德育部校長(zhǎng)工作總結(jié)（精選3篇）

德育部校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇1

　　第一部分 學(xué)習(xí)情況

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)各種政治、教育和管理理論，珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來。黨支部組織學(xué)習(xí)了黨員干部廉政風(fēng)險(xiǎn)防范政策，我認(rèn)真進(jìn)行了崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)自查；參加了市高中新課改培訓(xùn)，制定我校高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，設(shè)計(jì)《成長(zhǎng)手冊(cè)》，組織綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的具體實(shí)施；完成區(qū)藝術(shù)教育管理干部學(xué)習(xí)，開展藝術(shù)教育工作；參加心理箱庭培訓(xùn)，組織團(tuán)體心理箱庭在學(xué)校中的應(yīng)用；閱讀《管理六藝》、《不跪著教書》、《顧此失彼》、《叛逆學(xué)生教育》《班主任兵法》、《教育中的心理效應(yīng)》、《中華蒙學(xué)》等書籍，并以不同形式向老師和學(xué)生們介紹其中的一些內(nèi)容。

　　第二部分 主要工作

　　第一項(xiàng)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是鍛造育人之師的關(guān)鍵。

　　1、德育隊(duì)伍建設(shè)分為三個(gè)層次：全員德育——德育工作教師培訓(xùn)——青年班主任培訓(xùn)。

　　第一層次的全員德育培訓(xùn)如全體會(huì)進(jìn)行師德系列講座、教師法律講座等。

　　6月的“校長(zhǎng)德育論壇”突出“人人均是育人之師”的理念，體現(xiàn)了全員育人的思想。

　　組織了德育論文和學(xué)科滲透德育論文的征集評(píng)選，很多老師提交了精彩的論文，特別是外語組積極參加。組織學(xué)科滲透德育的教案評(píng)選，目前正在匯總，下周進(jìn)行頒獎(jiǎng)。在兩年一屆的區(qū)班主任年會(huì)、心理年會(huì)中我校6名老師的論文獲獎(jiǎng)。

　　第二層次德育工作教師培訓(xùn)：1月在豐臺(tái)區(qū)南宮賓館召開了德育工作研討會(huì)，xx老師為班主任和德育教師作了專場(chǎng)報(bào)告，題為《德育：一個(gè)關(guān)系到幸福人生的大問題》。會(huì)上“專業(yè)倫理、綠色懲罰、微型班會(huì)、帶題德育”這些嶄新的名詞沖擊著我們的頭腦，也留給我們深深的思考。

　　3月我校制定了校級(jí)班主任基本功大賽方案，突出全員參與、重在培訓(xùn)的主旨，為班主任搭建專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)。第一輪筆試內(nèi)容為班主任知識(shí)競(jìng)賽問卷、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、教育故事案例和論文在6月的第二輪復(fù)試中，8位老師展現(xiàn)了優(yōu)秀班主任的教育理念和教育智慧，全體教職工也作為評(píng)委來評(píng)選“綜合素質(zhì)獎(jiǎng)”。

　　區(qū)德育心理室的侯煒主任，三次來到我校參與德育培訓(xùn)活動(dòng)，她為全體班主任進(jìn)行了《溝通無極限》、《以活動(dòng)代替說教》的體驗(yàn)式培訓(xùn)，也與全體老師們一同分享了她的教育觀。

　　第三層次青年班主任的培訓(xùn)是德育隊(duì)伍建設(shè)的突破點(diǎn)。我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，由學(xué)校干部和老教師做專題輔導(dǎo)，兩周一次。如王校長(zhǎng)講的《突發(fā)事件處理》，x老師講的法律專題、我講的學(xué)習(xí)專題、楊老師的問題解答等。我們給初次擔(dān)任班主任的青年教師開了小灶，提供學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)工作。為了幫助起始年級(jí)作好工作，我們和年級(jí)組長(zhǎng)一起為班主任進(jìn)行了開學(xué)前的工作培訓(xùn)。青年班主任珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤奮工作，認(rèn)真思考，較好的適應(yīng)了新的工作要求。

　　2、體衛(wèi)、美育、科技、團(tuán)隊(duì)、心理教育隊(duì)伍建設(shè)

　　體育、美育、科技、心理教育的教師們不僅是教學(xué)任務(wù)的承擔(dān)者，他們也是專業(yè)活動(dòng)和競(jìng)賽的組織者，還是德育活動(dòng)的協(xié)作者。我堅(jiān)持指導(dǎo)體育教研組、科技辦、衛(wèi)生室、團(tuán)隊(duì)干部、藝術(shù)教師和心理教師的日常工作，幫助他們開展工作，對(duì)體育、藝術(shù)、心理課進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)，幫助相關(guān)教師提高業(yè)務(wù)水平。給體育教師開教研組會(huì)，明確工作要求；對(duì)體育組長(zhǎng)進(jìn)行工作指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)組長(zhǎng)不是傳聲筒，必須學(xué)會(huì)策劃工作方案、解決問題、協(xié)調(diào)關(guān)系。體育組長(zhǎng)宋毅老師雖然年輕，但勤懇好學(xué)，已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面了。為了加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，我們還請(qǐng)渠淑坤教授和區(qū)心理教研員田彤老師到學(xué)校進(jìn)行心理教育輔導(dǎo)，區(qū)音樂教研員梁洪來老師做藝術(shù)教育輔導(dǎo)。

　　體育組長(zhǎng)宋毅老師雖然年輕，但勤懇好學(xué)，已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面了。我�？萍冀逃�也逐步改變了一枝獨(dú)秀的格局，不僅滕老師成為區(qū)創(chuàng)新能手，各學(xué)科老師都參與了科技文化項(xiàng)目，其中語文、英語、生物、物理、美術(shù)、體育、團(tuán)委老師都帶學(xué)生參與了區(qū)科技節(jié)和讀書活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。藝術(shù)教育課和活動(dòng)逐步規(guī)范，馮老師負(fù)責(zé)的藝術(shù)節(jié)學(xué)生作品展覽也越來越精彩。衛(wèi)生室各項(xiàng)工作都順利通過驗(yàn)收，受到區(qū)表彰。團(tuán)隊(duì)和心理教師也在大家的幫助下成長(zhǎng)提高，團(tuán)隊(duì)工作在區(qū)里多次獲獎(jiǎng)，心理覃老師也完成了區(qū)級(jí)和市級(jí)公開課。

　　第二項(xiàng)、奧林匹克教育突出體育精神和人文特色。

　　奧運(yùn)工作分為3部分：奧林匹克教育活動(dòng)，校園文化建設(shè)活動(dòng)，奧運(yùn)工作任務(wù)。

　　1、奧林匹克教育活動(dòng)。

　　3月31日我校舉辦了奧運(yùn)日記接力儀式，展出了24幅各班的奧運(yùn)繪畫作品，這些富有激情和創(chuàng)意的作品為西城區(qū)奧運(yùn)日記接力活動(dòng)留下了珍貴的紀(jì)念，高一4班和初二4班的作品還被區(qū)奧運(yùn)辦選送參加北京市奧林匹克教育成果展。

　　為慶祝奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)100天，4月底我們組織全體師生到青龍湖舉行“歡樂英雄”定向越野和團(tuán)體闖關(guān)活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中付出了汗水和智慧，收獲了喜悅和成功。

　　奧運(yùn)基本知識(shí)教育——以《北京奧運(yùn)會(huì)中學(xué)生讀本》為基本教材，利用校會(huì)、班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)旗下講話等活動(dòng)普及奧林匹克知識(shí)。師生進(jìn)行奧林匹克知識(shí)學(xué)習(xí)，組織學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽，我校學(xué)生在地區(qū)比賽中取得了總分第二名的好成績(jī)。

　　2、校園文化建設(shè)活動(dòng)。

　　“校園文明巡查”活動(dòng)——由全體學(xué)生輪流進(jìn)行校園巡查，每天寫下校園文明日記，每周一升旗儀式學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)們自己去品評(píng)文明行為，同時(shí)進(jìn)行自我教育。

　　奧運(yùn)班牌展示班級(jí)文化——各班設(shè)計(jì)的班級(jí)名片使教學(xué)樓生動(dòng)起來，它們不僅傳承著奧運(yùn)的理念，展示了班級(jí)的風(fēng)采，也代表了一種激勵(lì)和監(jiān)督。為了體現(xiàn)奧運(yùn)班牌的藝術(shù)性，德育處花了一周時(shí)間為它們校對(duì)、修版、配色、選背景。

　　陽光一小時(shí)體育活動(dòng)——結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定一小時(shí)體育活動(dòng)方案，組織學(xué)生大課間自主體育鍛煉活動(dòng)。舉辦了青春奧運(yùn)健康知識(shí)講座，觀看健康教育影片，組織班級(jí)體育健康板報(bào)。

　　3、奧運(yùn)工作任務(wù)——“光榮志愿者、全程伴奧運(yùn)”。

　　組織205名師生參與奧運(yùn)觀賽，60名教師參加殘奧會(huì)觀賽，承擔(dān)50名教師觀看奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的任務(wù)，動(dòng)員奧運(yùn)應(yīng)急獻(xiàn)血志愿者工作，參加黨員社區(qū)治安志愿者活動(dòng)，對(duì)學(xué)校奧運(yùn)工作進(jìn)行總結(jié)。

　　師生們積極參與、熱情服務(wù)，充分體現(xiàn)了奧運(yùn)的激情和北京教師的責(zé)任感，確保了活動(dòng)的安全、圓滿。

　　第三項(xiàng)、把學(xué)生身心健康發(fā)展作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。

　　一年來，學(xué)校體育衛(wèi)生工作緊緊把握健康第一的指導(dǎo)思想，把貫徹落實(shí)二個(gè)《條例》與課堂教學(xué)和開展課外活動(dòng)緊密結(jié)合起來，大力表彰全面發(fā)展的學(xué)生，組織體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、教師節(jié)、學(xué)雷鋒、軍訓(xùn)、抗震救災(zāi)捐款、火災(zāi)疏散演習(xí)、外出社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。

　　體育組在加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)效果的同時(shí)大力開展豐富多彩的小型競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造鍛煉氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主鍛煉的積極性。在衛(wèi)生保健上：不斷強(qiáng)化學(xué)生的健康概念，普及健康知識(shí)與技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以預(yù)防為主的防控保健措施得以實(shí)施。班級(jí)管理上加強(qiáng)一日常規(guī)管理，建設(shè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、有特色的班集體。我校心育工作現(xiàn)在有了更好的發(fā)展條件，新完工的“憩園”為師生提供了一個(gè)溫馨家園，心理箱庭不僅在為老師和學(xué)生服務(wù)，也吸引了家長(zhǎng)的關(guān)注。我校的心理課程、高校合作以及中式風(fēng)格心理教育中心被區(qū)專家認(rèn)定為心理工作的亮點(diǎn)。在體育工作、衛(wèi)生保健、心理教育等法規(guī)督導(dǎo)類檢查驗(yàn)收中我校都順利通過。

　　第四項(xiàng)、發(fā)揮區(qū)德育帶頭人作用開展工作交流。

　　我在西城教育研修網(wǎng)上建立了工作室，在西城高中課改平臺(tái)校長(zhǎng)博客中積極發(fā)表文章，在德育研究、德育小組、青年黨建研究小組欄目積極撰寫日志、上傳資源、發(fā)起和參與討論，提供各類工作信息，目前個(gè)人工作室的瀏覽量已近9千人次。

　　參與區(qū)青年班主任培訓(xùn)，和我區(qū)部分團(tuán)隊(duì)干部和心理教師開展工作交流，代表區(qū)德育骨干到宣武區(qū)育才學(xué)校做德育專題講座。參與編寫的《青少年心理咨詢案例分析》修訂版于6月出版，獲XX年區(qū)優(yōu)秀德育校長(zhǎng)稱號(hào)。

　　第三部分 問題與思考

　　1、理論與實(shí)際工作結(jié)合不深入，具體工作的指導(dǎo)水平還需提高。，整理青年班主任培訓(xùn)教材和德育人員培訓(xùn)的系統(tǒng)課程，把匯集學(xué)生問題處理的教育方法，編寫《班主任工作操作手冊(cè)》，為班主任工作提供參考；

　　2、工作細(xì)節(jié)考慮不夠周全，精品意識(shí)還需提高。

　　3、心理教育工作的深入性和實(shí)效性還需增強(qiáng)，下一步開始探索學(xué)校德育工作與心理教育的結(jié)合模式，設(shè)計(jì)心理教育3年規(guī)劃，申請(qǐng)心理教育示范校；

　　4、梳理課改工作脈絡(luò)，修訂《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，設(shè)計(jì)《生涯規(guī)劃課程》；

　　XX年，我更多的從日常事務(wù)之中抽身出來，把主要精力放在工作設(shè)計(jì)中。在此要特別感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和每一位同事，正是你們營(yíng)造的和諧環(huán)境使我得以全身心地投入到工作中，使我得以有機(jī)會(huì)對(duì)工作進(jìn)行思考。同時(shí)我也忘不了在我的工作出現(xiàn)疏漏時(shí)老師們給與的寬容諒解。謝謝大家！

　　不妥之處，敬請(qǐng)指正。

德育部校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇2

　　陽春三月，春風(fēng)送暖，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，全國(guó)的學(xué)雷鋒活動(dòng)開展的如火如荼。這熱情洋溢的三月，也是我校開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神，做全面發(fā)展的新一代”為主題的德育活動(dòng)月，全校同學(xué)都積極參加了班上及學(xué)校組織開展的各種學(xué)雷鋒活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。現(xiàn)將我校三月學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、宣傳雷鋒思想，提高德育認(rèn)識(shí)

　　x月x日在我校舉行的.升旗儀式上，x老師的《雷鋒在哪里》國(guó)旗下講話，更加深了師生們對(duì)新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和核心認(rèn)識(shí)。這標(biāo)志著我校吹響了學(xué)雷鋒活動(dòng)的號(hào)角。組織各班召開班會(huì)討論雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡(jiǎn)單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神、在對(duì)待同志上的高度熱情的精神、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

　　二、廣泛宣傳，讓活動(dòng)目的深入人心

　　學(xué)校組織各班級(jí)利用班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等形式，宣傳雷鋒事跡，讓全校x名師生暢談自己對(duì)雷鋒精神的理解，并付諸行動(dòng)。在x月x日這一天，各班開展以學(xué)雷鋒為主題的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，輔導(dǎo)員介紹雷鋒事跡，聆聽學(xué)雷鋒歌曲，同時(shí)少先隊(duì)大隊(duì)部授予隊(duì)為雷鋒中隊(duì)，號(hào)召全校師生向他們學(xué)習(xí)。

　　三、雷鋒在行動(dòng)，傳承雷鋒精神

　　尊老、敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來的寶貴的精神財(cái)富。在紀(jì)念雷鋒逝世xx周年主題活動(dòng)中，xx學(xué)校開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)之“雷鋒在行動(dòng)”松林敬老院慰問演出活動(dòng)。x月xx日下午由學(xué)校德育副校長(zhǎng)帶隊(duì)，學(xué)校的雷鋒中隊(duì)為敬老院的老人們表演了豐富多彩的文藝節(jié)目，并陪伴老人聊天、為他們打掃房間。敬老院的工作人員和全體老年朋友對(duì)同學(xué)們的到來表示熱烈歡迎。

　　我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學(xué)雷鋒活動(dòng)已告一段落。但是我們認(rèn)為每個(gè)月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動(dòng)日，雷鋒應(yīng)該時(shí)刻活在我們心中。把雷鋒精神這顆種子深深埋在了各自心中。我們會(huì)時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它，讓它生根發(fā)芽。

德育部校長(zhǎng)工作總結(jié) 篇3

　　陽春3月，是學(xué)雷鋒傳統(tǒng)活動(dòng)月。為進(jìn)一步推動(dòng) “學(xué)雷鋒”活動(dòng)的深入持續(xù)開展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。 x月xx日下午，帶著學(xué)校全體師生的心意，xx小學(xué)師生代表、家委代表在劉副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到兩位困難學(xué)生的家庭中開展“關(guān)愛困難家庭，攜手共建未來”活動(dòng)。

　　下午分，慰問活動(dòng)開始了。首先來到了xx同學(xué)的家里，只見他家房子打掃得十分干凈，一塵不染。媽媽熱情地接待了慰問隊(duì)伍，隊(duì)員們也獻(xiàn)上由“學(xué)校身邊希望工程”所捐款購買的慰問品——學(xué)習(xí)用品、大米、油等。經(jīng)過長(zhǎng)談后，慰問隊(duì)伍明白了他們的處境。媽媽說：“他的丈夫和小叔，在小時(shí)候一次發(fā)燒時(shí)燒壞了腦子，現(xiàn)在的智商只有小孩子那么低。她說她的小叔現(xiàn)在都不會(huì)自己回家的路，中午都不回來，要人找回來。一年前，小叔六天沒回家，她都要放棄尋找了，結(jié)果有人在古鎮(zhèn)找到了他。原來他在古鎮(zhèn)迷路了，自己一個(gè)人走到了古鎮(zhèn)。”她一個(gè)人撐起家的經(jīng)歷，這種敢于跟命運(yùn)拼搏的精神令大家十分佩服。聽了她的`陳述后，劉校長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)了全校師生對(duì)他們的關(guān)心，并勉勵(lì)好好學(xué)習(xí)，珍惜美好的小學(xué)時(shí)光，在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)樂于幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)。

　　下午5：30左右，慰問隊(duì)伍到了第二家困難家庭。進(jìn)了門，慰問隊(duì)伍都普遍感覺到這個(gè)家庭更不容易，家里的擺設(shè)很簡(jiǎn)陋，原來他們由于貧病交加，父親早逝，90多歲的老奶奶前幾天又摔斷了，連床都下不了，再加上哥哥智商先天性低下，家里只能靠母親一千多元的收入，開支遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在慰問活動(dòng)中，我們深感雷鋒精神的存在，因?yàn)楫?dāng)?shù)弥�他們的家庭情況后，這房子的房主慷慨地從生活上、資金上、精神上幫助了他們。

　　通過這次慰問活動(dòng)，大家的收獲是豐富的。受慰問家庭很感動(dòng)，他們表示：以后會(huì)將別人對(duì)自己的關(guān)愛化作動(dòng)力，從小事做起，從自己做起，好好生活，爭(zhēng)取以后像雷鋒一樣積極幫助他人。參加慰問的老師和同學(xué)也深有感觸：在以后的生活中，將會(huì)盡最大的努力去幫助身邊有困難的人。讓樂于助人的精神在社會(huì)隨處可見，在社會(huì)處處綻放!