今天小編就為大家分享一篇運動班會主持詞，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
班會活動節(jié)目主持詞
(女主持人)：揚起你的笑臉，自信在身邊，請欣賞王楚喬同學(xué)的芭蕾舞表演。
(男主持人)同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，可是總會有意想不到的故事。下面請看短劇《美麗的心事》
主角：常美麗
配角：5個學(xué)生、1個老師、1個旁白
道具：課桌椅、書包、上課鈴聲、音樂、排球等。
劇情簡介：要介紹一位河南小女孩來到新的學(xué)校之前，對新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活充滿了憧憬。但是，當(dāng)她來到新的學(xué)校之后，事與愿違，受到同學(xué)的嘲笑、譏諷和排斥。她想和同學(xué)們一起玩耍，可誰也不愿意理她，甚至還欺負她。使她感到非常的孤獨與無助。于是，她把自己的心情寫在了日記上，希望能得到老師的幫助。老師知道后，把她寫的日記讀給了大家聽，希望大家一起想辦法幫幫她出出主意。通過老師的教育和引導(dǎo)，同學(xué)們認識到自己的錯誤，并主動向她承認錯誤，賠禮道歉。最后大家都成了好朋友

友情是裝在瓶里的佳釀，無色無味，多年后開啟溢出的是那濃濃的情

。
(輔導(dǎo)目標：讓學(xué)生知道每個人都需要朋友，不應(yīng)該看不起、歧視和排斥他人。同學(xué)之間應(yīng)該真誠、團結(jié)、友愛。當(dāng)你給別人快樂的同時，自己也會獲得同樣的快樂。)
過程實錄：
第一幕
旁白：今天是開學(xué)的第一天，高美非常興奮了，背著書包早早來到新學(xué)校，被這美麗的校園深深地吸引了。
美麗：(自言自語地)“哇!學(xué)校真美啊!有這么多花草樹木，還有那么多同學(xué)在唱歌、打球、做游戲。我真幸運!到這兒可以認識許多新同學(xué)，可以和他們一起學(xué)習(xí)，一起玩了�！�(心里別提多開心了)她高興地唱起歌兒來……(美麗唱歌)……
第二幕
旁白：(上課了)
學(xué)生：(進教室坐好)
美麗：(看見老師，鞠躬)“老師，您好!”
老師：(微笑著)“美麗好，我們一起進教室。”
美麗：(跟著老師走進了教室，表情高興)
老師：(對全班同學(xué)說)“同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)校來了許多新同學(xué)，她是我們班新來的同學(xué)，我們歡迎她自我介紹�！�
美麗：(點了點頭)“大家好，我叫美麗，我來自河南。我喜歡在這里和大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，希望大家能喜歡我。謝謝�！�
旁白：(她剛說話)
生2：(小聲)“老師，她在說什么呀?”
學(xué)生：(笑了)
學(xué)生：“就是，就是，我們都聽不懂�！�
老師：(手勢示意學(xué)生)
學(xué)生：(大家停止了笑聲)
美麗：(繼續(xù)介紹)
生1：(開始交頭接耳)“她在說些什么呀?哈哈!”
生2：“她說的像英語吧!哈哈!”
生3：“瞧，她那土樣子!”
……
美麗：(把頭深深地低了下來)
老師：“你先坐在這里。”
旁白：(老師剛說完)
生3：(慢慢地站起來，吞吞吐吐)“老師，我不想跟她坐�！�
學(xué)生：(也跟著小聲)“我也不想，我也不想。”
老師：“同學(xué)們，來到這個班級，就是我們班級的一員，同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，怎么能這樣呢?那，先這樣，你坐到最后一塊，美麗你就坐到前面來�！�
生3：(只好很不情愿走到最后)
老師：“同學(xué)們，河南以獨特的自然風(fēng)光吸引許多中外游人。尤其洛陽牡丹全國文明。歡迎她介紹自己美麗的家鄉(xiāng)。”
美麗：(頭往后看了一眼，回過頭來，吞吞吐吐)“老師……我……”
老師：“課后你們再交流�！�
學(xué)生：(大家便小聲地議論)
旁白：這節(jié)課，她滿腦都是剛才發(fā)生的一切，老師說什么她一句也沒聽進去。
第三幕
旁白：(下課了)
學(xué)生：(陸續(xù)走出教室)
生1：“終于下課了�！�
生5：“走�！�
生3：“我們?nèi)ネ姘?”
生4：“走，打球去了�！�
美麗：(自言自語)“下課了，真好!去找同學(xué)玩吧!可是……管它的，去試試�！�(四周看看，看到一位同學(xué)還在教室里)
生2：(在教室里，收拾東西)
美麗：(高興地走過去拉拉她的手)“你好，我們一起玩好嗎?”
生2：(用力甩開她的手)“哼!走開，外地的，我才不愿意跟你玩呢?”
美麗：(傷心地走開，自言自語)“哎!算了，還是自己玩吧!”
生2：(一邊走出教室一邊叫)“大家快來，我們一起玩�！�
學(xué)生：“好，來了!”
(學(xué)生走在一起)
生3：“那新來的同學(xué)真是太好笑了。呦，你瞧瞧她那窮酸樣，老土哦!”
生5：“就是，就是，(咳嗽兩聲)看我的，(學(xué)她介紹時的樣子)大家好，我叫美麗，我……我……(大笑)”
生1：“說什么呀!”
生3：“你聽得懂嗎?”哈——哈，“不懂�！�
生1：“她呀!長得這么丑，還叫美麗，名不符實，干脆就叫她丑小鴨算了。”
學(xué)生：(齊聲)“對!!就這樣叫，定了�！�
美麗：(走到一邊，看著同學(xué)玩耍，很傷心，蹲在地上，手不停的在地上劃著，自言自語)“為什么?為什么?我又沒有做錯什么事?他們?yōu)槭裁催@樣對我呀?我就想不明白，太讓我傷心了�！�(心里很不是滋味)
生2：“你們不知道，剛才她還要找我玩呢?”
學(xué)生：“你呢?”
生2：“外地的我才不要哩!”
生3：“最可氣的，她還搶我位子坐呢!我們整整她?”
學(xué)生：“對，得整整她。”
生4：“要整人我最在行，球拿著，看我的。”(隨手掏出一些紙撕碎大搖大擺地走過去放在她的頭上走)
美麗：(噘著小嘴，一邊整理自己的頭發(fā))
生4：“怎么樣?”
學(xué)生：“太棒了�！�
生4：“再看�！�(他抓了抓褲子，又大搖大擺走過去自己撞了她一下并假裝摔倒。)
美麗：(自己也差一點摔倒，但她還是趕快要把他扶起來)“對不起，對不起……”
生4：(甩開她的手)“你干嘛擋我的道，對不起有什么用!滾開!臭外地的，別讓我再看見你。”(說完還推了她一下，再走開)
美麗：(傷心地回到了教室里)……
旁白：(放學(xué)了)
生1：“再見�！�
生2：“回家看媽媽煮什么好吃的。”
生4：“放學(xué)了打球去。”
生3：“我要回家啦!”
生5：“等等我!”
美麗：(自言自語)“我本來想來到新的學(xué)校，可以認識許多新同學(xué)，可今天是怎么啦?我說話，他們笑話我，在老家我們都講這種話。我穿的衣服他們嫌不好看，對了，要不叫爸媽給我買幾件漂亮的衣服吧!但他們都是出來打工的，哪有那么多錢呀?我找同學(xué)玩人家不理我，甚至還捉弄我，我該怎么辦，我該怎么辦……”(傷心地哭了)
美麗：(邊哭邊寫日記)
旁白：她把自己的心情寫在了日記里……(這一幕剛好被一個忘記帶球回去的同學(xué)看到了……)
生4：(看到有同學(xué)在踢毽子趕快走過去，低聲說)“告訴你們一個秘密!”
學(xué)生：“什么秘密?”
生4：“我看到美麗在教室里哭了……”
生3：“是真的嗎?”
生4：“是我親眼看見的�！�
生2：“是不是因為我們。”
學(xué)生：“也許吧?走，回家再說�！�
高美：(收拾好東西回去)
第四幕
旁白：幾天后，(上課了，大家走進教室坐好)
老師：(走進來，一臉嚴肅，手里還拿著一本日記本)：“同學(xué)們，昨天，我看到了一位同學(xué)的日記，說她遇到了一些麻煩，希望大家能夠幫幫她，給她出出主意�，F(xiàn)在讓我們聽聽她的心聲�！�
(聽到這兒，一些同學(xué)小聲嘀咕)
生1：“不像話，還敢寫在日記上”。
生4：(聳聳肩，吐了一下舌頭)
生5：“太討厭了�！�
老師：“老師，雖然我是一名外來的學(xué)生，但我也渴望有同學(xué)、有朋友。是外地的，就不能有朋友，有同學(xué)嗎?就不能和大家一起玩嗎?大家為什么那么討厭我呢?就因為我講的話跟他們不一樣?或者因為我穿的不如他們?還是因為我長得丑嗎?我真懷念老家的同學(xué)了……唉，我該怎么辦?誰來幫幫我?”
旁白：(聽著聽著，同學(xué)們低下了頭)
老師：“同學(xué)們，我看了美麗同學(xué)的日記后，我的心情非常沉重，也感到很痛心。我昨天晚上一夜沒睡好，我想在我們這個非常團結(jié)友愛班級里為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢?假如我們也離開家鄉(xiāng)來到新的環(huán)境，不但沒有受到同學(xué)地歡迎，反而處處受到同學(xué)地嘲笑、排斥，甚至捉弄。我們又會有什么感受呢?”
學(xué)生：(同學(xué)們低著頭，誰也不說話)
老師：“你們有什么想法可以說出來，大家一起交流好嗎?”
生3：(慢慢地站起來)“老師，我……我……我錯了，我作為一名班干部，沒有起帶頭作用，我錯了，我愿意向她道歉�！�
老師：“你能這樣想真好!”
美麗：(回過頭看了她一眼)
生2：“老師，我因為她是外地的，而不理她，是不對的�！�
老師：“希望你能改正!”
生1：(站起來，點點頭)“我想假如我是美麗，來到新環(huán)境，同學(xué)這樣對我，我也會很傷心�！�
老師：“但愿你能真心對她�！�
生5：“其實，她跟著爸爸媽媽離開家鄉(xiāng)，來到我們這里學(xué)習(xí)也很辛苦�！�
老師：“你能體會她的處境我真高興�！�
老師：“小凡，你就沒有什么要說嗎?”
生4：(慢慢站起來，用手抓著自己的后腦勺)“老師，我拿沙子放在她頭上，還故意去撞她，現(xiàn)在想想我不應(yīng)該啊!”
老師：(摸摸他的頭，笑著說)“但愿你以后不要再欺負她了!”
老師：“我希望同學(xué)們能以自己希望別人對待你的態(tài)度來對待新同學(xué)，讓她跟我們一樣享受集體的溫暖。我真心希望同學(xué)們能好好對待她，別讓她再傷心流淚了�！�
旁白：(終于下課鈴響了)美麗還坐在自己的位子上。(一臉無助)
生1：(轉(zhuǎn)過頭低聲說)“我們是不是做得有點兒過分?”
生2：“我也感覺有點兒過分�！�
生3:(跑過來)“我們?nèi)ハ蛩�道歉�?”
生5：“我不要，要去你們自己去�！�
生3：“怎么啦?心理健康課上，老師講過，要學(xué)會換位思考。”
生1：“為什么?”
生2：“你忘了老師剛才說的話嗎?同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處。”
生5：“可是……”
生4：“就是嗎!走啦!”
旁白：(她不情愿地跟在后面)
生3：“對不起，美麗，我不應(yīng)該這樣對你�！�
美麗:(站起來)“沒關(guān)系。”
其他學(xué)生：“對不起，我錯了，你能原諒我嗎?……”
美麗：“沒關(guān)系，沒關(guān)系……”
生2：(把手伸出來)“來，讓我們做好朋友�！�
旁白：(音樂響起)(永遠是朋友)
學(xué)生：(都把手放在了一起)“我們永遠是好朋友�！�
美麗：(走出教室，邊走邊在說)“今天是我最開心的一天，因為我擁有了許多新同學(xué)、新朋友。謝謝你們，謝謝你們。我會努力克服自己的缺點，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。”
結(jié)尾在《朋友》的歌聲中結(jié)束。
(女主持人)揚起你的笑臉，世界更和-諧
(男主持人) 是啊我們應(yīng)該有寬容之心，自信心。只有與同學(xué)和-諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來朗誦同學(xué)之間
同學(xué)之間
學(xué)會友好，不嘲笑缺點。
學(xué)會尊重，不欺小凌弱。
學(xué)會寬容，不斤斤計較。
學(xué)會理解，不撒嬌任性。
(女主持人)揚起你的笑臉，人生更健康
(男主持人)下面請看三句半表演《健康人生》
(女主持人)讓我們踏著春的腳步，揚起笑臉走出煩惱。
(男主持人)下面請欣賞舞蹈《春天的故事》
(女主持人)快樂是跳動的旋律，快樂是飄揚的音符。
(男主持人)揚起你的笑臉，讓我們一起看環(huán)保時裝秀

自己的飯量自己知道�！�—蘇聯(lián)

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班長小結(jié)：
今天通過同學(xué)們精彩的表演相信每個人都會揚起你的笑臉，開心地面對每一天，無論你經(jīng)歷著風(fēng)雨，還是沐浴著陽光，無論你攀上了兀立的頂峰，還是被困于峽谷深淵，美麗的微笑都會感化潮濕的心情，正如雨果所說：“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色�！北敬伟鄷�在同學(xué)們的精心準備下，開得圓滿成功，在今后的日子里，同學(xué)們不妨揚起笑臉，用你天使般的笑容，傳遞給身邊的每一個人。