秋季小學學校工作計劃
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小學秋季學校工作計劃
本學期,我校將緊緊圍繞教委辦20xx年秋的工作要點,以“空談誤校,實干興教”為抓手,不斷優(yōu)化辦學條件,深入推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,努力把學校創(chuàng)辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。
一、加快步伐,早日改建教學樓
1.我校申建的教學樓重建項目已完成單體方案審批、工程地質(zhì)勘察、環(huán)評審查等程序。但因其中68平方米(在學校圍墻內(nèi),屬內(nèi)安公路綠線外控制區(qū)),處于尚未辦理土地證區(qū)域,未能通過規(guī)劃審批。
2.多方聯(lián)系,積極主動與村兩委溝通,爭取完成式生教學樓改建項目手續(xù)的辦理。
二、強化德育,形成育人特色
1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發(fā),加強對學校德育工作的整體規(guī)劃,努力構建學校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設網(wǎng)絡。重點加強家校聯(lián)系,充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術高度發(fā)展的優(yōu)勢,密切與家長的聯(lián)系,班主任與科任教師一學期中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次,同時要重視聯(lián)系的實際效果。
2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學生的日常行為規(guī)范教育,細化學生一日常規(guī)要求,從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手,增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式,利用各種陣地,對學生進行教育和引導,及時糾正學生行為偏差,使學生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習慣。本學期,我們 以“學生的養(yǎng)成教育”為主線,培養(yǎng)學生的良好行為習慣。讓學生的良好習慣落地生根,舉行《國學》誦讀比賽,在潛移默化中學會了做人的道理,又學會了最基本的生活規(guī)范,為將來進一步的生活和學習打下堅實的基礎,從而達到育人的目的。
3.組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用,通過讀書活動、征文演講、誦讀比賽、傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式,強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點,對學生實施“感恩教育”,讓學生懂得“感恩”是一種美德,要學會知恩,學會感恩,學會報恩。
4. 彰顯特色發(fā)展。因本來的學校特色——木偶,有參加培訓過的老師均已轉出學校,有學過的學生也已畢業(yè),現(xiàn)如何突破這個瓶頸是個極大的難題。本學期將重新聘請師傅到校教學,爭取有一定的進展。上學期新開設的校本課程——跳繩,現(xiàn)在各個班級都能利用大課間扎實有效地組織活動,本學期將繼續(xù)抓好,進一步練就學生強健的體魄,培養(yǎng)學生吃苦耐勞和團結協(xié)作精神。
三、落實常規(guī),提高課堂效率
1.夯實教學常規(guī)管理。認真落實校長推門看課聽課工作,建立集體參與課堂教學點評制度。
2.優(yōu)化素質(zhì)教育課堂。深化“課內(nèi)比教學”工作,加強有效課堂研究,優(yōu)化教學、學習和評價方式,提高學生自主、合作、探究學習的能力,創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。
3. 加強教學常規(guī)管理。一是認真執(zhí)行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式,全面了解教師教學“六認真”工作情況,及時推廣先進經(jīng)驗,限期整改存在的問題,對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執(zhí)行課堂教學管理制度。教研組長、校長要做到“四個堅持”,即:堅持每周聽課不少于2節(jié),堅持每周匯總聽課情況,堅持每周進行課堂教學集體點評,堅持定期深入班級進行教學質(zhì)量分析。三是認真執(zhí)行教研活動管理制度。各教研組長在開學后一周內(nèi)制訂好切實可行的活動計劃,落實研究專題,布置研究任務,確定主要承擔者并精心組織研究,切實解決教學工作中的實際問題。要嚴格控制學生作業(yè)量,教師要做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間,讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣。
4. 創(chuàng)設良好的青年教師成長環(huán)境,扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。近兩年來,我校增加了許多年輕教師,他們的到來給學校注入了活力,但同時我們也非常注重年輕教師的專業(yè)成長。本學期的校本教研活動,將以年輕教師的成長為中心與主要目的,合理安排教研主題,以李育茹、吳惠珍等教學經(jīng)驗豐富的老教師牽頭,與年輕教師形成師徒,通過匯報課、校本教研、集體備課等多種形式,使年輕教師專業(yè)水平能得到提升。與此同時,整合教研進修、繼續(xù)教育、崗位培訓等資源,積極鼓勵教師進修高層次學歷,搭建優(yōu)秀教師成長平臺。
四、緊抓安全,創(chuàng)建和諧校園
1. 我校地處內(nèi)安交通繁華地段,路上人流量、車流量都很大,交通情況復雜,而且靠近校門口的路段又是下坡,車速特別快。小學生居住地相對分散,同時過公路時要穿過兩條相反方向的路段,如果安全教育措施不到位,將存在極大的安全隱患。如何讓學生高高興興上學來,平平安安回家去,一直是學校工作的頭等大事。本學期,我校將繼續(xù)開展地震、消防安全疏散演練及消防普及知識比賽、防溺水、交通安全講座等安全教育工作。
2.要建立和健全學校安全工作責任制,明確“一把手”責任制,定期對學校安全工作進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。積極推進“一校一品”建設,建立健全組織機構和工作制度,明確職責分工,實行安全目標管理層層管理,簽訂目標責任書,工作落實到人,杜絕違紀現(xiàn)象的發(fā)生。
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