今天小編就為大家分享一篇小學(xué)教研活動主持稿，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
東華小學(xué)英語教研活動主持稿
尊敬的各位來賓、同事們：
早上好!
有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題;課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題

寶貝，你的生日就在今天，祝你可愛依舊，快樂多多！

。今天，學(xué)校的英語科按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，開展“課堂小組合作學(xué)習(xí)模式探究”的課堂常規(guī)交流活動，旨在響應(yīng)學(xué)校提出的“追求本真、高效的課堂教學(xué)，促使每一位老師每天都能做到上公開課一般準(zhǔn)備常態(tài)課，要如上常態(tài)課一樣呈現(xiàn)公開課”的要求

我的整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)-----為全人類的解放而斗爭”

。因?yàn)橛⒄Z學(xué)科在學(xué)校所有學(xué)科當(dāng)中是比較特殊的學(xué)科，老師們一直在使用教材方面憂慮過，在低年級孩子學(xué)習(xí)英語是否適合彷徨過，對老師們課堂教學(xué)等級討論過。
幾年來，我們一直在迷糊中憑著大家的沖勁，用我們的“勤”在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣方面取得了點(diǎn)滴成績，但離我們創(chuàng)英語特色還有很遠(yuǎn)距離。為了我們在英語教學(xué)這條道上少走一點(diǎn)彎路，在萬校長的精心安排下，今天，我們有幸請來了中國教育學(xué)會會員、珠海市教育學(xué)會常務(wù)理事、廣東省小學(xué)英語特級教師、珠海市香洲區(qū)拱北小學(xué)校長鮑當(dāng)洪先生，我們以熱烈的掌聲歡迎鮑校長的到來!
鮑校長自1983年步入教壇以來，一直從事小學(xué)英語教學(xué)研究，是目前廣東省小學(xué)英語教學(xué)最權(quán)威的代表。20多年來，他走南闖北，在國內(nèi)，只要有大型的小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課展示，就可以見到鮑校長的身影：要么特邀上觀摩課，要么作評委現(xiàn)場點(diǎn)評，經(jīng)常可以在《中小學(xué)外語教育》上讀到他的文章

多彩的面具，虛偽的外衣

。今天，能親自感受鮑校長的指導(dǎo)是我們的榮幸

綠茵茵的草坪，纏綿綿的琴音，親愛的朋友啊，你能否聽到我跳動的心

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今天活動的安排是：第一、二節(jié)是我們學(xué)校的兩位年青的英語老師呈現(xiàn)低中年級本真的常規(guī)課堂;第三節(jié)由鮑校長為我們現(xiàn)場作課;第四節(jié)由鮑校長和孫育人老師評課;下午鮑校長作專題講座。希望大家在這次活動中能保持良好的精神狀態(tài)并認(rèn)真學(xué)習(xí)

今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。

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下面先由陳俏燕老師、劉宇麗老師分別為我們作課

我們的永遠(yuǎn)，不再是永遠(yuǎn)

。
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剛才我們聽了陳俏燕、劉宇麗兩位老師的課，雖然不成熟，但可以代表兩個英語科組合作的集體智慧的展示;雖然不太精彩，但可以代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法;雖然老師創(chuàng)新課堂有很多不足，但培養(yǎng)年青教師只有從課堂開始。我們不需要形似的課堂，我們只有追求神似的課堂就可以，讓課堂更活躍、更精彩。鮑校長也給我們展示了課前一點(diǎn)都沒有接觸過學(xué)生的本真課堂，我相信大家聽后一定感受很深，從中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時也會清楚認(rèn)識到我們的課堂與教育發(fā)達(dá)地區(qū)之間的差距、我們與名師的差距。
下面，先請孫育人老師對陳俏燕、劉宇麗兩位老師的課作點(diǎn)評和學(xué)習(xí)鮑校長的課后談?wù)勛约旱母邢搿?br /> ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
非常感謝鮑校長誠懇的點(diǎn)評，讓我們清楚地知道實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)方向，特別幫助我們解決了中文是否可以進(jìn)入英語課的一個大問題，收獲不淺。從鮑校長的點(diǎn)評中，可以看出他非常強(qiáng)調(diào)一節(jié)課是否成功的標(biāo)準(zhǔn)是“要讓每一個孩子都樂于進(jìn)入學(xué)習(xí)”

疊一只彎彎的紙船，載滿我的祝福與思念，乘著如水的月光，漂到你的身邊

。他還把自己處理這兩節(jié)課的想法都拋出來與大家分享，我提議再一次用掌聲感謝鮑校長。
剛才鮑校長用具體生動的語言化解了我們對理論認(rèn)識的泛味，并舉了很多在平時工作中總結(jié)出來比較優(yōu)秀的案例讓我們分享，從中給我們以啟發(fā)。希望老師們在今后的工作中用心去嘗試和踐行鮑校長提出的一些英語課堂教學(xué)理念，同時按照萬校長的要求保護(hù)好自己的嗓子，把時間返還給學(xué)生，讓學(xué)生的思維更活躍，學(xué)習(xí)興趣更濃。希望老師們不斷自我錘煉，錘煉成為有扎扎實(shí)實(shí)的基本功，對英語學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)有感悟，這樣我們駕馭課堂才能做到時而神采飛揚(yáng)，時而大刀闊斧，時而涓涓細(xì)流

染紅了整個膝蓋。我情不自禁地捂住傷口，躺在地上，強(qiáng)忍著的淚水還是流了出來。這時班主任霍老師剛好路過這里，

。這樣我們英語學(xué)科的質(zhì)量才能夠與學(xué)校在社會上的良好口碑同步。
今天，“英語課堂小組合作學(xué)習(xí)模式探究暨鮑當(dāng)洪校長英語專題講座”活動到此結(jié)束。我們衷心希望鮑校長今后有更多的時間送課下鄉(xiāng)到我們學(xué)校。再次感謝鮑校長!