國(guó)培英語(yǔ)教師心得體會(huì)
從20xx年11月12日開始參加國(guó)培教育學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月時(shí)間飛逝而去,短暫的培訓(xùn)就要結(jié)束,但從內(nèi)心里深深感到留戀和不舍 。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我充分感受到老師們?cè)煸劦纳詈、知識(shí)的淵博、輔導(dǎo)的耐心、提醒的溫馨、講解的明晰和老師們殷殷的關(guān)懷 。一言以蔽之,國(guó)培教育和傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)相比,從形式上、內(nèi)容上和組織上都讓人耳目一新,更讓人受益匪淺 。
傳統(tǒng)的教師培訓(xùn),常常受時(shí)間安排和組織結(jié)構(gòu)和師資水平的限制 。今天的國(guó)培教育,時(shí)間安排更加靈活,組織形式更加松散,主講教師個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富,講解明晰透徹,輔導(dǎo)教師人人高度負(fù)責(zé),一絲不茍,大家都學(xué)得津津有味,如癡如醉 。
不論是課間休息還是飯后小憩,不管是寂靜的黎明還是喧囂的午后,一打開電腦,主講老師都靜候在我的面前 。詳盡的文字材料,讓我能對(duì)一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的問題反復(fù)研讀,仔細(xì)領(lǐng)悟,這是以往的學(xué)習(xí)所不敢奢望的;精彩的視頻讓我近距離地接觸到老師的魅力,領(lǐng)略了老師的迷人風(fēng)采和實(shí)用的講授內(nèi)容,這讓我心中久已存在的迷茫和無助,轉(zhuǎn)眼間云飛霧散;《怎樣教口語(yǔ)》、《怎樣教寫作》和《英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)原理》三門課程,教給我許多實(shí)用的知識(shí),讓我在教學(xué)上更加得心應(yīng)手,課堂教學(xué)更加活潑有效,《師生心理健康維護(hù)》讓我有了更多處理和化解心理困惑的方法。學(xué)習(xí)之余,輔導(dǎo)老師組建的QQ群里成了學(xué)友們學(xué)習(xí)交流和傾吐心曲的場(chǎng)地,始終是鶯歌燕舞、龍騰虎躍,熱鬧異常,讓人感到參與者收獲的是快慰,旁觀者收獲的是幸福。輔導(dǎo)老師一次次溫馨而及時(shí)的提醒,一句句切中關(guān)鍵的評(píng)點(diǎn),都讓我體驗(yàn)的一種關(guān)愛,一種呵護(hù),一種鼓勵(lì),一種責(zé)任。所有這一切,都讓我內(nèi)心時(shí)時(shí)涌動(dòng)著一股激-情和感動(dòng),只覺得投身教育這一偉大事業(yè)正確,也感到自己未來的事業(yè)任重而道遠(yuǎn) 。
千言萬語(yǔ),訴說不盡心頭的感激,萬語(yǔ)千言,傾吐不完培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶來的收獲和快樂 。衷心地感謝老師們,衷心地感謝組織者,衷心地感謝學(xué)友們!衷心地感謝這個(gè)美好的時(shí)代!
從20xx年11月12日開始參加國(guó)培教育學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月時(shí)間飛逝而去,短暫的培訓(xùn)就要結(jié)束,但從內(nèi)心里深深感到留戀和不舍 。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我充分感受到老師們?cè)煸劦纳詈、知識(shí)的淵博、輔導(dǎo)的耐心、提醒的溫馨、講解的明晰和老師們殷殷的關(guān)懷 。一言以蔽之,國(guó)培教育和傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)相比,從形式上、內(nèi)容上和組織上都讓人耳目一新,更讓人受益匪淺 。
傳統(tǒng)的教師培訓(xùn),常常受時(shí)間安排和組織結(jié)構(gòu)和師資水平的限制 。今天的國(guó)培教育,時(shí)間安排更加靈活,組織形式更加松散,主講教師個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富,講解明晰透徹,輔導(dǎo)教師人人高度負(fù)責(zé),一絲不茍,大家都學(xué)得津津有味,如癡如醉 。
不論是課間休息還是飯后小憩,不管是寂靜的黎明還是喧囂的午后,一打開電腦,主講老師都靜候在我的面前 。詳盡的文字材料,讓我能對(duì)一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的問題反復(fù)研讀,仔細(xì)領(lǐng)悟,這是以往的學(xué)習(xí)所不敢奢望的;精彩的視頻讓我近距離地接觸到老師的魅力,領(lǐng)略了老師的迷人風(fēng)采和實(shí)用的講授內(nèi)容,這讓我心中久已存在的迷茫和無助,轉(zhuǎn)眼間云飛霧散;《怎樣教口語(yǔ)》、《怎樣教寫作》和《英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)原理》三門課程,教給我許多實(shí)用的知識(shí),讓我在教學(xué)上更加得心應(yīng)手,課堂教學(xué)更加活潑有效,《師生心理健康維護(hù)》讓我有了更多處理和化解心理困惑的方法。學(xué)習(xí)之余,輔導(dǎo)老師組建的QQ群里成了學(xué)友們學(xué)習(xí)交流和傾吐心曲的場(chǎng)地,始終是鶯歌燕舞、龍騰虎躍,熱鬧異常,讓人感到參與者收獲的是快慰,旁觀者收獲的是幸福。輔導(dǎo)老師一次次溫馨而及時(shí)的提醒,一句句切中關(guān)鍵的評(píng)點(diǎn),都讓我體驗(yàn)的一種關(guān)愛,一種呵護(hù),一種鼓勵(lì),一種責(zé)任。所有這一切,都讓我內(nèi)心時(shí)時(shí)涌動(dòng)著一股激-情和感動(dòng),只覺得投身教育這一偉大事業(yè)正確,也感到自己未來的事業(yè)任重而道遠(yuǎn) 。
千言萬語(yǔ),訴說不盡心頭的感激,萬語(yǔ)千言,傾吐不完培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶來的收獲和快樂 。衷心地感謝老師們,衷心地感謝組織者,衷心地感謝學(xué)友們!衷心地感謝這個(gè)美好的時(shí)代!
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