曹禺《雷雨》練習(xí)設(shè)計(jì)附答案1

　　1.給下列加粗的字注音。

　　丑陋( ) 訕( )笑 駭( )人 沼( )澤

　　木屐( ) 嫉妒( ) 颼( )颼

　　2.詞語解釋：

　　來勢洶洶：___________________________________________________________。

　　沮喪：_______________________________________________________________。

　　恭恭敬敬：___________________________________________________________。

　　3.下列各項(xiàng)關(guān)于“丑小鴨”的說法，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.它一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視。

　　B.經(jīng)過種種挫折和打擊后，它終于變成了一只美麗的天鵝。

　　C.丑小鴨最突出的特點(diǎn)是對美的向往和不懈的追求。

　　D.丑小鴨形象是作者虛構(gòu)的，沒有融入作者自身的生**驗(yàn)和感受。

　　二、閱讀題

　　閱讀下面文字，然后回答問題。

　　“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系!這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。“請你們弄死我吧!”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝!

　　只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。

　　過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識到，幸福和美正在向他招手�！�—許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。

　　花園里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：

　　“你們看那只新來的天鵝!”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝!”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美!那么年輕，那么好看!”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。

　　他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人**和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細(xì)長的頸，從內(nèi)心發(fā)出一個快樂的聲音：

　　“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福!”

　　1.選文描寫丑小鴨時，運(yùn)用了語言、心理、動作等描寫方法，試找出相應(yīng)的句子。

　　_______________________________________________________________________。

　　2.理解下面句子的含義。

　�、佟澳切├咸禊Z不禁在他面前低下頭來”是什么意思?

　　_______________________________________________________________________。

　　②“紫丁香在他面前把枝條垂到水里去”和哪個成語有異曲同工之妙?請選擇正確的答案()

　　A.花好月圓 B.柳暗花明 C.羞花閉月 D.花香襲人

　�、蹖Α耙活w好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的”你是怎樣理解的?

　　_______________________________________________________________________。

　　3.當(dāng)丑小鴨變成白天鵝之后，人們是怎樣歡迎他的?

　　_______________________________________________________________________。

　　4.丑小鴨經(jīng)歷了哪些磨難?最后的結(jié)果說明了什么?

　　_______________________________________________________________________。

　　5.“丑小鴨變成白天鵝”具有一種象征的意義。你能舉出丑小鴨變成白天鵝的例子嗎?

　　_______________________________________________________________________。

　　參***：

　　基礎(chǔ)知識題

　　1.lòu shàn hài zhǎo jī jì dù sōu

　　2.動物或事物的到來氣勢盛大 失望灰心 對尊長或賓客嚴(yán)肅有禮貌

　　3.D

　　閱讀題

　　1.語言描寫：“‘請你們弄死我吧!’這只可憐的小鴨說。”

　　心理描寫：“他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好�！�

　　動作描寫：“花園里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。”

　　2.①反襯其年輕、漂亮。 ②C(“紫丁香”和“羞花閉月”都運(yùn)用了擬人手法。)

　�、壅�直善良的人永遠(yuǎn)是謙遜溫和易于相處的。

　　3.向他拍手、跳舞、拋面包糕餅和贊美。]

　　4.磨難：被迫離家流浪、逃離野鴨和追逐的獵人和幾乎被凍死在湖邊……這一切旨在說明：

　　金子終究會發(fā)光，是天鵝終究要飛翔。

　　5.此題是開放題，無**答案，旨在引導(dǎo)去聯(lián)系生活。示例：司馬遷、徐霞客、李時珍、

　　魯迅、張海迪等。(符合要求均可)

曹禺《雷雨》練習(xí)設(shè)計(jì)附答案擴(kuò)展閱讀

曹禺《雷雨》練習(xí)設(shè)計(jì)附答案（擴(kuò)展1）

——曹禺《雷雨》3篇

曹禺《雷雨》1

　　讀完《雷雨》，唯一感受，這是一部偉大的悲劇，是一部現(xiàn)實(shí)**的家庭悲劇，是通過血緣倫常糾葛與性愛沖突，探索人性復(fù)雜性與人的悲劇。

　　《雷雨》寫的是周樸園家庭內(nèi)、外各成員之間前后三十年的錯綜糾葛的封建家庭中人性的悲劇。

　　印象最深的是周樸園這個中心人物，他的形象具有復(fù)雜性，他年輕時愛**年輕美麗的侍萍，但是為了娶一位有錢有門第的**，周家人逼使侍萍投河自盡，其實(shí)侍萍的悲劇在當(dāng)時的封建社會也是必然的。但我認(rèn)為周樸園對侍萍的愛是真誠的，有他后來的內(nèi)疚，懺悔，他的愛是真誠的。為她保留的舊家具，無論搬過多少次的家，也沒有換過這些舊家具，當(dāng)他向侍萍打聽三十年前的事時，對侍萍的評價是“梅家的一個年輕**，很賢惠，也很規(guī)矩�！币郧暗呐f雨衣，舊襯衫，還有夏天為侍萍保留的關(guān)窗習(xí)慣，以及那張僅存的侍萍的照片……都深深的體現(xiàn)了他對侍萍真摯的感情。但當(dāng)活著的侍萍再次出現(xiàn)在他的面前，他立即逼問：“你來干什么？”這又暴露了他的本性，他對蘩漪的態(tài)度，這就充分展現(xiàn)了他的形象的復(fù)雜性。

　　周樸園的復(fù)雜性形象時當(dāng)時封建社會的特征，他只不過是當(dāng)時封建社會中普普通通悲劇中的一員，但他折射著當(dāng)時封建社會的特征。周樸園逼迫蘩漪“喝藥”這個典型的令人厭惡的事情，讓我們體會到的是當(dāng)時封建家庭的**，他自認(rèn)為他維持著家庭的固有秩序，“我的家庭是我認(rèn)為最圓滿，最有秩序的家庭�！蔽艺J(rèn)為周樸園的心靈深處是善良的，當(dāng)他經(jīng)歷了一天人世滄桑后，以沉痛的口吻命令周萍去認(rèn)生母，并向侍萍懺悔，這正是他心靈深處的真實(shí)性。人在懺悔時往往是人內(nèi)心深處最真實(shí)的想法。這也能使我想到這是周樸園的三十年來所向往的吧！

　　《雷雨》最讓我感到血緣倫常糾葛與性愛沖突的就是周萍，蘩漪，四鳳之間的關(guān)系了。也正是因?yàn)檗冷襞c周萍之間的愛恨沖突，她對周萍的死抓不放，才揭露了這場悲劇，促使這場悲劇真正的發(fā)生。蘩漪是一位精神覺醒的女子，她所爆發(fā)出的力量使她不顧一切的追求周萍的愛情，不顧一切的反抗以報(bào)復(fù)，對生活與愛情的熱切渴望。然而周樸園對她的精神折磨，周萍對她的愛情背棄，使她在要求擺脫封建**中，在愛情追求中遭受拋棄，再一次陷入絕望的悲劇，逼使她愛變成恨，倔強(qiáng)變成瘋狂，也正是因?yàn)檫@樣，最后的悲劇由她展開，是她挖掘了這場悲劇，同時也體現(xiàn)了她的悲劇形象。

　　四鳳是一個雖沒有文化卻知書達(dá)理的人，她敢愛，敢于追求自己的愛，同時也是一個孝順的女兒，無論他的父親魯貴怎么無恥的**，欠債，她還都忍了，對母親也是深深的愛。然而，這也正是因?yàn)楫?dāng)時封建社會的不公，讓這么一個純潔善良的，美麗的姑娘落的這般下場，這么無辜的她，讓我由內(nèi)心深處而替她感到惋惜。

　　周沖的性格與當(dāng)時的封建社會最不符合了，顯得他是那么的另類，然而他的心是純潔的，善良的，他想讓四鳳讀書受教育，他這種性格不適合在當(dāng)時的封建社會生活，給我的感覺是在那樣的背景中，他是與社會格格不入的。

　　魯大海的魯莽性格，我對他沒什么感想，只能隱隱感覺到他對他妹妹四鳳的愛，以及對母親的孝順，以及他也**了當(dāng)時封建社會的一類人，打抱不*，對***的偏見，認(rèn)為所有的***都不是東西。但他也是一個被封建社會的封建思想所根深蒂固的人，認(rèn)為妹妹就應(yīng)該做一個家庭主婦，嫁給跟他一樣的人家。這是封建社會的另一大悲哀。

　　魯貴折射的是當(dāng)時封建社會的那種吃里爬外的，愛好**的，自作聰明的，對錢極其崇拜的那種人，他真是社會的悲哀。

　　最后來說說侍萍吧，她因?yàn)槿�十年前的�?jīng)歷，極力反對四鳳在***家做事，怕的是悲劇重演，然而上天就是這么的愛捉弄人，就是這么的不公*，人們往往越怕什么，越想躲避什么，卻越來什么。最后的悲劇還是發(fā)生了，她是一個有骨氣的人，這也正是周樸園愛她的原因之一吧！總之，讀完《雷雨》我對曹禺產(chǎn)生深深的敬意，他把人物性格展現(xiàn)的淋漓盡致，與當(dāng)時的社會完全匹配，他對*的戲劇做了一大貢獻(xiàn)，悲劇的發(fā)生時必然的，通過對這些人物的性格分析，使我對當(dāng)時的封建會有了更深的理解。

曹禺《雷雨》2

　　近來讀了曹禺的《雷雨》，也許是以我現(xiàn)在這個年齡還不足以了解吧，看完后只覺得一陣戰(zhàn)栗、一陣心酸。

　　寫《雷雨》時，曹禺還只有23歲。正是血?dú)夥絼偟哪挲g吧，所以才會如此徹底地披露出封建時代*家庭內(nèi)里的不堪，才會采用如此極端的結(jié)尾，短短一天之內(nèi)，兩個家庭，八個人里，一下子死了三個，瘋了兩個。該贖罪的死了，可無辜地盼望著美好事物的人，也死了。一切的源頭，或者說，最該死的那一個，卻健健康康地活著，貫穿了整本書的始末。這樣的情節(jié)，恐怕也只有23歲的曹禺，才寫的出了吧。

　　書的最前面，有學(xué)者寫的序；最后，有曹禺自己寫的后記。這兩篇小文章里都提到了書中的各個人物，無一例外的，周蘩漪最為他們所傾心。我不明白為什么，在我看來，天真無辜的周沖才最令人感嘆，他向往著美好，但在那樣一個家庭里，他無法去追求美好，他不能像魯大海一樣，有那么激進(jìn)的精神，他畢竟是周公館的二少爺。他也太天真，他想當(dāng)然地幻化出一個美麗的、無瑕疵的世界，并認(rèn)為這世界真實(shí)存在著，當(dāng)然，這是不可能的。所以他在最后幻想破滅時，茫然不知所措，不明白到底發(fā)生了什么，令人惋惜。

　　其他的人物，例如周萍，幾乎令人愛恨交加。他犯下了錯誤，他也愿意去改正，可他又在不知不覺中犯下了更大的錯誤，在最后認(rèn)清四鳳是他的妹妹后，他該是恨透了自己吧，那一聲槍響，也許是他贖罪后的嘆息。四鳳，她同她的母親一樣，有著剛烈的性格，這種剛烈又不同于周蘩漪，蘩漪幾乎是病態(tài)的，她愛就愛到骨子里，恨，也要恨得徹頭徹尾，不留一絲喘息的機(jī)會。四鳳不同，她很年輕，她沒有蘩漪那么瘋狂，最后的**，也只好是她的歸宿。

　　看完《雷雨》，不知該做什么評價，只好這樣胡亂評了幾句，抒發(fā)一下內(nèi)心的不安吧。

曹禺《雷雨》3

　　讀《雷雨》，我只用了半天時間。應(yīng)該說能夠從頭到尾，一氣呵成地感受其神韻的文字魅力和行云流水的情節(jié)，本就是一種非凡享受。而其中最玄妙，也是最出彩的地方，無疑是結(jié)局一個又一個突如其來的**，它會讓人們在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。

　　然而*復(fù)了那些紛亂的情緒，定神淺思，也許“**”，對于這些生活在痛苦之中的人們，本就是一種痛定思痛的解脫。拋離愛恨的糾葛，解系世俗的仇恨，最終我們還是要把靈魂交還給上帝，經(jīng)歷**，得到救贖。

　　“**”一詞，可以說貫穿了整部《雷雨》，姑且以此為線索梳理一下思緒，會發(fā)現(xiàn)它更像是一個引子，通絡(luò)了一個家族的命運(yùn)。從序幕中兩位尼姑談?wù)摰纳窆�，再到周萍和周蘩漪各自的懺悔或�?zhí)著，最終直指那些無知青年的咽喉，每一個布景和情節(jié)，都或多或少彌漫著對**的嘆息和恐懼。然而面對這一出悲劇，真正可怕的到底是**，還是愛情的盲目？

　　其實(shí)我一直在想，魯四鳳——這個揣著小幸福蠢蠢欲動的女人，這個在愛情與道義的掙扎中活脫出來的女人，如果不是意外，不是命運(yùn)的捉弄，她是否會得到最終的幸福呢。也許會吧，帶著母親臨終的祝福，攜著愛人私奔海角，從此擺脫家族地位的一切捆綁和束縛，從此過上一種世外桃源的生活；但是更也許不會吧，因?yàn)樗�雙手緊緊挽著的是一個背負(fù)罪責(zé)，終生處于悔恨和惶恐中的男人，他們可以背離家族的往生，可以亡命天涯追尋他們想要的幸福，然而無論足跡印留在多遠(yuǎn)的彼處，他們的精神里卻始終會殘留另一個的女人身影。如那夜雷鳴的雨后，她惡毒的詛咒，那低低的嗚鳴聲竟會如此四壁回蕩。四鳳的悲哀并不在命運(yùn)玩人，而在于她本就選擇了一個擔(dān)不起責(zé)任的男人。

曹禺《雷雨》練習(xí)設(shè)計(jì)附答案（擴(kuò)展2）

——曹禺的《雷雨》讀后感

曹禺的《雷雨》讀后感1

　　三十年的漫漫時光，三十年的愛恨糾葛，三十年的淚與血鑄就了一場悲天慟地的雷雨。

　　這雷雨似在冥冥之中早已注定的，同時也注定著一場悲劇的誕生。

　　周樸園，作為劇中的核心人物，理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀榱碎_啟**之盒的潘多拉。他深邃似湖的眼神，將自己永無邊際的貪婪掩藏得不留一絲痕跡;他微微上揚(yáng)的嘴角，讓人看透他心中澎湃的可以奪去他人性命的滾滾波濤。他似一只披著羊皮的狼，在人前虛偽地掩飾，他所做的一切都只是想讓別人認(rèn)為他是一個有情有義的善良之人，他用臟骯的雙手救力地在眾人面前維護(hù)自己消逝的愛情，但事實(shí)上，他對魯侍萍的`感情早已在心底蒸發(fā)，曾經(jīng)的愛情早已化為漫長生命中的一點(diǎn)佐料，可有可無。

　　魯侍萍，悲劇的承受者，她的命運(yùn)充滿了艱辛與坎坷。韶華易逝，曾經(jīng)的秋月春風(fēng)，夏荷冬雪都已變?yōu)橛洃浿辛闵⒌乃槠�，無法重演。悲慽慽的三十年后，美麗如花的容顏早已不在，婀娜修長的身姿早已不在，只剩下一個老得連周樸園都不認(rèn)識的佝僂的軀殼、期盼了三十年，守望了三十年的男人，最終留給自己的只是無盡的哀傷與痛恨。既然如此為何還苦苦沉溺，深陷其中，難以自拔。魯侍萍將這一生的苦難都?xì)w于命運(yùn)，歸于看不見摸不著的生命之線，念叨著如何苦又如何凄慘，緊緊抓住血***恨意，執(zhí)拗的不愿放手。

　　一場命中注定的雷雨，一場無法回避的悲劇，將人世間一切的丑惡的揭露開去，但灰暗的色調(diào)終將抹去，雷雨過后，新的生活還要繼續(xù)!

曹禺《雷雨》練習(xí)設(shè)計(jì)附答案（擴(kuò)展3）

——曹禺《雷雨》讀后感

曹禺《雷雨》讀后感1

　　“《雷雨》對我來是個**,與《雷雨》俱來的情緒蘊(yùn)成我對宇宙許多神秘的事物一種不可言喻的憧憬。”

　　“人類是多么可憐的動物,帶著躊躇滿志的心情要去主宰自己的命運(yùn),但又往往不能把握�！�

　　__曹禺

　　一個沉悶的夏天，“烏云壓城城欲催”，“山雨欲來風(fēng)滿樓”。積累了30年的恩怨情仇，象天上的云一樣，墨一般的侵染開了。冥冥之中，一張大網(wǎng)從空中撒下，網(wǎng)中的每個人都掙扎著想要逃脫，但是越掙越緊，越陷越深……

　　一 周樸園:善人的悲劇值得同情，惡人的悲劇值得深思

　　該劇1934年的初版本序幕，尾聲中，魯媽和繁猗發(fā)瘋，周公館捐為教會醫(yī)院，周樸園成了基督徒，去看望兩個病人.世事的變遷，血緣的糾葛，命運(yùn)的巧合，真實(shí)又典型的反映了人性的復(fù)雜和人生的殘酷.白發(fā)蒼蒼的周樸園的深深的懺悔，這個壞到連自己都不以為自己是壞人的人，在這個悲劇的結(jié)局中懺悔，不由的讓人沉思……

　　周樸園，整個戲劇悲劇命運(yùn)的核心。這個帶著濃厚封建意識的資本家，正直，忠厚，有教養(yǎng)的外表下隱藏著專權(quán)暴戾，****，冷酷無情，虛假偽善。他這個封建家庭的秩序維護(hù)者，兼有董事長，父親，丈夫的種種身份下，顯得沉重而令人畏懼，沉悶而令人窒息。家庭中的每個人都不得不活在他**的陰影里。他在“仁義道德”的觀念下施行著殘酷的封建****.他就是“模范市民”，“模范家長”.所以他令軟弱的兒子敬佩他，仰慕他，努力想學(xué)習(xí)他的倔強(qiáng)冷酷卻不能;他令陰騭的妻子憎恨他，唾棄他，努力白團(tuán)他的折磨**卻不得。然而，正是他這樣一個人，作家在透析他的靈魂時，始終把他當(dāng)作一個“人”來寫。周樸園年輕時候留過洋，接受過新思想。他與侍萍之間是真情的流淌，但是最終，他還是沒有辜負(fù)父母的“期望”，沒有作反抗者，叛逆者。周家人逼侍萍投河自盡，盡管是封建家長的主張，但是周樸園并沒有有所表示，而是默認(rèn)了。30年過去了，周樸園心中深處也有內(nèi)疚和懺悔。他保持著侍萍的屋子原樣，不讓人挪動。可是他只是想累的時候來這里嗅嗅真情的味道，并非真的想恢復(fù)原來;他只是想在別人面前裝出一副重感情的樣子，并非想挽回流失的真情;他只是想讓侍萍留在他的回憶里，并非想侍萍再回來。所以，當(dāng)侍萍活生生的站在他的面前，他立即聲色俱厲:“你來干什么?”。本性瞬間暴露。而對妻子繁猗等人的態(tài)度，支配著周樸園在劇中的主要動作。他運(yùn)用不近人情的**將其他人納入自己的**軌道。戲劇通過逼繁猗喝藥，這個典型的戲劇動作，讓人看出他的`封建家庭的**.他的**不僅表現(xiàn)在**上，經(jīng)濟(jì)上的**，更表現(xiàn)在精神上，對人精神的**，扼殺，毒害與**。但是，這種**，**，扼殺貌似強(qiáng)大，實(shí)為孱弱，經(jīng)不起電擊雷鳴，山雨驟來。

　　二繁猗:悲劇靈魂中響徹著受到**個性**思想影響的一代婦女的*和追求的呼聲

　　她一望就知道是個果敢陰鷙的人。眼睛里充滿了一個年輕婦人失望后的痛苦與怨望，靜靜的長睫毛下，有時為心中的郁積的火燃燒著。她最經(jīng)常的動作是咳嗽時，按著瘦弱的胸，直等自己喘出一口氣來。

　　繁猗，整個戲劇精神悲劇的核心。她是一個舊式的*女人，有她的文弱，她的哀靜，一點(diǎn)野性:在她的心，她的膽量，她的狂熱的思想，在她莫名其妙的決斷時忽然而來的力量。她本是一個大家閨秀，貞靜*和，可以*靜的相夫教子，主持家務(wù)。但是她偏偏嫁進(jìn)了周家。于是她陷入了一張網(wǎng)。周樸園的精神折磨和**，讓這個原可以作一個賢妻良母的女人，求生不能，求死不得。結(jié)果走進(jìn)了犄角，與名義上的兒子周萍發(fā)生了**的戀情。而周萍背棄愛情的行徑，又使這位本以為可以借此來擺脫**的女性再次陷入了絕望。雙重的打擊與痛苦，使繁猗成了一個憂郁陰鷙的女人。終于她從那顆受盡了蹂躪的心靈中升騰起了不可遏壓的力量。她有熾熱的熱情，一顆強(qiáng)悍的心。她敢于沖破一切桎梏，做困獸之斗。她，一個雷雨式的人，外表卻是沉靜的，煩憂的，她會如秋天傍晚的樹葉，輕輕落在你的身旁，她覺得她的夏天已經(jīng)過去，西天的晚霞早暗下來。

　　雖然還落在火坑里，熱情燒瘋了她的心。雷雨式的激情摧毀了封建家庭秩序，也毀滅了自己。但這總比閹雞似的男人們?yōu)橹?庸的生活，怯弱的度過一天一天的日子，更值得佩服嗎?

　　三周萍:一個美麗的空形，如生在田野里的麥苗移植在暖室里，雖然也開花結(jié)果，但是空虛的，脆弱的，經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的風(fēng)霜

　　封建家長總是按照自己的意志用軟硬兼施的****與鑄造子弟的靈魂。周萍空虛，憂郁，卑怯，矛盾的靈魂始終被籠罩在周樸園的精神**威壓的陰影中。這是一個封建****環(huán)境里，人的靈魂被壓抑，吞噬的悲劇。

　　他灰暗的眼睛里常浮動著不安，猶疑，怯弱.當(dāng)那瞳人微微的在閃爍的時候，你能夠知道他在審閱自己內(nèi)心的過失，而又怕人窺探出他是這樣**，只討生活在自己內(nèi)心的***里。而他又會貿(mào)然作出自己終身詛咒的事情，他的生存是無計(jì)劃的，他不能**自己，也不能有規(guī)律的終身做一件大事。他也明白自己的病，他在改，不如說是在悔，永遠(yuǎn)的在悔恨自己過去由于直覺鑄成的錯誤。因?yàn)楫?dāng)一個新的沖動來時，他的熱情，他的欲望，整個如潮水似的沖上來，淹沒了他。他的一點(diǎn)點(diǎn)理智，只是一段枯枝卷在旋渦里。事后，他又痛苦了，他恨自己。他羨慕一切沒有顧慮敢做壞事的人，所以他會同情魯貴。他又羨慕能抱著一件事業(yè)向前做的人，能夠依循著一般人所謂的道德活下去。

　　他要拯救自己，他需要新的力量。無論是什么，只要能幫助他，把他從沖突的苦海中拯救出來，他都愿意找。于是，四鳳出現(xiàn)了。

　　《雷雨》，典型的家庭，典型的人物，典型的悲劇，闡發(fā)著深刻而獨(dú)特的主題。全局緊張熱烈，激蕩郁憤.一天的時間，兩個舞臺背景，30糾葛，封建家庭不合理關(guān)系釀成的**，統(tǒng)統(tǒng)暴發(fā)，暴發(fā)中剖析了人性中愛與恨的深刻交織。

　　在劇作中，命運(yùn)把侍萍引進(jìn)周公館，30舊事展開了:周樸園棉隊(duì)侍萍的冷漠，對大海的無情;侍萍對周萍的眷戀，對四鳳的痛心;周萍對父親的畏懼，對繼母的畸形愛戀;繁猗對周樸園的痛恨，多周萍的期望與失望;周沖對四鳳的盲目愛情，對母親的驚詫……每個人都做著無謂的掙扎，最終魚死網(wǎng)破!

　　《雷雨》，一部杰出的現(xiàn)實(shí)**家庭悲劇，正如疾雷暴雨，滌蕩著*話劇史，將*現(xiàn)代話劇推向成熟，讓后人讀之不盡，評之不盡，悟之不盡……

曹禺《雷雨》練習(xí)設(shè)計(jì)附答案（擴(kuò)展4）

——CAD初級工程師認(rèn)證練習(xí)題附答案3篇

CAD初級工程師認(rèn)證練習(xí)題附答案1

　　一、選擇題

　　1、計(jì)算機(jī)軟件可以分為哪幾類?A

　　A. 系統(tǒng)軟件、支撐軟件、應(yīng)用軟件 B. C語言、Fortran語言、Pascal

　　C. CAD軟件、仿真軟件、分析軟件 D. DOS系統(tǒng)、Windows系統(tǒng)、Unix系統(tǒng)

　　2、CAD的英文全稱?D

　　A. Com*r Aided Drawing B. Com*r Aided Plan

　　C. Com*r Aided Graphics D. Com*r Aided Design

　　3、在“**屏幕”狀態(tài)下，以下哪個部分不顯示在繪圖界面中?B。ctrl+0，cleanscreenon打開**屏幕 Cleanscreenoff關(guān)閉**屏幕

　　A. 菜單欄 B. 工具欄 C. 命令窗口 D. 狀態(tài)欄

　　4、文本窗口與圖形編輯窗口的快速切換的功能鍵是?B

　　A. F1 B. F2 C. F3 D. F4

　　5、工具選項(xiàng)板的快捷鍵是?C

　　A. Ctrl+1 B. Ctrl+2 C. Ctrl+3 D. Ctrl+4

　　6、Auto CAD臨時保存文件的默認(rèn)擴(kuò)展名是?D

　　A. *.sav B. *.bak C. *.dwl D. *.ace

　　7、在多文檔界面中對打開的圖形之間進(jìn)行切換的快捷鍵是?B

　　A. Ctrl+Alt B. Ctrl+F6或ctri+table C. Alt +Tab D. Alt + F6

　　8、以下哪些工具按鈕都在“繪圖”工具欄中?A

　　A. 直線、圖案填充、表格、文字 B. 直線、圖案填充、偏移、文字

　　C. 創(chuàng)建塊、點(diǎn)、移動、 樣條曲線 D. 直線、點(diǎn)、復(fù)制、多行文字

　　9、在命令執(zhí)行過程中，需要“幫助”是可以怎樣實(shí)現(xiàn)?D

　　A. 按功能鍵F12 B. 按功能鍵F10 C. 按功能鍵F2 D. 按功能鍵F1

　　10、在下列命名對象中，哪一個不可以在局部打開的圖形中使用?B

　　A. 圖層 B. 打印樣式 C. 布局 D. 標(biāo)注樣式

　　11、對“清楚屏幕”操作進(jìn)行切換的快捷鍵是?A

　　A. Ctrl+0 B. Ctrl+1 C. Ctrl+2 D. Ctrl+3

　　12、Auto CAD軟件的基本圖形格式?A

　　A. *.dwg B. *.dxf 圖像交換 C. *.dws 圖像樣板 D. *.dwt圖形標(biāo)準(zhǔn)

　　13、缺省的情況下Auto CAD2008保存圖形文件的格式是?B

　　A. Auto CAD2008 B. Auto CAD2007 C. Auto CAD2006 D. Auto CAD2005

　　14、下列選項(xiàng)中與快速保存命令QSave功能相同的是?D

　　A. 命令行輸入“save” 文件另存 B. 下拉菜單“文件/另存為(A)…” 文件另存

　　C. 命令行輸入“saveas” 文件另存 D. 在“標(biāo)準(zhǔn)”工具欄選擇“保存”按鈕

　　15、關(guān)于使用“工作空間”，下列哪一種說法不正確?A

　　A. 用戶不可以刪除默認(rèn)的“工作空間” B. 用戶可以更改自己創(chuàng)建的“工作空間”

　　C. 用戶可以創(chuàng)建新的“工作空間” D. 用戶可以更改默認(rèn)的“工作空間”

　　16、菜單項(xiàng)后面有省略號“…”，意味著?D

　　A. 以命令行的形式執(zhí)行菜單項(xiàng)對應(yīng)的命令 B. 將有下一級菜單項(xiàng)

　　C. 菜單項(xiàng)不可用 D. 點(diǎn)擊菜單項(xiàng)將出現(xiàn)對話框

　　17、從下列哪個下拉菜單可以打開“文字樣式”對話框?C

　　A. “文件”下拉菜單 B. “視圖”下拉菜單

　　C. “格式”下拉菜單 D. “工具”下拉菜單

　　18、要使用Autodesk Subscription必須是?A

　　A. 獲得Autodesk 驗(yàn)證通過Subscription用戶 B. Auto CAD2008版本的所有用戶

　　C. Auto CAD2008版本的完全安裝 D. 安裝時，必須在“安裝”選項(xiàng)卡中單擊“多席位單機(jī)安裝”

　　19、剛剛畫了一個半徑為50的圓，接著在其他位置上繼續(xù)畫一個半徑為32的圓，最快捷的操作?C

　　A. 單擊畫圓，給定圓心，鍵盤輸入“32”

　　B. 回車、空格或鼠標(biāo)右鍵，“重復(fù)圓”，給定圓心，回車、空格或鼠標(biāo)右鍵

　　C. 回車、空格或鼠標(biāo)右鍵，“重復(fù)圓”，給定圓心，鍵盤輸入“32”

　　D. 單擊畫圓，給定圓心，回車、空格或鼠標(biāo)右鍵

　　20、Auto CAD2008設(shè)計(jì)中心的快捷鍵是?C

　　A. Ctrl+0 B. Ctrl+1 C. Ctrl+2 D. Ctrl+3

　　第二章 基礎(chǔ)操作

　　一、選擇題

　　1、在坐標(biāo)(3,5)中，“5”**哪個軸的坐標(biāo)?C

　　A. X軸 B. 極軸 C. Y軸 D. Z軸

　　2、系統(tǒng)默認(rèn)角度是以B

　　A. 用戶自定義 B. 逆時針 C. 順時針 D. 以上都可以

　　3、繪制直線時，第一點(diǎn)坐標(biāo)為(40,10)，第二點(diǎn)坐標(biāo)為(@70,90)，繪制直線長度為?A

　　A. 114.02 B. 148.66 C. 85.44 D.55.46

　　4、繪制直線時，第一點(diǎn)坐標(biāo)為(60,80)，第二點(diǎn)坐標(biāo)為(@30,40)，繪制直線長度為?D

　　A. 100 B. 150 C.44.72 D.50

　　5、絕對直角坐標(biāo)的真確表達(dá)方法是A

　　A. (X，Y) B. (X Y) C. (X：Y) D. (@X，Y)

　　6、在Auto CAD中打開/關(guān)閉“動態(tài)輸入”的功能鍵是?@D

　　A. F6 B. F8 C. F10 D. F12

　　7、在Auto CAD中，線寬設(shè)置是在“選項(xiàng)”對話框中哪個選項(xiàng)卡上?C

　　A. “配置”選項(xiàng)卡 B. “系統(tǒng)”選項(xiàng)卡

　　C. “用戶系統(tǒng)配置”選項(xiàng)卡 D. “選擇”選項(xiàng)卡

　　8、在圖中首先繪制一個五邊形，然后在該五邊形外接圓圓心位置開始繪制直線，不用捕捉，啟用動態(tài)輸入，激活直線命令后該如何進(jìn)行?D

　　A. 鍵盤←鍵 B. 鍵盤→鍵 C. 鍵盤↓鍵 D. 鍵盤↑鍵

　　9、在命令行中，當(dāng)提示指定下一點(diǎn)時開啟動態(tài)輸入，輸入“100”后輸入“Tab”，然后在輸入的數(shù)值是?A

　　A. 角度值 B. X坐標(biāo)值 C. Y坐標(biāo)值 D. Z坐標(biāo)值

　　10、在動態(tài)輸入的提示框之間切換是用什么快捷鍵?B

　　A. Ctrl+ Tab B. Tab C. Alt +Tab D.Shift+ Tab

　　11、在更改Auto CAD繪圖窗口的顏色是在“選項(xiàng)”對話框中的哪個選項(xiàng)卡上?D

　　A. “配置”選項(xiàng)卡 B. “系統(tǒng)”選項(xiàng)卡

　　C. “選擇”選項(xiàng)卡 D. “顯示”選項(xiàng)卡

　　12、若圖層的顏色以確定，在該圖層上可以繪制D

　　A. 該種顏色的線條 B. 兩種顏色的線條

　　C. 三種顏色的線條 D. 多種顏色的線條

　　13、圖層鎖定后，將A

　　A. 圖層中的對象可見，但無法編輯 B. 圖層中的對象不可見，可以編輯

　　C. 圖層中的對象可見，也可以編輯 D. 圖層中的對象不可見，也無法編輯

　　14、同一圖層上的圖形對象將?D

　　A. 具有**顏色 B. 具有一致的線型、線寬

　　C. 可以有不同的顏色，但具有一致的線型 D. 可以使用不同的顏色、線型、線寬等特性

　　15、俯視圖的視點(diǎn)為C

　　A. (1,0,0) B. (-1,0,0) C. (0,1,0) D. (-1,-1,0)

　　16、一個布局中最多可以有多少個視口?D

　　A. 一個視口 B. 兩個視口 C. 四個視口 D. 四個以上視口

　　17、在Auto CAD中打開/關(guān)閉“正交模式”的功能鍵是?D

　　A. F4 B. F6 C. F1 D. F8

　　18、對“極軸追蹤”進(jìn)行設(shè)置，把增量角設(shè)置為50°，把附加角設(shè)置為25°，則不會顯示極軸對齊的是?BC

　　A. 25° B. 20° C. 75° D. 100°

　　19、在Auto CAD中缺省的'Grid(柵格)設(shè)置是B

　　A.1 B. 10 C. 20 D. 0

　　20、下面那一個命令用以顯示當(dāng)前圖形狀態(tài)的信息?D

　　A. Dist 測量 B. List C.Id D. Status

　　21、用List命令查看一條多段線，最后兩行現(xiàn)實(shí)的信息是?D

　　A. 句柄 B. 實(shí)體的層信息 C. 多段線頂點(diǎn)的信息 D. 面積和周長的值

　　22、比例縮放(Scale)命令和視圖縮放(Zoom)命令的區(qū)別是?D

　　A. 線寬會隨比例縮放而更改

　　B. 視圖縮放可以更改圖形對象的大小

　　C. 兩者本質(zhì)沒有區(qū)別

　　D. 比例縮放更改圖形對象的大小，視圖縮放只對其顯示大小更改，不改變真實(shí)大小

　　23、下面哪個選項(xiàng)將所有圖形撐滿顯示到繪圖區(qū)域?B

　　A. Zoom/窗口(W) B. Zoom/范圍(E) C. Zoom/中心點(diǎn)(C) D. Zoom/全部(A)

　　24、Auto CAD的圖形樣板文件的擴(kuò)展名是?D

　　A. *.dwg B. *.dxf C. *.dws D. *.dwt

CAD初級工程師認(rèn)證練習(xí)題附答案2

　　一、選擇題

　　1、計(jì)算機(jī)軟件可以分為哪幾類?A

　　A. 系統(tǒng)軟件、支撐軟件、應(yīng)用軟件 B. C語言、Fortran語言、Pascal

　　C. CAD軟件、仿真軟件、分析軟件 D. DOS系統(tǒng)、Windows系統(tǒng)、Unix系統(tǒng)

　　2、CAD的英文全稱?D

　　A. Com*r Aided Drawing B. Com*r Aided Plan

　　C. Com*r Aided Graphics D. Com*r Aided Design

　　3、在“**屏幕”狀態(tài)下，以下哪個部分不顯示在繪圖界面中?B。ctrl+0，cleanscreenon打開**屏幕 Cleanscreenoff關(guān)閉**屏幕

　　A. 菜單欄 B. 工具欄 C. 命令窗口 D. 狀態(tài)欄

　　4、文本窗口與圖形編輯窗口的快速切換的功能鍵是?B

　　A. F1 B. F2 C. F3 D. F4

　　5、工具選項(xiàng)板的快捷鍵是?C

　　A. Ctrl+1 B. Ctrl+2 C. Ctrl+3 D. Ctrl+4

　　6、Auto CAD臨時保存文件的默認(rèn)擴(kuò)展名是?D

　　A. *.sav B. *.bak C. *.dwl D. *.ace

　　7、在多文檔界面中對打開的圖形之間進(jìn)行切換的快捷鍵是?B

　　A. Ctrl+Alt B. Ctrl+F6或ctri+table C. Alt +Tab D. Alt + F6

　　8、以下哪些工具按鈕都在“繪圖”工具欄中?A

　　A. 直線、圖案填充、表格、文字 B. 直線、圖案填充、偏移、文字

　　C. 創(chuàng)建塊、點(diǎn)、移動、 樣條曲線 D. 直線、點(diǎn)、復(fù)制、多行文字

　　9、在命令執(zhí)行過程中，需要“幫助”是可以怎樣實(shí)現(xiàn)?D

　　A. 按功能鍵F12 B. 按功能鍵F10 C. 按功能鍵F2 D. 按功能鍵F1

　　10、在下列命名對象中，哪一個不可以在局部打開的圖形中使用?B

　　A. 圖層 B. 打印樣式 C. 布局 D. 標(biāo)注樣式

　　11、對“清楚屏幕”操作進(jìn)行切換的快捷鍵是?A

　　A. Ctrl+0 B. Ctrl+1 C. Ctrl+2 D. Ctrl+3

　　12、Auto CAD軟件的基本圖形格式?A

　　A. *.dwg B. *.dxf 圖像交換 C. *.dws 圖像樣板 D. *.dwt圖形標(biāo)準(zhǔn)

　　13、缺省的情況下Auto CAD2008保存圖形文件的格式是?B

　　A. Auto CAD2008 B. Auto CAD2007 C. Auto CAD2006 D. Auto CAD2005

　　14、下列選項(xiàng)中與快速保存命令QSave功能相同的是?D

　　A. 命令行輸入“save” 文件另存 B. 下拉菜單“文件/另存為(A)…” 文件另存

　　C. 命令行輸入“saveas” 文件另存 D. 在“標(biāo)準(zhǔn)”工具欄選擇“保存”按鈕

　　15、關(guān)于使用“工作空間”，下列哪一種說法不正確?A

　　A. 用戶不可以刪除默認(rèn)的“工作空間” B. 用戶可以更改自己創(chuàng)建的“工作空間”

　　C. 用戶可以創(chuàng)建新的“工作空間” D. 用戶可以更改默認(rèn)的“工作空間”

　　16、菜單項(xiàng)后面有省略號“…”，意味著?D

　　A. 以命令行的形式執(zhí)行菜單項(xiàng)對應(yīng)的命令 B. 將有下一級菜單項(xiàng)

　　C. 菜單項(xiàng)不可用 D. 點(diǎn)擊菜單項(xiàng)將出現(xiàn)對話框

　　17、從下列哪個下拉菜單可以打開“文字樣式”對話框?C

　　A. “文件”下拉菜單 B. “視圖”下拉菜單

　　C. “格式”下拉菜單 D. “工具”下拉菜單

　　18、要使用Autodesk Subscription必須是?A

　　A. 獲得Autodesk 驗(yàn)證通過Subscription用戶 B. Auto CAD2008版本的所有用戶

　　C. Auto CAD2008版本的完全安裝 D. 安裝時，必須在“安裝”選項(xiàng)卡中單擊“多席位單機(jī)安裝”

　　19、剛剛畫了一個半徑為50的圓，接著在其他位置上繼續(xù)畫一個半徑為32的圓，最快捷的操作?C

　　A. 單擊畫圓，給定圓心，鍵盤輸入“32”

　　B. 回車、空格或鼠標(biāo)右鍵，“重復(fù)圓”，給定圓心，回車、空格或鼠標(biāo)右鍵

　　C. 回車、空格或鼠標(biāo)右鍵，“重復(fù)圓”，給定圓心，鍵盤輸入“32”

　　D. 單擊畫圓，給定圓心，回車、空格或鼠標(biāo)右鍵

　　20、Auto CAD2008設(shè)計(jì)中心的快捷鍵是?C

　　A. Ctrl+0 B. Ctrl+1 C. Ctrl+2 D. Ctrl+3

　　第二章 基礎(chǔ)操作

　　一、選擇題

　　1、在坐標(biāo)(3,5)中，“5”**哪個軸的坐標(biāo)?C

　　A. X軸 B. 極軸 C. Y軸 D. Z軸

　　2、系統(tǒng)默認(rèn)角度是以B

　　A. 用戶自定義 B. 逆時針 C. 順時針 D. 以上都可以

　　3、繪制直線時，第一點(diǎn)坐標(biāo)為(40,10)，第二點(diǎn)坐標(biāo)為(@70,90)，繪制直線長度為?A

　　A. 114.02 B. 148.66 C. 85.44 D.55.46

　　4、繪制直線時，第一點(diǎn)坐標(biāo)為(60,80)，第二點(diǎn)坐標(biāo)為(@30,40)，繪制直線長度為?D

　　A. 100 B. 150 C.44.72 D.50

　　5、絕對直角坐標(biāo)的真確表達(dá)方法是A

　　A. (X，Y) B. (X Y) C. (X：Y) D. (@X，Y)

　　6、在Auto CAD中打開/關(guān)閉“動態(tài)輸入”的功能鍵是?@D

　　A. F6 B. F8 C. F10 D. F12

　　7、在Auto CAD中，線寬設(shè)置是在“選項(xiàng)”對話框中哪個選項(xiàng)卡上?C

　　A. “配置”選項(xiàng)卡 B. “系統(tǒng)”選項(xiàng)卡

　　C. “用戶系統(tǒng)配置”選項(xiàng)卡 D. “選擇”選項(xiàng)卡

　　8、在圖中首先繪制一個五邊形，然后在該五邊形外接圓圓心位置開始繪制直線，不用捕捉，啟用動態(tài)輸入，激活直線命令后該如何進(jìn)行?D

　　A. 鍵盤←鍵 B. 鍵盤→鍵 C. 鍵盤↓鍵 D. 鍵盤↑鍵

　　9、在命令行中，當(dāng)提示指定下一點(diǎn)時開啟動態(tài)輸入，輸入“100”后輸入“Tab”，然后在輸入的數(shù)值是?A

　　A. 角度值 B. X坐標(biāo)值 C. Y坐標(biāo)值 D. Z坐標(biāo)值

　　10、在動態(tài)輸入的提示框之間切換是用什么快捷鍵?B

　　A. Ctrl+ Tab B. Tab C. Alt +Tab D.Shift+ Tab

　　11、在更改Auto CAD繪圖窗口的顏色是在“選項(xiàng)”對話框中的哪個選項(xiàng)卡上?D

　　A. “配置”選項(xiàng)卡 B. “系統(tǒng)”選項(xiàng)卡

　　C. “選擇”選項(xiàng)卡 D. “顯示”選項(xiàng)卡

　　12、若圖層的顏色以確定，在該圖層上可以繪制D

　　A. 該種顏色的線條 B. 兩種顏色的線條

　　C. 三種顏色的線條 D. 多種顏色的線條

　　13、圖層鎖定后，將A

　　A. 圖層中的對象可見，但無法編輯 B. 圖層中的對象不可見，可以編輯

　　C. 圖層中的對象可見，也可以編輯 D. 圖層中的對象不可見，也無法編輯

　　14、同一圖層上的圖形對象將?D

　　A. 具有**顏色 B. 具有一致的線型、線寬

　　C. 可以有不同的顏色，但具有一致的線型 D. 可以使用不同的顏色、線型、線寬等特性

　　15、俯視圖的視點(diǎn)為C

　　A. (1,0,0) B. (-1,0,0) C. (0,1,0) D. (-1,-1,0)

　　16、一個布局中最多可以有多少個視口?D

　　A. 一個視口 B. 兩個視口 C. 四個視口 D. 四個以上視口

　　17、在Auto CAD中打開/關(guān)閉“正交模式”的功能鍵是?D

　　A. F4 B. F6 C. F1 D. F8

　　18、對“極軸追蹤”進(jìn)行設(shè)置，把增量角設(shè)置為50°，把附加角設(shè)置為25°，則不會顯示極軸對齊的是?BC

　　A. 25° B. 20° C. 75° D. 100°

　　19、在Auto CAD中缺省的'Grid(柵格)設(shè)置是B

　　A.1 B. 10 C. 20 D. 0

　　20、下面那一個命令用以顯示當(dāng)前圖形狀態(tài)的信息?D

　　A. Dist 測量 B. List C.Id D. Status

　　21、用List命令查看一條多段線，最后兩行現(xiàn)實(shí)的信息是?D

　　A. 句柄 B. 實(shí)體的層信息 C. 多段線頂點(diǎn)的信息 D. 面積和周長的值

　　22、比例縮放(Scale)命令和視圖縮放(Zoom)命令的區(qū)別是?D

　　A. 線寬會隨比例縮放而更改

　　B. 視圖縮放可以更改圖形對象的大小

　　C. 兩者本質(zhì)沒有區(qū)別

　　D. 比例縮放更改圖形對象的大小，視圖縮放只對其顯示大小更改，不改變真實(shí)大小

　　23、下面哪個選項(xiàng)將所有圖形撐滿顯示到繪圖區(qū)域?B

　　A. Zoom/窗口(W) B. Zoom/范圍(E) C. Zoom/中心點(diǎn)(C) D. Zoom/全部(A)

　　24、Auto CAD的圖形樣板文件的擴(kuò)展名是?D

　　A. *.dwg B. *.dxf C. *.dws D. *.dwt

曹禺《雷雨》練習(xí)設(shè)計(jì)附答案（擴(kuò)展5）

——《最苦與最樂》同步練習(xí)附答案3篇

《最苦與最樂》同步練習(xí)附答案1

　　課外閱讀

　　最苦與最樂（節(jié)選）

　　梁啟超

　　人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫若于身上背著一種未了的責(zé)任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；貧、老、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很*常，也不算什么苦。獨(dú)是人在世間一天，便有一天應(yīng)該做的事；該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒有的了，為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過，要逃躲也無處逃躲呀！

　　答應(yīng)人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報(bào)答，得罪了人沒有賠禮，我就連這個人的面也不敢見；縱然不見他的面，睡了夢里都像有他的影子來纏著我。為什么呢？因?yàn)橛X得對不住他呀，因?yàn)樽约簩λ�的�?zé)任還沒有**呀。不獨(dú)是對于一個人如此，就是對于家庭，對于社會，對于國家，乃至對于自己，都是如此。凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得了的，我對這件事便有了責(zé)任凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己的一層責(zé)任。有了這責(zé)任，那良心便時時刻刻**在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，到夜里頭便是過苦痛日子，一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，便死也是帶著苦痛往墳?zāi)估锶�。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死，可以達(dá)觀排解得開。所以我說，人生沒有苦痛便罷；若有苦痛，當(dāng)然沒有比這個更重了。

　　翻過來看，什么事最樂呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好，“如釋重負(fù)”；俗語亦說的是，“心上一塊石頭落了地”。人到這個時候，那種輕松、愉快，真是不可以言語形容。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩。大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂，人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間種種趣味。卻是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來的。一翻過來，處處盡責(zé)任，便處處快樂；時時盡責(zé)任，便時時快樂。快樂之權(quán)，操之在己�？鬃铀�以說“無入而不自得”，正是這種作用。

　　有人說：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠(yuǎn)沒有苦了嗚？”這卻不然。責(zé)任是要**了才沒有，并不是卸了就沒有。人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來沒有責(zé)任，那就本來沒有苦。到了長成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能**了。

　　1.用原文填空。

　　在作者筆下，貧而不苦的原因是_____________。失意不苦的原因是_____________。貧、老、病、死不苦的原因是_____________。作者認(rèn)為真正的痛苦源自_____________。

　　2．請從最后一段中找出與“快樂之權(quán)，操之在己”內(nèi)涵相符的一句。

　　_________________________________________________________________

　　3．文章最后所說的“卸卻”責(zé)任與“**”責(zé)任有何不同？

　　(1)“卸卻”責(zé)任指_______________________________________。（10字以內(nèi)）

　　(2)“**”責(zé)任指_______________________________________。（10字以內(nèi)）

　　4．用精練的語言概括本文的中心論點(diǎn)。（10字以內(nèi)）

　　_________________________________________________________________

　　5．本文以“最苦與最樂”為題，而不以“苦與樂”為題，為什么？

　　_________________________________________________________________

　　6．讀完全文后，你對“責(zé)任”是怎樣看待的？

　　_________________________________________________________________

　　參***：

　　答案

　　1．知足安分達(dá)觀應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡

　　2．盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。

　　3. (1)不盡責(zé)任，丟開不管

　　(2)盡了責(zé)任，再無負(fù)擔(dān)

　　4．人人必須盡責(zé)任。

　　5.．本文是從“最苦”與“最樂”兩個側(cè)面來談 “人要盡責(zé)任”的道理，“苦與樂”與本文的主要內(nèi)容“談責(zé)任”關(guān)系不大。

　　6．①每一個人都有責(zé)任；

　�、诒M責(zé)任是我們生活的全部內(nèi)容；

　�、郾M責(zé)任，就會快樂，否則，就會陷入痛苦。

曹禺《雷雨》練習(xí)設(shè)計(jì)附答案（擴(kuò)展6）

——賞析詩經(jīng)并附練習(xí)答案 (菁選3篇)

賞析詩經(jīng)并附練習(xí)答案1

　　1.給下列加點(diǎn)字注音

　　雎鳩（ jū ） （jiū ） 窈窕（ yǎo ）（ tiáo ） 好逑（hǎo ）（ qiú ）

　　寤寐（ wù ）（ mèi ） 溯洄（ sù ）（ huí ） 坻（ Chí ） 荇菜（ xìng ）

　　2.填空題。

　　（1） 《詩經(jīng)》 是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有305 _篇，包括風(fēng) 、 雅 、頌_三部分。

　　（2）《詩經(jīng)》的句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用 賦 、比 、 興 的藝術(shù)手法。

　�。�3）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩句是“ 窈窕淑女，君子好逑 ”

　　3.對下列句子中加點(diǎn)字解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ C ）

　　A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。 B�！板幻虑笾�”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。

　　C．“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動詞，且表使動。

　　D．“鐘鼓樂之” 的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。

　　4.下列說法不正確的一項(xiàng)是 （ B ）

　　A．《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。

　　B．《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”，與《關(guān)雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。

　　C．《蒹葭》全詩不著一個思字、愁字，讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。

　　D．《關(guān)雌》是《詩經(jīng)》的第一首，選自《詩經(jīng) 周南》。

賞析詩經(jīng)并附練習(xí)答案2

　�。ㄒ唬╅喿x《蒹葭》，完成10～12題。

　　10.這首詩歌中運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面?

　　答：這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。

　　11.你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？

　　答：對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意對即可）

　　12.重章疊唱是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達(dá)效果。 。

　　答：全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美（1 分），而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力（1 分）。

　�。ǘ�）閱讀《關(guān)雎》，完成13～15題。

　　13.本詩以雎鳩 、荇菜 起興，寫出了一個男子對女子的美好感情。

　　14.本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是 窈窕淑女

　　15.本詩表達(dá)了什么樣的情感？

　　答：.一種誠摯、熱烈、健康的美好情感。點(diǎn)撥：深入體會詩歌，不要寫錯別字。

賞析詩經(jīng)并附練習(xí)答案3

　　《關(guān)雎》這首詩通過一個男子在河邊遇到一個采摘荇菜的姑娘，并為姑娘的勤勞、美貌和嫻靜而動心，隨之引起了強(qiáng)烈的愛慕之情，在夢里也會夢見那位姑娘的一系列追求過程，充分表現(xiàn)了古代勞動人民內(nèi)心對美好愛情的向往和追求，突出表達(dá)了青年男女健康、真摯的思想感情。 本篇是詩經(jīng)的首篇，更加表明了關(guān)雎在古代人們心中的地位。

　　《蒹葭》這首詩就是表現(xiàn)了抒情主人公對美好愛情的執(zhí)著追求和追求不得的惆悵心情。精神是可貴的，感情是真摯的，但結(jié)果是渺茫的，處境是可悲的。

曹禺《雷雨》練習(xí)設(shè)計(jì)附答案（擴(kuò)展7）

——小學(xué)語文文言文練習(xí)題附答案 (菁選2篇)

小學(xué)語文文言文練習(xí)題附答案1

　　閱讀下面的文言文，完成(1)～(2)題。

　　鄭人游于鄉(xiāng)校①，以論**。然明謂子產(chǎn)②曰：毀鄉(xiāng)校，何如？子產(chǎn)曰：何為？夫人朝夕退而游焉，以議**之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也。

　　(選自《左傳》)

　　【注】

　�、汆l(xiāng)校：地方學(xué)校，又是公眾聚會議事的場所。

　�、谧赢a(chǎn)：名公孫僑，鄭國大夫。下文的然明也是鄭國大夫。

　　(1)下列句子中加點(diǎn)的詞語，意思相同的一項(xiàng)是( )

　�、偈巧琊⒅�臣也，何以伐為 ②不知木蘭是女郎

　�、凼罒o孔子，誰能定是非之真 ④是吾師也

　　A．①② B．①④

　　C．②③ D．②④

　　解析：選B。①④為這；②表示判斷，是；③為對，正確。

　　(2)下列句子中的于，與鄭人游于鄉(xiāng)校的于意義相同的一項(xiàng)是( )

　　A．若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事

　　B．老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君

　　C．謫戍之眾，非抗于九國之師也

　　D．然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此

　　解析：選D。D項(xiàng)和題干句都解釋為在；A.對；B.比；C.與同。

　　參考譯文：

　　鄭國人到鄉(xiāng)校休閑聚會，議論**(的得失)。鄭國大夫然明對子產(chǎn)說：把鄉(xiāng)校毀了，怎么樣？子產(chǎn)說：為什么毀掉？人們早晚干完活兒回來到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。那些他們認(rèn)為好的，我就實(shí)行它們；那些他們厭惡的，我就改正它們。這是我們的老師，為什么要?dú)У羲�呢？我聽說盡力做好事來減少怨恨，沒聽說過依權(quán)仗勢來防止怨恨。(毀掉鄉(xiāng)校)難道能很快制止這些議論嗎？然而那樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，(到那時)我是挽救不了的；不如開個小口導(dǎo)流，不如我們聽取這些議論后把它當(dāng)做治病的良藥。

小學(xué)語文文言文練習(xí)題附答案2

　　張綱少明經(jīng)學(xué)，雖為公子，而厲布衣之節(jié)，舉孝廉不就，司徒辟為侍御史。時順帝委縱宦官，有識危心。綱�？�然嘆曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國家之難，雖生，吾不愿也�！睗h安**，選遣八使徇行風(fēng)俗，皆耆儒知名，多歷顯位，唯綱年少，官次最微。余人受命之部，而綱獨(dú)埋其車輪于洛陽都亭，曰：“豺狼當(dāng)路，安問狐貍！”帝雖知綱言直，終不忍用。時，廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬人，殺刺史、二千石，寇亂揚(yáng)、徐間，積十余年，朝廷不能討。以綱為廣陵太守。前遣郡守，率多求兵馬，綱獨(dú)請單車之職。既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰壘，以慰安之，求得與**相見，申示國恩。嬰初大驚，既見綱誠信，乃出拜謁。綱延置上坐，問所疾苦。乃譬之曰：“前后二千石多肆貪暴，故致公等懷憤相聚。二千石信有罪矣，然為之者又非義也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠轉(zhuǎn)禍為福之時也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強(qiáng)弱，非明也；充善取惡，非智也；去順效逆，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見義不為，非勇也；六者成敗之幾，利害所從，公其深計(jì)之。”嬰深感悟，明日，將所部萬余人與妻子面縛歸降。綱乃單車入嬰壘，散遣部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用綱，而嬰等**乞留，乃許之。綱在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數(shù)。張嬰等五百余人制服行喪，負(fù)土成墳。 （《后漢書?張綱傳》）

　　張綱單騎詣賊壘，諭張嬰而降之，言弭盜者侈為美談。然綱卒未幾，嬰復(fù)據(jù)郡以反，綱何嘗能弭東南之盜哉！民行為盜，無以自容，使游泳于非逆非順之交，翱翔而終思矯翮；抑且寵而榮之，望其悔過自懲而不萌異志，豈能得哉？張綱者，以緩一時之禍，而不暇為國謀也，何足效哉！ （王夫之《讀通鑒論》）

　　1．對下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A．厲布衣之節(jié) 厲：勸勉。 B．征欲擢用綱 擢：提拔

　　C．南州晏然 晏：安定。 D．言弭盜者侈為美談 侈：夸耀

　　2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）

　　A． 而綱獨(dú)埋其車輪于洛陽都亭 事不目見耳聞而臆斷其有無

　　B． 思以爵祿相榮 以亂易整，不武

　　C． 公其深計(jì)之 懼其不已，告之于帝

　　D． 使游泳于非逆非順之交 與爾三矢，爾其無忘乃父之志

　　3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A．張綱年輕時就通曉經(jīng)學(xué)，雖然是官宦家庭的公子，卻磨礪布衣的節(jié)操，被舉孝廉，他卻不赴命，后來被任命為侍御史。

　　B．當(dāng)時順帝縱容宦官，張綱為國家命運(yùn)擔(dān)心，卻因出言不遜，得罪了*耆儒，也讓**很不高興，于是得不到重用。

　　C．廣陵寇亂積十多年，朝廷派張綱任太守*息寇亂。他不像前任那樣多求兵馬，而是單車徑至賊營，分析利弊，曉以情理，結(jié)果張嬰等萬人歸降，廣陵安定。

　　D．張綱在廣陵任職只有一年，卻深得百姓愛戴。他去世后，百姓老幼相扶前去吊唁。張嬰等人還穿著喪服，背土筑墳。

　　4．聯(lián)系全文看，下列對文末王夫之一段話的認(rèn)識，不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A．王夫之認(rèn)為，張綱單車至賊營，勸得張嬰歸降，雖然是有智有勇之舉，但沒有解決根本問題。

　　B．王夫之認(rèn)為，張綱死后沒多久張嬰又反叛，這是張綱的悲劇，說明他的方式并不能*息寇亂。

　　C．王夫之認(rèn)為，反叛的民眾已經(jīng)處在非逆非順的境地，沒有了順從的意愿，不是容易歸順的。

　　D．王夫之認(rèn)為，張綱只是緩和了一時的災(zāi)禍，并不能從根本上解決問題，不值得效法。

　　【參***】

　　1．A[厲，磨礪，激勵]

　　2．D[①介詞，引出動作的處所，在；②介詞，引出動作的對象，向；A，而，表判斷；B以，介詞，介憑借**，用；C，語氣詞，表祈使語氣]

　　3．B[得不到重用不是得罪*耆儒而使**不高興] 4．A[王夫之在文中并沒有稱贊張綱此舉是“有智有勇之舉”]

　　參考譯文

　　張綱年輕時就通曉經(jīng)學(xué)，雖然是官宦家庭的公子，卻磨礪布衣的節(jié)操，被舉薦孝廉，他卻不赴命，后來被司徒任命為侍御史。當(dāng)時順帝縱容宦官，有識之士都恐懼擔(dān)心。張綱慨然感嘆：“污穢丑惡之人聚滿了朝廷，如果不能挺身而出獻(xiàn)出生命，為國家掃除災(zāi)難，即使活著，也是我所不愿意的。”漢安**，朝廷選派八位使者巡視各地的風(fēng)氣民情，使者大多是年老而德高的儒者和知名人士，大多先后擔(dān)任要職，只有張綱年紀(jì)輕，官位低。其他人都奉命到位，只有張綱卻在洛陽都亭停車不行，說：“豺狼一般暴虐奸邪的`人當(dāng)政，怎么還要查問那些像狐貍一樣奸佞狼狽的壞人！”**雖然明白張綱說話真率，但最終還是不愿意重用他。當(dāng)時，廣陵的張嬰等人率領(lǐng)數(shù)萬人反叛，他們殺了刺史、太守，在揚(yáng)州、徐州一帶作亂已經(jīng)有十多年，朝廷卻一直不能討伐征服他們。于是，派張綱擔(dān)任廣陵太守。先前派遣的郡守，大多向朝廷要求很多的兵馬，唯獨(dú)張綱卻請求輕車簡行赴命任職。到任以后，就率領(lǐng)差吏兵卒十多人，徑直造訪張嬰營壘，安撫慰問，要求與頭目會見，表明國家的恩惠。張嬰起初非常吃驚，見到張綱的誠信后，才出來拜見。張綱請他坐在上座，詢問疾苦。勸導(dǎo)他說：“前任太守大多肆虐貪婪殘暴，所以致使你們各位心懷憤怒聚到了一起。太守確實(shí)有罪，然而你們這樣做也是不義的。如今**仁慈圣明，要以文德勸服反叛之人，所以派我前來，想以爵祿使你們榮耀，不想用刑法懲罰你們，現(xiàn)今實(shí)在是轉(zhuǎn)禍為福的好時機(jī)啊。如若聽聞仁義卻不順服，一旦天子赫然震怒，派遣大軍聚集于此，難道不危險(xiǎn)嗎？如果不能正確估量雙方力量的強(qiáng)弱，就是不明智；冒充美善而趨從**，就是不聰明；放棄順服而效仿叛逆，就是不忠誠；自己斷送了子孫的性命，就是不孝順；違背正道而走向邪路，就是不正直；明白正義而沒有作為，就是不勇敢；這六方面是關(guān)系到你們成敗、利害的重要因素，希望你能夠仔細(xì)考慮�！睆垕氡簧钌畹馗袆硬⑿盐颍�第二天，率領(lǐng)部下萬人和妻子兒女，雙手反綁投降歸順。張綱就單車進(jìn)入張嬰營壘，遣散了張嬰的部下，讓他們?nèi)プ约合肴サ牡胤�；想要�?dāng)差的，都召而來之。于是人們喜悅信服，南州一片安定。**給予了好評，想提拔張綱，而張嬰等人**乞求留任張綱，**應(yīng)允了。張綱在郡守位上一年，四十六歲時逝世。百姓老幼相扶到張綱府邸吊唁的人多得無法計(jì)數(shù)。張嬰等五百多人穿著喪服為他操辦喪事。背負(fù)泥土為他壘筑墳?zāi)埂?/p>

　　張綱單車獨(dú)騎去到叛賊營壘，勸喻張嬰并降伏了他，主張安撫盜賊的人都把這作為美談。然而張綱死后沒多久，張嬰又占領(lǐng)郡地而反叛，張綱哪里能使東南的盜賊止息啊！民眾一旦做了盜賊，就會無法自容于世，處在既非叛逆又非順服的狀態(tài)下，徘徊之中始終想著展翅高飛；況且讓他受到恩寵，得到榮耀，期望他悔過自懲而不再萌生反叛的意向，怎么做得到�。繌埦V這樣的人，只能緩解一時的災(zāi)禍，卻不能用他為國家作長期的謀劃，哪里值得效仿呢！

曹禺《雷雨》練習(xí)設(shè)計(jì)附答案（擴(kuò)展8）

——小學(xué)語文句子排序練習(xí)題附答案

小學(xué)語文句子排序練習(xí)題附答案1

　　練習(xí)一

　　（）就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。

　�。ǎ┎剪斔箍匆娨恢恢┲胝�在結(jié)網(wǎng)。

　�。ǎ┛芍┲氩⒉换倚�，照樣從頭干起。

　�。ǎ┖鋈�，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。

　　（）直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

　　（）蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。

　　練**

　�。ǎ┧臈l粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。 （）寫字臺上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。

　�。ǎ╅L長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。

　�。ǎ┬∠笃ü珊竺娴哪菞l又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。 （）腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動著。

　　（）它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。

　　練習(xí)三

　�。� ）星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。

　�。� ）在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書，我一定會借來認(rèn)真閱讀。

　�。� ）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。

　�。� ）一有時間，我就捧著書專心地讀起來。

　�。� ）我很喜歡看書。

　�。� ）我高興極了，連忙打開書看了起來。

　　（ ）幾個同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。

　　【試題答案】

　　練習(xí)一： 4、1、5、2、6、3 練**： 5、1、3、6、4、2 練習(xí)三： 5、3、4、2、1、6、7

曹禺《雷雨》練習(xí)設(shè)計(jì)附答案（擴(kuò)展9）

——曹禺雷雨優(yōu)秀讀后感想心得感悟作文

曹禺雷雨優(yōu)秀讀后感想心得感悟作文1

　　雷雨從開始似乎就注定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園。

　　就像眾多**悲劇那樣，一個風(fēng)流的少年看**自家的女傭，這樣的結(jié)合自古至今都不會有好的結(jié)果。倘若那個男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠(yuǎn)走高飛作對苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周樸園這個風(fēng)流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動，但他那顆只懂愛自己的心又怎會與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無依的侍萍帶著患病的二兒子傷心的離開，原一味故事就這樣結(jié)束了，誰知造化弄人，命運(yùn)又將他們牽扯在一起。錯綜復(fù)雜的關(guān)系又上演了，簡直就是一團(tuán)糟，最終導(dǎo)致了同母異父的兄妹相愛。身為他們的母親，侍萍只能接受命運(yùn)的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來的命運(yùn)，似乎一切該終結(jié)了，偏偏當(dāng)年的風(fēng)流少年周樸園在誤會下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個人……

　　這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛?歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類似故事下的**者不在少數(shù)，我想，這并不是簡單的故事而已，社會的真實(shí)情況應(yīng)該是故事的原型。這與當(dāng)時人民的道德準(zhǔn)則、思想觀念密不可分。在現(xiàn)今社會，人思想的改變，女人變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，絕不會無聲無息受命運(yùn)的**，必會反抗。除了科技發(fā)達(dá)以外，人文思想的進(jìn)步也是時代進(jìn)步的一大標(biāo)志。人們常常在知道過去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時代。然而，我不但要感謝新時代，***給予我們的幸福生活，而更應(yīng)感激麗時代給我們的覺悟。沒有過去的'凄慘，哪來現(xiàn)在的幸福甜美?