幼兒園中班美術(shù)教案《美麗的花紋》

　　教材分析：

　　《對(duì)印的花紋》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第八課。課型為造型表現(xiàn)，是運(yùn)用多種顏色在對(duì)折的紙上進(jìn)行自由點(diǎn)畫，進(jìn)行對(duì)印。

　　奇跡般地出現(xiàn)許多偶然圖像，從而激活學(xué)生的思維，開辟自由想象的空間。

　　在參與活動(dòng)中，展開想象，培養(yǎng)思維想象的能力。

　　參與體驗(yàn)，借助多種媒材進(jìn)行添畫，使畫面與想象達(dá)到和諧統(tǒng)一，使學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱與平衡、對(duì)比與和諧的關(guān)系。

　　在積極多元的評(píng)價(jià)中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力和熱愛生活的情感。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能說出5-10件左右對(duì)稱的物體。

　　2、能夠用對(duì)印的方法表現(xiàn)2-3幅作品。

　　3、了解對(duì)稱圖形帶給人們的一般感受。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　今天老師給大家?guī)�來一些圖片，請(qǐng)你猜一猜它是我們生活中的哪些物體。出示圖片，請(qǐng)學(xué)生猜想，并說出答案。

　　師：看圖片，這是什么？生說

　�。▽W(xué)生直觀地看到圖片，豐富的色彩，刺激了學(xué)生的視覺，將學(xué)生的注意吸引到課堂。）

　　二、欣賞圖片，感受對(duì)稱。

　　師：同學(xué)們議一議、說一說、找一找日常生活中什么東西是對(duì)稱的。

　　教師解釋對(duì)稱就是以一條中心線為準(zhǔn)、左右對(duì)稱或上下對(duì)稱、對(duì)角對(duì)稱。

　　通過觀看生活中對(duì)稱的圖片議一議對(duì)稱的美。（平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定）

　　三、對(duì)印方法的演示

　　本課需要用到的工具比較多，過程有些繁雜，教師事先準(zhǔn)備好作畫的工具進(jìn)行分步展示。

　　教師示范

　�。�1）先構(gòu)思要畫的內(nèi)容

　�。�2）將紙對(duì)折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容，調(diào)色時(shí)要注意顏色的`稀稠度，要適中。

　�。�3）對(duì)印，展開根據(jù)印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？

　�。�4）添畫。

　　四、進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　要求：1、創(chuàng)作出一張對(duì)印的圖形2、對(duì)印出來得圖像什么形狀然后進(jìn)行添畫、構(gòu)圖缺陷、色彩不豐富的可添畫裝飾美化。

　　五、展示作品：

　　展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生自評(píng)作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　六、收拾與整理：

　　毛筆、調(diào)色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。

　　七、課后拓展

　　用對(duì)稱剪的方法剪出對(duì)稱的各種美麗的圖形。

　　八、板書

　　《對(duì)印的花紋》

　　1：單個(gè)對(duì)稱2：雙個(gè)對(duì)稱

　　步驟：1：對(duì)折

　　2：想

　　3：畫｛①調(diào)色②作畫

　　4：對(duì)印

　　5：添畫