一、任務(wù)目標(biāo)

　　全面落實(shí)學(xué)校思想政治教育工作任務(wù)，在學(xué)校整體中發(fā)揮其首位功能作用，為教學(xué)及各項(xiàng)工作運(yùn)作營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍。

　　二、主要工作及措施

　　1、豐富德育生活內(nèi)容，營(yíng)造充滿生機(jī)、積極向上的校園生活氛圍。

　�、僭鰪�(qiáng)教職工的師德意識(shí)與德育意識(shí)——通過(guò)有組織的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、宣傳、考核，提升教職工主人翁意識(shí)感，培育其敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

　�、诩�(xì)化學(xué)生德育工作，強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的形成，培植一種積極尋求向上的精神——通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)熏陶與嚴(yán)格的制度約束，在學(xué)生生活行為、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的規(guī)范上下功夫。具體講：

　　·德育處通過(guò)全方位的組織協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮分管干事的主抓意識(shí)。

　　·團(tuán)委牽頭有計(jì)劃的組織好學(xué)生文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，寓教育于其中。

　　·強(qiáng)化班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新育人理念。

　　·強(qiáng)化全體科任教師德育能力及從事德育工作的自覺(jué)性。

　　·喚醒教輔、后勤工作人員的責(zé)任意識(shí)，真正構(gòu)建全員育人的格局。

　�、垡哉�確的輿論引導(dǎo)人——發(fā)揮宣傳欄、板報(bào)、校園之聲廣播、課間信息平臺(tái)、電子屏等宣傳工具的窗口作用，讓每一個(gè)視點(diǎn)、每一個(gè)聲音都能愉悅?cè)诵�，勃發(fā)生機(jī)，催人上進(jìn)。

　　2、發(fā)揮德育處學(xué)生管理的主陣地作用——在珍惜已有成績(jī)的基礎(chǔ)，工作有創(chuàng)新，要特色。

　　·抓班干部隊(duì)伍建設(shè)。

　　·協(xié)助音體美教師組織相關(guān)大型活動(dòng)及特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。

　　·后進(jìn)生轉(zhuǎn)化采取“手拉手”跟蹤式新舉措，并納入師德考核。

　　·開(kāi)發(fā)利用家教資源，實(shí)現(xiàn)家�；�動(dòng)，構(gòu)成合力。

　　·積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生生活經(jīng)歷。

　　·學(xué)生行為管理構(gòu)建系列化、常規(guī)化、循序漸進(jìn)、有條不紊的模式。

　　3、修改完善三個(gè)考核方案。

　　·《班級(jí)考核方案》增加“凡參加各級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生均給予獎(jiǎng)勵(lì)加分納入考核方案；”

　　·《師德考核方案》將“在常規(guī)管理中有突出特色的班級(jí)給予特別獎(jiǎng)勵(lì)”；“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作”列入其中。

　　·《學(xué)生一日常規(guī)考評(píng)條例》個(gè)別條款。

　　4、召開(kāi)第五屆德育研討會(huì)。

　　5、常規(guī)工作：

　　會(huì)議：⑴德育處工作會(huì)1次/月；

　�、瓢嘀魅卫龝�(huì)1次/月；

　�、前喔刹繒�(huì)1次/2周；

　�、劝鄷�(huì)1次/周；

　　活動(dòng)：⑸升旗儀式1次/周；

　�、史ㄖ平逃�課1次/周；

　�、司C合性頒獎(jiǎng)會(huì)1次/月；

　�、虒W(xué)生家長(zhǎng)會(huì)2-3次/學(xué)期；

　　考核：⑼學(xué)生考核反饋1次/周；

　　⑽班級(jí)考核反饋1次/月；

　�、蠋煹驴己�1次/學(xué)期；

　　文檔材料：⑿各類會(huì)議記錄；

　�、迅黝惢顒�(dòng)記載；

　　⒁各類考核記載；

　　⒂各類宣傳記載；

　　⒃德育處、各干事、班主任工作計(jì)劃、總結(jié)。

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