學(xué)校（幼兒園）精準(zhǔn)扶貧個(gè)人工作總結(jié)示例精選
全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，從黨中央的習(xí)主席口中說(shuō)出的是全體中國(guó)人民的最深切的期盼，我們也要響應(yīng)黨中央號(hào)召，做好家庭有困難的小朋友家庭的資助工作；下面是我個(gè)人在實(shí)際扶貧工作中的個(gè)人總結(jié)如下：
一、看一看
前期，我們通過(guò)觀察小朋友的衣服變化，飲食和健康程度。在幼兒日�；顒�(dòng)中了解各個(gè)幼兒的家庭環(huán)境，初步確定了9個(gè)家庭應(yīng)該有貧困問(wèn)題。在了解到他們的家庭成分復(fù)雜，有的呢，是殘疾人，有的是五保戶。我們對(duì)各個(gè)家庭的情況作了詳細(xì)的登記。然后溝通了當(dāng)?shù)胤鲐氜k等相關(guān)部門了解各種針對(duì)不同家庭的扶貧政策。
二、知一知
因?yàn)椋硕加凶饑?yán)，我們這樣貿(mào)然去別人家給人家錢、捐款捐物是不尊重別人的表現(xiàn)。我們?cè)僬莆樟烁鱾�(gè)家庭的切實(shí)情況后，整理和書寫了對(duì)他們切身利益息息相關(guān)的政策文件和解毒方法。通過(guò)細(xì)致復(fù)雜的工作讓他們的家長(zhǎng)或是側(cè)面了解或是主動(dòng)了解，限度消弭了扶貧工作中互相尊重，被動(dòng)扶貧心理障礙的問(wèn)題。最后園內(nèi)和孩子所在村、組基本都知道了自己的情況應(yīng)該享受什么樣的扶貧待遇
三、幫一幫
我們的教職工，選擇了在所在轄區(qū)公開申請(qǐng)扶貧，一時(shí)間大部分有困難家庭都遞交了扶貧申請(qǐng)。工作完成了一大半，但是習(xí)主席教導(dǎo)我們扶貧路上一個(gè)不少，脫貧路上一個(gè)不拉。我們又采取了實(shí)物形式，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們家的幼兒完成教學(xué)任務(wù)后獎(jiǎng)勵(lì)的方式側(cè)面扶貧。他們的家庭都非常感動(dòng)，也體會(huì)到我們工作人員的良苦用心。
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