今天開例會(huì)時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講了我們開展活動(dòng)課的必要性,要求大學(xué)更新觀念,不要死抱著兩門主課,而忽視學(xué)生其它方面的發(fā)展.我舉雙手贊成.

　　一個(gè)人的能力是多方面的,如果我們只重視語文數(shù)學(xué)兩門功課,只教給學(xué)生書本知識(shí),這樣無異于阻礙了孩子們其它方面的發(fā)展.孩子的能力是表現(xiàn)在多方面的,語文功課不行,他可以在運(yùn)動(dòng)美術(shù)音樂等等方面表現(xiàn)出別人所不具備的天賦,比如三毛小時(shí)候算術(shù)極差,常常受到算術(shù)老師的歧視與嘲笑.可她寫作能力卻極強(qiáng),最終成了舉世聞名的大作家.所以我們要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng),把發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)也作為自己的一種責(zé)任和快樂.及時(shí)地給學(xué)生打氣充電并給予指導(dǎo),讓學(xué)生的能力在自由的環(huán)境中更加提高,老師及時(shí)給予肯定和表揚(yáng).每個(gè)學(xué)生都有渴望得到別人夸獎(jiǎng)的愿望,老師的一句恰當(dāng)?shù)馁澷p,一個(gè)會(huì)心的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都會(huì)激起學(xué)生創(chuàng)造的火花.學(xué)生快樂了,他學(xué)什么都會(huì)來勁,因而也會(huì)帶動(dòng)其它功課成績(jī)的提高.

　　所以作為老師的我們,應(yīng)當(dāng)盡快改變自己的觀念,把培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人作為我們工作的目標(biāo),真正尊重學(xué)生的選擇與愛好,作他們的引路人與好朋友,引導(dǎo)他們健康活潑地成長(zhǎng),使每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有用的知識(shí),為將來立足社會(huì)報(bào)效社會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　更新教育觀念——以人為本 在新的時(shí)代，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再不能指望象以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出更高的時(shí)代要求。如果說“愛”是做好班主任工作的情感基礎(chǔ)，那么“了解”便是做好班主任工作的方法之源。“愛”是了解的根基，“了解”是“愛”的升華。

　　一、更新觀念，改變方法。學(xué)生的思想在改變， 我們教師的思想也要與時(shí)俱進(jìn)。

　　二、先了解學(xué)生，再教育學(xué)生。教師教育學(xué)生，先要了解學(xué)生需要什么，因?yàn)閷W(xué)生的種種不良表現(xiàn)，大都是“需要”沒被重視或沒被滿足造成的。學(xué)生的需要分為三種類型：正當(dāng)?shù)男枰�給予滿足，過分的需要給予引導(dǎo)，錯(cuò)誤的。

　　三、家訪是了解學(xué)生的第一步。四、由外化教育向內(nèi)化教育轉(zhuǎn)化。

　　解放思想，深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，要不斷更新觀念，以黨的xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用馬克思主義中國化的最新成果指導(dǎo)反腐倡廉實(shí)踐，使我們的思想認(rèn)識(shí)更加符合客觀實(shí)際，更加順應(yīng)時(shí)代要求，更好地實(shí)現(xiàn)人民愿望。當(dāng)前，要進(jìn)一步樹立四種觀念，克服四種傾向，增強(qiáng)四種意識(shí)。

　　進(jìn)一步樹立協(xié)調(diào)互動(dòng)的觀念，克服“對(duì)立論”的思想傾向，增強(qiáng)兩手抓、兩手都要硬意識(shí)。實(shí)踐表明，反腐倡廉建設(shè)同改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的正確關(guān)系在認(rèn)識(shí)上已經(jīng)解決，但解決得還不夠徹底和牢固，主要表現(xiàn)在工作中仍或多或少存在把二者自覺或不自覺對(duì)立起來的思想傾向，擔(dān)心反腐倡廉建設(shè)抓狠了會(huì)影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)。反腐倡廉建設(shè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軟環(huán)境，也是生產(chǎn)力，二者是協(xié)調(diào)互動(dòng)的。反腐倡廉建設(shè)搞不好，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成果也不會(huì)長(zhǎng)久。反腐倡廉、拒腐防變，在任何時(shí)候任何情況下都輕視不得、放松不得。

　　進(jìn)一步樹立合力協(xié)同的觀念，克服本位主義傾向，增強(qiáng)大局意識(shí)。要把反腐倡廉建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)之中，放到黨和政府的工作大局中去思考、謀劃和行動(dòng)，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，始終做到圍繞中心不偏離、服務(wù)大局不猶豫、促進(jìn)發(fā)展不動(dòng)搖。始終保持宏觀的視野，從政治的高度、社會(huì)的層面來定位反腐倡廉建設(shè)，使紀(jì)檢監(jiān)察工作適應(yīng)黨的工作和社會(huì)發(fā)展的需要，始終保持正確的發(fā)展方向。要堅(jiān)持和完善反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，發(fā)揮好專門機(jī)關(guān)和其他部門的職能作用，共同推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)。

　　進(jìn)一步樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的觀念，克服主觀主義、形式主義和官僚主義的思想傾向，增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)意識(shí)。解放思想是一個(gè)不斷“求真”的過程，主觀主義、形式主義和官僚主義與繼續(xù)解放思想是格格不入的，也是與“立黨為公、執(zhí)政為民”背道而馳的。要著力加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，克服浮躁心理，用更多的時(shí)間，花更多的精力，靜下心來讀書學(xué)習(xí)，豐富理論思維;沉下身去深入調(diào)研，把握客觀規(guī)律;開動(dòng)腦筋思考問題，理清工作思路，以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為抓手，以科學(xué)方法促進(jìn)落實(shí)、以過硬作風(fēng)推動(dòng)落實(shí)、以狠抓重點(diǎn)帶動(dòng)落實(shí)、以健全機(jī)制保證落實(shí)，推動(dòng)反腐倡廉建設(shè)不斷發(fā)展。

　　進(jìn)一步樹立敢為人先的觀念，克服因循守舊、經(jīng)驗(yàn)至上的思想傾向，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)踐總是由人推動(dòng)的�？偨Y(jié)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的生動(dòng)實(shí)踐，反腐倡廉工作的每一次提升和發(fā)展，無不是得益于解放思想。因此，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)神圣使命和重要職責(zé)，開創(chuàng)反腐倡廉建設(shè)新局面，既要有識(shí)更要有膽，堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，克服畏難情緒、思維定勢(shì)和惰性，敢為人先，勇于負(fù)責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，只要看準(zhǔn)了的，就大膽地試，大膽地闖，形成新經(jīng)驗(yàn)、開創(chuàng)新局面。既要重視經(jīng)驗(yàn)，又要不為經(jīng)驗(yàn)所累，防止經(jīng)驗(yàn)主義降低我們對(duì)新事物的敏感性，自加壓力，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)，推動(dòng)反腐倡廉建設(shè)取得新發(fā)展。