安全保衛(wèi)工作心得體會(huì)
高校是教書(shū)育人的主要場(chǎng)所,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。不僅如此,高校還是社會(huì)穩(wěn)定的“穩(wěn)壓器”和社會(huì)動(dòng)向的“晴雨表”,高校的安全和穩(wěn)定不僅關(guān)系到高等教育事業(yè)改革發(fā)展的前途,而且關(guān)系到社會(huì)的安定和國(guó)家政權(quán)的穩(wěn)固。因此,確保高校正常的教學(xué)、科研和生活秩序,創(chuàng)造良好的校園及周邊環(huán)境,維護(hù)高校穩(wěn)定局面,具有著特殊重要意義。
高校保衛(wèi)處是依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,開(kāi)展學(xué)校安全保衛(wèi)工作的職能部門,是創(chuàng)建“平安校園”的主力軍,承擔(dān)著維護(hù)校園安全穩(wěn)定的重要職責(zé)。在高校教育體制改革日益推進(jìn),社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上,互聯(lián)網(wǎng)等高科技迅猛發(fā)展的新形勢(shì)下,高校安全保衛(wèi)工作也面臨著越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。這些新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)向傳統(tǒng)的安全保衛(wèi)工作提出了新的挑戰(zhàn)。因此,高校保衛(wèi)工作者必須改變傳統(tǒng)的角色認(rèn)知,重新定位新時(shí)期高校安全保衛(wèi)工作。
一、高校保衛(wèi)工作面臨的新情況、新問(wèn)題
1、教育體制改革對(duì)新時(shí)期高校安全保衛(wèi)工作提出了更高的要求
近年來(lái),高校擴(kuò)招成為了教育體制改革的重頭戲,體現(xiàn)出國(guó)家力求教育多方位、多角度、多元化發(fā)展的新目標(biāo)。誠(chéng)然,連續(xù)幾年的高校擴(kuò)招,為廣大有求知欲望、好學(xué)上進(jìn)的各層次人群提供了展示才華和繼續(xù)深造的機(jī)會(huì),使憲法所規(guī)定的公民受教育權(quán)在縱向、橫向上不斷擴(kuò)展延伸。但是,在校生數(shù)量成倍增長(zhǎng),使得學(xué)生的年齡分段出現(xiàn)多層次性,結(jié)構(gòu)組成漸趨復(fù)雜,素質(zhì)狀況呈現(xiàn)多樣性,這給安全保衛(wèi)工作加大了工作量,增強(qiáng)了工作難度 。高校的擴(kuò)招、合并和發(fā)展,高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系日益緊密,各種培訓(xùn)班的增多,對(duì)外交流和合作頻繁,用人機(jī)制的改革和后勤工作服務(wù)的社會(huì)化,校園內(nèi)流動(dòng)人口激增,人員之間的沖突矛盾不可避免。學(xué)校周邊的社會(huì)治安狀況不好,對(duì)校園內(nèi)的治安秩序也帶來(lái)了不利影響 。這些問(wèn)題使得以往的安全保衛(wèi)工作內(nèi)容單一化、方法僵硬化、工作表層化、方式簡(jiǎn)單化的老路子,已不能適應(yīng)教育體制改革后的新情況 。
2、高校學(xué)生思想觀念上的新特點(diǎn)使新時(shí)期高校保衛(wèi)工作更加復(fù)雜和艱巨
當(dāng)前,我們面臨著復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì),各種思想文化相互激蕩,各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜。國(guó)內(nèi)外的某些突發(fā)事件、熱點(diǎn)問(wèn)題,不同程度地對(duì)校園正常秩序造成沖擊。而伴隨著對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)一步擴(kuò)大,學(xué)生對(duì)各種思想道德文化的接受和選擇有了更廣闊的空間。社會(huì)上思想道德和價(jià)值觀念的多樣性使學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向呈現(xiàn)多元性。目前,大學(xué)生的思想主流是積極向上的,但同時(shí)也存在著相當(dāng)程度的混亂。享樂(lè)主義、金錢至上等一些不良風(fēng)氣影響了一些人的精神生活,甚至一些封建迷信、庸俗關(guān)系等腐朽思想也出現(xiàn)萌芽。在這種情況下部分學(xué)生存在思想信念的迷茫和失落。同時(shí),一些學(xué)生的道德觀念也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,表現(xiàn)為是非觀念淡薄,缺乏社會(huì)責(zé)任感、正義感,誠(chéng)信度下降等。另外,現(xiàn)在大學(xué)生中的獨(dú)生子女居多,他們一般自我中心意識(shí)強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較弱。學(xué)校緊張的學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力使他們的心理承受能力也較為脆弱,在挫折面前應(yīng)變能力較低,容易出現(xiàn)心理障礙,甚至走向極端......這些新問(wèn)題的出現(xiàn)無(wú)形中給安全保衛(wèi)工作帶來(lái)了一定的安全隱患,傳統(tǒng)的安全保衛(wèi)工作往往是管而不導(dǎo),堵而不疏,而這種治標(biāo)不治本、浮在面上的工作方法顯然已不能適應(yīng)現(xiàn)代高等教育的發(fā)展形勢(shì)。
3、網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起對(duì)安全保衛(wèi)工作提出了更大的挑戰(zhàn)
當(dāng)今社會(huì),信息革命的浪潮正推動(dòng)生活方式、社會(huì)文化機(jī)制、價(jià)值觀念的變革。大學(xué)校園也無(wú)一例外地投入到這一信息化的大潮中。網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)在為學(xué)生提供交互式的快捷、豐富的信息的同時(shí),產(chǎn)生的負(fù)面影響也給安全保衛(wèi)工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn):一方面,部分學(xué)生沉溺于上網(wǎng),甚至深陷網(wǎng)上交友、網(wǎng)戀而不可自拔,帶來(lái)諸多安全隱患;另一方面,網(wǎng)上的一些不健康內(nèi)容也對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生侵蝕。大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇、貼吧、QQ群等方式煽動(dòng)串聯(lián)、非法聚集等狀況也時(shí)有發(fā)生。
二、新時(shí)期高校安全保衛(wèi)工作的重新定位
作為新時(shí)期高校保衛(wèi)工作者,必須清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí),敏感地把握新時(shí)期出現(xiàn)的新問(wèn)題,研究高校安全保衛(wèi)工作的新情況,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)創(chuàng)高校安全保衛(wèi)工作的新局面。
1、正確把握形勢(shì),科學(xué)分析問(wèn)題
當(dāng)前,高校面臨的新情況、新問(wèn)題層出不窮,在這種矛盾紛繁、復(fù)雜多變的形勢(shì)下,高校保衛(wèi)部門既要保障校園正常的秩序和公共安全,維護(hù)校園和社會(huì)穩(wěn)定,又要保護(hù)師生的合法權(quán)益,與破壞公共安全和秩序、違反國(guó)家法律和校園規(guī)章制度的行為作斗爭(zhēng)。在工作過(guò)程中,保衛(wèi)人員必須正確把握形勢(shì)和分析問(wèn)題,認(rèn)真研究新形勢(shì)下校園安全穩(wěn)定工作面臨的新情況、新問(wèn)題,不斷增強(qiáng)做好安全保衛(wèi)工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性。只有這樣,才能根據(jù)對(duì)形勢(shì)和矛盾的科學(xué)分析,做出正確的工作部署,較好的完成肩負(fù)的任務(wù)。如果不能正確地把握形勢(shì),對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾缺乏正確、系統(tǒng)的分析,必然貽誤戰(zhàn)機(jī),甚至?xí)斐刹槐匾膿p失。因此,保衛(wèi)人員必須站在構(gòu)建和-諧社會(huì)與和-諧校園的高度,認(rèn)真研究分析可能出現(xiàn)的情況,牢固樹(shù)立“學(xué)校工作無(wú)小事”和“學(xué)生安全無(wú)小事”的觀念,及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握學(xué)校和周邊出現(xiàn)的不安全因素,大力加強(qiáng)安全防范工作,居安思危,未雨綢繆,提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力。
保衛(wèi)人員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)水平、政策水平和工作水平,加強(qiáng)調(diào)查研究,通過(guò)多種渠道掌握敵情、社情、民-意變化和校園各類人員的動(dòng)態(tài),認(rèn)真研究新形勢(shì)下校園內(nèi)出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題,建立健全突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制,努力化解矛盾,減少摩擦和對(duì)抗。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)和隱現(xiàn)地危及校園安全和國(guó)-家-安-全的事件,要分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì),預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的事端,及時(shí)快速地把危及校園安全和國(guó)-家-安-全的事件處置在萌芽狀態(tài)。
2、改變工作模式,變被動(dòng)為主動(dòng)
安全保衛(wèi)工作不僅需要事中監(jiān)控,事后妥善處理,更需要事前防范。努力從源頭上減少存在的安全隱患,提高駕馭復(fù)雜局面的能力,加強(qiáng)學(xué)生安全和校園公共安全管理工作,狠抓校園安全工作各項(xiàng)指標(biāo)的分解落實(shí),學(xué)生食堂、公寓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)部位要經(jīng)常排查安全隱患。
新時(shí)期安全保衛(wèi)工作的特點(diǎn)要求保衛(wèi)工作者必須要改進(jìn)工作方法,與時(shí)俱進(jìn),從靜態(tài)到動(dòng)態(tài),把工作由出事后的被動(dòng)處理變?yōu)槭虑爸鲃?dòng)出擊,由過(guò)去的提高破案率變?yōu)楝F(xiàn)在的降低發(fā)案率與提高破案率并重。一方面,可以加大警力下沉、警務(wù)前移的力度,調(diào)動(dòng)安全保衛(wèi)工作者的積極性,增強(qiáng)預(yù)防能力,另一方面,也可以通過(guò)聘請(qǐng)學(xué)生干部、學(xué)生黨員擔(dān)任治安聯(lián)防員,建立聯(lián)防體系,充分體現(xiàn)保衛(wèi)工作“群防群控”的原則。
為了使安全保衛(wèi)工作未雨綢繆,安全教育工作必須先行,這也是安全保衛(wèi)工作防患于未然的前提。保衛(wèi)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全、法治教育,謹(jǐn)防社會(huì)丑惡現(xiàn)象的腐蝕影響,建立起高效的校園治安防控體系。只有這樣,才能把握工作的主動(dòng)權(quán),新時(shí)期安全保衛(wèi)工作才能運(yùn)籌帷幄之中,而決勝千里之外。
3、強(qiáng)化自身素質(zhì),樹(shù)立良好形象
做好高校的安全保衛(wèi)工作,首先要擁有一支高素質(zhì)的保衛(wèi)隊(duì)伍,這支隊(duì)伍應(yīng)該是“政治上特別堅(jiān)定、思想上特別純潔、作風(fēng)上特別過(guò)硬、業(yè)務(wù)上特別精通,能夠經(jīng)受得起各種復(fù)雜斗爭(zhēng)考驗(yàn)”的隊(duì)伍。
保衛(wèi)部門要經(jīng)常組織開(kāi)展各種理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),用先進(jìn)的理論思想,武裝保衛(wèi)干警的頭腦;用先進(jìn)的科學(xué)理論,指導(dǎo)保衛(wèi)工作的實(shí)踐。同時(shí),還要經(jīng)常舉辦各種形式的座談會(huì),交流工作心得,深入展開(kāi)討論,在交流和討論中加深印象,加強(qiáng)理解,使全體保衛(wèi)干警“工作有思路,奮斗有目標(biāo)”,明確“工作該怎樣干,工作為誰(shuí)干”的問(wèn)題,進(jìn)而提升保衛(wèi)干警的依法行政能力、法律運(yùn)用能力、優(yōu)質(zhì)服務(wù)能力、安全防范能力、快速反應(yīng)能力和協(xié)同作戰(zhàn)能力 。
黨組織可以從抓思想教育入手,充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。廣大黨員同志要以身作則,率先垂范,增強(qiáng)黨性修養(yǎng),加強(qiáng)人格砥礪,提高綜合素質(zhì),以模范黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在實(shí)際工作中體現(xiàn)黨員先進(jìn)性,影響和帶動(dòng)身邊的同志。
另外,還可以通過(guò)實(shí)施各種考核制度,對(duì)保衛(wèi)人員的著裝、言行等提出明確要求,使保衛(wèi)工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化,激發(fā)廣大保衛(wèi)干警力爭(zhēng)上游的工作熱情,展現(xiàn)給全校師生一個(gè)精神飽滿、斗志昂揚(yáng)、奮發(fā)向上的隊(duì)伍形象 。
4、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
安全保衛(wèi)工作集安全管理、安全防范、校園秩序維護(hù)、消防工作等為一身,涉及廣大師生在學(xué)習(xí)、工作和生活中的方方面面,哪方面出現(xiàn)了問(wèn)題,都直接關(guān)系到廣大師生的切身利益,也關(guān)系到高校的穩(wěn)定和發(fā)展。
從師生的利益要求、行為規(guī)范和思想意識(shí)來(lái)看,新時(shí)期安全保衛(wèi)工作的服務(wù)性無(wú)處不在。保衛(wèi)干部在履行管理職責(zé)的時(shí)候,要按照構(gòu)建和-諧校園的要求,努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨,把按法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度辦事與為廣大師生員工服務(wù)統(tǒng)一起來(lái),要在貫徹執(zhí)行法規(guī)和學(xué)習(xí)制度的同時(shí),改進(jìn)管理模式,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),想師生之所想,急師生之所急,堅(jiān)持以人為本,為師生員工提供一切便利服務(wù),強(qiáng)化保衛(wèi)部門的服務(wù)職能,體現(xiàn)保衛(wèi)部門“有警必接,有險(xiǎn)必救,有難必幫”的服務(wù)宗旨。積極創(chuàng)造條件,千方百計(jì)地幫助師生解決實(shí)際困難, 以滿腔的熱情解答師生員工提出的問(wèn)題,以高效率的管理水平為師生員工服務(wù),以真誠(chéng)的服務(wù)為他們辦好事、辦實(shí)事,讓保衛(wèi)部門成為一個(gè)廣大師生都滿意的服務(wù)窗口。
5、結(jié)合思想教育,創(chuàng)建和-諧校園
安全保衛(wèi)工作是一件不容易做好的工作,這是由安全保衛(wèi)工作的內(nèi)容和特性決定的。有些人誤認(rèn)為,高校保衛(wèi)工作就是在校園里站崗、巡邏、抓小偷等,與思想教育根本沾不上邊。其實(shí)不然,新時(shí)期高校安全保衛(wèi)工作中的思想政治教育是保衛(wèi)工作大系統(tǒng)中的一個(gè)重要組成部分。安全保衛(wèi)工作是一項(xiàng)安全管理和思想政治教育相結(jié)合的工作。這就要求保衛(wèi)人員要有良好的說(shuō)話藝術(shù)和溝通技巧,能較好的調(diào)解出現(xiàn)的糾紛和事端,耐心傾聽(tīng)當(dāng)事人的訴說(shuō),了解當(dāng)事人的心聲和本意,對(duì)有情緒的當(dāng)事人,應(yīng)克制自己的情緒,練就平心靜氣的修養(yǎng),認(rèn)真傾聽(tīng),并幫助他們分析問(wèn)題,真誠(chéng)地與當(dāng)事人溝通,調(diào)節(jié)當(dāng)事人的心理狀態(tài),有效化解學(xué)生內(nèi)部矛盾,努力做到當(dāng)事人雙方都滿意,在積極調(diào)解中建立信任,在堅(jiān)持原則中充滿關(guān)懷 。在處理問(wèn)題時(shí)要有理有據(jù),友好相處,努力為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好和-諧的校園環(huán)境。
6、掌握先進(jìn)技術(shù),適應(yīng)時(shí)代發(fā)展
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給傳統(tǒng)的高校保衛(wèi)工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn),同時(shí)也為保衛(wèi)工作提供了現(xiàn)代化手段,拓展了新的空間和途徑。信息化時(shí)代,高科技設(shè)備應(yīng)該更多地應(yīng)用到安全防范中,高校保衛(wèi)人員必須學(xué)習(xí)和掌握飛速發(fā)展的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),掌握新技術(shù),使用好新設(shè)備,維護(hù)好新儀器,提高自身的科技素質(zhì)和維護(hù)校園秩序的能力,這樣才能得心應(yīng)手的處置工作中越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)問(wèn)題,適應(yīng)信息化時(shí)代的要求。要努力提高保衛(wèi)工作的科技含量,用高科技設(shè)備武裝保衛(wèi)工作。校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園報(bào)警系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)等高科技設(shè)備,能獲取危及安全的信息和完成人所不能完成的任務(wù),有效的打擊和防范犯罪,防止各種災(zāi)害事故的發(fā)生,保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全,增強(qiáng)對(duì)校園突發(fā)事件和局勢(shì)的控制能力,提高維護(hù)校園秩序的能力。
長(zhǎng)期以來(lái),高校安全保衛(wèi)工作在實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造出了許多行之有效的做法,我們要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、推廣,在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的更好的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我們還要認(rèn)清形勢(shì),從傳統(tǒng)的工作思維方式中解放出來(lái),從不合適宜的工作觀念中解放出來(lái),結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)的要求,研究解決高校安全保衛(wèi)工作中遇到的新情況、新問(wèn)題,用創(chuàng)新的思維、發(fā)展的眼光,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和把握新形勢(shì)下高校安全保衛(wèi)工作的特點(diǎn)和規(guī)律,創(chuàng)新工作思路,豐富工作手段,改進(jìn)工作方法,從而開(kāi)創(chuàng)高校安全保衛(wèi)工作的新局面。
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