今天小編就為大家分享一篇狠抓工作落實(shí)心得體會，具有很好的參考價(jià)值，希望對大家有所幫助。
今年是學(xué)�！伴_放辦學(xué)年”，又是“十二五”的開局之年，實(shí)踐告訴我們，開局影響全局，起步?jīng)Q定進(jìn)步

而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

。通過學(xué)習(xí)中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席、xx副主席xx同志《關(guān)鍵在于落實(shí)》的講話，體會很深，我們各級干部特別是學(xué)工干部要把全部心思和精力投入到工作中去，尤其是要力戒形式主義，狠抓工作落實(shí)

明明滅滅的人生，我愿做一盞燈，溫暖你的寒冷，關(guān)照你的一生

。下面結(jié)合所從事的學(xué)生工作談四點(diǎn)體會：
一、什么是“抓落實(shí)”
抓落實(shí)，從各級黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)干部工作方面講，就是抓黨和國家各項(xiàng)方針政策、工作部署和措施要求的落實(shí)。落實(shí)到哪里去?就是落實(shí)到實(shí)踐中去，落實(shí)到基層中去，落實(shí)到群眾中去，使之成為廣大黨員、干部、群眾的自覺行動，以確保黨和國家確定的目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)。
抓落實(shí)，從學(xué)生政工干部工作方面講，就是貫徹落實(shí)中央16號文件和省委19次黨建工作會議精神，落實(shí)學(xué)校十二五規(guī)劃、落實(shí)黨委學(xué)生工作部署，確保大學(xué)生成為社會主義建設(shè)合格建設(shè)者和可靠接-班人。
二、為什么要“抓落實(shí)”
首先，抓落實(shí)是政工干部的一項(xiàng)重要職責(zé)。政工干部的工作職責(zé)從根本上看，就是要求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)。毛主席、鄧-小-平、xx都強(qiáng)調(diào)要落實(shí)，落實(shí)，再落實(shí)，xx同志強(qiáng)調(diào)要求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)，指出“要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)共-產(chǎn)-黨人的革命精神和堅(jiān)持科學(xué)求實(shí)態(tài)度的統(tǒng)一，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，堅(jiān)決反對形式主義和官僚主義”。xx同志在文章中強(qiáng)調(diào)，關(guān)鍵在于落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要狠抓落實(shí)、善抓落實(shí)。抓落實(shí)，黨和政府的方針政策、學(xué)校黨委的精神將會得到貫徹落實(shí)，廣大學(xué)生將從政策中感受到關(guān)懷與溫暖。
其次，抓落實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)工作的一個(gè)基本環(huán)節(jié)。作為政工干部來講，調(diào)查研究、科學(xué)決策，只是做到了一半;求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)，這是更重要的另一半。千忙萬忙，不抓落實(shí)就是瞎忙;千招萬招，不能落實(shí)就是虛招;事情一件一件地落實(shí)，才能構(gòu)筑宏偉的事業(yè);一步一步地落實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
第三，抓落實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)能力的一種實(shí)際體現(xiàn)。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的能力如何，集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是作決策，一個(gè)是抓落實(shí)。想不想抓落實(shí)、會不會抓落實(shí)、能不能抓落實(shí)，是對一個(gè)干部的政治品德、領(lǐng)導(dǎo)水平、工作能力的最實(shí)際檢驗(yàn)。一個(gè)干部水平的高低、作風(fēng)的優(yōu)劣、能力的強(qiáng)弱，都會在抓落實(shí)中顯現(xiàn)出來。學(xué)生評判輔導(dǎo)員，最簡單、最直觀的標(biāo)準(zhǔn)就是看輔導(dǎo)員是不是真抓實(shí)干、注重落實(shí)

平安夜及圣誕節(jié)開心快樂！

。?
此外，學(xué)校工作迫切需要落實(shí)。近年來，學(xué)校加大了抓落實(shí)的工作力度，并已取得明顯成效。但一些單位和部門，還存在一些工作不落實(shí)的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在：
一是“方案”好、“實(shí)施”差。對于干部來說，說固然很重要，但做才是根本。說得好，體現(xiàn)的是思路，表達(dá)的是想法，這是領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì);做得好，憑借的是作風(fēng)，依靠的是落實(shí)，這是領(lǐng)導(dǎo)干部的能力。但是有一些干部方案計(jì)劃一大堆，說過聽過難落實(shí)，導(dǎo)致該管的事不認(rèn)真管、該干的事不主動干，不僅會妨礙學(xué)校政策的貫徹落實(shí)，更會誘發(fā)干部弄虛作假、投機(jī)取巧的心理，助長好大喜功、不尚實(shí)干的歪風(fēng)。
二是會上熱、會后冷�，F(xiàn)在，我們一些工作，有時(shí)存在上頭熱、下頭冷，會上熱、會后冷。你講你的，我做我的，兩耳不聞，兩手不做，拒不接受領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，少數(shù)部門滿足于“以會議落實(shí)會議，以文件落實(shí)文件，以講話落實(shí)講話”。 一些單位編制的“十二五”規(guī)劃，體例相近、格式相符、內(nèi)容大同小異，與規(guī)劃編制所要求的特色化、針對性、創(chuàng)新性大相徑庭。有的交上來的材料上是以前年份的翻版，有的為了考核評比，硬性規(guī)定學(xué)生將以前沒有做的作業(yè)補(bǔ)回來，要寫多少篇心得體會，上交有關(guān)部門;這樣的結(jié)果，只能落空，不會落實(shí)

我輕輕地掙脫媽媽的懷抱，賣萌俏皮地說道：“媽媽，我一路看到了春天哩！要不我?guī)�您去看看�?/p>。 ?
三是開頭緊、后面松。有些工作是虎頭蛇尾、有始無終，既影響了工作的效率，也損害了政工干部的形象。有的只滿足把經(jīng)費(fèi)申請到，開幕式轟轟烈烈，不見接下來的活動，少數(shù)單位好的規(guī)劃、好的項(xiàng)目定在會上、寫在紙上、說在嘴上、掛在墻上，損害了學(xué)校的形象，辜負(fù)了師生的信任。這種抓而不實(shí)、做而無功的現(xiàn)象，不僅是最大的浪費(fèi)，而且是最大的隱憂。
四是應(yīng)付多、創(chuàng)新少。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中不求上進(jìn)，只守“底線”，不爭上線，平時(shí)四平八穩(wěn)，辦事拖拉，慢慢騰騰，不推不動，甚至推而不動，節(jié)奏總是遲半拍，好事容易辦的事爭著辦，難事得罪人的事推著不辦，害怕創(chuàng)新突破可能帶來風(fēng)險(xiǎn)和麻煩，敢為人先、攻堅(jiān)克難的闖勁不足。為迎接福建省第11屆省級文明學(xué)校評估，“若有人詢問食品安全等敏感問題，不要偏激，務(wù)必給出正面回答，相信學(xué)�？梢院芎媒鉀Q……”，“遇到酷似領(lǐng)導(dǎo)的人來問路，一定要注意禮貌……”這類“臨時(shí)校規(guī)”近日在福建高校廣為流傳(5月18日《中國青年報(bào)》)，這就是平時(shí)不注重養(yǎng)成教育的結(jié)果。如果工作只是被動應(yīng)付，效果必然打折，到頭來不僅守不裝下線”，還撞了“紅線”。
以上現(xiàn)象在我所在的部門和我本人身上也或多或少的存在，需要下大力氣改變。
三、做到“四個(gè)深入”，狠抓學(xué)生工作落實(shí)
高校是大學(xué)生思想政治教育的主陣地、主課堂、主渠道，學(xué)校黨委牢固樹立政治意識、大局意識、責(zé)任意識，緊緊圍繞培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，把大學(xué)生思想政治教育擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，確立了“圍繞一個(gè)中心，明確兩個(gè)目標(biāo)，處理好三個(gè)關(guān)系，堅(jiān)持四用，做到五有”的大學(xué)生思想政治教育工作新思路。為我們抓落實(shí)指明了方向。
抓落實(shí)，既是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本素質(zhì)，也是良好作風(fēng)的重要體現(xiàn)。不抓落實(shí)，一切思想都是空想;不抓落實(shí)，一切高談都是空談;不抓落實(shí)，一切發(fā)文都是空文。具體到高校學(xué)生工作，如何來抓落實(shí)呢?就是要力戒形式主義，做到“四個(gè)深入”。
一是深入基層，了解基層需求。在新的歷史條件下，高校學(xué)生思想政治工作面臨許多新情況、新問題，要深入調(diào)查研究，探索加強(qiáng)和改進(jìn)的途徑，力求體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。各級學(xué)工干部都要堅(jiān)持眼睛向下看、身子往下沉，深入學(xué)院、深入學(xué)生班級、深入學(xué)生宿舍開展調(diào)查研究，及時(shí)了解在上面難以聽到、不易看到和意想不到的新情況新問題，掌握第一手資料，向?qū)W生問計(jì)問策。調(diào)查研究要善于總結(jié)基層學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造，也要善于發(fā)現(xiàn)問題和觸及矛盾，以利于不斷推進(jìn)和深化各項(xiàng)工作的落實(shí)。學(xué)生所關(guān)注的，也是我們需要關(guān)注的。 <1><2><3>
二是深入學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長。要堅(jiān)持以人為本，把工作出發(fā)點(diǎn)放到以學(xué)生為本，對社會負(fù)責(zé)上，把落腳點(diǎn)放到為學(xué)生成長成才上，把重點(diǎn)放到學(xué)生增長本領(lǐng)、提高能力上。把引導(dǎo)人與關(guān)心人結(jié)合起來，不斷豐富思想政治工作的內(nèi)容和形式，努力增強(qiáng)針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力。學(xué)生需要解決的困難，也是我們應(yīng)該努力幫助解決的困難

逆境是成長必經(jīng)的過程，能勇于接受逆境的人，生命就會日漸的茁壯

。學(xué)生工作一定要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立學(xué)生工作無小事，管理就是服務(wù)的育人理念，把學(xué)校黨委的決策落實(shí)到實(shí)踐中去，落實(shí)到學(xué)生班級中去，落實(shí)到學(xué)生中去

友情是裝在瓶里的佳釀，無色無味，多年后開啟溢出的是那濃濃的情

。
三是深入實(shí)踐，落實(shí)三項(xiàng)基本工作制度。一是實(shí)施掛牌上崗制度。學(xué)工系統(tǒng)每位人員上班期間都需佩帶標(biāo)牌，增強(qiáng)責(zé)任意識和崗位意識，約束和規(guī)范行為舉止;二是實(shí)施值班制度。每天堅(jiān)持學(xué)工處團(tuán)委負(fù)責(zé)人分管學(xué)生副書記總值班、二級學(xué)院輔導(dǎo)員、政工干部日夜(含雙休日全天)值班，值班人員全部入住學(xué)生宿舍;三是實(shí)施“十個(gè)一”工作制度。認(rèn)真落實(shí)輔導(dǎo)員“十個(gè)一”日常工作職責(zé)(即：建立一套班級制度;一周參加學(xué)生晚點(diǎn)名一次(兩周一次班團(tuán)委例會，一個(gè)月一次主題班會);一周現(xiàn)場抽查一次所帶班級的早操早自習(xí)、課堂出勤;一周深入學(xué)生宿舍一次，抽查一次晚查房;一個(gè)月隨堂聽一次課，召開一次所帶學(xué)生代表座談會;一學(xué)期至少跟每位入黨積極分子談心一次;一學(xué)期至少聯(lián)系一次弱勢群體的學(xué)生家長;一學(xué)期至少跟所帶學(xué)生每人談一次話;一學(xué)期末寄發(fā)《給學(xué)生家長的一封信》;一學(xué)年撰寫一篇以上工作論文或參加一次輔導(dǎo)員沙龍主題演講、工作論壇、科研課題等相關(guān)活動)，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
四是深入一線，發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。我校大多數(shù)學(xué)工干部都能夠深入工作一線，做到求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，首屆輔導(dǎo)員技能大賽輔導(dǎo)員對所帶學(xué)生情況了如指掌就是證明，但也確實(shí)存在著形式主義。比如，在有的單位，熱衷于看風(fēng)向、趕時(shí)髦，做表面文章;很少深入到學(xué)生中間了解學(xué)生真實(shí)的情況和要求等。這些形式主義的東西助長弄虛作假、投機(jī)取巧的心理和好大喜功的浮夸作風(fēng)。學(xué)工干部要切實(shí)加強(qiáng)和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，廣泛深入到工作一線。凡是重要工作，都要親自指揮、親自操辦;凡是重大問題，都要深入實(shí)際，在抓落實(shí)中大顯身手，在抓落實(shí)中施展才華

二月的春風(fēng)撫弄著我的發(fā)梢，除了帶來絲絲的困惑，也給我?guī)�來了一陣心�?/p>。
面對新形勢、新任務(wù)和新要求，學(xué)生政工干部要努力在工作和學(xué)習(xí)中做到“四個(gè)第一”：一是把穩(wěn)定作為第一職責(zé)

為了大山里人們的健康，你放棄了本該屬于你那優(yōu)裕的生活。無論春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，你一天24小時(shí)的服務(wù)大眾。

。構(gòu)建和-諧校園;二是把團(tuán)結(jié)作為第一修養(yǎng)。像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié)和-諧的局面，保護(hù)和調(diào)動各方面的積極性、主動性、創(chuàng)造性;三是把服務(wù)作為第一追求。愛生為本，服務(wù)育人;四是把創(chuàng)新作為第一動力，以思想觀念、工作思路、體制機(jī)制、工作模式等方面的不斷創(chuàng)新來推工作、促發(fā)展

人與人，貴在彼此理解。那么，讓我們將心去比心，以心去換心

。