護(hù)士畢業(yè)心得體會(huì)
門診治療室承擔(dān)著全門診內(nèi)、外以及各?频母黜(xiàng)治療任務(wù),項(xiàng)目多,治療量大,與各病區(qū)專業(yè)性強(qiáng),操作單一有著相當(dāng)大的差異,這就要求治療室護(hù)士要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì),工作中更要周密細(xì)致 。新畢業(yè)護(hù)士剛從各病區(qū)實(shí)習(xí)結(jié)束,實(shí)習(xí)期間由帶教教員指導(dǎo),有規(guī)劃、有順序的操作已養(yǎng)成了她們不慌不忙的習(xí)慣,面對(duì)門診病人流動(dòng)量大,治療項(xiàng)目多,且沒有時(shí)間性的特點(diǎn),她們尚缺乏隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的能力。因此,新畢業(yè)護(hù)士的門診帶教就顯得至關(guān)重要 。
1提高新畢業(yè)護(hù)士的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.1加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)選擇有良好的職業(yè)素質(zhì)、思想覺悟高、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、具有多年臨床工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)師帶教,每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2~3次,治療室不只進(jìn)行輸液、肌注,還包括有各部位的神經(jīng)、腱鞘封閉、關(guān)節(jié)腔穿刺及腰椎穿刺術(shù)等,這些操作是她們以前從未接觸過的,所以新畢業(yè)護(hù)士面臨全新的知識(shí)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論知識(shí),尤其是解剖知識(shí),我們把枯燥的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作結(jié)合起來,從理論上打下扎實(shí)的基礎(chǔ),并且改變了以往的講課方式,首先讓新畢業(yè)護(hù)士預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,認(rèn)真復(fù)習(xí)以往學(xué)過的知識(shí),自已向大家講解,再由帶教教員點(diǎn)評(píng),并實(shí)際示范操作,這就改變了她們脫離實(shí)際讀死書的現(xiàn)象,并加深了印象。
1.2加強(qiáng)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練門診病人多,治療沒有時(shí)間性,護(hù)理人員少,這就要求每位護(hù)理人員各項(xiàng)操作快、準(zhǔn)、細(xì),我們要求新畢業(yè)護(hù)士從最基本操作技能練起,認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí),只有打下扎實(shí)的基礎(chǔ),練就嫻熟的技能,才能使自己的操作心中有數(shù)、有條不紊、忙而不亂 。我們采取帶教教員跟班,新畢業(yè)生獨(dú)立操作,教員隨時(shí)指正,讓她們有更多的機(jī)會(huì)鍛煉,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、改正問題。
1.3鼓勵(lì)新畢業(yè)護(hù)士業(yè)余時(shí)間多看一些書籍和護(hù)理雜志,并結(jié)合臨床實(shí)踐認(rèn)真體會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),平時(shí)加強(qiáng)外語學(xué)習(xí),一定的外語水平是吸取國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的首要條件 。
2加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)
高度的責(zé)任心和極大的愛心也是促進(jìn)良好工作作風(fēng)的動(dòng)力,在帶教過程中,要求她們牢固樹立以病人為中心,具有良好的醫(yī)德,對(duì)病人高度負(fù)責(zé)的思想觀念。我們一直把職業(yè)道德教育貫穿在整個(gè)帶教過程中,使她們時(shí)刻不忘自己所肩負(fù)的責(zé)任,逐漸進(jìn)入護(hù)士角色,向高尚的道德情操,培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),急病人之所急,想病人之所想,和病人建立良好的互相信任的合作關(guān)系,互相配合、共同完成治療 。
3提高心理素質(zhì)
3.1教育她們熱愛本職工作,樹立獻(xiàn)身于護(hù)理事業(yè)的崇高理想和信念,以解除病人痛苦為己任,保持積極愉快的工作態(tài)度,力求把工作做得更好,精益求精。
3.2帶領(lǐng)她們提高自身的應(yīng)變能力,善待挫折,處理好護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系以及家庭關(guān)系,保持樂觀向上的精神 。
3.3鍛煉自己沉著、冷靜的態(tài)度,才能處理好忙、亂、急的門診工作 。
我們?cè)谧I(yè)務(wù)的同時(shí),把心理素質(zhì)教育也放在了重要位置,使她們不但有熟練的操作技能,也具備了良好的道德情操和健康的心理狀態(tài),為她們盡快獨(dú)立工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗
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