書(shū)包里的故事作文600字初中【三篇】

　　篇一

　　童年像一杯美酒，醇香令人回味;童年像一朵梔子花，溫馨沁人心脾;童年更像一把吉他，動(dòng)聽(tīng)勾人心弦。

　　記得那時(shí)我三年級(jí)的時(shí)候了，當(dāng)時(shí)的作業(yè)在小小的我面前顯得很多，我做作業(yè)，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顧不得書(shū)本的整齊了。因此，我的書(shū)本經(jīng)常被壓折起來(lái)，我也無(wú)暇顧及。好多新發(fā)下來(lái)的書(shū)本放到我這兒，幾天后就會(huì)卷邊折頁(yè)，變?yōu)榱艘槐尽芭f書(shū)”。

　　可是讓我不解的是，原本有毛邊的書(shū)本在第二天我從書(shū)包里拿出來(lái)的時(shí)候，竟整齊地排列著，一點(diǎn)毛邊毛腳都沒(méi)有。讓我很是詫異。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)懵懂的孩子，沒(méi)心思考慮那書(shū)本是怎樣變“新”的。只是知道第二天早晨，書(shū)本就如若被施了魔法般，整齊的放在我的書(shū)包里。

　　終于有一天，我心中出現(xiàn)了這個(gè)疑惑。于是，晚上我便悄悄從床上爬起來(lái)，躡手躡腳的走到房間門口——哪里可以清楚地看見(jiàn)客廳。

　　客廳的中央散發(fā)著微弱的光芒，那光芒是柔和的，溫暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下，正把我的書(shū)本一個(gè)個(gè)從書(shū)包里拿出來(lái)，把毛邊毛角挨個(gè)仔細(xì)壓平，把折角向反方向一折，書(shū)本變整齊了許多。最后，媽媽還小心翼翼的把書(shū)本放回我的書(shū)包里，生怕驚醒了正在“熟睡”的我。

　　我只知曉我心中最柔軟的地方似乎被輕輕觸動(dòng)了，一股暖流流入了我的心田。我點(diǎn)著腳回到床上，卻是一夜無(wú)眠……

　　之后的每天，我都會(huì)在睡覺(jué)前把自己的書(shū)本弄平，像當(dāng)時(shí)我看到的媽媽一樣。盡管我的動(dòng)作很是笨拙……今天，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本看到久違的一個(gè)細(xì)小的折痕時(shí)，心中的回憶被慢慢勾起，記憶那么深，就好似在昨天發(fā)生的一樣。因?yàn)槲仪宄�，媽媽的�?ài)，就藏在那不起眼的折痕里……

　　篇二

　　有一天，98分的英語(yǔ)卷子發(fā)下來(lái)了，他的主人連看都不看就把他放到書(shū)包里，英語(yǔ)卷子傷心及了。不一會(huì)兒，96分的數(shù)學(xué)卷子也被主人給塞了進(jìn)來(lái)�！皵�(shù)學(xué)哥哥你好嗎？”“好什么好，差點(diǎn)被小主人給弄骨折了。”“我說(shuō)哥哥，小主人都學(xué)習(xí)你三年了，而只學(xué)我一個(gè)學(xué)期，怎么把哥哥考的還這么差呀！”這時(shí)，91分的語(yǔ)文卷子也被主人給扔了進(jìn)來(lái)�！鞍パ�！語(yǔ)文姐姐，你怎么考得比我們都差呀！”

　　語(yǔ)文姐姐聽(tīng)了這話，傷心地流著眼淚說(shuō)：“我們語(yǔ)文呀！，你們看著簡(jiǎn)單，其實(shí)可難了，別以為小主人從小就說(shuō)漢語(yǔ)、識(shí)漢字。但是我們漢語(yǔ)博大淵深，多一撇一捺，就變成了另一個(gè)字，多一個(gè)字少一個(gè)字，意義就完全不同了，把那個(gè)小主人弄的糊里糊涂，稀里嘩啦的，想讓小主人考得滿意，難哪！”

　　數(shù)學(xué)哥哥聽(tīng)了這話，嘆了口氣說(shuō)道：“語(yǔ)文姐姐，你比我們強(qiáng)多了，我們數(shù)學(xué)可比你們難學(xué)多了。多一個(gè)零，少一個(gè)零，多一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，小一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，那可是相差十萬(wàn)八千里。那一大堆的數(shù)學(xué)公式和單位，進(jìn)率轉(zhuǎn)化，就把小主人弄得滿腦子成了一盆漿糊，眼睛直冒金星。想讓主人考得滿意，更難哪！”

　　英語(yǔ)小弟坐不住了，搶過(guò)話說(shuō)：“姐姐和哥哥別說(shuō)了，你們?cè)匐y，有我難嗎？我們英語(yǔ)只要口型和舌頭稍微不同，就變成另一個(gè)單詞了。如：‘mouth’舌頭輕輕的一動(dòng)，就變成了‘mouse’了！如果整張卷子都是英語(yǔ)，小主人都找不著北了！”

　　這時(shí)，隔壁的鋼筆小妹說(shuō)話了：“你們?nèi)齻�(gè)別爭(zhēng)執(zhí)了，你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣的說(shuō)法嗎：世上無(wú)難事，只怕有心人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。這些我們的小主人都早已知道，并且做很好，還是讓我們一起祈禱，祈禱主人能在期末考試中認(rèn)真細(xì)心的做題，考出優(yōu)異的成績(jī)吧。”

　　篇三

　　在美麗的書(shū)包村里，有一個(gè)壯觀的鉛筆盒大樓。里面住著幸福快樂(lè)的文具一家。他們分別是：鉛筆哥哥、橡皮擦弟弟、卷筆刀兒子、尺子爸爸和圓規(guī)媽媽等等。

　　我先介紹的是鉛筆哥哥。他戴了一頂紅色的帽子，身體不胖也不瘦。尖尖的腳在哪里走過(guò)，哪里就會(huì)留下圖畫或者是文字：還有橡皮擦弟弟。他可以把鉛筆哥哥寫的錯(cuò)字擦掉，然后讓他改過(guò)來(lái)：卷筆刀兒子，長(zhǎng)著一副火車的模樣。他可以把受傷的鉛筆哥哥包扎一下，使他恢復(fù)健康：接下來(lái)的是尺子爸爸。他的兩邊一邊是直的，一邊是波浪形狀的。他可以利用鉛筆哥哥來(lái)畫直線或者波浪線，還可以量直線的長(zhǎng)度，圓規(guī)媽媽長(zhǎng)著一副鉤的樣子。可以畫圓圈，也是文具家族之中必不可少的，知道了嗎?

　　有一次，鉛筆哥哥對(duì)著文具家族的所有成員宣布：我是文具家族中最偉大的鉛筆，沒(méi)有我，你們是絕對(duì)生活不下去的!“誰(shuí)說(shuō)的!”橡皮擦弟弟和卷筆刀兒子齊聲喊到�！叭トト�，一邊玩去，沒(méi)看見(jiàn)自己正在和一枝貴族鉛筆說(shuō)話嗎?”“哼!”我們走，看看少了它我們會(huì)不會(huì)活下去!“文具們都走了，鉛筆哥哥一個(gè)人呆在這里。一天之后，鉛筆后悔地哭了起來(lái)。所以，一個(gè)人的生活是哭不堪言的。

　　還有一次，小主人帶著鉛筆哥哥去參加期末考試，鉛筆哥哥又開(kāi)始驕傲了，“橡皮老弟，看見(jiàn)了吧?我的作用是多么的多，多么的大!“鉛筆高傲地說(shuō)。橡皮擦弟弟說(shuō)：”沒(méi)錯(cuò)，你是很重要。不過(guò)，你要是寫錯(cuò)的話，那沒(méi)有我就不行了。誰(shuí)說(shuō)的，那我就讓你消失!“鉛筆一腳把橡皮踢飛了。后來(lái)，小主人不但沒(méi)有考出個(gè)好成績(jī)，還被留級(jí)了。所以，沒(méi)有什么是比團(tuán)結(jié)的力量更重要的了。