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2021年英語教師工作計劃

  為了在學生能取得令人滿意的成績,制訂了20xx年英語教師工作計劃。

  20xx年英語教師工作計劃

  工作目標:

  (一)進一步加強研究

  1、結(jié)合新課標,以《高中英語課程標準》中的具體教學建議作為復習的依據(jù)。認真研究《考試說明》的變化,探索命題原則,內(nèi)容和特點,明確復習教學要求。

  2、研究高考試題,把握考試趨勢。要把近些年的高考題重新做一遍,并進行深入細致的研究,做到每年考什么心中有數(shù)。

  3、多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料研究高考信息和考試動向。及時了解20xx高考動態(tài),適時調(diào)整復習方案。

  (二)進一步夯實基礎(chǔ)

  1、重視詞匯的復習教學。注意20xx年新增詞匯識記和運用。重視語法的復習教學。幫助學生對語法進行有效的總結(jié)、歸納和梳理。

  2、在復習過程中,深入了解學情,分析學情,尤其要了解英語為弱科的邊緣生,選擇恰當?shù)慕谭,進行學法指導。少講多練,精講精練,力爭做到習題講評過程中“三講三不講”,即講清重點,難點,疑點;學生會的不講,學生能自己解決的不講,估計講了也不能理解的則不講。

  3、嚴格限時練習制度,加強批閱、檢查。爭取每天有固定的時間來進行限時訓練,培養(yǎng)緊張思維,平均時間30分鐘,主要是完型填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀。聽力每周也有三次固定的訓練時間。寫作也基本做到每周1篇,采用“講——練——講”的方法并認真批閱。平時我們要做到測試習題有發(fā)必收,有收必改,根據(jù)批閱所了解的情況,分析錯因,找準試題的切入點,透徹講解,制定補救措施,以起到舉一反三的作用,提高課堂效率。

  (三)進一步培養(yǎng)應(yīng)試能力

  1、加強對語篇閱讀理解能力的訓練,要求學生每天堅持做兩篇閱讀理解,高考試題中,語篇考查所占比重極大,除單選題之外全是語篇。因此復習中要增強語篇意識。守住“閱讀”,促進綜合能力提升。在整個復習過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置,有目的地篩選閱讀材料。精選閱讀語篇中的長句教會學生如何理解長句,提高學生的解析能力。

  2、加強書面表達能力的訓練與培養(yǎng),每周至少寫一篇作文,提高寫作能力。書面表達的訓練要學生注意條理性,準確性與得體性,流暢性,簡潔多樣性,思想性,美觀性。在平時的訓練中應(yīng)掌握各種文體的寫作要求和特點。書面表達不容忽視的另一點,就是要加強學生的書寫訓練。書寫的好壞直接影響到學生的得分(高考閱卷中,字寫不好,降一檔次)。在訓練中,注意寫作技巧的指導,平時的訓練提高對詞數(shù)和開放的的要求。采取多種方法批改,自批,互批,老師批,盡可能做到面批面改。

  3、加強聽力的訓練。做到集中訓練與分散訓練相結(jié)合,培養(yǎng)學生耳感。

  個人發(fā)展目標:

  1、計劃本學期讀書兩本,并作出讀書筆記。

  2、每周至少聽一節(jié)課,并且要利用網(wǎng)絡(luò)資源,多鉆研,大幅度提高自己的教育教學水平。

  3、鉆研高考,把近五年的高考題按考點分類整理,力爭對高考?伎键c有更清晰、更深入地把握。同時也有利于當下的教學。

  4、本學期要做至少二十套的高考模擬題,并作出思考。

  5、學習送校長的講座《新課程教學目標的敘寫》、《如何說課》和《關(guān)于聽評課的思考》,提高自己的相關(guān)能力水平。

  20xx九年級英語教師工作計劃

  一、指導思想

  以黨的十*屆六中全會精神為指導,圍繞本年度學校的工作目標和要求,在明光市教育局教研室的直接領(lǐng)導下,堅持以課改為重點,以教育質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

  二、主要工作目標

  1、加強教導處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。

  2、加強各科教學活動,在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

  3、加強教研組建設(shè),使各科教研活動開展豐富有效,爭創(chuàng)先進。

  5、繼續(xù)開展調(diào)研活動,全面提高教學質(zhì)量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

  6、加強師資培訓力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。

  7、堅持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓,提升辦學水平。

  8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設(shè)。

  三、具體工作要求

  (一)強化教學管理,規(guī)范教學常規(guī)

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導處加強隨堂檢查。

  2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育,抓好班主任隊伍建設(shè),上好班會、思品等課程,重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

  3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

  (1)備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確,包括知識目標、能力目標、情感目標,重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全,要備有詳細的教學過程,合理的教學方法,字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感,隨感一定要及時寫,字數(shù)不作規(guī)定,內(nèi)容應(yīng)該是教學過程中教師的想法、做法,學生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學生作業(yè)反饋等,要求寫一些實在的得與失。教導處將在本學期進行至少3次定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。

  (2)課堂教學是主陣地,是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的問題意識,探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學,并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學生人格,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程,激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得的知識。

  同時,面對目前學生中的厭學情緒較為濃重,我們提出“把學生留在課堂”的口號,要求教師關(guān)注學生的課堂反應(yīng),把課上活,上生動,吸引學生,留住學生。

  (3)教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學忌機械、重復性作業(yè),注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確,要加強面批的次數(shù)。

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