技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系
技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系（精選15篇）
技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 篇1
本課內(nèi)容容易理解，有的同學(xué)可能感覺無味，老師可在實(shí)例分析討論設(shè)疑難度大一點(diǎn)，進(jìn)而引發(fā)易難過程，實(shí)現(xiàn)由和諧，趣味，探究問題學(xué)生積極參與，教師提示誘導(dǎo)的方式圓滿完成教學(xué)目標(biāo)
技術(shù)的發(fā)展日新月異，并且深入人類的生活，生產(chǎn)。就連休閑娛樂領(lǐng)域也延伸到了，然而技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)，一切技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)推進(jìn)了技術(shù)的迅速發(fā)展。
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能
�。�1） 理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用；
（2） 了解技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響；
（3） 理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。
2. 過程與方法：
（1） 講解實(shí)例，從日常生活中新的技術(shù)產(chǎn)品及新工藝，對比前幾代的產(chǎn)品，工藝，明白技術(shù)革新與設(shè)計(jì)的重要性，首先，提出問題，分析問題，然后得出多方案的解決問題。
（2） 以典型的技術(shù)設(shè)計(jì)，進(jìn)而動(dòng)手制作，然后分組評(píng)價(jià)活動(dòng)過程，從活動(dòng)過程掌握技術(shù)的學(xué)習(xí)方法及探究能力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：
�。�1） 加深設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)展中重要地位的認(rèn)識(shí)，其關(guān)系密切性。
（2） 提高技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、 教學(xué)策略：
根據(jù)課標(biāo)，由教師講授，flash媒體演示，學(xué)生參與，引導(dǎo)學(xué)生思考，再讓學(xué)生分組討論，多種教學(xué)方法相結(jié)合的有效教學(xué)策略，由flash交互控制媒體演示，講解重點(diǎn)，提出難點(diǎn)問題，設(shè)好疑點(diǎn)后交付學(xué)生自主思考，回答問題。采用具說服力強(qiáng)的學(xué)生答案形成結(jié)論，給予答案的評(píng)價(jià)，過程鼓舞了大家，提出的問題得到解決，在教師與學(xué)生互動(dòng)中完成教學(xué)目標(biāo)。
三、 教學(xué)過程：
1. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。
教師通過演示講解電子技術(shù)的發(fā)展：
電子管—半導(dǎo)體（三極管）—集成電路
教師：現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展歷經(jīng)了以上過程，原始的收音機(jī)采用電子管技術(shù)，演示中的電子管一個(gè)個(gè)象燈泡一樣大小，到了半導(dǎo)體的出現(xiàn)使得收音機(jī)體積變得小了很多，大功率集成電路的出現(xiàn)進(jìn)一點(diǎn)使其袖珍化，在這個(gè)過程中，技術(shù)的發(fā)展及體積的變化，每一個(gè)過程無不凝聚著設(shè)計(jì)者的心血。技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)，有了這些進(jìn)步我們才能生活在這個(gè)絢麗的世界上，享受這一高新科技帶來的無盡樂趣。
2. 設(shè)置疑問，引發(fā)思考。
�。�1） 舉出一些有關(guān)技術(shù)與設(shè)計(jì)發(fā)展相關(guān)例子？
�。�2） 從這些例子中說說技術(shù)的進(jìn)步對我們生活有何影響？
3. 分組討論，并實(shí)踐運(yùn)用。
結(jié)合以下實(shí)例，分析技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系：
為了解決以往的煮飯方式，節(jié)省時(shí)間，電飯煲出了。放入米和適量的水插上電，美味可口的飯將會(huì)自動(dòng)煮熟，同時(shí)斷開主回路接通保溫系統(tǒng)，做到了無人值守方式。
將學(xué)生分四組，小組以材料討論分析，得出結(jié)論。并且由小組代表發(fā)言，老師給予贊揚(yáng)和肯定，作出總結(jié)評(píng)價(jià)。
四、 教學(xué)反思
本課內(nèi)容容易理解，有的同學(xué)可能感覺無味，老師可在實(shí)例分析討論設(shè)疑難度大一點(diǎn)，進(jìn)而引發(fā)易難過程，實(shí)現(xiàn)由和諧，趣味，探究問題學(xué)生積極參與，教師提示誘導(dǎo)的方式圓滿完成教學(xué)目標(biāo).
技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 篇2
第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)
一
教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)的內(nèi)容有：1、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)；2、技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響；3、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。
本節(jié)是由技術(shù)向設(shè)計(jì)過渡的小節(jié).首先從技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)的角度引入設(shè)計(jì)、引入技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，然后從技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系進(jìn)行闡述，而且對全書涉及的設(shè)計(jì)進(jìn)行了界定，指出這里的設(shè)計(jì)側(cè)重指技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
教學(xué)對象分析
學(xué)生在學(xué)習(xí)了第一章走進(jìn)技術(shù)世界后，對技術(shù)是什么？技術(shù)有什么價(jià)值？技術(shù)有怎樣的性質(zhì)？技術(shù)的未來會(huì)怎樣發(fā)展？等問題有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。在此基礎(chǔ)上引入設(shè)計(jì)的理念，闡明技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，同時(shí)為后面有關(guān)設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行了很好的鋪墊，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我想這也是本書編排的亮點(diǎn)之一吧。所以學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)應(yīng)該不會(huì)存在太大的困難。
課時(shí)計(jì)劃
1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)及分析
目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系；了解技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響；了解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。
2、情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)設(shè)計(jì)的情感，設(shè)計(jì)能提高生活質(zhì)量。
3、能力目標(biāo)
學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)欲望。
分析
教學(xué)重點(diǎn)：理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)設(shè)計(jì)的情感；學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。
本節(jié)教學(xué)將以“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”為主線，并貫穿整堂課的始終。
教學(xué)策略
1、學(xué)生自主閱讀，了解課文內(nèi)容；
2、進(jìn)行案例分析，理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系；
3、展開討論，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)設(shè)計(jì)的情感；
4、創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)欲望。
教學(xué)媒體
�。ㄒ娧菔疚母澹杭夹g(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系）
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入
在第一章“走進(jìn)技術(shù)世界”中我們認(rèn)識(shí)了技術(shù)的性質(zhì)和發(fā)展情況等內(nèi)容，而技術(shù)的發(fā)展是與設(shè)計(jì)分不開的，從本節(jié)開始將學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的有關(guān)內(nèi)容。
二、學(xué)生自主閱讀“第一章 一 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系”。（5分鐘）
三、新課程互動(dòng)
1、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)。
討論：
�、俳Y(jié)合《書寫工具》案例，談?wù)勗O(shè)計(jì)對技術(shù)的發(fā)展有什么重要的價(jià)值。
這里講的設(shè)計(jì)主要指產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
�。▊渫鼏l(fā)）設(shè)計(jì)推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展 設(shè)計(jì)不斷改進(jìn)產(chǎn)品的性能……
�、诮Y(jié)合《環(huán)保餐具的設(shè)計(jì)》案例，試著分析設(shè)計(jì)在技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中的作用，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)談?wù)勗O(shè)計(jì)對于技術(shù)轉(zhuǎn)化的重要性。
�。▊渫鼏l(fā)）有一個(gè)小學(xué)生發(fā)明了可以吃的冰棒小棍棍，并在全國青少年創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。結(jié)合本案例，同學(xué)們得到何啟發(fā)？不可降解一次性餐具→可降解一次性餐具→可吃的餐具？
2、技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響。
就“達(dá)?芬奇的飛行器”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開放性的思考，鼓勵(lì)學(xué)生列舉他們熟悉的例子，并對這些例子發(fā)表自己的看法。
�。ㄏ嚓P(guān)資料）
達(dá).芬奇(1452-1519)。萊昂納多?達(dá)?芬奇是意大利文藝復(fù)興時(shí)期第一位畫家，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的藝術(shù)大師、科學(xué)巨匠、文藝?yán)碚摷�、大哲學(xué)家、詩人 ... 《最后的晚餐》、《 蒙娜麗莎》
達(dá)?芬奇的飛行機(jī)飛上天了嗎？
�。▊渫鼏l(fā)）當(dāng)時(shí)的技術(shù)水平落后、科學(xué)理論落后。說明技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)。
案例分析:
根據(jù)《燈具》這一案例分析，請同學(xué)們大膽設(shè)想，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，燈具的設(shè)計(jì)還將會(huì)有什么新發(fā)展？
（同學(xué)們：請放飛你們的想象，設(shè)計(jì)出你理想中的未來燈具！）
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽設(shè)想，對學(xué)生設(shè)想出來的燈具要給予充分的肯定，同時(shí)給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
3、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。
馬上行動(dòng)：
引導(dǎo)學(xué)生歸納藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)（舉例說明）：
技術(shù)設(shè)計(jì)：功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝、實(shí)用、壽命、舒適……
藝術(shù)設(shè)計(jì)：色彩、造型、線條、欣賞、審美、視覺效果、音響效果……
四、小結(jié)
技術(shù)的發(fā)展不斷豐富著人們的設(shè)計(jì)手段和方法；設(shè)計(jì)要求的提高促使人們不斷考慮應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝。
教學(xué)反思
一、本課在導(dǎo)入之后給學(xué)生5分鐘的自主閱讀是非常必要的。首先，可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力；其次，我校學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，且通用技術(shù)課在學(xué)生的心目中還是副科，讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的；第三，經(jīng)實(shí)踐效果很好。
二、分析《環(huán)保餐具的設(shè)計(jì)》案例。經(jīng)啟發(fā)，學(xué)生由“可降解一次性餐具”想到了發(fā)明“可吃的餐具”。馬上就有學(xué)生提出“可吃的餐具”的衛(wèi)生問題，教師給予表揚(yáng)肯定，并讓學(xué)生課后思考提出解決方案。
三、進(jìn)行《燈具》案例分析時(shí)，先簡單回顧燈具的發(fā)展歷史，然后讓同學(xué)們大膽設(shè)想，設(shè)計(jì)未來的燈具。同學(xué)們反應(yīng)很熱烈，設(shè)想出了許多未來的燈具。如：
發(fā)光手掌（引導(dǎo)：仿熒火蟲，把熒火蟲的發(fā)光基因移植到人身上）；
發(fā)光樹（評(píng)：此樹如果培育成功，將給照明工業(yè)帶來一場革命——街道和公路兩旁都種上發(fā)光樹……[學(xué)生倍感自豪，全班由此興奮起來]）；
透視燈（笑評(píng)：你發(fā)明了這種燈，在你眼里我們都是不穿衣服的[全班大笑]，學(xué)生：我用在科學(xué)研究和軍事上，教師：希望你盡快設(shè)計(jì)出來，很多科學(xué)家在等著用呢）；
阿拉神燈（想什么就可以得到什么的燈）（評(píng)：那太好了，考試時(shí)想考100分就考100分……，[全班大笑]）；
長壽燈、美容燈、減肥燈、人體增高燈、發(fā)光墻、沐浴燈、發(fā)光眼、發(fā)光紙、情緒感應(yīng)燈、思想感應(yīng)燈、雷電燈等等。
我認(rèn)為這一案例的分析引導(dǎo)是比較成功的，同學(xué)們的情緒高漲，思維活躍，設(shè)計(jì)了許多他們理想中的燈具。極大地激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新欲望。
三、時(shí)間分配上，因《燈具》案例分析所用時(shí)間較多，故“3設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵”能用的時(shí)間較少，沒有展開分析。
附：演示文稿
技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 篇3
1.技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)√
2.技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響√
3.設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵√
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。
2.了解技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。
3. 理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。
1.技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)
技術(shù)世界既是豐富多彩的，又是發(fā)展變化的，而這一切都離不開設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)，一個(gè)技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設(shè)計(jì)，一項(xiàng)新工藝的改進(jìn)也需要設(shè)計(jì)。尤其在當(dāng)代，技術(shù)發(fā)展一日千里，設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系越來密切，成為推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。
案例分析：
書寫工具
1884年，英國的沃特曼設(shè)計(jì)了一種用毛細(xì)管供給墨水的鋼筆。此筆的端部可以卸下，用一個(gè)小的滴管即可將墨水注入毛細(xì)管。這樣，鋼筆就可以自由吸水了。鋼筆的設(shè)計(jì)是對鵝毛筆吸水技術(shù)的改進(jìn)，而用小圓珠代替筆尖的設(shè)計(jì)使得圓珠筆技術(shù)得以誕生。如此，制筆技術(shù)又向前推進(jìn)一步。
電動(dòng)剃須刀
電動(dòng)剃須刀發(fā)明之初體積很大，攜帶不方便。于是，有人設(shè)計(jì)出一種小巧、便攜式的電動(dòng)剃須刀，這一設(shè)計(jì)推動(dòng)了電機(jī)微型化技術(shù)的發(fā)展。
討論1：
1. 結(jié)合以上案例，談?wù)勗O(shè)計(jì)對技術(shù)的發(fā)展有什么重要的價(jià)值。
2. 設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的例子還有很多，你能想到哪些?
設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。通過設(shè)計(jì)，可把技術(shù)的潛在價(jià)值發(fā)揮出來，使科技成果更貼近人們的生活，更好地為人類服務(wù)。
案例分析：
環(huán)保餐具的設(shè)計(jì)
塑料包裝袋引發(fā)的白色污染日益嚴(yán)重，并且威脅人類的生存環(huán)境和社會(huì)發(fā)展，人們希望采取有效的措施，減少白色污染對環(huán)境造成的壓力。可降解無污染的餐具正是為實(shí)現(xiàn)此目的而設(shè)計(jì)出的一種替代品。其主要原料為價(jià)廉、易得的農(nóng)副產(chǎn)品的不被食用的部分，利用小麥、玉米、稻米、高梁、紅薯等各種農(nóng)作物的秸桿、稻殼、花生殼、雜草、樹葉等，制成各種可供一次或多次使用的盒、筷、杯、盤、碗、勺等餐具。環(huán)保餐具質(zhì)硬、耐熱、衛(wèi)生無污染，而且使用后還可以作飼料或有機(jī)肥料。
討論2：
試著分析設(shè)計(jì)在技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中的作用，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)談?wù)勗O(shè)計(jì)對于技術(shù)轉(zhuǎn)化的重要性。
設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新。富有創(chuàng)造性特征的設(shè)計(jì)使產(chǎn)品具有新的品質(zhì)，這種新品質(zhì)的實(shí)現(xiàn)可能要求更先進(jìn)的技術(shù)予以投入和支持，從而使技術(shù)在實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的過程中得以發(fā)展。
2.技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響
技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。技術(shù)的進(jìn)步直接制約著設(shè)計(jì)的發(fā)展，先進(jìn)的技術(shù)可以使人們的設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)。
閱讀：
達(dá)•芬奇的飛行器
早在16世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期，意大利 藝術(shù)家達(dá)•芬奇就設(shè)想了飛行器等交通 工具，敏銳地洞悉到現(xiàn)代生活中自行車、 飛機(jī)、汽車和潛艇的應(yīng)用，但當(dāng)時(shí)的技 術(shù)水平?jīng)]有滿足其設(shè)計(jì)的要求，隨著現(xiàn) 代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，他的設(shè)計(jì)終于在今 天得以實(shí)現(xiàn)。
飛行器與現(xiàn)代飛機(jī)
技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的發(fā)展空間，使設(shè)計(jì)的主題更加豐富，設(shè)計(jì)的表達(dá)方式更加多樣，設(shè)計(jì)的效率更高。同時(shí)，技術(shù)更新也為產(chǎn)品的更新?lián)Q代創(chuàng)造了更加便利的條件。
案例分析：
燈具
用蠟燭作光源的燈具，其造型與油盞、煤油燈有著明顯不同。當(dāng)電燈發(fā)明之后，燈 具更是發(fā)生了顯著變化，燈具的造型和功能日益千姿百態(tài)。對于電燈來說，盡管燈泡相同，但根據(jù)不同的需要設(shè)計(jì)生產(chǎn)了各種各樣的吊燈、臺(tái)燈、壁燈、吸頂燈、庭院燈等；當(dāng)日光燈管出現(xiàn)以后，又改變了白熾燈泡作光源的圓形、球形燈具；而當(dāng)電池發(fā)明之后， 各種攜帶方便的手電筒便應(yīng)運(yùn)而生。
思考：
請大膽設(shè)想 , 伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，燈具的設(shè)計(jì)還將會(huì)有什么新發(fā)展?
技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們設(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展。發(fā)展的技術(shù)不斷豐富著人們的設(shè)計(jì)思維，它促使人們不斷考慮如何應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝來改進(jìn)現(xiàn)有的產(chǎn)品，如何有機(jī)地結(jié)合各種技術(shù)來開發(fā)新產(chǎn)品等問題。發(fā)展的技術(shù)不斷豐富人們的設(shè)計(jì)手段和方法。例如，計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于設(shè)計(jì)， 改變了設(shè)計(jì)的技術(shù)手段，改變了設(shè)計(jì)的程序和方法。電腦、掃描儀、打印機(jī)使得設(shè)計(jì)手段更加便捷、豐富。
3.設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵
技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)，其核心是技術(shù)設(shè)計(jì)。一般意義上的設(shè)計(jì)指的是綜合設(shè)計(jì)，它涉及廣闊的領(lǐng)域。而具體領(lǐng)域中的設(shè)計(jì)，如技術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等則更具有本領(lǐng)域的獨(dú)特性。技術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝等，圍繞 技術(shù)的目的而展開，如電飯煲的設(shè)計(jì)、候車亭的設(shè)計(jì)；藝術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于欣賞、審美，更強(qiáng)調(diào)感覺的需要，如雕像的設(shè)計(jì)、裝飾鐘的設(shè)計(jì)。
馬上行動(dòng)：
根據(jù)上文提示 , 請?jiān)囍鴼w納藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)。
技術(shù)設(shè)計(jì)：
功能、結(jié)構(gòu)、材料、__________________......
藝術(shù)設(shè)計(jì)：
色彩、造型、_______________________......
在很多情況下，技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)是緊密地聯(lián)系在一起的。例如，有些產(chǎn)品的設(shè)計(jì)既要照顧到實(shí)用的價(jià)值，體現(xiàn)出技術(shù)的魅力；也要考慮到美觀的要求，體現(xiàn)出藝術(shù)的風(fēng)采。
本教科書涉及的設(shè)計(jì)側(cè)重于技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。
練習(xí)：
請結(jié)合以下材料，分析技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系。
1.隱形籬笆讓狗不敢擅離職守。所謂“隱形籬笆”，是一種用無線電裝置控制的電子圍墻。該設(shè)計(jì)充分利用電子控制技術(shù)，將電線環(huán)繞庭院四周，由傳送器發(fā)出電波信號(hào)，直接傳送到狗頸圈上裝設(shè)的接收器。當(dāng)狗接近家園邊界隱藏的籬笆時(shí)，頸圈就會(huì)發(fā)出一種聲音，警告狗停止前進(jìn)。這種隱形籬笆可保證狗不會(huì)丟失，也不會(huì)去傷害過路的陌生人。
隱性籬笆的設(shè)計(jì)極大地融入了高技術(shù)的成分，為人們的生活帶來極大人便利。
2.隨著激光技術(shù)的不斷發(fā)展，激光唱片被設(shè)計(jì)出來，它采用激光束照射唱片上的音槽， 不會(huì)發(fā)出摩擦聲，播放的樂曲優(yōu)美純凈、自然動(dòng)聽，如同樂隊(duì)和演員就站在眼前演出一樣。 并且，唱片設(shè)計(jì)采用激光技術(shù)后，其錄入信息量大大增加。
附1：
筆與筆的設(shè)計(jì)
筆
書寫或繪畫用的工具。中國最早的書寫或繪畫的主要工具是毛筆。古希臘和古羅馬曾用鐵棒在蠟面上劃寫。古埃及和波斯用削尖的蘆葦桿做筆。中世紀(jì)西方國家開始用羽毛管做筆，一直沿用到19世紀(jì)中葉。18世紀(jì)歐洲出現(xiàn)用金屬制成的筆尖，19世紀(jì)上半葉成為商品進(jìn)入市場。自從鉛筆、自來水筆和圓珠筆問世并大量生產(chǎn)以后，書寫工具進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期，許多新品種相繼問世。傳統(tǒng)的品種有毛筆、自來水筆、鉛�、詡}楸省⒒嬙急省p驢⒌鈉分鐘形⒖啄�、辊V楸省⒓嗆瘧�、彩色水笔、软笔壹s捌淥厥庥帽�，冉愌b灞�、魔色笔、消色笔、眂薌嗆瘧實(shí)取?br>
中國毛筆
警示筆 發(fā)明人：呂 冰
發(fā)明思路
在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常會(huì)碰到這樣的事：在毫無預(yù)警的情況下，圓珠筆突然沒油了，因此造成種種不便。
以下4種設(shè)計(jì)，就是起一個(gè)警示作用：
1.在筆端下方開一個(gè)1厘米的孔，這種方法適用于圓珠筆桿不是透明的，人們從孔中就可以清楚知道，是否要換筆芯了。
2.筆端下方鑲進(jìn)一段透明筆套，也起到了警示作用，適用于園珠筆桿是不透明的。
3.兩支圓珠筆芯頭尾相接，套上筆套，這樣用完一支后，還有備用筆芯。對筆桿、筆芯透明或不透明都適用。
4.在筆芯中筆油快用完處加入一層異色筆油。好處：比如一支藍(lán)色圓珠筆，快用完時(shí)用紅色筆油警示，幾筆劃完紅色后，又可供繼續(xù)提供寫字的藍(lán)色筆油，能夠堅(jiān)持到換上新的筆芯。
未來設(shè)計(jì)方向：在警示色中，隨心所欲地可讓警示顏色變回原來書寫的顏色。
附2：
方便提取繩
方便提取繩 發(fā)明人：葛 江
發(fā)明思路
每逢去商場購物，收銀員總是拿出許多塑料袋，用來包裝顧客購買的商品。使用塑料袋，雖然十分方便，可它是用高分子聚合材料制成的，當(dāng)被作為垃圾丟棄時(shí)，埋于地下，難于分解，燃燒時(shí)，產(chǎn)生有毒氣體，污染大氣。所以，我們迫切需要一種新的方法來取代塑料袋。
針對以上情況，我設(shè)計(jì)了“方便提取繩”。它既可以用來提取袋裝物品，還可以用來提取瓶裝物品。它的結(jié)構(gòu)很簡單，即用一根結(jié)實(shí)的棉繩即可(如圖)。
當(dāng)需提取袋裝物品時(shí)，如袋上已開孔，可直接把戳針從孔中穿過，再打一個(gè)結(jié)。這一方法可一次提取很多包袋裝物品。如袋上無孔，可用戳針在袋的封口處扎一個(gè)孔。
當(dāng)要提取瓶裝物品時(shí)，只需在瓶口突出處用棉繩打一個(gè)環(huán)形結(jié)即可。
方便提取繩的擴(kuò)展：
可用不同型號(hào)的繩、戳針來提取不同的物品。重的東西，可用粗繩，更結(jié)實(shí)的棉繩；輕小的物品，可用細(xì)繩。戳針也可用鈍頭鐵針代替（不易刺傷人）。
技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 篇4
第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)
1、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)
2、技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響
3、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用
2、了解技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。
3、理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵
學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系
難點(diǎn)：理解技術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)的不同
學(xué)習(xí)過程
一、新課導(dǎo)入
展示一組有關(guān)設(shè)計(jì)的圖片：室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)圖、建筑設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)
得出“生活中處處存在設(shè)計(jì)”的結(jié)論
二、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵
1、引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)上面展示的設(shè)計(jì)圖片，進(jìn)行分析，得出：
設(shè)計(jì)計(jì)需綜合考慮諸多因素，設(shè)計(jì)既要照顧實(shí)用的的價(jià)值，體現(xiàn)出技術(shù)的魅力，也要考慮到美觀的要求，體現(xiàn)出藝術(shù)的風(fēng)采。
2、學(xué)習(xí)歸納藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)：
技術(shù)設(shè)計(jì)：功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝
藝術(shù)設(shè)計(jì)：色彩、造型、包裝
三、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)
案例分析：（1）燈泡的發(fā)明
�。�2）水傘的發(fā)展（手動(dòng)—自動(dòng)—拆疊）
�。�3）建筑技術(shù)的發(fā)展（洞穴—木制建筑—石建筑—水泥建筑）
討論：1、結(jié)合以上案例，談?wù)勗O(shè)計(jì)對技術(shù)的發(fā)展有什么重要的價(jià)值
2、設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展的例子還有很多，你能想到哪些？
結(jié)論：一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)，一個(gè)技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設(shè)計(jì)，一項(xiàng)新工世的改進(jìn)也需要設(shè)計(jì)。
四、技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響
1、技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)
閱讀：達(dá)芬奇的飛行器
2、技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了更為闊的發(fā)展空間，使設(shè)計(jì)的主題更加豐富，設(shè)計(jì)的表達(dá)方式更加多樣，設(shè)計(jì)的效率更高
案例分析：燈具、電視
思考：請大膽設(shè)想，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，電視還將會(huì)有什么新發(fā)展？
五、新課小結(jié)
技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)，技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響。
以下為教學(xué)中用到的圖片:
室內(nèi)設(shè)計(jì)：
建筑設(shè)計(jì)：
服裝設(shè)計(jì)：
產(chǎn)品設(shè)計(jì)：
技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 篇5
技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 2
一、教材內(nèi)容分析
本節(jié)內(nèi)容將技術(shù)的性質(zhì)與技術(shù)設(shè)計(jì)聯(lián)系起來，是由技術(shù)向設(shè)計(jì)過渡的小節(jié)。教材首先從技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)的角度引入設(shè)計(jì)，然后從技術(shù)設(shè)計(jì)的辨證關(guān)系進(jìn)行闡述，最后對全書涉及的設(shè)計(jì)進(jìn)行了界定，指出這里的設(shè)計(jì)側(cè)重是技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。這節(jié)內(nèi)容對本冊教科書涉及的設(shè)計(jì)進(jìn)行了界定，有選擇性地對技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系、技術(shù)與設(shè)計(jì)的重要知識(shí)進(jìn)行介紹。它是本冊教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵內(nèi)容。
二、教學(xué)對象分析
學(xué)生在生活中已產(chǎn)生了一些設(shè)計(jì)的觀念，但對技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系并不了解。而高一年級(jí)的學(xué)生較初中時(shí)期觀察能力和思維能力等都有了很大的提高，使學(xué)生對技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系的理解更加容易。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
�、倮斫饧夹g(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。
②了解技術(shù)發(fā)展對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。
③理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。
2、過程與方法：學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生打破設(shè)計(jì)神秘感，形成正確的技術(shù)設(shè)計(jì)觀。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的辨正關(guān)系和技術(shù)革新對設(shè)計(jì)的影響
2、難點(diǎn)：理解技術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)的不同
五、教學(xué)策略與方法
1.通過案例分析，組織討論，理解設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用以及技術(shù)發(fā)展對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響，感受設(shè)計(jì)的重要性，領(lǐng)會(huì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的辨證關(guān)系。
2.通過舉例、圖片和實(shí)物展示，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。
3.教學(xué)方法：師生互動(dòng)探究式學(xué)習(xí)
4.課時(shí)安排：1課時(shí)。
六、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
在第一章我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了技術(shù)及其性質(zhì)，已經(jīng)清楚的知道了技術(shù)的根本目的是要解決人們的實(shí)際問題，而要產(chǎn)生解決方案，主要是通過設(shè)計(jì)這一個(gè)手段，因?yàn)橥ㄟ^設(shè)計(jì)，人們可以把自己或他人的創(chuàng)造性想法具體化，制定出可供實(shí)施的具體技術(shù)方案。在我們身邊處處可以看到的設(shè)計(jì)，請大家看幾幅產(chǎn)品：
（課件展示幾幅經(jīng)典的產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖，幾幅不成功的產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖）
二、講授新課
1、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)存在于人們的日常生活的各個(gè)角落，“設(shè)計(jì)就像說話走路一樣自然，也和空氣一樣無所不在。設(shè)計(jì)帶給人類生活意義與快樂，并直接沖擊著個(gè)人與環(huán)境”。從本質(zhì)上說技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)。就拿我們最熟悉的自行車的發(fā)展為例，我們來看看設(shè)計(jì)是如何促進(jìn)自行車技術(shù)的發(fā)展。（課件展示“自行車的發(fā)展史”）
討論：現(xiàn)在又哪種形式的自行車
讓學(xué)生快速閱讀書上的案例：“書寫工具”和“電動(dòng)剃須刀”。
結(jié)論：一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)，一個(gè)技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設(shè)計(jì)，一項(xiàng)新工業(yè)的改進(jìn)也需要設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新。技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)。
2、技術(shù)的更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要的影響
思考：人類經(jīng)過了幾千年，知道1888年才設(shè)計(jì)出這種“安全”自行車，為什么以前沒有設(shè)計(jì)出來呢？
歸納總結(jié)：安全自行車的成功有賴于標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展。從1880年開始了大量生產(chǎn)無縫鋼管，這使堅(jiān)固的輕型框架的生產(chǎn)成為可能。因此說技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒有技術(shù)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。
請同學(xué)看書的上案例：“達(dá)芬奇的飛行器”
總結(jié)：技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，技術(shù)的進(jìn)步直接制約著設(shè)計(jì)的發(fā)展，先進(jìn)的技術(shù)可以使人們的設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)。
請同學(xué)舉出有關(guān)這方面的例子（打包的思考、登月計(jì)劃）。
當(dāng)人們沒有掌握航天技術(shù)時(shí)，人們通過嫦娥奔月的神話幻想中登上月亮，它雖在當(dāng)時(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，但它鼓舞人們用科學(xué)技術(shù)把想象變成現(xiàn)實(shí)。
總結(jié)：技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的發(fā)展空間，使設(shè)計(jì)的主題更加豐富，設(shè)計(jì)的表達(dá)方式更加多樣，設(shè)計(jì)的效率更高。
讓學(xué)生快速閱讀書上的案例，并讓學(xué)生回答所了解的燈具的品種有哪幾種，大膽設(shè)想所在的多媒體教室還可以安裝什么樣的燈具。并舉例我們?nèi)粘Ｉ钪杏心切┨厥獾募夹g(shù)更新的例子。
總結(jié)：技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)人們設(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵
應(yīng)該說，人從早晨睜開眼睛就開始設(shè)計(jì)，例如早上起床，是先把衣服穿好呢還是先刷牙？那么，這是不是我們這本書里指的設(shè)計(jì)呢？
① 技術(shù)設(shè)計(jì)的概念
一般意義上的設(shè)計(jì)指的是綜合設(shè)計(jì)，它涉及廣闊的領(lǐng)域，而技術(shù)世界中設(shè)計(jì)指的是技術(shù)設(shè)計(jì)。它和我們一般意義上的設(shè)計(jì)不同。技術(shù)設(shè)計(jì)是具有本領(lǐng)域的獨(dú)特性，是根據(jù)技術(shù)的根本目的而展開的。具體領(lǐng)域設(shè)計(jì)包括技術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等。
技術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝等
藝術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于欣賞、審美，更強(qiáng)調(diào)感覺的需要
課件展示電飯煲、候車亭、雕像、首飾等圖片，讓學(xué)生判斷是不是技術(shù)設(shè)計(jì)。
②總結(jié)：技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)是緊密聯(lián)系的�，F(xiàn)在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)既要考慮到實(shí)用的價(jià)值，也要考慮到美觀的需要，本書涉及的設(shè)計(jì)側(cè)重于技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。
技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 篇6
一、教材內(nèi)容分析
1.教材的地位和作用
本節(jié)內(nèi)容將技術(shù)的性質(zhì)與技術(shù)設(shè)計(jì)聯(lián)系起來，是由技術(shù)向設(shè)計(jì)過渡的小節(jié)。這節(jié)內(nèi)容對本冊教科書涉及的設(shè)計(jì)進(jìn)行了界定，有選擇性地對技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系、技術(shù)與設(shè)計(jì)的重要知識(shí)進(jìn)行介紹。它是本冊教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵內(nèi)容。
本節(jié)內(nèi)容是讓學(xué)生“理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，能分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用”的同時(shí)，感受設(shè)計(jì)的重要性，對設(shè)計(jì)過程產(chǎn)生興趣和學(xué)習(xí)的欲望。
2.教材重點(diǎn)：理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系
二、教學(xué)對象分析
學(xué)生在生活中已產(chǎn)生了一些設(shè)計(jì)的觀念，但對技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系并不了解。而高一年級(jí)的學(xué)生較初中時(shí)期觀察能力和思維能力等都有了很大的提高，同時(shí)學(xué)生的辨證思維也在發(fā)展起來，為學(xué)生對技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系的理解打下了基礎(chǔ)。
學(xué)生在生活中雖然接觸到一些設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，有了一些有關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，但難以領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。因此，形成了教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。
2.了解技術(shù)發(fā)展對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。
3.理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。
過程與方法：學(xué)會(huì)多角度地思考問題，發(fā)展辨證思維能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)對技術(shù)的興趣和想象力，提高審美情趣。
四、教學(xué)策略
1. 采用“奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)理論”，讓學(xué)生將技術(shù)與設(shè)計(jì)的辨證關(guān)系內(nèi)化到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。
2.通過案例分析，組織討論，理解設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用以及技術(shù)發(fā)展對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響，感受設(shè)計(jì)的重要性，領(lǐng)會(huì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的辨證關(guān)系。
3.通過舉例、圖片和實(shí)物展示，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。
4.教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
五、教學(xué)資源準(zhǔn)備
1. 收集手機(jī)和自行車演變的圖片以及藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)的圖片。
2. 準(zhǔn)備一些實(shí)物如：手機(jī)、電熨斗和電吹風(fēng)等。
六、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：
序號(hào)號(hào)號(hào) 教學(xué)內(nèi)容 教師引領(lǐng) 學(xué)生活動(dòng) 1 引入新課 ppt展示手機(jī)演變的圖片或?qū)嵨飦韯?chuàng)設(shè)教學(xué)情境 聽講、回憶 2 技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)（ 設(shè)計(jì)在技術(shù) 發(fā)明 中的應(yīng)用） 1.組織 學(xué)生以 4 人為一組互相 討論： （ 1 ）結(jié)合以上案例，談?wù)勗O(shè)計(jì)對技術(shù)的發(fā)展有什么重要的價(jià)值。（ 2 ）設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的例子還有很多，你能想到哪些？ 2. 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，再補(bǔ)充介紹：血管機(jī)器人和錄音筆。 1. 閱讀后互相討論并交流教材 “書寫工具”、“電動(dòng)剃須刀” 案例，結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)舉例。 2.聽講，參與討論。 3 技術(shù)的發(fā)展離 不開設(shè)計(jì) （設(shè)計(jì) 在技術(shù)的革新 中的作用） 1.組織學(xué)生 快速閱讀后思考：富有創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)賦予了技術(shù)新的品質(zhì)，使人類的可持續(xù)發(fā)展成為可能。請大家想一想，生活中還有類似的例子嗎？ 2.ppt展示 自行車的演變圖片，介紹自行車的發(fā)展史。討論 現(xiàn)在有哪種形式的自行車 。 3.引導(dǎo)學(xué)生思考： 人類經(jīng)過了幾千年，直到 1888 年才設(shè)計(jì)出這種 “ 安全 ” 自行車 。為什么以前沒有設(shè)計(jì)出來？ 1. 閱讀教材案例“環(huán)保餐具的設(shè)計(jì)”，結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)舉例：酒精能源、氫能源、太陽能的利用。無氟冰箱、無磷洗衣粉的設(shè)計(jì)、綠色設(shè)計(jì)等等。 2. 聽講，參與討論，回答有 山地車、變速自行車、高檔賽車、電力自行車、折疊自行車等 。 3. 思考、交流。 4 技術(shù)的發(fā)展對設(shè) 計(jì)產(chǎn)生重要影響 1.以手機(jī)技術(shù)、 計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展為例 ，再結(jié)合教材 “ 燈具 ” 案例，說明技術(shù)是設(shè)計(jì)發(fā)展的平臺(tái)。 思考、參與討論、聽講 5 設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 1.以學(xué)生的生活設(shè)計(jì)為例，問： 是不是我們這本書里指的設(shè)計(jì)？ 2. 用電 熨斗和吹風(fēng)機(jī)實(shí)物 說明 技術(shù)設(shè)計(jì)的概念。 3. ppt 展示技術(shù)設(shè)計(jì)和 藝術(shù)設(shè)計(jì) 圖片，讓學(xué)生進(jìn)行區(qū)別，歸納出兩者的側(cè)重點(diǎn)。 • 思考、聽講 • 聽講、記憶 • 填寫教材第 27 頁“馬上行動(dòng)”并歸納出：有些產(chǎn)品的設(shè)計(jì)既考慮到它實(shí)用的價(jià)值，也考慮到美觀的要求。 6 鞏固練習(xí) 組織學(xué)生分析教材第 27頁“練習(xí)”第一題 應(yīng)用技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系的知識(shí)進(jìn)行分析。 7 小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)內(nèi)容，進(jìn)行歸納。 歸納 技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系。七、教學(xué)反思
在處理教材時(shí)，對內(nèi)容我作了一些調(diào)整。我認(rèn)為，如果原原本本按照教材提供的案例進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生肯定提不起興趣，這在上第一章第一節(jié)內(nèi)容內(nèi)容“技術(shù)的價(jià)值”第一節(jié)課時(shí)已有過教訓(xùn)。于是，對課本的兩個(gè)案例“書寫工具、電動(dòng)剃須刀”和“環(huán)保餐具的設(shè)計(jì)”，我將它們作為學(xué)生的課堂閱讀范例，因?yàn)檫@兩個(gè)案例貼近學(xué)生的生活實(shí)際，容易引起學(xué)生的共鳴，也容易打開學(xué)生的思路。其中，“電動(dòng)剃須刀”涉及到了電機(jī)微型化技術(shù)，而血管機(jī)器人的技術(shù)設(shè)計(jì)剛好是熱門話題，清華大學(xué)已經(jīng)成功研制出了世界上最細(xì)的馬達(dá)。我便向?qū)W生介紹了血管機(jī)器人和錄音筆的設(shè)計(jì)。果真，學(xué)生非常感興趣。對第二個(gè)案例，涉及到一個(gè)環(huán)境保護(hù)的問題。從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，學(xué)生很容易理解設(shè)計(jì)對技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)革新的重要性。
教學(xué)中我沒有用課本上“達(dá)•芬奇的飛行器”的案例，而換成了安全自行車?yán)�。我沒有想到的是，我沒有用到的這個(gè)案例，但是學(xué)生在思考類似的案例時(shí)，就用到了圖中的直升飛機(jī)的螺旋槳技術(shù)的例子。而且說得頭頭是道，讓我忍不住當(dāng)堂喝彩。這也說明了，課本上的有些內(nèi)容，即使我們不講，學(xué)生自己也會(huì)閱讀，而且也會(huì)進(jìn)行思考。
上通用技術(shù)這一門課，學(xué)生很感興趣，希望老師多給他們呈現(xiàn)課本上沒有的資源。這給我們通用技術(shù)課的老師很大的壓力。因?yàn)椋绻蠋熢颈境尸F(xiàn)教材上的內(nèi)容，學(xué)生是不會(huì)滿意的。這就要求我們技術(shù)課的老師在生活中要有技術(shù)的眼光，做有心人，多收集有關(guān)的資料輔助我們的教學(xué)。然而如何體現(xiàn)本模塊的“做中學(xué)”，在現(xiàn)有的資源還不充分的條件下，這是擺在我們面前的一個(gè)很迫切的問題。
技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 篇7
2.1技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能： (1). 理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。 (20.了解技術(shù)發(fā)展對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。 (3).理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的 作用。 2.過程與方法：通過案例分析，學(xué)會(huì)多角度地思考問題，發(fā)展辨證思維能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)對技術(shù)的興趣和想象力，理解藝術(shù)在技術(shù)設(shè)計(jì)中的魅力，提高審美情趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 難點(diǎn)：技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響 三、教具：ppt課件 四、教學(xué)過程 1.導(dǎo)入：通過“教學(xué)設(shè)計(jì)”的話題引出設(shè)計(jì)的概念 2.進(jìn)行新課： 設(shè)計(jì)的定義：設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。(板書) 生活處處有設(shè)計(jì)，(圖片展示)讓學(xué)生說說都是什么領(lǐng)域的設(shè)計(jì)。 服裝設(shè)計(jì)、橋梁設(shè)計(jì)、發(fā)型設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等。 （1）設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵(板書) 技術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝，如橋梁設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)，圍繞技術(shù)的目的而展開。 藝術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于欣賞、審美，如服裝設(shè)計(jì)、橋梁設(shè)計(jì)、發(fā)型設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)感覺的需要。 【學(xué)生活動(dòng)】填寫p27“馬上行動(dòng)”內(nèi)容 歸納出藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn) 技術(shù)設(shè)計(jì) 功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝、程序、壽命、安全、舒適等（技術(shù)的目的性） 藝術(shù)設(shè)計(jì) 色彩、造型、美感、(視、聽)效果等（感覺的需要） �。�2）技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)(板書) 技術(shù)世界既是豐富多彩的，又是發(fā)展變化的，而這一切都離不開設(shè)計(jì)。許多產(chǎn)品的更新，工藝的改進(jìn)都需要設(shè)計(jì)，今天的世界，設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系非常密切。 【案例分析】：“書寫工具”，“自行車的發(fā)展”。 思考：設(shè)計(jì)對技術(shù)的發(fā)展有什么重要的價(jià)值。 【案例分析】：“快餐盒的設(shè)計(jì)”。 投影展示快餐盒的變化，讓學(xué)生討論設(shè)計(jì)在技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中的作用。 小結(jié)：設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶；設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新。 �。�3）技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響(板書) 【案例分析】：“太空天梯”的設(shè)計(jì) 問題：為什么至今仍未建成？ 讓學(xué)生閱讀“飛行器與現(xiàn)代飛機(jī)”內(nèi)容，談一談自己對飛機(jī)的了解。 【案例分析】：“燈具”。 展示各種燈具，讓學(xué)生分析它們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 問題：如果仍然用火照明，能設(shè)計(jì)出這些燈具嗎？ 小結(jié)：技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供發(fā)展空間，使設(shè)計(jì)的主題更豐富、表達(dá)方式更多、設(shè)計(jì)效率更高，為產(chǎn)品的更新創(chuàng)造條件，促進(jìn)人們的設(shè)計(jì)思維和手段。 小結(jié)：技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)是緊密聯(lián)系的，要考慮它的實(shí)用價(jià)值，又要考慮美觀。 3.課堂小結(jié) (1)、設(shè)計(jì)是推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力， (2)、設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶， (3)、設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新 (4)、技術(shù)是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)(平臺(tái)) (5)、技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的發(fā)展空間， (6)、技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)設(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展 以上六點(diǎn)是技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 4.練習(xí)：組織學(xué)生分析練習(xí)(1)(2)，并客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的獨(dú)特見解，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考 單擊此處下載技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系ppt 請同學(xué)們看屏幕上的手表,（其中左上角的那款是紅軍軍官配發(fā)的第一代懷表,第二款是上世紀(jì)七十年代流行的上海牌手表,第三款是充滿時(shí)尚氣息的現(xiàn)代手表,右上角的是世界品牌表。下面的一款是勞力士）你們喜歡哪一款呢?(由學(xué)生回答并說出喜歡的理由)。上面每一款手表的問世，都是當(dāng)時(shí)由設(shè)計(jì)者精心設(shè)計(jì)，再通過技術(shù)加工而成的。也就是說通過設(shè)計(jì)，人們可以把自己或他人的創(chuàng)造性想法具體化，制定出可供實(shí)施的具體技術(shù)方案。那什么設(shè)計(jì)？設(shè)計(jì)和技術(shù)之間存在什么關(guān)系？這就是我們書本第二章《技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)》第一節(jié)《技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系》要共同討論的內(nèi)容。 �。╬pt：第一節(jié)《技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系》） [過渡]：在我們的日常生活中，到處都存在著設(shè)計(jì)，同學(xué)們，你們知道我們的生活中有哪些設(shè)計(jì)嗎？ （ppt）裝潢設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、橋梁設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、發(fā)型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)…… [過渡]：我們生活中處處存在設(shè)計(jì)，那什么是設(shè)計(jì)呢？ （ppt）設(shè)計(jì)是一項(xiàng)有設(shè)想、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。 [過渡]：設(shè)計(jì)中凝結(jié)著設(shè)計(jì)工作者的創(chuàng)造性智慧，使得設(shè)計(jì)具有豐富的內(nèi)涵，所以設(shè)計(jì)也是綜合智力活動(dòng)，在設(shè)計(jì)技術(shù)產(chǎn)品時(shí)，必須考慮很多因素。 �。╬pt）設(shè)計(jì)有著豐富的內(nèi)涵 [過渡]：設(shè)計(jì)時(shí)，一般考慮兩大方面：技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì) �。╬pt）技術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì) �。榱耸巩a(chǎn)品能更好的滿足人類的需求，在設(shè)計(jì)時(shí)要把技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)有機(jī)的結(jié)合起來，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品才會(huì)好。我們通用技術(shù)課程中涉及的設(shè)計(jì)側(cè)重于對技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。） [過渡]：在技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，設(shè)計(jì)起到關(guān)鍵作用，那么設(shè)計(jì)和技術(shù)到底有什么關(guān)系呢？下面看幾張圖片。 （ppt）交通工具 (左邊是我們古代的交通工具馬車；到了18世紀(jì)末，出現(xiàn)了以蒸汽為動(dòng)力的蒸汽機(jī)車；到了19世紀(jì)有了內(nèi)燃汽車，比如福特t型車；一直到今天的現(xiàn)代汽車。古代的馬車到現(xiàn)代人們乘坐的形態(tài)優(yōu)美、性能卓越的汽車，人類的代步工具越來越先進(jìn)，制造交通工具的技術(shù)也越來越高明。在這個(gè)過程中，結(jié)構(gòu)的更新，動(dòng)力的改變，工藝的進(jìn)步，乃至每個(gè)零件、每種材料的革新，都顯示著技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，而每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚著設(shè)計(jì)者的心血。設(shè)計(jì)和技術(shù)具有什么樣的關(guān)系呢？我們可以肯定地說：首先，技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)。) �。╬pt）一、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì) [過渡]：為什么說技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)，下面我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。 �。╬pt）小試驗(yàn)：削鉛筆比賽 [分析]：1、你喜歡用哪個(gè)削筆器削鉛筆？為什么？（說明理由） �。ǚ治鼋Y(jié)果：小刀削筆速度不快，削的筆不好看，而且操作不安全、又費(fèi)力；普通卷筆刀削的筆好看，但是費(fèi)力；手搖式削筆器不僅削的筆好看，而且速度快，操作安全又省力。） 2、為什么三種削筆工具削筆的結(jié)果會(huì)有這樣的差異呢？（分析原因） （因?yàn)樵O(shè)計(jì)的不同，三種削筆工具的結(jié)構(gòu)、操作程序、工作原理等各不相同。） 3、因?yàn)樵O(shè)計(jì)者對削筆工具不斷的進(jìn)行設(shè)計(jì)，我們的削筆工具越來越好了，制造削筆工具的技術(shù)越來越先進(jìn)了，說明了技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系：設(shè)計(jì)是推動(dòng)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。 �。╬pt）環(huán)保餐具的設(shè)計(jì) �。ㄋ芰习b引發(fā)的白色污染日益嚴(yán)重，并且威脅人類的生存環(huán)境和社會(huì)發(fā)展，人們希望采取有效的措施，減少白色污染對環(huán)境造成的壓力。為解決這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)出一種替代產(chǎn)品。 環(huán)保餐具的設(shè)計(jì)：利用高粱、玉米等農(nóng)作物的秸稈、稻殼、花生殼等，制成各種可供一次或多次使用的盒、筷、杯、盤等餐具。環(huán)保餐具質(zhì)硬耐熱、衛(wèi)生、無污染，而且使用后還可以作飼料或有機(jī)肥料。） �。ǚ治鲇懻摚�1、環(huán)保餐具與傳統(tǒng)餐具相比具有哪些更優(yōu)的品質(zhì)？為什么會(huì)具有這些新的品質(zhì)? �。ㄋ伎�:環(huán)保餐具的新品質(zhì)是 賦予的，是通過 實(shí)現(xiàn)的,說明技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系： 促進(jìn) 更新。） 2、環(huán)保餐具作為新的技術(shù)成果，得到了極大的推廣應(yīng)用,受到人們的歡迎，這其中設(shè)計(jì)在技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中起到什么作用？ （技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系: 設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶,通過設(shè)計(jì)把技術(shù)的價(jià)值發(fā)揮出來,使技術(shù)成果更好的為人類服務(wù)） [思考討論]：我們身邊還有哪些通過創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)使技術(shù)產(chǎn)品具有更新的品質(zhì)嗎？ �。淠茉�、酒精能源、太陽能的利用，無氟冰箱、無磷洗衣粉的設(shè)計(jì)，綠色設(shè)計(jì)等等） �。╬pt） [轉(zhuǎn)折過渡]：上面我們知道了技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)，同時(shí)技術(shù)的更新對設(shè)計(jì)又能產(chǎn)生重要影響。 �。╬pt）二、技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響 �。╬pt）自行車的發(fā)展過程 �。ㄗ孕熊嚨暮啙嵭问绞窃趲讉�(gè)國家中一系列試驗(yàn)和發(fā)展的結(jié)果。最早的自行車是源于法國的“玩 具馬”，騎車人用雙腳蹬地，推動(dòng)車子前進(jìn)，這奠定了自行車的基本原理。大約在1860年左右，出現(xiàn)了一種雜耍單車，它有一大一小兩個(gè)車輪，用踏板直接驅(qū)動(dòng)大輪，之所以采用很大的主動(dòng)輪，是為了保證車子有足夠的速度并保持平衡。這種雜耍車騎起來是很危險(xiǎn)的，需要非常敏捷和熟練的技巧。1870年后出現(xiàn)了鏈條驅(qū)動(dòng)的自行車，使自行車的安全性得到了改善。1880年，無縫鋼管開始批量生產(chǎn)，使堅(jiān)固的輕型框架的生產(chǎn)成為可能。英國考文垂市的約翰斯達(dá)雷于1888年利用這種輕型框架生產(chǎn)出了第一輛現(xiàn)代自行車--“安全”自行車，“安全”自行車的成功有賴于標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展。這種車的基本形式至今仍廣為流行�，F(xiàn)在，人們已經(jīng)設(shè)計(jì)生產(chǎn)出了折疊自行車。） �。╬pt）達(dá)·芬奇的飛行器 （分析討論）：技術(shù)的更新對設(shè)計(jì)有什么重要價(jià)值？ �。夹g(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系：技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。技術(shù)的進(jìn)步直接制約著設(shè)計(jì)的發(fā)展，先進(jìn)的技術(shù)可以使人們的設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)。） �。╬pt）燈具的發(fā)展 �。ㄓ孟灎T作光源的燈具，其造型與油盞、煤油燈有著明顯不同。當(dāng)電燈發(fā)明之后，燈具更是發(fā)生了顯著變化，燈具的造型和功能日益千姿百態(tài)。對于電燈來說，盡管燈泡相同，但根據(jù)不同的需要設(shè)計(jì)生產(chǎn)了各種各樣的吊燈、臺(tái)燈、壁燈、吸頂燈、庭院燈等；當(dāng)日光燈管出現(xiàn)以后，又改變了白熾燈泡作光源的圓形、球形燈具；而當(dāng)電池發(fā)明之后，各種攜帶方便的手電筒便應(yīng)運(yùn)而生。） �。ǚ治鲇懻摚航裉鞛槭裁茨茉O(shè)計(jì)制造出這么多豐富多彩、形態(tài)各異的燈具？ �。ㄒ�?yàn)槲覀兊母黜?xiàng)技術(shù)在發(fā)展，比如材料技術(shù)的更新、加工工藝的更新、電能應(yīng)用技術(shù)的更新等，把這些技術(shù)運(yùn)用到燈具的設(shè)計(jì)中，我們設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思維活躍了，設(shè)計(jì)的空間得到了極大的拓展，所以燈具才會(huì)越來越豐富了。說明技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系：技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了廣闊的思維空間,使設(shè)計(jì)的主題更豐富了。） �。╬pt） 思考：16世紀(jì)，達(dá)·芬奇在設(shè)計(jì)他的飛行器時(shí)，可能是用蘆葦筆或者鵝毛筆在紙上畫出設(shè)計(jì)圖，而我們今天的設(shè)計(jì)者還是這樣設(shè)計(jì)嗎？ �。夹g(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系：技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)設(shè)計(jì)手段的發(fā)展） (ppt)小結(jié)技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系。 �。ㄐ〗Y(jié)：技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 一、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)是推動(dòng)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力 設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶 設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)更新 二、技術(shù)的更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響 技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)以技術(shù)為基礎(chǔ) 技術(shù)更新擴(kuò)大設(shè)計(jì)思維空間 技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)設(shè)計(jì)手段發(fā)展 ） 課后練習(xí)：書本p27，1、2 第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 【教材版本】 通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》，江蘇教育出版社出版。 【設(shè)計(jì)理念】 從生活實(shí)際和哲學(xué)辯證的角度出發(fā)表達(dá)技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系。 【教材分析】 1.知識(shí)結(jié)構(gòu)分析： 本節(jié)辯證闡述了技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系：技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)及技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生了重要影響，并指明設(shè)計(jì)具有豐富的內(nèi)涵。這節(jié)內(nèi)容對本冊教科書涉及的設(shè)計(jì)進(jìn)行了界定，有選擇性地對技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系、技術(shù)與設(shè)計(jì)的重要知識(shí)進(jìn)行介紹。它是本冊教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵內(nèi)容。 1課時(shí) 2.知識(shí)發(fā)生發(fā)展過程分析： 通過第一節(jié)內(nèi)容技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，由第一章的技術(shù)介紹向設(shè)計(jì)進(jìn)行過渡。 3.知識(shí)學(xué)習(xí)意義分析： 本節(jié)是一個(gè)基礎(chǔ)性的內(nèi)容，可以幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)的重要性，激發(fā)對設(shè)計(jì)過程的興趣和學(xué)習(xí)欲望。 4.教學(xué)建議與學(xué)法指導(dǎo)說明： 結(jié)合學(xué)生生活中、身邊的實(shí)例，使學(xué)生充分理解技術(shù)與設(shè)計(jì)間的辯證關(guān)系。 【學(xué)情分析】 1.原有認(rèn)知發(fā)展分析 由于高一年級(jí)的學(xué)生較初中時(shí)期觀察能力和思維能力等都有了很大的提高，同時(shí)學(xué)生的辨證思維也在發(fā)展起來，為學(xué)生對技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系的理解打下了基礎(chǔ)。 2.原有知識(shí)結(jié)構(gòu)分析 通過對第一章“走進(jìn)技術(shù)世界”的學(xué)習(xí)，學(xué)生對技術(shù)已經(jīng)有了較為深刻和全面的了解，基本形成了正確對待技術(shù)的態(tài)度和正確使用技術(shù)的意識(shí)，理解了“技術(shù)為人服務(wù)”的技術(shù)理念。 3.非認(rèn)知因素分析 作為人類文明的一個(gè)組成部分，技術(shù)蘊(yùn)涵著一定的科學(xué)性和豐富的人文性，容易激發(fā)高中生的求知欲、開闊眼界，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)的興趣，豐富學(xué)生的生活情趣，提高審美能力。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能 （1）理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。 �。�2）了解技術(shù)發(fā)展對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。 �。�3）理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。 2.過程與方法 培養(yǎng)辨證思維，學(xué)會(huì)多角度地思考問題。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)高中生的求知欲、開闊眼界，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)的興趣和想像力，豐富學(xué)生的生活情趣，提高審美能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：理解技術(shù)與設(shè)計(jì)間存在的辯證關(guān)系，既相互促進(jìn)又相互制約；技術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)不同。 【教學(xué)資源】 主要在多媒體教室內(nèi)進(jìn)行案例分析和圖像視頻演示，還要準(zhǔn)備電熨斗、電吹風(fēng)和一些藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)的圖片。 【教學(xué)方法】 講授法、討論法、演示法。 【教學(xué)思路】 1、學(xué)生自主閱讀，了解課文內(nèi)容； 2、進(jìn)行案例分析，理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系； 3、展開討論，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)設(shè)計(jì)的情感； 4、創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)欲望。 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入： 通過第一章學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)清楚地知道了技術(shù)的根本目的是要解決實(shí)際問題，而要產(chǎn)生解決方法，主要通過設(shè)計(jì)這個(gè)手段。因?yàn)橥ㄟ^設(shè)計(jì)，人們可以把自己或他人的創(chuàng)造性想法具體化，制定出可供實(shí)施的具體技術(shù)方案。從今天開始，我們一起走進(jìn)第二章的內(nèi)容——技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)。我們先來學(xué)習(xí)第一節(jié)的內(nèi)容：技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系。設(shè)計(jì)和技術(shù)具有什么樣的關(guān)系呢？我們可以肯定地說：首先，技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)�！ � 1.技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì) 看圖片：航天技術(shù)、室內(nèi)裝潢、建筑技術(shù)、雄偉的大橋、服裝發(fā)型、日用產(chǎn)品。 什么是設(shè)計(jì)的涵義？ 設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。 學(xué)生閱讀案例： 書寫工具 “1884年，英國的沃特曼設(shè)計(jì)了一種用毛細(xì)管供給墨水的鋼筆。此筆的端部可以卸下，用一個(gè)小的滴管即可將墨水注入毛細(xì)管。這樣，鋼筆就可以自由吸水了。鋼筆的設(shè)計(jì)是對鵝毛管吸水技術(shù)的改進(jìn)，而用小圓珠代替筆尖的設(shè)計(jì)則使得圓珠筆技術(shù)得以誕生。如此，制筆技術(shù)又向前推進(jìn)了一步。” 書寫工具（筆）的發(fā)展過程：鵝毛筆――蘸水鋼筆――蓄水鋼筆――圓珠筆。 電動(dòng)剃須刀 “電動(dòng)剃須刀之初體積很大，攜帶不方便。于是有人設(shè)計(jì)出一種不巧、便攜式的電動(dòng)剃須刀，這一設(shè)計(jì)推動(dòng)了電機(jī)微型化技術(shù)的發(fā)展�！� 剃須刀的發(fā)展過程：手動(dòng)剃須刀――大型電動(dòng)剃須刀――小型便攜電動(dòng)剃須刀。 討論： �。�1）結(jié)合以上案例，談?wù)勗O(shè)計(jì)對技術(shù)的發(fā)展有什么重要的價(jià)值？ 開始的剃須刀體積很大，使用、攜帶不方便，人們就想設(shè)計(jì)一種輕便的剃須刀�？商觏毜兜闹饕考请妱�(dòng)機(jī)。因此，電動(dòng)機(jī)必須微型化。無疑，這一設(shè)計(jì)就促進(jìn)了電機(jī)微型技術(shù)的發(fā)展。 （1）設(shè)計(jì)是推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。 �。�2）設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的例子還有很多，你能想到哪些？ �。╬011 的助聽器的例子、手機(jī)、收錄機(jī)到現(xiàn)在的mp3、建設(shè)技術(shù)、信息技術(shù)等等。） 教師介紹：錄音筆和血管機(jī)器人的設(shè)計(jì)促進(jìn)了超微技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在清華大學(xué)已經(jīng)成功研制出了世界上最細(xì)的馬達(dá)，直徑1mm ，長5mm，重36mg） 請看案例 環(huán)保餐具的設(shè)計(jì)。（快速閱讀） “塑料包裝袋引起的白色污染日益嚴(yán)重，并且威脅人類的生存環(huán)境和社會(huì)發(fā)展，人們希望采取有效的措施，減少白色污染對環(huán)境造成的壓力�？山到鉄o污染的餐具正是為實(shí)現(xiàn)此目的而設(shè)計(jì)出的一種替代品。其主要原料為價(jià)廉、易得的農(nóng)副產(chǎn)品的不被食用的部分，利用小麥、玉米、稻米、高粱、紅薯等各種農(nóng)作物的秸桿、稻殼、花生殼、雜草等，制成各種可供一次或多次使用的盒、筷、杯、盤、碗、勺等餐具。環(huán)保餐具質(zhì)硬、耐熱、衛(wèi)生、無污染，而且使用后還可以作飼料或有機(jī)肥料�！� 討論： 分析設(shè)計(jì)在技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中的作用。 （2）設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。 通過設(shè)計(jì)，可以將技術(shù)的潛在價(jià)值發(fā)揮出來，使科技成果更貼近人們的生活，更好地為人類服務(wù)。 填空： 環(huán)保餐具的新品質(zhì)是 設(shè)計(jì) 賦予的，是通過 設(shè)計(jì) 實(shí)現(xiàn)的,說明技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系： （3）設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)更新。 富有創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)賦予了技術(shù)新的品質(zhì)，使人類的可持續(xù)發(fā)展成為可能。 請大家想一想，生活中還有類似的例子嗎？ �。ň凭茉础淠茉�、太陽能的利用。無氟冰箱、無磷洗衣粉的設(shè)計(jì)、綠色設(shè)計(jì)等等。教師展示圖片。） 總結(jié)： 1）設(shè)計(jì)是推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。 2）設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。 3）設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)更新。 2.技術(shù)的更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響 達(dá).芬奇(1452-1519)。萊昂納多·達(dá)·芬奇是意大利文藝復(fù)興時(shí)期第一位畫家，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的藝術(shù)大師、科學(xué)巨匠、文藝?yán)碚摷�、大哲學(xué)家、詩人 ... 《最后的晚餐》、《 蒙娜麗莎》 達(dá)·芬奇的飛行機(jī)飛上天了嗎？為什么？ 現(xiàn)代飛機(jī)機(jī)翼應(yīng)用了物理學(xué)中“空氣流速與氣壓的關(guān)系”以及飛鳥翅膀結(jié)構(gòu)原理，這些都是人類在近代所研究出來得科學(xué)知識(shí)，在飛機(jī)的設(shè)計(jì)中發(fā)揮了及其重要的作用。當(dāng)時(shí)的技術(shù)水平達(dá)不到設(shè)計(jì)要求。 可見，技術(shù)的進(jìn)步直接制約著設(shè)計(jì)的發(fā)展，先進(jìn)的技術(shù)可以使人們的設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)。只有技術(shù)發(fā)展了、進(jìn)步了，我們的設(shè)計(jì)才更容易實(shí)現(xiàn)。 （1）技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)(基礎(chǔ)）。 在人類的歷史中，我們的祖先就渴望著象飛鳥一樣在空中自由飛翔。例如：嫦娥奔月、透視眼鏡、夜視眼鏡、《封神榜》中的雷震子、辛環(huán)背上有翅膀；《西游記》中的孫悟空一個(gè)筋斗便是十萬八千里，還有神仙們騰云駕霧等等，都體現(xiàn)了這種思想。 自行車的發(fā)展史 自行車的簡潔形式是在幾個(gè)國家中一系列試驗(yàn)和發(fā)展的結(jié)果。最早的自行車是源于法國的“玩 具馬”，騎車人用雙腳蹬地，推動(dòng)車子前進(jìn)，這奠定了自行車的基本原理。大約在1860年左右，出現(xiàn)了一種雜耍單車，它有一大一小兩個(gè)車輪，用踏板直接驅(qū)動(dòng)大輪，之所以采用很大的主動(dòng)輪，是為了保證車子有足夠的速度并保持平衡。這種雜耍車騎起來是很危險(xiǎn)的，需要非常敏捷和熟練的技巧。1870年后出現(xiàn)了鏈條驅(qū)動(dòng)的自行車，使自行車的安全性得到了改善。1880年，無縫鋼管開始批量生產(chǎn)，使堅(jiān)固的輕型框架的生產(chǎn)成為可能。英國考文垂市的約翰斯達(dá)雷于1888年利用這種輕型框架生產(chǎn)出了第一輛現(xiàn)代自行車--“安全”自行車，“安全”自行車的成功有賴于標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展。這種車的基本形式至今仍廣為流行�，F(xiàn)在，人們已經(jīng)設(shè)計(jì)出了可折疊的自行車. 《燈具》這一案例分析 （2）技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的發(fā)展空間。 根據(jù)《燈具》這一案例分析，請同學(xué)們大膽設(shè)想，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，燈具的設(shè)計(jì)還將會(huì)有什么新發(fā)展？ 未來的燈具將配有遙控器，能夠根據(jù)房間的需要變換形狀和顏色。而不像現(xiàn)在的燈具這樣單一和固定不變。 發(fā)光手掌（引導(dǎo)：仿熒火蟲，把熒火蟲的發(fā)光基因移植到人身上）； 發(fā)光樹（評(píng)：此樹如果培育成功，將給照明工業(yè)帶來一場革命——街道和公路兩旁都種上發(fā)光樹……[學(xué)生倍感自豪，全班由此興奮起來]）； 透視燈（笑評(píng)：你發(fā)明了這種燈，在你眼里我們都是不穿衣服的[全班大笑]，學(xué)生：我用在科學(xué)研究和軍事上，教師：希望你盡快設(shè)計(jì)出來，很多科學(xué)家在等著用呢）； 阿拉神燈（想什么就可以得到什么的燈）（評(píng)：那太好了，考試時(shí)想考100分就考100分……，[全班大笑]）； 長壽燈、美容燈、減肥燈、人體增高燈、發(fā)光墻、沐浴燈、發(fā)光眼、發(fā)光紙、情緒感應(yīng)燈、思想感應(yīng)燈、雷電燈等等。 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽設(shè)想，對學(xué)生設(shè)想出來的燈具要給予充分的肯定，同時(shí)給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。 最后，教師介紹以下內(nèi)容：第一代計(jì)算機(jī)，它的主要部件是真空電子管，體積龐大。當(dāng)發(fā)明了晶體管后，用晶體管取代了電子管，它的體積縮小了許多。接著，集成電路、大規(guī)模集成電路、超大規(guī)模集成電路技術(shù)的相繼發(fā)展，電腦的體積越來越小，運(yùn)算速度越來越快。現(xiàn)在，科學(xué)家們正在開發(fā)新的集成電路材料，即分子開關(guān)材料，那時(shí)，電腦的體積將被設(shè)計(jì)得更小，也不再用電能驅(qū)動(dòng)，而是用光驅(qū)動(dòng)了。 總而言之，技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了非常大的發(fā)展空間，使設(shè)計(jì)的主題更加豐富，設(shè)計(jì)的表達(dá)方式更加多樣，設(shè)計(jì)的效率更高。 （3）技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們設(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展。 技術(shù)的進(jìn)步使人們不斷考慮如何應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝來改進(jìn)現(xiàn)有的產(chǎn)品。發(fā)展的技術(shù)不斷豐富著人們的設(shè)計(jì)手段和方法。例如，計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于設(shè)計(jì)，改變了設(shè)計(jì)的技術(shù)手段，改變了設(shè)計(jì)的程序和方法；電腦、掃描儀、打印機(jī)使得設(shè)計(jì)手段更加便捷、豐富。 小結(jié)： （1）技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)。 （2）技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的發(fā)展空間. （3）技術(shù)進(jìn)步能夠促進(jìn)人們設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)手段的發(fā)展。 3.設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 �。ń處煟簯�(yīng)該說，人從每天早晨睜開眼睛就開始了設(shè)計(jì)。例如早上起床，是先穿衣服呢，還是先刷牙？下午第三節(jié)下課后，是先去打飯呢，還是去球場踢球？等等。那么，這是不是我們這本書里指的設(shè)計(jì)呢？ 技術(shù)世界里的設(shè)計(jì)指的是技術(shù)設(shè)計(jì)。它和我們一般意義上的設(shè)計(jì)不同。技術(shù)設(shè)計(jì)是根據(jù)技術(shù)的根本目的而展開的。教師展示雕像、珠寶、電飯煲、候車亭、電熨斗、電吹風(fēng)等圖片，讓學(xué)生判斷是不是技術(shù)設(shè)計(jì)的圖片，讓學(xué)生判斷，這是技術(shù)設(shè)計(jì)嗎？ 教師總結(jié)：藝術(shù)設(shè)計(jì)一般只側(cè)重于欣賞、審美，更強(qiáng)調(diào)感覺的需要。技術(shù)設(shè)計(jì)往往不但要考慮它的實(shí)用價(jià)值，而且還要考慮到美觀的要求，也就是技術(shù)設(shè)計(jì)要與藝術(shù)設(shè)計(jì)相結(jié)合。技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)是緊密聯(lián)系的。 讓學(xué)生填寫“馬上行動(dòng)”—— 根據(jù)上文提示，請?jiān)囍鴼w納藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)。 技術(shù)設(shè)計(jì)：功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝、操作、實(shí)用、壽命、舒適、安全、成本、環(huán)保等┅┅ 藝術(shù)設(shè)計(jì)：色彩、造型、線條、欣賞、審美、視覺效果、音響效果┅┅ 小結(jié)： 設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 技術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝、操作、實(shí)用、壽命、舒適、安全、成本、環(huán)保等 藝術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于色彩、造型、線條、欣賞、審美、視覺效果、音響效果等 通用技術(shù)的設(shè)計(jì)側(cè)重于技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì) 布置作業(yè)： 李靜是高一年級(jí)某班的同學(xué)，現(xiàn)在她碰到了一個(gè)難題：入秋以后，風(fēng)很大，衣服晾曬在窗外，老被風(fēng)吹掉在樓下，要不就是和別人的衣服纏繞在一起，挺令人心煩的。你能幫她設(shè)計(jì)一種不怕風(fēng)的衣架嗎？ p027 的作業(yè) 1.實(shí)際上“隱形籬笆”的設(shè)計(jì)很早就有了，聯(lián)想《西游記》的《三打白骨精》中的孫悟空為唐僧畫的“圈”。但現(xiàn)在這種設(shè)計(jì)才實(shí)現(xiàn)，就說明了設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化。 2. 隨著激光技術(shù)的不斷發(fā)展，激光唱片被設(shè)計(jì)出來，它采用激光束照射唱片上的音槽，不會(huì)發(fā)出摩擦聲，播放的樂曲優(yōu)美純凈、自然動(dòng)聽，如同樂隊(duì)和演員就站在眼前演出一樣。并且，唱片設(shè)計(jì)采用激光技術(shù)后，其錄入信息大大增加，一張唱片可以存儲(chǔ)一個(gè)小時(shí)的節(jié)目。 說明了技術(shù)的進(jìn)步對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響 尊敬的各位評(píng)委、老師： 上午好！我叫李娜，是瓊山區(qū)府城中學(xué)的通用技術(shù)老師，我說課的內(nèi)容是《技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系》。 一、說教材和課程標(biāo)準(zhǔn) 1.說教學(xué)內(nèi)容、對象 《技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系》是高中技術(shù)與設(shè)計(jì)1第二章第一節(jié)的內(nèi)容，對象是高一年級(jí)學(xué)生。 2.說教學(xué)作用地位 本節(jié)課是在學(xué)生對技術(shù)有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上具體的闡述技術(shù)與設(shè)計(jì)的辨證關(guān)系，是全書的基礎(chǔ)性章節(jié)，也是由技術(shù)到設(shè)計(jì)的過度章節(jié)。為以后學(xué)習(xí)“設(shè)計(jì)的過程”、“設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)”等內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。 3.說教學(xué)目標(biāo) �、�、讓學(xué)生理解設(shè)計(jì)對技術(shù)的作用以及技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。 �、凇⒘私庠O(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。 ③、培養(yǎng)學(xué)生對知識(shí)的理解能力和分析能力。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用以及技術(shù)對設(shè)計(jì)的要影響。 教學(xué)難點(diǎn)：了解技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。 二、說教學(xué)方法 皮亞杰的建構(gòu)主義理論指出學(xué)生獲取知識(shí)不是通過教師教育，而是學(xué)習(xí)者在一定情境中，借助他人的幫助，利用必要學(xué)習(xí)資料，能通過自我建構(gòu)重組的方式獲得知識(shí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。本課通過“創(chuàng)設(shè)情境法”，采用啟發(fā)式、講述式、分析等多種教學(xué)方式，以課程目標(biāo)為依據(jù)，努力提高教學(xué)的生動(dòng)性和邏輯性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠自己建構(gòu)出本課的知識(shí)點(diǎn)。 三、說“學(xué)情”分析和學(xué)習(xí)方法 本節(jié)課的教學(xué)對象是高一年級(jí)學(xué)生，他們剛剛對技術(shù)有了初步的了解，對設(shè)計(jì)還蒙著一層神秘的面紗。好奇心較強(qiáng)，思維活躍，雖然他們的生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，但根據(jù)他們現(xiàn)有的認(rèn)知水平和認(rèn)知風(fēng)格還是很容易接受本節(jié)課的內(nèi)容。 本課教給學(xué)生的學(xué)法是“分析案例——合作探究——得出結(jié)論——思維擴(kuò)展”。 四、說媒體 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。把與學(xué)習(xí)相關(guān)的案例及其圖片等資源制作成課件進(jìn)行介紹，讓學(xué)生有直觀形象的認(rèn)識(shí)。 五、說教學(xué)設(shè)計(jì) （一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 做一個(gè)簡單的調(diào)查：活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲。 有多少同學(xué)每天自己動(dòng)手洗衣服？愿不愿意洗衣服？現(xiàn)在有什么工具可以代替我們洗衣服？ 大部分同學(xué)應(yīng)該是不喜歡洗衣服的，從而聯(lián)系到本節(jié)課的內(nèi)容：洗衣機(jī)的發(fā)明者也是從這種想法開始，經(jīng)過不斷地構(gòu)思，不停的設(shè)計(jì)、試驗(yàn)，最后發(fā)明了洗衣機(jī)。 這節(jié)課我們就研究研究技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系。 �。ǘ┰O(shè)計(jì)對技術(shù)的作用 本環(huán)節(jié)通過對兩個(gè)典型的案例的分析，由學(xué)生歸納設(shè)計(jì)對技術(shù)的作用。再聯(lián)系實(shí)際生活，由學(xué)生列舉生活中的例子，證明他們的觀點(diǎn)。 案例一：閱讀課本“電動(dòng)剃須刀”材料。思考：要設(shè)計(jì)出小巧便于攜帶的電動(dòng)剃須刀，首先應(yīng)掌握什么技術(shù)？ 結(jié)論：設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。可以把技術(shù)的潛在價(jià)值發(fā)揮出來。 案例二：傘的發(fā)展過程：手動(dòng) 自動(dòng) 折疊 環(huán)保餐具的設(shè)計(jì)：白色垃圾 降解餐具 結(jié)論：設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)技術(shù)革新。 擴(kuò)展討論：生活中還有哪些例子說明“設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)技術(shù)革新”？ �。ㄈ┘夹g(shù)對設(shè)計(jì)的影響 案例三：閱讀“達(dá)芬奇的飛行器”思考：達(dá)芬奇在16世紀(jì)有沒有制造出飛行器？為什么？ 結(jié)論：技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。 擴(kuò)展：目前在你的認(rèn)識(shí)中，哪些設(shè)計(jì)早就想到了，但由于技術(shù)不夠先進(jìn)還沒有實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì)？ 學(xué)生對飛機(jī)的發(fā)明這一熟悉的例子興趣很高，由此啟發(fā)思考，他們能夠想到很多諸如：去月球生活、嫦娥奔月、會(huì)飛的汽車等等。甚至可以聯(lián)系大家熟悉的電影如：《神話》中的教授（盜墓者）追求的“長生不老”，《大話西游》中的“穿越時(shí)空隧道”等。給學(xué)生的想象力插上翅膀，并且鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，讓理想變成現(xiàn)實(shí)。 案例四：目前燈具的控制方式：按鈕、聲控、光控…… 想象：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，幾十年幾百年后，人們會(huì)怎樣控制燈具？ 學(xué)生不是空著腦袋走進(jìn)課堂的，通過研究交流，他們甚至想到用“思維”控制燈的開關(guān)。這時(shí)老師適時(shí)的對比：當(dāng)人們還是鉆木取火時(shí)，能想到用思維控制燈具嗎？這是否說明了你們比古代人聰明？ 結(jié)論：技術(shù)進(jìn)步能夠促進(jìn)人們設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)手段的發(fā)展。 �。ㄋ模┰O(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 完成本章的教學(xué)重點(diǎn)后，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們自己設(shè)計(jì)的定義。最后，對比學(xué)習(xí)技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)隨著技術(shù)水平的不斷提高，越來越多的產(chǎn)品既照顧到使用價(jià)值，又體現(xiàn)出藝術(shù)的風(fēng)采。 �。ㄎ澹┱n外拓展 為了加深學(xué)生對知識(shí)的記憶、理解，我對本節(jié)課中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所分析的問題做以簡單的總結(jié)，并以“隱形籬笆”的案例再現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生全面的、辨證的分析問題。 六、說教學(xué)反思 本節(jié)課我本著“以人為本”的原則，把探究的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，給他們多一些求知欲望，多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗(yàn)。由典型案例聯(lián)系到實(shí)際生活，不斷地發(fā)散其思維，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑，大膽想象。著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和想象力。有哲學(xué)人士說過：如果思維是“地球上最美的花朵”，那么想象則是“維系美麗花朵的源泉”。當(dāng)然這節(jié)課也有很多不足，我認(rèn)為如果用兩個(gè)具體案例能夠闡明技術(shù)與設(shè)計(jì)的辨證關(guān)系的話，課堂效果可能會(huì)更好！ 我的說課完了，謝謝各位評(píng)委、專家和老師們能給我今天鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，謝謝大家！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。 2、了解技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。 3、理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。 教學(xué)重點(diǎn)：理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題、建立正確技術(shù)設(shè)計(jì)觀念 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對知識(shí)的理解和分析能力，學(xué)會(huì)通過案例分析理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵及學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。 思維品質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)： 打破學(xué)生對設(shè)計(jì)的神秘感，充分挖掘教材中潛在的教育價(jià)值，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。 教學(xué)分析：本節(jié)內(nèi)容是本章教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生從分析案例的過程中考察其對知識(shí)的理解和掌握情及如何通過教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此，建議教學(xué)以案例閱讀分析和師生互動(dòng)交流為教學(xué)主線，提供直觀形象及豐富多彩的教具和圖片及詳實(shí)的技術(shù)資料對教學(xué)進(jìn)行輔助，力求以通過經(jīng)典的“案例分析”、“閱讀材料”和師生“討論”為課堂主線，從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中的實(shí)例出發(fā)展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由淺簡到深繁、由易到難地參與討論和分析，感受設(shè)計(jì)的重要性，領(lǐng)會(huì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系，培養(yǎng)設(shè)計(jì)的興趣及想象力，提高審美情趣。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)器材：多媒體課件，手機(jī)、等 教學(xué)過程與內(nèi)容： �。ㄒ唬┙M織教學(xué) �。ǘ┬抡n導(dǎo)入 設(shè)計(jì)存在于我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾�(gè)角落，我們今天生活的世界就是一個(gè)技術(shù)的世界，而任何一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新和改進(jìn)都離不開設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)豐富了我們的生活、工作和學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)給我們帶來了生活的快樂和事業(yè)進(jìn)取成功的意義。因此，設(shè)計(jì)于我們就象說話走路一樣自然，也象空氣一樣無所不在。 [多媒體展示圖片]：室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)圖、建筑設(shè)計(jì)圖、服裝設(shè)計(jì)圖、及各種生活技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖（主要以電話技術(shù)發(fā)展史收集圖片為例：手搖電話——撥號(hào)電話——固定電話——移動(dòng)電話——大哥大手機(jī)——具備各種功能和新穎款式手機(jī)等） [結(jié)論] 生活中處處存在著設(shè)計(jì)。 �。ㄈ┦谛抡n 一、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì) 引導(dǎo)學(xué)生從上述展示的圖片進(jìn)行分析歸納得出：設(shè)計(jì)具有豐富的內(nèi)涵，設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想的，有目的的規(guī)化及創(chuàng)造性活動(dòng)。一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)，一個(gè)技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設(shè)計(jì)，一項(xiàng)新工藝的改進(jìn)也需要設(shè)計(jì)。 [閱讀案例] 1、書寫工具 2、電動(dòng)剃須刀 [分組討論] （1）根據(jù)上述多媒體展示的圖片和以上兩案例，談?wù)勗O(shè)計(jì)對技術(shù)的發(fā)展有什么重要價(jià)值？（2）設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的例子還有很多，你能想到哪些？ 匯總：設(shè)計(jì)需要綜合考慮很多因素，設(shè)計(jì)既要照顧實(shí)用的價(jià)值，體現(xiàn)出技術(shù)的魅力，同時(shí)也要考慮到美觀的要求，體現(xiàn)藝術(shù)的風(fēng)采。 [多媒體展示] 一組服裝設(shè)計(jì)圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意服裝設(shè)計(jì)的一些設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)和小亮點(diǎn)。比如，面料的選擇、色彩的搭配、款式的特點(diǎn)，甚至扭扣的處理及一些裝飾性的配件點(diǎn)綴……處處都體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的美感和技術(shù)的魅力。 [案例閱讀] 環(huán)保餐具的設(shè)計(jì) [思考] 通過環(huán)保餐具的設(shè)計(jì)，你能否得到啟發(fā)，談?wù)勆钪锌梢岳媚男┺r(nóng)副產(chǎn)品中不能被食用的部分創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作一些簡單的生活用具？ [結(jié)論] 設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新。設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。富有創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)賦予了技術(shù)新的品質(zhì)，使人類的可持續(xù)性發(fā)展成為可能。 二、技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響 [案例閱讀] 達(dá)·芬奇的飛行器 [提問] 達(dá)·芬奇設(shè)計(jì)的飛行器在當(dāng)時(shí)為什么沒有得到應(yīng)用？ 結(jié)論：由于當(dāng)時(shí)的技術(shù)水平不能滿足其設(shè)計(jì)的要求，所以達(dá)·芬奇設(shè)計(jì)的飛行器沒有得到應(yīng)用。 [案例閱讀] 燈具 [思考] 請大膽設(shè)計(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，燈具的設(shè)計(jì)還將會(huì)有什么新發(fā)展？ [結(jié)論] 技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。技術(shù)的進(jìn)步直接制約著設(shè)計(jì)的發(fā)展，先進(jìn)的技術(shù)可以設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)。 三、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 設(shè)計(jì)有技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)之分。一般意義上的設(shè)計(jì)指的是綜合設(shè)計(jì)。以電視和冰箱的設(shè)計(jì)為例加以說明技術(shù)設(shè)計(jì)主要側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序和工藝的重要性；以服裝設(shè)計(jì)和雕像設(shè)計(jì)為例說明藝術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于欣賞、審美、色彩、造型等更注重感覺的需求；以建筑設(shè)計(jì)和手機(jī)設(shè)計(jì)說明技術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的和諧統(tǒng)一來說明設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。 可以請學(xué)生再列舉一些生活中常見的設(shè)計(jì)，說說主要側(cè)重的是什么設(shè)計(jì)？細(xì)細(xì)體會(huì)設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。 [閱讀教材] 第30頁 “設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵”一段 [馬上行動(dòng)] 根據(jù)上文提示，請?jiān)囍鴼w納藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)。 技術(shù)設(shè)計(jì)：功能、結(jié)構(gòu)、材料、 、 …… 藝術(shù)設(shè)計(jì)：色彩、造型、 、 、 …… 四、小結(jié)： 五：鞏固練習(xí)：31頁第1題 一、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 1、引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)上面展示的設(shè)計(jì)圖片，進(jìn)行分析，得出： 設(shè)計(jì)需要綜合考慮諸多因素，設(shè)計(jì)既要照顧實(shí)用的的價(jià)值，體現(xiàn)出技術(shù)的魅力，也要考慮到美觀的要求，體現(xiàn)出藝術(shù)的風(fēng)采。 2、歸納出藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)： 技術(shù)設(shè)計(jì)：功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝等（技術(shù)的目的性） 藝術(shù)設(shè)計(jì)：色彩、造型、美感等等（感覺的需要） �。ㄎ覀冞@里學(xué)習(xí)的“設(shè)計(jì)”側(cè)重于技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。） 二、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì) ?nbsp; 設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。 ?nbsp; 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系密切，成為推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。 ?nbsp; 設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。 ?nbsp; 設(shè)計(jì)促進(jìn)設(shè)計(jì)的平臺(tái)。 【案例分析】 �。�1）燈泡的發(fā)明和發(fā)展 �。�2）環(huán)保餐具的設(shè)計(jì) �。�3）建筑技術(shù)的發(fā)展（洞穴—木制建筑—石建筑—水泥建筑） 【案例討論】 1）、結(jié)合以上案例分析，談?wù)勗O(shè)計(jì)對技術(shù)的發(fā)展有什么重要的價(jià)值和影響？ 2）、設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展的例子還有很多，你能想到哪些？ 結(jié)論：一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)，一個(gè)技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設(shè)計(jì)，一項(xiàng)新工藝的改進(jìn)也需要設(shè)計(jì)。 三、技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響 1）、技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。 【案例閱讀】 達(dá)芬奇的飛行器 2）、技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了更為闊的發(fā)展空間，使設(shè)計(jì)的主題更加豐富，設(shè)計(jì)的表達(dá)方式更加多樣，設(shè)計(jì)的效率更高。 【案例分析】 燈具 電視 【思考】 請大膽設(shè)想，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，電視還將會(huì)有什么新發(fā)展？ 3）、技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們設(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展。 4）、技術(shù)發(fā)展不斷豐富著人們的設(shè)計(jì)手段和方法。 5、出示課后練習(xí)提綱： 課文p027《練習(xí)》－2。 6、本章小結(jié)： 技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)，技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系 2、了解技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響 3、理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。 能力目標(biāo) 分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。激發(fā)創(chuàng)新設(shè)計(jì)欲望。 培養(yǎng)辨證思維，學(xué)會(huì)多角度地思考問題 培養(yǎng)自我表達(dá)能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、觀察問題的能力。 情感目標(biāo) 打破設(shè)計(jì)神秘感，形成正確的技術(shù)設(shè)計(jì)觀。 培養(yǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)的興趣和想像力，提高審美情趣。 理解藝術(shù)在技術(shù)設(shè)計(jì)中的魅力 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 閱讀課本p024頁 理解什么是設(shè)計(jì)？ 一、 技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì) 從設(shè)計(jì)是推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶，設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新去理解技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)。 閱讀課本p024頁案例分析‘書寫工具’‘電動(dòng)剃須刀’理解設(shè)計(jì)成為推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。仿照書上的案例分析，從身邊的生活中找出實(shí)例加以分析佐證，設(shè)計(jì)成為推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，并思考設(shè)計(jì)對技術(shù)的發(fā)展有什么重要的價(jià)值。 閱讀課本p025頁案例分析‘環(huán)保餐具的設(shè)計(jì)’理解設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。仿照書上的案例分析從身邊的生活中找出實(shí)例加以分析佐證，設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶，并分析設(shè)計(jì)在技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中的作用，談?wù)勗O(shè)計(jì)對于技術(shù)轉(zhuǎn)化的重要性。 從身邊的生活中尋找實(shí)例說明設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新發(fā)展，如‘電動(dòng)剃須刀’一例中電機(jī)微型化技術(shù)的發(fā)展。 二、 技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響 從技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的發(fā)展空間，技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)設(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展去理解技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。 閱讀p025頁‘達(dá)芬奇的飛行器’理解沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)，列舉出還有哪些設(shè)計(jì)因?yàn)榧夹g(shù)水平不能滿足而未能實(shí)現(xiàn)的實(shí)例，（如：透視眼鏡、夜視眼鏡等……）。 閱讀p026頁案例分析‘燈具’，理解技術(shù)的更新為設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的發(fā)展空間。試從身邊的實(shí)例加以分析佐證。大膽暢想隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，燈具及其它技術(shù)將會(huì)有什么新發(fā)展。 舉例說明技術(shù)進(jìn)步不促進(jìn)人們設(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展。 三、 設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 閱讀p026課文，理解設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。知道技術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的側(cè)重不同及技術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的聯(lián)系。 小結(jié)： 技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)是推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力， 設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶， 設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新 技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響 技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)， 技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的發(fā)展空間， 技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)設(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展 設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 技術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序工藝等 藝術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于欣賞、審美，更強(qiáng)調(diào)感覺的需要 通用技術(shù)的設(shè)計(jì)側(cè)重于技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì) 400)this.style.width=400;"> 學(xué)習(xí)要求 1、 小組成員具體分工，各自完成分工要求相應(yīng)部分的實(shí)例收集及分析，以書面形式記錄在作業(yè)簿上，在小組討論會(huì)上發(fā)言。 2、 小組討論精選出實(shí)例，整理成文記錄在小組記錄簿上，在班級(jí)交流。并發(fā)送到上。 3、 小組成員就這一節(jié)的學(xué)習(xí)寫一篇感悟，書面形式記錄在作業(yè)簿上。并發(fā)送到上。 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)以a、b、c、d等級(jí)記載） 個(gè)人評(píng)價(jià)：就以下九個(gè)方面你能否理解進(jìn)行評(píng)價(jià)。 1、設(shè)計(jì)是推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力， 2、設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶， 3、設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新 4、技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)， 5、技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的發(fā)展空間， 6、技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)設(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展 7、技術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序工藝等 8、藝術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于欣賞、審美，更強(qiáng)調(diào)感覺的需要 9、通用技術(shù)的設(shè)計(jì)側(cè)重于技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì) 小組評(píng)價(jià) 1、 該小組成員組內(nèi)分工是否完成，完成質(zhì)量如何 2、 該小組成員組內(nèi)發(fā)言參與情況 注意 1、個(gè)人作業(yè)簿于單課時(shí)周的周日晚上交科代表登記、檢查。 2、雙課時(shí)周課上課后第二個(gè)晚上個(gè)人作業(yè)簿交科代表登記、檢查。 3、小組記錄簿每次活動(dòng)的分工內(nèi)容（主持人、記錄員、班級(jí)交流發(fā)言人）、和小組討論記錄及每次小組評(píng)價(jià)成績均應(yīng)記錄在小組記錄簿上。 通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)ⅰ》教案 大連市第一中學(xué) 蔣秋琳 課題：第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計(jì) 一、技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。 2、了解技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。 3、理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。 教學(xué)重點(diǎn)：理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題、建立正確技術(shù)設(shè)計(jì)觀念 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對知識(shí)的理解和分析能力，學(xué)會(huì)通過案例分析理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵及學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。 思維品質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)： 打破學(xué)生對設(shè)計(jì)的神秘感，充分挖掘教材中潛在的教育價(jià)值，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。 教學(xué)分析：本節(jié)內(nèi)容是本章教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生從分析案例的過程中考察其對知識(shí)的理解和掌握情及如何通過教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此，建議教學(xué)以案例閱讀分析和師生互動(dòng)交流為教學(xué)主線，提供直觀形象及豐富多彩的教具和圖片及詳實(shí)的技術(shù)資料對教學(xué)進(jìn)行輔助，力求以通過經(jīng)典的“案例分析”、“閱讀材料”和師生“討論”為課堂主線，從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中的實(shí)例出發(fā)展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由淺簡到深繁、由易到難地參與討論和分析，感受設(shè)計(jì)的重要性，領(lǐng)會(huì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系，培養(yǎng)設(shè)計(jì)的興趣及想象力，提高審美情趣。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)器材：多媒體課件，手機(jī)、等 教學(xué)過程與內(nèi)容： �。ㄒ唬┙M織教學(xué) �。ǘ┬抡n導(dǎo)入 設(shè)計(jì)存在于我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾�(gè)角落，我們今天生活的世界就是一個(gè)技術(shù)的世界，而任何一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新和改進(jìn)都離不開設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)豐富了我們的生活、工作和學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)給我們帶來了生活的快樂和事業(yè)進(jìn)取成功的意義。因此，設(shè)計(jì)于我們就象說話走路一樣自然，也象空氣一樣無所不在。 [多媒體展示圖片]：室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)圖、建筑設(shè)計(jì)圖、服裝設(shè)計(jì)圖、及各種生活技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖（主要以電話技術(shù)發(fā)展史收集圖片為例：手搖電話——撥號(hào)電話——固定電話——移動(dòng)電話——大哥大手機(jī)——具備各種功能和新穎款式手機(jī)等） [結(jié)論] 生活中處處存在著設(shè)計(jì)。 （三）授新課 一、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì) 引導(dǎo)學(xué)生從上述展示的圖片進(jìn)行分析歸納得出：設(shè)計(jì)具有豐富的內(nèi)涵，設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想的，有目的的規(guī)化及創(chuàng)造性活動(dòng)。一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)，一個(gè)技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設(shè)計(jì)，一項(xiàng)新工藝的改進(jìn)也需要設(shè)計(jì)。 [閱讀案例] 1、書寫工具 2、電動(dòng)剃須刀 [分組討論] （1）根據(jù)上述多媒體展示的圖片和以上兩案例，談?wù)勗O(shè)計(jì)對技術(shù)的發(fā)展有什么重要價(jià)值？（2）設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的例子還有很多，你能想到哪些？ 匯總：設(shè)計(jì)需要綜合考慮很多因素，設(shè)計(jì)既要照顧實(shí)用的價(jià)值，體現(xiàn)出技術(shù)的魅力，同時(shí)也要考慮到美觀的要求，體現(xiàn)藝術(shù)的風(fēng)采。 [多媒體展示] 一組服裝設(shè)計(jì)圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意服裝設(shè)計(jì)的一些設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)和小亮點(diǎn)。比如，面料的選擇、色彩的搭配、款式的特點(diǎn)，甚至扭扣的處理及一些裝飾性的配件點(diǎn)綴……處處都體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的美感和技術(shù)的魅力。 [案例閱讀] 環(huán)保餐具的設(shè)計(jì) [思考] 通過環(huán)保餐具的設(shè)計(jì)，你能否得到啟發(fā)，談?wù)勆钪锌梢岳媚男┺r(nóng)副產(chǎn)品中不能被食用的部分創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作一些簡單的生活用具？ [結(jié)論] 設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新。設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。富有創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)賦予了技術(shù)新的品質(zhì)，使人類的可持續(xù)性發(fā)展成為可能。 二、技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響 [案例閱讀] 達(dá)·芬奇的飛行器 [提問] 達(dá)·芬奇設(shè)計(jì)的飛行器在當(dāng)時(shí)為什么沒有得到應(yīng)用？ 結(jié)論：由于當(dāng)時(shí)的技術(shù)水平不能滿足其設(shè)計(jì)的要求，所以達(dá)·芬奇設(shè)計(jì)的飛行器沒有得到應(yīng)用。 [案例閱讀] 燈具 [思考] 請大膽設(shè)計(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，燈具的設(shè)計(jì)還將會(huì)有什么新發(fā)展？ [結(jié)論] 技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。技術(shù)的進(jìn)步直接制約著設(shè)計(jì)的發(fā)展，先進(jìn)的技術(shù)可以設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)。 三、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 設(shè)計(jì)有技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)之分。一般意義上的設(shè)計(jì)指的是綜合設(shè)計(jì)。以電視和冰箱的設(shè)計(jì)為例加以說明技術(shù)設(shè)計(jì)主要側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序和工藝的重要性；以服裝設(shè)計(jì)和雕像設(shè)計(jì)為例說明藝術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于欣賞、審美、色彩、造型等更注重感覺的需求；以建筑設(shè)計(jì)和手機(jī)設(shè)計(jì)說明技術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的和諧統(tǒng)一來說明設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。 可以請學(xué)生再列舉一些生活中常見的設(shè)計(jì)，說說主要側(cè)重的是什么設(shè)計(jì)？細(xì)細(xì)體會(huì)設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。 [閱讀教材] 第30頁 “設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵”一段 [馬上行動(dòng)] 根據(jù)上文提示，請?jiān)囍鴼w納藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)。 技術(shù)設(shè)計(jì)：功能、結(jié)構(gòu)、材料、 、 …… 藝術(shù)設(shè)計(jì)：色彩、造型、 、 、 …… 四、小結(jié)： 五：鞏固練習(xí)：31頁第1題 一、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 1、引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)上面展示的設(shè)計(jì)圖片，進(jìn)行分析，得出： 設(shè)計(jì)需要綜合考慮諸多因素，設(shè)計(jì)既要照顧實(shí)用的的價(jià)值，體現(xiàn)出技術(shù)的魅力，也要考慮到美觀的要求，體現(xiàn)出藝術(shù)的風(fēng)采。 2、歸納出藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)： 技術(shù)設(shè)計(jì)：功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝等（技術(shù)的目的性） 藝術(shù)設(shè)計(jì)：色彩、造型、美感等等（感覺的需要） （我們這里學(xué)習(xí)的“設(shè)計(jì)”側(cè)重于技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。） 二、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì) ² 設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。 ² 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系密切，成為推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。 ² 設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。 ² 設(shè)計(jì)促進(jìn)設(shè)計(jì)的平臺(tái)。 【案例分析】 �。�1）燈泡的發(fā)明和發(fā)展 �。�2）環(huán)保餐具的設(shè)計(jì) �。�3）建筑技術(shù)的發(fā)展（洞穴—木制建筑—石建筑—水泥建筑） 【案例討論】 1）、結(jié)合以上案例分析，談?wù)勗O(shè)計(jì)對技術(shù)的發(fā)展有什么重要的價(jià)值和影響？ 2）、設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展的例子還有很多，你能想到哪些？ 結(jié)論：一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)，一個(gè)技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設(shè)計(jì)，一項(xiàng)新工藝的改進(jìn)也需要設(shè)計(jì)。 三、技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響 1）、技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。 【案例閱讀】 達(dá)芬奇的飛行器 2）、技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了更為闊的發(fā)展空間，使設(shè)計(jì)的主題更加豐富，設(shè)計(jì)的表達(dá)方式更加多樣，設(shè)計(jì)的效率更高。 【案例分析】 燈具 電視 【思考】 請大膽設(shè)想，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，電視還將會(huì)有什么新發(fā)展？ 3）、技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們設(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展。 4）、技術(shù)發(fā)展不斷豐富著人們的設(shè)計(jì)手段和方法。 5、出示課后練習(xí)提綱： 課文p027《練習(xí)》－2。 6、本章小結(jié)： 技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)，技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響。 來源：浙江省普陀中學(xué) 北師大南山附中 邊玉萍 王松江 一、設(shè)計(jì)理念 1、從激發(fā)學(xué)生興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入探討“技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系”的領(lǐng)域，從而培養(yǎng)學(xué)生熱衷于技術(shù)改造的情感。 2、通過貼近時(shí)代和學(xué)生生活的活動(dòng)，促使學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展邏輯與技術(shù)內(nèi)在結(jié)構(gòu)邏輯的高度統(tǒng)一。 二、教學(xué)重點(diǎn) 設(shè)計(jì)的概念 三、教學(xué)難點(diǎn)技術(shù)與設(shè)計(jì)的辨正關(guān)系 四、教學(xué)準(zhǔn)備 1、讓學(xué)生查閱自行車、手機(jī)、電腦、文具盒、電話、服裝、食品等用品的更新?lián)Q代是怎樣的，要求或用實(shí)物、或用課件展示，并配有解說。 2、請每位同學(xué)根據(jù)自己生活、學(xué)習(xí)的需要提出一種物品的技術(shù)革新設(shè)想。（準(zhǔn)備在課堂上或用圖、或用文字說明展示） 五、課時(shí) 一課時(shí) 六、教學(xué)過程 �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：教師在大屏幕上出示一張《清明上河圖》，請同學(xué)們說出它是真品還是贗品？（學(xué)生觀察1分鐘，說說，若說不出），再出示一張《清明上河圖》，讓學(xué)生比較兩圖有無異處？再將圖的局部放大，讓學(xué)生看出，其中有一處墻壁不同，一是用磚砌的，一是用土砌的。試問哪一張是真的？學(xué)生回答不出來時(shí)，引導(dǎo)他們思考《清明上河圖》是哪朝哪代的，那個(gè)朝代有什么樣的壘墻技術(shù)？學(xué)生恍然大悟。顯然土砌的墻那副圖是真的。 以上這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？學(xué)生應(yīng)從那段墻的設(shè)計(jì)上來理解技術(shù)的發(fā)展與設(shè)計(jì)的關(guān)系。（5分鐘） �。ǘ⿵恼n本中找出關(guān)于“設(shè)計(jì)”的定義，讀一讀，想一想它的界定是靠什么？ 1、抓關(guān)鍵詞：基于 設(shè)想的 規(guī)劃 創(chuàng)造 理解“基于一定設(shè)想”有什么條件？（學(xué)生可思考，先不回答） 2、抓關(guān)鍵詞 讀排比句：“一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)，一個(gè)技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設(shè)計(jì)，一項(xiàng)新工藝的改進(jìn)也需要設(shè)計(jì)�！� 這里的“需要”說明什么？ 由上述關(guān)鍵詞的理解引出 “設(shè)計(jì)與技術(shù)”“設(shè)計(jì)與技術(shù)發(fā)展”的關(guān)系。 以上的問題是這節(jié)課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。看課本中所給的“案例分析”（1－2）討論上述問題。（10分鐘） �。ㄈ┤嘟涣��？赏ㄟ^自己感興趣的熟悉的生活學(xué)習(xí)用品的技術(shù)發(fā)展過程的展示來闡釋“設(shè)計(jì)”的定義。（20分鐘。至少選5～8名學(xué)生展示。）并得出結(jié)論：“技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，技術(shù)是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。技術(shù)的進(jìn)步是設(shè)計(jì)發(fā)展的前提，先進(jìn)的技術(shù)可以使人們的設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)。 注：在學(xué)生介紹某一種生活用品時(shí)，請他說出不同時(shí)期技術(shù)發(fā)展的特征及設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是什么，然后讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)的理論來解釋這種變化和發(fā)展。 例如：自行車的簡潔形式是在幾個(gè)國家中一系列試驗(yàn)和發(fā)展的結(jié)果。最早的自行車是源于法國的“玩具馬”（圖）。騎車人用雙腳蹬地，推動(dòng)車子前進(jìn)，這奠定了自行車的基本原理。大約在1860年左右，出現(xiàn)了一種雜耍單車（圖），它有一大一小兩個(gè)車輪，用踏板直接驅(qū)動(dòng)大輪。之所以采用很大的主動(dòng)輪，是為了保證車子有足夠的速度并保持平衡。這種雜耍車騎起來是很危險(xiǎn)的，需要非常敏捷和熟練的技巧。1870年后出現(xiàn)了鏈條驅(qū)動(dòng)的自行車（圖），使自行車的安全性得到了改善。經(jīng)過一段時(shí)間的改進(jìn)之后，英國考文垂市的約翰、斯達(dá)雷（john kemp starley）與1888年生產(chǎn)出了第一輛現(xiàn)代自行車——“安全”自行車（圖），這種車的基本形式至今仍廣為流行�，F(xiàn)在，人們已經(jīng)設(shè)計(jì)生產(chǎn)出了折疊自行車。 （四）設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 1、讀課本中關(guān)于“設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵”的內(nèi)容，了解技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的獨(dú)特性，以及技術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的密切聯(lián)系。 教師展示一些精美的技術(shù)設(shè)計(jì)圖片，讓學(xué)生一邊欣賞一邊歸納出產(chǎn)品的設(shè)計(jì)的不同領(lǐng)域和不同特征，從而歸納出技術(shù)設(shè)計(jì)的價(jià)值走向。（5分鐘） �。ㄎ澹┰O(shè)計(jì)的展演或解說。 讓學(xué)生將自己準(zhǔn)備的根據(jù)需要而改進(jìn)或革新的生活和學(xué)習(xí)用品的設(shè)計(jì)給同學(xué)們展演或解說一遍，并說出你的設(shè)計(jì)能否實(shí)現(xiàn)，為什么？（5分鐘，3名同學(xué)）。 （由此讓學(xué)生進(jìn)一步理解設(shè)計(jì)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系）。 七、作業(yè)： 1、先讀“設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵”和“馬上行動(dòng)”。 2、選擇“技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)”領(lǐng)域的物品，寫一套設(shè)計(jì)方案。 要求：（1）有實(shí)用價(jià)值。 �。�2）有創(chuàng)新性。 �。�3）照顧到功能、結(jié)構(gòu)、材料方面的技術(shù)條件。 （4）寫出詳細(xì)的程序和工藝流程。 （5）標(biāo)出專利的含金量（價(jià)值人民幣 ____元）。 八、評(píng)價(jià) 1、收集每份設(shè)計(jì)展示，裝檔案袋（得2分）。 2、上課積極發(fā)言、參與活動(dòng)（得2分） 3、作業(yè)：將學(xué)生的設(shè)計(jì)方案按a、b、c、d分四等，分別給（5、4、2、1分）。 第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本課選自江蘇教育出版社出版的《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》第二章第一節(jié)。本節(jié)是由技術(shù)向設(shè)計(jì)進(jìn)行過渡。教科書辯證地闡述了技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系：技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)，技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生了重要影響。對本課程涉及的設(shè)計(jì)進(jìn)行了界定。本節(jié)是一個(gè)基礎(chǔ)性的內(nèi)容，可以幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)的重要性，激發(fā)對設(shè)計(jì)過程的興趣和學(xué)習(xí)欲望。 二、教學(xué)對象分析 同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)對通用技術(shù)產(chǎn)生了一定的興趣。且作為高中生，在生活中對設(shè)計(jì)應(yīng)有一定的了解，如知道房屋設(shè)計(jì)、裝修設(shè)計(jì)、汽車設(shè)計(jì)、發(fā)型設(shè)計(jì)等，但對本課時(shí)的內(nèi)容，即技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系并不是清楚，對本課程所指的設(shè)計(jì)內(nèi)涵更是不清楚。高中生雖然具備了一定的辯證思維能力，但對技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證的關(guān)系的理解，學(xué)生會(huì)有一定的難度。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 ①理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用； �、诹私饧夹g(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。 2、情感目標(biāo) 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對通用技術(shù)的興趣，使學(xué)生能對接下來的學(xué)習(xí)充滿信心，能夠?qū)夹g(shù)和設(shè)計(jì)有充分的了解，在以后的生活對能夠充分的發(fā)現(xiàn)身邊所存在的技術(shù)與設(shè)計(jì)。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)、難點(diǎn)：技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系如何理解。 五、教學(xué)策略與方法 因?yàn)楸竟?jié)課的內(nèi)容要理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，而這個(gè)關(guān)系是一個(gè)辯證的關(guān)系，要讓高中生一下子理解較難，所以在教學(xué)的過程中，要充分的利用各種案例和相應(yīng)的教學(xué)手段讓學(xué)生來分析、討論，從而讓學(xué)生在交流中理解本節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 教學(xué)方法:講授法、討論法、演示法 六、教學(xué)過程： 1、新課引入 [案例分析] 1946年2月15日，世界上第一臺(tái)通用電子數(shù)字計(jì)算機(jī)“埃尼阿克”（eniac）宣告研制成功。“埃尼阿克”的成功，是計(jì)算機(jī)發(fā)展史上的一座紀(jì)念碑，是人類在發(fā)展計(jì)算技術(shù)的歷程中，到達(dá)的一個(gè)新的起點(diǎn)�！鞍Ｄ岚⒖恕庇�(jì)算機(jī)的最初設(shè)計(jì)方案，是由36歲的美國工程師莫奇利于1943年提出的，計(jì)算機(jī)的主要任務(wù)是分析炮彈軌道。美國軍械部撥款支持研制工作，并建立一個(gè)專門研究小組，由莫奇利負(fù)責(zé)�？偣こ處熡赡陜H24歲的埃克特?fù)?dān)任，組員格爾斯坦是位數(shù)學(xué)家，另外還有邏輯學(xué)家勃克斯�！鞍Ｄ岚⒖恕惫彩褂昧�18000個(gè)電子管，另加1500個(gè)繼電器以及其它器件，其總體積約90立方米，重達(dá)30噸，占地170平方米，需要用一間30多米長的大房間才能存放，是個(gè)地地道道的龐然大物。 這臺(tái)耗電量為140千瓦的計(jì)算機(jī)，運(yùn)算速度為每秒5000次加法，或者400次乘法，比機(jī)械式的繼電器計(jì)算機(jī)快1000倍。當(dāng)"埃尼阿克"公開展出時(shí)，一條炮彈的軌道用20秒鐘就算出來，比炮彈本身的飛行速度還快。埃尼阿克的存儲(chǔ)器是電子裝置，而不是靠轉(zhuǎn)動(dòng)的"鼓"。它能夠在一天內(nèi)完成幾千萬次乘法，大約相當(dāng)于一個(gè)人用臺(tái)式計(jì)算機(jī)操作40年的工作量。它是按照十進(jìn)制，而不是按照二進(jìn)制來操作。但其中也用少量以二進(jìn)制方式工作的電子管，因此機(jī)器在工作中不得不把十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制，而在數(shù)據(jù)輸入、輸出時(shí)再變回十進(jìn)制。 [思考] 是什么力量促使計(jì)算機(jī)在短短60多年的時(shí)間內(nèi)迅猛發(fā)展？ [教師評(píng)析] 這是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愋枨蟮耐苿?dòng)，在這里體現(xiàn)了技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性。但請同學(xué)們想一想，僅僅是我們有需求，我們就能發(fā)明計(jì)算機(jī)，并讓計(jì)算機(jī)在60年內(nèi)就發(fā)展到我們現(xiàn)在所看到的樣子嗎？ [思考] 技術(shù)在不斷的發(fā)展，人們在不斷的應(yīng)用各種設(shè)計(jì)。 2、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì) �、�、 技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)。 設(shè)計(jì)的定義：設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。 設(shè)計(jì)已經(jīng)成為推進(jìn)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。 [案例分析] 筆的發(fā)展：毛筆―>鵝毛筆－>蘸水筆－>自來水筆－>圓珠筆。每一次筆的發(fā)展都充滿了人類的精心設(shè)計(jì)。 [思考] 圓珠筆并不是完美的，你能找到圓珠筆的不足嗎？ [案例分析] 我們都知道現(xiàn)在一般的圓珠筆的外殼都是有塑料做成的，那么提到塑料我們想到當(dāng)今一大污染――白色污染就是由塑料袋和一次性餐具造成的，那么能不能用別的東西來代替呢？答案是肯定的。在這個(gè)代替過程里，設(shè)計(jì)就起到了很重要的橋梁和紐帶作用。這就是我們要講的 �、�、設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。 [教師評(píng)析] 講解白色污染和可降解餐具，滲透環(huán)保知識(shí)。 �、�、設(shè)計(jì)促進(jìn)了技術(shù)的革新。 [案例分析] 移動(dòng)通信系統(tǒng)的發(fā)展歷程： 第一代手機(jī)，即“1g”，被稱為模擬式手機(jī)；第二代為2g；gprs和cdma被稱為2.5代技術(shù)，這種技術(shù)介于第二代技術(shù)和第三代技術(shù)之間，運(yùn)營商無需進(jìn)行設(shè)備升級(jí)換代；第三代技術(shù)為3g；第四代技術(shù)為4g，很快就要出現(xiàn)。 3、技術(shù)的更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響 �、�、技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。技術(shù)的進(jìn)步直接制約著設(shè)計(jì)的發(fā)展，先進(jìn)的技術(shù)可以使人們的設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)。 [案例分析] 意大利文藝復(fù)興時(shí)期有一位偉大畫家達(dá)·芬奇的研究和發(fā)明涉及大量軍事和機(jī)械領(lǐng)域。他發(fā)明了飛行機(jī)械、直升飛機(jī)、降落傘、潛水艇、雙層船殼戰(zhàn)艦、起重機(jī)等等。 [思考] 為什么達(dá)·芬奇的研究和發(fā)明當(dāng)時(shí)實(shí)現(xiàn)？ [教師評(píng)析] 當(dāng)時(shí)的技術(shù)水平、制作工藝無法實(shí)現(xiàn)！而現(xiàn)在技術(shù)水平達(dá)到了，他當(dāng)年的設(shè)計(jì)現(xiàn)在都得以實(shí)現(xiàn)。 �、�、技術(shù)的更新為設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的發(fā)展空間，使設(shè)計(jì)的主題更豐富、手段更多、效率更高。同時(shí)，技術(shù)更新也為產(chǎn)品的更新?lián)Q代創(chuàng)造了更加便利的條件。 [案例分析] 燈具的發(fā)展 蠟燭―――白熾燈―――日光燈―――特殊用燈 [思考] 隨著燈的技術(shù)發(fā)展，燈具的設(shè)計(jì)有了什么樣的變化？ �、邸⒓夹g(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們設(shè)計(jì)思維和手段的發(fā)展。發(fā)展的技術(shù)不斷的豐富著人們的設(shè)計(jì)思維，它促使人們不斷考慮如何應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝來改進(jìn)現(xiàn)有的產(chǎn)品，如何有機(jī)地結(jié)合各種技術(shù)來開發(fā)新產(chǎn)品等問題。 [案例分析] 奧運(yùn)場館“鳥巢”中使用的新技術(shù)、新材料、新工藝。 [教師評(píng)析] 正因?yàn)椤傍B巢”中使用了非常多的新技術(shù)、新材料、新工藝，所以“鳥巢”給我們帶來了很多新的感覺，以后我們還會(huì)體會(huì)到更多新的東西。 4、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 技術(shù)世界的設(shè)計(jì)，其核心是技術(shù)設(shè)計(jì)。 設(shè)計(jì)主要分為： 技術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)。 技術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重：功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝； 藝術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重：欣賞、審美、色彩、造型、聽覺效果、情感。 5、課堂練習(xí) [閱讀] 隱形籬笆技術(shù) [思考] 隱形籬笆技術(shù)要實(shí)現(xiàn)應(yīng)具備一些什么樣的技術(shù)？是不是有了這些技術(shù)就一定會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生隱形籬笆技術(shù)呢？ 6、課后作業(yè) 設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙飛機(jī)技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 篇8
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技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 篇15
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