人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

地理教研組工作計劃篇一

堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎;提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率;積極引導組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。

二、本學期教研活動工作重點

1. 加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想 學習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學科教學指導意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。

2、加強備課組建設 本學期開始，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務分配，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎上，可以結合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結合。發(fā)揮骨干教師的引領作用，保證新教師的教學質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學案。

3. 扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作。努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益;加強引導教師做“與有效學習有關內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻。4.加強教師培養(yǎng) 根據(jù)學校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關活動。關注青年教師的成長，做好師徒結對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設。

以科學發(fā)展觀為指導思想，以人的全面發(fā)展為根本目標，以成功教育、賞識教育和生命教育為工作重心，針對地理學科特點，認真把握新課改理念，主動滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。

工作要點

1、共同努力，建設組風

本學期我組組風建設側重于三個方面，一是以教師整合為契機，帶領全組教師創(chuàng)建先進教研組;二是重視師德建設，通過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和能力，為我校實現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作;三是進一步提高全組成員協(xié)作精神和團隊精神，針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決策略，以求達成共識。

2、集體備課，解決困惑

上一學年在實施課改中，我們遇到了一些困惑。今年，我們將就這些問題，組織本組教師展開討論，在學習新知識的基礎上，借助于交流感受的方式，解決困惑。力求在新一輪的教學中能夠指導學生真正學到有用的地理知識，使學生感到實用性，從而喜歡學習，愿意學習地理知識，也希望學生能夠運用高中階段所學到的地理知識解決今后的學習生活中遇到困難。

3、大膽嘗試，綜合評價

一是將學生的學習態(tài)度引入評價體系，允許學生可以多次反復修改自己的作品，直到滿意為止，而教師在評價過程中，更加關注的是學生在此過程中的態(tài)度;二是進一步完善了學生自評和互評制度，采用量和質(zhì)雙方面的評價;三是把家長與社會評價引入評價體系，允許學生向家長展示自己最滿意的作品，由家長根據(jù)學生制作過程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量給予評價，同時，要求學生將自行設計的一些方案請社區(qū)工作人員進行評價。力求通過有效的評價，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生良好情感、態(tài)度和價值觀的實現(xiàn)。

4、認真籌備，做好研究課

每一次研究課都能有所收獲。這學期，我們組的教師將認真準備每一節(jié)研究課，力求保質(zhì)保量。此外，說課活動也非常有意義，我們組的教師本學期將在此方面作充分的準備，爭取每人組內(nèi)說課一節(jié)。

5、豐富教學資源庫

已經(jīng)有了兩年的教學經(jīng)驗，本學期的任務就是查缺補漏，將教學資源庫(優(yōu)秀教案、教學設計、課件、教學實錄以及教學資料)不斷充實完善資源庫。

6、根據(jù)學生實際，設計實踐活動方案

高一、高二兩個年級的實踐活動方案都將依據(jù)學生特點，重新完善，力求不僅學生感興趣，而且難以適度，操作起來方便，具有實際指導意義。

7、加強地理活動室建設

地理活動室已經(jīng)初步建成，但是需要完善的地方還很多，不僅需要繼續(xù)添置陳列品和書籍，而且整個活動室的布局也需調(diào)整;不僅活動室的功能有待于重新鑒定，而且應該出臺具體活動方案，力求本學期每班級至少活動兩次。

8、加大力度將德育滲透引入課堂

德育滲透引入課堂是我組本學期的重要工作。主要以備課組為單位組織開展，具體見備課組工作計劃!

9、加強地理學業(yè)水平測試和高考的研究，力爭地理學業(yè)水平測試和高考成績達到上級要求。一、教育系基本情況

本學期教育系有8位任課教師，共開設7門課程：教育學、教育科研、心理學、基礎心理學、兒童發(fā)展與教育心理學、小學綜合實踐活動設計、現(xiàn)代教育制度和思想，總課時131節(jié)，其中5位教師同時代兩門課程。

地理教研組工作計劃篇二

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、基本情況：

復習七年級上一學期內(nèi)容的學習，學生對地理知識的感性認識，具備了的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況的。但也有一少學生對地理學科的學習，知識還系統(tǒng)，應。我將本著，嚴謹?shù)慕虒W本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,學生,力爭更的教學。

三、教學：教完人教版七年級地理下冊，使學生必要的地理知識，讓學生具備必要的技能，對所處的世界有明晰的，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識。

四、本期教材、難點：

1、各大洲的地形特征和氣候特征;

2、幾個大國的人文特征;

3、會用地理知識解決生活問題

五、教學措施：

1、強化學生的技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識。地圖冊來教學和要求。

2、地理基礎知識和數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識必要的儲備。，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識，讓學生對世界地理能有系統(tǒng)的和，也為今后地理知識的學習打好基礎。

3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。多種教學，的運用多媒體教學，學生運用地理知識的能力。

4、培養(yǎng)學生關注自然，社會，時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，專題復習和綜合復習。

六、教學課時與進程：

1、二月份復習第六章、生活的大洲——亞洲 七、臨近的和地區(qū)

2、三月份復習第八章、東半球的其它和地區(qū) 九、西半球的 十、極地地區(qū)

3、四、五月份綜合復習市的綜合訓練題

6、六月份考前訓練

地理教研組工作計劃篇三

一、指導思想

堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎;提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率;積極引導組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。

二、本學期教研活動工作重點

1. 加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想

學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學科教學指導意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。

2、加強備課組建設

本學期開始，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務分配，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎上，可以結合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結合。發(fā)揮骨干教師的引領作用，保證新教師的教學質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學案。

3. 扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益;加強引導教師做“與有效學習有關內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻。

4.加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關活動。關注青年教師的成長，做好師徒結對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設。

三、各段備課組長及成員：

高一備課組長： 成員：

高二備課組長：

高三備課組長：

四、師徒結對

——、 ——

地理教研組工作計劃篇四

為認真貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進新一輪課程改革，根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關于建設“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實施意見，結合我校實際，積極創(chuàng)建“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學新理念，本學期特制訂以下教學計劃

一.學期教學目標

1.基礎知識方面

本學期主要是在上學期學習中國自然地理總論的基礎上，重點學習中國的人文地理如中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)和旅游業(yè)以及區(qū)域地理。

2.基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求

要求學生要在學習、識記基礎知識的基礎上，加強社會實踐和應用，進一步發(fā)揮地圖在教學中的重要作用。通過應用，加強對學生讀圖、用圖、繪圖能力的訓練，做好圖文對應、聯(lián)合記憶，發(fā)揮“圖景”的直觀作用，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力，形成完整的立體空間思維觀念，為自主學習創(chuàng)造條件。

3.思想教育要求

要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際，聯(lián)系時代特征，聯(lián)系當今世界存在的問題、發(fā)展趨勢等，引導學生客觀、公正地看待當今社會經(jīng)濟發(fā)展中，正確地理解人與自然的關系，人與社會的關系，從而樹立正確的全球觀念，培養(yǎng)資源危機意識，環(huán)境危機意識，促進學生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感升華，提高學生的民族自豪感。

4.創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求

全面推進素質(zhì)教育，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，因此，初中地理教學要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在教學中必須做到：(一)要設置一個激勵學生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景。(二) 要拓展學生思維。(三) 讓學生找到與其它學科的聯(lián)系。(四) 要打好科學文化知識的基礎。(五) 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。(六)發(fā)揮學生的想象和靈感作用。(七)加強電化教育的教學，緊跟時代發(fā)展的步伐，為社會培養(yǎng)新型人才。

5.學習方法的指導

初中地理教學對學生的學法指導包括：讀書學習法，模仿學習法，質(zhì)疑問難法，課前預習法，課后復習法，溫故知新法等，學習方法的指導可采取集體輔導法和個別輔導法，通過學習方法的指導，激發(fā)學生的學習興趣。教會學生學會搜集地理資料，并對這些地理資料進行研究分析，以達到對所學知識的理解與鞏固。

一.學生的基本情況分析

1.學生的知識基礎

初二學生通過上學期對八年級地理上冊的學習，大部分對中國的地理概況已有了一個初步的了解，如中國的行政區(qū)劃、人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊以及自然資源有了比較細致的了解，并掌握了一些學習地理知識的方法，為本學期學習八年級地理下冊打下了良好的基礎;但要想讓全體學生都比較系統(tǒng)全面地掌握地理知識，納入新的學習軌道，還有待于今后的啟發(fā)、引導。

2.學生的能力發(fā)展水平

初二1——3班現(xiàn)有學生140人左右，從上學期的期末考試成績來看，大部分學生都在70分以上，其中最高分為98分，最低分為26分，成績較為突出的有：閆曉麗、許華貞、宿曉杰、宿凡、劉雷、黃俊芳、張偉等同學，但也有個別學生成績較低，還不具備一般的識圖、用圖、繪圖能力，知覺活動正處在擺脫盲目與被動的狀態(tài)，觀察的主動性、精確性與概括性還有待于進一步的提高，如：宿國棟、李倩、楚孟麗、宿大禹、李曉雪等同學。但大部分初二學生思維能力較強，隨著地理概念的不斷豐富，抽象思維能力已得到了初步發(fā)展，并具備了一定的自學能力。

3.學生的學習態(tài)度

大部分學生學習態(tài)度端正，上課聽講認真，作業(yè)完成及時，課后及時復習，學習興趣濃厚，積極性較高。所以要充分抓住學生這一優(yōu)勢，正確引導其學習方法，培養(yǎng)學生的興趣，保持學生現(xiàn)在的溫度，讓學生盡可能多的去理解，學會某些地理知識。

4.學習方法和學習習慣

經(jīng)過一年半的地理學習，大部分學生都有了自己的學習方法，形成了較好的學習習慣，課前能做好預習，課堂上聽講能抓住關鍵，課后復習能摸準規(guī)律，不會即問，為繼續(xù)學習創(chuàng)造了條件。

二.教材分析

1.起止章節(jié)或篇目

本學期學習內(nèi)容為中國地理下冊，共包括六章，第一章 中國的主要產(chǎn)業(yè)，第二章 沿海萬里行，第三章 陸疆萬里行，第四章 黃河萬里行，第五章長江萬里行，第六章 走向世界的中國。

2.基礎知識內(nèi)容

本學期所學內(nèi)容為八年級地理下冊，第一章為中國地理總論，講述中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)。第二——五章為中國區(qū)域地理，從區(qū)域性和綜合性的觀點，講述每個區(qū)域(具體到每一省區(qū))的地理特征。第六章走向世界的中國，從總的方面，去認識當前我國的地理國情。

中國的農(nóng)業(yè)一章，針對我國人口多，農(nóng)村人口比重大，農(nóng)業(yè)仍是我國國民經(jīng)濟的基礎，本章教材密切聯(lián)系生產(chǎn)實際，內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)各部門的生產(chǎn)，主要農(nóng)作物的分布，農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景，教材從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，將著眼點從對具體知識的傳授，轉(zhuǎn)到觀念教育上。

中國的工業(yè)是繼“中國的農(nóng)業(yè)”之后，又一節(jié)密切聯(lián)系生產(chǎn)實際和我國社會主義現(xiàn)代化建設的教材。農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎，而工業(yè)是我國國民經(jīng)濟的主導，它為國了經(jīng)濟各個部門，如農(nóng)業(yè)、交通運輸、商業(yè)等提供多種原材料、能源、生產(chǎn)工具和技術裝備。主要講述作為基礎工業(yè)的煤炭工業(yè)、石油、天然氣工業(yè)、電力工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、石油化學工業(yè)的分布情況，中國的四大工業(yè)基地遼中南、京津唐、滬寧杭、珠江三角洲和主要工業(yè)城市、工業(yè)部門。第三節(jié)主要講述中國高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。

交通事業(yè)包括運送旅客或貨物的運輸業(yè)和傳遞信息或?qū)嵨锏泥]電業(yè)。按照我國對產(chǎn)業(yè)的劃分，交通事業(yè)屬于流通部門，屬于我國第三產(chǎn)業(yè)。教材從以下兩個方面闡明我國運輸業(yè)和郵電業(yè)的發(fā)展：一是從各種運輸方式(鐵路、公路、航空、航運等)線路里程和郵電通信線路的增長。二是從運輸業(yè)和郵電業(yè)布局的變化。教材重點講述我國主要公路、南北鐵路干線和東西鐵路干線以及主要鐵路樞紐，內(nèi)河航運、航空運輸?shù)取?/p>

中國區(qū)域地理部分的教材，根據(jù)地理位置、自然地理特征、人文地理特征等方面把我國各省區(qū)分別劃分為沿海萬里行、陸疆萬里行、黃河萬里行和長江萬里行四大部分分別加以論述。對各省區(qū)的介紹，采取了點面結合，自然與人文融合，優(yōu)勢與劣勢并提的寫法，從眾多的能夠反應本區(qū)特點的內(nèi)容中，突出重點，扼要從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人了生活等方面，勾畫了我國各省區(qū)人民的生產(chǎn)和生活的圖景。香港、澳門和中國臺灣是祖國領土不可分割的一部分，教材主要講述了中國臺灣的自然地理概況，豐富的資源和經(jīng)濟發(fā)展特點。香港和澳門主要講述了其地理特點和回歸大陸后經(jīng)濟發(fā)展情況。

第六章走向世界的中國，是在學生學完中國自然地理、人文地理和區(qū)域地理以后，再從總的方面，認識中國的地理國情;并從政治、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中，認識今天我國在世界的地位，以及我們的奮斗志目標和肩負的責任。

3.基本技能和能力培養(yǎng)

在地理教學中要嚴格以教學標準為指導，進一步培養(yǎng)和發(fā)展學生的認識、推理、應用、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生使用地圖及識圖能力、記憶地圖與空間的想象能力，提高知識的遷移應用能力以及學會分析我國各地區(qū)農(nóng)作物的分布與氣候條件的關系、學會運用示意圖、統(tǒng)計圖及其他圖表資料分析和總結我國工業(yè)發(fā)展的狀況及其分布狀況等。

4.思想教育內(nèi)容

使學生進一步了解人類與自然環(huán)境的關系，明確人的各種活動所產(chǎn)生的負面影響，樹立全球觀念，珍愛“地球家園”。通過了解我國交通運輸業(yè)的巨大成就，使學生認識社會主義制度的優(yōu)越生。通過了解交通運輸業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位，理解我國大力加強交通運輸業(yè)發(fā)展的必然性。從而增強學生的民族自豪感，并激勵學生樹立民族自信心。

5.教材重點、難點

四大工業(yè)基地、主要鐵路干線、主要的糧食作物及其分布、高技術產(chǎn)業(yè)在地域上的分布特點及未來的變化趨勢等是重點，主要鐵路干線的分布及鐵路樞紐名稱、位置，區(qū)域地理工農(nóng)業(yè)的發(fā)展等，這些既是重點又是難點。

三.教研重點、教改專題

1、教研重點及要求

為適應新形式，跟上改革的步伐，打破傳統(tǒng)的教學方法，根據(jù)地理教學的特點和當今社會面臨的高科技問題，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，本學期的教研重點為加強“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂教學”的實驗與研究。這一教研課題要求教師要認真開展“三級備課”，使每一節(jié)課在充分準備的基礎上開展。并要促進和指導學生主動進行課前的“三級預習”，養(yǎng)成自覺學習，善于預習的習慣，為課上高效學習奠定基礎。在課堂教學方面要合理安排并從把握“學、教、練”的時間結構，根據(jù)實際需要進行循環(huán);充分適當?shù)剡\用傳統(tǒng)教學設備和現(xiàn)代的教學手段;優(yōu)化課堂導學策略，促進學生有效地自學和思考;優(yōu)化課內(nèi)解惑策略及訓練策略，優(yōu)化課后的增效策略，確保進一步落實教學目標，做到“三清”。

在教學過程中，牢固樹立以學生為中心的主體教育觀，以學生活動為中心的活動教育觀，以培養(yǎng)學生綜合運用知識，提高實踐創(chuàng)新能力為目的的質(zhì)量觀，把學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)當作素質(zhì)教育的極其重要的組成部分，在加強雙基教學的前提下，主動自覺去引導學生綜合運用知識，創(chuàng)造性地分析問題和解決問題。

2、教改專題、目的及要求

本學期的教改專題為加強“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂教學，培養(yǎng)學生學習地理的能力”。這就要求我們在導學過程中要突出“地圖”的信息作用，讓學生學會利用地圖進行學習，借借助地圖對知識進行延伸、創(chuàng)造、綜合。以地圖為中介，全面的培養(yǎng)學生的地理素質(zhì)，發(fā)揮其主動性積極性，形成地理學習、創(chuàng)新能力，做到充滿信心的學習。使學養(yǎng)成讀圖，用圖的習慣，形成空間觀念，鞏固所學的地理知識;培養(yǎng)學生在地圖上獨立獲取新的地理知識的能力，從而大面積地提高教育教學質(zhì)量。

3、本學期在教研教改中自己應承擔的任務及要求

(1)單元策劃：第三單元、第四單元

(2)課時集體備課

(3)公開課說課

(4)論文撰寫

4.完成教研教改專題的措施

⑴加強理論學習。

⑵認真鉆研大綱、教材，積極參加教研教改活動，大膽改革，勇于創(chuàng)新。

⑶大練扎實的教學基本功。(普通話、“三板”藝術教學)

⑷培養(yǎng)學生的自學能力。

⑸.在課堂教學中，靈活處理教材，運用啟發(fā)式教學培養(yǎng)

學生的求知欲。

⑹.按時參加教研教改活動和“說、講、評”活動。

⑺.注意吸收先進的教學經(jīng)驗，認真撰寫教改論文。

五.教學措施

1.在教學中要充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培養(yǎng)學生學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

2.教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

3.教學中教師要做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。達標反饋題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講、練結合，努力提高復習效率。

4. 重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射�！�

5、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

7、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

9、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

六.本學期進度安排

本學期共17周，除去期中、期末考試2周，實際授課時間為15周，為有計劃，有目的的從事教育教學活動，更好地完成本學期的教學任務，特將本學期的教學進度安排

七.優(yōu)生輔導計劃

1.輔導目的

通過輔導，鞏固這部分學生的基礎知識，提高他們應用地理知識分析、解決實際問題的能力，以期他們在學期期末考試中取得理想的成績。

2. 基本情況分析

所選學生都是各班的佼佼者，他們共同的特點是頭腦靈活，反應敏捷，應試能力很強，但前應用能力不是很好，有待進一步的提高。因此，要指導他們正確閱讀地圖和地理圖表，并能運用他們解釋、分析一些地理事物的特征和分布規(guī)律;能夠畫簡單的示意圖和地理圖表。培養(yǎng)學生的抽象思維能力和圖結合能力。

3.輔導要求：

(1)成立優(yōu)生輔導小組，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及利用圖表分析問題和解決問題的能力。大大提高他們的自主、探究、創(chuàng)新能力。

(2)定時、定期、定內(nèi)容對他們進行輔導。

(3)制定切實可行的輔導方案。

(4)個別指導與集體輔導相結合，注意不能千篇一律，根據(jù)個人的實際情況進行輔導。

4.輔導對象

優(yōu)生10名

5.輔導原則

本著優(yōu)生優(yōu)培的原則，讓好學生吃的更飽、吃的更好、充分發(fā)揮自己的特長，使優(yōu)生更優(yōu)，除學好書本的知識，還能獲取、更新的、書本以外的知識為主要原則。在本學期中，要大力發(fā)展學生的空間思維能力，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結規(guī)律的能力。培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及分析問題和解決問題的能力，爭取在今年的學科考試中取得更突出的成績。

6.輔導措施

(1).每周二課外活動時間進行集體輔導，其余時間個別輔導。

(2).輔導地理知識的同時，教給學生做人的道理，讓他們德、智并進。

(3).通過輔導使學生了解學習地理知識和掌握地理技能是社會主義公民適應現(xiàn)代化社會生活，學習和工作的需要，從而喚起學生學習地理知識的興趣和愿望。

7.輔導安排：

八.發(fā)展生輔導計劃

1.輔導目的

對于發(fā)展生的轉(zhuǎn)化工作是實施素質(zhì)教育的一項重要措施，它有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，讓他們成為社會主義現(xiàn)代化建設的中堅力量。為此，初中階段要重視對發(fā)展生的輔導轉(zhuǎn)化，使他們盡可能地掌握科學文化知識，充實其頭腦，激發(fā)其求知欲，讓他們學會如何做人。

2.學生情況分析

這些學生都是學習成績暫時不理想的學生，但他們大都學習積極性較差，求知欲低，遵守班內(nèi)紀律不如其他同學，經(jīng)常遲到、曠課、自由散漫，組織紀律差。因此，教師應從學生的思想教育入手，恢復他們的自尊，輔導他們掌握地理知識，使之轉(zhuǎn)化為合格的建設者和接班人。

3.輔導對象：

發(fā)展生10名.

4. 輔導原則

要立足實際，重視思想工作，動之以情，曉之以理，先使他們的思想本質(zhì)發(fā)生變化，再使其學科成績穩(wěn)步上升。使這部分發(fā)展生，除學好書本的知識，還能獲取、更新的、書本以外的知識為主要原則。在本學期中，要大力發(fā)展學生的空間思維能力，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結規(guī)律的能力。培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及分析問題和解決問題的能力，爭取在今年的學科考試中取得理想的成績。

5.輔導措施

(1).充分利用每周四課外活動時間進行集體輔導，其余時間進行個別輔導。

(2).地理科與其它科相互協(xié)調(diào)、齊抓并管。

(3).充分理解學生的心理狀況，幫其恢復信心和自尊心，多鼓勵、表揚，少批評。

(4).制定切實要行的計劃、方案。

(5).定期總結反饋。

6. 輔導安排

地理教研組工作計劃篇五

一、指導思想：

本組繼續(xù)以推進中學地理素質(zhì)教育為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。教研組用黨的先進性理論來指導工作。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

二、重點工作：

(一)加強教研組建設

1、整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度。每月定期進行全組教研活動。努力提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。

2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各年級備課組活動由各組備課組長分工負責。

3、加強教師教學基本功培訓

(1)我組中青年教師比較多，以備課組為單位提高教師適合于現(xiàn)代化教學的基本功。中青年教師之間要相互學習、相互切磋現(xiàn)代化教學技術、學科專業(yè)技術以及教學藝術。

(2)教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。

(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理

1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣�！坝凶非蟆边�意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。地理教師也應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。在日常教學中應緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。

2 、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學：全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次。教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，月考的命題及評卷工作。

3、積極參與我校教科室的各級各類科研課題。根據(jù)學校教科室要求，在職有研究生學歷、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題。

(三)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。

地理教研組工作計劃篇六

本學期內(nèi)教研組準備開展以下活動：

①組織教師讀書活動、研究課題申報、公開課活動

②高一、高二新課程“以學定教”教學研究；高三復習課、講評課研究

③地理教育教學前沿思想和意識培訓

④組織教師新課程理論學習和基本功訓練

⑤期末教學教研總結，撰寫案例、論文等

一、指導思想

以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應新課程、新高考的要求，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制(如德育因素、環(huán)保教育)，加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質(zhì)量，完滿完成各項工作任務

二、工作目標

1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設新人。

2、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

3、及時總結新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

4、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，高一打好地理基礎，培養(yǎng)學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。

5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。

6、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三、工作措施

1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，以適應新課程改革發(fā)展的大潮 、

2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。

3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經(jīng)驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文 、

4、堅定執(zhí)行公開課制度，每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課，在周五業(yè)務學習的時候，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

5、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

6、在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

四、教學人員安排

高二地理：陳霞，劉朝輝

高三地理：李曉霞，李紅霞

高一地理：牟慶紅，吳國芹 胡麗娟

本教研組共設了三個備課組，高二備課組由陳霞負責，高三備課組由李曉霞負責，高一備課組由吳國芹負責。

原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動，如果有活動沖突，則服從學校的統(tǒng)一安排、

五、教研活動安排

1、第一周星期天：教研組計劃工作會議。

2、第二周起各年級備課組教研會，定在每周星期五下午兩點半至四點半。

3、第三周星期五開教研組會，傳達學校教研組長會議精神，具體安排本學期教研工作。

4、以后每月安排一次大組教研會，每周備課組會不低于一次。

六、教學科研工作

總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領導的關心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。

地理教研組工作計劃篇七

本學期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機，提高課堂教學效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學質(zhì)量為目標，重點做好教學常規(guī)的落實，校本課程的開發(fā)和實施等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對性地開展各項教研活動，促進青年教師的專業(yè)成長。 本學期主要做了以下工作：

一、加強理論學習，提高理論素養(yǎng)

堅持每兩周一次的教育教學理論學習或主題教學研究活動，重點學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學教師“八要”和十不“》、《常州市新橋中學教師教學常規(guī)》、《地理學科教學常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學模式，積極穩(wěn)妥地實施高中地理新課程，及時發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實中產(chǎn)生的問題。加強理論與實踐的聯(lián)系。

二、落實常規(guī)工作，提高課堂效率

認真學習《給教師的教學建議》，做到教學常規(guī)中的五認真，重點以“學案”為載體，精心設計每一堂課的學案，在學案上進行二次備課，精講巧練，提高教學質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開設了公開課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容，并當堂檢查。發(fā)揮學科指導小組的指導和督促作用，進行“有效課堂教學”的研討活動，提高課堂效率。每月對本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點檢查教案、學案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等，檢查情況良好。

三、以課題為抓手，提高實踐能力

本學期的研究課題是：“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復習課課型研究”。分別在高一和高二年級進行同題異構，開設五次課型研究課，重點對高三老師和年輕老師進行磨課，積累材料，10月份，本教研組課題“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究”接受市中期評估。被立為市級課題。

全組老師積極參與市級課題“新課程課型研究”。

四、加強集體備課，發(fā)揮團隊精神

高一和高二集體備課小組選擇教學中的重點和難點進行集體備課。做到定時間、定中心發(fā)言人、定地點、定內(nèi)容，重點要突出如何根據(jù)學生實際、采用何種教學手段來達成三維目標，注重學案的設計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級集體備課時間分別是：周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。

五、滲透環(huán)保教育，開展特色活動

繼續(xù)“地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)保素養(yǎng)的研究”，注重在課內(nèi)外進行環(huán)境教育的滲透，每位老師至少撰寫了兩個環(huán)保教案地理教研組工作計劃。初中年級以環(huán)保為主題開展綜合實踐活動，高一、高二以環(huán)保為主題，開展研究性學習和開設校本課程(第三周開始活動，共18課時)，以增強學生的環(huán)保意識。組織學生開展課外興趣小組活動。

六、珍惜學習機會，做到資源共享

積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動，認真做好記錄，把記錄及時交教務處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學習內(nèi)容，做到一人活動，大家受益要求全組老師積極參加學校的教師論壇活動，黃建華老師在第三、四次教學論壇活動中被評為“論壇之星”。高一、高二、高三年級分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負責在學案的基礎上編制配套的練習。

七、師徒互相學習，促進自我成長

每位老師聽課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學科指導小組的作用，對青年教師進行指導，并參與出卷、審卷、評卷，提高教學質(zhì)量。結對的師徒要互相聽課，不斷改進，不斷進步。

地理教研組工作計劃篇八

新的學期已經(jīng)開始了,為了更好地做好本學期的地理教學工作,現(xiàn)制定地理組工作計劃如下:

1、隨著新課改的深入，各位教師必須加強業(yè)務學習，提高個人的教學素養(yǎng)，改變原來的教學模式，更新教學觀念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。

2、課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質(zhì)量是教學的工作重點，我們重點做好初二地理會考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成績

3、改進教學評價體系，減輕七年級與八年級學生負擔，科學布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4、研究常態(tài)課的教學，提倡組員互聽，評義，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課，并寫好公開課的反思，來促進課堂教學。提高教育教學質(zhì)量。通過觀摩和交流等研究活動，進一步明確教學要求，對教學目標、教學內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進教學方式，進一步提高課堂教學效率。

5、促成教師樹立全新的教學觀念，繼續(xù)探究“自主學習”的課堂教學模式，提高教學效率。

6、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學方法，重視學生能力的培養(yǎng)。

7、充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學期我們組內(nèi)成員每個教師相對以前的教學來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足�？梢栽龃笕萘�，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

8、提高教師自身的教學素養(yǎng)，不斷學習新的教學理論和先進的教學方法。

9、拓展教學范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，上好興趣小組活動課。讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

10、加強課題研究。隨著教學的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步達到更高的水平。

地理教研組工作計劃篇九

新學期即將開始，為了更好的提高高效課堂的教學工作，特制定本學期的教育教學工作計劃：

一、思想紀律方面

⒈從思想上高度重視教育教學工作，勤于鉆研，勇于探索，不斷提高自身的教育教學理論水平，為提高高效課堂的教學奠定良好的基礎。

⒉遵守工作紀律，不遲到，不早退。積極參加集智備課，認真研討課改工作中存在的問題(保證課前后提前進入班級五分鐘，發(fā)放好本節(jié)課的導學案)

二、教育教學方面

⒈計劃完成八年級上冊地理四個單元的導學案(新課、復習課)設計工作。在教學過程中，注重實施素質(zhì)教育，以學生為中心，教師為誘導，盡最大可能激發(fā)學生的學習興趣。結合地理學科的特點，加強對學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)和訓練。

⒉針對教學中的重點、難點，如有關人類活動與地理環(huán)境的關系，多舉身邊和學生熟悉的實例，切實讓學生理解人與自然的關系，開拓學生的視野，樹立可持續(xù)發(fā)展的科學觀念。

⒊注意多指導學生收集廣播、電視、報刊以及網(wǎng)絡中有關地理資料，以拓寬知識視野，調(diào)動學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性的良好學習習慣。

⒋關注新課程改革進程，認真落實和具體實踐對高效課堂的實施和探索，開展研究性學習。積極參加教師的業(yè)務學習的培訓，并能認真的完成好每次作業(yè)的批改。來提高本組的業(yè)務水平。

⒌認真履行教師職責，踏實勤懇的做好本職工作，認真落實好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。

⒍全體成員相互學習，相互探究新的教學理念，樂于溝通和研討，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學水平，領悟教學藝術，使本組在課改教學的大平臺上展示自自己、提高自己。

⒎積極參加集智備活動。(每周三次集智備課)

⒏能把初二地理、生物結考試的教育教學任務做為重中之重來認真的完成。

地理教研組工作計劃篇十

本期進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，發(fā)揚“求是務實、高效創(chuàng)新”的教學理念，現(xiàn)將本期教研組工作總結如下：

一、指導思想及工作目標

在學校、教研處、教務處的直接領導下，不斷強化教研意識，立足校情和學生實際，大力推進教育創(chuàng)新，提高語文課堂教學效率，開創(chuàng)教育教學新局面，為我校“申示”打下了堅實的基礎。

二、具體措施

為更好地完成教學教研目標，我組打算以教學為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學生為載體，全面推進課堂教學改革。

具體的工作有：

1、為“升示”迎檢作好準備，打造高效課堂。

本期按學校的要求每周四上午三四節(jié)課都開展了教研活動。每位教師必須精心準備了一堂示范課，并通過評課，討論，集體備課等形式打磨精品課堂，探索并總結出了一種科學、合理、高效的課堂課型模式。每位老師有打硬仗的思想準備，群策群力打造特色課堂，提高教育教學質(zhì)量。通過大家的努力，我們把課堂的優(yōu)良率基本提高到80%以上，為順利通過“申示”迎檢打下了堅實基礎。

2、“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動全面鋪開。

根據(jù)縣教育局文件要求，“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動必須在三月底以前完成。因此，此項活動時間緊，任務重。老師們按文件要求積極曬課。三月份每周至少有一位老師曬課。各教研組長認真統(tǒng)計和掌握該組教師通過國家教育資源公共服務平臺實名注冊的情況，每組注冊和曬課人數(shù)不得低于該組總人數(shù)的30%、

3、讀書月活動。

組織全體語文教師進行了讀書月活動，并作好了讀書筆記。

學校工作德育為首，教學為中心，教學是學校工作的開路先鋒，成績是立校之本，是教師生存和發(fā)展之本。下學期是學校抓教學質(zhì)量促成績的沖刺階段，尤其是畢業(yè)班教學工作更是重中之重，教研工作的重點也是必須作相應的布置和調(diào)整，為此根據(jù)學校和我組的實際情況，本學期教研工作將作如下安排。

一、本學期教研活動的工作重點及要求

1、認真學習學校和教務處發(fā)放的教研材料及會議精神，做到心中有數(shù)，早作準備。

2、以高三、初三為重點，帶動非畢業(yè)班，所以畢業(yè)班的教研工作要抓好、抓實、抓出實效。

3、針對省一統(tǒng)地理成績只是與一中基本持平，高一、二地理成績不理想，各教師要認真的反思和總結。

要求：

(1)以備課組為主，認真分析第一次統(tǒng)測情況及各年級的地理成績，認真分析，找出問題所在。重點分析學生做題的情況，明確現(xiàn)狀，多總結自身的教學，高考要求我們復習些什么?學生還需求我們復習和加強哪些方面，遺漏或未強化的應及時補上。

(2) 集體備課至少要做到以下幾點：

①、每周至少一次在指定時間內(nèi)

集體備課--定時間;

②、在集體備課中要有教師做中心發(fā)言人--闡述本周的教材分析、學情分析、教法分析;

③、集體備課時要有課標學習、考綱學習;

④、在新課標的要求下課程學習更有重要性，對照所用教材、材料、確定最佳教學方法，設計最佳教學方案;⑤、集體備課中應該的研究習題，包括平時練習、測試。試題難度應充分地推敲，不能追求試題的難度而不顧學生實際是否能接受;

⑥、集體備課應是新教師成長的平臺，在集體備課中應充分地讓新教師發(fā)表自己的理解，加強新老教師的交流，以老帶新，以新促老;

⑦、集體備課中應把公開課活動作為常規(guī)內(nèi)容，教師應開誠布公地交換意見;

⑧非畢業(yè)班的教學要加快教學進度，保證充足的復習時間。

(3)高三要隨時認真反思自身的復習教學思路，制定切實可行的復習計劃和教學計劃，形成切實有效的方法和措施，杜絕盲目性，提高時效性。

①強化學生的考試答題技巧和應試能力，如知識點混亂，知識的整合能力，時間安排等。

②緊抓思想工作不放松，以鼓勵為主，樹立信心，更進一步調(diào)動學生的積極性。

③與年級組配合。加強畢業(yè)班各個時段考試檢測的調(diào)研，及時分析提高各尖檢測的質(zhì)量和效果，每次測試要求教研組教師參與分析和討論。

4、加強聽課活動，以促進精品課的落實，不但要聽本學科同年級的課，還要聽不同學科不同年級的課，聽課是交流、學習，也是督促上好課的手段。

5、要求開展課后教學反思活動，其內(nèi)容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。形成“一課一反思”模式，在每一節(jié)課后在備課本上落實。條件不允許，也必須是“一周兩反思”模式。要把教學中存在的共性問題當作課題研究，經(jīng)過研討形成經(jīng)典有效的教學方法。這一要求要在今后的備課本檢查活動中真正落實下去。

6、開創(chuàng)性開展教研工作，加強人本管理促成本組教師業(yè)務素質(zhì)的最大化提高。加強示范課的輻射示范作用，分析其優(yōu)點以及學習推廣的方面。分工協(xié)作編寫校本專題復習資料。認真學習教育教學理論，并做好不少于3000字的讀書筆記。

7、配合學校做好教學常規(guī)的檢查和記錄。加強對年級備課組的監(jiān)控，每周活動必須有記錄上報教研組。

8、實行新老教師的拜師制，加強老教師的傳幫帶的作用，促成新教師的成長，明確新老教師的幫結對子。新老教師每兩周必須至少各互聽一次課，每月總結一次。

地理教研組工作計劃篇十一

新學期即將開始，為了更好的提高高效課堂的教學工作，特制定本學期的教育教學工作計劃：

一、思想紀律方面

⒈從思想上高度重視教育教學工作，勤于鉆研，勇于探索，不斷提高自身的教育教學理論水平，為提高高效課堂的教學奠定良好的基礎。

⒉遵守工作紀律，不遲到，不早退。積極參加集智備課，認真研討課改工作中存在的問題(保證課前后提前進入班級五分鐘，發(fā)放好本節(jié)課的導學案)

二、教育教學方面

⒈計劃完成八年級上冊地理四個單元的導學案(新課、復習課)設計工作。在教學過程中，注重實施素質(zhì)教育，以學生為中心，教師為誘導，盡最大可能激發(fā)學生的學習興趣。結合地理學科的特點，加強對學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)和訓練。

⒉針對教學中的重點、難點，如有關人類活動與地理環(huán)境的關系，多舉身邊和學生熟悉的實例，切實讓學生理解人與自然的關系，開拓學生的視野，樹立可持續(xù)發(fā)展的科學觀念。

⒊注意多指導學生收集廣播、電視、報刊以及網(wǎng)絡中有關地理資料，以拓寬知識視野，調(diào)動學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性的良好學習習慣。

⒋關注新課程改革進程，認真落實和具體實踐對高效課堂的實施和探索，開展研究性學習。積極參加教師的業(yè)務學習的培訓，并能認真的完成好每次作業(yè)的批改。來提高本組的業(yè)務水平。

⒌認真履行教師職責，踏實勤懇的做好本職工作，認真落實好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。

⒍全體成員相互學習，相互探究新的教學理念，樂于溝通和研討，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學水平，領悟教學藝術，使本組在課改教學的大平臺上展示自自己、提高自己。

⒎積極參加集智備活動。(每周三次集智備課)

⒏能把初二地理、生物結考試的教育教學任務做為重中之重來認真的完成。

地理教研組工作計劃篇十二

一、基本情況分析：

新學期面臨的形勢是繼續(xù)深化課堂教學改革，實施優(yōu)質(zhì)高效地理課堂基本理念，進一步提高我校的教學質(zhì)量。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門開展的活動，結合學校工作目標，對本學期教研作如下計劃：

二、工作目標：

1.以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

2.加強本教研組的檔案和資料建設，對本組教研、教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。

3.加強教研組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學校放心的教學骨干。

4.整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。

5.堅持集體備課制度。

6.加強組內(nèi)聽課制度的管理。本學期在組內(nèi)進行每位教師公開課堂教學，為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。

7.為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業(yè)量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師有一定的要求，并在學期結束對教師進行評價。

8.充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體，會制作課件。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足�？梢栽龃笕萘浚�有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

9.在提高教師的學科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時會自覺關心當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯(lián)系實際。并及時總結經(jīng)驗，力爭到學期結束寫1篇有份量的教研論文。

10.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對外公開課。

地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步中達到更高的水平。

三、教學措施：

1、大力開展集體備課，探討教學方法，選擇最佳教學模式。

2、開展備課組內(nèi)、年級之間的聽、講、評課活動，教學相長，及時解決或探討教學中的易混點等問題。

3、初中一、二年級的課改學習，按既定方案、時間穩(wěn)步實施并取得新進展。

4、各教師要加強教學經(jīng)驗的總結并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結或論文，力爭獲獎或發(fā)表。

5、各教師要積極參加各級組織的公開或研究或觀摩課或者五項技能的競賽活動，爭取獲獎，為學校贏得榮譽。

四、教學課時與進程。

周次 周授課進度計劃

第一周 制訂學科教研工作計劃

第二周 全體地理教師會議：總結上學期工作，布置新學期工作

第三周 新老教師會議：試卷及質(zhì)量分析

第四周 學校聽課，了解教師教學情況

第五周 初一年級新教材研討課

第六周 教師研討活動

第七周 講座《如何撰寫教學案例》

第八周 課堂教學模式展示課

第九周 期中考試

第十周 期中考試總結

第十一周 集體調(diào)研

第十二周 地理教學研討與考試命題情況調(diào)研和評價活動

第十三周 初一年級課堂有效教學研討課

第十四周 地理教學研討

第十五周 集體調(diào)研

第十六周 年級試卷講評研討課

第十七周 調(diào)研活動

第十八周 期末命題評選

第十九周 期末復習

第二十周 期末復習

第廿一周 期末考試。

地理教研組工作計劃篇十三

本學期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機，提高課堂教學效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學質(zhì)量為目標，重點做好教學常規(guī)的落實，校本課程的開發(fā)和實施等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對性地開展各項教研活動，促進青年教師的專業(yè)成長。 本學期主要做了以下工作：

一、加強理論學習，提高理論素養(yǎng)

堅持每兩周一次的教育教學理論學習或主題教學研究活動，重點學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學教師教學常規(guī)》、《地理學科教學常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學模式，積極穩(wěn)妥地實施高中地理新課程，及時發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實中產(chǎn)生的問題。加強理論與實踐的聯(lián)系。

二、落實常規(guī)工作，提高課堂效率

認真學習《給教師的教學建議》，做到教學常規(guī)中的五認真，重點以“學案”為載體，精心設計每一堂課的學案，在學案上進行二次備課，精講巧練，提高教學質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開設了公開課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容，并當堂檢查。發(fā)揮學科指導小組的指導和督促作用，進行“有效課堂教學”的研討活動，提高課堂效率。每月對本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點檢查教案、學案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等，檢查情況良好。

三、以課題為抓手，提高實踐能力

本學期的研究課題是：“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復習課課型研究”。分別在高一和高二年級進行同題異構，開設五次課型研究課，重點對高三老師和年輕老師進行磨課，積累材料，10月份，本教研組課題“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究”接受市中期評估。被立為市級課題。

全組老師積極參與市級課題“新課程課型研究”。

四、加強集體備課，發(fā)揮團隊精神

高一和高二集體備課小組選擇教學中的重點和難點進行集體備課。做到定時間、定中心發(fā)言人、定地點、定內(nèi)容，重點要突出如何根據(jù)學生實際、采用何種教學手段來達成三維目標，注重學案的設計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級集體備課時間分別是：周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。

五、滲透環(huán)保教育，開展特色活動

繼續(xù)“地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)保素養(yǎng)的研究”，注重在課內(nèi)外進行環(huán)境教育的滲透，每位老師至少撰寫了兩個環(huán)保教案地理教研組工作計劃。初中年級以環(huán)保為主題開展綜合實踐活動，高一、高二以環(huán)保為主題，開展研究性學習和開設校本課程(第三周開始活動，共18課時)，以增強學生的環(huán)保意識。組織學生開展課外興趣小組活動。

六、珍惜學習機會，做到資源共享

積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動，認真做好記錄，把記錄及時交教務處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學習內(nèi)容，做到一人活動，大家受益要求全組老師積極參加學校的教師論壇活動，黃建華老師在第三、四次教學論壇活動中被評為“論壇之星”。高一、高二、高三年級分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負責在學案的基礎上編制配套的練習。

七、師徒互相學習，促進自我成長

每位老師聽課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學科指導小組的作用，對青年教師進行指導，并參與出卷、審卷、評卷，提高教學質(zhì)量。結對的師徒要互相聽課，不斷改進，不斷進步。