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學(xué)校語文教學(xué)工作計劃

  一、工作目標(biāo)

  圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指導(dǎo),以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù),深入課改,創(chuàng)出特色,提升質(zhì)量。

  二、具體工作:

 。ㄒ唬├^續(xù)深化教學(xué)改革,促進(jìn)教師發(fā)展

  1、用好實驗課本,通過交流總結(jié),提高實施水平。

  (1)一二年級實驗教師參加區(qū)課改培訓(xùn)與教材培訓(xùn)。

  (2)結(jié)合每周五教研活動,上好實驗課本研究課。

 。3)及時總結(jié)反思,撰寫優(yōu)秀案例與實驗經(jīng)驗論文,參加區(qū)級交流。

 。4)以賽促教,開展一二年級實驗教師賽課活動,選拔參加片、區(qū)比賽。

  2、組織教研活動,進(jìn)行專題研究,爭創(chuàng)教學(xué)特色。

  (1)開展“青藍(lán)工程”,進(jìn)行師徒結(jié)對,使青年教師盡快成長。

 。2)確定學(xué)校語文專題研究,展開語文教學(xué)中學(xué)生良好心理品質(zhì)培養(yǎng)的研究。

 。3)區(qū)、校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、新秀上示范課,青年教師上研究課。

  (4)聘請專家評課、講座,結(jié)合課例研究,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為。

 。5)舉行語文教學(xué)沙龍活動,針對課改中出現(xiàn)的焦點、熱點問題(如語文評價等)展開討論,進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論,提升理念。

 。ǘ┞鋵嵆R(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量

  1、重溫小學(xué)語文教學(xué)常規(guī),規(guī)范工作,定期開展備課、作業(yè)的檢查。

  2、建立班級圖書角,用好學(xué)校圖書室,開展課外閱讀活動,評選閱讀小能手。

  3、開展古詩文背誦活動,期末進(jìn)行抽查。

  4、上好習(xí)字課,認(rèn)真寫好鉛筆、鋼筆、毛筆字,抽查班級寫字及格率與優(yōu)秀率。

  5、搞好“泉聲”記者站活動,定期組織稿件,出好校園輪版,激發(fā)寫作興趣,提高稿件錄用率。

  6、加強(qiáng)階段性形成測試,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┰路莨ぷ靼才

  九月份:

  1、教材培訓(xùn)

  2、常規(guī)學(xué)習(xí)

  3、建立班級圖書角,正常借閱秩序。

  4、師徒結(jié)對

  5、圍繞專題研究,進(jìn)行理論學(xué)習(xí),定好子課題。

  6、輔導(dǎo)區(qū)實驗教材賽課活動

  7、優(yōu)秀案例交流

  十月份:

  1、參加片實驗教材賽課活動

  2、優(yōu)秀案例交流

  3、語文課改沙龍會

  4、參加區(qū)評價論文評比及答辯活動

  5、抽查班級寫字情況

  十一月份:

  1、學(xué)校課題階段性研討

  2、輔導(dǎo)區(qū)教學(xué)能手課堂教學(xué)展示

  3、優(yōu)秀案例交流

  4、階段性質(zhì)量檢測

  十二月份:

  1、區(qū)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示

  2、課改論文評選

  3、古詩文誦讀抽查

  4、評選閱讀小能手

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