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青藍(lán)工程徒弟自我總結(jié)

篇一:青藍(lán)工程徒弟自我總結(jié)

  白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去。這一學(xué)期,我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟,她毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了較大的提高,成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。

  下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲:

  首先在教學(xué)上,王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格,她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)、思路清晰、重難點(diǎn)突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn),同時(shí)又能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。所以和師傅之間的互相聽課、評(píng)課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式,在這個(gè)過程中,我有以下幾點(diǎn)感想:

  第一、如何備課?所有的老師上課前都要備課,年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提,備課時(shí)要特別注意以終為始,也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)過程、結(jié)課方法等各個(gè)方面王老師都給予我很多的指導(dǎo),并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會(huì)及時(shí)地講給我,使我在課堂上能夠避免一些問題,讓我少走了不少彎路。

  第二、正確對(duì)待聽課。只有多交流,多聽取意見才能進(jìn)步,很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑,所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說的口頭禪,有時(shí)形體語言過于頻繁,這些問題都是我自己平時(shí)無法注意到的,在師傅的幫助下,我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過程,要多思考,多總結(jié),才能真正的掌握教學(xué)的技巧。

  第三、善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如:在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時(shí)則從聽者的角度看出許多不足之處,這樣的時(shí)候,王老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都仔細(xì)斟酌,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

  第四、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思,平時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中,通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好的吃透教材。

  第五、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲頗豐,王老師上課不僅思路清晰,有條不紊,而且很重視鼓勵(lì)學(xué)生,真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì),在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格,并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。

  這一學(xué)年以來,王老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的熱情、負(fù)責(zé)、真誠與自信,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì),我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

篇二:青藍(lán)工程徒弟自我總結(jié)

  大學(xué)畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員,學(xué)校為了幫助我們迅速成長,提高我們的業(yè)務(wù)水平,實(shí)施了青藍(lán)工程計(jì)劃,安排了教學(xué)成果突出的吳紅老師做我的指導(dǎo)老師,并簽定了青藍(lán)合同以保證工程的質(zhì)量,讓我們的成長更有效率。在吳紅老師的關(guān)愛指導(dǎo)下,我不僅更加堅(jiān)定了自己能夠作好工作的決心,而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高。下面我就這兩年的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行一個(gè)自我總結(jié):

  一、備課方面

  經(jīng)過一年的教學(xué),我深深體會(huì)到備課工作是整個(gè)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要想給學(xué)生一杯水,老師必須至少有一碗水。沒有對(duì)課本的精確把握和深入細(xì)致的理解,備課方面稍有疏忽,可能就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果的偏差,影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,本學(xué)期我更加注重課前的備課工作,堅(jiān)決做到先充分備課再去上課。

  雖然在二年級(jí)上學(xué)期自己在備課方面勤勤懇懇,努力學(xué)習(xí),但仍有一些地方把握不到位,備課方面的經(jīng)驗(yàn)和方法仍有欠缺。這學(xué)期一開學(xué),我就時(shí)常跟吳老師交流學(xué)習(xí)備課方面的工作,不僅學(xué)習(xí)她備課的經(jīng)驗(yàn)和注意的細(xì)節(jié),更向她學(xué)習(xí)每節(jié)課的具體內(nèi)容。

  吳老師還把她的教學(xué)資料共享給我,她告訴我,資料是死的,而講課是活的,所以,對(duì)于資料要靈活運(yùn)用,要能貼合各班實(shí)際,并且在資料的分析和挖掘方面給我作了詳細(xì)的分析和解讀。在教案的寫作上,

  吳老師一如既往向強(qiáng)調(diào)我具體的寫作格式,并且要求重點(diǎn)、難點(diǎn)必須要突出,語句的過度要自然流暢,她細(xì)心地教我應(yīng)該怎樣把握教材,怎樣在教學(xué)中去體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。正是由于有了吳老師的悉心指導(dǎo),在備課方面我更具針對(duì)性。本學(xué)期在吳紅老師和語文組其他老師的共同幫助下,我在備課方面有了更多的經(jīng)驗(yàn),上課前我也有了更充分的準(zhǔn)備。

  二、上課方面

  如果說備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ),那么上課則是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)工作中,在掌控課堂能力、知識(shí)講解方面積累了一些基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn),但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正不足,更加虛心向吳老師和其他老師學(xué)習(xí)。

  還記得青年教師賽課那一次,吳紅老師多次幫我修改教案。她進(jìn)一步分析了我的教學(xué)特點(diǎn),指出其中存在的缺點(diǎn)和不足,并且根據(jù)新課程要求來加以分析;對(duì)于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性,調(diào)動(dòng)學(xué)生,也提出了更高的要求;對(duì)于一些細(xì)節(jié)問題、容易忽略的問題在聽課結(jié)束后她都給予了具體詳盡的指導(dǎo);在教學(xué)語言、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導(dǎo)。此外,我還經(jīng)常去聽吳老師的課,吳老師思路清晰、邏輯嚴(yán)密、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒。只是,我認(rèn)為去聽吳老師的課還不夠多,不夠勤,下學(xué)期還在這方面改進(jìn)。

  三、課后反饋方面

  前車之鑒,后車之師。經(jīng)過一年教學(xué)工作的實(shí)踐,我對(duì)這句話有了真實(shí)而深刻的了解。作為一名新教師,在課堂中不可避免會(huì)出現(xiàn)一些

  不如人意的地方,甚至出現(xiàn)失誤。作為一名新教師,我十分重視課堂中出現(xiàn)的這些問題,及時(shí)加以總結(jié)反思,吸取教訓(xùn),思考改進(jìn)策略,力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處,使課堂效果日日進(jìn)步。經(jīng)過一年的磨練,對(duì)課堂反饋情況不斷改進(jìn),取得了一定的進(jìn)步。但有些地方還是存在不足,仍需不斷克服。

  本學(xué)期一開學(xué),我也格外重視課堂效果的反饋。我時(shí)常把課堂中出現(xiàn)的一些不和諧的問題向吳老師提出,請(qǐng)她一起幫忙診斷,給出指導(dǎo)意見。有時(shí)也請(qǐng)吳老師去聽我課。她在聽課中發(fā)現(xiàn)一些我自己覺察不到的問題,而這些則顯得尤為重要,使自己對(duì)課堂有了更全面準(zhǔn)確的了解。對(duì)教學(xué)中存在的不足有了更充分和進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在自身不斷的反思中,在吳老師長期的指導(dǎo)和提醒下,我在課堂教學(xué)中也不斷的進(jìn)步著。課堂效果的反饋和反思是一項(xiàng)長期的工作,需要堅(jiān)持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠。在教學(xué)過程中,我需不斷努力,更需張老師和科研組其他老師的提醒和點(diǎn)撥。我會(huì)堅(jiān)持把這一工作做好。

  現(xiàn)如今,我對(duì)教學(xué)工作有了更細(xì)致、更具體的認(rèn)識(shí),對(duì)于教學(xué)方法、教學(xué)手段有了基本的了解。今后我要更加嚴(yán)格地要求自己,完成“一年適應(yīng),兩年合格,三年骨干”的目標(biāo),爭取在今后的教育道路上取得更大的成績。

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