科 目： 數(shù) 學(xué)

　　班 級： 三年級(3)班

　　制 定 人： 徐庶

　　教研組長審核簽字：

　　學(xué) 校： 開發(fā)區(qū)桂林路小學(xué)

　　制定時(shí)間： 20xx 年 2 月 24 日

　　日照經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局教研室編制

　　一、班級情況分析(具體指本班學(xué)生雙基掌握程度、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等原有情況分析)

　　本班共有57名學(xué)生，其中男生26人，女生21人。通過上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立思考、動(dòng)手、動(dòng)腦正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好。但是有一少部分

　　學(xué)生過于活潑好動(dòng)，紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，無集體意識，缺乏合作精神，還有一部分學(xué)生缺乏積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要教師和家長的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　二、本冊教材分析(教材的地位、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn))

　　本冊教材教學(xué)內(nèi)容包括。除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)×兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年，月，日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

　　本冊教材的重點(diǎn)是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀)

　　1、會(huì)計(jì)算一位數(shù)除多位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行估算。

　　2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十，整百，整千的數(shù)，兩位數(shù)乘整十、百數(shù)。

　　3、初步認(rèn)識小是數(shù)，會(huì)讀會(huì)寫小是數(shù)，會(huì)計(jì)算小數(shù)加法。

　　4、初步掌握數(shù)據(jù)分析和求平均數(shù)。

　　5、認(rèn)識東，南，西，北，東南，西北，西南，東南，東北八個(gè)方向。

　　6、認(rèn)識面積含義并會(huì)進(jìn)行長方形、正方形的面積計(jì)算

　　7、初步了解集合和等量代換的思想。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)意識。

　　四、教學(xué)措施

　　1、將筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

　　2、多多提供關(guān)于空間與圖形的豐富教材、資料。

　　3、根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)，調(diào)整乘法口算的教學(xué)順序。

　　4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)估算意識與能力的培養(yǎng)。

　　5、注重實(shí)踐探索，促進(jìn)學(xué)生空間與圖形的發(fā)展。

　　五、教科研課題

　　數(shù)學(xué)小課題研究

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次 單元或章節(jié)內(nèi)容 課時(shí) 本單元重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1 P2____

　　方向的辨別

　　2 9

　　3 10—16

　　商的位置，商的中間及末尾有零

　　4

　　5

　　18—24

　　零的除法。

　　5

　　6

　　25—31

　　6 32—38

　　數(shù)據(jù)的分析和求平均數(shù)。

　　7 39—45

　　8 46—53

　　年，月，日的認(rèn)識及24時(shí)計(jì)算

　　9 54—60

　　時(shí)法的應(yīng)用。

　　10 61—66

　　筆算兩位數(shù)×兩位數(shù)。

　　11 67—73

　　面積單位的換算及面積的計(jì)算

　　12 74—79

　　13 80—85

　　14 86—91

　　小數(shù)的意義及小數(shù)加法。

　　15 92—98

　　16 99—105

　　數(shù)量關(guān)系的分析及兩步計(jì)算應(yīng)用題

　　17 106—111

　　18 112—120

　　19 復(fù)習(xí)

　　20 復(fù)習(xí)

　　21 綜合評價(jià)

　　22

　　教 導(dǎo) 處 審 核 意 見

　　教導(dǎo)主任簽名： 鄭涵

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