今天小編就為大家分享一篇暑期補習班實踐論文，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
為了讓自己有一個充實的假期生活，并在實踐中鍛煉自己，我在東營校區(qū)一名同學的幫助下加入了一個暑期補習班，當我聽到這個消息的時候，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會。假期補習的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”……在我補習教學的這一段時間內(nèi)，我感觸最深的就是老師應以何種心態(tài)對待的學生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。
暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓

一年中，今天是屬于你的：你的生日，你的華誕。我祝賀你，這張賀卡，還有真誠的心，都是屬于你的

。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習班總比沒有好，多少都能學到點;二是看到其他的孩子在學習心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒

一年中，今天是屬于你的：你的生日，你的華誕。我祝賀你，這張賀卡，還有真誠的心，都是屬于你的

。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝

在歡樂時，朋友們會認識我們；在患難時，我們會認識朋友

。而我們作為家教教師，就應該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色

讓這纏綿的詩句，敲響幸福的鐘聲。愿你倆永浴愛河，白頭偕老!

。
在假期補習的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學習中我的不足。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。
一、面試。
由于我到東營的時間比較晚，我去的時候許多家教宣傳工作都已結束，所以我只能一方面自己去印刷一些傳單，將自己直接推銷給家長學生;另一方面我在同學的聯(lián)系下連續(xù)面試了好幾個家教營。印象最深、感受做強烈的就應當是第一次面試了，那個家教營是石大老師組織的。面試時由兩個學長問了我?guī)讉�簡單的問題，自以為平時說話交際挺好的，但當時身臨其境了就變了，總是支支吾吾說不出話。結束的時候，同學就當面指出了我的總總不足，經(jīng)過了這一次深刻的“教訓”自己算是中突然成熟了不少，在下一個石大家教營的面試中通過了。
另一個就屬于我上門授課的的家教了，當時自己在滿校園的張貼傳單，一對家長夫婦開車來到我身邊問我是否在征詢家教，然后又過來兩個師姐，他們讓我們?nèi)�人當場推銷自己。由于本人已經(jīng)有過“多潮面試的經(jīng)驗了，這點小場面根本不放在眼里，所以就不顧女士優(yōu)先的原則在那里不住的介紹自己，就這樣，我順理成章的被他們“應聘”了。
二、試講。
1、前期準備。根據(jù)最開始的安排，由我來講解初四的英語課，由于沒有同時給多人上課的經(jīng)歷，我是相當緊張的。加之本身英語又不是我的強項，極度的緊張讓我差點放棄。但最后在同學的鼓勵之下我決定奮力一搏，試試又何妨!最后，由于種種原因，又做出變動由我講授數(shù)學，開始的緊張逐步轉化為開心，畢竟數(shù)學是我喜歡的科目。可事實卻出乎我的意料太多。
2、試講開始。
第一次試講，結果是我大失所望。簡直糟糕透了!主管評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大，有點照本宣科

時間能沖淡離別的酒，沖不淡友誼的情，距離拉開友人的手，卻拉不開關愛的心，變了的是容顏，不變的是心境。

。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟

我輕輕地掙脫媽媽的懷抱，賣萌俏皮地說道：“媽媽，我一路看到了春天哩！要不我?guī)�您去看看�?/p>。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當時真怪自己太不了解自己，有太不了解學生了。試講過后，我充分意識到自己的不足，當天晚上，我進行了惡補，從頭開始，重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。
3、正式開課。
20xx年7月20號上午，我騎著自行車來到東營西城運興小區(qū)的學生家里來講課，剛開始由于彼此都不熟悉，所以我選擇先進行些簡單的交流，慢慢的彼此都不再陌生了，也就漸漸的進入講課過程，由于都是些高一的知識，而且是“一對一”模式，講起來比較順利，一會兒功夫一上午就過去了。
下午，補習班也正式開課。當天，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態(tài)，慢慢的一下午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預期，即刻我就自己的教學方法做了總結與思考。上課過于死板，氣氛不太活躍。針對這些問題我進行了一些計劃性改進：
(1)授課原則：輕松快樂有效地學習。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。
(2)授課方法：游戲與教學并行，寓教于樂。在玩中學。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學生在聽。上課期間總有一兩個學生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學習，當我試過一次后發(fā)現(xiàn)學生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。
(3)授課步驟:
1、復習上次課的內(nèi)容。
2、導入新課，新公式，新題目。
3、布置并檢查家庭作業(yè)。
4、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學生學習興趣

鳶飛魚躍，燕語鶯啼

。課下，及時與同學們交流，糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機會。
5、兩次小測試。
這樣經(jīng)過自己的改進，在以后的講課中明顯的簡單流暢了許多。無非就是按著這個大方向進行下去

歲通盛世，人肇華年

。
三、思考與收獲。
經(jīng)過暑期補習班的實踐，我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。
1、通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。
2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的朋友。這個暑假，我們一起走過。
3、最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。更得到了學生家長的信任與幫助。
5、通過小班教學鍛煉了我的應變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態(tài)。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。
6、通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西

終究是分離，何不早結束

。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與他們近一個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。
二、同時我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，也算是大學生共同的不足吧!