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高考滿分作文《光》(13篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

高考滿分作文《光》篇一

——題記

中山先生雖作古已近百年,但其“革命尚未成功,同志仍需努力”之囑托仍在耳畔,為了一個(gè)國(guó)家的安寧,一個(gè)民族的復(fù)興,他付出了畢生的心血,不論時(shí)局如何艱難,也不管道路如何曲折,他毅然堅(jiān)守,只因心中那盞不滅的明燈。

只有心懷堅(jiān)守的人,才會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)。曾幾何時(shí),我們這個(gè)民族處于風(fēng)雨飄搖之中,茍且偷生者,有;怒其不爭(zhēng)者,有;但心懷夢(mèng)想,并為之堅(jiān)守一生,乃至付出生命者,亦不乏其人。他們堅(jiān)守自己的夢(mèng)想,堅(jiān)守自己的志向,義無(wú)反顧地向著堅(jiān)守的方向邁進(jìn),無(wú)所畏懼,他們于黑暗中堅(jiān)守著那份期待光明的情懷,于泥濘中堅(jiān)守著那份坦途的向往之心,并為此付出自己的生命,在時(shí)代面前,他們沒(méi)有退縮,沒(méi)有放棄,而是堅(jiān)守著一種信念,懷揣著一份以天下為己任的責(zé)任。

從“雖九死其猶未悔”自投汨羅江的屈原到雖遭酷刑仍守著一種信念的司馬遷,從堅(jiān)守“精忠報(bào)國(guó)”屈死于風(fēng)波亭的岳飛到堅(jiān)信“未來(lái)世界必將是赤旗環(huán)球”至死不移的李大釗。從古至今,不論歷史的潮流如何滾動(dòng),也不管眼前如何坎坷,如何充滿挫折,他們依然守著那份曾經(jīng)的夢(mèng)想,讓堅(jiān)守永駐心中。

社會(huì)能發(fā)展到今天,個(gè)人在追求成功的道路上能夠越走越寬,每個(gè)人都在心中堅(jiān)守著那份永不磨滅的信念,不論是“西單女孩”和“旭日陽(yáng)剛”的執(zhí)著,還是“大衣哥”朱之文幾十年如一日的用心歌唱,他們都用自己別樣的堅(jiān)守詮釋了各自生命的價(jià)值和生存的意義。

生命不息,奮斗不止,皆因懷揣著一份堅(jiān)守。堅(jiān)守什么?堅(jiān)守通向夢(mèng)想的那份倔強(qiáng)!

每個(gè)人都去堅(jiān)守了,我們這個(gè)國(guó)家和民族才能變得善良起來(lái),誠(chéng)信起來(lái),和諧起來(lái)!每個(gè)人都去堅(jiān)守屬于自己的心理、道德和精神底線,才能以己之力感召更多的來(lái)者。就在我寫下這篇作文時(shí),“最美司機(jī)”吳斌走了,在他的心中始終堅(jiān)守著作為一名司機(jī)的職業(yè)道德,即使在生命逝去的那一剎那,也勇于擔(dān)當(dāng)起屬于自己的那份職責(zé)。魯迅曾說(shuō)過(guò):“我們自古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)?jiān)傅娜,有舍身求法的人,這些都是中國(guó)的脊梁!闭?yàn)樗麄儓?jiān)守著,奮斗著,苦干著,才自覺(jué)不自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起了一份責(zé)任。

無(wú)論時(shí)代如何變遷,也不管社會(huì)怎樣發(fā)展,生命都會(huì)因堅(jiān)守而更加美麗,你我都會(huì)因那份倔強(qiáng)的堅(jiān)守而彰顯人生的底色!

高考滿分作文《光》篇二

豐子愷先生有一幅漫畫:一個(gè)行人,微弓著腰,擔(dān)著沉甸甸的行囊,獨(dú)自在山路上逶迤而行!耙患鐡(dān)盡古今愁”,這是畫的題目。

亙古以來(lái),因人類的智慧、愚笨,愁便似噴發(fā)的火山熔巖,層層堆疊,凝住,冷卻……

人世間,有人肯一肩擔(dān)盡古今愁,這是何等的氣概!又是何等的悲壯!或許還有些許的無(wú)奈……

歷史的長(zhǎng)河翻滾著,是李白吧,“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”,但他愁的是遭貶的不幸,來(lái)這岸邊借酒消愁。是李煜吧,“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,但他愁的只是小家園的悲哀,最后南唐后主只能結(jié)束于一杯毒酒。是李清照吧,“這次第,怎一個(gè)愁字了得”,但她只是愁思念的綿綿無(wú)期!

有誰(shuí)愁的是曠世的悲哀?有誰(shuí)愁的是古今的災(zāi)難?他們?cè)谶@岸邊徘徊、沉吟、揮淚,歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。

三閭大夫停留過(guò),考慮過(guò),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,這是他情懷的寫照吧!舉身赴汨羅,這是他愁緒的延續(xù)吧!我看見(jiàn)了他的悲哀,看盡了他的痛楚,他默默地走開(kāi),卻留給后世以悲壯!

魯迅先生停留過(guò),他用鐵一樣的筆桿批判著,棄醫(yī)從文的選擇是由于他在哀愁,他的肩上有著自古到今天的愁!“人吃人”的社會(huì)是他批判的:“救救孩子”的呼吁是他發(fā)出的:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”是他留給后人的思索。由于他無(wú)所畏懼,所以他會(huì)承擔(dān)這無(wú)盡的愁,給世界一個(gè)講解!

“有的人死了,但他還活著”,有多少人的愁穿越時(shí)空,綿延到今天;有多少人的愁承前啟后,亙古不衰?是!他們還活著,他們?nèi)匀辉诔钪?/p>

一肩擔(dān)盡古今愁,擔(dān)起曠世的悲哀,承起前人的啟示,留給后人啟迪。是責(zé)任還是義務(wù)?是責(zé)任!

一肩擔(dān)盡古今愁,擔(dān)起民族的興衰。憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身。他們?cè)诿褡宓尼绕饡r(shí)留下名字,不朽于史冊(cè),名垂千古!

一肩擔(dān)盡古今愁,需要勇氣也需要力量,但這是每一個(gè)熱血沸騰的中華兒女都應(yīng)擔(dān)起的重任,誰(shuí)都不可以退縮,誰(shuí)也不可以退縮!

一肩擔(dān)盡古今愁需要堅(jiān)實(shí)的肩膀!

高考滿分作文《光》篇三

茫茫人海中,我們認(rèn)識(shí)的人寥寥無(wú)幾。但無(wú)論熟悉還是陌生,總會(huì)有“幫助”溫暖我們的心。對(duì)親人的幫助是相互支持和關(guān)心;對(duì)朋友的幫助是默契和合作;對(duì)路人的幫助是無(wú)微不至的關(guān)懷和一只援助之手。

幫助無(wú)處不在。它滲透到我們周圍的空氣中,成為呼吸的氧氣,支持我們的生活。

偉大的文學(xué)大師巴金曾說(shuō):“我的人生目標(biāo)是幫助別人,讓每個(gè)人都能得到春天,每個(gè)人的心靈都能得到光明,每個(gè)人的人生都能得到幸福,每個(gè)人的發(fā)展都能得到自由。 “這個(gè)用《家》、《春》、《秋》等作品來(lái)安慰身處困境、走向和平的人的人,其人生目標(biāo)就是幫助別人,無(wú)論是用愛(ài)心的話語(yǔ),還是用實(shí)際的愛(ài)心行動(dòng),真正給那些在寒夜中行走的人帶來(lái)溫暖和光明。

一生都在幫助別人的人,會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴,就像巴金留下的寶貴精神財(cái)富會(huì)永遠(yuǎn)被人們銘記一樣。而“幫助”也成為了人們進(jìn)步的燈塔,給更多有需要的人帶來(lái)溫暖,讓溫暖之火蔓延全球,點(diǎn)燃這個(gè)社會(huì)的每一個(gè)角落。

幫助就是互助,只有互助才能長(zhǎng)久。就像一個(gè)患白血病的女孩也會(huì)給輟學(xué)的孩子捐錢一樣,她說(shuō):“別人幫助過(guò)我,我想把這份溫暖傳遞給別人!毕蛎恳粋(gè)身處困境的人伸出援助之手,世界就會(huì)變成愛(ài)的海洋。

我不知道叢飛是否還在地下幫助別人,但我知道他是失望無(wú)助地死去的。得到幫助的人沒(méi)有表現(xiàn)出任何感激之情,而是以所謂的“怕叢飛丟臉”為由,拒絕探望病重的叢飛。此時(shí)人們內(nèi)心的冷漠,真的是社會(huì)的悲哀。當(dāng)他們拿到捐款時(shí),他們的心沒(méi)有顫抖嗎,他們的靈魂沒(méi)有一次又一次受到強(qiáng)大的沖擊,讓他們麻醉的神經(jīng)清醒,學(xué)會(huì)感恩嗎?

希望這種讓“壯漢自怨自艾”的事情不再發(fā)生。我們永遠(yuǎn)不想看到叢飛眼中英雄般的淚水。

林清玄曾說(shuō):“雪,冷而清,純而美,在一定程度上,就像我們的心。而“幫助”是我們內(nèi)心最簡(jiǎn)單、最明亮的底色。幫助是在冬天給饑餓的人送去溫暖的陽(yáng)光;幫助,讓絕望的人再次看到生活的希望;是幫助,讓孤獨(dú)的人有耐心期待黑暗來(lái)襲時(shí)的天光。讓我們充分呼吸這一生的氧氣。即使風(fēng)沙侵襲,我們的世界依然會(huì)溫暖如春。

高考滿分作文《光》篇四

1、上海高考作文題目

世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的,這是否意味著人對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程無(wú)能為力?

請(qǐng)寫一篇文章,談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。

要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。

2、上海高考學(xué)習(xí)作文

怎樣面對(duì)人生中的轉(zhuǎn)折

人們常說(shuō),人生就是一條長(zhǎng)路,每經(jīng)過(guò)一個(gè)路口都會(huì)是經(jīng)歷—次轉(zhuǎn)折。此時(shí)此刻,我就站在人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折處,茫然與彷徨使我的心如蝶翼般顫動(dòng)。微風(fēng)摩擦著耳鼓,我聽(tīng)見(jiàn)冥冥中一個(gè)聲音:"這個(gè)轉(zhuǎn)折,你會(huì)如何去面對(duì)?"

轉(zhuǎn)折的出現(xiàn)是偶然的戰(zhàn)場(chǎng)上,騎兵主將馬蹄鐵上的一個(gè)螺釘?shù)拿撀浠蛟S會(huì)讓這位主將喪命,進(jìn)而讓他的部隊(duì)潰散;商場(chǎng)上, —位公司經(jīng)理在酒店吃飯時(shí)或許會(huì)無(wú)意中聽(tīng)到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的機(jī)密,從而讓他找到擠垮對(duì)手的絕招;官場(chǎng)上,有人酒后失言或許會(huì)得罪上司,于是從青云直上到落泊江湖......生活中有很多細(xì)微的變化會(huì)帶來(lái)巨大的轉(zhuǎn)折,小到影響一個(gè)人的命運(yùn),大到?jīng)Q定一個(gè)國(guó)家的興衰存亡。既然如此偶然,我們?cè)趺蹿吚芎?很?jiǎn)單,“事無(wú)巨細(xì),處處留心”可矣!心細(xì)的人自然會(huì)滴水不漏,不犯偶然的小錯(cuò),也不放過(guò)任何一個(gè)希望渺茫的機(jī)會(huì)。小事情往往就促成了大轉(zhuǎn)折!

了解了轉(zhuǎn)折的必然性,我們就該認(rèn)識(shí)到:平日多修美德,即使處境不順,也會(huì)有個(gè)轉(zhuǎn)折在不定什么時(shí)候幫助我們;如若不能防微杜漸,嚴(yán)于律己,即使處于順境地,也會(huì)有一次大轉(zhuǎn)折,將我們推入深淵。

人生的轉(zhuǎn)折也許并不多,但每一個(gè)轉(zhuǎn)折的影響都會(huì)很大。這些轉(zhuǎn)折也許是因?yàn)樽陨淼某砷L(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)必經(jīng)的路口,也許是生活中無(wú)辜遭遇的突變,但毫無(wú)疑問(wèn)的是,都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。

抓不住的歲月的鳥翼,被火光映在手掌;每一次轉(zhuǎn)折,都形成—道深深的掌紋,比羽毛還要清晰。我多希望,在我們走到長(zhǎng)路盡頭的時(shí)候,那每—道掌紋還能讓我們感受到不息的生命力;我多希望,在每一個(gè)轉(zhuǎn)折的路口,都留下我們頑強(qiáng)的身影和從容不迫的笑容。

記得席慕容的一句話:”每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由,每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向!倍谶@“走過(guò)”與“走下去"的轉(zhuǎn)折路口,待我以最充溢的信心和活力,去感受靈魂舞蹈如花之綽約;待我用最堅(jiān)實(shí)的心靈和意念,去創(chuàng)造人生爛漫如霞之輝煌。

高考滿分作文《光》篇五

(1)水有水的飄逸靈動(dòng),山有山的沉穩(wěn)厚重。山和水的融合,是靜和動(dòng)的映襯,單調(diào)與精彩的變幻。在青山間探索,在綠水間行舟,如在畫中游。

(2)謫居黃城中,把盞臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處,履履難重。成敗任西東,此恨無(wú)窮,為了豪情誰(shuí)與同?一蓑煙雨平生任,踏雪飛鴻。這首詞是我特意寫給貶謫之后的蘇軾的。

(1)當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山,水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷,于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下,山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞,就有了千姿百態(tài)的石筍,就有了洞口突突的泉水。

(2)山。好似讓眾人擁戴的偉人,仁厚是他的本色,靜立,獻(xiàn)出了唐古拉山的皚皚白雪,獻(xiàn)出了黃山的溫泉、云海、迎客松;山,相信沉默是金,他無(wú)語(yǔ)、無(wú)怨、無(wú)悔、無(wú)去、無(wú)從。然而冥冥之中,卻永不停息地為世人演繹著動(dòng)人的神話,最美的風(fēng)景。

(3)山和水并行著,讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇!澳銥楹我恢绷鲃(dòng)呢?”山問(wèn),“難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育?難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)?難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解?”‘水沒(méi)有回答,只是依然把痛苦放大,卷起千層浪,淹沒(méi)村莊,猙獰得張揚(yáng)。

(1)如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜,那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空,繁星滿天;如果溝通的門通向的另一方是一望無(wú)際的沙漠,那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語(yǔ)花香的綠洲。

(2)人生又何不似這茶?一次又一次地被沸水沖起來(lái),水涼后又跌落杯底,這樣浮了又沉,沉了又浮,直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心,燙失了生命,那么清香也會(huì)隨風(fēng)逝去。

(3)生活就像一條溪流,有過(guò)平緩,也會(huì)有激進(jìn),更會(huì)有阻遏。生活如同大海,有風(fēng)平浪靜,也會(huì)有海浪,更會(huì)有海嘯!我們不能奢求生活的一帆風(fēng)順,畢竟,那樣太不現(xiàn)實(shí)了。

(4)如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,變得繁花似錦,光艷奪人;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,變得繁星閃爍,熠熠發(fā)光;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地?那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。

高考滿分作文《光》篇六

曹文軒在《前方》中說(shuō),人總有克制不住的離家的欲望。

起先,我們乘著牛拉的車,從泥濘和山路中走出來(lái),再換乘大車小車,最終躋身高樓和車流之間。我們期待著前方的路,學(xué)習(xí)奮斗,為了在萬(wàn)家燈火中有屬于自己的一盞。自行車輪一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng),吹著口哨騎車的是那個(gè)憧憬未來(lái)的年輕人兒。慢慢的,年輕人的臉上多了一些老成,時(shí)間也如車輪一般轉(zhuǎn)個(gè)不停,把自行車轉(zhuǎn)得又老又舊。多了一輛汽車行駛在路上,里面是一個(gè)西裝革履的人。好像我們終于到了想要到的前方。

但是,人們似乎還是不滿意,在另一個(gè)地方,把車變得越來(lái)越快,把房子變得越來(lái)越高,車更快,更穩(wěn),可以去到更多的地方,可以越過(guò)高山和泥濘,那些我們已經(jīng)不太去的地方,車可以去了。我們的足跡、我們的心卻被這一方小小的金屬籠子禁錮了,我們從泥濘中走來(lái),從廣袤中走來(lái),從自由中走來(lái),卻走進(jìn)了一方金屬,水泥制成的籠子中。我們?cè)诖酥卸刀缔D(zhuǎn)轉(zhuǎn),忙忙碌碌,樂(lè)此不疲。年少時(shí)向往的前方,就是在車和房子間切換的生活嗎?

許多人在這個(gè)車如流水馬如龍的世界過(guò)活,恰如在阿爾卑斯山谷中乘車兜風(fēng),無(wú)暇回首流連風(fēng)景,于是這個(gè)豐富華麗的世界便成了一個(gè)了無(wú)生趣的囚牢。

后來(lái)老成的人也累了,臉上生出幾分無(wú)奈,開(kāi)著車回山里的那個(gè)小村莊。車行駛在高速公路上,和路邊的種種擦肩而過(guò)。不會(huì)有在艷陽(yáng)中,在風(fēng)雨中,在夕陽(yáng)的余暉中,在月夜中吟詩(shī)作對(duì)的游子;我們看不到槲葉落山路,枳花明驛墻,因?yàn)槲覀冸S時(shí)都可以出發(fā),蜀道難也擋不住我們的車。我們的情感也隨車一樣飛馳,與自然擦肩而過(guò),我們坐在車上,和心中的詩(shī)意越來(lái)越遠(yuǎn)。我們的先人一步步走過(guò)的泥土,被我們用水泥填平,被無(wú)數(shù)的車碾過(guò)。前方歸家的路是如此平坦、快捷。車仿佛把我們的鄉(xiāng)愁都變小了,千里之外,也不再是遠(yuǎn)方。

車讓我們?cè)诼飞线@一過(guò)程變得沒(méi)有意義,眼中只在乎前方。劉亮程在《今生今世的證據(jù)》里說(shuō)了句很有意思的話:“我知道所有回家的腳步都已踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛無(wú)之途!

前方的家,還是我們的精神家園嗎?

在車上的人,他們是要?dú)w家還是要遠(yuǎn)行呢?

我們是不是可以從車上下來(lái),慢慢走一走,走一走遠(yuǎn)行的路,走一走歸家的路,不要一味地在意前方。你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界是那樣的豐富美好,就像阿爾卑斯山谷中的標(biāo)語(yǔ)牌說(shuō)的那樣:“慢慢走,欣賞。 

高考滿分作文《光》篇七

以前總覺(jué)得父母的愛(ài)很平常,可是當(dāng)時(shí)間漸漸推遠(yuǎn),我們離父母越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候,才會(huì)發(fā)覺(jué),原來(lái)父母的愛(ài)是如此溫暖。

孩童時(shí),我們趴在父母的背上撒嬌時(shí),父母總是會(huì)含笑哄我們開(kāi)心,遇到不開(kāi)心的事,第一個(gè)會(huì)向父母傾訴,大人的臂彎,永遠(yuǎn)可以安撫我們幼小純真的心,也許一顆糖會(huì)讓我們開(kāi)心一整天。

上小學(xué)時(shí),我們會(huì)因?yàn)椴幌肴W(xué)校而發(fā)發(fā)脾氣,總是會(huì)被父母親切而溫暖的大手牽向?qū)W校,無(wú)微不至的關(guān)心和細(xì)心的呵護(hù)總是會(huì)讓我們幸福,一句承諾,讓我們乖乖去學(xué)校。校園門口,在放學(xué)的時(shí)候,總是會(huì)充斥著父母的背影,也許還會(huì)有溫?zé)岬酿z頭,父母的雙眼總是在我們身上移動(dòng),從不為自己考慮,即使下著大雨,飄著大雪,依舊會(huì)在校門口等待……上初中時(shí),父母送我們?nèi)ルx家較遠(yuǎn)的學(xué)校上學(xué),每天早晨起的比自己早,準(zhǔn)備早餐,然后才會(huì)叫醒自己,然后貓著腰,騎車去送,父母含辛茹苦,害怕孩子挨餓受凍,寧愿讓自己辛苦。一句叮嚀,一絲微笑,,總會(huì)讓我們心中暖暖,無(wú)論多晚回家,鍋里總會(huì)有溫?zé)岬娘埐说却。父母的心總是在孩子的身上,希望孩子將?lái)能有所作為,不讓孩子再走自己的這條路……

上高中時(shí),離鄉(xiāng)背井,也許到周末才會(huì)見(jiàn)到父母,可能有些人覺(jué)得終于自由了,不會(huì)再有人干涉自己的一言一行,但時(shí)間久了,總覺(jué)得缺少什么,原來(lái)缺的是父母慈祥的微笑。可能我們很少往家里面打電話,但父母總在期待我們的聲音,他們害怕打擾到我們學(xué)習(xí),所以一直沒(méi)有打電話,有時(shí)候,我們會(huì)覺(jué)得是父母記不起我們,可現(xiàn)實(shí)往往不是這樣……

時(shí)間會(huì)讓我們長(zhǎng)大,會(huì)讓我們成熟可是時(shí)間依舊會(huì)沖散那些溫暖,忘不掉的是父母的容顏,忘不掉的是父母的微笑,忘不掉的是父母的叮嚀,多想讓時(shí)光倒流,不要讓歲月在父

母臉上留下痕跡。

慢慢的,時(shí)間會(huì)讓我們的父母離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),趁著年輕,不要忘記家中的父母,不要忘記父母的期盼,做個(gè)有志氣的人。其實(shí)父母盼望的很簡(jiǎn)單,不過(guò)是想要我們幸福。

我們長(zhǎng)大了,該是讓父母開(kāi)心的時(shí)候了,一聲問(wèn)候,會(huì)讓父母安心,一句親切的話語(yǔ),會(huì)讓父母的心溫暖,一絲笑容,會(huì)讓父母感到開(kāi)心。

時(shí)間不多,請(qǐng)不要讓自己留下遺憾,更不要讓父母感到?jīng)鲂,?qǐng)給父母多一分寬心多一分愛(ài)!用自己最有力的臂膀給父母一片天!

高考滿分作文《光》篇八

不知是什么原因,半夜醒來(lái)后就怎么也睡不著,于是便起身。

站在窗前,本想欣賞夜色,可潑墨般的夜空連一個(gè)星星也沒(méi)有。也許是因?yàn)榻裉焯鞖獾木壒,但更有可能是我并沒(méi)有仔細(xì)用心地觀看,反正就是掃興。只看到正對(duì)著有一輪月亮,但不能算是皓月。月光極為朦朧,像是有層輕紗籠罩著,如詩(shī)如畫如夢(mèng)如幻。不知道這是不是就叫“月亮長(zhǎng)了毛”,但卻更顯得夜幽謐雅靜了。

我坐在桌前,心想反正閑著也是閑著,便翻開(kāi)本子,拿起筆,準(zhǔn)備開(kāi)始自己的黑夜靈感。哪知道我的心已被這夜的意境所陶醉,而無(wú)從下筆。于是我面對(duì)桌子凝神再聚,用心回味著黑夜的獨(dú)特氣息。清新柔和,仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),有著一絲溫馨和淡淡的馨香……回過(guò)神來(lái),我仍坐在桌前,面對(duì)著空白的紙張。我知道再怎么“徒勞”也是無(wú)功,但不可再浪費(fèi)時(shí)間,便決定動(dòng)筆。

這種感覺(jué)把我拉回了從前,我想起曾經(jīng),那還是暑假。我就曾為了周記、為了作文半夜爬起來(lái)寫。那時(shí)侯時(shí)間還很充裕,所以我多半是邊玩邊寫的,但其實(shí)最主要的還是為了玩,寫作只是一個(gè)幌子。小孩子嘛,充滿童心,總會(huì)有很多天真、幼稚的想法,而我只是尋求一種新鮮、刺激,一種叛逆罷了。

這讓我覺(jué)得自己跟夜更貼切了,平日里愈發(fā)高遠(yuǎn)的天空,看不見(jiàn)的月亮,此時(shí)都與我產(chǎn)生了最近的距離。雖然它們?nèi)耘f那么深沉,但又怎能抹去我對(duì)黑夜的喜愛(ài),抹去我心頭平添的親切感?

黑夜無(wú)語(yǔ),星暉如織。雖然今天的夜空缺乏足夠的光芒,但夜的寂寥、恬靜已給了人無(wú)盡的思想和情緒,突然讓我有了種訴說(shuō)和聆聽(tīng)的激動(dòng)。

這就是夜的神秘了,有著無(wú)言的苦楚但并不傷感。

再次站到窗前,月亮已漸漸向西邊移動(dòng)著,仍是一片靜寂。突然掠過(guò)一陣風(fēng),無(wú)痕的風(fēng)。我感到無(wú)比清新,卻又有種無(wú)形的東西貫穿全身,我覺(jué)得冷了,——是孤寂與壓抑。有東西從我腦海中一閃而過(guò),不敢多想,心中不禁隱隱作痛。

不知為什么,今晚的夜色會(huì)讓我無(wú)故想到讓我?guī)锥攘鳒I的它,但夜也確實(shí)留給了我這些碎片!@沒(méi)有詩(shī)意的失意,沒(méi)有優(yōu)雅的幽雅。

睡意來(lái)了,我爬上床頭,期望明天能燦爛整個(gè)美麗!

高考滿分作文《光》篇九

各位同學(xué)們:

大家好,今天我的發(fā)言題目是《正確運(yùn)用人臉識(shí)別,方能造福社會(huì)》。

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人臉識(shí)別這一新興技術(shù)越來(lái)越被廣泛地運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中。對(duì)于這種情況,有人認(rèn)為,人臉識(shí)別的確給社會(huì)帶來(lái)了很多便利;也有人認(rèn)為,人臉識(shí)別會(huì)侵犯人們的隱私權(quán),其運(yùn)用要有明確的邊界;還有人認(rèn)為,消費(fèi)者要有對(duì)它說(shuō)不的權(quán)利。而我認(rèn)為,在人臉識(shí)別技術(shù)發(fā)展的同時(shí),我們要趨利避害,掌握其正確的使用方法。(開(kāi)篇明宗,中心明確)

人臉識(shí)別技術(shù)發(fā)展,其實(shí)對(duì)社會(huì)有好有壞。比如,給小區(qū)監(jiān)控裝上人臉識(shí)別,既省下了居民出入時(shí)刷門禁卡的'功夫,又對(duì)調(diào)查可疑人員的安保工作有幫助。但是,不一定每個(gè)居民都愿意將自己的照片留在監(jiān)控系統(tǒng)里,而且有心的違法分子也會(huì)通過(guò)偽造頭套等方式騙過(guò)人臉識(shí)別,反而加大了安保工作的難度。刷臉支付方興未艾之時(shí),相關(guān)的新型犯罪也悄然出現(xiàn)。如此復(fù)雜的情況確實(shí)讓人對(duì)人臉識(shí)別心生畏懼,然而說(shuō)到底,它只是一行行藏匿在電子設(shè)備中的代碼,只會(huì)聽(tīng)命于人類,無(wú)權(quán)決定自己的好壞。它不是惡,而是對(duì)人性惡的考驗(yàn)。所以,我們不能絕對(duì)地肯定或否定人臉識(shí)別技術(shù),而要辯證地看待它,正確地運(yùn)用它。

要做到正確地運(yùn)用,首先,國(guó)家要做好立法工作,合理控制人臉識(shí)別的市場(chǎng)、規(guī)范技術(shù)人員的行為,政府也要做好監(jiān)管工作,嚴(yán)厲打擊相關(guān)的違法犯罪,保障公眾的隱私安全;其次,技術(shù)人員要知法守法,更要樹(shù)立正確的價(jià)值觀,不為牟取個(gè)人利益而損害人民的利益;最后,可能受益也可能受害的消費(fèi)者,要對(duì)臉部數(shù)據(jù)的收集和使用抱以警惕之心,加倍謹(jǐn)慎地去維護(hù)屬于自己地合法隱私權(quán)益,以免落入不法分子的圈套。如此,我們才能在這場(chǎng)“便利”與“隱私”的攻防戰(zhàn)中,贏得最終的勝利。(文章主體段,環(huán)環(huán)相扣,過(guò)渡自然。巧用關(guān)鍵詞,語(yǔ)增強(qiáng)文章的內(nèi)在邏輯。)

在這個(gè)“沒(méi)有秘密”的時(shí)代,無(wú)人能左右技術(shù)革新的浪潮。而乘著這浪潮,好人和壞人也在同時(shí)進(jìn)步。但終究邪不壓正,作為大多數(shù)的一方,同時(shí)也是正確的一方,我要對(duì)大家說(shuō),無(wú)論你以后會(huì)成為人臉識(shí)別的技術(shù)人員,還是只是個(gè)普通的消費(fèi)者,只要你始終貫徹我們文德學(xué)校的精神,以道德規(guī)范自己的行為,人臉識(shí)別技術(shù)定能成為造福社會(huì)的良方。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

高考滿分作文《光》篇十

尺 子

從100分到98分,挨一頓揍;從55分到61分,得一個(gè)吻。這看似荒誕不經(jīng)的故事,卻常常發(fā)生在我們身邊,許多人看來(lái),前者退步了挨揍是天經(jīng)地義,后者進(jìn)步了得吻是理所當(dāng)然。

我們常說(shuō),要一把尺子量到底。在現(xiàn)實(shí)生活中,應(yīng)當(dāng)說(shuō)尺子是最公平的,但拿在不同人的手里,去度量不同的人,就會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。我們習(xí)慣了媽媽在廚房中的忙碌,一日三餐總是準(zhǔn)時(shí)吃到可口的飯菜,可當(dāng)有一天,我們回家面對(duì)著干鍋冷灶的時(shí)候,卻首先想到的是無(wú)飯可吃,沮喪之余,面露慍色,甚至開(kāi)口責(zé)備,完全忽略了她累了病了,撐不住了,連燒口開(kāi)水的力氣也沒(méi)有了;而我們的爸爸偶爾下一次廚房,煮一碗面,卻能讓一家人感到萬(wàn)分知足。慣性,使我們的尺子變得富有彈性,卻無(wú)法丈量出愛(ài)的深遠(yuǎn)。

每個(gè)單位都良莠不齊,有干的有看的,也有搗亂的,總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數(shù)。奇怪的是干的永遠(yuǎn)在干,看的一直在

看,而干得越多失誤也越多,得到的批評(píng)也越多,而那些看客,偶爾偷機(jī)取巧做做樣子,就會(huì)名利雙收。甚至那些搗亂的,變得乖巧一些,就會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)和一席眾人皆大歡喜,心滿意足。惰性,使我們的尺子帶了偏見(jiàn),就再也無(wú)法凝聚眾人的力量。

大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎?每到冬天她就半夜起來(lái),熬上滿滿的三鍋熱粥,免費(fèi)送給寒風(fēng)中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐,數(shù)年如一日,不曾間斷。而當(dāng)有一天,一位老漢從中吃出了一粒沙子,頓時(shí)將一碗熱粥潑在大嫂的身上,而領(lǐng)粥的人,也瞬間劃分為兩大陣營(yíng):有人說(shuō)老漢不該撒野,也有人指責(zé)大嫂不該摻沙子。薄情,讓我們的尺子扭曲,冷了多少善良的心。

開(kāi)縣一輛滿載了19名乘客的中巴,突遇險(xiǎn)情,一頭栽進(jìn)深達(dá)五米的水塘。當(dāng)?shù)卮迕窠鹩袠?shù)跳進(jìn)冰冷刺骨的水中,砸開(kāi)車窗將19名乘客全部救出,自己卻因長(zhǎng)時(shí)間冷水的浸泡患上肺病,舉債治療數(shù)月,告借無(wú)門,不得不離開(kāi)醫(yī)院,病死家中。19名幸存者無(wú)一人去醫(yī)院探視,更無(wú)人為他送行。金有樹(shù)臨死前寫下一封信,第一句話就是:“我救了19人的命,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)救我的命。”冷漠,讓我們的尺子訇然寸斷,留下無(wú)盡的遺憾。

每個(gè)人心里都有一把尺子。我們用它來(lái)衡量別人,更要時(shí)常度量自己。這個(gè)世界,應(yīng)當(dāng)有這樣一把尺子,于情充滿溫暖,于理凸顯公平,于法彰顯正義,時(shí)時(shí)刻刻閃耀著人性的光輝。只要堅(jiān)持從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,苛責(zé)自我,寬厚待人,星星之火,勢(shì)必燎原,人間終會(huì)灑滿陽(yáng)光,灑滿愛(ài)。

高考滿分作文《光》篇十一

成功未必真豪杰——從《勾踐滅吳》說(shuō)開(kāi)去《國(guó)語(yǔ)》中的勾踐,歷來(lái)受到人們的稱道。

人們稱道他,不僅因?yàn)樗貞汛笾荆谠絿?guó)滅亡之后,臥薪嘗膽,默默地做著復(fù)國(guó)的準(zhǔn)備工作。而且因?yàn)樗谂c吳王爭(zhēng)霸的過(guò)程中,笑到了最后,把吳國(guó)給滅了,取得了爭(zhēng)霸事業(yè)的成功。

后者才是起決定作用的。中國(guó)人論歷史和歷史人物,向來(lái)是成者為王,敗者為寇,用魯迅的話來(lái)說(shuō),就是“搶得天下的便是王,搶不到天下的便是賊”。

(《文學(xué)與出汗》)即便你生來(lái)就是一個(gè)市井無(wú)賴,然而當(dāng)你“搶得了天下”,坐穩(wěn)了皇上的寶座之后,人們尤其是所謂的“歷史學(xué)家”就對(duì)你另眼相看了。你的高大形象一下子就被樹(shù)了起來(lái)。

反之,即便你有經(jīng)天緯地之才,然而當(dāng)你“搶不到天下”,并且英雄走到末路的時(shí)候,人們尤其是那些“歷史學(xué)家”就會(huì)很自然地將你打入另冊(cè),你不是“流寇”就是“土匪”了。中國(guó)人的這種“以成敗論英雄”的歷史觀,存在著相當(dāng)大的偏頗。

就拿勾踐來(lái)說(shuō)吧,他臥薪嘗膽,滅了吳國(guó),這些功勞自然不能抹殺。然而,就以這些所謂的“成功”給他樹(shù)起“英雄豪杰”的牌坊,那就荒唐至極了。

只要我們的目光稍微從節(jié)選的這一部分移開(kāi),看一看他在滅吳之后逼死功臣文種的行為,就可以看出,他是一個(gè)只可以共患難不可以同享福的心胸狹隘的“小人”。還好范蠡早就認(rèn)清了他的這一“小人”本性,在滅吳之后及時(shí)地退隱從商,才避免了文種同樣的命運(yùn)。

從這一點(diǎn)看起來(lái),勾踐即使是“英雄豪杰”,也不是真正意義上的,至少要打一半的折扣。中國(guó)歷史的“成敗論”,不僅造就了勾踐這樣一個(gè)“半英雄”,而且造就了劉邦這樣一個(gè)“偽豪杰”。

劉邦是一個(gè)品行極為惡劣的市井無(wú)賴,在沛縣起兵之前,他只是一個(gè)小混混而已,喝酒不給錢,欠債還抵賴。然而因?yàn)樗诔䴘h戰(zhàn)爭(zhēng)中用陰謀詭計(jì)打敗了項(xiàng)羽,建立了漢朝。

他小時(shí)候的劣跡在歷史中也就一筆勾銷了。以成敗論英雄,就是這樣的荒謬絕倫。

成功未必真豪杰,而在失敗者中卻有許多的真丈夫。在這方面項(xiàng)羽可以說(shuō)是一個(gè)典型的代表。

項(xiàng)羽不僅有超群的武功,“力拔山兮氣蓋世”,而且非常講究朋友之間的義氣。在鴻門宴上他放棄了除掉劉邦的絕好機(jī)會(huì),就是因?yàn)樗粗嘏c劉邦一道起兵反秦的患難情誼,不忍手足相殘。

這樣一位頂天立地的大英雄、真豪杰,卻因?yàn)樽詈髷〗o了劉邦,而為“歷史學(xué)家”們所不齒。因此,我們?cè)谠u(píng)價(jià)歷史和歷史人物時(shí),一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,不以成敗論英雄。

高考滿分作文《光》篇十二

材料作文:一個(gè)剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽,過(guò)幾分鐘,媽媽還沒(méi)到,車上乘客埋怨,這時(shí)殘疾媽媽拖著腿上車了,所有人都沉默了。

等待

生命這一程長(zhǎng)路,不能指望孩子一天長(zhǎng)大,也很難讓生活中的所有誤解馬上消除,從沖動(dòng)到冷靜,從狹隘到寬容,緩一緩,等一等,冷卻原因不明的是非計(jì)較,讓所有的誤會(huì)成見(jiàn)都成為對(duì)自己胸懷的一種提醒,客觀已經(jīng)那么簡(jiǎn)單的存在,人生更需要長(zhǎng)養(yǎng)的是等一等的智慧和從容。

歲月匆匆,行路也匆匆,人生活的不是一場(chǎng)勞碌,風(fēng)風(fēng)火火趕過(guò)去,辛辛苦苦一場(chǎng)歷練,冷落了美景,閑置了好心情,有些事情等一等,又何妨?讓人生的思考有機(jī)會(huì)沉淀,也減震急于事功的浮躁,面對(duì)著生活的如意不如意,不忘當(dāng)年的素心初衷,生活的腳步慢一點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)平常,閑一段流光讀清風(fēng)明月,留一方背影給瓜豆田園。

這茫茫的人海,寬寬的世界,每個(gè)人都在學(xué)會(huì)理解,這世界是大家的存在,而不在于訴說(shuō)著自己的委屈,忽略了別人的無(wú)奈,更不要因?yàn)樽约旱纳萃,而拉遠(yuǎn)了和生活本身的距離,這樸樸素素的生活,把握住內(nèi)心的厚重與溫度,才是生命最大的價(jià)值,生活從來(lái)也不是一種簡(jiǎn)單的表達(dá)方式和存在形式,每個(gè)人走過(guò)人海都需要秉持一種善意友好的態(tài)度,咀嚼著自己的辛苦,也體諒著別人的不易,自己的艱辛需要自己毫無(wú)畏懼的承擔(dān),但內(nèi)心世界也要明明了了,別人的不幸和苦難也并非言過(guò)其實(shí),就像這人生,每個(gè)人都想活出自己張揚(yáng)豐富的個(gè)性,但迎面走來(lái)的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。

大事小情一籮筐總是生活的家常便飯,需要用一種態(tài)度去面對(duì)。心理學(xué)上有個(gè)現(xiàn)象叫做醞釀效應(yīng),給雞飛狗跳落地的時(shí)間,讓選擇變得更理性,凡事學(xué)會(huì)放一放,冷一冷。不和閑事較勁,不跟心窄費(fèi)時(shí)間,生活的藝術(shù)就是候著塵埃落地的耐性,在決定向左走向右走之前停一停,不急躁,不固執(zhí),讓選擇的理智有機(jī)會(huì)醒一醒,既然無(wú)法陪這個(gè)世界到地久天長(zhǎng),那就選擇一份豁達(dá)與真誠(chéng)。

人生在旅途,雖然是急匆匆地向前趕,且慢在慌張中做什么決定,對(duì)著挫折常懊惱,且慢抱怨多逆緣,相信一切都是最好的選擇,相信生活總有峰回路轉(zhuǎn),?那些人生的溫暖總蘊(yùn)藏在生活的那些不經(jīng)意間,怎么樣的生活才叫幸福,怎么樣的生活才叫充實(shí),也就在于這且行且珍惜。

高考滿分作文《光》篇十三

尊敬的老師,同學(xué)們:

你們好。

“十畝之間兮,桑者閑閑矣!鼻曛,《詩(shī)經(jīng)》以生動(dòng)的筆觸描繪勞動(dòng)的圖景。如今,勞動(dòng)依舊是社會(huì)中最深厚的底色,雖不濃艷,卻承載了色彩繽紛的社會(huì)圖景。私以為,吾輩應(yīng)以勞動(dòng)為犁,深耕夢(mèng)想。

然人言紛紛,有人言科技迅猛發(fā)展的當(dāng)代,辛苦的勞動(dòng)不過(guò)是明日黃花,科技將會(huì)搭建安逸的溫床。實(shí)則不然,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人之語(yǔ)發(fā)聾振聵:“幸福是奮斗出來(lái)的。”也只有辛勤勞動(dòng),揮灑汗水,方得以乘科技之風(fēng)扶搖而上。

以勞動(dòng)為本,鑄就個(gè)體生命之厚重!暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。”滾滾稻浪,洋溢著豐收的喜悅,更是對(duì)辛勤勞動(dòng)者的歌頌。“種瓜得瓜種豆得豆”的農(nóng)諺,也昭示著有勞動(dòng)才有獲的真理。勞動(dòng)是在生命的土壤上播種。古有徽商辛勤勞動(dòng)成富商巨賈,今有褚時(shí)健灑汗農(nóng)田鑄就中國(guó)橙王的美名。勞動(dòng)不僅收獲的是成功,更收獲了歷久彌新的中華傳統(tǒng)美德。質(zhì)樸,誠(chéng)信,奉獻(xiàn),都是由勞動(dòng)的汗水澆沃而成的果實(shí)。繼承,發(fā)揚(yáng),創(chuàng)新的精神,也因勞動(dòng)而更加閃亮。勞動(dòng)在成就自我的同時(shí),也是對(duì)美德的培育。在勞動(dòng)中方實(shí)現(xiàn)個(gè)體生命價(jià)值,鑄就生命厚度。

興勞動(dòng)之風(fēng),展現(xiàn)社會(huì)之風(fēng)貌!叭碎g萬(wàn)事出艱辛!睂(shí)現(xiàn)個(gè)人的小目標(biāo)或是天下大同的宏愿,都要靠勞動(dòng)來(lái)鑄就。社會(huì)之和諧與長(zhǎng)治久安,更需勞動(dòng)者筑起萬(wàn)里長(zhǎng)城。當(dāng)勤勞蔚然成風(fēng)之時(shí),一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,才能在瞬息萬(wàn)變的時(shí)代屹立,騰飛。藏區(qū)博士鐘揚(yáng);天眼設(shè)計(jì)師南仁東,以及迭起的代代勞模,點(diǎn)燃了生命的火焰,將勞動(dòng)之風(fēng)吹拂在華夏大地的每一個(gè)角落。中華民族的辛勤奮斗的新時(shí)代風(fēng)貌也將在賢者引眾人應(yīng)的時(shí)代浪潮中愈發(fā)生氣勃勃。

揆諸當(dāng)下,有人將科技視為生命“代步”的工具,對(duì)勞動(dòng)嗤之以鼻。殊不知?jiǎng)趧?dòng)方是生命之風(fēng)帆,不展風(fēng)帆而奢望科技之風(fēng)能帶動(dòng)人生之舟遠(yuǎn)航實(shí)屬荒謬可笑。吾輩應(yīng)以勞動(dòng)為基石,鑄就人生宏偉大廈。

高爾基曾說(shuō),世間所有美好的東西,都是勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。愿諸君以勞動(dòng)為犁,深耕夢(mèng)想,收獲喜悅。

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