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愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案(通用29篇)

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)構(gòu)想:

  社會(huì)發(fā)展的每一時(shí)期,學(xué)校工作的每一階段,都有著特定的中心任務(wù)和內(nèi)容,黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái),中國(guó)特色的社會(huì)主義理論既是整個(gè)社會(huì)的中心任務(wù)和內(nèi)容,也是當(dāng)前學(xué)校教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。當(dāng)然也是我們組織這次主題班會(huì)的立足點(diǎn)。

  這次班會(huì)主題要明確、思想要性強(qiáng),并具有時(shí)代氣息。因這是一種創(chuàng)造性活動(dòng),集體主義和創(chuàng)造精神應(yīng)是這次班會(huì)的靈魂,在活動(dòng)中,提倡學(xué)生的自編、自導(dǎo)、自演,要通過這次活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)造的精神和能力。

  二、活動(dòng)主題:昨天、今天、明天

  三、活動(dòng)形式:演講、暢談

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.制定計(jì)劃:為使這次活動(dòng)的開展有章可循,有據(jù)可依,要對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程做了具體而細(xì)致的安排。安排好活動(dòng)分工,使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有自己的崗位職責(zé),發(fā)揮他們的主人翁作用;準(zhǔn)備好器材,訓(xùn)練好技能,布置好場(chǎng)地。

  2.落實(shí):讓每位學(xué)生找出符合本次主題的新舊照片,在照片下標(biāo)上標(biāo)題。讓電教室培養(yǎng)一位能熟練掌握多媒體教室全套設(shè)備的學(xué)生,負(fù)責(zé)音響。由幾位班干部負(fù)責(zé)布置教室,營(yíng)造一種濃烈氛圍。

  選擇一位有播音經(jīng)歷的學(xué)生家長(zhǎng)事先按要求錄音。選擇三位有一定口頭表達(dá)能力的學(xué)生,分別從不同角度通過一幅幅照片以今昔對(duì)比方式闡釋自己家庭的變化。選擇一位善于講話的學(xué)生家長(zhǎng),結(jié)合他的經(jīng)歷展示改革開放后的巨大變革。

  3.彩排:這是為社次活動(dòng)能順利進(jìn)行而采取的必不可少的準(zhǔn)備工作。臺(tái)上“演員”感覺氣氛,熟悉“臺(tái)詞”,臺(tái)下觀眾可以根據(jù)演出情況,出謀劃策,各抒已見。

  五、活動(dòng)過程:

  1.董文華的那首膾炙人口的“春天的故事”回蕩在教室中,主持人隨著舒緩、悠揚(yáng)的樂曲向我們展示畫像,宣布主題班會(huì)的開始。

  2.學(xué)生、家長(zhǎng)穿插發(fā)言,暢談改革開放的大好形勢(shì)。

  (1)首先發(fā)言的是_×同學(xué)。她來(lái)自農(nóng)村,改革開放的政策使中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。她的父親承包了村里的家機(jī)站,給全村和她的家庭帶來(lái)了勃勃生機(jī)。她的發(fā)言熱情謳歌了黨的富民政策。

  (2)_×同學(xué)圍繞家庭電器的發(fā)展,以點(diǎn)代面地向我們述說(shuō)了由六七十年代的收音機(jī)至八十年代的黑白電視機(jī)到九下年代的全套音響的“家電三部曲”,自始至終洋溢著對(duì)美好生活的憧憬。

  (3)為避免班會(huì)形式的單調(diào),還請(qǐng)_×的母親以錄音的形式談她在六七十年代的學(xué)習(xí)、生活情況,由那時(shí)的紅衛(wèi)兵參加“深挖洞廣積糧”到席卷全國(guó)的上山下鄉(xiāng),向我們娓娓道來(lái)一段令人難以忘懷的時(shí)光。

  (4)_×同學(xué)從他母親的十七歲的故事談起,以“吃”為中心話題,談兩代人對(duì)“民以食為天”的不同中見解和體會(huì)。

  (5)_×的父親,以個(gè)人經(jīng)歷(農(nóng)民、軍人、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo))為基點(diǎn),向我們描繪了一幅幅廣闊的社會(huì)畫卷。言談中改革開放前后的巨大變遷讓我們感觸頗深。最后他以家長(zhǎng)身份向同學(xué)們提出希望。

  3.班主任總結(jié):這個(gè)總結(jié)既是班會(huì)的高潮,也是班人的結(jié)尾,又是對(duì)這次班會(huì)的總結(jié),我的發(fā)言緊扣主題,以贊頌改革開放為核心,以追憶歷史、展望未來(lái)為主線,將歷史、未來(lái)和目前學(xué)生的實(shí)際有機(jī)結(jié)合,以鏗鏘有力的話語(yǔ)向廣大同學(xué)提出倡議。

  最后,全體起立,齊唱“走進(jìn)新時(shí)代”。主題班會(huì)在同學(xué)們嘹亮的歌聲中,由兩位主持人宣布“到此結(jié)束”。

  4.活動(dòng)后的思考

  主題班會(huì)的教育主題與內(nèi)容,要貫穿在平時(shí)的思想品德教育的整個(gè)過程中,因?yàn)橹黝}班會(huì)的主題和活動(dòng)過程只是平時(shí)思想品德教育的高潮和總結(jié),而決不是結(jié)束。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇2

  活動(dòng)目的:對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛國(guó)主義教育,讓學(xué)生明白愛國(guó)從我做起、從現(xiàn)在做起。

  活動(dòng)方式:班主任主持、全體學(xué)生參與。

  活動(dòng)過程:

  一、全班同學(xué)演唱《歌唱祖國(guó)》營(yíng)造氣氛 ;

  二、主持人:一曲《歌唱祖國(guó)》唱的激動(dòng)人心,蕩氣回腸。1949年的十月,千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人曾徹夜難眠!

  ___2年的今天,千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人壯懷激烈。 中華雄鷹在展翅。中國(guó)巨龍?jiān)隍v飛。中國(guó)人民從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣意氣風(fēng)發(fā)。中國(guó)人民從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣歡樂安詳。 身為華夏兒女。 同為炎黃子孫。 我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國(guó)而自豪。我宣布《愛我中華》主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

  主持人:秋分碩果累累,十月的歌聲蕩漾在美麗的校園,祖國(guó)母親正在迅速發(fā)展。

  聽,這熟悉的歌聲,讓我們深情地體會(huì)到作為新中國(guó)的少年兒童,是多么的幸福和自豪。請(qǐng)聽歌曲《紅旗飄飄》

  三、風(fēng)雨歷程

  主持人:1949年10月1日,中華人民共和國(guó)成立。下午3時(shí),首都30萬(wàn)人聚集在_廣場(chǎng),隆重舉行開國(guó)大典。在群眾的歡呼聲中,向全世界莊嚴(yán)宣告:“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了!”五星紅旗冉冉升起,廣場(chǎng)上,54門禮炮齊鳴28響,象征著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。就讓我們一起來(lái)回顧共和國(guó)精彩時(shí)刻,請(qǐng)欣賞沙畫視頻《開國(guó)大典》。

  四、勿忘國(guó)恥

  主持人:鮮花絢麗多彩;陽(yáng)光和煦溫暖。美好的日子里,我們不會(huì)忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月;在這美好的日子里,我們一起來(lái)看看我們國(guó)家的過去。

  1、1840年 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

  2、1931年 九.一八事變

  3、1937年 南京大屠殺

  4、1937年-1945年 八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

  五、立志報(bào)國(guó)

  1、主持人:共和國(guó)的昨天,有我們的悲壯;共和國(guó)的今天,生機(jī)勃勃;祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的明天,則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天,我們是國(guó)家的主人,是祖國(guó)的棟梁。請(qǐng)欣賞歌曲《精忠報(bào)國(guó)》。

  2、欣賞完歌曲后,請(qǐng)聽我國(guó)偉大領(lǐng)袖周恩來(lái)的故事——《為中華崛起而讀書》。

  六、感謝祖國(guó)

  主持人:我的祖國(guó),億萬(wàn)支筆,描不完你的美麗。

  我的母親,億萬(wàn)首歌,唱不盡你的奇跡。

  我的祖國(guó),是雄偉的泰山長(zhǎng)城,是浩瀚的黃河長(zhǎng)江。

  我的祖國(guó),是優(yōu)雅的唐詩(shī)宋詞,是迷人的楷書狂草。

  中國(guó),這片充滿魅力的土地,從古至今一直是人們歌頌的對(duì)象.讓我們用一曲詩(shī)歌來(lái)感謝你,請(qǐng)聽《祖國(guó),感謝您》。

  集體朗誦詩(shī)歌《祖國(guó),感謝您》

  祖國(guó),感謝您!

  感謝您賜予我金色的生命!

  黃皮膚,黑頭發(fā),黑眼睛,

  讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血!

  祖國(guó),感謝您!

  感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境!

  游黃山,登長(zhǎng)城,過三峽,

  讓我在這青山綠水中自由地徜徉,

  祖國(guó),感謝您

  感謝您傳授我淵博的知識(shí)!

  學(xué)天文,習(xí)地理,明歷史,

  讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游!

  祖國(guó),感謝您

  感謝您所給予我的一切!

  千言萬(wàn)語(yǔ),匯成一句:

  ——感謝您,我的祖國(guó)母親!

  七、倡議

  班長(zhǎng)提出《愛我中華從我做起倡議書》

  同學(xué)們,經(jīng)過這次愛國(guó)主義教育,使我們深刻認(rèn)識(shí)到愛國(guó)要從我們做起、從現(xiàn)在做起!在這里我向全班同學(xué)鄭重發(fā)出倡議:

  一:偉大的中華民族自古就是禮儀之邦,讓我們一起學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí),從我做起,團(tuán)結(jié)一心,共同努力,讓沙灣五小成為文明之花遍地盛開的花園,讓懂禮儀、講文明、守法規(guī)在校園里蔚然成風(fēng),讓我們的校園成為環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)習(xí)樂土。努力傳承我們中華民族的傳統(tǒng)禮儀,以此來(lái)體現(xiàn)我們的愛國(guó)主義精神;

  二:“國(guó)歌”是我們中華民族的“國(guó)魂”我倡議在每周一升旗儀式和學(xué)校舉行盛大活動(dòng)時(shí)能夠全體高聲齊唱國(guó)歌,以此作為重要的精神載體,弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。

  三:不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海;讓我們從關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)班級(jí)的一桌一凳、愛護(hù)校園的一草一木做起。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)有愛心守紀(jì)律的好學(xué)生。

  四:平時(shí)多看愛國(guó)主義書籍和影片,主動(dòng)了解愛國(guó)人物的事跡。從而得到愛國(guó)主義的熏陶。

  同學(xué)們愛我中華要從每個(gè)人做起,從今天做起,讓我們?cè)谶@份:《愛我中華從我做起倡議書》上留下我們濃墨重彩的一筆吧!

  八、 班主任做總結(jié)發(fā)言結(jié)束班會(huì)。

  今天班會(huì)開得有聲有色。看到偉大祖國(guó)這個(gè)東方巨人正在慢慢崛起,你想大聲地說(shuō)句什么? (我愛你,祖國(guó)!) 真正的愛國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的,真正愛國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中,沒有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛,是不能談及對(duì)祖國(guó)的愛。同學(xué)們,請(qǐng)你們記住,無(wú)論到何處,我們都不能忘記自己是中國(guó)人;無(wú)論到何時(shí), 我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動(dòng)起來(lái),共同描繪祖國(guó)美好的明天吧!播放國(guó)歌。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的深厚感情,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)氛圍。

  2、讓學(xué)生懂得愛國(guó)與責(zé)任的關(guān)系,明白愛國(guó)就是承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,堅(jiān)定他們?yōu)檎衽d中華而認(rèn)真學(xué)習(xí),努力奮斗的信念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  3、通過活動(dòng),讓學(xué)生明白愛國(guó)愛民并不是高不可攀的事,而是隨時(shí)隨地都可能做得到的:要緊的是從我做起,從小事做起。

  活動(dòng)流程:

  主持人:我們偉大祖國(guó)迎來(lái)了她的生日。前段時(shí)間,我們收看了中央電視臺(tái)的“開學(xué)第一課”節(jié)目,看完后我相信在座的每一位都激情澎湃,我們都會(huì)不由自主,發(fā)自內(nèi)心的吶喊“我愛我的祖國(guó)!”這也正是本次班會(huì)課的主題。

  【第一環(huán)節(jié):國(guó)慶暢談愛國(guó)之情】

  主持人:同學(xué)們知道今年的國(guó)慶是第幾個(gè)周年嗎?也請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己在國(guó)慶節(jié)期間都做過什么有意義的事情。學(xué)生進(jìn)行討論交流

  表演小品:過國(guó)慶節(jié)

  國(guó)慶節(jié)到了,三個(gè)同學(xué)去逛街,走到政府門口,正巧政府里在升國(guó)旗,李俊停下腳步對(duì)著國(guó)旗行注目禮,張華和陳亮若無(wú)其事走過去,還叫李俊快點(diǎn)走,李俊說(shuō)“升旗是一件很神圣的事情,應(yīng)該行注目禮”,張華覺得只有在國(guó)際社會(huì)中看見祖國(guó)的國(guó)旗升旗才有自豪感,陳亮說(shuō)新中國(guó)成立后,才有民族自豪感,在舊中國(guó)沒有自豪感。

  主持人:誰(shuí)才是真正的愛國(guó)?評(píng)論三人的觀點(diǎn)。

  【第二環(huán)節(jié):深情朗誦愛國(guó)詩(shī)歌】

  請(qǐng)兩位同學(xué)朗誦下列關(guān)于愛國(guó)的詩(shī)歌《祖國(guó)在我心中》。

  女:當(dāng)我們抬起頭,我們總能看到一幢幢聳立的高樓大廈。

  男:每當(dāng)我們踏出一步,我們總能踩著那平坦的大道。

  女:每當(dāng)我們回到家,我們總能躺在柔軟、舒適的床上。

  男:從矮樓到大廈,

  女:從坑坑洼洼的小路到平坦的大道。

  男:從一張硬板床到一張席夢(mèng)思。

  女:我們偉大的祖國(guó)有了翻天覆地的變化,有了令人欣喜的成果。

  合:為了祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展,我們將更加努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)作出自己力所能及的貢獻(xiàn),將我們的祖國(guó)發(fā)展成為一個(gè)美好的社會(huì)主義國(guó)家!

  【第三環(huán)節(jié):愛國(guó)主題名人名言知多少】

  主持人:比一比你能想到哪些愛國(guó)名句?

  國(guó)破則家亡,國(guó)興則家昌、國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)我死國(guó)生,我死猶榮,身雖死精神長(zhǎng)生,成功成仁,實(shí)現(xiàn)大同。

  我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。

  愛國(guó)主義是千百年來(lái)鞏固與發(fā)展起來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情。 列寧

  為什么我的眼里常含著淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉! 艾青

  【第四環(huán)節(jié):演唱愛國(guó)歌曲】

  主持人:下面請(qǐng)幾位同學(xué)為我們展示自己的精彩才藝。演唱一首愛國(guó)主題歌曲,讓我們?cè)诩な幦诵牡母杪曋薪Y(jié)束我們這次的主題班會(huì)。

  演唱曲目《愛我中華》

  主持人:在美妙的歌聲中,本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

  活動(dòng)小結(jié):

  通過這次主題班會(huì),激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感,也更加讓同學(xué)們體會(huì)到祖國(guó)的發(fā)展與強(qiáng)大與同學(xué)們是息息相關(guān)的,使同學(xué)們體會(huì)到了肩上所承擔(dān)的重任讓他們明白為什么愛國(guó)以及作為學(xué)生該如何愛國(guó),將主題班會(huì)內(nèi)容內(nèi)化到他們的思想中,落實(shí)到他們的行動(dòng)中去。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇4

  活動(dòng)目的:

  通過主題班會(huì),進(jìn)行愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情,會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌也是愛國(guó)的表現(xiàn)。

  活動(dòng)形式:

  朗誦、演講、演唱。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟,它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán),是國(guó)家的標(biāo)志。國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征,工農(nóng)階級(jí)的象征,我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。

  國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲,代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中,不斷反抗壓迫,艱苦奮斗,自強(qiáng)不息的精神。

  國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌,它們是最崇高、最神圣、最親切的名字,作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢?

  二、了解國(guó)旗的由來(lái)和象征意義

  七十年前的10月1日,在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中,中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗在_廣場(chǎng)上空冉冉升起,那么這面旗面紅色,上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?

  國(guó)旗的象征意義

  中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形,長(zhǎng)與高的比為三比二。旗面紅色,似紅霞滿天;紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈,象征革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色,顯示光明;黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái),能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中,一星較大,代表中國(guó)共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小,并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn),這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí):工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

  三、了解國(guó)徽的由來(lái)和象征意義

  國(guó)徽的由來(lái)及象征意義。

  國(guó)徽呈圓形,圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星,下方是雄偉端莊的_城樓,_城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪,齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱地向上環(huán)抱,至居中的頂部相合,齒輪的中心又系著兩幅紅綢,呈弧形伸向兩邊,而后向下垂掛,使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色,熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。

  _圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的_城樓的正面圖景,橫貫國(guó)徽的中下方,象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

  齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。金色的齒輪,仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前,碩大的稻麥穗,也同樣象征著人民的幸福,祖國(guó)的繁榮。

  國(guó)徽上的五顆星,代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié),正上方的一顆大星,代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。黨是燈塔,是太陽(yáng),沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱,象征億萬(wàn)人民,心心向著共產(chǎn)黨,堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié),眾志成城。

  四、知道會(huì)唱國(guó)歌也是愛國(guó)的表現(xiàn)

  “一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒!蓖瑯樱瑥某獓(guó)歌上就可以看出我們是否真正愛國(guó)。

  熱愛祖國(guó)不是一句空話,我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度,我們內(nèi)心的感受,都能說(shuō)明我們究竟愛不愛國(guó),究竟有沒有民族自豪感。

  抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗,同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員,作為國(guó)旗主人的一員,我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興,為中華的繁榮富強(qiáng),積累知識(shí),增長(zhǎng)才干,讓我們的國(guó)旗更紅,讓五顆金星更亮更輝煌。

  五、班級(jí)特色展示

  下面請(qǐng)聽獨(dú)唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。

  感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中,我們的主題班會(huì)也進(jìn)入了尾聲。

  六:班主任小結(jié)

  你們是祖國(guó)的未來(lái),努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)需要你們,未來(lái)需要你們!

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇5

  活動(dòng)目的:

  通過本次活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛心和孝心,學(xué)會(huì)感恩,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、搜集相關(guān)的文章,歌曲,經(jīng)典詞句

  2、問卷調(diào)查資料

  活動(dòng)地點(diǎn):

  _x班教室

  活動(dòng)時(shí)間:

  _年_月_日

  活動(dòng)過程:

  一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入

  二、班主任故事導(dǎo)入

  班主任講述寒假時(shí)收到來(lái)自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信,其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝,引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴,從而引出我們的第一個(gè)主題:感恩教育之感恩老師。

  三、感恩老師

  請(qǐng)張棟、陶婷、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡,分享他們對(duì)老師的感恩。

  四、感恩父母

  故事:汶川地震中,有一個(gè)母親,搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓死的,透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮,只是身體被壓的變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡,又在沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在在磚頭上敲了幾下,里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑,邊跑變喊快過來(lái)。他又來(lái)到她的尸體前,費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊有人,有個(gè)孩子,還活著。經(jīng)過一番努力,人們小心的把擋著她的廢墟清理開,在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個(gè)月大,因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來(lái)解開被子準(zhǔn)備做些檢查,發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都落淚了~

  問卷調(diào)查:(1)你知道你們父母的生日嗎?

  (2)你知道他們的年齡嗎?

  (3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?

  (4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?

  (5)說(shuō)說(shuō)你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程。

  (6)說(shuō)說(shuō)你最想為父母做的事是什么?

  五、感謝社會(huì)

  (1)5月12日地震發(fā)生時(shí),四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍,當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震,不是迅速逃生,而是跑進(jìn)宿舍,將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生,自己卻失去最佳逃生時(shí)間,被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后,她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力,在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生,由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說(shuō):不后悔,后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)。

  (2)14日12時(shí)20分,15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下,最終成功傘降茂縣,并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域,無(wú)地面指揮引導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi),這15名將生死置之度外的抗震勇士,在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙慕K極意義。

  除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩,還有無(wú)數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們,他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人,什么叫作一方有難八方支援。去年,我們的同學(xué)也做得非常好,從給_x同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動(dòng)中可以看出,我們0832班同學(xué)的愛心。

  六、總結(jié)結(jié)束

  在這次主題班會(huì)的過程中,同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭,一個(gè)和諧的集體,一個(gè)和諧的社會(huì),既要多些感激之心,也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母、老師、社會(huì),報(bào)答所有關(guān)心和幫助過我們的人,讓我們的明天更美好。

  由文員委員帶頭,全班合唱《感恩的心》,結(jié)束主題班會(huì)。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇6

  教育目標(biāo):

  1、通過此次班會(huì)的召開,使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛自己的生命。

  2、教育學(xué)生珍惜生命,熱愛生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

  背景分析:

  現(xiàn)在的一些小學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠。對(duì)自己沒有責(zé)任,得過且過,不思進(jìn)取;對(duì)家庭沒有責(zé)任,一味索取,淡薄孝心;對(duì)他人沒有責(zé)任,敷衍了事,淡漠誠(chéng)信;對(duì)集體沒有責(zé)任,張揚(yáng)個(gè)性,不講塬則;對(duì)社會(huì)沒有責(zé)任,遷怒抱怨,不求奉獻(xiàn)。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心,對(duì)別人漠不關(guān)心?梢,當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。對(duì)這樣一些在嗬護(hù)聲,贊美聲,順從聲長(zhǎng)大的孩子進(jìn)行“珍愛生命”的教育是有必要的,使他們懂得生命,珍愛生命,學(xué)會(huì)感恩,對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  設(shè)計(jì)理念:

  生命是何等的可貴,它就像那噴泉一樣,是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,我們要學(xué)會(huì)生存,珍愛生命,讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安,健康成長(zhǎng),愉快生活,讓生命的一泓清泉,永流一息。同時(shí)要以積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,做個(gè)珍惜生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人;谶@種理念,我設(shè)計(jì)了《“珍愛生命”》主題班會(huì)。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、 感悟生命

  2、 珍愛生命

  3、 感恩生命

  4、 承諾生命

  活動(dòng)形式:

  1、 談話交流

  2、 討論交流

  3、 情景劇

  活動(dòng)過程:

  一、 導(dǎo)入

  師:請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋,用“生”字組詞,比一比看誰(shuí)組的多。

  生:生活,生命,生病,生機(jī)勃勃,生龍活虎……

  師:“生”在字典離得解釋是“活著,活著的”,例如:生命?磥(lái)“生”字也代表著希望,代表著積極向上的力量。

  二、感悟生命

  師:人的一生在歷史長(zhǎng)河中多幺短暫,生命因短暫才彌足珍貴,可是,有人卻漠視生命,投影出示一組材料:

  失落的花季

  (1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,結(jié)束了生命。

  (2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,在家人對(duì)其教育時(shí),陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

  (3)河南一高叁考生,高考成績(jī)估分不理想,竟在家自殺,而高考成績(jī)揭榜時(shí),她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。

  師:同學(xué)們,看完上述材料,大家是什幺樣的心情?

  課件:當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌易x書時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

  當(dāng)同學(xué)們?cè)?-------時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

  當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

  當(dāng)父母-------時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

  師:此時(shí)此刻你的心情怎樣?

  采訪幾個(gè)同學(xué)……

  危及生命的事件:

  1、學(xué)生表演跨越護(hù)欄

  2、全班交流討論:如果你遇到了這種情況該怎麼辦?

  3、鏡頭回放

  4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?

  師、讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,都懂得珍惜生命,自我保護(hù)。只有這樣,我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。珍愛生命,對(duì)我負(fù)責(zé)。

  叁、珍愛生命

  師:是啊,生命是何等的可貴,它就像那噴泉一樣,是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,我們要學(xué)會(huì)生存,珍愛生命,我們又怎能輕言放棄?投影出示:

  請(qǐng)同學(xué)為大家介紹:

  甲:美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,使她學(xué)會(huì)讀書和說(shuō)話,并開始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

  乙:張海迪5歲的時(shí)候,因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,但她身殘志堅(jiān),勤奮學(xué)習(xí),熱心助人,被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。

  甲:古今中外一切杰出人物,沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn),最終迎得了命運(yùn)的青睞,取得了成功。

  乙:同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。

  四、感恩生命

  師:生命是一種美麗,要學(xué)會(huì)欣賞;生命是一種善良,要學(xué)會(huì)感恩;生命是一種關(guān)愛,要學(xué)會(huì)在乎;生命是一種責(zé)任,要學(xué)會(huì)履行。

  1、雷鋒的事跡

  2、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué)。

  情景。1、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué)

  2、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè),打飯,是橡皮,收拾書包……

  有解說(shuō)。

  a.對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。

  b.對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無(wú)知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

  a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。

  b.對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽(yáng)光。

  a.感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

  b.感謝肯接受我?guī)椭娜,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

  五、承諾生命

  珍愛生命,對(duì)我負(fù)責(zé)就是-----------

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇7

  一、活動(dòng)目的:

  1.通過活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生的彼此了解,幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性;

  2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí);懂得團(tuán)結(jié)互助,友誼之花才會(huì)開放得更加燦爛。

  3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

  4.在班集體建設(shè)過程中,建立良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神,建立集體觀念。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂,黑板上寫“友誼在我心中”四個(gè)大字,并配些圖畫。

  2.錄音機(jī),磁帶。

  3.課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的名言,組織學(xué)生排演有關(guān)小品。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)開場(chǎng)(3分)

  甲:一棵茁壯的小樹苗,從小要把根扎正。

  乙:一個(gè)懂事的孩子,從小要有美好的心靈。

  甲:集體中怎樣生活,

  乙:同學(xué)間怎樣相處,

  (合):我們都應(yīng)該弄懂。

  (合):我們都是集體的一員,有時(shí)并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。

  乙:如果人人都自私自利,班里將會(huì)冷酷無(wú)情。

  甲:如果人人都獻(xiàn)上一份愛心,班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。

  合:《友誼在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  甲:同學(xué)們,我們都有自己的好朋友,在我們的班會(huì)開始前,請(qǐng)和你的最要好的朋友坐在一起,一起感受我們班會(huì)的精彩。(放《朋友》音樂開場(chǎng)。)

  (二)乙:請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話:(1分)

  親愛的同學(xué)們,在學(xué)習(xí)中,在生活上,我們每個(gè)人都可能遇到困難,都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助,互相團(tuán)結(jié)。"人心齊,泰山移"。只有為了一個(gè)共同目標(biāo),大家團(tuán)結(jié)互助,心往一處想,勁往一處使,才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí);兩年多了,有些成為了好朋友,有些卻沒說(shuō)過幾句話,你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?通過今天的活動(dòng),相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解,一定會(huì)對(duì)我們有很大的幫助的。

  (三)(乙):今天,我們的活動(dòng)就從《三個(gè)和尚》的故事開始吧。(2分)

  動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》片段。

  甲:聽了這個(gè)故事你有什么感想?(請(qǐng)同學(xué)回答3--4人)(2分)

  (四)下面請(qǐng)看詩(shī)歌表演《團(tuán)結(jié)力量大》

  (五)甲:我們?cè)谂c同學(xué)、與朋友的交往過程中,難免會(huì)有一些摩擦。如果不謙讓,就會(huì)影響團(tuán)結(jié),影響學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?請(qǐng)看兩個(gè)短劇(6分)

  (小品1:坐在后面的某位同學(xué),課上向前推桌子擠了你的椅子,兩人你推我擠,打了起來(lái),還撕破了作業(yè)本。

  小品2:排隊(duì)集合時(shí)后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué),結(jié)果兩人大吵起來(lái)。)

  甲:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會(huì)不一樣,大家看。。。他們來(lái)了(短劇中的演員換位,繼續(xù)表演。)

  乙:“為什么換種想法,換個(gè)‘位置’,結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”(請(qǐng)大家討論,隨意發(fā)表意見。)

  合:只要我們能多為別人想一想,很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢。

  (甲):(2分)

  (乙):我們生活在學(xué)校這個(gè)大集體中,和同學(xué)們朝夕相處,友誼在我們心中生根、發(fā)芽,下面我們來(lái)聽詩(shī)歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。

  乙:一條金色的紐帶,把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起,下面請(qǐng)帶著你的朋友來(lái)聊一聊。說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。(大約3-4對(duì)朋友)(3分)

  乙:請(qǐng)聽歌曲《找朋友》(3分)

  (六)甲:善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),適度贊美別人,不僅能使自己進(jìn)步更快,同時(shí)會(huì)增進(jìn)我們之間的友誼,這樣我們就能獲得更多的朋友。請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言:指出在班中你最想贊美的同學(xué),你想對(duì)他說(shuō)些什么呢?

  (七)甲:身體的接觸可以拉近人與人的心理距離,有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽,對(duì)朋友的信任可以對(duì)你有很大的幫助,你對(duì)朋友在他最需要幫助的時(shí)候給與的點(diǎn)滴相助會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。生活中、學(xué)習(xí)中,我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進(jìn)行一個(gè)小游戲:信任走。(5分)

  (放歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》)

  乙:請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話:(2分)同學(xué)們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。科學(xué)家培根說(shuō):“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半!崩畎滓哺嬖V我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧,請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧,你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富!請(qǐng)記住:友誼之光如同熒光,周圍越黑,顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,從現(xiàn)在起能手拉手,心連心,為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。這樣我們的班級(jí)一定是溫暖的,一定是團(tuán)結(jié)的,你也會(huì)在這樣的大家庭中快樂地成長(zhǎng),成為人人喜愛的人。!下面老師有個(gè)小小的建議,請(qǐng)我們的同學(xué)們換換座位,坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學(xué)坐在一起,我們一起感受一下,這位同學(xué)曾經(jīng)對(duì)你有過什么樣的點(diǎn)滴幫助,你最想對(duì)他說(shuō)什么。

  (感恩的心,手牽手)(3分)

  乙:請(qǐng)來(lái)賓講話。

  合:讓我們?cè)谝磺队颜x地久天長(zhǎng)》中結(jié)束我們的主題班會(huì)。(齊唱)(2分)

  感想:對(duì)朝夕相處的住宿班的孩子來(lái)說(shuō),友誼為主題的班會(huì)非常有實(shí)效性。班會(huì)上孩子們真摯的話語(yǔ)、動(dòng)情的傾聽,拉近了同學(xué)們之間的距離,化解了曾經(jīng)的矛盾,更多地想到了他人對(duì)自己曾經(jīng)的點(diǎn)滴幫助,學(xué)會(huì)了感恩,讓同學(xué)們?cè)跉g聲和笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)了如何與人相處,明白了理解和寬容是友誼的真諦,也使學(xué)生知道如何積極主動(dòng)地關(guān)心、幫助別人,樂于接近周圍人,做個(gè)受大家歡迎的人,與他人建立和諧的人際關(guān)系。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇8

  一、班會(huì)目的:

  1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無(wú)私的愛。

  2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。

  二、參會(huì)人員:學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)過程:

  (背景音樂:《奉獻(xiàn)》)

  甲:舔犢情深,父母之愛,深入大海。

  乙:他們是我們今生的恩人,是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。

  甲:他們的愛是無(wú)私的,無(wú)畏的,真誠(chéng)的,偉大的,是不追求回報(bào)的。

  乙:我們?cè)撘卸鞲改,感謝他們給了我們生命,感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

  甲:敬愛的老師。

  乙:親愛的同學(xué)們。

  合:七年三班《心有感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?

  乙:不知道啊,你想說(shuō)什么呢?

  甲:還是讓小博士來(lái)給大家講吧

  小博士:大家好,下面就由我——小博士來(lái)為大家做講解:

  據(jù)說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物,銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶,“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

  乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?

  甲:是啊,對(duì)于生我養(yǎng)我的父母,我們回報(bào)了什么呢?細(xì)細(xì)想來(lái),時(shí)常對(duì)著父母大吼大叫的是我,時(shí)常把父母累的直不起腰的是我,時(shí)常嫌父母嘮叨的是我……

  乙:我也是啊,我們都得深刻的反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報(bào)了父母什么?

  小博士:不好意思,補(bǔ)充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào),也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。

  甲:沒錯(cuò),接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào),讓我們學(xué)會(huì)感恩。

  請(qǐng)聽朗誦《話感恩》

  甲:一個(gè)只有懂得感恩父母的人,在能算是一個(gè)完整的人。

  乙:因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋,才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的快樂與幸福。

  甲:讓我門用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛。

  請(qǐng)聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》

  乙:感恩父母,是他們讓你體驗(yàn)生命,是他們使你不斷長(zhǎng)大,感恩父母是他們讓你度過難關(guān)

  甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻(xiàn)給父母一束鮮花,對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

  (請(qǐng)同學(xué)們給自己的父母獻(xiàn)上鮮花)

  甲:有一種愛是無(wú)法言表的感動(dòng),是伴隨一生的感恩——母愛……

  母愛如一股涓涓細(xì)流,雖無(wú)聲,卻能夠滋潤(rùn)受傷的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí),母愛是一盞指路燈,引導(dǎo)我們走出迷茫,追隨光明……

  在這特別的日子里,媽媽,我想對(duì)你說(shuō)……

  《媽媽,其實(shí)我懂你》

  乙:父愛如傘,為你遮風(fēng)擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生?謶謺r(shí),父愛是一塊踏腳的石;黑暗時(shí),父愛是一盞照明的燈;枯竭時(shí),父愛是一灣生命之水;努力時(shí),父愛是精神上的支柱;成功時(shí),父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。父愛,如大海般深沉而寬廣。爸爸,我想對(duì)你說(shuō)……

  《爸爸,其實(shí)我懂你》

  乙:讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用最感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。

  甲:他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào)默默的為我們付出。

  乙:我們已經(jīng)長(zhǎng)大,所以我們學(xué)會(huì)了感恩,感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。

  甲:孝敬父母,心有感恩,我們能做的比之父母為我們付出的太少太少,但我們會(huì)銘記于心,不辜負(fù)你們對(duì)我們的期望。大家說(shuō)說(shuō),我們?cè)撊绾螆?bào)答父母的恩情呢?

  (生各抒己見)

  乙:我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴,尤其是在期中考試剛剛結(jié)束的重要時(shí)刻,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了每人一張信封和一張信紙,想說(shuō)什么就暢所欲言吧。

  甲:父母的愛無(wú)聲無(wú)息的,是無(wú)法形容的,只有用心才能體會(huì)。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖8,感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

  合:七年三班《孝敬父母,心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇9

  【目的】教育學(xué)生珍惜時(shí)光,認(rèn)識(shí)拖拉的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

  【步驟】

  (1)挑選5名愛表演的同學(xué)演小品“明天做”。

  (場(chǎng)地的一半為王偉的家,一半為教室。王偉坐在中間,向左轉(zhuǎn)動(dòng)是家里的書桌,向右轉(zhuǎn)動(dòng)則是教室的課桌。)

  情節(jié):一個(gè)學(xué)生手舉用制作的日歷展示星期一、二……;一學(xué)生扮演老師,不斷布置作業(yè);兩位同學(xué)扮演王偉的同學(xué),輪流找王偉出去玩。日歷以星期一開展展出。

  教師(在教室里):同學(xué)們,今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題(王偉從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè),轉(zhuǎn)到左邊,把練習(xí)冊(cè)放在桌上。)

  同學(xué)A:王偉,打籃球去,就少你這個(gè)主力了,快點(diǎn)走吧。

  王偉:我作業(yè)還沒做呢?(想了一會(huì))好吧,作業(yè)明天再做。(跟同學(xué)A下場(chǎng)。然后再回到舞臺(tái)中間。)(日歷翻到星期二。)

  教師:同學(xué)們,今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題。(王偉從課桌里取出一本練習(xí)冊(cè),一轉(zhuǎn)身放在左邊的桌子上。)

  同學(xué)B:王偉,美國(guó)職業(yè)籃球賽,快。

  王偉:是嗎?走?晌业淖鳂I(yè)還沒做呢,哎,明天再說(shuō)吧。

  (日歷不斷翻到星期六,教師不斷地留作業(yè),王偉家里的作業(yè)本越摞越高……。)(結(jié)束。)

  (2)組織全班同學(xué)討論小品的意義,使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕,不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng),當(dāng)天的事當(dāng)天完成,絕不放到每一天。

  (3)請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己,寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

  集體朗誦《明日歌》:“‘明日復(fù)明日,明山可其多。合生持明日,終生成酸風(fēng)”

  【提示】

  (1)小品表演應(yīng)適當(dāng)夸張,以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風(fēng)及帶來(lái)的惡果。

  (2)《明日歌》可提前寫在小黑板上。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇10

  一、班會(huì)背景:

  初三是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段,確立理想、立志成才,對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo),做有理想的人。

  二、班會(huì)目的:

  1、通過講故事、演講等活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹立理想的熱情;

  2、幫助學(xué)生尋找自己的理想,早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo),努力學(xué)習(xí),積極向上;

  3、通過活動(dòng),讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位,確立目標(biāo),成為有理想,有追求的青少年,揚(yáng)起理想風(fēng)帆,抵達(dá)成功彼岸。

  三、班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人,并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;

  2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事,并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容:數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事,課后排練;

  3、演講選手的挑選和排練;

  4、小品演員的挑選和排練;

  5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;

  6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備,組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片,寫上自己的奮斗目標(biāo),準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流;

  7、音樂、多媒體的準(zhǔn)備。

  四、班會(huì)流程:

  (一)班會(huì)流程

  1、主持人開場(chǎng)引入主題

  2、同學(xué)講故事,談理想(結(jié)合故事內(nèi)容,用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);

  同學(xué)演講,談理想(背景音樂:純音樂)

  3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演

  4、名言警句暢談環(huán)節(jié)

  5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)

  6、主持人總結(jié),宣布班會(huì)結(jié)束(背景音樂:明天會(huì)更好)

  (二)活動(dòng)紀(jì)實(shí):

  主持人開場(chǎng)

  男、女:“揚(yáng)理想風(fēng)帆,抵成功彼岸”,我們今天的主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  男:理想,是人生的目標(biāo),是人生的希望!

  女:理想,是燈塔,是航標(biāo),照亮著我們的人生前程,指引著我們的人生方向!

  男:是啊,沒有了理想,就沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。世界上,不少的名人從小就樹立遠(yuǎn)大的理想,并為之而奮斗。下面,我們請(qǐng)A同學(xué)為我們講述關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事。

  A同學(xué)講故事:數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事(主持人用多媒體展示陳景潤(rùn)相關(guān)圖片)

  女:感謝A同學(xué)的精彩講述。聽完了以上的故事,你是否感覺到,一個(gè)有理想的人,就有了人生方向,努力向著理想的方向奔跑,便會(huì)走向成功的彼岸!

  男:是啊,樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代,更要樹立遠(yuǎn)大的理想,并為之好好奮斗。

  女:聽完了精彩的故事,下面讓B同學(xué)為我們做演講“做有理想的新一代”!(B同學(xué)上臺(tái),背景音樂響起)

  B同學(xué)演講:

  男:感謝B同學(xué)的_澎湃的演講,聽了她的演講,我深深地感受到理想的力量,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,要從現(xiàn)在做起,從小事做起。

  女:是啊,從故事和演講中,我們體會(huì)到了樹立理想的重要性,認(rèn)識(shí)到樹立理想的重大意義。生活中的我們,要使人生過得有意義,就要做個(gè)有理想的人。同時(shí),為了實(shí)現(xiàn)理想,我們還得好好學(xué)習(xí),沖破一切困難。不知道同學(xué)們是不是有同感呢?

  男:看來(lái)同學(xué)們聽完之后都深有感觸啊。下面,我們?cè)賮?lái)看看小品表演《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,看看發(fā)生在我們身邊的故事……

  女:看完了這個(gè)小品,同學(xué)們的感受是什么呢?

  (同學(xué)討論、發(fā)言)

  男:是啊,我們都可以感受到,有明確理想的人,會(huì)有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo),敢于面對(duì)挑戰(zhàn),并戰(zhàn)勝困難而走向成功;缺乏理想的人,沒有人生目標(biāo),則比較消極、被動(dòng),人生顯得沒有意義。

  女:說(shuō)得真好!而且,我們知道,要成功,就要有理想;有理想,就要有行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)來(lái)自不懈的努力。

  男:是啊,像我,雖然有理想,但學(xué)習(xí)不夠努力,以后我一定要加倍努力,為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。不然,人生怎么能成功呢?

  女:說(shuō)得對(duì)!對(duì)了,大家都是初中生了,關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過了不少,下面就請(qǐng)同學(xué)踴躍暢談,把你知道的有關(guān)警句說(shuō)出來(lái)!

  C同學(xué):“華羅庚說(shuō)過:‘沒有抱負(fù)的人,他的生活缺乏偉大的動(dòng)力,自然不能盼望他能有杰出的成就’!

  D同學(xué):“孔子說(shuō):‘三軍可多帥也,匹夫不可奪志也!

  E同學(xué):“范曄說(shuō):‘有志者事竟成。’”

  ……

  男:聽了同學(xué)們所講的名人名言,真是深受鼓舞啊!是的,立志多么重要,為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要!我們現(xiàn)在都是高中生了,高中時(shí)期是樹立理想、明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期。下面,就讓我們來(lái)一起分享、交流我們的理想,我們的計(jì)劃!請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言!

  分享、交流環(huán)節(jié):

  F同學(xué):“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然我的化學(xué)成績(jī)不怎么好,但接下去的日子,我要加倍學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”

  G同學(xué):“我現(xiàn)在也有了自己的理想,就是將來(lái)當(dāng)一名政治家。以前我沒有好好學(xué)習(xí),以后我要好好學(xué)習(xí),把成績(jī)提上來(lái),還要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗……”

  H同學(xué):“我將來(lái)要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識(shí),還要多去參加一些實(shí)踐活動(dòng)。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我要按著計(jì)劃,好好學(xué)習(xí),一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)……”

  ……

  女:大家都談得非常好。沒錯(cuò),我們都要早日確定我們的理想,讓它作為我們生活的導(dǎo)向,我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗!

  男:理想是前進(jìn)的動(dòng)力,當(dāng)大家有了偉大的理想,我們的學(xué)習(xí)便充滿動(dòng)力,我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力,遠(yuǎn)大的理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

  男、女:讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆,抵達(dá)成功彼岸!我們努力奮斗,共祝大家“明天會(huì)更好”!好,我們的班會(huì)到此結(jié)束!(音樂:明天會(huì)更好)

  五、活動(dòng)反思:

  這次班會(huì)旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立遠(yuǎn)大理想,并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗,預(yù)見班會(huì)的效果會(huì)不錯(cuò),具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

  通過此次活動(dòng),學(xué)生明確了樹立遠(yuǎn)大理想的重要性,確定了自己的人生目標(biāo),增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情;

  學(xué)生通過活動(dòng)參與,明確學(xué)習(xí)目的,有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);

  此次活動(dòng)由老師指導(dǎo),具體操作均由學(xué)生自己組織,體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇11

  一、背景:

  如今的小學(xué)生從小被父母呵著護(hù)著,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來(lái)不會(huì)從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。

  二、班會(huì)目的:

  1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)愛的圣潔、無(wú)私和偉大。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,關(guān)心父母,孝敬父母,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。

  三、班會(huì)形式:

  1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、

  2、《愛進(jìn)我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。

  3.母愛故事:《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛》及一封《一位辛酸父親的來(lái)信》。

  4.小組討論發(fā)言

  5.趣味競(jìng)賽(評(píng)合作小組獎(jiǎng))

  四、活動(dòng)過程:

  (一)活動(dòng)開始:感受父母之愛:

  請(qǐng)聽一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來(lái)的母愛》。

  (生講故事,播放flash《天下父母心》

  下面請(qǐng)欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

  (生邊聽邊觀賞)

  下面請(qǐng)欣賞20__年11月4日《_》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》,(生邊聽邊看信,背景音樂:《江河水》flash)

  (二)話說(shuō)父(母)愛:如何做個(gè)孝敬父母的好孩子

  1、誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春輝。我們?cè)撛趺磮?bào)答父母呢?(孝敬父母)

  2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎?

  (展示課件)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受傷了,要上醫(yī)院。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院,非常擔(dān)心。

  你覺得這是孝敬父母嗎?(不是,沒有照顧好自己,讓父母擔(dān)心。)

  “身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷”是孝敬父母的開始。

  討論:孝敬父母還包括哪些方面呢?(請(qǐng)同學(xué)回答)

  1、注意安全,不要讓爸爸媽媽擔(dān)心

  2、關(guān)心爸爸媽媽

  3、好好學(xué)習(xí),天天向上

  4、幫爸爸媽媽做家務(wù),減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)

  5、自己的事情自己做

  (三)比一比:“了解父母有多少”

  本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關(guān)的問題,讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答,答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮品。這些問題有:

  1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

  2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?

  3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?

  4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

  5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?

  6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話是什么話?

  7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班?

  (四)請(qǐng)四位同學(xué)來(lái)讀一讀他們的感恩宣言)

  齊唱歌曲《感恩的心》

  (五)頒發(fā)合作小組獎(jiǎng)

  五、總結(jié):

  同學(xué)們,通過本次主題班會(huì),我們認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真學(xué)習(xí),關(guān)心父母,照顧好自己,注意安全等,都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的,它還需要我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái),所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中,時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放在心上,真正做一個(gè)孝敬父母的好孩子!

  六、主持人宣布班會(huì)結(jié)束

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇12

  活動(dòng)目的:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣;弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)文明禮貌,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  活動(dòng)形式:表演,誦讀,讀書交流會(huì)

  活動(dòng)流程:

  一、主持人(班長(zhǎng))講話親愛的同學(xué)們:

  ......今天,我們班會(huì)的主題是“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,做文明學(xué)生”。我們的華夏民族是禮儀之邦,我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀是我們的驕傲和財(cái)富!爸v文明懂禮貌”是我們從小受到的教育。

  ......但環(huán)顧我們的身邊,一些不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn):課間,一些同學(xué)大聲喧鬧,不時(shí)還夾帶著難聽的臟話甚至做著不雅觀的動(dòng)作;下課后有的同學(xué)在走廊上、教室里追逐打鬧;教室內(nèi)同學(xué)間不是輕聲地交流,而是聲嘶力竭地叫喊;地面上經(jīng)?梢钥吹诫S手丟棄的垃圾和垃圾的污跡;課堂上,老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí),有的同學(xué)卻低著頭竊竊私語(yǔ)……

  ......這些現(xiàn)象的存在與文明校園極不協(xié)調(diào),應(yīng)引起我們的高度重視,更需要大家的共同努力,從我做起,來(lái)改變這一現(xiàn)狀。那么,現(xiàn)在,讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,改掉那些不文明的言行舉止,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做一個(gè)儒雅、文明的學(xué)生吧!讓我們共同營(yíng)造一個(gè)幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!讓云浮市第一小學(xué)成為文明之花遍地盛開的花園吧!

  二、同學(xué)展示——誦讀、表演國(guó)學(xué)經(jīng)典

  ……我們啟動(dòng)的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程”,正是要從現(xiàn)在開始,讓文化經(jīng)典進(jìn)入我們的視野,滋潤(rùn)我們的心田。

  現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)誦讀競(jìng)賽,請(qǐng)盧老師當(dāng)我們的評(píng)委。

  1、張玉婷領(lǐng)讀:《三字經(jīng)》

  同學(xué):表演誦讀。

  2、鄧百成領(lǐng)讀:《弟子規(guī)》

  同學(xué):表演誦讀。

  3、林嘉濤領(lǐng)讀:《千字文》

  同學(xué):表演誦讀。

  4、全班同學(xué)《千字文》誦讀接龍

  三、同學(xué)談收獲

  主持人:“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,做文明學(xué)生”的活動(dòng)讓我們受益匪淺!《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》瑯瑯上口,是指導(dǎo)我們行為的好書。我們每個(gè)同學(xué)不僅應(yīng)該熟讀能誦,更應(yīng)該處處按照書上的要求去做。

  現(xiàn)在,我們就來(lái)分享同學(xué)們的收獲吧!

  (同學(xué)談收獲……)

  四、老師總結(jié)、頒獎(jiǎng)

  同學(xué)們,看到你們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典后有這么大的收獲,并且有了實(shí)際行動(dòng),老師真的感到很欣慰。老師希望你們繼續(xù)學(xué)習(xí),多誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,做文明學(xué)生。做守信誠(chéng)實(shí)的人,做愛學(xué)習(xí)的人,做講禮貌的人,遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ),做有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人,做愛護(hù)公私財(cái)物的人,做遵守紀(jì)律的人,做有愛心和責(zé)任感的人,懂得尊敬師長(zhǎng),友愛同學(xué),關(guān)愛身邊的人和事……

  頒獎(jiǎng)……

  五、活動(dòng)結(jié)束,老師推薦國(guó)學(xué)經(jīng)典

  國(guó)學(xué)經(jīng)典的書籍有很多:《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《孝經(jīng)》是我國(guó)古代少年兒童的普及讀物,也是我國(guó)古代少年兒童的百科全書。是中國(guó)古代蒙學(xué)系列著作的代表。老師特別向同學(xué)們推薦。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇13

  【班會(huì)目的】

  1、了解火與人類的密切關(guān)系,知道火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害。

  2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識(shí),明確防火自救的重要性。

  3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

  【班會(huì)準(zhǔn)備】

  1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

  2制作相關(guān)的課件。

  3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

  一談話引入:

  紅彤彤,一大蓬,見風(fēng)它就逞兇狂,無(wú)嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)

  師生開展猜謎活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底:火)

  師導(dǎo)言:火與人類生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利。可是如果利用不好,它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。

  二生活中的防火

  1.家庭用電

  隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

  1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

  2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

  4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

  5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

  6)、不要用老化的電源。

  2.安全使用煤氣

  1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

  2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

  3、校園防火安全

  1.防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問題,

  1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

  2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求,不要隨意亂動(dòng)藥品。

  3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

  三、防火技能

  1、火警電話“119”撥通后,要沉著、準(zhǔn)確地說(shuō)出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢(shì)大小及燃燒物品,說(shuō)明報(bào)警人地姓名和電話號(hào),報(bào)警后,安排專人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。

  2、燃?xì)夤拗,要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,并迅速關(guān)閉閥門。

  3、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防觸電或電器爆炸傷人。

  4、救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗,以免空氣對(duì)流,加速火勢(shì)蔓延。

  四、滅火器使用方法

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇14

  一、班會(huì)組織理念

  為上好這節(jié)課,我主要堅(jiān)持以下組織理念:

  1、以生動(dòng)有趣的班會(huì)組織形式,強(qiáng)化學(xué)生的感恩思想。

  2、以典型的人物做切入,用高尚的道德品質(zhì)和優(yōu)美的文學(xué)藝術(shù)來(lái)呼喚和啟迪學(xué)生的感恩情感。

  3、用具體的感恩行動(dòng)來(lái)實(shí)踐感恩,從而在行動(dòng)中強(qiáng)化感恩。

  4、將學(xué)生帶入真實(shí)的生活場(chǎng)景,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,從而讓感恩情感和行為“比翼齊飛”。

  二、教育主題

  通過這節(jié)主題班會(huì)課《我感恩我行動(dòng)》,讓學(xué)生深深地了解到愛就在我們身邊,我們同樣要以愛來(lái)回報(bào)他人,懂得愛,回報(bào)愛,時(shí)時(shí)心懷感恩,用真情用行動(dòng)讓這個(gè)世界更美好!

  三、育人目標(biāo):

  1、讓學(xué)生感受愛的偉大和無(wú)私;

  2、讓學(xué)生懂得什么是感恩,為什么要感恩;

  3、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

  四、班會(huì)內(nèi)容:

  (一)、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。(邊播放音樂教師邊說(shuō))

  師主持:同學(xué)們,我們?cè)趷鄣年?yáng)光下長(zhǎng)大,我們?cè)谡媲榈挠曷吨谐砷L(zhǎng),多少次我們帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),多少回我們含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。我們的成長(zhǎng),要感謝父母的養(yǎng)育,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的教導(dǎo),感謝朋友的支持,感謝他人的幫助。

  今天就讓我們走進(jìn)這節(jié)主題班會(huì)課,生齊讀屏幕(我感恩我行動(dòng))把深埋心中的感恩之情響亮地表達(dá)出來(lái),用自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)的回報(bào)他。

  (二)、觀看視頻和圖片,感受偉大無(wú)私的愛

  1、師:20__年感動(dòng)中國(guó)的十大人物中,有一位女孩叫孟佩杰,她對(duì)母親的愛,那份濃濃的孝心讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。同學(xué)們,我們一起來(lái)了解一下她的感人事跡。(看視頻)

  2、看了孟佩杰的故事后,你想說(shuō)什么?

  (生紛紛發(fā)言)

  師小結(jié):同學(xué)們,孟佩杰小小年齡就能對(duì)癱瘓母親如此照顧讓我感動(dòng),而聽了同學(xué)們的發(fā)言也讓我內(nèi)心激動(dòng),我們的孩子也是好樣的!其實(shí),愛是偉大的,是無(wú)私的,它每時(shí)每刻都在在我們身邊,請(qǐng)看大屏幕:(出示圖片文字并讓七個(gè)學(xué)生來(lái)講解)

  3、看屏幕,感恩小故事:

  (1)“媽媽永遠(yuǎn)愛你”:汶川地震中一位母親用自己的身軀擋住死神,與孩子生死離別的一刻,

  她用手機(jī)給孩子留下了最后的祝福“媽媽永遠(yuǎn)愛你”——這是一個(gè)多么偉大而無(wú)私的母親呀!

  (2)六旬老父救子:20__年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!”這是一個(gè)多么深沉而豪邁的偉大父親啊!

  (3)烏鴉反哺:經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育,小烏鴉漸漸長(zhǎng)大,它長(zhǎng)得又高又壯,而媽媽卻漸漸衰老飛不動(dòng)了。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好,它每次出去找食,總會(huì)想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家,先讓媽媽吃飽,自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順啊!

  (4)羔羊跪乳:小羊說(shuō):“媽媽,您對(duì)我這樣疼愛,我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說(shuō):“我什么也不要你報(bào)答,只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后,情不自禁地流下眼淚.....小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩,每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。

  (5)背著母親上學(xué):19歲劉霆與母親相依為命。當(dāng)他拿到了浙江林學(xué)院的錄取通知書時(shí),他遲疑了,上大學(xué)后,誰(shuí)來(lái)照顧媽媽?于是,這個(gè)19歲男孩作出了一個(gè)大膽的決定:帶著母親上大學(xué)!

  (6)《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過失,就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重,他都沒有怨言從不掉眼淚?墒,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問他:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺得疼痛,知道母親很有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水。”這是一個(gè)多么體貼多么孝順的兒子啊!

  (7)孝順兒救母:20__年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。這是多么偉大而又無(wú)私的愛啊!

  4、學(xué)生、家長(zhǎng)、老師配樂朗讀《親情的詩(shī)歌》

  有一種愛遲了就無(wú)法再來(lái);有一種情,走了就無(wú)法追溯,它就是親情!親情是春天的種子,是夏天的清涼,是秋天的果實(shí),是冬天的溫暖。親情猶如一團(tuán)火,在我們心底燃燒,激蕩我們愛的力量,親情又如一股暖流,浸潤(rùn)我們的心田!讓我們最真、最純、最濃地感受到它的偉大!

  師小結(jié):以上的故事從古到今,從人類到動(dòng)物,他們都有著這份至真至純的濃濃的親情,這份親情是發(fā)自內(nèi)心的,是毫不猶豫的,是割舍不斷的,是出于人性的本質(zhì)的,是值得我們永遠(yuǎn)歌頌和學(xué)習(xí)的!

  (三)、懂得愛,說(shuō)出愛,回報(bào)愛

  出示屏幕,討論:

  談一談父母朋友是怎樣愛自己的,舉例子說(shuō)一說(shuō)?

  你怎樣認(rèn)識(shí)感恩?

  你怎樣感恩回報(bào)他們?

  1、學(xué)生先自己思考;

  2、在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō);

  3、在班里大膽的說(shuō)給學(xué)生和家長(zhǎng)聽;

  4、來(lái),把你準(zhǔn)備的賀卡和鮮花送給家長(zhǎng),并給他們一個(gè)深情的擁抱。

  師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換?梢赃@樣說(shuō),面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

  我們今后要從身邊的小事做起,主動(dòng)幫媽媽做家務(wù),幫爸爸揉揉肩,幫奶奶拿個(gè)藥,幫爺爺洗個(gè)腳,幫朋友說(shuō)個(gè)開心話,幫他人做點(diǎn)事,幫小樹澆點(diǎn)水,這些都是我們對(duì)他們的感恩和回報(bào)。

  (四)、朗讀感恩的詩(shī)歌,升華感恩的內(nèi)涵:

  師:感謝父母,他們給予我生命,撫養(yǎng)我成人;

  生:感謝老師,他們教給我知識(shí),引領(lǐng)我做“大寫的人”;

  師:感謝朋友,他們讓我感受到世界的溫暖;

  生:感謝對(duì)手,他們令我不斷進(jìn)取、努力。

  :感謝太陽(yáng),它讓我獲得溫暖;感謝江河,它讓我擁有清水;

  男生:感謝大地,它讓我有生存的空間。

  齊讀:感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

  一生領(lǐng):感恩是樂觀。

  生:感謝困難,感謝挫折,感謝對(duì)手,感謝敵人,是它們給我們以?shī)^進(jìn)的力量!

  一生領(lǐng):感恩是禮貌。

  一生讀:有人幫助了我們,我們說(shuō)聲“謝謝”,會(huì)給對(duì)方帶來(lái)一股暖流;有人為我們付出了,我們說(shuō)聲“謝謝”,會(huì)給我們帶來(lái)更多的幫助。

  一生領(lǐng):感恩是畫筆。

  生齊:學(xué)會(huì)感恩,它將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;它將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無(wú)比精彩。

  (五)、和家長(zhǎng)交朋友,圍繞話題說(shuō)說(shuō)心里話

  出示屏幕,和身邊的爸爸媽媽或爺爺奶奶說(shuō)一說(shuō):

  1、我爸爸、媽媽的生日是________。

  2、我爸爸、媽媽的身高是________。

  3、我老師喜歡的顏色是______。

  4、我最喜歡的朋友是______。

  5、我爺爺、奶奶最喜歡的事是______。

  6、我爸爸的愛好是_______。

  7、你要怎么做個(gè)感恩的好孩子呢?

  (六)、制作感恩樹,見證感恩行動(dòng):

  同學(xué)們,在主題班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,讓我們把自己親手準(zhǔn)備的感恩卡貼在我們教室的感恩樹上,讓這棵感恩樹見證我們今后的感恩行動(dòng),讓我們用點(diǎn)滴的行動(dòng)讓這棵感恩樹更加枝繁葉茂!

  讓我們懷著感恩的心一起讀!出示屏幕,齊讀詩(shī)歌《感謝》!

  (七)、結(jié)束語(yǔ):

  師:愛,是我們生活中永恒的話題;懂得愛,回報(bào)愛,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛生活,讓我們這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光和歡樂,永遠(yuǎn)充滿幸福和溫暖!伴隨音樂齊唱《感恩的心》,結(jié)束!

  五、總結(jié)與感悟:

  這節(jié)主題班會(huì)課,我們和孩子、家長(zhǎng)一起通過看視頻,看圖片故事,朗讀詩(shī)歌等感受到來(lái)自父母的愛、兒女的愛、老師的愛、朋友的愛和自然的愛,這些愛都濃濃的融化著我們,感動(dòng)著我們。我們?cè)谡n堂上有感動(dòng),有,有行動(dòng);有時(shí)會(huì)淚流滿面,有時(shí)會(huì)會(huì)心一笑,有時(shí)會(huì)滿懷;孩子們也了解了感恩,懂得了感恩,他們給朋友道歉,他們給家長(zhǎng)擁抱,他們給老師祝福,他們承諾要永遠(yuǎn)善良,永遠(yuǎn)心中充滿愛,他們也要用實(shí)際行動(dòng)讓身邊的每一個(gè)人都感受到愛的溫暖和幸福!

  《我感恩我行動(dòng)》主題班會(huì)課讓我深深陶醉,課堂雖短暫,感恩光芒卻永恒!愛在身邊常溫暖,感恩教育永不息!

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇15

  一、 活動(dòng)背景:感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,“恩”的形式豐富多彩,

  有父母養(yǎng)育之恩,有老師教導(dǎo)之恩,有朋友幫助之恩,有社會(huì)關(guān)懷之恩,那么就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩父母,感恩師長(zhǎng),感恩社會(huì),感恩生活中的一切!

  二、 活動(dòng)目的

  三、 活動(dòng)流程:

  1、活動(dòng)前準(zhǔn)備

  安排主持人 兩名

  安排表演手語(yǔ)歌曲《感恩的心》的參與者 六名

  安排詩(shī)朗誦參與者 四名

  安排啞劇《同桌的你》參與者 兩名

  安排歌曲《紅蜻蜓》演唱者 四名

  安排采購(gòu)人員 兩名(便利貼、海報(bào)、馬克筆)

  收集材料(學(xué)生的學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)的照片,以及教師對(duì)學(xué)

  生的寄語(yǔ)的視頻等材料整理成ppt)

  班級(jí)座位的安排、衛(wèi)生的打掃

  2、活動(dòng)時(shí):

  1)播放ppt,展示班級(jí)的風(fēng)采

  2)學(xué)生表演開場(chǎng)手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》

  3)主持人開場(chǎng)白,宣布主題班會(huì)正式開始

  4)ppt展示,內(nèi)容之一: 感恩父母 并表演詩(shī)朗誦《感謝有你》

  5)ppt展示,內(nèi)容之二:感謝老師 視頻播放老師對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)

  6)ppt展示,內(nèi)容三:感謝朋友 表演啞劇《同桌的你》

  7)學(xué)生活動(dòng),寫出心語(yǔ)心愿,貼上海報(bào)

  8)班主任講話

  9)全體合唱歌曲《相親相愛一家人》

  3、活動(dòng)結(jié)束時(shí):

  整理教室

  四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

  10元

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇16

  教育目標(biāo):

  1.通過活動(dòng)讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)成功和失敗,感受群體合作活動(dòng)帶來(lái)的樂趣,同時(shí)明白成功來(lái)自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作,認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

  2.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)合作的意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

  班會(huì)目標(biāo):通過班會(huì),使得學(xué)生懂得合作的重要性,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣,在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參與合作,多與人合作,從合作中提高自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課桌凳、《千手觀音》錄像、神六發(fā)射成功前后資料圖片、小籃球2個(gè)、小凳子2張、哨子、一些樂曲(《眾人劃槳開大船》等)、課前搜集諺語(yǔ)、名言。

  班會(huì)活動(dòng)過程:

  一、實(shí)踐導(dǎo)入感知合作

  (多媒體配樂)

  1.談話:同學(xué)們,馬上就要上課了,咱們趕快動(dòng)手把這些桌凳圍成一個(gè)圈,好嗎?時(shí)間有限,搬的速度可要快一些,不過一定要注意安全啊!(師生一起動(dòng)手搬桌凳)

  2.師:同學(xué)們,雖然還沒上課,但通過大家齊心協(xié)力、互相幫助,很快就把課桌凳都圍了起來(lái),真了不起!(分別請(qǐng)不同的學(xué)生談體會(huì)和感受)。

  3.師:看來(lái),大家通過搬桌凳都感受到了,一個(gè)人的力量不夠時(shí),幾個(gè)人一起配合,搬起來(lái)就輕松多了。像剛才這樣,為了把桌凳圍成圓形,大家齊心協(xié)力、互相配合,這就叫——(合作)

  小結(jié):對(duì),合作就是——為了一個(gè)共同的目標(biāo),大家共同努力、互相配合,把事情做好。(多媒體出示:合作——為了共同目標(biāo),互相配合,共同把事情做好。)

  二、聯(lián)系生活認(rèn)識(shí)合作

  1.師:在平時(shí)的生活中,你有沒有親身經(jīng)歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢?好,請(qǐng)大家到四人小組里去交流交流.小組長(zhǎng)可要組織好了:讓組里每個(gè)人都要說(shuō),一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候,其他人要認(rèn)真傾聽,并及時(shí)補(bǔ)充、糾正,待會(huì)兒每組都要推選一位大家感興趣的、說(shuō)得的到全班來(lái)匯報(bào)交流.(按要求分四人小組交流——推選好各自代表)

  師:剛才呀,老師看到各小組交流得都非常熱烈,真好!其實(shí),小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好,哪組代表先來(lái)匯報(bào)你們合作的成果?

  2.各小組推選的代表匯報(bào)(從自身家庭生活、學(xué);顒(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面)

  3.小結(jié):相信聽了大家的交流,同學(xué)們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。而且更加感受到了“合作”在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在!那么,你覺得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢?

  過渡:接下來(lái)我們一起進(jìn)行“雙人夾球”比賽,體驗(yàn)一下,看看誰(shuí)最會(huì)合作!

  三、游戲體驗(yàn)感受合作

  1.雙人夾球

  師:這個(gè)游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽,(多媒體出示:雙人夾球)我們一起看比賽規(guī)則(多媒體出示:人數(shù):紅、黃員各6人方法:兩人一組,用各自的后背將球夾住,以接力的形式運(yùn)到終點(diǎn),先運(yùn)完者為勝。注意事項(xiàng):1、運(yùn)球過程中,不能用手扶球。2、比賽過程中,如果球掉了,須回到起點(diǎn)重新開始。)

  1)師:下面我們先挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),好,誰(shuí)來(lái)?(隊(duì)長(zhǎng)上)(分發(fā)紅黃帽子)

  請(qǐng)你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊(duì)員,(隊(duì)員上來(lái)以后,)請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)趕緊組織隊(duì)員倆倆搭配好,站好隊(duì)形。每隊(duì)的第一組同學(xué)趕緊把球夾好,做好準(zhǔn)備,好了嗎?

  2)師:紅、黃兩隊(duì),友情提醒:運(yùn)球時(shí)直線前進(jìn),運(yùn)到前邊的黃線時(shí)就立即返回,明白了嗎?這邊的同學(xué)給紅隊(duì)加油,這邊的同學(xué)給藍(lán)隊(duì)加油。預(yù)備——(吹哨)

  3)賽后談體會(huì)、感受(分別請(qǐng)勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受)

  師:(成功的)祝賀你們!能向大家透露一下成功的秘訣嗎?請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)到前面來(lái),老師剛才注意到你在搭配隊(duì)員時(shí),把個(gè)子高矮差不多的放在一組,為什么要這么做呢?

  (你真是個(gè)聰明的小指揮!)

  師:(輸了的)沒關(guān)系,重在參與嘛,能總結(jié)一下失敗的原因嗎?

  生:剛才我們沒能夾緊球,走得有快有慢,配合得不太好,所以失敗了!不過,相信我們下次一定會(huì)取得成功的!

  師:好,失敗了不氣餒,勝利也會(huì)屬于你們的!

  師:(啦啦隊(duì))剛才你們雖然沒上場(chǎng)參賽,可卻特別賣力,你們是怎么想的呀?

  生:我也是紅(藍(lán))隊(duì)的一員,他們的勝利離不開我們的支持!

  師:對(duì),紅花確實(shí)需要綠葉扶持!

  小結(jié):剛才,我們玩得真開心,還知道到了要想合作的成功,要有共同目標(biāo),要大家的共同努力,還要講究合作的方法技巧呢。(多媒體出示:共同目標(biāo)共同努力講究方法)同學(xué)們,這成功來(lái)得多不容易呀!讓我們把鼓勵(lì)的掌聲送給自己!

  過渡:同學(xué)們,有的時(shí)候,合作要取得成功,還需要做到心中有他人,(多媒體出示:心中有他人)在關(guān)鍵時(shí)刻還要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神呢!

  接下來(lái),我們就要來(lái)迎接一個(gè)更高的挑戰(zhàn)——火中脫險(xiǎn)

  2.挑戰(zhàn)游戲(火中脫險(xiǎn))——心中有他人

  1)多媒體播放火場(chǎng)險(xiǎn)情并配音樂

  師:同學(xué)們,你們看,一座房子正被熊熊大火包圍著,現(xiàn)在有6個(gè)人正被困在這座房子中,生命危在旦夕?墒欠孔永镏挥幸粋(gè)安全通道口,而且這個(gè)通道口每次只能容一個(gè)人通過,

  2)出示道具

  師:同學(xué)們,老師講臺(tái)上的這個(gè)瓶子代表的就是這座被大火包圍的房子,瓶中6個(gè)帶線的彩球就是正被大火圍困的6個(gè)人。他們?cè)撛鯓右宰羁斓乃俣、在最短的時(shí)間內(nèi)從這的安全通道口逃生呢?你有勇氣和膽量來(lái)接受這生死存亡的挑戰(zhàn)嗎?

  3)分別請(qǐng)6名學(xué)生上場(chǎng)挑戰(zhàn)

  師:現(xiàn)在你們就是被大火圍困的那6個(gè)人,趕緊商量商量,該怎么脫險(xiǎn)?準(zhǔn)備好了嗎?開始——

  4)分別請(qǐng)不同的體驗(yàn)者(參與者、在場(chǎng)下觀看的)談自己的想法和感受

  師:生1你是第一個(gè)從安全通道撤離的,你是怎么做的,怎么想的呢?

  師:生2你是第幾個(gè)從通道口撤離的?為什么這么做呢?

  師:生3當(dāng)你看到前面的人安全撤離出去時(shí),心里是怎么想的呢?

  師:生4你是最后一個(gè)才撤離的,生的希望更小,死的危險(xiǎn)更大,當(dāng)時(shí)心里怎么想的?

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇17

  今年3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞XX周年。根據(jù)上級(jí)文件通知要求,在全班同學(xué)中掀起學(xué)習(xí)雷鋒精神、大力弘揚(yáng)雷鋒精神、積極踐行雷鋒精神的熱潮,進(jìn)一步凝聚智慧和力量,形成踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)文明少年的生動(dòng)局面,結(jié)合學(xué)校要求和本班實(shí)際初步設(shè)想方案如下:

  一、活動(dòng)目的

  以倡導(dǎo)文明新風(fēng)、弘揚(yáng)社會(huì)正氣為目標(biāo),通過開展學(xué)雷鋒活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解,進(jìn)一步深化“做一個(gè)有道德的人”。

  1、通過主題教育實(shí)踐活動(dòng),介紹雷鋒的生平及真實(shí)故事,使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生,朋而激發(fā)學(xué)生自覺的向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

  2、利用各種表現(xiàn)形式,使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。通過活動(dòng),希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們生活中。

  二、活動(dòng)措施:

  1、從思想上提高對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

  2、從行動(dòng)上豐富學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)涵。如把文明禮儀教育、感恩教育、誠(chéng)信教育等有機(jī)滲透到學(xué)雷鋒主題實(shí)踐活動(dòng)中。

  3、從方式上改進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)的方法,將學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)到學(xué)生的生活實(shí)踐中來(lái),賦予雷鋒精神時(shí)代意義。

  三、活動(dòng)主題:

  學(xué)雷鋒、講公德、知禮儀、獻(xiàn)愛心,做一個(gè)有道德的人

  四、活動(dòng)時(shí)間:3月

  五、具體活動(dòng)安排:

  (一)營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍。

  1、開展以“學(xué)雷鋒、講公德、知禮儀、獻(xiàn)愛心,做一個(gè)有道德的人”為主題的班、隊(duì)會(huì)活動(dòng),通過征文、歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦、演講、辯論等學(xué)生喜聞見樂的活動(dòng)形式,大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義和集體主義精神。

  2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)、等多種渠道,宣傳雷鋒事跡,弘揚(yáng)雷鋒精神,營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。

  (二)學(xué)雷鋒見行動(dòng)。

  1、將愛心獻(xiàn)給社會(huì)。

  (1)開展愛心連接你我他,為他們做一些力所能及的事情。

  (2)在校內(nèi)外開展“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語(yǔ)”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成文明習(xí)慣,共建文明家庭。

  2、將愛心獻(xiàn)給學(xué)校。

  (1)通過開展給老師一封信、老師我和你說(shuō)、今天我當(dāng)小老師等活動(dòng),尊敬師長(zhǎng)活動(dòng)。

  (2)在學(xué)校開展實(shí)踐活動(dòng)如:撿垃圾,做好班級(jí)及學(xué)校衛(wèi)生區(qū)。激發(fā)學(xué)生愛校情感,培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛校、守紀(jì)的道德品質(zhì)。

  3、將愛心獻(xiàn)給媽媽

  以“三八婦女節(jié)”為契機(jī),為媽媽寫一封信、做一張賀卡或干一件力所能及的事。

  4、將愛心獻(xiàn)給自己

  (1)像雷鋒一樣珍惜時(shí)間。

  (2)像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)。

  (3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約。

  5、活動(dòng)過程中做好以下六個(gè)一。

  (1)寫一次征文,以“讀雷鋒故事有感”、“雷鋒在我身邊”、“與文明牽手”等為題。

  (2)出一期手抄報(bào),以雷鋒精神與感恩為主題。

  (3)成立一個(gè)學(xué)雷鋒行動(dòng)小組。每人做一件好事。

  (4)樹立一個(gè)榜樣。以勤儉自強(qiáng)”、“助人為樂”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“尊老愛幼”、“勤奮好學(xué)”主題。

  (5)讀一本書!独卒h的故事》或其它,交流心得體會(huì)。

  (6)唱一首歌。會(huì)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,欣賞:《愛的奉獻(xiàn)》、《把幸福給你》、《讓世界充滿愛》

  (三)進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)。

  1、本中隊(duì)安排一位中隊(duì)干部負(fù)責(zé)把班內(nèi)的好人好事記錄在學(xué)雷鋒、做好事登記表,在班內(nèi)學(xué)習(xí)交流。

  2、由中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)在班內(nèi)的組織召開“學(xué)習(xí)雷鋒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)”,對(duì)班級(jí)學(xué)雷鋒情況進(jìn)行總結(jié)。開展民主評(píng)議活動(dòng),對(duì)好的典型進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇18

  一、背景

  最近一段時(shí)間以來(lái),學(xué)校衛(wèi)生工作出現(xiàn)一些不盡人如意的現(xiàn)象。如:學(xué)生不太講究衛(wèi)生,隨意亂丟垃圾,亂踏草坪,紙屑漫天飛等現(xiàn)象,嚴(yán)重影響校園環(huán)境。不利于同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,急需養(yǎng)成教育等。

  學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境,是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們多年養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣,經(jīng)常給校園文明帶來(lái)不良的影響。下面給大家介紹一下我們身邊出現(xiàn)的一些不良行為習(xí)慣:

  1.亂扔亂丟。

  現(xiàn)在同學(xué)們吃早點(diǎn)帶進(jìn)校園的包裝紙、塑料袋不計(jì)其數(shù),還有少數(shù)同學(xué)喜歡吃零食,也帶進(jìn)了包裝袋或果皮等,除此之外,許多同學(xué)吃完冰棍就亂扔木棒,到處可見。雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生,但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)隨手亂扔亂丟,即使不亂扔亂丟,也給學(xué)校的垃圾容器增加了負(fù)擔(dān)。

  2.亂涂亂畫、亂踢亂踏。

  有的同學(xué)好動(dòng),總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏,在課桌上亂畫,留下許多痕跡,如鞋印,籃球印以及打掃衛(wèi)生時(shí)甩在墻壁上的污水等等,有的污跡漫延到一米多高。除此之外,還有個(gè)別同學(xué)把樓道的護(hù)欄踢彎、踢斷,此現(xiàn)象較嚴(yán)重。

  3.隨地吐痰。

  不少同學(xué)公共道德意識(shí)不強(qiáng),無(wú)論在教室里,還是在校園內(nèi),隨地吐痰,結(jié)果在走道、教室內(nèi)、地坪上經(jīng)常出現(xiàn)令人作嘔的痰跡。

  4.垃圾亂倒。

  有些值日生在打掃教室衛(wèi)生時(shí)垃圾不是倒在垃圾箱內(nèi),而是倒在了不該倒的地方,甚至倒進(jìn)果皮箱里。

  5.從樓上往樓下扔?xùn)|西

  在樓上的班級(jí)經(jīng)常往樓下吐口水及扔垃圾,這種不道德的行為使很多樓下走動(dòng)的人受到侵害。

  二、交流討論身邊的不良衛(wèi)生行為

  1、學(xué)生自由討論,討論身邊出現(xiàn)的不良道德行為,并做出結(jié)論。

  2、班主任老師總結(jié):

  因此,同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要,你們不僅自己要講究衛(wèi)生,還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員,共同來(lái)把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。

  三、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢?全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  ①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的,應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙,吐在紙上,再扔進(jìn)垃圾桶。

 、谝朔S手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中,特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。

  ③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí),無(wú)論走再遠(yuǎn)的路,都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中,且不可亂倒,倒垃圾時(shí)不能倒在垃圾池邊上,以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外,影響環(huán)境衛(wèi)生。

 、苤鲃(dòng)隨手撿拾地面上的廢棄物,不讓他們?cè)佟叭茄邸。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣,共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。

 、莶话寻b袋帶進(jìn)校園。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園,從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象,拒絕白色污染。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇19

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  通過活動(dòng)了解古今中外的名人的讀書事例,使學(xué)生明白讀書的重要意義。教育學(xué)生明辨是非,有選擇性地閱讀書籍,并且教給學(xué)生正確的讀書方法,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物色好主持人

  2、各小組準(zhǔn)備材料,搜集讀書的名人名言,搜集古今中外的讀書事例。

  三、活動(dòng)過程:

  (一) 引入活動(dòng):

  男:小時(shí)候,我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽:您為什么會(huì)講這么多好聽的故事呢?媽媽對(duì)我說(shuō):長(zhǎng)大了,你可以去書中尋找答案。長(zhǎng)大了,我終于明白了媽媽所說(shuō)的答案,那就是——在讀書中尋找快樂。

  女:書,是人終生的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友。他像一片海洋,讓我們?cè)谄渲绣塾巍?/p>

  男:書,就像一位老師,讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒學(xué)過的知識(shí)。

  女:書,更像是我們的朋友,可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。

  男:在我們成長(zhǎng)的道路上,書使我們從無(wú)知走向成熟。

  女:書給了我們精神的養(yǎng)料。

  男: 在我們的成長(zhǎng)過程中,能有好書相伴,是多么的重要。

  合:我們宣布初二一班《書香伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  (二)活動(dòng)具體安排程序:

  男:自古以來(lái),書就是人類的好朋友,以書會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  女:不錯(cuò),書籍是引進(jìn)燈光的一扇門,讓我們一起聽一聽關(guān)于名人讀書的名言。(學(xué)生發(fā)言)

  女:同學(xué)們的發(fā)言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)他們。是呀,名人名言開啟了我們的智慧。

  男:名人名言指導(dǎo)著我們的行為。

  合:愛書吧!同學(xué)們,讓我們與書交朋友!

  男:其實(shí),世界上還有很多讀書的好故事,許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書。

  女:大家想聽嗎?請(qǐng)大家用熱烈的`掌聲歡迎我們班上的故事家上臺(tái)講故事。(學(xué)生講名人讀書的故事。)

  男:聽了這些感人的故事,我們大家一定有很多話要說(shuō),同學(xué)們想說(shuō)什么嗎?你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢?

  (學(xué)生暢所欲言,說(shuō)說(shuō)自己從讀書中獲得的樂趣。)

  男:大家說(shuō)得真好,謝謝大家!

  女:古人云:“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才。其怡情也,最見于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也,最見于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也,最見于處世判事之際!蹦膸孜煌瑢W(xué)能說(shuō)一下自己讀書所得的益處?

  (學(xué)生發(fā)言談感受)

  男:讀書的益處可真多啊!我們能從書中讀出自己的智慧,讀出自己理想。

  女:我們從讀書中得到快樂。我們?cè)谧x書中茁壯成長(zhǎng)。

  男:我們更能從讀書中讀出自己前進(jìn)的方向。

  女:讀書真的很重要,現(xiàn)在也有越來(lái)越多方便快捷的讀書方式涌現(xiàn),像“讀書漂流”就是一種新型閱讀方式。

  男:歌德說(shuō):讀一本好書,就是和一個(gè)高尚的人談話。我們能從中汲取知識(shí)與力量,世界上有這么多書,到底哪些書才適合我們看呢?這是一個(gè)值得我們探討的問題,F(xiàn)在就請(qǐng)我們班愛讀書的同學(xué)給大家推薦好書吧!

  (學(xué)生推薦好書)。

  女:這些同學(xué)說(shuō)得真好!書,帶領(lǐng)我們暢游絢麗多彩的知識(shí)世界。

  男:書,領(lǐng)著我們探索古今中外的奇聞趣事。

  女:好書能幫我們明辨是非,分清美丑。

  男:好書能幫我們指明生活的方向,教我們做人的道理。

  女:書啊,我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中。我們?cè)谀呐惆橄轮饾u成長(zhǎng),因?yàn)槭悄屛覀兏惺艿搅松钪械年?yáng)光充滿了色彩。

  男:但是,我們不會(huì)忘記,老師是我們的導(dǎo)航者,陪伴我們?cè)跁@镥塾。讓我們都?lái)和好書交朋友,讓好書陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天。

  班主任寄語(yǔ):人生的道路上,有書香做伴,生活會(huì)多一份樂趣,情感會(huì)多一份高尚,成長(zhǎng)會(huì)多一份智慧。親愛的同學(xué)們,讀書要像蜜蜂采蜜,一要多讀,讀各類書;二要努力讀懂,不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復(fù)思考,領(lǐng)會(huì)汲取書中有用的知識(shí)。讓我們一起做個(gè)快樂的讀書人,相信:讀書會(huì)讓我們?cè)谛乱荒暧懈蟮倪M(jìn)步,更充實(shí)的人生!

  女:相信剛才老師和同學(xué)們的發(fā)言讓我們受益匪淺,讓我們?cè)俅螢樗麄兊木拾l(fā)言鼓掌。

  男:書給我們知識(shí),給我們力量。讓我們一起進(jìn)行讀書宣言:“讀書好,好讀書,讀好書!

  合:讓我們帶著一份熱情,帶著一個(gè)夢(mèng)想,帶著一份執(zhí)著,盡情地去暢游書海,享受讀書帶給我們的快樂吧!《好書伴我成長(zhǎng)》主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇20

  一、設(shè)計(jì)背景:

  誠(chéng)信,就個(gè)人而言,是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,是保障有序發(fā)展的通行證;就國(guó)家而言,是立國(guó)之本!而現(xiàn)實(shí)生活中,包括學(xué)生群體中都存在不講誠(chéng)信的現(xiàn)象。有鑒于此,希望通過這堂主題班會(huì),使學(xué)生在深入了解誠(chéng)信含義的基礎(chǔ)上,真正把“誠(chéng)信”作為為人處世的基本原則,崇尚誠(chéng)信,遠(yuǎn)離不誠(chéng)信的行為,爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的新一代。

  二、班會(huì)目標(biāo):

  1、使學(xué)生明確誠(chéng)信的含義,理解“誠(chéng)信”對(duì)于自身發(fā)展的重要意義。

  2、使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

  3、通過社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象,使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從現(xiàn)在做起,從我做起,引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠(chéng)信,為構(gòu)建“講誠(chéng)信、守信用”的和諧社會(huì)而努力。

  三、班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件及相關(guān)資料。

  2、準(zhǔn)備“誠(chéng)信”趣味問答試題。

  四、班會(huì)形式:

  敘述、談話、討論、問答、競(jìng)賽等形式。

  五、班會(huì)過程:

  第一部分:感知誠(chéng)信

  1、導(dǎo)語(yǔ)(ppt出示)

  21世紀(jì)是信息社會(huì),信息化浪潮洶涌而至,加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然,而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上,沒有誠(chéng)信,信息化無(wú)從談起。什么是誠(chéng)信?

  2、討論:什么是誠(chéng)信?

  明確:誠(chéng)-------忠誠(chéng)老實(shí)、實(shí)事求是

  信-------言而有信、信守承諾

  3、指出:誠(chéng)信適用于一切領(lǐng)域

  曾任美國(guó)波士頓市市長(zhǎng)的哈特先生說(shuō),五十年來(lái),他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠(chéng)實(shí)的人,那些不誠(chéng)實(shí)的生意_多數(shù)都會(huì)破產(chǎn)。

  他在一次演講中還說(shuō):“誠(chéng)信是一條自然法則,違背誠(chéng)信的人是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。誠(chéng)信就像萬(wàn)有引力定律一樣,適用于一切領(lǐng)域!

  4、出示主題:誠(chéng)信在你我身邊

  第二部分:體驗(yàn)誠(chéng)信

  1、ppt出示三則材料

 、俟鸫髮W(xué)的校訓(xùn)

  ②觀看視頻“一諾千金”

 、酃适拢罕镜隂]有溫州貨

  想一想:以上三則材料讓我們明白了什么道理?(誠(chéng)實(shí)守信,是一種必備的優(yōu)秀品質(zhì)、是交往之道、是社會(huì)的通行證。)

  2、人無(wú)信不立

  誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺,支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。

 、龠記得嗎?那些年,那些丑陋!ppt出示幾則誠(chéng)信故事:

  古代版的“狼來(lái)了”和現(xiàn)代版的“狼來(lái)了”-----做人不誠(chéng)信,害人害己。

  留學(xué)生的求職遭遇-----做人不誠(chéng)信,往往會(huì)因小失大。

 、谑フ\(chéng)信,讓人性如此丑陋;擁有誠(chéng)信,讓人性如此美麗!

  ppt出示一個(gè)美麗的現(xiàn)代寓言:為亡夫還債

  陳美麗的故事告訴我們:誠(chéng)信,是立身之本!人,因誠(chéng)信而美麗!

  ppt出示:人無(wú)信不立

  在誠(chéng)實(shí)公平中長(zhǎng)大的孩子;將來(lái)必定能夠堅(jiān)持正義真理!

  3、企無(wú)信不興(誠(chéng)信是經(jīng)商之魂)

  ①案例分析。

  ppt出示:一架由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)有353個(gè)座位,20名機(jī)組人員,飛行一趟需要1000萬(wàn)元成本。然而在一次航班中,該機(jī)僅載一名女乘客。為什么這架飛機(jī)的主人——英國(guó)航空公司會(huì)這么不惜血本呢?原來(lái),這架飛機(jī)由于技術(shù)故障,延遲了20個(gè)小時(shí)起飛。當(dāng)時(shí),幾乎所有乘客都改變了計(jì)劃,轉(zhuǎn)乘其它客機(jī),只有山本莉子留了下來(lái)。英國(guó)航空公司按照民航的慣例,寧可損失巨額成本費(fèi)用,為這一名乘客照常飛行。

  想一想:你認(rèn)為他們的做法對(duì)嗎?(學(xué)生討論)

 、凇鞍自粕健闭\(chéng)信創(chuàng)業(yè)的故事

  ③百年老店的不同命運(yùn):北京同仁堂與南京冠生圓(ppt出示)

  百年老店---北京同仁堂

  創(chuàng)辦于1669年的同仁堂,雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨,但“炮制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰,并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。百年老店----南京冠生園事件

  冠生園品牌的創(chuàng)始人是1918年到上海經(jīng)商的廣東人冼冠生,最早經(jīng)營(yíng)粵式茶食、蜜餞、糖果。1925年前后,上海冠生園先后開設(shè)分店。其南京分店即是現(xiàn)“南京冠生園”的前身。93年時(shí),南京冠生園引進(jìn)臺(tái)資,成立了南京冠生園有限責(zé)任公司。冠生園月餅不但在南京成為月餅品牌中的領(lǐng)頭羊,更是走向全國(guó)。

  20__年中秋節(jié)前,百年老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,坑害消費(fèi)者事件被曝光。南京冠生園事件影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說(shuō),這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地,不久便_申請(qǐng)破產(chǎn)。

  思考:同是百年老店,為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆,而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢?④中國(guó)武林新四大高手:爛皮鞋、毒膠囊、地溝油、三鹿高鈣奶,

  簡(jiǎn)稱:東鞋、西毒、南地、北鈣(ppt出示系列圖片)

  企業(yè)的誠(chéng)信,關(guān)系到千家萬(wàn)戶,關(guān)系到民族興亡!!!

  ppt出示:企,無(wú)信而不旺!

  4、國(guó)無(wú)信不興

 、僬\(chéng)信故事1:商鞅立木為信

  商鞅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法家。在變法前,商鞅先下令在秦國(guó)都城南門外立一根3丈長(zhǎng)的木頭,然后在集市上張貼出布告說(shuō):誰(shuí)能把此木頭從南門搬到北門,賞10金。由于不知是真是假,沒有人來(lái)。商鞅又把賞金長(zhǎng)到50金。這時(shí)候,一名男子抱著試試看的心理,將木頭從南門扛到了北門,商鞅遵照承諾,立即當(dāng)眾賞給他50金,這一舉動(dòng)轟動(dòng)了整個(gè)秦國(guó),人們一傳十、十傳百,大家都相信商鞅的確是個(gè)一言九鼎的人。后來(lái),商鞅頒布的變法條例獲得了人們的信任,很快得以在秦國(guó)推廣。②誠(chéng)信故事2:晉文公誠(chéng)信立國(guó)

  春秋時(shí)期,晉國(guó)的國(guó)君晉文公是“春秋五霸”之一,他以“信”立國(guó),贏得了百姓的信任。在他的治理下,

  晉國(guó)一天比一天強(qiáng)盛起來(lái)。

  有一年,周朝天子周襄王把原伯貫的土地改封給了晉文公。晉文公預(yù)料到原伯貫不會(huì)輕易地交出土地,便傳令下去,準(zhǔn)備三天的糧草,進(jìn)行強(qiáng)攻。

  原伯貫果然不愿意歸順晉國(guó),他欺騙城里的百姓說(shuō):“晉國(guó)的軍隊(duì)不久前攻占了陽(yáng)樊,把那里的大人小孩都?xì)⒘恕,F(xiàn)在,陽(yáng)樊城里尸橫遍野,血流成河!痹瓏(guó)的百姓信以為真,決心死守城池,不讓晉軍攻進(jìn)來(lái)。

  晉文公見原國(guó)的百姓不肯歸服,便向城里喊話說(shuō):“我軍只準(zhǔn)備了三天的糧草,要是三天攻城不下,我們立即撤兵,決不會(huì)傷害百姓!”

  晉軍攻城兩天沒有攻下來(lái)。第三天晚上,晉國(guó)派往原國(guó)的間諜回來(lái),帶來(lái)了“原國(guó)準(zhǔn)備投降了”的消息,說(shuō)原國(guó)的百姓已經(jīng)知道了原伯貫的話是騙他們的。晉軍將士聽到這個(gè)消息后,就勸晉文公,請(qǐng)他再等一等,不要馬上撤退。

  晉文公則堅(jiān)持撤退。他說(shuō):“我已經(jīng)說(shuō)過了,攻城以三天為限。如果三天攻不下,我將信守諾言,立即撤軍。你們不要再有別的想法了,就準(zhǔn)備明天撤軍吧!”

  晉軍將士對(duì)晉文公的做法很不理解。有個(gè)將軍又勸晉文公說(shuō):“既然原國(guó)已經(jīng)準(zhǔn)備投降,我們不就可以輕而易舉地拿下這個(gè)城池了嗎?主公何必多此一舉呢?”

  晉文公說(shuō):“我們決不能只看到一城一池的得失。信用,是治國(guó)的法寶,也是安民的法寶。國(guó)君講信用,老百姓才有安全感。這次我們來(lái)收復(fù)原國(guó),許諾是攻城三天,這是眾所周知的。哪怕我們多待半天,那也是不守信用啊!得到原國(guó),而失去信用,用什么去維護(hù)百姓呢?這樣,丟失的反而更多!”

  于是,第四天一大早,晉軍的將士便打點(diǎn)好行裝,悄無(wú)聲息地向后撤退了一舍(即三十里)。

  原國(guó)的老百姓發(fā)現(xiàn)圍城的晉軍真的撤走了,一兵一卒都沒有留下,無(wú)不奔走相告:“晉文公真是講信用啊!他寧可失去原國(guó),也不愿失去信用,這才是我們老百姓可以信賴的君主啊1

  于是,百姓們擁到城樓上,將原國(guó)的旗子降下來(lái),然后去追趕晉文公的軍隊(duì),請(qǐng)他們回來(lái)。原伯貫見大勢(shì)巳去,只得打開城門,作好投降的準(zhǔn)備。

  原國(guó)的百姓們追了三十里,來(lái)到了晉軍的駐扎地,勸說(shuō)晉軍回去收復(fù)原國(guó)。這時(shí),原伯貫派人送來(lái)的降書也到了。晉文公這才下令軍隊(duì)掉轉(zhuǎn)方向,朝原國(guó)進(jìn)發(fā)。晉軍進(jìn)城時(shí),城中的百姓夾道歡迎,場(chǎng)面十分熱烈。

  點(diǎn)評(píng):晉文公以“信”立國(guó),把信用當(dāng)做治國(guó)的法寶、安民的法寶,他寧可失去原國(guó),也不愿失去信用,表明他是一位誠(chéng)信君主。治國(guó)憑借信用,可以贏得民心;打仗憑借信用,可以不戰(zhàn)而勝?梢娦庞玫耐χ,它不僅是一種美德,有時(shí)還是一種武器。

  ppt出示:國(guó),無(wú)信不興!!

  5、小結(jié):

  誠(chéng)信,就個(gè)人而言,是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,是保障有序發(fā)展的通行證;就國(guó)家而言,是立國(guó)之本!

  第三部分:誠(chéng)信大行動(dòng)

  1、那么我們?cè)撛鯓幼霾拍軋?jiān)守誠(chéng)信?

  ppt出示:我們的誠(chéng)信可以這樣建立:(供參考)

  1、在校按中學(xué)生守則做到每一點(diǎn).

  2、對(duì)父母孝順體貼;

  3、對(duì)同學(xué)互助友愛;

  4、對(duì)每一個(gè)人都禮貌;

  5、不輕言承諾,諾則一諾千金;

  6、不做損人的事;

  7、不輕浮,不開過火玩笑…

  8、不與人比吃穿,只比學(xué)習(xí)進(jìn)步…

  2、記一記:誠(chéng)信格言(ppt出示)

  人而無(wú)信,不知其可也。-----孔子一言既出,駟馬難追。-------《論語(yǔ)顏淵》一兩重的真誠(chéng),其值等于一噸重的聰明。------德國(guó)諺語(yǔ)要正直地生活,別想入非非!要誠(chéng)實(shí)地工作,才能前程遠(yuǎn)大。------陀思妥耶夫斯基蚜蟲吃青草,銹吃鐵,虛偽吃靈魂。---------契訶夫我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地辦事!猒生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅惟誠(chéng)可以破天下之偽,惟實(shí)可以破天下之虛—薛瑄言不信者,行不果

  ——墨子

  人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾?/p>

  虛偽的真誠(chéng),比魔鬼更可怕——泰戈?duì)?/p>

  記住:誠(chéng)信由你我做起,誠(chéng)信就在你我身邊!

  3、做一做:誠(chéng)信知識(shí)趣味問答

  結(jié)語(yǔ):

  通過本節(jié)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性,懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會(huì)立足的通行證。人,無(wú)信不立;企,無(wú)信不旺;國(guó),無(wú)信不興。“不信于一時(shí),則不信于一世”,因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中,以誠(chéng)信為本,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕V?jǐn)記:誠(chéng)信由你我做起,誠(chéng)信就在你我身邊!

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇21

  活動(dòng)目的:本次教師節(jié)主題班會(huì),在游戲中增進(jìn)老師與同學(xué)之間的默契,同時(shí),讓我們辛勤操勞的老師們放松一下心情。

  主持人:陳銀,陳林軍

  工作人員:宣志丹陳浙露何澤鍇韓立

  活動(dòng)參與人員:803班部分任課老師,803班全體同學(xué)

  活動(dòng)過程:

  1、主持人代表全班同學(xué)向老師表達(dá)真摯的感激與祝福。

  2、師生同樂游戲:

  (1)真假難辨。主持人向四只杯子中到入白色液體,三杯為水,一杯為白醋。由主持人和工作人員品嘗。讓參賽老師根據(jù)四位同學(xué)的表情猜測(cè)“誰(shuí)喝了白醋”。同學(xué)可以在旁援助老師。猜中的老師晉級(jí)游戲;猜錯(cuò)的老師進(jìn)入待定席。

  活動(dòng)意義:增進(jìn)師生情誼,并讓同學(xué)們了解,在學(xué)習(xí)與生活中,我們必須細(xì)心觀察生活,一切從實(shí)際出發(fā)。

  (2)才藝復(fù)活。在第一輪游戲中,進(jìn)入待定席的老師進(jìn)行抽簽。然后展現(xiàn)各自才藝,過關(guān)即可晉級(jí),否則淘汰出局。

  活動(dòng)意義:展現(xiàn)老師在講臺(tái)背后的動(dòng)人一面。

  (3)金雞獨(dú)立。每位參賽老師站在各自的報(bào)紙上參加成語(yǔ)接龍游戲。每位老師挑選學(xué)生方陣作為自己的后援團(tuán)。全班同學(xué)一起進(jìn)行5秒倒計(jì)時(shí)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),無(wú)法接上成語(yǔ)的老師將報(bào)紙對(duì)折,再站下去。腳不能著地。最后會(huì)出現(xiàn)金雞獨(dú)立狀態(tài)。若腳著地,則意味著輸?shù)粲螒颉+@勝的兩位老師晉級(jí),其余失敗者進(jìn)入待定席,準(zhǔn)備復(fù)活。

  活動(dòng)意義:促進(jìn)師生交流。同時(shí),告誡同學(xué)們,學(xué)習(xí)是積累的過程。我們必須從現(xiàn)在做起,積累點(diǎn)滴。

  (4)搞笑復(fù)活,一個(gè)饅頭引發(fā)的浪漫告白。由上輪待定老師進(jìn)行游戲。選手先進(jìn)行抽簽。抽中“通行”的老師,邊吃饅頭邊大聲說(shuō):饅頭饅頭我愛你。然后復(fù)活。沒抽中的老師自動(dòng)淘汰。

  活動(dòng)意義:展現(xiàn)老師們可愛的一面,同時(shí)為班會(huì)增添樂趣。

  (5)終極pk,由最終進(jìn)入決賽的三位老師參加游戲。每位老師找出兩位學(xué)生作為搭檔。三人背對(duì)站立。工作人員將三人的手腳用繩捆綁。每一組選手需將放在一邊桌上的紙筆分兩次送到另一邊桌上,最后,由老師用筆在紙上寫上“閱”,并寫上日期“9.10”——像平時(shí)老師批改作業(yè)那樣。最先完成游戲的選手成為最終獲勝者。主持人頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)品。

  活動(dòng)意義:考驗(yàn)師生間的默契,并讓同學(xué)們了解老師批改作業(yè)的辛苦。

  3、主持人向老師獻(xiàn)上有全班同學(xué)的簽名海報(bào),并再次感謝各位老師平日的諄諄教導(dǎo)和今日的傾情參與。

  活動(dòng)總結(jié):本次活動(dòng),給老師和同學(xué)帶來(lái)了諸多的歡樂和笑聲。老師與同學(xué)們的積極參與與默契配合更讓我們的班會(huì)充滿溫馨與感動(dòng)。這次班會(huì),非常成功!

  在此,向眾位傾情參與活動(dòng)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!

  祝全體老師

  教師節(jié)快樂!

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇22

  活動(dòng)主題:弘揚(yáng)愛國(guó)精神

  活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備兩首歌曲、一首詩(shī)朗誦、一個(gè)小品

  活動(dòng)過程:

  (主持人出場(chǎng))

  a:10月1日,一個(gè)令所有中華兒女自豪的日子,這是中華民族崛起的日子,是我們偉大祖國(guó)誕生的日子。

  b:十月的陽(yáng)光格外燦爛,十月的大地充滿歡顏。這是多么有意義的日子,我們給祖國(guó)母親獻(xiàn)上一支歌,表達(dá)我們的情感!

  a:下面請(qǐng)聽小組唱《十月是你的生日》。(表演節(jié)目)

  b:在偉大母親生日的這一天,我們每個(gè)人都心潮澎湃,心中無(wú)比激動(dòng),我們迫切地想把心中對(duì)祖國(guó)母親的愛表達(dá)出來(lái),請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我愛我的祖國(guó)》。

  (表演節(jié)目)

  a:祖國(guó)母親你已度過了五十五個(gè)春夏秋冬。悠悠歲月,您經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,走過多少坎坷,卻依然屹立在東方之顛。

  b:祖國(guó)母親中華兒女沒讓您失望。看,中華大地描新景四化繪宏圖。望,長(zhǎng)城內(nèi)外興國(guó)安邦。

  a:那么你能想象1__年以后的祖國(guó)是什么樣子的嗎?請(qǐng)看小品《穿越時(shí)空1__年》。

  (表演節(jié)目)

  b:看了剛才的小品,大家一定對(duì)我們祖國(guó)的未來(lái)充滿了憧憬吧!

  a:是啊,現(xiàn)在我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng),無(wú)不顯示出中國(guó)的繁榮富強(qiáng)。

  b:舉辦20__的世界奧運(yùn)、20__的世界博覽會(huì),盡顯祖國(guó)蒸蒸日上。

  a:上世紀(jì)香港澳門相繼回歸,預(yù)示著世人:中國(guó)已不再任人蹂躪!中國(guó)人民站起來(lái)了。

  a:我們?cè)诠埠蛧?guó)的旗幟下成長(zhǎng),我們努力追求全面發(fā)展,提高自身素質(zhì),以便將來(lái)為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。

  b:同學(xué)們,當(dāng)我們注視著鮮艷的五星紅旗和身邊飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾時(shí),就感到無(wú)比的光榮和自豪,我們的祖國(guó)在日益強(qiáng)大,祖國(guó)的希望就在我們身上。

  a:下面讓我們一起高唱《走進(jìn)新時(shí)代》。(全體唱歌)

  a、b:讓我們?yōu)樽鎳?guó)生日祈禱!祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛!讓我們?yōu)樽鎳?guó)的明天驕傲!讓我們齊聲高呼:祖國(guó)萬(wàn)歲!

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇23

  一、活動(dòng)主題:

  “感謝師恩訴說(shuō)心聲”

  二、活動(dòng)背景:

  我國(guó)第__個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)。教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè),是是倍受社會(huì)尊敬的人員。自1984年起,每年的9月10日被定位我國(guó)的教師節(jié)。9月10日恰逢我國(guó)第__個(gè)教師節(jié)。作為國(guó)家的有志青年,應(yīng)該加強(qiáng)尊敬教師和愛國(guó)主義教育,認(rèn)識(shí)人民教師在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大貢獻(xiàn),真正體會(huì)感悟到人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。身為師范院校的師范生,則必須充分了解教師這個(gè)崇高的職業(yè),在不斷的學(xué)習(xí)中,提高自身的教師素養(yǎng)和品德,努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國(guó)未來(lái)的人民教師。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20__年__月__—__日

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  理科樓各辦公室

  五、活動(dòng)對(duì)象:

  信息工程系全體老師

  六、資源需要:

  1、卡紙或者隨意貼若干。

  2、向信息系各班同學(xué)征集“老師,我想對(duì)您說(shuō)”——最想對(duì)老師說(shuō)的一句話

  3、倡議書、通知各打印4份

  七、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、9月9日生活部帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生。

  2、9月9日將手機(jī)到的各班“最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中,提前送去節(jié)日的祝福。

  八、負(fù)責(zé)人:

  信息工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

  九、主要參與者:

  學(xué)生會(huì)所有成員

  十、備注

  1、所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票。

  2、所有工作細(xì)節(jié)由各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),不得有誤。

  3、各部門必須相互協(xié)調(diào),相互配合,努力把此次活動(dòng)做好。

  4、未盡事宜另行通知。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇24

  一、教學(xué)背景:

  現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,在家由于父母的溺愛,他們?nèi)涡、以自我為中?在學(xué)校則表現(xiàn)為:做事缺乏責(zé)任心,對(duì)家庭、集體漠不關(guān)心。因此,通過主題班會(huì)的責(zé)任教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)知,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

  二、教學(xué)目的:

  1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任,如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。

  2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)。

  3、通過活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任的重要性,增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí),學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、讓學(xué)生明確什么是自己應(yīng)盡的責(zé)任。

  2、教育學(xué)生如何對(duì)自己、對(duì)家庭和對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé)。

  四、教學(xué)方法:

  1、分工準(zhǔn)備:講故事、演講等;

  2、多媒體教學(xué)。

  五、教學(xué)時(shí)間:

  六、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入:

  同學(xué)們,“天下興亡”的下一句是?(生答:“匹夫有責(zé)”)──不,是“我的責(zé)任”。孟子有句名言:“以天下興亡為己任。”人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé),天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?所以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái),而不是推出去。本節(jié)課我們就來(lái)談?wù)?ldquo;我的責(zé)任”。(幻燈片:“我的責(zé)任”)

  (二)感受故事:(幻燈片顯示故事內(nèi)容,師生朗讀)

  故事一:司機(jī)黃志全的事跡。

  故事二:教師殷雪梅的事跡。

  故事三:日本女官員的事跡。

  問:三個(gè)故事都反映了什么主題?作為學(xué)生的我們?cè)撊绾伪M到自己的責(zé)任。

  (學(xué)生自由說(shuō))

  教師小結(jié):

  黃志全,這個(gè)平凡而普通的公交車司機(jī),在生命的最后一刻,把對(duì)別人的負(fù)責(zé),看得比自己的生命還重要!作為一名司機(jī),他盡到了對(duì)乘客、對(duì)行人的責(zé)任;而作為一名普通教師,殷雪梅老師在危急關(guān)頭用自己的生命換取孩子的安全,她盡到了對(duì)學(xué)生的責(zé)任。即使曾是平凡的服務(wù)員,我們卻看到了女官員認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感。他們都在自己的位置上盡職盡責(zé)。

  他們都讓我們感動(dòng),更讓我們沉思:他們那一顆顆閃光的責(zé)任心讓我們不由地想起“我的責(zé)任”。作為一名在校學(xué)生,我們?cè)摷缲?fù)起怎樣的責(zé)任呢?

  首先讓我們來(lái)理解“責(zé)任”的含義。

  (三)理解“責(zé)任”含義:(幻燈片顯示)

  1、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情,也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。

  2、“我的責(zé)任”:

  教師:人生于社會(huì),享有人生的權(quán)利,也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些?

  參考:

  人生應(yīng)盡的責(zé)任:

  (1)自我責(zé)任:就是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。

  (2)角色責(zé)任:在家做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。

  (四)聯(lián)系實(shí)際,討論與明確“我的責(zé)任”:

  (本環(huán)節(jié)由兩部分組成:第一,明確對(duì)自己的責(zé)任;第二,明確擔(dān)任不同角色時(shí)“我的責(zé)任”。)

  第一,討論與明確對(duì)自己負(fù)責(zé)時(shí)“我的責(zé)任”:

  1、由一系列問題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返?當(dāng)你做錯(cuò)了事,你是否勇敢地承認(rèn)并改正?”導(dǎo)入,請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際,談?wù)剬?duì)自己不負(fù)責(zé)的行為。

  參考:比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差;有的同學(xué)一遇難題就放棄;有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí);有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自己的錯(cuò)誤辯解;有的同學(xué)編理由請(qǐng)假甚至輟學(xué)等等。

  這些對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)任的行為,你有過嗎?如果有,接下來(lái)你該怎樣去面對(duì)?

  2、落實(shí)行動(dòng):請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身情況,談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>

  第二,討論與明確擔(dān)任不同角色時(shí)“我的責(zé)任”:

  教師:一個(gè)人在不同階段中,在不同場(chǎng)合里都會(huì)擁有不同的身份,擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色,都要負(fù)起角色責(zé)任。

  1、接下來(lái)要求學(xué)生按下面的方式簡(jiǎn)要回答,以了解自己具有不同的角色,而產(chǎn)生不同的責(zé)任。

  在家庭,我是子女,我的責(zé)任孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等

  在學(xué)校,我是學(xué)生,我的責(zé)任尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛集體等

  在社會(huì),我是公民,我的責(zé)任遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會(huì)等

  (教師提示:不同的角色有不同的責(zé)任。如子女應(yīng)該孝敬父母長(zhǎng)輩,承擔(dān)一定的家務(wù),為父母長(zhǎng)輩分憂等;如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),要尊敬老師,努力學(xué)習(xí),同學(xué)的責(zé)任,同學(xué)間互相關(guān)心,互相幫助等;而擔(dān)任社會(huì)角色時(shí),作為一個(gè)公民,要自覺遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范,國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的,責(zé)任也就是多重性的;一個(gè)角色有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種責(zé)任。)

  2、結(jié)合道德實(shí)踐周活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾煌巧珪r(shí)有哪些不負(fù)責(zé)任的行為。

  參考:比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作;有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話;有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動(dòng)與己無(wú)關(guān);有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架,甚至以不讀書為借口失蹤幾天;有的同學(xué)結(jié)識(shí)社會(huì)青年,參加打架斗毆等等。

  3、暢所欲言:“我的責(zé)任”

  在家、在校、在社會(huì),我該怎樣負(fù)起我的責(zé)任?要求:把行為具體化,落實(shí)自己的行動(dòng)

  (提示:可結(jié)合西藏暴亂、迎奧運(yùn)講文明等時(shí)政要事,具體談?wù)剳?yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。)

  4、學(xué)習(xí)高震東先生(中國(guó)臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng))的演講節(jié)選(內(nèi)容鏈接),談體會(huì):

  (五)學(xué)生童婷演講:《我的責(zé)任》(背景音樂《小夜曲》)

  (六)班主任寄語(yǔ):

  是一棵小草,就要為大地增添綠意;是一株參天大樹,就要為人們帶來(lái)一片綠蔭;是一名學(xué)生,就要為自己學(xué)好一門專業(yè),為父母盡一份孝心,為學(xué)校盡一份責(zé)任心,為社會(huì)盡一份愛心!同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),承擔(dān)起我們的責(zé)任,做時(shí)代驕子!愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。

  在劉歡《從頭再來(lái)》的歌聲中班會(huì)結(jié)束。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇25

  一、活動(dòng)說(shuō)明:

  尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,體會(huì)老師的愛與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會(huì)尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師,特開展此主題班會(huì)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

  2、讓學(xué)生理解老師,學(xué)會(huì)感恩。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、贊美老師的文章每人至少一篇

  2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

  3、音樂《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》

  四、班會(huì)程序:

  (一)、激情導(dǎo)入:(背景輕音樂:《長(zhǎng)大后我就成了你》)

  主持甲、乙:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,每天的你、我、他坐在教室里,活動(dòng)在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,幫助我們解決生活中的實(shí)際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性,他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

  主持甲:日出月落,朝朝暮暮,老師把希望播種。

  主持乙:春去秋來(lái),年年歲歲,我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。

  主持合:老師啊,我們敬愛的老師!

  主持甲:讓我們輕輕地投入你的懷抱,感受您的溫暖,您的愛。

  主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——

  主持合:老師您辛苦了!

  主持乙:三(1)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

  (二)、活動(dòng)過程

  (1)、回憶師恩

  主持甲:在和老師朝夕相處的日子里,你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動(dòng)難忘的事,難忘恩師點(diǎn)滴情,你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽嗎?

  (指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事,每人發(fā)言3到4分鐘,師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))

  主持乙:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,關(guān)心著你的學(xué)習(xí),關(guān)心著你的生活,讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時(shí)又如你的慈母。她們的愛如陽(yáng)光一般的溫暖,如春風(fēng)一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛超越一切。請(qǐng)看一段視頻。

  (播放視頻)(內(nèi)容為20__年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及20__年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)

  主持甲:“慈師真愛感動(dòng)天地,圣母情懷流芳千古!币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂,她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

  (2)、感謝師恩

  主持丙:蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗。面?duì)無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師,我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢?

  下面請(qǐng)聽歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》

  主持。骸靶r(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥,飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后我就成了你”,美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链,但又默默無(wú)聞的人,老師;

  主持丙:是啊,老師,恩師,導(dǎo)師,人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者,有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  主持。河性(shī)人云:春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的寫照。

  主持丙:老師是文化知識(shí)的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;

  主持。豪蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)的引路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,如何做?

  主持丙、。合旅妫赫(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師,您好》,來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌,需準(zhǔn)備好)

  請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師,您好》:

  男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會(huì)有新的開頭。

  女:那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無(wú)窮,有時(shí)雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

  男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。

  女:其實(shí),您也在追求一種美,那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),——比將軍還神氣。

  男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。

  女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

  男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來(lái)人生的甜蜜。

  合:踏遍千山萬(wàn)水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。

  女:知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

  男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。

  男、女合:您就是我們敬愛的老師,學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!

  主持丙:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完,請(qǐng)聽故事《老師的愛無(wú)價(jià)》。

  某同學(xué):我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子,平時(shí)很少與人交談,更多的時(shí)候是靜靜地想,呆呆地看。其實(shí),我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實(shí)在忍不住,淚水終于流了出來(lái)。這一切,被正在講課的老師看見了,她急忙走過來(lái),親切地問:“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來(lái),那關(guān)切的目光,溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花,讓我感受到生活的美好,師愛無(wú)價(jià)。

  主持。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生,體察我們的內(nèi)心,為我們掃除心理障礙,讓我們生活得更加輕松;

  主持丙:老師是我們的良師,也是我們的益友,他們是我們做人的榜樣,對(duì)我們言傳身教,使我們受益終生;

  主持丁:任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加,班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽。朋友們,我們的老師的工作立項(xiàng)繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上啟下,擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛的朋友,又傾注了他們的全部感情。

  主持丙:同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣,任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情,課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ),一切只為師恩,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)

  (齊誦)老師,就是一首詩(shī),一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我們的導(dǎo)師。聽!那是一首多么美妙的詩(shī)歌,那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!

  (3)、師恩升華(制作賀卡送老師)

  主持甲:一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。感恩老師,不應(yīng)該掛在嘴邊上,應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話,也可寫上一句感激的話。送給老師們。

  主持甲:禮物雖小,但代表的是我們的感激之情,熱愛之心。老師,您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟非,您奏響我們(nèi)松牡谝粯氛,您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟8!?/p>

  主持乙:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢------

  主持甲:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

  主持甲、乙合:老師,您聽吧,我們現(xiàn)在就回答您。

  (全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來(lái),我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信,刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌!)

  (4)、歌唱師恩

  主持四人合:多少年來(lái),老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大,讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師,您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》(學(xué)唱)

  主持乙:最后讓我們一起說(shuō):

  全體學(xué)生:謝謝您,老師!

  班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目,聽了你們的話語(yǔ),我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜,?chuàng)造更美好的明天!

  主持甲、乙合:主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇26

  活動(dòng)目的:

  感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō),感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

  通過本次活動(dòng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

  2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》!队巫右鳌

  3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

  活動(dòng)時(shí)間:201x年11月30日

  活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室

  活動(dòng)過程:

  一、引入

  主持人:感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)!径昙(jí)感恩教育主題班會(huì)教案】二年級(jí)感恩教育主題班會(huì)教案。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。

  下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  二、感恩父母

  (一)、感受父母的愛

  主持人:無(wú)論你身在何地,有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她;

  有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報(bào)……

  這個(gè)人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。

  父愛是山,無(wú)論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;

  父愛是路,無(wú)論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好。

  讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

  1、故事1、漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,本性純正,孝敬父母,是一位著名的孝子。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇27

  一、活動(dòng)目的:

  通過表演、講故事的形式,使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類,動(dòng)物、植物的危害,在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。

  二、活動(dòng)過程:

  (一)學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

  內(nèi)容簡(jiǎn)介:

  一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種.種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

  (二)學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識(shí)

  1.《小雪豹的故事》

  小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽,又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買下了他,將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人,人們?yōu)樗∶兴沟傥。在養(yǎng)殖中心,小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”,可他沒有伙伴,他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方,夜里發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天,人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,后來(lái)耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

  2.小實(shí)驗(yàn)2

  生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn),把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中,釋放噪音,逐漸加大到165分貝,開始小白鼠煩躁不安,驚恐萬(wàn)狀,進(jìn)而瘋狂跳竄,互相撕咬,最后死去,小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。60年代,美國(guó)空軍的F104噴氣機(jī)在某城市上空試飛,每日八次,共飛了6個(gè)月,在強(qiáng)烈的轟鳴聲中,地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。

  3.明天怎樣植樹

  21世紀(jì),我國(guó)造林將以機(jī)械為主,挖土,植苗,培土,澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行,速度又快,質(zhì)量又好。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)想法。

  (三)實(shí)踐活動(dòng)

  1.說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

  2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。

  (四)班主任總結(jié)

  我們?cè)诒硌葜、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性,我們要發(fā)出倡議,建立環(huán)保小隊(duì)等開始了實(shí)際行動(dòng)。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議,還要面向全校,面向家庭,社區(qū),乃至社會(huì)。

  3 班會(huì)課反思:

  上周五教務(wù)處給了一個(gè)任務(wù),要求各個(gè)班主任就“環(huán)!敝黝},準(zhǔn)備一節(jié)班會(huì)課。心中不免有些忐忑,因?yàn)椤碍h(huán)!钡姆秶珡V,而三年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力還沒全面發(fā)展,怕上不好這節(jié)班會(huì)課。經(jīng)過不斷地思考與準(zhǔn)備,終于準(zhǔn)備了這節(jié)課。

  針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我認(rèn)為這節(jié)課應(yīng)該給他們一直形象感官的一些內(nèi)容。于是,我給林婷婷和柯澤煥兩人布置一個(gè)任務(wù),要求他們準(zhǔn)備一個(gè)兒童劇,讓他們繪聲繪色地表演了兩姐弟組建雛鷹環(huán)保小隊(duì)的故事。讓其他學(xué)生了解保護(hù)動(dòng)物的重要性和必要性。由課堂上學(xué)生的熱烈程度可以看出,他們的表演很受大家喜歡,大家也深刻了解了這個(gè)兒童劇的意義。

  通過表演和討論,我發(fā)現(xiàn)了,每個(gè)學(xué)生都是多面的,作為教師的我應(yīng)該不斷地發(fā)現(xiàn)他們的一個(gè)又一個(gè)側(cè)面。他們富有愛心,對(duì)自然和地球是如此熱愛。通過這次班會(huì),他們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)面前展示了自己的風(fēng)采,并得到了大家的肯定。他們不但歷練了自己的膽量,從而也發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn),覺得自己很重要,并對(duì)自己越來(lái)越有信心。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇28

  一、指導(dǎo)思想

  高一年級(jí)是高中學(xué)習(xí)的起始年級(jí),在整個(gè)高中階段占有至關(guān)重要的位置。高一發(fā)展得好,高二高三就能沿著健康的軌道順利前行。“好的開始是成功的一半”,所以做好高一新生的適應(yīng)性心理教育、行為教育非常重要。而班會(huì)是班主任開展教育活動(dòng)的一個(gè)重要陣地,因此,精心設(shè)計(jì)組織好每一次班會(huì),是達(dá)到這一教育目的關(guān)鍵的一個(gè)方面。

  二、班會(huì)要求:

  1、每位班主任的班會(huì)電子教案和幻燈片.要認(rèn)真準(zhǔn)備素材,盡量有創(chuàng)意,有互動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源.主題班會(huì)的選題以上面為主,也可另擬標(biāo)題.要事先了解學(xué)生存在的困惑和問題,通過理論、事例、圖片、配樂、錄象等內(nèi)容,達(dá)到班會(huì)的針對(duì)性、實(shí)效性、形象性。

  2、每次主題班會(huì)前,應(yīng)讓學(xué)生知道班會(huì)內(nèi)容,使學(xué)生有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。同時(shí),班主任要充分發(fā)揮團(tuán)支部、班委會(huì)的作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施,堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和參與者,在參與中感悟,在過程中體驗(yàn),在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

  3、每學(xué)期結(jié)束時(shí)各班主任整理本學(xué)期主題班會(huì)課件等相關(guān)素材打包上交年級(jí)。

愛國(guó)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇29

  第一環(huán)節(jié)牛刀初試

  宋·蘇軾《送歐陽(yáng)主簿赴官韋城》詩(shī):“讀遍牙簽三萬(wàn)軸,欲來(lái)小邑試牛刀!

  比喻有大本領(lǐng)的人,先在小事情上顯示一下身手。也比喻有能力的人剛開始工作就表現(xiàn)出才能

  本環(huán)節(jié)即所謂必答題。重在考察大家對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)常識(shí)的掌握。

  我們會(huì)將準(zhǔn)備好的必答題分為5組,由參賽小組按順序分別在5組題目中進(jìn)行選擇

  每組中共有7道題目,題目類型以選擇題為主。每個(gè)小組選出1名代表,進(jìn)行答題,答對(duì)1題得1分,答錯(cuò)或不答不得分也不扣分。

  在本環(huán)節(jié)中,小組代表可以詢問本小組其他同學(xué),或者選擇請(qǐng)電腦去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案,環(huán)節(jié)結(jié)束后,將會(huì)有特約嘉賓對(duì)答錯(cuò)的題目進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。

  根據(jù)各小組答題得分情況,公布成績(jī)和第一環(huán)節(jié)名次情況

  第二環(huán)節(jié)高山流水

  高山流水”最先出自《列子•湯問》

  傳說(shuō)先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴,樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道:“善哉,子之心而與吾心同。

  后用“高山流水”比喻知音或知己。本環(huán)節(jié)即誰(shuí)來(lái)比劃誰(shuí)來(lái)猜。在國(guó)學(xué)知識(shí)積累的基礎(chǔ)上考驗(yàn)大家描述能力以及隊(duì)友之間的默契程度。

  本環(huán)節(jié)將會(huì)有3種難度可供選擇。即10分題20分題和30分題,每個(gè)分值的題目均為10個(gè)但難度不同,選擇順序按第一環(huán)節(jié)后名次倒序進(jìn)行,即分?jǐn)?shù)落后的小組先行選擇,然后依次進(jìn)行。

  比賽需要2名參賽隊(duì)員完成,A通過肢體和語(yǔ)言進(jìn)行描述,描述中不能使用口型,如果描述中出現(xiàn)屏幕上相同字即視為無(wú)效,下面的組員原則上不能進(jìn)行提示和干擾。

  規(guī)定時(shí)間為1分半鐘,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照每組答題情況進(jìn)行計(jì)分【如10分題,猜對(duì)一道得1分,20分題猜對(duì)一個(gè)得2分。。!

  第三環(huán)節(jié)破釜沉舟

  《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》:“項(xiàng)羽已殺卿子冠軍(楚軍統(tǒng)帥宋義),威震楚國(guó),名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽(yáng)春、蒲將軍將卒二萬(wàn)渡河(漳河),救鉅鹿。戰(zhàn)少利,陳馀復(fù)請(qǐng)兵。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無(wú)一還心!

  比喻下定決心,義無(wú)反顧。

  本環(huán)節(jié)即為風(fēng)險(xiǎn)題。

  同樣有三種難度可以選擇,即10分題20分題和30分題,依舊由第二環(huán)節(jié)后排名最后的小組先行選擇。

  答對(duì)得相應(yīng)的分?jǐn)?shù),答錯(cuò)或不答將扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

  第四環(huán)節(jié)華山論劍

  金庸武俠巨著《射雕英雄傳》之中黃藥師(東邪)、歐陽(yáng)鋒(西毒)、段智興(南帝)、洪七公(北丐)、王重陽(yáng)(中神通)五人在華山頂上斗了七天七夜,爭(zhēng)奪《九陰真經(jīng)》。最終王重陽(yáng)擊敗四人獲勝。

  原意為華山比武,后引申為公開的比試。

  該環(huán)節(jié)為最后的角逐,我們會(huì)通過團(tuán)隊(duì)小游戲的方式?jīng)Q出本環(huán)節(jié)的勝者,只有勝者可以選擇直接加5分或者選擇10分20分30分的題目進(jìn)行答題。

  答對(duì)得相應(yīng)分?jǐn)?shù),答錯(cuò)不扣分。

  第五環(huán)節(jié)論功行賞

  出處:計(jì)功而行賞,程能而授事!俄n非子·八說(shuō)》

  劉邦消滅項(xiàng)羽后,平定天下,按功臣的功績(jī)進(jìn)行賞賜,最后確定蕭何為第一位,特許他帶劍穿鞋上殿,上朝時(shí)可以不按禮儀小步快走。

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