今天小編就為大家分享一篇小學(xué)生暑假實踐作業(yè)，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

每逢佳節(jié)倍思親，我想說，無論我身在何處，無論我人在何方，我的心永遠(yuǎn)和你們在一起！

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最近有沒有時間?如果有時間的話，幫我孩子寫一份調(diào)查報告吧

在你生日來臨之日，請讓我向你說聲：“豬！你生日快樂”外加打包一份“心想事更成！天天好心情！”

�！弊罱鼛滋欤�記者接連接到幾位家長朋友的“求助”電話，電話那頭顯得十分無奈，為了幫助孩子順利完成暑期實踐作業(yè)，家長們已經(jīng)開始提前忙碌開了。
某小學(xué)一年級學(xué)生家長羅女士向記者列舉了學(xué)校給孩子布置的暑假實踐作業(yè)：了解市民的低碳生活情況，寫一篇調(diào)查小報告;走進(jìn)創(chuàng)業(yè)者，采訪一位戰(zhàn)斗在高溫第一線的奉獻(xiàn)者或身邊模范，寫一篇采訪記;跳繩比賽;完成一份語文手抄報;完成一份數(shù)學(xué)手抄報;完成一份登記表……
“除了跳繩之外，其他實踐活動都不知道要怎么讓孩子去完成�！绷_女士告訴記者，學(xué)校布置的暑期書面作業(yè)和背誦作業(yè)本身就有不少，家長每天幫助孩子完成背古詩、寫日記、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等任務(wù)已經(jīng)很不容易

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

。這些暑期社會實踐，完全超出了孩子的能力范圍，可學(xué)校布置的又不能不去做，最后只好都轉(zhuǎn)嫁到家長的頭上。
與羅女士一樣，不少低年級學(xué)生家長最近一段時間都在為完成孩子的暑期實踐作業(yè)而煩惱

春透寒梅，韻諧青竹

。一些家長開始用空閑時間狂搜“百度”，直接幫孩子交上一份別人的“作品”交差了事;一些家長直接親自執(zhí)筆，將自己的所見所聞寫出一份生動采訪記，還不忘發(fā)到孩子的學(xué)校博客上與其他家長共享;一些家長索性開始求助高年級的學(xué)生和周圍的朋友，利用各種資源幫助孩子完成暑期實踐作業(yè)。
“開學(xué)后學(xué)校還要組織評比，這可馬虎不得�！奔议L吳先生最近每天下班回家都要幫孩子一起完成語文手抄報，畫畫任務(wù)交給兒子，其他手抄任務(wù)全部由吳先生親自“操刀”。即使是這樣“子唱父隨”，這種“實踐”的難度還是超出了他的預(yù)期：“不是這里畫錯就是那里位置排得不好，都用了一大疊紙了，還是不太滿意

知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)�！�—老子

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記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，正因為不少學(xué)校都強(qiáng)調(diào)在開學(xué)后各項實踐都要組織評比，不愿意自己孩子輸給別人的家長們紛紛選擇全力相助。
“學(xué)校布置社會實踐暑假作業(yè)的本意是讓孩子離開書本，多參加社會實踐活動與公益活動，以此陶冶情操，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維。學(xué)校鼓勵學(xué)生多參加社會實踐，并沒有要求學(xué)生非完成不可，學(xué)生可以盡自己的能力去做�！毙率兰o(jì)學(xué)校一年級組長周坤珍告訴記者，雖然新世紀(jì)學(xué)校并沒有布置這樣的暑期實踐作業(yè)，但是現(xiàn)在確實存在不少家長替孩子完成社會實踐作業(yè)的問題。
周老師稱，社會實踐作業(yè)家長可以和孩子一起完成，但應(yīng)盡可能地讓孩子試著自己動手去做，一方面可以鍛煉孩子的社會實踐能力，一方面也加強(qiáng)了孩子與家長、社會的溝通

拉登反對搞恐怖，布什親吻薩達(dá)姆，沙龍明天就讓步，要是三條都滿足，新年不給你祝福。

。家長不應(yīng)該過度溺愛和包辦代替，這樣會導(dǎo)致小學(xué)生缺少探索精神。
市教育局教研室的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校布置社會實踐類作業(yè)出發(fā)點是好的，有其積極的一面，但不必去追求所謂的形式，更不能讓學(xué)生去完成超出自身能力的活動。社會調(diào)查類的作業(yè)應(yīng)先確定主題，再根據(jù)學(xué)生的年齡特點、知識水平，結(jié)合調(diào)查的環(huán)境和難易度進(jìn)行具體布置。超出學(xué)生接受能力范圍的暑期社會實踐往往無法起到良好的效果，反而增加了家長的負(fù)擔(dān)

在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，

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