每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于寫人的優(yōu)秀作文素材一

有一雙手，總是在我迷惑時，指引我走出思緒的迷宮；有一雙手，總在我掙扎、猶豫時，給予我方向；有一雙手，總在我生氣時，撫平我心中的憤怒，激動……

常常，那一雙手，在我心中撫動，常常，我想起那一雙手。

下午的太陽，仍迸射出千萬道鋒芒，狠狠扎向大地，那鋒芒，似乎要把萬物都化為灰燼，把塑膠操場焚燒得發(fā)軟。走出教室，熱浪便肆無忌禪地朝我襲來，我一晃，險些摔在地上，頓了頓，朝著球場走去。

球員們在操場上扛著火熱，奮力拼搏著。一道道身影在晃動著。忽然，一道身影一斜，陽光頓時透過我的背影。一根黑色鞋上“瀟灑”地飄蕩在火紅的太陽下，拼命甩動“尾巴”想要回到地面，掙扎著，扭動著。我望望自己的鞋，原來總高昂著的鞋帶無影無蹤。

我撿起那根令人無可奈何的小東西，不停擺動弄著，穿梭在鞋帶孔之間。“什么玩意兒！”一聲滿帶憤怒的抱怨破口而出。你看見了，走過來，從我手中挑過鞋帶，輕輕地來回在指間，來回在鞋上。你細(xì)膩的手在陽光下泛著金光，每一道細(xì)紋，似乎都刻著關(guān)愛，你手指每一次彎曲，仿佛都是友愛的象征。你收回手，捏捏手指，鞋帶穩(wěn)穩(wěn)地回到了家。還未等我道謝，你走了，你的背影在夕陽下變得模糊，垂著那雙泛著金光的雙手。常常，我望著那根鞋帶回想起了那雙手。

夕陽下的樹影，如此斑駁，如此零碎，時間，定格在那一刻，似乎是一張泛黃的舊照片，你的手……

每一次都在徘徊中變得堅強，每一次很受傷也不閃淚光，我知道，那雙手，會帶我度過……

關(guān)于寫人的優(yōu)秀作文素材二

我已是初二的學(xué)生了，卻還忍不住回想起我們軍訓(xùn)的歡樂時光。想想那時的歡樂，想想那時的愉悅，在想想那時的懵懂。就忍不住去想我們的教官。我們是我們教官的第一批學(xué)生，在那時我們一齊起床，一齊疊被子，一齊洗臉，一切都顯得那么自然，讓我們忘記了出來的孤寂之感。

我們的教官是一個帥氣的小伙子，我們都兄弟姐妹似的，在別的班還在站軍姿的時候，我們已經(jīng)在樹蔭下歇息，在別的班跑步的時候，我們卻在草地上喝水、玩耍。

在我們休息時，教官給我們講起了他在兵營的故事，什么一人犯錯全班受罰，什么去外邊玩，當(dāng)我們問起教官為什么去當(dāng)兵的時候，他幽默告訴我們：男子漢保衛(wèi)國家，沒什么為什么。而之后，他告訴我們：是因為家里人管不了了，所以才去當(dāng)兵的。當(dāng)時我們聽了嚇了一跳，像教官這么好的人，怎樣在童年這么的頑皮。

當(dāng)我們問教官要QQ號的時候他毫不猶豫的就給了我們，我們在這一年來都有堅持聯(lián)絡(luò)，并且關(guān)系異常好。

這屆初一軍訓(xùn)的時候，我們教官也去了，我和我的好朋友一齊去看教官，教官十分感動，這一年不見他又變得幽默多了，并且他還多了一個外號——“香風(fēng)哥哥”，因為他經(jīng)常噴香水，一走過去，那風(fēng)就染上了教官的香味，異常好聞!

初一的六天雖然十分短暫，但給我留下了很多完美的記憶，好想好想回到那個時候，再品嘗一回那軍訓(xùn)的樂趣。

關(guān)于寫人的優(yōu)秀作文素材三

游走于校道上，穿梭于課室間。時光在一頁頁書的翻合中逝去，轉(zhuǎn)眼初中三年的生活已經(jīng)結(jié)束。但在即將成為一名高中生的同時，我依然難忘母校，難忘曾經(jīng)的同學(xué)，更難忘我中學(xué)三年的啟蒙老師————倪曉琴老師。我心中涌起深深的眷戀之情。

難忘我敬愛的老師，您的身影常常浮現(xiàn)在我的眼前，和藹可親的笑容，有時像水波涌動的大海那樣寬廣，有時又像花朵綻開時的燦爛英姿。您的笑容使我勇敢地面對種種困難，使我在您的愛撫里不斷地成長。每當(dāng)我做錯事的時候，老師會微笑著批評我；每當(dāng)我做好事的時候，老師就會用鼓勵的微笑贊揚我。

難忘我敬愛的老師，您的諄諄教誨回蕩在我的耳畔，娓娓動聽的話語尤如春雨點點入土汩汩涌入我求知的心田，尤如絲絲甘露流進我的腦海，你那獨特的教學(xué)風(fēng)格，像一把開啟心智的鑰匙，教我識字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書，我從一個天真懵懂，無知無識的孩童，長大成為一個略知事理，能讀能寫的學(xué)生，使我受到了良好的啟蒙教育，學(xué)到了扎實的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

難忘我敬愛的老師，您的關(guān)懷伴隨我中學(xué)三年的成長，學(xué)習(xí)、生活、游戲，朝夕相處，形影不離，無時不傾注您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的道理，像我人生路上前行的指示燈，給予我無微不致的關(guān)懷，在成長的路上你為我遮風(fēng)擋雨，讓我沐浴陽光雨露，你把整個身心都投入在我們的身上，每當(dāng)我身體不舒服、遇到困難和挫折時，我就會想起您對我點點滴滴的親切關(guān)懷。

倪老師，我中學(xué)畢業(yè)了，將要依依不舍地離開您，但您的笑容、教誨、關(guān)懷將永遠留在我的記憶中，我要對您說聲謝謝！您辛苦了！

關(guān)于寫人的優(yōu)秀作文素材四

勞動者，一個神圣、圣潔的詞。正是勞動者把世界裝扮地更加美麗。勞動，可以讓沙漠變綠洲，讓地府變成天堂。如果不是勞動，我們怎會有今天的繁榮；如果不是勞動我們怎會有今天的富強。勞動處處都有，讓我們

來看看這些勞動者，來看看這些美。

美在家庭

家庭是我們生長發(fā)育的地方，我們在家里經(jīng)常會幫父母做一些力所能及的事情，可別小看了它，它可以帶著子女對父母那種愛，對父母充滿感激，有時也帶著父母對孩子的期望和無盡的關(guān)愛。那么，我們可以說勞動牽掛著我們的愛，正是因為勞動拉近了人與人之間的距離，使我們變得更加和諧。

美在社會

家庭是組成社會的一份子，家庭就是社會的縮影。只有家庭動起來，社會才會動起來，社會就是通過勞動進步的，讓我們能夠多勞動，多做貢獻。

美在國家

一個國家要想進步，必須有一些科學(xué)家，他們其實也是一種勞動，他們經(jīng)常會研究一些科技產(chǎn)品。只不過他們的勞動影響大，但勞動無大小，只要勞動就好，就會為國家做貢獻。美在生活

美在生活

說了這么多，你一定會知道勞動的作用和影響了吧。其實，不知道你有沒有注意到，在我們生活中經(jīng)常有一些勞動者，你知道是誰？對，答對了，就是清潔工。他們每天都起早貪黑地為我們做清潔，他們默默無聞、甘愿奉獻。

無論你是誰，也不論你是干什么。只要你做的事對國家、社會有貢獻，就應(yīng)該表揚。最后，讓我們把掌聲獻給勞動者。

關(guān)于寫人的優(yōu)秀作文素材五

一次數(shù)學(xué)考試，我的成績嚴(yán)重下滑，數(shù)學(xué)老師林老師點名讓我放學(xué)后留下來。我忐忑不安，不用說，肯定是要將我罵得狗血淋頭。

放學(xué)后，林老師先是耐心地向我講解了題目，再是讓我改正。有一題我怎么也理解不了其中那抽象的奧妙。連續(xù)三次，我都做錯了。我原本就不平靜的心變得更加浮躁，再次審題一樣是漏洞百出。

林老師似乎看穿了什么，將我?guī)У搅宿k公室里。她拿出了一個數(shù)位板——屏幕，上面有一個紅色的十字架在四個角跳來跳去。林老師讓我什么事也不要想，就盯著十字架看。

右上角，左下角，右下角。我的目光隨著十字架轉(zhuǎn)移。突然，屏幕黑了。

“林老師”我轉(zhuǎn)過身一看，林老師早已不在我身后。“在這三分鐘內(nèi)，你的注意力一刻都沒有轉(zhuǎn)移過。你全神貫注時，甚至都沒有發(fā)現(xiàn)我離開了。”

老師的話我似懂非懂，于是又坐下來聽解題的方法。事情不盡人意，我還是沒有完全聽懂。“值得欣慰的是，你已經(jīng)比上次進步了。你的心已經(jīng)靜下來許多，注意力也更集中了。回去多查一些資料，就離成功不遠啦。”老師摸摸我的頭，看了下表，又說：“時間不早了，下午早些來。如果還不能理解的話，我再給你講。”

盡管已經(jīng)上了初中，告別了小學(xué)生活，但林老師盡職盡責(zé)的形象一直深深地烙在我腦中。

關(guān)于寫人的優(yōu)秀作文素材六

還記得嗎？與你初識時太過靦腆的我沒有主動說過一句話，在你的一片熱情之中，我們很快就成為了好知己，有心事的時候都相互傾述，相互安慰。

也許是你比較活潑吧，整天都在我耳邊絮絮叨叨地說個沒完沒了，又因為你穿著太過簡樸，臉上還被無數(shù)芝麻大小的痘痘給覆蓋。后來，我對你開始厭煩，也漸漸地疏遠了，殊不知你又獨自受了多少委屈卻找不到人來傾述。

抱歉，我一直都對你太過冷漠，又很少認(rèn)真傾聽過你的心聲;抱歉，我太過自私，每次你誠懇地向我請教問題的時候我卻那么不負(fù)責(zé)任，隨便應(yīng)付你幾句;抱歉，在你一次次幫助我之后我卻未將這一句簡單的“對不起”說出口，直到畢業(yè)……

而你卻一直默默地幫助我，不言回報。還記得在天冷的時候你提醒我要添衣;還記得在我把桌面弄得一團糟的時候你幫我把書本整理得整整齊齊；還記得你一次次提醒我這個健忘的課代表要交本子；還記得你幫助生病的我在黑板上抄寫作業(yè)，雖然那字跡不清晰，又有點潦草，但卻折射出了你那助人為樂的品德；還記得在我遇到挫折停滯不前時你一次次的告誡并鼓勵我要勇敢地去面對現(xiàn)實……

如今畢業(yè)了，時間過的真快呀，不知道在遠方的你能否聽見我對你的這份思念呢？也行你把我淡忘了吧，不久前見你招呼都不打就騎著自行車匆匆而過。唉，以前我老是氣你，又總打擊你的自信，如今離別后才知道你的好。雖然只是簡單的同桌，但是你像親人一樣為我操心了不少。

關(guān)于寫人的優(yōu)秀作文素材七

在現(xiàn)在現(xiàn)代化的教育面前，成績已不再代表一切，重要的是每個人都要有一個特長，在其它方面有卓越的才能。

對于我來說，我的特長是：體力好，不怕疼，是一個具有領(lǐng)導(dǎo)力的足球健將。但是對于我的足球之路猶如“蜀道之難”。

初出茅廬

先是進入小學(xué)后，我一直試著通過自己的努力進入校隊，但很不幸，到我可以加如校隊的年齡時，校隊解散了！但我并未放棄。

之后我隨我同學(xué)劉鵬加入了那時由六年級自發(fā)組成的“校隊”（當(dāng)時我才五年級）在一場熱身賽中替補出場，一上場就以兇猛的鏟求與無私的助攻贏得了他們的好評，此乃我初出茅廬的處子之作。

三起三落

在處子之作之后不久，我參加了“百事可樂王爭霸賽”，我還是以硬朗的打法力據(jù)中場進行助攻與防守，我們曾以2：1領(lǐng)先，但裁判兩個明顯的誤判給他們兩個點球，以2：3告負(fù)。

之后，我日思夜想之夢實現(xiàn)――加入校隊，那時短暫的球隊，只有3天而已。因為我們要出征三人足球賽而組建，在比賽中，第一場對手三角鎮(zhèn)中心小學(xué)遲到我們幸運的不戰(zhàn)而勝，下午我們迎戰(zhàn)上午8：2狂掃作新小學(xué)的冠軍隊金山小學(xué)，我以替補出場，雖有不少絕妙的助攻但只欠臨門一腳以4：0再次“名落孫山”

上了初中，復(fù)仇機會到了。我們以強悍的陣容再次出征，但最后因我的腳在比賽前一天受傷而不能出賽，結(jié)果以1：4含淚而歸。

希望落空

上初二了。終于等到了以為可以展示自己絕妙的助攻與強悍的防守之時――班際賽，但又傳出不舉行班際賽之事使我希望再次落空。

我雖是一名足球健將，但巧婦難為無米之炊，只得在平時與朋友踢踢球當(dāng)健身而已。

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