清風(fēng)廉政心得體會(huì)
為更好地推動(dòng)全縣教育系統(tǒng)創(chuàng)建“廉潔銅山”活動(dòng)的開展,進(jìn)一步推進(jìn)廉政文化建設(shè),努力營(yíng)造和-諧、文明的校園文化,構(gòu)建敬廉崇潔、廉潔從教、廉潔從政的校園環(huán)境,真正讓清正廉潔之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落,經(jīng)研究決定在全縣中小學(xué)中開展 “廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”活動(dòng),具體方案如下:
一、指導(dǎo)思想
以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的十六屆六中全會(huì)、中央紀(jì)委七次全會(huì)和盛市、縣紀(jì)委二次全會(huì)精神,切實(shí)貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐-敗體系實(shí)施綱要》,圍繞“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,辦好人民滿意的教育”這個(gè)主題,堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針,以求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神,充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用,通過(guò)大力弘揚(yáng)廉政文化,促進(jìn)黨員干部、教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生廉潔奉公、誠(chéng)信守法的意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、在全縣教育系統(tǒng)黨員干部中開展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)提高黨員干部的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺(jué)性,促使黨員干部以身作則,奮發(fā)有為,勤儉辦學(xué),成為師生的楷模。
2、在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)促進(jìn)全縣教師依法執(zhí)教,敬業(yè)愛(ài)崗,誠(chéng)信服務(wù),為人師表,做一名人民滿意的教師。
3、在全縣學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的教育活動(dòng),把“廉潔教育進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園文化建設(shè) 。以誠(chéng)信、正直、節(jié)儉、清廉和有責(zé)任心為基本的核心價(jià)值觀,開展思想道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育,使學(xué)生從小培養(yǎng)尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感 。
三、活動(dòng)措施
1、成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,局黨委書記、局長(zhǎng)王慕啟負(fù)總責(zé),教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合作,齊抓共管。
2、加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度,營(yíng)造敬廉崇潔氛圍 。積極宣傳“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)中先進(jìn)個(gè)人的事跡、先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)。
4、通過(guò)各種學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)廉潔教育的重大戰(zhàn)略意義,加強(qiáng)對(duì)教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育。把貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》與廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大教師的理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,及時(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段,進(jìn)一步提高了教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,為學(xué)生樹立了榜樣和學(xué)習(xí)示范,真正發(fā)揮了教師在開展“廉政文化進(jìn)校園”工作中的重要作用 。。
5、堅(jiān)持分層施教,發(fā)揮德育教育主渠道作用。利用課堂教學(xué)這一有利條件,充分挖掘語(yǔ)文、政治、社會(huì)、歷史、思想品德等學(xué)科內(nèi)容中的廉潔教育資源,對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,抓住結(jié)合點(diǎn),進(jìn)行有效、動(dòng)態(tài)的整合,潛移默化地提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平和道德判斷能力。通過(guò)講述歷史清正廉明故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)以及建國(guó)以來(lái)先進(jìn)人物的典型事跡,教育學(xué)生樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí);通過(guò)讓學(xué)生了解我國(guó)基本的廉政法律法規(guī),結(jié)合一些正面、反面案例進(jìn)行討論,教育學(xué)生逐步形成公民-意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì) 。
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