(duì)這個(gè)民族的希望，幫他們圓夢(mèng)。我想用自己的雙手抹去那些因悲痛而流出的淚水，用自己的心祝愿所有人都**。

　　我把我的誓言和愛刻在蠟燭上，看它在溫暖的光暈中如何安撫那一顆顆受傷流血的心靈。

　　不能放棄夢(mèng)想，不能放棄生的希望！當(dāng)**的爪子伸向了無辜的人們時(shí)，一位中學(xué)教師用柔弱的身軀為四顆躍動(dòng)的心撐起了一片綠蔭，一位年輕的媽媽用她的**為孩子提供生命的乳汁。又有多少人將生命置之度外，在與**拼死搏斗的時(shí)候，全然不顧自己的安危！

　　這一切都在我的心靈開了花，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我知道如何用自己的雙手將生命的色彩奮力渲染，構(gòu)筑我生命的夢(mèng)。

　　傳說中有一種鳥，是沒有腳的，它們只能永遠(yuǎn)不停地飛，累了就睡在風(fēng)里，只有一次落地的時(shí)候，那便是死的時(shí)候。我就是那只鳥，我不能睡去，我不愿因自己的熟睡而讓自己的生命無所作為，我要用自己的雙手去為那些死去的孩子們完成他們的夢(mèng)想！

　　所有那些凋零了的生命之花，殘缺了的夢(mèng)，都在那一刻凝結(jié)成了永恒！夢(mèng)和生命同在，它停在記憶的暖室里，有情感在滋養(yǎng)著。不，他們的夢(mèng)和我們同在，我們的民族依舊有生生不息的力量與喧鬧的色彩！喚醒沉睡的人們，告慰死者的亡靈，用民族的奮飛去安慰他們的“夭亡”！我們要用全民族的誓言和愛去召喚**民族新的明天和未來。

　　一切都如鉛灰色的殘夢(mèng)！生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢(mèng)想的人們啊，我們會(huì)珍存你們的夢(mèng)想！我們會(huì)在祖國(guó)的大地上種下愛與團(tuán)結(jié)的花朵。世界與我們同在！我們珍存同一個(gè)夢(mèng)，用那雙帶著夢(mèng)想的翅膀?qū)W會(huì)飛翔。

　　夢(mèng)和生命同在，它在記憶的暖室里將永不凋零，所有殘缺的夢(mèng)，讓我們用愛的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。

全國(guó)卷的高考作文6

　　就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身。

　　母親啊，您可曾知您坐在門前編制稻草繩，那藍(lán)布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩，那幅畫面伴隨了我十幾個(gè)春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年。

　　還記得你那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢，讓我給您買點(diǎn)您愛吃的菜。我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的悲傷，走得緩緩的，在這喧鬧的市場(chǎng)上，我無心觀察周圍形形**的人，只顧傷心地走著。偶爾間，抬頭望望菜堆，尋找你愛吃的菜。其實(shí)我根本沒曾想過，你愛吃什么，只是記得您愛吃我愛吃的菜。又是偶爾抬頭，老伯在用稻草繩綁著菜，那好熟的稻草繩。這不是母親一直編著的稻草繩嗎？母親您那單薄的身體倚在門前，手一顛一顛地將稻草編成繩子。

　　還記得那個(gè)夜晚嗎？天黑黑的，父親在屋內(nèi)抽著悶煙，煙霧繚繞，您依舊在門外編著草繩，手一顛一顛的，稻草就編成草繩。我的心沉沉的，再也無力開口要開學(xué)后的學(xué)費(fèi)。

　　時(shí)間好像在那一刻停留，靜得可怕，就如我沉沉的心。那句“爸媽，我不**”在口中轉(zhuǎn)了幾圈又咽了回去，只有我自己知道，我對(duì)學(xué)習(xí)是多么渴望，可家中。母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩。

　　我回過神來，匆匆地買了您應(yīng)該愛吃的菜，不忘要了根草繩。

　　母親啊，我就是您手中的草繩，從小編到大。您那在門口編草繩的背影，那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。

　　后來求學(xué)的路上，我總不忘將一根草繩放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那雙永不停息的手，和那一顛一顛的稻草繩，走過了一年又一年。您用那雙手告訴了我什么是自強(qiáng)不息。

　　我在您的那雙手下成長(zhǎng)，同稻草一樣由草變繩。您的那雙手陪我走過了一夜又一夜，時(shí)間永遠(yuǎn)吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顛一顛的手。

全國(guó)卷的高考作文7

　　如果你問我原點(diǎn)是什么的話？現(xiàn)在的我會(huì)回答：原點(diǎn)是人的本性。“貪、嗔、癡”。

　　我們時(shí)常想著去掙脫它們，逃離它們，但往往稍有不慎一下子就會(huì)回到原點(diǎn)。

　　貪，指的是對(duì)順的境界起貪愛，比如冬日里的賴床。當(dāng)鬧鈴響起時(shí)相信沒有人會(huì)拒絕再在被窩了暖上五分鐘，但往往再一次睜開眼睛的時(shí)候，分針已經(jīng)走了一圈了。然后就是遲到，要遭受上級(jí)或老師的`責(zé)罵，而自己也會(huì)怨恨自己的貪睡，心情會(huì)變得很糟糕從而影響了一天的效率。這對(duì)于我來說是一個(gè)很無解的問題，因?yàn)樽约阂埠茇澦�，�?jīng)常都是早午飯一起吃的。但是我很少誤事，跟別人約定早上七點(diǎn)，就算再困不等鬧鐘響我也會(huì)在六點(diǎn)的時(shí)候驚醒。究其原因，我想大概是一份為他人著想的心情吧！怕浪費(fèi)別人的時(shí)間。所以道理是相通的，當(dāng)你起了貪念的時(shí)候，多考慮一下這會(huì)對(duì)別人對(duì)社會(huì)有什么影響，盡量做到不要去影響別人，這或許是一個(gè)克服貪念的好方法。

　　嗔，對(duì)逆的境界生嗔恨，簡(jiǎn)單來說就是抱怨。抱怨的本質(zhì)其實(shí)是執(zhí)著于事物的定義，比如韓劇里的男女主角剛剛相愛，男主角卻被發(fā)現(xiàn)有著腦瘤晚期，只剩下三個(gè)月命。這種時(shí)候女主角就會(huì)痛苦流涕抱怨命運(yùn)的不公，好不容易相愛卻要說再見。如果這個(gè)時(shí)候她機(jī)緣巧合像電影《Luc》里面的女主角一樣把大腦開發(fā)到100%，她會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他男朋友在某種意義上是活著的，這樣她也就沒有什么好抱怨的了。再者富足的情況下，人是比較不會(huì)抱怨，比如你剛領(lǐng)了三千塊工資，一下就被小偷偷走了，這個(gè)時(shí)候人是很難不抱怨的。但如果是李嘉誠(chéng)不見了三千塊，我想他連意識(shí)到的機(jī)會(huì)都沒有吧！又何來抱怨。從這些比較極端的例子來看，我想不抱怨要做到的是變通，以富足闊達(dá)的內(nèi)心去面對(duì)逆境。五祖說：本來無一物，何處惹塵埃呢？

　　癡，不明白事理，是非不明，善惡不分，顛倒妄取，起諸邪行。其實(shí)簡(jiǎn)單來說就是三觀不正啦！這在微博真是體現(xiàn)地淋漓盡致，“公知”與“**”之間的罵戰(zhàn)每天都在上演，他們好像也樂此不疲。怎么樣才能做到三觀正呢？對(duì)待一件事物的時(shí)候，人要從六個(gè)角度去看問題：自己，對(duì)方，旁人，社會(huì)，歷史，自然。能夠這樣子去看問題的人，很難會(huì)被說三觀不正。

全國(guó)卷的高考作文8

　　我們都在高考的路上奔跑著，眼里只有學(xué)習(xí)成績(jī)，于是，我們錯(cuò)過了沿途的風(fēng)景。

　　空氣很壓抑，憋得我透不過氣來，整個(gè)教室里靜悄悄的，此時(shí)，一根針落在地上，都可以聽見回音，突然傳來砰的一聲，“哎呀”寧靜的局勢(shì)突然被打破，同學(xué)們表情不一，議論紛紛，同桌又發(fā)牢騷了�！疤焯熳鲞@試卷，煩死了我，還讓不讓人活了�！蓖�桌蒙地把試卷揉成一團(tuán)，嘴里不停地嘟囔著，末了，將試卷扔在桌下，還用腳狠狠地踩了兩下，煞是解氣，掉過頭悶悶不樂地說：“你說，是不是啊?”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉重地說：“是啊，是有些煩躁。”同桌仍舊不依不饒，彎下身體在桌肚里掏，嘴里惡狠狠地：“我來找試卷，能扔掉的都扔掉�！蔽倚�呵呵地看著他忙和，內(nèi)心很快樂，眼角一瞥，看見語文老師，趴在講桌上認(rèn)真?zhèn)湔n，我的心一跳，急忙埋下頭來看書。課間，聽到幾名同學(xué)討論，只有20多天就高考了，甲說：“高三的生活真充實(shí)，蠻有意思的�！薄拔腋嬖V你，我不想再有這樣的經(jīng)歷�！蔽倚膬�(nèi)的一根弦被觸動(dòng)了。我忽然想到了老師，在這一年時(shí)間里，他們和我們同甘共苦，為我們放棄了太多太多，他們也又自己的孩子，但在我們身上傾注了更多。從早到晚，由春到冬，他們埋首備課，課堂生動(dòng)的講解，對(duì)學(xué)生們噓寒問暖的場(chǎng)面，不正是生活中最感人、最溫馨的風(fēng)景嗎?看著遠(yuǎn)處為孩子，送來營(yíng)養(yǎng)品的家長(zhǎng)，我又為之一震，是啊，我們?cè)谧x書的時(shí)候，不是一個(gè)人，家長(zhǎng)就在我們身邊，身上穿著他們洗的衣服，看著他們?yōu)槲覀儽疾ǖ臅r(shí)候，覺得這就是最心酸的風(fēng)景�；氐浇淌遥�我告訴同桌：“高三生活不枯燥，我們有夢(mèng)想，我們很充實(shí)，我們的身后有老師，有父母，同桌難得地表示贊同。

　　晚上實(shí)在難以入眠，往事就像走馬燈，在我腦海里播放著一幅幅畫面——同學(xué)的關(guān)心，老師的叮嚀，家長(zhǎng)的呵護(hù)，幻化成為一個(gè)大花園，老師是水，家長(zhǎng)是根，我們是花。我想，老師和家長(zhǎng)組成的風(fēng)景線是多彩的，我們?cè)诒寂艿臅r(shí)候，也要偶爾駐足。

　　高三生活不煩惱，這邊風(fēng)景獨(dú)好。

全國(guó)卷的高考作文9

　　談到如何學(xué)習(xí)語文，不少同學(xué)總是認(rèn)為語文不過是背誦默寫、文言翻譯之類，既枯燥無味，又難以進(jìn)步。也有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)語文也跟數(shù)理化一樣，只有做題目，才能提高成績(jī)。許多同學(xué)總是不得要領(lǐng)。其實(shí)語文素養(yǎng)的提升，并非四顧茫然。它來自于高效的課堂學(xué)習(xí)；來自于大量的課外閱讀，來自于社會(huì)生活實(shí)踐。

　　而更為重要的是，如何使三者完美的結(jié)合，其關(guān)鍵詞：核心、拓展、體驗(yàn)。

　　所謂核心，即以課堂高效學(xué)習(xí)為核心。語文課堂，以文本為抓手，教師引導(dǎo)學(xué)生通過語言的有效建構(gòu)，掌握語言運(yùn)用規(guī)律；通過文本探究，達(dá)到提升思維，完成審美體驗(yàn)，并感悟祖國(guó)語言的魅力。由于課堂時(shí)間有限，我們要注意舉一反三、融會(huì)貫通，老了抓住語文的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在過去的語文學(xué)習(xí)中，我們老師善于通過對(duì)詩詞、中的動(dòng)詞、形容詞的品味，領(lǐng)會(huì)漢語言的凝練含蓄之美。有時(shí)候我們彼此交流，對(duì)語言的妙處有一種心靈妙悟。那時(shí)感覺真的很舒暢，什么叫做心領(lǐng)神會(huì)，我們盡在不言中。

　　所謂拓展，就是課外的大量閱讀，通過文學(xué)作品和其他書籍的閱讀，以潛移默化的熏陶，把我們課堂上的感悟，內(nèi)化為自己的素養(yǎng)。比如，梭羅的《瓦爾登湖》讓我們?cè)诟≡甑氖浪追諊�中，來尋求心靈的寧靜。我們?cè)谀浅錆M哲思和恬淡之中，自然達(dá)到清新澄澈的境界。再比如《梵高自傳》，我們不僅領(lǐng)悟梵高藝術(shù)世界，更讓我們體會(huì)這位藝術(shù)家保持永恒生命力的源泉，執(zhí)著追求中偉大的靈魂。是的，閱讀拉近了我和語文的距離，也讓我們充滿青春的生命更加充盈。

　　我們老師常說，語文是需要體驗(yàn)的學(xué)科。對(duì)我們勃勃成長(zhǎng)的生命，我們每一份驚喜和傷感，每一次受到震撼心靈的教育，每一次與老師、同學(xué)、父母的交流，都讓我們體會(huì)到人生貴在珍惜。有一次，我和老師聊起了早戀的話題。老師說，哪個(gè)年輕時(shí)代沒有情感的沖動(dòng)？但是人一生最美的情感之花，最好在她最為絢麗的時(shí)候綻放。幾年來我時(shí)常回味老師這句話，歲月的推移讓我愈加理解老師所說的分量。

　　有人說，讀書很苦，很累。但是我在老師的引導(dǎo)下，語文課堂的精彩、課外閱讀的豐碩、生活實(shí)踐過程的感悟，讓收獲滿滿。我慶幸，我愛語文！

全國(guó)卷的高考作文10

　　常常聽到長(zhǎng)輩們說：“*是個(gè)人情大國(guó)，走到什么地方都得多少地講點(diǎn)人情。”誠(chéng)然，*經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的“人治”年代，重人情輕

　　常常聽到長(zhǎng)輩們說：“*是個(gè)人情大國(guó)，走到什么地方都得多少地講點(diǎn)人情�！�

　　誠(chéng)然，*經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的“人治”年代，重人情輕道理的觀念根深蒂固�；蛟S正由于如此，重人情千百年來逐步形成了一種人的文化、社會(huì)的文化，甚至是國(guó)家、民族的文化。帝君主身邊有寵臣，爸爸媽媽膝下有寵兒愛女，感情的親疏，確實(shí)無時(shí)無刻都在影響著一個(gè)人為人處世的態(tài)度。俗話說“虎毒不吃兒”，身邊至親近的人，當(dāng)然也是至可信任的人，這確是無可厚非。記得在看一部電影時(shí)聽到如此一句對(duì)白：“*人和洋**有哪些不一樣？就是*人有人情味！”這句話我記憶猶新，我常常為自己身為一個(gè)*人，有機(jī)會(huì)體驗(yàn)人情味這種炎黃子孫所獨(dú)有些文化而自豪。

　　但是伴隨年齡的增長(zhǎng)，所學(xué)的常識(shí)的增多，我對(duì)“人情重于道理”、“不講人情”處處路難行”這部分看上去實(shí)在的論斷產(chǎn)生了懷疑。社會(huì)上充滿了情與理的抉擇，大家應(yīng)該如何去作出判斷？是講人情，還是重道理？我深切感受到，伴隨社會(huì)的不斷進(jìn)步，感情親疏不應(yīng)繼續(xù)成為正確認(rèn)知事物的障礙，信奉道理在我這個(gè)涉世未深的年輕人人眼中是應(yīng)當(dāng)高于所有的。

　　近期湖南掀起了向鄭培民同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，有**便專門采訪了他的家人。其中，他兒子的一番話令我深有感觸。他說：“從小到大，我從來沒想過要憑著爸爸的職位去幫自己干嘛，走進(jìn)社會(huì)后也沒想過靠關(guān)系，由于我知曉一到了爸爸這一關(guān)，我一定是過不了的。”感情親密，并沒影響鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己是人民的公仆，他沒由于個(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依然踏實(shí)勤懇、無私奉獻(xiàn)。他們父子的這種高潔情操，在當(dāng)今社會(huì)實(shí)屬難得。

　　盡管*有悠久的“人情大國(guó)”的歷史，但我堅(jiān)信，感情親疏將不會(huì)成為大家新一代**人正確認(rèn)知事物的障礙！

　　情與理，并不難作出抉擇。雖然把“重人情輕道理”變?yōu)椤暗览砀哂谌饲椤边@條路十分漫長(zhǎng)，也將會(huì)十分難行。但作為將來社會(huì)主人翁的大家，擁有決心，擁有魄力，一定會(huì)將這條真理的道路走闊、走好！

全國(guó)卷的高考作文11

　　禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。老子如是說。

　　我們生活的地方是一個(gè)藍(lán)色的星球，球則是圓，而我們?cè)谏�活中就是處理圓與缺的哲學(xué)。缺之于圓是一個(gè)不斷完善的過程，正如道爾頓，色覺的缺給了他醫(yī)學(xué)理論上的圓；安藤百福破產(chǎn)的缺讓他有了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)的圓；家務(wù)雜工喬利的缺，讓洗衣技術(shù)得到了一個(gè)圓。

　　而今的我們，對(duì)于祖先圓與缺的哲學(xué)，應(yīng)當(dāng)重新審視。老子的“�！迸c“禍”就是一種意義上的圓與缺，禍兮福之所倚告訴我們那缺憾的一面仍可以帶來全的完美。

　　蘇軾說過，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不同的經(jīng)歷讓我們的生活更加豐富多彩，而缺和國(guó)的對(duì)比才讓我們既發(fā)現(xiàn)缺的美也發(fā)現(xiàn)圓的美。

　　圓與缺的哲學(xué)是什么，也許就是那些偉大的人能夠用一種缺憾而不舍地追求完美的精神。黑格爾曾對(duì)此這樣評(píng)價(jià)：“人的靈魂一定到過至善至美之境，否則怎么會(huì)不停地追求完美�！钡拇_是這樣，人因?yàn)橛腥焙叮�所以才追求全。不得不說，道爾頓、安藤百福、喬利都是偉大的人，他們用自身的缺憾成就了人類社會(huì)一個(gè)完美的圓。

　　人生中的缺值得我們贊美，它帶給我們的是人類精神的食糧。

　　也許林黛玉的缺是對(duì)愛情過分的執(zhí)著以及悲觀的人生態(tài)度，但成就愛情刻骨銘心的圓是她缺陷后的完美追求。三毛是一個(gè)偉大的作家，但她人生的缺憾給了她困惑，但同樣由于對(duì)完美的追求，她奮斗，她努力，而最終的完美在于她千回百轉(zhuǎn)后那一瞬間的徹悟。

　　同樣震撼著我們的是梵高的人生，他的缺憾是用金黃色的刀，用陽光般鋒利的光澤切割出的人生濃墨重彩的畫卷。而我們所敬仰的貝多芬，則是用自身的缺陷在靈性至極的黑白鍵上敲擊出壯麗的生命樂章。

　　這些偉大的人用缺憾成就了靈魂以及人生的完美。他們的缺憾以及對(duì)完美的追求是人類天空中綻放的銀白禮花。

　　對(duì)于我們，這圓與缺的哲學(xué)依然要研究下去。我們的人生本是一片荒漠，充滿缺憾，而我們一生的工作就是要讓這片荒漠開出完美的花朵。

　　莊子自比一尾陋魚而依然追求夢(mèng)蝶的境界，我們同樣應(yīng)當(dāng)守望著心中的月亮樹。用缺憾去成就圓的傳奇。

　　不要哀嘆缺憾的不美，就像葉子一樣用一生綠著去成就一個(gè)金色的夢(mèng)。

　　這就是圓與缺的哲學(xué)。

全國(guó)乙卷高考作文5篇（擴(kuò)展9）

——全國(guó)卷高考作文6篇

全國(guó)卷高考作文6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的全國(guó)卷高考作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

全國(guó)卷高考作文1

　　每個(gè)人都會(huì)有許多想法，每個(gè)人都是由源頭、是由一件事而所感觸的。

　　“一位老人在路上摔倒，一個(gè)小伙子扶他，卻反遭老人的誣陷，老人要求其賠償，說他把自己弄倒，小伙子百口莫辯，而眾人又紛紛同情這個(gè)老人，紛紛指責(zé)小伙子欺負(fù)老人。不管小伙子怎么解釋都不聽，小伙子只好賠償，老人得到500元正要走，小伙子的朋友上來說這附近有攝像頭，我們可以去看一下，老人自知理虧，使用各種理由要走。突然，小伙子說算了，不要管了�！�

　　這篇報(bào)道使我感到不舒服，如果我看到一個(gè)老人倒在面前，我一定會(huì)幫助他的，但如果我遇到報(bào)道里的情況，我會(huì)怎么做又應(yīng)該怎么做，這樣的事會(huì)使多少樂于助人的熱情降低呢？自此，我?guī)椭�他人開始有了一些不相信他人的感覺。

　　我去上街時(shí)，看見了一人騎一輛自行車徑直向人馳來，自行車上的那人兩手放開車把手，正在做飛的動(dòng)作，頭總往后看，不看前面，他正好從我旁邊飛馳而過，而我看著他從我旁邊飛馳而撞的那個(gè)人，那個(gè)人被撞出血來了，如果我當(dāng)時(shí)把手抬起來就可以攔住他了，而我沒有，那個(gè)人受傷了，我口袋里有紙，我想去幫助他的，但我沒有，我怕他心情不好拿我開刀而那個(gè)騎自行車的人，也掉了下來，但他馬上騎自行車走了，因?yàn)榕鲁袚?dān)責(zé)任。我的心里很是自責(zé)，我可以攔下他，但我怕他說我為什么攔住他，而我沒有理由攔住他，因?yàn)椤Ｋ麤]有撞倒人，為什么幫助別人需要那么多理由，為什么幫助別人后，自己反倒麻煩多？

　　人的思緒有許多，有許多想過而又未做，當(dāng)他人做時(shí)，只能后悔了，那些曾經(jīng)這樣想過而并未做過的事，只能成為回憶了！

　　如果像報(bào)道里所說的，如果你摔倒了或是。那么會(huì)有多少人會(huì)幫助你，我曾這樣想過！

全國(guó)卷高考作文2

　　時(shí)間猶如那針尖上的一滴水滴入大海中，猶如一縷炊煙溶入到空氣中，無聲無息地消失了。

　　時(shí)間是公*的，它給了每個(gè)人相同的時(shí)間。一年三百六十五天，一天***個(gè)小時(shí)，它不會(huì)丟棄任何人。然而有人嘆息，時(shí)間太慢；有人埋怨，時(shí)光飛逝；有人憤恨，歲月從不眷顧他，而事實(shí)上是他們拋棄了時(shí)間，卻錯(cuò)怪了時(shí)間。

　　時(shí)間的腳步是無聲的，冬去秋來。稍不留意，就會(huì)從你身邊悄悄溜走。時(shí)間是無情的，它不會(huì)給浪費(fèi)時(shí)間的人以寬恕，更不會(huì)因人的懇求而回首；而時(shí)間又是有情的，它無私地贈(zèng)于你無窮的智慧和美麗的回憶。

　　《假如給我三天光明》中寫道如果讓每個(gè)人在他成年后的某一階段幾天，聾上幾天該有多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將真正教會(huì)他們領(lǐng)略喧嘩的快樂。在生活中，人們往往會(huì)忽略最*凡、最無聲無息的一切，然而當(dāng)這些看似*凡，最無聲無息的一切離去之后，人們才真正地感受到它們的珍貴。

　　時(shí)光如白駒過隙，時(shí)間如掌中流沙，轉(zhuǎn)瞬即逝，為何總是要在失去后才懂得珍惜呢？

　　珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。如此珍貴而又脆弱的今天，難道不值得我們好好珍惜嗎？

　　明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。一遍又一遍地期待明日，而今日卻如此懶散地度過。就如寒好鳥一般。在嚴(yán)冬將來臨時(shí)響起它的叫聲寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩而到了明日，看著暖暖的日光，則得過且過，如此循環(huán)往復(fù)。寒好鳥沒有履行自己的諾言，而結(jié)局可想而知在嚴(yán)冬中凍死了。

　　寒好鳥充分印證了魯迅先生的一句話：浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性**，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。

　　我們的時(shí)間是寶貴的，每個(gè)人的時(shí)間都是有限的。所以我們的一生應(yīng)該是這樣過的：當(dāng)我們回憶往事時(shí)，不應(yīng)因虛度年華而悔恨，也不應(yīng)因碌碌無為而羞愧。

　　時(shí)間都去哪了?這是一個(gè)值得我們深思反省的問題。

　　珍惜吧！不要讓時(shí)間去哪了？這個(gè)問題將我們難住了。

全國(guó)卷高考作文3

　　我們都在高考的路上奔跑著，眼里只有學(xué)習(xí)成績(jī)，于是，我們錯(cuò)過了沿途的風(fēng)景。

　　空氣很壓抑，憋得我透不過氣來，整個(gè)教室里靜悄悄的，此時(shí)，一根針落在地上，都可以聽見回音，突然傳來砰的一聲，“哎呀”寧靜的局勢(shì)突然被打破，同學(xué)們表情不一，議論紛紛，同桌又發(fā)牢騷了�！疤焯熳鲞@試卷，煩死了我，還讓不讓人活了。”同桌蒙地把試卷揉成一團(tuán)，嘴里不停地嘟囔著，末了，將試卷扔在桌下，還用腳狠狠地踩了兩下，煞是解氣，掉過頭悶悶不樂地說：“你說，是不是啊?”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉重地說：“是啊，是有些煩躁�！蓖�桌仍舊不依不饒，彎下身體在桌肚里掏，嘴里惡狠狠地：“我來找試卷，能扔掉的都扔掉�！蔽倚�呵呵地看著他忙和，內(nèi)心很快樂，眼角一瞥，看見語文老師，趴在講桌上認(rèn)真?zhèn)湔n，我的心一跳，急忙埋下頭來看書。課間，聽到幾名同學(xué)討論，只有20多天就高考了，甲說：“高三的生活真充實(shí)，蠻有意思的。”“我告訴你，我不想再有這樣的經(jīng)歷�！蔽倚膬�(nèi)的一根弦被觸動(dòng)了。我忽然想到了老師，在這一年時(shí)間里，他們和我們同甘共苦，為我們放棄了太多太多，他們也又自己的孩子，但在我們身上傾注了更多。從早到晚，由春到冬，他們埋首備課，課堂生動(dòng)的講解，對(duì)學(xué)生們噓寒問暖的場(chǎng)面，不正是生活中最感人、最溫馨的風(fēng)景嗎?看著遠(yuǎn)處為孩子，送來營(yíng)養(yǎng)品的家長(zhǎng)，我又為之一震，是啊，我們?cè)谧x書的時(shí)候，不是一個(gè)人，家長(zhǎng)就在我們身邊，身上穿著他們洗的衣服，看著他們?yōu)槲覀儽疾ǖ臅r(shí)候，覺得這就是最心酸的風(fēng)景�；氐浇淌遥�我告訴同桌：“高三生活不枯燥，我們有夢(mèng)想，我們很充實(shí)，我們的身后有老師，有父母，同桌難得地表示贊同。

　　晚上實(shí)在難以入眠，往事就像走馬燈，在我腦海里播放著一幅幅畫面——同學(xué)的關(guān)心，老師的叮嚀，家長(zhǎng)的呵護(hù)，幻化成為一個(gè)大花園，老師是水，家長(zhǎng)是根，我們是花。我想，老師和家長(zhǎng)組成的風(fēng)景線是多彩的，我們?cè)诒寂艿臅r(shí)候，也要偶爾駐足。

　　高三生活不煩惱，這邊風(fēng)景獨(dú)好。

全國(guó)卷高考作文4

　　正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。世界是公*的，每個(gè)人都有著屬于他的時(shí)間。然而，世界也是無情的，逝去的時(shí)間是不會(huì)有再次重現(xiàn)的機(jī)會(huì)。為此，我瞇起眼，細(xì)細(xì)地打量著我的時(shí)間。

　　例如時(shí)間如水，去而不返。我懷揣著我剩余的時(shí)間，眼睛卻停留在過去的時(shí)間上。那些已經(jīng)被賦予內(nèi)容的時(shí)間，總是那么令人懷念，以至于想重新經(jīng)歷一番。但我必須明白，我所剩的時(shí)間遠(yuǎn)比逝去的多。所以，充分計(jì)劃自己所剩的時(shí)間吧，不要讓未來拖垮在奔流不息的分分秒秒中。

　　例如時(shí)間似金，價(jià)不可估。每一份時(shí)間都是等價(jià)的，卻在經(jīng)過我手之后變得參差不齊。有時(shí)，我花費(fèi)一小時(shí)來閱讀美文，享受著那些跳動(dòng)在字里行間的靈魂所帶來的優(yōu)美與哲思，受益匪淺。有時(shí)，我浪費(fèi)一小時(shí)在虛擬的游戲世界，為虛無之物勞心傷神，一無所獲。我掂量著我手中的時(shí)間，它們的價(jià)值不應(yīng)該被埋沒在空無之中，爭(zhēng)取讓每一份時(shí)間都充盈著超過其本有的價(jià)值，才是時(shí)間最真實(shí)的價(jià)值。

　　例如時(shí)間如歌，唱出人生意韻。同樣的時(shí)間，在不同的人手中成就了不同的人生。錢學(xué)森、袁隆*、宋慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……這些不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者，用他們的時(shí)間創(chuàng)造出了一番被寫入勵(lì)志讀本的人生�；蛟S誰都想模仿吧，畢竟那些成就是那么的誘人。可是他們的成功卻難以復(fù)制，正因?yàn)闀r(shí)間是變化的，所以在不同時(shí)刻完成同一件壯舉無非是天方夜譚。我看著他們的時(shí)間，卻更多的在思考自己的時(shí)間：每個(gè)人都有著自己特有的時(shí)間，仿佛是冥冥之中給人以指示。充分認(rèn)識(shí)自己，才能明白自己的時(shí)間最適合做什么！反觀那些時(shí)代的巨匠，他們不也是這樣開始的么？人生的樂譜上，有著無數(shù)的時(shí)間音符，而譜出優(yōu)美韻律的方法，正是認(rèn)識(shí)自己。只有這樣，你才能在最合適的地方填上最恰當(dāng)?shù)囊舴��?/p>

　　是的，我的時(shí)間不特別，如水不返，如歌傳唱。但我的時(shí)間又是特別的，只有我自己才能充分認(rèn)識(shí)它，并努力讓它成為星河中閃爍著熠熠光輝的那一顆！

全國(guó)卷高考作文5

　　就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身。

　　母親啊，您可曾知您坐在門前編制稻草繩，那藍(lán)布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩，那幅畫面伴隨了我十幾個(gè)春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年。

　　還記得你那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢，讓我給您買點(diǎn)您愛吃的菜。我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的悲傷，走得緩緩的，在這喧鬧的市場(chǎng)上，我無心觀察周圍形形**的人，只顧傷心地走著。偶爾間，抬頭望望菜堆，尋找你愛吃的菜。其實(shí)我根本沒曾想過，你愛吃什么，只是記得您愛吃我愛吃的菜。又是偶爾抬頭，老伯在用稻草繩綁著菜，那好熟的稻草繩。這不是母親一直編著的稻草繩嗎？母親您那單薄的身體倚在門前，手一顛一顛地將稻草編成繩子。

　　還記得那個(gè)夜晚嗎？天黑黑的，父親在屋內(nèi)抽著悶煙，煙霧繚繞，您依舊在門外編著草繩，手一顛一顛的.，稻草就編成草繩。我的心沉沉的，再也無力開口要開學(xué)后的學(xué)費(fèi)。

　　時(shí)間好像在那一刻停留，靜得可怕，就如我沉沉的心。那句“爸媽，我不**”在口中轉(zhuǎn)了幾圈又咽了回去，只有我自己知道，我對(duì)學(xué)習(xí)是多么渴望，可家中。母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩。

　　我回過神來，匆匆地買了您應(yīng)該愛吃的菜，不忘要了根草繩。

　　母親啊，我就是您手中的草繩，從小編到大。您那在門口編草繩的背影，那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。

　　后來求學(xué)的路上，我總不忘將一根草繩放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那雙永不停息的手，和那一顛一顛的稻草繩，走過了一年又一年。您用那雙手告訴了我什么是自強(qiáng)不息。

　　我在您的那雙手下成長(zhǎng)，同稻草一樣由草變繩。您的那雙手陪我走過了一夜又一夜，時(shí)間永遠(yuǎn)吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顛一顛的手。

全國(guó)卷高考作文6

　　斜斜地倚在門邊，呆望窗外被鋼筋水泥襯托得更加灰白的天空——我心情實(shí)在糟糕。說實(shí)話，考試砸了，心情也沒人會(huì)好的。我想，這七年來我為了什么而奮斗?是的，我為了夢(mèng)想。但是，夢(mèng)想似乎是那么的可望不可即，為了一個(gè)飄渺的抽象事物而獻(xiàn)出終生，值得嗎?我再次陷入沉思······

　　心想，也許是自己奮斗得還不夠?是自己的失誤還是別人的因素?我覺得我還應(yīng)該再試一次。七年來，我以失敗過無數(shù)次，但每次都是靠著這個(gè)念頭繼續(xù)堅(jiān)持了下來。我想，如果這一次再不成功，我就真的應(yīng)該換條路，不再為理想奮斗，庸碌的度過一生——總不能一棵樹吊死。

　　于是，這個(gè)念頭再次撐起了我生命的風(fēng)帆，讓我不知疲倦地奮斗。我早早地預(yù)習(xí)一切的新課，上課一改以往的萎靡不振，積極回答問題。老師們都說我變了，而我總在心中冷笑：哼，以前也是這樣，但是卻總不如人意。要夸我，還是等到結(jié)果出來再說吧!終于，復(fù)習(xí)再次臨近。我又一次緊張了——七門功課一起統(tǒng)考，我能否過這一關(guān)?但是看看墻上的“再試一次，海闊天空”的標(biāo)語，我還是努力地奮斗，為了理想······

　　終于到了考試。我向一個(gè)考場(chǎng)的同學(xué)打出勝利的手勢(shì)，為他們祝福，也為自己祝福。之后就是**般的兩天，七門考試一門接一門，我累了，想像以往一樣趴下歇一會(huì)，但我沒有。我怕再因?yàn)榇问�去寶貴的分?jǐn)?shù)。于是我又一次檢查——發(fā)現(xiàn)了一道12分的錯(cuò)題。也許這是上天的禮物吧。

　　考卷發(fā)下，我成績(jī)猛然拔高，同學(xué)們都來祝賀我。我笑著對(duì)他們說，不是我聰明，是理想給我了奮斗的動(dòng)力，讓我奮力拼搏;更給我了一份決絕，讓我毫無畏懼!同學(xué)們嘖嘖稱奇，說從不知理想有這么大的能量，以后也一定要像我一樣。我們都笑得很開心。