觀看魏德友心得體會(9篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
觀看魏德友心得體會篇一
“老一輩的軍人真的是這個社會的榜樣,讓我們知道什么是真正的愛國。愿您長命百歲!
“敬禮!最可愛的人!”……這兩天,76歲老人魏德友52年戍邊的故事,因為《現(xiàn)代快報》制作的h5專刊《無人區(qū)·52載守邊人》以及系列全媒體作品迅速傳播開來,不到30個小時,《無人區(qū)·52載守邊人》的點(diǎn)贊量超過60萬次,總閱讀量高達(dá)590萬次。全國各大門戶網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載,讓這個家里沒有網(wǎng)絡(luò)、也從來不上網(wǎng)的老人,一夜之間變成了“網(wǎng)紅”。
52年前,年輕的魏德友從軍區(qū)轉(zhuǎn)業(yè),響應(yīng)國家號召,來到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第九師161團(tuán),開始了屯墾戍邊,這一守就是52年。52年里,他勸返和制止臨界人員千余人次,堵截臨界牲畜萬余只,未發(fā)生一起涉外事件。這種樸素的愛國主義情懷和不忘初心的堅守,讓很多人深受感動。
國網(wǎng)墨玉縣供電公司職工李浩在微信朋友圈里參與了由現(xiàn)代快報社發(fā)起的“我陪老魏叔一起巡邊”網(wǎng)絡(luò)行動,成了第342973個陪老魏叔一起巡邊的人!袄衔菏逶跓o人區(qū)巡邊太孤單了,我也想用這種方式陪著他一起巡邊,”李浩說,“老魏叔身上的那種‘獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身’的精神,那種特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻(xiàn)、對黨的事業(yè)無限忠誠的精神,深深打動了我,我要向老魏叔致敬,更要像他一樣永遠(yuǎn)不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)!”
“我今年81歲了,看了魏德友的報道后,我特別感動,我們是一個時代的人,如今我正安享晚年,而魏德友卻選擇為祖國巡邊,真是自愧不如啊!我也為魏德友的高尚情懷和無私奉獻(xiàn)的精神點(diǎn)贊!”兵團(tuán)第八師132團(tuán)退休職工王世祥動情地說。
從網(wǎng)絡(luò)上了解了魏德友的事跡后,武警新疆邊防總隊訓(xùn)練基地學(xué)員隊隊長盛忠濤深有感觸地說,魏德友也是個老兵,他堅定理想信念,扎根邊陲半個多世紀(jì),用實際行動詮釋了“忠誠”二字。作為年輕一代的軍人,我們要像魏德友那樣,做一個理想信念堅定、富有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、矢志維穩(wěn)戍邊的新時代軍人,為維護(hù)新疆的社會穩(wěn)定和長治久安貢獻(xiàn)自己的力量。
為了讓廣大網(wǎng)友更直觀地了解“老魏叔”的生活,7月27日下午,《現(xiàn)代快報》記者再次來到老人家里,邀請魏德友夫妻做客zaker客戶端,與網(wǎng)友在線互動。
“網(wǎng)友們的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)料,有各種提問、祝福、關(guān)心,大家從老人的衣食住行,到每天的牧羊、巡邊各種問題問了個遍,還有一大撥送祝福、表達(dá)問候和敬意的,大家都特別關(guān)心老魏叔。通過報道,連分別30年的老朋友也聯(lián)系上了,可見老魏叔有多火。”現(xiàn)代快報社總編輯助理鄭春平對記者說。原定直播時間為一小時,但因網(wǎng)友的熱情參與直播不得不延長了一個小時。就連后方負(fù)責(zé)在線直播的編輯也不免感嘆:通常只有明星訪談才有這樣的熱度。
魏德友成了“網(wǎng)紅”,卻并未改變自己的生活軌跡。
這些年,曾經(jīng)的戰(zhàn)友都已陸續(xù)撤回團(tuán)里或內(nèi)地,只有魏德友夫妻倆在無人區(qū)堅守。很多人問他,這樣堅守究竟是為了什么?他總是這樣回答:“當(dāng)初我來到這里就是屯墾戍邊的,這樣一直守下去,心里才踏實!
觀看魏德友心得體會篇二
有位智者問幾位年輕人“什么最重要”,有人回答“金錢”,有人言之“地位”,亦有人應(yīng)之“家庭”,而智者說,最重要的是國家。
因為,沒有國家,你將什么都不是。
南海仲裁的政治鬧劇出演之際,網(wǎng)絡(luò)有一句標(biāo)語,深深觸動了國人的心,“中國,一點(diǎn)都不能少”,這既是決心和意志的宣誓,也是每個國人的共識。
屯墾戍邊是兵團(tuán)安身立命之本,是兵團(tuán)人使命所在、職責(zé)所在。
有的人為了國家而堅守,如魏德友,遠(yuǎn)離人間繁華,歷盡世間艱辛,為了國家疆土一點(diǎn)不少,一輩子戍守在祖國的邊陲。
我們向魏德友學(xué)什么?要學(xué)習(xí)他熱愛家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國,勇于犧牲、寸土不讓的國防國土意識。通俗簡單地講,就是學(xué)習(xí)“一點(diǎn)都不能少”的精神。
在魏德友內(nèi)心深處,界碑比生命重要。他在巡邊遭遇暴風(fēng)雪,被困5個多小時,沒有絲毫退縮;他在捍衛(wèi)領(lǐng)土?xí)r,面對手握鋼槍的外國士兵沒有任何畏懼,這種勇于犧牲的精神,這種寸土不讓的意識,猶如邊境線上的屏障,阻擋著企圖者的步伐,保衛(wèi)著疆土的完整,這種精神和意識,值得每一個人致敬,也值得每一個人學(xué)習(xí)。
觀看魏德友心得體會篇三
連日來,兵團(tuán)職工魏德友52年的戍邊故事在兵團(tuán)上下迅速傳播開來。向魏德友致敬、向老兵致敬成為熱議話題,大家紛紛表示,魏德友特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)、特別能吃苦、特別能忍耐的精神品質(zhì)可歌可泣,堅定的理想信念、獻(xiàn)身黨的事業(yè)的赤膽忠心令人欽佩和敬仰,要以魏德友為標(biāo)尺,立足崗位,為兵團(tuán)事業(yè)發(fā)展不懈奮斗。
近日,七師一三一團(tuán)印發(fā)《關(guān)于在全團(tuán)范圍內(nèi)迅速掀起學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡熱潮、扎實推進(jìn)“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育的通知》,號召全團(tuán)各級黨組織和廣大黨員干部,以魏德友同志為榜樣,結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí)魏德友同志堅定信念、對黨忠誠、遵守紀(jì)律、服從安排的政治品格,淡泊名利、吃苦耐勞、不計得失、甘于吃虧的奉獻(xiàn)精神,忠于職守、堅韌執(zhí)著、腳踏實地、認(rèn)真較真的崇高境界,熱愛家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國、勇于犧牲、寸土不讓的國防國土意識。
“為掀起學(xué)習(xí)熱潮,團(tuán)場34個黨支部迅速擬定學(xué)習(xí)計劃,充分利用《兵團(tuán)日報》和各級門戶網(wǎng)站等平臺,組織 1300 余名黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡,要求參加學(xué)習(xí)的每名黨員干部都要結(jié)合自身工作實際寫一篇心得體會。掛鉤科室領(lǐng)導(dǎo)赴掛鉤單位,組織召開學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡專題討論會,通過討論加深對魏德友同志先進(jìn)事跡的理解,形成立足崗位學(xué)先進(jìn)、見行動、比貢獻(xiàn)的濃厚氛圍!币蝗粓F(tuán)黨委書記、政委徐燦湘說。
十三師淖毛湖農(nóng)場是兵團(tuán)邊境團(tuán)場。淖毛湖農(nóng)場黨委書記、政委崔永峰說:“76歲的魏德友老人,50多年扎根艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū),他‘咬定青山不放松’的堅韌和‘一生只為守邊防’的執(zhí)著,體現(xiàn)了兵團(tuán)人忠于職守的崇高境界,淖毛湖農(nóng)場將結(jié)合‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育,組織全場黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡和崇高精神,教育和激勵廣大干部群眾,做像魏德友同志那樣理想信念堅定、富有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、甘于吃苦奉獻(xiàn)、矢志維穩(wěn)戍邊的兵團(tuán)人!
“魏德友身上的精神品質(zhì)令人敬佩,這座‘不換防的夫妻哨所’閃爍著耀眼的光芒。”六師北塔山牧場黨委書記、政委楊科生表示,要把開展向魏德友同志學(xué)習(xí)活動作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容,組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡和崇高精神,將以魏德友為榜樣,踐行兵團(tuán)精神,傳承老兵精神,用實際行動守好祖國的每一寸土地。
“一諾無悔,不改初心,老黨員魏德友52年來,義務(wù)在國境線巡邏,他的事跡深深地打動了我!北彼侥翀雎毠ぁ⒈鴪F(tuán)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員努爾哈里·努合塔爾汗說,“作為一名邊境團(tuán)場的黨員,要以魏德友同志為榜樣,繼續(xù)努力,不懈奮斗,更好地?fù)?dān)當(dāng)戍邊衛(wèi)士職責(zé),讓兵團(tuán)更好發(fā)揮穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)作用,更好維護(hù)新疆社會穩(wěn)定和長治久安!
兵團(tuán)日報社編輯楚甲周參與了魏德友事跡的宣傳報道。楚甲周說:“每看一遍魏德友事跡的報道,就為之感動一次。一個軍墾人用一生踐行誓言,可謂高山仰止,我甚至無法用語言來形容內(nèi)心的感動,這就是兵團(tuán)的軍墾戰(zhàn)士,最忠誠的祖國衛(wèi)士,民族的脊梁!”
觀看魏德友心得體會篇四
(一)“吃”得好不好,靠他自己,外因通過內(nèi)因起作用。
老師和家長的責(zé)任,就是要像做好一桌營養(yǎng)豐富的飯菜,把孩子領(lǐng)到桌前坐在那里。孩子吃不吃,吃得怎樣,在于他自己。如果他自己不會吃,喂也是可以的,但前提還是他自己得肯于吃到自己肚里去,這是別人替代不了的。所以,必須注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和良好的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣!傲(xí)慣塑造人生”,這話非常有道理。
(二)要“揉”,也要“醒”。
有些家長因孩子成績上不去,整天嘮叨沒完沒了,收效甚微。其實,就像揉面,和面時你一個勁不停的揉,好長時間也和不好。一般都是把干面都揉進(jìn)去,就不揉了,放在那里“醒”一段時間,再揉,這面就和好了。管教孩子也應(yīng)該這樣,給他講清道理,指出咋做,就不要再重復(fù)了。給他一段時間,允許他好好想一想,增長悟性,再繼續(xù)指出他的進(jìn)步和不足。否則,老重復(fù)沒完,孩子煩,家人也煩,整天像打架似的。孩子聽疲沓了,你說多少也無濟(jì)于事。等孩子有了悟性,說不定,你一個眼神,一句提醒,孩子就心領(lǐng)神會了。
(三)影響力勝于說教
家長應(yīng)該懂得,家庭環(huán)境對孩子的影響是非常大的。有句話叫做“環(huán)境和性格決定命運(yùn)”。所以,要求孩子做到的,家長自己要首先做到,做孩子的榜樣。家長要想輔導(dǎo)好孩子,首先自己也要學(xué)習(xí),而且要認(rèn)真,一絲不茍,從而建立學(xué)習(xí)型家庭,使家里充滿學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于孩子的提問,自己叫不準(zhǔn)的,要查課本、資料,弄清楚,再回答孩子。如果你馬馬虎虎,孩子也就馬馬虎虎。對于缺乏學(xué)習(xí)自覺性的孩子,要經(jīng)常關(guān)注、過問、檢查他當(dāng)天課程消化情況和作業(yè)完成情況,習(xí)慣了,孩子能自覺努力了,家長也就輕松多了。家長就是要用這些行動的影響力,潛移默化地作用于孩子。這比無數(shù)次泛泛地說教、嘮叨、訓(xùn)斥都管用。
(四)學(xué)會不如會學(xué)
輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),不應(yīng)該只是把孩子不會的輔導(dǎo)會了,更重要的應(yīng)該是,引導(dǎo)孩子掌握正確的、效率高的學(xué)習(xí)方法,掌握提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動。必須讓孩子懂得的、不可掉以輕心的是,“注意力是知識的窗口”(這就要求必須上課注意聽講,課后學(xué)習(xí)專心致志);還一句就是,“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”。學(xué)習(xí)離不開記憶,記憶分理解性記憶和機(jī)械性記憶。人對于機(jī)械性記憶,是有規(guī)律的。你只靠一次性重復(fù)去記憶,絕不會一勞永逸。對于必須死記硬背的東西,比如你今天一次性背下來了,可能只能記憶兩天,到兩天快要忘記的時候,你再重復(fù)一次,就可能記憶十天,到十天你再重復(fù)一次,就可能記憶兩個月,到兩個月,你再重復(fù)一次,就可能終生不忘。當(dāng)然,記憶力,因人而異,重復(fù)的時間安排不會都是一樣的,但規(guī)律是這樣的。
(五)好孩子是夸出來的
這話不絕對,但在很多孩子身上,卻是成立的。這就要求家長善于及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時給予鼓勵。多表揚(yáng),少批評。這一點(diǎn),如果能做到點(diǎn)子上,實事求是的掌握好方法、尺度,會大大增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動力和表現(xiàn)欲,使他在愉快的心情中更加刻苦努力學(xué)習(xí),也有利于全面提高孩子素質(zhì)。
(六)不會活動休息,就等于不會學(xué)習(xí)
這是個合理安排時間問題。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動,必須安排好孩子的休息、玩、鍛煉、睡眠等時間,玩就好好玩,學(xué)習(xí)就專心致志。使他保持精力充沛,頭腦清醒,這樣才會有好的學(xué)習(xí)效率、效果。
(七)專心學(xué)習(xí)的精神,好的學(xué)習(xí)成績,不是花錢就能買來的
現(xiàn)在,課外各種學(xué)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)班,名目繁多,我不贊成花很多錢讓孩子參加。孩子不好好學(xué)習(xí),家長也不好好輔導(dǎo)、引導(dǎo),參加啥學(xué)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)班,也是走過場,白花錢。確實必要的班,從實效出發(fā),可以參加一兩個,不可多。
觀看魏德友心得體會篇五
一、《內(nèi)經(jīng)》是中醫(yī)學(xué)術(shù)之源
有人認(rèn)為在中醫(yī)藥現(xiàn)代化的今天研究《黃帝內(nèi)經(jīng)》似乎違背常理,《內(nèi)經(jīng)》對臨床指導(dǎo)意義不大,現(xiàn)已有中醫(yī)臨床各種教材,以及大部頭洋洋數(shù)百萬的專著,何苦再去鉆研幾千年前的東西?……種種認(rèn)識,都有不同的見解和依據(jù)。筆者在通讀《內(nèi)經(jīng)》之后,尤其是在任繼學(xué)老師的指導(dǎo)下,深刻領(lǐng)悟到《黃帝內(nèi)經(jīng)》確是中醫(yī)學(xué)術(shù)之源,而且還具有重要的現(xiàn)實意義與深遠(yuǎn)的歷史意義。
1.任何學(xué)科的發(fā)展都離不開繼承,繼承是創(chuàng)新之本。
老師任繼學(xué)教授極力主張:中醫(yī)學(xué)術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵在于繼承不夠,要在充分繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新與發(fā)展。腎實質(zhì)的研究就是在《本草綱目·胡桃條》下證實并有所發(fā)展的!秲(nèi)經(jīng)》是中醫(yī)學(xué)術(shù)之淵源,我提出的絡(luò)、毒理論無一不是源自《內(nèi)經(jīng)》,重視中醫(yī)藥理論的繼承是首要的!任老的觀點(diǎn)十分重要,不僅是他個人幾十年的體會,而且確是中醫(yī)發(fā)展之所必須。其一,中醫(yī)藥是個偉大寶庫,是實踐得出的結(jié)論,但目前的挖掘不夠。其二,任何科學(xué)學(xué)科都離不開繼承,甚至有不少極端的例子證實了理論雖錯誤,但在學(xué)科發(fā)展史上也有其閃光點(diǎn)和現(xiàn)實意義。目前中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展至今,有許多突破與發(fā)展,但總體框架尚未超越《內(nèi)經(jīng)》理論,同時《內(nèi)經(jīng)》構(gòu)建的醫(yī)學(xué)模式與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)總體趨勢又相一致!耙匀藶楸尽钡奶斓厝擞^,整體醫(yī)學(xué)理論,個體化診療模式等等,均源自《內(nèi)經(jīng)》,只是體現(xiàn)了《素問·玉真要大論》“有者求之,無者求之”之發(fā)展思想而已。然而在《內(nèi)經(jīng)》中蘊(yùn)藏的、眾多的合理內(nèi)核需要進(jìn)一步挖掘,并在此基礎(chǔ)上加深與發(fā)展。如“膜”學(xué)、氣街、“器”等理論的闡發(fā)與研究都有良好的前景。
2.《內(nèi)經(jīng)》理論的實踐價值極大。
《內(nèi)經(jīng)》的實踐價值是公認(rèn)的,無需多言。但僅就個人學(xué)習(xí)導(dǎo)師經(jīng)驗和臨床體會試述一二!熬蛔阏撸a(bǔ)之以味”對腎病綜合征、肝硬化腹水的診療指導(dǎo)意義很大。合理選取千金鯉魚湯,金匱當(dāng)歸生姜羊肉湯化裁療效肯定。再如學(xué)中醫(yī)方法的誦、解、別、名、彰五大教學(xué)法至今對學(xué)習(xí)中醫(yī)也有重大的現(xiàn)實意義。《內(nèi)經(jīng)》的養(yǎng)生理論至為關(guān)要,足以指導(dǎo)防調(diào)疾病,《內(nèi)經(jīng)》中的辨體治病尤應(yīng)引起同道們高度重視等等。
3.思維方式的獨(dú)特性決定了科學(xué)合理內(nèi)核。
《內(nèi)經(jīng)》中蘊(yùn)含著豐富的思維方式方法,有別于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)且有著極其重要的學(xué)術(shù)價值,惜其研究挖掘不夠,尤其是參合現(xiàn)代復(fù)雜信息挖掘技術(shù),必會對中醫(yī)藥現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)起到重要的作用。如整體認(rèn)識、動態(tài)把握、循證醫(yī)學(xué)、黑白結(jié)合、“象”法、陰陽思維法、器氣學(xué)術(shù)觀等均有重大的開發(fā)價值。
4.《內(nèi)經(jīng)》理論的不完備性決定了學(xué)科的發(fā)展?jié)摿εc前途。
崇古派認(rèn)為經(jīng)中遍地寶,而現(xiàn)代派認(rèn)為學(xué)術(shù)發(fā)展不能停留于幾千年前的水平,強(qiáng)調(diào)發(fā)展。筆者認(rèn)為《內(nèi)經(jīng)》確屬中醫(yī)學(xué)術(shù)之淵源,但也承認(rèn)中醫(yī)學(xué)術(shù)確需發(fā)展,二者應(yīng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一,承認(rèn)《內(nèi)經(jīng)》的理論不完備性,恰恰是當(dāng)今中醫(yī)學(xué)子的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。依科學(xué)學(xué)原理而論,學(xué)科不可能完美無瑕,否則即標(biāo)志著該學(xué)科走向滅亡。故此,中醫(yī)學(xué)術(shù)的欠缺,另一方面又顯示了其發(fā)展前景的寬闊與研究的生命力會長期持續(xù)下去。
二、術(shù)數(shù)新解
術(shù)數(shù)者,歷代醫(yī)家多理解為醫(yī)術(shù)與方法。如馬蒔注:“術(shù)數(shù)所該甚廣,如呼吸,按蹺,及《四氣調(diào)神論》養(yǎng)生、養(yǎng)長、養(yǎng)收、養(yǎng)藏之道,……”而原文為:“上古之人,其知道者,法于陰陽,和于術(shù)數(shù),……!钡勒撸f事萬物之規(guī)律,體現(xiàn)在自然界和人體的陰陽變化消長律。即經(jīng)之養(yǎng)生法,強(qiáng)調(diào)“法”字,是因為其重要,萬物之靈也必須嚴(yán)格遵守之,否則必遭疾災(zāi),甚則喪生。然而如何識而知之——自然和人體之道,須以“術(shù)”御之。何謂“術(shù)”,方法手段而已,如醫(yī)術(shù)(方法,包括養(yǎng)生術(shù)等),天體運(yùn)行之術(shù),氣術(shù)(自身律等)之類!皵(shù)”者,計數(shù)也。此言人體養(yǎng)生法非言共性而強(qiáng)調(diào)個體之?dāng)?shù),因人而異。古人言“數(shù)”而不言“量”是由于當(dāng)時的認(rèn)識法和古代中國人認(rèn)識也界于西方不同!暗婪庩枴笔强倓t,陰陽生化論是陰陽=2n,而認(rèn)識過程變量2n=陰陽,其核心點(diǎn)在于以陰陽定性為主線,以層次作為定量指標(biāo),故為總綱也!此“數(shù)”當(dāng)理解為變化之不同,量體裁衣,此“術(shù)”適于情況變化而隨之變化,所謂以不變應(yīng)萬變之義,演伸而論當(dāng)屬個體化防治疾病之先河。再者,中醫(yī)所謂定性而量,強(qiáng)調(diào)“數(shù)”之變化,診斷、治療無一不注重之,只是非如現(xiàn)代醫(yī)學(xué)那樣去認(rèn)識而已,其雖欠清晰,但直接而具體又勝于彼,有其合理的科學(xué)內(nèi)核。因此,定數(shù)中醫(yī)學(xué)應(yīng)在本世紀(jì)很快誕生。
三、虛邪新義
“虛邪賊風(fēng),避之有時”虛邪當(dāng)屬四時不正之氣,引申為邪義。但經(jīng)中尚有:“邪氣盛則實”邪當(dāng)為實,何以冠稱“虛邪”,又稱“精氣奪則虛”。筆者以為此“虛”是與“賊”同義,形容詞義。虛賊于內(nèi)是引邪內(nèi)入或內(nèi)亂致病的前提與條件,虛賊之因當(dāng)責(zé)之于“以酒為漿,以妄為常,醉以入房”之類,“正氣存內(nèi),邪不可干”即為明注,也是體現(xiàn)《內(nèi)經(jīng)》強(qiáng)調(diào)人體的正氣的突出地位。為何要“避之有時”?中醫(yī)另一學(xué)術(shù)觀點(diǎn)十分強(qiáng)調(diào)正邪斗爭,正與邪相對而言,常則為氣,病則稱邪。邪有內(nèi)外之別,外來者眾,人人皆知,孰不知內(nèi)外傷人才是根本之途,現(xiàn)代微生態(tài)學(xué)研究證實人體機(jī)體細(xì)胞數(shù)為1013,而寄生在人體內(nèi)細(xì)菌細(xì)胞數(shù)為1014,相差10倍之多,且多數(shù)感染性疾病的發(fā)生發(fā)展關(guān)鍵在于機(jī)體情況而非僅局限于致病菌,中醫(yī)治病之理也,非立足于斯也。我們在任繼學(xué)教授的帶領(lǐng)下?lián)尵鹊膕ars病人只是本著中醫(yī)學(xué)辨證施治而救治肺部90%炎變的患者,4天炎癥吸收達(dá)70%,西醫(yī)教授對此佳效茫然不解,我們根本不曉得何藥去殺sars病毒,而只立足于“病人”。內(nèi)邪理論與外邪理論截然不同,當(dāng)引起業(yè)內(nèi)有識之士的高度重視。另“虛”字當(dāng)理解為機(jī)體衛(wèi)外功能紊亂為是,非謂“精氣之本”,外感病證皆然。對邪風(fēng)要加以“斗爭”,而非回避,言“有時”即含此義,此也是錘煉人體“正氣”御邪能力的體現(xiàn)。
四、氣脈常通
出自《素問·上古天真論》講述生殖問題談及,然而其實踐意義十分重大,有必要述而揮之。年老之人“氣脈仍然通暢”,加之“腎氣有條”可保持生殖能力,然而對于人類的健康必是一個重要的條件,“氣”應(yīng)泛指而不能局限于氣血,呼吸之氣的暢達(dá),氣機(jī)的有序,氣化的正常承制亦當(dāng)包含其中,脈指血脈,包括大經(jīng),細(xì)絡(luò),血脈等,近世活血化瘀研究為明證。
觀看魏德友心得體會篇六
近期,單位組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),并開展了形式多樣、成效顯著的師德師風(fēng)活動,我受益匪淺。為了更好地促進(jìn)自我管理能力的提高,服務(wù)全校師生,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不斷發(fā)展,現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會:
一、擺正位置,樹立正確的校長觀
對教師而言,“校長”是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),是管理者;對我而言,“校長”是學(xué)識、水平、能力的綜合象征,是教師隊伍的“領(lǐng)頭雁”。從某個角度來說,一個好校長就是一所好學(xué)校!
擔(dān)任“校長“這一職位以來,我堅持模范作用,合理安排工作,不少事情親力親為。這樣一來,提高了教職員工的積極性,他們意識到領(lǐng)導(dǎo)并不是高高在上、指手畫腳的人,而是真正熱愛學(xué)校、熱愛教育的。這樣一來,教師們也樂意齊心協(xié)力,發(fā)揮主觀能動性,確保出色地完成各項教育、教學(xué)任務(wù)。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。我的模范作用在教師隊伍中產(chǎn)生了積極的影響,教師懂得了時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。這樣一來,師生上下形成了良性循環(huán),效果良好!
二、以人為本,樹立科學(xué)的管理觀
一位成功的校長對教師必定有極強(qiáng)的親和力、凝聚力和感召力,使教師能夠自覺地把校長的教育思想創(chuàng)造性地落實到具體工作中,實踐校長的辦學(xué)思想,實現(xiàn)校長的辦學(xué)目標(biāo)。
“教育發(fā)展教師為本,教師素質(zhì)師德為首!弊鳛,我堅持“以制度為綱,以人性化管理為本”的管理模式,把對教師、學(xué)生的管理放在第一位,時刻關(guān)心教師、學(xué)生。努力營造一種既嚴(yán)格管理又有利于教師成長,發(fā)揮才干的公平、公正、積極上進(jìn)的和諧的人際環(huán)境,把學(xué)校建設(shè)成教師思想交流、學(xué)術(shù)交流、情感交流和精神交流的磁力場。
用制度管人、管事,并在工作中結(jié)合實際不斷以予充實,F(xiàn)在,學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)內(nèi)化為教師的自學(xué)行為,而不是有形的約束,進(jìn)而使每位教師在學(xué)校的各個崗位、各個層次上發(fā)揮的潛能,達(dá)到的效能。
三、轉(zhuǎn)變觀念,樹立全面的評價觀
學(xué)校對教師的評價直接決定教師的價值取向和具體的教育教學(xué)行為。單純地看分?jǐn)?shù)論高低很容易引發(fā)教師的功利主義和教師之間的不正當(dāng)競爭,削弱教師的團(tuán)隊意識和無私奉獻(xiàn)精神。而功利主義必然導(dǎo)致教育的短期行為,對學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展均是無益有害的。
我深深地體會到,作為一名校長,必須致力于建設(shè)一種鼓勵教師的教育觀念、基本素質(zhì)、教育教學(xué)能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作業(yè)績和敬業(yè)精神等多方面對教師進(jìn)行綜合評價,建立“以師德為先導(dǎo),以實績?yōu)橹鲗?dǎo),以科研為向?qū)А钡脑u價機(jī)制,把評價重點(diǎn)放在課堂教學(xué)質(zhì)量,落實到科目教學(xué)的實效上,以確保評價的公正性、科學(xué)性和激勵性。我從不以成績的好壞來判斷一個教師是否優(yōu)秀,而是以教師德育、能力與發(fā)展?jié)撡|(zhì)等為依據(jù),積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
對待學(xué)生,我也給予積極的評價。我們要與學(xué)生平等相待,不能將學(xué)生隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。我要求教師們秉持著“愛生如子,諄諄教導(dǎo)”的原則進(jìn)行教學(xué)教育。五年二班有一個男生,由于家庭教育不到位,行為散漫,紀(jì)律性差,令班主任和科任感到頭疼。根據(jù)老師的反映,我找來該同學(xué)進(jìn)行談話,了解情況。起初,他極不配合,心里顯得害怕。我多次找他聊天,肯定了他的優(yōu)點(diǎn),委婉地指出了他的不足之處。一段時間下來,他的壞習(xí)慣明顯減少了。在我的一再關(guān)注與鼓勵之下,如今他有了明顯的進(jìn)步。我想,如果一味地否定他,他是不可能會進(jìn)步的。
總之,師德師風(fēng)活動讓我對自己的定位更加清晰,在管理、領(lǐng)導(dǎo)上有了更深刻的思考與感悟。教育無小事,我將不斷完善自我,提高管理能力,堅持以身作則,積極推動學(xué)校邁向未來!
小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文4做為一名教師,在開展師德的學(xué)習(xí)活動中,我深深感到,要做一個深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。"學(xué)高為師,身正為范"永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。
觀看魏德友心得體會篇七
十月底北方已經(jīng)進(jìn)入深秋了,閉上眼睛輕想此時太原大路兩邊的樹上肯定掛著零星的枯葉在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,而我正坐在廣州賓館的寫字臺旁碼著方塊字,身著短袖還微微出汗,心中不禁感嘆中國真是地廣啊,南北的氣候差距竟是這么大.來廣州已經(jīng)七天了,回想在定制家具培訓(xùn)的這七天中,不僅學(xué)到系統(tǒng)的專業(yè)知識,還有一些非常深的個人感觸,寫下來與大家分享.
首先是工廠的辦公環(huán)境.辦公室是在偌大的t房里搭建一座簡易的二層樓.樓里除了兩個老總有獨(dú)立的辦公室外(還沒窗戶).一層門口用隔斷分出前臺,售后、行政等工作人員直接在大廳工作(也沒有窗戶).二樓用玻璃隔幾個房間,在一個大辦公室內(nèi).公司銷售部總經(jīng)理及其部下、企劃部、設(shè)計部、網(wǎng)絡(luò)部、等十幾個人都在一起辦公,總經(jīng)理秘書及財務(wù)部在另一個小房間辦公(也沒窗戶),環(huán)境不但簡陋,在我看來還有些惡劣,這樣的辦公條件,在我們這樣經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地方也少見.
第二是工作餐.大米硬的像石子,難以下咽.每日的菜有三種,油多,肉是腌制過的,也咬不動.我們這些參加培訓(xùn)的人每頓飯都是挑撿著吃,剩下許多,但艾迪公司從老總到普通員工都在食堂就餐,吃得津津有味.
第三點(diǎn)是車輛處理.車輛派出廠時要填派車單.除有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字外,車輛出廠時間、公里數(shù)以及回廠時間、公里數(shù)都要門衛(wèi)簽字確認(rèn).包括每天接送我們到公司學(xué)習(xí)也不例外.因為學(xué)習(xí)人多,公司也不講排場,多派車,或打出租車,頭兩天一輛車分兩批接送,后幾天我們參加培訓(xùn)的十幾個人坐在一輛車上,小弓、小明和其他地區(qū)的學(xué)員都坐在越野車的后備箱中,每天兩次往返于公司和賓館兩地之間.
還有很多細(xì)節(jié),以后有時間再和大家細(xì)細(xì)分享.說了這么多我主要想表達(dá)的是在我認(rèn)為相當(dāng)簡陋的工作環(huán)境中,公司員工的積極性非常高.每個部門的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都為我們上培訓(xùn)課,不僅專業(yè)知識講得好,個人的幽默感、激情、修養(yǎng)、工作態(tài)度等方面,水平都很高,非常值得我們在自己的工作中加以借鑒和學(xué)習(xí);辦公場所、工作環(huán)境只是一個外在條件,只要個人有能力、有實力才能生存、發(fā)展.
家人們,努力吧!你在位公司創(chuàng)造價值的同時,更是借助公司平臺創(chuàng)造個人價值的大好時機(jī).原每個人都樹立起在行業(yè)中的個人品牌,祝愿大家都夢想成真!
觀看魏德友心得體會篇八
國家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。
浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。
我們要把學(xué)生平等看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
觀看魏德友心得體會篇九
一年級進(jìn)入學(xué)校報道時,當(dāng)家長知道我被分到了學(xué)習(xí)珠心算特色班,他們就非常高興,就鼓勵我認(rèn)真學(xué)習(xí),爸媽說象我們這樣的年紀(jì),長大了肯定已經(jīng)和國際接軌了,多掌握一門技術(shù),今后多一次機(jī)會,因此我暗暗下決心要學(xué)好珠心算。
一、首先是思想上重視。我們對小孩從小就教育他“老老實實做人,認(rèn)認(rèn)真真做事”對任何事情都要做到“認(rèn)真”二字,學(xué)習(xí)珠心算更是如此。珠心算主要是通過腦中打算盤,激活被閑置的右腦,使左腦的抽象思維和右腦的形象思維綜合起來,使左、右腦的潛能得到更加充分發(fā)揮,學(xué)習(xí)珠心算更要做到耳聽、眼看、口讀、手動,使智力得到開發(fā),但同時,學(xué)習(xí)珠心算也非?菰、乏味,一共只有10個數(shù)字,但變化都是層出不窮的,因此,我們在每次孩子做珠心算作業(yè)時,總是陪在身邊,當(dāng)他取得一點(diǎn)成績時,總是及時鼓勵他,讓他體會到家長的關(guān)心和重視。
二、其次培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)珠心算的興趣,我們的孩子學(xué)習(xí)任何東西都比較認(rèn)真,特別想取得好成績,在開始學(xué)習(xí)珠心算的時候,算盤打得比較慢,心里有焦急情緒, 影響到他的興趣,我們就由他爸爸陪他練習(xí),并且和他比賽成績,每當(dāng)他看到爸爸打得又快又準(zhǔn)的時候,我們就及時對他進(jìn)行教育,“一分耕耘、一分收獲”只要你努力了,一定會取得好成績。其次,我們還利用一切機(jī)會,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,哪怕走在大街上看到墻上手機(jī)號碼,都讓他加一下,特別是親戚朋友一起的時候,也讓他表演給他一個展示自己的舞臺。空余的時間和他一起算“二十四”點(diǎn)等,從各個方面,培養(yǎng)孩子的興趣,讓他知道,不是他一個人在戰(zhàn)斗。
三、貴在堅持,每天練習(xí),學(xué)習(xí)珠心算一定要每天堅持練習(xí),因為學(xué)習(xí)任何東西都有一個連慣性,學(xué)習(xí)珠心算更是如此,平時上課時,老師每天都給孩子布置珠心算作業(yè),我們總是要求孩子認(rèn)真完成,仔細(xì)檢查,家長再檢查,在孩子做的時候,陪在邊上,計算時間,如果孩子今天錯得多了,叫他找原因,讓他總結(jié),特別是寒暑假、重大節(jié)假日,老師布置的作業(yè)不夠做,我們總是到外面去把老師布置的作業(yè)另外復(fù)印幾十份,讓孩子的手不能“冷”下來,堅持每天做,這樣取得的效果更好。
四、嘗到甜頭,通過學(xué)習(xí)珠心算一年多來,在孩子學(xué)習(xí)的道路上,有過心酸,但更多的是嘗到了甜頭,學(xué)習(xí)珠心算不僅對他的智力發(fā)展有很大的幫助,同時對孩子的自信心也提高了,對學(xué)習(xí)的興趣也更加濃了,對“認(rèn)真”二字的理解更加深了,重要的是這將影響孩子的一生。
我們孩子在學(xué)習(xí)珠心算的道路上,主要是由中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)重視,更離不開老師的耐心教育,不厭其煩地一遍一遍的練習(xí),這一切都要?dú)w功于領(lǐng)導(dǎo)和老師為培養(yǎng)學(xué)生而付出的努力。
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