小學德育工作總結格式范本
【篇一】
本學期,認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策,結合我校德育工作實際情況,狠抓德育常規(guī)管理,積極研究德育方法,不斷增強德育工作的主動性、實效性,現(xiàn)就一學期來的德育工作總結如下:
一、加強培訓、注重實效——加強了班主任素質(zhì)的培訓
班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者,是學校德育工作的主力軍,擔負著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任,而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關系著班級工作的成效,學校德育工作能否順利有序的開展,所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質(zhì)。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓,強調(diào)了班主任開學的班級常規(guī)工作、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓,讓班主任明確了學校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。堅持每月召開一次班主任工作會議,通過班主任工作會議,全面總結一個月的德育教育工作,并指出在教育工作中存在的各種問題,根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題,讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法,給全校各班主任提供了學習和交流的機會,提高了各班的管理水平。
二、健全制度、強化責任
1、落實班主任量化制度,強化班級管理
全面實行了班主任量化制度,強化了班級管理,我們要求班主任工作做到有計劃與總結、班會課有教案、家訪有記錄、后進生工作有匯報有材料、常規(guī)工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、集會、學生社會實踐活動班主任必須到。
2、強化了主題系列教育班會課的功能
主題班會活動是實施德育的重要載體,它有利于建設班級體、有利于鍛煉學生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助。有利于增強教育的針對性和實效性。為了發(fā)揮班會課的作用,進一步強化班會課的教育功能,德育處結合學校的學生的實際情況,制定了系列主題班會課開展的要求;各班要結合本班學生的年齡特點,根據(jù)學生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題,設定目標、制定計劃,發(fā)動全班同學動腦、動口、動手,共同參與到教育過程中去,在主題班會準備過程中,要充分體現(xiàn)學生參與組織,尊重學生意見,內(nèi)容要符合學生的心理,激發(fā)學生參與的欲望,主動地進入境界。班主任要準備材料上交德育處,并邀請全校班主任聽課、評課,并進行評比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵。
三、積極宣傳,營造良好的學習氛圍
各班利用班會課組織學生進行討論、寫觀后感上送學校參評;在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動,要求各班主任認真調(diào)查了解學生的情況,深入到學生的家庭中去搜集學生的感人事跡,形成文字材料,并在各班的黑板報中進行宣傳,教育同學以他們?yōu)榘駱、向他們學習。
四、存在的主要問題及努力方向
由于受社會不良風氣的影響,有些學生無心學習,而導致學習成績趕不上。
1、德育的科研水平不高,德育實效性不夠明顯。
2、學校層次化管理有待加強
【篇二】
一、指導思想:
學校確立了“學生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗為主”的德育理念,將學校的辦學宗旨內(nèi)化到學生的道德實踐中去,明確“育人”是學校工作的核心,并融會貫通于學校的各項課程中去。明確“人人都是德育工作者”,遵循教育和學生成長的規(guī)律,營造良好的人文環(huán)境,以真正意義上的健康教育為基點,突出鮮明的時代特征,樹理想信念之魂,立民族精神之根,用科學的生命觀為學生的幸福和未來奠基。
二、培養(yǎng)目標
1、注重全面發(fā)展
把學生培養(yǎng)成為“講責任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學習、重實踐、會合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。
2、注重和諧發(fā)展
培養(yǎng)學生具有“心胸寬廣、樂觀豁達、進取向上”的品質(zhì);有“關心他人、關心社會、關心自然”的責任心和誠實守信的作風,逐步使學生的“認知性實踐、社會性實踐、倫理性實踐”獲得和諧發(fā)展。
3、注重美德養(yǎng)成
培養(yǎng)學生“對己講儀表、對人講禮貌;回家講孝道、社會講公德”的美德,努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人。
三、具體做法:
(一)在德育工作的管理上,我們追求用創(chuàng)新的制度,完善的措施細化過程
1、建立班主任隊伍建設的長效機制
扎實做好三到位和三環(huán)節(jié):綜合治理責任到位、師生互動和諧到位、常規(guī)管理措施到位。計劃管理抓常抓新、形成特色;過程管理抓活抓細、注重養(yǎng)成;效果管理抓點抓面、發(fā)展個性。
2、制定科學的學生思想道德行為的評價標準
(1)細化了“中學生成長記錄手冊”的操作規(guī)程,強調(diào)“多元關注”和“發(fā)展性評價”。
(2)制定了以“弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美、釋放青春正能量”為宗旨的評選方案,大家來追星,優(yōu)化學習過程的良好風氣正在形成。
在評選活動中,學校從助人為樂、自強自立、誠實守信、尊老敬老、學習刻苦、盡責奉獻等方面發(fā)掘?qū)W生的先進事跡,每月評選一期,每期二十多人,然后在年底評選出全校全年的“十大”進行表彰。該活動已經(jīng)進行了一年,得到了全體學生的積極參與,目前,學校已經(jīng)形成了從平凡的小事做起,關愛他人、關愛班級、熱愛學校、珍愛生命的良好氛圍。
(3)制定了《學生綜合素質(zhì)目標管理細則》,逐步完善《綜合素質(zhì)評價實施方案》,對學生整體素質(zhì)的提高和個性的健康和諧發(fā)展進行了較為科學的量化,以促進學生在“發(fā)掘潛能、賞識激勵、全面提高”的鞭策下,健康成長,走向成功。
(二)在德育氛圍的營造上,我們追求提升品位,立體推進校園文化建設
我們學校的校園文化根基于社會大德育的整體要求,以“立體的、多維的、創(chuàng)新的”的形態(tài),為學生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結合的育人氛圍,對“文化立!逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔谩
1、環(huán)境文化重在打造
美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力,樹木長青,紅花綠草,生機盎然,由學生組織并開展的“創(chuàng)衛(wèi)---我們在行動”、“你丟我檢”、等環(huán);顒樱瑸樾@增添了一道美麗的風景。
校園的宣傳欄,圍繞學校的辦學理念,展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學動態(tài):有豐富多彩的校園寫真、主題教育活動的紀實、體育文化藝術節(jié)剪影、最美中學生事跡介紹等,讓學生充分感受學校的文化魅力。同時,學校每學年開展的“體育文化藝術節(jié)”、運動會、文藝匯演、課本劇大賽、愛心義賣會等,開拓了學校人文建設更寬廣的天地。
學校對班級黑板報宣傳、墻報專欄布置等都有詳實具體的要求,在體現(xiàn)班級特色的基礎上,班主任指導學生正確利用宣傳途徑,營造溫馨教室,營造積極樂觀的班級輿論氛圍,營造健康向上的班級心理氛圍。讓班級成為每一個學生智慧的加油站、力量的積聚處。
2、精神文化重在引領
學校在《社會主義核心價值觀》的指導下,以弘揚民族精神為宗旨,注重傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化,形成新的精神文化,用多元化的活動奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀念日”等德育教育的實施載體,充分利用開學典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入團儀式、主題班隊會等教育活動途徑,引導學生不斷增強國家意識、民族意識,塑造良好的公民品格,將美德教育、國情教育、時事教育、政策教育、理想教育、責任教育、榜樣教育等落到實處。
3、社團文化重在延伸
學生社團是文化立校的重要載體,它是道德實踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑,是學校連接社會、課堂連接生活、知識轉為能力的橋梁。從20xx年初,學校開始嘗試組建學生社團工作,學生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從務虛到務實,學校的社團活動如火如荼地開展起來。學校先后組建了“禮儀社團”、“廣播社團”、“合唱社團”、“舞蹈社團”、“演講社團”、“學生劇社”、“足球社團”“排球社團”“圍棋社團”“書法社團”等,在校園文化建設和素質(zhì)教育活動中學生們展示了才干、演繹了風采。
4、行為文化重在強化
學校以培養(yǎng)好習慣入手,加強行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設,努力使學生的道德意識和道德行為保持一致。我們制定了《學生行為規(guī)范細則》,組織開展“好少年文明修身”“我的青春我做主”主題演講活動、“中學生行為規(guī)范知識競賽”活動、“火紅五月校園歌手大賽”等活動,注重學生形象建設,美化心靈、優(yōu)化行為,引導學生遵循道德原則和規(guī)范,整體提高道德行為水準,為實現(xiàn)自己的人生價值對自己的品行進行錘煉和陶冶,從而樹立當代中學生的良好風范。
(三)在德育活動的開展上,我們追求充分展示個性,形成適合學生實際的工作經(jīng)驗
多年來,學校一直在探索:如何在常規(guī)的德育活動中,彰顯個性、追求不同、提煉特色、形成品牌,在平凡的工作中追求不平凡的精彩。
1、開展主題教育月活動
根據(jù)學校學生特點和德育傳統(tǒng),我校詳細制定了本年度主題教育工作計劃。我們根據(jù)學期工作特點和學校工作計劃制定了每個月份的德育工作主題,每月主題分別是:三月份“學雷鋒”活動月,四月份法制教育月,五月份“我的中國夢”教育月,六月份“年級成長記錄總結”教育月,七月份“社會實踐活動月”,九月份校園安全教育月,十月份青春勵志教育月,十一月份愛校榮校教育月,十二月份感恩教育月,20xx年一月份誠信教育月。每個月根據(jù)主題制定計劃展活、開動、總結評比,強化過程管理,追求實際效果,激勵先進典型。
從教育實踐來看,鮮明的德育主題教育活動,不僅能培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀,強烈的責任感,富于創(chuàng)造的精神;還能培養(yǎng)學生認真刻苦、耐心細致的學習品質(zhì);同時也能使學生的各方面素質(zhì)得到很大的提高。
2、建立開放性的“學生自主管理模式”
幾年來,學校逐步完善了學生行為規(guī)范的準社會化管理模式,進行了學生自主管理模式的探索與實踐。學生通過競聘學生會干部的自主管理活動,有更多的機會更廣泛地參與學校管理活動,在培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我完善和自我超越中,讓學生養(yǎng)成尊重個性、善于選擇、實事求是、獨立思考、堅持真理、修正錯誤的精神品質(zhì)。
學生在為學校出謀劃策、為同學樂辦實事的過程中,增強了責任意識,充分發(fā)揮了聰明才智,讓自己在不斷增強的“登堂入室”的欣喜中,找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。學生會每周一次的“行政例會”,既提高了參政議政的能力,又提升了自我教育、自我發(fā)展的空間,培養(yǎng)了合作、互助的團隊精神。
目前,學校學生會已組建了六個管理部,通過評選產(chǎn)生的部長們,每天掛著胸牌,充滿自信地履行義務,笑意寫在臉上,責任記在心里。開放性的學生自主管理模式,讓更多的學生成為學習的主人,成為學校管理的主人。
(四)在德育途徑的拓展上,我們追求三位一體,多邊互動,共享校內(nèi)外資源
1、指導創(chuàng)建學習型家庭
學校在全面推進素質(zhì)教育的過程中,堅持家、校、社區(qū)互動和三位一體,合力育人。學校以“引導參與”為抓手,促進家庭教育的適應性發(fā)展;以“輔導活動”為抓手,促進家庭教育的鞏固性發(fā)展;以“學習型家庭創(chuàng)建”為抓手,促進家庭教育的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展。在此過程中,學校積極探索“校內(nèi)外和諧發(fā)展”的有效渠道,為學生健康成長營造良好的大環(huán)境。學校歷屆都成立“家長委員會”,主動請家
長參與學校決策、監(jiān)督學校工作;學校努力辦好“家長學!保槍W生“成績評價、學習態(tài)度、生活方式,交友是非”等話題與家長平等對話,探尋學生與家長“消除代溝、真誠溝通”的有效渠道。學校還多次開設“家庭美德”、“健康心理”、“法律保護”、“潛能開發(fā)”、“青春期教育”、“考前輔導”等家庭教育系列講座,讓家長領會和實踐。
2、社區(qū)共建
學校充分利用社區(qū)各種資源,為教育教學和學生社會實踐活動服務。豐富多彩的社會活動使學生們稚嫩的羽翼逐漸豐滿。為了讓學生參與創(chuàng)衛(wèi)工作,學校組織開展了“文明養(yǎng)犬街頭義務宣傳活動”、走進社區(qū)進行“健康知識宣傳“活動、”“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻—撿拾垃圾”活動等;為了讓嬌生慣養(yǎng)的獨生子女們養(yǎng)成勞動習慣,學校組織學生去社區(qū)參加“志愿者在行動”的公益勞動;為了讓學生在社會服務中學會關心他人,學生到敬老院進行“愛老敬老”愛心傳遞活動,這一活動已經(jīng)進行多年,愛心接力棒一屆一屆傳遞下去,形成了濃郁的尊老氛圍。
3、軍民共建、警民共建
我校與xx區(qū)消防大隊為軍民共建單位,學校每月進行一次安全疏散演練,每次演練消防大隊都會派官兵到校進行指導。尤其是在消防安全方面,該大隊給予我校很大的支持,每學期至少為全校師生進行兩次滅火演習和消防知識教育活動,另外還定期到校進行消防安全檢查,為學校提供了強有力的安全保障。
我校與xx派出所交巡防大隊為警民共建單位,聘請該大隊大隊長為我校法制副校長。長期以來,該大隊不僅保障我校師生交通安全和校門口的交通秩序,還定期到學校進行交通法規(guī)的教育和法制教育活動,學生的法制觀念不斷增強。
德育工作是一個針對性強、繁瑣、不可預見而且難以見到明顯成效的工作,需要堅持不懈,需要不斷創(chuàng)新,需要逐步推進的系統(tǒng)化工程。我們每一位德育工作者都要做一個有心人,精心選擇德育教育主題,遵循德育工作的原則,開展豐富多彩的德育活動,讓孩子們能在活動中增長見識,鍛煉能力,培養(yǎng)良好的品德,得到健康成長。
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