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2023年小班表演游戲教案大全(5篇)

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班表演游戲教案篇一學生手拿捆成一捆的蘿卜,從活動場的一端到另一端,把自己手中的蘿卜放到另一端的框中。

活動目標:

讓學生對數字有一定的辨認力。提高學生的體力。培養(yǎng)學生的團隊精神。

教學重點、難點:

學生錯放蘿卜

活動準備:

道具蘿卜、竹筐、口哨

活動過程:

一、學生集合,教師給學生講解活動規(guī)則。

二、給學生分組。(把學生分成6組,每組6人,依次站好)

三、分發(fā)蘿卜每人一捆,每組站在最前面的同學先玩。(生先數清楚自己手中的蘿卜數量,再跑到活動場的另一端把蘿卜放在與蘿卜數量一樣的竹筐中。第一個同學完成后,第二個學生繼續(xù)。)

四.師清點蘿卜的數量,是否有誤。

五、表揚做得好的學生,鼓勵有失誤的學生。

六、 說一說下次要注意什么?

教學反思

在本次活動中,學生放蘿卜的過程中有混亂現象。在以后的活動中,我應安排更加仔細,讓學生在活動中能收獲更多。

小班表演游戲教案篇二游戲目標:

1、讓幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達能力。

3、體驗表演游戲的合作快樂。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

游戲準備:

老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

游戲過程:

一、以故事引入,引起幼兒興趣。

1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事,喜歡這個故事嗎?那我們就編成一個小小童話劇,你們都來當小演員,看誰演得好!

2、如果你來演,你想演誰?應該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言,教師選擇重點給幼兒提醒和講解。)

二、表演游戲:撥蘿卜。

1、出示表演用的頭飾和相應的道具,請一些能力較強的幼兒來表演。表演前提出要求:表演時要注意聲音響亮;表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點注意指導孩子們之間的相互配合,并提示忘詞的孩子。

2、表演過一次后教師提問:

⑴你喜歡誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?

⑵你覺得還有什么要注意的地方?

3、幼兒自由選擇游戲角色,進行分組表演,教師巡回指導。

三、互相講評,教師小結。

1、師:今天你演了誰,開心嗎?

2、幼兒自由交流游戲情況,體驗游戲快樂。

四、和孩子一起收拾場地,結束活動。

小班表演游戲教案篇三活動目標:

1、在熟悉歌曲的基礎上,通過情景創(chuàng)設,啟發(fā)幼兒用動作來表現歌詞。

2、初步嘗試分角色表演,引導幼兒創(chuàng)編各種表現“相親相愛”的動作,體驗模仿游戲的快樂。

3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備:

1、紅鳥、綠鳥胸飾,數量各占幼兒人數的1/2,“鳥精靈”頭飾一個,“精靈棒”一根。

2、音樂:《兩只小鳥》、《小鳥飛》歌曲磁帶。

3、地面布置:大樹場景圖。

活動過程:

一、創(chuàng)設情景,激發(fā)幼兒活動興趣。

1、師:小朋友,今天我要帶你們去個神秘的地方,這個神秘的地方有樣神秘的東西,你們想去看看嗎?

2、師:(帶幼兒進入布置好的場地,并與幼兒一起找到場地中的大樹場景),哇!好大的一棵樹!大樹是誰的家啊?(小鳥)。

二、融入情景,引導幼兒“變身”。

1、師:大樹家這么這么漂亮,我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊,你們想嗎?

那就讓我們一起請“鳥精靈”來幫幫我們的忙吧!

2、配班老師扮“鳥精靈”出場。

鳥精靈:找我有什么事啊?

師:鳥精靈,你能把我們變成小鳥,帶我們到大樹家玩嗎?

鳥精靈:可以啊,但是你們必須做小鳥的動作,我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦!

(教師與幼兒做“小鳥飛”的動作,鳥精靈說“變變變”,并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾)

3、師:紅鳥寶寶,在哪呀?我們來拍拍小翅膀飛一飛。

綠鳥寶寶,在哪呀?來拍拍小翅膀飛一飛。

鳥精靈:告訴鳥寶寶們一個大樹的秘密:我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友,做一個“相親相愛”的動作,還要一邊說魔語:相親相愛。大樹才會讓我們去它家玩哦!

(引導幼兒找到與自己不同顏色的伙伴,并邊說邊做相親相愛的動作后,兩兩飛到大樹的“枝丫”上)

三、創(chuàng)編動作,引導幼兒歌唱表演。

1、師:來到大樹家,真開心,我們一起來唱《兩只小鳥》這首歌給大樹聽吧。(師幼共同演唱歌曲。音樂起)

2、旁白:嗚~~~~~!

教師:誰呀?

旁白:是我,大樹媽媽!

教師:你為什么哭呀?

旁白:我聽見你們唱歌,就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東,他們平時最喜歡表演《兩只小鳥》給我看了,可是現在他們不知道去哪了,好久都沒回來了。嗚~~~~我好想他們啊!

4、師:鳥寶寶們,看大樹媽媽哭那么傷心,我們來表演《兩只小鳥》給大樹媽媽看吧。(師幼邊唱歌詞,邊結合歌詞做相應動作)

5、旁白:真好看!真好聽!再來一次,再來一次。(要求幼兒多次表演)

另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來:大樹媽媽,我們回來啦。ú⑴c幼兒再次共同表演歌曲)

四、結尾:

師:丁丁和東東和大樹媽媽這么久沒見了,肯定有許多悄悄話要講,我們讓他們也好好“相親相愛”一下吧,跟大樹媽媽、丁丁和東東說再見~~~!(隨《小鳥飛》音樂退場)

小班表演游戲教案篇四活動名稱:綜合活動《拔蘿卜》

活動目的:

1、練習雙腳向前行進跳,提高動作的靈活性和協(xié)調性;

2、學習按蘿卜的特征分類(顏色、大小、形狀分類);

3、培養(yǎng)幼兒主動參與活動,體驗成功的喜悅。

活動準備:

音樂、場景(兩塊蘿卜地)、卡片蘿卜若干

活動過程:

1、導入活動,做準備活動

兔媽媽:今天天氣真好,媽媽要帶寶寶們去拔蘿卜。我們先活動活動,待會才有勁。(引導幼兒隨音樂做動作:甩甩頭、伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳)

2、第一次練習雙腳向前行進跳

(1)幼兒自由練習,教師指導

(2)請個別幼兒示范,強調動作要領,集體練習動作要領:自然起跳,起跳時,要雙腳用力向后蹬地,落地時要保持身體的平穩(wěn),要盡量加大跳遠的距離。

(3)隨音樂向前行進跳,適時提醒幼兒動作要領

3、學習按蘿卜特征分類

(1)幼兒分組觀察蘿卜的異同,并用語言表達出來

(2)幼兒進行分類活動,并說出自己組是怎樣分的,如按顏色分,可以分成三組,一組是紅色的,一組是橙色的,一組是白色的。

(幼兒可以有三種分法:按顏色、大小、形狀進行分類)

(3)組織幼兒將蘿卜按大小放入小筐中。

4、情感體驗

兔媽媽:今天我們拔了這么多的蘿卜,快來幫媽媽一起把它運回家吧!(幼兒團結合作將蘿卜運回家)

小班表演游戲教案篇五活動目標:

1、初步懂得超市工作人員的職責,學會玩超市的游戲。

2、鼓勵幼兒積極參加游戲,增進各游戲之間的'聯系。

3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備:

營業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物

活動過程:

1、簡單講述上次“超市”的游戲情況,提出游戲中存在的一些問題。

(1)在超市中,不能按類收拾游戲材料。

(2)個別幼兒不懂得禮貌待客。

(3)游戲情節(jié)較單調,與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行游戲,教師給予適當的調整。

3、幼兒分組游戲,教師重點指導超市。

引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責基礎上,能與娃娃家進行簡單的游戲交往。

教師以經理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應的游戲情節(jié)。

活動結束:

提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料,并要求能整齊擺放。

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