2021小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)
班主任工作 繁瑣而充實的、開心并充滿意義。 20xx小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)怎么寫?下面是YY簡歷網(wǎng)小編收集整理關(guān)于20xx小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)的資料,希望大家喜歡。
20xx小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)篇一在過去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報:
一、班級管理。
在開學(xué)之初,我們就確立了“行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運”班級管理理念,我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學(xué)之初,我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度,比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。比如:陳松炯和竺澤輝帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位,在衛(wèi)生委員袁倩霞的監(jiān)督下,多次重新做了值日,提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用,全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進步。早上到校后,都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,打掃衛(wèi)生,教室收拾的非常干凈,明亮,并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,而且早讀課不認真的人也很多,在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,記下了那些沒有認真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時間,在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施,班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。
二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面,是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒“,要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負同學(xué),而且動不動就出口成臟。我多次和他談話,了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長,一起討論了怎么幫助他的辦法,小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后,同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來,就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了,而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,而且成績一下上去很多。還有位同學(xué),我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊的小隊長,想出了好辦法,就是給他列統(tǒng)計表,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。
總之,在一學(xué)期中,班級管理各有優(yōu)缺點,在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,補自己之短,努力將班級管理工作做的更好。
20xx小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)篇二在參加工作后,我努力地要求自己盡快成為一名稱職的小學(xué)老師。認真完成學(xué)校安排給我的任務(wù),積極參與各類教師培訓(xùn),如新教師培訓(xùn)、區(qū)教研活動、校語文科組學(xué)習(xí)、外出參加班主任培訓(xùn)、全國小學(xué)語文觀摩研討會等,努力學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格與優(yōu)美與課堂,明確教育理念,在不斷學(xué)習(xí)中充實自己。在學(xué)校的教研學(xué)習(xí)中,我認真學(xué)習(xí)語文新課標理念,對學(xué)科核心素養(yǎng)有了進一步的認識。我還大膽上崗位練兵課,參與評課、磨課,開展讀書主題學(xué)習(xí)……在實踐中不斷克服不足、不斷進步。
我校是廣府文化特色學(xué)校。作為一名地道的廣府人,我為此而自豪,并盡力發(fā)揮自身特長優(yōu)勢。積極地參與到學(xué)校有關(guān)傳承和發(fā)揚廣府文化的活動和課程。在幾次大型活動用粵語主持如:國際童謠節(jié)、廣府文化展示會、慶六一活動等,我能認真完成學(xué)校安排給我的主持任務(wù),小型的年部活動如講古小達人、大南好聲音的低年部決賽等寫主持稿、訓(xùn)練小主持人。我很開心能在大南路小學(xué)發(fā)揮自己主持的特長,并在每周二下午的校本課程,開設(shè)了小主持的興趣班。排練班級節(jié)目歌舞表演《豆豆龍》,協(xié)助排練傳統(tǒng)曲藝配樂群口三句半《廣府文化頂呱呱》等,都獲得同行、家長的大力贊賞,讓我在不斷學(xué)習(xí)中成長。
身為二(2)班班主任,我能做好抓班級管理常規(guī),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如班里孩子們按單雙周來分小組做值日生,并有明確的評星標準,一個學(xué)期下來,孩子們基本能獨立完成掃地、拖地、擺整齊桌椅等力所能及的勞動。讓學(xué)生在勞動中學(xué)會合作。我能抓好干部培訓(xùn),注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。使班級自主化管理形成機制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人。班里的班干能自覺履行職責(zé),管理好班級,井井有條。最感動的是在我外出學(xué)習(xí)期間,班干部能管理好班級,早讀、午練、考勤、紀律等管理各有分工,有條不紊。我很注重家校合作,爭取與家長的教育思想達成一致,形成雙向監(jiān)督教育力量。對個別學(xué)習(xí)有困難或自控能力差的學(xué)生,和家長共同探討、交流對學(xué)生的教育情況,收到了較好的效果。
在日常教學(xué)方面,本人能做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得。我能認真鉆研教材,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。我能考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。課后能對教學(xué)質(zhì)量進行反思,每一階段的測驗我能認真做好情況分析,反思教學(xué)過程,確立下一階段努力方向,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我的快速成長離不開學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機遇、還有領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助,這些都為我提供了豐富的資源。學(xué)校還給我安排了楊俏彥和李鳳兩位優(yōu)秀的老師做我的師父,在業(yè)務(wù)上引領(lǐng)我,在思想上指點我,在生活上關(guān)心我。我慢慢形式自己的教育風(fēng)格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們也在工作和生活上給了我不少幫助,讓我少走了很多歪路。因此我努力博采眾長,提高教學(xué)水平。
另外,我在平時利用課余時間培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,著重閱讀兒童文學(xué)、兒童心理學(xué)、班主任工作方法等書籍,更了解我所教的孩子們,通過自覺學(xué)習(xí)為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
我知道我還有很多不足,很多需要學(xué)習(xí)的地方。記得入職時校長就跟我說過,現(xiàn)在的我應(yīng)該像一塊海綿,汲取豐富的知識,待海綿吸取足夠的養(yǎng)分,就是我產(chǎn)出豐碩成果的時候。既然選擇了教師的職業(yè),我要學(xué)會堅守,學(xué)會執(zhí)著,從職業(yè)中尋找屬于自己的那一方幸福天空!
共2頁,當前第1頁12- 推薦閱讀:
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