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初一下學(xué)期班主任工作計劃樣本

  【篇一】

  本學(xué)年度,本人擔(dān)任七年級33班的班主任,我將從本班學(xué)生的實際情況出發(fā)做好班級管理工作。本班有學(xué)生48人,男生23人,*25人,老生21人,新生27人。經(jīng)過開學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)新生當(dāng)中個別學(xué)生紀律觀念差,行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級的情況,本學(xué)期我的工作計劃如下:

  一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

  提出班級的總體奮斗目標,以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。

  二、選拔、培養(yǎng)班干部

  擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。

  首先,幫助班委樹立威信;

  其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;

  第三,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

  第四,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的*,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  三、做好個別學(xué)生的教育工作

  在組織學(xué)生開展集體活動的同時,注意對學(xué)生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:

  對于個別學(xué)生的教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。

  對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”?傊瑢別學(xué)生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

  四、對學(xué)生進行法制安全教育

  對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,必須,確保安全工作萬無一失。

  五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

  平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

  【篇二】

  一、指導(dǎo)思想

  將遵照學(xué)校工作要求,緊緊圍繞學(xué)!白コR(guī)教育,抓大課間活動,深化課堂教學(xué)”的工作重心,加強德育建設(shè),,狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時,根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點進行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),以促進學(xué)生的健康成長。

  二、目標任務(wù)

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng)建三好班集體。

  2、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),通過課外小組和開展其他活動,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),深化課堂教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率,力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。

  3繼續(xù)以四項常規(guī)教育為抓手,注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

  4、抓好課間操和大課間活動。

  5、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。

  三、班級情況分析

  從上學(xué)期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,一部分班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,順利完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

  四、具體措施

  (一)、加強班風(fēng)建設(shè),形成一個健康積極的班集體。

  1、借助“行為規(guī)范教育活動月”之際,盡快對學(xué)生進行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀律、課間操等各方面進行要求,加速學(xué)生集體觀念,增強學(xué)生班級凝聚力。

  2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競選、*投票的形式選拔班干部,增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,明確職責(zé)、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責(zé)召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調(diào)整,確定下周行動方案。

  3強化班紀班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標,小組目標、制定班級公約,作為每個學(xué)生言行的準則,共同遵守。堅持量化考核并注重及時總結(jié)。

  4、發(fā)揚主人翁精神,設(shè)立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學(xué)都有機會參與班級管理。定期在同學(xué)中進行調(diào)查或開討論會,聽取同學(xué)們對班級管理的意見,并采取相應(yīng)的措施。

 。ǘ、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  1、加強與科任老師溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

  2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。

  3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流,促進學(xué)生共同提高。

  4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。

  5、加強對學(xué)困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一結(jié)對子。開展“日日清”活動。

  6、雙差生轉(zhuǎn)變

  (1)多談話、多教育

  平時多觀察這些學(xué)生,在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時,進行多番教育。在談話教育時,做到以情動人,以理服人,從而使之轉(zhuǎn)變。

  (2)多檢查、多督促、多跟進

  在學(xué)習(xí)上、紀律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴格要求這些學(xué)生,并時時檢查他們是否按要求做,并加以督促,同時多和家長聯(lián)系,跟進情況。

 。ㄈ、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

  1、進一步貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,強化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。

  2、繼續(xù)加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管

  理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

  3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,使學(xué)生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

  4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,上好思想品德課與晨會課、班會等,對學(xué)生教育,給學(xué)生提供實踐的機會。

  5、首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認識自我,評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中、期末進行總結(jié)。

 。ㄋ模、繼續(xù)加強法制教育,綜合整治管理

  1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生法制意識,增強自我保護意識。

  2、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育,自覺抵制外來*,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力。

  3、積極主動地加強學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè),教育學(xué)生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧。

  4、進一步加強學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,及時幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育。三要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合,提高轉(zhuǎn)化率。

  5、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻愛心”活動,幫助貧困學(xué)生,升華愛心教育。

  (五)、與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通,力爭家長的配合,共同管理好學(xué)生。

  做好家訪工作,密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學(xué)生在校情況,同時也向家長了解學(xué)生的校外活動,使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長。

  總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀律管理為手段,全方位調(diào)動積極性。

  【篇三】

  一、思想情況

  1、加強與家長的溝通與交流,爭取做到家校攜手,共同促進學(xué)生的健康持續(xù)發(fā)展。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性,要讓家長們與我們既同心,又同步。班主任與家長聯(lián)合,積極保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及學(xué)生家校行為表現(xiàn)的一致性。

  2、班主任應(yīng)該將學(xué)生“視如己出”,真正把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣,深刻地了解他們并且理解他們。時刻關(guān)注關(guān)心他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題還要解決他們生活上,尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調(diào)整好心態(tài),使自己情緒穩(wěn)定,充滿*、愛心和耐心,熱情專注地投入到工作中去,減少沖動。多與學(xué)生私下談心交流,珍惜學(xué)生對自己的信任與依賴。

  二、工作目標

  1.爭取期中考試時,班級總名次繼續(xù)進步。

  2.加強班級紀律和衛(wèi)生方面的管理。

  3.構(gòu)建班級和諧文化氛圍,形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),為全班學(xué)生成績的進步創(chuàng)造良好的條件。

  4.搞好班級文化娛樂活動,給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  5.做好班級后進生的幫扶工作,以先進帶動后進,形成班級總體情況的良性循環(huán)。

  三、主要工作

  1、新學(xué)期第一周,召開“安全教育,收心教育”班會,對學(xué)生進行安全和收心教育,幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來。

  2、按照小組協(xié)作學(xué)習(xí)的計劃,重新排座位,劃分衛(wèi)生小組,為新學(xué)期班級工作的運轉(zhuǎn)開好頭。

  3、調(diào)整班委會成員,并且召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,使班委工作正式運作。

  4、及時進行班風(fēng)校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,做好班級量化工作,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。

  5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力。

  6、加強學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求,重點是加強學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。

  7、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動,開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

  8、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動。

  9、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學(xué)們的思想行為。

  10、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

  11、開展心理健康教育,增強學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

  同時,班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級工作的組織者和引導(dǎo)者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

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