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上課心得體會范文

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喜到門前,清風(fēng)明月;福臨宅地,積玉堆金。


5月22、23日,有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座,感受頗深。親臨名師課堂,總有這樣一種感覺,在課堂上,他們與學(xué)生會不分彼此,隨著學(xué)生的激動而激動,隨著學(xué)生的興奮而興奮。不由感嘆:到底是名家

永遠(yuǎn)都不會忘記您曾經(jīng)的教誨,祝您天天開心,工作順利

。很想探究一下他們能如此做的原因,于是我靜坐細(xì)思,終于發(fā)現(xiàn),那全都緣自于他們的投入,對文本的投入,對教學(xué)的投入,對學(xué)生的投入

我愛讀書,讀書使我增長知識,懂得了做人的道理,也給我?guī)頍o盡的快樂。

。他們從沒有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者,指揮學(xué)生進行課上的學(xué)習(xí);也從沒有哪一次,把自己放在旁觀者的位置上,在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演。投入,我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感,那么學(xué)生就能自覺的,積極的參與到學(xué)習(xí)中去,在主動參與學(xué)習(xí)過程中,進行情感的交流,受到情感的熏陶。
一、投入自己的學(xué)科,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣

辛勞了半輩子,貢獻了幾十年,在這春曖花開的日子,恭賀您再婚之喜,正所謂“夕無限好,萱草晚來香”!


教師應(yīng)努力在教學(xué)中因勢利導(dǎo),將廣泛的知識,盡可能地融入具體的情感之中,以引起學(xué)生情感上的共鳴,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,并在學(xué)習(xí)過程中形成積極健康的情感傾向。
二、投入自己的課堂,喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。
德國著名學(xué)者斯普朗格說:"教育就是喚醒",滲透情感的教學(xué),能喚醒學(xué)生的心靈,啟迪學(xué)生的靈性,激發(fā)學(xué)生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴,達到溝通作者與學(xué)者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個教學(xué)過程中,用自己的情感投入,來打動學(xué)生

五星拔地,四柱擎天

。教學(xué)依賴于語言,但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言,能向?qū)W生傳遞出許多信息,學(xué)生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入,受到潛移默化的教育,并會由不自覺到自覺地向你靠攏,投入自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)具有情感因素,不論是聽和說,還是讀和寫,都可以進行情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉,用真摯的情感去撥動學(xué)生的琴弦,打動學(xué)生的心,以對學(xué)生實施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設(shè)條件,通過情感的交流,來強化和加深學(xué)生的情感。
三、投入自己的學(xué)生,搭起學(xué)生的學(xué)習(xí)橋梁

沒有聲音,但有祝福;沒有鮮花,但有真情,有來自內(nèi)心的祝愿:生日快樂,心想事成!

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古語道:"親其師、信其道"。 學(xué)生愛老師,自然就愛教老師所教的學(xué)科

小大朋友們祝你們節(jié)日愉快,聰明與年齡一同增長

。要讓學(xué)生愛老師,老師先要愛學(xué)生。教師只有真正地投入到學(xué)生中去,去了解他們,去把自己的心交給學(xué)生,才會得到孩子的愛。當(dāng)我們得到了孩子的愛,我們也就為自己的教學(xué)與孩子的學(xué)習(xí)之間搭起了一座溝通的橋梁,我們的教學(xué)也才能打動自己和孩子

愿你們的人生,像《詩篇》般地優(yōu)美,像《箴言書》般地智慧,像《傳道書》般地虔誠,像《雅歌書》般地和睦!

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羅曼.羅蘭說過:"要散布陽光到別人心里,首先得自己心里充滿陽光。" 總是怪學(xué)生學(xué)習(xí)不投入,那么作為老師,請你問問自己,對學(xué)生的要求你做到了嗎?要學(xué)生投入學(xué)習(xí),你投入教學(xué)了嗎?師,即表率,相信當(dāng)你將自己百分百的情感投入教學(xué)時,你也會感覺到學(xué)生百分百地投入了學(xué)習(xí)。

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